UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS-ESPE

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA

NOMBRE: PAMELA MISHELL CHIMARRO ALOMOTO

20/20
Pamela estamos por concluir el primer parcial, lo importante es realizar un aprendizaje
significativo, en esta modalidad el autoaprendizaje es fundamental, para elloes necesario que se
tome y se trabaje de conformidad a lo descrito en el material autoinstruccional, si por cuenta del
estudiante existe ms aporte es mejor como la guas orientadora de todo el proceso y el desarrollo
de las actividades requiere de un alto nivel de responsabilidad para lograr el cumplimiento de los
objetivos planteados. En su trabajo hace falta ms aporte personal y mejor desarrollo de las tareas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1

Deduzca ocho ideas principales del cuento Un hombre muerto a
puntapis del escritor Pablo Palacio.

1. Existe un acontecimiento callejero de terribles consecuencias, ante el

cual no debemos ser impvidos, ya que nos encontramos inmersos en
esta sociedad.
2. La existencia de una persona gravemente herida, misma que al
parecer no dice la verdad sobre la causa real de la agresin sufrida.
3. Una vez ledo el cuento, nace una necesidad bsica de investigar,
conocer la verdad se torna en una accin moral de todo ciudadano con
un pice de valores fundamentales.
4. Por suerte existen dos mtodos de investigacin: Deduccin, es el
mtodo de investigar que parte de lo ms conocido a lo menos
conocido. Induccin, en cambio parte de lo menos conocido a lo ms
conocido.
5. Lo nico que se conoce y con lo que se parte es que por accidente y
por mera intuicin, el difunto Sr. Ramrez era vicioso, de que no se
sabe, se debe por tanto investigar.
6. La intuicin lo revelaba todo, reunidas las conclusiones, se deduce
que: se trataba de un tal Octavio Ramrez, de nacionalidad
desconocida, de cuarenta y dos aos de edad y apariencia mediocre,
que habitaba en un modesto hotel de arrabal hasta el da 12 de enero
de este ao, viva de sus escasas rentas, no realizaba gastos
excesivos, ni extraordinarios, especialmente en mujeres.
 7. Con lo expuesto, se intuye entonces que desde pequeo haba tenido
una desviacin de sus instintos, que lo depravaron en lo sucesivo,
hasta que, por un impulso fatal, hubo de terminar trgicamente.
8. Durante un ataque sufrido de sus bajos instintos, acoso a uno y otro
hombre, finalmente, para colmo de males y por mala fortuna para l,
esta vez acoso a un menor de edad, mismo que al pedir ayuda, sali
su padre y le propin varios puntapis que acabaron con la existencia
del que se llamara Octavio Ramrez.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2

Elabore un organizador grfico del tema La comunicacin kinsica,
proxmica y paralenguaje.

COMUNICACIN NO Transmitir
VERBAL informacin

Tipo Movimiento
s PARALENGU
KINSICA

estudia constitui
PROXMI
do Cuerpo
Movimientos Elementos Cara
corporales y estudia paraverbales Manos
gestos
Uso
inconsciente
del espacio ORALES ESCRITO
S

Tono de voz
Signos de
Volumen
puntuacin
Entonacin
.
Pronunciaci
n
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3

Escriba un discurso acerca del tema La preservacin del medio

ambiente es tarea de todos

Si realmente amas la naturaleza, encontrars la belleza en todas partes.

Vincent van Gogh.

Creer que en este mundo nicamente nos encontramos nosotros es

pensar errneamente. El mundo en el que vivimos es mucho ms grande
que eso, estamos rodeados de un sin nmero de especies, cada individuo
por ms pequeo que sea forma parte de nuestro mundo, es por ello que
debemos respetarnos unos a otros ya que vivimos en comunidad.

Por lo que el respetarnos conlleva responsabilidades y ms que ello el

amor por otros seres, vivimos rodeados de plantas, rboles y un sin
nmero de especies y es esencial que mantengamos una buena relacin
no causndonos dao y ms bien preservando la vida de cada uno.

Por tanto el que nuestro medio ambiente se encuentre bien es nuestro

deber porque de esta manera todos nos beneficiamos es simple solo
debemos respetarnos los unos a los otros pensar que cada acto que
hacemos nos afecta a todos y que este mundo no sera igual sin el aporte
de cada uno.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.4

Explique en forma detalla las caractersticas de las tcnicas de expresin
oral grupal.

DILOGO

Conversacin que realizan dos personas conocedoras de un tema ante un

grupo. Puede adoptar la forma de una conversacin sencilla o completa.

Es espontneo. Es algo sencillo, sin necesidad de mucha planificacin y

posee una estructura de forma abierta.
 Se emplea el lenguaje coloquial. Se trata de conversar de manera
informal, familiar, distendida; es decir, en confianza, con total naturalidad
para que el dilogo fluya.
Se utiliza especialmente para tratar temas de la vida cotidiana, juegos,
pasatiempos, sucesos importantes, obras literarias, etc.
El tema debe ser de inters general para el grupo y no solamente para
los participantes en el dialogo, para de esta manera todos tengan inters
y sea productivo.
La realizan dos personas ante un grupo, pero como se dijo anteriormente
debe tratarse de un tema de inters grupal.
Los participantes no deben olvidarse del auditorio que los escucha,
porque se corre el riesgo de ser improductivo y con poca participacin.
Iniciar o terminar la conversacin sin emplear frmulas de saludo y
cortesa, porque debe desarrollarse y fluir de forma netamente familiar.
No permanecer largo rato silencioso, debe poseer continuidad e hilaridad
para mantener y procurar la atencin grupal.
Hablar por hablar o hacerlo sin correccin, intentar no apegarse de
manera estricta a conceptos prefijados.

ENTREVISTA

Es una forma de comunicacin oral de persona apersona, o ser con varias

a la vez, que requiere la presencia fsica de los participantes.

Los temas no suelen ser ocasionales, pues obedecen a un cuestionario

planificado con anticipacin.
EL fin es obtener informacin sobre algn asunto de inters; es decir,
toda la entrevista consiste en realizar una evaluacin del perfil de una
persona en particular, para poder cumplir el objetivo se debe alentar
adecuadamente al entrevistado para que hable lo suficiente y concluir
con un resumen donde se reflejen los reales sentimientos del interlocutor.
Los temas se relacionan con los propsitos de la entrevista, de hecho
esto quiere decir que la entrevista debe referirse nica y exclusivamente
a cumplir con el propsito para el cual fue creado la misma.
Puede ser una entrevista dirigida, misma que consiste en preguntas y
respuestas orales o mediante un cuestionario, donde la caracterstica
primaria es obtener informacin para el entrevistador.
Tambin puede ser una entrevista no dirigida, en esta en cambio el
entrevistador impulsa al entrevistado para que exprese sus propios
pensamientos con gran libertad.
 Una entrevista puede ser mixta; es decir, una combinacin de las
anteriores de acuerdo al objetivo especfico que se persiga.
Como conclusin, durante el transcurso de la entrevista se debe evitar
aspectos como: Las preguntas indiscretas, los juicios prematuros, las
discusiones o los consejos.

DEBATE

Es la controversia oral entre varios individuos, cuya intencin es

demostrar la superioridad de unos puntos sobre otros.

Competitivo: Se trata de una tcnica principalmente competitiva, esttica

y formal, en la cual los puntos de vista de cada parte no varan mucho
del principio al final, votndose finalmente cul es la que ms ha
convencido, teniendo en cuenta las diversas argumentaciones. Suele
haber un coordinador o moderador que gestiona las intervenciones y
formas.
Esttico: Generalmente las personas sostienen su punto de vista hasta el
final. Las decisiones se toman por votacin.
Formal: Un coordinador es el encargado de controlar el desarrollo del
debate, optando los participantes por situarse en atriles, mesas
independientes o en una nica mesa circular. El coordinador expondr al
inicio el tema a tratar, las normas a seguir, y las metas que se pretenden
alcanzar para, una vez finalizado el acto, se realice un resumen
incluyendo las conclusiones.

MESA REDONDA

Es la exposicin de diversos puntos de vista sobre un tema determinado

por parte de varios especialistas.

El nmero de expositores generalmente es de tres a seis, aunque este

nmero puede variar sin problemas, las cuales expondrn, en un periodo
inferior a una hora, sus diferentes puntos de vista sobre el tema
propuesto.
Es conveniente que no dure ms de cincuenta minutos, para permitir
luego las preguntas del auditorio.
Se exponen diferentes puntos de vista, pero centrando en todo momento
la atencin en el tema principal a tratar, evitando que se abran otros
temas de manera simultnea provocando la dispersin del tema.
 El coordinador inicia con la presentacin del tema a tratar a todos los
comparecientes y los expertos que participan, dando la palabra a uno de
ellos para iniciar el intercambio de opiniones, utilizando unos 10 minutos
cada uno de los intervinientes. Si el orador se excede en el uso de la
palabra, el coordinador se lo hace notar prudentemente.
Al finalizar el intercambio de opiniones moderadas por el coordinador,
este hace un resumen, expone algunas conclusiones y da paso a las
preguntas provenientes de personas que han comparecido a la mesa
redonda, pero que no han participado.

SIMPOSIO

Es el desarrollo de diferentes partes de un mismo tema o problema, de

forma sucesiva por parte de una serie de expertos, frente a un grupo de
personas.

Un coordinador ser el encargado de asegurar el correcto desarrollo del

acto, dems es el encargado de elegir el tema y a los expertos
participantes.
Los expositores pueden ser de tres a seis y son expertos en el tema a
tratarse y realizarn su presentacin.
Participan diferentes expertos con enfoques de los aspectos relacionados
a su especialidad.
Las exposiciones no deben exceder los quince minutos, pero se puede
variar el tiempo segn el nmero de participantes, de modo que no
invierta ms de una hora.
El coordinador despus de coda expositor, va cediendo la palabra a los
dems miembros del simposio, de tal manera de obtener una
participacin integral.
Se presenta un resumen al final e indicacin de conclusiones, dando
igualmente la oportunidad a las personas que han asistido y no han
intervenido, a hacerlo mediante preguntas.

PANEL

Se trata de un grupo de personas competente y representativo de

tendencias, opiniones o partidos diversos que son seleccionadas para
 tratar en pblico un asunto. Es el intercambio de opiniones, en presencia
de personas interesadas en el tema.

Se trata de una comunicacin preferentemente oral entre un pequeo

grupo de especialistas comprometidos y un gran grupo de personas
implicadas e involucradas en el tema a tratar, para lo cual se genera una
divisin en dos grupos; por un lado, los especialistas que discuten sobre
el tema tratado, acompaados por un coordinador. Por otro lado, otro
grupo ms numeroso colocado frente a los primeros con la intencin
inicial de seguir los comentarios, para posteriormente participar
activamente.
El coordinador tiene un papel clave en el proceso, ya que gestiona l
mismo de la mejor manera posible. Presentar a los componentes del
panel, dar la palabra a todas las personas que lo soliciten, controlar los
tiempos de exposicin, los temas tratados, etc.
Permite tomar decisiones, en realidad lo que se busca es que la toma de
decisiones sea motivada, utilizando para ello la informacin bilateral,
complementaria, ascendente y descendente.
El panel es perfecto para tratar temas concretos o con problemticas
especficas, en las cuales no solo participan los expertos, sino que otras
personas interesadas pueden hacer comentarios y preguntas,
intercambiando las opiniones y enriquecindose mutuamente.

FORO

Es una reunin de un grupo de personas para discutir asuntos, hechos o

problemas normalmente de inters actual, gestionados por un
coordinador, ante un auditorio que a veces interviene en la discusin.

Libre expresin de ideas y opiniones de todos los integrantes, mediante

la exposicin por parte de cualquier persona compareciente de las ideas
y opiniones personales.
El coordinador comenzar el acto exponiendo el tema a tratar por todos
los asistentes, explicando igualmente las normas bsicas que ser
preciso seguir, el tiempo de exposicin de cada hablante, las condiciones
exigibles para participar, etc. Al acabar el proceso el coordinador debe
realizar un resumen de lo acontecido, proponiendo una serie de
conclusiones.
 Permite la discusin de cualquier tema, partiendo de una base
meramente informal, da la oportunidad de tratar cualquier tema.
Es informal.
Es muy comn que un foro se realice a continuacin de otra actividad,
normalmente cultural, como puede ser una pelcula, una presentacin
teatral, un pequeo concierto o formar parte del final de una mesa
redonda o similar. De ah surgen algunos nombres como: cine-foro, foro-
debate, etc.

SEMINARIO

Es un trabajo sistemtico de investigacin planificado por un grupo sobre

un determinado tema. Los integrantes del grupo se reparten
equitativamente la responsabilidad de investigacin. Deben estar
asesorados por un director experto en este tipo de trabajos. Al final se
llega a conclusiones luego de recprocas aceptaciones.

El tema exige la investigacin o bsqueda especifica en varias

fuentes.
El desarrollo de las tareas es planificado por todos los miembros en
la primera sesin del grupo.
Los resultados o conclusiones son responsabilidad de todo el grupo.
En estos trabajos en Equipo, se contrastan las conclusiones
personales y se intercambian puntos de vista, dada la variedad de
procedencias y formacin de los participantes.
Concluye con una sesin de resumen y evaluacin del trabajo
realizado. En efecto, la tarea especfica del seminario consiste en
buscar informacin, recurrir a expertos y asesores, discutir en
colaboracin, relacionar aportes, confrontar puntos de vista, hasta
llegar a formular las conclusiones del grupo sobre el tema objeto del
Seminario.
Se puede trabajar durante varios das. Las sesiones duran dos, tres
horas, o el tiempo que requiera la temtica estudiada.
Est orientado a la accin, basndose en situaciones reales de
los grupos sociales que comparten las experiencias de los
participantes, donde priman los intereses comunes.
Los participantes se organizan en equipos de trabajo, de ocho a diez
personas guiadas por un monitor, con los que compartirn su
experiencia de manera ms intensa a lo largo del seminario.
 CONGRESO

Una fusin de experiencia y opiniones entre un grupo de personas muy

calificadas en un determinado campo o entre gentes capaces de analizar
problemas especficos basndose en la informacin proporcionada por
otros individuos competentes.

Se tratan temas muy especficos y disciplinarios.

Los participantes se designan por representacin.
Es necesario dividir el trabajo de discusin en dos etapas.
Se procede con la eleccin de una mesa directiva mediante
votacin de los integrantes del grupo de discusin.
Los temas de trabajo deben aprobarse por mayora.
El nmero de integrantes de las Comisiones vara dependiendo de
la complejidad de los temas y el nmero de participantes.
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.5

Realice un mapa conceptual del tema Los vicios de diccin en el idioma espaol y establezca cinco ejemplos utilizados en el habla cotidiana.

EJEMPLOS
1. Si la pelota dentra en el arco ganarn el campeonato. Si la pelota entra en el arco ganarn el campeonato.
2. Vendame pastillas para la gripe. Vendame pastillas contra la gripe.
3. Pinochet fue un fuhrer . Pinochet fue un dictador.
4. Ojal Andrea haiga llegando puntal. Ojal Andrea haya llegando puntal.
5. Esa msica es cantada por un buen artista. Esa cancin es cantada por un buen artista