INDICE GENERAL

1: Tema

2: Introduccin
-Justificacin
-Objetivos

3: Marco Terico
-Marco Histrico
-Marco Terico-Conceptual
-Marco Legal

4: Marco Metodolgico
-Datos Relevantes

5: Propuesta
-Anlisis del Terreno
-La Idea
-Implantacin de la Propuesta
-Programa Arquitectnico
-Sustentabilidad

6: Conclusin

1: Tema: RESIDENCIA UNIVERSITARIA

Ubicado en la Urbanizacin Primavera, la ciudad de Chiclayo. Per
Programa tipo Habitacional Estudiantil, donde se proporciona alojamiento,
alimentacin, esparcimiento y otros servicios a los usuarios.
La propuesta de una residencia universitaria para la Urbanizacin
Primavera, tiene como fin fundamental contribuir al dficit de
infraestructura habitacional destinado a la poblacin estudiantil de la
Urbanizacin Primavera
Dada la propuesta sea el canal para la creacin de empleos, favoreciendo el
entorno urbano.
Se mejorara la calidad de vida de estudiante durante su proceso
universitario

2: Introduccin
-Justificacin:
El alojamiento por estancias ha sido aprovechado por viviendas de dicha
urbanizacin; que consta con lo bsico a lo que se refiere de un cuarto
universitario.
Dicho proyecto est pensando en las personas que viven lejos para que el
cambio de ambiente no sea brusco y se lleven una buena experiencia
fuera de su ciudad
Su ubicacin es ideal por encontrarse cerca del campus universitario USAT
y diversos paraderos

-Objetivos:
*Favorecer la permanencia de los estudiantes que proceden de ciudades o
pueblos muy alojados en referencia a su centro educativo universitario
*Mejorar el entorno con dicha propuesta
*Fraternizar la relacin entre universitario, sobre todo los que viven fuera
de la ciudad de Chiclayo

3: Marco Terico
-Marco Histrico
La evolucin de la vivienda orientada a hospedar estudiantes .Tiene sus
orgenes con la vida monacal donde adems de una bsqueda de
aislamiento.
Resulta interesante observar las similitudes entre la organizacin espacial y
comunitaria que pueden encontrarse ente los monasterios y las residencias
de estudiantes
La tipologa aparece con la necesidad de crear espacios para los que
abandonan el hogar por una nueva experiencia educativa
La organizacin es a partir de una celda o habitacin base que se repite y
la incorporacin de programas y espacios comunes
Se relaciona el origen de la tipologa con los monasterios aunque
proveniente de la palabra monos (solo), denota la participacin de un
grupo, cuyo objetivo se cumple al vivir y compartir en comunidad
Durante la temprana edad media el monopolio de la enseanza la tiene la
iglesia , en cuyas bibliotecas se concentra la informacin y el
conocimiento .El latn es declarado lengua sacra y administrativa lo que
general el intercambio y traslado de estudiantes de diferentes orgenes en
busca de maestros
En Europa entre los siglos Xll y Xlll aparecen las primaveras universidades
donde se comienza la prctica de alojamiento colectivo

-Marco Terico-Conceptual

UNA RESIDENCIA UNIVERSITARIA: Es un centro que proporciona alojamiento

y promueve la formacin de los estudiantes universitarios, generalmente
este tipo de programas se encuentran dentro del mismo campus
universitario o en sus inmediaciones pero tambin existen residencias
universitarias externas que son administradas tambin por las mismas
autoridades de los centros universitarios
LA RESIDENCIA UNIVERSITARIA: Da lugar a una tipologa de vivienda
construida para un usuario con caractersticas particulares es pensado
como vivienda temporal que albergara a estudiantes que a pesar de ser
desconocidos entre si y se provenir de diversos niveles socioeconmicos
Nos referimos a vivienda temporal y no transitoria ya que hace alusin a un
periodo de tiempo suficiente para crear hbitos relativos a lo domestico

-Marco Legal
Poner el RNE (segn los puntos tocados )

4:Marco Metodologico
Datos Relevantes
Para obtener datos cualitativos se lleva a cabo un levantamiento de datos
fsicos espaciales y socioeconmicos
Asi tambin de datos importantes como ser los programas educacionales
pblicos y privados asentados en la zona , el terreno adecuado y disponibles
las reas verdes ,las vas de comunicacin
5:Propuesta
6:Conclusion