IDEAS PRINCIPALES DE TODOS LOS TEMAS

TICA PROFESIONAL

Todos tenemos una nocin aproximada acerca de la tica, del mismo modo que
hasta la persona menos ilustrada es capaz de percibir la diferencia entre lo bueno
y lo malo.
de los principios, postulados y normas prescritos por la cultura imperante en cada
sociedad. Ellos sealan la lnea de narratoria entre lo lcito y lo ilcito, lo correcto y
lo incorrecto, lo aceptable y lo inaceptable.
Aunque los conceptos bsicos de la tica general y de la tica relacionada con la
educacin son racionales, universales e intemporales, de igual manera, la
interpretacin de algunos aspectos de aplicacin cotidiana pueden variar en el
tiempo y en los diferentes lugares, de acuerdo principalmente a cambios
culturales.
El humano produce sus actos por impulsos provenientes de su naturaleza, de su
espritu y de su intelecto. Los impulsos naturales surgen de sus instintos, como
sucede con cualquier animal de nuestro entorno. Estos impulsos responden a la
satisfaccin de necesidades instintivas y no se sujetan por s mismos a ninguna
norma moral, slo a las de la naturaleza. la percepcin del entorno natural donde
habita y le facilitan la vinculacin intelectual con ese entorno.
No olvidemos que los principios preliminares del ordenamiento de la conducta humana
se derivan del hechizo, del tab y fundamentos que podran denominarse mgicos que
no establecan un papel racional entre el medio y el fin de la voluntad y el
comportamiento humano. Con la organizacin social sedentaria y el elemento religioso,
ms tarde entra en juego el aspecto poltico, que mantiene una conciencia colectiva
determinada por la instancia divina y trascendente que se va estructurando en razn de
los fines sociales. Los sentimientos familiares, la cooperacin social e inclusive la
divisin del trabajo van configurando el concepto del deber que adquiere connotacin
moral.

El dao genera la reaccin de venganza que las comunidades aceptan como

sancin que va dando vida a la idea de justicia bajo una estructura lgica que
cobra fuerza y se unifica sobre fundamentos religiosos y polticos.

Este trabajo contiene el concepto de competencias, entendido como el

desempeo exitoso en un oficio o profesin al combinar efectivamente los
conocimientos, las habilidades, los valores y las actitudes en un contexto dado.
Luego se plantea la importancia pedaggica y didctica de disear el currculo con
base en competencias, mostrando el procedimiento general que se inicia con una
evaluacin del plan de formacin vigente, se hace una caracterizacin del entorno
pasando a elaborar el mapa de competencias, los nodos problematizadores para
disear finalmente los proyectos de aprendizaje. Para concluir, se presenta el
mapa de competencias profesionales aplicado a la ingeniera industrial, donde a
partir de la misin del profesional se despliegan competencias globales, unidades
y elementos de competencia los cuales se descomponen en habilidades,
conocimientos, valores, actitudes, campos de aplicacin y evidencias.