DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO HUMANO II - PROF. MIRELA
DISCENTE: MARNYELLE C. P O. PEREIRA
RESUMO: Narrativas sobre a privao de liberdade e o desenvolvimento do
self adolescente Maria Claudia Oliveira e Alessandra Vieira
O artigo, Narrativas sobre a privao de liberdade e o desenvolvimento
do self adolescente tem por objetivo expandir o entendimento da maneira como se forma a identidade narrativa de adolescentes em contextos scio- histricos- culturais que envolvem situao de violncia e privao de liberdade. Isso ocorre a partir da anlise de conceitos tericos de self e de identidade em psicologia e atravs de narrativas dialgicas fazendo uma critica ao self individualizado e entendendo o self como uma unidade complexa e um sistema integrado da cultura.
Os principais contextos abordados so os de: Identidade, adolescncia,
privao de liberdade, self dialgico, intersubjetividade, narrativas, aderindo-se o entendimento do self interdependente do outro, organizado atravs da linguagem humana a partir de uma interao social ocorridas em contextos socioinstitucionais.
A metodologia utilizada foi uma anlise narrativa - dialgica atravs da
interao entre pesquisador e adolescentes, por meio de prticas discursivas e de pesquisas qualitativas. Os registros foram obtidos atravs de entrevistas semiestruturadas, interaes de interveno, psicopedagogia e interaes espontneas no contexto institucional. O estudo foi realizado com adolescentes de 14 a 21 anos de ambos os sexos, com predominncia do sexo masculino, com destaque de um adolescente de 18 anos, a quem foi dado o nome fictcio de Jorge, que estava h cinco meses em cumprimento de medida socioeducativa de internao, em funo de participao em roubo.
Observou se atravs de trocas dialgicas um processo de
ressignificao do self e de sua reorganizao interna e externa que favoreceu aos interlocutores oportunidades de expresso de si. Sendo que o sujeito que participa da narrativa um adolescente chamado Jorge e atravs de perguntas apresentadas pela pesquisadora em um contexto microgentico, socioinstitucional criando uma oportunidade onde Jorge foi levando a conjecturar, rever e restaurar sentidos sobre eventos especficos da sua vida. De forma geral, percebe-se que as significaes construdas por Jorge expressam uma avaliao entre a autoimagem de criminoso e a de cidado consciente dos seus erros, e ainda de um processo de mudana, sendo o mediador de fundamental importncia para esse processo de ressignificao do self. O modelo dialgico busca enfatizar as rupturas, tenses, que formam essas experincias logo, conclui-se que as narrativas atravs do dialogo so capazes de promover mudanas no sujeito.
A contribuio do artigo para a formao do profissional de psicologia se
d em decorrncia da explanao da abordagem narrativo-dialgica que amplia as perspectivas de estudo nos campos da psicologia do desenvolvimento, da personalidade, da clnica e outros, ressaltando as maneiras como as pessoas se posicionam, seja na esfera "interna" do eu, ou na esfera "externa", nas relaes que possuem com outros indivduos nos contextos culturais e scio histricos.