Fundamentacin:

La Educacin Tecnolgica tiene como propsito conocer y comprender como se

genera y evoluciona el mundo tecnolgico, descubrir que los productos son
respuestas a las necesidades y a las demandas sociales, asumir una actitud
crtica y reflexiva frente a la tecnologa, lograr que el desarrollo tecnolgico permita
una mejor calidad de vida en armona con la naturaleza y en equidad entre los
hombres.

Diagnostico:
El 1A es un curso donde los alumnos son muy diferentes en cuanto a actitudes y
comportamientos. Algunos alumnos son tranquilos permanecen en sus lugares y
realizan cada una de las actividades propuestas. Otros, en cambio, son inquietos,
muy activos y realizan las actividades despus de un llamado de atencin, otro
grupo realizan las actividades ulicas pero charlan continuamente en la clase.
A pesar de ser un grupo muy heterogneo, la mayora participa en clase, leen sus
producciones, traen los materiales solicitados y cumplen con las tareas.

Objetivos Especficos del Espacio Curricular

Reconocer que las cosas que nos rodean en nuestra vida cotidiana son
producto del avance tecnolgico.
Abordar situaciones problemticas para establecer relaciones significativas.
Fomentar el trabajo colaborativo, para aceptar y valorar el intercambio de
ideas y el respeto por el pensamiento ajeno.
Promover el estudio y anlisis de objetos tecnolgicos, para comprender
aspectos operativos, funcionales y estructurales de los mismos.
Alentar el inters y la curiosidad acerca de los productos y procesos
tecnolgicos, para identificar el modo en que las personas realizan tareas
con el cuerpo y con la ayuda de los medios tcnicos.
Favorecer el reconocimiento y el anlisis de los objetos tecnolgicos como
respuestas a las necesidades del hombre, para asumir una actitud
comprensiva y crtica frente a la tecnologa y sobre las problemticas
econmicas, sociales y ambientales ligadas al desarrollo tcnico.
Usar de manera crtica las tecnologas para no perjudicar al planeta.
Posibles Recorridos y Contenidos
Posibles Recorridos y Metodologa Evaluacin
Contenidos

Unidad N1
Dialogo, compartiendo
Tecnologa. Concepto. ideas. Analizar, opinar, Evaluacin en proceso y
Tecnologa y lo cotidiano. ejemplificar. permanente: a travs de
Efectos de la Tecnologa: la observacin diaria del
positivos y negativos. Trabajos de trabajo realizado, la
Tcnica. Concepto. Investigacin. expresin oral y escrita,
Elementos. responsabilidad y
Caractersticas. Tipo de Anlisis y resolucin de participacin ulica.
tcnicas. Evolucin de casos.
tcnica. Anlisis de Trabajos grupales.
tcnicas.
Las necesidades. Aula-taller Trabajos prcticos: se
Concepto. Clasificacin: evaluara la interpretacin
primarias y secundarias. de consignas, redaccin
Evolucin de las y coherencia de las
necesidades. La producciones escritas, la
satisfaccin de las prolijidad, tiempo y forma
necesidades. de presentacin,
Construccin del mundo ortografa.
artificial.
Respeto hacia los
Unidad N 2 profesores, compaeros
y toda persona que
Los productos ingrese al aula, evitando
tecnolgicos: bienes, agresiones verbales y
procesos, servicios. fsicas.
Clasificacin de la
tecnologa. Tecnologas Evaluacin escrita y
duras y blandas. escrita.

Las herramientas.
Concepto. Clasificacin. Vocabulario tcnico_
Normas de seguridad en especifico.
el uso de las
herramientas.
Maquinas. Concepto.
Caractersticas.
Unidad N3

Materiales. Concepto.
Materia Prima.
Concepto. Diferencias
entre materiales y
materia prima.
Clasificacin de los
materiales: naturales y
artificiales. Propiedades
mecnicas de los
materiales.

Energa. Concepto.
Clasificacin.

Recursos:
Humanos: docentes, alumnos, actores institucionales, entre otros.
Materiales: pizarrn, tizas, carpetas, cartulinas, marcadores, computadoras,
bibliografa especfica, diferentes medios de comunicacin, entre otros.

Tiempo:
Ciclo Lectivo 2017

Espacio:
Aula, espacios extra ulicos.
Bibliografa:
Diseo Curricular Secundaria Tomo I
Lineamientos curriculares preliminares para el ciclo bsico comn de la
educacin secundaria.