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DE TUXTEPEC
MATERIA:
Desarrollo Organizacional
TEMA:
CATEDRATICO:
GRUPO: B
SEMESTRE: 8
Contenido
Introduccin......................................................................................................... 3
2.1 Tipos de actividades de desarrollo organizacional............................................4
2.2 Diagnstico del sistema.................................................................................. 8
2.3 Evaluacin del sistema.................................................................................. 13
2.4 Condiciones para el xito de los programas de desarrollo organizacional........18
Conclusiones..................................................................................................... 24
Referencias....................................................................................................... 24
Introduccin
De acuerdo con Idalberto Chiavenato menciona que los problemas, analizan sus
causas ms profundas y planean acciones correctivas y profilcticas. Se utiliza
despus de un gran cambio organizacional, como fusiones, adquisiciones,
introduccin de nuevas tecnologas, etc.
Idalberto Chiavenato, Los Nuevos Paradigmas: cmo los cambios son revolviendo
con empresas, So Paulo, Atlas, 1996, p. 165.
Hay que empezar por sealar que una persona se relaciona con los dems desde
tres estados distintos de su personalidad: padre, adulto, nio.
Cules son sus puntos fuertes? Cules son sus reas de problema? Cules
son las oportunidades no realizadas que se estn buscando? Del Diagnostico
surgen la identificacin de los puntos fuertes, las oportunidades y reas del
problema.
Entrevistas en profundidad
Cuestionarios
Uso de documentos
Grupos focales y otras modalidades de sondeo grupal
Observacin directa
6. Anlisis de informacin.
Una organizacin saludable es aquella en que existe una concordancia entre estos
aspectos y estn todos funcionando adecuadamente. Solamente una organizacin
as podr jactarse de un alto rendimiento. Este punto es lo que diferencia una
evaluacin organizacional de una simple evaluacin o evaluacin de impacto.
Contenido de la evaluacin
a) Anlisis de transparencia.
b) Anlisis de administracin
Planificacin
Sistemas administrativos: estructura interna, organigrama, polticas y
procedimientos, comunicacin interna, contabilidad, tesorera, presupuesto,
balance.
Manejo gerencial
Finanzas
Recursos humanos
Tecnologa.
c) Anlisis de impacto.
Segn McLean, Rothwell & Sullivan (1995) las evaluaciones pueden pertenecer a
cada una de estas tres categoras:
1 Formativa
Es la evaluacin realizada durante la intervencin
3 Longitudinal
Es la evaluacin realizada en un momento preciso, despus de haberse
completado la intervencin
Ningn padre est satisfecho con enviar a su hijo al colegio y no recibir una
evaluacin con feedback de su aprendizaje, como as tampoco un chofer de
camin deja de prestar atencin respecto de donde est en la ruta y el nivel de
combustible que aun tiene en el camin. Las evaluaciones sirven varios propsitos
y permiten asegurarnos respecto de varias cosas:
Si la persistencia es la requerida, y
1 Carencia de dinero
1. Do assessment
2. Determine OD needs
3a. Determine Level of Evaluation
3b. Design Intervention
4a. Develop Intervention
4b. Develop Evaluation Instrument
5a. Implement Intervention
5b. Administer Formative Evaluation
6. Administer Summative Evaluation
7. Analyze Results
8. Present Results
9. Make Revisions
10. Administer Longitudinal Evaluation
and the cycle is repeated for the new intervention.
Por otro lado Rothwell, Sullivan y McLean (1995) sealan algunas de las
condiciones que pueden presentarse y que pueden llevar a la intervencin de
cambio al fracaso.
Por otro lado Rothwell, Sullivan y McLean sealan algunas de las condiciones que
pueden presentarse y que pueden llevar a la intervencin de cambio al fracaso.
De acuerdo con los autores Jorge A. Hernndez, Manuel gallarzo & Jos de J.
Espinoza. Primera Edicin mencionan los Beneficios del D.O
Modelo Cclico
TNICAS DEL DO
Referencias
Idalberto Chiavenato, Los Nuevos Paradigmas: cmo los cambios son revolviendo
con empresas, So Paulo, Atlas, 1996, p. 165.