Unidad Tcnico

Pedaggica
Colegio Los Jazmines

Profesor Asignat
Mauricio Alarcn Jerez CIENCIAS NATURALES Curso: 5 A - B
(a) ura
-Reconocer y explicar que los seres vivos estn formados por una o ms clulas y
que estas se organizan en tejidos, rganos y sistemas. (OA 1)
-Identificar y describir por medio de modelos las estructuras bsicas del sistema
Objetivos de digestivo (boca, esfago, estmago, hgado, intestino delgado, intestino grueso) y
Unidad: 2 Mes: MAYO
Aprendizajes: sus funciones en la digestin, la absorcin de alimentos y la eliminacin de
desechos. (OA 2)

Habilidad N de
20 aprox
es: Analizar, explorar, comparar ,investigar, experimentar horas:
-Demostrar curiosidad e inters por conocer seres vivos, objetivos y /o eventos que conforman el entorno natural
Actitudes: -Mantener un estilo de trabajo riguroso y perserverante para lograr los aprendizajes de la asignatura

Recursos: Videos, imgenes, textos

Evaluaci
n: Diagnostica Proceso Sumativa
(Tipo y
fecha)
Aplicacin
de
estrategi
Plan Lector Lunes mircoles y viernes primeros 15 minutos primer periodo de clases.
a
institucio
nal:
Adecuaci
n Se realiza adecuacin curricular en la estructura de la evaluacin, y se disminuye su nivel de complejidad para alumnos con NNE
curricular
:
Actividades
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Semana o Objetivos de clases
Inicio Desarrollo Cierre
Clase (N de OA)
Semana 1 -Reconocer y explicar que Observan videos e imgenes -Conocen estructuras de los seres vivos (clulas) Recuerdan y analizan
los seres vivos estn de clulas -Observan video de las clulas y tipos de clulas lo aprendido
formados por una o ms -Conocen teora celular
clulas y que estas se -Identifican seres unicelulares y pluricelulares
organizan en tejidos, -Escriben caractersticas y definiciones
rganos y sistemas. (OA 1) -Dibujan tipos de clulas y colorean
-Observan imgenes de -Recuerdan clase anterior -Recuerdan objetivo
-Reconocer y explicar que clulas vegetal y animal -Nombran tipos de clulas y sus caractersticas desarrollado
Semana 2 los seres vivos estn -Observan imgenes de tipos de clulas
formados por una o ms -Identifican clula animal y clula vegetal
clulas y que estas se -Clasifican clulas segn tamao, forma y funcin
organizan en tejidos, -Experimentan con microscopio observan clulas
rganos y sistemas. (OA 1) -Realizan trabajo de investigacin

Semana 3 -Reconocer y explicar que -Recuerdan concepto de Recuerdan clase anterior -Completan
los seres vivos estn clula y su clasificacin -Identifican los niveles de organizacin de los seres vivos oralmente mapa
formados por una o ms (clula, tejido, rgano, sistema, organismo) conceptual de lo
clulas y que estas se -Establecen relacin en distintos niveles de organizacin de trabajado durante la
organizan en tejidos, los seres vivos clase
rganos y sistemas. (OA 1) Evaluacin sumativa

Semana 4 -Reconocer y explicar que Observan ptt , videos e Recuerdan clase anterior -Analizan la clases y
los seres vivos estn imgenes de rganos y -Observan video de los rganos y funcin de cada uno de responden preguntas
formados por una o ms sistema digestivo ellos
clulas y que estas se -Explican funciones especficas de los rganos
organizan en tejidos, -Identifican funciones especficas de los rganos que segn
rganos y sistemas. (OA 1) su funcin son agrupados en sistemas
-Identificar y describir por -Recuerdan e identifican sistema digestivo
medio de modelos las -Conocen proceso del sistema digestivo
estructuras bsicas del -Colorean sistema digestivo y nombran rganos que lo
sistema digestivo (boca, componen
esfago, estmago, hgado, -Trabajan en textos de estudios
intestino delgado, intestino
grueso) y sus funciones en
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la digestin, la absorcin de
alimentos y la eliminacin
de desechos. (OA 2)