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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE MEDICINA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA


AO ACADEMICO: 2016-I

PLAN DE CONSEJERIA
DATOS GENERALES

1. NOMBRE: Jazmn Fernndez Espinoza


2. EDAD: 8 aos
3. DIRECCION: MZ H1 lote 6
4. DESARROLLO DE CONSEJERIA:

4.1. ESTABLECER RELACION DE CONFIANZA

Saludar con amabilidad y respeto: Muy bueno das


seora.

Presentacin personal: Mi nombre es Emerson


Ayquipa Gonzales, soy estudiante de enfermera de la
UNMSM.

Preguntar por el nombre, edad, direccin del


consultante: Cmo se llama? Cuntos aos tiene?
Por donde vive? Cul es su direccin?

Asegurarle confidencialidad: Bueno seora le hare


una serie de preguntas con respecto al problema por el
cual usted esta acudiendo, esta conversacin quedara en
confidencialidad entre usted y yo, sin daar su
integridad, ni presente problemas con pares.

Ofrecer ayuda: En qu puedo ayudarle? Qu


necesita?

Hacer uso de la escucha activa: Establecer contacto


visual, Postura corporal, Muestre acogida en el rostro,
Siga la conversacin de la persona.
4.2. DETERMINAR EL PROBLEMA O MOTIVO DE
CONSEJERIA

Luego de haberle aplicado el instrumento de recoleccin


de datos (RQC) se pudo encontrar dos problemas que
presenta la menor, las cuales:

Presenta dolores de cabeza frecuente.


Casi nunca juega con otros nios.

4.3. ANALIZAR LA SITUACION, COMPLEMENTAR


INFORMAION

Al momento de realizar la consejera se le trato de


recolectar mas informacin acerca de sus emociones,
donde ella refiere que en el colegio le molestan mucho sus
amigos, por lo que ella se siente triste y muy mal, a veces
no quiere salir de su casa por eso, y cada vez que piensa
eso le hace dolor mucho la cabeza y no tiene ganas de
comer, ni de hacer nada.

Seguidamente se pas a analizar la situacin con el fin


de complementar la informacin, por lo que se hizo una
serie de preguntas:

Desde cundo presentas estos dolores de


cabeza?
Res: desde que entre al colegio, cada vez que entro a
mi colegio y me molesta, eso hace que me duela la
cabeza y cada vez que pienso en eso.
Cada cuanto tiempo presentas esos dolores?
Res: Casi todos los das porque voy al colegio, solo los
das sbados y domingos que no voy, me siento un
poco tranquila porque no los veo.
Cmo es el dolor?
Res: siento que algo jala mi cabeza, mis venitas jalan y
jalan, y eso provoca mi dolor, a veces ciento que va a
reventar y eso me da a veces miedo.
Qu siente usted ante esta situacin?
Res: lo que siento es rabia por lo que me est
pasando, pero a la vez tristeza, porque siento que no
estoy disfrutando mi infancia como debera ser, como
los otros nios.

Qu provoca este problema?


Res: lo que siento que provoca es no salir a las calles,
a jugar ni nada de eso, ya que para mi pienso que
todos los nios son como los de mi colegio, fastidiosos
y por eso prefiero estar en mi casa.

Luego de realizar las preguntas planteadas se paso a


estableces soluciones, con el fin de ayudar a jazmn
a salir de este problema, por lo cual se le realizo una
seria de preguntas:

Qu piensas hacer ante esta situacin?


Res: no se, lo nico que quiero es que no me molesten
mas, pero veces pienso de que mis amigos de la
comunidad no son as, y lo mejor sera conocerlos a
ellos.
Qu alternativas crees t, poder hacer, para
salir de esta situacin?
Res: bueno tengo 3 alternativas:
1. Salir a jugar con mis amigas de la comunidad.
2. Dejar de que me molesten mis amigos de la
comunidad, tratando de ser como ellos molestosa, y
hacerme respetar.
3. No salir de mi casa y quedarme as como estoy.

4.4. ESTABLECER RESOLUCIONES CONJUNTAS

Ofrecer la informacin adecuada y educar sobre que


instituciones en las que puede recibir ayuda, para estos
dos problemas y que decisiones debe tomar.
Luego de asistir a la institucin, pudo analizar las
alternativas y jazmn opto por una y ella decidi
salir a jugar con sus amigos de la comunidad y darse
una oportunidad para disfrutar su infancia como ella
quiere.

Luego poner en prctica la alternativa escogida,


se paso a evaluar, ella manifiesta sentirse sentirse
tranquila y feliz porque los amigos que tiene ahora con
diferente a los de su colegio y que ellos juegan con ella
siempre, hasta la buscan para jugar y no solo las
mujeres sino los varones, ahora gracias a eso he
podido hacerme respetar, porque mis amigos de
colegio ya no me molestan porque les respondo o le
digo a mi profesora, y eso se lo debo a mis amigos de
mi comunidad porque ellos le aconsejaron que cada
vez que lo molesten que le avise a su profesora y
desde ah ya no me molestan mas.

Por lo cual la alternativa escogida por jazmin ha sido


la correcta porque ya no se asla en su casa, sino
ahora puede disfrutar como una nia normal su
infancia, adems a dejado de tener dolores de cabeza,
ya que sus amigos de colegio ya no le molestan, as
mismo apoya a su mama cada vez que necesite de su
ayuda, porque antes no lo haca porque prefera estar
sola, pero ahora le gusta hacer de todo en l casa y eso
hace que su tristeza anteriormente , se vuelva
felicidad para ella.

4.5. MANTENER CONTACTO Y SEGUIMIENTO

Al trmino se planifico, de que se deber:

Tratar de reforzar vnculos en cada sesin que sea


necesario.
Realizar citas de consejera, cada vez que sea
necesario, cuando se presente un problema.
Tener la posibilidad de hacer una derivacin, cuando
se le requiera.
Despedirse con amabilidad.

NOMBRE Y FIRMA DEL CONSEJERO: Emerson Ayquipa


Gonzales

FECHA: 16 / 06/ 16