ESTUDIO DE CASOS SELECCIONADOS

adems donde se encuentran vas

CENTRO DE ATENCIN PARA NIOS
importantes de acceso.
FAWOOD.
Este centro consta de 3 bloques de espacios:
Datos del Proyecto: Centro de Educacin Infantil (Guardera
- Diseo: Alsop Design LTD Arquitectos para nios de 3 a 5 aos), que satisface las
- Ubicacin: Londres, Reino Unido necesidades para nios con autismo y nios
- rea de Terreno: 1600 m2 especiales, Centro administrativo (oficinas) y
tambin de un Centro infantil con servicios
- rea de Construccin: 500 m2
de aprendizaje para adultos.
- Usos: Guardera, Oficinas, Centro de
Educacin para Adultos El diseo estuvo sujeto a una serie de
- Ao: 2004 decisiones por el ajustado presupuesto con
que contaban: la estructura metlica de
"Diseada por la firma Alsop Arquitectos, la cubierta que amarra a los conteiners
que tena como condiciones para el diseo que forman los diferentes niveles, gener
la utilizacin de materiales prefabricados y una arquitectura diferente al trabajar la
un corto presupuesto. 1 estructura como una envolvente a todo el
equipamiento generando la relacin entre
Descripcin del Proyecto: el espacio interior y exterior.

Se encuentra ubicada en Harlesden, Estos bloques estn conectados entre s,

al norte de Londres, en una zona de obteniendo un servicio integrado para los
regeneracin residencial de Stonebridg nios y las familias, ya que esto beneficiar
donde no existen muchos equipamientos y a todos.

1. http://divisare.com/projects/16774-Fawood-Children-s-Centre-Press-Pack

R
REINO UNIDO

LONDRES

STONEBRIDG

CENTRO FAWOOD

Imagen x: Perspec
ctiva Exterior Centro FAWOOD Im
magen x: Ubicacin Centro FAWOOD
ww.bloomberg.com/ss/05/10/stirling/sou
Fuente: http://ww urce/6.htm ente: Google Earth
Fue

EQUIDAD SOCIAL

Diversidad de Usuarios

Este Centro para el Autismo est destinado

para nios y personas adultas, el proyecto
brinda varios servicios tales como: guardera,
administracin, centro educativo, zona
recreativa, otros.

El proyecto est conformado en 3 plantas

donde las diferentes actividades estn al
servicio de todo tipo de usuarios, dando
mayor nfasis a las actividades dedicadas
para los usuarios con autismo que tienen sus
aulas en planta baja y 1era planta alta.

Las reas hmedas estn divididas para

los diferentes tipos de usuarios (hombres,
0 1 3 5 10

mujeres, nios con autismo y discapacitados).

PLANTA GENERAL

Se puede entender que el proyecto LEYENDA

cuenta con las condiciones para el factor Adultos (Mujeres)
"Diversidad de Usuarios.
Adultos (Hombres)

Discapacitados

Nios

Adultos mayores

EQUIDAD SOCIAL

0 1 3 5 10
1era PLANTA ALTA

LEYENDA
Adultos (Mujeres)

Adultos (Hombres)

Discapacitados
Imagen x: Perspectiva Interior Centro FAWOOD
Nios Fuente: http://www.amronarchitectural.co.uk/project/
2da PLANTA ALTA
0 1 3 5 10
fawood-childrens-centre/
Adultos mayores

EQUIDAD SOCIAL

Accesibilidad del proyecto

Este proyecto cuenta con 2 accesos,

en el primero pueden ingresar todas las
personas con autismo, familiares y personal
administrativo. El segundo ingreso es de uso
exclusivo del personal de servicio.

La circulacin interna en planta baja

es abierta, ya que est diseada para
ser utilizada en diferentes actividades
recreativas y educativas de los nios. Para
acceder hacia las plantas superiores existe
un ascensor y gradas para los diferentes
tipos de usuarios, stas se encuentran visibles
desde el vestbulo.

Adems cabe mencionar que las bateras 0 1 3 5 10

sanitarias se encuentran centralizadas para PLANTA GENERAL

su fcil acceso y se distribuyen verticalmente
en el mismo lugar en las plantas superiores.
LEYENDA
Por estos criterios podemos decir que el
proyecto es accesible y funcional para los Direccin
diferentes usuarios, en especial para las Discapacitados
personas con autismo.
Adultos mayores

 0 1 3 5 10
1e
era PLANTA ALTA

Im
magen x: Perspectiva
a Interior Centro FAW
WOOD
ente: http://www..bloomberg.com/sss/05/10/stirling/sourr-
Fue
0 1 3 5 10 ce
e/6.htm
2da
2 PLANTA ALTA


EQUIDAD SOCIAL

Desjerarquizacin

En el proyecto las diferentes zonas estn

distribuidas de modo que guarden una
relacin con la zona comn, por ejemplo la
zona hmeda al estar centralizada crea una
vinculacin con la zona recreativa, la zona
administrativa y la guardera por lo que se
evita un recorrido largo.

Al estar en planta baja la zona recreativa 0 1 3 5 10 0 1 3 5 10

se logra una vinculacin directa con la PLANTA GENERAL 1era PLANTA ALTA
guardera, adems que parte de ese
espacio se puede utilizar como zona social.
La zona de servicio no est en contacto
directo con administracin, lo nico que no
tiene relacin es el cuarto de desechos que LEYENDA
esta junto a la guardera.
Zonas Hmedas

En toda la 1era planta alta se encuentra Zona Administrativa

otra zona destinada para guardera y en la Zona de Cuidado Infantil
2da planta alta otra zona administrativa. Al
Zonas Sociales
estar distribuido de esa manera proporciona
un servicio integral entre los nios, familiares Zona de Recreacin

y personal del centro, que los beneficiar. 0 1 3 5 10 Cuarto de Desechos

2da PLANTA ALTA

RELACIN CON LA CIUDAD

Valoracin de proximidad

El proyecto est situado en una zona

en proceso de consolidacin. Existen
dos equipamientos de tipo educacional
ubicados a 200m y un centro de
distribucin empresarial a 1,2Km del lugar.

Alrededor del proyecto, se pretende

consolidar reas de carcter residencial
para las familias que tengan una o ms
personas con autismo.

IMAGEN SATELITAL (GOOGLE EARTH)

Relacin con el Espacio Pblico

Propuesta Residencia
Existente
El Centro se abre hacia el exterior,
Residencial

relacionndose de manera directa con un

parque propuesto en la etapa de diseo,
ya que este espacio servir para algunas
actividades al aire libre o para eventos
Residencia
Centro Existente
Parque de nios

pblicos.
Propuesto FAWOOD

LEYENDA
La visin de los diseadores al proyectar el
Relacin con el Espacio Exterior
centro fue, crear una relacin del interior
Espacio Exterior
con un rea verde exterior.
Centro de nios FAWOOD PLANTA PROPUESTA

CONCEPCIN ESPACIAL

Espacios de trabajo

En el Centro se localizan diferentes tipos de

espacios, tales como: zonas sociales, pueden
ser utilizados para diferentes actividades
diarias de los nios; zonas de recreacin,
en esos espacios aprendern a socializar,
relacionarse y jugar con las dems personas;
y zonas educativas, en estos espacios los
nios pueden mejorar la interaccin social,
destrezas de la vida diaria y el razonamiento. 0 1 3 5 10

PLANTA GENERAL Imagen x: Perspectiva Centro FAWOOD

Fuente: http://www.bloomberg.com/ss/05/10/stirling/sour-
ce/6.htm

LEYENDA

Zonas Sociales

Zona de Recreacin

Aulas (Zona de Cuidado Infantil)

0 1 3 5 10

1era PLANTA ALTA

CONCEPCIN ESPACIAL

Almacenamiento

El centro cuenta con varios lugares de

almacenamiento y bodegas, por ejemplo:
un cuarto en cada aula es usado para
almacenar la ropa de los nios y objetos
personales con su respectivo mobiliario.

En la zona de recreacin, existe mobiliario

para almacenar juguetes u otros objetos
0 1 3 5 10 0 1 3 5 10 y, debajo de la grada es utilizado como
PLANTA GENERAL 1era PLANTA ALTA bodega.

Agrupacin de reas Hmedas

La ubicacin de estas reas es estratgica

dentro del proyecto, ya que agrupa y
centraliza esta zona estableciendo una
lectura fcil para hombres, mujeres, nios y
discapacitados.
LEYENDA

Zonas Hmedas
Adems, la ubicacin de estas reas en los
niveles superiores est sobre las de planta
Bodega y Almacenamiento
0 1 3 5 10 baja facilitando las instalaciones sanitarias,
2da PLANTA ALTA construccin y reduciendo costos.

10
CONCEPCIN ESPACIAL

Espacios Intermedios

El proyecto cuenta con un corredor de

acceso que lo separa del espacio pblico.

Al ingresar desde el vestbulo secundario, se

Vestbulo
llega a un gran vestbulo o rea central que Principal

separa las diferentes zonas de planta baja.

Al ser un rea abierta y al no existir barreras,
se promueve la convivencia entre nios con
autismo, familiares y trabajadores. 0 1 3 5 10

PLANTA GENERAL Imagen x: Perspectiva exterior Centro FAWOOD

Fuente: http://www.bloomberg.com/ss/05/10/stirling/sour-
Aparcamiento para bicicletas ce/6.htm

En el proyecto, se ubica el aparcamiento de

bicicletas junto al rea de estacionamiento, Propuesta
Residencial
Residencia
Existente

siendo este lugar muy estratgico para los

ciclistas.
LEYENDA
Residencia

Este factor es de mucha utilidad para la Centro Existente

Parque de nios
Propuesto FAWOOD
Corredor de acceso
zona urbana, debido a la existencia de un
Zonas Sociales
parque, siendo una buena alternativa para
movilizarse hacia el Centro. Aparcamiento de bicicletas

Parque

EMPLAZAMIENTO GENERAL
TECNOLOGA

Sistema Constructivo

El sistema constructivo, est compuesto de

una estructura de prticos de acero y una
cubierta ligera de policarbonato.

Los espacios internos, estn formados por

Imagen x: Perspectiva Exterior Centro FAWOOD
Fuente: http://www.arcspace.com/features/alsop-archi-
tects/fawood-childrens-centre-/
una estructura a base de contenedores
martimos, que han sido adaptados y
equipados en tres niveles de tal manera que
ofrecen espacios modulados y eficientes.
Imagen x: Etapa de construccin de Centro FAWOOD
Fuente: http://www.bloomberg.com/ss/05/10/stirling/sour-
ce/6.htm

a a a a a

LEYENDA
b

Sistema
constructivo
flexible
c c c c c c c c c c c c

0 1 3 5 10

PLANTA GENERAL

12
TECNOLOGA

Adecuacin Tecnolgica

Una de las condiciones que tena este

proyecto, fue su presupuesto ajustado
y la optimizacin de los materiales de
construccin, para lo cual se propuso una
envolvente formada por, una estructura
metlica con paredes de malla y una LEYENDA
cubierta parcialmente translcida para
Estructura con
abaratar costos. container
prefabricados

En el interior, se adecu la reutilizacin de

contenedores martimos que provenan 0 1 3 5 10

PLANTA GENERAL
de la zona, que fueron conectados con
pasarelas, balcones salientes, un ascensor
y escaleras adaptadas. As mismo, el centro
cuenta con un sistema de calefaccin y
acabados sencillos.

Adems, en planta baja se implement

una decoracin con colores brillantes, que
ofrecen espacios alegres y de confort.

Imagen x: Perspectiva Interior Centro FAWOOD Imagen x: Perspectiva Interior Centro FAWOOD
Fuente: https://bemarquitetura.wordpress.com/tag/europa/ Fuente: https://bemarquitetura.wordpress.com/tag/europa/


TECNOLOG
GA

Im
magen x: Perspectiva
a Exterior Centro FA
AWOOD
ente: http://www..bloomberg.com/sss/05/10/stirling/sourr-
Fue
ce
e/6.htm
Imagen x: Zona Ju
uegos Centro FAWO
OOD Imagen x: Zona Juegos Centro FAWOOD
Fuente: http://ww
ww.bloomberg.comm/ss/05/10/stirling/so
our- Fuente: http://www.bloomberg.com/ss/05/10/sstirling/sour-
ce/6.htm ce/6.htm

Imagen x: Perspec
ctiva Interior Centro FAWOOD
Fuente: http://wwww.arcspace.com//features/alsop-arc
chi-
tects/fawood-child
drens-centre-/

14
Adaptabilidad/Perfectibilidad/Flexibilidad

En planta baja, la mayor parte del rea

est conformado por zonas para
juegos o recreacin, stas pueden estar
sujetas a cambios dependiendo de las
actividades de los nios.

La organizacin de los espacios internos

en los contenedores permite tener
flexibilidad, debido a que pueden estar
sujetos a cambios dependiendo de los
usos que se necesiten.

Innovacin Tecnolgica

En el proyecto, se utilizaron diferentes

materiales como por ejemplo: en las
paredes dos tipos de malla de acero
inoxidable, en la parte baja ms densa
para mayor seguridad, mientras que en la
parte superior cortinas de malla ligera, que
se modulan en curvas en forma de elipse
de colores vivos. El techo de
policarbonato, tiene un acabado color
rosa para deleite de los nios. Todo esto
constituye un ahorro y adems
proporciona una construccin rpida.
 RGTICA

Pasivo de Recursos

cuentra ubica ado en el

or lo que las fac
chadas que
cantidad de iluminacin
adas sur, este y oeste.

as con malla laa captacin

es muy favorab ble para los
s al interior del
d Centro.
in solar no es
e de forma
0 1 3 5 10

estructura interna
i de
CORTE A - A (Transversal)
a captacin es e suficiente
na iluminacin.

este Centro aprovecha

e la iluminacin natural,
ar que el tiemppo en Reino
oso; por lo que una de las
o fue crear unu lugar en
ndependiente emente del LEY
YENDA

diferentes actividades. Sol

Direccin de Entrada del Sol

Imagen x: Perspec ctiva Interior Centro FAWOOD
Fuente: https://b
bemarquitetura.wordpress.com/tag/europ
pa/
CA

Ap provechamiennto Activo de Recurso

os
Biioclimticos

El Centro cuentta con pozos de iluminacin

enn toda la cub
bierta, ya que e la intencin
LEYENDA
A
deel proyecto, es captar iluminacin sola ar
Sol duurante todo eel da. Por lo que el edificio
accta en forma a de vivero, aalbergando loos
eccin de
Dire
Entrrada del Sol ammbientes del C
Centro en su interior, por eso
neecesita mayorr captacin sollar.
Pozo o de
Entrrada del Sol

0 1 3 5 10

CORTTE A - A (Transversa
al)

FAWOOD Imagen x: Perspectiva Exteriorr Centro FAWOOD

ectural.co.uk/proje
ect/ Fuente: http://www.arcspa ace.com/features/a
alsop-archi-
tects/fawoo
od-childrens-centre-//
 EFICIENCIA ENERGTICA

Ventilacin cruzada

El proyecto tiene sus fachadas

estratgicamente diseadas, permitiendo
la circulacin y renovacin del aire en
cualquier direccin que tome el viento. Esto
permite un mayor confort trmico en todos
los ambientes.

Esto tambin permite, que todos los usuarios

del Cetro tengan una ventilacin cruzada al 0 1 3 5 10 0 1 3 5 10

tener sus fachadas ventiladas. PLANTA GENERAL 1era PLANTA ALTA

LEYENDA

Direccin de
ventilacin

0 1 3 5 10

CORTE A - A

18


EFICIENCIA
A ENERGTIC
CA

G
Gestin de recu
ursos

El Centro propo
orciona a los u
usuarios confort
t
rmico a travs de sus facha
adas ventiladass,
ta
ambin aprove echa la luz na
atural evitando
el consumo exccesivo de energga.

Poor otra parte, la utilizacin de materiale

es
re
eciclados com mo conteiners,, as tambin
la
a innovacin en otros cassos, sirvi para a
0 1 3 5 10 abbaratar costoos y facilitar el tiempo de
Imagen x: Perspecctiva Interior Centro FAWOOD coonstruccin.
Fuente: http://w
www.amronarchite ectural.co.uk/proje
ect/
fawood-childrens-ce
entre/

Re
esiduos y recic
claje

El proyecto cue enta con un rea destinada a

pa coleccin existe
ara la basura, y para la rec
unn ingreso inde ependiente ddesde la parte
poosterior del Ce
entro.

LEYENDA Essta rea de basura se en ncuentra junto

Entrada de iluminacin a la bodega d de guardera, pero no tiene
natural
coontacto directto o visual.
Zona de reciiclaje 0 1 3 5 10

PLANTA GENERAL