Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Estudiantes
Nancy Snchez Jaramillo 52.877.714
Victoria Tobn Vargas 1088307544
Ana Milena Ros Martnez 53060780
ngela Giovanna Gordon Naranjo 42015289
GRUPO: 41
Tutor
ERIKA DLAIKAN
CURSO
Infancia: Historia y Perspectivas
En el documental se pueden observar cuatro culturas donde sus protagonistas son cuatro bebs
junto a sus madres donde hay diferencias muy marcadas pero tambin hay cosas en comn, all se
demuestra lo que dice Valerie Walkerdine hay muchos tipos diferentes de infancia, se piensa
que por muchas razones y una que muestra el documental la cual es la condicin socioeconmica,
un nio con escasos recursos parece no tener infancia, pero en el documental los nios juegan,
tienen interaccin con sus madres, hay una preocupacin de ellas porque estn bien, no importa
en qu contexto que se est, son nios que necesitan de alguien para su desarrollo, de igual
manera no hay que decir que hay diferentes infancias por el concepto de que son diferentes
culturas y ya si no que hay que procurar que la infancia sea natural y en ptimas condiciones,
porque una cosa es la cultura y otra es el medio y la pobreza.
Con el documental se puede observar que todo nio tiene necesidad de explorar, de jugar, de
investigar que hay a su alrededor y se ve una marcada diferencia en cmo lo puede hacer cada
nio en su contexto, donde uno de los nios como lo es el de Estados Unidos tena muchos
juguetes, los nios de Tokio tenan pocos y los nios de Nambia jugaban con cosas que haban en
el entorno, con la naturaleza o con su madre que se vea muy feliz jugando con su hijo; teniendo
en cuenta los contextos es esencial reflexionar si son felices?, el beb de San Francisco es ms
feliz que el de Nambia? En este proyecto se pueden ver los nios con sus estados de nimo lloran,
ren, juegan, el tener muchos juguetes no quiere decir que un nio va a ser ms feliz, en los
contextos se ven sus madres protectoras jugando con ellos a su manera. Es cierto que Hattie y su
familia viven ms cmodamente en un entorno donde est todo, donde hay recursos, mientras
que las otras familias deben trabajar fuerte por su sustento, aunque la familia de Hattie tambin lo
hace puede que tengan ms posibilidades que las otras familias, la familia de Nambia quiz por el
contexto hacen sus deberes muy diferentes, los limpian diferente los alimentan diferente, quiz no
slo por cultura si no porque no hay los recursos suficientes para atenderlos de otra manera.
Ponijao de Nambia, Bayarjargal, quien reside con su familia en Mongolia, Mari, quien vive con
su familia en Tokio, Japn y Hattie, de los Estados Unidos, en San Francisco, se ven felices,
quiz el desafo puede estar a la medida de su crecimiento y sus formas de aprendizaje.
El documental aborda una tema que es de alta importancia para los docentes ya que se puede
equiparar la relacin que tienen los bebes con su madre, con la que tienen los docentes con sus
alumnos, claro est, viendo este documental desde un enfoque pedaggico.
En el video, podemos ver como cuatro nios, nacidos en diferentes lugares y en diferentes
condiciones socio-econmicas tienen varias cosas en comn, por ejemplo: al jugar, los nios
tienen la intencin de explorar y descubrir el mundo a travs de los sentidos, tambin, los nios
estn siempre al cuidado de sus padres, por lo que se puede decir que la disponibilidad del tiempo
que tienen estos padres para con sus hijos influye en la exploracin y juegos del bebe Sorce y
Emde (1981), adems del tipo de comunicacin que se establece, es decir, actos como el llanto, la
risa y el hipo y al que las madres responden de manera eficaz. Otro aspecto importante que se
aprecia en el video es el estmulo prenatal, el cual ayuda a potenciar sus sentimientos de
seguridad fsica y emocional (M.J., 2005. Pag. 184-185), la comunicacin que se establece entre
padres e hijos y los nios con los dems seres vivientes y la naturaleza, por ejemplo sus mascotas
y el agua.
Ahora bien, cmo se equipara el cuidado del bebe por parte de sus madres y todo lo que viven da
a da con la pedagoga? En mi opinin, se parece mucho, ya que cuando los padres de familia
nos confan a sus pequeos en los grados pre-escolares, debemos potenciar todos los
conocimientos previos que los nios traen, por ejemplo, trabajar la motricidad, estimular el
lenguaje, entre otras tareas propias de los docentes. Sin duda alguna, como docentes, tenemos el
reto de dejar que los estudiantes sientan curiosidad y la necesidad de investigar, tal como lo hacen
los bebes del documental.
El documental nos muestra como los seres humanos somos tan iguales y diferentes al mismo
tiempo. Traer una vida al mundo es un proceso increble que toda mujer puede experimentar,
todas con las mismas sensaciones y situaciones durante el embarazo ya que es igual para todas
sin excepcin. El video muestra como desde el inicio de una nueva vida se marcan las diferencias
sociales, culturales, econmicas y sobre todo como cada nio se va adaptando a su propio
entorno. Podemos ver como un nio nace de la misma forma y se cra de una tan diferente al otro.
El video deja claro que cada pas tiene sus propias tradiciones y formas de vivir su vida. Cada
familia en especial la madre, cra a su hijo de manera distinta siguiendo la tradicin en la que ella
misma creci. Es muy interesante ver como en cada caso se hacen las cosas tan diferentes
utilizando los recursos que tienen a la mano, mostrando unos con ms recursos econmicos que
los otros. Cada nio cuenta con una familia y un techo donde vivir, pero se marca mucho la
diferencia en las condiciones de esas viviendas, por ejemplo l bebe que naci en Estados
Unidos, cuenta con una familia que tiene mejor situacin econmica donde tienen todo a la mano
para el este cmodo. Por otro lado esta l bebe de frica, quien solo cuenta con las rocas del piso
para jugar. Este video realmente me impacto porque nos muestra situaciones en las cuales no
pensamos y que nos hace reflexionar mucho sobre lo que tenemos a nuestro alrededor y de como
fuimos criados, con todas las comodidades que hoy en da no valoramos.
En cuanto a la pedagoga, pienso que por esta razn un docente debe estar en la capacidad de
interactuar con nios de diferentes culturas con diferentes tradiciones y creencias. Cuando un
educador inicia clase con un grupo de nios, debe identificar cuales son los estilos de vida que
lleva cada nio y cuales han sido los valores o tradiciones con que ha crecido para no generar en
el nio un gran impacto que no le permita llevar un proceso de aprendizaje adecuado. Esto
representa un gran reto para el docente, pero creo que es necesario cuando se desarrolla esta labor
con amor y compromiso.
Llamo mucho mi atencin ver como cada nio iba desarrollando su propio carcter, descubriendo
diferentes emociones y sentimientos. Algunos mostraron gestos de rabia, otros de desesperacin,
otros de curiosidad lo cual es interesante porque significa que cada uno esta aprendiendo de su
propio entorno, y descubriendo como puede integrar todo eso a su propia vida.
Para concluir, pienso que desde un contexto educativo se puede ensear al nio a ser un buen
ciudadano. No solo es importante asistir a la escuela para desarrollar la parte cognitiva, sino que
tambin se debe aprender a ser persona, esto con la ayuda del educador atravesando los retos de
cambios sociales y culturales en el periodo de la infancia.
BIBLIOGRAFA
Documental Babies. (2011). Director Thomas Balms. Ao 2010. Recuperado de: Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=0nEVjwFroK8
Institucin Ararteko. (2011) Infancia vulnerable. Informe final redactado por: Fermn Barcel,
Itziar Barrenkua, Iratxe Lasuen. Recuperado de:
http://www.ararteko.net/RecursosWeb/DOCUMENTOS/1/1_2354_3.pdf
Walkerdine, V. (s.f.). "Hay una multiplicidad de infancias". (I. Dussel, Entrevistador) Argentina:
El Monitor. Obtenido de http://www.me.gov.ar/monitor/nro10/dossier5.htm#top