Propsitos: lo que voy a ir a hacer a la escuela telesecundaria.

Ser especficos
en la escuela en la que tengo que practicar.

Los propsitos tienen que ser medibles. qu me propongo hacer en esta

jornada? Si no es medible, no sirve. Cul es la actividad docente que se
propone hacer en la jornada.

1. Situaciones acadmicas: no se trata del plan de clases. Es ms bien lo

que yo voy a hacer, por ejemplo a partir del diagnstico se atiende el
rezago (que voy a hacer para atender el rezago, las NEE, las aptitudes
sobresalientes).
2. Recursos didcticos (qu voy a usar, crear, innovar) con qu recurso
voy a hacer para que el alumno adquiera la competencia).
3. Fortalecer el perfil de egreso del docente en formacin: qu pretendo
hacer para fortalecer mis competencias docentes).
4. Retos personales (p.e. hacer que me pongan atencin) (cmo lo vas a
lograr), modular el tono de voz, interactuar con los alumnos. No
exactamente lo que dice el perfil de egreso pero que son competencias
docentes necesarias para el logro de la actividad docente.

Informe:

1. Introduccin, presentacin, prefacio, prlogo.

2. Descripcin de la situacin escolar (exmenes, encuestas, datos,
frecuencias, anlisis, observaciones, registros). A travs de todos los
instrumentos cmo est la escuela, mi grupo? El grupo con relacin a
desarrollo de los adolescentes, nos indica
PROCESO: Sistematizar, Procesar, describir. Cada variable debe
ser graficada para detallar y fundamentar el informe con el
propsito de conocer a la escuela telesecundaria en general y en
particular de los estudiantes del grupo.
3. Contrastar propsitos con las actuaciones

Propsito Actuaciones
Utilizar material concreto para la Lo hiciste? Cmo lo hiciste? Cules
enseanza de las tablas de multiplicar resultados obtuviste?
en la asignatura de matemticas III en
un grupo de tercer grado de la
escuela telesecundaria x.

4. Evaluacin de la jornada de OPD IV:

A travs del cumplimiento de los propsitos planteados, evaluar las
actuaciones de todo lo que hice en mi jornada de OPD. No de la clase
sino del docente en formacin.
5. Conclusiones y sugerencias.