Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Geograa da Populao
Geograa
Geograa da Populao
2 Edio
Vice-Presidente da Repblica
Michel Miguel Elias Temer Lulia
Ministro da Educao
Fernando Haddad
Vice-Reitora
Maria de Ftima Freire Melo Ximenes
FICHA TCNICA
Diagramao
REVISO DE MATERIAIS Ana Paula Resende
Reviso de Estrutura e Linguagem Carolina Aires Mayer
Eugenio Tavares Borges Davi Jose di Giacomo Koshiyama
Janio Gustavo Barbosa Elizabeth da Silva Ferreira
Jeremias Alves de Arajo Ivana Lima
Kaline Sampaio de Arajo Jos Antonio Bezerra Junior
Luciane Almeida Mascarenhas de Andrade Rafael Marques Garcia
Thalyta Mabel Nobre Barbosa
Mdulo matemtico
Reviso de Lngua Portuguesa Joacy Guilherme de A. F. Filho
Camila Maria Gomes
Cristinara Ferreira dos Santos
IMAGENS UTILIZADAS
Emanuelle Pereira de Lima Diniz
Acervo da UFRN
Flvia Anglica de Amorim Andrade
www.depositphotos.com
Janaina Tomaz Capistrano
www.morguele.com
Priscila Xavier de Macedo
www.sxc.hu
Rhena Raize Peixoto de Lima
Encyclopdia Britannica, Inc.
Samuel Anderson de Oliveira Lima
ISBN 978-85-7273-876-7
CDU 911.3
D192i
Copyright 2005. Todos os direitos reservados a Editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte EDUFRN.
Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorizao expressa do Ministrio da Educaco MEC
Sumrio
Apresentao Institucional 5
A
Secretaria de Educao a Distncia SEDIS da Universidade Federal do Rio Grande
do Norte UFRN, desde 2005, vem atuando como fomentadora, no mbito local, das
Polticas Nacionais de Educao a Distncia em parceira com a Secretaria de Educao
a Distncia SEED, o Ministrio da Educao MEC e a Universidade Aberta do Brasil
UAB/CAPES. Duas linhas de atuao tm caracterizado o esforo em EaD desta instituio: a
primeira est voltada para a Formao Continuada de Professores do Ensino Bsico, sendo
implementados cursos de licenciatura e ps-graduao lato e stricto sensu; a segunda volta-se
para a Formao de Gestores Pblicos, atravs da oferta de bacharelados e especializaes
em Administrao Pblica e Administrao Pblica Municipal.
Para dar suporte oferta dos cursos de EaD, a Sedis tem disponibilizado um conjunto de
meios didticos e pedaggicos, dentre os quais se destacam os materiais impressos que so
elaborados por disciplinas, utilizando linguagem e projeto grco para atender s necessidades
de um aluno que aprende a distncia. O contedo elaborado por prossionais qualicados e
que tm experincia relevante na rea, com o apoio de uma equipe multidisciplinar. O material
impresso a referncia primria para o aluno, sendo indicadas outras mdias, como videoaulas,
livros, textos, lmes, videoconferncias, materiais digitais e interativos e webconferncias, que
possibilitam ampliar os contedos e a interao entre os sujeitos do processo de aprendizagem.
Assim, a UFRN atravs da SEDIS se integra o grupo de instituies que assumiram
o desao de contribuir com a formao desse capital humano e incorporou a EaD como
modalidade capaz de superar as barreiras espaciais e polticas que tornaram cada vez mais
seleto o acesso graduao e ps-graduao no Brasil. No Rio Grande do Norte, a UFRN
est presente em polos presenciais de apoio localizados nas mais diferentes regies, ofertando
cursos de graduao, aperfeioamento, especializao e mestrado, interiorizando e tornando
o Ensino Superior uma realidade que contribui para diminuir as diferenas regionais e o
conhecimento uma possibilidade concreta para o desenvolvimento local.
Nesse sentido, este material que voc recebe resultado de um investimento intelectual
e econmico assumido por diversas instituies que se comprometeram com a Educao e
com a reverso da seletividade do espao quanto ao acesso e ao consumo do saber E REFLETE
O COMPROMISSO DA SEDIS/UFRN COM A EDUCAO A DISTNCIA como modalidade
estratgica para a melhoria dos indicadores educacionais no RN e no Brasil.
5
Geograa e os estudos populacionais
Aula
1
Apresentao
V
oc est iniciando mais uma disciplina do Curso de Licenciatura em Geograa, cujo nome
Geograa da Populao. Um conjunto de conhecimentos bsicos j foi apreendido
por voc, ao longo das outras disciplinas, o que ir favorecer a compreenso de novos
contedos. Lembre-se de que a aprendizagem ocorre em rede, ou seja, um ponto se liga a
outro, que se liga a outro... portanto, necessrio fazer correlaes e estabelecer elos para
que a reexo e sistematizao das ideias tenham consistncia. A disciplina Geograa da
Populao ir provocar voc nessa direo, no decorrer das doze aulas em que ser ministrada.
Na primeira aula, percorreremos os caminhos mais abrangentes, focalizando a relao entre
a Geograa e os estudos populacionais, mostrando como o homem vai se transformando em
populao com o tempo, sendo considerado como homem estatstico a partir da Modernidade.
Nesta aula, voc ter contato com uma discusso introdutria para auxiliar compreenso
geral da disciplina, a qual envolver teorias, dinmicas e a espacializao da populao em
suas diversas formas e ocorrncias.
Objetivos
Identicar o objeto de estudo da geograa da populao
1 e as variveis que esto implicadas.
Atividade 1
Para responder a provocao feita no pargrafo anterior, reita sobre os termos
Geograa e populao. Lembre-se de que em disciplinas anteriores voc j
estudou bastante o que a Geograa como cincia, seu objeto e conceitos. A
novidade a palavra populao. Assim, o seu desao juntar esses dois termos
e procurar encontrar o sentido da populao para a Geograa.
Aps esse desao, avance na leitura e vamos aproximar os termos da questo: Geograa
e populao.
Muito bem, h semelhanas e diferenas que merecem ser ressaltadas. Quando tratamos
de pessoas, estamos abordando o tema no mbito do indivduo, dos seus desejos e afazeres.
como se o espao fosse o conjunto habitado por apenas um sujeito. Se pudssemos fazer
uma analogia com os conjuntos matemticos, quando nos referimos a pessoas, o nosso
conjunto seria unitrio.
A partir da, temos estabelecida uma relao complexa e, muitas vezes, interdependente: a
populao no existe sem as pessoas, as pessoas no existem sem a populao. Assim, qual o
desao dos estudos populacionais? Encontrar a unidade na diversidade, o particular no geral, o
indivduo na populao, a populao na sociedade. Dessa forma, as pessoas compem o conjunto
denominado populao a partir de classes sociais, idades, vinculao ao trabalho, entre outros.
A Figura 2 fornece elementos para voc perceber como o nosso planeta populacionalmente
diferente e semelhante. possvel tom-lo como um espelho que reete a diversidade humana
em sua rdua tarefa de habitar e transformar a Terra no ambiente geogrco de sua existncia.
A populao no tempo
da Antiguidade ao Renascimento
Estudar a populao com base nos aspectos antes mencionados fundamental para se
entender como as pessoas vivem e organizam o seu espao e qual o perl social, econmico
e cultural que apresentam. As preocupaes relativas a quantos so, quem so e como vivem
os habitantes do planeta no so recentes. No decorrer dos sculos, as vises sobre a dinmica
populacional foram sendo alteradas em funo do prprio desenvolvimento da humanidade.
Adentrando pelos caminhos tortuosos da Histria, voc pode encontrar diversos registros
que tratam de questes voltadas para a dinmica populacional. Entre esses registros, esto
os escritos bblicos onde se encontram indicaes de estmulo fecundidade, caracterizadas
pela expresso sede frteis e multiplicai-vos, e tambm muitas citaes que tratam dos
movimentos migratrios dos povos bblicos. Exemplo: a sada dos hebreus do Egito para o
local onde hoje Israel.
Fonte: <http://www.cafetorah.com/les/mapa-antigo-de-
jerusalem.jpg>. Acesso em: 5 maio 2009.
Os lsofos gregos Plato (427 a.C 347 a.C) e Aristteles (348 a.C 222 a.C) defendiam
a necessidade de otimizar o tamanho da populao e da terra (no sentido de territrio), para que
a defesa e a segurana pudessem ser maximizados, os recursos pudessem ser adequados para
o povo e o governo pudesse utiliz-los de forma eciente. Nesse sentido, eles consideravam que
o tamanho da populao e a sua distribuio eram elementos fundamentais concretizao
de seus ideais acerca da Cidade-Estado.
Conforme voc deve ter encontrado na consulta bibliogrca, com a crise do feudalismo
as relaes socioespaciais foram alteradas, emergindo as condies para o ressurgimento das
atividades comerciais entre regies at ento fechadas em torno do feudo. O mercantilismo
pode ser entendido como o perodo em que as trocas comerciais foram ampliadas, alargando
as fronteiras do mundo conhecido, e os papis do Estado e da Igreja foram denidos na
organizao social. De acordo com Milone (1991, p. 13), nesse perodo, a acumulao de
dinheiro e de pedras preciosas e o estmulo ao comrcio exterior e ao desenvolvimento das
manufaturas fortaleceram o poder do Estado para intervir na atividade econmica e no
tamanho da populao. O Estado, rico e poderoso, era detentor dos meios capazes de interferir
na dinmica populacional, em funo do discurso da adequao do nmero de habitantes s
condies de vida que o territrio seria capaz de oferecer. No contexto da intensicao das
atividades comerciais ocorreu o reavivamento das cidades e a desestruturao dos feudos.
Voc deve ter percebido que a preocupao com a populao no recente; os aspectos
que envolvem a dinmica populacional, isto , seu crescimento e mobilidade, so alvo da
reexo de estudiosos desde pocas remotas. Na base dessas anlises, subentende-se a
relao entre populao e espao.
Pense que esta disciplina pode ser considerada uma prova real da existncia desse
homem. Ao longo desse semestre, voc vai se deparar com as diversas situaes em que
o homem deixa de ser unidade para se transformar em grupo, percentual, taxa, evoluo
numrica. E mais, vai perceber que para alm dos dados estatsticos, h todo um esforo de
projetar o comportamento humano quanto s condies de reproduo da populao. Assim,
voc vai compreender que h um conjunto de teorias que diagnosticam, projetam e induzem
as aes das pessoas de modo a buscar o controle ecaz dos processos que envolvem a
produo material e a reproduo da espcie humana.
Agora, vamos compreender como isso ocorre e como esse homem surge na Geograa
Moderna. Para discutir essa questo, leia o que arma Rui Moreira (2006, p. 86/87):
Aps a leitura desse fragmento, voc pode perceber que a Modernidade se congura
como um campo de fora em que as ideias desenvolvidas em tempos anteriores vo sendo
postas em contato umas com as outras, produzindo-se dilogos e ressignicaes em relao
s noes de homem e de natureza. Perceba que s ideias de um homem racional, poltico,
religioso e espiritual legadas pela Antiguidade e Renascimento, acrescentam-se outras capazes
de modicar as noes anteriores. Dessa perspectiva, as noes vigentes so ampliadas e o
homem passa a ser visto como um ser livre e autnomo que age e transforma o que existe no
seu entorno em produtos para atender os novos desejos que so forjados em uma sociedade
de consumo. Voc pode estar se perguntando: o que h de novo nisso, se considerarmos
que o homem sempre teve a capacidade de transformar e de criar os meios para produzir os
recursos necessrios sua sobrevivncia? Tal questionamento/armao tem razo em partes.
Porm, na formulao no h a percepo da intensidade do processo e das implicaes que
se apresentam e que se conguram em termos espaciais, econmicos, polticos e culturais, a
partir da Modernidade e da Revoluo Industrial.
Vamos ler mais um fragmento que ratica essa ideia de que a Revoluo Industrial um
marco fundamental da Modernidade:
Podemos dizer que o homem moderno est envolvido pelo complexo movimento que rege
uma sociedade baseada no indivduo, no conhecimento e na tcnica. Essa trade se instaura
e contamina a economia, a poltica, a religio, a losoa, a cincia e seus diversos ramos.
Assim, preciso compreender esse homem tramado com esses os, observando o fazer, as
crenas e os valores responsveis por construir e sedimentar uma viso de mundo ritmada
pela mquina, pelo tempo do relgio e pela produtividade.
Assim, a respeito desse homem que muitos outros homens destinaram dias e noites
e estudos para formular suas teorias e vises. o que chamamos de Teorias Demogrcas e
que ser o contedo da nossa prxima aula.
Resumo
Nesta aula, iniciamos os estudos geogrcos cuja temtica a populao. Durante
o percurso, foram colocadas questes gerais pertinentes disciplina, relativas
ao objeto de estudo e suas interfaces com o tempo, a sociedade e a cincia
geogrca. Voc estudou como a populao vai se congurando enquanto objeto
de investigao e teorizao no contexto histrico da organizao da sociedade.
Adentrou pelos os que tecem o contexto histrico que inuenciou a formao
da ideia de homem e populao, com enfoque para o homem estatstico, forjada
na Modernidade. Esta aula inicia as questes a serem tratadas no decorrer
da disciplina. Na prxima aula, daremos continuidade discutindo as Teorias
Demogrcas. Fique atento e bons estudos.
Referncias
DAMIANI, A. Populao e geograa. So Paulo: Contexto, 1998.
MOREIRA, R. Para onde vai o pensamento geogrco?: por uma epistemologia crtica. So
Paulo: Contexto, 2006.
TORRES, H.; COSTA, H. (Org.). Populao e meio ambiente: debates e desaos. So Paulo:
SENAC, 2000.
Aula
2
Apresentao
N
esta aula voc vai iniciar os estudos sobre as Teorias Demogrcas. Muito bem, vamos
estudar as ideias que foram responsveis por discutir, projetar, induzir e apontar
caminhos para equacionar a relao entre crescimento populacional e recursos naturais
existentes. Para isso, voc vai conhecer sobre Thomas Malthus e a Teoria Malthusiana, o
contexto histrico de produo, suas predies sobre o desenvolvimento populacional, as
crticas e refutaes s suas ideias.
Objetivos
Entender a Teoria Demogrca formulada por Thomas
1 Malthus.
V
oc estudou na aula passada elementos importantes para a compreenso dos estudos
populacionais para a Geograa. De modo enftico, viu que as reexes sobre o termo
populao ganharam maior destaque a partir do sculo XVIII, com a discusso sobre
os aspectos voltados para as vises que nortearam as noes de homem e populao para
a Geograa. Muito bem, nesta aula vamos adentrar pelas teorias que foram responsveis
por discutir, problematizar e apontar caminhos para equacionar a relao entre crescimento
populacional e recursos existentes.
Um dos maiores desaos dos estudos populacionais aquele que lida com as tendncias
ou projees demogrcas. Isso porque o contexto socioeconmico condiciona mudanas
rpidas que interferem nos componentes demogrcos.
Atividade 1
Pare e pense sobre como as mudanas socioeconmicas interferem na dinmica
populacional. Voc acha que o nmero de lhos est condicionado pelas variveis
socioeconmicas da famlia? D sua opinio.
possvel que a sua opinio seja a de que famlias numerosas ocorrem com mais frequncia
em ambientes em que as condies socioeconmicas so mais precrias; enquanto que famlias
menos numerosas dizem respeito a ambientes em que as condies so mais favorveis. Se
voc v apenas essa realidade, voc tem apenas um lado da situao, que comea a ser cada
vez mais questionada. Podemos dizer hoje que as famlias tendem a ter cada vez menos lhos,
independente da classe social. A discusso sobre o porqu desse fato voc vai estudar mais
adiante, neste curso. Agora o que nos interessa mostrar o que voc consegue enxergar hoje,
algo que j foi visto e projetado h pelo menos trinta anos. Assim, as projees demogrcas
so o Calcanhar de Aquiles dos estudos populacionais. Essas projees so feitas pautadas
naquilo que denominamos de Teorias Demogrcas, que tm uma longa histria e que voc vai
estudar a partir de agora. Vamos iniciar pela Teoria de Thomas Robert Malthus.
Assim, j no sculo XVII, emergiram discusses que podem ser classicadas no mbito
dos estudos populacionais. As vises assumiam posies antagnicas a respeito de como
deveria se comportar a populao, resultando na formao de dois grupos de pensadores, os
otimistas e os pessimistas (ou alarmistas), que debatiam a questo criando teorias e explicaes
que vo inuenciar os estudos e abrir caminhos para a organizao do conhecimento.
O grupo dos otimistas foi liderado pelo ingls Willian Godwin (1756-1836) e pelo francs
marqus de Condorcet (1743-1794), que acreditavam na perfeio humana e nos avanos
cientcos como sendo capazes de proverem os meios de subsistncia necessrios; e tambm
acreditavam na racionalidade do indivduo para regular a sua prpria reproduo. Segundo
eles, a condio de pobreza poderia ser eliminada atravs de modicaes nas instituies
sociais, que poriam m nas barreiras entre as classes sociais e redistribuiriam a riqueza. Esses
pensadores integravam o grupo dos chamados socialistas utpicos.
Vamos abordar de forma mais detalhada a Teoria de Malthus, pela inuncia que ele teve
nos estudos populacionais do seu tempo e de pocas posteriores.
Fonte: <http://www.miniweb.com.br/Ciencias/Artigos/malthus.html>.
Acesso em: 21 fev. 2009.
Malthus um pensador original e, embora tenha tido uma longa amizade com
David Ricardo, economista inuente na poca, este fazia restries as suas ideias.
Segundo o prprio Ricardo, Malthus era um pensador voltado aos problemas
de curto prazo, ao presente, enquanto Ricardo voltava-se mais economia de
longo prazo.
Ao longo de sua vida, Malthus fundou ou foi aceito como membro de diversas
sociedades culturais, tais como a Royal Society (1819); o Political Economy Club
(1821), que inclua nomes como o de Ricardo e o de James Mill; a Royal Society
of Literature (1824); a Acadmie Franaise des Sciences Morales et Politiques
(1833); a Real Academia de Berlim (1833) e a Statistical Society of London (1834),
da qual foi um dos fundadores.
A capacidade biolgica do ser humano para se reproduzir maior do que a sua capacidade
para aumentar a oferta de alimentos;
O que fazer? Para esse visionrio seria necessrio restringir os programas de assistncia
praticados pelos entes pblicos, que tenderiam a amenizar os problemas enfrentados pelas
populaes mais carentes, o que estimularia a natalidade nessas camadas sociais, e estimular
o controle da reproduo humana entre as pessoas das camadas menos abastadas, atravs
da abstinncia sexual. Malthus acreditava que a pobreza se constitui um destino do qual o
homem no pode fugir, sendo um problema que atinge a sociedade. Dessa perspectiva de
pensar, deriva a identicao da Teoria Malthusiana como pessimista.
Entre os sculos XIV e XVI, quando se difundiu a Era Capitalista, ocorreu a separao de
grandes massas humanas dos meios de subsistncia e produo, lanadas no mercado na
condio de trabalhadores livres. Esse processo obteve ntida expresso na Inglaterra, sendo
caracterizado como uma expropriao violenta, que privou da terra os camponeses livres,
assumiu vrias formas e durou sculos.
Foi nesse contexto que Malthus elaborou sua teoria populacional, discutindo a relao
entre a pobreza e as condies de subsistncia da populao, centrando-se basicamente
na produo de alimentos. Polemizando com os socialistas utpicos, que propunham uma
sociedade igualitria como alternativa para a misria enfrentada por segmentos da populao,
Malthus defendia que a causa verdadeira da misria humana no era a sociedade dividida
entre proprietrios e trabalhadores, ricos e pobres. Na sua viso, a misria seria um obstculo
positivo, que atuou ao longo da histria para reequilibrar a desproporo natural entre o
crescimento populacional e a produo dos meios de subsistncia. O fundamento de sua
concepo estaria em uma lei natural, segundo a qual o crescimento da populao ocorreria
em um ritmo geomtrico e a dos produtos de subsistncia num ritmo aritmtico.
Atividade 3
Voc concorda com a Teoria Demogrca de Malthus quando ele
1 argumenta sobre a relao entre crescimento populacional e pobreza?
Justique a resposta.
Mas por que ser que ainda hoje temos de estudar a Teoria Malthusiana? Ser
porque as suas previses se conrmaram? Ou ser que permanecem aspectos
marcantes do seu tempo?.
Se voc no soubesse nada a respeito desse pensador, talvez estivesse pensando como
ele ou procurando justicativas que se aproximassem das suas formulaes no que diz respeito
aos estudos populacionais. A explicao para o crescimento populacional e as questes que
dele decorrem exigem que tomemos como ponto de partida as noes de Malthus, para
sabermos desconstruir os seus argumentos de maneira consistente. Da ser importante pensar
que as ideias no sobrevivem sozinhas, mas se alimentam de contraideias, de crticas, de
inovaes e das dinmicas socioeconmica, cultural e tecnolgica que regem a vida e os
mecanismos que permitem a sua reproduo enquanto tal.
Essa questo no para ser respondida agora, mas para voc ter como parmetro
s reexes que sero suscitadas no decorrer da disciplina.
Autoavaliao
Aps a leitura do material, explique:
1
a) Em que consiste a Teoria Populacional de Malthus.
Referncias
DAMIANI, A. Populao e geograa. So Paulo: Contexto, 1998.
TORRES, H.; COSTA, H. (Org.). Populao e meio ambiente: debates e desaos. So Paulo:
SENAC, 2000.
Aula
3
Apresentao
N
esta aula, daremos continuidade aos estudos sobre as teorias demogrcas, com nfase
nas Teorias Marxista, Neomalthusiana, Reformista e da Transio Demogrca. Voc
conhecer as teses, formulaes, proposies e crticas que sustentam cada uma delas.
Por meio dessas abordagens, ser possvel a organizao de um conhecimento mais crtico e
consistente dos estudos populacionais, dando suporte para as discusses que se avizinham
e que trataro das outras dimenses que compem essa rea de conhecimento.
Objetivos
Compreender as formulaes, teses e argumentos
1 que sedimentam as Teorias Marxista, Neomalthusiana,
Reformista e da Transio Demogrca.
N
a aula passada voc estudou a respeito das teorias populacionais, com nfase nas ideias
sustentadas por Malthus. Mas esse pensador no foi o nico a se debruar sobre a
temtica. Nesta aula, mostraremos outras vertentes que por vezes se contrapem, por
vezes ampliam as noes de Malthus. Assim, vamos iniciar pela teoria demogrca propugnada
por Karl Marx, considerada como Marxista. Mas antes de detalhar essa proposta, leia um
pouco sobre quem foi Marx.
Em 1844, conheceu em Paris Friedrich Engels, com quem manteve uma amizade
ntima durante a vida toda. Em 1945, foi expulso da Frana, radicando-se em
Bruxelas, onde participou de organizaes de operrios e exilados. Ao mesmo
tempo em que estourou a revoluo na Frana, em 24 de fevereiro de 1848,
Marx e Engels publicaram o folheto O Manifesto Comunista, primeiro esboo da
teoria revolucionria que, mais tarde, seria chamada marxista. Voltou para Paris,
assumindo a chea do Novo Jornal Renano em Colnia, primeiro jornal dirio
francamente socialista.
Primeiros trabalhos:
Entre os primeiros trabalhos de Marx, considera-se o mais importante o artigo
Sobre a crtica da Filosoa do direito de Hegel, de 1844, primeiro esboo da
interpretao materialista da dialtica hegeliana. S em 1932 foram descobertos
e editados em Moscou os Manuscritos Econmico-Filoscos, redigidos em
1844 e inacabados. o esboo de um socialismo humanista, que se preocupa
principalmente em desvendar os mecanismos presentes na alienao do
homem. Em 1888, foram publicadas as Teses sobre Feuerbach, redigidas por
Marx em 1845, rejeitando o materialismo terico e reivindicando uma losoa
que, em vez de s interpretar o mundo, tambm o modicaria. Em 1867, Marx
publicou o primeiro volume de sua obra mais importante: O Capital. um livro
principalmente econmico, resultado dos estudos no British Museum, tratando da
teoria do valor, da mais-valia, da acumulao do capital, entre outros temas que
so fundamentais para se compreender como funciona o sistema capitalista de
produo. Marx reuniu uma documentao imensa para continuar esse volume,
mas no chegou a public-lo. Os volumes II e III de O Capital foram editados por
Engels, em 1885 e em 1894. Outros textos foram publicados por Karl Kautsky
como volume IV (1904-10).
Ao ler esta abreviada biograa, voc deve ter percebido a envergadura do pensador
Karl Marx, um pouco de suas preocupaes. Podemos dizer que Marx extrapolou o seu
tempo, sendo at hoje lido, debatido, criticado, contrariado. A sua contribuio aos estudos
populacionais extrapola uma teoria especca sobre o assunto, instaurando-se como uma
viso abrangente de como funciona uma sociedade especca, em que pesam os estudos
Pode-se considerar que as formulaes de Karl Marx vo inuenciar pensadores das mais
distintas reas. Eles so classicados como marxistas. Assim, marxistas so pensadores que,
apoiados nas discusses de Marx, seguem e ampliam os seus argumentos. Na Geograa, a
inuncia do pensamento marxista vai ser percebida, com maior nfase, a partir da dcada de
60 do sculo XX. Voc j viu isso em Introduo Cincia Geogrca, ao estudar o paradigma
da Geograa Crtica. Mas como podemos perceber essa inuncia nos estudos de Geograa
da Populao? Associada a uma interpretao mais estatstica dos fenmenos populacionais, a
anlise crtica vai incorporar uma discusso analtica e contextual dos fatos e acontecimentos,
inspirado em proposies de cunho mais poltico e econmico. Assim, preciso articular a
anlise das variveis populacionais dinmica de reproduo do modo de produo capitalista.
A forma capitalista de propriedade, expressa na separao trabalho/meios de produo e
cidade/campo, signica o novo patamar do crescimento demogrco (MOREIRA, 2006, p. 91).
Esse meio de interpretao pode ser considerado um caminho que deve ser atualizado,
revisitado e ressignicado, de modo a articular os estudos populacionais s reorganizaes
do sistema capitalista.
Das duas teorias, qual a que voc considera mais adequada para analisar a dinmica
3 populacional que hoje aponta para baixas taxas de crescimento?
neomalthusianismo, assim como o malthusianismo, tem um fundamento real, mas pode ter
uma interpretao to mutilante que obscurece o entendimento.
Para Damiani (1998, p. 25), torna-se claro que a teoria neomalthusiana negligencia as
mediaes sociais fundamentais, como o desenvolvimento do capitalismo, o imperialismo e
a natureza da empresa privada, que tem como objetivo o lucro; apega-se aos argumentos da
superpopulao e da escassez de recursos, insistindo em manter intacto o modo de produo
capitalista. Paradoxalmente, milhares de toneladas de alimentos so destrudos ou, em busca
da valorizao dos preos, so estocados ou deslocados de um pas para outro.
Agora que voc respondeu a Atividade 3 e respirou um pouco, siga na leitura do material
e veja a seguir o contedo que sedimenta a Teoria Reformista e a Transio demogrca. Se a
Teoria Neomalthusiana busca fundamentao em Malthus, a Teoria Reformista procura suporte
nas ideias da Teoria Marxista.
Um dos desaos enfrentados por aqueles que lidam com projees de populao diz
respeito previso dos nveis de fecundidade. Para este caso, o instrumental terico
mais utilizado pelos demgrafos a teoria da Transio Demogrca. A verso clssica
da teoria da Transio Demogrca assume que o desenvolvimento de uma sociedade
urbano-industrial traz melhoramento no padro de vida e difunde o valor da famlia
pequena. Fica implcito, nessa teoria, que todas as sociedades que atingem esta fase
de desenvolvimento convergiro para este padro de famlia. Algumas reformulaes
desta teoria sugerem uma inverso na relao: a queda da fecundidade pode levar a uma
melhoria nas condies de vida. Neste caso, as condies necessrias ao alcance da
reduo da fecundidade foram transferidas de melhoria de condies de vida para polticas
governamentais de planejamento familiar. Isto, aliado ao rpido declnio da fecundidade
observado no Terceiro Mundo, tem levantado a questo da emergncia, nesses pases,
de um mesmo padro de formao de famlia observado naqueles desenvolvidos, o
que sugere a convergncia das taxas de fecundidade. [...] Em 1944, Kirk j acreditava
que a teoria da Transio Demogrca tornar-se-ia universal. [...] muito claro que o
futuro signica a reduo sustentada da fecundidade e estabilidade das taxas, mas a
que nvel e quando estas taxas iro se estabilizar no estabelecido por esta abordagem
terica. [...] A idia de estabilidade implicitamente conduz idia de nveis homogneos
de fecundidade, de desaparecimento de diferenciais de fecundidade e de um m para o
processo de transio demogrca.
Aps a leitura do fragmento textual, voc pode ter uma viso geral e abrangente
das ideias que norteiam os argumentos da Transio Demogrca. Viu que a meta dessa
proposio estudar o comportamento da populao e fazer projees que levam a fornecer
informaes que podem ser utilizadas por diversos campos da sociedade: economia,
governo, sociedade civil. Percebeu, tambm, que em termos de crescimento populacional,
h a defesa de que, independente da situao da nao (desenvolvida ou subdesenvolvida),
todas as sociedades tendem a estabilizar ou equilibrar o seu crescimento, embora no faam
prognstico de quando isso ocorrer.
Assim, aps a leitura dessa sntese que trata das ideias que norteiam a Teoria da
Transio Demogrca, faa a Autoavaliao para vericar se voc est aado(a) nas teorias
populacionais. Na prxima aula, voc vai reetir sobre a dinmica do crescimento, o que
certamente vai solicitar a compreenso prvia desses contedos.
Autoavaliao
Para fazer essa atividade, siga as orientaes a seguir:
b) identique o nmero de lhos, tendo por referncia a seguinte evoluo: avs, pais e irmos;
c) analise a evoluo encontrada, tomando uma das teorias demogrcas estudadas por
voc nesta aula;
MILONE, P. C. Populao e desenvolvimento: uma anlise econmica. So Paulo: Ed. Loyola, 1991.
TORRES, H.; COSTA, H. (Org.). Populao e meio ambiente: debates e desaos. So Paulo:
SENAC, 2000.
Aula
4
Apresentao
N
esta aula, voc vai mergulhar no oceano dos conceitos relativos dinmica
demogrca, quanto ao quesito crescimento populacional. Assim, abordaremos o
que signica esse crescimento, alm de conceitos bsicos da Geograa da populao
que esto articulados a sua ocorrncia, quais sejam: populao absoluta, populao relativa,
superpopulao, crescimento natural ou vegetativo, taxas de natalidade, taxas de mortalidade
e migraes. A partir da denio desses termos, apresenta-se um conjunto de atividades
que se tornam os campos de aplicao e reexo necessrios para a compreenso de uma
realidade especca. Sugere-se que o resultado das atividades seja apresentado e discutido em
grupo, conforme orientado nas atividades, de modo a propiciar uma compreenso abrangente
e particular do tema abordado na aula.
Objetivos
Compreender em que consiste o crescimento demogrco.
1
Entender conceitos bsicos da Geograa da populao.
2
Aplicar as noes, ideias ou conceitos bsicos que envolvem a
3 discusso sobre crescimento populacional ao estudo de uma
realidade especca.
A
Demograa como campo especco do conhecimento dedica-se ao estudo estatstico
das populaes, no qual se descrevem e analisam as caractersticas de uma coletividade
em termos de crescimento, estrutura, distribuio e mobilidade espacial. As anlises
demogrcas assumem relevncia, tendo em vista que constituem subsdios fundamentais aos
estudos realizados por gegrafos, economistas, socilogos, entre outros cientistas, e tambm
em aes de planejamento socioeconmico implementadas por governantes.
Voc sabia que, de acordo com a Organizao das Naes Unidas ONU, em 1999 o
planeta Terra atingiu a marca de 6 bilhes de habitantes e que, em 2005, j ramos 6,4 bilhes?
Voc j parou para pensar se todos os pases apresentam o mesmo padro de crescimento
demogrco, o que inuencia a dinmica desse crescimento e quais as suas consequncias?
O que se pode interpretar a partir das informaes do grco? A leitura dos dados permite
inferir que, at 1800, o crescimento da populao decorreu em um ritmo muito lento, de modo
que, no limiar do sculo XIX, o mundo tinha um contingente populacional inferior a 1 bilho de
pessoas. A partir do sculo XX, especialmente na segunda metade (a partir de 1950), registrou-
se um crescimento exponencial, de forma que entre 1950 e 2000 mais que duplicou o nmero
de habitantes do planeta. Portanto, entre 1800 e 2000 (duzentos anos), a populao mundial
passou de 900 milhes para 6,1 bilhes de pessoas. Segundo estimativas da ONU, atualmente,
o mundo ganha cerca de 130 milhes de pessoas a cada ano. Porm, esse crescimento tem
ocorrido de forma muito desigual entre as regies do mundo. Em 2005, somente a China e a
ndia contabilizavam 1,30 bilho e 1,04 bilho de habitantes, respectivamente.
Exemplo:
Atividade 1
Voc estudou at aqui alguns conceitos que esto no centro dos estudos sobre
populao. Agora pesquise e responda as questes abaixo:
A taxa de natalidade indica o nmero de nascimentos ocorridos anualmente para cada grupo
de mil habitantes de um local (pas, estado, municpio etc.). calculado pela seguinte frmula:
Exemplo 1
Se em um pas X, cuja populao total de 20 milhes de habitantes, nasceram em um
ano 600 mil pessoas, qual a sua taxa de natalidade?
Resposta:
A taxa de natalidade do pas X de 30%o (trinta por mil), ou seja, em um ano
nasceram 30 crianas vivas para cada grupo de 1.000 habitantes.
A taxa de mortalidade indica o nmero de mortes ocorridas, anualmente, para cada grupo
de mil habitantes de um lugar. calculada pela seguinte frmula:
Resposta:
A taxa de mortalidade do pas Y de 15%o (quinze por mil), ou seja, em um ano
morreram 15 pessoas para cada grupo de 1.000 habitantes.
A taxa de fecundidade indica o nmero mdio de lhos que uma mulher teria ao nal de
sua idade reprodutiva, se os padres de comportamento reprodutivo vigentes forem mantidos.
A taxa de fecundidade igual a 2,1 considerada a taxa de reposio, isto , em uma situao
na qual as mulheres tm, em mdia, 2,1 lhos ao longo de sua vida, o tamanho da populao
se mantm estvel.
Agora voc capaz de identicar e saber sobre os processos que so responsveis pelo
crescimento populacional. Para demonstrar que voc compreendeu, faa uma pausa na leitura
para voltar a reetir sobre o seu municpio.
b) Dene-se como emigrao o movimento de pessoas que saem do seu pas de origem
para viver em outro pas.
Autoavaliao
Aps as atividades realizadas nesta aula, voc tem um conjunto de dados sobre o
comportamento populacional do seu municpio. Agora a vez de sistematizar melhor essas
informaes. Vamos realizar a Autoavaliao.
Elabore um texto sobre aspectos da dinmica populacional do seu municpio. Para isso,
siga as seguintes orientaes:
Referncias
MAGNOLI, D.; ARAJO, R. Geograa, a construo do mundo: geograa geral e do Brasil.
So Paulo: Moderna, 2005.
SENE, E. de; MOREIRA, J. C. Geograa para o ensino mdio. So Paulo: Scipione, 2007.
TORRES, H.; COSTA, H. (Org.) Populao e meio ambiente: debates e desaos. So Paulo:
SENAC, 2000.
Aula
5
Apresentao
N
esta aula, voc vai estudar o crescimento populacional e sua espacializao no
mundo, a partir da relao entre demograa e situao socioeconmica. Assim, voc
vai compreender que o mundo lido a partir da diviso entre desenvolvimento e
subdesenvolvimento, condio importante para a compreenso de como a populao cresce,
decresce e se estabiliza. Desse modo, as taxas de natalidade e mortalidade, responsveis por
dimensionar o crescimento vegetativo de uma unidade territorial, seja um pas, um estado,
uma regio ou um municpio, sero estudadas e contextualizadas de modo a levar voc a
entender as causas e consequncias que se apresentam e so condicionadoras do processo
que envolve o crescimento populacional no mundo no perodo compreendido entre os sculos
XIX e XX. Voc tambm ser estimulado a descobrir como se comporta o Brasil no mbito
dessa temtica. No decorrer da aula, voc ser levado a realizar um conjunto de atividades que
estimulam a articular o contedo a realidade.
Objetivos
Compreender o crescimento populacional a partir da
1 relao entre demograa e condies socioeconmicas.
Atividade 1
Observe o mapa-mndi a seguir. Identique com a cor azul as naes mais populosas de
cada continente. Para saber quais as naes mais populosas, consulte a internet.
Que concluses voc tira a partir dessa espacializao? Para isso, considere os conceitos
discutidos na aula anterior.
Com essa atividade voc capaz de enxergar a face da realidade populacional hoje. Mas
preciso voltar no tempo para entender como esse panorama se delineou e as alteraes que
se processaram.
Voc deve estar se perguntando: o que urbanizao? Que relao existe entre urbanizao
e industrializao? Como esses processos interferem nas variveis natalidade e mortalidade
de uma nao? Vejamos.
Por outro lado, nesse mesmo perodo, a Europa vivenciou o declnio das taxas de
mortalidade, tendo em vista que a modernizao da agricultura, caracterizada pelo aumento
da produtividade e pela introduo de novos cultivares, praticamente eliminou a fome e a
escassez, que foram comuns na Idade Mdia. A modernizao agrcola levou estabilizao
A difuso de novos hbitos de higiene individual e pblica nos ambientes urbanos, o que
signicou a melhoria das condies sanitrias. Para a diminuio da mortalidade, to
importante quanto a melhoria da alimentao foi a disseminao do hbito de usar sabo;
Conforme estudado na aula anterior, foi este o cenrio histrico no qual Thomas
Robert Malthus formulou a sua teoria de crescimento populacional, considerada
pessimista. Ele considerava que o descompasso entre a populao e os recursos
necessrios sua sobrevivncia eram a causa da existncia da pobreza e das
doenas. Essa teoria, comprovadamente equivocada por explicar a dinmica
demogrca pelos mecanismos naturais, desconsiderou os mecanismos culturais
de regulao.
Porm, no nal do sculo XIX, as taxas de natalidade comearam a declinar na maioria dos
pases europeus. A mortalidade infantil decresceu signicativamente, inuenciando de forma
decisiva o comportamento reprodutivo, j que houve uma tendncia reduo do nmero de
lhos em funo do aumento das chances de sobrevivncia das crianas at a idade adulta.
Acrescentem-se outros elementos que foram responsveis pelo declnio das taxas
de natalidade: as inovaes tecnolgicas, que requisitaram um grau de especializao do
trabalhador; o fortalecimento do movimento operrio, que passou a exigir e obter condies
dignas de trabalho, o que elevou o custo com a mo de obra no processo produtivo; e a
implantao das leis trabalhistas, que restringiram o trabalho infantil.
Atividade 2
Vamos agora sistematizar as ideias.
Inicialmente preciso chamar a ateno para o fato de que esse grupo de pases no
homogneo, embora tenham como caracterstica comum o subdesenvolvimento. Ou seja, h
diferenciais quanto ao nvel de pobreza, de educao, de industrializao, de urbanizao, entre
outros, de modo que no se pode armar que a condio do Brasil, por exemplo, similar da
Somlia (frica); nesta, a pobreza, as guerras tribais, as epidemias, a escassez de alimentos
e de gua geram um quadro de miserabilidade que torna a condio de subdesenvolvimento
bem mais acentuada do que no Brasil. Nesse sentido, a dinmica populacional que envolve
natalidade, mortalidade, fecundidade e migrao inuenciada, alm dos fatores de ordem
socioeconmica, por aqueles de ordem poltico-cultural.
A despeito disso, assim como feita uma leitura generalizada das fases do crescimento
populacional dos pases desenvolvidos, tambm possvel empreender a mesma sistemtica
com relao aos pases subdesenvolvidos, ressaltando-se as especicidades pertinentes.
Com este mapa, voc tem a noo do que o mundo em termos de desenvolvimento e
subdesenvolvimento. Pode identicar as naes que esto em cada eixo. Mas, apesar do mapa
apresentar uma espacializao que generaliza, ou seja, apresenta todos numa mesma realidade
(a do desenvolvimento e a subdesenvolvimento), atente para o que foi dito anteriormente: o
subdesenvolvimento tambm heterogneo.
Nesse contexto, um lho a mais para a populao urbana de baixa renda representa
gastos extras at o seu ingresso no mercado de trabalho. Alm disso, na cidade difunde-se
rapidamente a informao e os meios para realizar o controle da fecundidade. At mesmo
na zona rural se operam as mudanas de viso e comportamento, tendo em vista que a
modernizao das relaes de trabalho disseminou o trabalho assalariado, restringindo o
emprego da mo de obra infantil, o que inuencia na reduo da natalidade.
160
140
120
100
80
60
40
20
0
19 0
00
20
19 0
20 1
00
2
19 0
60
19 0
80
9
7
7
5
4
9
19
18
19
19
19
18
Apesar das reformas urbanas e dos institutos de sade, a mortalidade continuou elevada
nas primeiras dcadas do sculo XX, tendo em vista que a maior parte das medidas sanitrias
destinou-se apenas s reas nobres das cidades. Acrescente-se que, nesta fase, a populao
rural era predominante, no sendo contemplada pelas medidas sanitrias e campanhas de
vacinao. No nal da dcada de 1910, no universo de aproximadamente 20 milhes de pessoas
que viviam na zona rural, 16 milhes eram portadores de parasitas intestinais e pelo menos
3 milhes eram vtimas da doena de Chagas; tambm era signicativo o nmero de pessoas
tuberculosas e com malria.
Tendo em vista que foi um perodo em que os fluxos imigratrios foram pouco
signicativos, conclui-se que o crescimento demogrco foi basicamente vegetativo ou
natural. Nesse contexto, a maior parte da populao brasileira vivia na zona rural, em pequenas
propriedades familiares, onde o trabalho infantil na lavoura era recorrente. Assim, uma famlia
numerosa signicava um nmero maior de trabalhadores.
45
40
35
30
25
20
15
10
0
7 2 90 00 2 0 40 50 6 0 70 8 0 91 0 0
18 18 19 19 19 19 19 19 19 19 2 0
Taxa de natalidade
Taxa de mortalidade
Crescimento vegetativo
urbanizao, que permitiu maior acesso a produtos e servios, mas tambm produziu a
elevao do custo de vida (ter muitos lhos signica acumular despesas); enquanto no
campo o alimento muitas vezes vinha da prpria roa, na cidade basicamente tudo era
comprado, inibindo a formao de famlias numerosas.
7
6,1 6,2 6,3
6 5,7
5
4,3
4
3 2,8
2,2
2
1
0
1940 1950 1960 1970 1980 1991 2000
A leitura do grco indica que entre 1940 e 1960 a taxa de fecundidade oscilou entre
6,1 e 6,3 lhos por mulher. A partir da, imprimiu-se uma tendncia decrescente. Em 1970, o
nmero mdio de lhos por mulher era de 5,7; em 2000, o ndice era de apenas 2,2.
Nos primeiros anos do sculo XXI, conrmou-se o recuo do crescimento populacional no pas,
que registrou uma taxa de 1,3%; a taxa de natalidade foi de 2,1%o e a de mortalidade foi de 8%o.
No entanto, vale ressaltar que o territrio brasileiro constitudo por diferentes regies.
Sendo assim, a anlise demogrca em uma perspectiva regional evidencia diferenciais
em termos de natalidade, mortalidade, fecundidade e migraes. As variaes na dinmica
demogrca esto vinculadas estrutura social, econmica, poltica e cultural de cada regio,
assunto que ser estudado na disciplina Geograa Regional do Brasil.
Resumo
Nesta aula, voc estudou a dinmica populacional com o enfoque voltado para o
tema crescimento demogrco. A discusso foi realizada tomando como parmetro
as situaes apresentadas pelas naes desenvolvidas e subdesenvolvidas,
quanto s taxas de natalidade e mortalidade, no perodo compreendido entre
os sculos XIX e XX. Reetiu sobre a relao entre crescimento populacional
e realidade socioeconmica, sendo esta realidade importante para desenhar o
mapa do desenvolvimento e do subdesenvolvimento. Estudou de forma mais
detalhada a realidade do crescimento populacional brasileiro no contexto das
naes subdesenvolvidas.
Para sintetizar o que voc aprendeu nessa aula, preencha o quadro a seguir:
4
PASES
DINMICA DEMOGRFICA
Desenvolvidos Subdesenvolvidos Brasil
Caractersticas socioeconmicas
Referncias
MAGNOLI, D.; ARAJO, R. Geograa, a construo do mundo: geograa geral e do Brasil.
So Paulo: Moderna, 2005.
MILONE, P. C. Populao e desenvolvimento: uma anlise econmica. So Paulo: Ed. Loyola, 1991.
SENE, E. de; MOREIRA, J. C. Geograa para o ensino mdio. So Paulo: Scipione, 2007.
TERRA, Lygia; COELHO, Marcos Amorim. Geograa geral: o espao natural e socioeconmico.
So Paulo: Moderna, 2005.
TORRES, H.; COSTA, H. (Org.) Populao e meio ambiente: debates e desaos. So Paulo:
SENAC, 2000.
Aula
6
Apresentao
O
s estudos da Geograa da Populao contemplam a temtica migrao, que ser
abordada em um conjunto de trs aulas. Nesta primeira aula, voc estudar os fatores
responsveis pelos processos migratrios, que so de ordem econmica, poltica,
cultural e natural. No cenrio de anlises das migraes, estudaremos os fatores econmicos
e as questes estruturais e conjunturais; polticos e a interferncia dos conitos territoriais;
culturais, que possuem interface com as discusses sobre litgios territoriais; e naturais, que
se relacionam aos eventos da natureza e capacidade de induzir a mobilidade populacional.
Dessa forma, voc ser levado a enveredar pelas reexes que articulam espao geogrco
e deslocamentos populacionais.
Objetivos
1 Compreender o processo migratrio no contexto da organizao espacial.
Atividade 1
Pare e pense
Que fatores voc acha que so responsveis por estimular o homem a sair de
um lugar para outro? Relacione o que voc considerou relevante. Mais adiante
voc vai poder comparar se a sua resposta tem relao com o que os estudos
demogrcos consideram como fatores responsveis pela migrao.
Voc tem ideia de quantas pessoas vivem fora do seu pas de origem, ou seja,
quantos so os imigrantes internacionais?
Mas por que ser que tantas pessoas migram? Em que reside a motivao para as pessoas
sarem de um lugar para outro?
O exemplo da casa pode ser tomado como uma analogia para entender a dinmica
estrutural de um pas. Ela uma composio que junta aqueles elementos anteriormente
referidos, ligados uns aos outros, de maneira a criar relaes de interdependncia e
complementaridade. Essas relaes so responsveis por denir, mais a mdio e longo prazo,
a direo do desenvolvimento de um pas.
Agora que voc j tem mais claro o que estrutura, precisa saber que existe outro lado
dessa mesma moeda, chamado conjuntura, que tambm pode interferir na dinmica migratria.
O que a conjuntura?
Mas no esquea que conjuntura e estrutura so as duas faces de uma mesma moeda.
Uma pode estar se alimentado da outra para sobreviver. Assim, muitas vezes as migraes
obedecem s ocorrncias conjunturais, como por exemplo, o fechamento de uma indstria
em uma cidade, que acarreta a demisso de trabalhadores e a sada de alguns para procurar
emprego em outras localidades. Este fato no pode ser considerado um problema estrutural,
e sim conjuntural, se tomarmos como referncia espacial a cidade e a regio.
Por exemplo, a realidade vivida pela regio do Serid do Rio Grande do Norte, a partir da
dcada de 60 do sculo XX, com a crise da cotonicultura (cultivo do algodo). As mudanas
no caram restritas quela poca, mas se enraizaram de modo a exigir uma reestruturao
na base produtiva, cujas repercusses so sentidas at hoje. Assim, aquele fenmeno pode
ser interpretado em mbito estrutural, pois estimulou mudanas mais profundas, em termos
de organizao produtiva e de desenvolvimento socioambiental.
Agora, vejamos como as migraes podem ser inuenciadas por fatores polticos.
Estes fatores esto atrelados a questes que envolvem o territrio; portanto, dizem respeito a
litgios de fronteiras, formao de novos pases, guerras externas (entre pases) e internas (no
interior do prprio pas) e, recentemente, abertura poltica promovida pelos antigos pases
socialistas do leste europeu e pela ex-URSS. Essas situaes geram divergncias, perseguies
e at a expulso de populaes inteiras de seus territrios.
Fonte: <http://www.geomarcelocoelho.globolog.com.br/IUGOSLAVIA%20%20%20mapa%20
da%20divisao%20poitica.jpg>. Acesso em: 3 jun. 2009.
Uma outra referncia das migraes por causas polticas envolvendo guerras entre pases
a de parcela dos iraquianos que tiveram de fugir para localidades circunvizinhas, quando as
tropas dos EUA e do Reino Unido invadiram o pas.
No que concerne a guerras internas, os pases africanos como a Eritreia, Etipia, Somlia,
entre outros, so exemplares; esses conitos obrigam milhares de pessoas a deixarem seus
territrios, passando a viver em pases vizinhos como refugiados e em condies sub-humanas.
Fonte: <http://ciencia.hsw.uol.com.br/migracao-humana2.htm>.
Acesso em: 3 jun. 2009.
Mais prximo de voc est o movimento dos Sem-Terra, aqui no Brasil. possvel vericar
os deslocamentos constantes de trabalhadores de um lugar para outro, apropriando-se de terra
e gerando conitos que envolvem donos de terra, governos e essa organizao.
Fonte: <http://ciranda5.ciranda.net/twiki/pub/Artigos/NewsItem20050125222450RafaelEvangelista/
MST.jpg>. Acesso em: 3 jun. 2009.
Todavia, importante registrar que a migrao poltica tambm pode ser evidenciada
em situaes que no se efetivam atravs da coero e violncia. o caso das migraes
decorrentes da abertura poltica. Por exemplo, na ex-URSS e em alguns pases da Europa do
Leste, onde a transio do socialismo para o capitalismo permitiu maiores possibilidades de
deslocamentos, antes rigidamente controlados. Entre as imagens marcantes desse perodo
histrico, est a de estradas superlotadas de automveis transportando as pessoas que,
aproveitando a abertura poltica, resolveram deixar os pases do leste europeu para se xar
em pases da Europa Ocidental (capitalista).
A partir das imagens e das discusses, voc capaz de perceber que o espao geogrco
muito importante para a compreenso da dinmica demogrca. Isso porque, se voc se lembra
das discusses postas na disciplina Organizao do Espao, h ligaes muito importantes
entre a sociedade e a forma como o espao se organiza. Assim, o espao geogrco um
condicionante das aes humanas. A forma como o homem age est relacionada, tambm,
s condies econmicas, polticas e ambientais disponveis. O homem, ao se deslocar de um
ambiente para outro, est levando em considerao essas condies.
Antes de continuar com a leitura, pare um pouco para sistematizar as ideias, resolvendo
a Atividade 2 a seguir.
O Nordeste, talvez, seja a regio que mais sintetize a interferncia das condies naturais
no processo migratrio. Essa condio objeto de reexo em diversos campos da sociedade,
desde a cincia at as artes. Voc deve conhecer diversos meios em que essa realidade retratada.
Imigrao
Pesquise a letra da msica Asa Branca, cantada por Luiz Gonzaga. Faa uma
anlise da letra, atrelando discusso os fatores migratrios abordados nessa aula.
Encontros e Despedidas
Composio: M. Nascimento e F. Brant
So s dois lados
Da mesma viagem
O trem que chega
o mesmo trem da partida
A hora do encontro
tambm de despedida
A plataforma dessa estao
a vida desse meu lugar
a vida desse meu lugar
a vida
Agora que voc j estudou os fatores que interferem no processo migratrio, nalize o
estudo dessa aula fazendo a Autoavaliao.
Autoavaliao
Volte ao incio dessa aula e releia o que voc escreveu sobre os fatores que
1 impulsionam as migraes. Compare a sua resposta com o que voc estudou at
agora. Reescreva a sua opinio, aproximando a resposta inicial aos contedos
estudados sobre os fatores econmicos, polticos, culturais e naturais.
As suas reexes podem ter apontado para diferentes caminhos. Procure discutir com o
seu colega o que ele respondeu. Utilize no ambiente Moodle a pgina da disciplina para esse m.
Avance no estudo da aula e compare a sua resposta com o que est posto quanto aos
tipos de migraes. Essa discusso importante para voc seguir nos estudos do mdulo
seguinte, que abordar os tipos de migraes e as migraes internacionais. At l!
Referncias
BECKER, Olga Maria S. Mobilidade espacial da populao: conceitos, tipologias, contextos. In:
CASTRO, In Elias de; GOMES, Paulo Csar da Costa; CORRA, Roberto Lobato. Exploraes
geogrcas. So Paulo: Bertrand Brasil, 1997.
Aula
7
Apresentao
E
sta a segunda aula, de um total de trs, que trata do tema migrao. Nesta aula,
abordaremos os tipos de migraes, levando em considerao o tempo de durao e
a direo dos deslocamentos. Isso requer a denio e a compreenso das migraes
quanto ao seu perfil se definitivas, circulares ou temporrias, quando pensamos os
deslocamentos em sentido temporal, e externa ou interna, quando vericamos de onde as
pessoas saem e para onde elas vo. Voc dever perceber que essas duas variveis, tempo
e espao, esto inter-relacionadas e se apresentam como guias para as discusses sobre as
migraes, sejam elas realizadas na esfera local, regional, nacional ou internacional. Voc vai
estudar as migraes internacionais, que tm caractersticas diferentes e ocorrem de acordo
com o contexto histrico. Dessa maneira, vai entender cada perodo e como esse processo
ocorre hoje, sendo inuenciado pela globalizao e pela xenofobia.
Objetivos
Identicar os tipos de migrao, levando em considerao o tempo
1 de durao e a direo dos deslocamentos.
Aps o exerccio, continue a leitura desta aula, avanando nas discusses sobre a
perspectiva das migraes vinculadas ao destino ou direo que as populaes tomam em
seus deslocamentos.
Aps a leitura desses tpicos, voc adquiriu a noo geral sobre a classicao das
migraes quanto temporalidade e direo que envolvem os deslocamentos. Sabe discutir,
tambm, a respeito dos elementos que esto atrelados a quanto tempo dura uma migrao e
para onde vo os migrantes.
Agora d uma pequena pausa na leitura da aula para responder a atividade seguinte.
Migraes internacionais
em uma perspectiva histrica
Voc j estudou que as migraes esto presentes na histria da humanidade. Pois bem,
as grandes migraes ocorridas ao longo da Histria explicam aspectos da atual distribuio da
populao mundial e expanso da cultura ocidental europeia, que se disseminou pelo mundo
com o desenvolvimento do capitalismo.
O mapa representa os uxos migratrios do perodo em que a Europa se constitua numa rea
de repulso populacional. Esse fenmeno pode ser entendido a partir do crescimento demogrco
que este continente vivenciou, o que produziu conitos sociais e polticos internos. A amenizao
para as tenses vividas no continente foram encontradas fora do continente. O que isso signica?
Algumas naes europeias possuam colnias situadas na Amrica, sia, frica e Oceania. Essas
colnias eram constitudas por grandes extenses de terra e uma imensa disponibilidade de recursos
naturais a serem explorados, como solos frteis e minerais abundantes. Esses ingredientes eram
considerados favorveis formao e disseminao da poltica colonialista que determinava e
incentivava a ocupao e explorao desses novos territrios. Assim, estimulava-se a sada de
europeus para virem habitar as terras dos novos continentes.
Alm das migraes polticas, a fase posterior II Guerra Mundial tambm foi assinalada
por deslocamentos populacionais motivados por fatores econmicos. Nesse nterim, destaca-
se que houve uma inverso das correntes migratrias e a Europa se transformou em um dos
principais polos mundiais de atrao populacional. Essa inverso resultou de modicaes
nas relaes polticas internacionais e da acelerao do crescimento econmico nos pases
desenvolvidos, que recorreram ao dispositivo de atrair mo de obra de pases subdesenvolvidos.
Atividade 3
Pode-se armar que as relaes entre a populao local e os imigrantes no foi amistosa,
tendo em vista as diculdades de aceitar as mudanas na composio social e a convivncia com
grupos tnicos diferentes. Todavia, para a Europa, o trabalho que os imigrantes desenvolviam
era necessrio ao desenvolvimento dos pases para onde se deslocavam, visto que exerciam
atividades nos setores em que a remunerao era mais baixa e desempenhavam funes que
no interessavam mais aos europeus.
A crise econmica que atingiu a maioria dos pases subdesenvolvidos na dcada de 1980,
a situao de extrema pobreza de grande parte dos pases africanos e o m do regime socialista
na Europa central e oriental originaram uxos migratrios em direo aos pases que ofereciam
melhores oportunidades de vida e de trabalho que se mantm at hoje.
Fonte: <http://oglobo.globo.com/fotos/2006/11/28/28_MHG_
mun_sauda%C3%A7%C3%A3o.jpg>. Acesso em: 5 jun. 2009.
A imagem simula a convivncia com a diferena. Ela instiga a pensar sobre como essa
convivncia possvel. Induz voc a reetir sobre o grande desao que aprender a conviver
com os outros, ou seja, com os diferentes, em termos de raa, cultura, religio, idioma...
O signicado que o racismo assume hoje est cada vez mais distante da ideia de raa
no sentido biolgico. O que prevalece uma tendncia desvalorizao de certos grupos
tnicos, culturais ou sociais, com base na atribuio de caractersticas interpretadas como
inferiores s de outro grupo considerado superior. O racismo no tem nenhuma base cientca
e apresenta equvocos por insistir na existncia de raas na humanidade; por confundir raa
com nao, povo, grupo cultural e local de origem, atribuindo a fatores raciais comportamentos
que em nada se vinculam raa e so condicionados pela cultura e pelas condies de vida.
Historicamente, a prtica do racismo tem obscurecido suas reais motivaes, que so de ordem
poltica e/ou econmica e vinculam-se explorao, domnio, submisso de um grupo social
em relao a outro ou competio no mercado de trabalho.
Para voc car por dentro das nefastas experincias racistas que a humanidade j
vivenciou, leia sobre o regime nazista na Alemanha, a escravido dos negros africanos no
Brasil, o sistema do Apartheid na frica do Sul.
Autoavaliao
Identique, dena e exemplique os tipos de migrao quanto ao tempo de durao
1 e direo dos deslocamentos.
HOBSBAWN, E. Naes e nacionalismos desde 1780. Rio e Janeiro: Paz e Terra, 1998.
MOREIRA, Igor. O espao geogrco: geograa geral e do Brasil. So Paulo: tica, 2006.
Anotaes
Aula
8
Apresentao
E
sta aula encerra os estudos sobre a temtica migrao. Nela, o ambiente geogrco o
Brasil. Voc vai adentrar a dinmica populacional que norteia os processos migratrios
desde a poca da colonizao at os dias atuais. As migraes no Brasil sero abordadas
a partir de trs eixos: as imigraes, as emigraes e as migraes internas. Em cada eixo,
voc ser levado a reetir sobre os aspectos que regem a congurao espacial e histrica dos
mesmos. Nesta aula, voc vai estudar, portanto, os subtemas Brasil: pas de imigrantes, como
o Brasil se transforma em um pas emigrante e migraes internas no Brasil. A discusso
leva voc a navegar pela Histria e pela Geograa como se fossem as pontas de um lao que
enlaa os estudos sobre os deslocamentos da populao, tendo como ponto de referncia o
territrio brasileiro.
Objetivos
Compreender as migraes no Brasil em uma perspectiva
1 geo-histrica.
Voc sabia que, atualmente, existem mais brasileiros no exterior (mais de 2 milhes) do
que estrangeiros radicados no Brasil (cerca de 1 milho)? Porm, nem sempre foi assim. O
Brasil j foi visto como um pas de imigrao, e apenas recentemente essa imagem se inverteu,
congurando-se a condio de pas de emigrao. Vamos estudar como isso transcorreu?
A despeito dos incentivos, o volume total dessa imigrao at 1850 foi inexpressivo
e substancialmente inferior vinda de africanos na condio de escravos. Os fatores que
explicam esse pequeno uxo imigratrio so: as facilidades de obteno de mo de obra
escrava; a instabilidade poltica do perodo regencial; o prolongado movimento de reao
contra a nomeao do presidente da provncia gacha pelo poder central chamado Guerra dos
Farrapos (1835 a 1845); o temor do imigrante de ser tratado como um escravo.
A intensicao das presses inglesas para que fosse extinto o trco de escravos foi
determinante para a assinatura, em 1850, da Lei Eusbio de Queirs, que proibiu tal atividade.
A partir da, os proprietrios de terras, especialmente os fazendeiros do caf, passaram a
estimular e promover a vinda de imigrantes com a nalidade de substituir a mo de obra escrava.
Os principais uxos imigratrios desse perodo foram constitudos por italianos (o mais
expressivo), alemes, espanhis, srio-libaneses, poloneses, ucranianos e japoneses.
Nessa fase, os uxos anuais de imigrantes mais representativos foram os que ocorreram
de 1888 (quando foi decretada a abolio da escravatura) a 1914-1918 (perodo da I Guerra
Mundial). Aps o conito, decresceu exponencialmente a imigrao para o Brasil. Nesse
contexto, a expanso da indstria paulista para outras regies do pas teve um impacto
devastador sobre o segmento industrial txtil do Nordeste. Ao mesmo tempo, ocorreu o declnio
de atividades tradicionais dessa regio, como o acar e o algodo, que dependiam do mercado
externo. O resultado foi a acentuao do problema do desemprego na regio, o que motivou o
deslocamento de migrantes nordestinos para a cidade de So Paulo e para as reas cafeeiras.
Ao assegurar a fora de trabalho necessria para a cafeicultura e a indstria, esse novo uxo
migratrio assumiu maior importncia que a entrada de imigrantes.
Alm desse cenrio, contribuiu tambm para a adoo de restries imigrao o fato de
que os imigrantes tinham um nvel de conscincia poltica mais elevado do que os ex-escravos
ou os migrantes nordestinos, visto que na Europa Ocidental j ocorria a luta por melhores
salrios e condies de trabalho, que tem entre suas formas de efetivao a greve. Esses
imigrantes lideraram a maioria das greves realizadas no incio do sculo XX no Centro-Sul,
especialmente em So Paulo e no Rio de Janeiro.
importante recordar que, entre 1939 e 1945, houve a II Guerra Mundial, que teve a
Europa como o principal cenrio de suas batalhas. Aps o conito, esse continente cou
Na dcada de 1970, o panorama foi diferente. O pas vivia a ditadura militar, e o crescimento
econmico vericado nesse perodo atraiu investimentos e mo de obra do exterior. Foi a fase
conhecida como milagre brasileiro, quando o setor industrial, de transportes e servios
foram bastante ampliados e o governo fez elevados investimentos em obras infraestruturais.
Nessa fase, que superou a de 1950, a direo dos uxos tambm partiu de pases prximos
como o Chile, a Argentina e o Uruguai, que atravessavam diculdades econmicas e polticas
decorrentes de regimes militares ditatoriais.
Perodo N de imigrantes
1808 -1883 500.000
1884 -1893 883.700
1894 - 1903 862.100
1904 - 1913 1.006.617
1914 - 1923 504.000
1924 - 1933 738.000
1934 - 1943 197.200
1944 - 1953 348.400
1954 - 1963 446.700
1964 - 1973 86.400
1974 - 2005 110.000
1808-1883 500.000
1884-1893 883.700
Italianos
1894-1903 882.100 30% 31%
Portugueses*
1904-1913 1.006.617 Alemes
Japoneses
4,
1914-1923 504.000 Espanhis
17,8% 4,2 0 %
Outros** %
1924-1933 738.000 13%
1934-1943 197.200
1944-1953 348.400
* Para ns estatsticos, os portugueses s so considerados imigrantes
1954-1963 446.700 depois de 1822, com a independncia do Brasil.
Atividade 1
Voc estudou que o Brasil viveu trs perodos relacionados imigrao. Leia o
1 fragmento potico abaixo e procure relacion-lo a um perodo da imigrao brasileira.
Aps a vinculao, elabore uma justicativa, associando as ideias que regem o
fragmento textual ao que voc leu nesta aula.
Navio negreiro
Castro Alves
Mas quais os fatores que estimularam essa mudana? A emigrao de brasileiros foi
estimulada por motivos polticos e, principalmente, econmicos.
O Uruguai uxo constitudo por pecuaristas e agricultores gachos atrados pelo baixo
preo das terras e pela implantao do Mercosul. Esses emigrantes possuem fazendas que
ocupam 1 milho de ha, ou seja, 6% da superfcie do pas, onde criam cerca de 500.000
cabeas de gado e produzem 60% da safra de arroz do pas.
A Argentina uxo formado por produtores agrcolas, que ocupam 35% das terras onde
cultivado o arroz, e por pessoas que se destinaram ao mercado de trabalho da capital,
Buenos Aires.
Atividade 2
Veja como ca a cartograa dos uxos emigratrios do Brasil. Procure um mapa-
1 mndi e sobreponha setas a esse mapa, direcionado os uxos que ocorreram do
Brasil para outras naes do continente americano e de outras partes do mundo. Para
fazer essa atividade, trabalhe com as referncias dadas nesta aula sobre os uxos
em termos de direo; utilize cores diferentes para as setas (continente americano
e demais reas); d um ttulo ao mapa e organize uma legenda.
Para facilitar a compreenso das caractersticas que marcaram essa fase de acentuao
dos deslocamentos populacionais internos no Brasil, consideremos cinco perodos, tendo como
ponto de partida a dcada de 1940. A justicativa para essa demarcao est no fato de que
at a referida dcada, o Brasil era um pas cujo povoamento era predominantemente litorneo,
tendo em vista que a organizao do espao era inuenciada pela produo econmica que
estava voltada para o exterior.
Nos anos de 1940, quando teve incio a marcha para o Centro-Oeste, as principais
regies fornecedoras de migrantes foram o Sudeste (95.505 pessoas) e o Nordeste (103.047
migrantes), que responderam por 44,6% e 48% da emigrao total para essa regio. A maioria
dos migrantes do Sudeste, oriunda de Minas Gerais, Esprito Santo e So Paulo, buscava terras
para o desenvolvimento da agricultura. Nesse perodo, o Governo Federal criou dois ncleos
de colonizao: a Colnia Agrcola Nacional de Gois (municpio de Ceres) e a de Dourados
(na poca no Mato Grosso, hoje Mato Grosso do Sul). Os migrantes do Nordeste, advindos
principalmente dos estados do Nordeste Oriental, Maranho, Piau e do interior da Bahia, foram
atrados pelas descobertas de diamantes e cristal de rocha na rea da Bacia Hidrogrca do
Araguaia, e tambm pelos babauais do vale do Rio Tocantins (na poca, localizado ao norte
do Estado de Gois).
0 EQUADOR
MA
PI CE
RN
PB
PE
AL
SE
BA
MT
ATLNTICO
MG
OCEANO
MS
E CA PRICRNIO SP
TRPICO D
PR
Nesse decnio, o Nordeste foi a regio que registrou o maior nmero de migrantes para
o Sudeste. No entanto, tambm houve mobilidade de nordestinos na prpria regio, como o
caso dos uxos direcionados para o Maranho, em funo da explorao do babau e da cultura
Ainda nessa dcada, houve migrao de gachos para o Paran, em busca de terras para
a agricultura.
0 EQUADOR
ATLNTICO
OCEANO
E CA PRICRNIO
TRPICO D
Esse perodo foi assinalado pelo Golpe de 1964, que possibilitou a chegada dos militares
ao poder. Com base na ideologia da segurana nacional, o governo implementou uma poltica
de integrao da Amaznia, que foi viabilizada, inicialmente, atravs da implantao de projetos
agropecurios na regio, mediante incentivos scais. Essa deciso foi fundamental para
deslanchar o processo migratrio em direo Amaznia, onde j havia alguns investimentos
agropecurios implantados na dcada anterior pela iniciativa privada. Todavia, essa fase da
ocupao da Amaznia foi marcada pelo predomnio do grande capital, pela instalao de
propriedade de extenses gigantescas, pela falsicao de ttulos de terras e por uma atuao
do Estado que beneciou os grandes projetos agropecurios em detrimento dos interesses
de indgenas, posseiros e pequenos proprietrios.
Neste decnio, novamente o Nordeste aparece como rea de repulso populacional, tendo
em vista que sua estrutura social altamente conservadora no ensejava mudanas estruturais
e sua economia era incapaz de absorver a mo de obra disponvel na regio, que se constitua
como um foco de tenses sociais.
Os uxos migratrios dos anos de 1960 a 1970 denotaram uma congurao que envolve
as diferentes regies do pas, sendo notvel a continuao da sada de pessoas do Nordeste
para o Sudeste, em funo da industrializao, para os estados do Paran e Mato Grosso, onde
buscavam terras para o cultivo agrcola, e Gois, para se dedicar coleta do coco do babau
e agricultura de subsistncia. Houve, ainda, um aumento da migrao do Nordeste para a
Amaznia e a sada de migrantes do Rio Grande do Sul, Paran, So Paulo e Minas Gerais
com destino a Mato Grosso.
0 EQUADOR
Manaus Santarm
Altamira
So Flix do Xingu
ATLNTICO
OCEANO
E CA PRICRNIO
TRPICO D
De 1970 a 1990:
e o uxo para a Amaznia continua
Entre 1970 e 1990, a Amaznia foi o foco dos deslocamentos populacionais internos no Brasil.
Boa Vista
Caracara
0
Fortaleza
Alta
Floresta
Rio Branco Ji-Paran
DF
ATLNTICO
Cceres
OCEANO
PACFICO
OCEANO
Londrina
Passo Fundo N
Direo predominante O L
0 600 Km S
50
Um outro aspecto importante na dinmica dos uxos migratrios da dcada de 1990 diz
respeito ao Nordeste que, historicamente, foi a regio a contabilizar o maior nmero de migrantes.
Neste decnio, a sada de nordestinos foi expressivamente reduzida, sendo evidenciado tambm
um movimento de retorno do migrante mencionada regio. A congurao desse quadro
Atividade 3
Faa uma sntese das migraes internas no Brasil, preenchendo o quadro abaixo,
utilizando as informaes contidas nesta aula:
Alm dos fatores de mudana anteriormente analisados, tambm possvel identicar que
a migrao rural-urbana no Brasil foi motivada por fatores de estagnao que esto associados
a um crescimento populacional em ritmo superior ao da oferta de trabalho. Desse modo,
passou a existir um contingente de trabalhadores que no absorvido no local, porque a
terra agrcola disponvel no assegura o trabalho e a renda necessrios sua sobrevivncia
e, assim, so forados a migrar. Entre as causas dessa situao est o problema da estrutura
fundiria prevalecente no pas, marcada pela concentrao de terras nas mos de latifundirios,
principalmente no Nordeste. Ressalta-se que, no Centro-Sul, a situao assume um outro perl,
visto que a pequena extenso da terra no suciente para atender as necessidades de todos
os lhos do proprietrio, o que os estimula migrao.
Atividade 4
Muito bem, com essa aula sobre migrao no Brasil, voc trilhou por mais um campo
que envolve a Geograa da Populao. Para nalizar essa parte, faa a Autoavaliao.
Resumo
Nesta aula, voc estudou os uxos migratrios existentes no Brasil. Viu como
este pas, historicamente, vai vivenciando cada fase de imigrao e emigrao e
a dinmica interna que rege os processos migratrios, ou seja, os uxos inter-
regionais, os deslocamentos rural-urbano e outros tipos que caracterizaram o
Brasil no sculo XX. Por intermdio dessa aula, voc foi levado a entender a
organizao socioespacial que se congurou a partir da dinmica migratria que
regeu o Brasil, desde a colonizao at os dias atuais.
c) Como o Brasil deixa de ser um pas de imigrantes para ser um pas de emigrantes;
Referncias
ARAUJO, T. B. Ensaios sobre o desenvolvimento brasileiro. Rio de Janeiro: Revan, 2000.
BECKER, B.; EGLER, C. Brasil: uma nova potncia regional na economia-mundo. Rio de Janeiro:
Bertrand Brasil, 1992.
OLIVEIRA, A. U. de. Integrar para no entregar: polticas pblicas e Amaznia In: ADAS, M.;
ADAS, S. Panorama geogrco do Brasil: contradies, impasses e desaos socioespaciais.
So Paulo: Moderna, 2004.
SANTOS, M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil: territrio e sociedade no incio do sculo XXI. Rio de
Janeiro: Record, 2001.
VESENTINI, J. W. Brasil, sociedade e espao: geograa do Brasil. So Paulo: tica, 2006, p. 228.
Aula
9
Apresentao
E
sta aula tem como tema a distribuio da populao no mundo e no Brasil. Vamos
discutir o que densidade demogrca e os fatores naturais e socioeconmicos que
interferem em sua congurao, bem como a relao entre a distribuio da populao
e o desenvolvimento e subdesenvolvimento. Assim, voc ser levado a revisar conceitos
j estudados na Aula 4 (Crescimento populacional parte I) desta disciplina e a mobilizar
informaes e habilidades para realizar a leitura de mapas. O conjunto de atividades apresentado
tem por meta articular os contedos conceituais a situaes prticas de aprendizagem.
Objetivos
1 Compreender a distribuio da populao no mundo e no Brasil.
A
o iniciar os estudos sobre a distribuio espacial da populao na superfcie do
planeta, voc deve estar lembrado que na Aula 4 foram abordados alguns conceitos
bsicos referentes dinmica demogrca. Dentre as noes estudadas, estavam as
denies de populao absoluta e populao relativa. Pois bem, nesta aula voc observar
como a populao encontra-se distribuda na superfcie da Terra, de modo a compreender
melhor a relao entre espao e ocupao demogrca. Na disciplina Leituras Cartogrcas
e Interpretaes Estatsticas I e II voc deve ter visto noes bsicas sobre como interpretar
mapas. Que tal exercitar as habilidades adquiridas nas disciplinas articulando-as s discusses
desta aula? Para isso, observe bem o mapa a seguir, que apresenta informaes sobre a
distribuio da populao mundial.
Essa desigual distribuio da populao pode ser explicada por fatores fsicos ou naturais
e histricos e socioeconmicos, que atuam individual ou conjuntamente, favorecendo ou
restringindo a ocupao do espao. Vejamos como esses fatores podem interferir nesse processo.
Agora que voc j viu os fatores que servem para explicar a desigual distribuio da
populao pelo planeta, exercite um pouco o que voc estudou.
Para isso, volte ao mapa apresentado na Figura 1, que tem informaes sobre a
distribuio populacional.
Atividade 1
A partir do mapa da Figura 1 e do que voc estudou sobre os fatores que contribuem
para a distribuio da populao pelo planeta, responda o que se pede:
Aps a realizao dessa atividade, prossiga na leitura da aula e veja que h uma relao
entre distribuio da populao e as condies de desenvolvimento e subdesenvolvimento
das naes.
Fonte: Calendrio atlante De Agostini (2004 apud TERRA; COELHO, 2005, p. 451).
De acordo com esses dados, o continente mais populoso a sia, onde vivem 61,6%
da populao mundial; nesse continente se localizam a China e a ndia, os dois pases mais
populosos do mundo. O continente asitico tambm apresenta a mais elevada densidade
demogrca do planeta; o Sudeste asitico est entre as reas mais povoadas da Terra.
No outro extremo, aparece a Oceania, que abriga 0,54% da populao mundial e a mais
baixa densidade entre os continentes.
1) Observe, na Tabela 2 a seguir, a relao dos 10 pases mais populosos do mundo e suas
respectivas densidades demogrcas.
Densidade Demogrca
Pases Populao Absoluta
(hab./km2)
China 1.285,0 137,8
ndia 1.025,1 344,8
Estados Unidos 285,9 31,1
Indonsia 214,8 118,6
Brasil 169,6 19,8
Paquisto 145,0 188,1
Federao Russa 144,7 8,6
Bangladesh 140,4 1.078,4
Japo 127,3 349,3
Nigria 116,9 428,4
PAS CLASSIFICAO
4) Agora, explique:
Continuando a discusso...
Ao fazer essa atividade, voc deve ter entendido que nem sempre o fato de se tratar de um pas
populoso signica que ele possui uma elevada densidade demogrca. Outrossim, preciso considerar
que a distribuio populacional no interior dos pases bastante desigual. Enquanto Bangladesh o
8 pas em populao absoluta, em populao relativa assume o 1 lugar. J a Federao Russa est
entre os 10 pases mais populosos; contudo, apresenta uma baixa densidade demogrca. A China
o pas mais populoso do mundo e ocupa o 6 lugar em termos de populao relativa.
Atividade 3
Observe o mapa a seguir.
a) Voc considera que o Brasil pode ser considerado muito populoso e pouco povoado? Justique.
c) De acordo com a resposta dada na letra b), apresente dois argumentos que voc considera
relevantes para justicar a densidade demogrca brasileira.
Para os estudiosos dos temas populacionais, o Brasil tem uma baixa densidade
demogrca em decorrncia de sua vasta extenso territorial, ou seja, um pas populoso e,
ao mesmo tempo, pouco povoado. No entanto, como ser a distribuio da populao pelo
territrio? Conforme voc pode observar no mapa do Brasil anteriormente apresentado, este
pas possui uma desigual distribuio espacial da populao, que se mostra evidente a partir do
contraste entre a densa ocupao da zona litornea e o fraco povoamento do interior. Na faixa
litornea existem densidades demogrcas superiores a 20 hab./km2, chegando em algumas
reas a elevados adensamentos populacionais, que superam os 50 hab./km2, principalmente
nas regies Nordeste e Sudeste. Nessa faixa, esto localizadas importantes cidades do pas,
entre as quais se destacam capitais de estados (Natal, Joo Pessoa, Macei, Aracaju e Vitria)
e as reas metropolitanas de So Paulo, Rio de Janeiro, Salvador, Recife e Fortaleza, que, junto
com a zona cacaueira do sul da Bahia (Ilhus, Itabuna e Ipiau), apresentam as mais elevadas
densidades demogrcas do Brasil.
Sendo assim, durante muito tempo, as pores central e norte do pas (onde h baixo
adensamento populacional) no participaram ativamente da dinmica do desenvolvimento
nacional. Acrescente-se que a precria infraestrutura de transportes e comunicaes gera
diculdades articulao desses espaos a outras regies. Porm, a partir da dcada de 1970,
essas reas foram alvo de uma poltica de povoamento impulsionada pelo Governo Federal,
conforme foi estudado na aula sobre migraes no Brasil, o que contribuiu para o aumento
do nmero de habitantes. A instalao da Zona Franca de Manaus e o desenvolvimento de
intensa atividade mineradora, vinculada ao capital nacional e internacional, tm fomentado o
desenvolvimento regional. A despeito do crescimento demogrco dessas reas, em termos
absolutos e relativos, a congurao geral do perl de distribuio da populao pelo espao
brasileiro ainda no sofreu alteraes substanciais.
A conrmao dessa assertiva pode ser obtida atravs da avaliao das informaes
sobre a evoluo das densidades demogrcas das regies brasileiras entre 1940 e 2000.
Pas/ Recenseamentos
Regies
1940 1950 1960 1970 1980 1991 2000
Regies
Indicadores
Sudeste Norte e Centro-Oeste
O Sudeste possui uma rea que corresponde a 10,8% do territrio nacional e abriga
42,6% da populao brasileira, podendo ser considerada a regio que abriga as maiores
cidades, grandes parques industriais, comerciais e de servios.
O Norte e o Centro-Oeste, juntos, totalizam uma rea que equivale a 64,1% do territrio
nacional e abrigam somente 14,4% da populao brasileira, podendo ser vistas como
as regies que abrigam os maiores vazios demogrcos. Um exemplo disso a poro
Norte do pas, alvo, nos ltimos anos, das polticas de desenvolvimento territorial para
estimular a ocupao e o crescimento regional.
Assim, para nalizar esta aula, voc ainda tem uma tarefa a fazer:
Atividade 4
Volte Atividade 3 e releia o que voc respondeu. Compare com o que voc
leu sobre a realidade brasileira e escreva uma sntese de duas laudas sobre a
distribuio da populao no brasil.
Autoavaliao
Explique como os fatores naturais e socioeconmicos interferem na dinmica da
1 distribuio da populao no espao.
3 Discuta por que no Brasil as reas litorneas apresentam altas densidades demogrcas.
BECKER, B.; EGLER, C. Brasil: uma potencia regional na economiamundo. Rio e Janeiro:
Bertrand Brasil, 1992.
IBGE. Censos demogrcos. Disponvel em: <www.ibge.gov.br>. Acesso em: 12 jun. 2009.
SANTOS, M.; SILVEIRA, M. L. O Brasil: territrio e sociedade no incio do sculo XXI. Rio de
Janeiro: Record, 2001.
Anotaes
Aula
10
Apresentao
N
esta aula, voc vai dar continuidade aos estudos sobre populao, tendo como
tema geral a estrutura etria e por sexo. Ver que a estrutura etria da populao
corresponde sua distribuio por faixas de idades e que a estrutura sexual est
relacionada quantidade de homens e mulheres no conjunto da populao total. Discutir a
relao entre expectativa de vida, taxas de natalidade/ mortalidade e crescimento vegetativo dos
pases desenvolvidos e subdesenvolvidos, alm dos regimes demogrcos que apresentam,
a partir dos quais so classicados em pases com populao jovem, idosa e em processo
de envelhecimento. Por m, poder visualizar a espacializao geogrca dos regimes
demogrcos no mundo.
Objetivos
Entender a estrutura da populao sob a tica da idade
1 e do gnero.
Atividade 1
Voc considera que a populao de uma rea homognea ou heterognea?
Justique a sua escolha.
Se voc escolheu a heterogeneidade para a sua resposta, est no caminho adequado para
compreender os estudos populacionais a partir da composio estrutural. Mas o que signica
estudar a populao de acordo com a estrutura?
Informativo
A anlise de uma pirmide etria permite inferir concluses sobre natalidade, expectativa
de vida, proporo de homens e mulheres na populao, dentre outros. Se a pirmide apresenta
base larga, indica que a taxa de natalidade alta e a populao jovem numerosa. Se o topo
estreito, indica uma pequena participao percentual de idosos no conjunto total da populao
e, portanto, a expectativa de vida baixa. A alta taxa de natalidade e a baixa expectativa de
vida so caractersticas de subdesenvolvimento. Por outro lado, caso a base da pirmide seja
estreita, indicando baixa taxa de natalidade, e o topo apresente-se com certa largura, apontando
maior expectativa de vida, a pirmide sinaliza caractersticas de desenvolvimento.
Pirmides etrias
Pirmide 1 Idades Pirmide 2
80+
75-79
Homens
70-74
65-69 Mulheres
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
%4 2 0 2 4 8 6 4 2 0 2 4 6 8
De acordo com o que voc leu sobre o que pirmide etria e o que ela traz de informaes,
responda o que se pede:
De modo geral, a estrutura da populao por sexos representada em uma pirmide etria
permite a discusso sobre como se comporta a populao em termos de homens e mulheres.
Pode-se, a partir do grco, discutir o equilbrio ou desequilbrio entre o nmero de pessoas
do sexo masculino e o do sexo feminino.
Pode-se, tambm, perguntar: por que ser que, geralmente, as pirmides etrias
apresentam um maior nmero de homens na base e de mulheres no topo? Segundo os
demgrafos, o maior nmero de homens na base da pirmide deve-se ao fato de que a taxa
de natalidade masculina superior feminina. J em relao ao maior nmero de mulheres
no topo da pirmide, a justicativa est no fato de a populao masculina apresentar uma taxa
de mortalidade um pouco maior que a feminina e, assim, a expectativa de vida das mulheres
mais elevada. Contudo, essas diferenas so pouco signicativas; raramente ultrapassam
os 5% ou 6%.
Pirmides
etrias dos 2000 2050*
Homens
Estados Unidos 85+
Mulheres
85+
80-84 80-84
75-79 75-79
70-74 70-74
65-69 65-69
60-64 60-64
55-59 55-59
50-54 50-54
45-49 45-49
40-44 40-44
35-39 35-39
30-34 30-34
25-29 25-29
20-24 20-24
15-19 15-19
10-14 10-14
5-9 5-9
0-4 0-4
16 14 12 10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 12 14 16 16 14 12 10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 12 14 16
*Estimativa Populao (em milhes) Populao (em milhes)
Pirmides 2000
etrias 80+ Homens
do Brasil 75-79 Mulheres
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10
Populao (em milhes)
2025*
80+
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10
Populao (em milhes)
2050*
80+
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4
10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10
*Estimativa Populao (em milhes)
Veja a Figura 6 abaixo, que mostra o regime demogrco da Tanznia, pas do continente
africano. Observe como se comportam os indicadores de expectativa de vida, taxas de
natalidade e mortalidade e crescimento vegetativo.
Pirmides
etrias da 2000 2050*
Homens
Tnzania 80+
Mulheres 80+
75-79 75-79
70-74 70-74
65-69 65-69
60-64 60-64
55-59 55-59
50-54 50-54
45-49 45-49
40-44 40-44
35-39 35-39
30-34 30-34
25-29 25-29
20-24 20-24
15-19 15-19
10-14 10-14
5-9 5-9
0-4 0-4
4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
*Estimativa Populao (em milhes) Populao (em milhes)
Esse grco demonstra a distribuio da populao jovem adulta e idosa dos continentes e
subcontinentes (Amrica do Norte e Amrica do Sul) do nosso planeta. Observe que, em relao
populao total do mundo, a parcela mais signicativa era a de adultos (63,8%), seguida
pela de jovens (30,3%) e de idosos (5,9%). Estudamos em aulas anteriores que h uma forte
tendncia mundial a declnio da participao dos jovens na populao total, em funo da queda
nas taxas de natalidade e fecundidade. Enquanto isso, a tendncia ampliao da proporo
de idosos na populao total vem sendo fortalecida, devido elevao da expectativa de vida.
Populao jovem N
O L
OCEANO OCEANO
ATLNTICO PACFICO
OCEANO
PACFICO
OCEANO
NDICO
ESCALA
0 2 000
km
Na Figura 9 a seguir, voc pode ver como se apresenta distribuda a populao idosa
no mundo.
Populao idosa N
O L
OCEANO OCEANO
ATLNTICO PACFICO
OCEANO
PACFICO
OCEANO
NDICO
ESCALA
0 2 000
km
Participao da populao
com idade superior a 65 anos Catar Bahrein Bahamas Barbados
At 5,00% Comores Brunei Cingapura Guadalupe
5,01 a 8,00% Palestina Cabo Verde Guam Martinica
8,01 a 12,00% Salomo Fiji Lbano Chipre
12,01 a 16,01% Timor Leste Maldivas Maurcio Luxemburgo
Acima de 16,01% Vanuatu Samoa Reunio Malta
Dados no disponveis Antilhas Santa Lcia Trinidad e Tobago
Resumo
Nesta aula, voc deu prosseguimento aos estudos populacionais, entendendo
como possvel estudar a populao sob a tica da idade e do gnero. Viu que
a melhor forma de representar gracamente a estrutura por faixa etria e por
gnero a pirmide etria. Pde, por meio dessa representao, comparar,
discutir e relacionar as diferenas em termos de expectativa de vida, taxas de
natalidade e mortalidade e crescimento vegetativo entre os pases desenvolvidos,
subdesenvolvidos industrializados e subdesenvolvidos, entendendo as implicaes
desses indicadores nos regimes demogrcos. Por m, voc visualizou como est
a espacializao da populao no mundo de acordo com a faixa etria. Na prxima
aula, voc ver a relao entre populao e setores de produo.
Autoavaliao
Dena pirmide etria e identique a sua importncia para os estudos populacionais.
1
JAMES, Oning Tamdjian; MENDES, Ivan Lazzari. Geograa geral e do Brasil: estudos para a
compreenso do espao. So Paulo: FTD, 2004.
MOREIRA, J. C.; SENE, E. de. Geograa geral e do Brasil: espao geogrco e globalizao.
So Paulo: Scipione, 2004.
RAMOS, Lus Roberto; VERAS, Renato P.; KALACHE, Alexandre. Envelhecimento populacional:
uma realidade brasileira. Revista de Sade Pblica, So Paulo, v. 21, n. 3, p. 211-224, jun.
1987. Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/rsp/v21n3/06.pdf>. Acesso em: 16 jun. 2009.
Anotaes
Aula
11
Apresentao
E
sta a segunda aula que versa sobre a estrutura da populao. Voc vai estudar como
est distribuda a populao, de acordo com os setores de atividades econmicas, que
so: setor primrio, setor secundrio e setor tercirio. Nesse sentido, ser abordada a
relao entre ocupao da populao por setores produtivos e os nveis de desenvolvimento
e subdesenvolvimento entre as naes. A anlise dessas variveis apresenta-se articulada ao
contexto social que dinamiza, reforma e reorganiza o trabalho e a economia dos pases.
Objetivos
Conhecer os setores de atividade econmica: primrio,
1 secundrio e tercirio.
N
o mbito dos estudos relativos estrutura populacional de um pas, regio ou
municpio, assume importncia a anlise sob o ponto de vista ocupacional, que remete
a distribuio da populao por setores de produo ou atividades econmicas. Estudar
a populao, levando em considerao o trabalho e a economia, relevante na medida em que
possvel obter um quadro de referncias ou indicadores que podem subsidiar a compreenso
do desenvolvimento econmico e social no espao geogrco.
Os setores de atividade
De uma forma direta, podemos classicar os setores de atividades econmicas em
primrio, secundrio e tercirio.
O setor tercirio o mais complexo dos trs, pois envolve uma diversidade de atividades
com padres de desenvolvimento distintos. Nesse sentido, envolve as pessoas que prestam
servios no comrcio, em bancos, empresas de transportes, instituies pblicas ou privadas
voltadas para administrao, educao, sade, comunicao etc. Abarca desde atividades
tradicionais, como camels, biscateiros e subempregados, at atividades modernas vinculadas
ao sistema nanceiro, universidades e empresas de computao, consultorias, assessorias etc.
Nos pases desenvolvidos, mesmo no auge da II Revoluo Industrial, esse setor j se mostrou
representativo em termos de absoro de trabalhadores, pois o seu crescimento era gerado
em funo do dinamismo dos setores primrio e secundrio. Em dcadas recentes, o setor
apresenta uma crescente expanso motivada pela III Revoluo Industrial e o conseqente
crescimento da rea da informtica. Entre as situaes exemplares desse dinamismo, esto os
EUA que, em 1980, empregava 60% da PEA no setor tercirio e, em 2005, elevou esse nmero
para 75,6%. No Reino Unido, em 1980, o setor respondia pelo emprego de 57% da fora de
trabalho, passando a 78% em 2005.
Cabe ressaltar que esses setores apresentam denies conceituais, porm, no dia a dia,
esses ramos apresentam-se bastante interligados. Observe que para o setor primrio realizar
suas competncias, que so produzir gneros e explorar as riquezas minerais e vegetais, precisa
do setor industrial e de servios. O mesmo ocorre com o setor industrial, que para produzir
bens industrializados, cada vez mais necessita das atividades pertinentes ao setor tercirio,
que tem, entre suas funes, produzir meios e estratgias para dinamizar os processos que
envolvem a gesto, comercializao, divulgao de produtos, por exemplo. O setor tercirio
tem por competncia absorver as demandas dos outros setores, criando novas demandas
Populao ocupada: diz respeito apenas s pessoas que exercem atividade remunerada,
portanto, difere da PEA por no abranger a populao desocupada ou desempregada.
Este grupo de pessoas pode ter carteira assinada ou no.
No que se refere ocupao da populao, voc deve estar atento para a relao que
ocorre entre ocupao e setores de atividade econmica. importante ver que o trabalho ou
os postos de trabalho existem e se modicam em sintonia com as transformaes que esto
ocorrendo nos ramos de atividade. Assim, possvel encontrar setores mais aquecidos ou
menos aquecidos, em termos de produo e trabalho. O que isso signica? Signica que as
exigncias do mundo do trabalho esto atreladas ao dinamismo econmico. Este se realiza
em escalas geogrcas que articulam realidades distintas. Assim, os setores da economia e a
ocupao da populao se realizam em um ambiente geogrco determinado. Desta feita, para
entender como isso ocorre, preciso saber aplicar na leitura do espao as diferentes escalas
geogrcas, ou seja, interpretar as relaes que se estabelecem entre o local e o global, na
tessitura dos estudos populacionais.
A Constituio brasileira determina que a idade mnima para que a criana ingresse no
mercado de trabalho de 16 anos. O Estatuto da Criana e do Adolescente probe qualquer
trabalho para menores de 16 anos, com exceo daqueles com idade entre 14 e 16 anos, que
assumam a condio de aprendizes. A despeito disso, h registro de crianas brasileiras que
desenvolvem atividades econmicas, sendo a necessidade de complementar a renda familiar
um fator decisivo para essa ocorrncia.
Primrio
Secundrio
Tercirio
a) Qual o setor que voc considera mais e menos dinmico? Por qu?
c) Qual a atividade que exige o maior nvel e o menor nvel de qualicao prossional?
e) Como voc avalia o nvel de desemprego no seu municpio e o que sugere para diminuir
esse problema?
O trabalhador agrcola
Fonte: Images economiques du monde 2001; Calendrio Atlante De Agostini 2003; PNAD (apud ADAS; ADAS, 2004, p. 292).
Fique de olho...
ESTRUTURA DA PRODUO
0
OCEANO GLACIAL RTICO
CRCULO POLAR RTICO
OCEANO
PACFICO
TRPICO
DE CNCER
EQUADOR
0
OCEANO OCEANO
PACFICO NDICO
TRPICO DE
CAPRICRNIO
OCEANO
ATLNTICO
Fonte: FERREIRA, Graa Maria.L. Atlas geogrco: espao mundial. Apud TERRA. Lgia; COELHO, Marcos de Amorim.
Geograa geral: o espao natural e socioeconmico. So Paulo: Moderna, 2005, p. 472.
a) Elabore um exemplo que possa ser explicado a partir do que voc estudou nesta aula sobre
desenvolvimento, subdesenvolvimento, ocupao e setores de atividade.
DESCREVA O EXEMPLO
b) Elabore argumentos articulando o exemplo descrito ao que voc estudou, nesta aula, sobre
ocupao, setores de atividade, desenvolvimento e subdesenvolvimento.
As atividades econmicas
e o local de produo
At recentemente, era comum classicar as atividades econmicas de acordo com o local
de produo da seguinte maneira: indstria e construo civil, segmentos do setor secundrio
e comrcio; e, servios e administrao pblicas, segmentos do tercirio. Essas atividades
eram consideradas urbanas. Agricultura, pecuria e extrativismo, segmentos do setor primrio,
eram identicados como atividades rurais.
Diante desse cenrio, verica-se a existncia de uma crescente imbricao das atividades
econmicas, de modo que j no conveniente a distino em funo do local de produo
por no corresponder complexidade da realidade atual.
Agora que voc j tem as noes bsicas sobre a estrutura da populao, a partir do
contexto ocupacional e dos setores de atividades econmicas, demonstre o que voc aprendeu
fazendo a autoavaliao.
Autoavaliao
Explique a relao existente entre ocupao da populao e setores de
1 atividade econmica.
JAMES, Oning Tamdjian; MENDES, Ivan Lazzari. Geograa geral e do Brasil: estudos para a
compreenso do espao. So Paulo: FTD, 2004.
MOREIRA, J. C.; SENE, E. de. Geograa geral e do Brasil: espao geogrco e globalizao.
So Paulo: Scipione, 2004.
RIFKIN, J. O m dos empregos: o declnio inevitvel dos nveis dos empregos e a reduo da
fora de trabalho. So Paulo: Makron Books, 1995.
Aula
12
Apresentao
E
sta a ltima aula da disciplina Geograa da Populao. O espao geogrco o Brasil
e o contedo versa sobre a estrutura da populao quanto idade, sexo e setores de
atividade econmica. O Brasil pode ser considerado um pas jovem ou em fase de
transio demogrca? Qual a relao entre Populao Econmica Ativa PEA e os setores
de atividade? Existe uma relao entre modernizao dos setores de atividade, emprego e
desemprego? O que o Brasil, quando o avaliamos sob a lupa da estrutura populacional?
Essas questes so os pilares sobre os quais o contedo desta aula se espraia. Adentre a sua
leitura e interpretao e bons estudos!
Objetivos
Compreender a estrutura da populao brasileira
1 quanto idade, sexo e setores de atividade econmica.
V
oc estudou, nas duas ltimas aulas, os principais aspectos da estrutura da populao
em diferentes pases do mundo, levando em considerao a distribuio por idade, sexo
e por setores de atividades econmicas. Agora, essas informaes esto relacionadas
ao espao geogrco brasileiro. Para comear, observe os dados da tabela e procure entender
o que eles revelam.
1950 2000
Faixa Etria
Anos
Jovem (%) Adulta (%) Idosa (%)
A anlise dos dados indica que, no intervalo entre 1950 e 2000, houve mudanas na
estrutura etria da populao brasileira. A populao jovem, que era predominante, decresceu;
a proporo de adultos aumentou e a participao de idosos no total da populao quase
duplicou. Essas mudanas so decorrentes da reduo das taxas de mortalidade e natalidade
e da elevao da expectativa de vida, objeto de nossos estudos em aulas anteriores.
Esse perl da estrutura etria da populao brasileira permite inferir que o pas vive o
nal do estgio de transio de pas jovem para maduro, embora ainda no se encontre no
patamar em que esto pases desenvolvidos, pois sua populao idosa, apesar de crescente,
ainda pouco expressiva no cmputo geral.
Avaliando a estrutura demogrca do Brasil, nos ltimos decnios, atravs das pirmides
etrias, podemos evidenciar as mudanas em seus pers, decorrentes de alteraes na dinmica
populacional, entre as quais se destacam a diminuio da taxas e natalidade, fecundidade e
mortalidade geral e a elevao do contingente de idosos.
2000 2010
(Pop. total: 169.799.170 hab.) (Pop. total: 192.040.996 hab.)
70 ou + 70 ou +
65 a 69 65 a 69
60 a 64 60 a 64
Homens 55 a 59 Mulheres Homens 55 a 59 Mulheres
(83.576.015) 50 a 54 (86.223.155) (sem dados) 50 a 54 (sem dados)
45 a 49 45 a 49
40 a 44 40 a 44
35 a 39 35 a 39
30 a 34 30 a 34
25 a 29 25 a 29
20 a 24 20 a 24
15 a 19 15 a 19
10 a 14 10 a 14
5 a9 5 a9
0 a4 0 a4
12 10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 12 12 10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 12
Milhes de habitantes Milhes de habitantes
* Recenseamentos e projees do IBGE. Fonte: Grcos com base nos dados do IBGE, Anurio estatstico do Brasil 1995 e Censo de 2000.
a pirmide referente ao ano de 1980 possui uma base larga e o topo estreito,
enquanto a de 2000 apresenta um estreitamento da base e um alargamento
do topo;
Como vimos, a mudana do perl do Brasil, de pas jovem para maduro, ainda recente
e, certamente, as sequelas desse perodo ainda so notveis na sociedade. Considerando
o que j foi explicado sobre os aspetos positivos e negativos de um pas com populao
predominantemente jovem, como ser possvel avaliar a condio do Brasil?
Sabemos que essa avaliao precisa de uma contextualizao que permita entender o
porqu da argumentao. Assim sendo, o fato do Brasil ter sido um pas jovem, at os anos de
1980, considerado negativo se construirmos nossa reexo a partir dos aspectos seguintes.
Com relao estrutura sexual do Brasil, os dados do Censo Demogrco 2000 (IBGE,
2000) indicam a existncia de 86,1 milhes de mulheres (50,8% do total) e 83,4 milhes dos
homens (49,2%). Dessa totalizao, infere-se que a populao feminina ligeiramente superior
masculina, vericando-se uma proporo de 96,9 homens para cada 100 mulheres no pas.
O que justica esse perl? As razes que foram apresentadas na anlise sobre o tema, em
escala mundial, ou seja, a taxa e mortalidade masculina superior, enquanto a expectativa de
vida entre as mulheres apresenta-se mais elevada.
1991 2010
(Pop. total: 146.825.475 hab.) (Pop. total: 192.040.996 hab.)
70 ou + 70 ou +
65 a 69 65 a 69
60 a 64 60 a 64
55 a 59 Homens 55 a 59 Mulheres
Homens 50 a 54 Mulheres (sem dados) 50 a 54 (sem dados)
(72.485.122) 45 a 49 (74.340.353) 45 a 49
40 a 44 40 a 44
35 a 39 35 a 39
30 a 34 30 a 34
25 a 29 25 a 29
20 a 24 20 a 24
15 a 19 15 a 19
10 a 14 10 a 14
5 a9 5 a9
0 a4 0 a4
12 10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 12 12 10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 12
Milhes de habitantes Milhes de habitantes
Pirmide 1 Pirmide 2
Grco 1 Brasil: distribuio da Populao Economicamente Ativa por setores de produo 1940 2000
PEA do Brasil
PEA
Situao Ocupacional
Total (milhes) %
Pessoas ocupadas 79,2 90,3
Pessoas desocupadas 8,5 9,7
Total 87,7 100,0
Fonte: Vesentini (2006, p. 204).
Diante do exposto, constata-se que, no cenrio atual, um trao caracterstico dos novos
empregos a exigncia em termos de especializao e/ou qualicao prossional, o que est
diretamente articulado com o nvel de instruo do trabalhador. Acrescente-se que quanto maior
a titulao, em termos de ps-graduao, maiores as chances de conseguir um bom emprego.
Quanto menor o nvel de escolaridade dos trabalhadores, menor ser a possibilidade de conseguir
trabalho, mesmo em atividades pouco exigentes no que se refere intelectualidade, posto que
crescente o nmero de pessoas egressas do Ensino Mdio que esto desempregadas ou se
submetem a trabalhos braais por no ter conquistado outra oportunidade.
Autoavaliao
O Brasil pode ser considerado um pas jovem ou em fase de transio demogrca?
1 Justique a sua resposta.
RAMOS, Lus Roberto; VERAS, Renato P.; KALACHE, Alexandre. Envelhecimento populacional:
uma realidade brasileira. Revista de Sade Pblica, So Paulo, v. 21, n. 3, p. 211-224, jun.
1987. Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/rsp/v21n3/06.pdf>. Acesso em: 30 jun. 2009.
RIFKIN, J. O m dos empregos: o declnio inevitvel dos nveis dos empregos e a reduo da
fora de trabalho. So Paulo: Makron Books, 1995.
Anotaes
9 788572 738767