RPP Kls X

##################>###
#########################################################
#[!
##########0#############bjbj##################
###8#####################################################################
###########
######
##!#######!#######!#######!#######!
###################5#######5#######5#######5#######I######5#######'#########
################################################################
#######
###########
###
#######
#######
###########q######
######################!
#######"####################################"######"#######
##############!
#######!######################################################"##b##!
###############!
#################################################################################
##"###############################o#########################################
####################################b##################Z/##########5######
######z##Z###################0###'###########)######_#####)#####b###
###################################################################b######)######
########!#######v##@######### ###########!
######"###########################################################
##############
###############################Q###############################################
###########'######"######"######"######"#########################
#############################################
####################)#####################################
################################################################################
########
##
#####:#########!
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
########RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSekolah : SMK PGRI 2 Palembang Mata Pelajara
: Pedidikan Ag ama IslamKelas / Semester : X / IStandar Kompetensi :
1.Memahami ayat-ayat Al Quran tentang manusia dan tug asnya sebag ai Khalifah di
bumi.Kompetensi Dasar : Membaca QS. Al Baqarah:30, Al Mukminun:12-14 Az
Zariyat:56 dan Al Haj:5Menyebutkan arti QS. Al Baqarah:30, Al Mukminun:12-14, Az
Zariyat:56 dan Al Haj:5Menampilkan perilaku sebag ai khalifah di bumi seperti
terkandung dalam QS. Al Baqarah:30, Al mukminun:12-14,Az Zariyat:56 dan Al Haj:5
Indikator: Mampu membaca Q.S. Al-Baqarah : 30, Q.S. Al-Mukmin : 12-14, Q.S. Az-
Zariyat : 56, dan Al- Haj : 5 deng an fasih.Mampu meng identifikasi tajwid Q.S. Al-
Baqarah: 30, Q.S. Al-Mukmin: 12-14, Az-Zariyat : 56, dan Al-Haj : 5.Mampu
meng artikan masing -masing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Q.S. Al-
Mukmin: 12-14, Az-Zariyat : 56, dan Al-Haj : 5.Mampu meng artikan ayat Q.S. Al-
Baqarah: 30, Q.S. Al-Mukmin: 12-14, Az-Zariyat : 56, dan Al-Haj : 5.Mampu
menjelaskan kandung an Q.S. Al-Baqarah: 30, Q.S. Al-Mukmin: 12-14, Az-Zariyat : 56,
dan Al-Haj : 5.Mampu meng identifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al-Baqarah: 30,
Q.S. Al-Mukmin: 12-14, Az-Zariyat : 56, dan Al-Haj : 5.Mampu mempraktekkan perilaku
khalifah sesuai deng an Q.S. Al-Baqarah: 30, Q.S. Al-Mukmin: 12-14, Az-Zariyat : 56,
dan Al-Haj : 5.Mampu menunjukkan perilaku sebag ai khalifah dalam kehidupan.Alokasi
waktu : 6 x 45 Menit ( 3 x pertemuan )1. Tujuan Pembelajaran:Setelah selesai
melaksanakan keg iatan pembelajaran siswa dapat.Membaca Q.S. Al-Baqarah : 30, Q.S.
Al-Mukmin : 12-14, Q.S. Az-Zariyat : 56, dan Al- Haj : 5 deng an fasih.
Meng identifikasi tajwid Q.S. Al-Baqarah: 30, Q.S. Al-Mukmin: 12-14, Az-Zariyat :
56, dan Al-Haj : 5.Meng artikan masing -masing kata yang terdapat dalam Q.S. Al-
Baqarah: 30, Q.S. Al-Mukmin: 12-14, Az-Zariyat : 56, dan Al-Haj : 5.Meng artikan
ayat Q.S. Al-Baqarah: 30, Q.S. Al-Mukmin: 12-14, Az-Zariyat : 56, dan Al-Haj : 5.
Menjelaskan kandung an Q.S. Al-Baqarah: 30, Q.S. Al-Mukmin: 12-14, Az-Zariyat : 56,
dan Al-Haj : 5.Meng identifikasi perilaku khalifah dalam Q.S. Al-Baqarah: 30, Q.S.
Al-Mukmin: 12-14, Az-Zariyat : 56, dan Al-Haj : 5.Mempraktekkan perilaku khalifah
sesuai deng an Q.S. Al-Baqarah: 30, Q.S. Al-Mukmin: 12-14, Az-Zariyat : 56, dan Al-
Haj : 5.Menunjukkan perilaku sebag ai khalifah dalam kehidupan.2. Materi
Pembelajar:Q.S. Al Baqarah:30Q.S. Al Mukminun:12-14 Q.S.
Az Zariyat:56Q.S. Al Haj:53. Metode Pembelajaran:Metode ceramah, Menelaah
buku referensi Al-Quran terjemahDiskusi, pemberian tug as individu atau kelompok
diskusi dan Tanya jawab.4. Lang kah-lang kah PembelajaraPertemuan 1Keg iatan Awal (
10 Menit )Meng kondusikan kelas.Sebelum memulai pelajaran siswa bersama-sama membaca
ayat suci Al-Quràn.Menuliskan judul materi pelajaran.Menjelaskan tujuan pelajaran.
Apersepsi atau motifasi.Siswa secara bersama-sama membaca Q.S. Al-Baqarah : 30.
Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru menjelaskan materi pembelajaran Q.S. Al-Baqarah :
30 dan tajwidnya.Siswa menyimak penjelasan tajwid pada Q.S. Al-Baqarah : 30.Siswa
membaca dan meng kaji topik tentang tajwid dan tug as manusia sebag ai kholifah di
muka bumi.Siswa secara berkelompok meng erjakan semua tug as-tug as tentang tajwid dan
tug as manusia sebag ai kholifah.Seg ala aktivitas siswa di amati oleh g uru.Selama
pembelajaran siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang berkaitan deng an
permahasalahan pembelajaran.Diakhir pembelajaran siswa mempresentasikan hasil
pekerjaannya di depan kelas kemudian di diskusikan.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru
dan siswa menyimpulkan pokok bahasan.Guru memberi tug as, siswa menjawab soal
evaluasi yang tersedia dalam buku peg ang an siswa atau yang di sediakan baik secara
individu maupun kelompok.Guru memberi pekerjaan rumah berupa bag aimana proses
kejadian manusia dari awal sampai akhir.Pembelajaran di tutup deng an doa.Pertemuan
2Keg iatan Awal ( 10 Menit )Meng kondusikan kelas.Sebelum memulai pelajaran siswa
bersama-sama membaca ayat suci Al-Quràn.Menuliskan judul materi pelajaran.
Menjelaskan tujuan pelajaran.Apersepsi atau motifasi.Siswa bersama-sama membaca
Q.S. Al-Mu`minun : 12-14 dan Q.S. Az-Zariyat : 56 di bimbing oleh g uru.Siswa di
bag i kelompok untuk diskusi.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru menjelaskan materi
pembelajaran Q.S. Al-Mu`minun : 12-14 dan Q.S. Az-Zariyat : 56.Siswa menyimak
penjelasan ayat-ayat tersebut.Siswa mendiskusikan penciptaan manusia dan tug asnya
di bumi.Masing -masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya tentang
penciptaan manusia dan tug asnya di bumi.Seg ala aktivitas siswa diamati oleh g uru.
Selama pembelajaran siswa diberi kesempatan bertanya tentang hal-hal yang berkaitan
deng an permasalahan pembelajaran.Diakhir pembelajaran siswa mempresentasikan hasil
kajian kelompok.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa menyimpulkan pokok
bahasan.Guru memberikan tes formatif siswa menjawab.Guru memberi pekerjaan rumah.
Pembelajaran ditutup deng an doa.Pertemuan 3Keg iatan Awal ( 10 Menit )Meng kondusikan
kelas.Sebelum memulai pelajaran siswa bersama-sama membaca ayat suci Al-Quràn.
Menuliskan judul materi pelajaran.Menjelaskan tujuan pelajaran.Apersepsi atau
motifasi.Siswa bersama-sama membaca Q.S. Al-Hajj : 5.Siswa di arahkan pada isi
kajian peran kholifah dalam kerja atau bisnis.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru
menjelaskan materi pembelajaran.Siswa menyimak penjelasan Q.S. Al-Hajj : 5 dan
peran kholifah dalam kerja bisnis.Siswa di bag i kelompok untuk mendiskusikan peran
kholifah dalam kerja bisnis.Seg ala aktivitas siswa di amati oleh g uru.Selama
pembelajaran siswa di beri kesempatan bertanya tentang hal-hal berkaitan deng an
permasalahan pembelajaran.Diakhir pembelajaran siswa mempresentasikan hasil
pekerjaannya di depan kelas.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa menyimpulkan
pokok bahasan.Guru memberi tug as tes format.Guru memberi pekerjaan rumah menyalin
serta meng hafal Q.S. Al Hajj : 5.Pembelajaran di tutup deng an doa.5. Alat/
Bahan/ Sumber Belajar Al Quran dan Terjemahan.Buku PAI Kelas X, Penerbit Armico.
Buku-buku yang relevan dan internet.Buku tajwid.Karton bertuliskan Q.S. Al-Hajj : 5
6. Penilaian:Teknik : Tug as,tes lisan,portofolio,tes tertulis.Bentuk penilaian :
Tug as rumah,daftar pertanyaan, wawancara, dokumen pekerjaan siswa dalam buku kerja
siswa.7. Pertanyaan:Tuliskan arti Quran surat Az-Zariyat : 56 !Jelaskan proses
penciptaan manusia menurut Surat Al-Mu`min ayat 12-14? Apakah tujuan pertama di
ciptakannya manusia? Tuliskan hikmah meng hayati proses kejadian manusia di dunia !
Jelaskan pokok peng ertian yang terkandung dalam surat Al-Hajj : 5?
Meng etahui,#Palembang , Juni 2011##Kepala SMK PGRI 2 Palembang ,#Guru Mata
Pelajaran,#####Drs. ARDI HASANAWI#MARYANI, S.Ag .##
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK PGRI 2 Palembang Mata
Pelajaran : Pendidikan Ag ama IslamKelas / Semester : X / IStandar
Kompetensi : 2. Memahami ayat-ayat Al Quran tentang keikhlasan dalam
beribadah.Kompetensi Dasar : Membaca QS. Al Anam:162-163 dan Al Bayyinah:5
Menyebutkan arti QS. Al Anam:162-163 dan Al Bayyinah:5. 2.3 Menampilkan perilaku
ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS. Al Anam:162-163 dan Al
Bayyinah:5 Indikator: Mampu membaca Q.S. Al-Anàm : 162-163, Q.S. Al-Bayyinah
deng an baik dan benar.Mampu meng identifikasi tajwid Q.S. Al-Anàm : 162-163, Q.S.
Al-Bayyinah : 5.Mampu meng artikan masing -masing kata yang terdapat dalam Q.S. Al
Anàm : 162-163 dan Q.S. Al-Bayyinah : 5.Mampu meng artikan ayat Q.S. Al-Anàm :
162-163 .dan Q.S. Al-Bayyinah : 5.Mampu mempraktikkan perilaku ikhlas dalam
beribadah sesuai deng an Q.S. Al-Anàm : 162-163 dan Q.S . Al-Bayyinah : 5.Mampu
menerapaka perilaku ikhlas dalam beribada sesuai deng an Q.S. Al-Anàm : 162-163 dan
Q.S. Al-Bayyinah : 5.Alokasi waktu : 6 x 45 Menit ( 3 x Pertemuan )1. Tujuan
Pembelajaran: Setelah selesai melakukan keg iatan pembelajaran siswa dapat.Membaca
Q.S. Al-Anàm : 162-163, Q.S. Al-Bayyinah deng an baik dan benar.Meng identifikasi
tajwid Q.S. Al-Anàm : 162-163, Q.S. Al-Bayyinah : 5.Meng artikan masing -masing kata
yang terdapat dalam Q.S. Al Anàm : 162-163 dan Q.S. Al-Bayyinah : 5.Meng artikan
ayat Q.S. Al-Anàm : 162-163 .dan Q.S. Al-Bayyinah : 5.Mempraktikkan perilaku
ikhlas dalam beribadah sesuai deng an Q.S. Al-Anàm : 162-163 dan Q.S . Al-
Bayyinah : 5.Menerapaka perilaku ikhlas dalam beribada sesuai deng an Q.S. Al-
Anàm : 162-163 dan Q.S. Al-Bayyinah : 5.2. Materi Pembelajaran:Q.S. Al Anam :
162-163Q.S. Al Bayyinah : 53. Metode Pembelajaran:Metode ceramah, Menelaah buku
referensi Al-Quran terjemahDiskusi, pemberian tug as individu atau kelompok diskusi
dan Tanya jawab.4. Lang kah-lang kah Pembelajaran:Pertemuan 1A. Keg iatan Awal ( 10
Menit )Meng kondusikan kelas.Sebelum memulai pelajaran siswa bersama-sama membaca
Apersepsi atau motifasi.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru membacakan Q.S. Al- Anàm :
162-163.Siswa menyimak bacaan Q.S. Al-Anàm : 162-163.Siswa membaca dan meng kaji
topik tentang tajwid Q.S. Al-Anàm : 162-163.Siswa secara berkelompok meng erjakan
semua tug as-tug as tentang tajwid pada ayat tersebut.Seg ala aktivitas
siswa di amati oleh g uru.Selama pembelajaran siswa diberi kesempatan untuk
bertanya tentang hal-hal yang berkaitan deng an permasalahan pembelajaran.Diakhir
pembelajaran siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.Keg iatan
Akhir ( 15 Menit )Siswa diberi tug as menulis Q.S. Al-Anàm : 162-163 deng an
terjemahannya.Guru menyimpulkan pokok bahasan.Guru memberikan pekerjaan rumah
berupa soal-soal.Pembelajaran di tutup deng an doa.Pertemuan 2Keg iatan Awal ( 10
Apersepsi atau motifasi.Peng enalan materi keg iatan Al-Bayyinah : 5.Keg iatan Inti
( 65 Menit )Siswa menyimak penjelasan tajwid Q.S. Al-Bayyinah : 5.Siswa membaca dan
meng kaji tentang tajwid dan keikhlasan dalam beribadah pada buku kerja siswa.Siswa
secara berkelompok meng erjakan semua tug as-tug as tentang tajwid serta penerapan
sikap dan perilaku ikhlas beribadah dalam kehidupan sehari-hari.Seg ala aktivitas
siswa di amati oleh g uru.Selama pembelajaran siswa diberi kesempatan bertanyaan
tentang hal-hal yang berkaitan deng an permasalahan pembelajaran.Diakhir
pembelajaran siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan kelas kemudian di
diskusikan.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Siswa diberi tug as menulis Q.S. Al-Bayyinah :
5 dan terjemahannya.Guru menyimpulkan pokok bahasan.Guru memberi tug as rumah berupa
soal-soal tentang keikhlasan beribadah.Pembelajaran di tutup deng an doa.Pertemuan 3
Keg iatan Awal ( 10 Menit )Meng kondusikan kelas.Sebelum memulai pelajaran siswa
Menjelaskan tujuan pelajaran.Apersepsi atau motifasi.Meng ulang kajian yang lalu
Q.S.Al-Bayyinah : 5 relevansinya deng an materi yang akan di bahas.Tanya jawab
tentang pokok bahasan yang lalu.Peng enalan materi kajian tentang keihlasan dalam
kerja bisnis.Motivasi.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru menjelaskan materi tentang
keihlasan dalam kerja bisnis . sesuai deng an ayat ayat Al-Quràn.Peserta didik di
bag i menjadi 6 kelompok.Guru membag ikan lks.Secara kelompok peserta didik
mendiskusikan keikhlasan dalam beribadah , bekerja bisnis di terapkan dalam
kehidupan sehari-hari.Masing -masing kelompok mempresentasikan hasil diskusikannya.
Guru melakukan klarifikasi hasil diskusi tersebut.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )
Peserta didik bersama g uru membuat kesimpulan tentang keihlasan dalam beribadah,
dan bekerja bisnis dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.Peserta didik
meng erjakan tes formatif.Peserta didik melakukan refleksi terhadap keg iatan
pembelajaran.Guru memberikan tug as latihan, soal dan tug as membaca untuk pertemuan
berikutnya.Pembelajaran di tutup deng an doa.5. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar:
Al Quran dan TerjemahanBuku PAI Kelas X, Penerbit ArmicoBuku-buku yang relevan
Internet.6. Penilaian:Teknik : Tug as,tes lisan,portofolio,tes tertulis.Bentuk
penilaian : Tug as rumah,daftar pertanyaan, wawancara, dokumen pekerjaan siswa dalam
buku kerja siswa.Pertanyaan: Jelaskan peng ertian ikhlas? Jelaskan makna ikhlas dalam
beribadah? Tuliskan lima sikap dan perilaku pekerjaan/pembisnis yang ikhlas? Tuliskan
empat sikap dan perilaku yang terkandung dalam Q.S. Al-Anàm : 162-163 yang dapat
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari? Surah Al-Bayyinah ayat 5 menerapkan tentang
apa? Meng etahui,#Palembang , Juni 2011##Kepala SMK PGRI 2 Palembang ,#Guru Mata
Pelajaran,#####Drs. ARDI HASANAWI#MARYANI, S.Ag .## RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARANSekolah : SMK PGRI 2 Palembang Mata Pelajaran
: Pendidikan Ag ama IslamKelas / Semester : X / IStandar Kompetensi
: 3. Mening katkan keimanan kepada Allahmelalui pemahaman sifat-sifatnya dalam
Asmaul Husna.Kompetensi Dasar : 3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul
Husna.3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.3.3. Menampilkan
perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.
Indikator : Mampu menyebutkan arti sifat Allah dan arti 10 sifat Allah dalam
Asmaul Husna.Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husnah.Mampu
menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia.Mampu mempraktikan sifat-sifat
Allah yang sepatunnya bag i manusia dalam kehidupan sehari-hari.Alokasi waktu : 6 x
45 Menit ( 3 x Pertemuan )Tujuan Pembelajaran:Setelah selesai melakukan keg iatan
pembelajaran siswa dapat.Menyebutkan arti sifat Allah dan arti 10 sifat Allah dalam
Asmaul husnah.Menjelaskan artu 10 sifat Allah dalam Asmaul husnah.Menjabarkan 10
sifat Allah kedalam sifat manusia.Mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya
dalam kehidupan sehari-hari.Menerapkan perilaku yang mencerminkan peng hayatan
terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul husnah.Materi Pembelajaran:Iman kepada Allah
SWT.10 Sifat-sifat Allah yang wajib dan mustahilAl Asmaul Husna.3. Metode
Pembelajaran:a. Metode ceramah, Menelaah buku referensi b. Al-Quran terjemah
c. Diskusi, pemberian tug as individu atau kelompok diskusi dan Tanya jawab.4.
Lang kah-lang kah Pembelajaran:Pertemuan 1Keg iatan Awal ( 10 Menit )Meng kondusikan
kelas.Sebelum memulai pelajaran siswa bersama-sama membaca ayat suci Al-Quràn.
Menuliskan judul materi pelajaran.Menjelaskan tujuan pelajaran.Apersepsi atau
motifasi.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru menjelaskan tentang hubung an antara aman
dan takwa deng an sifat-sifat Allah swt.Guru membag i kelas menjadi 6 kelompok untuk
diskusi.Secara berkelompok 6 orang siswa mendiskusikan dua puluh sifat wajib bag i
Allah swt.Masing -masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang dua
puluh sifat wajib bag i Allah swt.Guru melakukan klarifikasi hasil diskusi tentang
dua puluh sifat wajib bag i Allah.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa membuat
kesimpulan tentang dua puluh sifat wajib bag i Allah swt.Siswa meng erjakan tes
formatif.Siswa melakukan refleksi terhadap keg iatan pembelajaran.Guru memberikan
tug as latihan soal dan tug as tentang sifat-sifat mustahil bag i Allah swt.Diakhir
pembelajaran di tutup deng an doa.Pertemuan 2Keg iatan Awal ( 10 Menit )
Meng kondusikan kelas.Sebelum memulai pelajaran siswa bersama-sama membaca ayat suci
Al-Quràn.Menuliskan judul materi pelajaran.Menjelaskan tujuan pelajaran.Apersepsi
atau motifasi.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru menjelaskan materi tentang Asmaul
husna.Siswa di bag i menjadi 6 kelompok.Guru membag ikan Lks.Secara berkelompok 6
orang siswa mendiskusikan tentang 99 Asmaul Husna ( nama-nama yang baik dan indah
hanya Allah yang memilikinya ).Masing -masing kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya tentang Asmaul Husna.Guru melakukan klarifikasi hasil diskusi tentang 99
Asmaul Husna.C. Keg iatan AkhirGuru dan siswa menyimpulkan pokok bahasan.Siswa
meng erjakan tes formatif.Siswa melakukan referensi terhadap keg iatan pembelajaran.
Guru memberikan tug as rumah supaya siswa meng hafal 25 Asmaul husna untuk pertemuan
berikutnya.Pembelajaran ditutup deng an doa.Pertemuan 3Keg iatan Awal ( 10 Menit )
atau motifasi.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru menjelaskan tentang perilaku yang
mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.Siswa memberi
contoh tanda-tanda beriman terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul husna.Siswa
meng identifikasi tanda-tanda beriman terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul husna.
Guru dan siswa bertanya jawab tentang pokok bahasan.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru
dan siswa menyimpulkan pokok bahasan.Siswa meng erjakan tes formatif.Siswa melakukan
refleksi terhadap pokok bahasan.Guru memberikan tug as rumah dan tug as meng hafal 10
sifat Allah dalam asmaul husna. 5. Alat / Bahan / Sumber Belajar:Buku
PAI. Kelas X, Penerbit ArmicoBuku-buku yang relevan6. Penilaian:a. Teknik
: Tug as,tes lisan,portofolio,tes tertulis.b. Bentuk penilaian : Tug as
rumah,daftar pertanyaan, wawancara, dokumen pekerjaan siswa dalam buku kerja siswa.
7. Pertanyaan:1. Jelaskan peng ertian iman menurut ilmu tauhid? 2.
Tuliskan lima sifat wajib bag i Allah Swt. beserta artinya? 3. Tuliskan 10
Asmaul Husna dan artinya? 4. Jelaskan peng ertian takwa? 5. Tuliskan lima sifat
mustahil bag i Allah? Meng etahui,#Palembang , Juni 2011##Kepala SMK PGRI 2
Palembang ,#Guru Mata Pelajaran,#####Drs. ARDI HASANAWI#MARYANI, S.Ag .##
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSekolah : SMK
PGRI 2 Palembang Mata Pelajaran : Pendidikan Ag ama IslamKelas /
Semester : X / IStandar Kompetensi : 4. Membiasakan perilaku
terpujiKompetensi Dasar : 4.1.Menyebutkan peng ertian perilaku husnuzhan.
4.2.Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnu zhan terhadap Allah, diri sendiri dan
sasama manusia.Indikator :Mampu menyebutkan peng ertian husnu zhan terhadap Allah,
husnu zhan terhadap diri sendiri dan husnu zhan terhadap sesama manusia.Mampu
menyebutkan contoh husna zhan terhadap Allah, husnu zhan terhadap diri sendiri dan
husnu zhan terhadap sesama manusia.Mampu menunjukkan sikap husnu zhan terhadap
Allah, husnu zhan terhadap diri sendiri dan husnu zahan terhadap sasama manusia.
Alokasi waktu : 4 x 45 Menit ( 2 x Pertemuan )1. Tujuan Pembelajaran:Setelah
selesai melakukan keg iatan pembelajaran siswa dapat.Menyebutkan peng ertian husnu
zhan terhadap Allah, husnu zhan terhadap diri sendiri dan husnu zhan terhadap
sesama manusia.Menyebutkan contoh husna zhan terhadap Allah, husnu zhan terhadap
diri sendiri dan husnu zhan terhadap sesama manusia.Menunjukkan
sikap husnu zhan terhadap Allah, husnu zhan terhadap diri sendiri dan husnu zahan
terhadap sasama manusia.2. Materi PembelajaranPeng ertian Akhlak, husnuzzan,macam-
macam husnuzzan.Akhlak karimah terhadap diri sendiri dan terhadap ling kung an.3.
Metode Pembelajarana. Metode ceramah, Menelaah buku referensi b. Al-Quran
terjemahc. Diskusi, pemberian tug as individu atau kelompok diskusi dan Tanya
jawab. 4. Lang kah- lang kah Pembelajaran Pertemuan 1Keg iatan Awal ( 10
Apersepsi atau motifasi.Guru meng adakan tanya jawab tentang Husnu zhan.Guru
menug asi siswa melakukan belajar kelompok untuk merumuskan peng ertian husnu zhan
kepada Allah dan husnu zhan terhadap diri sendiri.Siswa di bag i 6 kelompok.Keg iatan
Inti ( 65 Menit )Siswa merumuskan peng ertian husnu zhan kepada Allah dan
membiasakannya dalam kehidupannya sehari-hari melalui kelompok belajar.Perwakilan
siswa mempresentasikan peng ertian husnu zhan kepada Allah swt.Guru dan siswa
bertanya jawab tentang pokok bahasan.Guru melakukan klarifikasi hasil kelompok
belajar yang di lakukan siswa.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa
menyimpulkan pokok bahasan.Guru menug asi siswa menjawab soal-soal evaluasi yang
tersedia dalam buku peg ang an siswa atau yang telah di sediakan baik secara individu
maupun kelompok.Guru memberikan tug as kepada siswa untuk menelaah kembali pokok
bahasan yang telah di pelajari.Guru memberikan tug as rumah untuk menjawab soal-
soal.Pembelajaran di tutup deng an doa.Pertemuan 2Keg iatan Awal ( 10 Menit )
atau motifasi.Guru meng adakan tanya jawab tentang pelajaran yang lalu.Guru menug asi
siswa melakukan diskusi kelompok untuk merumuskan husnu zhan terhadap sesama
manusia dan hikmahnya.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Siswa mendiskusikan cara
membiasakan sikap dan perilaku husnu zhan dan hikmahnya dalam kehidupan sehari-
hari.Siswa saling bertanya jawab dalam diskusi kelompok.Guru menjelaskan beberapa
hal yang tidak dapat di jawab atau di sediakan siswa melalui diskusi kelompok.Guru
dan siswa bertanya jawab tentang cara membiasakan sikap dan perilaku husnu zhan dan
hikmahnya dalam kehidupan sehari-hari.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa
tersedia dalam buku peg ang an siswa atau yang telah disediakan baik secara individu
maupun kelompok.Guru memberikan tug as rumah bentuk soal-soal dan hafalan.
Pembelajaran ditutup deng an doa.5. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Al-Quràn Buku
PAI, Kelas X, Penerbit Armico Buku-buku yang relevan. Tafsir Quran.
Internet.6. Penilaian:a. Teknik : Tug as,tes lisan, portofolio, dan tes
tertulis.b. Bentuk penilaian : Tug as rumah, daftar pertanyaan, wawancara, dokumen
pekerjaan siswa dalam buku kerja siswa.7. Pertanyaan:Jelaskan peng ertian husnu zhan
kepada Allah swt.? Jelaskan peng ertian husnu zhan terhadap diri sendiri? Sebutkan
tig a manfaat husnu zhan dalam kehidupan bermasyarakat? Apakah manfaat husnu zhan
terhadap diri sendiri? Artikan Q.S.Ar-Ro`d ayat 11 di bawah ini: ((((( ((((((((((((
((((( (((((( (((((((( (((((( ((((((((( (((((((((((((( (((( (((((( (((( ( (((( ((((
(( ((((((((( ((( (((((((( (((((( (((((((((((( ((( ((((((((((((( ( (((((((( (((((((
(((( (((((((( ((((((( (((( (((((( ((((( ( ((((( ((((( (((( (((((((( ((( (((((
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK PGRI 2 Palembang Mata Pelajaran : Pendidikan
Ag ama IslamKelas / Semester : X / IStandar Kompetensi : 5. Memahami
sumber hukum Islam, hukum taklifi dan hikmah ibadah. Kompetensi Dasar: 5.1.
Menyebutkan peng ertian, fung si Al Quran, Al Hadits dan ijtihad sebag ai
sumber hukum Islam.5.2. Menjelaskan peng ertian,kedudukan dan fung si hukum
taklifi dalam hukum Islam. 5.3. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan
sehari-hari.Indikator: Mampu menyebutkan peng ertian Al-Quràn, Al-Hadits dan
Ijtihad sebag ai sumber hukum Islam.Mampu menjelaskan kedudukan Al-Quràn, Al-Hadits
dan Ijtihad sebag ai sumber hukum Islam.Mampu menjelaskan fung si Al-Quràn, Al-
Hadits dan Ijtihad sebag ai sumber hukum Islam.Mampu menjelaskan fung si Al-Hadist
terhadap Al-Quràn.Mampu menjelaskan macam-macam Al-hadist.Mampu menjelaskan
peng ertian hukum taklifi dalam hukum islam.Mampu menjelaskan kedudukan hukum
taklifi dalam hukum islam.Mampu menjelaskan fung si hukum taklifi dalam hukum islam.
Mampu menjelaskan peng ertian ibadah dan hikmah ibadah.Mampu menunjukkan contoh-
contoh perilaku sesuai hukum taklifi.Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku
sesuai hukum taklifi.Mampu menerapkan perilaku yang sesuai deng an hukum taklifi.
Alokasi waktu : 6 x 45 Menit ( 3 x Pertemuan )1. Tujuan Pembelajaran: Setelah
selesai melakukan keg iatan pembelajaran siswa dapat. Menyebutkan peng ertian Al-
Quràn, Al-Hadits dan Ijtihad sebag ai sumber hukum Islam. Menjelaskan kedudukan Al-
Quràn, Al-Hadits dan Ijtihad sebag ai sumber hukum Islam. Menjelaskan fung si Al-
Quràn, Al-Hadits dan Ijtihad sebag ai sumber hukum Islam. Menjelaskan fung si Al-
Hadist terhadap Al-Quràn. Menjelaskan macam-macam Al-Hadist. Menjelaskan
peng ertian hukum taklifi dalam hukum islam. Menjelaskan kedudukan hukum taklifi
dalam hukum islam. Menjelaskan fung si hukum taklifi dalam hukum islam. Menjelaskan
peng ertian ibadah dan hikmah ibadah. Menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai
hukum taklifi. Mempraktikkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.
Menerapkan perilaku yang sesuai deng an hukum taklifi 2. Materi
Pembelajaran:Sumber hukum Islam Al Quran, Al Hadits dan IjtihadKedudukan hukum
taklifi dalam IslamFung si Al Quran dan Al hadits, macam-macam al hadits.3.
Metode Pembelajaran:a. Metode ceramah, Menelaah buku referensi b. Al-
Quran terjemahd. Diskusi, pemberian tug as individu atau kelompok diskusi dan Tanya
jawab.4. Lang kah-lang kah PembelajaranPertemuan 1Keg iatan Awal ( 10 Menit )
atau motifasi.Guru meng adakan tanya jawab tentang sumber hukum islam.Guru menug asi
siswa melakukan belajar kelompok untuk merumuskan peng ertian sumber hukum islam
yaitu, Al-Quràn dan ijtihad.Siswa di bag i menjadi 6 kelompok.Keg iatan Inti ( 65
Menit )Siswa merumuskan peng ertian sumber hukum islam yaitu : Al-Quràn Al-Hadist
dan ijtihad.Perwakilan siswa mempresentasikan peng ertian Al-Quràn , Al-Hadist dan
Ijtihad.Guru dan siswa bertanya jawab tentang pokok bahasan.Guru melakukan
klarifikasi hasil kelompok belajar yang di lakukan siswa.Seg ala aktivitas siswa di
amati oleh g uru.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa membuat kesimpulan
tentang sumber hukum islam yaitu : Al-Quràn, Al-hadist dan Ijtihad.Guru memberi
tug as siswa untuk menjawab soal-soal evaluasi yang tersedia dalam buku peg ang an
siswa atau yang telah di sediakan.Guru memberikan tug as kepada siswa untuk menelaah
kembali pokok bahasan yang telah di pelajari.Guru memberikan tug as rumah tentang
pokok bahasan.Pembelajaran di tutup deng an doa.Pertemuan 2Keg iatan Awal ( 10
Apersepsi atau motifasi.Meng ulang kajian pokok bahasan yang lalu.Guru meng adakan
tanya jawab tentang hukum taklifi.Guru menjelaskan topik, tujuan dan manfaat
kompetensi yang akan dipelajari.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru menjelaskan
peng ertian kedudukan, dan fung si hukum taklifi dalam hukum islam.Peserta didik di
bag i menjadi 6 kelompok.Secara berkelompok siswa mendiskusikan hukum, kedudukan dan
fung si hukum taklifi. Masing -masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya
tentang hukum teklifi tersebut.Guru melakukan klarifikasi hasil diskusi tentang
hukum taklifi.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang
kedudukan dan fung si hukum taklifi.Siswa meng erjakan tes formatif.Guru dan siswa
melakukan refleksi terhadap keg iatan pembelajaran.Guru memberikan tug as latihan
soal-soal dan hapalan ayat untuk pertemuan berikutnya.Pembelajaran di tutup deng an
doa.Pertemuan 3Keg iatan Awal ( 10 Menit )Meng kondusikan kelas.Sebelum memulai
pelajaran siswa bersama-sama membaca ayat suci Al-Quràn.Menuliskan judul materi
pelajaran.Menjelaskan tujuan pelajaran.Apersepsi atau motifasi.Guru meng adakan
tanya jawab tentang peng ertian dan hikmah ibadah serta penerapan hukum tahlifi
dalam kehidupan sehari-hari.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru menjelaskan pokok
bahasan tentang peng ertian dan hikmah ibadah serta penerapan hukum tahlifi dalam
kehidupan sehari-hari.Siswa menyimak penjelasan tersebut.Siswa membaca dan meng kaji
tentang peng ertian dan hikmah ibadah serta menerapkan hukum tahlifi dalam kehidupan
sehari-hari.Siswa secara berkelompok meng erjakan tug as-tug as tentang peng ertian dan
hikmah ibadah serta penerapan hikmah taklifi dalam kehidupan sehari-hari dalam buku
kerja siswa.Seg ala aktivitas siswa diamati oleh tim g uru.Selama pembelajaran siswa
di beri kesempatan bertanya tentang hal-hal yang berkaitan deng an permasalahan
pembelajaran.Guru melakukan klarifikasi hasil kelompok
belajar yang di lakukan siswa.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa
tersedia dalam buku peg ang an siswa atau yang telah disediakan baik secara individu
maupun kelompok.Guru memberikan tug as kepada siswa untuk menelaah kembali pokok
bahasan yang telah di pelajari.Pembelajaran ditutup deng an doa. 5.
Alat/ Bahan Sumber Belajar: a. Al Quran dan terjemahan.
b. Buku PAI, Kelas X, karang an Mag iono.M.Pd penerbit Yudustira. c. Buku Fiqh
Islam, Penerbit Bulan Bintang .d. internet dan buku-buku yang relevan.6.
Penilaian:a. Teknik : Tug as,tes lisan,portofolio,tes tertulis.b. Bentuk
buku kerja siswa.7. Pertanyaan:1. Tuliskan dua jeleskan tig a sumber hukum
Islam? 2. Tuliskan dan jelaskan lima fung si Al-Quràn di turunkan Allah swt.? 3.
Jelaskan yang di maksud deng an ijtihad? 4. Tuliskan persyaratan-
persyaratan untuk melakukan ijtihad? 5. Jelaskan yang di maksud deng an hukum
taklifi, berikut pembag ian hukum taklifi dalam kehidupan masyarakat?
Pelajaran,#####Drs. ARDI HASANAWI#MARYANI, S.Ag .## RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARANSekolah : SMK PGRI 2 Palembang Mata Pelajaran
: Pendidikan Ag ama IslamKelas / Semester : X / IStandar Kompetensi
: 6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode
Mekkah. Kompetensi Dasar : Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada
periode Mekkah.Mendeskripsikan substansi dan strateg i.Indikator : Mampu
menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah.Mampu menjelaskan
peng aruh dakwah Rasullah saw. terhadap umat.Mampu menunjukkan keteladanaan yang
dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah.Mampu menejalaskan substansi dakwah
Rasulullah periode Makkah.Mampu menjelaskan strateg i dakwah Rasulullah periode
Makkah. Alokasi waktu : 4 x 45 Menit ( 2 x Pertemuuan )1. Tujuan
Pembelajaran: Setelah selesai melakukan keg iatan pembelajaran siswa dapat.
Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah.Menjelaskan peng aruh
dakwah Rasullah saw. terhadap umat.Menunjukkan keteladanaan yang dapat diambil dari
cara dakwah Rasulullah.Menejalaskan substansi dakwah Rasulullah periode makkah.
Menjelaskan strateg i dakwah Rasulullah periode Makkah.2. Materi Pembelajaran:
Dakwah Rasulullah di MekkahSikap suri tauladan pada Rasulullah dalam ke hidupannya.
3. Metode Pembelajaran:
a. Metode ceramah, Menelaah buku referensi b. Al-Quran terjemahc.
Diskusi, pemberian tug as individu atau kelompok diskusi dan Tanyajawab.4.
Lang kah- lang kah Pembelajaran Pertemuan 1Keg iatan Awal ( 10 Menit )
atau motifasi.Meng ulang pokok bahasan yang lalu dan tanya jawab.Guru meng adakan
tanya jawab tentang dakwah Rasulullah saw. pada periode mekkah.Guru menjelaskan
topik, tujuan dan manfaat kompetensi yang akan di pelajari.Keg iatan Inti ( 65 Menit
)Guru menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah saw. periode Mekah.Guru menug asi siswa
melakukan belajar kelompok untuk merumuskan perkembang an sejarah dakwah Rasulullah
saw. periode Mekah.Siswa merumuskan perkembang an sejarah dakwah Rasulullah saw.
periode mekah melalui kelompok belajar.Perwakilan siswa mempresentasikan ring kasan
perkembang an sejarah dakwah Rasulullah periode Mekah.Guru dan siswa bertanya jawab
tentang sejarah dakwah Rasulullah periode Mekah.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan
siswa menyimpulkan pokok bahasan.Guru menug asi siswa menjawab soal-soal yang telah
tersedia di dalam buku peg ang an siswa atau soal yang telah di sediakan.Guru
memberikan kepada siswa untuk menelaah pokok bahasan yang telah di pelajari.Guru
memberikan PR soal-soal untuk pertemuan berikutnya. Pertemuan 2Keg iatan Awal ( 10
Apersepsi atau motifasi.Meng ulang kajian pokok bahasan yang lalu dantanya jawab
tentang pelajran yang lalu.Guru menjelaskan topik, tujuan dan manfaat kompetensi
yang akan di pelajari.Siswa dibag i menjadi 6 kelompok untuk diskusi.Keg iatan Inti (
65 Menit )Guru menjelaskan strateg i dakwah Rasulullah saw. periode Mekah.Siswa
mendiskusikan strateg i dakwah Rasulullah saw. periode Mekah dan hikmah sejarah
dakwah periode Mekah.Perwakilan siswa mempresentasikan ring kasan stateg i dakwah
Rasulullah saw. periode Mekah dan hikmahnya.Guru dan siswa bertanya jawab tentang
stateg i dakwah Rasulullah saw. periode Mekah dan hikmanya.Guru menjelaskan beberapa
hal yang tidak dapat di jawab atau di selesaikan siswa dalam diskusi.Keg iatan Akhir
( 15 Menit )Guru dan siswa menyimpulkan pokok bahasan.Guru menug asi siswa menjawab
soal-soal evaluasi yang tersedia dalam buku peg ang an siswa atau yang telah di
sediakan, baik secara individu maupun kelompok.Guru memberikan tug as rumah berupa
soal-soal .Pembelajaran di tutup deng an doa. 5. Alat/ Bahan / Sumber
Belajar: a. Buku PAI, Kelas X, Penerbit Armicob. Buku Ring kasan Sejarah
Islam, Penerbit Widjaya Jakarta.6. Penilaian:a. Teknik : Tug as,tes
lisan,portofolio,tes tertulis.b. Bentuk penilaian : Tug as rumah,daftar
pertanyaan, wawancara, dokumen pekerjaan siswa dalam buku kerja siswa.7.
Pertanyaan:Tuliskan dua strateg i dakwah Rasulullah Saw ketika mensyiarkan
Islam? Tuliskan tig a alasan sebag aian masyarakat Mekah menerima dakwah Nabi Saw? Apa
arti As Sabiqunal Awwalun? Tuliskan lima orang yang disebut As Sabiqunal Awwalun?
Sebutkan tig a hikmah yang dapat diambil dari sejarah dakwah Rasulullah periode
Mekah? Meng etahui,#Palembang , Juni 2011##Kepala SMK PGRI 2 Palembang ,#Guru Mata
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK PGRI 2 Palembang Mata
Pelajaran : Pendidikan Ag ama Islam Kelas / Semester : X / 2
Standar Kompetensi : 7. Memahami ayat-ayat Al Quran tentang
DemokrasiKompetensi Dasar : 7.1. Membaca QS. Ali Imran:159 dan QS. Asy Syura:38
7.2 .Menyebutkan arti QS. Ali Imran:159 dan QS.Asy Syura :387.3. Menampilkan
perilaku hidup demokratis separti terkandung dalam Q.S. Ali-Imran : 159 dan Q.S.
Asy-Syura : 38 dalam kehidupan sehari-hari.Indikator : Mampu membaca Q.S. Ali-
Imran : 159 dan Q.S. Asy-Syura : 38 deng an baik dan benar.Mampu meng identifikasi
tajwid Q.S. Ali-Imran : 159 dan Q.S. Asy-Syura : 38.Mampu menyebutkan arti Q.S.
Ali-Imran : 159 dan Q.S. Asy-Syura : 38.Mampu menyimpulkan isi kandung an Q.S. Ali-
Imran : 159 dan Q.S. Asy-Syura : 38.Mampu meng identifikasi cirri-ciri orang yang
demokratis sesuai deng an Q.S. Ali-Imran : 159 dan Q.S. Asy-Syura : 38.Mampu
menunjukkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Ali-Imran :
159 dan Q.S. Asy-Syura : 38.Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam
kehidupan bermasyarakat.Alokasi waktu : 6 x 45 Menit ( 3 x Pertemuan ) 1. Tujuan
Pembelajaran : Setelah selesai melakukan keg iatan pembelajaran siswa dapat. Membaca
Q.S. Ali-Imran : 159 dan Q.S. Asy-Syura : 38 deng an baik dan benar.
Meng identifikasi tajwid Q.S. Ali-Imran : 159 dan Q.S. Asy-Syura : 38. Menyebutkan
arti Q.S. Ali-Imran : 159 dan Q.S. Asy-Syura : 38. Menyimpulkan isi kandung an Q.S.
Ali-Imran : 159 dan Q.S. Asy-Syura : 38. Meng identifikasi cirri-ciri orang yang
demokratis sesuai deng an Q.S. Ali-Imran : 159 dan Q.S. Asy-Syura : 38. Menunjukkan
perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S. Ali-Imran : 159 dan
Q.S. Asy-Syura : 38. Menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan
bermasyarakat.2. Materi Pembelajaran : QS. Ali Imran; 159QS. Asy Syura :
38 3. Metode Pembelajaran :a. Metode ceramah, Menelaah buku referensi
b. Al-Quran terjemahc. Diskusi, pemberian tug as individu atau kelompok
diskusi dan Tanya jawab. 4. Lang kah-lang kah Pembelajaran :Pertemuan 1
Menjelaskan tujuan pelajaran.Apersepsi atau motifasi.Peng enalan materi kajian Q.S.
Ali-Imron : 159 dan Q.S. Asy-Syuro : 38 dan isi kandung annya.Siswa di bag i 6
kelompok.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru menjelaskan pokok bahasan yang akan di
diskusikan.Siswa mendiskusikan isi kandung an Q.S.Ali-Imron : 159 dan Q.S. Asy-Syuro
: 38 dan penting nya musyawarah.Masing -masing kelompok mempresentasikan hasil
diskusinya.Guru melakukan klarifikasi hasil diskusi tentang isi kandung an Q.S. Ali-
Imron : 159 dan Q.S. Asy-Syuro : 38 dan penting nya musyawarah.Keg iatan Akhir ( 15
Menit )Guru dan siswa menyimpulkan pokok bahasan.Siswa menyimpulkan tes formatif.
Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap keg iatan pembelajaran.Guru memberikan
tug as latihan soal-soal dan tug as meng hafal ayat untuk pertemuan berikutnya.
Pembelajaran di tutup deng an doa.Pertemuan 2Keg iatan Awal ( 10 Menit )
atau motifasi.Peng enalan materi kajian tentang ciri-ciri orang yang demokratis
sesuai deng an Q.S. Al-Imron : 159 dan Asy-Syura : 38.Siswa
di bag i 6 kelompok belajar.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru menjelaskan tentang
ciri-ciri orang yang demokrasi sesuai deng an Q.S. Ali-Imron : 159 dan Asy-Syuro :
38.Sisiwa mendiskusikan pokok bahasan tersebut.Masing -masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusikan tentang ciri-ciri orang yang demokratis sesuai
deng an Q.S. Ali Imron : 159 dan Asy-Syuro : 38.Guru dan siswa meng adakan tanya
jawab tentang pokok bahasan.Guru melakukan klarifikasi hasil diskusi tentang ciri-
ciri orang yang demokratis sesuai deng an Q.S.Ali-Imron : 159 dan Asy Syuro : 38.
Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang ciri-ciri
orang yang demokratis sesuai deng an Q.S.Ali-Imron : 159 dan Asy-Syuro : 38.Siswa
meng erjakan soal-soal yang ada di buku peg ang an siswa.Guru dan siswa melakukan
refleksi terhadap keg iatan pembelajaran.Guru memberikan tug as rumah berupa soal-
soal dan hafalan ayat untuk pertemuan berikut.Pembelajaran di tutup deng an doa.
Pertemuan 3Keg iatan Awal ( 10 Menit )Meng kondusikan kelas.Sebelum memulai pelajaran
siswa bersama-sama membaca ayat suci Al-Quràn.Menuliskan judul materi pelajaran.
Menjelaskan tujuan pelajaran.Apersepsi atau motifasi.Peng enalan materi kajian
tentang manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.Siswa dibag i 6
kelompok belajar.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru menjelaskan tentang manfaat
perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.Siswa mendiskusikan manfaat
perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat.Masing -masing kelompok
mempresentasikan hasil diskusi tentang manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan
bermasyarakat.Guru dan siswa meng adakan tanya jawab tentang pokok bahasan.Guru
melakukan klarifikasi hasil diskusi tentang manfaat perilaku demokratis dalam
kehidupan bermasyarakat.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa membuat
kesimpulan tentang manfaat perilaku demokratis dan kehidupan bermasyarakat.Siswa
meng erjakan soal-soal yang ada di buku peg ang an siswa atau soal yang telah
disedikan.Guru dan siswa melakukan refleksi terhadap keg iatan pembelajaran.Guru
memberikan tug as rumah berupa soal-soal dan hafalan untuk pertemuan berikutnya.
Pembelajaran di tutup deng an doa.5. Alat / Bahan / Sumber Belajar :Al Quran
dan terjemahanBuku PAI, Kelas X, Penerbit ArmicoBuku buku yang relevan6.
Penilaian :a. Teknik : Tug as,tes lisan,portofolio,tes tertulis.b. Bentuk
buku kerja siswa.7. Pertanyaan:Apa yang harus di lakukan setelah
bermusyawarah ? Tuliskan isi kandung an surah Asy-Syuro : 38 ? Tuliskan isi kandung an
suroh Ali Imron : 159 ? Jelaskan apa yang di maksud deng an demokrasi Pancasila ?
Tuliskan tig a sifat orang yang menerima seruan Allah Swt. dalam suroh Asy-Syuro :
38 ? Meng etahui,#Palembang , Juni 2011##Kepala SMK PGRI 2 Palembang ,#Guru Mata
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSekolah : SMK PGRI 2 Palembang Mata
Pelajaran : Pendidikan Ag ama IslamKelas / Semester : X / 2Standar
Kompetensi : 8. Mening katkan Keimanan kepada MalaikatKompetensi Dasar : 8.1.
Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada malaikat. Menampilkan contoh-contoh
perilaku beriman kepada malaikat.Menampilkan perilaku sebag ai cerminan beriman
kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari.Indikator : Mampu menjelaskan
peng ertian beriman kepada Malaikat.Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada
Malaikat.Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat.Mampu
menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat.Mampu menampilkan
perilaku mulia sebag ai cerminan iman kepada Malaikat.Mampu membedakan orang yang
beriman dan tidak beriman kepada Malaikat.Alokasi waktu : 4 x 45 Menit ( 2 x
Pertemuan )Tujuan Pembelajaran :Setelah selesai melakukan keg iatan pembelajaran
siswa dapat.Menjelaskan peng ertian beriman kepada Malaikat.Menjelaskan tanda-tanda
beriman kepada Malaikat.Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat.
Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat.Membedakan orang yang
beriman dan tidak beriman kepada Malaikat.2. Materi Pembelajaran : Iman kepada
malaikatFung si iman kepada malaikat Sifat-sifat malaikat, perbedaan malaikat
deng an manusia. 3. Metode Pembelajaran :a. Metode ceramah, Menelaah buku
referensi b. Al-Quran terjemahc. Diskusi, pemberian tug as individu atau
kelompok diskusi dan Tanya jawab.Lang kah-lang kah Pembelajaran :Pertemuan 1Keg iatan
Awal ( 10 Menit )Meng kondusikan kelas.Sebelum memulai pelajaran siswa bersama-sama
membaca ayat suci Al-Quràn.Menuliskan judul materi pelajaran.Menjelaskan tujuan
pelajaran.Apersepsi atau motifasi.Meng enalkan materi kajian tentang tanda-tanda
beriman kepada malaikat.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru meminta siswa membaca dalil
naqli dan aqli tentang tanda-tanda beriman kepada malaikat.Siswa saling meng oreksi
hapalan nama-nama 10 malaikat dan tug asnya.Guru meng awasi seluruh keg iatan siswa.
Guru dan siswa bertanya jawab tentang pokok bahasan.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru
dan siswa menyimpulkan pokok bahasan.Guru menug asi siswa menjawab soal-soal
evaluasi yang tersedia dalam buku peg ang an siswa atau yang telah disedikan baik
secara individu maupun kelompok.Guru memberikan tug as kepada siswa untuk menelaah
kembali pokok bahasan yang telah dipelajari.Guru memberikan tug as rumah menjawab
soal-soal yang disediakan oleh g uru.Pertemuan 2Keg iatan Awal ( 10 Menit )
atau motifasi.Peng enalan materi kajian tentang contoh-contoh perilaku beriman
kepada malaikat dan cara membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari.Siswa dibag i 6
kelompok untuk merumuskan pokok bahasan tersebut.Membahas PR pertemuan ming g u lalu.
Keg iatan Inti ( 65 Menit )Sisiwa melakukan diskusi kelompok untuk merumuskan
contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat dan cara membiasakannya dalam
kehidupan sehari-hari.Siswa mempresentasikan rumusan contoh-contoh perilaku beriman
kepada malaikat dan cara membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari.Guru
menjelaskan beberapa contoh perilaku beriman kepada malaikat dan cara
membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari.Guru dan siswa bertanya jawab tentang
pokok bahasan.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa menyimpulkan pokok bahasan.
Guru memberi tug as siswa menjawab soal-soal latihan yang tersedia dalam buku
peg ang an siswa atau yang telah disediakan.Guru memberikan tug as rumah menjawab
soal-soal dan meng hafal 10 nama-nama malaikat beserta tug asnya untuk dahapal di
depan kelas pada pertemuan berikutnya.Pembelajaran ditutup deng an doa. 5.
Alat / Bahan / Sumber Belajar :Buku PAI, Kelas X, Penerbit ArmicoBuku-buku
yang relevan6. Penilaian : a. Teknik : Tug as,tes lisan,portofolio,tes
tertulis.b. Bentuk penilaian : Tug as rumah,daftar pertanyaan, wawancara, dokumen
pekerjaan siswa dalam buku kerja siswa.7. Pertanyaan:Jelaskan peng ertian malaikat ?
Apa perbedaan antara manusia, malaikat dan iblis/setan ? tuliskan nama-nama malikat
beserta tug asnya ? Tuliskan dan jelaskan fung si malaikat ? Tuliskan lima sikap dan
perilaku yang mencerminkan iman kepada malaikat ? Meng etahui,#Palembang , Juni
2011##Kepala SMK PGRI 2 Palembang ,#Guru Mata Pelajaran,#####Drs. ARDI
HASANAWI#MARYANI, S.Ag .## RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK PGRI 2 Palembang Mata Pelajaran : Pendidikan
Ag ama Islam Alokasi Waktu : 6 x 45 menitStandar Kompetensi : 9.
Membiasakan perilaku terpujiKompetensi Dasar : 9.1. Menjelaskan peng ertian
adab dalam berpakaian, berhias, bertamu dan menerima tamu.
9.2. Menampilkan contoh-contoh adan berpakaian, berhias. bertamu dan menerima tamu.
9.3. Mempraktekan adab dalam berpakaian, bertamu dan menerima tamu.Indikator :
Mampu menjelaskan peng ertian adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan, dan
bertamu dan menerima tamu.Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian, berhias,
perjalanan dan bertamu dan menerima tamu.Mampu mempraktekkan perilaku yang baik dan
benar dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan dan bertamu dan menerima tamu.
Alokasi waktu : 6 x 45 Menit ( 3 x Pertemuan )1. Tujuan Pembelajaran :Setelah
selesai melakukan keg iatan pembelajarn siswa dapat. Menjelaskan peng ertian adab
dalam berpakaian, berhias, perjalanan, dan bertamu dan menerima tamu. Menunjukkan
contoh adab dalam berpakaian, berhias, perjalanan dan bertamu dan menerima tamu.
Mempraktekkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian, berhias, dalam
perjalanan dan bertamu dan menerima tamu. 2. Materi Pembelajaran :
Adab berpakaian, berhias, bertamu dan menerima tamu.Contoh-contoh berpakaian,
berhias,bertamu dan menerima tamu.Praktik berpakaian, berhias, bertamu dan menerima
tamu3. Metaode Pembelajaran :a. Metode ceramah, Menelaah buku referensi
diskusi dan Tanya jawab.4. Lang kah-lang kah Pembelajaran :Pertemuan 1Keg iatan
pelajaran.Apersepsi atau motifasi.Peng enalan materi tentang adab dalam berpakaian,
berhias, bertamu, menerima tamu dan beperg ian.Guru membag i kelompok siswa menjadi 6
kelompok.Siswa meng hafal nama-nama malaikat dan tug asnya.Keg iatan Inti ( 65 Menit )
Siswa merumuskan peng ertian adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu
dan beperg ian serta dalil
aqli dan naqlinya secara berkelompok melalui berbag ai referensi selain buku
peg eng an siswa.Guru meng awasai dan memberi arahan kepada siswa.Perwakilan kelompok
siswa mempresentasikan hasil kerja mereka di depan kelas.Guru dan siswa melakukan
tanya jawab tentang masalah yang masih belum dipahami.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )
Guru dan siswa menyimpulkan pokok bahasan Guru menug asi siswa menjawab soal-soal
latihan yang tersedia dalam buku peg ang an siswa atau yang telah di sediakan, baik
secara individu maupun kelompok.Guru memberikan tug as kepada siswa untuk menelaah
kembali pokok bahasan yang telah di pelajari.Guru memberikan tug as rumah menjawab
soal-soal untuk pertemuan berikutnya.Pelajaran di tutup deng an doa.Pertemuan 2
Menjelaskan tujuan pelajaran.Apersepsi atau motifasi.Peng enalan materi tentang
contoh-contoh adab dalam berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan
berperg ian.Guru membag i siswa menjadi 6 kelompok belajar.Keg iatan Inti ( 65 Menit )
Siswa melakukan belajar kelompok untuk membahas contoh-contoh adab dalam
berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan berperg ian.Guru menjelaskan
beberapa hal yang tidak dapat di jawab atau di selesaikan siswa melalui diskusi
kelompok.Guru dan siswa bertanya jawab tentang contoh-contoh adab dalam berpakaian,
berhias, bertamu, menerima tamu dan berperg ian.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan
siswa menyimpulkan pokok bahasan.Guru memberikan tug as kepada siswa sebag ai mana
terdapat dalam buku Pendidikan Ag ama Islam kelas X SMK terbitan Yudistira.Guru
memberikan tug as rumah berupa hafalan doa-doa yang berhubung an deng an pokok bahasan
untuk pertemuan berikutnya.Pelajaran ditutup deng an doa.Pertemuan 3Keg iatan Awal
( 10 Menit )Meng kondusikan kelas.Sebelum memulai pelajaran siswa bersama-sama
pelajaran.Apersepsi atau motifasi.Guru menug asi siswa melakukan diskusi kelompok
untuk membahas adab berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan berperg ian
dalam kehidupan sehari-hari.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Siswa melakukan diskusi
kelompok untuk membahas adab cara berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu dan
berperg ian dalam kehidupan sehari-hari.Siswa saling bertanya jawab dalam diskusi
tersebut.Guru meng awasi dan memberi arahan kepada siswa.Guru menjelaskan beberapa
hal yang tidak dapat dijawab atau diselesaikan siswa melalui diskusi kelompok.Siswa
memprestasikan hasil diskusi ke depan kelas.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan
siswa menyimpulkan pokok bahasan.Guru memberi tug as kepada siswa untuk menjawab
soal-soal.Guru memberikan tug as PR.Pembelajaran ditutup deng an doa.5. Alat / Bahan
/ Sumber Belajar :Buku PAI, Kelas X, Penerbit ArmicoBuku-buku yang relevan6.
Penilaian :a. Teknik : Tug as,tes lisan,portofolio,tes tertulis.b. Bentuk
buku kerja siswa.7. Pertanyaan:1. Tuliskan lima yang harus di perhatikan
bag i laki-laki dan perempuan sat berhias dan berpakaian? 2. Tuliskan bacaan doa
ketika akan berhias? 3. Tuliskan doa ketika akan berperg ian? 4. Tuliskan tig a
model atau nama pakaian baik untuk laki-laki maupun untuk perempuan? 5.
Jelaskan yang dimaksud jenis pakaian berikut ini:a. You can see.b. Tang top.
c. Back lest.d. Street.e. Tube top.Meng etahui,#Palembang , Juni 2011##Kepala SMK
PGRI 2 Palembang ,#Guru Mata Pelajaran,#####Drs. ARDI HASANAWI#MARYANI, S.Ag .##
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSekolah : SMK PGRI 2 Palembang Mata
Pelajaran : Pendidikan Ag ama Islam Kelas / Semester
: X / 2 Standar Kompetensi : 10. Meng hindari perilaku tercela
Kompetensi Dasar : 10.1 . Menjelaskan peng ertian hasud, riya, aniaya
10.2 . Menyebutkan contoh perilaku hasud, riya, aniaya
10.3 . Meng hindari perilaku hasud, riya, aniaya dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator : Mampu menjelaskan peng ertian hasud, peng ertian riya, peng ertian
aniaya dan peng ertian diskriminasi.Mampu menyebutkan contoh perilaku hasud, riya,
aniaya, dan diskriminasi.Mampu meng hindari perilaku hasad, riya, aniaya dan
diskriminasi.Mampu berprilaku yang mencerminkan sikap meng harg ai hak orang lain.
Alokasi waktu : 6 x 45 Menit ( 3 x pertemuan )1. Tujuan Pembelajaran :Setelah
selesai melakukan keg iatan pembelajaran siswa dapat.Menjelaskan peng ertian hasud,
peng ertian riya, peng ertian aniaya dan peng ertian diskriminasi.Menyebutkan contoh
perilaku hasud, riya, aniaya, dan diskriminasi.Meng hindari perilaku hasad, riya,
aniaya dan diskriminasi.Berprilaku yang mencerminkan sikap meng harg ai hak orang
lain. 2. Materi Pembelajaran :Peng ertian sifat hasud, riya dan aniaya
Macam-macam riya, akibat buruk dari sifat hasudContoh-contoh hasud, riya, dan
aniayaCara meng hindari perilaku hasud, riya dan aniaya 3. Metode
Pembelajaran : a. Metode ceramah, Menelaah buku referensi b. Al-Quran terjemah
c. Diskusi, pemberian tug as individu atau kelompok diskusi dan Tanya jawab.
4. Lang kah-lang kah Pembelajaran :Pertemuan 1keg iatan Awal ( 10 Menit )
atau motifasi.Peng enalan materi tentang hasud, riya dan aniaya.Guru membag i
kelompok belajar untuk merumuskan perng ertian hasud, riya dan aniaya.Keg iatan Inti
( 65 Menit )Siswa merumuskan peng ertian hasud, riya dan aniaya serta dalil naqli
dan aqlinya secara berkelompok melalui berbag ai referensi selain buku peg ang an
siswa.Guru meng awasi dan memberi arahan kepada siswa.Perwakilan kelompok siswa
mempresentasikan hasil kerja mereka di depan kelas.Guru dan siswa melakukan tanya
jawab tentang masalah yang masih belum di pahami.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru
dan siswa menyimpulkan pokok bahasan.Guru menug asi siswa menjawab soal-soal
evaluasi yang tersedia dalam buku peg ang an siswa atau yang telah disediakan, baik
secara individu maupun kelompok.Guru memberikan tug as untuk menelaah kembali pokok
bahasan yang telah di pelajari.Pembelajaran di tutup deng an doa.Pertemuan 2Keg iatan
pelajaran.Apersepsi atau motifasi.Guru menug asi siswa melakukan belajar kelompok
untuk membahas contoh perilaku hasud, riya dan aniaya.Guru membag i kelompok siswa
menjadi 6 kelompok.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Siswa melakukan belajar kelompok untuk
menebahas contoh-contoh perilaku hasud, riya dan aniaya dalam kehidupan sehari-
hari.Guru meng awasi keg iatan belajar kelompok siswa.Siswa mempresentasikan hasil
belajar kelompok tentang contoh-contoh perilaku hasud, riya dan aniaya dalam
kehidupan sehari-hari.Guru menjelaskan beberapa hal yang tidak dapat di jawab atau
di selesaikan siswa melalui diskusi kelompok.Guru dan siswa bertanya jawab tentang
contoh-contoh perilaku hasud, riya dan aniaya.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan
siswa menyimpulkan pokok bahasan.Guru memberi tug as siswa menjawab soal-soal
latihan yang ada pada buku peg ang ana siswa.Guru memberi tug as rumah untuk menjawab
soal dan hafalan ayat untuk pertemuan berikutnya.Pembelajaran ditutup deng an doa.
Pertemuan 3Keg iatan Awal ( 10 Menit )Meng kondusikan kelas.Sebelum memulai pelajaran
siswa bersama-sama membaca ayat suci Al-Quràn.Menuliskan judul materi pelajaran.
Menjelaskan tujuan pelajaran.Membahas PR atau meng hapal ayat yang sudah diberikan
kepada siswa pertemuan yang lalu.Peng enalan materi tentang cara meng hindari
perilaku hasud, riya dan aniaya dalam kehidupan sehari-hari.Guru membag i 6 kelompok
belajar siswa.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Siswa melakukan diskusi kelompok untuk
membahas cara meng hindari perilaku hasud, riya dan aniaya dalam kehidupan sehari-
hari.Siswa saling bertanya jawab dalam diskusi kelompok.Guru menjelaskan beberapa
hal yang tidak dapat dijawab atau di selesaikan siswa melalui diskusi kelompok.Guru
dan siswa bertanya jawab tentang cara meng hindari perilaku hasud, riya dan aniaya
dalam kehidupan sehari-hari.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa menyimpulkan
pokok bahasan.Guru memberikan tug as siswa menjawab soal-soal yang tersedia dalam
buku peg ang an siswa atau yang di sediakan, baik secara individu maupun kelompok.
Guru memberi tug as siswa untuk mencatat ayat-ayat yang berhubung an deng an pokok
bahasan.Pembelajaran di tutup deng an doa.5. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
Al Quran dan terjemahanBuku PAI, Kelas X, Penerbit
ArmicoBuku-buku yang relevan6. Penilaian :a. Teknik : Tug as,tes
Pertanyaan: Jelaskan peng ertian Hasud, Riya dan Aniaya ? Tuliskan lima
penyebab sifat hasud? Tuliskan amal perbuatan yang di ridhoi Allah dan amal
perbuatan yang meng andung riya? Tuliskan tig a ciri orang yang mempunyai sifat riya
dalam perbuatan ? Jelaskan akibat bahaya sifat zalim? Meng etahui,#Palembang , Juni
2011##Kepala SMK PGRI 2 Palembang ,#Guru Mata Pelajaran,#####Drs. ARDI
HASANAWI#MARYANI, S.Ag .## RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK PGRI 2 Palembang Mata Pelajaran : Pendidikan Ag ama
IslamKelas / Semester : X / 2Standar Kompetensi : 11. Memahami hukum
Islam tentang Infaq, Zakat, Haji, dan
Waqaf. Kompetensi Dasar : 11.1.Menjelaskan perundang -undang tentang
peng elolaan infaq, zakat, haji dan waqaf. 11.2.Menyebutkan contoh-
contoh peng elolaan infaq, zakat, haji dan waqaf.11.3.Menerapkan ketentuan
perundang -undang an tentang peng elolaan infaq, zakat, haji dan waqaf.Indikator :
Mampu menjelaskan perundang -undang an tentang peng elolaan infaq, zakat, haji, dan
wakaf.Mampu menjelaskan tentang manasik haji.Mampu menjelaskan ketentuan syarì
tentang zakat, haji dan wakaf.Mampu menyebutkan contoh peng elolaan infaq, zakat,
haji dan wajaf.Mampu menerapkan ketentuan perundang -undang an tentang infaq, zakat,
haji dan wakaf.Alokasi waktu : 6 x 45 Menit ( 3 x Pertemuan )1. Tujuan
Pembelajaran : Setelah selesai melakukan keg iatan pembelajaran siswa
dapat.Menjelaskan perundang -undang an tentang peng elolaan infaq, zakat, haji, dan
wakaf.Menjelaskan tentang manasik haji.Menjelaskan ketentuan syarì tentang zakat,
haji dan wakaf.Menyebutkan contoh peng elolaan infaq, zakat, haji dan wajaf.
Menerapkan ketentuan perundang -undang an tentang infaq, zakat, haji dan wakaf.
2. Materi Pembelajaran : Peng ertian infaq, zakat, haji dan waqaf.Dasar-
dasar hukum zakat, haji dan waqaf.Syarat-syarat, rukun haji dan hikmah haji.Macam-
macam wakaf.3. Metode Pembelajaran :a. Metode ceramah, Menelaah buku referensi
diskusi dan Tanya jawab. 4. Lang kah-lang kah Pembelajaran :Pertemuan 1
Menjelaskan tujuan pelajaran.Apersepsi atau motifasi.Peng enalan materi tentang
perundang undang an tentang peng elolaan infak, zakat, haji dan wakaf.Guru membag i
6 kelompok belajar.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru menjelaskan pokok bahasan.Siswa
melakukan diskusi kelompok untuk membahas perundang -undang an tentang peng elolaan
infak, zakat, haji dan wakaf.Siswa saling bertanya jawab dalam diskusi kelompok.
Guru meng awasi keg iatan siswa selama diskusi kelompok berlang sung .Guru menjelaskan
beberapa hal yang tidak dapat di jawab atau di selesaikan siswa melalui diskusi
kelompok.Guru dan siswa bertanya jawab tentang perundang -undang an tentang
peng elolaan infak, zakat, haji dan wakaf.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa
tersedia dalam buku peg ang an siswa atau yang telah di sediakan, baik secara
individu maupun kelompok.Guru memberikan tug as rumah untuk mencari dan menulis
orang orang yang berhak menerima atau meng eluarkan dan melaksanakan haji, zakat,
infak dan wakaf.Pembelajaran di tutup deng an doa.Pertemuan 2Keg iatan Awal ( 10
Apersepsi atau motifasi.Peng enalan materi tentang contoh-contoh peng enalan infak,
zakat, haji dan wakaf.Guru meng asi siswa melakukan belajar kelompok untuk membahas
contoh-contoh peng elolaan infak, zakat, haji dan wakaf.Guru membag i siswa menjadi 6
kelompok belajar.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Siswa melakukan belajar kelompok untuk
membahas contoh-contoh peng elolaan zakat, infak, haji dan wakaf.Guru meng awasi
keg iatan siswa.Guru menjelaskan beberapa hal yang tidak dapat di jawab atau di
selesaikan siswa melalui diskusi kelompok.Guru dan siswa bertanya jawab tentang
contoh zakat, infak, haji dan wakaf.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa
menyimpulkan pokok bahasan.Guru memberikan tug as kepada siswa menjawab soal-soal
yang telah di sediakan oleh g uru.Guru memberi tug as rumah untuk mencatat ayat-ayat
yang berhubung an deng an zakat, infak, haji dan wakaf.Pembelajaran di tutup deng an
pelajaran.Menjelaskan tujuan pelajaran.Apersepsi atau motifasi.Peng enalan materi
tentang membiasakan infak, zakat dan wakaf dalam kehidupan sehari-hari dan
melaksanakan haji jika sudah mampu.Keg iatan Inti ( 65 Menit )Guru menjelaskan pokok
bahasan tentang membiasakan berinfak, zakat dan wakaf dalam kehidupan sehari-hari
dan melaksanakan ibadah haji jika sudah mampu.Guru meminta siswa membaca dalil
naqli dan aqli tentang cara kita berzakat, berinfak, berwakaf dalam kehidupan
sehari-hari.Siswa menyimak dan meng oreksi bacaan siswa.Guru meng arahkan bacaan
siswa yang kurang bisa.Guru dan siswa bertanya jawab tentang pokok bahasan.Keg iatan
Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa menyimpulkan pokok bahasan.Guru memberikan soal
latihan atau ulang an formatif kepada siswa.Guru memberikan tug as PR menjawab soal-
soal untuk pertemuan berikutnya.Pelajaran di tutup deng an doa.5. Alat/ Bahan/
Sumber Belajar :Buku PAI, Kelas X, Penerbit ArmicoBuku Fiqh Islam, Karang an
Sulaiman RasyidBuku-buku yang relevan.6. Penilaian :a. Teknik : Tug as,tes
Pertanyaan:Jelaskan peng ertian hukum Islam tentang :Zakat.Infak.Wakaf.
Tuliskan delapan g olong an yang berhak menerima zakat ? Jelaskan peng ertian haji dan
umroh ? Tuliskan syarat dan rukun haji ? Tuliskan peng ertian cara meng erjakan haji di
bawah ini :Ifrod.Tamattu.Qiran.Meng etahui,#Palembang , Juni 2011##Kepala SMK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK PGRI 2 Palembang Mata Pelajaran : Pendidikan Ag ama
Islam Kelas / Semester : X / 2Standar Kompetensi : 12.
Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah.
Kompetensi Dasar : 12.1. Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode
Madinah. 12.2. Mendeskrifsikan substansi dan strateg i dakwah Rasulullah
SAW pada periode Madinah.Indikator : Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah
perjuang an Rasulullah pada periode Madinah.Mampu menjelaskan latar belakang hijrah
Rasulullah ke Madinah.Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode
Madinah.Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah saw pada periode Madinah.Mampu
menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Madinah.Mampu menjelaskan stateg i
dakwah Rasulullah periode Madinah.Mampu meneladani substansi dan strateg i dakwah
Rasulullah periode Madinah.Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah
dakwahnya pada periode Madinah.Alokasi waktu : 4 x 45 Menit ( 2 x Pertemuan )
Tujuan Pembelajaran :Setelah selesai melakukan keg iatan pembelajaran siswa dapat.
Menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuang an Rasulullah pada periode Madinah.
Menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah. Menjelaskan sejarah dakwah
Rasulullah pada periode Madinah. Menunjukkan profil dakwah Rasulullah saw pada
periode Madinah. Menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Madinah.
Menjelaskan stateg i dakwah Rasulullah periode Madinah. Meneladani substansi dan
strateg i dakwah Rasulullah periode Madinah. Menjelaskan keberhasilan yang diperoleh
Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah. 2. Materi Pembelajaran :
Sejarah dakwah rasulullah Saw. Strateg i dakwah rasulullah Saw.3. Metode
Pembelajaran : a. Metode ceramah, Menelaah buku referensi b. Al-Quran
terjemahc. Diskusi, pemberian tug as individu atau kelompok diskusi dan Tanya jawab.
4. Lang kah-lang kah Pembelajaran :Pertemuan 1Keg iatan Awal ( 10 Menit )
atau motifasi.Peng enalan materi tentang sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.
Guru menug asi siswa melakukan belajar kelompok untuk merumuskan sejarah dakwah
Rasulullah periode Madinah.Guru membag i kelompok siswa menjadi 6 kelompok belajar.
Keg iatan Inti ( 65 Menit )Siswa merumuskan sejarah dakwah Rasulullah periode
Madinah.Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.Perwakilan siswa mempresentasikan
ring kasan sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.Guru meng awasi keg iatan siswa.
Guru dan siswa bertanya jawab tentang sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.
Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa menyimpulkan pokok bahasan.Guru
memberikan soal tes formatif siswa menjawab.Guru memberikan tug as kepada siswa
untuk menelaah pokok bahasan yang tidak di pelajari.Pembelajaran di tutup deng an
pelajaran.Menjelaskan tujuan pelajaran.Menug asi siswa melakukan diskusi kelompok
untuk menunjukkan strateg i dakwah Rasulullah saw. periode Madinah dan hikmah
sejarah dakwah Rasulullah saw. periode Madinah bag i umat islam masa kini dan yang
akan datang .Keg iatan Inti ( 65 Menit )Siswa mendiskusikan stateg i dakwah Rasulullah
saw periode Madinah dan hikmahnya bag i kehidupan umat islam masa kini dan yang akan
datang .Guru menjelaskan beberapa hal yang tidak dapat di jawab atau di selesaikan
siswa.Guru dan siswa bertanya jawab tentang stateg i dakwah Rasulullah saw periode
Madinah dan hikmahnya.Keg iatan Akhir ( 15 Menit )Guru dan siswa menyimpulkan pokok
bahasan.Guru memberikan soal-soal evaluasi siswa menjawab.Guru memberikan tug as
rumah berupa soal-soal untuk pertemuan berikutnya.Pembelajaran di tutup deng an doa.
5. Alat/Bahan / Sumber Belajar : Buku PAI, Kelas X, Penerbit ArmicoBuku
ring kasan sejarah Islam, Penerbit Widjaya JakartaBuku-buku yang relevan dan
internet.6. Penilaian :a. Teknik : Tug as,tes lisan,portofolio,tes tertulis.
b. Bentuk penilaian : Tug as rumah,daftar pertanyaan, wawancara, dokumen
pekerjaan siswa dalam buku kerja siswa. 7. Pertanyaan: Tuliskan tig a
macam pemboikotan kaum Quraisy terhadap Nabi Muhammad saw ? Tuliskan tig a hikmah
Isro Miraj Nabi Muhammad saw ? Siapakah g olong an Muhajirin dan g olong an Ashor !
Jelaskan ? Apa arti Baldatun Thoyyibatun warobbun Ghofur ? Apa yang kamu ketahui
tentang asmul husna ! Jelaskan ? Meng etahui,#Palembang , Juni 2011##Kepala SMK
###########"###0###4###@###A###O###P###h###x################ ##$
##-
##.
##1
##################[###s###t###u###v###
uj_R#######h@##hm#OJ##QJ##^J#####hfmZ#5#OJ##QJ##^J####hJ#5#OJ##QJ##
^J####h@#5#OJ##QJ##^J####hm##h@#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####h@##h@
#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####h@##hm#5#OJ##QJ##^J####h@##
hm#5#OJ##QJ##\#^J### #h1#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
####h@#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#######!
###"###A###h########## ##I ## ###
##$
##1
##
##
############################################################################
#######################################################################{######
######{####################$#
&##F##a$#g dG+######$#a$#g dG+######$#
&##F####
####V^#`Va$#g dG+######$#
&##F####
###^#a$#g dG+#####$#
&##F#####V^#`Va$#g dG+######## ##@##^@#`g d#vr########
#g d@######## #g d1#####g dm######$###`#a$#g dBy###
#########_
##
##\########
############r######3######$###[###u######################################
############################################################################
#############################################################################
############################################################################
#####################################$#
&##F##a$#g dG+#####$#
&##F##a$#g dG+######$####^##a$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##F##a$#g dG+###v###w##############################}###~#############
###########$###%###G###H###e###f###~#########
rbrbrbrRH##hJ#OJ##QJ##^J#####hJ##h`#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hfmZ#
5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hfmZ#OJ##QJ##^J#####hfmZ##hfmZ#OJ##QJ##^J#####hm#5#OJ
##QJ##^J####hfmZ#5#OJ##QJ##^J####hfmZ##hfmZ#5#OJ##QJ##\#^J#####hfmZ#5#OJ##QJ##\
#^J#####hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hg c###h""#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##
\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hfmZ#OJ##QJ##^J############!
###4###}###~###############
%###H###f##################################################################
#############################################################################
##############################################################################
############$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##F:#####h###8#^8#a$#g dG+######$#
&##F:######8#^8#a$#g dG+######$#
&##F:#####a$#g dG+#####$#
&##F9#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g dG+#################
#############$###.###J############################|
m[NA######################################hJv:##h`#OJ##QJ##^J#####hfmZ##h`#OJ#
#QJ##^J#####h1##h1#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!###h1#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
###h#vr#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
###hJ#OJ##QJ##\#^J####hJ##h`#5#OJ##QJ##\#^J#####h`#OJ##QJ##\#^J####h#
&#OJ##QJ##\#^J####hfmZ#OJ##QJ##\#^J####h# &##h#
&#OJ##QJ##\#^J####hfmZ#5#OJ##QJ##^J####hfmZ##h`#5#OJ##QJ##\#^J#####h`##hJ
#5#OJ##QJ##\#^J#############Y######$###O######-###.###J###u###
###h#####################################################################
############################################################################
#############################################################################
####################################################################$#
&##F<####h##a$#g dG+#####$#
&##F:####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##F;####h##a$#g dG+#####$#
&##F:#
####h##a$#g dG+################8###V###o################l#########B###l##
####
%###&########################################################################
############################################################################
##############################################################################
####$####h##a$#g dG+#####$#
&##F>####h##a$#g dG+######$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##F=#####h###8#^8#a$#g dG+######$#
&##F=######8#^8#a$#g dG+#####$#
&##F=#
###h##a$#g dG+###########7###8###U###V###n###o#############################k
###l###############A###B###k###l#########$###
%###&###B###l###m#########################vvvvvvvvvvv
vf##h&##hJ#5#OJ##QJ##\#^J#####hJ#OJ##QJ##\#^J####hJ##h`#5#OJ##QJ##^
J####h`##hJ#5#OJ##QJ##\#^J#####hJ##hJ#5#OJ##QJ##\#^J#####hJ##h`#5#
OJ##QJ##\#^J#####hJ#OJ##QJ##^J#####h`#OJ##QJ##^J#####h`##h`#5#OJ##QJ##\#
^J#####hJv:##h`#OJ##QJ##^J#####hJv:##h`#5#OJ##QJ##\#^J##(&###B###m#########
#################a###############1###2###################################
############################################################################
#############################################################################
######################$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##F@#####h###8#^8#a$#g dG+######$#
&##F@######8#^8#a$#g dG+#####$#
&##F@####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##F? ####h##a$#g dG+#####$#
&##F=#
###h##a$#g dG+###########`###a###########################0###2###M#######
#######^###e###f################ ###
##xxj]M]C##h&#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm
##hm#OJ##QJ##^J#####h&##hfmZ#OJ##QJ##\#^J####h&##h&#OJ##QJ##\#^J####h#tr#
5#OJ##QJ##\#^J#####h&#5#OJ##QJ##\#^J#####h&##h#tr#OJ##QJ##\#^J####h&##h#
tr#5#OJ##QJ##^J####h#tr#OJ##QJ##^J#####h#tr##h#tr#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h#tr#
5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h#tr#OJ##QJ##^J#####hfmZ##h#tr#OJ##QJ##^J###2###M###s###
#######>#################G###f###################
############################################################################
#############################################################################
###########################################################################$#
&##F########^#a$#g dG+######$######a$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##FB####h##a$#g dG+######$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##FA####h##a$#g dG+#####$#
&##F@####h##a$#g dG+#### ##4 ##5 ##L ##Z ##[ ## ## ## ## ## ## ## ##<!##=!
##>!##N!##k!##m!##s!##t!##u!##v!##z!##{!##!##!
##wiii[N########################h:###h:##OJ##QJ##^J#####h:##OJ
##QJ##^J##mH!#sH!####h #OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####h
#OJ##QJ##^J#####h@##h@#OJ##QJ##^J#####h&##hm#OJ##QJ##^J#####h&##h
@#OJ##QJ##^J#####hg c###h@#OJ##QJ##^J#####h@#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5
#OJ##QJ##\#^J#####hm##h&#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####h&#OJ##QJ##^J##
###hm##hm#OJ##QJ##^J#### ##6 ##[ ##h ## ## ## ## ##=!##>!##M!##N!##{!##!
##!
##."##q"##r"##s"##############################################################
############################################################################
#############################################################################
############$##â$#g dG+#####$#
&##F######,##S#^S#a$#g d:#######$####^##a$#g dG+#####$#
&##F8###^#a$#g dG+######$######a$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##F########à$#g dG+###!##!##!
##-"##."##/"##["##]"##q"##r"##s"##t"##u"##"##"##"##"##"##"##"##"##"##"##
"##"##"##"##"##"##"##"##"##"######
~s~s~s~s~s~s~s~s~f
#####################################hm##h@#OJ##QJ##^J#####h,##5#OJ##QJ##^J##
##hDR##h,##5#OJ##QJ##^J####hm##h#vr#OJ##QJ##^J#####h#vr#OJ##QJ##^J#####hm#OJ
##QJ##^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####h #OJ##QJ##^J##mH!#sH!##
#h:###h:##OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####h:###hm#OJ##QJ##^J#####h:###h:##OJ##QJ##^J#####h:###h&#OJ##QJ##^J##!
s"##t"##u"##"##"##"##"##"#################################################
################################################################################
###################################################################################
#####################################################T##kd#####$##$#If#####l##0##
`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+######$#a$#g dG+###"##"##"##"##"##"##"##"##"#######
###################################################################K##########
########################T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################
x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+#T##kd`####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#
################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F###"##"##"##"##"##"##"##"##=###A###a######################
#############################################################################
##################~#############################################################
########################$#### #a$#g dG+######$#a$#g dG+####$#
###h#####a$#g dG+#T##kd
####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+##
####<###=###@###A###I###J###P###T###`###a###o#############################
##$###$###$###$##xjZL>##h@##hm#5#OJ##QJ##^J####h@##h@#5#OJ##
QJ##^J####h@##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h-
R##h###5#OJ##QJ##^J####ha`##5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!###h-
R##h###5#OJ##QJ##\#^J#####h-
R##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##h1#5#OJ##QJ##\#^J### #h1#5#OJ##QJ##\#^J##mH!
#sH!####h1#5#OJ##QJ##\#^J#####h-
R##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h#I#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#
#########$###$###$##F$##$##$##$##$##N%##
%###&##R&##&##7'##8'##g '##'##################################################
############################################################################
#############################################################################
########################################################$##h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F##a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+#####$#
&##F#######a$#g dG+######$#a$#g dG+######$####@###
#X^
`Xa$#g dG+####$##$##$##$##$##6'##7'##8'##H'##f'##g '##h'##'##)##)##)##)##
#*###*##*###*###*###*###*###*##!*##"*###*##$*##=*##@*##*##*##
wwwwj]########################hg c###h""#OJ##QJ##^J#####hm##h###OJ##QJ
##^J#####h7#OJ##QJ##^J#####h###OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h
@#5#OJ##QJ##\#^J#####h&#5#OJ##QJ##^J####h@#5#OJ##QJ##^J####hm##h@#OJ##
QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####h@##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h@##hm#5#OJ##QJ
##^J####hm##hm#OJ##QJ##^J## '##'###(##R(##(##(##l)##)##)##)##)##)##
*##!*##"*###*##$*##?
*##@*##j*####################################################################
#############################################################################
############################################################################
##########################$#
&##F9###^#a$#g dG+#####$#
&##F
#######à$#g dG+#####$#
&##F
###T######^#a$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##F #a$#g dG+######$###`#a$#g dG+###j*##}*##*##*##*##*###+##+
+##u+##+##+##+##+##+#####################################################
#############################################################################
################~###########################################$#
&##F8####h####^#a$#g dG+######$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##F:#####h###8#^8#a$#g dG+######$#
&##F:#
#####8#^8#a$#g dG+######$####^#à$#g dG+######$##h##^h#à$#g d
G+######$#a$#g dG+#####$#
&##F9###^#a$#g dG+##*##*##*##*##*##*###+##+
+##t+##u+##+##+##+##+##+##+##+##+##,##,##,##-##-##-
##.##.##.##pf\f\RD\RD####h#Z##h)Tp#5#OJ##QJ##^J####h#Z#OJ##QJ##
^J#####h)Tp#OJ##QJ##^J#####h7#OJ##QJ##^J#####h7##h#Z#5#OJ##QJ##\#^J#####h#Z
##h7#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h7#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h7#OJ##QJ##^J##
###hfmZ##h7#OJ##QJ##^J#####h#Z##hm#5#OJ##QJ##^J####h#Z##h7#5#OJ##QJ##^J##
##hm##hm#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h7#5#OJ##QJ##\#^J##
#+###,##D,##,##,###-##-##-##-##-
##C.##d.##.##.##.##.##.##################################################
#############################################################################
##############################################################################
#################################$#
&##FE####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##FD######h###8#^8#a$#g dG+#####$#
&##F8####h####^#a$#g dG+######$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##FC#
###h##a$#g dG+###.##.##@/##c/##/##/##/##/##/##/##/###0##{0###1##=1##1###
2###2########################################################################
############################################################################
#####################################################################$#
&##FF####h##a$#g dG+#####$#
&##FE####h##a$#g dG+#####$####h#######^#a$#g dG+######$#
###h####^#a$#g dG+######$#
&##FE#
###h#8####8#^8#a$#g dG+#####$#
&##FE#
####8###8#^8#a$#g dG+###.##.##? /##@/##b/##c/##/##/##/##/##/##/##/##/#
#/##/##/##0###1###1###2###2##tfXJXJ? ###################h|
g #OJ##QJ##\#^J####h#Z##h|
g #OJ##QJ##\#^J####h#Z##h##3#OJ##QJ##\#^J####h#Z##h#Z#5#OJ##QJ##^J####h#Z##h#
#3#5#OJ##QJ##^J####h##3##h2i#5#OJ##QJ##\#^J#####h2i#5#OJ##QJ##\#^J#####h##3#
5#OJ##QJ##\#^J#####h##3##h##3#5#OJ##QJ##\#^J#####h##3#OJ##QJ##^J#####h##3##h)Tp
#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h)Tp#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h)Tp#OJ##QJ##^J#####hfm
Z##h)Tp#OJ##QJ##^J####2###2##82##d2##z2##{2###3##.3##D3##3##3##3##3##3##3##3
##3##E4##F4##r4##s4##4##4##4##4##4##wg wg wg wWG###############h
" ##h2i#5#OJ##QJ##\#^J#####h2i##h" #5#OJ##QJ##\#^J#####h" ##h"
#5#OJ##QJ##\#^J#####h" #OJ##QJ##^J#####h"
##h$ub#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h$ub#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h$ub#OJ##QJ##^J##
###hfmZ##h$ub#OJ##QJ##^J#####h$ub#5#OJ##QJ##\#^J#####h#Z##h$ub#OJ##QJ##\#^J####
h#Z##h|g #OJ##QJ##\#^J####h|
g #5#OJ##QJ##\#^J#####h#Z##h#Z#OJ##QJ##\#^J#####2##82##{2##2##2###3###3###3##
.3##D3##3##3##3##3##F4##s4##4##4#########################################
#############################################################################
############################################################################
##################################$#
&##FI#
####h#8####8#^8#a$#g dG+#####$#
&##FI######8###8#^8#a$#g dG+#####$#
&##FH#####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##FG####h##a$#g dG+#####$#
&##FE#
###h##a$#g dG+###4##4##4##<5##f5##{5##5##96##l6##m6##n6##o6##p6##q6##r6##6##!
7##I7##7##7##7#############################################################
############################################################################
#############################################################################
############################################$#
&##FK####h##a$#g dG+######$#a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##FJ####h##a$#g dG+#####$#
&##FH#
###h##a$#g dG+######$###^#a$#g dG+###4##4###6##$6##76##86##96##k6##l6##q6##r
6##6##7##7##
8###8##$8##u8##v8##8##8##8##8##8##8##8## zpzf\OzzBp#####hg c###h
###OJ##QJ##^J#####hm##h###OJ##QJ##^J#####h###OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J####
#h###OJ##QJ##^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm
##h7#OJ##QJ##^J#####h#Z#5#OJ##QJ##\#^J#####h#Z##h2i#OJ##QJ##\#^J####h2i#OJ
##QJ##\#^J####h#Z#OJ##QJ##\#^J####h#Z##h#Z#OJ##QJ##\#^J####h#Z##h"
#OJ##QJ##\#^J####h#Z##h"
#5#OJ##QJ##^J####7##7##"8###8##=8##_8##v8##8##8##8##8##/9##09##<9##>9######
#############################################################################
############################################################################
############################################################$###`#a$#g dG+#####
$#
&##F
####V^#`Va$#g dG+#####$#
&##F8###^#a$#g dG+#####$#
&##F########0`0a$#g dG+######$#
&##F##
#######L^#`La$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g dG+###8
##8##8##8##8##/9##09##<9##>9##Y9##Z9##9##q:##u:##w:##x:##|:##:##:##:##:##
:##:##:##:##:##:##:##:##:##:##:##:##:###;###;###;##|||
|||||n`##########h#F#OJ##QJ##^J##mH!#sH!####h#f;#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####h,##5#OJ##QJ##^J####hDR##h,##5#OJ##QJ##^J####hm##h#Z#OJ##QJ##^J#####h"%
#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####h#f;#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####h#Z#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##Q
J##^J####hm##hm#OJ##QJ##^J#####h###OJ##QJ##^J#####hg c###h###OJ##QJ##^J##$>9##
Z9##9##9##F:##x:##y:##z:##{:##|:##:##:##:##:##############################
#############################################################################
###########################x#######################################T##kd####$##
$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+######$#a$#g dG+######$###`#a$#g dG+######$#
&##F
#######^#a$#g d"%##
:##:##:##:##:##:##:##:##:#############################################
#########################################K######################T##kd@####$##$#I
f#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################x##########
#######
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+###:##:##:##:##:###;###;###;###;###;###;###;###;##>;###
#######################################################################z######
######r############r############r############r############r############z###########
#########$#a$#g dG+######$###`#a$#g dG+######$###^#a$#g dG+####$#
###h#####a$#g dG+#T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#####
############
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+##
#;###;###;###;###;##=;##>;##? ;##G;##H;##N;##R;##^;##_;##m;##;##;##;##;##;##;#
#;##;##
p`R`R`DR9R##ha`##5# OJ##QJ##^J####h-R##h-
R#5#OJ##QJ##^J####h-R##hm#5#OJ##QJ##^J####h-
R##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##h1#5#OJ##QJ##\#^J###
#h1#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!####h1#5#OJ##QJ##\#^J#####h-
R##h#I#5#OJ##QJ##\#^J#####hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#
####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hm##h#I#OJ##QJ##^J#####h#I#OJ##QJ##^J###
#h#F##h#F#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
##>;##? ;##_;##;##;###<###<##'<##[<##<##<##<###=##-=##|
=##=##=##O>################################################################
#############################################################################
##############################################################################
##################$#
&##F
#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#####^##à$#g dG+######$#
###@###
#X^
`Xa$#g dG+######$#a$#g dG+######$####
#a$#g dG+######$###`#a$#g dG+###;##;###<###<###<###<##$<##'<##,<##[<##a<##<#

#<###=##(=##)=##-
=##P>##~>##>##>##/@##B@##@##@##@##@##@##@##@##FA##GA##HA##
{n{naT{######h####he###OJ##QJ##^J#####h####h""#OJ##QJ##^J#####hg c###h""#OJ##Q
J##^J#####h""#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h#f;##hm#5#OJ##QJ#
#^J####h#f;##h#f;#5#OJ##QJ##^J####h#f;#OJ##QJ##^J#####h-R##h-
R#5#OJ##QJ##^J####h-R##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####h-
R##hm#5#OJ##QJ##^J####h-R#5#OJ##QJ##^J### O>##P>##>##>##>###? ##P? ##? ##?
##.@##/@##D@##E@##\@##@##@##@##@###########################################
#############################################################################
############################################################################
####################$##h##^h#à$#g dG+#####$#
&##F##########^#a$#g dG+######$####^##a$#g dG+#####$#
&##F##a$#g dG+######$###^#a$#g dG+#####$#
&##F###h#^h#a$#g dG+######$#a$#g dG+######$###^#a$#g dG+###@##@##@##@##GA
##HA##IA##JA##mA##yA##A##A##A###B##5B##NB##OB##jB############################
#############################################################################
#############################################################################
###################################################$#
&##FL####h##a$#g dG+######$###^#a$#g dG+#####$#
&##FL#####h###8#^8#a$#g dG+######$#
&##FL######8#^8#a$#g dG+#####$#
&##FL#a$#g dG+######$##à$#g dG+######$#a$#g dG+###HA##JA##OA##kA##mA##A##A
##A##A###B###B##4B##5B##MB##NB##OB##jB###D###D###D## tfXM?
#############################he####he###OJ##QJ##\#^J####hNg r#OJ##QJ##\#^J####he##
##hNg r#OJ##QJ##\#^J####he####hNg r#5#OJ##QJ##^J####hNg r##he###5#OJ##QJ##\#^J####
#he####h#f;#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h#f;#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h#f;#OJ##QJ#
#^J#####hfmZ##h#f;#OJ##QJ##^J#####he####h#f;#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#OJ##QJ##^J
#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h#f;#5#OJ##QJ##\#^J#####h###OJ##QJ##^J###jB
##B##B##JC##C###D###D##"D##rD##D##D##
%E##OE##PE##\E##wE##E########################################################
#############################################################################
##############################################################################
################$#
&##FP#######8#^8#a$#g dG+#####$#
&##FO####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##FN####h##a$#g dG+#####$#
&##FL####h##a$#g dG+######$###^#a$#g dG+#####$#
&##FM#
###h##a$#g dG+####D##"D##[D##qD##rD##OE##wE##E##E##E##E##E###F###F##0F##1F##2
F##MF##F##8G##9G##G##G##G##rddYL##############################
#####hB#5#OJ##QJ##\#^J#####hB#OJ##QJ##\#^J####he####hB#OJ##QJ##\#^J####he
####hf##5#OJ##QJ##^J####hf###he###5#OJ##QJ##\#^J#####he####hf##5#OJ##QJ##\#
^J#####hJv:##hf##5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hf##OJ##QJ##^J#####hfmZ##hf##OJ##QJ#
#^J#####hf##5#OJ##QJ##\#^J#####he####hf##OJ##QJ##\#^J####he####hNg r#OJ##QJ##\#
^J####hNg r#5#OJ##QJ##\#^J###E##E##E###F##1F##2F##MF##{F##F##F##9G##G##G##
G###H##'H##aH##H##H########################################################
#############################################################################
############################################################################
#################################$#
&##FR######h###8#^8#a$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##FQ####h##a$#g dG+#####$#
&##FO####h##a$#g dG+######$###^#a$#g dG+#####$#
&##FP######h###8#^8#a$#g dG+###G##G###H###H##H##H##H##
I## I##iI##jI##I##I##I##I##I##I##I##I##)K##*K##xxxhXJ?
########################hAv#OJ##QJ##\#^J####he####hAv#5#OJ##QJ##^J####hAv##he#
##5#OJ##QJ##\#^J#####he####hAv#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hAv#5#OJ##QJ##\#^J#
####hJv:##hAv#OJ##QJ##^J#####hfmZ##hAv#OJ##QJ##^J#####hAv#5#OJ##QJ##\#^J###&#h
a`###ha`##5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!## #hAv#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
####he####hf##OJ##QJ##\#^J####he####hAv#OJ##QJ##\#^J####hNg r##hB#5#OJ##QJ##\
#^J###H##H##H##H##
I##
I##jI##I##I##I##I##I##IJ##J##J##*K##+K##GK##rK###########################
#############################################################################
#############################################################################
###################################################$#
&##FV####h##a$#g dG+#####$#
&##FU####h##a$#g dG+######$###^#a$#g dG+#####$#
&##FT####h##a$#g dG+#####$#
&##FT#a$#g dG+#####$#
&##FS####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+###*K##+K##GK##qK##rK###L###L###L##
L##CL##L##L##L##L##L##L##L##L##L## M##
M##:M##;M##<M##=M##? M##@M##PM##|
kaTF###hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##he###OJ##QJ##^J#####he###OJ##QJ##^J###
#ha`###ha`##OJ##QJ##^J##mH!#sH!####he###OJ##QJ##^J##mH!#sH!####hg c###h-
R#OJ##QJ##^J#####h-
R#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####he####hm#OJ#
#QJ##\#^J####hm##hm#OJ##QJ##^J#####he####hAv#OJ##QJ##\#^J####hAv#5#OJ##QJ#
#\#^J#####he####he###OJ##QJ##\#^J####rK##K##K###L##
L##EL##FL##nL##L##L##L##L##:M##;M##<M##=M##>M##?
M##@M########################################################################
############################################################################
##############################################################################
#########$####^#à$#g dG+#####$#
&##F########à$#g dG+#####$#
&##F##
##T######^#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##FV####h##a$#g dG+###@M##PM##M##M##M##
N##8N##9N##:N##;N##<N##=N##>N##?
N##KN##dN####################################################################
#############################################################################
################################################################################
########################################
###$##$#If####a$#g dG+######$#a$#g dG+######$####^#à$#g dG+######$####
^#à$#g d#F######$####^#à$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+
###PM##SM##TM##M##M##M##M##M##M##M##M##M##M##M##M##M##M##6N##7N##8N##
:N##;N##=N##>N##?
N##KN##VN##WN##_N##bN##cN##eN##tN##N##N##N##N##N##ujujuju
jujuju#########################h,##5#OJ##QJ##^J####hDR##h,##5#OJ##QJ##^J##
#ha`###ha`##OJ##QJ##^J##mH!#sH!####ha`##OJ##QJ##^J##mH!#sH!####hm#OJ##QJ##^J##mH!
#sH!####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hm##he###OJ##QJ##^J#####h#F#OJ##QJ##^J##mH!
#sH!
####h#F#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####h2i#OJ##QJ##^J#####he###OJ##QJ##^J##
%dN##eN##N##N##N##N##N##N##N######################################K######
################################################################T##kd`####$##$#
If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+#T##kd#####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#
################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F###N##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N###O##<O##DO#
#EO##KO##OO##[O##\O##uhWhWhG###################################hm##h
1#5#OJ##QJ##\#^J### #h1#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
####h1#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J###
#h,###h,##OJ##QJ##^J##mH!#sH!####h2i#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####h2i#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####h,##5#OJ##Q
J##^J####hDR##h,##5#OJ##QJ##^J####h#F##h#F#5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
###h,##5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
###N##N##N##N##N##N##N##N##############################################
################K############>################$####h#####a$#g dG+#T##kd
####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################x##########
#######
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+###N##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N
##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N##N#########################
############################################################################
#############################################################################
############################################################################
#############################################################################
##########################$#a$#g dG+###N##;O##<O##\O##O##O##O##O##
P##<P##P##P##P##/Q##Q##)R##*R##+R##ZR##vR###################################
############################################################################
#############################################################################
#######################################################$#
&##F##a$#g dG+######$###^#a$#g dG+######$#####^##à$#g dG+######$####
^#`
a$#g dG+######$####@##a$#g dG+######$####
#a$#g dG+######$#a$#g dG+###\O##jO##O##O##O##O##O##O##O###P###P##
P###P##<P##@P##P##P##P##+R##:R##YR##ZR##vR##R##-
S##.S##S##S###T###T###T##7T##T##T##T##
~pppp~~f################################h""#OJ##QJ##^J#####hm##hm
#OJ##QJ##\#^J####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h2##h#H#5#OJ##QJ##^J####h#H#
5#OJ##QJ##^J####h2#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#OJ##QJ##^J#####h2#OJ##QJ##^J###
##h2##h2#5#OJ##QJ##^J####h#I#5#OJ##QJ##^J####h2##hm#5#OJ##QJ##^J####h2
##hm#5#OJ##QJ##\#^J##"vR##R##.S##S###T###T###T##7T##8T##lT##T##T##T##T##
#U##[U##_U##U##U##U########################################################
#############################################################################
############################################################################
##############################################################$#
&##FW#a$#g dG+######$##à$#g dG+#####$#
&##F##a$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##F#####^#à$#g dG+######$###^#a$#g dG+###T##T##T###U###U##SU##ZU##
[U##_U##U##U##U## V##
V##,V##-V##JV##KV##cV##dV##V##V##V###W###W##6W##uuue[e[QAQ###hT#
##h#H#5#OJ##QJ##\#^J#####hT#
#OJ##QJ##^J#####h#H#OJ##QJ##^J#####h#H##h#H#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h#H#5#O
J##QJ##\#^J#####hJv:##h#H#OJ##QJ##^J#####hfmZ##h#H#OJ##QJ##^J#####h""##h#H#5#
OJ##QJ##^J####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####h""##hm#
OJ##QJ##^J###
#hm##hm##
#hg c###h""####h""####h""#OJ##QJ##^J#####hg c###h""#OJ##QJ##^J###U##U##
V##-
V##KV##dV##V###W##7W##8W##SW##W###X##RX##X##X##X##X##}Y####################
#############################################################################
############################################################################
#################################################$#
&##FY####h##a$#g dG+#####$#
&##FX####h##a$#g dG+#####$#
&##FW####h##a$#g dG+######$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##FW#####h###8#^8#a$#g dG+######$#
&##FW#
#####8#^8#a$#g dG+###6W##7W##8W##SW##W##W##X##X##5Z##]Z##sZ##Z##Z##Z##Z
##Z##Z###[###[##O[##P[##[##[##[##uk[k[K#########################
########h#n##h1`#5#OJ##QJ##\#^J#####h1`##h1`#5#OJ##QJ##\#^J#####h1`#OJ##QJ
##^J#####h1`##hT#
#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hT#
#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hT#
#OJ##QJ##^J#####hfmZ##hT#
#OJ##QJ##^J#####hT#
#5#OJ##QJ##\#^J#####h""##h#H#OJ##QJ##\#^J####h""##hT#
#OJ##QJ##\#^J####h""##h#H#5#OJ##QJ##^J####h#H#OJ##QJ##^J#####h#H##hT#
#5#OJ##QJ##\#^J###}Y##Y###Z##5Z##6Z##BZ##]Z##sZ##Z##Z##Z###[##P[##[##[##[#
#L\##########################################################################
############################################################################
##########################################################$#
&##F\####h##a$#g dG+######$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##F[######h###8#^8#a$#g dG+######$#
&##F[#######8#^8#a$#g dG+#####$#
&##FZ####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##FY#
###h##a$#g dG+###[##[##K\##L\##\##\##h]##i]##j]##k]##]##^##^##^##^##^##
^##^###_###_###_##$_##(_##1_##2_##3_##B_##C_##D_##G_##`_##|
re|
[N####hg c###h2#OJ##QJ##^J#####h2#OJ##QJ##^J#####hm##h+#f#OJ##QJ##^J#####h+#f#
OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####h###OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#
####hm##hm#OJ##QJ##^J#####h""#5#OJ##QJ##\#^J#####h#n#5#OJ##QJ##\#^J#####h
#n##h#n#OJ##QJ##\#^J####h#n##hT#
#OJ##QJ##\#^J####h#n##h1`#OJ##QJ##\#^J####h#n##hT#
#5#OJ##QJ##^J####L\##\##\##i]##j]##k]##]##]##K^##^##^##^##^##^##^##^###
_##$_########################################################################
############################################################################
########################################################################$#
&##F#########^#a$#g dG+#####$#
&##F###########^#a$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##F]####h##a$#g dG+#####$#
&##FZ####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##F\#
###h##a$#g dG+###$_##2_##3_##D_##_##_##_###`##2`##h`##`##`###a###a###b###b###
b###########################################################################
#############################################################################
###############################################################$###`#a$#g dG+
#####$#######A$#]##a$#g d#
######$##h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F^#a$#g dG+######$####^#à$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+#####
#$#a$#g dG+######$#
&##F##
#######^#a$#g dG+###`_##a_##l_##q_##_##_##_##_##_##_##_##_##_##_##_
###`###a###a###a###a## a##
a###a##
a##6ug YI#############################hN###hp#CJ##OJ##QJ##Z#aJ#
## j##9#hN###hp#CJ##aJ#### j##s#hN###hp#CJ##aJ####
j##m#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#####hm##h+#f#OJ##QJ##^J#####h+#f#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##
QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##h2#OJ##QJ##^J#####h2#OJ##QJ##^J###
##hg c###h2#OJ##QJ##^J#####h##OJ##QJ##^J##mH!#sH!##
a##
a###a###a###a###a###a###a###a###a###a###a###a###a###a###a##tfXH:,##########
j##`#hN###hp#CJ##aJ####
j##.#hN###hp#CJ##aJ#####hN###hp#CJ##OJ##QJ##Z#aJ###
j##B#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##y#hN###hp#CJ##aJ####
j##)#hN###hp#CJ##aJ#### j##e#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##7#hN###hp#CJ##aJ####
j##t#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j##M#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####a###a###a###a###a##
a##!a##"a###a##$a##%a##&a##'a##(a##)a##*a##+a##,a##-
a##.a##/a##rdVH:V############# j###hN###hp#CJ##aJ####
j##y#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j##m#hN###hp#CJ##aJ#### j##/#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#####hN###hp#CJ##OJ##QJ##Z#aJ###
j##B#hN###hp#CJ##aJ#### j##i#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ###/a##0a##1a##2a##3a##4a##5a##6a##7a##8a##9a##:a##;a##<a##=
a##>a##? a##@a##rdVH:############################
j##z#hN###hp#CJ##aJ#### j##y#hN###hp#CJ##aJ####
j##=#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##m#hN###hp#CJ##aJ####
j##r#hN###hp#CJ##aJ#### j##u#hN###hp#CJ##aJ####
j##`#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ###@a##Aa##Ba##Ca##Da##Ea##Fa##Ga##Ha##Ia##Ja##Ka##La##Ma##N
a##Oa##tfXJ<,###########hN###hp#CJ##OJ##QJ##Z#aJ###
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##s#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##x#hN###hp#CJ##aJ####
j##q#hN###hp#CJ##aJ#### j##R#hN###hp#CJ##aJ####
j##t#hN###hp#CJ##aJ#### j##m#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ###Oa##Pa##Qa##Ra##Sa##Ta##Ua##Va##Wa##Xa##Ya##Za##[a##\a##]
a##â##_a##à##rdVH:############################
j####hN###hp#CJ##aJ#### j##$#hN###hp#CJ##aJ#### j##!
#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ#### j##&#hN###hp#CJ##aJ####
j##r#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j##`#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ###à##aa##ba##ca##da##ea##fa##g a##ha##ia##ja##ka##la##ma##n
a##oa##pa##qa##rdVH:############################
j##w#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j####hN###hp#CJ##aJ#### j##$#hN###hp#CJ##aJ#### j##!
#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ#### j##)#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##c#hN###hp#CJ##aJ####
j##3#hN###hp#CJ##aJ###qa##ra##sa##ta##ua##va##wa##xa##ya##za##{a##|
a##}a##~a##a##a##a##rdVH:#################################
j##q#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j##Q#hN###hp#CJ##aJ#### j##B#hN###hp#CJ##aJ####
j##B#hN###hp#CJ##aJ####
j##$#hN###hp#CJ##aJ#####hN###hp#CJ##OJ##QJ##Z#aJ###
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##t#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##i#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ###a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##
a##a##a##rdVH:,##### j###hN###hp#CJ##aJ####
j##r#hN###hp#CJ##aJ#### j####hN###hp#CJ##aJ####
j##(#hN###hp#CJ##aJ#### j##m#hN###hp#CJ##aJ####
j##y#hN###hp#CJ##aJ#### j##L#hN###hp#CJ##aJ####
j##4#hN###hp#CJ##aJ#####hN###hp#CJ##OJ##QJ##Z#aJ###
j##/#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j##)#hN###hp#CJ##aJ####
j##s#hN###hp#CJ##aJ###a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##
a##a##a##rdVH:#################################
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##N#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##B#hN###hp#CJ##aJ####
j##$#hN###hp#CJ##aJ#####hN###hp#CJ##OJ##QJ##Z#aJ###
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##t#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##i#hN###hp#CJ##aJ####
a##a##a##tdVdH:,##### j##s#hN###hp#CJ##aJ####
j####hN###hp#CJ##aJ#### j##!#hN###hp#CJ##aJ####
j##/#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j##'#hN###hp#CJ##aJ#### j##r#hN###hp#CJ##aJ####
j##R#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j##k#hN###hp#CJ##aJ###a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##
a##a##a##rdVH:################################# j##!
#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ#### j##&#hN###hp#CJ##aJ####
j##r#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j####hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j##y#hN###hp#CJ##aJ#####hN###hp#CJ##OJ##QJ##Z#aJ###
j##)#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
a##a##a##a##rdVH:############################
j##[#hN###hp#CJ##aJ#### j##/#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##)#hN###hp#CJ##aJ####
j##s#hN###hp#CJ##aJ#### j##q#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##Q#hN###hp#CJ##aJ####
j####hN###hp#CJ##aJ####
j##$#hN###hp#CJ##aJ###a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##a##
a##a##a##a##
rdrVH:############################
j##s#hN###hp#CJ##aJ#### j##x#hN###hp#CJ##aJ####
a##a##a##a##a##a##rdVH:##################
j##`#hN###hp#CJ##aJ#### j##g #hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##O#hN###hp#CJ##aJ####
j##B#hN###hp#CJ##aJ#### j##t#hN###hp#CJ##aJ####
j##$#hN###hp#CJ##aJ####
j##9#hN###hp#CJ##aJ#### j##s#hN###hp#CJ##aJ####
j##m#hN###hp#CJ##aJ###a##a##a##a##a##a##a##a##a##a###b###b###b###b###
b###b###b###b###b## b##
b##
rdVH:############# j####hN###hp#CJ##aJ####
j##A#hN###hp#CJ##aJ#### j##@#hN###hp#CJ##aJ####
j##`#hN###hp#CJ##aJ#### j###hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ#### j##r#hN###hp#CJ##aJ####
j##R#hN###hp#CJ##aJ#### j##m#hN###hp#CJ##aJ####
j##B#hN###hp#CJ##aJ#### j##i#hN###hp#CJ##aJ####
j###hN###hp#CJ##aJ###
b###b##
b###b###b###b###b###b###b##*b##+b##3b##6b##7b##9b##Hb##Tb##Ub##ib##jb##rb##b##b##
b##b##b##b##b##b##/c##Nc##Oc##~~~~~~~~m]S#########h2#OJ#
#QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J### #h,###h,##OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####h,##5#OJ##QJ##^J####hDR##h,##5#OJ##QJ##^J## #hN###hN##OJ##QJ##^J##mH!
#sH!####hm#OJ##QJ##^J##mH!#sH!####hm##hm#OJ##QJ##^J###
#hN###hm#CJ##OJ##QJ##^J##aJ#####hN###hp#CJ##OJ##QJ##Z#aJ###
j##r#hN###hp#CJ##aJ####
j##u#hN###hp#CJ##aJ####b###b###b##8b##9b##Vb##kb##lb#########################
#################################################?
###############T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#########
########
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################x##########
#######
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+######$###`#a$#g dG+###lb##mb##nb##ob##pb##qb##rb##b##b
############################################################################
##################################################################################
###################################################################################
###################################T##kd@####$##$#If#####l##0##`#$###########
##########x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+###b##b##b##b##b##b##b##b##b##b##Oc##oc##c##c###
#############################################################################
##########################################~###################################
#################################$####
#a$#g dG+######$###`#a$#g dG+######$#a$#g dG+####$#
###h#B###a$#g dG+#T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#####
############
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F##Oc##Wc##Xc##^c##bc##nc##oc##}c##c##c##c##c###d###d###d##!
d##$d###e###e###e##&e##;h##Ch##ih##jh##h##h##ki##mi##i##i##i##i###j###j##
ueWWWWW##hm##hm#OJ##QJ##\#^J####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h+#f##
hm#5#OJ##QJ##^J####hMK#5#OJ##QJ##^J####h+#f#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#OJ##QJ
##^J#####h2##h2#5#OJ##QJ##^J####h2##hm#5#OJ##QJ##^J####h2##hm#5#OJ##
QJ##\#^J#####hm##h1#5#OJ##QJ##\#^J### #h1#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
####h1#5#OJ##QJ##\#^J##"c###d###d##$d##d##d###e###e##&e##e##e##/f##ff##f#
#f##
g ##Fg ##}g ##g ##g ##9h#########################################################
#############################################################################
############################################################################
############################################################$#
&##F####^#a$#g dSAg ######$##7##^7#à$#g dG+######$#a$#g dG+######$#
#####a$#g dG+######$########
#C^
`Ca$#g dG+###9h##;h##jh##h##h###i##li##i##i###j##Nj##j##j##j##'k##ck##k##
k##k#######################################################################
############################################################################
##############################################################################
#######################################$#
&##F##########^#a$#g dG+#####$#
&##F##a$#g dG+######$###^#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g d
G+######$###^#a$#g dG+####j##Mj##Nj##&k##'k##k##k##k##Kl##Ll##dl##el##fl##i
l##l##l##l##l##l##l###m###m##$m##?
m##Um##m##m##m##m##m##m##m##
zm`P`P`P`###hJv:##h

MK#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hMK#OJ##QJ##^J#####hfmZ##hMK#OJ##QJ##^J#####h_##h
m#5#OJ##QJ##^J####h_##hMK#5#OJ##QJ##^J####hg c###h""#OJ##QJ##^J#####h""#OJ#
#QJ##^J#####hm##h""#OJ##QJ##^J#####hm##h2i#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##Q
J##\#^J#####h#I##hm#OJ##QJ##\#^J####hm##hm#OJ##QJ##\#^J####hm##hm#OJ#
#QJ##^J###k###l##Kl##Ll##fl##l##l##l##l###m##$m##?
m##Um##m##m##m##m#########################################################
#############################################################################
################################################################$#
&##F_#####h###8#^8#a$#g dG+######$#
&##F_######8#^8#a$#g dG+#####$#
&##F_#a$#g dG+######$#a$#g dG+######$##à$#g dG+######$####V^#`Va$#g d
G+######$####H##a$#g dG+#####$#
&##F##
######``à$#g dG+###m##m##0n##1n##n##n##n##n##n##n##o##;p##Yp##p##@
q##Aq##q##q##q## r##!
r##7r##r##r##r##r##r##r##r##zm`P`P`P`##################hJv
:##hD9b#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hD9b#OJ##QJ##^J#####hfmZ##hD9b#OJ##QJ##^J#####h#
<#5#OJ##QJ##\#^J#####h#5#5#OJ##QJ##\#^J#####hD9b#5#OJ##QJ##\#^J#####h_##h
D9b#OJ##QJ##\#^J####h2>#5#OJ##QJ##\#^J#####h_##h2>#OJ##QJ##\#^J####h_##h
MK#OJ##QJ##\#^J####h_##hMK#5#OJ##QJ##^J####hMK#OJ##QJ##^J#####hMK##hMK#5#O
J##QJ##\#^J###m##1n##n##n##n##n##Co##o##o###p##<p##=p##Yp##p##Aq##q##q##
q##q##q##q###############################################################
#############################################################################
#############################################################################
#########################################$#
&##Fa####h##a$#g dG+#####$#
&##F`####h##a$#g dG+#####$#
&##F_####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##F_#####h###8#^8#a$#g dG+###q##q###r##!
r##7r##r##r##r##r###s##8s##s##s##s##s###t##ot##t## u##
u###########################################################################
#############################################################################
#############################################################################
##########$#
&##Fd###8##h####^#a$#g dG+######$####h###h#^h#a$#g dG+#####$#
&##Fc####h##a$#g dG+#####$#
&##Fc#a$#g dG+#####$#
&##Fb####h##a$#g dG+######$#
###h##a$#g dG+###r##r###s###s##6s##7s##8s##s##s##s##s##s##s##s##s###t###
t##nt##ot##t##t###u## u##
u###u##&u##u##Mv##uv##v##v## }pcV####################hJv:##hr#
#OJ##QJ##^J#####hfmZ##hr##OJ##QJ##^J#####h_#5#OJ##QJ##\#^J#####h_##h_#OJ##
QJ##\#^J####h_##hac#OJ##QJ##\#^J####h_#5#OJ##QJ##^J####h##OJ##QJ##^J#####
h_##hac#5#OJ##QJ##^J####hac##hac#5#OJ##QJ##\#^J#####hac##hD9b#5#OJ##QJ##\
#^J#####hac#OJ##QJ##^J#####hD9b#OJ##QJ##^J#####hD9b##hD9b#5#OJ##QJ##\#^J###
u##&u##tu##u##u##+v##Mv##Nv##Zv##uv##v##v##v###w##/w##w##w##w#############
############################################################################
#############################################################################
################################################################################
#####$#
&##Fg ####h##a$#g dG+#####$#
&##Fg #a$#g dG+#####$#
&##Ff####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##Fe###8##h####^#a$#g dG+#####$#
&##Fb#
###h##a$#g dG+###v##v##v##v###w###w##.w##/w##w##w##w##w##Ex##Fx##ix##jx##
x##x###y##y##y##y##y##3z##4z##|
z##qqg Wg Gg Gg ###############h&G##h&G#5#OJ##QJ##\#^J#####h&G##h'
#5#OJ##QJ##\#^J#####h&G#OJ##QJ##^J#####h'##h'#5#OJ##QJ##\#^J#####h'##hr
##5#OJ##QJ##\#^J#####h'#OJ##QJ##^J#####ht
(##hr##5#OJ##QJ##^J####hr###h#I#5#OJ##QJ##\#^J#####ht
(##hr##5#OJ##QJ##\#^J#####hr##OJ##QJ##^J#####hr###hr##5#OJ##QJ##\#^J#####hJ
v:##hr##OJ##QJ##^J#####hJv:##hr##5#OJ##QJ##\#^J###w##Fx##jx##x##y##y##4z##}
z##~z##z##z##^{##{##{##{###|###|
############################################################################
#############################################################################
################################################################################
######$#a$#g dG+######$##7##W^7#`Wa$#g dG+######$##h#^h#a$#g dG+#####$#
&##Fi####h##a$#g dG+#####$#
&##Ff####h##a$#g dG+######$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##Fh####h##a$#g dG+###|z##}z##~z##z##z##z##]
{##^{##{##{##{##{##{##{##{##|##"|##%|##>|##D|##G|##I|##|##|##|##|##|
##qaWMWWM######################h2i#OJ##QJ##^J#####h2#OJ##QJ##^J#
####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h###hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##
QJ##^J#####h###hnw##5#OJ##QJ##\#^J#####h##OJ##QJ##^J#####hnw###hnw##5#OJ##QJ
##\#^J#####hnw###h&G#5#OJ##QJ##\#^J#####hnw##OJ##QJ##^J#####ht
(##h&G#5#OJ##QJ##^J####ht
(##ht
(#5#OJ##QJ##\#^J#####ht
(##h&G#5#OJ##QJ##\#^J####|##? |##|##|##|##|##|
###}##}##}##}##}###~##K~##~##~##~#######################################
#############################################################################
#############################################################################
########################################$#a$#g dG+######$####^#à$#g dG+#
#####$####^#à$#g dSAg ######$####^#à$#g dG+######$##7##W^7#
`Wa$#g dG+######$####L^#`La$#g dG+######$###^#a$#g dG+###|##|##|
##|##|##|##|##|##|
###}##? }##W}##X}##b}##c}##}##}##}##}##}##}##}##}##}##}##}##}##"~###~##N
~##O~##~##~##~##~##~##~##~## |n|||||

a#######hm##hiZ#OJ##QJ##^J#####hSAg #OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####hiZ#OJ##QJ##^J#####h##OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##h2#
OJ##QJ##^J#####hg c###h2#OJ##QJ##^J#####h2#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##
\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hm##h2i#OJ##QJ##^J#####h2i#OJ##QJ##^J#####h
m#OJ##QJ##^J##%~##~##~########
##=##R####################################################################
##################################################################################
###################################################################################
########################T##kd#####$##$#If#####l##0##`#$#####################x
#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+######$##H#^H#a$#g dG+###~####################
##/##;##<##P##Q##Y##k##l##z##|
##~##########################wwg W
######################h8i##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##h1#5#OJ##QJ##\#^J##
# #h1#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
####h1#5#OJ##QJ##\#^J#####h8i##h#<#5#OJ##QJ##\#^J#####hm#5#OJ##QJ##\#^J
#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hm##h#<#OJ##QJ##^
J#####hiZ#OJ##QJ##^J#####h,##5#OJ##QJ##^J####hDR##h,##5#OJ##QJ##^J####R##S#
#T##U##V##W##X##Y##l###################################################
#######################K##################################T##kd####$##$#If#####
l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+#T##kd`####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#
################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F###l##{##|
##}##~################`###########################################
###########################################z##################################
##f##############################$####@###\#^\à$#g dG+######$####
#a$#g dG+######$#a$#g dG+#####$####h######^#a$#g dG+#T##kd
####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+##############1##2##7##9##S##^##i##v######
########
#################e###########6######K##
yk[[[####################hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hiZ##hm
#5#OJ##QJ##^J####hiZ#5#OJ##QJ##^J####hSAg #OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####h8i##h8i#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####h8i#OJ##QJ##^J#####h
cX#5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!###hc
X#5#OJ##QJ##^J####h8i##h8i#5#OJ##QJ##^J####h8i##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h8i
##hm#5#OJ##QJ##^J### `#############
#####Y######&##c##e##############################################
#############################################################################
#############################################################################
###################################$####d
###^#a$#g dG+#####$#
&##F####^#a$#g dSAg ######$###^#a$#g dG+#####$#
&##F#####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g dG+######$######a$#g dG+######$#
###@###\#^\
à$#g dG+#####*##c############9##U######K##x###### #######
###########################################################################
#############################################################################
###########################################################################$#a
$#g dG+######$##à$#g dG+#####$#
&##F########à$#g dG+#####$#
&##F##
##T#####8##^8#à$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g dG+##
###$#
&##F##a$#g dG+###K##N##x##{##################&##<########
################b##c######### ##
zzzjZ####
#############################hiZ##h/##5#OJ##QJ##\#^J#####h/###hiZ#5#OJ##QJ##
\#^J#####hiZ#OJ##QJ##^J#####hiZ##hiZ#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hiZ#5#OJ##QJ#
#\#^J#####hJv:##hiZ#OJ##QJ##^J#####hfmZ##hiZ#OJ##QJ##^J#####h/###hiZ#5#OJ##QJ
##^J####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hg c###h8i#OJ##QJ
##^J#####h""#OJ##QJ##^J######&##<#############c####### #########M
######################################################################
#############################################################################
#############################################################################
############################$#
&##Fl####h##a$#g dG+#####$#
&##Fj####h##a$#g dG+######$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##Fk###8##h##a$#g dG+######$#
&##Fk###8##a$#g dG+#####$#
&##Fj#a$#g dG+####
#######`###### ##############-
##]##^#############(##q##r########{m`SCSCS##hJv:#
#h/##5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h/##OJ##QJ##^J#####hfmZ##h/##OJ##QJ##^J#####ht
(##h/##5#OJ##QJ##^J####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hm##h/##OJ##QJ##^J#####h/##O
J##QJ##^J#####h? o@#OJ##QJ##^J#####h/###hm#5#OJ##QJ##^J####h/###h?
o@#5#OJ##QJ##^J####h/###h?
o@#5#OJ##QJ##\#^J#####h/###hayG#OJ##QJ##\#^J####h/###h?
o@#OJ##QJ##\#^J####h/###hiZ#OJ##QJ##\#^J########^#############(##r#
########
##m##################################################################
############################################################################
#############################################################################
###############$#
&##Fp####h##a$#g dG+#####$#
&##Fn####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##Fo####h##a$#g dG+#####$#
&##Fo#a$#g dG+#####$#
&##Fn#a$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##Fm#a$#g dG+####### ###
#######
##l##m##########################m##n####sesWsWJ
W<W<###ht
(##ht
(#OJ##QJ##\#^J####hFK#5#OJ##QJ##\#^J#####ht
(##hFK#OJ##QJ##\#^J####ht
(##h/##OJ##QJ##\#^J####ht
(##h z#OJ##QJ##\#^J####ht
(##h/##5#OJ##QJ##^J####h/###h z#5#OJ##QJ##\#^J#####h z##h
z#5#OJ##QJ##\#^J#####h z##h/##5#OJ##QJ##\#^J#####h
z#OJ##QJ##^J#####h/##OJ##QJ##^J#####h/###h/##5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h/##OJ
##QJ##^J#####hJv:##h/##5#OJ##QJ##\#^J#####c####,########n#########
#########R##S##T#######################################################
#############################################################################
#############################################################################
#################$####^#à$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#
a$#g dG+######$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##Fq####h##a$#g dG+#####$#
&##Fn####h##a$#g dG+#####$#
&##Fp#
#
###h##a$#g dG+######################T##b##c##d##g ##### ########
##
##
###########%##D##E##a##b##m########## #

xn`n`#########################hZR#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####hZR#OJ##QJ##^J#####hW#OJ##QJ##^J##mH!#sH!####hW#OJ##QJ##^J#####ht
(#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##h8i#OJ##QJ##^J#####hg c###h8i#O
J##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####h8i#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J##
###hm##hm#OJ##QJ##^J#####ht
(#5#OJ##QJ##\#^J##!T##d#### ##
###########b#########X##Y##Z##[##\##h############################
#############################################################################
#############################################################################
#####################################
###$##$#If####a$#g dG+######$##8#^8#a$#g dG+######$#
&##F########^#a$#g dZR######$#
&##F##
######^#a$#g dG+######$#a$#g dG+######$####^#à$#g dG+######$####
V^#`Va$#g dG+###############X##Y##\##h##s##t##|
#
################### #### ###############$##
##
%##ueT######### #hZR#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hZR##hZR#5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
###h#<#5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
###h#<#5#OJ##QJ##^J####hm#5#OJ##QJ##^J####h,##5#OJ##QJ##^J####hDR##h,##5#
OJ##QJ##^J####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hm##h$#OJ##QJ##^J#####h$#OJ##QJ##^J##
###ht
(#OJ##QJ##^J#####hZR##ht
(#OJ##QJ##^J###h###############################################
###################K##########################################################T
##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################x##########
#######
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+###############
##############################
##################################K############C############################$#a$#
g dG+#T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#T##kd@####$##$#If#####l##0##`#$#####################x##########
#######
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+###################&##'##G##t##########
##t####@##A##P#########################################################
#############################################################################
############################################################################
################################################################################
######$####V^#`Va$#g dG+######$####@###\#^\à$#g dG+######$####
#a$#g dG+######$#a$#g dG+###
%##&##'##/##0##6##:##F##G##W##t########################
#
##A##D##K##P####
q cSFSF###hm##hm#OJ##QJ##^J#####h5##h
5#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##\#^J####hZR#5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
###h5##h8i#5#OJ##QJ##\#^J#####h5##hm#5#OJ##QJ##^J####h5##hm#5#OJ##QJ
##\#^J#####hm##h1#5#OJ##QJ##\#^J### #h1#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
####h1#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J###&#hZR##hm#5#OJ##QJ#
#\#^J##mH!#sH!
##P######3######m###########E#########c####D############
#############################################################################
############################################################################
##############################################################################
#######$##7#^7#a$#g dG+#####$#
&##F##a$#g dG+######$###^#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#
###\##a$#g dG+######$##h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F##a$#g dG+############################## #########&##9##
<##############6####}o}bU#######################

###############hJv:##h$#OJ##QJ##^J#####hfmZ##h$#OJ##QJ##^J#####hOe##hm#5#OJ
##QJ##^J####hOe##h$#5#OJ##QJ##^J####hg c###h5#OJ##QJ##^J#####h.0#OJ##QJ##^J##
###hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^
J#####h$##hm#5#OJ##QJ##^J####h$##h$#5#OJ##QJ##^J####hm##h$#OJ##QJ##^J
#####hm#OJ##QJ##^J#########Z###########9############7####Z
##x#######################################################################
#############################################################################
#############################################################################
#####$#
&##Fr#####h###8#^8#a$#g dG+######$#
&##Fr######8#^8#a$#g dG+#####$#
&##Fr#a$#g dG+######$##à$#g dG+#####$#
&##F##a$#g dG+######$#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+###6##7##Y##Z##w
##x#####################Z##[#################### ####5
##wi\O#####################hJv:##h#i#OJ##QJ##^J#####hfmZ##h#
i#OJ##QJ##^J#####hm##h#i#OJ##QJ##\#^J####hOe#5#OJ##QJ##\#^J#####h#i#5#OJ#
#QJ##\#^J#####hOe##hOe#5#OJ##QJ##^J####hOe##hOe#5#OJ##QJ##\#^J#####hOe##h
$#5#OJ##QJ##\#^J#####hOe#OJ##QJ##^J#####h$#OJ##QJ##^J#####h$##h$#5#OJ##Q
J##\#^J#####hJv:##h$#OJ##QJ##^J#####hJv:##h$#5#OJ##QJ##\#^J############
####[###############/#########################################
#############################################################################
############################################################################
###################################$#
&##Fu####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##Ft####h##a$#g dG+#####$#
&##Fs####h##a$#g dG+#####$#
&##Fr####h##a$#g dG+######$###^#a$#g dG+#####$#
&##Fr#####h###8#^8#a$#g dG+#######6##Y##w#######)##*##+##,##-
##H######|
####B##C##_#############################################################
############################################################################
#############################################################################
##################################$#
&##Fw###8##a$#g dG+#####$#
&##Fu####h##a$#g dG+######$####h###h#^h#a$#g dG+#####$#
&##Fv#####h###8#^8#a$#g dG+######$#
&##Fv#
#####8#^8#a$#g dG+###5##6##X##Y##v##w############(##)##*##-
##H######A##B##_##t#############zl^l^QD#########hf
mZ##h)0##OJ##QJ##^J#####h)0##5#OJ##QJ##\#^J#####hm##h)0##OJ##QJ##\#^J####hm#
#hQ #OJ##QJ##\#^J####hQ #5#OJ##QJ##\#^J#####hQ ##hQ #OJ##QJ##\#^J####hQ
##h5##OJ##QJ##\#^J####hQ
##h#i#OJ##QJ##\#^J####hm##h#i#5#OJ##QJ##^J####hm#OJ##QJ##^J#####h#i#OJ##QJ
##^J#####h#i##h#i#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h#i#OJ##QJ##^J#####hJv:##h#i#5#OJ
##QJ##\#^J###_##7##6###########_###############^#####
##R########################################################################
############################################################################
###############################################################################
#####$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##Fy#####h###8#^8#a$#g dG+######$#
&##Fy######8#^8#a$#g dG+#####$#
&##Fy####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##Fx#
##8##h##a$#g dG+######^##_####################5##6##7##R##;#
#m##n###########:########## 2####C##D##uhXh
XK###hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^
J#####h$##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h###5#OJ##QJ##\#^J#####hm#5#OJ##QJ##\#
^J#####hm##hm#OJ##QJ##\#^J####hm##h)0##OJ##QJ##\#^J####hm##h)0##5#OJ##QJ
##^J####h)0##OJ##QJ##^J#####h)0###h)0##5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h)0##5#OJ##QJ##\
#^J#####hJv:##h)0##OJ##QJ##^J###R######n###########################
#:######;#########################################################
############################################################################
#############################################################################
#################################################$#a$#g dG+######$#
###h####^#a$#g dG+#####$#
&##F{####h##a$#g dG+#####$#
&##Fy####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##Fz####h##a$#g dG+#####2##1###########D##y##########-
##[##################
###########################################################################
#############################################################################
#############################################################################
#######################################$#
&##F#########^#à$#g dZR######$##à$#g dG+#####$#
&##F
#a$#g dG+######$#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+###D##G##y#######
#############,##-
####################"##.##9##:##B##E##F##H##W##c##d##x##y#
#########
{ mbmbmbmbmbmbmbmb####h,##5#OJ##QJ##^J####hDR
##h,##5#OJ##QJ##^J####hm##h1AE#OJ##QJ##^J#####h#vr#OJ##QJ##^J#####hZR#OJ##QJ#
#^J##mH!#sH!
####hZR#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####h1AE#OJ##QJ##^J#####hm##hm#OJ##QJ##
^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##h5#5#OJ##QJ##\#^J#####hg c###h5#OJ##Q
J##^J#####h5#OJ##QJ##^J##& ##!
##"##.##G##H##e##z#####################################################
#################################################################################
###################################################################################
################################################T##kd#
###$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+######$#a$#g dG+###z##{##|
##}##~#############################################################
#####################K##################################T##kd
###$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+#T##kd`
###$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F##############################2##O##########
############################################################################
################################################~#############################
######################$#### #a$#g dG+######$#a$#g dG+####$#
###h#B###a$#g dG+#T##kd
###$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+##################################2##B##
O##b##c##h################_##a##y####
wiwiYiwiYwiOOOw######h5#OJ##QJ##^J#####h5##h5#5#OJ##QJ##\#^J#####h5#
#hm#5#OJ##QJ##^J####h5##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##h1#5#OJ##QJ##\#^J#
## #h1#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
####h1#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J###
#h,###h,##OJ##QJ##^J##mH!#sH!####hm#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hDR##h,##5#OJ##QJ##^J####O######## #####x
##y########7##y##o#####
##8##N####################################################################
#############################################################################
##########################################################################$#
&##F####^#a$#g dG+######$###^#a$#g dG+#####$#
&##F"#a$#g dG+######$###^#a$#g dG+######$#
&##F!###\#####^##à$#g dG+######$#
&##F!###\####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g dG+##############
##7##8##M##N######1########3##L##N##O##S##}#############
###########s
}p}p}pfY#####################hm##h###OJ##QJ##
^J#####h###OJ##QJ##^J#####hg c###h
+#OJ##QJ##^J#####h
+#OJ##QJ##^J#####hm##hm#OJ##QJ##\#^J####hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##hm
#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm#5#OJ##QJ##^J####hm#OJ##QJ
##^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####h5##h5#5#OJ##QJ##^J####h5##hm#5#OJ##QJ
##^J####N########(##d##########3##2######N##O##}#########
#############################################################################
############################################################################
#######################################################################$##`
a$#g dG+#####$#
&##F%#######à$#g dG+######$#
&##F%#######^#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##F$#a$#g dG+######$###^#a$#g dG+##########################,##B##
########-
##.##I####################################################################
#############################################################################
#############################################################################
##$#
&##F|####h##a$#g dG+######$####h###h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F}####h##a$#g dG+#####$#
&##F}#a$#g dG+#####$#
&##F|#a$#g dG+######$###^#a$#g dZR#####$#
&##F##a$#g dZR######$#a$#g dG+############,##B##C##################
#,##-
##.##I################E##rdTTTJ#######################
###h&<#OJ##QJ##^J#####h
##h
#5#OJ##QJ##\#^J#####h####h
#5#OJ##QJ##^J####h
##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h
#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hJ
v:##hm#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####hfmZ##hm#OJ##QJ##^J#####h####hm#5#
OJ##QJ##^J####hZR##hZR#5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!###hm#5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
###I#########F##G##c####&######## ####
##W########################################################################
############################################################################
#########################################$#
&##F####h##a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##F###8##h####^#a$#g dG+#####$#
&##F|####h##a$#g dG+######$####h###h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F~###8##h####^#a$#g dG+###E##F##G##c######
%##&################
##V##W##y##z##########5##6##v##w##############Q##
vvvvlaW##h#5#OJ##QJ##^J#####h###5#OJ##QJ##^J####hY#
OJ##QJ##^J#####h###OJ##QJ##^J#####h####h###5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h###5#OJ
##QJ##\#^J#####hJv:##h###OJ##QJ##^J#####hfmZ##h###OJ##QJ##^J#####h####h###5#O
J##QJ##^J####h&<##h&<#5#OJ##QJ##\#^J#####h####h&<#5#OJ##QJ##^J####h&<#OJ##Q
J##^J#####h&<##h
#5#OJ##QJ##\#^J##"W##z######6##w##################R###
#L####################################################################
#############################################################################
#############################################################################
#####################################################################$#
&##F###8##h####^#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+######$####h###h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+###Q##R##########K##L################,##-
##h##w##y##z##|
######{m_RG:####hg c###h5#OJ##QJ##^J#####h5#OJ##QJ##\#^J####
h5#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#OJ##QJ##\#^J####h
C:}##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hY##hm#5#OJ##QJ
##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hY#5#OJ##QJ##^J####hY##h#5#OJ##QJ##^J##
###hY##hY#OJ##QJ##^J#####hY#OJ##QJ##^J#####h#5#OJ##QJ##^J#####h#5##h#5#5#
OJ##QJ##^J########A#########-##P##g ##h##z####!
##"##1##P#############################################################
#############################################################################
#############################################################################
#############$#
&##F$######8#^8#a$#g dG+######$##8##^8#à$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##F&#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##F###8##h####^#a$#g dG+###############!
##"##0##1##O##P##(##)##*##+##,##8##C##D##L##O##P##R##a##m##n##
################
wlwlwlwlwlwlwlwlw^################h
m#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####h,##5#OJ##QJ##^J####hDR##h,##5#OJ##QJ##^J####hm##hC:}#OJ##QJ##^J#####hC:
}#OJ##QJ##^J#####hm##hM#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####hM#OJ##QJ##^J#####
hC:}##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J
#####hg c###h5#OJ##QJ##^J#####h5#OJ##QJ##^J##"####)##*##+##,##8##Q##R#
#o########################################################################
###############################################################################
###############################################################T##kd
###$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+######$#a$#g dG+######$#
&##F$######8#^8#a$#g dG+##
#############################################################
#############################K##################################T##kd@####$##$#I
f#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+#T##kd
###$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#####################
##=##]###############################################################
#############################################################################
#############################################################################$#
###
#a$#g dG+######$#a$#g dG+#T##kd####$##$#If#####l##0##`#$####################

#x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+##############################
#####=##M##]##v####
| |
l\N\N\C#####################################hZR#5#OJ##QJ##^J####h?
###hm#5#OJ##QJ##^J####h?
###hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##h1#5#OJ##QJ##\#^J###
#h1#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
####h1#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##h#<#5#OJ##QJ##\#^J#####hm#5#OJ##QJ##\#^J
#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hm##h(%b#OJ##QJ##^
J### #h,###h,##OJ##QJ##^J##mH!#sH!####h,##OJ##QJ##^J##mH!#sH!
##########6##:##<################+##Y##Z##q##t#####
########### ##
##yi[i[iQDQ####hg c###h
+#OJ##QJ##^J#####h
+#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hY##
hm#5#OJ##QJ##^J####hY#5#OJ##QJ##^J####h
+##h
+#5#OJ##QJ##^J####h
+##hm#5#OJ##QJ##^J####hM#OJ##QJ##^J#####hZR#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####hZR#OJ##QJ##^J#####h
+##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hZR##hm#5#OJ##QJ##^J##mH
!#sH!
#####6##########K####*##+##Z##t#######q################
#############################################################################
############################################################################
#####################################################$#
&##F(#a$#g dG+######$###^#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+#####$#
&##F'###^#a$#g dZR######$#a$#g dG+######$###`#a$#g dG+######$#####^##`
a$#g dZR######$#####^##à$#g dG+#########L##########
#####k##l#########################################################
############################################################################
###################################################################$#
&##F#####h###8#^8#a$#g dG+######$#
&##F######8#^8#a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+######$##à$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+#####$#
&##F)#######``à$#g dG+######$#
&##F)########^#a$#g dG+######$#a$#g dG+###
#####"##k##l##################8##9##V##W##o##p########
###0##1##2##M##n#####
xnxnxnxn`nV##############################
#####h#a#OJ##QJ##^J#####h~###hY#5#OJ##QJ##^J####hY#OJ##QJ##^J#####hY##hY
#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hY#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hY#OJ##QJ##^J#####hfm
Z##hY#OJ##QJ##^J#####hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hY#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##h
m#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####h
+#OJ##QJ##^J#####hg c###h
+#OJ##QJ##^J######9##W##p#######1##2##M#####G###########-
####'##r################################################################
#############################################################################
#############################################################################
##################$#
&##F####h##a$#g dG+######$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##F#####h###8#^8#a$#g dG+#########F##G###############,##-
######&##'##q##r##################;##<##Y##Z##r##s####
############-##p##
tttf############h~###h#a#OJ##QJ##\#^J####hJv:##h#a#5#OJ##QJ##\#
^J#####hJv:##h#a#OJ##QJ##^J#####hfmZ##h#a#OJ##QJ##^J#####h#a##hD{o#5#OJ##QJ##\#
^J#####hD{o#OJ##QJ##^J#####hD{o##h#a#5#OJ##QJ##\#^J#####h~###h#a#5#OJ##QJ##^
J####h#a##h#a#5#OJ##QJ##\#^J#####h#a#OJ##QJ##^J#####h#a##hY#5#OJ##QJ##\#^
J##&r###############<##Z##s##########-
######################################################################
############################################################################
##############################################################################
####$#
&##F###8##h####^#a$#g dG+######$####h###h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##F#
###h##a$#g dG+###p###############,##u##v###############
##j##k##l#######6######xj\O\? ####hY##hg ?
#5#OJ##QJ##\#^J#####hg ? #5#OJ##QJ##\#^J#####h~###hg ?
#OJ##QJ##\#^J####h~###hg ? #5#OJ##QJ##^J####hg ? ##hg ? #5#OJ##QJ##\#^J#####hg ?
#OJ##QJ##^J#####hD{o#OJ##QJ##^J#####hD{o##hD{o#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hD{o#5#O
J##QJ##\#^J#####hJv:##hD{o#OJ##QJ##^J#####hfmZ##hD{o#OJ##QJ##^J#####hD{o#5#OJ##QJ
##\#^J#####h~###h#a#OJ##QJ##\#^J####h~###hD{o#OJ##QJ##\#^J##########[#
############,##v########k##l###############################
#############################################################################
############################################################################
############################$#
&##F####h##a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+######$#a$#g dG+######$####h###h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F###8##h####^#a$#g dG+#####$#
&##F#
###h##a$#g dG+########M##}##########6##a################
###########################################################################
#############################################################################
###################################################################$##h##^h
#à$#g dG+######$#a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##F###8##h####^#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+######$####h###h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F###8##h####^#a$#g dG+#############9##:##;##<##?
##@##J##K##L##N##P#########################

tg ]g ]g ]g ]OD####h'#5#OJ##QJ##^J####hm##h##5#OJ##QJ##^J####h?
##OJ##QJ##^J#####hg c###h?
##OJ##QJ##^J#####hm##h?
##5#OJ##QJ##\#^J#####h?
##OJ##QJ##\#^J####hm#5#OJ##QJ##^J####h'#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##h~##OJ##Q
J##^J#####hg ?
#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#5#OJ##Q
J##\#^J#####h
+#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####!
##8##9##:##;##<##L###########f#########I##Y##f#############
############################################################################
#############################################################################
###########################################################$####^#à$
#g dG+######$####^#à$#g dG+######$##8##^8#à$#g dG+######$##8##
^8#à$#g dG+######$##h##^h#à$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##F*#a$#g dG+############e##f##i##j######################
#############################################&##'##G
##H##I##{k#################hm##hg ?
#5#OJ##QJ##\#^J#####hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm
##hg ? #OJ##QJ##^J#####h?
##OJ##QJ##^J#####h,##5#OJ##QJ##^J####hDR##h,##5#OJ##QJ##^J####hm##hm#OJ##Q
J##^J#####hm##hhj#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####hhj#OJ##QJ##^J#####hg ?
#OJ##QJ##^J##'f##t######################################
############################################################################
##############################################################################
###################################T##kd#
###$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+######$#a$#g dG+######$####^#à$#g dG+##
##############################################################
#############################K##################################T##kd
###$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+#T##kd`
###$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F################################################ ##!
###########################################################################
#############################################################################
###############################################$#a$#g dG+####$#
###h#B###a$#g dG+#T##kd
###$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+###!##"#####$##
%##&##'##H##I##i###############r#######$##4######"##f#
############################################################################
#############################################################################
############################################################################
############################################################################$#
&##F+###^#a$#g dbqO######$####
#a$#g dG+######$#a$#g dZR######$#a$#g dG+###I##Q##R##X##\##h##i##w#####

###################
##########C##r########vb
UEUE######hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J###&#hbqO##hbqO#5#
OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!## #hm#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
####hbqO##hm#5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!###hbqO#5#OJ##QJ##^J####h?
###h?
##5#OJ##QJ##\#^J#####h?
###hm#5#OJ##QJ##^J####h?
###hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##h1#5#OJ##QJ##\#^J###
#h1#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!####h1#5#OJ##QJ##\#^J######$##-
##.##/##4##h#############-##/##########
##3##6##I##L##################

wwwm^L#####hbqO##hbqO#5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!###hm#5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
###hN3#OJ##QJ##^J#####hg c###h.0#OJ##QJ##^J#####h.0#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#
OJ##QJ##^J####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hhj##hm#5#OJ##QJ##^J####hhj#5#O
J##QJ##^J####h?
###hm#5#OJ##QJ##^J####h?
###h?
##5#OJ##QJ##\#^J#####h?
###hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J###f##g ##h########N##
####
########/##0##Y####################################################
############################################################################
#############################################################################
###########################$#
&##F-######@`@a$#g dG+######$#
&##F-########\^#`\a$#g dG+#####$#
&##F,#a$#g dG+######$####^##a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g d
G+######$###^#a$#g dG+##########3##I##################
########
##V##y#################################################################
############################################################################
#############################################################################
###############################################$#
&##F####h##a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+######$##à$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g d
G+#######
##U##V##x##y##############4##5##6##Q################
#####:##P####xjxjx]P#######################hJv:##h#
n#OJ##QJ##^J#####hfmZ##h#n#OJ##QJ##^J#####h~###h#n#OJ##QJ##\#^J####h#n#5#OJ##
QJ##\#^J#####h#n##hhj#5#OJ##QJ##\#^J#####h#n#OJ##QJ##^J#####hN3##hhj#5#OJ#
#QJ##^J####hhj#OJ##QJ##^J#####hhj##hhj#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hhj#5#OJ##QJ
##\#^J#####hJv:##hhj#OJ##QJ##^J#####hfmZ##hhj#OJ##QJ##^J#####h~###hhj#5#OJ##Q
J##^J########5##6##Q#######j#############################
#############################################################################
############################################################################
#############################################################################$#
###h##a$#g dG+#####$#
&##F###8##h####^#a$#g dG+#####$#
&##F###8##h####^#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+######$####h###h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F#
###h##a$#g dG+######:##P##########Z################&##V
####B##################################################################
#############################################################################
#############################################################################
################################################$#
&##F###8####^#a$#g dG+######$####h###h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+#####$#
&##F#
###h##a$#g dG+###################Y##Z##############A
##B####################9##odoWJ#########
##hJv:##hR##OJ##QJ##^J#####hfmZ##hR##OJ##QJ##^J#####hIT##OJ##QJ##\#^J####hQ##h
~##5#OJ##QJ##\#^J#####h~##OJ##QJ##\#^J####h##>#OJ##QJ##\#^J####h~###h##>#OJ#
#QJ##\#^J####h~###h#n#OJ##QJ##\#^J####h~###h#n#5#OJ##QJ##^J####hN3#OJ##QJ##
^J#####h#n#OJ##QJ##^J#####h#n##h#n#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h#n#OJ##QJ##^J###
##hJv:##h#n#5#OJ##QJ##\#^J###########7##############:##]#
#{####:##a##############################################################
#############################################################################
###############################################################################
##############$#
&##F#####h####^#a$#g dG+######$#
&##F#######^#a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+######$#a$#g dG+######$#
&##F###8####^#a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+######$##h#^h#a$#g dG+###9##:##\##]##z##{######9##:##`
##a##}######.##/######
##
#####*##T##U######A##B##c##d##yiyYyYyY###########

###############h]N##h]N#5#OJ##QJ##\#^J#####h]N##hIT##5#OJ##QJ##\#^J#####h]N
#OJ##QJ##^J#####hQ##hIT##5#OJ##QJ##^J####hIT###hIT##5#OJ##QJ##\#^J#####hIT###h
R##5#OJ##QJ##\#^J#####hIT##OJ##QJ##^J#####hQ##hR##5#OJ##QJ##^J####hR##OJ##Q
J##^J#####hR###hR##5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hR##OJ##QJ##^J#####hJv:##hR##5#O
J##QJ##\#^J###a##b##}####/####
#####*##U####B##d################################################
#############################################################################
##############################################################################
#####$#
&##F.###$
####0^#`0a$#g dG+######$#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+#####$#

&##F###8##h####^#a$#g dG+#####$#
&##F###8##h####^#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+######$#
###h###h#^h#a$#g dG+###d########################H##d##|
##}####################################
ukauaT ##########################hm##h##OJ##QJ##^J#####h##OJ##QJ##^J
#####hm#OJ##QJ##^J#####h]N#OJ##QJ##^J#####hm##h?
##5#OJ##QJ##^J####h?
##5#OJ##QJ##^J####h##OJ##QJ##^J#####hg c###h##OJ##QJ##^J#####hm##h##5#OJ##
QJ##\#^J#####h##OJ##QJ##\#^J####hm#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#OJ##QJ##^J####
#hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J##################
H###############t############################################
############################################################################
#############################################################################
######################$###^#a$#g dG+######$#
&##F,#
######^#a$#g dG+######$##8##^8#à$#g dG+######$##8##^8#à$#g d
G+######$####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g dG+######$#
&##F.###$ ####0^#`0a$#g dG+####################
##&##;####################################################################
###############################################################################
###################################################################################
####################T##kd
###$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+######$#a$#g dG+##
################# #####$##
%##9##:##B##T##U##c##e##f##g ##i##j##l##q##r##s##u##v#######
#}p`S##############hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#
OJ##QJ##\#^J#####hm##h##OJ##QJ##^J### #hbqO##hbqO#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####h##OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####h##OJ##QJ##^J#####h.0#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####hm##hm#OJ##QJ##
^J### #h,###h,##OJ##QJ##^J##mH!#sH!####hm#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####h,##5#OJ##QJ##^J####hDR##h,##5#OJ##QJ##^J####;##<##=##>##?
##@##A##B##U#############################################################
#############K##################################T##kd@####$##$#If#####l##0##`
#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+#T##kd
###$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F###U##d##e##f##g ##h##i##j##k##l##m##n##o##p##q##r##s#
############################################################################
#############################################################################
#############################################$#a$#g dG+####$#
###h#####a$#g dG+#T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#####
############
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+###s##t##u##v#############U##s##w##x####
##:#####################################################################
#############################################################################
######################################################################$##7##
^7#à$#g dG+######$#####^##à$#g dG+######$##J#^J
à$#g dG+######$####@###\#^\à$#g dbqO######$####@###\#^\
à$#g dG+######$####
#a$#g dG+######$#a$#g dG+#######################
#####%##*##+##?
##O##X##^##_##h##i##n##r##s##v##w##xixixi[L###########
#########hm#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
###hm##hm#OJ##QJ##\#^J####hbqO#5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
###h.0##h.0#5#OJ##QJ##^J## #hbqO#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
####h.0##h.0#5#OJ##QJ##\#^J#####h.0##hm#5#OJ##QJ##^J####h.0##hm#5#OJ##Q
J##\#^J#####hm##h1#5#OJ##QJ##\#^J### #h1#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
####h1#5#OJ##QJ##\#^J#####h##5#OJ##QJ##\#^J###w##x############:
##? ####################3##4##N##X##Y#### ##
##E##F############ zjj\\\jj#######################
#########hm##hm#OJ##QJ##\#^J####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h##5#OJ##QJ
##^J####h.0##h.0#5#OJ##QJ##^J####hm##h.0#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####h
.0##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#OJ##QJ##^J#####h.0#OJ##QJ##^J#####h.0##hm
#5#OJ##QJ##\#^J#####h.0##h.0#5#OJ##QJ##\#^J### #h]K
##h]K
#OJ##QJ##^J##mH!#sH!#########+##m##########4##Y######
##F###############################################################
#############################################################################
############################################################################
#####################################################$#a$#g d]K
#####$#
&##F0#a$#g dG+######$###^#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$##h#^
h#a$#g dG+#####$#
&##F/###^#a$#g d]K
######$#a$#g dG+###########################6##@##A##d##
e##z################,##-
##E##F##{n^n^n^nN###################h~###h~##5#OJ##QJ##\#^J####
#hJv:##h~##5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h~##OJ##QJ##^J#####hfmZ##h~##OJ##QJ##^J###
##h~##5#OJ##QJ##\#^J#####h##5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##\#^J####h
.0##hm#OJ##QJ##^J#####hg c###h.0#OJ##QJ##^J#####h.0#OJ##QJ##^J#####hm##hm#O
J##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##^J#########M
##x############6##7##A##e##q#############################
#############################################################################
############################################################################
#######################################$#
&##F#
###h#8####8#^8#a$#g dG+#####$#
&##F#####8###8#^8#a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+######$##à$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g d
G+#####$#
&##F1####H###à$#g dG+######-
##F#############y######[#############C##e#############
############################################################################
#############################################################################
###############################################################################
###########$#
&##F####h##a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+######$####h####^#a$#g dG+######$#
&##F#
###h#8####8#^8#a$#g dG+###F##################Z##[######
#######C##e################-
##.##
yl_RBRBRB#####hJv:##h6#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h6
#OJ##QJ##^J#####hfmZ##h6#OJ##QJ##^J#####h6#5#OJ##QJ##\#^J#####hQ##h6#OJ#
#QJ##\#^J####hQ##h&#OJ##QJ##\#^J####h# #5#OJ##QJ##\#^J#####hQ##h#
#OJ##QJ##\#^J####hQ##h"#OJ##QJ##\#^J####hQ##h"#5#OJ##QJ##^J####h"##h~
##5#OJ##QJ##\#^J#####h"#OJ##QJ##^J#####h~###h~##5#OJ##QJ##\#^J#####h~##OJ
##QJ##^J###e##f##r###########.##G####
##<##=##X######J##################################################
############################################################################
#############################################################################
#############################$#
&##F####h##a$#g dG+######$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##F#####h###8#^8#a$#g dG+######$#
&##F######8#^8#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+###.##F##G######
##
##;##<##X##########I##J########T############F##
qaaawwj]P#################################hJv:##hQ#OJ##QJ##^J#####hfmZ##h
Q#OJ##QJ##^J#####hQ#5#OJ##QJ##\#^J#####hQ##hQ#OJ##QJ##\#^J####hQ##h#$
#OJ##QJ##\#^J####hQ##h#$#5#OJ##QJ##^J####h#$##h#$#5#OJ##QJ##\#^J#####h#$#
#h6#5#OJ##QJ##\#^J#####h#$#OJ##QJ##^J#####hQ##h6#5#OJ##QJ##^J####h6#OJ#
#QJ##^J#####h6##h6#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h6#OJ##QJ##^J#########5#
#############G##j######"#####>#############################
#############################################################################
############################################################################
#####################################################$#
&##F#
###h#8####8#^8#a$#g dG+#####$#
&##F#####8###8#^8#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+###F##G##i##j##########!
##"#####=##>##############################tdVH#########
############################h? O##hm#OJ##QJ##\#^J####h? O##h?
O#OJ##QJ##\#^J####h? O##h)##5#OJ##QJ##\#^J#####h)##5#OJ##QJ##\#^J#####h?
O##h)##OJ##QJ##\#^J####h? O##h-$#OJ##QJ##\#^J####h?
O##hC:}#5#OJ##QJ##^J####h? O##h-
$#5#OJ##QJ##^J####hC:}##hC:}#5#OJ##QJ##\#^J#####hC:}#OJ##QJ##^J#####hC:}##hQ#
5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##hQ#OJ##QJ##^J#####hJv:##hQ#5#OJ##QJ##\#^J###>###
#R###~################+###l###########################################
#############################################################################
#############################################################################
######################################################$#
&##F2##|`|a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+######$####h####^#a$#g dG+#####$#
&##F#
###h##a$#g dG+########################a###p###q###r###t###v############
#####################)###*###D###E###
{q{q{q{qdZL#########################h]K
#OJ##QJ##^J##mH!#sH!####h]K
#OJ##QJ##^J#####hm##h##OJ##QJ##^J#####h##OJ##QJ##^J#####hg c###h##OJ##QJ##^J
#####hm##h##5#OJ##QJ##\#^J#####h##OJ##QJ##\#^J####hm#5#OJ##QJ##^J####h
m##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##h?
O#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hm##h?
O#5#OJ##QJ##\#^J#######H###`###a###r##############)###*###T###[###b###i######
############################################################################
#############################################################################
#########################################################################$#
&##F#####a$#g dG+######$#
&##F0#
######^#a$#g dG+######$##8##^8#à$#g dG+######$##8##^8#à$#g d
G+######$####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##F2##|`|
a$#g dG+###E###S###T###z############&###/###0###7###8###@###L###W###X###`###c##
#d###f###u######################################################
{j#######################
#h,###h,##OJ##QJ##^J##mH!#sH!####hm#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####hm##hm#5#OJ##QJ##^J####h,##5#OJ##QJ##^J####hDR##h,##5#OJ##QJ##^J####h
m##hm#OJ##QJ##^J#####hm##h5'#OJ##QJ##^J#####h5'#OJ##QJ##^J#####h]K
#OJ##QJ##^J##mH!#sH!####hn#OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####h? O#OJ##QJ##^J##
%####&###0###7###8###9###:###;###<###=###>###?
###@###L###e###f##############################################################
############################################################################
##########################################################T##kd#####$##$#If#####
l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+######$#a$#g dG+######$#
&##F#
####a$#g dG+###f######################################################
##############################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###T##kd`####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+####################################################
#####K############;##############################################$#
###B####^#a$#g dG+#T##kd
####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+#T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#
################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#####################################;###[################
#&###n#####################################################################
############################################################################
#############################################################################
############################################################$####0^#`0a$
#g dG+######$####@###\#^\à$#g dG+######$####
#a$#g dG+######$#a$#g dG+######$###`#a$#g dG+################;###C###D###J##

#N###Z###[###k#######################################!
###zoÙG#########################h,j##h,j#5#OJ##QJ##^J####h##5#
OJ##QJ##^J####h76#5#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
###h76#5#OJ##QJ##^J####h###h##5#OJ##QJ##\#^J#####h###hm#5#OJ##QJ##^J##
##h###hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##h1#5#OJ##QJ##\#^J###
#h1#5#OJ##QJ##\#^J##mH!#sH!
####h1#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J
#####hm##h? O#OJ##QJ##^J###!###"###&###,###-
###m###n###t###u##################h###i########## ### ### ##! ##@
##A ##V ##W ###
###
##X
##Y
########
{n^P###hm##hm#5#OJ##QJ##^J####h.0##h##5#OJ##QJ##\#^J###
##h5'#5#OJ##QJ##\#^J#####h.0#5#OJ##QJ##\#^J#####h.0#OJ##QJ##\#^J####hm#OJ
##QJ##\#^J####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####h###hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm
##hm#OJ##QJ##\#^J####h##OJ##QJ##^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J#####h###hm#5#
OJ##QJ##^J####h###h##5#OJ##QJ##^J#######*###i#########/###l####### ###
##A ##X ## ## ###
##Y
##
##
######Q#####################################################################
############################################################################
#############################################################################
##############################################$#
&##F5#a$#g dG+######$###^#a$#g dG+#####$#
&##F4###^#a$#g dG+######$#a$#g dG+######$##h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F3###^#a$#g d76#########################
##-
##/
##2
##5
##_
##b
##u
##
##
##
##
##
##
##

##"##k##l##########
sfYIYIYI####hJv:##h5'#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h5'#OJ##QJ##^J#####hfmZ##h5'
#OJ##QJ##^J#####h,j##hm#5#OJ##QJ##^J####h,j##h5'#5#OJ##QJ##^J####hm##
#hg c###h.0####h5'##h.0#OJ##QJ##^J#####hg c###h.0#OJ##QJ##^J#####h.0#OJ##QJ##^J#
####hm##h##OJ##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm#
#hm#OJ##QJ##^J#####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J################
###
##2
##_
##u
##
##
##
##
##"##l######
#############################################################################
############################################################################
##############################################################################
###########$#
&##F####h##a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+######$##à$#g dG+######$#a$#g dG+######$#
&##F6######à$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+#########
#######u###v##########################0###1###########################
####? ###@###q###r###
wwg YwIwg ####h&89##h#q#5#OJ##QJ##\#^J#####h,j##h&89#5#OJ##QJ
##^J####h&89##h&89#5#OJ##QJ##\#^J#####h&89#OJ##QJ##^J#####h#q##h#q#5#OJ##QJ##\
#^J#####h,j##h#q#5#OJ##QJ##^J####h#q##h&r#5#OJ##QJ##\#^J#####h#q#OJ##QJ##^
J#####h&r##h&r#5#OJ##QJ##\#^J#####h&r##h5'#5#OJ##QJ##\#^J#####h&r#OJ##QJ##
^J#####h5'##h5'#5#OJ##QJ##\#^J#####hJv:##h5'#OJ##QJ##^J#######v############
####1###################@###r###########################################
#############################################################################
############################################################################
################################################$#
&##F#####h####^#a$#g dG+######$####h###h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F###8##h####^#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+######$####h##a$#g dG+#####$#
&##F#
###h##a$#g dG+###r######################*###s###t###############a######
################2###3######pbTFTF#######################h,j##h52
P#OJ##QJ##\#^J####h,j##hs>#OJ##QJ##\#^J####h,j##hs>#5#OJ##QJ##^J####hs>##h&
89#5#OJ##QJ##\#^J#####hs>#OJ##QJ##^J#####h3##OJ##QJ##^J#####hJv:##h&89#5#OJ##Q
J##\#^J#####hJv:##h&89#OJ##QJ##^J#####hfmZ##h&89#OJ##QJ##^J#####h,j##h&89#5#OJ##
QJ##^J####h&89##h,j#5#OJ##QJ##\#^J#####h,j#OJ##QJ##^J#####h,j##h&89#5#OJ##QJ#
#\#^J#####h&89#OJ##QJ##^J##########*###t#####################3##########
######0###c#################################################################
############################################################################
#############################################################################
#################$#
&##F###8##h####^#a$#g dG+#####$#
&##F###8##h####^#a$#g dG+######$####h###h#^h#a$#g dG+#####$#
&##F####h##a$#g dG+#####$#
&##F#a$#g dG+#####$#
&##F#
###h##a$#g dG+##########0###b###c##################Q###u###w############
#####################,###-###@###J######{p`SSSS{I#########h
?
#OJ##QJ##^J#####hg c###h##OJ##QJ##^J#####hm##h##5#OJ##QJ##\#^J#####h##OJ#
#QJ##\#^J####h##5#OJ##QJ##\#^J#####h##OJ##QJ##^J#####hm##hm#OJ##QJ##^J##
###hm##hm#5#OJ##QJ##^J####hm##hm#5#OJ##QJ##\#^J#####hm##h##OJ##QJ##^
J#####h ? #5#OJ##QJ##\#^J#####h,j##h ?
#OJ##QJ##\#^J####h,j##h52P#OJ##QJ##\#^J####h52P#5#OJ##QJ##\#^J############
##########Q###v###w#########-
###0###@###J#############8###################################################
############################################################################
#############################################################################
#######################$#
&##F5##S#^S#a$#g d76######$####^#à$#g d76######$####^#à$#g d76#
####$#
&##F7#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+######$#a$#g dG+######$#
###h###h#^h#a$#g dG+#####################################A###X###Y###a
###c###p###q###r###s###t###u###v#######################################
################## xxxxxxxxk###########
#hm##h)#OJ##QJ##^J#####h,##5#OJ##QJ##^J####hDR##h,##5#OJ##QJ##^J##
#h76##h76#OJ##QJ##^J##mH!#sH!####hm#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
####hm##hm#OJ##QJ##^J#####hm##h,j#OJ##QJ##^J#####h76#OJ##QJ##^J#####h,j#OJ
##QJ##^J#####hm#OJ##QJ##^J#####h ? #OJ##QJ##^J#####h76#OJ##QJ##^J##mH!#sH!
#(8###p###q###r###s###t###u###v############################################
#############################################################################
################################################################################
#########################T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################
x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+######$#a$#g dG+#####$#
&##F5##S#^S#a$#g d76##
######################################################################
#############################K##################################T##kd@####$##$#I
f#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+#T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#
################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F###############################################################
###################################################################################
###################################################################################
##########################################################################$#a$#g dG+
#T##kd####$##$#If#####l##0##`#$#####################x#################
t#####D%#6#####################################4#######4###
#l#a###yt#F#
###$##$#If####a$#g dG+###6#&P #1h#:p? r##. A!#"n##n#$#%######
#################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
############################################^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D%#6#5#####5####x#yt#F#^##$##$#If#######!
v##h#5#####5####x##v####v##x#:V###l#
t#####D
%#6#5#####5####x#yt#F#^########################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
###################################################################################
##########2###########################
###0###@###P###`###p#############################2###(#########
###0###@###P###`###p#############################
###0###@###P###`###p#############################
###0###@###P###`###p#############################
###0###@###P###`###p#############################
###0###@###P###`###p#############################
###0###@###P###`###p#########8###X##############V###~#######_H##mH!#nH!#sH!#tH!
#####@##`##@#
###m#####N#o#r#m#a#l#########CJ##_H##aJ##mH #sH #tH #H#######H#
###m### #H#e#a#d#i#n#g # #1########$##$#@&#a$##5#>*#CJ #\##################D#A
#D#
###########D#e#f#a#u#l#t# #P#a#r#a#g #r#a#p#h# #F#o#n#t#####R#i@#R#
#########
#T#a#b#l#e# #N#o#r#m#a#l#########4###
#l#4#######a#########(#k #(#############N#o# #L#i#s#t#####
#####V####V#
###m#####H#e#a#d#i#n#g # #1# #C#h#a#r###!#5##>*#CJ #\##_H##aJ##mH #sH #tH
##:#####:#
###m#####H#e#a#d#e#r# #C#h#a#r###
#CJ##_H##aJ##D#######D#
###m#####H#e#a#d#e#r##########!#####mH##nH##sH##tH##:###!#:#
###m#####F#o#o#t#e#r# #C#h#a#r###
#CJ##_H##aJ##D# ###2#D#
###m#####F#o#o#t#e#r##########!#####mH##nH##sH##tH##>###A#>#
###m###
#T#i#t#l#e# #C#h#a#r#####5##CJ##\##_H##aJ##B#>###R#B#
###m#####T#i#t#l#e########$#a$###5#\#mH##nH##sH##tH##N###a#N#
###m#####B#o#d#y# #T#e#x#t# #I#n#d#e#n#t# #C#h#a#r###
#CJ##_H##aJ##j#C###r#j#
###m#####B#o#d#y# #T#e#x#t# #I#n#d#e#n#t### ####$#### ## ##^
`#a$###mH##nH##sH##tH##R####R#
###m#####B#o#d#y# #T#e#x#t# #I#n#d#e#n#t# #2# #C#h#a#r###
#CJ##_H##aJ##f#R####f#
###m#####B#o#d#y# #T#e#x#t# #I#n#d#e#n#t#
#2########$##p##^p#à$###mH##nH##sH##tH##R####R#
###m#####B#o#d#y# #T#e#x#t# #I#n#d#e#n#t# #3# #C#h#a#r###
#CJ##_H##aJ##f#S####f#
###m#####B#o#d#y# #T#e#x#t# #I#n#d#e#n#t# #3########$#
###H###H#^H#a$###mH##nH##sH##tH##L#/#L#
###m###
#m#s#o#n#o#s#p#a#c#i#n#g #########CJ##_H##aJ##mH #sH #tH #t####t#
###m###
#T#a#b#l#e#
#G#r#i#d###A#:V###0##############################################a########
##@#@###@#
###@#####L#i#s#t# #P#a#r#a#g #r#a#p#h###
#####^###PK##########!
#############[Content_Types].xmlj0#Er(Iw},##-j4 wP#-
t##b{U##TU^hd})*1P#'
^W#0)T9<#l##$yi}##;#~@(Hu*#D z/0
$#X3aZ#,D0#j~3b~#i>##3\`? /#[#G\!-Rk.s.#.a ? #
####PK##########!#
###6#######_rels/.relsj0

}Q #%v/ C/}#(h"##O#
#= ##C? hv=

%#[xp{_P<1#H0##ORBd#JE4b$q_##6L#R7`0#
O ,E#n7Li
b/Se######PK##########!#ky###########theme/theme/themeManag er.xml
M
#@}w7c(Eb#C#A
7 # KY,#e.|,#H#,l#x##IsQ}#
+!,^$j=GW)E+&
#8#####PK##########!####P#######theme/theme/theme1.xmlYOo6##w toc'v##u
-M#n#iP@I}##a#ma[#4:l#GRX^6>$###

##!)O^rC$y@#/yH*#)UDb`}"q J #X^)I`nE#p)##liV
[]1M<##OP6r=#zg bI#g ##uSe##bO##RD qu g Zo~
lAplxpT0#+[#}#`j#zA#V2Fi@qv 5\|
NleX#d##sjcs#7fW+7`##g #J#j#|h(K#D-
###dX#iJ(x$(
:e#;!#I_T#S
#1? E##? #? ZBmU/#?
~#xY'y5#g &/>G# MGeD###3Vq
%'#q##$8ZK##)fw#9:##
x}r#x##w#r:\TZaG*y8IjbRc|X#I
u3#KGnD#1#N##IB#s
RuK>V.E#L+M2#'fi
~V
vl{#u8z#H
*##:(#W#~#JTe\O*tH#GHY#}KNP* ##T9/#A7qZ#$*c?
###qU#nw#N##%O#i4##=3#P
#1Pm
\\9###M2aD];Yt\#[x##]}Wr|]g -
eW)6-rC#S#jid DA#IqbJ#x##6k#ASh&#t(Q%#p
%m&]caS##l=X#\P1Mh#9#MVdDAaVB[fJP#|8#
###A#V^f##Hn-##"#d>zn

>b#&#2#vKy#D:,AGm\nzi####.uY##C#6OMf3or$
5N#HT[XF64T##,M0E)`#5XY`1%;#U#m;R>QD
#Dcp#U'#&LE/pm%]8firS4d#7y\`Jn#I#R#3U~#7#+#
##m##qBiD##i#*L6#9mY#&'i#HE=(K&N!V.KeLD#{D#
##v#E# deNe(MN9
#R6#&3(a/DUz<{ Y#V)9Z[4^n#5b!J#?
Q3eBoC##G#M
#
#m<.vp##dIYfZY_p[=al-Y}Nc# #
4vfavls'S#A8|*u{-
0%M07%#<#
#####PK##########!#
#######'###theme/theme/_rels/themeManag er.xml.relsM
0#w#oo#&#56? $Q
,#.ai#c21h##:qm@R#N;dò7#g K(M&$R(.1r#'JT8V"AHu}
#|$b#{##P8#g /##]QAs #(#L#[#####PK##-#########!
###########################[Content_Types].xmlPK##-#########!
# ###6#################+###_rels/.relsPK##-#########!
#ky#########################theme/theme/themeManag er.xmlPK##-#########!
####P####################theme/theme/theme1.xmlPK##-#########!#
#######'#############
##theme/theme/_rels/themeManag er.xml.relsPK##########]###
####<? xml version="1.0" encoding ="UTF-8" standalone="yes"? >
<a:clrMap xmlns:a="http://schemas.openxmlformats.org /drawing ml/2006/main" bg 1="lt1"
tx1="dk1" bg 2="lt2" tx2="dk2" accent1="accent1" accent2="accent2" accent3="accent3"
accent4="accent4" accent5="accent5" accent6="accent6" hlink="hlink"
folHlink="folHlink"/>#######
##########v############### ##!
#######$##*##.###2##4##8###;##;##HA###D##G##*K##PM##N##\O##T##6W##[##`_##
a###a##/a##@a##Oa##à##qa##a##a##a##a##a##a##a##a##
b##Oc###j##m##r##v##|z##|##~####K###
########
%####6##5#####D#########E##Q########
#####p#######I#########9##d######w####F##.##F#####E######
!######
##r###########################################################

RPP Kls X

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

RPP Kls X

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

##################>###

#a$#g dG+######$###`#a$#g dG+###;##;###<###<###<###<##$<##'<##,<##[<##a<##<#

#a$#g dG+######$#a$#g dG+#T##kd####$##$#If#####l##0##`#$####################

#a$#g dG+######$#a$#g dZR######$#a$#g dG+###I##Q##R##X##\##h##i##w#####

####0^#`0a$#g dG+######$#a$#g dG+######$####V^#`Va$#g dG+#####$#

#a$#g dG+######$#a$#g dG+######$###`#a$#g dG+################;###C###D###J##

Вам также может понравиться