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DCN 2015
Ciencia, Tecnologa y
Ambiente
pg. 1
AREA CURRICULAR COMPETENCIAS CAPACIDADES
Problematiza situaciones.
Disea estrategias para hacer indagacin.
Indaga mediante mtodos cientficos, situaciones que
Genera y registra datos e informacin.
pueden ser investigadas por la ciencia.
Analiza datos o informacin.
CIENCIA Y AMBIENTE Evala y comunica.
Comprende y aplica conocimientos
(Ciclos II, III, IV y V) Explica el mundo fsico, basado en conocimientos
cientficos.
cientficos.
Argumenta cientficamente.
Plantea problemas que requieren de
soluciones tecnolgicas y selecciona
alternativas de solucin.
Disea alternativas de solucin al problema
Disea y produce prototipos tecnolgicos, para
Implementa y valida alternativas de
resolver problemas de su entorno.
solucin.
CIENCIA, TECNOLOGIA Y Evala y comunica la eficiencia, la
AMBIENTE confiabilidad y los posibles impactos de su
(Ciclos VI y VII) prototipo.
Evala las implicancias del saber y del
Construye una posicin crtica sobre la ciencia y la quehacer cientfico y tecnolgico.
tecnologa en sociedad. Toma posicin crtica frente a situaciones
sociocientificas
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MATRIZ DEL AREA CIENCIA Y AMBIENTE
COMPETENCIA: INDAGA, MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVERSTIGADAS POR LA
CIENCIA
CICLO II III IV V VI VII
EDAD/GRAD
3 aos 4 aos 5 aos 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
O
CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEO
Hace preguntas a partir Plantea preguntas y
de la observacin y Hace preguntas a partir Formula preguntas que selecciona una que
Explora y observa objetos, seres exploracin de objetos, de la identificacin de involucran los factores pueda ser indagada
vivos, hechos o fenmenos de su seres vivos, hechos o los posibles factores observables, medibles y cientficamente Delimita el problema (menciona que
entorno haciendo uso de sus fenmenos de su que intervienen sobre especficos haciendo uso de su conocimientos cientficos se
sentidos entorno, usando sus un hecho o fenmeno seleccionados, que conocimiento y la relacionan con el problema)
sentidos (miran, huelen, observado podran afectar al complementa con
prueban, escuchan, hecho fenmeno fuentes de informacin
palpan) cientfica
Propone posibles
Hace preguntas que expresan su explicaciones, basadas Propone posibles explicaciones, estableciendo una Formula preguntas Plantea preguntas referidas al
inters por averiguar sobre en sus ideas o en las relacin entre el factor seleccionado por el estableciendo problema que pueden ser indagadas,
PROBLEMATIZA SITUACIONES
determinados objetos, seres vivos o ideas de sus pares, a la docente y el hecho observado relaciones casuales utilizando leyes y principios
fenmenos naturales de su entorno pregunta seleccionada entre las variables cientficos
por el docente
Distingue las variables dependiente e independientemente y las intervinientes 1 en el
proceso de indagacin
Establece comportamiento
(cualitativos) entre las variaciones
independientes y las dependientes
Formula una hiptesis,
considerando la
Propone hiptesis sobre Propone hiptesis con relacin entre la
Propone hiptesis basadas en sus la base de sus conocimientos variable que va a Formula una hiptesis, considerando la relacin entre las
concepciones previas observaciones cientficos relacionados modificar variables independiente, dependiente e intervinientes que
a su problema de (independiente), responden al problema seleccionado por el estudiante
indagacin seleccionada por el
docente, y que la va a
medir (dependiente)
DISEA ESTRATEGIAS
Menciona en secuencia, las acciones que permita comprobar validar la relacin entre acciones a seguir y el variable independiente, Elabora un protocolo explicando las
que puede realizar para resolver un la posible explicacin a el factor y el hecho, tiempo de duracin, medir la dependiente y tcnicas que permiten controlar las
problema de indagacin la pregunta considerando las para manipular la mantener constantes variables eficazmente
seleccionada, sugerencias del variable independiente las intervinientes para
considerando las docente y sus pares, y dar respuesta a la dar respuesta a su
sugerencias del para elaborar un pregunta seleccionada pregunta
docente y de sus pares procedimiento comn
Selecciona herramientas y materiales Elige los materiales y Justifica la seleccin de Justifica la seleccin de herramientas, materiales, Justifica la seleccin de herramientas,
que va a necesitar en su indagacin herramientas ms herramientas, equipos e instrumentos, considerando la materiales, equipos e instrumentos
adecuados que va a materiales e complejidad y el alcance de los ensayos y de precisin que permitan obtener
necesitar en su instrumentos de procedimientos de manipulacin de la variable y datos fiables y suficientes
indagacin medicin en relacin a recojo de datos
su funcionalidad
1La variable interviniente es un factor o agente que puede influenciar en los resultados de un experimento
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Elige la unidad de
medida que va a utilizar Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo de
en el recojo de datos en datos considerando el margen de error que se relaciona con
relacin a la las mediciones de las variables
manipulacin de la
variable
Seala el alcance de su indagacin
con respecto a las herramientas,
materiales, equipos e instrumentos
escogidos
Justifica la confiabilidad
Escoge informacin de las fuentes proporcionadas, Justifica la fuente de de la fuente de
que le ayuden a responder la pregunta de informacin relacionada informacin relacionada Verifica la confiabilidad de la fuente
de informacin relacionada a la
indagacin (textos cortos, imgenes, esquemas, a la pregunta de a la pregunta de
videos, pginas web, entre otros) indagacin indagacin pregunta de indagacin
(imgenes, fotos, textos sencillos, experimentos, experimentos, con el de instrumentos de disminuir los errores
etc.) siguiendo el uso de instrumentos de medicin apropiados aleatorios y obtener
procedimiento medicin, siguiendo el mayor precisin en sus
establecido procedimiento resultados
establecido
INFORMACION
Compara los datos o informacin Compara datos o la informacin obtenida en la Contrasta los datos o Contrasta y complementa los datos o informacin de su
obtenida y establece elaciones entre indagacin con la de sus pares la informacin obtenida indagacin con el uso de fuentes de informacin
INFORMACION
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Extrae conclusiones a partir de las relaciones Extrae conclusiones a Extrae conclusiones a Extrae conclusiones a partir de la
entre sus explicaciones iniciales y los resultados partir de la relacin partir de la relacin relacin entre su hiptesis y los
de la indagacin entre su hiptesis y los entre su hiptesis y los resultados obtenidos de la
resultados de la resultados obtenidos de indagacin, en otras indagaciones o
indagacin o de otras la indagacin o de otras en leyes o principios cientficos, y
indagaciones indagaciones valida o rechaza la hiptesis inicial
cientficas, y valida o cientficas, y valida o
rechaza la hiptesis rechaza la hiptesis
inicial inicial
Intercambia sus resultados para Construye una conclusin colectiva a partir de sus conclusiones y la de sus Complementa su conclusin con las conclusiones de sus pares
establecer conclusiones con ayuda pares
Establece las causas Emite conclusiones basadas en sus
de posibles errores y resultados
contradicciones en el
proceso y resultados de
su indagacin
EVALUA Y COMUNICA
Represente, a travs de dibujos, Comunica sus conclusiones oralmente, a travs Sustenta la conclusin colectiva de manera oral,
Sustenta sus conclusiones usando
secuencia de imgenes o grficos de dibujos o grficos simples escrita, grafica o con modelos, evidenciando el convenciones cientficas y
sencillos, el resultado de su uso de conocimientos cientficos y terminologa matemticas (notacin cientfica,
indagacin matemtica, en medios virtuales o presenciales unidades de medida, etc.) y
responde a los comentarios crticos y
preguntas de otros
Determina patrones o tendencias
Evala los puntos dbiles, alcances y limitaciones de su
indagacin cientfica
Comunica los resultados y Menciona las acciones Describe las dificultades que se presentan en las Justifica los cambios que debera hacer para mejorar el
limitaciones de su indagacin realizadas en la acciones realizadas durante el proceso de proceso de su indagacin
indagacin y seala las indagacin, con nfasis en la generacin de datos
posibles dificultades
encontradas
Propone cambios para mejorar el proceso de indagacin, a partir de las Propone nuevas preguntas a partir de los resultados de su
dificultades identificadas indagacin
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MATRIZ DEL AREA CIENCIA Y AMBIENTE
Describe objetos y materiales por Menciona que los Menciona que los Da razn de que los Justifica la neutralidad Sustenta que la combinacin de
COMPRENDE Y
CIENTIFICOS Y
ARGUMENTA
sus caractersticas cambios que cambios reversibles e cambios de elctrica de algunos sustancias qumicas, depende de la
materiales en relacin
APLICA
Describe las funciones de los experimentan los irreversibles son temperatura de un a los tomos que los configuracin electrnica de sus
objetos materiales se causados por el tipo de cuerpo estn asociados forman y a sus reactantes
Describe los cambios fsicos que relacionan con la luz, accin sobre la materia con el movimiento de partculas subatmicas. Sustenta que la liberacin o
Utiliza Z y A
sufren los objetos y materiales por calor o movimiento que Menciona que la sus molculas Justifica la relacin absorcin de energa en una
una accin sobre ellos (al ser acta sobre ellos conduccin elctrica se Da razn que el sonido entre energa y trabajo reaccin qumica depende de los
mezclados, expuestos al calor o debe alMECANISMOS
tipo de material se propaga debido a la en transferencias que enlaces qumicos que se rompen y
DE LOS SERES VIVOS
CIENTIFICAMENTE
C
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Relaciona a los seres vivos con el Menciona que las Menciona que las Da razn de las Justifica que las Sustenta que en la composicin de
ambiente donde habitan masas de aire, agua y propiedades y interacciones entre las especies actuales la Tierra y en los diferentes cuerpos
Describe al Sol, la Luna y las metal slido, son el caractersticas de los especies a partir de la proceden de ancestros celestes del sistema solar existen
COMPRENDE Y APLICA CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS Y
estrellas por sus caractersticas resultado de la suelos se deben a sus funcin que extintos elementos comunes porque todos
Describe el cielo de da y el cielo de evolucin de la tierra nutrientes, pH, etc. desempean Justifica que la biosfera tienen un mismo origen
noche Menciona que el ciclo Menciona que el ciclo Da razn de que la es un sistema cerrado Sustenta que el calentamiento
Describe los fenmenos naturales da y noche es causado vital de las plantas y destruccin de la capa para la materia, donde global est influenciado por la
que acontecen en su ambiente por la rotacin de la animales depende una de ozono es causa de fluyen los ciclos actividad humana
(lluvia, trueno, sismo, granizo, Tierra serie de relaciones que los CFCs o otras biogeoquimicos Sustenta que el impacto ambiental
huayco, entre otros) se establecen entre molculas Justifica que la biosfera en algunos lugares es el resultado
ellos (productores, Da razn de que la es un sistema abierto de la explotacin irracional de los
ARGUMENTA CIENTIFICAMENTE
Los indicadores sealados con un asterisco (*) son ejemplos de cmo un estndar de aprendizaje correspondiente a un nivel de comprensin cientfica se puede explicar en cualquier otro nivel, siempre y cuando la complejidad sea adecuada y se cuente
con la informacin necesaria (textos de grado, videos, simuladores, etc.). Los indicadores renen las dos capacidades porque son parte de un mismo proceso cognitivo
Detecta una situacin que requiere Describe un problema Hace conjeturas sobre Hace conjeturas sobre sus observaciones con respecto al problema tecnolgico
de una solucin tecnolgica detectado y las causas sus observaciones al
que lo generan detectar un problema
PLANTEA PROBLEMAS QUE REQUIEREN SOLUCIONES
tecnolgico
Propone ideas y describe su Presenta, con dibujos u Caracteriza al Caracteriza su Justifica Justifica especificaciones de diseo
alternativa de solucin oralmente, ideas para problema, sus alternativa de solucin especificaciones de en concordancia con los posibles
caracterizar su alternativas de solucin y los posibles beneficios diseo en concordancia beneficios propios y colaterales de la
alternativa de solucin y los posibles beneficios de estas, con base en con los posibles funcionalidad de su alternativa de
y sus posibles de estas, con base en fuentes de informacin beneficios propios y solucin, en comparacin con otros
beneficios fuentes de informacin confiables. colaterales de la productos tecnolgicos similares
escritas y funcionalidad de su
conversaciones con alternativa de solucin
especialistas.
Hace preguntas sobre posibles causas del problema. Hace preguntas y Analiza informacin de Selecciona y analiza informacin de fuentes confiables para
analiza textos de fuentes confiables para formular ideas y preguntas que permitan caracterizar al
fuentes confiables para determinar posibles problema.
determinar posibles causas del problema
causas del problema.
Propone un aspecto de Propone aspectos de funcionalidad de su alternativa de
funcionalidad de su solucin que son deseables de optimizar y selecciona los
alternativa de solucin recursos que deben ser consumidos en la menor cantidad
que es deseable posible para lograrlo
optimizar y selecciona
un recurso que debe
ser consumido en la
menor cantidad posible
para lograrlo
Propone y justifica acciones de
verificacin dentro del rango de
funcionalidad requerido
Hace una lista de Estima posibles gastos y los presenta en una lista organizada
posibles gastos
Establece un Organiza las tareas a realizar y lo presente en un cronograma
cronograma de trabajo de trabajo cumpliendo las fechas limites
cumpliendo las fechas
limites
Selecciona los materiales que Selecciona los Selecciona los Selecciona los Selecciona los materiales en funcin de sus propiedades
DISEA ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
utilizara segn sus caractersticas materiales segn sus materiales segn sus materiales en funcin a fsicas, qumicas y compatibilidad ambiental
(tamao, color forma entre otros) caractersticas (flexible, caractersticas sus propiedades
duro, bando, elstico (maleabilidad, (maleabilidad,
entre otros) ductibilidad, dureza ductibilidad, dureza
entre otros) entre otros)
Representa grficamente su Representa Representa Representa Representa Representa grficamente su
alternativa de solucin (dibujos, grficamente su grficamente su grficamente su grficamente su alternativa de solucin, incluyendo
AL PROBLEMA
primeras formas de escritura) alternativa de solucin alternativa de solucin alternativa de solucin alternativa de solucin vistas y perspectivas a escala donde
con dibujos a mano con dibujos a mano usando instrumentos con vistas y muestra su organizacin, e incluye
alzada en donde alzada, en los que geomtricos donde perspectivas donde descripciones escritas de sus partes
muestra su forma y muestra su muestra su muestra su o fases
color, y escribe frases organizacin, e incluye organizacin, e incluye organizacin, e incluye
para sealar sus partes descripciones escritas descripciones escritas descripciones escritas
o fases de sus partes o fases de sus partes o fases de sus partes o fases
Describe cmo va a construir su Describe cmo va a construir su prototipo y Describe las partes o fases del procedimiento de Describe grficamente el proceso
prototipo menciona las herramientas y los materiales que implementacin y los materiales que va a usar de su implementacin incluyendo
va a usar amado-desarmado o montaje-
desmontaje de cada fase o etapa y
los materiales que va a usar
Utiliza ecuaciones matemticas para verificar la funcionalidad de su prototipo
Describe el funcionamiento de su prototipo Describe el funcionamiento y
mantenimiento de su prototipo
seguidos
Explica posibles mejoras realizadas para el funcionamiento del prototipo
Compara el resultado de su prototipo con sus ideas inciales Propone y realiza Realiza pruebas para verificar el funcionamiento de su prototipo, establece sus
pruebas para verificar limitaciones y estima la eficiencia
el funcionamiento de su
prototipo y establece
sus limitaciones
PROTOTIPO
Relaciona los objetos tecnolgicos Compara dos objetos Explica el impacto que Explica que algunos Explica los pro y contra Evala las implicancias ticas del
que conoce con la utilidad que le para determinar cul es el uso de tecnologas objetos tecnolgicos de cuestiones desarrollo de la tecnologa que
brindan a las personas ms til en una tiene en la vida de las han ayudado a formular sociocientificas amenaza la sostenibilidad de un
situacin determinada personas, la comunidad nuevas teoras que ecosistema terrestre o acutico
y el ambiente propiciaron el cambio
en la forma de pensar y
vivir de las personas
Explica que los objetos Explica el impacto que Explica que la Emite juicio de valor Evala la efectividad de las
tecnolgicos resultan tiene la actividad produccin de nuevos sobre el impacto social, iniciativas y esfuerzos de gobiernos
del trabajo de personas humana en los materiales hace posible econmico y ambiental (central, regional, local), grupos
especializadas ambientes naturales y la elaboracin de de los materiales sociales, organizaciones no
construidos objetos diversos que recursos tecnolgicos gubernamentales y escuelas,
Explica que los necesariamente trae respecto al problema ambiental que
diversos objetos consigo consecuencias afecta la sostenibilidad de los
tecnolgicos son en las personas, la ecosistemas terrestres o acuticos
creados por personas comunidad y el
especializadas ambiente
Explica que los objetos Explica que frente a la Evala los beneficios Evala el papel de las Analiza cuestiones sociocientificas
se fabrican para complejidad de la que ofrece la tecnologas en las que se pone en juego las
satisfacer ciertas naturaleza es necesario biodiversidad a las desarrolladas en la intenciones del trabajo de los
necesidades el trabajo de cientficos sociedades humanas y mejora de la cientficos y los efectos de este en la
en diversas reas los problemas que comprensin del sociedad y la naturaleza
ocurren cuando la funcionamiento de los
biodiversidad es organismos y de los
disminuida efectos beneficiosos y
perjudiciales en la salud
humana y el ambiente,
teniendo en
consideracin
diferentes puntos de
vista
Describe como seria la Explica que algunos Establece relaciones Analiza las implicancias ticas de
vida cotidiana si no se descubrimientos entre el desarrollo los puntos de vista de distintos
contara con objetos cientficos han cientfico y tecnolgico agentes involucrados en cuestiones
tecnolgicos propiciado nuevas con las demandas y sociocientificas
formar de concebir el practica de valores de
mundo la sociedad y de los
cientficos
Identifica impactos Explica que los Explica con Explica el antes y el despus de un
positivos y negativos de conocimientos argumentos que los cambio paradigmtico de la ciencia
los objetos tecnolgicos cientficos se modifican conocimientos con relacin a la visin del universo
en las actividades y aclaran con el paso cientficos se modifican y del hombre en el
humanas del tiempo y el y aclaran con el paso
desarrollo de nuevas del tiempo y con el
tecnologas desarrollo de nuevas
tecnologas
Evala el impacto del Explica que el quehacer tecnolgico progresa Explica la relacin que existe entre
uso de materiales y de con el paso del tiempo como producto de la el desarrollo de los pases y la
objetos tecnolgicos en innovacin en respuesta a las demandas de la investigacin cientfica y tecnolgica
la sociedad y el sociedad que se da en estos
ambiente considerando
la seguridad personal,
colectiva y ambiental
Evala las formas en Analiza como la investigacin
que las actividades cientfica y tecnolgica se subordina
humanas reducen o a intereses pblicos y privados.
aumentan el impacto
de la accin de las
fuerzas de la naturaleza
CICLO II III IV V VI VII
EDAD/GRAD
3 aos 4 aos 5 aos 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
O
CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEO
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Expresa lo que piensa sobre el uso y Explica los riesgos que Expresa su opinin Opina respecto a la Da razones para Fundamenta una visin de s mismo,
cuidado de los objetos presentes en implica el uso de respecto a la influencia influencia positiva o defender su posicin del hombre y del mundo frente a
su vida y escucha las opiniones de algunos objetos de los efectos que negativa del uso de los respecto a los efectos hechos paradigmticos de la ciencia
sus compaeros tecnolgicos implica el uso adecuado objetos tecnolgicos en de un cambio
TOMA POSICIN CRTICA FRENTE A SITUACIONES SOCIOCIENTFICAS
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