Trabajo prctico N11

Tema: La construccin de Luis XIV.

Bibliografa:

BURKE, Peter: La fabricacin de Luis IV. Madrid: Nerea. 1995.

Estudiantes: BALLETBO, Franco Nahuel; BENITEZ, Fabio.

Desarrollo:

Las palabras claves que consideramos fundamentales para el

desarrollo del trabajo son: pblico, medios de comunicacin,
historia oficial, imagen real y reales academias.

El concepto pblico recin estaba emergiendo en este perodo

(siglo XVII), el autor propone una definicin para esta categora,

Podra definirse al pblico como un grupo social, que, como

una clase social, precisa autoconciencia para existir. El
desarrollo de los medios de comunicacin estimul su
autoconciencia. Por tanto, los fabricantes oficiales de la
imagen de Luis XIV, contribuyeron sustancialmente a la
creacin de la imagen pblica de Luis XIV en Francia. En este
sentido facilitaron la circulacin tanto de las imgenes oficiales
como de las extraoficiales (Burke: 1995: 144).

Medios de comunicacin:

Estaban moldeados por las necesidades del pblico, o al

menos por lo que los comunicadores crean que eran las necesidades
del pblico (Burke: 1995: 144). En este sentido, el pblico es
reducido a una pequea fraccin de la sociedad, la nobleza y la
burguesa ilustrada era a quines estaba destinada toda la produccin
literaria y cientfica. En cambio, para la mayor parte de la sociedad,
compuesta por campesinos y artesanos, el acceso a estos materiales
era extremadamente restringido tanto por su costo como por su
analfabetismo.
 Historia Oficial:

La historia estaba destinada a narrar los acontecimientos ms

significativos de la vida del Rey. La finalidad era exaltar su figura,
mostrarlo como una autoridad omnipotente, de cara a la posteridad.
La monarqua reuna a su alrededor personas capacitadas
especialmente para esta funcin, cuyo cargo era el de historiographie
du roi. Cabe sealar la participacin del rey en la redaccin de esta
historia, condicionando la propia produccin de la misma, omitiendo
aquellos sucesos que perjudicaran su imagen.

La imagen real:

Luis XIV tena que ser el modelo a seguir por los dems reyes
europeos y sus respectivas cortes, su imagen era difundida a travs
de pinturas, esculturas, tapices, medallas, etc. Estos elementos
mostraban al rey de modo exuberante frente al pblico en general.

Reales Academias:

Estas instituciones estaban destinadas a la preparacin tanto

intelectual como prctica de los sbditos encargados de la difusin de
la imagen real. Por ejemplo, podemos mencionar las Academias de
literatura, pintura, arquitectura y msica, las cuales estaban ubicadas
en Pars. Esas instituciones se ocupaban a menudo de promover la
gloria del rey. (Burke, 1995: 146).

Imagen Real

Pblico

Clase Dominante: Posteridad

Corte Real (Francesa y A nosotros.

extranjera).

A travs de
 Historia oficial (L
histoire du roi).

Reales Academias

-Literatura

-Pintura

Medios de
comunicacin:

- La gazette
- Mercure galant

- Palacios
- Pinturas
- Esculturas

Los trminos que seleccionamos estn estrechamente

relacionados entre s, y consideramos que el ordenamiento
establecido en el esquema responde en principio a una jerarqua que
ubica en la cspide a la Imagen Real, a partir de all esta se
encontraba dirigida al pblico francs, buscando al mismo tiempo que
se extendiera al extranjero y por ltimo que esa construccin
perdurara en vistas a la posteridad. La clave resida en la propagacin
de dicha imagen con un fin claro: Vanagloriarlo al Rey.

Esto a su vez se encuentra en estrecha relacin con la Historia,

a partir de la redaccin de los historiadores quienes narran la historia
oficial en vistas a que el accionar debera llegar hasta nuestros das;
pero la fabricacin de la Imagen de Luis XIV, no se detena all. La
difusin tambin requera de la participacin de las instituciones,
entre ellas se destaca el rol de las Reales Academias, que preparaba
a los sujetos encargados de llevar a cabo esta tarea.

En sntesis, la fabricacin de la Imagen de Luis XIV, debera

contribuir a que a partir de su puesta en marcha a travs de los
diferentes mecanismos mencionados a lo largo de esta presentacin,
no slo tuviera incidencia en Francia sino que esa experiencia llegara
hoy a nosotros, que estudiamos este tema.