Curso: Lenguaje y Comunicacin

Material LE 42

EL GNERO DRAMTICO I

ELEMENTOS DE ANLISIS DRAMTICO

1. OBRA DRAMTICA Y OBRA TEATRAL

Antes de hablar del gnero dramtico es necesario tener clara la diferencia que existe entre
obra dramtica y obra teatral.

La obra dramtica es slo literatura, es decir, es una creacin de lenguaje concebida por
un autor llamado dramaturgo, quien inventa y desarrolla, a partir de un conflicto, una o ms
acciones en un espacio y tiempo determinado.
La obra dramtica es todo aquel mundo creado por un autor y susceptible de ser
representado escnicamente ante un pblico, por tanto, posee una virtualidad teatral, es
decir, la posibilidad de ser representada.
El objetivo de su creacin es su representacin, aunque muchas de ellas no logran este
propsito. Para la creacin de una obra dramtica, el dramaturgo puede hacer uso de
algunos elementos tcnicos, como: acto, cuadro, escena, acotacin, aparte y mutis, los que
sern explicados ms adelante.
La obra teatral es la concrecin, o representacin, de la obra dramtica (mediante la
puesta en escena se muestra de manera directa audible y visible el texto), para que los
espectadores participen, se interesen y se conmuevan.
En una representacin teatral intervienen una serie de elementos que contribuyen a su
realizacin, como actores, maquillaje, vestuario, iluminacin, escenografa, msica,
ambientacin, interpretacin, diccin.

2. EL LENGUAJE DRAMTICO
En el lenguaje dramtico predomina la funcin apelativa, o conativa, es decir, tiene una
estructura dialgica. El interlocutor se identifica mediante expresiones calificadas como
vocativos, ubicadas en el texto entre comas.El mundo se representa directamente ante el
lector, o el espectador (en el caso de que est representada), a travs de las diversas formas del
discurso de los personajes: dilogo, monlogo, soliloquio y aparte:

EL DILOGO: intercambio de mensajes entre dos o ms personajes, alternando los papeles

de emisor y receptor. Se presenta a travs de los parlamentos de l os personajes, o voces
dramticas. Ejemplo:

ROMEO:
Habla otra vez, oh, ngel luminoso!
En la altura esta noche te apareces
como un celeste mensajero alado
que en xtasis, echando atrs la frente,
contemplan hacia arriba los mortales
cuando pasa entre nubes perezosas
y navega en el mbito del aire.
JULIETA:
Oh, Romeo, por qu eres t Romeo?
Reniega de tu padre y de tu nombre!
Si no quieres hacerlo, pero, en cambio,
t me juras tu amor, eso me basta,
dejar de llamarme Capuleto.
William Shakespeare, Romeo y Julieta.

MNOLOGO: Forma discursiva que permite al personaje, estando solo en el escenario,

plantear dudas acerca de las decisiones o compromisos que va a tomar en su debate interno.
Es la expresin de pensamientos y sentimientos sin esperar respuesta. Rememora
acontecimientos y descubre el mundo interior del personaje. Ejemplo:

ESCENA V
Hamlet (solo): Oh! Si esta masa de carne demasiado slida pudiera ablandarse y liquidarse
disuelta en lluvia de lgrimas! Oh Dios! Cun fatigado ya de todo, juzgo molestos, inspidos y
vanos los placeres del mundo! Nada, nada quiero de l. Es un campo inculto y rudo, que slo
abunda en frutos groseros y amargos. Que haya llegado a suceder todo lo que veo a los dos
meses que l ha muerto...! Ni siquiera han pasado dos meses desde la muerte de aquel rey que
fue, comparado con ste, como Hiperin con un stiro y tan amante de mi madre, que ni a los
aires celestes permita llegar atrevidos a su rostro...! Oh, cielo y tierra...! Para qu conservo la
memoria? Ella, que se le mostraba tan amorosa como si con la posesin hubieran crecido sus
deseos! Y no obstante, en un mes... ah!, no quisiera pensar en esto. Fragilidad, tienes nombre
de mujer! En el corto espacio de un mes, y antes de romper los zapatos con que, semejante a
Niobe, baada en lgrimas acompa el cuerpo de mi triste padre...

2
 Ella, s, ella misma se uni a otro hombre... Cielos! Una fiera, incapaz de razn y discurso,
hubiera mostrado afliccin durable... Esa mujer se ha casado con mi to, con el hermano de mi
padre, pero no ms parecido a l que yo lo soy a Hrcules. En un mes..., enrojecidos an los
ojos con el prfido llanto, se cas. Ah, delincuente precipitacin, ir a ocupar con tal diligencia un
lecho incestuoso! Esto no es bueno ni pueda terminar bien. Pero hazte pedazos, corazn mo,
pues mi lengua debe reprimirse.
William Shakespeare, Hamlet.

SOLILOQUIO: forma discursiva en la que el personaje habla en voz alta, estando solo,
refirindose no a s mismo, sino ms bien al acontecer, con presencia de un auditorio no
necesariamente identificable. Supone la presencia de un interlocutor. Ejemplo:

Don Juan: Buen lance, viven los cielos! defenda cada cual.
Estos son los que dan fama; Mas con la suerte est mal
mientras le soplo a la dama, Meja, y tambin pierde sta.
l se arranca los pelos Sin embargo, y por si acaso,
encerrado en mi bodega. no es de ms asegurarse
Con l... ja,ja!... Oh, y quejarse de Luca, a desgraciarse
No puede; limpio se juega. no vaya por poco el paso.
A la crcel lo llev Ms all un bulto negro
y sali; llevme a m. se aproxima... y, a mi ver,
y sal; hallarnos aqu es el bulto una mujer.
era fuerza... ya se ve, Otra aventura? Me alegro.
su parte en la grave apuesta

Jos Zorrilla, Don Juan Tenorio.

APA RTE: Forma discursiva en donde un personaje habla en voz alt a, suponiendo que
personajes presentes en la escena, no lo escuchan, establecien
los otros do, adems, una
cierta com con otro personaje o con el pblico. Ejemplo:
plicidad

Hortensio: El bajo est bien. Quien desentona es este bajo bribn. (A parte) Qu fogoso y
atrevido es nuestro pedante! Por mi vida!, parece que el tuno cor teja a mi adorada...,
Pedantuelo! Yo te vigilar ms de cerca todava.
William Shakespeare, La Fierecilla domada (fragmento).

MUTIS: Se conceptualiza como el silencio de un personaje que seala su retiro de la escena.

3. EL HABLANTE DRAMTICO

El emisor ficticio de la obra dramtica cumple una funcin semejante a la del narrador,
entregando informacin y organizando el mundo dramtico, pero desde una limitada perspectiva
de conocimientos. A este emisor ficticio se le denomina hablante dramtico, el cual se manifiesta
mediante:

El lenguaje de las acotaciones: Es la palabra del autor fuera del mundo de los personajes,
en el texto se reconoce por estar escrita entre parntesis, letra cursiva o negrita, el receptor
de ellas suele ser el director que pondr en escena la obra, aunque a veces esta destinada al
actor y hasta al lector, para que imagine mejor la accin.
La organizacin de la multiplicidad de voces dramticas (parlamentos de los
personajes), que son en definitiva las que nos dan a conocer las acciones del mundo
dramtico.
Toda la informacin escrita que estructura la obra (informacin estructurante), lo que
permite saber sobre su divisin externa, los personajes que participan, entre otros.
4. LA ESTRUCTURA DE LA OBRA DRAMTICA.

4.1 Estructura interna

El mundo dramtico se construye a partir de un eje organizador capaz de lograr la
virtud especfica del gnero. Qu elementos del drama tienen la posibilidad de llegar a
ser el eje hilador del mundo? Desde luego, la accin y el conflicto constituyen los
elementos centrales de la ordenacin del mundo dramtico.

4.1.1 La accin dramtica

Es un esquema dinmico que se distiende a partir de una situacin inicial conflictiva. Se presenta
como una lnea que se desplaza desde un punto inicial a un trmino, despus de experimentar
diversas tensiones y distensiones. La accin corresponde a un proceso de desarrol lo del conflicto
en trminos de planteamiento, pugna de fuerzas y resultado o desenlace.
La accin comienza con la exposicin de una situacin de equilibrio precario y de los
elementos que atentan contra ese equilibrio. Progresa presentando la pugna de
fuerzas en conflicto, para terminar con una nueva situacin de equilibrio o
desenlace. Se
distingue una accin ascendente, aquella parte que abarca desde el comienzo hasta
el clmax, y otra descendente, aquella que se extiende entre el clmax y el fin.

4.1.1.1. Conceptos relacionados con la accin dramtica

Intriga: entramado de los incidentes, serie de conflictos u obstculos que se producen en

el desarrollo de la accin y que los protagonistas han de superar para el logro de sus
objetivos. Por ejemplo, en La vida es sueo, hay dos intrigas paralelas que convergen al
final:
gismundo (puesta a prueba, fracaso, reclusin, liberacin y conve
o Rosaura (deshonra, bsqueda del ofensor, apelacin a la venganza y recuperacin del
honor mediante el matrimonio con el ofensor Astolfo , por expresa voluntad de
o Segismundo) rsin).
Acontecimientos: unidad mnima de la intriga. Suele incluir ms de un incidente.
(suceso, hecho).
Incidente: unidad mnima de los acontecimientos.

4.1.2 El conflicto dramtico

El conflicto se define como una tensin entre las fuerzas que se oponen; estas fuerzas son
portadas por agentes y llevan a una crisis.
El conflicto no puede concebirse como antagonismo de fuerzas abstractas, tales como la virtud,
el amor, los ideales, sino como antagonismo de elementos concretos. De tal modo, la situacin
original del conflicto y su desarrollo slo puede provenir de los personajes.
El conflicto se configura una vez que el lectorespectador tiene conciencia de cules son las
fuerzas en pugna y los objetivos que cada una persigue.

La presentacin del conflicto consta de cuatro fases: la entrega del protagonista, su

propsito, la mostracin del obstculo (antagonista) y, por ltimo, el encuentro de las dos
fuerzas.
El desarrollo del conflicto corresponde a la serie de esfuerzos que realizan ambas fuerzas
para superar a la antagonista. El trmino de esta fase de desarrollo del conflicto y de la
accin dramtica, est marcada por el clmax o crisis mxima, el momento de mayor
tensin en el choque de fuerzas.
El desenlace dramtico se manifiesta a partir del clmax hasta el trmino de la obra, y
consiste bsicamente en la eliminacin del obstculo o la desaparicin o anulacin de la
energa del protagonista. La eliminacin del obstculo (triunfo del protagonista) o la
anulacin de su energa (triunfo del antagonista), es un proceso que puede realizarse de un
modo abrupto o gradual.
 EL CONFLICTO DRAMTICO

CLM AX

Accin Accin
ascendent descendent
e e

PRESENTACIN DEL DESENLACE DRAM

CONFLICTO (Situacin de TICO (Situacin de
equilibrio inicial) equilibrio f inal)

4.2 Estructura externa

Los elementos internos (accin y conflicto), se articulan u organizan formalmente a travs de

unidades claramente diferenciadas que constituyen la estructura externa de la obra dramtica.

4.2.1. Acto: Se define como cada una de las unidades mayores en que se divide la forma externa de
un drama. La divisin en actos se relaciona con la disposicin que se desea dar a la forma
interior. La divisin en tres actos proviene de las partes que Aristteles distingue en la tragedia:
principio, medio y fin, y corresponden a la disposicin de la forma i nterior en exposicin,
desarrollo y desenlace del conflicto dramtico. La otra divisin tradicional del drama es en cinco
actos, b asada en la distincin de cinco partes inherentes a la accin dramtica: exposicin,
intensificacin, culminacin, declinacin y desenlace. Al pasar de un ac to al otro, aumenta la
tensin del conflicto. En lo formal, el cambio de acto est indicado por la subida y bajada del
teln de boca, grueso cortinaje que separa el escenario del espectador.

4.2.2. Cuadro: Divisin de la obra dramtica en su forma externa, ms breve que el acto. Se
relaciona con la ambientacin fsica. Los cambios de la escenografa en la puesta en escena,
indican los distintos cuadros.

4.2.3. Escena: Fragmento del drama cuyo principio y fin estn determinados por la entrada y salida
de personajes. Cuando la escena coincide con la entrada y salida de personajes agentes en el
conflicto, coincide tambin con unidades de la accin interna

5. LOS PERSONAJES DRAMTICOS

Un drama bien logrado requiere tanto de una accin atrayente como de buenos personajes. Los
personajes de una obra dramtica viven constantemente una situacin que los incita a actuar
con urgencia, situacin que se origina de las relaciones que cada personaje tiene con los dems.
A este conjunto de relaciones tensionantes que mantienen entre s los personajes y que los
impulsa a actuar se le llama situacin dramtica. Cada situacin dramtica impulsa a los
personajes a la accin.

El elemento fundamental de la situacin dramtica es el conflicto. El conflicto es representado

de la siguiente forma: uno o ms personajes quieren lograr algo y otro u otros personajes se
oponen y tratan de impedirlo. En consecuencia, los personajes son los agentes de la accin,
elementos fundamentales del mundo dramtico.
5.1 Tipos de Personajes segn su rol:

5.1.1 Protagonista: es el centro de la accin, es el personaje principal. Encarna o representa a una

de las fuerzas en conflicto dentro de la obra dramtica. Alrededor de l se teje la historia. Es el
que con mayor frecuencia aparece en la trama y sobre el cual recae el peso de la accin. Su
tarea principal consiste en buscar la solucin del conflicto para conseguir el objetivo o propsito
que persigue con sus acciones. En sntesis, es el personaje ms relevante de la obra dramtica.
Es el bueno de la historia dramatizada. El lector adhiere a su causa, simpatiza con ella.
5.1.2 Antagonista: es considerado tambin un personaje relevante dentro de la obra dramtica.
Encarna o representa a la otra fuerza en pugna, que se opone a la fuerza dramtica del
protagonista, vale decir, es el personaje opositor, ya que su propsito u objetivo fundamental es
impedir que el protagonista llegue a concretar sus anhelos. Es considerado, por ende, el malo de
la historia dramatizada. El lector no adhiere a su causa, no simpatiza con ella.
5.1.3 Secundario: es aquel que no representa una de las fuerzas en conflicto, sino que se suma con
su fuerza a la del protagonista o a la del antagonista, es decir, su accionar est dirigido a
respaldar a una de las fuerzas en conflicto. Debido a lo anterior, su participacin es importante
para el desenlace de la obra, esto es, la desaparicin o la derrota de una de las fuerzas en lucha.
5.1.4 Colectivo: es aqul que no se singulariza, sino que se le considera representante o portador
de las caractersticas de un determinado grupo. Pese a ser una sola persona, representa a
muchas otras.
5.1.5 Alegrico: es un personaje que encarna un solo defecto o virtud. Por el procedimiento de la
alegora, se logra transponer ideas o entes abstractos en personajes dramticos que poseen
entidad propia, que hablan y actan por s mismos. Por lo tanto, estamos hablando de un
personaje simblico al que se le otorgan las caractersticas de las abstracciones que representa.

5.2 Tipos de Personajes segn su modificacin durante el desarrollo de la accin:

5.2.1 Estticos: invariables en sus rasgos, no evolucionan. Se comportan d e una misma manera
desde el comienzo al trmino de la obra.
5.2.2 Dinmicos, o evolutivos: varan, experimentan cambios conjuntame nte con el desarrollo de
la accin. Modifican su modo de ser.
5.2.3 Tipos de Personajes segn la complejidad de los rasgos que los constituyen:
5.2.3.1 Planos: presentan un solo rasgo dominante y absorbente.
5.2.3.2 En relieve: presentan ms de un rasgo caracterizador, su personalidad es polifactica siendo
capaces de sorprender con un cambio o variacin significativa.

6. LAS FORMAS DRAMTICAS.

6.1 Formas dramticas mayores

6.1.1 Tragedia
Es una obra dramtica donde figuran personajes ilustres, cuya finalidad es producir una catarsis,
es decir, temor y conmiseracin en el receptor (lector o espectador), y que termina
necesariamente con un acontecimiento nefasto. Se caracteriza por tener como elemento bsico a
la accin, por sobre los caracteres: la situacin crea el carcter. Al carcter elevado de los
personajes se tiende en la actualidad a interpretarlo no ya en un sentido social carcter
ilustre, sino existencial: su elevacin proviene de la vivencia trgica misma y del modo de
asumirla. La accin de la tragedia tiene como algo propio de ella el conducir de la dicha a la
desdicha.

6.1.2 Comedia
Gnero dramtico que se caracteriza por presentar personajes inferiores, portadores de una
accin carente de elevacin y con desenlace agradable. El mundo de la comedia es de estructura
esquemtica y sus personajes son tipos, cuyos vicios y extravagancias son elevados al
extremo. De all surge lo cmico: una sbita mutacin hacia otra rea del ser, que provoca el
alivio de una tensin. Se provoca as la risa, signo de liberacin, de ruptura de los lmites
humanos. El espectador debe hacer caso omiso de la piedad, del temor, del respeto, para
concentrarse en lo inesperado o en lo estpido de una situacin. Entonces la risa produce un tipo
de catarsis.
6.1.3 Drama
La palabra drama, proviene del griego que significa hacer, actuar, ejecutar, de modo que lo
importante es la accin, por eso se ha tomado como un concepto genrico que se aplica a
cualquier obra dramtica. A partir del siglo XVIII, se utiliza para designar un subgnero teatral
en el que se produce la sntesis equilibrada de la comedia y la tragedia. A diferencia de la
tragedia y de la comedia, el drama destaca por su verosimilitud. Se pueden clasificar de acuerdo
a su contenido en:

Drama de accin: aquel cuyo sustento es la accin Drama filosfico: pone en escena
misma. Tiende a estructurarse en torno a un los grandes problemas del destino
conflicto nico y con el mnimo de personajes, as humano; sus personajes
como al desarrollo lineal de la accin. Ejemplo: El representan no a individuos, sino a
Caballero de Olmedo, de Lope de Vega. la humanidad. Ejemplo: La vida es
Drama de espacio: aquel sustentado por los sueo, de Caldern de la Barca
personajes en cuanto portadores de espacio. Su Drama social, o de tesis:
objetivo es iluminar diversos sectores del espacio presenta problemas de una poca o
social. Ejemplo: Fuenteovejuna, de Lope de Vega momento poltico, o de una clase
Drama de personaje: aquel cuyo sustento es el social. Ejemplo: La pera de tres
personaje central como individuo. Su funcin es centavos, de Bertolt Brecht.
iluminar diversos aspectos del personaje central y Drama histrico, o legendario:
de su evolucin. Ejemplo: Hamlet, de William se basa, ms que en la historia, en
Shakespeare. la leyenda y en la tradicin.
Drama psicolgico: el drama psicolgico retrata Ejemplo: Ricardo III, de William
las luchas interiores del alma, personificando la Shakespeare
conciencia en sus diferentes clases. Ejemplo: Otelo, (Es necesario considerar que
de William Shakespeare. muchas obras pueden ser
clasificadas e n ms de un tipo de
drama.)

6.2 Formas dramticas menores

6.2.1 A uto: en general, era un drama
religioso, alegrico y breve, cuyo
argumento se tomaba de las Sagradas
Escrituras. Ejemplo: Auto de los
reyes magos, de autor annimo
6.2.2 Auto Sacramental: son
representaciones simblicas de la
Sagrada Eucarista. Son creaciones
netamente espaolas; se
representaban en da del Corpus en
todas las ciudades de Espaa.
Ejemplo: Cdice de autos viejos, de
Snchez Badajoz.
6.2.3 Entrems: obra dramtica jocosa de
un solo acto, que sola representarse
entre una y otra jornada de la
comedia. Ejemplo: El viejo celoso,
de Miguel de Cervantes.
6.2.4 Esperpento: farsas en tono grotesco
(es propia de Espaa) Ejemplo: Luces
de bohemia, de Valle Incln.
6.2.5 Farsa: pieza cmica breve, tambin
se le llama as de modo despectivo a
las obras chabacanas o grotescas. Es
un retrato satrico de costumbres
realizado en tono de bufonada
carnavalesca. Ejemplo: Farsa de los
dos fsicos, de Gil Vicente.
6.2.6 Loa: era una pieza breve que se
representaba al principio de la funcin
y que serva como introduccin a la
obra principal, a fin de preparar al
pblico para el espectculo. Tambin
se puede encontrar en entreactos,
dando as un avance del tema de la
obra que se va a representar.
Ejemplo: Introito de La Celestina,
de Fernando de Rojas.
6.2.7 Tragicomedia: obra teatral que
funde lo trgico con lo cmico y
mezcla personajes de distintos
estratos sociales de modo que usa un
lenguaje cotidiano, vulgar, mezclado
con el lenguaje elevado o culto. En la
tragicomedia hay un quiebre brusco
entre lo trgico y lo cmico, lo que no
ocurre en el drama. En la
tragicomedia hay contraste y se cae
en lo caricaturesco y grotesco.
Ejemplo: La Celestina o
Tragicomedia de Calisto y Melibea,
de Fernando de Rojas.
6.2.8 Sainete: es una comedia de asunto
popular en un acto. Ejemplo: Las
castaeras picadas, de Ramn de la
Cruz.
7. ALGUNOS CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA OBRA TEATRAL
Anfiteatro: en arquitectura, es una gran
edificacin descubierta, normalmente de
planta oval. Antiguamente se utilizaba
para la representacin.
Apuntador o Consueta: es quien da los
pies o parte del parlamento, tanto en
los ensayos como en la representacin, a
fin de que los actores no olviden el
parlamento de los personajes.
Comedigrafo: escritor de comedias.
Dramaturgia: composicin de un
Drama, se refiere a los principios
orientadores para la composicin de
obras.
Dramaturgo: escritor de Obras
Dramticas.
Escenario: parte del teatro destinado a
la representacin, al decorado o la
escenografa.
Mscaras: palabra de origen rabe que
sign ifica antifaz. Los antiguos griegos
las usaban en las representaciones
teatrales para diferenciar al actor del
personaje. Adems, aquellas mscaras
ten an una boca ancha que permita
aumentar el volumen de la voz. Hoy en
da se utilizan para caracterizar a los
personajes.
Montaje: sinnimo de puesta en
escena. Conjunto de actividades previas
que permiten la eleccin del proyecto
escnico, a partir de una obra, reparto de
papeles, ensayos, preparacin de
vestuario, utilera, decorado, disposicin
lumnicotcnica, maquillaje y efectos
especiales.
Sonido: elementos acsticos que se
utilizan en el teatro para ambientar las
escenas de los personajes
8
Escenografa: arte de adornar el teatro
o de ambientar plsticamente el espacio
escnico.
Espectador: el que mira con atencin un
objeto, y el que asiste a un espectculo
pblico. (RAE)
Iluminacin: dispositivo escnico (luces)
que generan la atmsfera adecuada al
tipo de representacin.
Libreto: texto escrito para la
representacin. Inicialmente el libreto era
para la musicalizacin de la obra.
Posteriormente se denomin as a la
planta de movimientos en ballet. Hoy en
da se considera como libreto cualquier
texto que contenga elementos tcnicos
que permitan la representacin.
Maquillaje: sustancias cosmticas que se
utilizan para caracterizar a los
personajes.
Tramoya: conjunto de mquinas e
instrumentos, con los que se efectan
durante la repres entacin teatral los
cambios de decor ados y los efectos
especiales. El encargado de mover todo
esto es denominado Tramoyista.
Tragedigrafo: esc ritor de Tragedias.
Utilera: conjunto d e objetos necesarios
para la puesta en escena de una obra
dramtica, que van desde el mobiliario y
decorado hasta la indumentaria de los
personajes.
Vestuario: indumentaria que
caracteriza a los personajes.
8. EJERCITACIN

Ejercicio N 1 (Nivel I, bsico). Lea atentamente y responda.

1. La atmsfera auditiva en una obra teatral est dada a travs de

A) sonidos.
B) silencio.
C) msica.
D) ruidos.
E) Todas las anteriores.

2. Las obras dramticas tienen como finalidad

A) expresar sentimientos.
B) ser representadas.
C) ser poticas.
D) estar escritas en verso.
E) poseer narrador.

3. La principal caracterstica de una obra dramtica y de una obra teatral es,

respectivamente,

A) la interpretacin de los sentimientos y de las emociones ms

profundas.
r escrita
B) esta
en dilogo y en prosa.
C) la representacin de lo escrito y la interpretacin de lo escrito.
D) ser un texto literario y la representacin de ste.
E) formar parte de la literatura y del sptimo arte.

4. Las acciones de una obra dramtica son entregadas por

A) las palabras del narrador.

B) los movimientos de los personajes.
C) el director de la obra.
D) el parlamento de los personajes.
E) los sentimientos del hablante lrico.

5. La funcin del lenguaje predominante en una obra dramtica se califica de

A) enunciativa.
B) comunicativa.
C) referencial.
D) emotiva.
E) apelativa.

9
 Martirio: Dnde vas?
Adela: Qutate de la puerta!
Martirio: Pasa si puedes!
Adela: Aparta! (Lucha)
Martirio: (A voces). Madre, madre! (Aparece Bernarda. Sale en enaguas, con
un mantn negro)
Bernarda: Quietas, quietas. Qu pobreza la ma, no poder tener un rayo entre
los dedos!
Martirio: (Sealando a Adela) Estaba con l! Mira esas enaguas llenas de paja
de trigo!
Bernarda: Esa es la cama de las mal nacidas! (Se dirige furiosa hacia
Adela)
Adela: (Hacindole frente) Aqu se acabaron las voces de presidio! (Adela
arrebata un bastn a su madre y lo parte en dos) Esto hago yo con la
vara de la dominadora. No d usted un paso ms. En m no manda
nadie ms que Pepe.
Magdalena: (Saliendo) Adela! (Salen La Poncia y Angustias)
Adela: Yo soy su mujer. (A Angustias) Entrate t y ve al corral a decrselo.
l dominar toda esta casa. Ah fuera est, respirando como si fuera
un len.
Angustias: Dios mo!
Bernarda: La escopeta! Dnde est la escopeta? (Sale corriendo)

Federico Garca Lorca, La casa de Bernarda Alba.(fragmento)

6. Con respecto al fragmento anterior, es correcto afirmar que

I. la fuerza protagnica la representa Adela y la antagnica, Bernarda.

II. el fragmento correspondera al clmax de esta situacin dramtica.
III. se manifiesta en l la eliminacin del obstculo (triunfo del protagonista).

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III

7. Identifique la proposicin VERDADERA en relacin con el conflicto dramtico.

A) La crisis es el punto inicial del conflicto.

B) El conflicto puede concebirse como antagonismo de fuerzas abstractas.
C) El conflicto se resuelve a favor del protagonista una vez que desaparece su
obstculo.
D) El trmino del conflicto se produce slo en forma abrupta.
E) Generalmente la situacin original del conflicto y su desarrollo provienen de los
personajes.

8. Cules son considerados personajes principales dentro de una obra dramtica?

A) Protagonista y alegrico.
B) Antagonista y colectivo.
C) Protagonista, secundario y alegrico.
D) Protagonista y antagonista.
E) Protagonista, antagonista y secundario.
10
10
9. Qu representan los personajes principales en una obra dramtica?

A) La bsqueda de la solucin del conflicto.

B) El respaldo o apoyo a una de las fuerzas en conflicto.
C) Las fuerzas en conflicto.
D) El respaldo al protagonista y el rechazo al antagonista.
E) Entes abstractos que se transforman en personajes dramticos.

10. El papel que desempea en una obra dramtica el personaje denominado secundario
es

A) intrascendente y prescindible.
B) de apoyo slo al protagonista.
C) favorecer a una u otra de las fuerzas en conflicto.
D) de independencia en relacin a su accionar.
E) resolver el conflicto dramtico.

11. Cules de los siguientes personajes podemos considerar como alegricos?

A) Un hombre y una mujer.

B) Un soldado y un sacerdote.
C) Otelo y Desdmona.
D) La esperanza y la avaricia.
E) Romeo y Julieta.

12. Cul de los siguientes personajes podemos considerar como colectivo?

A) Edipo.
B) La gula.
C) Antgona.
D) La esperanza.
E) Un delegado del pueblo.

Para el desenlace de la obra, su participacin es importante.

13. El enunciado anterior corresponde a la caracterizacin de un tipo de personaje llamado

A) secundario.
B) alegrico.
C) colectivo.
D) esttico.
E) dinmico.

14. De acuerdo a la complejidad de los rasgos, los personajes pueden ser

A) dinmicos y evolutivos.
B) estticos e invariables.
C) planos o en relieve.
D) antagonistas y protagonistas.
E) secundarios y colectivos.

11
11
 Personaje que encarna un solo defecto o virtud

15. El enunciado anterior corresponde a un personaje denominado

A) antagonista.
B) secundario.
C) dinmico.
D) protagonista.
E) alegrico.

Ejercicio N 2 (Nivel II, medio)

Basndose en los enunciados y en los textos expuestos, responda las

siguientes preguntas:

(Se va.) (Aparece la Mujer y la Suegra de Leonardo. Llegan

angustiadas) MUCHACHA 1: Viene ya?
SUEGRA (agria):No sabemos.
MUCHACHA 2: Qu contis de la boda?
Federico Garca Lorca, Bodas de Sangre.

16. Con respecto al fragmento anterior, es correcto afirmar que

I. corresponde a la intriga de la obra.

II. da cuenta de un acontecimiento.
III. es la presentacin del conflicto.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III

17. Con respecto al fragmento anterior, es posible sostener que

I. existe una multiplicidad de voces dramticas.

II. permite conocer plenamente su divisin externa.
III. presenta una limitada perspectiva de los acontecimientos.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III

12
12
18. Con respecto al fragmento anterior, es posible afirmar que

I. corresponde al intercambio de mensajes, o

dilogo. II. corresponde a un aparte.
III. posee lenguaje de las acotaciones.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo I y III

19. Con respecto al fragmento anterior, es posible determinar que

I. no existe un aparte.
II. no aparece un monlogo.
III. aparece un dilogo.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III

20. Con respecto al fragmento anterior, es posible determinar que pres enta

I. una escena.
II. un aparte.
III. el lenguaje de las acotaciones.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Solo I y II
E) Slo I y III

JUAN: Tambin esta noche parece que la seorita Julia est medio loca, loca
de atar!
CRISTINA: Qu? Ya ests ah?
JUAN: S, vuelvo ahora de la estacin, de acompaar al seor conde. Al pasar
entr en la barraca del baile y all me encontr a la seorita Julia
bailando con el guarda. En cuanto me vio, vino derecha a m y me invit
a un vals de los que bailan los seores. Bail de un modo, que no he
visto cosa igual. Cuando le digo que est loca...
CRISTINA: S... Est violenta desde lo que le sucedi con su prometido.
JUAN: Es posible. De todos modos era un buen muchacho. T sabes cmo
ocurri la cosa? Yo presenci la escena a escondidas.
Augusto Strindberg, La seorita Julia.

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21. Cul de los elementos del drama est presente en el fragmento anterior?

I. Funcin apelativa.
II. Lenguaje de las acotaciones.
III. Dilogo.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y III
E) I , II y III

22. Segn los rasgos observables en el fragmento, a qu forma dramtica pertenece?

A) Tragedia.
B) Comedia.
C) Farsa.
D) Drama.
E) Tragicomedia.

23. Del texto anterior, se deduce que los personajes son

A) secundarios
B) antagonistas
C) protagonistas
D) principales
E) colectivos.

24. Cul de las siguientes afirmaciones es VERDADERA respecto del fragmento?

A) Marca el comienzo de una escena.

B) Marca el comienzo de un cuadro.
C) Las acotaciones nos indican que la accin ocurre dentro de la
casa. D) Plantea el conflicto de la obra.
E) No nos entrega informacin suficiente para saber cul es el conflicto.

ACTO SEGUNDO
Escena Primera (Sala en casa de Polonio)
POLONIO: Reinaldo, entrgale este dinero y estas cartas. (Le da un bolsillo y
unas cartas.)
REINALDO: As lo har, seor.
POLONIO: Sera un admirable golpe de prudencia que antes de verle te
informaras de su conducta.
William Shakespeare, Hamlet. (fragmento)

25. La accin presentada corresponde a

A) la presentacin del conflicto.

B) el clmax
C) una accin ascendente.
D) una accin descendente.
E) el desenlace.

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26. Para que el fragmento anterior sea interpretado como parte de la presentacin del
conflicto dramtico debe contener

I. la mostracin del obstculo (antagonista).

II. el propsito del protagonista.
III. el encuentro de dos fuerzas.

A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) I, II y III

27. Cul de las siguientes relaciones entre obra dramtica y obra teatral es FALSA?

A) La obra dramtica es slo literatura; la obra teatral, su representacin.

B) Las acotaciones en la obra dramtica sirven para la puesta en escena de la obra
teatral.
C) El hablante dramtico es el que da las indicaciones al director de la obra teatral.
D) El mutis indica que el personaje debe salir de la escena.
E) El aparte indica al actor que su personaje debe hablar como si otros no lo
escucharan.

28. Se llama fuerza antagnica a

A) todo aquello que se opone al logro del objetivo del protagonista.

B) una fuerza superior que escapa al control de los personajes.
C) la fuerza interna, reflejo del otro yo de un personaje cualquiera.
D) el destino.
E) fuerzas que estn en contra del bien.

DMON-LE42

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