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Resumen
Cundo comienza la adolescencia? Hay un tiempo para saber de la sexualidad? Si este saber
se da en la infancia. Cules son sus consecuencias? Qu relacin tiene este saber con lo que
se nombra como alta erotizacion? Consentir ser objeto del deseo del Otro. Qu tiene con la
repeticin y qu es lo que se repite? Estas son preguntas que se abordan a partir de una lectura
de los textos freudianos y una interpretacin a partir de conceptos lacanianos.
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Psicoanalista, Magster ciencias sociales, Docente Programa de Psicologa, Facultad de Ciencias Sociales,
Institucin Universitaria de Envigado. Medellin, Colombia, hoisis@hotmail.com
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Citacin del artculo: Fernndez Fuente, S. (2009). Sin latencia no hay adolescencia. Revista
Psicoespacios, Vol. 3, N. 3. Pp. 27-40. Disponible en
http://www.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios
Abstract
When does adolescence start? Is there a time to know about sexuality? If this knowledge is
given in childhood. What are its consequences? How do this knowledge relate with what they
name as high-eroticism? Consent to be the object of desire of the other. What is with the
repetition and what is repeated? These are questions that are addressed from a reading of
Freud's texts and an interpretation from Lacanian concepts.
menores de 18 aos, en alto riego social. Desde el discurso sociolgico, ste es entendido
como la conjugacin de factores personales, familiares, sociales y culturales que inciden para
que los nios, las nias y adolescentes se involucren en actividades como el consumo de
sustancias psicoactivas, la trasgresin a la ley civil que en muchos de los casos es a travs de
actividades en las que hay una gran tendencia a hacerse dao, daar al semejante y a ser
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estudios de caso de un nio, una nia o adolescente que representa un enigma para la
institucin, por la manera de hacer vnculo social y por la posicin que asume frente a las
problemticas por las cuales ingresa a un programa de proteccin. En este espacio se plantean
estrategias de intervencin.
perteneciente a una familia que desde la teora sistmica, es definida como disfuncional. La
madre, si bien vive con ella, no la reconoce como su hija y es su abuela quien se hace cargo
de ella. La joven desde su infancia ha vivido situaciones de acoso y abuso sexual. Ha estado
en medio del maltrato corporal y verbal por parte de la madre. La abuela es quien trata de
abuela, aparece con dinero. En su contexto barrial ha venido adquiriendo la fama de dejarse
tocar de los hombres por algunas monedas y estar relacionada con jvenes vinculados a
grupos por fuera de la ley civil. De toda esta descripcin lo que ms me llam la atencin fue
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destiempo de la sexualidad, consintiendo ser objeto de goce del Otro, lo que hace que est en
Este diagnstico me permiti hacerme algunas preguntas: Hay un tiempo para saber de
tiene este saber con lo que nombran como alta erotizacin? Consentir ser objeto de goce del
remitieron a buscar en los textos de Freud al estilo contemporneo, en el CD, por palabras
Bernard Nomin La adolescencia o la cada del ngel (2001) Lo que sigue a continuacin es
La experiencia clnica conduce a Freud a proponer que la sexualidad del ser humano se
divide en dos fases: la sexualidad infantil y adulta. Y entre stas se localiza la latencia como
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vergenza, el asco y la moral. Diques que tienen un efecto de modificacin del destino
ingreso del sujeto a la cultura. La latencia abre las puertas a la pubertad (llamada adolescencia
Esta propuesta freudiana permite la formulacin de varias preguntas: Cules son las
funcin de la latencia, en tanto discontinuidad localizada entre los dos momentos que Freud
diques bien precisos al ejercicio de la sexualidad y en favor del ingreso del sujeto a la cultura,
nos permitir comprender las consecuencias que pueden presentarse cuando la latencia es
interrumpida.
Iniciaremos diciendo que antes del siglo XX se consideraba que en el nio o la nia no
estaba presente la sexualidad, en la medida que sta era asociada a la genitalidad, al acto de la
procreacin. Esta concepcin cambia radicalmente por los postulados freudianos, en los que
se plantea que en el nio est presente la sexualidad, ya que en el acto de ingerir alimentos,
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ste goza de una satisfaccin sexual que despus buscar repetir una y otra vez a travs de la
actividad del chupeteo. En la infancia se evidencia el empuje pulsional que fluye de varias
fuentes del cuerpo, llamadas zonas ergenas que se satisfacen autoerticamente. Es una
satisfaccin parcial que desconoce como finalidad la procreacin. Sexualidad infantil llamada
por Freud perversa polimorfa porque no tiene un objeto determinado, se satisface de varias
formas, con rasgos y lugares del cuerpo que no tienen que ver con la genitalidad. Segn
Nomine, sexualidad que se presenta como un exceso en la que el nio goza pero no sabe para
sobre la procreacin como uno de los propsitos del ejercicio sexual. Por la represin de la
sexualidad infantil, la cual marca la entrada al periodo de latencia, el saber del goce es
inconsciente. El sujeto adulto sabe del goce pero ha olvidado que goz en la infancia
(Nomin, 2001).
sujeto en el perodo de la latencia que representa una necesaria distancia entre el goce de la
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sujeto. Estas pueden ser, segn Freud, por corrupcin o por el encuentro con un seductor que
trata al ni@ prematuramente como un objeto sexual, provocndole una gran impresin, al
introducir una nueva forma de goce, un saber sobre la satisfaccin de las zonas genitales; pero
igualmente, esta interrupcin tambin puede ser causada por la maduracin precoz de los
continuidad la sexualidad infantil con la adulta, esto es, una continuidad entre el goce y el
saber (Nomin, 2001), facilitando que el nio pueda quedar fijado a un goce perverso y que
muchas resistencias, porque no se han erigido aun los diques anmicos contra los excesos
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sexuales. Es decir, el joven gozar sin el menor asomo de vergenza. Incluso podr
reivindicarlo.
sujeto a repetir un goce prematuro y con ello a instalarlo en un goce perverso polimorfo.
Nomine a su vez, nos plantea que en los nios y las nias abandonados en la calle al servicio
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ya se han iniciado en un saber adulto, trayendo como consecuencia que las nias se vuelven
2001, p. 37).
abandono y el maltrato corporal y psicolgico de los menores al ser ubicados como objeto de
No hay adolescencia, nos dice Nomime, porque el nio ya no lo es, as su edad diga otra
cosa, ya que se da una continuidad entre el goce y el saber. El sujeto queda as a merced del
goce del Otro, del cual l tendr que separarse mediante un proceso de intervencin
especializado.
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Interrupcin
Goce Saber
Fijacin a un goce perverso
Qu significa que el nio queda fijado a un goce perverso polimorfo y a merced de ser
objeto de goce del Otro? Para esclarecer esta situacin fue necesario retomar el concepto de
infancia, causndole al sujeto una gran impresin, van a tener un efecto de fijacin de la
El exceso de displacer va a causar horror al sujeto no slo por la irrupcin del goce del
Otro, sino tambin por el excedente de excitacin, es decir por el goce propio. Son vivencias
que al no ser entendidas por el sujeto y dominadas por medio de los recursos psquicos de los
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que dispone, van a ser reprimidas. El sujeto no las recuerda, las ha olvidado, pero las
reproduce como accin, las repite sin saber lo que hace a travs de la formacin de sntomas.
infancia ha sido objeto de goce del Otro y ella, segn su abuela, aparece con dinero al
consentir ser tocada por lo hombres. Es un acto compulsivo que no logra dejar de hacer, as la
abuela la sancione y la rechacen en su barrio. Ella sabe lo que hace, pero no tiene un saber del
sentido de su acto. En ste se repite la fijacin a un goce, en el que accede a ser objeto de goce
del Otro.
para un sujeto cuando es interrumpida, poniendo en continuidad el goce y el saber, lo que trae
pensar en las adolescentes que ejercen la prostitucin. Desde esta perspectiva es posible decir
que, as estas mujeres tengan la edad que diga que son adolescentes, desde el saber del goce
en la infancia no lo son. Entonces sera impreciso decir prostitucin de adolescentes. Hay que
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latencia y el saber del adulto y nos dice que el sujeto esta all totalmente dividido, con mucho
con el retorno de la sexualidad infantil reprimida propiciada por el desasimiento respecto del
padre al caer ste como ideal. Retorno en el que el sujeto se da cuenta que en la infancia fue
el objeto de goce del Otro, el juguete ertico para sus padres (Nomin, 2001, p.42).
Darse cuenta de esto, le permite abandonar su posicin de nio, para hacer el pasaje a
asumirse como adulto. Pasaje a la vida adulta que no es fcil, porque implica desinvestir a sus
ingresar al otro y contar con ste para ir por la vida. Lo llamativo es que en nuestra poca,
dira la poca de la reivindicacin de los derechos y el goce sin lmite, este pasaje para
dependencia con respecto a sus padres e iniciados cada vez ms rpido en el saber sobre la
sexualidad a travs de los programas de educacin sexual. Estos programas pretenden levantar
el encuentro con el Otro sexo no sea un desencuentro y le permita vivir la sexualidad de una
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un saber que les viene del Otro y no les permite a estos elaborar sus propias respuestas?
Luego de este recorrido por la teora Freudiana sobre la sexualidad y los aportes de
Nomine sobre la latencia y la adolescencia, podemos conjeturar que lo nombrado por las
ciencias sociales como alto riesgo social, estn en relacin con la interrupcin de la latencia,
pero no olvidemos el uno por uno en los estudios de caso y para el diseo de las estrategias de
intervencin.
Referencias
Freud, S. (1907). Tres ensayos de teora sexual. Tomo VII Buenos Aires: Amorrortu
editores.
Freud, S. (1920). Ms all del principio del placer. Buenos Aires: Amorrortu ed.
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Indito.
menor. Seminario organizado por la Asociacin de Foros del Campo Lacaniano de Medelln
y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. ICBF, los das junio 1 y 2 del 2001 en
Medelln Colombia.
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