Guia Integradora de Actividades 299004 PDS 2017

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Electrnica

Curso: Procesamiento Digital de Seales Cdigo: 299004
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basado en proyectos organizada en una actividad
inicial de reconocimiento y cuatro pasos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso y asociados a las
unidades temticas. Esta estrategia se define como un mtodo de enseanza-aprendizaje en el que los estudiantes
llevan a cabo la realizacin de varios proyecto s en un tiempo determinado para resolver un problema o abordar una
tarea mediante la planificacin, diseo y realizacin de una serie de actividades, y todo ello a partir del desarrollo y
aplicacin de aprendizajes adquiridos y del uso efectivo de recursos 1
Para lograr los fines de aprendizaje de toda la temtica del curso, el estudiante debe desarrollar las actividades
solicitadas para cada paso de la estrategia, hacer aportes permanentes y asumir una mayor responsabilidad de su
propio aprendizaje, as como aplicar las habilidades y conocimientos adquiridos en su formacin. Adems, se propone
una actividad inicial que le permita al estudiante identificar claramente los contenidos, propsitos y competencias a
desarrollar en el perodo acadmico.
Temticas a desarrollar:
Syllabus del Curso Procesamiento Digital de Seales
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

Dos (2) semanas Febrero 6 a Febrero 19 de Inicial Entorno de Aprendizaje
2017 Colaborativo
Entorno de Evaluacin y
Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Actividad Inicial
Consultar Gua Actividad Inicial, la cual se encontrar en el foro correspondiente a la actividad, en el entorno de
aprendizaje colaborativo.
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
1 Secretariado de Formacin y apoyo a la calidad. (s.f). Modalidades de enseanza centradas en el desarrollo de competencias. Aprendizaje
orientado a Proyectos. Universidad de Granada. Disponible en: http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/form_apoyo_calidad/programa-de-formacion-
permante/evaluacioncompetencias2/sesion4a7/aprendizajeorientadoaproyectos/!
1
Reconocer el aula y cada El estudiante participa de No aplica No aplica
entorno para identificar manera pertinente dentro
qu informacin del foro asignado
contienen. cumpliendo con las
indicaciones ofrecidas por la
Revisar la Agenda del Gua Actividad Inicial
curso que encuentra en el (Actividad Individual).
entorno de informacin
inicial para conocer las Producto a entregar en la
actividades que contiene Actividad Inicial:
el curso y sus fechas de
entrega. Documento individual en
formato .pdf donde se
En el entorno de evidencie el desarrollo de
aprendizaje colaborativo los puntos anteriores
encontrar un foro (Una sugerencia es
denominado Actividad realizar una presentacin
Inicial y una vez ingrese en Power Point y
hallar un tema llamado guardarla en formato
Actividad Inicial: .pdf). A este archivo se le
Reconocimiento, en el debe asignar un nombre
cual cada estudiante que tenga la siguiente
llevar a cabo las estructura:
indicaciones dadas en la ActividadInicial_PrimerNo
Gua de la Actividad mbre_PrimerApellido.
Inicial (Actividad
Individual). Espacio para subir el
producto: Actividad tipo
tarea identificada como
"Actividad Inicial", ubicada
en el entorno de evaluacin
y seguimiento.
(Puntos = 25)
2
Unidad 1: Introduccin al Procesamiento Digital de Seales
1. Procesamiento digital
2. Anlisis de seales y sistemas discretos en el dominio del tiempo.
3. Anlisis de seales y sistemas discretos en el dominio de la frecuencia.
4. Muestreo y Conversin Anloga a Digital A/D
Seis (6) semanas Febrero 20 a Abril 01 de Intermedia Entorno de Aprendizaje
2017 Colaborativo
Seguimiento
Paso 1: Recoleccin de Informacin
Consultar Gua de Actividades Paso 1
Leer detenidamente la El estudiante participa de En el entorno de El estudiante participa de
bibliografa recomendada manera pertinente dentro aprendizaje colaborativo manera pertinente dentro
para abordar la Unidad 1 del foro asignado encontrar un foro del foro asignado
del curso. cumpliendo con las denominado Paso 1: cumpliendo con las
Registrar en el E- indicaciones ofrecidas por la Trabajo Colaborativo 1 indicaciones ofrecidas por la
portafolio disponible en el Gua de Actividades Paso 1 y una vez ingrese hallar Gua de Actividades Paso 1
entorno de Evaluacin y (Actividad Individual). un tema llamado Espacio (Actividad Grupal).
Seguimiento los avances (Puntos = 50) de Socializacin, en el
obtenidos en su proceso cual cada estudiante Producto a entregar en el
3
de aprendizaje de manera llevar a cabo las Paso 1:
individual. indicaciones dadas en la
En el entorno de Gua de Actividades Paso Archivo grupal en formato
aprendizaje colaborativo 1 (Actividad Grupal). .zip donde se evidencie el
encontrar un foro desarrollo terico y prctico
denominado Paso 1: de las actividades
Trabajo Colaborativo 1 contenidas en el paso 1.
y una vez ingrese hallar Este archivo comprimido
un tema llamado debe tener el archivo .pdf
Espacio de (Informe del paso 1). Y debe
Socializacin, en el cual contener dos archivos .m
cada estudiante llevar a (matlab) de los algoritmos
cabo las indicaciones solicitados.
dadas en la Gua de
Actividades Paso 1. Al documento .pdf se le debe
(Actividad Individual) asignar un nombre que
tenga la siguiente
estructura:
Paso1_NumerodelGrupo.
El documento deber
contener:
Portada
Desarrollo de
Actividades tericas
(Ejercicios de
convolucin, DFT,
IDFT)
Desarrollo de las
actividades prcticas
(Algoritmo DFT e
IDFT)
Referencias
Bibliogrficas (Debe
utilizar Normas APA)
Espacio para subir el

4
"Paso 1: Trabajo Colaborativo
1", ubicada en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
(Puntos=70)
Unidad 2: Filtros Digitales
1. Introduccin a los filtros digitales
2. Diseo de filtros de respuesta infinita o recursivos (IIR, de Infinite Duration Impulse Response)
3. Diseo de filtros de respuesta finita (FIR, de Finite Duration Response)

Tres (3) Semanas Abril 03 a Abril 23 de 2017 Intermedia Entorno de Aprendizaje
Colaborativo
Seguimiento
5
Paso 2: Planificacin General
del curso. cumpliendo con las denominado Paso 2 cumpliendo con las
Registrar en el E- indicaciones ofrecidas por la Filtros Digitales y una indicaciones ofrecidas por la
portafolio disponible en el Gua de Actividades Paso 2 vez ingrese hallar un Gua de Actividades Paso 2
entorno de Evaluacin y (Actividades Individual). tema llamado Espacio (Actividad Grupal).
Seguimiento los avances (Puntos = 115) de socializacin, en el
En el entorno de Gua de Actividades Paso Archivo individual en
aprendizaje colaborativo 2. formato.pdf donde se
encontrar un foro evidencie el desarrollo
denominado Paso 2: terico y prctico de las
Trabajo colaborativo 2 actividades contenidas en el
y una vez ingrese hallar paso 2. Este archivo debe
un tema llamado Espacio tener el archivo .pdf (Informe
de socializacin, en el del paso 2).
cual cada estudiante
llevar a cabo las Al documento .pdf se le debe
indicaciones dadas en la asignar un nombre que
Gua de Actividades Paso tenga la siguiente
2 (Actividad Individual). estructura:
Paso2_Nombre_PDS. El
documento deber contener:
Portada
Introduccin
Desarrollo de
Actividades tericas
6
(Fitros digitales FIR
e IIR)
Desarrollo de
simulacin en Matlab
Referencias
Bibliogrficas (Debe
utilizar Normas APA o
IEEE)
Descargar y leer
gua que se
encuentra en foro.

"Paso 2:
(Puntos=115)
7
Unidad 3: Aplicaciones del Procesamiento Digital de Seales
1. Anlisis Espectral de Seales
2. Procesamiento Digital de Audio
Tres (3) Semanas Abril 24 a Mayo 14 de 2017 Intermedia Entorno de Aprendizaje
Prctico
Seguimiento
Paso 3: Trabajo colaborativo 3
del curso. cumpliendo con las denominado Paso 3: cumpliendo con las
Registrar en el E- indicaciones ofrecidas por la Trabajo Colaborativo 3 indicaciones ofrecidas por la
portafolio disponible en el Gua de Actividades Paso 3 y una vez ingrese hallar Gua de Actividades Paso 3
entorno de Evaluacin y (Actividad Individual). un tema llamado Espacio (Actividad Grupal).
Seguimiento los avances (Puntos = 45) de socializacin, en el
En el entorno de Gua de Actividades Paso Archivo grupal en formato
aprendizaje colaborativo 3 (Actividad Grupal). .zip donde se evidencie el
encontrar un foro desarrollo terico y prctico
denominado Paso 3: de las actividades
Trabajo colaborativo 3 contenidas en el paso 3.
y una vez ingrese hallar Este archivo comprimido
un tema llamado Espacio debe tener el archivo .pdf
de socializacin, en el (Informe del paso 3). Y debe
cual cada estudiante contener un archivo .m
llevar a cabo las (matlab) del algoritmo
indicaciones dadas en la solicitado.
Gua de Actividades Paso
8
3 (Actividad Individual). Al documento .pdf se le debe
asignar un nombre que
tenga la siguiente
estructura:
Paso3_NumerodelGrupo.
El documento deber
contener:
Portada
Desarrollo de
Actividades tericas
(Espectro audible,
Ancho de banda de
instrumentos
musicales)
Desarrollo de las
actividades prcticas
(Algoritmo de
filtrado, ubicacin
polos y ceros,
comparacin
espectro de audios,
con y sin filtrado)
Referencias
Bibliogrficas (Debe
utilizar Normas APA)

"Paso 3: Trabajo Colaborativo
3", ubicada en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
(Puntos=70)
9
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:
Paso 4: Evaluacin. Proyecto de Fin de Curso

Consultar Gua de Evaluacin Final por POA

Dos (2) Semanas Mayo 15 a Mayo 28 de 2016 Final Entorno de Evaluacin y
Seguimiento

No aplica No aplica En el entorno de El estudiante participa de
aprendizaje colaborativo manera pertinente dentro
encontrar un foro del foro asignado
denominado Paso 4: cumpliendo con las
Proyecto de Fin de indicaciones ofrecidas por la
Curso y una vez ingrese Gua de Actividades Paso 4
hallar un tema llamado (Actividad Grupal).
Espacio de
socializacin, en el cual Producto a entregar en el
cada estudiante llevar a Paso 4:
10
cabo las indicaciones
dadas en la Gua de Se debe copiar y pegar el
Actividades Paso 4 link del video generado
(Actividad Grupal). en YouTube. Espacio para
subir el producto:
Actividad tipo tarea
identificada como "Paso
4: Proyecto de Fin de
Curso", ubicada en el
entorno de evaluacin y
seguimiento. All mismo
se entregarn las
respectivas calificaciones
y realimentacin.
(Puntos=125)
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades para
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante dentro
la produccin de entregables
desarrollo del trabajo colaborativo del grupo colaborativo
por los estudiantes
11
Es importante que cada estudiante lea Roles Funcin Cuando un estudiante asume un
detenidamente la Gua Integradora, las Compilador Consolidar el documento rol debe hacerlo con
Guas de Actividades para cada paso de la que se constituye como el responsabilidad, los entregables
estrategia y la Rbrica de Evaluacin producto final del debate, finales deben ser revisados por
porque de esto depende la entrega teniendo en cuenta que se cada uno de los integrantes del
oportuna de las Actividades. hayan incluido los aportes grupo colaborativo, el documento
de todos los participantes y final consolidado es responsabilidad
En el Entorno de Aprendizaje Colaborativo que solo se incluya a los de todos los integrantes del grupo
dentro de los foros creados para cada paso participantes que colaborativo.
de la estrategia, es necesario que el intervinieron en el proceso.
estudiante establezca con su grupo los Debe informar a la persona En caso de no haber
roles y acciones que les permitan encargada de las alertas participacin por los
interactuar en el marco del crecimiento para que avise a quienes integrantes del grupo
personal y colectivo, la accin responsable no hicieron sus colaborativo, el estudiante que
y la colaboracin. participaciones, que no se realice la actividad de manera
les incluir en el producto a individual debe asumir la
entregar. totalidad de roles dispuestos y
Revisor Asegurar que el escrito entregar el producto exigido en
cumpla con las normas de la rbrica de evaluacin.
presentacin de trabajos
exigidas por el docente.
Evaluador Asegurar que el documento
contenga los criterios
presentes en la rbrica.
Debe comunicar a la
persona encargada de las
alertas para que informe a
los dems integrantes del
equipo en caso que haya
que realizar algn ajuste
sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos
de entrega de los
productos y enviar el
documento en los tiempos
estipulados, utilizando los
recursos destinados para el
envo, e indicar a los
12
dems compaeros que se
ha realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo
e informar al docente
mediante el foro de trabajo
y la mensajera del curso,
que se ha realizado el
envo del documento.
Recomendaciones por el docente:
Discusin directamente en el foro. Todas las intervenciones se harn directamente en el foro como se indica en cada tema creado.
No deben realizarse en un mismo mensaje, pues debe aplicarse la rbrica TIGRE con cada una de sus letras. Para consultar la
rbrica puede referirse a la siguiente bibliografa:
Galvis, A. (2008). Criterios y Escala de Valoracin TIGRE para autocontrolar calidad de los aportes a discusiones en la red. Bogot: Ed
Metacursos.
Durante los tres primeros pasos, cada estudiante deber registrar en el E-portafolio los avances obtenidos en su proceso de
aprendizaje. Recuerde que el E-portafolio es una herramienta que le permite una comunicacin ms directa con el docente, para las
revisiones del avance de los productos, la realimentacin, las dudas y observaciones del curso de manera individual. Esta
herramienta la encontrarn en el entorno de Evaluacin y Seguimiento del curso.
xitos!
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Para consultar la norma, el estudiante puede referirse a la siguiente bibliografa:
Zavala, S. (2009). Gua a la redaccin en el estilo APA, 6ta edicin. Biblioteca de la Universidad Metropolitana. Disponible en:
http://web.ua.es/es/ice/documentos/redes/2012/asesoramiento/modelo-normas-apa-bibliografia.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la
13
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en
el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente,
est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio
de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
14

Guia Integradora de Actividades 299004 PDS 2017

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Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

Espacio para subir el

Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

Espacio para subir el

Espacio para subir el

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Paso 4: Evaluacin. Proyecto de Fin de Curso

Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Alertas Asegurar que se avise a los

Recomendaciones por el docente:

Para consultar la norma, el estudiante puede referirse a la siguiente bibliografa:

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