Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
1
A propsito de guiar la realizacin del Trabajo de Grado se han
elaborado un conjunto de orientaciones que estn contenidas en el presente
documento, las cuales se fundamentan en las siguientes ideas centrales:
1. La investigacin es una de las grandes funciones de las instituciones
universitarias, por consiguiente es rea de vital importancia en cuanto al rol
que desempea en el marco de sus relaciones intrainstitucionales y
extrainstitucionales, particularmente si se considera el altsimo valor que ha
cobrado el conocimiento en el siglo XXI.
2. La investigacin forma parte de lo cotidiano; constituye una estrategia
de formacin que hace posible cristalizar la relacin docencia-investigacin, y
es una herramienta para desarrollar en los estudiantes la actitud investigativa
y, en sentido amplio, la actitud cientfica.
3. Para el xito de la investigacin que realizan los estudiantes en las
instituciones universitarias, se requieren ciertos esquemas de ordenamiento
y organizacin capaces de definir caminos fluidos no solo en el plano
individual sino tambin transindividual.
4. Un elemento bsico de los esquemas de ordenamiento de la
investigacin al alcance de los estudiantes, e inclusive de los tutores y
docentes que los asisten, en trminos del quehacer investigativo y de la
comunicacin de los resultados obtenidos, lo constituye -sin duda- el Manual
para la Elaboracin del Trabajo de Grado; pues en este existen claves
operativas que pueden ser fcilmente aplicadas por los usuarios del mismo,
independientemente de la carrera y mencin cursada.
Se deduce que, por una parte, dicho trabajo se concreta en una
investigacin; y, por otra, que en el Instituto Universitario Politcnico
Santiago Mario se ofrecen al estudiante ideas orientadoras para realizarlo,
organizarlo, redactarlo y presentarlo de manera escrita y oral, las cuales
estn contenidas en un documento muy especfico denominado Manual para
la Elaboracin del Trabajo de Grado.
2
Tres ventajas justifican la existencia del Manual en referencia: a)
unificar criterios y evitar desacuerdos o puntos de vista dismiles que deriven
en confusin, prdida de tiempo y dificultades en lo concerniente al
procesamiento tcnico- metodolgico y administrativo vinculado con la
realizacin y presentacin del Trabajo de Grado, b) facilitar la transferencia
interna de los estudiantes del Instituto Universitario Politcnico Santiago
Mario provenientes de la Sede Principal, de una determinada Extensin o
Ampliacin, y que continuarn estudios en otra, por cuanto al existir unicidad
de criterios pueden seguir con el proceso de elaboracin de su TG, c)
contribuir a que los trabajos de tal naturaleza elaborados por los estudiantes
de las diferentes entidades conformantes del Instituto, desde el punto de
vista formal, presenten semejanzas y definan un producto intelectual que
identifique a este.
De manera general, el Manual se estructura en seis captulos, los
cuales abarcan las siguientes temticas: I, Qu es el Trabajo de Grado y
cules son sus Caractersticas? II, Fases que deben Cumplirse para la
Elaboracin del Trabajo de Grado; III, Relacin del Trabajo de Grado con las
Macro Modalidades de Investigacin y los Esquemas de Organizacin; IV,
Organizacin del Trabajo de Grado; V, Redaccin y Presentacin Escrita de
los Productos Generados en las Fases Previstas para la Elaboracin del
Trabajo de Grado; VI. Presentacin Oral del Trabajo de Grado. En la parte
final del mismo se incluyen las secciones de Referencias y de Anexos. En
esta ltima se presentan ejemplos de formatos y de aspectos a los cuales se
hace alusin en los captulos II, III, IV y V.
Procede acotar que la presente edicin no se considera un todo
acabado e inmodificable; contina siendo una hiptesis de trabajo, razn por
la cual se encuentra en permanente evaluacin y los resultados que se
obtengan como producto de tal proceso sern utilizados para retroinformarla.
Por tanto, las sugerencias formuladas por miembros del personal acadmico
y de la comunidad estudiantil son siempre bienvenidas, a objeto de
3
perfeccionar aquellas. Bajo tal perspectiva, los Coordinadores de Trabajo de
Grado existentes en la Sede Principal o en cada Extensin y Ampliacin del
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, as como los Jefes de
Investigacin, Postgrado y Produccin estarn siempre prestos a recibirlas.
Por otra parte, si bien el presente documento est destinado a quienes se
relacionan directamente con la elaboracin de un trabajo como el planteado
en el presente Manual, se aspira que sea usado como gua por otros
integrantes de la comunidad universitaria a objeto de elaborar informes
escritos a ser presentados como resultado de actividades de extensin, de
pasanta, y otras.
4
CAPTULO I
5
As mismo, la pertinencia del trabajo en referencia es un elemento para
determinar la viabilidad del proyecto o diseo de investigacin, la cual se
estima a partir de la correlacin que la propuesta tiene respecto a las
necesidades tcnicas y sociales medidas por el impacto de los resultados
respectivos que se esperan alcanzar.
El Trabajo de Grado debe responder a:
- Las reas y lneas de investigacin definidas por la institucin, as como por
el Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria Ciencia y
Tecnologa.
- Las reas prioritarias definidas por el Estado Venezolano en materia de
investigacin contenidas, entre otros documentos, en el Plan Nacional de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin 2005 2030, elaborado por el Ministerio del
Poder Popular de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.
- Los alcances previstos en el Plan de Desarrollo Econmico y Social 2013
2019 emanado del Ejecutivo Nacional (Plan de la Patria); como tambin a los
problemas vinculados al entorno productivo, cientfico y tecnolgico de la
institucin (Planes de Desarrollo Regional o en el Plan de Desarrollo de cada
Entidad Federal del pas; Planes de Desarrollo Urbano, etc.).
En el IUPSM, el proceso de elaboracin de un producto intelectual
como el estipulado en el presente Manual se inicia en la asignatura Proyecto
de Investigacin (para las carreras de Ingeniera) o en Taller de Diseo IX
(para Arquitectura), las cuales estn previstas en los planes de estudios
respectivos, especficamente en el noveno semestre, y se concluye en las
asignaturas denominadas Trabajo de Grado o Diseo X que en los planes
mencionados estn pautadas en el dcimo semestre.
Tal proceso implica el cumplimiento de las siguientes fases:
planificacin, presentacin y evaluacin de la propuesta de Trabajo de Grado
(primera fase), y ejecucin, presentacin y evaluacin del mismo (segunda
fase). En el Captulo II que se presenta a continuacin se expone la
descripcin de cada una de estas fases.
6
CAPTULO II
7
FASES QUE DEBEN CUMPLIRSE PARA LA ELABORACIN
DEL
TRABAJO DE GRADO
8
cumplir con las normas de biotica, de autora propia, o avalada por una
organizacin, empresa o institucin, relacionada a la carrera que cursa cada
estudiante, y constituir un aporte para el desarrollo del respectivo campo de
conocimiento.
9
El documento escrito que contiene el protocolo de investigacin debe
abarcar los siguientes alcances:
- Ttulo tentativo de la propuesta de Trabajo de Grado.
- Lnea de investigacin.
- Breve descripcin de la empresa: nombre, direccin, e mail y tutor
empresarial (si aplica, solo para investigaciones de campo y algunos
proyectos factibles. (Vase Anexo A. formato de Inscripcin del Proyecto de
Investigacin).
- Aval emitido por la organizacin (pblica o privada) donde acepta que la
investigacin sea realizada en sus instalaciones. tal exigencia es vlida solo
para propuestas de Trabajos de Grado basadas en investigaciones de campo
y algunos proyectos de investigacin que requieran el manejo de data,
tratamiento y procesamiento de data emprica, observaciones, etc.
Una vez aprobado el protocolo de investigacin por la Comisin
Permanente de Trabajo de Grado, el (los) estudiante (s) dar (n)
cumplimiento a las etapas de diseo y desarrollo que, tal como se especifica
en el artculo 39 del Reglamento sobre el Trabajo de Grado (RTG) vigente, se
concretarn en la formulacin de la propuesta correspondiente, la cual ha de
ser presentada de manera escrita y oral, y tendr como estructura bsica los
captulos I, II y III (el problema, marco referencial y marco metodolgico)
especificados en el captulo III incluido en el presente Manual, titulado
Relacin del Trabajo de Grado Macro Modalidades de Investigacin y los
Esquemas de Organizacin.
Para el desarrollo de la propuesta del Trabajo de Grado el (los)
estudiante (s) deber (n) asistir de manera obligatoria a las actividades de
asesora acadmica previstas por el docente que administra la asignatura
Proyecto de Investigacin o la asignatura Taller de Diseo IX, segn
corresponda; as como a las actividades de tutora pautadas por el tutor que
le (s) ha sido asignado.
10
Presentacin y Evaluacin de la Propuesta de Trabajo de Grado
Presentacin escrita
11
Presentacin oral y evaluacin de la propuesta de Trabajo de Grado
12
Se considerar aprobada la asignatura Proyecto de Investigacin o
Taller de Diseo IX cuando la valoracin cuantitativa lograda por el
estudiante en el proceso evaluativo es igual o mayor a 16 puntos (vase
artculo 47 del Reglamento sobre el Trabajo de Grado). En caso de que el
(los) estudiante (s) no apruebe (n) la asignatura correspondiente, deber (n)
inscribir de nuevo esta y cumplir con todo el proceso que le permitir generar
una nueva propuesta de Trabajo de Grado.
Segunda Fase
Ejecucin, Presentacin y Evaluacin
del
Trabajo de Grado
13
Coordinacin de Trabajo de Grado del Departamento de Investigacin,
Postgrado y Produccin.
Generalmente en esta etapa el estudiante investigador, debidamente
asistido por el tutor, segn la modalidad metodolgica intrnseca al tipo de
investigacin adelantado como Trabajo de Grado, obtiene especficos
resultados como producto de la puesta en marcha de un conjunto de
acciones (desarrollo de aspectos tericos y/o trabajo de campo, ejecucin de
pruebas, observaciones, experimentos, construccin de maquetas,
prototipos, etc), las cuales desembocan en la realizacin de anlisis
cualitativos y/o cuantitativos de datos, la presentacin de conclusiones, e
inclusive de recomendaciones.
Sobre estas ltimas procede acotar lo siguiente: cuando se ejecuta una
investigacin, durante el desarrollo del proceso investigativo se manifiestan
diversas situaciones vinculadas con el problema objeto de estudio, las cuales
si no es indispensable resolverlas el estudiante investigador no se distrae
en abordarlas, dejando las mismas para incluirlas como recomendaciones de
nuevas investigaciones, rplica o profundizacin de la realizada, bsqueda
de otras explicaciones a los resultados obtenidos, etc.
En el caso de las investigaciones proyectivas que se relacionan con la
modalidad de TG basado en proyectos factibles, las recomendaciones suelen
referirse a un conjunto de acciones (aplicaciones prcticas) que se derivan
de estas y se aconseja poner en ejecucin.
Con las conclusiones y recomendaciones se cierra el ciclo
correspondiente a la etapa de ejecucin del TG y se da inicio al proceso de
presentacin de dicho trabajo.
14
Una vez concluida la etapa de ejecucin del Trabajo de Grado, el
estudiante investigador proceder a presentar cuanto involucra a dicho
trabajo. El proceso respectivo comprende dos modalidades: presentacin
escrita y presentacin oral, cada una ha de responder a las prescripciones
pautadas en el presente Manual.
Presentacin escrita
15
en los casos en que sea imposible cumplir con tal orientacin, debido al
alcance del trabajo, el excederse no ser factor condicionante que impida la
presentacin del mismo.
Concluida la elaboracin del documento escrito que contiene el TG, el
estudiante presentar al tutor una versin preliminar y completa de este para
su revisin y una vez apruebe el mismo dar, por escrito, su autorizacin
para que realice la presentacin oral por ante el jurado evaluador que sea
designado. Previo a dicha presentacin, el (los) autor (es) consignar (n) por
ante la Coordinacin de Trabajo de Grado cuatro (4) ejemplares anillados en
color azul, y un Disco Compacto (CD) rotulado en cartulina color azul, cuyo
contendido ser igual al expuesto en el documento escrito.
Si se trata de un trabajo perteneciente a la carrera Ingeniera de
Sistemas, el (los) autor (es) incluir (n) el sistema, software o aplicacin en
versin ejecutable con sus correspondientes instalaciones; para el caso de la
carrera de Arquitectura se debern agregar los planos que sern mostrados
en la presentacin oral. Por lo dems, para el momento de la consignacin
formal del TG, el (los) estudiante (s) ha (n) de presentar debidamente
llenado, firmado y sellado, el formato de solvencia indicativo de que no tiene
(n) asuntos pendientes con la institucin en cuanto a aspectos
administrativos, biblioteca, documentacin en Control de Estudios / Grado,
pasanta y servicio comunitario.
16
(los) estudiante (s),as como a los integrantes del jurado y a las instancias
institucionales respectivas lo concerniente a dicha designacin.
La presentacin oral del Trabajo de Grado comprende dos momentos:
presentacin preliminar o predefensa y presentacin definitiva o defensa.
17
primera conclusin (conformidad), el jurado evaluador emitir el Acta de
Conformidad respectiva y autorizar la defensa del trabajo (presentacin
oral definitiva); en el caso de la segunda conclusin (no conformidad) el
Jurado no autorizar la defensa o presentacin oral definitiva de TG.
18
Finalmente, el (los) estudiante (s) en un lapso no mayor a diez (10)
das hbiles contados a partir de la emisin del veredicto, entregan un (1)
ejemplar empastado de conformidad a lo previsto en el captulo IV del
presente Manual, as como dos (2) discos compactos. Es de advertir que el
ejemplar escrito y los materiales electrnicos en referencia, en caso de que
el jurado evaluador haya formulado alguna sugerencia para optimizar la
calidad del producto intelectual generado, deben haber sido consideradas e
incorporadas a la versin final del TG.
19
CAPTULO III
20
1. Un Objeto al cual se le va a aplicar un proceso de tratamiento,
de trabajo, de estudio
2. Posibilidad de que ese proceso, como mtodo o va construida,
pueda medir el objeto: A) identificarlo; B) compararlo; C) evaluar
ese objeto; D) captarlo; E) clasificarlo.
3. Elementos para captar y analizar los resultados.
4. Elementos para la propuesta final, lo que vamos a proponer:
solucin, modelo, diseo. (p.5).
Investigacin Cientfica
21
descriptivo y explicativo, los cuales estn relacionados con el grado de
profundidad con que se aborda un hecho, fenmeno u objeto de estudio.
Desde esta perspectiva la investigacin exploratoria, segn Hurtado (1998),
se orienta a explorar, sondear, descubrir posibilidades (p.207), por lo cual
sus resultados como lo afirma Arias (2006) configuran una visin aproximada
del tema u objeto de estudio; es decir un nivel superficial de conocimientos
(p.23). Por su parte, la investigacin descriptiva segn el mismo autor (ibid)
consiste en la caracterizacin de un hecho o fenmeno, individuo o grupo,
con el fin de establecer su estructura o comportamiento (p.24). por su parte,
la investigacin descriptiva consiste en la caracterizacin de un hecho o
fenmeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o
comportamiento (p.24). Y la investigacin explicativa se orienta a obtener el
porqu de los hechos mediante la determinacin de causas, as como del
establecimiento de las relaciones causa efecto a travs de la comprobacin
de hiptesis.
En cada uno de los tipos de investigacin se utilizan especficos
diseos de investigacin, entre los cuales se tienen: documental, de
campo, expofacto y experimental. Respecto a lo expuesto es necesario
plantear que el diseo de investigacin corresponde a la estrategia adoptada
por el investigador para lograr los objetivos orientadores del estudio que
adelanta y dar as solucin al problema planteado.
Importa tambin referir que el nivel y el diseo de investigacin
determinan especficos tipos de investigacin cientfica que se relacionan
con la clase de estudio a realizar, en trminos de finalidad y de recoleccin
de informacin o datos. Sin embargo, independientemente de la clasificacin
que generen, estos no son excluyentes; por tanto una investigacin puede
ubicarse en ms de una tipologa. Por ejemplo, ser exploratoria y de campo a
la vez. Tal hecho se da porque nivel, diseo y tipo de investigacin son tres
aspectos estrechamente interrelacionados.
Trabajos de Grado y Diseos de Investigacin Cientfica
22
A propsito de desarrollar Trabajos de Grado basados en
investigaciones orientadas bsicamente a la generacin de conocimientos
netamente tericos, se asumirn los siguientes diseos de investigacin:
documental, de campo y experimental.
23
Diseo de Investigacin de Campo
24
conocidos son los denominados preexperimentales, cuasiexperimentales,
experimentales puros (Arias, 2006).
A propsito de la investigacin experimental es importante acotar que el
contexto (ambiente) donde se estudian los fenmenos determinan la
clasificacin de los experimentos en: laboratorios y de campo. En los
primeros el investigador (experimentador) controla todas o casi todas las
variables intervinientes, aislando el fenmeno que se investiga del ambiente
en el cual normalmente se producira, logrando que se pongan de manifiesto
las variables objeto de estudio. Se deduce que las investigaciones
desarrolladas bajo tales condiciones de experimentalidad suponen el control
de variables y la aplicacin de especficos procedimientos de control.
En los segundos, experimentos de campo, no se obtiene un control
estricto de variables, pero se analiza el fenmeno en su situacin natural.
Generalmente este tipo de experimentos se adaptan mejor para el estudio de
fenmenos propios del rea social.
En todo caso, la investigacin experimental busca predecir el futuro y
elaborar pronsticos que una vez confirmados dan origen a leyes y
generalizaciones, las cuales contribuyen a incrementar el conocimiento en un
rea especfica del saber y lograr el mejoramiento de su accin propia.
Investigacin Tecnolgica
25
procesos o simplificndolos. Por eso Cordeiro (1998) expresa: la
tecnologa es la que precisamente ayuda a la humanidad (p.54) y Cada
revolucin Tecnolgica provoca transformaciones fundamentales que
conllevan al mejoramiento de los seres humanos (ibid).
Bsicamente la modalidad de investigacin centro de atencin en este
aparte comprende la transformacin, proceso que tiene por objeto el logro de
conocimientos para modificar la realidad en estudio. Desde este punto de
vista la investigacin tecnolgica se caracteriza por ser ms instrumental,
procedimental y programtica, y la transformacin se constituye en su fin
principal. En atencin a esto ltimo, ella se ubicara en el anlisis de los
procesos de la tecnologa existente, en reconstruir procesos en funcin de
descubrimientos ya realizados (Bello, 2006). La invencin, el diseo y la
innovacin son aspectos resultantes del proceso investigativo adelantado.
Para lograr la transformacin del objeto de estudio no existe una sola
va, sino varias, pues lo hechos tecnolgicos son muy variables, ameritando
la utilizacin de una diversidad de mtodos. De ah que la metodologa debe
ser adaptativa y flexible. No obstante, el anlisis de una u otra lleva a
concretar que tienen en comn el cumplimiento de especficas etapas que
Garca Cordoba (2007) resume en lo siguiente: observar, determinar el
problema, documentar, reflexionar, elaborar el proyecto de intervencin,
valorar, comunicar, implementar, hacer seguimiento, evaluar. Por lo dems,
es necesario referir que la investigacin tecnolgica se caracteriza por tener
implcito la elaboracin de un proyecto cuya base necesariamente es el
diseo, que tiene la particularidad de ser resultado de un proceso creativo
de quien o quienes disean y de transformar situaciones existentes en otras.
Tanto en arquitectura como en el campo de la ingeniera los futuros
profesionales han de mostrar los aprendizajes logrados a lo largo del proceso
formativo mediante la formulacin de especificas propuestas que posibiliten,
entre otros aspectos, la solucin de un determinado problema, para lo cual
se requiere de la aplicacin del proceso de investigacin y del conocimiento
26
de los tipos de investigacin, especialmente de aquellos que se ocupan de
cmo deberan ser las cosas, para alcanzar unos fines y funcionar
adecuadamente (Hurtado, 1998, p.311). Esto ltimo refiere a la denominada
investigacin proyectiva.
Investigacin Proyectiva
Proyecto Factible
27
siguiente: las propuestas generadas han de ser pertinentes al contexto de la
especialidad cursada por el estudiante y apoyadas en una investigacin
cientfica de campo, documental, o que las incluya a ambas. Por lo dems,
en la investigacin tecnolgica el diseo no es definitivo, pues en general
no hay una nica solucin correcta para abordar especficos problemas
orientados a lograr un fin predeterminado, pero el estudiante ha de adoptar
una alternativa y explicar el motivo de la escogencia realizada.
Desde un punto de vista tecnolgico las condiciones de realizacin de
un diseo son de dos tipos: material y operacional, por ello todo proyecto
factible debe presentar como parte de la propuesta y derivado del estudio y
de los resultados obtenidos, los anlisis de rentabilidad tcnica, econmica y
operativa del proyecto a objeto de asegurar tanto su factibilidad como su
viabilidad; de lo contrario el denominado proyecto factible deja de ser
factible y se queda en una simple propuesta, no pudiendo considerarse como
un proyecto en el sentido ms amplio del trmino. Con respecto a este
tema tambin se difiere en muchos aspectos, lo cual en varias ocasiones
deviene en una mala praxis en investigacin en el campo de la ingeniera o
de la arquitectura, pues no se aborda a plenitud el aspecto metodolgico y
tcnico.
Por otra parte, en los proyectos factibles el resultado puede ser la
concertacin de una invencin que introduce una novedad tcnica que puede
afectar a los componentes, al sistema, o a la estructura de la tcnica o la
mejora de un diseo. La modificacin de tcnicas previamente conocidas y
su composicin ms compleja es quiz la fuente ms importante de novedad
en la historia de la tcnica.
28
presentar hasta la etapa de demostracin de su factibilidad y en los niveles
ltimos de su aplicacin.
Proyectos Especiales
29
Esquemas para Organizar un Trabajo de Grado
segn el
Diseo y Tipo de Investigacin
30
Esquema para Organizar un Trabajo de Grado basado
en un
Diseo propio de la Investigacin de Campo
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas
Bases Legales (si aplica)
Sistema de Hiptesis (si aplica)
Sistema de Variables
Operacionalizacin de las Variables
Definicin de Trminos Bsicos
31
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Procedimientos (fases, etapas y actividades)
Poblacin y Muestra
Contexto de Estudio
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos (incluye deter-
minacin de la validez y de la confiabilidad)
Tcnicas de Anlisis de Datos
Limitaciones de la Investigacin (si procede)
Captulo IV. Resultados
Anlisis e Interpretacin de Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos
32
Esquema para Organizar un Trabajo de Grado basado
en un
Diseo propio de la Investigacin Documental
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Antecedentes de la Investigacin
Sistema de Hiptesis (si aplica) o interrogantes a responder
Sistema de Variables
Operacionalizacin de las Variables
Definicin de Trminos Bsicos
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
33
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Procedimientos (fases, etapas y actividades)
Tcnicas e Instrumentos de Acopio de la Informacin
Organizacin de la Informacin y Esquema de Trabajo
Tcnicas de Anlisis de la Informacin
Validacin de la Informacin
Captulo IV. Resultados
En este captulo el investigador, tomando en cuenta los alcances de
contenido previstos en el esquema de trabajo, describir de manera
lgica y ordenada los argumentos correspondientes a estos;
comprobar las hiptesis formuladas o responder las interrogantes
enunciadas.
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos
34
Esquema para Organizar un Trabajo de Grado basado
en un
Diseo propio de la Investigacin Experimental
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Marco Conceptual
Marco Temporal
Marco Histrico
Formulacin de Hiptesis
Determinacin de las Variables
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
35
Diseo de la Investigacin
Determinacin de la Poblacin y Muestra
Seleccin de Instrumentos de Medicin
Elaboracin de Instrumentos
Procedimientos para Obtencin de Datos
Prueba de Confiabilidad de Datos
Realizacin del Experimento.
Captulo IV. Resultados
Anlisis e Interpretacin de Resultados
Presentacin Final de Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos
36
Esquema para Organizar un Trabajo de Grado con Diseo
de
Proyecto Factible en Arquitectura
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
Contextualizacin del Problema
Objetivos de la Investigacin: general y especficos
37
Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
Antecedentes de la Investigacin (nacionales e internacionales)
Resea Histrica del Problema
Bases Tericas
Variables Intervinientes en los Proyectos Arquitectnicos: fsico
ambiental, cultural, poltico, social, vialidad y servicios de
infraestructura urbana, entre otras.
Definicin de Trminos Bsicos
Captulo III. Marco Metodolgico
Modalidad de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
Procedimientos (fases, etapas y actividades):
1. Fase diagnostica: aplicar la metodologa prevista en la Modalidad
de investigacin de Campo.
2. Fase de anlisis: ubicacin geogrfica del terreno, contexto
inmediato y rea de estudio; esquema de rea y anlisis
descriptivo de la poblacin.
3. Fase de la propuesta: criterios de diseo y/o concepto generador,
esquemas funcionales, alternativas de solucin, planta conjunto
Captulo IV. Resultados
Fase de Diagnostico
Fase de Anlisis
Fase de Propuesta Arquitectnica
Objetivo
Justificacin (legal, social, econmica, ambiental, poltica, filosfica)
Alcance
Delimitacin de la propuesta
38
Memoria Descriptiva, explicativa y fotografa: propuesta volumtrica,
plantas conjunto, edificacin a desarrollar, sistema estructural
respuesta funcional, respuesta formal, detalles, entre otros
Estudio de factibilidad (estudio de mercado de ser necesario,
estudio tcnico financiero, estudio de recursos humanos, estudio
econmico)
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones en cuanto a la viabilidad del proyecto
Recomendaciones para su ejecucin y evaluacin
Referencias
Anexos (planos y maquetas)
39
Esquema para Organizar un Trabajo de Grado
en la
Modalidad de Investigacin Tecnolgica
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria (opcional)
Pgina de Agradecimientos (opcional)
ndice General
Lista de Cuadros
Lista de Figuras
Lista de Grficos
Lista de Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
Presentacin o Idea General
Origen del Estudio
Tema
Planteamiento del Problema
Campo de Trabajo o Lnea de Investigacin
Objetivos: general y especficos
Justificacin: social, tcnico prctico, tecnolgica, econmica y
cientfico investigativo.
Alcance
Aspectos Metodolgicos: tipo de estudio, mtodo de investigacin,
tcnicas para la recoleccin de informacin, tratamiento de la
informacin, tcnica, metodolgicas y herramientas a aplicar.
40
Marco Terico
Teoras Genricas Explicativas
Antecedentes de Campo
Estudio del Arte de la tecnologa: resea histrica, fundamentos y
caractersticas tcnicas, tericas, funcionales, entre otras.
Teoras Genricas Ingenieriles: marco conceptual especifico del
proyecto.
Ingeniera del Proyecto
Anlisis Ingenieril (estudio diagnostico ingeniera conceptual y
bsica):
Estudio Diagnstico
Definicin de Requerimientos
Estudio de Factibilidad
Diseo Ingenieril (Ingeniera de Detalles)
Clculos y consideraciones de diseo (especificaciones
tcnicas, operacionales, administrativas, entre otras)
Diagrama (diseo de planos, diagramas de bloque, DFDs,
entre otros, de acuerdo a la naturaleza del proyecto)
Fuentes de Financiamiento
Construccin y Validacin del Proyecto (optativo)
Ensamblaje del Prototipo
Pruebas del Prototipo
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos
41
CAPTULO IV
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
42
centrado en el qu de la investigacin; los nombres del autor ( autores), del
tutor y del docente responsable de administrar la asignatura; el mes y ao de
la presentacin para su evaluacin o de la aprobacin, segn se trate de la
versin sometida a consideracin del jurado evaluador o de la versin
definitiva.
ndice General
43
Se relaciona en este aparte el nmero y ttulo de los cuadros, figuras,
grficos y ecuaciones presentes en la propuesta, as como la pgina de
ubicacin. En los Anexos C-5, C-6, C-7, C-8, se exponen algunos ejemplos
de la diagramacin de las pginas correspondientes.
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
44
En este aparte ha de referirse la temtica del trabajo, sus propsitos
principales, relevancia de la investigacin a ejecutar posteriormente y
estructura bsica del documento escrito contentivo de la propuesta de
Trabajo de Grado.
El Problema
CAPTULO I
EL PROBLEMA
45
Reflejan lo que se quiere conocer, hacer y lograr con la investigacin, lo
cual conducir a la solucin del problema. Estos deben ser alcanzables en el
proceso de ejecucin, formularse de manera precisa y ser redactados en
infinitivo, con verbos regulares. En esta parte del captulo I se han de
especificar el objetivo general y los objetivos especficos.
Objetivos de
Objetivo General
Objetivos Especficos
Justificacin de
46
Figura 2. Jerarquizacin de los subttulos referentes a objetivos y justificacin de
la investigacin.
Marco Referencial
47
y del sistema de hiptesis (si procede); y adopcin de la metodologa a ser
utilizada para lograr los objetivos propuestos. Se deduce que la teora est
presente en todos los momentos e instancias de la investigacin.
En la Figura 3 puede observarse la organizacin del captulo II que
corresponde al Marco Referencial, en cuanto a la jerarquizacin de algunos
de los elementos mencionados.
Algo a tener presente en cuanto a la incorporacin de la teora en el
marco referencial es lo siguiente: no se trata de listar autores y de copiar
textual e indiscriminadamente los aportes tericos proporcionados por ellos.
CAPTULO II
MARCO REFERENCIAL
Antecedentes de
Bases Tericas
48
Procede acotar que, como se refiri, hay propuestas de Trabajos de
Grado que incluyen otros elementos como son: bases legales y sistema de
hiptesis. En el caso de trabajos basados en la diseo de un proyecto
factible, la presentacin de las bases legales es de suma importancia por
cuanto en estas, entre otras consideraciones, se hace referencia al contexto
legal que normar la aplicacin de la propuesta de solucin al problema o
necesidad objeto de estudio. En los fundamentados en investigaciones de
campo, donde el autor busca verificar hiptesis, en el marco referencial suele
incorporarse tambin una seccin denominada sistema de hiptesis.
Antecedentes de la investigacin
49
Bases tericas
Sistema de variables
50
recolectar la informacin que posibilitan la comprobacin de hiptesis (si
procede) y el logro de los objetivos propuestos.
Cuando se pasa a la fase de ejecucin, presentacin y evaluacin del
Trabajo de Grado, el autor o los autores a la luz del conocimiento obtenido-
mediante los antecedentes y bases tericas, as como del anlisis de los
objetivos de la investigacin y de las hiptesis (en caso de que se hayan
formulado), han de revisar las variables incluidas en la propuesta para
precisar exactamente las correspondientes al problema o necesidad en
estudio.
En la propuesta de Trabajo de Grado no solo deben especificarse las
variables a estudiar; es necesario tambin conceptualizarlas, enunciando las
caractersticas que las conforman y especificando las relaciones entre estas;
de manera que se precise su significado sobre la base de la teora o teoras
manejadas en la investigacin. Las variables a desarrollar son: conceptual,
definida por el (los) autor (es) de la propuesta en referencia; y operacional,
donde se adapta el concepto citado a la realidad estudiada.
Sistema de hiptesis
51
investigaciones que requieran la formulacin de hiptesis, las mismas han de
incluirse en el marco referencial.
Bases legales
Marco Metodolgico
52
En propuestas de Trabajos de Grado basadas en investigaciones de
campo, usualmente los aspectos que se desarrollan para responder
interrogantes como las formuladas, son los siguientes: modalidad de
investigacin, diseo de la investigacin, tipo de investigacin, poblacin y
muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos, tcnicas de
anlisis de datos, limitaciones de la investigacin.
Obviamente, como se refiri en pginas precedentes, cada
investigacin debido a su naturaleza y propsito puede incorporar solo
algunos de los elementos mencionados y agregar otros diferentes a los
especificados. De ah que los usuarios del presente Manual deben tener muy
presente tal recomendacin y recordar que la investigacin es bsicamente
una actividad de creacin. A todo propsito, la descripcin que se efecte ha
de incluir la informacin necesaria para evaluar la metodologa seleccionada
y la confiabilidad de los resultados, as como tambin para permitir la rplica
del estudio. La Figura 4 muestra la jerarquizacin de algunos elementos del
captulo III.
CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Modalidad de la Investigacin
Diseo de la Investigacin
Tipo de Investigacin
53
Figura 4. Jerarquizacin de algunos elementos del captulo III (Marco Metodolgico)
El Cronograma de Actividades
54
Materiales de Referencia
55
Organizacin del Trabajo de Grado Ejecutado
Paginas Preliminares
Pgina de Ttulo
56
Una vez aprobado el Trabajo de Grado por el jurado evaluador, en la
versin definitiva slo ha de incorporarse el Acta de Veredicto, con los
nombres y apellidos, cdula de identidad y las firmas respectivas del jurado.
(Vase Anexo E-5).
El acta de veredicto consistir en un juicio que se concreta en una
valoracin cualitativa de aprobado o no aprobado, y en una determinada
valoracin cuantitativa o calificacin, pudiendo incorporar: (a) Mencin
Honorfica, (b) Recomendacin de Publicacin. En la versin final del Trabajo
de Grado debe colocarse una copia de la versin original de esta acta.
Pgina de Dedicatoria
Pgina de Agradecimientos
ndice General
En esta pgina el autor (los autores) especifica (n) los ttulos de los
ndices complementarios (lista de cuadros, figuras, grficos y ecuaciones -si
los tiene-), resumen, introduccin, los ttulos de los captulos y las principales
secciones que los conforman, conclusiones, recomendaciones y materiales
de referencias (Vase Anexo E-6 y Esquemas para la organizacin del
Trabajo de Grado donde se especifica cada tipo de investigacin).
57
Lista de Cuadros, Figuras, Grficos y Ecuaciones
Resumen
Cuerpo o Texto
58
Introduccin
El Problema
Marco Referencial
Captulo donde el (los) autor (es) profundiza (n) y reorienta (n) los
aspectos esquematizados en la Propuesta de Trabajo de Grado.
Principalmente corresponde a antecedentes, bases tericas y sistema de
variables, pudiendo incorporarse otros como bases legales y sistema de
hiptesis segn la modalidad y tipo de investigacin. Su elaboracin implica
el procesamiento y anlisis de la informacin terica recabada a travs de la
revisin bibliogrfica y de otras fuentes documentales, permitiendo al autor (a
59
los autores) del Trabajo de Grado construir una slida perspectiva terica
que explique el problema objeto de estudio. En el marco referencial como ya
se refiri, se aborda con profundidad aquellos aspectos vinculados con el
problema y se relaciona lgica y coherentemente la teora derivada de los
antecedentes como de las bases tericas, poniendo en evidencia su
contribucin a la: contextualizacin de este; elaboracin de la perspectiva
terica que fundamenta la investigacin realizada; construccin del sistema
de variables y del sistema de hiptesis (si procede); adopcin de la
metodologa utilizada para lograr los objetivos propuestos.
Con la incorporacin de la teora en el marco referencial se trata de
demostrar como el conjunto de conocimientos obtenidos se relacionan con
todos los alcances de la investigacin adelantada; es decir, constituyen el
mbito terico dentro del cual el autor (los autores) del Trabajo de Grado
formula (n) sus proposiciones especficas, describe (n) e interpreta (n) los
hechos que le interesa (n). Y en ese demostrar hay un proceso reflexivo que
configura, a su vez, aportes de s a las respectivas teoras.
En el aparte correspondiente a Organizacin de la Propuesta de
Trabajo de Grado (marco referencial), se describe lo concerniente a los
antecedentes de la investigacin, bases tericas, sistema de variables,
sistema de hiptesis y bases legales. Sobre cada uno de estos aspectos, el
(los) autor (es) del Trabajo de Grado debe (n) tener presente que en el
documento escrito contentivo de la investigacin ejecutada ha (n) de incluir
los alcances mencionados, efectuando los ajustes necesarios como producto
de la profundizacin y reorientacin que necesariamente se realiza durante el
hacer investigativo. A propsito de lo especificado, se sugiere leer
nuevamente lo expuesto sobre cada uno en el aparte al cual se ha hecho
alusin en este prrafo.
Marco Metodolgico
60
En este apartado del Trabajo de Grado el autor (los autores) expone (n)
los mtodos, tcnicas y procedimientos aplicados para lograr los objetivos
que orientaron la realizacin de la investigacin; o comprobar hiptesis, de
ser el caso. Qu se hizo? Cmo se hizo? Por qu se hizo? Qu
restricciones presentaron los procedimientos usados para recabar, analizar y
procesar los datos? y Qu obstculos se confrontaron? son las
interrogantes formuladas que en tiempo pasado deben orientar la
elaboracin del marco metodolgico.
En TG basados en investigaciones de campo, usualmente los aspectos
que se desarrollan para responder interrogantes como las formuladas, son
los siguientes: modalidad de investigacin, diseo de la investigacin, tipo de
investigacin, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin
de datos, tcnicas de anlisis de datos, limitaciones de la investigacin.
Obviamente, como se refiri en pginas precedentes, cada
investigacin debido a su naturaleza y propsito puede incorporar solo
algunos de los elementos mencionados y agregar otros diferentes a los
especificados. De ah que los usuarios de este Manual deben tener muy
presente tal recomendacin y recordar que la investigacin es bsicamente
una actividad de creacin. A todo propsito, la descripcin que se efecte
debe incluir la informacin necesaria para evaluar la metodologa
seleccionada y la confiabilidad de los resultados, as como tambin para
permitir la rplica del estudio.
Resultados
61
llegar a determinadas conclusiones y recomendaciones. Todo cuanto se
refiere a este aparte se incluye en el captulo IV.
Se consideran los resultados como una nueva propuesta o formulacin
terica, prctica, o terico-prctica (segn el estudio realizado), que ha de
contribuir al enriquecimiento del conocimiento; e igualmente constituyen un
intento de plasmar en un todo coherente lo demostrado en el anlisis de los
resultados, en virtud de lo cual el razonamiento inductivo se muestra a
plenitud.
A propsito de la organizacin estructural que este aparte debe tener, el
estudiante, debidamente asesorado por el Tutor, decidir la ms conveniente
considerando los aportes del trabajo.
En los Trabajos de Grado basados en la investigacin de campo, los
resultados conforman un aparte captulo claramente definido, donde estos
se presentan, analizan e interpretan de manera ordenada, con el apoyo de
cuadros, figuras, grficos o ecuaciones, y en funcin de las preguntas,
objetivos o hiptesis formuladas. Un ejemplo de cmo se organizan algunas
secciones configuradoras del captulo IV correspondiente al Trabajo de
Grado, desde el punto de vista de su jerarquizacin, puede observarse en la
Figura 5.
CAPTULO IV
RESULTADOS
Conclusiones y Recomendaciones
63
mismas se exponen en un aparte separado de los resultados, el cual se inicia
en una nueva pgina.
Las conclusiones resumen los resultados de la investigacin realizada,
y reflejan de manera sinttica si se di respuesta al problema o necesidad
planteada, si los objetivos se lograron o, en el caso de que proceda, si las
hiptesis fueron confirmadas o rechazadas. Estas no son algo aparte y
externo al anlisis e interpretacin; por el contrario, constituyen lo central o
medular de este y deben presentarse de manera puntualizada en forma de
una enumeracin final de los hallazgos de la investigacin, y como
afirmaciones autosuficientes.
Por su parte las recomendaciones se refieren fundamentalmente a
acciones (aplicaciones prcticas) que el autor (o los autores) del Trabajo de
Grado deriva (n) del estudio efectuado, y las cuales aconseja (n) implementar
y ejecutar; tambin incluyen aquellas precauciones y cuidados que debe
tener el lector o seguidor si desea repetir las actividades cumplidas por el
(los) autor (es). En los proyectos factibles, que generalmente se formulan
para resolver un problema prctico, se concluye haciendo recomendaciones
para la accin. En algunos casos se recomienda la realizacin de nuevas
investigaciones; bien porque durante el proceso de realizacin del referido
trabajo se percibi la necesidad de profundizar ms el estudio en una
direccin determinada, o debido a la existencia de otras situaciones
relacionadas con el problema que se investig y no fue posible abordar; o
bien, porque se desea tener la mayor certeza posible de que los resultados
obtenidos tienen como explicacin las variables consideradas.
Para finalizar, es necesario destacar que entre conclusiones y
recomendaciones debe existir la debida interrelacin.
Materiales de Referencia
64
De manera general puede decirse que la lista de referencias, los
anexos o apndices, son los elementos que conforman los materiales de
referencia. En la seccin que con igual denominacin aparece en el aparte
Organizacin de la Propuesta de Trabajo de Grado se acota lo que
comprende cada aspecto, por consiguiente se sugiere revisar este a
propsito de la elaboracin del informe escrito final correspondiente al TG ya
concluido.
En todo caso, es procedente tener presente lo siguiente: la lista de
referencias se coloca luego de las conclusiones y recomendaciones, en una
nueva pgina y bajo el ttulo de Referencias. As mismo, en aquellos
Trabajos de Grado cuya finalidad sea la produccin de prototipos, manuales,
videos, y otros productos resultantes de la investigacin realizada, el (los)
autor (es) lo (s) incluir (n) como anexos y deber (n) presentarlos
conjuntamente con el documento escrito, pero de manera separada. A los
fines consiguientes en el mismo se incluir la pgina correspondiente,
especificando la denominacin del producto. Este ltimo ser presentado de
manera tal que posibilite su identificacin y proteccin.
CAPTULO V
65
Redaccin del Trabajo de Grado
66
razonada de las conclusiones donde las preferencias personales e intereses
individuales estn ausentes; directo, para que las ideas presentadas
expresen exactamente lo que el autor desea manifestar, sin artificios, ni
largas disertaciones. Esto ltimo connota el carcter no extenso del lenguaje
que debe prevalecer en el escrito.
4. Ser impersonal, caracterstica de la redaccin que viene dada
fundamentalmente por el uso de: (a) la construccin nominal en tercera
persona en singular o en plural, segn el caso; en su defecto, utilizar la
expresin el autor o los autores, (b) la forma pronominal se, pero evitando
emplearla de manera indiscriminada, (c) la voz pasiva, la cual permite hacer
nfasis en la accin que se est presentando, de la que se habla o ejecuta.
Todos estos aspectos dan a la redaccin del escrito una mayor objetividad.
El carcter impersonal tambin se manifiesta por la manera como se
realiza la descripcin de los hechos, fenmenos o situaciones, evitando en
67
todo momento el uso de frases calificativas o de juicio, si stas no son
fundamentadas con evidencias.
5. Utilizar los tiempos verbales presente, futuro y pasado, segn se trate de los
productos intelectuales generados en la primera y segunda fase
correspondiente a la elaboracin del mencionado trabajo. As, el tiempo
verbal presente ha de ser usado en la introduccin, el problema, hiptesis (si
se plantean), variables y conclusiones. El tiempo verbal futuro se aplica en la
redaccin del texto introductorio de los objetivos (general y especficos) y en
la metodologa incluidos en la propuesta de Trabajo de Grado, pues ambos
aspectos constituyen alcances a lograr y ejecutar en la segunda fase. El
tiempo verbal pasado, bsicamente se utiliza en la redaccin de los
siguientes apartes: marco referencial, marco metodolgico, resultados, pues
la exposicin incluida en el producto obtenido en la segunda fase se refiere a
algo realizado o comprobado, segn el caso.
Lo expuesto precedentemente sobre la cualidad que debe poseer la
redaccin desde el punto de vista de la relacin semntica, plantea la
necesidad de evitar el uso de:
- Expresiones, frases o trminos ambiguos, oscuros, vagos, poco usuales;
as mismo, expresiones indicativas de subjetividad o que sugieran un
excesivo entusiasmo para tratar de convencer al lector.
- Frases o expresiones de carcter retrico (literarias, poticas, novelsticas,
coloquiales, metafricas, figurativas). Tambin es necesario evitar el uso de
palabras pomposas, de frases sonoras o populares, de mal gusto.
- Trminos muy especializados, a menos que la temtica abordada en los
productos intelectuales generados en las dos fases previstas para la
elaboracin del Trabajo de Grado as lo exija. Cuando esto ltimo ocurra, es
conveniente mencionar su correcto significado o traduccin, salvo que se
est seguro de la familiarizacin del lector con el trmino.
- Neologismos, es decir la utilizacin de vocablos en otro idioma.
68
- Abreviaturas, aunque pueden permitirse en las notas al pie de pgina, en la
citas de referencias, en la aclaratorias dentro de parntesis, en los cuadros,
figuras y grficos.
- La prolijidad de palabras, el solecismo (alteracin de la sintaxis normal de las
palabras en una oracin), y las ideas obvias o muy repetidas.
- Ideas quimricas que no se relacionan con la realidad.
- Barbarismos (alteracin de vocablos o empleo de estos impropiamente), la
cacofona (repeticin inmediata de vocales), el pleonasmo (agregado
innecesario para recalcar una idea), el hiprbaton (cambio en la estructura
gramatical lgica de una frase, debido a la inversin en el discurso del orden
que deben tener las palabras con arreglo a las leyes de la sintaxis regular).
La coherencia discursiva se manifiesta a travs de la progresin
temtica y la cohesin.
1. Progresin temtica significa que los aspectos a desarrollar en cada aparte
del Trabajo de Grado deben caracterizarse porque las oraciones
conformantes de los prrafos posean la necesaria secuencia lgica;
secuencia que debe mantenerse entre unos y otros en tanto fracciones que
encierran ideas concretas y completas. Tomando en cuenta este
planteamiento, los prrafos no deben ser excesivamente largos ni demasiado
cortos; se recomienda un mnimo de 6 lneas y un mximo de 12 lneas por
prrafo. Cabe acotar que la secuencia lgica en un mismo prrafo y entre
prrafos impide la redundancia y la repeticin de frases.
2. Cohesin, corresponde al enlazamiento lgico y coherente de una oracin
con otra, para lo cual se utilizan recursos lxicos como son los conectivos y
relacionantes. En el Cuadro 1 es posible observar algunas palabras que se
utilizan como conectivos y relacionantes, segn la funcin que cumplen.
Cuadro 1
Palabras Utilizadas como Conectivos y Relacionantes segn su Funcin
Funcin Conectivos y Relacionantes
69
Palabras
Agregar Adems; As mismo; Tambin; Otra
vez; De nuevo; Al mismo tiempo;
Igualmente; De la misma manera;
Del mismo modo; En la misma
forma; Por sobre todo; Sobre la base
de; En adelante; Por un lado; Por el
otro.
Introducir una idea que limita, opo- Pero; De otro modo; Al contrario; Por
ne o niega la idea anterior (contras- el contrario; Sin embargo; An
te u oposicin) cuando; Por otra parte; No obstante;
A pesar de todo; En realidad; En vez
de; De hecho; En cambio; Mientras
que; Sino; Por otro lado; A diferencia;
O; Excepto. A pesar de; Si bien.
70
Presentar ilustraciones,
ejemplificar Por ejemplo; Para ilustrar esto;
Prueba de esto; Tal como; Es decir;
Como.
Indicar continuidad,
aclaracin o explicacin Es decir; Brevemente; De hecho; En
otras palabras; Incluso; Mas an;
Mas bien; Ahora bien; Por ello; Ya
que; Por tanto; No slo; Sino
tambin; Tambin; Ya que; Desde
luego; A saber.
Indicar relacin temporal (espacio
de tiempo) Entonces; Por tanto; Despus;
Ahora; Al mismo tiempo; Actual-
mente; Mientras tanto; Luego; Inme-
diatamente; Mucho tiempo despus;
En el lapso; En cuanto; A continua-
cin; Para qu; Cuando; Finalmente.
Indicar lugar
Sobre; Bajo; Encima; Al lado; Arriba;
Abajo; A la izquierda; En el medio;
En el fondo; Atrs; Adelante;
Siguiente; Anterior.
Indicar conclusin, concurrencia,
resumen o sntesis, reafirmacin. Por lo tanto; As se concluye; Por
71
definitiva; En fin; A su vez; Por
consiguiente; Para concluir; Esto es;
En conjunto; En otros trminos; En
breve; En efecto
Establecer comparaciones, seme-
janzas o enfatizar. Igualmente; De la misma manera; En
igual forma; Del mismo modo.
Indicar efectos o consecuencias.
Causas o efectos Entonces; As pues; As como; Por
tanto; De modo que; De esta
manera; Pues bien; Porque; Incluso;
Por esto que; Puesto que; Y bien;
Por consiguiente; Resulta que.
Indicar dificultad u objetar algo
Aunque; As; Aceptando que; Pero;
An; Ms; Por ms que; Sin
embargo; No obstante; Y bien; A
pesar de; Pues.
Agregacin
Y; Adems; Despus; Tambin; Por
aadidura.
Nota: Tomado de Gua para Elaborar Informes de Pasanta y Trabajo de Grado. Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario, Departamentos de: Investigacin y Postgrado,
Prcticas Profesionales y Seguimiento del Egresado, 2005, Puerto Ordaz.
72
Palabras Seal segn Rol que Cumplen.
Rol Palabra Seal
De avance Y, Tambin; Asimismo; Adems; De
igual manera; De nuevo; En este
sentido; Puesto que; Porque; En tanto
que; Dado que; Dado; Por razn de
que.
73
maysculas y separadas por puntos (.). Ejemplo: Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario (I.U.P.S.M.).
2. Mencionar en el texto los nmeros del cero al nueve en palabras (nueve,
cinco, por ejemplo), y del 10 en adelante escribirlos en cifras. (10, 11, 12).
3. Especificar los porcentajes en palabras (10 por ciento), y no en smbolos
(10%).
4. Cuando se usen trminos estadsticos se menciona el trmino; en tanto el
smbolo ha de colocarse entre parntesis. Ejemplo: La media (X) del grupo
fue de
5. Usar adecuadamente los signos de puntuacin, ajustndose siempre a las
normas gramaticales.
6. Utilizar apropiadamente las maysculas, ajustando su uso a las normas
gramaticales respectivas.
Cuando el autor concluye la redaccin de los distintos apartes que
conforman el documento escrito de la propuesta de Trabajo de Grado y el
documento que contiene el Trabajo de Grado propiamente dicho, es
conveniente que lea cuidadosamente los manuscritos a objeto de hacer
verificaciones y correcciones. En este orden de ideas, se recomienda
que una persona calificada (especialista en la temtica del Trabajo de Grado
y buen lector), lea la versin elaborada; sin duda, sus opiniones sern de
gran vala para lograr un producto intelectual de ptima calidad.
Para concluir esta parte del Captulo V, es importante expresar que el
estilo de redaccin es muy personal; surge de la particular manera de pensar
y exponer ideas que tiene el autor. Por consiguiente, proporcionar normas en
tal sentido es casi imposible. De ah que las recomendaciones dadas son
solo orientaciones; pero no debe olvidarse nunca que un Trabajo de Grado
ha de ser redactado con sobriedad, precisin, sencillez, objetividad, claridad
y concrecin. Es decir, utilizando un lenguaje formal.
74
Citas, Referencias y Notas
Citas
Citas Textuales
Cuando se trate de este tipo de citas, las ideas del autor deben copiarse
tal como aparecen en la obra de donde se tomaron, conservando la
redaccin, ortografa, signos de puntuacin, errores u otros. De existir algn
error que pueda generar confusin en el lector, despus de este se coloca
entre parntesis la palabra SIC, (sic).
75
crtica en pginas subsiguientes.Si la cita textual contiene menos de cuarenta
(40) palabras debe ir entre doble comillas (), incluida en el prrafo que se
redacta, formando parte del contexto de la redaccin, con el mismo margen e
interlineado del texto, y se finaliza con el nmero de la pgina.
76
Una forma especfica de interaccin social que tiene por objeto
recolectar datos para una investigacin.
El investigador formula preguntas a las personas capaces de
aportarle datos de inters, estableciendo un dilogo peculiar,
asimtrico, donde una de las partes busca recoger informaciones y la
otra es la fuente de esas informaciones... (p. 106).
Procede acotar que si: (a) el apellido del autor forma parte de la
narrativa del texto que conforma la cita, como ocurre en el primer ejemplo, el
ao de la publicacin de donde esta se tom se coloca entre parntesis, (b)
el apellido del autor y la fecha de publicacin de la obra no forman parte de la
narrativa del texto (segundo ejemplo) ambos elementos se incluyen entre
parntesis, separados por una coma, (c) el apellido y la fecha estn
incorporados a la oracin, no se coloca parntesis (tercer y cuarto ejemplo).
Por lo dems, en todas las citas, como puede observarse en cada ejemplo,
se coloca el nmero de pgina de donde se tom en la forma como aparece
especificada.
Citas No Textuales
77
Citas Tomadas de Fuentes Secundarias
78
Cuando la cita proviene de obras escritas por seis autores o ms, se
procede de la misma manera: utilizando la frase et al; tambin se puede
usar la expresin y otros.
79
En cuanto a las citas de fuentes referenciales, las cuales son usadas
para identificar las citas de contenido, se elaboran tomando en consideracin
las siguientes recomendaciones generales:
80
investigacin sobre la demanda de recursos humanos en el campo de
la ingeniera de sistemas.
Referencias
81
4. Consistencia en el uso de abreviaturas, trminos, tipo de letra (itlica, arial),
ordenamiento de los datos, asignacin de autora, y otros.
5. Manejo apropiado de las normas de ortografa.
6. Transcribir la lista de referencias a un espacio, con separacin de espacio y
medio (equivale a 6 puntos) entre los registros. La primera lnea de cada
registro se inicia en el margen izquierdo, y las lneas sucesivas con sangra
de cinco espacios.
7. Elaborar la lista de referencias en orden alfabtico.
Ejemplos:
82
Espina, G. (1992, Noviembre 1). Pobres tesistas pobres. El Nacional. p. A-4.
2. Artculos en revistas
Ejemplos:
83
(b) Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto.
(d) Ttulo del artculo o captulo, en mayscula solo la primera letra, seguido de un
punto.
(e) Inicial del nombre del autor de la compilacin, seguido de un punto.
(f) Apellido del autor de la compilacin, seguido de la palabra Comp. entre parntesis,
luego se coloca coma.
(g) Ttulo de la obra que contiene la compilacin de artculos o captulos en letras
cursivas.
(h) Entre parntesis el nmero de las pginas, seguido de un punto.
(i) Ciudad de la edicin, seguida de dos puntos.
(j) Denominacin de la editorial u organismo responsable de la edicin del libro
Ejemplos:
84
(e) Nmero de la publicacin; en letra cursiva seguido de coma.
(f) Fecha de la publicacin: mes, da y ao, seguida de un punto.
Ejemplos:
5. Diccionarios o enciclopedias
Ejemplos:
85
Zambrano D., Jos (1998). Glosario de trminos para Geografa Fsica.
Caracas: Fundacin Pro Desarrollo de la Docencia, Investigacin y
Extensin del Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso
Martnez.
6. Informes tcnicos
(d) Ttulo del informe tcnico en letras cursivas; slo la primera letra de la
palabra inicial va en mayscula.
Ejemplos:
7. Libros
86
(b) Inicial (es) del nombre del autor (o de los autores), seguido de un punto.
(c) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto.
(d) Ttulo de la obra en cursiva y solo en mayscula la primera letra de la
primera palabra, seguido de un punto.
(e) Nmero de edicin entre parntesis, si se trata de la segunda, tercera y as
sucesivamente, seguido de un punto.
(f) Ciudad donde se edit el libro, seguida de dos puntos.
(g) Nombre de la editorial, seguido de un punto.
Ejemplos:
87
Sabino, C. y Rodriguez, J. (1991). La seguridad social en Venezuela.
Caracas: Panapo/Cedice.
(b) Inicial (es) del nombre del autor (o de los autores), seguido de un
punto.
Ejemplos:
88
ricano de Investigacin Educativa (pp.33-57). Caracas: Universidad
Simn Bolvar.
Ejemplos:
Carquez, S.A. (1996, Lunes 29). Copei no apoyar pechar las transacciones
financieras [Entrevista a Gustavo Tarre, Presidente de la Comisin de
Finanzas de Diputados]. El Universal. p.92.
89
Molina, A. (1996, Febrero 4). La gran ilusin [Revisin de Asalto al tren del
dinero]. El Nacional: Papel Literario, p.8
(g) Ciudad.
Ejemplos:
90
relaciona con la inclusin de la palabra Resumen, entre corchetes, y significa
que la fuente consultada fue un resumen.
Ejemplos:
91
Ejemplo:
Ejemplo:
Ejemplo:
Ejemplos:
92
El caraqueo ya no es el mismo de antes (2006, julio 30). El Universal, p.2.
Ejemplo:
Annimo.
(2004).Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Ejemplos:
Ejemplos:
93
Altuve Z., M. (Comp.). (1982). Tres reflexiones sobre educacin. Caracas:
Autor.
Ejemplos:
94
Sudano, M. (Director) y Pez, I. (Escultora). (2006, Agosto 6). Amanec como
con ganas de morirme [Obra de Teatro] Caracas: Ateneo de Caracas.
Algunas veces a las fuentes electrnicas puede faltarle algn dato; sin
embargo esto no impide su resea en la lista de referencias, procurando
aportar el mximo de informacin para que otros usuarios puedan acceder a
las mismas.
95
electrnica proporcionada por proveedor, informacin institucional, libro,
material impreso en medio informtico tangible, ponencia conferencia,
programa de computacin.
Garca, H., Nava, M. y otros (1999). El Banco Central de Venezuela dice que
se viol el pacto de recortes de crudo. Petrleo.com [Peridico en lnea].
Disponible: http://www. petrleo.com [Consulta:2001, marzo 8].
Spooner, J.G. (2001). Inter.: un paso ms cerca de los 10 GHZ. ZDNet News
[Revista en lnea]. Disponible: http://zd net.terra.com [Consulta: 2001,
marzo 10]
2. Base de datos
3. Correo electrnico
96
Sociedad Venezolana de Ingenieros Civiles. SOVINCIV (1995). Constitucin
de la Sociedad [Documento en lnea]. Disponible:
http://www.datalaing.com.consulta: 1997, marzo 14.]
6.Informacin institucional
7.Informacin de libros
9. Ponencia conferencia
97
Bartholdi, J. (1999). La ingeniera industrial a la luz de las nuevas tendencias
[Documento en lnea]. Conferencia presentada en el IV Congreso
Venezolano de Ingeniera Industrial y su Produccin, Valencia
Disponible:http//www.uc.edu.ve/ingeniera/industrial/eventos.htm[Consul
ta: 2001, marzo 10]
Ejemplo:
Notas
98
las citadas, reconocer colaboraciones y dejar constancia del permiso de cita
o uso de algn material por su autor o editorial.
6. En cada uno de los captulos, las notas usadas deben numerarse de manera
consecutiva con nmeros arbigos, iniciando tal accin con el (1);
mantenindose como criterio la seriacin independiente por captulo. En todo
los casos ha de tenerse presente que las referencias posteriores a una
misma cita se efectuarn en el texto respectivo, entre parntesis.
99
utilizando un tipo de letra significativamente ms pequea a la usada en el
texto.
1
Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las fuentes de material
reimpreso o adaptado.
Para efectos del presente trabajo los tipos de clases que present y
que amplan la de Lpez y Vega2, se concretan en lo siguiente:
100
Para el anlisis e interpretacin de los datos el autor de la presente
investigacin cont con la asistencia tcnica del personal 3 perteneciente al
Departamento de.
3
Especficamente de los siguientes profesionales: Ing. Anselmo Cedreaez e Ing. Lus Santorus.
Vale recordar que las notas se colocan al final del captulo respectivo, y
la manera como se incorporan puede observarse seguidamente:
1
Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las fuentes de material
reimpreso o adaptado.
3
Especficamente de los siguientes profesionales: Ing. Anselmo Cedreaez e Ing. Lus Santorus.
101
Para elaborar las notas correspondientes a los cuadros, el
procedimiento generalmente usado es el siguiente:
Ejemplo:
Ejemplo:
Nota. Tomado de Rigorous and aproxmate methods for CO2 pipeline anlysis (p. 60), por A. Hein,1995,
USA. Fullerton. Impreso con permiso del editor.
102
Trabajo de Grado, se hace necesario incluir una leyenda que relacione
cuales son los datos no propios; luego se escriben los datos referenciales.
Ejemplo:
Nota. Los datos de la columna 1 fueron tomados de Seguridad e higiene del trabajo, tcnicas de prevencin de
riesgos laborales (p.38) por J. Corts, 2001, Mxico: Alfaomega Grupo Editor S.A.
4. El cuadro es una elaboracin personal del autor del Trabajo de Grado, pero a
partir de datos contenidos en otras fuentes (secundarias), la leyenda que se
escriba debe relacionar tal caracterstica.
Ejemplo:
Nota. Datos tomados del Plan para el diagnstico, prevencin y tratamiento de riesgos laborales en la construccin
de viviendas multifamiliares (p.10) por F. Herrera, 2006, Mrida: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.
Ejemplo 1:
Figura 35. El proceso del negocio de la pequea y mediana empresa (PYME);Tomado de Tecnologas de
informacin y comunicacin para la gestin empresarial de la pequea y mediana empresa (p.118) por M. Prez,
2005, Trabajo Especial de Grado no publicado. Caracas: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.
Ejemplo 2:
Figura 28. Mapas del proceso de flujo de trabajo. El mapa es una adaptacin del proyecto en
103
Ejemplo 3:
Figura 13.Matriz de estimacin de riesgos laborales. Tomado de Seguridad e higiene del trabajo, tcnicas de
prevencin de riesgos laborales (p.117) por J. Cortes, 2001, Mxico: Alfaomega grupo Editor S.A. La estimacin de
riesgos comprende: T= Trivial; To= Tolerable; M= Moderado; I= Importante; IN= Intolerable.
= Annimo
Ann.
= apndice
ap.
= artculo
art.; Art.
= artculos
arts.; Arts.
= captulo
cap.; Cap.
= captulos
caps.; Caps.
= compilador
comp.
= compiladores
comps.
= edicin
ed.
104
= edicin revisada
ed.rev.
= ejemplo
ej.
= ejemplos
ejs.
= en la obra citada
ob.cit.;op.cit.
105
= traduccin
tr.
= traductor
trad.
= traductores
trads.
= volumen
vol.; Vol.
= volmenes
vols.;Vols.
= Word, Wide, web
www.
= y otros.
et. al
Transcripcin
106
Papel: Los documentos escritos generados en las etapas previstas para
la elaboracin del TG, deben transcribirse en papel bond blanco tamao
carta (22 x 28 cm), base veinte (20) por una sola cara; su peso y textura han
de ser uniformes, sin rayas ni perforaciones. El papel de cada copia ser
igual al del original.
Informacin recortada y pegada no debe incorporarse al manuscrito;
tampoco debe insertarse papel de tamao diferente al carta. De esto ltimo
se exceptan los cuadros, figuras, grficos y ecuaciones cuya extensin
supere el tamao del referido tipo de papel, los cuales pueden presentarse
como plegados tamao carta, a objeto de mantener la uniformidad
correspondiente.
Croquis, mapas, planos y otros materiales considerados como anexos,
que por su tamao y cantidad rebasen el tamao de papel carta, han de
incorporarse en sobres especiales.
Tipo y tamao de letra: Para escribir el texto se utilizar
preferentemente la letra de 12 puntos (tipo Arial, Courier o tipos de letras
parecidas). Sin embargo, cualquiera sea el tipo seleccionado ha de
mantenerse a lo largo del producto intelectual generado en cada etapa
del Trabajo de Grado; exceptundose de tal exigencia los anexos, cuando se
trate de facsmiles correspondientes a materiales utilizados en el estudio, as
como tambin material grfico elaborado en computadora.
La letra de 10 puntos se utilizar solo para especificar la fuente en los
cuadros, figuras, grficos y ecuaciones, as como para las notas al final del
captulo, adems del nmero de cada pgina. En el ttulo, contenido y
leyendas de anexos, cuadros, figuras, grficos y ecuaciones, se pueden
utilizar otros tipos y tamaos de letras, a criterio del (de los) autor (es) de los
respectivos documentos escritos.
107
Para destacar los subttulos de segundo, tercer y cuarto nivel, se
utilizar la letra itlica. Este mismo tipo de letra se puede usar en ocasiones
especiales para resaltar informacin relevante; representar smbolos
matemticos y estadsticos; mencionar: nombres cientficos; de nuevas
tecnologas, un nuevo trmino; palabras en otro idioma. No obstante, de no
disponerse de equipos computarizados o mquinas de escribir con este tipo
de letra, se usar el subrayado.
Los ttulos de los captulos se escriben en letras maysculas, en
negritas, centrados, colocando la tilde en las palabras que se acentan. En
los distintos niveles de subttulos cada una de las palabras, exceptuando los
artculos, conjunciones y preposiciones, la primera letra se escribe con letra
mayscula, en tanto las dems se escriben en minscula; todas resaltadas
en negritas.
Mrgenes: Los mrgenes a usar tendrn las siguientes dimensiones:
cuatro (4) centmetros del lado izquierdo, tres (3) centmetros de los lados
superior, inferior y derecho de la pgina.
En la primera pgina de cada captulo, dejando un margen superior de
cinco (5) centmetros y centrado, se escribir en mayscula la palabra
CAPTULO seguida del nmero romano correspondiente (I, II, III, IV). Debajo
de esta, centrada y en mayscula se escribir la denominacin del captulo.
Espaciado o interlineado: Los textos se escribirn con un interlineado
de espacio y medio; igualmente los ttulos de varias lneas. Entre prrafos el
interlineado ser similar, igualmente para separar entre si las notas de final
del captulo y las referencias que aparecen en la respectiva lista al final del
producto intelectual generado en cada parte inherente a la elaboracin del
TG.
La primera lnea despus del ttulo correspondiente a un captulo se
transcribir a una distancia de tres espacios sencillos; similar orientacin ha
de seguirse antes y despus de los encabezamientos de las secciones,
108
antes y despus de los cuadros y grficos cuando se encuentren
incorporados al texto.
En las citas textuales de ms de 40 palabras, las notas al final del
captulo, las referencias, el resumen del trabajo, el currculo vitae del (o de
los) autor (es), y opcionalmente los anexos, se utilizar espacio sencillo entre
lneas.
Sangra: La primera lnea de cada prrafo debe comenzar con sangra
de cinco (5) espacios. Similar orientacin debe seguirse en cada lnea de
las citas textuales largas (de ms de cuarenta palabras), dejando igual
sangra en el margen izquierdo de estas.
Elementos de un prrafo: Para especificar varios elementos dentro de
un prrafo se utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c); y en
prrafos separados, nmeros arbigos seguidos por un punto y sin
parntesis, con sangra de cinco espacios para la primera lnea, no as en las
lneas sucesivas pues estas deben ir al nivel del margen izquierdo.
Identificacin de subttulos, secciones y subsecciones: En los captulos
se podrn tener desde uno a cuatro niveles de encabezamientos para
identificar los subttulos, secciones y subsecciones; estos no deben ir
numerados y han de escribirse en minscula. Ver Figura 5. (Captulo IV).
Es conveniente tener en cuenta que en la ltima lnea de la parte
inferior de una pgina, no deben colocarse subttulos o encabezamiento de
secciones cuyo texto no tenga continuidad en la misma pgina.
Inicio en nueva pgina: Deben comenzar en una nueva pgina las
siguientes partes de la propuesta de Trabajo de Grado y del Trabajo de
Grado propiamente: el ndice general o ndice de contenido; las listas de:
cuadros, figuras, grficos y ecuaciones; el resumen; la introduccin; los
captulos; las conclusiones y recomendaciones; las referencias.
Numeracin de pginas: A las pginas de portada, contraportada,
constancia de aprobacin del Tutor, dedicatoria y agradecimientos no se les
109
imprime el nmero de pgina, pero se cuenta su paginacin de manera
consecutiva y en romanos, continundose esta en todas las dems pginas
preliminares (ndices y resumen). La cifra se ubica en el centro de cada
pgina, parte inferior y en minscula.
Para el texto, las referencias, los anexos, y el currculo vitae del autor, la
paginacin se efectuar en nmeros arbigos y de manera
consecutiva. Estos se colocan centrados en la parte inferior. Todas las
pginas, incluyendo la primera del texto que corresponde a la introduccin y
las de inicio de cada captulo, se enumeran.
En cada pgina el nmero correspondiente se coloca a una distancia de
1,5 cm. contado a partir del borde inferior de la pgina.
Cuadros, figuras, grficos y ecuaciones: La incorporacin de cuadros,
figuras, grficos y ecuaciones debe efectuarse en el lugar apropiado del
texto, nunca al final de un captulo o en los anexos. Cuando son pequeos
pueden ubicarse entre los prrafos; los de dimensiones mayores han de
transcribirse en pgina separada, inmediatamente despus de la pgina
donde se explican o mencionan.
Con el objeto de garantizar claridad en los cuadros, debe restringirse el
uso de lneas en su diagramacin. Lneas horizontales se utilizarn slo para
separar el ttulo del cuadro de los dems componentes del mismo, y para
lograr la separacin bsica entre los subttulos de las columnas, el cuerpo de
datos y las notas al pie. Slo cuando se trate de cuadros muy complejos se
podrn utilizar lneas verticales y rayas horizontales.
Los cuadros, figuras, grficos y ecuaciones se identificarn con un
nmero arbigo y un ttulo que describe sintticamente su contenido. La
numeracin se efectuar en series separadas, pero de manera continua (no
por captulos) a lo largo del texto, usando un nmero arbigo; ejemplos:
Cuadro 6, Figura 1, Grafico 9. En el texto se podr remitir a stos de la
110
manera siguiente: ver cuadro 6, ver figura 1, ver grfico 9, como se
especifica en el cuadro 4, en la figura 7 se presenta..,etc.
En los cuadros el nmero y el ttulo se coloca en la parte superior; y
ambos elementos se escriben en letra Times New Roman, Arial, o un tipo de
letra equivalente, en negritas. Ejemplo:
Cuadro 1
Capacidad en el Manejo de Flujo de los Gasductos de Alta Presin
Ubicados en Punta de Mata.
111
Ejemplo 1:
Grafico 24. Porcentaje de trabajadores que han tenido contacto con plantas que provocan
salpullido.
Ejemplo 2:
Figura 1. Manipulacin de instrumentos en laboratorios qumicos.
Para concluir este aparte procede referir que en los cuadros, figuras,
grficos y ecuaciones elaborados mediante computadoras, el uso del punto
para separar cifras decimales ser aceptado. No as cuando estos hayan
sido construidos utilizando otros medios; en tal caso, lo aceptado ser la
utilizacin de la coma.
El procedimiento a utilizar en lo referente al uso de notas en cuadros,
figuras, grficos y ecuaciones, se describe en el aparte denominado Notas. Y
en la seccin de ANEXOS incluida en este Manual se incorporan algunos
ejemplos.
Impresin
Encuadernacin
112
Una vez que el Trabajo de Grado ha sido concluido, se proceder a su
encuadernacin. Este proceso abarca dos momentos: encuadernacin previa
y encuadernacin definitiva.
Encuadernacin Previa
Encuadernacin Definitiva
Cartula
113
A propsito de la elaboracin de la cartula o cubierta han de tomarse
en cuenta las siguientes orientaciones.
Lomo
114
Guardas
CAPTULO VI
PRESENTACIN ORAL
DEL
TRABAJO DE GRADO
Una vez que el (los) autor (es) del Trabajo de Grado (TG) es (son)
autorizado (s) para realizar la exposicin oral (defensa) ante el Jurado
Evaluador designado, debe (n) realizar las acciones que permitan lograr el
necesario xito. A los fines pertinentes, a continuacin se proporcionan un
conjunto de orientaciones que facilitarn la planificacin y ejecucin de la
presentacin oral; as mismo, se dan recomendaciones adicionales a tener
en cuenta el da de la exposicin correspondiente.
115
Planificacin de la Presentacin Oral
Organizacin de la Exposicin
116
por el jurado evaluador, personal acadmico del Politcnico y de instituciones
universitarias u otras de carcter externo, profesionales y estudiantes
cursantes de carreras directa e indirectamente vinculados con el rea de
conocimiento a que pertenece el TG. Finalmente, el Por qu guarda relacin
con el propsito o motivo por el cual se efecta la actividad o presentacin
oral del trabajo.
Orden de Presentacin
117
dividirla para darle mayor claridad, seleccionando en cada caso el contenido
ms relevante y la manera como se ir presentando.
Tambin es muy importante prever el eplogo o cierre de la exposicin.
Una breve recapitulacin de lo expuesto como idea central, formular una
interrogante para ser respondida a travs de nuevas investigaciones, son
algunos alcances que pueden ser considerados a propsito de planificar la
finalizacin de la presentacin oral. En tal sentido es conveniente tener en
cuenta que el cierre debe ser tambin expectante, motivante.
Recursos Tecnolgicos
118
ideas expuestas y apoyos audiovisuales, para evitar la incongruencia entre
unas y otros.
El (los) expositor (es), autor (es) del TG, debe (n) desarrollar la
presentacin oral segn lo previsto en el esquema o guin, evitando salirse
del tema. Y utilizar los recursos tecnolgicos de manera apropiada. A los
fines pertinentes es necesario que exponga (n) las ideas utilizando frases
cortas, completas, con una estructura sintctica, sencilla, procurando ser
conciso, directo y firme. As mismo, asegurarse que el volumen, ritmo,
modulacin, entonacin de la voz y diccin, sea la adecuada para que sea
(n) escuchado (s) por el auditorio y este mantenga la atencin sobre lo que
se dice.
En el estrado debe (n) adoptar una postura erguida, natural,
demostrativa de tener dominio de s, mostrando seguridad de todo cuanto se
expresa. La mirada debe mantenerse de manera natural en el jurado
evaluador y dems asistentes a la actividad, para facilitar la comunicacin;
por otra parte, es necesario utilizar apropiadamente los gestos y evitar los
119
tics, as como el gesticular incontroladamente, pues delata nerviosismo e
inseguridad.
Al concluir el (los) autor (es) del TG la exposicin oral, es posible que el
jurado formule algunas preguntas relacionadas con la temtica desarrollada.
Si esto ocurre, es conveniente tomar en cuenta lo siguiente: (a) escuchar
atentamente al miembro del jurado, (b) analizar rpidamente el
planteamiento y construir mentalmente la respuesta, (c) enunciar la
respuesta de manera clara, precisa y concisa, mirando directamente al
jurado, y mostrando dominio y seguridad, (d) si tiene que rebatir una idea
hgalo de manera adecuada, con cortesa, amabilidad, con conocimiento de
causa, sin divagar, con argumentos, sin desviarse de lo central, y con
brevedad y contundencia.
Respecto a la ejecucin de la presentacin oral se sugieren algunas
recomendaciones a ser consideradas el da en que el (los) autor (es) del TG
realicen la exposicin. Ellas son:
120
REFERENCIAS
121
Garca C., F. (2007). La investigacin tecnolgica. Investigacin, idear e
innovar en ingenieras y ciencias sociales. Mxico: Editorial Limusa.
122
123
ANEXOS
124