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EDUCACIN SUPERIOR
DE CARA AL SIGLO XXI
Editorial
MIRAMBELL, S.A.
San Jos, Costa Rica Sede de Occidente
Primera edicin, 1999
e Editorial Mirambell
378
T926e Tnnermann Bernhein, Carlos
Educacin superior de cara al siglo XXI / Carlos
Tnnermann Bernheim -- la Ed -- San Jos, C R
Editorial Mirambell, 1999
136 p , 21 x 13,3 cm
ISBN 9968-747-15-7
I Educacin superior 2 Universidades
1 Titulo
PRLOGO 9
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Carlos Tnnerman Bernheim
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PRLOGO
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LA DECLARACIN MUNDIAL
SOBRE LA EDUCACIN SUPERIOR
EN EL SIGLO XXI:
una lectura desde Amrica Latina y el Caribe
I. INTRODUCCIN
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Sera as preciso tener muy presente el principio de
igualdad de acceso a la educacin superior, basado
en el mrito, que estos documentos consagran como
elementos esenciales de toda propuesta de transfor-
macin y desarrollo Tambin deban tenerse muy pre-
sentes las recomendaciones del Informe de la
Comisin Internacional sobre la Educacin para el
siglo XXI, que presidi el seor Jacques Delors, espe-
cialmente en lo que respecta al papel que en dicho
Informe se asigna a la educacin superior Cabe re-
cordar que el Informe Delors sostiene que las Uni-
versidades son instituciones de fundamental
importancia en toda sociedad y deben ser fortaleci-
das aun en los pases ms pobres por cuatro razones
claves a) como centros de conocimiento puro y apli-
cado, y como lugar por excelencia para preparar a
los profesores de todos los niveles, b) como provee-
doras de personal calificado del ms alto nivel, c)
como lugar ideal para lleva' a cabo la Educacin Per-
manente accesible a los adultos y d) como el vehcu-
lo por excelencia para que cada Nacin pueda actuar
como interlocutora con las comunidades acadmicas
y cientficas internacionales
A fin de involucrar a todas las regiones del mun-
do en el arduo proceso de preparacin de la Confe-
renciaMudl,DtorGenacidu
Grupo Asesor en Educacin Superior, integrado por
destacados especialistas de los diferentes continen-
tes, presidido por el Presidente Honorario de la Uni-
versidad de Pars I Panten Sorbonne, Profesor
Georges Haddad Posteriormente, en julio de 1996,
el Director General resolvi integrar un Comit de
Direccin de los trabajos preparatorios con algunos
de los miembros del Grupo Asesor, presidido siem-
pre por el Profesor Georges Haddad Los miembros
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II PREPARACIN DE LA PARTICIPACIN
DE AMRICA LATINA Y EL CARIBE EN
LA CONFERENCIA MUNDIAL
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3 De la visin a la accin
En lo que concierne al paso de la visin a la ac-
cin, la Declaracin menciona la importancia de los
procesos de evaluacin institucional, internos y exter-
nos, inspirados en el mejoramiento de la calidad, la
incorporacin de las nuevas tecnologas de la comu-
nicacin y la informacin "No hay que olvidar, advierte
la Declaracin, que la nueva tecnologa de la informa-
cin no hace que los docentes dejen de ser indispen-
sables, sino que modifica su papel en relacin con el
proceso de aprendizaje, y que el dilogo permanente,
que transforma la informacin en conocimiento y
comprensin, pasa a ser fundamental "
Tras examinar los conceptos de autonoma res-
ponsable, rendicin social de cuentas y la necesidad
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BIBLIOGRAFA
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DESAFOS DEL DOCENTE
UNIVERSITARIO EN LA
EDUCACIN DEL SIGLO XXI
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SOBRE LA EDUCACIN
SUPERIOR EN EL SIGLO XXI:
Visin y accin
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PARA EL CAMBIO Y EL DESARROLLO
DE LA EDUCACIN SUPERIOR
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Impreso en los talleres de
Imprenta y Litografa VARITEC, S A
San Jos. Costa Rica
La educacin superior en el umbral del
siglo XXI Caracas, UNESCO-CRESALC,
1996
La educacin superior frente ul cambio
San Jos, CSUCA, 1997
Aproximacin histrica a la Universidad y
su problemtica actual Bogot. Universidad de
los Andes, 1997
El umbral del siglo XXI Desafos pura los
educadores y la educacin superior Panam,
UNESCO, 1998
La transformacin de la educacin supe-
rior retos y perspectivas Heredia. UNA. 1998.