Como os pais podem colaborar em um tratamento

fonoaudiolgico?

Muito frequentemente, crianas podem necessitar de

tratamento fonoaudiolgico. Nestes casos os pais podem ajudar o que
no significa que sero tcnicos da fala, como os fonoaudilogos.
Mais importante, muitas vezes, so as atitudes que devem ser
tomadas e que facilitaro a aprendizagem por parte da criana.

Embora cada tipo de problema possa demandar um tipo

especial de orientao, podemos dizer que, de modo geral, existem
algumas regras bsicas.

Se nossos filhos esto com problemas de fala infantilizada

porque estamos oferecendo para eles padres tambm infantilizados
de pronncia, o papel dos pais ser o de fornecer modelos mais
apropriados, de fala no alterada.

Se os pais so muito exigentes e seus filhos esto com

dificuldades para falar em funo de tal nvel de expectativas, devem
se tornar mais compreensivos e tolerantes. Qualquer que seja a
situao, a criana deve ser incentivada a falar e sentir que h um
clima de expectativa saudvel no sentido de que ela aprenda a
pronunciar as palavras de uma forma correta.

Elas podem ser corrigidas indiretamente, no havendo a

necessidade de ficar treinando palavras. Se, por exemplo, uma
criana diz para mim algo que no entendo, basta dizer, de modo
natural, sem uma carga de ansiedade ou de ridicularizao, "O que foi
que voc disse? ".

desta forma que ns agimos quando no entendemos o que

algum fala. Solicitamos repetio. Caso a criana diga algo de forma
errada, posso corrigi-la dando-lhe, de uma forma indireta e bastante
eficiente, o modelo correto. Por exemplo, se a criana diz "O calo da
 mame quebo" (O carro da mame quebrou), eu repetirei a mesma
frase, mostrando, ao que compreendi o que ela queria dizer e, ao
mesmo tempo, dando-lhe o padro de pronncia correta: "Puxa! O
carro da mame quebrou?". Estas podem ser formas eficientes e
naturais de se ajudar algum que tem dificuldades.

Mais importante ainda, so as atitudes dos pais frente fala de

seus filhos:

Incentivar os filhos a falarem, mesmo que seja de uma maneira

errada; saber compreender que existe uma dificuldade e que ela
requer algum tempo para ser superada;
Oferecer modelos apropriados de fala;
Criar uma expectativa no sentido de valorizar tudo o que a criana
aprende, mesmo que seja de forma mais lenta, e assim por diante.

Jaime Luiz Zorzi

Fonoaudilogo, Mestre em Distrbios da Comunicao e Doutor em Educao