EJE DE ANALISIS

PROBLEMA 1

AUSENCIA Y DESCONOCIMIENTO DEL USO DE LA TECNOLOGIA EN EL

ESTUDIO DEL CAMPO DE VIDA Y TERRITORIO EN EL COLEGIO Y EN LA
COMUNIDAD.

Este problema lo abordamos gracias a las entrevistas que hicimos a los

profesores, director y muchos padre de familia, debido a que muchos o la mayora
de los estudiantes no tienen una capacidad de retencin de lo aprendido ms que
todo a que las estrategias y mtodos de estudios que tienen casi todos los
profesores ya son obsoletos para la actualidad. Por esto los jvenes aprenden
ms de lo que les interesa y de lo que es atractivo para ellos que son los medios
de comunicacin y las tecnologas de comunicacin e informacin.

Lamentablemente los medios de comunicacin en su gran mayora por no decir

todos no son para nada educativos, sus programas, incitan mas al consumismo,
espectculos, msicas, farndulas, novelas y otras sin sentido y contenido
pedaggico que les pueda servir en sus vidas en la que en muchos casos alteran
e influyen en la personalidad de las personas al querer imitar ese mundo de
fantasa alejndose de la realidad. La mayora de los programas nacionales son
malas copias e imitaciones de programas extranjeros con contenidos que no
valoran para nada nuestra cultura, dando nfasis mas a la cultura consumista de
los pases desarrollados en lo material.

Otro medio de comunicacin e informacin que cada vez es mas accesible y

que ms atrae a los jvenes desde temprana edad es la informtica y todo lo que
ofrece como el internet que tiene un mundo de posibilidades. Pero en esas
opciones que ofrece este medio, no hay nadie quien las dirija, debido a que los
padres y profesores que deberan ser los principales guas y orientadores de los
jvenes, desconocen estas tecnologas, siendo rebasados por los jvenes en
cuanto a sus uso. Lamentablemente estas tecnologas son mal usadas, en cosas
que no influyen positivamente a nuestra juventud.

La ciencia y tecnologa avanza junto con el conocimiento humano a pasos

agigantados, esa ciencia ofrece muchas facilidades para la enseanza que los
educadores desconocen, esa tecnologa son captados por los jvenes de mala
manera, el cual influye y afecta a su personalidad.

Si hacemos un anlisis, preguntando a jvenes acerca de los temas que

aprendieron en las escuelas, son ampliamente superadas por los conocimientos
intiles que aprendieron en la televisin y el internet, esto es debido a que en
estos ltimos aprenden viendo y mirando a diferencia del colegio que aprenden
leyendo y con el esfuerzo de imaginarse lo que se les dicta y leen, por esto se les
queda poco, y mucho menos hay practicas de lo que supuestamente aprenden en
sus colegios. Muchos hogares cuentan y contaran con esta tecnologa, pero en la
mentalidad en cuanto al uso de estos medios, es solo para el ocio y no para
resolver y solucionar problemas.

Nuestro pas est entrando en esa era en la que en otros pases estn muy
adelantados, Entre las polticas de gobierno actual es la de informatizar es por
esto que dentro de muy poco Bolivia contara con un satlite que ayudara de gran
manera a que sea accesible estas tecnologas, y por esto nosotros los educadores
debemos aprovechar de esto, conociendo y guiando a los estudiantes en cuanto
su uso para que envs de perjudicar, sea un gran instrumento para nuestros
mtodos de enseanza y a la comunidad como un gran instrumento para la vida
cotidiana.

PROBLEMA 2

FALTA DE EQUIPAMIENTOS NECESARIOS PARA LA ENSEANZA DE LA

BIOLOGIA Y GEOGRAFIA:

Este problema sali de las encuestas hacia los estudiantes, entrevista a

profesores y padres de familia, en la que siendo un colegio grande con numerosa
poblacin estudiantil y buen plantel docente, no cuenta con equipos para el
laboratorio de ciencia y biologa en la que solo hay el espacio que es utilizado
como aula. Tambin no existe materiales para ensear geografa, no hay ni un
mapa y mucho menos una sala de computacin que es algo muy necesario. Lo
nico que se tiene que ayudara mucho para la enseanza y muy pocos
profesores lo usan es un proyector casi nuevo.

Al no tener estos equipamientos, el colegio es mas terico, por eso a los

estudiantes no les atrae la enseanza y el conocimiento por considerar que los
mtodos de los profesores son muy antiguos al ser demasiado terico, esto debido
a la falta de estos equipos.

Por esto solo se basan los mismos profesores en priorizar las actividades que
se encuentran escrito en los textos junto con sus contenidos, por esto para cada
materia usan un texto, que en muchos casos tienen un contenido pobre y
desactualizado.

Al ser no dinmico y poco atractivo las clases en el colegio los estudiantes

demuestran poco inters en el estudio, simplemente estn ah por cumplir nada
mas, eso lo ve con el conformismo que demuestran.
PROBLEMA 3

FALTA DE BUENA RELACION ENTRE PADRES DE FAMILIA CON LOS

DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS DEL COLEGIO.

Este problema sali en todas las encuestas y entrevistas que hicimos en la

unidad educativa y el barrio. En la que coinciden que no hay una relacin
armoniosa de padres de familia con los profesores y administrativos del colegio
Adela Zamudio, en esto hay muchos factores una de ellas que al inscribirse los
padres deben aceptar y firmar un compromiso de deberes y normas internas del
colegio, por ello muchos padres no aceptan esas normas para que sus hijos sean
ms libres segn ellos.

Por otra parte los profesores afirman que los padres son demasiado exigentes,
no conocen la realidad del colegio al exigir demasiado y no transmiten valores
necesarios en que muchos estudiantes vienen con antivalores y lo demuestran en
el colegio. Las normas son en la mayora de los casos necesarios para el orden y
disciplina de un colegio, nosotros pudimos observar en el colegio, una limpieza, en
las aulas y colegio en general, puntualidad y uniformidad que seguramente se
cumple gracias a las normas. Otro factor es que los padres representado por la
junta escolar tienen el papel de fiscalizar excesivamente los gastos del colegio, por
esto los maestros incluso tienen miedo hasta a cobrar el costo de la fotocopia de
una prueba a los estudiantes por medio a la denuncia de los padres que lo mal
interpretan en todo. Como consecuencia los padres de familia y los profesores
andan distanciados cuada cual por su lado.

Este problema es muy daino para el colegio puesto que en forma armnica y
consensuada se deberan resolver los problemas del colegio.

PROBLEMA 4

FALTA DE ASIMILACION DE LOS CONTENIDOS NECESARIOS DEBIDO A LA

EXCESIVA TEORIA EN LAS METODOLOGIAS DE ENSEANZA EN EL AREA
DE BIOLOGIA Y GEOGRAFIA.

Este problema surge de la observacin que hicimos, las encuestas que

realizamos y las entrevistas tanto a profesores como al director. Debido a que la
gran mayora de los estudiantes tienen poca asimilacin de la informacin a cauda
de que los mtodos tradicionales de enseanza no encajan a la situacin,
pensamiento de la juventud actual. No existen unas alternativas novedosas,
diferentes a lo comn que sea atractivo a los estudiantes. Lamentablemente
muchos profesores pensamos que la forma que nos ensearon es la mejor o la
nica, repitiendo los mismos mtodos con los que aprendimos y muchos son
reacios a los cambios.

La juventud cambia a medida que pasan las generaciones, si es que se les

impone algo que no sea de su inters o que no les guste, estos se vuelven mas
rebeldes y buscan otros medios en base a la tecnologa para aprovechar o gastar
el tiempo, que en su mayora son nada provechosas.

Se debe considerar que los maestros deben estar a la par de los cambios ms
que todo al manejo de las tecnologas para que puedan encontrar alternativas que
sean atractivas a los jvenes de la actualidad. El gobierno a muchos docentes les
entregaron computadoras porttiles de ltima generacin para que ellos se
puedan actualizar, pero lamentablemente la mayora no los utiliza o desconocen
las ventajas que esta tecnologa les pueda brindar. Otros muy pocos lo utilizan
para transcribir sus notas y nada ms.

Los estudiantes y jvenes son amantes de la tecnologa, aprenden rpido en su

uso que las personas adultas. Pero solo lo aprovechan para el ocio y la
distraccin, hacen todo lo posible para conseguirse lo ltimo en celulares por
ejemplo, siendo y ofreciendo esta tecnologa un mundo de opciones, escogen lo
que no es beneficioso para ellos.

PROBLEMA 5

FALTA DE INCENTIVOS PARA EL DESARROLLO DE TALENTOS ARTISTICOS

PARA LA JUVENTUD

Este problema se pudo observar gracias a las entrevistas que se hizo a los
grupos focales, estudiantes y padre de familia. La ausencia de centros culturales
de fomento al talento artstico donde se demuestren actividades culturales
artsticas. La falta es en equipamiento y en personal capacitado en estas
actividades.

En el colegio, se carece de profesores especializados en msica, por esto,

siendo un modulo con buena poblacin estudiantil. No tiene una banda para los
diferentes desfiles cvicos que se realiza y mucho menos el fomento a la
conformacin de grupos artsticos y visuales. A consecuencia de esto los jvenes
poseyendo algn talento no se sienten apoyados y no practican este talento hasta
olvidarse. En otras ciudades como los del occidente, existen centros de recursos
pedaggicos donde pueden demostrar los talentos artsticos en los diferentes
salones de msica y pintura que tienen, dando resultados interesantes, en cambio
en nuestra regin no existe tal equipamiento, dndose en los colegios fiscales solo
una educacin bsica, no acorde a la actualidad y a los avances en cuanto al
conocimiento. La juventud en su desarrollo se inclina a algn talento artstico o
deportivo, pero lamentablemente no existe apoyo que refuerce ese talento, por
esta razn el joven se aleja a ese talento con el riesgo de dedicarse en su tiempo
libre a cosas negativas como las pandillas, alcoholismo, etc.

PROBLEMA 6

LA PROLIFERACION DE LAS PANDILLAS

Las pandillas es otro problema ms de carcter social en la que la unidad

educativa es ms afectada siendo un lugar de agrupacin de las mismas.

Existen varios factores en que la juventud recurre a este tipo de organizaciones

delictivas, en la que la principal es la desintegracin familiar y la mala influencia de
los amigos y los medios de comunicacin entre otros.

En la unidad educativa se est implementando el proyectoPadres unidos libres

de pandillas en la que en cierta medida dio resultado. Los padres de familia y los
profesores se pusieron de acuerdo en tomar medidas drsticas para erradicar este
mal en el colegio, pero el riesgo continuo por que en los alrededores hay muchas
pandillas que son mayormente derivados de otras pandillas peligrosas de otros
barrios. En el barrio existen familias desintegradas, padres ocupados que trabajan
a tiempo completo descuidndose de sus hijos. Por esto los jvenes ms que todo
adolescentes son presa fcil de las pandillas que tientan a la juventud con la
ayuda de los contenidos de los medios de comunicacin e informacin.

Este problema es comn en casi todos los barrios de la ciudad. En donde las
pandillas se convierten en escuela inicial para delincuentes.