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Escuela: ECEDU Escuela de Ciencias de la Educacin Programa: Campo de Acogida e integracin Unadista
Curso: Ctedra Unadista Cdigo: 203033
Gua de actividades Unidad Dos - Aspectos Generales de la UNAD
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso de Entrenamiento e Induccin hace parte del Programa de Acogida e Integracin a la comunidad Unadista, la cual se ha constituido como una
estrategia de la UNAD que permite familiarizar y orientar a los estudiantes en las posibilidades que brinda el modelo pedaggico institucional, con miras a
favorecer el sentido de pertenencia y en general, de los miembros de la comunidad Unadista.
El curso de entrenamiento e induccin fundamenta su trabajo en el Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario, al Modelo Pedaggico Unadista y a la
Metodologa del trabajo acadmico en Educacin a Distancia y en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA).
El programa de induccin est estructurado en dos encuentros de la siguiente formar: El primer encuentro se organiza en tres momentos en los cuales se
trabajan: Reconocimiento a la comunidad Unadista, su modelo y su proyecto institucional; Familiarizar al estudiante con la escuela, el manejo del campus
virtual y trabajar las estrategias efectivas que permitan la apropiacin del campus virtual por parte del estudiante de la Universidad. En el segundo encuentro
de la induccin se trabajan estrategias que fortalezcan la adaptacin al modelo y desarrollo del aprendizaje autnomo con los siguientes temas: Manejo de
actividades en cursos virtuales y uso de laboratorios y Biblioteca Virtual; el Trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje en la UNAD y Tecnologas
para la gestin del conocimiento.
El aprendizaje es un simple apndice de nosotros mismos; donde quiero que estemos, est tambin
Nuestro aprendizaje. (William Shakespeare).
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Unidad Dos - Aspectos Generales de la UNAD
Temticas a desarrollar:
Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario PAPS, exploracin del campus virtual.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECEDU Escuela de Ciencias de la Educacin Programa: Campo de Acogida e integracin Unadista
Curso: Ctedra Unadista Cdigo: 203033
Nmero de semanas: 5 Fecha: 1/MAR/2017 a 06/ABR/2017 Momento de Entorno: De Conocimiento,
evaluacin: de Aprendizaje Colaborativo,
Intermedio Aprendizaje Prctico,
Seguimiento y Evaluacin.
Productos acadmicos y
ponderacin de la
Productos acadmicos y ponderacin de Actividad
Actividad individual actividad colaborativa
la actividad individual colaborativa*
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en
el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECEDU Escuela de Ciencias de la Educacin Programa: Campo de Acogida e integracin Unadista
Curso: Ctedra Unadista Cdigo: 203033