Erasmus+ Programme Guide 2016-PT

Erasmus+
Guia do Programa
No caso de significados divergentes entre as diversas verses lingusticas,

prevalece a verso inglesa.
1
Verso 1 (2016): 20/10/2015
NDICE
Contedo
NDICE ____________________________________________________________________________________ 3
ABREVIATURAS _____________________________________________________________________________ 5
INTRODUO ____________________________________________________________ 7
PARTE A - INFORMAES GERAIS ACERCA DO PROGRAMA ERASMUS+ ___ 9
QUAIS SO OS OBJETIVOS E OS ASPETOS MAIS IMPORTANTES DO PROGRAMA ERASMUS+? __________________ 11
QUAL A ESTRUTURA DO PROGRAMA ERASMUS+? ________________________________________________ 15
QUAL O ORAMENTO? ____________________________________________________________________ 17
QUEM EXECUTA O PROGRAMA ERASMUS+? ______________________________________________________ 18
QUEM PODE PARTICIPAR NO PROGRAMA ERASMUS+? ______________________________________________ 23
PARTE B INFORMAES ACERCA DAS AES ABRANGIDAS PELO
PRESENTE GUIA ________________________________________________________ 27
EDUCAO E FORMAO _________________________________________________________________ 28
JUVENTUDE ___________________________________________________________________________ 29
TRS AES-CHAVE _____________________________________________________________________ 30
AO-CHAVE 1: MOBILIDADE INDIVIDUAL PARA FINS DE APRENDIZAGEM ________________________ 31

PROJETO DE MOBILIDADE PARA ESTUDANTES E PESSOAL DO ENSINO SUPERIOR ___________________________ 35
PROJETO DE MOBILIDADE PARA FORMANDOS E PESSOAL DE EFP ______________________________________ 52
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL DO ENSINO ESCOLAR ________________________________________ 64
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL LIGADO EDUCAO DE ADULTOS ______________________________ 72
PROJETO DE MOBILIDADE PARA JOVENS E ANIMADORES DE JUVENTUDE _________________________________ 79
EVENTOS DE LARGA ESCALA DO SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU _____________________________________ 94
MESTRADOS CONJUNTOS ERASMUS MUNDUS ___________________________________________________ 101
EMPRSTIMOS PARA MESTRADO ERASMUS+ ____________________________________________________ 110
AO-CHAVE 2: COOPERAO PARA A INOVAO E O INTERCMBIO DE BOAS PRTICAS ______________ 111

PARCERIAS ESTRATGICAS NOS DOMNIOS DA EDUCAO, DA FORMAO E DA JUVENTUDE _________________ 113
ALIANAS DO CONHECIMENTO ______________________________________________________________ 131
ALIANAS DE COMPETNCIAS SETORIAIS_______________________________________________________ 140
REFORO DE CAPACIDADES NO DOMNIO DO ENSINO SUPERIOR ______________________________________ 157
REFORO DE CAPACIDADES NO DOMNIO DA JUVENTUDE ___________________________________________ 179
AO-CHAVE 3: APOIO REFORMA DAS POLTICAS_____________________________________________ 194

DILOGO ESTRUTURADO: REUNIES ENTRE JOVENS E DECISORES DO SETOR DA JUVENTUDE ________________ 196
ATIVIDADES JEAN MONNET_________________________________________________________________ 203

MDULOS JEAN MONNET __________________________________________________________________ 205
CTEDRAS JEAN MONNET __________________________________________________________________ 209
CENTROS DE EXCELNCIA JEAN MONNET ______________________________________________________ 213
APOIO JEAN MONNET A ASSOCIAES _________________________________________________________ 217
REDES JEAN MONNET (DEBATE POLTICO COM O MUNDO ACADMICO) ________________________________ 221
PROJETOS JEAN MONNET (DEBATE POLTICO COM O MUNDO ACADMICO) ______________________________ 225
DESPORTO _______________________________________________________________________________ 234

PARCERIAS DE COLABORAO _______________________________________________________________ 235
PEQUENAS PARCERIAS DE COLABORAO ____________________________________________________ 241
EVENTOS DESPORTIVOS EUROPEUS SEM FINS LUCRATIVOS __________________________________________ 246
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PARTE C - INFORMAES PARA OS CANDIDATOS ______________________ 251
O QUE PRECISO FAZER PARA APRESENTAR UMA CANDIDATURA ERASMUS+? ___________________________ 251
PASSO 1: FAZER O REGISTO NO PORTAL DO PARTICIPANTE_______________________________________ 251
PASSO 2: VERIFICAR A CONFORMIDADE COM OS CRITRIOS DO PROGRAMA __________________________ 252
PASSO 3: VERIFICAR AS CONDIES FINANCEIRAS _____________________________________________ 255
PASSO 4: PREENCHER E SUBMETER O FORMULRIO DE CANDIDATURA _______________________________ 258
O QUE ACONTECE QUANDO A CANDIDATURA APRESENTADA? _______________________________________ 259
O QUE ACONTECE SE A CANDIDATURA FOR APROVADA? ____________________________________________ 260
PRAZOS DO CICLO DE VIDA DO PROJETO E MODALIDADES DE PAGAMENTO ______________________________ 263
OUTRAS DISPOSIES CONTRATUAIS IMPORTANTES_______________________________________________ 265
ANEXO I _______________________________________________________________ 269
REGRAS E INFORMAES ESPECFICAS RELATIVAS S ATIVIDADES DE MOBILIDADE, S PARCERIAS

ESTRATGICAS E AO REFORO DE CAPACIDADE NO DOMNIO DO ENSINO SUPERIOR __________________ 269
PROJETO DE MOBILIDADE PARA ESTUDANTES E PESSOAL DO ENSINO SUPERIOR __________________________ 270
PROJETO DE MOBILIDADE PARA FORMANDOS E PESSOAL DE EFP _____________________________________ 276
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL DO ENSINO ESCOLAR _______________________________________ 282
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL LIGADO EDUCAO DE ADULTOS _____________________________ 285
PROJETO DE MOBILIDADE PARA JOVENS E ANIMADORES DE JUVENTUDE ________________________________ 287
MESTRADOS CONJUNTOS ERASMUS MUNDUS ___________________________________________________ 293
PARCERIAS ESTRATGICAS _________________________________________________________________ 296
REFORO DE CAPACIDADES NO DOMNIO DO ENSINO SUPERIOR _____________________________________ 309
ANEXO II DISSEMINAO E EXPLORAO DOS RESULTADOS ________ 319
ANEXO III GLOSSRIO DE TERMOS __________________________________ 325
ANEXO IV: REFERNCIAS TEIS E CONTACTOS _________________________ 335
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ABREVIATURAS
DG EAC: Direo-Geral da Educao e da Cultura
EACEA: Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura
ECAS: Sistema de Autenticao da Comisso Europeia (European Commission Authentication System)
CEES: Carta Erasmus para o Ensino Superior
ECTS: Sistema Europeu de Transferncia e Acumulao de Crditos
ECVET: Sistema Europeu de Crditos do Ensino e Formao Profissionais
EEES: Espao Europeu do Ensino Superior
BEI: Banco Europeu de Investimento
ELL: Selo Europeu das Lnguas
EQAR: Registo Europeu de Garantia da Qualidade
EQAVET: Quadro de Referncia Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e a Formao
Profissionais
PE: Parlamento Europeu
QEQ (EQF): Quadro Europeu de Qualificaes
ESCO: Classificao Europeia das Competncias, Aptides, Qualificaes e Profisses
UE: Unio Europeia
FR: Regulamento Financeiro
IES: Instituio de ensino superior
HERE: Rede de Peritos para a Reforma do Ensino Superior
TIC: Tecnologia da informao e da comunicao
ISP: Programa de estudos intensivos
MCEM: Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus
AN: Agncia Nacional
NARIC: Centro Nacional de Informao sobre o Reconhecimento Acadmico
NEO: Gabinete Nacional Erasmus+
QNQ: Quadro Nacional de Qualificaes
OCDE: Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico
REA: Recursos educativos abertos
MAC: Mtodo Aberto de Coordenao
PIC: Cdigo de identificao do participante
SUR: Sistema de Registo nico
EFP: Ensino e Formao Profissionais
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6
INTRODUO
O presente Guia do Programa uma ferramenta destinada a todos os que pretendam ter um conhecimento mais
aprofundado acerca do Programa Erasmus+. Este documento dirige-se principalmente queles que pretendem ser:
Organizaes participantes: as organizaes, as instituies e os organismos que organizam atividades
apoiadas pelo Programa;
Participantes: as pessoas (estudantes, estagirios, aprendizes, alunos, formandos adultos, jovens, voluntrios,
ou professores, docentes, formadores, animadores de juventude, profissionais no domnio da educao,
formao, juventude e desporto, etc.) envolvidas em atividades organizadas pelas organizaes participantes.
Todos os anos, milhares de projetos so apresentados por organizaes de toda a Europa com vista a receberem
apoio financeiro por parte do Programa Erasmus+; por este motivo, a Comisso definiu um processo de avaliao
transparente, que tem como objetivo conceder subvenes aos melhores projetos:
para a maioria das Aes, as regras e condies para a receo de subvenes do Programa esto especificadas
na sua totalidade no presente Guia do Programa;
para algumas Aes, que apenas so mencionadas no presente Guia do Programa, as regras e condies para
receber uma subveno so descritas em convites especficos apresentao de candidaturas publicados por
ou em nome da Comisso Europeia.
Quando planearem uma candidatura, as potenciais organizaes participantes podem tambm inspirar-se e obter
informaes noutros documentos de referncia; alguns desses documentos esto referenciados no Anexo IV do
presente Guia.
COMO LER O GUIA DO PROGRAMA

O Guia do Programa est dividido em trs partes principais:
A Parte A fornece uma perspetiva geral do Programa. D informaes sobre os objetivos, as prioridades e as
principais caractersticas do programa, os pases do programa, as estruturas de execuo e o oramento global
disponvel. Esta seco destina-se queles que pretendem ter uma perspetiva geral do mbito e da estrutura
do Programa.
A Parte B fornece informaes especficas sobre as Aes do Programa abrangidas pelo presente Guia. A
presente seco principalmente dirigida aos que esto interessados em saber mais em pormenor quais os
tipos de projetos so apoiados pelo programa. As informaes fornecidas na presente seco apresentada
com mais pormenor no anexo I do presente Guia.
A Parte C fornece informaes pormenorizadas sobre os procedimentos de candidatura e seleo de projetos,
assim como as disposies financeiras e administrativas relacionadas com a atribuio de uma subveno
Erasmus+. Esta seco destina-se a todos aqueles que pretendem apresentar uma proposta de projeto no
mbito do Programa Erasmus+.
Alm disso, o presente Guia inclui os seguintes Anexos:

Anexo I: Regras e informaes adicionais referentes s Aes abrangidas pelo Guia do Programa
Anexo II: Diretrizes em matria de disseminao para os beneficirios
Anexo III: Glossrio dos conceitos fundamentais utilizados no presente Guia
Anexo IV: Referncias teis e contactos
7
Guia do Programa parte A
8
Parte A Informaes gerais acerca do Programa Erasmus+
PARTE A - INFORMAES GERAIS ACERCA DO

PROGRAMA ERASMUS+
O Erasmus+ o programa da UE nos domnios da educao, da formao, da juventude e do desporto para o

perodo de 2014-20201. A educao, a formao, a juventude e o desporto podem dar uma contribuio importante
para ajudar a enfrentar as mudanas socioeconmicas, os principais desafios que a Europa ter de enfrentar at
ao final da dcada e apoiar a execuo da Agenda Poltica Europeia para o crescimento, o emprego, a justia social
e a incluso.
Combater os nveis crescentes de desemprego (em especial, entre os jovens) tornou-se uma das tarefas mais
urgentes para os governos europeus. Demasiados jovens abandonam os estudos prematuramente e correm um
srio risco de ficar desempregados e socialmente marginalizados. O mesmo risco impende sobre um elevado
nmero de trabalhadores adultos com poucas qualificaes. As tecnologias esto a mudar o modo como a sociedade
funciona, sendo necessrio assegurar que delas se faz o melhor uso. As empresas da UE tm de se tornar mais
competitivas, pelo talento e a inovao
A Europa precisa de sociedades mais inclusivas e coesas que permitam aos cidados desempenhar um papel ativo
na vida democrtica. A educao e o trabalho com jovens so elementos chave para prevenir a radicalizao violenta,
promovendo valores europeus comuns, fomentando a integrao social, melhorando a compreenso intercultural e
o sentido de pertena a uma comunidade. O Erasmus+ um instrumento importante para promover a incluso de
pessoas oriundas de meios desfavorecidos, em especial os migrantes recm-chegados, em resposta a
acontecimentos crticos que afetam os pases europeus.
Outro desafio prende-se com o desenvolvimento do capital social entre os jovens, a capacitao dos jovens e com
a sua capacidade para participar ativamente na sociedade, em coerncia com as disposies do Tratado de Lisboa
tendo em vista incentivar a participao dos jovens na vida democrtica da Europa. Este problema tambm pode
ser combatido por intermdio de atividades de aprendizagem no-formal, destinadas a melhorar as capacidades e
as competncias dos jovens, assim como a sua cidadania ativa. Alm disso, necessrio proporcionar s
organizaes de jovens e aos animadores de juventude oportunidades de formao e cooperao que desenvolvam
o seu profissionalismo e a dimenso europeia da animao de juventude.
Bons sistemas de educao e de formao e polticas de juventude eficazes podem contribuir para enfrentar estes
desafios, dotando as pessoas das competncias exigidas pelo mercado de trabalho e a economia, permitindo-lhes
tambm desempenhar um papel ativo na sociedade e alcanar a realizao pessoal. As reformas nos domnios da
educao, da formao e da juventude podem concorrer para a consecuo destes objetivos, com base numa viso
partilhada entre os decisores polticos e as partes interessadas, em provas slidas e numa cooperao entre os
diferentes domnios e nveis.
O Programa Erasmus+ destina-se a apoiar os esforos dos Pases do Programa no sentido de utilizarem o potencial
do talento e ativos sociais numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida de forma eficiente, confirmando em
simultneo o princpio da aprendizagem ao longo da vida mediante a ligao do apoio aprendizagem formal, no-
formal e informal nos domnios da educao, da formao e da juventude. O Programa tambm destaca as
oportunidades de cooperao e mobilidade junto dos Pases Parceiros, designadamente nos domnios do ensino
superior e da juventude.
No mbito de um dos novos elementos introduzidos pelo Tratado de Lisboa, o Programa Erasmus+ tambm apoia
atividades que visem desenvolver a dimenso europeia do desporto, promovendo a cooperao entre os organismos
responsveis pelo desporto. O Programa promove a criao e o desenvolvimento de redes europeias para a criao
de oportunidades de cooperao entre as partes interessadas, e para o intercmbio e transferncia de
conhecimentos e saber-fazer em diversos domnios relacionados com o desporto e com a atividade fsica. Esta
cooperao reforada ter nomeadamente efeitos positivos no desenvolvimento do potencial do capital humano da
Europa, ao ajudar a reduzir os custos sociais e econmicos da inatividade fsica.
1
REGULAMENTO (UE) N. 1288/2013 DO PARLAMENTO EUROPEU E DO CONSELHO, de 11 de dezembro de 2013, que cria o Programa Erasmus+:
o programa da Unio para o ensino, a formao, a juventude e o desporto (http://eur-
lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2013:347:0050:0073:EN:PDF)
9
Globalmente, o Programa apoia aes, formas de cooperao e instrumentos consistentes com os objetivos da
Estratgia Europa 2020 e respetivas iniciativas emblemticas, como a Juventude em Movimento e a Agenda
para Novas Qualificaes e Novos Empregos. O programa contribui igualmente para alcanar atravs do mtodo
aberto de coordenao os objetivos do Quadro Estratgico Educao e Formao e da Estratgia Europeia para
a Juventude atravs do Mtodo Aberto de Coordenao.
Este investimento em conhecimentos, aptides e competncias ir beneficiar os cidados, instituies, organizaes

e a sociedade como um todo, contribuindo para a igualdade, o crescimento e a prosperidade e a incluso social na
Europa e no mundo.
O Guia do Programa Erasmus+ foi redigido de acordo com o programa de trabalho anual do Erasmus+ adotado pela
Comisso Europeia e, por conseguinte, poder ser revisto de modo a refletir as prioridades e as linhas de ao definidas
nos programas de trabalho adotados nos anos seguintes. A aplicao do presente Guia est sujeita disponibilidade
das dotaes previstas no projeto de oramento aps a adoo do oramento do exerccio pela autoridade oramental
ou conforme previsto no regime dos duodcimos provisrios.
UTILIZAR A EXPERINCIA DO PASSADO, PERSPETIVAR O FUTURO

O Programa Erasmus+ baseia-se nas realizaes de mais de 25 anos de programas europeus nos domnios da
educao, da formao e da juventude, abrangendo tanto uma dimenso intraeuropeia como uma dimenso de
cooperao internacional. O Programa Erasmus+ resulta da integrao dos seguintes programas europeus
executados pela Comisso durante o perodo de 2007-2013:
Programa Aprendizagem ao Longo da Vida
Programa Juventude em Ao
Programa Erasmus Mundus
Tempus
Alfa
Edulink
Programas de cooperao com pases industrializados no domnio do ensino superior
Estes programas apoiaram no passado Aes nos domnios do ensino superior (incluindo a sua dimenso
internacional), do ensino e formao profissionais, do ensino escolar, da educao de adultos e da juventude
(incluindo a sua dimenso internacional).
O Erasmus+ pretende ir mais alm, fomentando sinergias e o enriquecimento mtuo entre os diferentes domnios
da educao, da formao e da juventude, removendo barreiras artificiais entre os vrios tipos de Aes e projetos,
promovendo novas ideias, atraindo novos intervenientes do mundo do trabalho e da sociedade civil, e estimulando
novas formas de cooperao.
Por conseguinte, fundamental que o Programa esteja associado a uma marca forte que seja profusamente
reconhecida. Por este motivo, todas as Aes e atividades apoiadas no mbito do Programa tero de ser
comunicadas com a marca Erasmus+. Contudo, para ajudar os participantes e os beneficirios dos programas
anteriores a familiarizarem-se com o Erasmus+, para fins de comunicao e disseminao, os nomes que se seguem
podem ser utilizados para as Aes orientadas para um setor especfico, para alm da marca comum Erasmus+:
Erasmus+: Comenius, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio do ensino
escolar;
Erasmus+: Erasmus, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio do ensino
superior e orientadas para os Pases do Programa;
Erasmus+: Erasmus Mundus, para Diplomas Conjuntos de Mestrado Erasmus Mundus;
Erasmus+: Leonardo da Vinci, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio do
ensino e formao profissionais;
Erasmus+: Grundtvig, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio da educao
de adultos;
Erasmus+: Juventude em Ao, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio
da aprendizagem no-formal e informal dos jovens;
Erasmus+: Jean Monnet, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio dos
estudos sobre a Unio Europeia;
Erasmus+: Desporto, para atividades do Programa relacionadas exclusivamente com o domnio do desporto
10
Parte A Quais so os objetivos e os aspetos mais importantes do Programa
Erasmus+?
QUAIS SO OS OBJETIVOS E OS ASPETOS MAIS IMPORTANTES DO

PROGRAMA ERASMUS+?
OBJETIVO GERAL
O Programa Erasmus+ contribui para:
os objetivos da Estratgia Europa 2020, incluindo o grande objetivo em matria de educao 2;
os objetivos do Quadro Estratgico para a cooperao europeia no domnio da educao e da formao 2020
(EF 2020), incluindo os correspondentes critrios de referncia;
o desenvolvimento sustentvel de Pases Parceiros no domnio do ensino superior;
os objetivos gerais do Quadro renovado da cooperao europeia no setor da juventude (2010-2018);
o objetivo de desenvolvimento da dimenso europeia no desporto, em particular no desporto de base, em
consonncia com o plano de trabalho da UE para o desporto;
a promoo dos valores europeus, nos termos do artigo 2. do Tratado da Unio Europeia3.
ASPETOS MAIS IMPORTANTES DO PROGRAMA ERASMUS+

Merecem ateno especial os seguintes aspetos do Programa. Alguns so apresentados de forma mais desenvolvida
no stio web da Comisso.
RECONHECIMENTO E VALIDAO DE COMPETNCIAS E QUALIFICAES

Erasmus+ apoia os instrumentos da UE em matria de transparncia e reconhecimento de competncias e
qualificaes, nomeadamente o Europass, o Youthpass, o Quadro Europeu de Qualificaes (QEQ (EQF)), o Sistema
Europeu de Transferncia e Acumulao de Crditos (ECTS), o Sistema Europeu de Crditos do Ensino e Formao
Profissionais (ECVET), o Quadro de Referncia Europeu de Garantia da Qualidade (EQAVET), o Registo Europeu de
Garantia da Qualidade (EQAR), a Associao Europeia para a Garantia da Qualidade no Ensino Superior (ENQA),
assim como as redes da UE no domnio da educao e da formao que apoiam estes instrumentos,
designadamente o Centro Nacional de Informao sobre o Reconhecimento Acadmico (NARIC), as redes
Euroguidance e os Centros Nacionais Europass e os pontos de coordenao nacionais do QEQ (EQF).
Um propsito comum destes instrumentos o de assegurar que as competncias e as qualificaes podem ser
mais facilmente reconhecidas e compreendidas, dentro e fora das fronteiras nacionais, em todos os subsistemas
de educao e de formao, assim como no mercado de trabalho independentemente de estas terem sido
adquiridas no ensino e formao formais ou noutras experincias de aprendizagem (por exemplo, experincia de
trabalho; voluntariado, aprendizagem online). Os instrumentos tambm visam assegurar que as polticas de
educao, de formao e de juventude contribuem para atingir os objetivos da Europa 2020 de crescimento
inteligente e sustentvel e inclusivo e os seus objetivos relacionados com a educao e com o emprego, por
intermdio de uma melhor integrao no mercado de trabalho e de uma maior mobilidade.
Para cumprir estes objetivos, os instrumentos disponveis devem adequar-se ao fim a que se destinam. Devem
poder dar resposta a novos fenmenos, como a internacionalizao da educao e a utilizao crescente da
aprendizagem digital, e apoiar a criao de percursos de aprendizagem flexveis consentneos com as necessidades
e os objetivos dos alunos. Os instrumentos podem tambm de precisar de evoluir no futuro levando a uma maior
coerncia e a uma simplificao global dos instrumentos e dos procedimentos, e apoiar a criao de um verdadeiro
espao europeu de competncias e qualificaes permitindo que alunos e trabalhadores se possam deslocar
livremente para fins de trabalho ou para prosseguir a aprendizagem.
Para mais informaes, consultar: http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/skills-

qualifications_en.htm .
DISSEMINAO E EXPLORAO DOS RESULTADOS DO PROJETO

A disseminao e explorao dos resultados uma das reas fundamentais do ciclo de vida dos projetos Erasmus+.
D s organizaes participantes a oportunidade de comunicarem e partilharem as realizaes e os resultados
atingidos pelos seus projetos, ampliando assim o seu impacto, melhorando a sua sustentabilidade e justificando o
valor acrescentado europeu do Erasmus+. Para disseminarem e explorarem com xito os resultados do projeto, as
2
O grande objetivo da educao consiste em reduzir o abandono escolar para menos de 10 % e aumentar os nveis de concluso do ensino superior
para, no mnimo, 40 % at 2020.
3
A Unio baseia-se nos valores do respeito pela dignidade humana, liberdade, democracia, igualdade, Estado de direito e respeito pelos direitos
humanos, nomeadamente os direitos das pessoas que pertencem a minorias. Estes valores so comuns aos Estados-Membros, numa sociedade
caracterizada pelo pluralismo, a no discriminao, a tolerncia, a justia, a solidariedade e a igualdade entre homens e mulheres.
11
organizaes envolvidas em projetos Erasmus+ devem ponderar devidamente as atividades de disseminao e

explorao durante as fases de conceo e execuo do respetivo projeto. O nvel e a intensidade dessas atividades
devem ser proporcionais aos objetivos, ao mbito e s metas das diferentes Aes do Erasmus+. Os resultados
obtidos num determinado projeto podem ser altamente pertinentes e interessantes em domnios ainda no
abrangidos pelo projeto e cabe a cada um dos projetos desenvolver estratgias e mtodos que garantam que outros
podem aceder facilmente quilo que foi desenvolvido e produzido. Orientaes especficas a este respeito esto
disponveis no Anexo II do presente Guia do Programa.
EXIGNCIA DO LIVRE ACESSO A MATERIAIS, DOCUMENTOS E SUPORTES EDUCATIVOS

PRODUZIDOS NO MBITO DO PROGRAMA ERASMUS+
O Erasmus+ promove o livre acesso a materiais, documentos e suportes teis para aprendizagem, ensino, formao
e animao de juventude e produzidos por projetos financiados pelo Programa. Os beneficirios de subvenes
Erasmus+ que produzam materiais, documentos e suportes deste tipo no mbito de qualquer projeto financiado
devem disponibiliza-los ao pblico em geral, em formato digital, com acesso livre atravs da Internet e sob licenas
abertas. Contudo, os beneficirios esto autorizados a definir o nvel mais adequado de livre acesso, incluindo
limitaes (por exemplo, proibio de explorao comercial por terceiros), caso se justifique em razo da natureza
do projeto e do tipo de material. A exigncia do livre acesso no prejudica os direitos de propriedade intelectual
dos beneficirios de subvenes.
DIMENSO INTERNACIONAL
O Programa Erasmus+ contm uma forte dimenso internacional (ou seja, cooperao com Pases Parceiros),
designadamente nos domnios do ensino superior e da juventude.
No domnio do ensino superior, o Programa Erasmus+ apoia as seguintes Aes principais orientadas para a
cooperao com Pases Parceiros:
Mobilidade internacional de indivduos e respetivos crditos e Mestrados Conjuntos Erasmus
Mundus (ao abrigo da Ao-chave 1) promovendo a mobilidade dos estudantes e dos membros do pessoal
de e para Pases Parceiros;
Projetos de Reforo de Capacidades no ensino superior (ao abrigo da Ao-chave 2) que promovam a
cooperao e as parcerias com impacto na modernizao e na internacionalizao das instituies e dos
sistemas de ensino superior nos Pases Parceiros, com especial destaque para os Pases Parceiros vizinhos da
UE;
Apoio ao dilogo poltico (ao abrigo da Ao-chave 3), atravs da rede de Peritos para a Reforma do Ensino
Superior nos Pases Parceiros vizinhos da UE, da associao internacional de antigos alunos, do dilogo poltico
com Pases Parceiros, e de eventos internacionais de atrao e promoo;
Atividades Jean Monnet com o objetivo de estimular o ensino, a investigao e a reflexo no domnio dos
estudos sobre a Unio Europeia a nvel mundial.
No setor da juventude, o programa Erasmus+ apoia as seguintes Aes principais:

Mobilidade de jovens e animadores de juventude (ao abrigo da Ao-chave 1) promovendo os
Intercmbios de Jovens, o Servio Voluntrio Europeu e a mobilidade dos animadores de juventude em
cooperao com os Pases Parceiros vizinhos da UE;
Projetos de Reforo de Capacidades no setor da juventude (ao abrigo da Ao-chave 2) que promovam
atividades de cooperao e mobilidade com um impacto positivo no desenvolvimento qualitativo da animao
de juventude, das polticas de juventude e dos sistemas no setor da juventude, assim como no reconhecimento
da educao no-formal nos Pases Parceiros, designadamente em pases da frica, das Carabas e do Pacfico
(ACP), da sia e da Amrica Latina;
Envolvimento dos jovens e das organizaes de juventude dos Pases Parceiros vizinhos da UE no Dilogo
Estruturado com a juventude (ao abrigo da Ao-chave 3), mediante a sua participao em reunies,
conferncias e eventos internacionais que promovam o dilogo entre os jovens e os decisores.
Alm disso, outras Aes do Programa (Parcerias Estratgicas, Alianas do Conhecimento, Alianas de Competncias
Setoriais, Parcerias de Colaborao, etc.) esto tambm abertas s organizaes dos Pases Parceiros, desde que a
sua participao confira um valor acrescentado ao projeto (mais informaes so prestadas na Parte B do presente
guia).
12
Parte A Quais so os objetivos e os aspetos mais importantes do Programa
Erasmus+?
MULTILINGUISMO
O multilinguismo uma das pedras angulares do projeto europeu e um smbolo poderoso da aspirao da UE de
alcanar a unio na diversidade. As lnguas estrangeiras desempenham um papel de destaque entre as
competncias que vo ajudar a preparar melhor as pessoas para o mercado de trabalho e a tirar o maior proveito
das oportunidades disponveis. A UE definiu o objetivo de que todos os cidados devem ter a oportunidade de
aprender, pelo menos, duas lnguas estrangeiras desde uma idade precoce.
A promoo do ensino de lnguas e da diversidade lingustica um dos objetivos especficos do Programa. A falta
de competncias lingusticas constitui uma das principais barreiras participao nos programas europeus em
matria de educao, formao e juventude. As oportunidades criadas para oferecer apoio lingustico destinam-se
a tornar a mobilidade mais eficiente e eficaz, a melhorar o desempenho da aprendizagem e, por conseguinte, a
contribuir para o objetivo especfico do Programa.
O apoio lingustico est disponvel na lngua utilizada pelos participantes para estudarem, realizarem o estgio ou
o voluntariado no estrangeiro, no quadro das atividades de mobilidade a longo prazo apoiadas ao abrigo da Ao-
chave 1. O apoio lingustico ser, sobretudo, via Apoio Lingustico Online do Erasmus+, como e-learning, uma vez
que a aprendizagem online apresenta vantagens para a aprendizagem da lngua em termos de acesso e flexibilidade.
O apoio Lingustico Online do Erasmus+ inclui a avaliao obrigatria das competncias lingusticas e cursos de
lnguas de carter voluntrio. A avaliao lingustica um aspeto fundamental da iniciativa para proporcionar a
preparao correta para cada participante e obter provas das competncias lingusticas dos participantes da
mobilidade na UE. Por isso, os participantes sero submetidos a uma avaliao lingustica antes da mobilidade e a
outra avaliao no final do perodo de mobilidade, de forma a acompanhar o progresso das competncias
lingusticas. Os resultados do teste de avaliao lingustica realizado pelos participantes antes da partida no os
impediro de participar na atividade de mobilidade, seja qual for o resultado.
Antes de a capacidade das ferramentas online poder ser desenvolvida a fim de abranger todas as lnguas, sero
distribudos fundos aos beneficirios dos projetos de mobilidade tendo em vista o fornecimento de apoio lingustico
nas lnguas que no estejam disponveis atravs do servio online oferecido pela Comisso.
Ao abrigo da Ao-chave 2, sero incentivadas as Parcerias Estratgicas no domnio do ensino de lnguas. A

inovao e as boas prticas destinadas a promover as competncias lingusticas podem incluir, por exemplo,
mtodos de ensino e avaliao, desenvolvimento de material pedaggico, investigao, aprendizagem de lnguas
assistida por computador e iniciativas empresariais que utilizem lnguas estrangeiras. Alm disso, o financiamento
para apoio lingustico pode ser fornecido, quando necessrio, aos beneficirios das Parcerias Estratgicas que
organizem atividades de formao e ensino a longo prazo para o pessoal, para os animadores de juventude e para
os formandos.
Em relao aos prmios do Selo Europeu para as Lnguas (ELL), as Agncias Nacionais so incentivadas a organizar,
em regime de voluntariado, competies nacionais regulares (anuais ou bienais) nos Pases do Programa. O prmio
ELL deve funcionar como estmulo para a explorao e disseminao dos resultados de excelncia no multilinguismo,
e para a promoo do interesse pblico pela aprendizagem de lnguas.
IGUALDADE E INCLUSO
O Programa Erasmus+ destina-se a promover a igualdade e a incluso atravs da facilitao do acesso aos
participantes oriundos de grupos desfavorecidos e com menos oportunidades em comparao com os seus pares,
sempre que essas desvantagens limitam ou impedem a participao em atividades transnacionais pelas seguintes
razes:
deficincia (ou seja, participantes com necessidades especiais): pessoas com deficincias mentais (intelectuais,
cognitivas ou de aprendizagem), fsicas, sensoriais ou outras;
dificuldades educativas: jovens com dificuldades de aprendizagem; jovens que abandonam os estudos
precocemente; adultos com baixas qualificaes; jovens com fraco aproveitamento escolar;
Obstculos econmicos: pessoas com um baixo nvel de vida, baixos rendimentos, dependncia de prestaes
sociais ou sem abrigo; jovens desempregados de longa durao ou em situao de pobreza; pessoas
endividadas ou com problemas financeiros;
Diferenas culturais: imigrantes ou refugiados, ou descendentes de famlias de imigrantes ou de refugiados;
pessoas pertencentes a minorias nacionais ou tnicas; pessoas com dificuldades de adaptao lingustica e de
incluso cultural;
Problemas de sade: pessoas com problemas de sade crnicos, doenas graves ou problemas do foro
psiquitrico;
Obstculos sociais: pessoas discriminadas por motivos de sexo, idade, etnia, religio, orientao sexual,
deficincia, etc.; pessoas com competncias sociais limitadas ou com comportamentos antissociais e de risco;
pessoas em situaes precrias; (ex-)delinquentes, (ex-)dependentes de drogas ou lcool; pais jovens e/ou
pais solteiros; rfos;
Obstculos geogrficos: pessoas de regies remotas ou rurais; pessoas que vivam em ilhas pequenas ou em
13
regies perifricas; pessoas de zonas urbanas problemticas; pessoas de regies menos bem servidas de
servios (limitaes em termos de transportes pblicos, instalaes de m qualidade).
No setor da juventude, foi gizada uma estratgia de incluso e diversidade como quadro comum para apoiar a
participao e a incluso dos jovens com menos oportunidades no Programa Erasmus+. Esta estratgia est
disponvel no stio web da Comisso Europeia4.
PROTEO E SEGURANA DOS PARTICIPANTES

A proteo e a segurana dos participantes envolvidos nos projetos Erasmus+ so dois princpios importantes do
Programa. Todas as pessoas que participam no Programa Erasmus+ devem ter a oportunidade de tirar o mximo
proveito das possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento pessoal e profissional. Isso deve ser garantido por
um ambiente seguro que respeite e proteja os direitos de todas as pessoas.
Para o efeito, cada uma das organizaes participantes no Programa Erasmus+ deve dispor de procedimentos e
disposies eficazes para promover e garantir a segurana e a proteo dos participantes na sua atividade. A este
respeito, todos os estudantes, estagirios, aprendizes, alunos, formandos adultos, jovens, pessoal e voluntrios,
envolvidos numa atividade de mobilidade ao abrigo das Aes-Chave 1 ou 2 do Programa Erasmus+, devem dispor
de seguro contra os riscos inerentes respetiva participao nestas atividades. Para alm do Servio Voluntrio
Europeu, que prev uma aplice de seguro especfica (ver o Anexo I do presente Guia), o Programa Erasmus+ no
define um formato nico de seguro, nem recomenda qualquer companhia de seguros especfica. O Programa deixa
aos organizadores do projeto a tarefa de procurarem a aplice de seguro mais adequada de acordo com o tipo de
projeto realizado e os formatos de seguros disponveis a nvel nacional. Para alm disso, no necessrio subscrever
um seguro especfico para o projeto, caso os participantes j estejam cobertos pelas aplices de seguro existentes
dos organizadores do projeto.
Em qualquer dos casos, os seguintes domnios devem estar cobertos:

se pertinente, seguro de viagem (incluindo danos e perda de bagagem);
seguro de responsabilidade civil (incluindo, quando aplicvel, responsabilidade civil profissional);
acidentes e doenas graves (incluindo incapacidade permanente ou temporria);
morte (incluindo repatriao em caso de projetos desenvolvidos no estrangeiro).
Se aplicvel, vivamente recomendado que os participantes de atividades transnacionais estejam na posse de um

Carto Europeu de Seguro de Doena. Trata-se de um carto gratuito que d acesso a cuidados de sade pblicos
necessrios de um ponto de vista mdico, durante uma estada temporria em qualquer dos 28 pases da UE,
Islndia, Listenstaine e Noruega, nas mesmas condies e ao mesmo custo (nalguns pases, gratuitamente) que as
pessoas cobertas pelo sistema de sade pblico desse pas. Para mais informaes sobre este carto e para saber
como o pode obter, consultar http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=559.
Por fim, se os projetos envolverem jovens com menos de 18 anos, as organizaes participantes precisam de obter
a autorizao prvia de participao junto dos pais ou dos encarregados de educao.
4
The Erasmus+ Inclusion and Diversity Strategy in the field of youth: http://ec.europa.eu/youth/library/reports/inclusiondiversity-strategy_en.pdf
14
Parte A Qual a estrutura do Programa Erasmus+?
QUAL A ESTRUTURA DO PROGRAMA ERASMUS+?

Para atingir os seus objetivos, o Programa Erasmus+ leva a cabo as seguintes Aes:
AO-CHAVE 1 MOBILIDADE INDIVIDUAL

Esta Ao-chave apoia:
A mobilidade de aprendentes e de membros do pessoal: oportunidades oferecidas a estudantes,
formandos, jovens e voluntrios, assim como a professores, formadores, animadores de juventude, pessoal de
instituies de ensino e de organizaes da sociedade civil, para participarem numa experincia de
aprendizagem e/ou profissional noutro pas;
Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus: programas de estudo internacionais integrados de alto nvel
ministrados por consrcios de instituies de ensino superior que atribuem bolsas de estudo integrais aos
melhores estudantes de Mestrado a nvel mundial;
Emprstimos para Mestrado Erasmus+: os estudantes do ensino superior dos Pases do Programa podem
concorrer a um emprstimo, garantido pelo Programa, para irem para o estrangeiro tirar um Mestrado. Os
estudantes devem dirigir-se aos bancos ou s agncias especializadas em emprstimos para estudantes do
seu pas que participam nesta medida.
AO-CHAVE 2 COOPERAO PARA A INOVAO E O INTERCMBIO DE BOAS

PRTICAS
Parcerias Estratgicas transnacionais destinadas a desenvolver iniciativas orientadas para um ou mais
domnios de educao, da formao e da juventude, e a promover a inovao, o intercmbio de experincias
e saber-fazer entre os diferentes tipos de organizaes envolvidas na educao, formao e juventude ou
noutros domnios pertinentes. Determinadas atividades de mobilidade so apoiadas desde que contribuam
para os objetivos do projeto;
Alianas do Conhecimento entre instituies de ensino superior e empresas que procurem promover a
inovao, o empreendedorismo, a criatividade, a empregabilidade, o intercmbio de conhecimentos e/ou o
ensino e a aprendizagem multidisciplinares;
Alianas de Competncias Setoriais que apoiem a conceo e o fornecimento de currculos, programas e
metodologias de ensino e de formao profissional conjuntos, com base nas tendncias de um setor especfico
da economia e nas competncias necessrias para trabalhar em um ou mais domnios profissionais;
Projetos de Reforo de Capacidades que apoiem a cooperao com Pases Parceiros nos domnios do
ensino superior e da juventude. Os projetos de Reforo de Capacidades visam apoiar organizaes/instituies
e sistemas no seu processo de modernizao e internacionalizao. Certo tipo de projetos de Reforo das
Capacidades apoiam atividades de mobilidade na medida em que contribuam para os objetivos do projeto;
Plataformas de apoio TI, como o portal eTwinning, a Plataforma Eletrnica para a Educao de Adultos
na Europa (EPALE) e o Portal Europeu da Juventude, que garantam espaos de cooperao virtual,
bases de dados sobre as oportunidades existentes, comunidades de intercmbio de prticas e outros servios
online para professores, formadores e profissionais no domnio da educao de adultos e do ensino escolar,
assim como para jovens, voluntrios e animadores de juventude dentro e fora da Europa.
AO-CHAVE 3 APOIO REFORMA DAS POLTICAS

A promoo do conhecimento nos domnios da educao, da formao e da juventude tendo em
vista a definio e o follow-up de polticas bem fundamentadas, nomeadamente:
o anlises temticas e especficas por pas, inclusive mediante a cooperao com redes acadmicas;
o a aprendizagem entre pares e avaliaes pelos pares por intermdio de Mtodos Abertos de
Coordenao nos domnios da educao, da formao e da juventude;
Iniciativas para estimular a inovao nas polticas, para promover o desenvolvimento de polticas entre
as partes interessadas e para permitir que as autoridades pblicas testem a eficcia de polticas inovadoras
por meio de ensaios de campo baseados em metodologias de avaliao slidas;
15
O apoio a instrumentos polticos europeus para facilitar a transparncia e o reconhecimento de

competncias e qualificaes, assim como a transferncia de crditos, para promover a garantia da qualidade
e para apoiar a validao da aprendizagem no-formal e informal, a gesto de competncias e a orientao.
Esta Ao inclui ainda o apoio a redes que facilitem intercmbios transeuropeus, a mobilidade para fins de
aprendizagem e trabalho dos cidados, assim como o desenvolvimento de percursos de aprendizagem flexveis
entre os diferentes domnios de educao, formao e juventude;
A cooperao com organizaes internacionais dotadas de percia e capacidades analticas altamente
reconhecidas (como a OCDE e o Conselho da Europa), com vista a reforar o impacto e o valor acrescentado
das polticas nos domnios da educao, da formao e da juventude;
O dilogo com as partes interessadas e a promoo das polticas e do Programa envolvendo
autoridades pblicas, dos prestadores de servios e das partes interessadas nos domnios da educao, da
formao e da juventude para aumentar a sensibilizao para a Agenda Poltica Europeia, em particular a
Europa 2020, da Educao e Formao 2020, da Estratgia Europeia para a Juventude, assim como para a
dimenso externa das polticas da UE em matria de educao, formao e juventude. Estas atividades so
essenciais para desenvolver a capacidade das partes interessadas para ativamente prestar apoio concreto
execuo de polticas, ao estimular uma explorao dos resultados do programa e para gerar um impacto
tangvel.
ATIVIDADES JEAN MONNET

As atividades Jean Monnet prestam apoio ao seguinte:
Mdulos Acadmicos, Ctedras e Centros de Excelncia com o propsito de aprofundar o ensino de
disciplinas de integrao europeia no mbito do currculo oficial das instituies de ensino superior, e de
conduzir, acompanhar e supervisionar a investigao de contedos relativos UE tambm para outros nveis
educativos, como a formao de professores e o ensino obrigatrio. Estas Aes destinam-se ainda a
proporcionar o ensino aprofundado dos assuntos da integrao europeia a futuros profissionais de domnios
que registam uma procura crescente no mercado de trabalho e, ao mesmo tempo, visam incentivar, aconselhar
e orientar a nova gerao de docentes e investigadores dos domnios relativos integrao europeia;
Debate poltico com o mundo acadmico, apoiado por meio de: a) Redes que melhorem a cooperao
entre as diferentes universidades espalhadas por toda a Europa e pelo mundo, promovam a cooperao e
criem uma plataforma de intercmbio de conhecimentos de alto nvel com intervenientes pblicos e com os
servios da Comisso para abordar temas de grande relevncia para a UE; b) Projetos para a inovao e para
a enriquecimento mtuo e divulgao de contedos da UE, destinados a promover o debate e a reflexo sobre
os temas da UE e a melhorar o nvel de conhecimentos acerca da UE e dos seus processos;
Apoio a associaes, tendo em vista organizar e realizar as atividades estatutrias das associaes que
trabalhem no domnio dos estudos e dos temas da UE, e publicitar factos da UE entre um pblico mais alargado,
a fim de promover uma cidadania europeia mais ativa.
As atividades Jean Monnet tambm concedem subvenes de funcionamento a instituies designadas que
prossigam objetivos de interesse europeu e organizam Estudos e conferncias com o objetivo de fornecer aos
decisores polticos ideias novas e sugestes concretas.
DESPORTO
As Aes no domnio do desporto apoiam:
Parcerias de cooperao, destinadas a promover a integridade do desporto (luta contra a dopagem e a
viciao de resultados, proteo dos menores), a apoiar abordagens inovadoras para a aplicao dos princpios
da UE sobre a boa governao no desporto, as estratgias da UE no domnio da incluso social e da igualdade
de oportunidades, com o objetivo de fomentar a participao no desporto e na atividade fsica (apoiar a
aplicao das orientaes da UE em matria de atividade fsica, o voluntariado, o emprego no desporto, bem
como educao e formao no domnio do desporto), e promover a aplicao das diretrizes da UE em matria
de carreiras duplas dos atletas;
Eventos desportivos europeus sem fins lucrativos, concedendo subvenes a organizaes
encarregadas da preparao, organizao e follow-up deste tipo de eventos. Entre as atividades envolvidas
incluem-se a organizao de atividades de formao para atletas e voluntrios no perodo que antecede os
eventos, as cerimnias de abertura e encerramento, as competies, as atividades associadas aos eventos
desportivos (conferncias, seminrios), assim como a realizao de atividades que resultem do evento, como
atividades de avaliao e de seguimento;
16
Parte A Qual a estrutura do Programa Erasmus+?
Reforo da base factual para a elaborao de polticas atravs de estudos; recolha de dados, inquritos;
redes; conferncias e seminrios que divulguem as boas prticas dos Pases do Programa e das organizaes
desportivas e reforcem as redes ao nvel da UE, de modo que os membros nacionais dessas redes beneficiem
das sinergias e dos intercmbios com os parceiros;
Dilogo com as partes interessadas competentes a nvel europeu, concretizado principalmente no
Frum Anual Europeu do Desporto e no apoio a eventos desportivos sob a gide da Presidncia, organizados
pelos Estados-Membros da UE que exercem a Presidncia. Sempre que apropriado, podem ainda ser
organizados outros seminrios e reunies ad-hoc tendo em vista assegurar um nvel de dilogo ideal com as
partes interessadas no domnio do desporto.
QUAL O ORAMENTO?
O Programa dispe de um envelope financeiro indicativo global de 14 774 000 milhes de EUR ao abrigo da
rubrica 1 e de 1 680 000 milhes de EUR ao abrigo da rubrica 4 do oramento da UE para os sete anos (2014-2020).
O oramento anual adotado pela autoridade oramental. Os diferentes passos para a adoo do oramento da
UE podem ser acompanhados em:
http://ec.europa.eu/budget/documents/budget_current_year_en.htm
Para informaes sobre o oramento disponvel por ao, o nmero previsto de projetos a subvencionar, bem como
o montante mdio indicativo das subvenes, consultar o Programa de Trabalho Anual de 2016 5 de Erasmus +
(http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/more_info/awp/index_en.htm ).
5 Tambm beneficiam de apoio financeiro ao abrigo da Rubrica 4 do Programa de Trabalho Anual de 2015 aes no domnio do ensino superior
que visam a mobilidade e a cooperao com os Pases Parceiros (http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/more_info/awp/index_en.htm)
17
QUEM EXECUTA O PROGRAMA ERASMUS+?
A COMISSO EUROPEIA
A Comisso Europeia a responsvel mxima pela execuo do Programa Erasmus+. Ela gere o oramento e define
as prioridades, as metas e os critrios do Programa numa base contnua. Alm disso, orienta e monitoriza a
execuo geral, o seguimento e a avaliao do Programa a nvel europeu. A Comisso Europeia assume ainda total
responsabilidade pela superviso e coordenao das estruturas encarregadas da execuo do Programa a nvel
nacional.
A nvel europeu, a Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura (Agncia Executiva) da Comisso
Europeia responsvel pela execuo das Aes centralizadas do Programa Erasmus+. A Agncia Executiva est
encarregada da gesto de todo o ciclo de vida destes projetos, desde a promoo do Programa, passando pela
anlise dos pedidos de subveno e pelo follow-up dos projetos no local, at disseminao dos resultados do
projeto e do Programa. tambm responsvel pelo lanamento de convites especficos apresentao de propostas
relacionados com algumas Aes do Programa no abrangidas pelo presente Guia.
A Comisso Europeia, designadamente atravs da Agncia Executiva, tambm responsvel pelo seguinte:
realizao de estudos nos domnios apoiados pelo Programa;
realizao de pesquisas e de atividades baseadas em dados concretos atravs da rede Eurydice;
melhoria da visibilidade e do impacto sistmico do Programa por meio de atividades de disseminao e de
explorao dos resultados do Programa;
garantia da gesto contratual e do financiamento dos organismos e redes apoiados pelo Programa Erasmus+;
gesto dos concursos para a prestao de servios no mbito do Programa.
AS AGNCIAS NACIONAIS
A execuo do Programa Erasmus+ levada a cabo principalmente por gesto indireta, ou seja, a Comisso
Europeia atribui tarefas de execuo oramental s Agncias Nacionais; a fundamentao desta abordagem a de
aproximar o Programa Erasmus+ tanto quanto possvel dos seus beneficirios e adapt-lo diversidade de sistemas
nacionais de educao, de formao e de juventude. Para o efeito, cada Pas do Programa nomeou uma ou mais
Agncias Nacionais (para obter os respetivos contactos, consultar o Anexo IV do presente Guia). Estas Agncias
Nacionais promovem e executam o Programa a nvel nacional e atuam como elo de ligao entre a Comisso
Europeia e as organizaes participantes a nvel local, regional e nacional. da sua competncia:
fornecer informaes adequadas sobre o Programa Erasmus+;
administrar um processo de seleo justo e transparente das candidaturas de projetos a financiar no respetivo
pas;
acompanhar e avaliar a execuo do Programa no respetivo pas;
prestar apoio aos candidatos e s organizaes participantes ao longo do ciclo de vida do projeto;
colaborar de forma eficaz com a rede de todas as Agncias Nacionais e com a Comisso Europeia;
assegurar a visibilidade do Programa;
promover a disseminao e a explorao dos resultados do Programa a nvel local e nacional.
Para alm disso, as Agncias Nacionais desempenham um papel importante como estruturas intermedirias para o
desenvolvimento qualitativo do Programa Erasmus+ ao:
realizarem atividades (fora das tarefas inerentes gesto do ciclo de vida dos projetos) que promovam a
qualidade da execuo do Programa e/ou estimulem desenvolvimentos polticos nos domnios apoiados pelo
Programa;
aplicarem uma abordagem de apoio aos novos intervenientes e aos grupos-alvo menos favorecidos, a fim de
remover os obstculos a uma participao plena no Programa;
buscarem uma cooperao com organismos externos de forma a aumentar o impacto do Programa nos
respetivos pases.
O tipo de apoio prestado pelas Agncias Nacionais pretende orientar os utilizadores do Programa ao longo de todas
as fases, desde o primeiro contacto com o Programa, passando pelo processo de candidatura e pela realizao do
projeto, at avaliao final. Este princpio no est em contradio com a equidade e a transparncia dos
processos de seleo. Pelo contrrio, baseia-se na ideia de que, para garantir a igualdade de oportunidades para
todos, preciso prestar mais apoio a alguns grupos-alvo do Programa por meio de sistemas de orientao,
aconselhamento e follow-up adaptados s suas necessidades.
QUAIS SO OS OUTROS ORGANISMOS QUE PARTICIPAM NA EXECUO DO

18
Parte A Quem pode participar no Programa Erasmus+?
PROGRAMA?
Para alm dos organismos supramencionados, as estruturas indicadas a seguir disponibilizam competncias
especializadas complementares para a execuo do Programa Erasmus+:
REDE EURYDICE
A rede Eurydice centra-se principalmente na forma como a educao na Europa est estruturada e organizada a
todos os nveis, e procura contribuir para uma melhor compreenso mtua dos sistemas existentes na Europa. Esta
rede fornece aos responsveis pelos sistemas e pelas polticas de educao na Europa anlises comparativas a nvel
europeu e informaes especficas de cada pas, nos domnios da educao e da juventude, que lhes vo ser teis
na tomada de decises.
A rede Eurydice constitui uma vasta fonte de informao que inclui descries detalhadas e perspetivas gerais dos
sistemas nacionais de educao (sistemas e polticas de educao a nvel nacional), relatrios temticos
comparativos devotados a tpicos especficos de interesse comunitrio (relatrios temticos), indicadores e
estatsticas (srie de dados-chave), e diversos factos e nmeros sobre educao, tais como estruturas nacionais de
educao, calendrios escolares, comparaes de salrios dos professores e de tempos letivos exigidos nos diversos
pases e nveis de educao (factos e nmeros).
composta por uma unidade de coordenao central localizada na Agncia Executiva e por unidades nacionais
estabelecidas em todos os Pases do Programa Erasmus+, mais Albnia, Bsnia-Herzegovina, Montenegro e Srvia.
Mais informaes disponveis no stio web da Agncia Executiva.
SERVIOS DE APOIO ETWINNING

Os professores e as escolas que participam no portal eTwinning (geminao eletrnica de escolas) recebem apoio
dos respetivos Servios de Apoio Nacionais (SAN). Estes organismos so designados pelas autoridades nacionais
competentes. Assistem as escolas durante o processo de registo, a localizao de parceiros e as atividades dos
projetos, promovem a Ao, atribuem prmios e selos de qualidade, e organizam atividades de desenvolvimento
profissional para professores.
Os Servios de Apoio Nacionais so coordenados por um Servio de Apoio Central (SAC), que tambm responsvel
pelo desenvolvimento da plataforma eTwinning na Internet e pela organizao de atividades de desenvolvimento
profissional para professores a nvel europeu.
A lista de todos os servios e mais informaes esto disponveis em:

http://www.etwinning.net/en/pub/get_support/contact.htm
EPALE
A plataforma eletrnica para a educao de adultos na Europa conhecido como EPALE uma iniciativa nova
financiada pelo programa Erasmus +. aberta a professores, formadores e voluntrios, bem como aos responsveis
polticos, investigadores e acadmicos envolvidos na educao de adultos. O stio oferece redes interativas, que
permitem a ligao com outros utilizadores em toda a Europa, participar nas discusses e no intercmbio de boas
prticas.
Um calendrio de eventos europeus e nacionais mantm os utilizadores atualizados sobre as oportunidades de

desenvolvimento profissional e pode ser uma ferramenta til para preparar aes de mobilidade. As funcionalidades
de pesquisa de parceiros podem igualmente ser teis na preparao de projetos de cooperao. Uma biblioteca de
recursos, feeds de notcias e artigos de fundo por eminentes especialistas na aprendizagem de adultos assegura
que as ltimas novidades em matria de polticas de educao de adultos e os debates esto acessveis aos
utilizadores EPALE. A plataforma EPALE posta em prtica por um Servio de Apoio Central e uma rede de Servios
Nacionais de Apoio nos Pases do Programa Erasmus +, que esto encarregados de identificar informao
interessante e de encorajar as partes interessadas a utilizar e contribuir para a plataforma. A plataforma EPALE
pode ser consultada no seguinte endereo: http://ec.europa.eu/epale.
GABINETES NACIONAIS ERASMUS+

Nos Pases Parceiros em questo (Balcs Ocidentais, pases do Mediterrneo Oriental e Meridional, Rssia e sia
Central), os Gabinetes Nacionais Erasmus+ prestam apoio Comisso, Agncia Executiva e s autoridades locais
19
na execuo do Programa Erasmus+. Constituem o ponto de encontro nestes pases para todas as partes
interessadas envolvidas no Programa Erasmus+ no domnio do ensino superior. Contribuem para aumentar a
sensibilizao, a visibilidade, a pertinncia, a eficcia e o impacto da dimenso internacional do Erasmus+.
Os Gabinetes Nacionais Erasmus+ so responsveis por:

fornecer informaes sobre as atividades Erasmus+ que esto abertas participao dos respetivos pases no
domnio do ensino superior;
aconselhar e apoiar os potenciais candidatos;
acompanhar os projetos Erasmus+;
coordenar a equipa local de Peritos para a Reforma do Ensino Superior (HERE);
acompanhar o legado do Programa Tempus IV (2007-2013);
contribuir para a realizao de estudos e eventos;
prestar apoio ao dilogo poltico;
manter contactos com as autoridades locais e com as delegaes da UE;
seguir os desenvolvimentos polticos no domnio do ensino superior do respetivo pas.
SECRETARIADO ACP
Nos Pases Parceiros respetivos (pases ACP), a implementao de certas aes vais ser feita em cooperao
estreita com o Comit de Embaixadores do Grupo Africano, das Carabas e dos Estados do Pacfico, representados
pelo Secretariado ACP, que est envolvido na programao e implementao destas aes.
REDE DE PERITOS PARA A REFORMA DO ENSINO SUPERIOR (HERE)

Nos Pases Parceiros em questo (Balcs Ocidentais, pases do Mediterrneo Oriental e Meridional, Rssia e sia
Central), as Equipas Nacionais de Peritos para a Reforma do Ensino Superior asseguram a percia necessria s
autoridades e s partes interessadas locais para a promoo de reformas e para intensificar os progressos a nvel
do ensino superior. Participam no desenvolvimento de polticas de ensino superior no respetivo pas. As atividades
dos HERE baseiam-se em contactos entre pares. Cada equipa nacional composta por cinco a quinze membros.
Os HERE so peritos no domnio do ensino superior (reitores, vice-reitores, diretores, acadmicos de nvel superior,
responsveis por relaes internacionais, estudantes, etc.).
A misso dos HERE envolve os seguintes tipos de apoio:

desenvolvimento das polticas nos respetivos pases, apoiando a modernizao, os processos e estratgias de
reforma do ensino superior, em estreito contacto com as autoridades locais competentes;
dilogo poltico com a UE no domnio do ensino superior;
atividades de formao e aconselhamento orientadas para as partes interessadas locais, nomeadamente
instituies de ensino superior e respetivo pessoal;
os projetos Erasmus+ (em especial, os levados a cavo ao abrigo da Ao Reforo de Capacidades), por meio
da disseminao dos respetivos resultados e realizaes, designadamente das boas prticas e de iniciativas
inovadoras, bem como da sua explorao para fins de formao.
REDE EUROGUIDANCE
Euroguidance a rede europeia de centros nacionais de recursos e de informao. Todos os centros
Euroguidance partilham de dois objetivos comuns:
promover a dimenso europeia da orientao para o ensino e a formao profissionais;
fornecer informao de qualidade sobre a aprendizagem ao longo da vida e a mobilidade para fins de
aprendizagem.
A rede Euroguidance destina-se primordialmente aos tcnicos de orientao profissional e aos responsveis
polticos tanto do setor educativo como do setor do emprego em todos os pases europeus.
Para mais informaes, consultar: http://euroguidance.eu/ .
CENTROS NACIONAIS EUROPASS

O Europass destina-se a ajudar as pessoas a apresentarem e documentarem as suas competncias e qualificaes
de forma clara e transparente em toda a Europa. Esta iniciativa facilita a comunicao entre os candidatos a
emprego e os empregadores, assim como a mobilidade para fins de trabalho ou aprendizagem.
Em cada pas (Unio Europeia e Espao Econmico Europeu, mais a antiga Repblica jugoslava da Macednia e a
Turquia), um Centro Nacional Europass coordena todas as atividades relacionadas com os documentos Europass.
Trata-se do primeiro ponto de contacto para qualquer pessoa ou organizao interessada em utilizar ou ficar a
saber mais acerca do Europass.
20
Para mais informaes, consultar: http://europass.cedefop.europa.eu/pt/about/national-europass-centres .
QUADRO EUROPEU PARA AS QUALIFICAES (QEQ (EQF)) PONTOS DE COORDENAO

NACIONAL (PCN)
O QEQ (EQF) PCN apoia autoridades nacionais a estabelecer o quadro das qualificaes nacionais. As atividades
do QEQ (EQF) PCN esto direcionadas para o seguinte:
Referenciao do sistema de qualificaes nacionais aos nveis de referncia Europeus;
Referenciao adequada do QEQ (EQF) no que respeita aos certificados de qualificao, diplomas e
documentos Europass emitidos pelas autoridades competentes.
Mais informao disponvel em http://ec.europa.eu/ploteus .
REDE DE PONTOS NACIONAIS DE REFERNCIA DE EQAVET

Os Pontos Nacionais de Referncia (PNRs) so estabelecidos pelas autoridades nacionais e comportam relevantes
organismos envolvendo parceiros sociais e partes interessadas a nvel nacional e regional, para contribuir para a
implementao do quadro Europeu para assegurar a qualidade na EFP. O QEQ (EQF) PCN visa: 1) dar apoio ativo
implementao do programa de trabalho EQAVET, 2) levar a cabo iniciativas concretas para promover o
desenvolvimento do quadro EQAVET no contexto nacional, 3) apoiar a autoavaliao como meio complementar e
efetivo de assegurar a qualidade permitindo medir o sucesso e a identificao de reas para melhoria e 4) assegurar
que a informao vinculada de forma efetiva para todos os interessados.
Mais informao disponvel em http://ec.europa.eu/ploteus.
CENTROS NACIONAIS DE INFORMAO SOBRE O RECONHECIMENTO ACADMICO

(NARIC)
A rede NARIC presta informaes acerca do reconhecimento de diplomas e perodos de estudo passados noutros
pases europeus, assim como aconselhamento sobre diplomas acadmicos estrangeiros no pas onde o NARIC se
encontra estabelecido. A rede NARIC presta aconselhamento abalizado a qualquer pessoa que viaje para o
estrangeiro para fins de trabalho ou enriquecimento acadmico, mas tambm a instituies, estudantes,
conselheiros, pais, professores e potenciais empregadores.
A Comisso Europeia apoia as atividades da rede NARIC por meio do intercmbio de informaes e de experincias
entre pases, da identificao de boas prticas, da anlise comparativa dos sistemas e das polticas neste domnio,
e de debates e anlises de assuntos de interesse comum em matria de poltica educativa.
Para mais informaes, consultar: www.enic-naric.net .
REDE DE EQUIPAS NACIONAIS DE PERITOS ECVET

As Equipas Nacionais de Peritos ECVET fornecem um conjunto de competncias especializadas para apoiar a
instaurao de um Sistema Europeu de Crditos do Ensino e Formao Profissionais (ECVET). Promovem a adoo,
a aplicao e a utilizao do ECVET nos Pases do Programa e prestam aconselhamento aos organismos e s
instituies competentes em matria de ensino e formao profissionais.
Para mais informaes, consultar: http://www.ecvet-team.eu/ e

http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-policy/ecvet_en.htm .
CENTROS DE RECURSOS SALTO PARA A JUVENTUDE

O objetivo dos Centros de Recursos SALTO para a Juventude consiste em ajudar a melhorar a qualidade dos projetos
Erasmus+ no setor da juventude. Atravs da sua abordagem temtica (participao, incluso, formao e
cooperao, informao, diversidade cultural) ou geogrfica (pases da Parceria Oriental e Rssia, sul do
Mediterrneo, Balcs Ocidentais), fornecem recursos, informaes e formao em domnios especficos s Agncias
Nacionais e a outros intervenientes envolvidos na animao de juventude, para alm de promoverem o
reconhecimento da aprendizagem no-formal e informal.
O seu trabalho envolve:

organizar cursos de formao, visitas de estudo, fruns e atividades de desenvolvimento de parcerias;
desenvolver e documentar mtodos e ferramentas de formao e animao de juventude;
dar uma perspetiva sobre as atividades de formao europeias disponveis para os animadores de juventude
21
atravs do Calendrio Europeu de Formao;

realizar publicaes prticas;
prestar informaes atualizadas acerca da animao de juventude na Europa e diferentes prioridades;
providenciar uma base de dados de formadores e mediadores no domnio da animao de juventude e da
formao;
coordenar a execuo do Youthpass;
proceder acreditao de organizaes SVE de Pases Parceiros vizinhos da UE.
Para mais informaes, consultar: www.salto-youth.net.
Otlas a ferramenta de pesquisa de parceiros
Uma das ferramentas desenvolvidas e alojadas nos Centros de Recursos SALTO para a Juventude a Otlas, uma
ferramenta centralizada de pesquisa de parceiros online para organizaes do setor da juventude. As organizaes
podem registar as suas informaes de contacto e domnios de interesse na Otlas, para alm de criar pedidos de
parceria para ideias de projetos.
Para mais informaes, consultar: www.salto-youth.net/otlas ou www.otlas.eu.
REDE EURODESK
A rede Eurodesk disponibiliza servios de informao para jovens e pessoas que com eles trabalhem sobre
oportunidades nos domnios da educao, da formao e da juventude na Europa, e sobre o envolvimento dos
jovens em atividades europeias.
Presente em todos os Pases do Programa e coordenada ao nvel europeu pelo Gabinete de Ligao Eurodesk em
Bruxelas, a rede Eurodesk presta servios de resposta a pedidos de informao, informaes sobre financiamento,
eventos e publicaes. Contribui ainda para a animao do Portal Europeu da Juventude.
O Portal Europeu da Juventude disponibiliza informaes e oportunidades a nvel europeu e nacional de interesse
para jovens que vivam, estudem e trabalhem na Europa. As informaes fornecidas dividem-se em oito temas
principais, abrangem 33 pases e esto disponveis em 27 lnguas.
possvel aceder ao Portal Europeu da Juventude em: http://europa.eu/youth/splash_en. Mais informaes sobre
a rede Eurodesk disponveis em: http://www.eurodesk.org/edesk/.
22
QUEM PODE PARTICIPAR NO PROGRAMA ERASMUS+?
Os indivduos estudantes, formandos, aprendizes/formandos, alunos, aprendentes adultos, jovens, voluntrios,
professores, docentes, formadores, animadores de juventude e profissionais de organizaes ativas nos domnios
da educao, formao e juventude constituem a principal populao-alvo do Programa. Contudo, o Programa
chega a estas pessoas atravs de organizaes, instituies, organismos ou grupos que organizam atividades deste
tipo. Por conseguinte, as condies de acesso ao Programa passam por dois tipos de intervenientes: os
participantes (indivduos que participam no Programa) e as organizaes participantes (incluindo grupos de
jovens ativos na animao de juventude que no estejam inseridos em organizaes de jovens ou grupos informais
de jovens). Tanto para os participantes como para as organizaes participantes, as condies de participao
dependem do pas onde se encontram.
PARTICIPANTES
Regra geral, os participantes dos projetos Erasmus+ devem estar estabelecidos num Pas do Programa. Algumas
Aes, designadamente nos domnios do ensino superior e da juventude, esto tambm abertas a participantes de
Pases Parceiros.
As condies especficas para participar num projeto Erasmus+ dependem do tipo de Ao em questo.
Em termos gerais:
para projetos pertinentes no domnio do ensino superior, os principais alvos so: estudantes do ensino superior
(ciclo curto, primeiro, segundo ou terceiro ciclo), docentes e professores do ensino superior, pessoal de
instituies de ensino superior, formadores e profissionais de empresas;
para projetos pertinentes no domnio do ensino e formao profissionais, os principais alvos so: aprendizes e
estudantes do ensino profissional, profissionais e formandos da formao profissional, pessoal de organizaes
de ensino profissional inicial, formadores e profissionais de empresas;
para projetos pertinentes no domnio do ensino escolar, os principais alvos so: dirigentes escolares,
professores e pessoal de escolas, alunos do ensino pr-escolar, bsico e secundrio;
para projetos pertinentes no domnio da educao de adultos, os principais alvos so: membros de
organizaes de educao de adultos, formadores, pessoal e formandos de educao de adultos;
para projetos pertinentes no setor da juventude, os principais alvos so: jovens entre os 13 e os 30 anos de
idade6, animadores de juventude, pessoal e membros de organizaes ativas no setor da juventude;
para projetos pertinentes no domnio do desporto, os principais alvos so: profissionais e voluntrios no
domnio do desporto, atletas e treinadores.
Para mais informaes sobre as condies de participao em cada Ao especfica, consultar a Parte B e o Anexo I
do presente Guia.
ORGANIZAES PARTICIPANTES
Os projetos Erasmus+ so apresentados e geridos pelas organizaes participantes que representam os
participantes. Se um projeto for selecionado, a organizao participante candidata torna-se beneficiria de uma
subveno Erasmus+. Os beneficirios assinam um contrato financeiro ou so notificados de uma deciso de
subveno que os habilita a receber apoio financeiro para a realizao do respetivo projeto (os participantes a ttulo
individual no assinam convenes de subveno). Algumas Aes do Programa esto tambm abertas a grupos
informais de jovens.
Regra geral, as organizaes participantes dos projetos Erasmus+ devem estar estabelecidas num Pas do Programa.
Algumas Aes esto tambm abertas a organizaes participantes de Pases Parceiros, designadamente no
domnio do ensino superior e da juventude.
As condies especficas para participar num projeto Erasmus+ dependem do tipo de Ao suportada pelo Programa.
Em termos gerais, o Programa est aberto a qualquer organizao ativa nos domnios da educao, da formao,
da juventude ou do desporto. Vrias Aes esto tambm abertas participao de outros intervenientes nos
mercados de trabalho.
6
So aplicveis limites de idade distintos consoante os diferentes tipos de atividades. Para mais informaes, consultar a Parte B e o Anexo I do
presente Guia. Tambm importante considerar o seguinte:
Limites de idade inferiores os participantes devem ter atingido a idade mnima data do incio da atividade.
Limites de idade superiores os participantes no devem ter ultrapassado a idade mxima indicada no termo do prazo de apresentao da
candidatura.
23
Para mais informaes, consultar a Parte B e o Anexo I do presente Guia.
PASES ELEGVEIS
O Programa Erasmus+ est aberto aos seguintes pases:
PASES DO PROGRAMA
Os pases indicados a seguir podem participar plenamente em todas as Aes do Programa Erasmus+:
Estados-Membros da Unio Europeia (UE)7
Blgica Grcia Litunia Portugal
Bulgria Espanha Luxemburgo Romnia
Repblica Checa Frana Hungria Eslovnia
Dinamarca Crocia Malta Eslovquia
Alemanha Itlia Pases Baixos Finlndia
Estnia Chipre ustria Sucia
Irlanda Letnia Polnia Reino Unido
Pases do Programa fora da UE

antiga Repblica Islndia Noruega
jugoslava da Macednia Listenstaine Turquia
PASES PARCEIROS
Os seguintes pases podem participar em determinadas Aes do Programa, sob reserva de condies ou critrios
especficos (para mais informaes, consultar a Parte B do presente Guia). Ser atribudo financiamento a
organizaes de pases dentro dos respetivos territrios tal como reconhecidos pelo direito internacional. Os
candidatos e os participantes devem respeitar quaisquer restries impostas pelo Conselho Europeu poltica de
assistncia externa da UE. As candidaturas necessitam estar de acordo com os valores defendidos pela Unio
Europeia, nomeadamente o respeito pela dignidade humana, liberdade, democracia, igualdade, estado de direito e
respeito pelos direitos humanos incluindo os direitos das minorias conforme estabelecido no Artigo 2 do Tratado da
Unio Europeia.
PASES PARCEIROS VIZINHOS DA UE8
7
De acordo com o artigo 33., n. 3, da Deciso 2013/755/UE* do Conselho, relativa associao dos pases e territrios ultramarinos Unio
Europeia, adotada em 25 de novembro de 2013 (http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2013:344:0001:0118:PT:PDF), a
Unio deve assegurar que os indivduos e os as organizaes de pases e territrios ultramarinos (PTU), podem participar no Programa Erasmus+,
segundo as regras do Programa e as disposies aplicveis aos Estados-Membros aos quais esses PTU esto ligados. Isto significa que indivduos e
organizaes de PTUs participam no programa com o estatuto de Pases Programa, sendo o Pas Programa o Estado Membro com o qual esto
ligados. A lista PTUs pode ser encontrada em: https://ec.europa.eu/europeaid/regions/overseas-countries-and-territoriesocts/eu-oct-dialogue_en.
8
Os critrios de elegibilidade formulados na Comunicao da Comisso 2013/C-205/05 (JOUE C-205 de 19.7.2013, pp. 9-11) 9-11) devem
aplicar-se a todas as aes levadas a cabo ao abrigo do presente Guia do Programa, incluindo no que se refere a terceiros que recebem apoio
financeiro nos casos em que a ao por eles desenvolvida envolve apoio financeiro a terceiros por intermdio de beneficirios de subvenes nos
termos do artigo 137. do Regulamento Financeiro da UE. .
24
Pases do
Regio dos Balcs Pases da Parceria
Mediterrneo Federao da Rssia
Ocidentais Oriental
Meridional (Regio 4)
(Regio 1) (Regio 2)
(Regio 3)
Arglia
Armnia Egito
Azerbaijo Israel
Albnia
Bielorrssia Jordnia
Bsnia-Herzegovina Territrio da Rssia, tal
Gergia Lbano
Kosovo9 como reconhecido pelo
Moldvia Lbia
Montenegro direito internacional
Territrio da Ucrnia, tal Marrocos
Srvia
como reconhecido pelo Palestina10
direito internacional Sria
Tunsia
OUTROS PASES PARCEIROS

Algumas Aes do Programa esto abertas a qualquer Pas Parceiro do mundo constante da lista apresentada a
seguir. Para outras, o mbito geogrfico menos abrangente.
Os Pases Parceiros so agrupados de acordo com os instrumentos financeiros da ao externa da UE.
Regio 5 Andorra, Mnaco, So Marinho, Estado da Cidade do Vaticano, Sua

Afeganisto, Bangladeche, Buto, Camboja, China, Repblica Popular Democrtica da
Regio 611
Coreia, ndia, Indonsia Laos, Malsia, Maldivas, Monglia, Mianmar, Nepal, Paquisto,
sia
Filipinas, Sri Lanca, Tailndia e Vietname.
Regio 712
Cazaquisto, Quirguisto, Tajiquisto, Turquemenisto, Usbequisto
sia Central
Regio 813 Argentina, Bolvia, Brasil, Chile, Colmbia, Costa Rica, Cuba, Equador, El Salvador, Guate-
Amrica Latina mala, Honduras, Mxico, Nicargua, Panam, Paraguai, Peru, Uruguai, Venezuela
Regio 914 Iro, Iraque, Imen
Regio 1015 frica do Sul

Angola, Antgua e Barbuda, Baamas, Barbados, Belize, Benim, Botsuana, Burquina Faso,
Burundi, Cabo Verde, Camares, Chade, Comores, Congo, Costa do Marfim, Domnica,
Eritreia, Estados Federados da Micronsia, Etipia, Fiji, Gabo, Gmbia, Gana, Granada,
Guiana, Guin, Guin Equatorial, Guin-Bissau, Haiti, Ilhas Cook, Ilhas Marshall, Ilhas
Salomo, Jamaica, Jibuti, Lesoto, Libria, Madagscar, Malui, Mali, Maurcia, Mauritnia,
Regio 1116
Moambique, Nambia, Nauru, Nger, Nigria, Niu, Palau, Papua-Nova Guin, Qunia,
ACP
Quiribti, Repblica Centro-Africana, Repblica Democrtica de Timor-Leste, Repblica
Democrtica do Congo, Repblica Dominicana, Ruanda, Samoa, Santa Lcia, So
Cristvo e Neves, So Tom e Prncipe, So Vicente e Granadinas, Seicheles, Senegal,
Serra Leoa, Somlia, Suazilndia, Sudo, Sudo do Sul, Suriname, Tanznia, Togo,
Tonga, Trindade e Tobago, Tuvalu, Uganda, Vanuatu, Zmbia, Zimbabu
Regio 1217
Pases
Arbia Saudita, Barm, Emirados rabes Unidos, Koweit, Om, Catar.
industrializados:
Conselho de
9
Esta designao no prejudica as posies relativas ao estatuto e est conforme com a RCSNU 1244 e com o parecer do TIJ sobre a declarao
de independncia do Kosovo.
10
Esta designao no deve ser interpretada como um reconhecimento do Estado da Palestina e no prejudica as posies de cada Estado-
Membro quanto a esta questo.
11
Classificao utilizada no mbito do Instrumento de Cooperao para o Desenvolvimento (ICD).
12
Ver supra.
13
Ver supra.
14
Ver supra.
15
Ver supra.
16
Apenas indicativo. Sujeito a provises ao Acordo de Parceria de Cotonou e ao Quadro Financeiro Multianual 2014-2020
17
Classificao utilizada no mbito do Instrumento de Parceria (IP).
25
Cooperao do
Golfo
Regio 1318
Austrlia, Brunei, Canad, Hong Kong, Japo, Repblica da Coreia, Macau, Nova
Outros Pases
Zelndia, Singapura, Taiwan, Estados Unidos da Amrica.
Parceiros
Para mais informaes, consultar a descrio detalhada das Aes do Programa na Parte B do presente Guia.
REQUISITOS RELATIVOS A VISTOS E AUTORIZAES DE RESIDNCIA

Os participantes em projetos Erasmus+ podem precisar de obter um visto para permanecerem no Pas do Programa
ou Parceiro que acolhe a atividade. da responsabilidade de todas as organizaes participantes assegurar que as
autorizaes necessrias (autorizaes de residncia ou vistos para estadas de curta ou longa durao) esto em
ordem antes de a atividade planeada ocorrer. Recomenda-se vivamente que as autorizaes sejam pedidas com a
devida antecedncia s autoridades competentes, uma vez que o processo pode demorar vrias semanas. As
Agncias Nacionais e a Agncia Executiva podem prestar mais aconselhamento e apoio em matria de vistos,
autorizaes de residncia, segurana social, etc. O Portal de Imigrao da UE contm informaes gerais sobre os
vistos e autorizaes de residncia para estadas de curta ou longa durao:
http://ec.europa.eu/immigration/tab2.do?subSec=11&language=7$en .
18
Classificao utilizada no mbito do Instrumento de Parceria (IP).
26
Parte B Informao acerca das Aes abrangidas pelo presente Guia
PARTE B INFORMAES ACERCA DAS

AES ABRANGIDAS PELO PRESENTE GUIA
Esta Parte oferece aos leitores as seguintes informaes acerca de todas as Aes e atividades abrangidas pelo
Guia do Programa Erasmus+:
uma descrio dos objetivos e do impacto previsto;
uma descrio das atividades apoiadas;
quadros com os critrios utilizados para avaliar as propostas de projetos;
informaes adicionais teis para uma boa compreenso dos tipos de projetos apoiados;
uma descrio das regras de financiamento.
Recomenda-se aos candidatos que, antes de apresentarem uma candidatura, leiam atentamente toda a seco
relacionada com a Ao ao abrigo da qual pretendem candidatar-se. Recomenda-se tambm aos candidatos que
leiam atentamente a informao complementar fornecida no Anexo I do presente Guia.
27
Guia do Programa parte B
EDUCAO E FORMAO
Oportunidades no ensino superior, ensino e formao profissional, ensino escolar e educao de adultos.
QUAIS SO AS AES APOIADAS?

As seguintes seces Ao-chave 1, Ao-chave 2 e Ao-chave 3 apresentam Aes concretas concebidas
para atingir os objetivos do Programa no domnio da educao e formao. Entre as referidas Aes, as que esto
essencialmente, mas no exclusivamente, ligadas ao domnio da educao e da formao so:
Projetos de mobilidade para estudantes, formandos e pessoal do ensino superior e do ensino e formao
profissionais (EFP);
Projetos de mobilidade para pessoal do ensino escolar e da educao de adultos;
Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus;
Emprstimos para Mestrado Erasmus+;
Parcerias Estratgicas;
Alianas de Conhecimento;
Alianas de Competncias Setoriais;
Reforo de capacidades no domnio do ensino superior.
A seco Ao-chave 3 tambm fornece informaes acerca de atividades Erasmus+ de apoio a polticas de
educao e formao, incluindo anlise das polticas e aprendizagem entre pares, iniciativas para a inovao das
polticas, instrumentos e redes, cooperao com organizaes internacionais e dilogo com responsveis polticos
e organizaes de partes interessadas. Essas atividades so executadas ao abrigo de convites especficos
apresentao de candidaturas, geridos diretamente pela Comisso Europeia ou pela Agncia Executiva. Esto
disponveis mais informaes nos stios web da Comisso e da Agncia Executiva.
QUAIS SO OS OBJETIVOS DESTAS AES?
OBJETIVOS ESPECFICOS
Os objetivos especficos do Programa Erasmus+ no domnio da educao e formao consistem em:
melhorar o nvel de competncias e aptides essenciais no que diz respeito, em especial, sua pertinncia
para o mercado de trabalho e ao seu contributo para uma sociedade coesa, nomeadamente atravs de mais
oportunidades de mobilidade para fins de aprendizagem e do reforo da cooperao entre o mundo da
educao e formao e o mundo do trabalho;
promover melhorias em termos de qualidade, inovao, excelncia e internacionalizao, a nvel das instituies
de educao e de formao, nomeadamente atravs do fomento da cooperao transnacional entre os
organismos de educao e formao e outras partes interessadas;
promover e sensibilizar para a criao de um espao europeu de aprendizagem ao longo da vida que
complemente as reformas polticas a nvel nacional e apoie a modernizao dos sistemas de educao e
formao, nomeadamente atravs do reforo da cooperao poltica, de uma melhor utilizao dos
instrumentos de transparncia e reconhecimento da UE e da disseminao de boas prticas;
reforar a dimenso internacional da educao e da formao, nomeadamente atravs da cooperao entre
instituies do Programa e de Pases Parceiros no domnio do ensino e formao profissionais (EFP) e do ensino
superior, melhorando a capacidade de atrao das instituies de ensino superior europeias e apoiando a ao
externa da UE, incluindo os seus objetivos de desenvolvimento, atravs da promoo da mobilidade e da
cooperao entre instituies de ensino superior do Programa e de Pases Parceiros e do reforo de capacidades
especficas nos Pases Parceiros;
melhorar o ensino e a aprendizagem das lnguas e promover a ampla diversidade lingustica da UE e a
sensibilidade para as diferentes culturas.
28
Parte B Informao sobre as Aes abrangidas pelo presente Guia
JUVENTUDE
Oportunidades de aprendizagem no-formal e informal no setor da juventude.

As seguintes seces Ao-chave 1, Ao-chave 2 e Ao-chave 3 apresentam Aes concretas concebidas
para atingir os objetivos do Programa no setor da juventude. Entre as referidas Aes, as que esto essencialmente,
mas no exclusivamente, ligadas ao domnio da juventude (aprendizagem no-formal e informal) so:
Projetos de mobilidade para jovens (Intercmbios de Jovens e Servio Voluntrio Europeu) e animadores de
juventude;
Eventos de larga escala do Servio Voluntrio Europeu;
Parcerias Estratgicas;
Reforo de Capacidades no setor da juventude
Encontros entre jovens e decisores no setor da juventude.
A seco Ao-chave 3 tambm fornece informaes acerca de Aes Erasmus+ de apoio a polticas de juventude
envolvendo anlise de polticas e aprendizagem entre pares, iniciativas prospetivas, instrumentos e redes,
cooperao com organizaes internacionais e dilogo com organizaes interessadas, que sero promovidas ao
abrigo do Erasmus+ para apoio dos sistemas de juventude. As referidas Aes so levadas a cabo ao abrigo de
convites especficos apresentao de candidaturas, geridos pela Agncia Executiva da Comisso Europeia ou
diretamente pela Comisso. Esto disponveis mais informaes nos stios web da Comisso e da Agncia Executiva.
QUAIS SO OS OBJETIVOS DESTAS AES?
OBJETIVOS ESPECFICOS
Os objetivos especficos do Programa Erasmus+ no setor da juventude consistem em:
melhorar o nvel de competncias e aptides fundamentais dos jovens, incluindo os menos favorecidos, e
promover a participao na vida democrtica europeia e no mercado de trabalho, a cidadania ativa, o dilogo
intercultural, a incluso social e a solidariedade, nomeadamente criando mais oportunidades de mobilidade
para fins de aprendizagem para jovens, animadores de juventude, membros de organizaes juvenis e
dirigentes juvenis, e estreitando a ligao entre o setor da juventude e o mundo do trabalho;
melhorar a qualidade da animao de juventude, nomeadamente reforando a cooperao entre as
organizaes no setor da juventude e/ou outras partes interessadas;
complementar as reformas das polticas aos nveis local, regional e nacional, e apoiar o desenvolvimento de
polticas de juventude baseadas no conhecimento e dados factuais, bem como o reconhecimento da
aprendizagem no-formal e informal, nomeadamente atravs do reforo da cooperao poltica, de uma melhor
utilizao dos instrumentos de transparncia e reconhecimento da UE e da disseminao de boas prticas;
reforar a dimenso internacional das atividades no setor da juventude e reforar a capacidade dos animadores
e das organizaes de juventude no seu apoio aos jovens, em complementaridade com a ao externa da
Unio Europeia, nomeadamente atravs da promoo da mobilidade e da cooperao entre as partes
interessadas do Programa e de Pases Parceiros e as organizaes internacionais.
Ao longo do perodo 2014-2020, 10% do oramento sero destacados para o apoio s oportunidades de
aprendizagem no-formal e informal no setor da juventude.
29
TRS AES-CHAVE
As Aes nos domnios da educao, formao e juventude sero apresentadas em conjunto nas seces seguintes,
tendo em conta que:
todas essas Aes esto organizadas num quadro estruturado em trs Aes-Chave;
vrias Aes so instrumentos para apoiar objetivos quer no domnio da educao e da formao, quer no
setor da juventude;
o Programa Erasmus+ visa promover sinergias, a cooperao e a fertilizao mtua entre os vrios domnios.
Esta forma de apresentar as Aes evitar tambm repeties desnecessrias no presente Guia.
30
Parte B Ao-chave 1
Mobilidade individual para fins de aprendizagem
AO-CHAVE 1: MOBILIDADE INDIVIDUAL PARA

FINS DE APRENDIZAGEM

Projetos de mobilidade nos domnios da educao, da formao e da juventude;
Eventos de larga escala do Servio Voluntrio Europeu;
Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus;
Emprstimos para Mestrado Erasmus+.
Prev-se que as Aes apoiadas ao abrigo desta Ao-chave produzam efeitos positivos e duradouros para os
participantes e organizaes participantes envolvidas, bem como para os sistemas de polticas em que as atividades
esto enquadradas.
Relativamente aos estudantes, estagirios, aprendizes/formandos, jovens e voluntrios, as atividades de mobilidade

apoiadas ao abrigo desta Ao-chave visam produzir os seguintes resultados:
melhor desempenho da aprendizagem;
maior empregabilidade e melhores perspetivas de carreira;
maior esprito de iniciativa e empreendedorismo;
maior autocapacitao e autoestima;
melhores competncias a nvel de lnguas estrangeiras;
maior sensibilizao para a interculturalidade;
participao mais ativa na sociedade;
maior conscincia do projeto europeu e dos valores da UE;
maior motivao para participar, no futuro, na educao ou formao (formal/no-formal) aps o perodo de
mobilidade no estrangeiro.
Relativamente ao pessoal, aos animadores de juventude e aos profissionais envolvidos nos domnios da educao,
da formao e da juventude, as atividades de mobilidade devero produzir os seguintes resultados:
melhores competncias ligadas aos respetivos perfis profissionais (ensino, formao, animao de juventude,
etc.);
compreenso mais ampla das prticas, das polticas e dos sistemas nos domnios da educao, da formao
ou da juventude em todos os pases;
maior capacidade para desencadear mudanas em prol da modernizao e da abertura internacional no mbito
das respetivas organizaes educativas;
maior compreenso das interligaes, respetivamente, entre a educao formal e no-formal, a formao
profissional e o mercado de trabalho;
melhor qualidade do respetivo trabalho e das respetivas atividades em prol dos estudantes, estagirios,
aprendizes/formandos, alunos, aprendentes adultos, jovens e voluntrios;
maior compreenso e capacidade de resposta face diversidade social, lingustica e cultural;
maior capacidade para abordar as necessidades dos desfavorecidos;
maior apoio a e promoo de atividades de mobilidade para aprendentes;
maior nmero de oportunidades de desenvolvimento profissional e de evoluo na carreira;
melhores competncias a nvel de lnguas estrangeiras;
maior motivao e satisfao no respetivo trabalho quotidiano.
Prev-se que as atividades apoiadas ao abrigo desta Ao produzam tambm os seguintes resultados a nvel das
organizaes participantes:
maior capacidade de atuao a nvel da UE/internacional: melhores capacidades de gesto e estratgias de
internacionalizao; reforo da colaborao com parceiros de outros pases; aumento dos recursos financeiros
afetados (fundos que no os da UE) organizao de projetos da UE/internacionais; maior qualidade na
preparao, execuo, monitorizao e acompanhamento de projetos da UE/internacionais;
mtodo de atuao aperfeioado e inovador orientado para os grupos-alvo, proporcionando, por exemplo:
programas mais aliciantes para os estudantes, estagirios, aprendizes/formandos, jovens e voluntrios, em
conformidade com as respetivas necessidades e expectativas; melhores qualificaes do pessoal docente e dos
formadores; processos aperfeioados de reconhecimento e validao das competncias adquiridas durante os
perodos de aprendizagem no estrangeiro; atividades mais eficazes em benefcio das comunidades locais;
31
prticas e mtodos aperfeioados de animao de juventude de forma a envolver ativamente os jovens e/ou
a abordar os grupos desfavorecidos, etc.;
um ambiente mais moderno, dinmico, empenhado e profissional no seio da organizao: preparado para
integrar boas prticas e novos mtodos nas atividades quotidianas; aberto a sinergias com organizaes ativas
em diversos domnios sociais, educativos e do emprego; com planeamento estratgico do desenvolvimento
profissional do respetivo pessoal no que diz respeito s necessidades individuais e aos objetivos das
organizaes; se pertinente, capaz de atrair estudantes e pessoal acadmico de excelncia oriundos de todas
as partes do mundo.
Prev-se que, a longo prazo, o efeito combinado dos milhares de projetos apoiados ao abrigo desta Ao-chave
tenha impacto nos sistemas de educao, formao e juventude dos pases participantes, estimulando assim
reformas das polticas e atraindo novos recursos para oportunidades de mobilidade dentro e fora da Europa.
32
Parte B Ao-chave 1
PROJETOS DE MOBILIDADE NOS DOMNIOS DA EDUCAO, FORMAO E

JUVENTUDE
QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UM PROJETO DE MOBILIDADE?

As atividades nos domnios da educao, formao e juventude desempenham um papel fundamental,
proporcionando a pessoas de todas as faixas etrias os meios necessrios para participarem ativamente no mercado
de trabalho e na sociedade em geral. Os projetos ao abrigo desta Ao promovem atividades de mobilidade
transnacional orientadas para os alunos (estudantes, estagirios, aprendizes/formandos, jovens e voluntrios) e
para o pessoal (professores, docentes, formadores e trabalhadores de organizaes ativas nos domnios da
educao, formao e juventude), tendo como objetivo:
apoiar os aprendentes na obteno de resultados de aprendizagem (conhecimentos, aptides e competncias)
com a finalidade de melhorar o seu desenvolvimento pessoal, o seu envolvimento enquanto cidados atentos
e ativos na sociedade e a sua empregabilidade no mercado de trabalho europeu e no s;
apoiar o desenvolvimento profissional daqueles que trabalham nas reas da educao, formao e juventude
com a finalidade de inovar e melhorar a qualidade do ensino, da formao e da animao de juventude em
toda a Europa;
melhorar notoriamente as competncias dos participantes em matria de lnguas estrangeiras;
sensibilizar os participantes para a compreenso de outras culturas e outros pases, oferecendo-lhes a
oportunidade de criarem redes de contactos internacionais, para que participem ativamente na sociedade e
desenvolvam um esprito de cidadania e identidade europeias;
aumentar as capacidades, o poder de atrao e a dimenso internacional das organizaes ativas nos domnios
da educao, formao e juventude, para que estas possam oferecer atividades e programas que melhor
respondam s necessidades dos indivduos dentro e fora da Europa;
reforar as sinergias e as possibilidades de transio entre educao formal, educao no-formal, formao
profissional, emprego e empreendedorismo;
garantir um melhor reconhecimento das competncias adquiridas atravs de perodos de aprendizagem no
estrangeiro.
Esta Ao apoia tambm atividades de mobilidade internacional de ou para Pases Parceiros nos domnios do ensino
superior e da juventude. Esta ao contribui igualmente para a cooperao entre a UE e os Pases Parceiros elegveis
e reflete os objetivos, prioridades e princpios da ao externa da UE:
aumentar o poder de atrao do ensino superior na Europa e ajudar as instituies de ensino superior europeias
a competir com o mercado do ensino superior a nvel mundial;
apoiar as prioridades identificadas nas Comunicaes Aumentar o impacto da poltica de desenvolvimento da
UE: uma Agenda para a Mudana19 e O Ensino Superior Europeu no Mundo 20.
apoiar a internacionalizao, a qualidade do poder de atrao, a equidade do acesso e a modernizao das
instituies de ensino superior fora da Europa, com a finalidade de promover o desenvolvimento dos Pases
Parceiros;
promover os objetivos e os princpios de desenvolvimento e de poltica externa, incluindo a apropriao nacional,
a coeso social, a equidade, o bom equilbrio geogrfico e a diversidade. Ser dada especial ateno aos pases
menos desenvolvidos, bem como aos estudantes provenientes de meios socioeconmicos pobres e aos alunos
com necessidades especiais.
promover a aprendizagem no-formal e a colaborao com os Pases Parceiros no setor da juventude.
O QUE UM PROJETO DE MOBILIDADE?

As organizaes ativas nos domnios da educao, formao e juventude recebem apoio do Programa Erasmus+
para concretizarem projetos de promoo de diferentes tipos de mobilidade. Um projeto de mobilidade desenrola-se
nas seguintes etapas:
Preparao (incluindo disposies prticas, seleo de participantes, celebrao de acordos com parceiros e
participantes, preparao lingustica/intercultural/relacionada com as tarefas dos participantes antes da
partida);
Execuo das atividades de mobilidade;
Follow-up (incluindo a avaliao das atividades e o reconhecimento formal, quando aplicvel, dos resultados
de aprendizagem dos participantes durante a atividade, bem como a disseminao e utilizao dos resultados
do projeto).
19
Comunicao da Comisso ao Parlamento Europeu, ao Conselho, ao Comit Econmico e Social Europeu e ao Comit das Regies, Bruxelas,
COM(2011) 637 final de 13.10.2001.
20
Comunicao da Comisso ao Parlamento Europeu, ao Conselho, ao Comit Econmico e Social Europeu e ao Comit das Regies, Bruxelas,
COM(2013) 499 final de 11.7.2013.
33
Uma inovao importante introduzida no Erasmus+, por comparao com um grande nmero de aes de
mobilidade apoiadas ao abrigo de programas europeus anteriores, que o Erasmus+ refora o apoio oferecido aos
participantes das atividades de mobilidade no sentido de melhorarem as respetivas competncias a nvel das lnguas
estrangeiras antes e durante a sua permanncia no estrangeiro. Um servio europeu de apoio lingustico online foi
gradualmente introduzido pela Comisso Europeia a partir de 2014. Este servio fornece aos participantes em
atividades de mobilidade de longa durao a oportunidade de avaliarem os seus conhecimentos da lngua que iro
utilizar nos estudos, no trabalho ou no voluntariado no estrangeiro, bem como de frequentarem um curso de lnguas
online destinado a melhorar as suas competncias (consultar o Anexo I para obter mais informaes acerca do
apoio aprendizagem de lnguas).
Alm disso, mais do que os programas anteriores, o Erasmus+ permite o desenvolvimento de atividades de
mobilidade que envolvem organizaes parceiras com uma experincia diferente e ativas em domnios ou setores
socioeconmicos diferentes (p. ex., estgios para estudantes universitrios ou alunos de EFP em empresas, ONG,
organismos pblicos; cursos de desenvolvimento profissional para docentes em empresas ou centros de formao;
aulas ou formaes ministradas por especialistas empresariais em instituies de ensino superior; desenvolvimento
de sistemas de voluntariado de empresas ativas na rea da Responsabilidade Social Empresarial em parceria com
associaes e empresas sociais, etc.).
Um terceiro elemento importante de inovao e qualidade das atividades de mobilidade consiste no facto de as
organizaes participantes no Erasmus+ terem a possibilidade de organizar atividades de mobilidade num quadro
estratgico mais amplo e a mdio prazo. Com uma nica candidatura a subveno, abrangendo um perodo at
dois anos, o coordenador de um projeto de mobilidade poder organizar vrias atividades de mobilidade, permitindo
a ida de um grande nmero de indivduos para diferentes pases estrangeiros. Consequentemente, ao abrigo do
Erasmus+, as organizaes candidatas podero conceber os respetivos projetos em conformidade com as
necessidades dos participantes, mas tambm de acordo com os respetivos planos internos de internacionalizao,
reforo de capacidades e modernizao.
Dependendo do perfil dos participantes envolvidos, os seguintes tipos de projetos de mobilidade so apoiados ao
abrigo da Ao-chave 1 do Programa Erasmus+:
No domnio da Educao e da Formao:
o projeto de mobilidade para estudantes e pessoal do ensino superior;
o projeto de mobilidade para alunos e pessoal de EFP
o projeto de mobilidade para pessoal do ensino escolar;
o projeto de mobilidade para pessoal ligado educao de adultos.
No setor da Juventude
o projeto de mobilidade para jovens e animadores de juventude.
A mobilidade de longa durao dos membros do pessoal, a mobilidade de curta e longa durao dos alunos assim
como a mobilidade mista de aprendentes adultos podem ser apoiadas ao abrigo da Ao-chave 2 Parcerias
Estratgicas.
As seces abaixo fornecem informaes pormenorizadas acerca dos critrios e condies aplicveis a cada tipologia
de projeto de mobilidade.
34
Parte B Ao-chave 1
PROJETO DE MOBILIDADE PARA ESTUDANTES E PESSOAL DO

ENSINO SUPERIOR
Este projeto de mobilidade pode englobar uma ou mais das seguintes atividades:
Mobilidade de estudantes:
um perodo de estudo no estrangeiro numa instituio de ensino superior (IES);
um estgio (experincia laboral) numa empresa ou em qualquer outro local de trabalho pertinente 21 no
estrangeiro22.
Um perodo de estudo no estrangeiro pode incluir tambm um perodo de estgio.
Para assegurar atividades de mobilidade de elevada qualidade com mximo impacto para os estudantes, a atividade
de mobilidade tem de ser compatvel com as necessidades de aprendizagem e desenvolvimento pessoal
relacionadas com o grau do estudante. O perodo de estudo no estrangeiro ter de fazer parte do programa de
estudos do estudante para concluir um grau de ciclo curto, primeiro ciclo (Bacharelato/Licenciatura ou equivalente),
segundo ciclo (Mestrado ou equivalente) e terceiro ciclo ou Doutoramento.
Os estgios num local de trabalho no estrangeiro tambm so apoiados durante os estudos de ciclo curto, primeiro,
segundo e terceiro ciclos, e num perodo mximo de um ano aps a aquisio do grau por parte do estudante. Isto
inclui tambm o estatuto de assistente para docentes em formao.
Sempre que possvel, o estgio deve ser parte integrante do programa de estudos do estudante.
A mobilidade de estudantes pode ocorrer em qualquer rea de estudo/disciplina acadmica.
Mobilidade de pessoal:
perodos de ensino: esta atividade permite a pessoal docente de IES ou pessoal de empresas ensinar numa
IES parceira no estrangeiro. A mobilidade de pessoal para fins de ensino pode ocorrer em qualquer rea de
estudo/disciplina acadmica;
perodos de formao: esta atividade apoia o desenvolvimento profissional de pessoal docente de IES e de
pessoal no docente atravs de eventos de formao no estrangeiro (excluindo conferncias) e perodos de
acompanhamento no posto de trabalho (jobshadowing)/observao/formao numa IES parceira ou noutra
organizao pertinente no estrangeiro.
Um perodo de estudos no estrangeiro pode combinar atividades de ensino e de formao.
A maior parte do oramento desta Ao ir apoiar atividades que envolvam mobilidade entre Pases do Programa.
No entanto, um montante limitado do oramento disponvel para esta Ao pode financiar atividades internacionais
entre Pases do Programa e todos os Pases Parceiros do mundo, exceto das regies 5, 9 e 12 (ver a seco pases
elegveis na Parte A do presente Guia).
O financiamento para a mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros vem de diversos instrumentos
financeiros da Unio Europeia para a cooperao externa. Para garantir que essa ao segue as prioridades da
UE ao nvel da cooperao externa, a Comisso estabeleceu uma srie de metas e regras para a cooperao com
os Pases Parceiros.
Os candidatos a projetos de mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros devem ter em conta o
oramento disponvel para mobilidade para diferentes regies do mundo e as prioridades explicadas adiante na
seo "informaes adicionais para a mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros".
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NESTE PROJETO?

As organizaes participantes envolvidas no projeto de mobilidade assumem as seguintes funes e tarefas:
Organizao candidata de um Pas do Programa: responsvel pela candidatura ao projeto de mobilidade, pela
assinatura e gesto do contrato financeiro e pelos relatrios. O candidato pode ser um coordenador de
21
Os cursos em instituies de ensino superior no podem ser considerados estgios.
22
No esto previstos estgios entre Pases do Programa e Pases Parceiros em 2016, quer com bolsa Erasmus+, quer com bolsa-zero (sem finan-
ciamento) de fundos da UE.
35
consrcio: responsvel por liderar um consrcio de mobilidade de organizaes parceiras do mesmo pas,
visando a organizao de qualquer espcie de mobilidade de estudantes e de pessoal.
Organizao de envio: responsvel pela seleo de estudantes/pessoal e respetivo envio para o estrangeiro,
incluindo pagamentos de bolsas (para os participantes de Pases do Programa), preparao, monitorizao e
reconhecimento relacionados com o perodo de mobilidade.
Organizao de acolhimento: responsvel por receber estudantes/pessoal do estrangeiro e por lhes
disponibilizar um programa de estudos/estgio ou um programa de atividades de formao, ou beneficiria de
uma atividade de ensino.
Organizao intermediria: organizao ativa no mercado de trabalho ou nos domnios da educao, formao
e animao de juventude num Pas do Programa. Pode ser parceira num consrcio de mobilidade nacional,
mas no uma organizao de envio. A sua funo poder consistir em partilhar e facilitar os procedimentos
administrativos das instituies de ensino superior de envio e em encontrar as melhores correspondncias
entre os perfis dos estudantes e as necessidades das empresas no caso dos estgios, bem como em coadjuvar
na preparao dos participantes.
Em relao mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros, s as instituies de ensino superior dos
Pases do Programa podero candidatar-se e administrar os pagamentos para a mobilidade de sada e de entrada.
Previamente ao incio do perodo de mobilidade, as organizaes de envio e acolhimento, em conjunto com os

estudantes/pessoal, devem acordar as atividades a empreender pelos estudantes, num Acordo de Aprendizagem,
ou pelo pessoal, num Acordo de Mobilidade. Os referidos acordos definem as metas de aprendizagem para o
perodo passado no estrangeiro e especificam as disposies de reconhecimento formal e a lista de direitos e
deveres de cada uma das partes. Quando a atividade ocorre entre duas instituies de ensino superior (mobilidade
de estudantes para fins de estudo e mobilidade de pessoal para fins de ensino), necessrio um acordo
interinstitucional entre as instituies de envio e de acolhimento previamente ao incio dos intercmbios.
Ao assinarem a Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES), as instituies de ensino superior comprometem-se
a fornecer todo o apoio necessrio, incluindo preparao lingustica, aos participantes em mobilidade. Para os
auxiliar, est a ser gradualmente instaurado, no decurso do Programa, um apoio lingustico online para todas as
atividades de mobilidade de longa durao entre Pases do Programa que se prolonguem por um perodo igual ou
superior a dois meses. Este apoio disponibilizado pela Comisso Europeia aos participantes elegveis a fim de
avaliar as suas competncias em lnguas estrangeiras e oferecer, se necessrio, a aprendizagem da lngua mais
apropriada antes e/ou durante a mobilidade (para mais informaes, ver o Anexo I do presente Guia). Instituies
de ensino superior de Pases Parceiros no so elegveis para assinar a CEES, pelo que a informao relativa ao
apoio lingustico oferecido aos participantes em mobilidade deve ser explicitada no Acordo Interinstitucional.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR ESTE PROJETO?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um projeto de mobilidade do ensino superior ter de respeitar
a fim de ser elegvel para uma subveno Erasmus+:
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE GERAIS
Para candidatura como IES individual: As instituies de ensino superior

estabelecidas num Pas do Programa devem ser detentoras de uma Carta Erasmus
para o Ensino Superior (CEES). Para mais informaes acerca da Carta, ver seco
Carta Erasmus para o Ensino Superior abaixo e o Anexo I do presente Guia);
Para candidatura como consrcio de mobilidade nacional: organizaes

coordenadoras estabelecidas num Pas do Programa e que coordenem um
consrcio ao qual tenha sido atribudo uma acreditao de consrcio do ensino
superior. As organizaes que no possuem uma acreditao de consrcio vlida
podem candidatar-se a essa acreditao em nome de um Consrcio de Mobilidade
Quem pode
ao mesmo tempo que se candidatam a uma subveno para um projeto de
candidatar-se?
mobilidade. Todas as instituies de ensino superior envolvidas, estabelecidas num
Pas do Programa elegvel, tero de ser detentoras de uma Carta Erasmus para o
Ensino Superior (CEES). Estas organizaes sero elegveis para um projeto de
mobilidade apenas em caso de xito da respetiva candidatura acreditao do
consrcio.
Os estudantes e pessoal do ensino superior no podem candidatar-se diretamente a

uma subveno; os critrios de seleo para participao nas atividades de mobilidade
so definidos pela instituio de ensino superior em que estudam ou esto
empregados, de acordo com as disposies previstas no Anexo I a este Guia.
36
Parte B Ao-chave 1
Um projeto de mobilidade do ensino superior deve englobar uma ou mais das seguintes
atividades:
Mobilidade de estudantes para fins de estudos;
Atividades elegveis
Mobilidade de estudantes para estgios23;
Mobilidade de pessoal para fins de ensino;
Mobilidade de pessoal para fins de formao.
Mobilidade entre os Pases do Programa:

qualquer Pas do Programa
Pases elegveis Mobilidade entre os Pases do Programa e Pases Parceiros:

qualquer Pas do Programa; e
qualquer Pas Parceiro do mundo, exceto regies 5, 9 e 12 (ver a seco Pases
elegveis na Parte A do presente Guia)
O nmero de organizaes no formulrio de candidatura um (candidato). Trata-se de
uma IES individual ou de um coordenador de consrcio de mobilidade nacional
estabelecido num Pas do Programa.
Nmero de
organizaes Durante a execuo do projeto de mobilidade, tero de estar envolvidas, no mnimo,
participantes duas organizaes (pelo menos uma organizao de envio e pelo menos uma
organizao de acolhimento) de diferentes Pases do Programa. Para os projetos de
mobilidade que envolvem Pases Parceiros, o mnimo uma organizao de um Pas
do Programa e uma de um Pas Parceiro elegvel.
16 ou 24 meses. O candidato deve escolher a durao na fase de candidatura, com
Durao do projeto base na dimenso do projeto e no tipo de atividades planeadas para o perodo em
causa.
Onde apresentar a
Na Agncia Nacional do pas em que a organizao candidata se encontra estabelecida.
candidatura?
Os candidatos tm de apresentar a sua candidatura a subveno at 2 de fevereiro
s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de junho do
mesmo ano.
Possvel prazo adicional para a mobilidade entre os Pases do Programa e

Pases Parceiros:
Quando apresentar As Agncias Nacionais podero organizar uma segunda ronda de candidaturas se
a candidatura? houver fundos no utilizados, qual tambm se aplicaro as regras estabelecidas no
presente Guia. As Agncias Nacionais anunciaro esta possibilidade atravs do seu stio
web, juntamente com mais informaes sobre as regies do mundo para as quais h
financiamento disponvel.
Se for organizada uma segunda ronda, os candidatos tero de submeter a sua
candidatura a subveno at 15 de Setembro s 12:00 (meio-dia, hora de
Bruxelas) para projetos com incio a 1 de fevereiro do ano seguinte.
Como apresentar a As informaes sobre como apresentar a candidatura encontram-se na Parte C do
candidatura? presente Guia.
Uma IES pode candidatar-se a subvenes junto da sua Agncia Nacional por duas
vias:
diretamente como uma IES individual
atravs de um consrcio do qual membro
Uma IES apenas se pode candidatar uma vez por ronda de seleo para um projeto de
Outros critrios mobilidade entre Pases do Programa, seja como IES individual e/ou como membro de
um determinado consrcio. O mesmo se aplica aos projetos de mobilidade entre Pases
do Programa e Pases Parceiros.
Ambas as vias (candidatura individual e candidatura de consrcio) podem ser utilizadas
em simultneo. No entanto, a IES/departamento responsvel por evitar o duplo
financiamento de um participante quando as duas vias so usados no mesmo ano
letivo.
As organizaes candidatas sero avaliadas com base nos critrios de excluso e de seleo correspondentes.
Para mais informaes consulte a Parte C deste Guia.
23
Os estgios entre os Pases do Programa e Pases Parceiros no esto previstos em 2016, quer seja com uma bolsa Erasmus+ ou com
bolsa-zero dos fundos do UE.
37
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS DURANTE A IMPLEMENTAO DE MOBILIDADE DE

ESTUDANTES
Mobilidade de estudantes para perodos de estudo:

Todas as organizaes de Pases do Programa (tanto de envio como de acolhimento)
tero de ser IES s quais tenha sido outorgada uma CEES. Todas as organizaes de
Pases Parceiros tero de ser IES reconhecidas pelas autoridades competentes e ter
assinado acordos interinstitucionais com os seus parceiros dos Pases do Programa
antes de se dar incio mobilidade.
Mobilidade de estudantes para fins de estgio24;
A organizao de envio ter de ser uma IES qual tenha sido outorgada uma CEES.
A organizao de acolhimento pode ser25:
o qualquer organizao, pblica ou privada, ativa no mercado de trabalho ou
nos domnios da educao, da formao e da juventude. Uma organizao
dessa natureza pode ser, por exemplo:
Organizaes
participantes uma empresa pblica ou privada, pequena, mdia ou grande (incluindo
elegveis empresas sociais);
um organismo pblico local, regional ou nacional;
um parceiro social ou outro representante da vida profissional, incluindo
cmaras de comrcio, associaes de artesos/profissionais e organiza-
es sindicais;
um instituto de investigao;
uma fundao;
um instituto/escola/centro educativo (de qualquer nvel, desde a educa-
o pr-escolar at ao ensino secundrio, e incluindo a formao profis-
sional e a educao de adultos);
o uma organizao sem fins lucrativos, associao, ONG;
o um rgo que preste servios de orientao profissional, de aconselhamento
profissional e de informao;
o uma IES de Pas do Programa qual tenha sido outorgada uma CEES.
Perodos de estudo: de 3 26 a 12 meses (incluindo um perodo de estgio

complementar, se includo nos planos).
Estgios: de 2 a 12 meses.
Um mesmo estudante pode participar em perodos de mobilidade at um total mximo
de 12 meses27 por cada ciclo de estudo 28, independentemente do nmero e do tipo
de atividades de mobilidade. A participao com bolsa-zero de fundos da UE tambm
conta para o clculo desta durao mxima:
Durao da
durante o primeiro ciclo de estudos (Bacharelato/Licenciatura ou equivalente),
atividade
incluindo os ciclos curtos (nveis 5 e 6 do QEQ (EQF));
durante o segundo ciclo de estudos (Mestrado ou equivalente: nvel 7 do QEQ
(EQF)); e
durante o terceiro ciclo de estudos como doutorando (nvel de Doutoramento ou
nvel 8 do QEQ (EQF)).
A durao de um estgio para recm-diplomados conta para o perodo mximo de
12 meses do ciclo durante o qual se candidatam ao estgio.
24
Os estgios entre Pases do Programa e Pases Parceiros no esto previstos em 2016 e no so elegveis nem com uma bolsa Erasmus +, nem
como uma bolsa-zero a partir de fundos comunitrios;
25
Os seguintes tipos de organizaes no so elegveis como organizaes de acolhimento para estgios de estudantes:
instituies da UE ou outros organismos da UE, incluindo agncias especializadas ( possvel consultar a lista exaustiva destes organismos no
portal ec.europa.eu/institutions/index_pt.htm);
organizaes gestoras de programas da UE, como Agncias Nacionais Erasmus+ (para evitar possveis conflitos de interesses e/ou duplo
financiamento).
26
A durao mnima de um perodo de estudos de 3 meses, ou 1 perodo acadmico ou trimestre.
27
Qualquer experincia anterior ao abrigo do Erasmus-PALV e Programa Erasmus Mundus conta para os 12 meses por cada ciclo de estudos.
28
Nos programas de estudo de ciclo nico, como o caso da Medicina, a mobilidade dos estudantes pode durar at 24 meses.
38
Parte B Ao-chave 1
Os estudantes tero de realizar a sua atividade de mobilidade num Pas do Programa

Local(ais) da
ou num Pas Parceiro distinto do pas da organizao de envio e do pas onde o
atividade
estudante reside durante os seus estudos.
Estudantes inscritos numa IES e matriculados em estudos que conduzam a um grau

reconhecido ou outra qualificao de nvel tercirio reconhecido (at ao nvel de
doutoramento, inclusive). No caso de mobilidade para perodos de estudo, o estudante
tero de estar matriculado, no mnimo, no segundo ano do ensino superior. Esta
Participantes condio no se aplica aos estgios.
elegveis
Os recm-diplomados do ensino superior podem participar num estgio. Os
recm-diplomados tero de ser selecionados pela respetiva IES durante o seu ltimo
ano de estudo e tero de frequentar e concluir o seu estgio no estrangeiro no prazo
de um ano aps a obteno do respetivo grau.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS DURANTE A IMPLEMENTAO DE MOBILIDADE DE

PESSOAL
Mobilidade de pessoal para fins de ensino:

A organizao de acolhimento tem de ser uma IES de um Pas do Programa qual
tenha sido outorgada uma CEES ou uma IES de um Pas Parceiro reconhecida pelas
autoridades competentes e que tenha assinado um acordo interinstitucional com o
parceiro de envio do Pas do Programa antes de se dar incio mobilidade.
A organizao de envio ter de ser:
o uma IES de um Pas do Programa qual tenha sido outorgada uma CEES ou
uma IES de um Pas Parceiro reconhecida pelas autoridades competentes e
que tenha assinado um acordo interinstitucional com o parceiro de
acolhimento do Pas do Programa; ou
o qualquer organizao, pblica ou privada de um Pas do Programa, ativa no
mercado de trabalho ou nos domnios da educao, da formao e da
juventude. Uma organizao dessa natureza pode ser, por exemplo:
uma empresa pblica ou privada, pequena, mdia ou grande (incluindo
empresas sociais);
es sindicais;
Organizaes um instituto de investigao;
participantes uma fundao;
elegveis um instituto/escola/centro educativo (a qualquer nvel, desde a educa-
o pr-escolar at ao ensino secundrio, e incluindo a formao profis-
sional e a educao de adultos);
uma organizao sem fins lucrativos, associao, ONG;
um rgo que preste servios de orientao profissional, de aconselha-
mento profissional e de informao.
Mobilidade de pessoal para fins de formao:

A organizao de envio tem de ser uma IES de um Pas do Programa qual tenha sido
outorgada uma CEES ou uma IES de um Pas Parceiro, reconhecida pelas autoridades
competentes e que tenha assinado um acordo interinstitucional com o parceiro de
acolhimento do Pas do Programa antes de se dar incio mobilidade.
A organizao de acolhimento ter de ser:
o uma IES de um Pas do Programa qual tenha sido outorgada uma CEES ou
uma IES de um Pas Parceiro, reconhecida pelas autoridades competentes e
que tenha assinado um acordo interinstitucional com o parceiro de
acolhimento do Pas do Programa; ou
o qualquer organizao, pblica ou privada de um Pas do Programa, ativa no
mercado de trabalho ou nos domnios da educao, da formao e da
juventude. Esto disponveis exemplos na pgina anterior.
39
De 2 dias (5 dias de e para Pases Parceiros) a 2 meses, excluindo o tempo de

deslocao. Na mobilidade entre Pases do Programa, os 2 dias de mnimo tero de ser
consecutivos. Em qualquer dos casos, uma atividade de ensino deve englobar um
Durao da
mnimo de 8 horas de ensino por semana (ou por qualquer outro perodo de
atividade
permanncia mais curto). Se a mobilidade durar mais de uma semana, o nmero
mnimo de horas de ensino para uma semana incompleta deve ser proporcional
durao dessa semana.
Local(ais) da O pessoal ter de realizar a sua atividade de mobilidade em qualquer Pas do Programa
atividade ou Pas Parceiro distinto do pas da organizao de envio e do pas de residncia.
Mobilidade de pessoal para fins de ensino: pessoal que trabalha numa IES de um Pas
do Programa ou de um Pas Parceiro. Pessoal de empresas a trabalhar numa
organizao pblica ou privada de qualquer Pas do Programa, ativa no mercado de
Participantes trabalho ou nos domnios da educao, formao e juventude (incluindo doutorandos
elegveis empregados) que tenha sido convidado para lecionar numa IES num Pas do Programa.
Mobilidade de pessoal para fins de formao: pessoal que trabalha numa IES de um
Pas do Programa ou de um Pas Parceiro.
INFORMAO ADICIONAL SOBRE MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA E PASES PARCEIROS
O oramento disponvel para a mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros est dividido pelas diferentes
regies do mundo em 11 envelopes oramentais e a dimenso de cada envelope oramental diferente. Mais
informaes sobre os montantes disponveis no mbito de cada envelope oramental sero publicados nos stios
web das Agncias Nacionais.
De um modo geral, os fundos tero que ser usados de uma forma geograficamente equilibrada. A UE estabeleceu
uma srie de objetivos no que respeita a equilbrio geogrfico e prioridades que deve ser alcanado a nvel europeu
durante a durao total do programa (2014-2020). As metas no tm que ser alcanadas individualmente pelas
instituies de ensino superior, mas as Agncias Nacionais tero estes objetivos em conta ao alocar o oramento
disponvel. Alm disso, as instituies de ensino superior so incentivadas a trabalhar com parceiros nos Pases
Parceiros mais pobres e menos desenvolvidos.
Os objetivos geogrficos estabelecidos para a mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros a nvel da
UE at 2020 so:
Com os pases vizinhos (Leste e Sul), a mobilidade deve ser principalmente de entrada para a Europa: no
mais do que 10% da mobilidade deve ser de sada para esses pases. Este critrio no se aplica Rssia;
Com os pases em desenvolvimento da sia e da Amrica Latina, 25% das mobilidades devem ser organizadas
com os pases menos desenvolvidos da regio. Estes pases so:
o Para a sia: Afeganisto, Bangladesh, Camboja, Laos, Nepal, Buto e Mianmar;
o Para a Amrica Latina: Bolvia, El Salvador, Guatemala, Honduras e Paraguai;
No mais do que 30% do oramento disponvel para a sia deve ser gasto em mobilidades com a China e a
ndia;
E no mais do que 35% do oramento disponvel para a Amrica Latina no Brasil e no Mxico.
Devido exigncia de realizao de mobilidades com os pases das regies 6, 7, 8, 10 e 1129 que contribuem para
a ajuda ao desenvolvimento, a mobilidade para estudantes de ciclos curtos e de primeiro e segundo ciclos limitada
a mobilidade de entrada de Pases Parceiros em Pases do Programa30. A mobilidade de sada para estas regies s
est disponvel a nvel de doutoramento e para o pessoal.
No entanto haver algumas excees para alguns Pases do Programa. Por favor, verifique no stio web da sua
Agncia Nacional.
Finalmente, as instituies de ensino superior podem candidatar-se livremente a 100% de mobilidade do pessoal
ou 100% de mobilidade dos estudantes ou qualquer combinao dos mesmos, desde que cumpra todos os critrios
secundrios definidos pela Agncia Nacional (ver seco abaixo).
29 Meramente indicativo. Sujeito s disposies do Acordo de Parceria de Cotonou revisto e do quadro financeiro plurianual
2014-2020
30 Vd. seco pases elegveis na parte A deste Guia
40
Parte B Ao-chave 1
CRITRIOS SECUNDRIOS DE MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA E PASES PARCEIROS

ESTABELECIDOS PELAS AGNCIAS NACIONAIS
Quando o envelope oramento para uma dada regio ou pas parceiro for limitado, a Agncia Nacional pode optar
por adicionar um ou mais critrios secundrios da lista a seguir. Caso a Agncia Nacional decida usar critrios
secundrios, essa deciso ser publicitada e comunicada antes do final do prazo, em particular no stio web da
Agncia Nacional.
o grau acadmico (por exemplo, limitar os pedidos a apenas um ou dois ciclos licenciatura, mestrado ou
doutoramento);
preferncia s para mobilidade de pessoal ou s para mobilidade de estudantes;
limite durao dos perodos de mobilidade (por exemplo, limitar a mobilidade dos estudantes a 6 meses
ou limitar a mobilidade do pessoal a 10 dias).
CRITRIOS DE AVALIAO PARA UM PROJETO DE MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA31
No existe avaliao qualitativa (a qualidade foi avaliada na fase de candidatura outorga da CEES ou aquando da
seleo de um consrcio de mobilidade nacional) e, por conseguinte, no existem critrios de avaliao.
Qualquer candidatura elegvel para subveno (depois de aprovada durante a verificao de elegibilidade) ser
financiada.
O montante mximo da subveno atribuda depende de vrios elementos:

nmero de perodos de mobilidade e meses/dias solicitados pelos candidatos;
desempenho anterior do candidato no tocante ao nmero de perodos de mobilidade, boa qualidade da
realizao das atividades e slida gesto financeira, caso o candidato j tenha recebido uma subveno
semelhante em anos anteriores;
oramento total nacional afetado ao de mobilidade.
CRITRIOS DE AVALIAO PARA UM PROJETO DE MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA E PASES

PARCEIROS
As candidaturas a subveno elegveis (depois de passarem na verificao da elegibilidade) sero avaliadas com
base nos seguintes critrios:
Em que medida o projeto de mobilidade previsto de interesse para a

estratgia de internacionalizao das instituies de ensino superior
Relevncia da estratgia
envolvidas (tanto no Pas do Programa como no Pas Parceiro) e se
(mximo 30 pontos)
coaduna com a fundamentao para a escolha de mobilidade de
pessoal e/ou estudantil.
Valoriza-se a experincia anterior da organizao candidata em projetos
Qualidade dos mecanismos de
semelhantes com instituies de ensino superior no Pas Parceiro e a
cooperao
clareza da descrio das responsabilidades, funes e tarefas entre os
(mximo 30 pontos)
parceiros.
Qualidade da conceo e da A exaustividade e a qualidade dos mecanismos de seleo dos
execuo da atividade participantes, do apoio que lhes prestado e do reconhecimento do seu
(mximo 20 pontos) perodo de mobilidade (em particular no Pas Parceiro).
O potencial impacto do projeto nos participantes, beneficirios, organi-
zaes parceiras, a nvel local, regional e nacional e a qualidade das
Impacto e disseminao
medidas destinadas a disseminar os resultados do projeto de mobilidade
(mximo 20 pontos)
ao nvel dos docentes e da instituio, e para alm deste mbito, se for
caso disso, nos Pases do Programa e nos Pases Parceiros.
O candidato explicar como o projeto satisfaz esses quatro critrios do ponto de vista da sua prpria instituio
(ou instituies, no caso de candidaturas apresentadas por consrcios) e de instituies dos Pases Parceiros.
31
Mobilidade em ambos os sentidos.
41
Para serem consideradas para financiamento, as candidaturas tero de obter, no mnimo, um total de 60 pontos,
com um mnimo de 15 pontos no critrio Relevncia da estratgia.
A fim de afetar o oramento disponvel a cada regio, as mobilidades planeadas com cada Pas Parceiro sero
listados por ordem de mrito numa lista ordenada (ranking) por regio.
O montante atribudo a uma instituio de ensino superior depende de vrios elementos:

o nmero de perodos de mobilidade e meses/dias solicitados pelos candidatos;
o oramento afetado por pas ou regio;
o equilbrio geogrfico dentro de uma determinada regio ou sub-regio.
A Agncia Nacional pode financiar mobilidades com um Pas Parceiro que se encontra numa posio inferior no
ranking por regio, quando tal for necessrio para assegurar o equilbrio geogrfico dentro dessa regio, conforme
definido pelas metas geogrficas mencionadas acima.
DE QUE ACREDITAO NECESSITAM OS CANDIDATOS PARA ESTE PROJETO DE MOBILIDADE?
CARTA ERASMUS PARA O ENSINO SUPERIOR
A outorga de uma Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES) um pr-requisito para todas as instituies de
ensino superior estabelecidas num Pas do Programa que desejem participar num projeto de mobilidade do ensino
superior, quer a ttulo individual, quer como membro de um consrcio nacional de mobilidade. Todos os anos, a
Comisso Europeia atravs da Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura publica um convite
especfico apresentao de candidaturas que define pormenorizadamente as condies a observar e os critrios
qualitativos a cumprir para a atribuio de uma CEES. O referido convite est disponvel no stio web da Agncia
Executiva.
Quanto s IES estabelecidas num Pas Parceiro, estas devem estar acreditadas pelo organismo nacional de
acreditao competente. No sendo estas instituies suscetveis de outorga de uma CEES, tero tambm de ter
estabelecido um acordo interinstitucional com o respetivo parceiro de um Pas do Programa que incorpore os
princpios da CEES.
ACREDITAO DE CONSRCIO DE MOBILIDADE PARA O ENSINO SUPERIOR
Para se candidatar em nome de um consrcio de mobilidade nacional, uma organizao de um Pas do Programa
ter de ser titular de uma Acreditao de Consrcio de Mobilidade vlida. Este Certificado atribudo pela mesma
Agncia Nacional que avalia o pedido de financiamento para um projeto de mobilidade do ensino superior. Os
pedidos de acreditao e de subveno para projetos de mobilidade podem ser apresentados em simultneo. Porm,
a subveno para projetos de mobilidade ser atribuda apenas s IES e organizaes que concluam com xito o
processo de acreditao. A obteno de uma Acreditao de Consrcio de Mobilidade exige o cumprimento dos
seguintes critrios:
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE
Um consrcio de mobilidade nacional no ensino superior pode ser constitudo pelas

seguintes organizaes participantes:
instituies de ensino superior detentoras de uma Carta Erasmus para o Ensino
Superior vlida (para mais informaes acerca da Carta, ver seco Carta
Organizaes Erasmus para o Ensino Superior acima e o Anexo I do presente Guia); e
participantes qualquer organizao, pblica ou privada, ativa no mercado de trabalho ou nos
elegveis domnios da educao, formao e juventude (a pgina anterior contm exemplos
de organizaes participantes elegveis).
Cada uma das organizaes participantes deve encontrar-se estabelecida no mesmo
Pas do Programa.
Quem pode Qualquer organizao participante elegvel pode agir como coordenadora e apresentar
candidatar-se? a candidatura em nome de todas as organizaes envolvidas no consrcio.
42
Parte B Ao-chave 1
Um consrcio nacional de mobilidade ter de englobar, no mnimo, trs organizaes

Nmero de participantes elegveis, incluindo duas IES de envio.
organizaes
participantes Todas as organizaes pertencentes ao consrcio nacional de mobilidade tero de ser
identificadas no momento da candidatura Acreditao do Consrcio de Mobilidade.
Perodo de validade
da acreditao do Trs convites anuais consecutivos num perodo no posterior a 2020/2021.
consrcio
Onde apresentar a Na Agncia Nacional do pas em que a organizao candidata se encontra estabele-
candidatura? cida.

Quando apresentar
s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de junho do
a candidatura?
mesmo ano.

CRITRIOS DE AVALIAO
A candidatura para acreditao ser avaliada em funo dos seguintes critrios:
A pertinncia da proposta para:

- os objetivos da Ao (ver a seco Quais so os objetivos de
um projeto de mobilidade?);
- as necessidades e os objetivos das organizaes que partici-
pam no consrcio e dos participantes a ttulo individual.
Relevncia do consrcio Em que medida a proposta adequada para:
(mximo 30 pontos) - produzir resultados de aprendizagem de elevada qualidade
para os participantes;
- reforar as capacidades e o mbito internacional das organiza-
es que participam no consrcio;
- proporcionar um valor acrescentado ao nvel da UE atravs de
resultados que no seriam obtidos por atividades realizadas
por cada IES isolada.
Em que medida:
- o consrcio envolve uma composio adequada de instituies
de ensino superior de envio e, quando pertinente, organizaes
participantes complementares de outros setores socioeconmi-
cos com o perfil, experincia e especializao necessrios para
Qualidade da composio do levar a bom termo todos os aspetos do projeto;
consrcio e dos mecanismos de - o coordenador do consrcio tem experincia prvia de gesto
cooperao de um consrcio ou de um tipo de projeto semelhante;
(mximo 20 pontos) - a distribuio de funes, responsabilidades e tarefas/recursos
est bem definida e demonstra o empenho e o contributo ativo
de todas as organizaes participantes;
- os recursos/tarefas so agregados e partilhados;
- as responsabilidades so claras no que diz respeito s questes
de gesto contratual e financeira;
- o consrcio inclui novos intervenientes na Ao.
43
A clareza, a exaustividade e a qualidade de todas as fases de um

projeto de mobilidade (preparao, execuo das atividades de
mobilidade e follow-up).
A qualidade das disposies prticas e das modalidades de gesto
e apoio (p. ex., pesquisa de organizaes de acolhimento,
adequao das mesmas, prestao de informao, apoio lingustico
e intercultural, monitorizao).
Qualidade da conceo e
execuo da atividade do A qualidade da colaborao, da coordenao e da comunicao
consrcio entre as organizaes participantes, bem como com outras partes
(mximo 20 pontos) interessadas relevantes.
Quando pertinente, a qualidade dos mecanismos para reconheci-
mento e validao dos resultados de aprendizagem dos participan-
tes, bem como a utilizao coerente dos instrumentos de transpa-
rncia e reconhecimento europeus.
Se aplicvel, a adequao das medidas de seleo de participantes
para as atividades de mobilidade e de promoo da participao de
pessoas desfavorecidas nas atividades de mobilidade.
A qualidade das medidas para avaliar os resultados das atividades

lideradas pelo consrcio.
O impacto potencial do projeto:
- nos participantes e nas organizaes participantes durante e
Impacto e disseminao aps o perodo de vigncia do projeto
(mximo 30 pontos) - exteriormente s organizaes e aos indivduos que participam
diretamente no projeto, a nvel institucional, local, regional, na-
cional e/ou internacional.
A adequao e qualidade das medidas destinadas a disseminar os
resultados das atividades lideradas pelo consrcio dentro e fora das
organizaes participantes e parceiros.
Para serem selecionadas para acreditao, as candidaturas tero de obter, no mnimo, um total de 60 pontos.
Alm disso, tero de obter pelo menos metade da pontuao mxima em cada critrio de avaliao.
QUE MAIS H A SABER ACERCA DESTA AO?

No Anexo I do presente Guia esto disponveis regras e critrios mais especficos, bem como informaes adicionais
teis relativamente a esta Ao. Recomenda-se s organizaes interessadas que leiam atentamente as seces
pertinentes do referido Anexo antes de se candidatarem a apoio financeiro.
QUAIS SO AS REGRAS DE FINANCIAMENTO?

No formulrio de candidatura, os candidatos a projetos de mobilidade para estudantes e pessoal do ensino superior
tero de fornecer os seguintes dados:
nmero de estudantes e membros do pessoal que se prev que iro participar nas atividades de mobilidade;
durao total, por participante, das atividades de mobilidade planeadas;
nmero e durao total das atividades de mobilidade (de estudantes e pessoal) concretizadas nos dois anos
anteriores.
com base nisto que as Agncias Nacionais dos Pases do Programa atribuem subvenes aos candidatos para
apoio a um determinado nmero de atividades de mobilidade, at ao nmero mximo solicitado pelo candidato.
Se o candidato apresentar projetos de mobilidade com Pases Parceiros, deve preencher um formulrio de
candidatura separado dedicado mobilidade de e para os Pases Parceiros.
Ser atribuda uma subveno em separado para projetos de mobilidade com Pases Parceiros.
44
Parte B Ao-chave 1
As regras que se seguem aplicam-se ao apoio financeiro das atividades:
A) REGRAS DE FINANCIAMENTO APLICVEIS A TODAS AS ATIVIDADES DE MOBILIDADE

Mecanismo
de Regra de
Custos elegveis Montante
financiame afetao
nto
at ao 100. participante:
Custos diretamente ligados 350 EUR por participante
ao desenvolvimento das Com base no
Contribuio +
Apoio atividades de mobilidade nmero de
para custos para alm do 100.
organizao (excluindo as despesas de participantes da
unitrios participante: 200 EUR por
viagem e subsistncia dos mobilidade
participantes) cada participante
adicional
Condio: o pedido
de apoio financeiro
deve ser exposto e
Custos adicionais 100% dos custos
Apoio para bem justificado num
diretamente relacionados elegveis, tal como
necessidade Custos reais formulrio de
com participantes com aprovados pela Agncia
s especiais candidatura
deficincia Nacional
especfico aps a
seleo dos
participantes
SUBVENO DE APOIO ORGANIZAO PARA O BENEFICIRIO (INSTITUIES DE ENSINO SUPERIOR OU

CONSRCIOS):
A subveno de apoio organizao uma contribuio para qualquer despesa incorrida pelas instituies relativas
a atividades de apoio mobilidade de estudantes e pessoal, tanto de entrada como de sada, em conformidade
com a Carta Erasmus para o Ensino Superior nos Pases do Programa, bem como com os princpios da CEES
refletidos nos acordos interinstitucionais celebrados no caso de instituies de Pases Parceiros. Por exemplo:
disposies em matria de organizao com as instituies parceiras, incluindo visitas a potenciais parceiros,
para decidir as condies dos acordos interinstitucionais para a seleo, preparao, receo e integrao dos
participantes em mobilidade; bem como para manter os referidos acordos interinstitucionais atualizados;
disponibilizao de catlogos de cursos atualizados para estudantes internacionais;
fornecimento de informao e assistncia a estudantes e pessoal;
seleo de estudantes e pessoal;
preparao de acordos de aprendizagem para garantir o pleno reconhecimento das componentes educativas
dos estudantes; preparao e reconhecimento de acordos de mobilidade para pessoal;
preparao lingustica e intercultural proporcionada aos estudantes e membros do pessoal, tanto de
acolhimento como de envio, complementares ao Apoio Lingustico Online Erasmus+;
criao de condies para facilitar a integrao dos participantes em mobilidade acolhidos pela IES;
garantia de mecanismos de tutoria e superviso eficientes dos participantes em mobilidade;
medidas especficas para assegurar a qualidade dos estgios de estudantes em empresas;
garantia do reconhecimento das componentes educativas e dos crditos conexos, por meio da emisso de
certificados de estudos e suplementos aos diplomas;
apoio reintegrao dos participantes em mobilidade, aproveitando as novas competncias por estes
adquiridas em benefcio da IES e dos seus pares.
A fim de garantir a elevada qualidade da mobilidade, as instituies de ensino superior tanto dos Pases do Programa
como dos Pases Parceiros comprometem-se a cumprir todos os princpios da Carta, incluindo os seguintes:
assegurar que os participantes enviados em mobilidade esto bem preparados para a mobilidade, tendo,
inclusivamente, adquirido o nvel de proficincia lingustica necessrio e fornecer apoio lingustico apropriado
para os participantes acolhidos. possvel tirar partido das infraestruturas para formao lingustica existentes
nas instituies. As IES capazes de proporcionar uma mobilidade de elevada qualidade a estudantes e pessoal,
incluindo apoio lingustico, a custos mais baixos (ou financiados por fundos que no os da UE) tero a possibilidade
de transferir 50% da subveno de apoio organizao para o financiamento de um maior nmero de atividades
de mobilidade.
Em todos os casos, os beneficirios esto contratualmente obrigados a prestar os referidos servios com elevada
qualidade, sendo o seu desempenho monitorizado e verificado pelas Agncias Nacionais, atendendo tambm ao
feedback fornecido pelos estudantes e pelo pessoal atravs da Mobility Tool+, diretamente acessvel s Agncias
Nacionais e Comisso.
45
No caso de mobilidades entre Pases do Programa, a subveno de apoio organizao calculada com base no
nmero total de participantes enviados (incluindo participantes no-subvencionados por fundos da UE durante todo
o perodo de mobilidade ver abaixo) e pessoal acolhido proveniente de empresas para ensinar numa IES que
seja beneficiria ou membro de um consrcio de mobilidade nacional. Os participantes em mobilidade no-
subvencionados com fundos da UE por todo o perodo de mobilidade contam como participantes em mobilidade
apoiados, porquanto beneficiam do quadro de mobilidade e das atividades organizativas. Por conseguinte, tambm
pago apoio organizao para estes participantes.
No caso de mobilidades entre Pases do Programa e Pases Parceiros, a subveno de apoio organizao
calculada com base no nmero total de participantes subvencionados enviados em mobilidade a partir de Pases
do Programa e da totalidade dos participantes acolhidos provenientes de Pases Parceiros. Os participantes em
mobilidade no-subvencionados com fundos da UE durante todo o perodo de mobilidade podem ser contabilizados
como participantes em mobilidade por beneficiarem do quadro de mobilidade e das atividades organizacionais.
No caso dos consrcios nacionais de mobilidade, esta subveno pode ser partilhada entre todos os membros
nacionais, em conformidade com as regras acordadas entre eles. No que diz respeito mobilidade entre Pases
Parceiros e Pases do Programa, a subveno de apoio organizao ser partilhada entre os parceiros em causa,
segundo condies decididas de mtuo acordo entre as instituies participantes.
PARTICIPANTES EM MOBILIDADE NO-SUBVENCIONADOS COM FUNDOS DA UE (BOLSA-ZERO)

Os estudantes e membros do pessoal no-subvencionados com fundos da UE (bolsa-zero) so participantes em
mobilidade que no recebem qualquer subveno da UE para custear despesas de viagem e subsistncia, mas
cumprem todos os outros critrios de mobilidade de estudantes e de pessoal e beneficiam de todas as vantagens
de um estudante ou membro do pessoal integrado no Erasmus+. Podem receber uma subveno regional, nacional
ou de qualquer outro tipo como contributo para os seus custos de mobilidade. O nmero de participantes com
bolsa-zero da UE por todo o perodo de mobilidade conta, para efeitos estatsticos, para o indicador de desempenho
utilizado para a repartio do oramento da UE entre os pases, tanto para a mobilidade entre Pases do Programa
como para a mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros.
APOIO PARA NECESSIDADES ESPECIAIS

Uma pessoa com necessidades especiais um potencial participante cujo estado de sade, fsico ou mental implique
que a sua participao no projeto/Ao de mobilidade no seja possvel sem apoio financeiro adicional. As
instituies de ensino superior que tenham selecionado estudantes e/ou pessoal com necessidades especiais podem
candidatar-se a uma subveno adicional de apoio junto da Agncia Nacional a fim de cobrirem os custos
suplementares da sua participao nas atividades de mobilidade. Por conseguinte, para as pessoas com
necessidades especiais, a subveno de apoio poder ser superior aos montantes mximos individuais abaixo
estipulados. As instituies de ensino superior devem descrever nos respetivos stios web a forma como os
estudantes e pessoal com necessidades especiais podem solicitar a referida subveno adicional de apoio.
O financiamento adicional para estudantes e pessoal com necessidades especiais pode ser fornecido tambm por
outras fontes, a nvel local, regional e/ou nacional.
As pessoas que acompanham estudantes ou membros do pessoal com necessidades especiais tm o direito de
receber uma contribuio com base em custos reais.
Cada instituio de ensino superior, ao assinar a Carta Erasmus para o Ensino Superior, compromete-se a assegurar
a igualdade de acesso e de oportunidades para os participantes de todas as origens. Por conseguinte, os estudantes
e os membros do pessoal com necessidades especiais podem beneficiar dos servios de apoio que a instituio de
acolhimento oferece aos seus pessoal e estudantes locais.
OUTRAS FONTES DE FINANCIAMENTO

Os estudantes e o pessoal podem receber, alm da subveno da UE ou em vez dela (participantes com bolsa-zero
da UE), subvenes regionais, nacionais ou de qualquer outro tipo, geridas por uma organizao que no a Agncia
Nacional (p. ex., ministrio ou autoridades regionais). Este tipo de subveno, fornecida por fontes de
financiamento que no o oramento da UE, no est sujeito aos montantes nem aos escales mnimos/mximos
estipulados no presente documento.
46
Parte B Ao-chave 1
B) SUBVENES DE APOIO MOBILIDADE DOS ESTUDANTES

Os estudantes podem receber uma subveno da UE a ttulo de contributo para as suas despesas de viagem e
subsistncia durante o perodo de estudo ou estgio no estrangeiro. Os montantes sero definidos pelas Agncias
Nacionais em concertao com as Autoridades Nacionais e/ou pelas instituies de ensino superior com base em
critrios objetivos e transparentes, conforme abaixo se descreve. Os montantes exatos sero publicados nos stios
web das Agncias Nacionais e das instituies de ensino superior.
MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA CRITRIO 1 PASES DE ENVIO E DE ACOLHIMENTO DO

ESTUDANTE
A subveno da UE atribuda aos estudantes depende do respetivo fluxo de mobilidade, nomeadamente:

mobilidade para um pas com um custo de vida semelhante: os estudantes recebero a subveno da UE de
escalo mdio;
mobilidade para um pas com um custo de vida mais elevado: os estudantes recebero a subveno da UE de
escalo mais elevado;
mobilidade para um pas com um custo de vida mais baixo: os estudantes recebero a subveno da UE de
escalo mais baixo.
Os Pases do Programa esto divididos nos trs seguintes grupos:

Grupo 1
Pases do Programa com Dinamarca, Irlanda, Frana, Itlia, ustria, Finlndia, Sucia, Reino Unido,
um custo de vida mais Listenstaine, Noruega
elevado
Grupo 2
Blgica, Repblica Checa, Alemanha, Grcia, Espanha, Crocia, Chipre,
Pases do Programa com
Luxemburgo, Pases Baixos, Portugal, Eslovnia, Islndia, Turquia
um custo de vida mdio
Grupo 3
Pases do Programa com Bulgria, Estnia, Letnia, Litunia, Hungria, Malta, Polnia, Romnia,
um custo de vida mais Eslovquia, antiga Repblica Jugoslava da Macednia
baixo
Os montantes a definir pelas Agncias Nacionais devem cumprir os seguintes escales mnimos e mximos:
Subveno da UE de escalo mdio: aplicar-se- um escalo mdio, entre 200 e 450 EUR por ms, a
atividades de mobilidade para um pas com um custo de vida semelhante: a) do Grupo 1 para o Grupo 1, b)
do Grupo 2 para o Grupo 2 e c) do Grupo 3 para o Grupo 3.
Subveno da UE de escalo mais elevado: corresponde ao escalo mdio aplicado pela Agncia Nacional mais
um mnimo de 50 EUR e entre 250 e 500 EUR por ms. Aplicar-se- a atividades de mobilidade para um
pas com um custo de vida mais elevado: a) de pases do Grupo 2 para pases do Grupo 1 e b) de pases do
Grupo 3 para pases dos Grupos 1 e 2.
Subveno da UE de escalo mais baixo: corresponde ao escalo mdio aplicado pela Agncia Nacional menos
um mnimo de 50 EUR e entre 150 e 400 EUR por ms. Aplicar-se- a atividades de mobilidade para um
pas com um custo de vida mais baixo: a) de pases do Grupo 1 para pases dos Grupos 2 e 3 e b) de pases
do Grupo 2 para pases do Grupo 3.
Na definio dos montantes a aplicar aos beneficirios nos respetivos pases, as Agncias Nacionais devem atender
a dois critrios especficos:
disponibilidade e nvel de outras fontes de cofinanciamento de organismos privados ou pblicos, a nvel local,
regional ou nacional, para complementar a subveno da UE;
nvel geral de procura por parte de estudantes que pretendam estudar ou receber formao no estrangeiro.
As Agncias Nacionais podero decidir conceder flexibilidade s respetivas instituies de ensino superior, fixando
escales em vez de montantes a nvel nacional. Essa deciso dever ser fundamentada, nomeadamente no caso
dos pases onde esteja disponvel cofinanciamento a nvel regional ou institucional.
47
MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA CRITRIO 2 - APOIO ADICIONAL PARA GRUPOS-ALVO,

ATIVIDADES E PASES/REGIES DE ENVIO ESPECFICOS
Estudantes oriundos de grupos desfavorecidos (excluindo necessidades especiais)

As autoridades nacionais, em conjunto com as Agncias Nacionais responsveis pela implementao do Erasmus+
num determinado Pas do Programa, podem decidir (com base numa opo de incluso/excluso, consoante o
apoio j proporcionado a nvel nacional) que todas as IES do respetivo pas devem, no caso dos estudantes oriundos
de grupos desfavorecidos (incluindo refugiados, requerentes de asilo e migrantes), complementar o apoio individual
da subveno que recebem da UE com um montante nico de entre 100 e 200 EUR por ms. O montante nico
mensal e os critrios exatos a aplicar sero definidos, a nvel nacional, pelas autoridades nacionais.
Estudantes em estgios
Os estudantes que realizam estgios recebero um complemento adicional subveno da UE num valor entre
100 e 200 EUR por ms. O montante exato ser determinado pelas Agncias Nacionais e/ou pelas instituies
de ensino superior, de acordo os nveis de procura e de cofinanciamento para este tipo de mobilidade. Em todos os
casos, dever ser atribudo o mesmo montante a todos os estudantes da mesma instituio de ensino superior,
independentemente de qualquer complemento e/ou contribuio em espcie que o estudante possa receber da
empresa de acolhimento. Os estudantes oriundos de grupos desfavorecidos que realizem estgios tm direito a
receber o complemento destinado a estudantes de grupos desfavorecidos em vez do complemento para estgios,
caso este ltimo seja mais baixo.
Estudantes das regies e dos Pases do Programa ultraperifricos

Atendendo s restries impostas pela distncia em relao a outros Pases do Programa, os estudantes de regies
ultraperifricas, Chipre, Islndia, Malta e Pases e Territrios Ultramarinos recebero os seguintes montantes, mais
elevados, para apoio individual:
De Para Montante
Pases do Grupo 1 750 EUR por ms
Regies ultraperifricas, Chipre, Islndia,
Malta e Pases e Territrios Ultramarinos
Para alm dos montantes acima referidos para apoio individual, os estudantes provenientes desses pases recebero
os seguintes complementos, para ajudar a custear as suas despesas de viagem:
Distncia do percurso32 Montante

Entre 100 e 499 km: 180 EUR por participante
Entre 500 e 1 999 km: 275 EUR por participante
Entre 2 000 e 2 999 km: 360 EUR por participante
8 000 km ou mais: 1100 EUR por participante
Os complementos para estgios ou grupos desfavorecidos no se aplicaro neste caso.
Nvel de apoio financeiro definido pelas instituies de ensino superior

Em todos os casos, as instituies de ensino superior tero de respeitar os seguintes princpios e critrios ao
definirem e/ou aplicarem as taxas da UE na sua instituio:
Depois de as taxas terem sido estabelecidas pelas instituies, elas devem manter-se durante toda a durao
do projeto de mobilidade. No possvel diminuir ou aumentar o nvel das bolsas dentro do mesmo projeto
As taxas tero de ser definidas e/ou aplicadas de forma objetiva e transparente, tendo em conta todos os
princpios e a metodologia descritos acima (ou seja, atendendo quer ao fluxo de mobilidade, quer existncia
de financiamento adicional especfico);
Ter de ser atribudo o mesmo nvel de subveno a todos os estudantes que se deslocam para o mesmo grupo
de pases e para o mesmo tipo de mobilidade: estudos ou estgios (exceto para os estudantes oriundos de
grupos desfavorecidos ou com necessidades especiais).
32
Com base na distncia percorrida por participante. As distncias de viagem tero de ser calculadas com recurso ao calculador de distncias
disponibilizado pela Comisso Europeia.(http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm). A distncia de uma viagem de ida
tem de ser utilizada para calcular o montante da subveno da UE que ir apoiar a viagem de ida e volta.
48
Parte B Ao-chave 1
MOBILIDADE ENTRE PASES DO PROGRAMA E PASES PARCEIROS
Os montantes para apoio individual sero fixados do seguinte modo:
De Para Montante
Pases do Programa do Grupo 1 850 EUR por ms
Pases Parceiros elegveis Pases do Programa do Grupo 2 800 EUR por ms
Pases do Programa do Grupo 3 750 EUR por ms
Pases do Programa Pases Parceiros 650 EUR por ms
Alm disso, os estudantes que vo para ou vm de Pases Parceiros recebero o seguinte complementos para ajudar
a custear as suas despesas de viagem:
Distncia do percurso33 Montante

Entre 100 e 499 km: 180 EUR por participante
Entre 500 e 1 999 km: 275 EUR por participante
8 000 km ou mais: 1100 EUR por participante
33
Com base na distncia percorrida por participante. As distncias de viagem tero de ser calculadas com recurso ao calculador de distncias
disponibilizado pela Comisso Europeia.(http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm). A distncia de uma viagem de ida
tem de ser utilizada para calcular o montante da subveno da UE que ir apoiar a viagem de ida e volta.
49
C) SUBVENES DE APOIO MOBILIDADE DE PESSOAL

Os membros do pessoal recebero uma subveno da UE a ttulo de contributo para as suas despesas de viagem e de subsistncia durante o perodo passado no estrangeiro,
nomeadamente:
Mecanismo de
Custos elegveis Montante Regra de afetao
financiamento
Para trajetos entre 100 e 499 km:
180 EUR por participante
Para trajetos entre 500 e 1 999 km: Com base na distncia percorrida por
participante. As distncias de viagem
tero de ser calculadas com recurso
Contribuio para as despesas Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: ao calculador de distncias
de deslocao dos disponibilizado pela Comisso
Contribuio para 360 EUR por participante
Viagem participantes, do seu local de Europeia34. O candidato deve indicar
custos unitrios Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km:
origem para o local da a distncia de um trajeto de ida para
atividade e regresso 530 EUR por participante o clculo do montante da subveno
Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km: da UE que ir apoiar a ida e volta.35
Para trajetos iguais ou superiores a 8 000 km:
At ao 14 dia de atividade: A1.1, para mobilidades entre
Pases do Programa, ou A1.2, para mobilidades entre Pases
do Programa e Pases Parceiros, por dia e por participante Com base na durao da estada por
Apoio Custos diretamente associados participante (se necessrio, incluindo
Contribuio para +
subsistncia dos participantes tambm um dia de viagem antes da
individual custos unitrios entre o 15 e o 60 dia de atividade: 70 % de A1.1, para
durante a atividade atividade e um dia de viagem aps a
mobilidades entre Pases do Programa, ou A1.2, para atividade).
mobilidades entre Pases do Programa e Pases Parceiros,
por dia e por participante
34
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm
35
Por exemplo, se uma pessoa de Madrid (Espanha) participar numa atividade que ter lugar em Roma (Itlia), o candidato deve a) calcular a distncia entre Madrid e Roma (1365,28 Km); b) selecionar a banda de distncia
aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de viagem do participante entre Madrid e Roma e regresso (275 EUR).
50
Parte B Ao-chave 1
Quadro A Apoio individual (montantes em euros por dia)

Os montantes dependem do pas de acolhimento. Estes montantes sero definidos dentro dos escales mnimo e
mximo indicados no quadro abaixo. Na definio dos montantes a aplicar aos beneficirios nos respetivos pases,
as Agncias Nacionais, em concertao com as Autoridades Nacionais, devem atender a dois critrios especficos:
a disponibilidade e o grau de cofinanciamento de outras fontes, proveniente de organismos privados ou
pblicos, a nvel local, regional ou nacional, para complementar a subveno da UE;
o nvel geral de procura por parte de pessoal que pretenda lecionar ou receber formao no estrangeiro.
Dentro de um escalo, deve ser aplicada a mesma percentagem a todos os pases de destino. No possvel
conceder o mesmo montante para todos os pases de destino.
Pessoal de Pases do
Pessoal de Pases Parceiros
Programa
Pas de acolhimento
Mn.-Mx. (por dia) Montante (por dia)
A1.1 A1.2
Dinamarca, Irlanda, Pases Baixos,

80-160 160
Sucia, Reino Unido
Blgica, Bulgria, Repblica Checa,

Grcia, Frana, Itlia, Chipre,
Luxemburgo, Hungria, ustria,
70-140 140
Polnia, Romnia, Finlndia,
Islndia, Listenstaine, Noruega,
Turquia
Alemanha, Espanha, Letnia, Malta,

Portugal, Eslovquia, antiga 60-120 120
Repblica jugoslava da Macednia
Estnia, Crocia, Litunia, Eslovnia 50-100 100
Pases Parceiros 160 No elegvel
Para atividades de mobilidade entre Pases do Programa, as Agncias Nacionais podero dar flexibilidade s
respetivas instituies de ensino superior, fixando escales em vez de montantes a nvel nacional. Essa deciso
dever ser fundamentada, nomeadamente no caso dos pases onde esteja disponvel cofinanciamento a nvel
regional ou institucional. Os montantes exatos sero publicados nos stios web de cada Agncia Nacional e das
instituies de ensino superior.
51
PROJETO DE MOBILIDADE PARA FORMANDOS E PESSOAL DE EFP

Um projeto de mobilidade pode englobar uma ou mais das seguintes atividades:
Mobilidade dos formandos:
um estgio de EFP no estrangeiro por um perodo mximo de 12 meses.
Esta uma atividade aberta a aprendizes/formandos e estudantes de escolas de formao profissional. Estes
formandos so colocados num ambiente de formao profissional noutro pas. Os alunos so acolhidos num local
de trabalho (numa empresa ou noutra organizao relevante) ou numa escola de EFP (com perodos de
aprendizagem em contexto laboral numa empresa ou noutra organizao pertinente).
Cada atividade de mobilidade estabelecida no mbito de um quadro de qualidade previamente acordado entre
as organizaes de envio e de acolhimento, incluindo um Acordo de Aprendizagem, a fim de garantir um
elevado nvel de qualidade da atividade.
Os resultados de aprendizagem so formalmente reconhecidos e validados a nvel institucional; os contedos dos
cursos so adaptados, conforme necessrio, para assegurar que o perodo de mobilidade no estrangeiro se
adequa ao curso em que o aprendiz/estudante de EFF est matriculado.
Para facilitar a empregabilidade dos jovens e a sua transio para o mercado de trabalho, os recm-diplomados
de escolas de EFP ou empresas que forneam EFP a aprendizes/formandos tambm podem participar nesta
atividade.
misses de ensino/formao: esta atividade permite que o pessoal de escolas de EFP lecione numa
escola de EFP parceira no estrangeiro. Permite tambm a pessoal de empresas fornecer formao numa
organizao de EFP no estrangeiro;
formao do pessoal: esta atividade apoia o desenvolvimento profissional de pessoal de EFP mediante
uma experincia laboral ou um perodo de acompanhamento no posto de trabalho
(jobshadowing)/observao numa empresa ou em qualquer outra organizao de EFP no estrangeiro.
Erasmus+ apoia a mobilidade do pessoal para fins de aprendizagem desde que:

se encontre enquadrada numa abordagem estratgica das organizaes participantes (visando modernizar
e internacionalizar a sua misso);
responda a necessidades de desenvolvimento claramente identificadas do pessoal e seja acompanhada de
medidas adequadas de seleo, preparao e follow-up;
garanta que os resultados de aprendizagem do pessoal participante so devidamente reconhecidos, bem
como disseminados e amplamente utilizados no mbito da organizao.
Estas atividades constituem, tambm, uma oportunidade para o pessoal de EFP adquirir competncias no que
respeita a dar resposta s necessidades de formandos oriundos de meios desfavorecidos. Considerando o atual
contexto relativamente a jovens migrantes, refugiados e requerentes de asilo, ter de se ter, tambm, particular
ateno necessidade de apoiar projetos que preparem os membros do pessoal em reas como a formao dos
filhos de refugiados, aulas interculturais, ensino de jovens na sua segunda lngua, tolerncia em sala de aula e
diversidade.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES PARTICIPANTES NESTE PROJETO?

Organizao candidata: responsvel pela candidatura ao projeto de mobilidade, pela assinatura e gesto do
contrato financeiro e pelos relatrios. O candidato pode ser um coordenador de consrcio: responsvel por
52
Parte B Ao-chave 1
liderar um consrcio de mobilidade nacional de organizaes parceiras do mesmo pas, visando o envio de
formandos e de membros do pessoal de EFP para atividades no estrangeiro. O coordenador do consrcio de
mobilidade nacional pode tambm, embora no necessariamente, agir como organizao de envio.
Organizao de envio: responsvel pela seleo de formandos/pessoal de EFP e respetivo envio para o
estrangeiro.
Organizao de acolhimento: responsvel por receber formandos/pessoal de EFP estrangeiros e por lhes
disponibilizar um programa de atividades ou proporcionar uma atividade de formao ministrada por pessoal
de EFP.
Organizao intermediria: organizao ativa no mercado de trabalho ou nos domnios da educao,
formao e juventude. parceira num consrcio de mobilidade nacional, mas no uma organizao de
envio. A sua funo poder consistir em partilhar e facilitar os procedimentos administrativos das
organizaes de EFP de envio e em encontrar as melhores correspondncias entre os perfis dos
aprendizes/formandos/estudantes e as necessidades das empresas no caso dos estgios, bem como em
coadjuvar na preparao dos participantes.
Previamente ao incio do perodo de mobilidade, as organizaes de envio e acolhimento, em conjunto com os

estudantes/pessoal, tero de acordar as atividades a empreender pelos estudantes, num Acordo de
Aprendizagem, ou pelo pessoal, num Acordo de Mobilidade. Os referidos acordos definem as metas de
aprendizagem para o perodo passado no estrangeiro e especificam as disposies de reconhecimento formal e
a lista de direitos e deveres de cada uma das partes.
Os formandos de EFP que permaneam em mobilidade por um perodo igual ou superior a um ms so elegveis
para apoio lingustico. No decurso do Programa, est a ser gradualmente implementado um apoio lingustico
online. Este disponibilizado pela Comisso Europeia aos participantes elegveis a fim de avaliar as suas
competncias em lnguas estrangeiras e oferecer, se necessrio, a aprendizagem da lngua mais apropriada antes
e/ou durante a mobilidade (para mais informaes, ver o Anexo I do presente Guia).
Para projetos de mobilidade de EFP, as organizaes candidatas podem escolher candidatar-se com ou sem uma
Carta de Mobilidade de EFP Erasmus+, dependendo de as organizaes envolvidas terem obtido uma Carta ou
no durante o ano anterior. Os critrios de elegibilidade e de avaliao para essas duas modalidades de
candidatura encontram-se descritos abaixo.
PROJETO DE MOBILIDADE DE EFP PARA FORMANDOS E PESSOAL SEM CARTA DE

MOBILIDADE DE EFP ERASMUS+

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um projeto de mobilidade de EFP ter de respeitar a fim
de ser elegvel para uma subveno Erasmus+:

Um projeto de mobilidade de EFP deve englobar uma ou mais das seguintes
atividades:
Estgios para formandos de EFP em institutos de formao profissional no
Atividades estrangeiro;
elegveis Estgios para formandos de EFP em empresas no estrangeiro;
Misses de ensino ou formao no estrangeiro;
Formao de pessoal no estrangeiro.
53
Uma organizao participante pode ser:

qualquer organizao pblica ou privada (ou sua subsidiria/filial), ativa no
domnio do ensino e formao profissionais (designada por organizao de
EFP); ou
qualquer organizao, pblica ou privada, ativa no mercado de trabalho ou nos
domnios da educao, da formao e da juventude.
Uma organizao dessa natureza pode ser, por exemplo:
um instituto/centro/escola de ensino profissional;
empresas sociais);
Organizaes cmaras de comrcio, associaes de artesos/profissionais e organi-
participantes zaes sindicais;
elegveis um organismo pblico local, regional ou nacional;
uma fundao;
um instituto/escola/centro educativo (de qualquer nvel, desde a edu-
cao pr-escolar at ao grau mais elevado do ensino secundrio, e
incluindo a educao de adultos);
um rgo responsvel pelas polticas no domnio do ensino e formao
profissionais.
Cada uma das organizaes ter de se encontrar estabelecida num Pas do Programa.
Uma organizao de EFP (ou sua subsidiria/filial) que envie formandos e

Quem pode membros do pessoal para o estrangeiro;
candidatar-se? O coordenador de um consrcio de mobilidade nacional.
Os indivduos no se podem candidatar diretamente a uma subveno.
Uma atividade de mobilidade transnacional e envolve, no mnimo, duas

organizaes participantes (pelo menos uma organizao de envio e pelo menos uma
Nmero de organizao de acolhimento) de Pases do Programa diferentes.
organizaes No caso dos projetos apresentados por um consrcio de mobilidade nacional, todos
participantes os membros do consrcio tero de ser do mesmo Pas do Programa e necessitam de
ser identificados no momento da candidatura subveno. Um consrcio deve ser
constitudo, no mnimo, por trs organizaes de EFP.
1 a 2 anos. O candidato ter de escolher a durao na fase de candidatura, com base

Durao do projeto
no objetivo do projeto e no tipo de atividades planeadas.
Onde apresentar a Na Agncia Nacional do pas em que a organizao candidata se encontra

candidatura? estabelecida.

s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio entre 1 de junho
e 31 de dezembro do mesmo ano.
Possvel prazo adicional:

Quando apresentar As Agncias Nacionais podero organizar uma segunda fase de candidaturas se
a candidatura? houver fundos remanescentes, qual tambm se aplicaro as regras estabelecidas
no presente Guia. As Agncias Nacionais daro informaes sobre essa possibilidade
atravs do seu stio web.
Se for organizada uma segunda ronda, os candidatos tero de apresentar o seu
pedido de subveno at 4 de Outubro s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas)
para os projetos com incio entre 1 de janeiro e 31 de maio do ano seguinte.

54
Parte B Ao-chave 1
Uma organizao de EFP (ou sua subsidiria/filial) ou um consrcio de mobilidade

nacional apenas se pode candidatar uma vez por cada ronda de seleo. Porm, uma
Outros critrios
organizao de EFP pode fazer parte de ou coordenar diferentes consrcios de
mobilidade nacionais que se candidatem em simultneo.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA MOBILIDADE DE FORMANDOS

Durao da De 2 semanas (i.e., dez dias de trabalho) a 12 meses, excluindo o tempo de viagem.
atividade
Local(ais) da Os participantes tero de realizar a sua atividade de mobilidade no estrangeiro,

atividade noutro Pas do Programa.
Aprendizes/formandos ou estudantes de EFP (cujos estudos incluem, habitualmente,

aprendizagem em contexto laboral) residentes no pas da organizao de envio. As
pessoas que acompanham os formandos de EFP no estrangeiro.
Participantes
elegveis Os recm-diplomados de uma escola de EFP ou empresa (ou seja, antigos
aprendizes/formandos) tambm podem participar na atividade. A colocao de
recm-diplomados num ambiente de formao profissional no estrangeiro ter de
ocorrer no prazo de um ano aps a concluso da formao.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA MOBILIDADE DE PESSOAL
Durao da De 2 dias a 2 meses, excluindo o tempo de deslocao.

atividade Os 2 dias de mnimo tm de ser consecutivos.

Pessoal encarregado do ensino e formao profissionais (tais como professores,

formadores, tcnicos de mobilidade internacional, pessoal com funes
administrativas ou de orientao, etc.) com ligao laboral s nas organizaes de
envio, bem como outros funcionrios envolvidos no desenvolvimento estratgico da
organizao.
Participantes
No caso das misses de ensino/formao, a Ao est tambm aberta a indivduos
elegveis
de empresas e de organizaes do setor pblico e/ou da sociedade civil.
Alm disso, para misses de ensino/formao, a ao est aberta a formadores de
empresas sedeadas noutros Pases do Programa que tenham sido convidados a
ensinar nas organizaes de EFP candidatas e/ou nas organizaes do consrcio, se
pertinente.
As organizaes candidatas sero avaliadas face aos critrios de excluso e seleo pertinentes. Para mais
informaes, consultar a Parte C do presente Guia.
55
CRITRIOS DE AVALIAO
Os projetos sero avaliados com base nos seguintes critrios:

- os objetivos da Ao (ver a seco Quais so os objetivos de um
projeto de mobilidade);
- as necessidades e os objetivos das organizaes participantes e
Relevncia do projeto dos participantes individuais, tendo em conta especialmente o es-
(mximo 30 pontos) pecificado no Plano de Desenvolvimento Europeu.
A medida em que a proposta adequada para:
- produzir resultados de aprendizagem de elevada qualidade para
os participantes;
- reforar as capacidades e o mbito internacional das organizaes
participantes.
Clareza, completude e qualidade de todas as fases da proposta de
projeto (preparao, desenvolvimento das atividades de mobilidade e
follow-up).
Coerncia entre os objetivos do projeto e as atividades propostas.
Qualidade do Plano de Desenvolvimento Europeu da organizao
candidata.
Qualidade das disposies prticas e das modalidades de gesto e
Qualidade da conceo e da apoio.
execuo do projeto
(mximo 40 pontos) Qualidade da preparao fornecida aos participantes.
Qualidade dos mecanismos para reconhecimento e validao dos
resultados de aprendizagem dos participantes, bem como a
utilizao coerente dos instrumentos europeus de transparncia e
reconhecimento.
Adequao das medidas de seleo e/ou envolvimento dos
participantes nas atividades de mobilidade.
Se aplicvel, qualidade da colaborao e comunicao entre as
organizaes participantes, bem como com outras partes
interessadas competentes.
Qualidade das medidas para avaliar os resultados do projeto.
Impacto potencial do projeto:
- para os participantes e para as organizaes participantes durante
Impacto e disseminao e aps o perodo de vigncia do projeto;
(mximo 30 pontos) - exteriormente s organizaes e aos indivduos que participam di-
retamente no projeto, a nvel local, regional, nacional e/ou euro-
peu.
Adequao e qualidade das medidas que visam disseminar os resul-
tados do projeto dentro e fora das organizaes participantes.
A fim de serem consideradas para financiamento, as candidaturas devem obter, no mnimo, 60 pontos. Devem
ainda obter pelo menos metade da pontuao mxima em cada uma das categorias dos critrios de avaliao
supracitados (ou seja, um mnimo de 15 pontos para os critrios relevncia do projeto e impacto e
disseminao, e 20 pontos para a categoria qualidade da conceo e da execuo do projeto).
ATRIBUIO DE SUBVENO
O montante mximo da subveno atribuda aos projetos selecionados depende de vrios elementos:
nmero e durao dos perodos de mobilidade solicitados pelos candidatos;
desempenho anterior do candidato no tocante ao nmero de perodos de mobilidade, boa qualidade da
realizao das atividades e slida gesto financeira, caso o candidato j tenha recebido uma subveno
semelhante em anos anteriores;
oramento total nacional afetado ao de mobilidade.
56
Parte B Ao-chave 1

PARTICIPANTES DE REGIES ULTRAPERIFRICAS E DE PASES E TERRITRIOS ULTRAMARINOS
Em consonncia com o regulamento que institui o Programa Erasmus+, que apela a que se tenham em conta as
restries impostas implementao do Programa pela distncia das regies ultraperifricas e dos pases e
territrios ultramarinos (PTUs) da Unio, foram estabelecidas regras especiais de financiamento de forma a apoiar
os custos de viagem de participantes provenientes de regies ultraperifricas e PTUs onerosos e insuficientemente
abrangidos pelas regras de financiamento padro (com base na contribuio para os custos unitrios por banda
de distncia).
Os candidatos de projetos de mobilidade podero pedir apoio financeiro para despesas de viagem de participantes
de regies ultraperifricas e PTUs no mbito da rubrica oramental "custos excecionais" (at um mximo de 80%
dos custos elegveis totais: cf. "Quais so as regras de financiamento? "). Isto ser permitido desde que os
candidatos possam demonstrar que a aplicao das regras de financiamento padro (com base na contribuio
para os custos unitrios por banda distncia) no financia, no mnimo, 70% das despesas de viagem dos
participantes.
MAIS INFORMAES
No Anexo I ao presente Guia esto disponveis mais critrios obrigatrios e informaes adicionais teis
relativamente a esta ao. Recomenda-se s organizaes interessadas que leiam atentamente as seces
relevantes do referido anexo antes de se candidatarem a apoio financeiro.
PROJETOS DE MOBILIDADE PARA FORMANDOS E PESSOAL DE EFP COM CARTA DE


Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um projeto de mobilidade de EFP com Carta de Mobilidade
EFP Erasmus+ ter de respeitar a fim de ser elegvel para uma subveno Erasmus+:

Quem pode Organizaes ou consrcios, estabelecidos num Pas do Programa, que so titulares
candidatar-se? da Carta de Mobilidade de EFP Erasmus+36.
Um projeto de mobilidade de EFP deve englobar uma ou mais das seguintes
atividades:
Estgios para formandos de EFP em institutos de formao profissional no
Atividades estrangeiro;
elegveis Estgios para formandos de EFP em empresas no estrangeiro;
Misses de ensino ou formao no estrangeiro;
Formao de pessoal no estrangeiro.
Uma atividade de mobilidade transnacional e envolve, no mnimo, duas

organizaes participantes (pelo menos uma organizao de envio e pelo menos uma
Nmero de organizao de acolhimento) de pases diferentes.
organizaes
participantes No caso dos projetos apresentados por um consrcio de mobilidade nacional detentor
de uma Carta de Mobilidade de EFP Erasmus+, as organizaes de envio e de
acolhimento tero de ser de pases diferentes.
36 Paramais informao sobre esta Carta, consultar a seco A Carta de Mobilidade de EFP Erasmus+ e o Anexo I ao pre-
sente Guia
57
Durao do projeto 1 a 2 anos. O candidato deve escolher a durao em fase de candidatura.



Quando apresentar
As Agncias Nacionais podero organizar uma segunda fase de candidaturas se
a candidatura?
houver fundos remanescentes, qual tambm se aplicaro as regras estabelecidas
no presente Guia. As Agncias Nacionais daro informaes sobre essa possibilidade
Se for organizada uma segunda ronda, os candidatos tero de apresentar o seu
pedido de subveno at 4 de Outubro s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas)
para os projetos com incio entre 1 de janeiro e 31 de maio do ano seguinte.

Uma organizao de EFP ou um consrcio de mobilidade nacional apenas se pode

candidatar uma vez por cada ronda de seleo. Porm, uma organizao de EFP pode
Outros critrios
fazer parte de ou coordenar diferentes consrcios de mobilidade nacionais que se
candidatem em simultneo.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA MOBILIDADE DE FORMANDOS

Durao da De 2 semanas (i.e., dez dias de trabalho) a 12 meses, excluindo o tempo de viagem.
atividade

Aprendizes/formandos ou estudantes de EFP (cujos estudos incluem, habitualmente,

aprendizagem em contexto laboral) residentes no pas da organizao de envio. As
pessoas que acompanham os formandos de EFP no estrangeiro.
Participantes
elegveis Os recm-diplomados de uma escola de EFP ou empresa (ou seja, antigos
aprendizes) tambm podem participar na atividade. A colocao de recm-
diplomados num ambiente de formao profissional no estrangeiro ter de ocorrer
no prazo de um ano aps a concluso da formao.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA MOBILIDADE DE PESSOAL


58
Parte B Ao-chave 1
Pessoal encarregado do EFP (tais como professores, formadores, tcnicos de

mobilidade internacional, pessoal com funes administrativas ou de orientao, etc.)
que trabalhem nas organizaes de envio, bem como outros funcionrios envolvidos
no desenvolvimento estratgico da organizao.
Participantes No caso das misses de ensino/formao, a Ao est tambm aberta a indivduos
elegveis de empresas e de organizaes do setor pblico e/ou da sociedade civil.
Alm disso, para misses de ensino/formao, a ao est aberta a formadores de
empresas sedeadas noutros pases do Programa que tenham sido convidados a
ensinar nas organizaes de EFP candidatas e/ou nas organizaes do consrcio, se
pertinente.
CRITRIOS DE AVALIAO DE CANDIDATURAS DE DETENTORES DE CARTAS DE MOBILIDADE DE

EFP ERASMUS+
No h avaliao qualitativa (a qualidade foi avaliada na fase de candidatura Carta de Mobilidade de EFP) e,
portanto, no h nenhum critrio de avaliao.
Todas as candidaturas elegveis (aps verificao da elegibilidade) sero financiadas.
O montante da subveno mxima concedida depender de um conjunto de fatores:

o nmero de perodos de mobilidade e de meses/dias pedido;
o desempenho passado do candidato em termos do nmero de perodos de mobilidade, da qualidade
da execuo das atividades e da boa gesto financeira, caso o candidato tenha recebido uma
subveno semelhante em anos anteriores;
o oramento nacional total alocado Ao de Mobilidade.
DE QUE ACREDITAO NECESSITAM OS CANDIDATOS PARA ESTES PROJETOS DE MOBILIDADE?
A CARTA DE MOBILIDADE DE EFP ERASMUS+

A Carta de Mobilidade de EFP Erasmus+ visa melhorar as estratgias de internacionalizao europeias no
domnio da EFP e torn-las mais sustentveis, aumentando assim a qualidade e a quantidade da mobilidade
transnacional EFP. Anualmente so publicados nos stios web das Agncias Nacionais convites para
candidaturas Carta de Mobilidade de EFP.
A obteno de uma Carta de Mobilidade de EFP d aos seus detentores a possibilidade de se candidatarem de
forma simplificada no mbito da Ao-Chave 1 do Erasmus + para mobilidade de formandos e pessoal de EFP.

59

O oramento do projeto de mobilidade deve ser elaborado de acordo com as seguintes regras de financiamento (em euros):
A) REGRAS DE FINANCIAMENTO APLICVEIS A TODAS AS ATIVIDADES DE MOBILIDADE

Mecanismo de
financiamento
Para trajetos entre 500 e 1 999 km: Com base na distncia percorrida
275 EUR por participante por participante. As distncias de
viagem devem ser calculadas com
Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: recurso ao calculador de
Contribuio para as despesas de deslocao dos 360 EUR por participante distncias disponibilizado pela
Contribuio para Comisso Europeia37. O candidato
Viagem participantes, incluindo acompanhantes, do seu local Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km:
custos unitrios ter de indicar a distncia de um
de origem para o local da atividade e regresso 530 EUR por participante trajeto de ida para o clculo do
Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km: montante da subveno da UE que
820 EUR por participante ir apoiar a ida e volta38.
Para trajetos iguais ou superiores a
8 000 km:
Custos diretamente ligados implementao das at ao 100. participante: 350 EUR
atividades de mobilidade (excluindo a subsistncia por participante
dos participantes), incluindo a preparao
Apoio Contribuio para + Com base no nmero de
(pedaggica, intercultural, lingustica), a
organizao custos unitrios para alm do 100. participante: participantes
monitorizao e o apoio aos participantes durante a
mobilidade, bem como a validao dos resultados de 200 EUR por cada participante
aprendizagem e as atividades de disseminao. adicional
37 http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm
38 Por exemplo, se uma pessoa de Madrid (Espanha) participar numa atividade que ter lugar em Roma (Itlia), o candidato deve a) calcular a distncia entre Madrid e Roma (1365,28 Km); b) selecionar a banda de distncia
aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de deslocao do participante entre Madrid e Roma e regresso (275 EUR).
60
Parte B Ao-chave 1
Mecanismo de
financiamento
Custos adicionais diretamente relacionados com a
Condio: o pedido de apoio
participao de pessoas com deficincia e respetivos
Apoio para financeiro destinado ao apoio a
acompanhantes (incluindo os custos de viagem e
necessidades Custos reais At 100% dos custos elegveis necessidades especiais ter de ser
subsistncia, se se justificar, e desde que no seja
especiais fundamentado no formulrio de
pedida uma subveno para esses participantes nas
candidatura
rubricas oramentais viagem e apoio individual).
Custos adicionais para apoio participao de Custos com a apresentao de uma
formandos com menos oportunidades (excluindo os garantia bancria: 75% dos custos
custos de viagem e o apoio individual aos elegveis
participantes e acompanhantes). Condio: o pedido de apoio
Outros custos: 100% dos custos
Custos para apresentao de uma garantia bancria, elegveis financeiro destinado cobertura
Custos caso a Agncia a solicitar. Custos reais de custos excecionais ter de ser
excecionais
fundamentado no formulrio de
Despesas de viagem onerosas de participantes de candidatura.
regies ultraperifricas e pases e territrios
ultramarinos (para mais detalhes, consulte a seco Custos de viagem onerosos: mximo
"Que mais h a saber acerca desta Ao?"). at 80% das despesas elegveis
B) FINANCIAMENTO ADICIONAL APLICVEL MOBILIDADE DE FORMANDOS DE EFP

Mecanismo de
financiamento
at ao 14. dia de atividade: A2.1 por dia, por
participante Com base na durao da
+ estada por participante (se
Custos diretamente associados subsistncia necessrio, incluindo
Apoio Contribuio para entre o 15. e o 60. dia de atividade: 70 % de
dos participantes durante a atividade, tambm um dia de viagem
individual custos unitrios A2.1 por dia, por participante
incluindo dos acompanhantes antes da atividade e um
+ dia de viagem aps a
entre o 61. dia de atividade e at 12 meses: 50% atividade.
de A2.1 por dia, por participante39
39
No caso dos acompanhantes, aplicam-se as taxas para o pessoal de EFP. Ver rubrica oramental Apoio individual na seco C) Fundos adicionais aplicveis mobilidade de pessoal de EFP. Em casos excecionais, quando o
acompanhante tiver de permanecer no estrangeiro por mais de 60 dias, os custos de subsistncia suplementares para alm do 60. dia sero apoiadas ao abrigo da rubrica oramental Apoio para necessidades especiais.
61
Guia do Programa - Parte B
Mecanismo de
financiamento
Condio: os candidatos
tero de solicitar o apoio
Custos associados ao apoio disponibilizado aos na lngua de ensino da
participantes, previamente respetiva partida Exclusivamente para atividades com durao entre atividade, com base nas
Apoio ou durante a atividade, para melhorar os Contribuio para 1 e 12 meses: necessidades dos
lingustico conhecimentos da lngua que iro utilizar para custos unitrios 150 EUR por cada participante com necessidade de participantes
estudar ou receber formao durante a sua apoio lingustico relativamente a lnguas
atividade. no disponibilizadas pelo
Apoio Lingustico online
Erasmus+.
C) FINANCIAMENTO ADICIONAL APLICVEL MOBILIDADE DE PESSOAL DE EFP

Mecanismo de
financiamento
Com base na durao da
at ao 14. dia de atividade: A2.2 por dia, por estada por participante (se
Custos diretamente associados subsistncia participante necessrio, incluindo
Apoio Contribuio para
dos participantes durante a atividade, + tambm um dia de viagem
individual custos unitrios
incluindo dos acompanhantes entre o 15. e o 60. dia de atividade: 70% de A2.2 antes da atividade e um
por dia, por participante dia de viagem aps a
atividade).
62
Parte B Ao-chave 1
Quadro 1 Apoio individual (montantes em euros por dia)

Os montantes dependem do pas onde a atividade se desenrola. Cada Agncia Nacional define, com base em
critrios objetivos e transparentes, os montantes aplicveis aos projetos apresentados no seu pas. Estes montantes
sero definidos dentro dos intervalos mnimo e mximo indicados no quadro abaixo. Os montantes exatos sero
publicados nos stios web de cada Agncia Nacional.
Mobilidade de pessoal
Mobilidade dos formandos
(ou acompanhantes)
Mn.Mx. (por dia) Mn.Mx. (por dia)
A2.1 A2.2
Blgica 23-92 70-140
Bulgria 23-92 70-140
Repblica Checa 23-92 70-140
Dinamarca 27-108 80-160
Alemanha 21-84 60-120
Estnia 18-72 50-100
Irlanda 25-100 80-160
Grcia 22-88 70-140
Espanha 21-84 60-120
Frana 25-100 70-140
Crocia 18-72 50-100
Itlia 23-92 70-140
Chipre 24-96 70-140
Letnia 21-84 60-120
Litunia 18-72 50-100
Luxemburgo 24-96 70-140
Hungria 22-88 70-140
Malta 21-84 60-120
Pases Baixos 26-104 80-160
ustria 23-92 70-140
Polnia 22-88 70-140
Portugal 20-80 60-120
Romnia 22-88 70-140
Eslovnia 18-72 50-100
Eslovquia 21-84 60-120
Finlndia 24-96 70-140
Sucia 26-104 80-160
Reino Unido 28-112 80-160
antiga Repblica jugoslava da
21-84 60-120
Macednia
Islndia 25-100 70-140
Listenstaine 22-88 70-140
Noruega 22-88 70-140
Turquia 22-88 70-140
63
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL DO ENSINO ESCOLAR

Misses de ensino: esta atividade permite que docentes ou outro pessoal educativo do ensino escolar
lecionem numa escola parceira no estrangeiro.
Formao do pessoal: esta atividade apoia o desenvolvimento profissional de docentes, dirigentes escolares
ou outro pessoal do ensino escolar mediante: a) participao em cursos estruturados ou eventos de formao
no estrangeiro; b) um perodo de acompanhamento no posto de trabalho (jobshadowing)/observao numa
escola parceira ou noutra organizao relevante ativa no domnio do ensino escolar no estrangeiro.
Estas atividades constituem, tambm, uma oportunidade para os professores adquirirem competncias no que
respeita a dar resposta s necessidades de alunos oriundos de meios desfavorecidos. Considerando o atual contexto
relativamente a jovens migrantes, refugiados e requerentes de asilo, dever dar-se tambm particular ateno
necessidade de apoiar projetos que preparem os professores em reas como a formao de filhos de refugiados, a
interculturalidade em sala de aula, ensino de alunos na sua segunda lngua, tolerncia e diversidade em sala de
aula.

contrato financeiro e pelos relatrios. Se a organizao candidata for uma escola, pode tambm agir como
organizao de envio. O candidato pode ser um coordenador de consrcio: responsvel por liderar um
consrcio de mobilidade nacional de organizaes parceiras do mesmo pas, visando o envio de pessoal ligado
educao escolar para atividades no estrangeiro.
Organizao de envio: responsvel por selecionar docentes e outro pessoal do ensino escolar e respetivo envio
para o estrangeiro.
Organizao de acolhimento: responsvel por receber docentes e outro pessoal do ensino escolar e por lhes
disponibilizar um programa de atividades, ou beneficiar de uma atividade de ensino ministrada pelos
participantes.
A funo especfica da organizao de acolhimento depende do tipo de atividade e da relao com a organizao
de envio. A organizao de acolhimento pode ser:
um organizador de cursos (no caso de participao num curso estruturado ou evento de formao);
uma escola parceira ou outra organizao competente [no caso, p. ex., de acompanhamento no posto de
trabalho (jobshadowing) ou misses de ensino]. Neste caso, as organizaes de envio e acolhimento, em
conjunto com os participantes, devem celebrar um acordo antes do incio da atividade. O referido acordo deve
estipular os objetivos e atividades para o perodo no estrangeiro, bem como especificar os direitos e deveres
de cada uma das partes.
O Erasmus+ apoia a mobilidade do pessoal para fins de aprendizagem desde que:

se encontre enquadrada num Plano de Desenvolvimento Europeu da organizao de envio (tendo em vista
modernizar e internacionalizar a sua misso);
responda a necessidades de desenvolvimento do pessoal claramente identificadas;
seja acompanhada de medidas adequadas de seleo, preparao e follow-up;
garanta que os resultados de aprendizagem do pessoal participante so devidamente reconhecidos;
garanta que os resultados de aprendizagem so disseminados e amplamente utilizados no mbito da
organizao.
64
Parte B Ao-chave 1

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um projeto de mobilidade do ensino escolar ter de respeitar
Um projeto de mobilidade escolar ter de englobar uma ou mais das seguintes
atividades:
Atividades elegveis
Misses de ensino;
Formao do pessoal.
Misses de ensino:
As organizaes de envio e de acolhimento tero de ser escolas (isto , instituies
que prestam ensino geral, profissional ou tcnico, em qualquer nvel de ensino, desde
a educao pr-escolar at o grau mais elevado do ensino secundrio)40.
Formao do pessoal:
A organizao de envio ter de ser uma escola.
A organizao de acolhimento pode ser:
o uma escola; ou
o qualquer organizao, pblica ou privada, ativa no mercado de trabalho ou
nos domnios da educao, formao e juventude. Uma organizao dessa
natureza pode ser, por exemplo:
um instituto/escola/centro educativo de EFP ou de educao de adul-
tos;
uma instituio de ensino superior;
Organizaes empresas sociais);
participantes um parceiro social ou outro representante da vida profissional, incluindo
elegveis cmaras de comrcio, associaes de artesos/profissionais e organiza-
es sindicais;
uma fundao;
uma organizao que ministre cursos ou formao.
No caso de candidaturas apresentadas por um consrcio nacional de mobilidade:
A organizao coordenadora pode ser:
o uma autoridade escolar local ou regional; ou
o um rgo de coordenao do ensino41
As outras organizaes envolvidas no consrcio nacional tero de ser escolas.
Todas as organizaes participantes tero de estar estabelecidas num Pas do Pro-
grama.
Uma escola que envia membros do seu pessoal para o estrangeiro (candidatura
individual);
Quem pode O coordenador de um consrcio de mobilidade nacional (candidatura de
candidatar-se? consrcio).
40
Consultar a lista de escolas elegveis em cada pas. Para mais informaes, contactar a Agncia Nacional no pas.
41
Consultar a lista de organizaes elegveis em cada pas. Para mais informaes, contactar a Agncia Nacional no pas.
65
Uma atividade de mobilidade transnacional e envolve, no mnimo, duas organizaes

participantes (pelo menos uma organizao de envio e pelo menos uma organizao
de acolhimento) de pases diferentes. As organizao de acolhimento no precisam de
estar identificadas no momento da candidatura subveno.
Nmero de
organizaes No caso dos projetos apresentados por um consrcio de mobilidade nacional, todos os
participantes membros do consrcio tero de ser do mesmo Pas do Programa e de ser identificados
no momento da candidatura subveno. Um consrcio ter de incluir pelo menos 3
organizaes (o coordenador e pelo menos duas escolas). As escolas que participam
no consrcio tero de ter uma ligao orgnica entidade que atua como coordenador
do consrcio.

Durao do projeto
no objetivo do projeto e no tipo de atividades planeadas para o perodo em causa.

Local(ais) da As atividades de mobilidade tero de ser realizadas no estrangeiro, noutro Pas do

atividade Programa.
Pessoal com responsabilidades no ensino escolar (docente e no docente, incluindo

gestores escolares, chefias, etc.), que trabalha nas escolas de envio, bem como outro
Participantes
pessoal educativo (inspetores escolares, conselheiros escolares, conselheiros
elegveis
pedaggicos, psiclogos, etc.) que participa no desenvolvimento estratgico da(s)
escola(s) de envio.

candidatura? estabelecida42.


Quando apresentar
As Agncias Nacionais podero organizar uma segunda fase de candidaturas se houver
a candidatura?
fundos remanescentes, qual tambm se aplicaro as regras estabelecidas no
presente Guia. As Agncias Nacionais daro informaes sobre esta possibilidade
Se for organizada uma segunda ronda, os candidatos tero de apresentar o seu pedido
de subveno at 4 de outubro s 12:00 (meio-dia hora de Bruxelas) para os
projetos com incio entre 1 de janeiro e 31 de maio do ano seguinte.

Uma organizao ou um consrcio de mobilidade nacional apenas se pode candidatar

Outros critrios uma vez por cada ronda de seleo. Porm, um coordenador de consrcio pode
coordenar diferentes consrcios que se candidatem em simultneo.
42
Nota: as escolas sob superviso de autoridades nacionais de outro pas (p. ex., lyce franais, escolas alems, escolas das Foras Armadas
do Reino Unido) devem candidatar-se na AN do pas supervisor.
66
Parte B Ao-chave 1
CRITRIOS DE AVALIAO

- as necessidades e os objetivos das organizaes participantes e
dos participantes a ttulo individual conforme especificado no
Relevncia do projeto Plano de Desenvolvimento Europeu.
(mximo 30 pontos)
Em que medida a proposta adequada para:
- produzir resultados de aprendizagem de elevada qualidade para
os participantes;
es participantes.
Clareza, exaustividade e qualidade de todas as fases da proposta de
projeto (preparao, implementao das atividades de mobilidade e
follow-up).
candidata.
Qualidade da conceo e da Adequao das medidas de seleo e/ou envolvimento dos
execuo do projeto participantes nas atividades de mobilidade.
(mximo 40 pontos) Qualidade das disposies prticas e das modalidades de gesto e
apoio.
Qualidade da preparao fornecida aos participantes.
utilizao coerente dos instrumentos de transparncia e
reconhecimento europeus.
- nos participantes individuais e organizaes participantes du-
rante e aps o perodo de vigncia do projeto;
diretamente no projeto, a nvel local, regional, nacional e/ou eu-
ropeu.
tados do projeto dentro e fora das organizaes participantes.
A fim de serem consideradas para financiamento, as candidaturas devem obter, no mnimo, 60 pontos. Devem
ainda obter pelo menos metade da pontuao mxima em cada uma das categorias dos critrios de avaliao
supracitados (ou seja, um mnimo de 15 pontos para os critrios relevncia do projeto e impacto e

abrangidos pelas as regras de financiamento padro (com base na contribuio para os custos unitrios por banda
de distncia).
67
para os custos unitrios por banda de distncia) no financia, no mnimo, 70% das despesas de viagem dos
participantes.
MAIS INFORMAES
68

O oramento do projeto de mobilidade ter de ser elaborado de acordo com as seguintes regras de financiamento (em euros):
Mecanismo de
financiamento
Com base na distncia percorrida por
Para trajetos entre 500 e 1 999 km: participante. As distncias de viagem
275 EUR por participante tero de ser calculadas com recurso
Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: ao calculador de distncias
Contribuio para as despesas de disponibilizado pela Comisso
Contribuio 360 EUR por participante
deslocao dos participantes, incluindo Europeia43. O candidato ter de
Viagem para custos
acompanhantes, do seu local de origem Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: indicar a distncia de um trajeto de
unitrios
para o local da atividade e regresso 530 EUR por participante ida para o clculo do montante da
subveno da UE que ir apoiar a ida
Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km:
e volta44.
Custos diretamente ligados realizao
das atividades de mobilidade (excluindo a
subsistncia dos participantes), incluindo a at ao 100. participante: 350 EUR por
preparao (pedaggica, intercultural, Contribuio participante
Apoio Com base no nmero de
lingustica), a monitorizao e o apoio aos para custos +
organizao participantes
participantes durante a mobilidade, bem unitrios para alm do 100. participante: 200 EUR por
como a validao dos resultados de cada participante adicional
aprendizagem e as atividades de
disseminao
69
Mecanismo de
financiamento
at ao 14. dia de atividade: A3.1 por dia, por Com base na durao da estada por
Custos diretamente associados Contribuio participante participante (se necessrio, incluindo
Apoio
subsistncia dos participantes durante a para custos + tambm um dia de viagem antes da
individual
atividade, incluindo dos acompanhantes unitrios entre o 15. e o 60. dia de atividade: 70 % de atividade e um dia de viagem aps a
A3.1 por dia, por participante atividade).
Custos diretamente associados ao Contribuio 70 EUR por participante, por dia.

Propinas pagamento de propinas para matrcula nos para custos Mximo de 700 EUR por participante no projeto
cursos unitrios de mobilidade
Custos adicionais diretamente relacionados
com a participao de pessoas com
deficincia e respetivos acompanhantes
Apoio para
(incluindo os custos de viagem e
necessidades Custos reais 100% dos custos elegveis
subsistncia, se se justificar, e desde que Condio: o pedido de apoio
especiais
no seja pedida uma subveno para esses financeiro destinado a custear
participantes nas rubricas oramentais propinas, apoio para necessidades
viagem e apoio individual). especiais ou despesas excecionais
Custos com a apresentao de uma ter de ser fundamentado no
75% dos custos elegveis
garantia bancria, caso a Agncia o formulrio de candidatura
solicite.
Custos
Despesas de viagem onerosas de Custos reais
excecionais
participantes de regies ultraperifricas e
pases e territrios ultramarinos (para mais Custos de viagem onerosos: mximo at 80% das
detalhes, consulte a seco Que mais h a despesas elegveis
saber acerca desta Ao?)
70
Parte B Ao-chave 1

publicados nos stios web de cada Agncia Nacional.
Pas de acolhimento
Mn.Mx. (por dia)
A3.1
Dinamarca, Irlanda, Pases Baixos, Sucia, Reino

80-160
Unido
Blgica, Bulgria, Repblica Checa, Grcia, Frana,

Itlia, Chipre, Luxemburgo, Hungria, ustria,
70-140
Polnia, Romnia, Finlndia, Islndia, Listenstaine,
Noruega, Turquia
Alemanha, Espanha, Letnia, Malta, Portugal,

Eslovquia, antiga Repblica jugoslava da 60-120
Macednia
Estnia, Crocia, Litunia, Eslovnia 50-100
71
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL LIGADO EDUCAO DE

ADULTOS
misses de ensino/formao: esta atividade permite que pessoal de organizaes de educao de adultos
lecione ou ministre formao numa organizao parceira no estrangeiro;
formao do pessoal: esta atividade apoia o desenvolvimento profissional de pessoal ligado educao de
adultos mediante: a) participao em cursos estruturados ou eventos de formao no estrangeiro; b) um
perodo de acompanhamento no posto de trabalho (jobshadowing)/observao em qualquer organizao
relevante ativa no domnio da educao de adultos no estrangeiro.

contrato financeiro e pelos relatrios. O candidato pode ser um coordenador de consrcio: responsvel por
liderar um consrcio de mobilidade nacional de organizaes parceiras do mesmo pas, visando o envio de
pessoal ligado educao de adultos para atividades no estrangeiro. O coordenador do consrcio pode tambm,
embora no necessariamente, agir como organizao de envio.
Organizao de envio: responsvel pela seleo de pessoal e profissionais ativos no domnio da educao de
adultos e respetivo envio para o estrangeiro. A organizao de envio a organizao candidata ou um dos
parceiros de um consrcio de mobilidade nacional.
Organizao de acolhimento: responsvel por receber o pessoal estrangeiro ligado educao de adultos e
por lhe disponibilizar um programa de atividades ou proporcionar uma atividade de formao ministrada pelo
referido pessoal.
A funo especfica da organizao de acolhimento depende do tipo de atividade e da relao com a organizao
de envio. A organizao de acolhimento pode ser:
um organizador de cursos (no caso de participao num curso estruturado ou evento de formao);
um parceiro ou qualquer outra organizao competente ativa no domnio da educao de adultos (no caso,
p. ex., de acompanhamento no posto de trabalho (jobshadowing) ou de misses de ensino). Neste caso, antes
do incio da atividade, a organizao de envio e os participantes devem acordar os objetivos e atividades para
o perodo no estrangeiro, bem como especificar os direitos e deveres de cada uma das partes.
O Erasmus+ apoia a mobilidade do pessoal para fins de aprendizagem desde que:

se encontre enquadrada num Plano de Desenvolvimento Europeu das organizaes de envio (visando
modernizar e internacionalizar a sua misso);
responda a necessidades de desenvolvimento do pessoal claramente identificadas;
seja acompanhada de medidas adequadas de seleo, preparao e follow-up;
garanta que os resultados de aprendizagem do pessoal participante so devidamente reconhecidos
garanta que os resultados de aprendizagem so disseminados e amplamente utilizados no mbito da
organizao.

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um projeto de mobilidade da rea da educao de adultos
ter de respeitar a fim de ser elegvel para uma subveno Erasmus+:
72
Parte B Ao-chave 1
Um projeto de mobilidade na rea da educao de adultos ter de englobar uma ou

mais das seguintes atividades:
Atividades elegveis
Misses de ensino/formao:
Formao do pessoal.

qualquer organizao, pblica ou privada, ativa no domnio da educao de
adultos (designada por organizao de educao de adultos);
ou
domnios da educao, da formao e da juventude.
um instituto/centro/escola de educao de adultos;
um estabelecimento para alunos adultos com necessidades especiais;
uma instituio de ensino superior (incluindo as que proporcionam opor-
Organizaes tunidades educativas para adultos);
participantes uma empresa pblica ou privada, pequena, mdia ou grande (incluindo
elegveis empresas sociais);
es sindicais;
uma fundao;
um instituto/escola/centro educativo;
uma organizao cultural, biblioteca, museu;
Cada uma das organizaes ter de estar estabelecida num Pas do Programa.
Uma organizao de educao de adultos que envie pessoal para o estrangeiro;

Quem pode Uma organizao de educao de adultos, que atue na qualidade de coordenadora
candidatar-se? de um consrcio de mobilidade nacional de organizaes de educao de adultos.
Apenas a organizao de envio tem de ser identificada no momento da candidatura

subveno.
No entanto, no caso dos projetos apresentados por um consrcio de mobilidade
nacional, todos os membros do consrcio tero de ser do mesmo Pas do Programa e
Nmero de
necessitam de ser identificados no momento da candidatura subveno. Um
organizaes
consrcio ter de ser constitudo no mnimo por trs organizaes de educao de
participantes
adultos.
Durante a fase de execuo do projeto de mobilidade, tero de estar envolvidas, no
mnimo, duas organizaes (pelo menos uma organizao de envio e pelo menos uma
organizao de acolhimento) de diferentes Pases do Programa.

Durao do projeto
no objetivo do projeto e no tipo de atividades planeadas para o perodo em causa.

Local(ais) da Os participantes tero de realizar a sua atividade de mobilidade no estrangeiro, noutro

atividade Pas do Programa.
73
Pessoal com responsabilidades na educao de adultos, que trabalha numa

Participantes
organizao ou organizaes de educao de adultos de envio, bem como outro
elegveis
pessoal envolvido no desenvolvimento estratgico da organizao.
Onde apresentar a Na Agncia Nacional do pas em que a organizao candidata se encontra estabelecida.
candidatura?


Quando apresentar
As Agncias Nacionais podero organizar uma segunda fase de candidaturas se houver
a candidatura?
fundos remanescentes, qual tambm se aplicaro as regras estabelecidas no
presente Guia. As Agncias Nacionais daro informaes sobre esta possibilidade
Se for organizada uma segunda ronda, os candidatos tero de apresentar o seu pedido
de subveno at 4 de outubro s 12:00 (meio-dia hora de Bruxelas) para os
projetos com incio entre 1 de janeiro e 31 de maio do ano seguinte.

Uma organizao de educao de adultos ou um consrcio de mobilidade nacional de

educao de adultos apenas se pode candidatar uma vez por cada ronda de seleo.
Outros critrios
Porm, uma organizao de educao de adultos pode fazer parte de ou coordenar
vrios consrcios que se candidatem em simultneo.
CRITRIOS DE AVALIAO

- as necessidades e os objetivos das organizaes participantes
Relevncia do projeto e dos participantes individuais.
(mximo 30 pontos)
Em que medida a proposta adequada para:
- produzir resultados de aprendizagem de elevada qualidade
es participantes.
74
Parte B Ao-chave 1
Clareza, exaustividade e qualidade de todas as fases da proposta

de projeto (preparao, realizao das atividades de mobilidade e
follow-up).
candidata.
Qualidade da conceo e da apoio.
execuo do projeto
(mximo 40 pontos) Qualidade da preparao fornecida aos participantes.
Se aplicvel, qualidade da colaborao e comunicao entre as
organizaes participantes, bem como com outras partes
Impacto e disseminao aps o perodo de vigncia do projeto;
(mximo 30 pontos) - exteriormente s organizaes e aos indivduos que partici-
pam diretamente no projeto, a nvel local, regional, nacional
e/ou europeu.
Adequao e qualidade das medidas que visam disseminar os re-
sultados do projeto dentro e fora das organizaes participantes.
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas tero de obter, no mnimo, 60 pontos. Tero, ainda,
de obter pelo menos metade da pontuao mxima em cada uma das categorias dos critrios de avaliao
supracitados (ou seja, um mnimo de 15 pontos para as categorias relevncia do projeto e impacto e

abrangidos pelas as regras de financiamento padro (com base na contribuio para os custos unitrios por banda
de distncia).
para os custos unitrios por banda de distncia) no financia, no mnimo, 70% das despesas de viagem dos
participantes.
MAIS INFORMAES
75

Mecanismo de
financiamento
Para trajetos entre 500 e 1 999 km: Com base na distncia percorrida por
275 EUR por participante participante. As distncias de viagem
tero de ser calculadas com recurso
Contribuio para as despesas de ao calculador de distncias
deslocao dos participantes, incluindo disponibilizado pela Comisso
Viagem para custos
acompanhantes, do seu local de origem Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: Europeia45. O candidato ter de
unitrios
para o local da atividade e regresso 530 EUR por participante indicar a distncia de um trajeto de
ida para o clculo do montante da
Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km: subveno da UE que ir apoiar a ida
820 EUR por participante e volta46.
Custos diretamente ligados realizao
das atividades de mobilidade (excluindo a
subsistncia para os participantes), at ao 100. participante: 350 EUR por
incluindo a preparao (pedaggica, Contribuio participante
Apoio Com base no nmero de
intercultural, lingustica), a monitorizao e para custos +
organizao participantes
o apoio aos participantes durante a unitrios para alm do 100. participante: 200 EUR por
mobilidade, bem como a validao dos cada participante adicional
resultados de aprendizagem e as
atividades de disseminao.
76
Parte B Ao-chave 1
Mecanismo de
financiamento
at ao 14. dia de atividade: A4.1 por dia, por Com base na durao da estada por
Custos diretamente associados Contribuio participante participante (se necessrio, incluindo
Apoio
subsistncia dos participantes durante a para custos + tambm um dia de viagem antes da
individual
atividade, incluindo dos acompanhantes unitrios entre o 15. e o 60. dia de atividade: 70% de atividade e um dia de viagem aps a
A4.1 por dia, por participante atividade.
Custos diretamente associados ao Contribuio 70 EUR por participante, por dia.

Propinas pagamento de propinas para matrcula nos para custos Mximo de 700 EUR por participante no projeto
cursos unitrios de mobilidade.
Custos adicionais diretamente relacionados
com a participao de pessoas com
deficincia e respetivos acompanhantes
Apoio para
necessidades Custos reais 100% dos custos elegveis Condio: o pedido de apoio
subsistncia, se se justificar e desde que
especiais financeiro destinado a custear
no seja pedida uma subveno para esses
propinas, apoio para necessidades
participantes nas rubricas oramentais
especiais ou despesas excecionais
viagem e apoio individual).
ter de ser fundamentado no
Custos com a apresentao de uma formulrio de candidatura
garantia bancria, caso a Agncia o 75% dos custos elegveis
solicite.
Custos
Despesas de viagem onerosas de Custos reais
excecionais
participantes de regies ultraperifricas e
pases e territrios ultramarinos (para mais Custos de viagem onerosos: mximo at 80% das
detalhes, consultar a seco Que mais h despesas elegveis.
a saber acerca desta Ao?)
77

publicados no stio web de cada Agncia Nacional.
Pas de acolhimento
Mn.Mx. (por dia)
A4.1
Dinamarca, Irlanda, Pases Baixos, Sucia, Reino

80-160
Unido
Blgica, Bulgria, Repblica Checa, Grcia, Frana,

Itlia, Chipre, Luxemburgo, Hungria, ustria,
70-140
Polnia, Romnia, Finlndia, Islndia, Listenstaine,
Noruega, Turquia
Alemanha, Espanha, Letnia, Malta, Portugal,

Eslovquia, antiga Repblica jugoslava da 60-120
Macednia
Estnia, Crocia, Litunia, Eslovnia 50-100
78
Parte B Ao-chave 1
PROJETO DE MOBILIDADE PARA JOVENS E ANIMADORES DE

JUVENTUDE
A maior parte do oramento desta Ao destina-se a apoiar atividades transnacionais que envolvam organizaes
e participantes dos Pases do Programa. Contudo, cerca de 25 % do oramento disponvel para esta Ao podero
destinar-se a financiar atividades internacionais em que participem organizaes e participantes de Pases do
Programa e de Pases Parceiros vizinhos da UE (regies 1 a 4; ver seco Pases elegveis na Parte A do presente
Guia).
Um projeto de mobilidade pode contemplar uma ou mais das seguintes atividades:
Mobilidade dos jovens:
Intercmbios de Jovens:
Os Intercmbios de Jovens permitem que grupos de jovens de pelo menos dois diferentes pases se conheam e
partilhem uma habitao por um perodo at 21 dias. Durante um Intercmbio de Jovens, os participantes, apoiados
por lideres de grupo, executam conjuntamente um programa de trabalho (um misto de workshops, exerccios,
debates, interpretao de papis, simulaes, atividades ao ar livre, etc.) por si concebido e preparado antes do
Intercmbio. Os Intercmbios de Jovens permitem aos jovens: desenvolver competncias; tomar conscincia de
tpicos/reas temticas socialmente pertinentes; descobrir novas culturas, hbitos e modos de vida, principalmente
atravs da aprendizagem entre pares; reforar valores como a solidariedade, a democracia e a amizade, etc. O
processo de aprendizagem nos Intercmbios de Jovens desencadeado por mtodos de educao no-formal. A
durao relativamente curta faz com que a participao dos jovens com menos oportunidades seja adequada; como
tal, um Intercmbio de Jovens oferece uma experincia de mobilidade internacional segura para o grupo, sustentado
por um nmero suficiente de lderes de grupo. Um Intercmbio de Jovens poder representar um meio para discutir
e aprender sobre questes de incluso e diversidade.
Os Intercmbios de Jovens baseiam-se numa colaborao transnacional entre duas ou mais organizaes
participantes de diferentes pases situados dentro ou fora da Unio Europeia.
As seguintes atividades no so elegveis para subvenes ao abrigo dos Intercmbios de Jovens: viagens de estudo;
atividades de intercmbio com fins lucrativos; atividades de intercmbio que possam ser consideradas turismo;
festivais; viagens de frias; digresses.
Servio Voluntrio Europeu:

Esta atividade permite que jovens com idades compreendidas entre os 17 e os 30 anos expressem o seu empenho
pessoal atravs de servio voluntrio no remunerado, a tempo inteiro, por um perodo mximo de 12 meses, noutro
pas situado dentro ou fora da Unio Europeia. Os jovens voluntrios tm oportunidade de contribuir para o trabalho
quotidiano de organizaes que lidam com informaes e polticas para a juventude, desenvolvimento pessoal e
sociopedaggico dos jovens, participao cvica, assistncia social, incluso dos desfavorecidos, ambiente,
programas de educao no-formal, TIC e literacia para os media, cultura e criatividade, cooperao para o
desenvolvimento, etc. Os jovens com menos oportunidades podem receber suporte adicional para permitir a sua
participao, sendo-lhes igualmente permitido realizar o SVE por um perodo mais curto de tempo ( de 2 semanas
ou superior).
Um projeto pode incluir entre 1 e 30 voluntrios, que podem prestar o seu servio voluntrio individualmente ou
em grupo.
As organizaes participantes so responsveis por:

o providenciar meios de subsistncia, alojamento e meios de transporte locais para os voluntrios;
o conceber, para os voluntrios, tarefas e atividades que respeitem os princpios qualitativos do Servio
Voluntrio Europeu, conforme descritos na respetiva Carta;
o fornecer aos voluntrios um apoio contnuo relacionado com as tarefas, lingustico, pessoal e
administrativo, enquanto durar a atividade.
A participao numa atividade do SVE deve ser gratuita para os voluntrios, exceo de um possvel contributo
para as despesas de viagem (caso a subveno Erasmus+ no cubra a totalidade das referidas despesas) e para
despesas adicionais no associadas realizao da atividade. Os custos bsicos da participao dos voluntrios na
atividade do SVE so cobertos pela subveno Erasmus+ ou atravs de outros meios atribudos pelas organizaes
participantes.
Alm do apoio fornecido aos voluntrios pelas organizaes participantes, as Agncias Nacionais ou os centros
79
SALTO regionais organizam um Ciclo de Formao e Avaliao47 a cumprir por cada participante e constitudo por:
a) formao chegada para o servio SVE com durao igual ou superior a 2 meses b) avaliao intercalar, para o
servio SVE com durao igual ou superior a seis meses.
As seguintes atividades no so consideradas parte do Servio Voluntrio Europeu no mbito do Erasmus+:

voluntariado casual, no estruturado ou a tempo parcial; uma experincia laboral numa empresa; um emprego
remunerado; uma atividade recreativa ou turstica; um curso de lnguas; explorao de mo-de-obra barata; um
perodo de estudo ou formao profissional no estrangeiro.
Mobilidade dos animadores de juventude:
Formao e criao de redes de animadores de juventude:

Esta atividade apoia o desenvolvimento profissional dos animadores de juventude por meio da realizao de
atividades como seminrios transnacionais/internacionais, cursos de formao, eventos de troca de contactos,
visitas de estudo etc., ou perodos de acompanhamento no posto de trabalho (jobshadowing)/observao numa
organizao ativa no setor da juventude no estrangeiro. Todas estas atividades so organizadas pelas organizaes
que participam no projeto. A participao dos animadores de juventude em tais atividades contribui para o reforo
das capacidades da sua organizao. Os resultados de aprendizagem devero ser divulgados.
Em 2016, sero destacadas as seguintes linhas no respeitante seleo dos projetos:

incluso dos jovens marginalizados, a promoo da diversidade, do dilogo intercultural e inter-religioso,
dos valores comuns da liberdade, da tolerncia e do respeito pelos direitos humanos, bem como o reforo
dos projetos que contemplem a literacia para os media, o pensamento crtico e o esprito de iniciativa dos
jovens, assim como
capacitao dos animadores juvenis com as competncias e metodologias necessrias para transferir os
valores comuns fundamentais da nossa sociedade para os jovens, prevenindo tambm a sua radicalizao
e violncia.
A este respeito, tendo em conta o contexto crtico na Europa e considerando que o trabalho com os jovens, as
atividades de aprendizagem no formais e o voluntariado podem contribuir significativamente para atender s
necessidades dos refugiados, requerentes de asilo e migrantes, e ainda para aumentar a conscincia da comunidade
local sobre esta questo, dever dar-se especial ateno ao apoio a projetos de mobilidade de juventude que
envolvam ou visem refugiados, requerentes de asilo e migrantes.

Coordenador de um projeto de mobilidade de juventude: candidatura totalidade do projeto em nome de
todas as organizaes parceiras.
Organizao de envio: responsveis pelo envio de jovens e de animadores de juventude para o estrangeiro (o
que inclui: organizar os aspetos prticos; preparar os participantes antes da partida; prestar apoio aos
participantes durante todas as fases do projeto).
Organizao de acolhimento: responsvel pelo acolhimento da atividade, pelo desenvolvimento de um
programa de atividades para os participantes em colaborao com estes e com organizaes parceiras e pela
disponibilizao de apoio aos participantes durante todas as fases do projeto.
Os jovens voluntrios que prestem um Servio Voluntrio Europeu com durao igual ou superior a dois meses so
elegveis para apoio lingustico. No decurso do Programa, est a ser gradualmente instaurado um apoio lingustico
online. Este disponibilizado pela Comisso Europeia aos participantes elegveis a fim de avaliar as suas
competncias em lnguas estrangeiras e oferecer, se necessrio, a aprendizagem da lngua mais apropriada antes
e/ou durante a mobilidade (para mais informaes, ver o Anexo I do presente Guia).

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que o projeto de mobilidade deve respeitar a fim de ser elegvel
para uma subveno Erasmus+:
47
Informaes detalhadas podem ser encontradas no documento " Formao do SVE e Ciclo de Avaliao Diretrizes e padres mnimos de
qualidade " :
http://ec.europa.eu/youth/programme/mobility/documents/evs-training-evaluation-guidelines_en.pdf
80
Parte B Ao-chave 1
Um projeto de mobilidade juvenil deve englobar uma ou mais das seguintes atividades:
Intercmbios de Jovens;
Atividades elegveis
Servio Voluntrio Europeu;
Formao e criao de redes de animadores de juventude.

uma ONG europeia no setor da juventude;
uma empresa social;
um organismo pblico local;
um grupo de jovens ativos no domnio da animao de juventude, mas no ne-
cessariamente no contexto de uma organizao de jovens (ou seja, um grupo
Organizaes informal de jovens);
participantes e ainda:
elegveis um organismo pblico a nvel regional ou nacional48;
uma associao de regies;
um Agrupamento Europeu de Cooperao Territorial;
uma entidade com fins lucrativos ativo no domnio da Responsabilidade Social
Empresarial;
estabelecidos num Pas do Programa ou num Pas Parceiro vizinho da UE (ver a seco
Pases elegveis na Parte A do presente Guia). Ver seco Pases elegveis na Parte
A do presente Guia).
Qualquer organizao ou grupo 49 participante estabelecido num Pas do Programa

pode candidatar-se. Esta organizao candidata-se em nome de todas as organizaes
participantes envolvidas no projeto.
Um projeto de mobilidade de juventude financiado de forma especfica (ver a seco
regras de financiamento) caso o candidato seja:
Quem pode
candidatar-se? um organismo pblico a nvel regional ou nacional50;
uma associao de regies;
um Agrupamento Europeu de Cooperao Territorial;
uma entidade com fins lucrativos ativo no domnio da Responsabilidade Social
Empresarial;
Uma atividade de mobilidade transnacional e envolve, no mnimo, duas organizaes

participantes (organizao de envio e organizao de acolhimento) de pases
diferentes. Se, num projeto de mobilidade de juventude, estiver prevista apenas uma
atividade, o coordenador deve agir tambm como organizao de envio ou
acolhimento, exceto se atividade for o SVE. Se, num projeto de mobilidade de
Nmero de juventude, estiver prevista mais do que uma atividade, o coordenador do projeto pode,
organizaes sem carter obrigatrio, agir como organizao de envio ou acolhimento. Seja como
participantes e for, o coordenador no pode ser uma organizao de um Pas Parceiro vizinho da UE.
respetivo perfil
Atividades nos Pases do Programa: todas as organizaes participantes devem
ser oriundas de um Pas do Programa.
Atividades com Pases Parceiros vizinhos da UE: a atividade deve envolver pelo
menos uma organizao participante oriunda de um Pas do Programa e uma
organizao participante oriunda de um Pas Parceiro vizinho da UE.
Durao do projeto De 3 a 24 meses.
48
Neste contexto, um organismo pblico, a nvel nacional ou regional, considerado um organismo pblico que 1) presta servios ou tenha uma
rea administrativa de competncia que abrange todo o territrio nacional ou regional e b) tem um monoplio, no sentido de que no existem
outros organismos que exercem as mesmas funes no pas ou regio (exemplos tpicos: Ministrios, agncias governamentais, autoridades pblicas
regionais, etc.). Neste sentido, escolas, universidades ou outros rgos, mesmo quando se tenham estabelecido pelo direito nacional, so excludos
desta categoria e so elegveis como organismos pblicos a nvel local.
49
No caso de um grupo informal, um dos membros do grupo que seja maior de 18 anos assume o papel de representante e, bem como a
responsabilidade em nome do grupo).
50
Ver nota anterior.
81
Onde apresentar a Na Agncia Nacional do pas em que a organizao candidata se encontra estabelecida.
candidatura?
Os candidatos tm de apresentar a respetiva candidatura a subveno at s seguintes

datas:
2 de fevereiro s 12:00 horas (meio-dia, hora de Bruxelas) para os
Quando apresentar projetos com incio entre 1 de maio e 30 de setembro do mesmo ano;
a candidatura? 26 de abril s 12:00 horas (meio-dia, hora de Bruxelas) para os projetos
com incio entre 1 de agosto e 31 de dezembro do mesmo ano;
4 de outubro s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com
incio entre 1 de janeiro e 31 de maio do ano seguinte.

Deve ser anexado ao formulrio de candidatura um calendrio para cada uma das
Outros critrios
atividades previstas no projeto.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA INTERCMBIOS DE JOVENS

Durao da De 5 a 21 dias, excluindo o tempo de deslocao.
atividade
Local(ais) da
A atividade deve decorrer no pas de uma das organizaes participantes.
atividade
Jovens com idades compreendidas entre os 13 e os 30 anos51, residentes nos pases

Participantes
das organizaes de envio e de acolhimento. Os lderes dos grupos 52 envolvidos no
elegveis
Intercmbio de Jovens devem ter pelo menos 18 anos de idade.
Nmero de Mnimo de 16 e mximo de 60 participantes (lderes de grupo no includos).

participantes e
Mnimo de 4 participantes por grupo (lderes de grupo no includos).
composio dos
grupos nacionais Cada grupo nacional deve ter pelo menos um lder de grupo.
Relao com o pas que financia o Intercmbio de Jovens:

Para que se mantenha uma clara ligao ao pas onde se encontra a Agncia Nacional,
pelo menos uma das organizaes de envio ou a organizao de acolhimento em cada
atividade deve ser oriunda do pas da Agncia Nacional qual apresentada a
candidatura.
Visita de Planeamento Antecipado (VPA):
Outros critrios
Caso o projeto preveja uma VPA, devem ser respeitados os seguintes critrios de
elegibilidade:
durao da VPA: mximo de dois dias (excluindo os dias de deslocao);
nmero de participantes: um participante por grupo. O nmero de participantes
pode ser aumentado para dois com a condio de que pelo menos um deles seja
um jovem participante na atividade.
51 importante considerar o seguinte:

Limites de idade inferiores os participantes devem ter atingido a idade mnima data do incio da atividade.
Limites de idade superiores os participantes no devem ter ultrapassado a idade mxima indicada no termo do prazo de apresentao
da candidatura.
52 Um lder de grupo um adulto que se junta aos jovens que participam num Intercmbio de Jovens para assegurar a sua aprendizagem,
proteo e segurana.
82
Parte B Ao-chave 1
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA O SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU

Todas as organizaes participantes envolvidas numa atividade do Servio Voluntrio
Acreditao Europeu devem possuir uma acreditao vlida do SVE (para mais informaes,
consultar a seco acerca do SVE no Anexo I do presente Guia).
SVE de Longa Durao: De 2 a 12 meses, excluindo dias de viagem.

SVE de Curta Durao: De 2 semanas a 2 meses, excluindo dias de viagem.
Durao da
atividade Condio: O SVE de curta durao poder ser realizado para atividades que envolvam
pelo menos 10 voluntrios que faam o seu servio em conjunto (servio de grupo) e
desde que haja equilbrio ou maioria de jovens com menos oportunidades
Um voluntrio de um Pas do Programa deve realizar a sua atividade noutro Pas

Local(ais) da do Programa ou num Pas Parceiro vizinho da UE.
atividade
Um voluntrio de um Pas Parceiro vizinho da UE deve realizar a sua atividade
num Pas do Programa.
Jovens com idades compreendidas entre os 17 e os 30 anos53, que residam no pas da
respetiva organizao de envio.
Participantes Um voluntrio pode participar apenas num Servio Voluntrio Europeu54. Exceo: os
elegveis voluntrios que tenham realizado uma atividade do SVE com uma durao mxima de
2 meses, excluindo dias de viagem, podem participar em mais um Servio Voluntrio
Europeu.
Nmero de
Mximo de 30 voluntrios para a totalidade do projeto.
participantes
Para que se mantenha uma clara ligao ao pas onde se encontra a Agncia
Nacional, pelo menos uma das organizaes de envio ou a organizao de
acolhimento em cada atividade deve ser oriunda do pas da Agncia Nacional qual
a candidatura apresentada.
Visita de Planeamento Antecipado (VPA): apenas para SVE que envolvam jovens com
menos oportunidades.
Outros critrios
Caso o projeto preveja uma VPA, devem ser respeitados os seguintes critrios de
elegibilidade:
durao da VPA: mximo de dois dias (excluindo os dias de deslocao);
nmero de participantes: um participante por grupo. O nmero de participantes
pode ser aumentado para dois com a condio de que pelo menos um deles seja
um jovem participante na atividade.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA MOBILIDADE DE ANIMADORES DE JUVENTUDE

atividade A atividade de 2 dias ser consecutiva.
Local(ais) da
A atividade ter de decorrer no pas de uma das organizaes participantes.
atividade
Participantes Sem limite de idade. Os participantes tero de residir no pas da respetiva organizao
elegveis de envio ou de acolhimento.
Nmero de At 50 participantes (incluindo, quando aplicvel, formadores e facilitadores) em cada

participantes atividade prevista no projeto.
Para que se mantenha uma clara ligao ao pas onde se encontra a Agncia Nacional,
pelo menos uma das organizaes de envio ou a organizao de acolhimento em cada
Outros critrios
atividade deve ser oriunda do pas da Agncia Nacional qual a candidatura
apresentada.
53 Ver nota supra sobre os limites de idade.

54
Isto aplica-se ao SVE ao abrigo do Erasmus+ e programas anteriores.
83
CRITRIOS DE AVALIAO
Pertinncia da proposta para:

um projeto de mobilidade?),
e dos participantes individuais.
Medida em que a proposta adequada para:
- incluso dos jovens marginalizados, incluindo refugiados,
requerentes de asilo e migrantes;
- a promoo da diversidade, do dilogo intercultural e inter-
religioso, dos valores comuns de liberdade, da tolerncia e do
Relevncia do projeto respeito pelos direitos humanos, bem como o reforo dos
(mximo 30 pontos) projetos que contemplem a literacia para os media, o
pensamento crtico e esprito de iniciativa dos jovens;
- capacitao dos animadores juvenis com as competncias e
metodologias necessrias para transferir os valores comuns
fundamentais da nossa sociedade para os jovens, prevenindo
a sua radicalizao e violncia.

para os participantes
es participantes
Clareza, exaustividade e qualidade de todas as fases da proposta
de projeto (preparao, realizao das atividades de mobilidade e
follow-up).
apoio.
Qualidade dos mtodos propostos de participao em
aprendizagem no-formal e envolvimento ativo dos jovens a todos
Qualidade da conceo e da os nveis do projeto.
execuo do projeto Qualidade dos mecanismos para reconhecimento e validao dos
(mximo 40 pontos) resultados de aprendizagem dos participantes, bem como a
No caso de atividades com pases parceiros vizinhos da UE, a
representao equilibrada das organizaes de Pases do Programa
e Parceiros
Qualidade da colaborao e da comunicao entre as organizaes
participantes, bem como com outras partes interessadas compe-
tentes.
84
Parte B Ao-chave 1

Impacto e disseminao aps o perodo de vigncia do projeto
(mximo 30 pontos) - exteriormente s organizaes e aos indivduos que partici-
e/ou europeu.
Adequao e qualidade das medidas que visam divulgar os resulta-
dos do projeto dentro e fora das organizaes participantes.
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas devem obter, no mnimo, 60 pontos. Devem ainda
obter pelo menos metade da pontuao mxima em cada uma das categorias dos critrios de avaliao supracitados
(ou seja, um mnimo de 15 pontos para as categorias relevncia do projeto e impacto e disseminao, e
20 pontos para a categoria qualidade da conceo e da execuo do projeto).

Participantes das Regies Ultraperifricas e Territrios Ultramarinos
Em consonncia com o Regulamento que institui o Programa Erasmus+, que insta tendo em conta as restries
impostas pelo distanciamento das regies ultraperifricas e dos pases e territrios ultramarinos (PTU) da Unio na
execuo do Programa, as regras especiais de financiamento so definidas de forma para suportar os custos de
viagem acrescidos de participantes de regies ultraperifricas e PTU que so insuficientemente abrangidos pelas
as regras de financiamento padro (com base na contribuio para custos unitrios por banda distncia de viagem).
Os candidatos a projetos de mobilidade podero solicitar apoio financeiro para despesas de viagem dos participan-
tes de regies ultraperifricas e PTU no mbito da rubrica oramental "custos excecionais" (at um mximo de
80% dos custos elegveis totais: veja "Quais so as regras de financiamento?"). Este ser contemplado desde que
os candidatos justifiquem que as regras de financiamento padro (com base na contribuio para custos unitrios
por banda distncia de viagem) no cobrem pelo menos 70% das despesas de viagem dos participantes.
Outras Informaes
No Anexo I do presente Guia esto disponveis mais critrios obrigatrios, bem como informaes adicionais teis
relativamente a esta Ao. Recomenda-se s organizaes interessadas que leiam atentamente as seces
pertinentes do referido Anexo antes de se candidatarem a apoio financeiro.
85

A) INTERCMBIOS DE JOVENS
Mecanismo de
financiamento
Com base na distncia percorrida
Contribuio para as despesas de 80 EUR por participante
por participante. As distncias de
deslocao dos participantes, Para trajetos entre 500 e 1 999 km: viagem viagem tero de ser
incluindo acompanhantes, do 170 EUR por participante calculadas com recurso ao
respetivo local de origem para o calculador de distncias
local da atividade e regresso Contribuio para Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km:
Viagem disponibilizado pela Comisso
custos unitrios 270 EUR por participante Europeia55. O candidato ter de
Inclui despesas de deslocao para Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: indicar a distncia de um trajeto de
uma possvel Visita de Planeamento 400 EUR por participante ida para o clculo do montante da
Antecipado, se aplicvel. subveno da UE que ir apoiar a
ida e volta56.
Em funo da durao da estada
Custos diretamente associados por participante (se necessrio,
Apoio Contribuio para
realizao de atividades de A5.1 por dia de atividade, por participante57 incluindo tambm um dia de
organizao custos unitrios
mobilidade viagem antes da atividade e um dia
de viagem aps a atividade.
55
56
percorrida aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de viagem do participante entre Madrid e Roma e regresso (170 EUR).
57
Incluindo os chefes de grupo e os acompanhantes.
86
Parte B Ao-chave 1
Mecanismo de
financiamento
Custos adicionais diretamente
relacionados com a participao de
pessoas com deficincia (incluindo
Apoio para os custos de viagem e subsistncia,
necessidades se se justificar e desde que no seja Custos reais 100% dos custos elegveis
especiais pedida uma subveno para esses
participantes nas rubricas
oramentais viagem e apoio
organizao).
Custos de vistos e relacionados com
vistos, autorizaes de residncia,
vacinas.
Custos com a prestao de uma garantia financeira:
Custos relacionados com o apoio 75% dos custos elegveis
participao dos jovens com menos Outros custos: 100 % dos custos elegveis
oportunidades em iguais Condio: o pedido de apoio
circunstncias aos demais (excluindo financeiro destinado a custear
os custos de viagem e de apoio propinas, apoio para necessidades
individual para os participantes e especiais ou despesas excecionais
acompanhantes). deve ser fundamentado no
Custos relacionados com o formulrio de candidatura
alojamento dos participantes
Custos durante uma Visita de Planeamento Custos reais
excecionais Antecipado.
Custos com a prestao de uma
garantia financeira, caso a Agncia o
solicitar.
Custos de viagem acrescidos de

participantes de regies
Custos de viagem acrescidos: at 80% dos custos
ultraperifricas, Pases e Territrios
elegveis
Ultramarinos (para mais detalhes,
consultar a seco Que mais h a
saber acerca desta Ao?
87
B) SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU

Mecanismo de
financiamento
Contribuio para as despesas de Para trajetos entre 500 e 1 999 km:

deslocao dos participantes, incluindo 275 EUR por participante Com base na distncia percorrida por
acompanhantes, do respetivo local de participante. As distncias de viagem tero de
origem para o local da atividade e ser calculadas com recurso ao calculador de
regresso distncias disponibilizado pela Comisso
Viagem para custos
Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: Europeia58. O candidato ter de indicar a
unitrios
530 EUR por participante distncia de um trajeto de ida para o clculo
Inclui despesas de deslocao para do montante da subveno da UE que ir
uma possvel Visita de Planeamento Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km: apoiar a ida e volta59.
Antecipado, se aplicvel. 820 EUR por participante

SVE com durao inferior a 2 meses: A5.2 por
Com base na durao da estada por
Contribuio dia, por voluntrio
Apoio Custos diretamente associados participante (se necessrio, incluindo tambm
para custos +
organizao realizao de atividades de mobilidade um dia de viagem antes da atividade e um dia
unitrios SVE com durao entre 2 e 12 meses: A5.3
por ms, por voluntrio
SVE com durao inferior a 2 meses: A5.4 por
Contribuio dia, por voluntrio
Apoio Dinheiro de bolso para despesas Com base na durao da permanncia por
para custos +
individual pessoais adicionais do voluntrio. participante
unitrios SVE com durao entre 2 e 12 meses: A5.5
por ms, por voluntrio
Custos associados ao apoio
disponibilizado aos participantes, Condio: os candidatos devem solicitar o
Exclusivamente para atividades com durao
previamente respetiva partida ou Contribuio apoio na lngua de ensino da atividade, com
Apoio entre 2 e 12 meses:
durante a atividade, para melhorar os para custos base nas necessidades dos participantes
lingustico 150 EUR por cada participante com
conhecimentos da lngua que iro unitrios relativamente a lnguas no disponibilizadas
necessidade de apoio lingustico
utilizar para executar as suas tarefas pelo Apoio Linguistico Online Erasmus+.
de voluntariado.
58
59
percorrida aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de deslocao do participante entre Madrid e Roma e regresso (275 EUR).
88
Parte B Ao-chave 1
Mecanismo de
financiamento
Subsistncia para acompanhantes e
custos de viagem, se justificadas e
desde que no seja pedida uma
subveno para esses participantes na
rubrica oramental viagem. Custos
Condio: o pedido de apoio financeiro
Apoio para adicionais diretamente relacionados
destinado cobertura do apoio para
necessidades com a participao de pessoas com Custos reais 100% dos custos elegveis
necessidades especiais deve ser fundamentado
especiais deficincia (incluindo os custos de
no formulrio de candidatura.
viagem e subsistncia, se se justificar
e desde que no seja pedida uma
subveno para esses participantes
nas rubricas oramentais viagem e
apoio organizao.
vacinas. Custos com a prestao de uma garantia
Custos relacionados com o apoio financeira: 75% dos custos elegveis
participao dos jovens com menos Outros custos: 100% dos custos elegveis
oportunidades em iguais
circunstncias aos demais incluindo
preparao especfica e tutoria
reforada (excluindo os custos de
viagem e de apoio organizacional para
os participantes e acompanhantes). Condio: o pedido de apoio financeiro
Custos Custos relacionados com o alojamento destinado cobertura de custos excecionais
dos participantes durante uma Visita Custos reais
excecionais deve ser fundamentado no formulrio de
de Planeamento Antecipado. candidatura.
solicitar.

ultraperifricas, Pases e Territrios Custos de viagem acrescidos: at 80% dos
Ultramarinos (para mais detalhes, custos elegveis
consultar a seco Que mais h a
saber acerca desta Ao?
89
C) MOBILIDADE DOS ANIMADORES DE JUVENTUDE

Mecanismo de
financiamento
Para trajetos entre 500 e 1 999 km:
por participante. As distncias de
viagem tero de ser calculadas com
Contribuio para as despesas de Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km:
recurso ao calculador de
deslocao dos participantes, 360 EUR por participante
Contribuio para distncias disponibilizado pela
Viagem incluindo acompanhantes, do Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km:
custos unitrios Comisso Europeia60. O candidato
respetivo local de origem para o 530 EUR por participante
deve indicar a distncia de um
local da atividade e regresso Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km:
trajeto de ida para o clculo do
montante da subveno da UE que
Para trajetos iguais ou superiores a 8 000 km: ir apoiar a ida e volta61.
Com base na durao da estada

Custos diretamente associados por participante (se necessrio,
Apoio Contribuio para A5.6 por dia de atividade, por participante.
realizao de atividades de incluindo tambm um dia de
organizao custos unitrios Mximo 1 100 EUR por participante62
mobilidade viagem antes da atividade e um dia
pessoas com deficincia (incluindo
financeiro destinado a custear
Apoio para os custos de viagem e subsistncia,
propinas, apoio para necessidades
necessidades se se justificar e desde que no Custos reais 100% dos custos elegveis
especiais ou despesas excecionais
especiais seja pedida uma subveno para
deve ser fundamentado no
esses participantes nas rubricas
formulrio de candidatura
organizao).
61
percorrida aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de deslocao do participante entre Madrid e Roma e regresso (275 EUR)
62
Incluindo os formadores, os facilitadores e os acompanhantes.
90
Parte B Ao-chave 1
Mecanismo de
financiamento
Custos de vistos e relacionados Custos com a prestao de uma garantia financeira:
com vistos, autorizaes de 75% dos custos elegveis
residncia, vacinas Outros custos: 100% dos custos elegveis
garantia financeira, caso a Agncia
Custos o solicitar. Custos reais
excecionais

ultraperifricas, Pases e Territrios Custos de viagem acrescidos: at 80% dos custos
Ultramarinos elegveis
91
D) APOIO ORGANIZAO (MONTANTES EM EUROS POR DIA/MS)

Os montantes dependem do pas onde a atividade de mobilidade tem lugar. Para projetos apresentados por: um
organismo pblico a nvel regional ou nacional; uma associao de regies; um Agrupamento Europeu de
Cooperao Territorial; um rgo com fins lucrativos ativo no domnio da Responsabilidade Social Empresarial, os
montantes abaixo so reduzidos em 50 %.
Intercmbios de Servio Voluntrio Europeu Mobilidade dos

Jovens (euros animadores de
por dia) 14 a 59 dias 2 a 12 meses juventude
(euros por dia) (euros por ms) (euros por dia)
A5.1 A5.2 A5.3 A5.6
Blgica 37 20 590 65
Bulgria 32 17 500 53
Repblica Checa 32 17 490 54
Dinamarca 40 21 630 72
Alemanha 33 18 520 58
Estnia 33 18 520 56
Irlanda 39 21 610 74
Grcia 38 21 610 71
Espanha 34 18 530 61
Frana 37 19 570 66
Crocia 35 19 570 62
Itlia 39 21 610 66
Chipre 32 21 610 58
Letnia 34 19 550 59
Litunia 34 18 540 58
Luxemburgo 36 21 610 66
Hungria 33 17 510 55
Malta 37 20 600 65
Pases Baixos 39 21 620 69
ustria 39 18 540 61
Polnia 34 18 540 59
Portugal 37 20 600 65
Romnia 32 17 500 54
Eslovnia 34 20 580 60
Eslovquia 35 19 550 60
Finlndia 39 21 630 71
Sucia 39 21 630 70
Reino Unido 40 21 630 76
antiga Repblica
jugoslava da 28 15 440 45
Macednia
Islndia 39 21 610 71
Listenstaine 39 21 610 74
Noruega 40 21 630 74
Turquia 32 17 500 54
Pas Parceiro 29 15 440 48
92
Parte B Ao-chave 1
E) APOIO INDIVIDUAL (MONTANTES EM EUROS POR DIA/MS)

Os montantes dependem do pas onde a atividade de mobilidade tem lugar.
SVE
14 a 59 dias 2 a 12 meses
(euros por dia) (euros por ms)
A5.4 A5.5
Blgica 4 110
Bulgria 3 70
Repblica Checa 4 90
Dinamarca 5 145
Alemanha 4 110
Estnia 3 85
Irlanda 5 125
Grcia 4 100
Espanha 4 105
Frana 5 115
Crocia 4 90
Itlia 4 115
Chipre 4 110
Letnia 3 80
Litunia 3 80
Luxemburgo 4 110
Hungria 4 90
Malta 4 110
Pases Baixos 4 110
ustria 4 115
Polnia 3 85
Portugal 4 100
Romnia 2 60
Eslovnia 3 85
Eslovquia 4 95
Finlndia 4 125
Sucia 4 115
Reino Unido 5 140
antiga Repblica
2 60
jugoslava da Macednia
Islndia 5 135
Listenstaine 5 120
Noruega 5 135
Turquia 3 80
Pas Parceiro 2 55
93
EVENTOS DE LARGA ESCALA DO SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU
QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UM EVENTO DE LARGA ESCALA DO SVE?

Esta Ao visa apoiar projetos de voluntariado de larga escala (com um mnimo de 30 voluntrios do SVE) no
mbito de eventos europeus ou mundiais nos domnios da juventude, da cultura e do desporto (p. ex., Jornadas
Mundiais da Juventude, Capitais Europeias da Cultura; Capitais Europeias da Juventude, campeonatos desportivos
europeus, etc.).
O QUE UM EVENTO DE LARGA ESCALA DO SVE?

Os projetos apoiados so constitudos pelas seguintes etapas:
Preparao (incluindo modalidades prticas, seleo de participantes, preparao
lingustica/intercultural/relacionada com as tarefas dos participantes antes da partida);
Realizao das atividades do Servio Voluntrio Europeu e atividades complementares;
Follow-up (incluindo a avaliao das atividades do SVE e o reconhecimento formal, quando aplicvel, dos
resultados de aprendizagem dos participantes durante as atividades, bem como a disseminao e utilizao
dos resultados do projeto).
QUAIS SO AS ATIVIDADES APOIADAS AO ABRIGO DESTA AO?
Servio Voluntrio Europeu
Permite que jovens com idades compreendidas entre os 17 e os 30 anos expressem o seu empenho pessoal atravs
de servio voluntrio no remunerado, a tempo inteiro, por um perodo mximo de 2 meses, noutro pas. Os
voluntrios tm a oportunidade de contribuir para os preparativos das atividades e iniciativas organizadas no mbito
de um evento europeu/internacional.
Um evento de larga escala do SVE deve envolver, no mnimo, 30 voluntrios.
As organizaes participantes so responsveis por:

o providenciar meios de subsistncia, alojamento e meios de transporte locais para os voluntrios;
o conceber, para os voluntrios, tarefas e atividades que respeitem os princpios qualitativos do Servio
Voluntrio Europeu, conforme descritos na respetiva Carta;
o prestar aos voluntrios um apoio permanente relacionado com as tarefas, lingustico, pessoal e administrativo,
enquanto durar a atividade do SVE, com um apoio de um mentor para os participantes.
A participao numa atividade do SVE deve ser gratuita para os voluntrios, exceo de um possvel contributo
para as despesas de deslocao (caso a subveno Erasmus+ no cubra a totalidade das referidas despesas) e para
despesas suprfluas no associadas realizao da atividade. Os custos bsicos da participao dos voluntrios na
atividade do SVE so cobertos pela subveno Erasmus+ ou atravs de outros meios atribudos pelas organizaes
participantes.
As seguintes atividades no so consideradas parte do Servio Voluntrio Europeu no mbito do Erasmus+:

voluntariado casual, no estruturado ou a tempo parcial; uma experincia laboral numa empresa; um emprego
remunerado; uma atividade recreativa ou turstica; um curso de lnguas; explorao de mo-de-obra barata; um
perodo de estudo ou formao profissional no estrangeiro.
Atividades complementares
O projeto pode incluir a organizao de atividades paralelas, como conferncias, seminrios, reunies e workshops,
que visem promover o valor do voluntariado (nomeadamente, do Servio Voluntrio Europeu) durante o evento.

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que o evento de larga escala do SVE deve respeitar a fim de ser
elegvel para uma subveno Erasmus+:
94
Parte B Ao-chave 1
Qualquer organizao, pblica ou privada, estabelecida num Pas do Programa e

diretamente envolvida na organizao de um evento europeu/internacional no setor
Quem pode da juventude, da cultura ou do desporto, ou que tenha celebrado um acordo de
candidatar-se? cooperao formal, por escrito, com os organizadores do evento.
Os indivduos no se podem candidatar a uma subveno.
Alm das atividades do Servio Voluntrio Europeu, um evento de larga escala do SVE
Atividades elegveis pode incluir atividades complementares, como conferncias, seminrios, reunies e
workshops.
Um projeto de larga escala do SVE deve decorrer no Pas do Programa em que o
Local do projeto evento europeu/internacional no setor da juventude, da cultura ou do desporto vai
ser realizado.
Onde apresentar a Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura, situada em Bruxelas.
candidatura?
Os candidatos tm de apresentar a sua candidatura a subveno at 1 de abril s

Quando apresentar
12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio entre 1 de outubro
a candidatura?
do mesmo ano e 31 de julho do ano seguinte.


atividade
Jovens com idades compreendidas entre os 17 e os 30 anos, oriundos de um Pas do

Participantes Programa (exceto do pas onde o projeto vai decorrer) ou de um Pas Parceiro vizinho
elegveis da UE. Durante a vigncia do Programa Erasmus+, um voluntrio apenas pode
participar num projeto de larga escala do SVE.
Nmero de
Mnimo de 30 voluntrios.
participantes
95
CRITRIOS DE AVALIAO

um projeto de mobilidade?).
Relevncia do projeto
(mximo 30 pontos)
- sensibilizar para o valor do voluntariado;
- sensibilizar para as oportunidades oferecidas pelo Servio Vo-
luntrio Europeu.
Grau de participao de jovens com menos oportunidades.
Clareza, exaustividade e qualidade de todas as fases do projeto
(preparao, execuo e follow-up das atividades)
apoio.
Qualidade dos mtodos propostos de participao em aprendizagem
no-formal e envolvimento ativo dos jovens a todos os nveis do
Qualidade da conceo e da
projeto.
execuo do projeto
(mximo 40 pontos) Qualidade dos mecanismos para reconhecimento e validao dos
Qualidade da colaborao e da comunicao entre as organizaes
participantes, bem como com outras partes interessadas competen-
tes.
Adeso das organizaes participantes aos princpios da Carta do
SVE.
- para os participantes e para as organizaes participantes du-
Impacto e disseminao rante e aps o perodo de vigncia do projeto
diretamente no projeto, a nvel local, regional, nacional e/ou
europeu.
96
Parte B Ao-chave 1

O oramento do projeto deve ser elaborado de acordo com as seguintes regras de financiamento (em euros):
Subveno mxima atribuda a um evento em larga escala do SVE: 200 000 EUR
REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA AS ATIVIDADES DO SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU REALIZADAS DURANTE O EVENTO
Mecanismo
de financiamento
Para trajetos entre 100 e 499 km: Com base na distncia
180 EUR por participante63 percorrida por
participante. As
Para trajetos entre 500 e 1 999 km: distncias de viagem
275 EUR por participante devem ser calculadas
com recurso ao
Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: calculador de
Contribuio para as despesas de deslocao
360 EUR por participante distncias
Viagem dos participantes, incluindo os acompanhantes, Contribuio para custos
disponibilizado pela
do respetivo local de origem para o local da unitrios
Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: Comisso Europeia64.
atividade e regresso
530 EUR por participante O candidato ter de
indicar a distncia de
um trajeto de ida para
o clculo do montante
da subveno da UE
que ir apoiar a ida e
volta65.
Com base na durao

Apoio Custos diretamente associados realizao de Contribuio para custos
A6.1 por dia de atividade, por voluntrio da permanncia por
organizao atividades de mobilidade no mbito do projeto unitrios
participante
63 No est prevista qualquer contribuio para distncias inferiores a 100 Km

97
Mecanismo
de financiamento
Com base na durao
Apoio Dinheiro de bolso para despesas pessoais Contribuio para custos
A6.2 por dia de atividade, por voluntrio da permanncia por
individual adicionais do voluntrio. unitrios
participante
Subsistncia para acompanhantes e custos de
viagem, se justificadas e desde que no seja
pedida uma subveno para esses participantes
na rubrica oramental deslocaes.
Apoio para
necessidades Custos adicionais diretamente relacionados com Custos reais 100% dos custos elegveis Condio: o pedido de
especiais a participao de pessoas com deficincia (in- apoio financeiro
cluindo os custos de viagem e subsistncia, se destinado a custear
se justificar e desde que no seja pedida uma custos de
subveno para esses participantes nas rubricas necessidades especiais
oramentais viagem e apoio organiza- ou despesas
o. excecionais deve ser
Custos do apoio participao de jovens com fundamentado no
menos oportunidades nas mesmas condies formulrio de
que outros, incluindo tutoria reforada e de candidatura
Custos uma preparao (excluindo custos de viagem e
apoio organizacional para apoio a participantes Custos reais 100% dos custos elegveis
excecionais
e pessoas de acompanhamento)
Custos de vistos e relacionados com vistos,
autorizaes de residncia, vacinas
98
Parte B Ao-chave 1
REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA ATIVIDADES COMPLEMENTARES REALIZADAS DURANTE O EVENTO (FINANCIAMENTO OPCIONAL)
Mecanismo de
financiamento
Custos diretamente associados execuo das
atividades complementares do projeto, em que se
inclui:
Organizao de seminrios, reunies,
workshops;
Disseminao;
Preparao intercultural/relacionada com as
tarefas dos voluntrios;
Encargos com pessoal permanente: estes
encargos no podem ser cobertos por meio
da subveno da UE; podero ser elegveis Condio: o oramento
Custos das se apoiados por fontes que no os fundos da Mximo de 80% do total das despesas solicitado deve ser
atividades UE. Nesses casos, os referidos custos podem Custos reais elegveis. fundamentado com base
representar, no mximo, 30% do nas atividades previstas.
cofinanciamento total externo.
Custos indiretos:
Um montante de taxa fixa, no superior a 7%
dos custos diretos elegveis do projeto, elegvel
ao abrigo dos custos indiretos, representando os
custos administrativos gerais do beneficirio que
podem ser considerados imputveis ao projeto
(p. ex., contas de eletricidade ou servios de
Internet, custos de instalaes, encargos com
efetivos, etc.)
99
Quadro A Atividades do Servio Voluntrio Europeu (montantes em euros por

dia)
Os montantes dependem do pas onde o evento do Servio Voluntrio Europeu tem lugar.
Apoio organizao Apoio individual

A6.1 A6.2
Blgica 20 4
Bulgria 17 3
Repblica Checa 17 4
Dinamarca 21 5
Alemanha 18 4
Estnia 18 3
Irlanda 21 5
Grcia 21 4
Espanha 18 4
Frana 19 5
Crocia 19 4
Itlia 21 4
Chipre 21 4
Letnia 19 3
Litunia 18 3
Luxemburgo 21 4
Hungria 17 4
Malta 20 4
Pases Baixos 21 4
ustria 18 4
Polnia 18 3
Portugal 20 4
Romnia 17 2
Eslovnia 20 3
Eslovquia 19 4
Finlndia 21 4
Sucia 21 4
Reino Unido 21 5
antiga Repblica jugoslava da Macednia 15 2
Islndia 21 5
Listenstaine 21 5
Noruega 21 5
Turquia 17 3
100
Parte B Ao-chave 1
MESTRADOS CONJUNTOS ERASMUS MUNDUS
QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UM MESTRADO CONJUNTO ERASMUS MUNDUS?

Os Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus (MCEM) visam:
fomentar a excelncia, melhorias de qualidade, inovao e internacionalizao nas instituies de ensino
superior (IES);
aumentar a qualidade e o poder de atrao do Espao Europeu do Ensino Superior (EEES) e apoiar a ao
externa da UE no domnio do ensino superior, oferecendo bolsas de estudo para todo o ciclo de estudos aos
melhores estudantes de Mestrado a nvel mundial;
melhorar o nvel de competncias e aptides dos detentores do grau de Mestre e, especialmente, a pertinncia
dos Mestrados Conjuntos para o mercado de trabalho, atravs de um maior envolvimento das entidades
patronais.
A este respeito, prev-se que os MCEM concorram para os objetivos da Estratgia Europa 2020 e do quadro
estratgico para a Educao e Formao 2020 (EF 2020), incluindo as referncias correspondentes estipuladas nas
referidas polticas. Os MCEM iro prosseguir e fortalecer a experincia de sucesso iniciada com os Mestrados
Erasmus Mundus (MEM), aumentando o poder de atrao do EEES a nvel mundial e demonstrando a excelncia e
o alto nvel de integrao dos programas de estudo conjuntos disponibilizados pelas IES europeias.
Esta Ao concorre tambm para os objetivos e prioridades das aes externas da UE no domnio do ensino superior
nos seus diversos aspetos.
O QUE UM MESTRADO CONJUNTO ERASMUS MUNDUS?

Um MCEM um programa de estudos internacional integrado de alto nvel (de 60, 90 ou 120 crditos ECTS),
disponibilizado por um consrcio internacional de IES de diferentes pases e, quando pertinente, outros parceiros
educativos e/ou no educativos, com especializao e interesse especficos nas reas de estudo/nos domnios
profissionais abrangidos pelo programa conjunto. A sua especificidade reside no elevado grau de natureza
conjunta/integrao66 e o excelente contedo e metodologia que oferecem. No h qualquer limitao em termos
de tema. A lista de programas comuns financiados ao abrigo do programa Erasmus+ pode ser consultada no portal
da Agncia Executiva.
Todas as IES participantes estabelecidas num Pas do Programa tero de ser instituies com o poder de atribuio
do grau de Mestre e o(s) correspondente(s) certificado(s) MCEM, abrangendo a totalidade do programa de estudos
do MCEM, ter(o) de ser devidamente acreditado(s) (se aplicvel) pelas autoridades nacionais competentes nos
pases onde as referidas IES se encontrem estabelecidas. A concluso, com sucesso, do programa conjunto de
Mestrado MCEM ter de conduzir atribuio de um diploma conjunto (ou seja, um nico diploma emitido em
nome de, no mnimo, duas IES de diferentes Pases do Programa e devidamente acreditadas nesses mesmos pases)
ou diplomas mltiplos (ou seja, no mnimo, dois diplomas emitidos por duas IES de diferentes Pases do Programa
e devidamente acreditadas nesses mesmos pases). Se a legislao nacional o permitir, os diplomas conjuntos so
incentivados, na medida em que representem uma plena integrao do processo de ensino e aprendizagem. Para
alm das IES que outorgam o grau acadmico dos Pases do Programa, outras IES parceiras de Pases Parceiros
podem participar na atribuio dos diplomas conjuntos ou mltiplos.
As propostas de MCEM na fase de candidatura tero de apresentar programas de estudo conjuntos plenamente
desenvolvidos, prontos a ser executados e publicitados a nvel mundial, imediatamente aps a sua seleo. Neste
contexto, o processo de seleo de MCEM ser muito seletivo, procurando apoiar apenas as melhores propostas.
Por sua vez, os MCEM selecionados recebero nveis elevados de financiamento para trs rondas de admisso de
estudantes a fim de lhes permitir aumentar a respetiva visibilidade a nvel mundial e reforar as suas perspetivas
de sustentabilidade.
As seces abaixo descrevem a natureza, a seleo e as condies de financiamento para os MCEM

recm-selecionados, bem como as condies aplicveis aos MEM j selecionados que implementam admisses de
estudantes no mbito de acordos de parceria em curso celebrados ao abrigo do Programa Erasmus Mundus.
66
Os MCEM devero ter criado em conjunto um currculo acadmico inteiramente integrado com procedimentos de execuo comuns, por
exemplo, candidaturas conjuntas de estudantes, regras comuns de seleo, de admisso e de exame, bem como mecanismos partilhados de
garantia da qualidade.
101

Esta Ao apoia as seguintes atividades:
disponibilizao de um programa de MCEM correspondente a 60, 90 ou 120 crditos de ECTS, organizado por
um consrcio internacional de IES, incluindo a participao de acadmicos (oradores) convidados para lecionar,
dar formao e/ou realizar investigao;
atribuio de bolsas de estudo a estudantes de excelncia, a nvel mundial, para a sua participao num dos
referidos programas de MCEM.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUM MESTRADO CONJUNTO

ERASMUS MUNDUS?
Os programas de MCEM so disponibilizados por um consrcio internacional IES e, quando pertinente, por outros
tipos de organizaes (empresas, organismos pblicos, organizaes de investigao, etc.) que contribuem para a
aplicao do MCEM.
O consrcio de MCEM constitudo por:

Candidato/coordenador: uma IES estabelecida num pas do Programa que apresenta a proposta de projeto em
nome de todos os parceiros. Quando o MCEM concedido, o candidato/coordenador torna-se o principal
beneficirio da subveno da UE e assina um contrato financeiro multibeneficirio em nome do consrcio de
MCEM. A sua funo de coordenao acarreta os seguintes deveres:
o representar e agir em nome do grupo de organizaes participantes perante a Comisso Europeia;
o assumir a responsabilidade financeira e jurdica pela correta execuo operacional, administrativa e
financeira da totalidade do projeto;
o coordenar o MCEM em colaborao com os demais parceiros do projeto.
Parceiros: IES com poder de atribuio de diplomas e reconhecidas como tal pelas autoridades competentes
do Pas do Programa ou do Pas Parceiro em que se encontram estabelecidas, bem como qualquer organizao,
pblica ou privada, que contribua ativamente para a preparao, aplicao e avaliao do MCEM. Cada um dos
parceiros ter de assinar um mandato atravs da qual o signatrio autoriza ao coordenador que aja em seu
nome e em sua representao durante a execuo do projeto.
Parceiros associados (opcionais): Adicionalmente, o programa de estudos do MCEM poder, tambm, beneficiar
do envolvimento de parceiros associados. Estas organizaes contribuem indiretamente para a realizao de
tarefas/atividades especficas e/ou apoiam a disseminao e a sustentabilidade do MCEM. O referido contributo
pode assumir a forma, por exemplo, de transferncia de conhecimentos e competncias, de disponibilizao
de cursos complementares ou de possibilidades de apoio para destacamento ou experincia laboral. Para
questes de gesto contratual, os parceiros associados no so considerados parte do consrcio MCEM
porquanto tm um papel mais limitado na execuo do MCEM, sendo convidados a intervir com os seus
conhecimentos especializados de forma pontual.
O necessrio compromisso institucional de todas as organizaes participantes no consrcio de MCEM ter de ser
assegurado previamente matrcula dos primeiros estudantes do MCEM, a fim de garantir uma integrao e um
apoio institucionais slidos. O Acordo de Consrcio de MCEM (ver orientaes e modelos disponveis no stio web
da Agncia Executiva) um instrumento fundamental para este fim, devendo ser assinado por todas as instituies
parceiras previamente ao lanamento do primeiro processo de candidatura a bolsa de estudos e de seleo. O
referido Acordo de Consrcio de MCEM ter de abranger, com o mximo possvel de exatido, todos os aspetos
acadmicos, operacionais, administrativos e financeiros relacionados com a aplicao do MCEM e a gesto das
respetivas bolsas de estudo.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM MESTRADO CONJUNTO ERASMUS

MUNDUS?
Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um MCEM ter de respeitar a fim de ser elegvel para uma
subveno Erasmus+:
102
Parte B Ao-chave 1
Uma organizao participante pode ser qualquer organizao, pblica ou privada,

estabelecida num Pas do Programa ou num Pas Parceiro e que contribua direta e
ativamente para a disponibilizao do MCEM.
uma instituio de ensino superior (IES);
uma empresa pblica ou privada, pequena, mdia ou grande (incluindo empresas
sociais);
Organizaes
participantes
elegveis um instituto de investigao;
As IES estabelecidas em Pases do Programa tero de ser titulares de uma Carta
Erasmus para o Ensino Superior (CEES) vlida. As IES participantes de Pases Parceiros
no esto obrigadas a ter uma CEES.
As IES estabelecidas num Pas do Programa tero de poder demonstrar, na fase de
candidatura, a acreditao a nvel nacional de cada programa de mestrado que confere
graus acadmicos com base nos quais composto o programa MCEM. Para novos
programas conjuntos de mestrado que ainda no formaram estudantes, a acreditao
pelas autoridades nacionais competentes necessria na fase de candidatura.
Uma IES estabelecida num Pas do Programa. A IES candidata-se em nome do

Quem pode consrcio de MCEM. As filiais de IES de Pases Parceiros estabelecidas num Pas do
candidatar-se? Programa ou filiais de IES de Pases do Programa estabelecidas num Pas Parceiro no
so elegveis para candidatura.
Um MCEM transnacional e envolve IES parceiras de pelo menos trs Pases do

Programa diferentes.
Nmero de
As IES dos Pases do Programa tero de ter condies para acolher fisicamente os
organizaes
estudantes de MCEM e ministrar pelo menos o nmero mnimo de crditos ECTS para
participantes e
o perodo de estudo passado na sua instituio.
respetivo perfil
Todas as organizaes parceiras de Pases do Programa ou de Pases Parceiros tero
de ser identificadas no momento da candidatura subveno.
Estudantes a nvel de mestrado, pessoal das organizaes participantes, acadmicos

(oradores) convidados dos Pases do Programa e de Pases Parceiros.
Os estudantes podem candidatar-se a uma bolsa de estudo diretamente junto do
Participantes
consrcio MCEM da sua escolha e passar por um processo de seleo concorrencial,
elegveis
organizados pelo consrcio de IES.
A seleo, o recrutamento e a monitorizao dos bolseiros ficam sob a responsabilidade
do consrcio MCEM.
A ttulo indicativo, a subveno para MCEM financia aproximadamente 15 estudantes

bolseiros e, pelo menos, 4 acadmicos/conferencistas convidados por ronda de admis-
so (por edio do MCEM) envolvidos nas respetivas atividades durante pelo menos 8
semanas no total 67.
Nmero de
A acadmicos/conferencistas convidados devem ser selecionados em conformidade
participantes
com os critrios de seleo de acadmicos especficos do consrcio e trazer valor acres-
centado ministrao do MCEM.
Alm disso, os consrcios de MCEM podem receber uma mdia de 4 bolsas suplemen-
tares por ronda de admisso para uma ou mais regies /pases prioritrios do mundo.
67
Estes valores indicativos aplicam-se apenas aos novos MCEM selecionados. Aos Cursos de Mestrado Erasmus Mundus em curso poder ser
atribudo um nmero reduzido de bolsas de estudo.
103
O perodo de estudo do MCEM ter de decorrer em pelo menos dois dos Pases do
Programa representados no consrcio (ou seja, pelo menos em dois perodos de
mobilidade para todos os estudantes). No caso de perodos de estudo adicionais (por
Local(ais) exemplo, investigao/experincia laboral/elaborao de tese) estes podem decorrer
em outras organizaes participantes de Pases do Programa ou de Pases Parceiros,
com a condio de que as atividades em questo sejam desenvolvidas sob a superviso
direta de uma das IES parceiras do consrcio.
Consoante a durao do MCEM (1 a 2 anos), e caso o consrcio opte pela realizao

de um ano de preparao, o consrcio receber um contrato financeiro para um mnimo
Durao do projeto
de 3 e um mximo de 5 anos, para financiamento de 3 rondas de admisso
consecutivas de estudantes.
Ano de preparao facultativo: 1 ano letivo.

Durao da
atividade Execuo do programa de MCEM: 3 rondas de admisso consecutivas de 1 ou 2 anos
letivos (60/90/120 crditos ECTS).
candidatura?

Quando apresentar
s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio entre 1 de agosto
a candidatura?
e 31 de outubro do mesmo ano.

As organizaes candidatas sero avaliadas tambm face aos critrios de excluso e seleo. Para mais
104
Parte B Ao-chave 1
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA BOLSAS DE ESTUDO
A bolsa de estudo atribuda ao estudante exclusivamente para uma inscrio plena

Durao da
num dos cursos de mestrado e abranger todo o perodo de durao do programa de
atividade
estudos do MCEM.
Estudantes a nvel de Mestrado que tenham obtido um primeiro diploma de ensino

superior ou que demonstrem um nvel de aprendizagem equivalente, reconhecido em
conformidade com a legislao e prticas nacionais nos pases de atribuio dos diplo-
mas.
Os estudantes que j tenham obtido uma bolsa de estudo de MCEM, ou uma bolsa
Participantes para um Curso de Mestrado Erasmus Mundus/Doutoramento conjunto no so eleg-
elegveis veis para candidatura a qualquer bolsa adicional ao abrigo da ao de MCEM.
Os bolseiros MCEM no podem beneficiar de outro regime de bolsas de estudo finan-
ciadas pela UE para frequentarem o mesmo curso MCEM e isto durante todo o perodo
de durao do curso.
No mnimo, 75% das bolsas de estudo de MCEM sero disponibilizadas a candidatos
oriundos de Pases Parceiros.
A concluso, com sucesso, do programa de MCEM ter de conduzir outorga de um

diploma conjunto (ou seja, um nico diploma emitido em nome de pelo menos duas
instituies de ensino superior de diferentes Pases do Programa e devidamente
acreditados nesses mesmos pases) ou diplomas mltiplos (ou seja, pelo menos dois
diplomas emitidos por duas instituies de ensino superior de diferentes Pases do
Programa e devidamente acreditados nesses mesmos pases).
Os estudantes tero de adquirir a totalidade de crditos ECTS ministrados pelo MCEM
Resultados de (60, 90 ou 120). Alm disso, em cada perodo de estudo obrigatrio que tenha ocorrido
aprendizagem em pelo menos dois pases do programa dever o participante adquirir pelo menos 20
crditos ECTS (para programas de estudo com um total de 60 crditos ECTS), ou pelo
menos 30 crditos ECTS (para programas de estudo com um total de 90 ou 120
crditos ECTS).
Os perodos de mobilidade no podem ser substitudos por mobilidade virtual (ensino
a distncia), o que implica que a presena fsica dos estudantes necessria durante
todo o programa de mestrado. Alm disso, no podem decorrer em instituies que
no pertenam ao consrcio MCEM (ou seja, parceiros e/ou parceiros associados).
105
CRITRIOS DE AVALIAO
Os elementos de natureza conjunta/integrao, conceo e estrutura da pro-

posta so adaptados s metas e aos objetivos do MCEM e eficazes para os alcan-
ar.
A proposta descreve de que forma o MCEM se integra na gama de qualificaes
dos parceiros e define o(s) grau(s) a atribuir, em especial o diploma conjunto
MCEM, se a legislao nacional o permitir.
Relevncia do O MCEM proposto d resposta a necessidades claramente identificadas no domnio
projeto acadmico.
(mximo 40 pontos) A proposta estabelece o programa acadmico e os resultados de aprendizagem
do MCEM no sentido de aumentar a capacidade de atrao do Espao Europeu do
Ensino Superior e promover a excelncia, a inovao e a competitividade relativa-
mente s reas/temas acadmicos visados.
O consrcio de MCEM proposto altamente relevante no que respeita interna-
cionalizao no ensino superior e foi concebido para maximizar os benefcios da
mobilidade de estudantes e de pessoal.
A proposta fornece pormenores sobre a forma como o excelente contedo acad-

mico ser oferecido e descreve o conjunto de mtodos de avaliao interna e
externa do MCEM, indicando de que modo sero colocados em prtica e usados
para monitorizar, atualizar e melhorar a qualidade do curso.
A proposta estabelece de que forma a mobilidade de estudantes organizada e
essencial para os objetivos do curso, apresentando um projeto de planea-
mento/estratgia para o envolvimento eficaz de acadmicos/oradores convidados.
A proposta explica em pormenor todas as informaes pertinentes fornecidas aos
Qualidade da estudantes/pessoal acadmico previamente matrcula no curso, bem como os
conceo e da servios oferecidos em termos de apoio para alojamento, formao lingustica,
execuo do projeto formalidades administrativas (por exemplo, apoio aos vistos) e seguros.
(mximo 20 pontos)
A proposta delineia claramente o regulamento do curso, bem como os direitos e
deveres dos estudantes relativamente aos aspetos acadmicos, administrativos e
financeiros da aplicao do MCEM.
A proposta descreve as atividades/instalaes previstas para assegurar a eficaz
integrao/criao de redes dos estudantes do MCEM no mbito do respetivo con-
texto sociocultural e profissional.
A proposta define claramente a interao entre os atores do MCEM e os no-
educacionais na implementao do curso.
A proposta mostra claramente as reas de especializao dos parceiros/pessoal

envolvidos, a forma como se complementam entre si e o valor que acrescentam
implementao do MCEM. Se aplicvel, a proposta descreve a forma como os
acordos de cooperao existentes foram melhorados para satisfazer os objetivos
do MCEM.
Qualidade da equipa A proposta descreve a o compromisso institucional de cada parceiro, especifica as
do projeto e dos respetivas funes e tarefas na implementao do MCEM, bem como os mecanis-
mecanismos de mos de funcionamento dos rgos dirigentes e as ferramentas de gesto existen-
cooperao tes.
(mximo 20 pontos) A proposta descreve, entre outras coisas, os critrios, princpios e condies co-
muns para a candidatura do estudante, os requisitos de seleo e admisso, e o
exame e avaliao de desempenho do estudante.
A proposta explica o mtodo de clculo dos custos da participao do estudante
e descreve de que forma os recursos financeiros, incluindo financiamento comple-
mentar, sero mobilizados, alocados e geridos no mbito da parceria.
106
Parte B Ao-chave 1
A proposta oferece uma estratgia convincente de desenvolvimento/sustentabi-

lidade a mdio/longo prazo e faz projees realistas para l do perodo de finan-
ciamento da UE, incluindo formas de mobilizar outras fontes de financiamento
para bolsas de estudo e para os alunos autofinanciados.
A proposta explica de que forma o MCEM ir gerar impacto a nvel institucional
(faculdade/universidade) e de que forma melhorar a estratgia de internacio-
nalizao dos parceiros do consrcio junto das partes interessadas competentes
a nvel nacional/europeu/internacional.
A proposta descreve de que forma o MCEM proposto incentiva o empreendedo-
Impacto e rismo e o esprito de iniciativa e explica como os empregadores sero envolvidas
disseminao na execuo do curso a fim de melhorar as competncias e aptides dos estu-
(mximo 20 pontos) dantes e, assim, melhorar a empregabilidade dos diplomados.
A proposta descreve os tipos e mtodos de promoo/mecanismos de dissemi-
nao, os seus grupos-alvo e as tarefas concretas dos parceiros na estratgia de
sensibilizao para o MCEM. Explica de que modo tenciona atrair estudantes de
todo o mundo.
Caso seja pertinente, a proposta descreve de que forma os materiais, documen-
tos e suportes para comunicao apresentados sero disponibilizados gratuita-
mente e promovidos atravs de licenas abertas, sem limitaes desproporcio-
nadas.
Para serem consideradas para financiamento, as propostas tero de obter pelo menos 70 pontos num total de 100.
Tero, ainda, de obter pelo menos 75% da pontuao mxima atribuda no critrio de avaliao Relevncia do
projeto (ou seja, no mnimo 30 pontos).
BOLSAS DE ESTUDOS ADICIONAIS PARA ESTUDANTES DE REGIES ESPECFICAS DO MUNDO

Os candidatos podem candidatar-se a bolsas de estudos adicionais atribudas a uma ou mais regies dos Pases
Parceiros do mundo financiadas por meio dos seguintes instrumentos de financiamento externo da UE:
Instrumento de Cooperao para o Desenvolvimento (ICD)68
Instrumento Europeu de Vizinhana (IEV)69
Instrumento de Parceria (IP)70
Fundo Europeu de Desenvolvimento71
Os candidatos podem optar por no se candidatar a estas bolsas de estudo adicionais.
Os MCEM propostos para financiamento podem receber um nmero mximo indicativo de 4 bolsas adicionais por
ronda de admisso (por edio de MCEM). A distribuio dessas bolsas adicionais pelos estudantes deve seguir
uma abordagem baseada no mrito e deve estar de acordo com as prioridades mencionadas abaixo:
Para a sia (regio 6), sia Central (regio 7) e a Amrica Latina (regio 8) todos os MCEM selecionados tero de
cumprir os seguintes requisitos:
Para a sia (regio 6), pelo menos 65% dos estudantes tero de ser provenientes dos Pases Menos
Desenvolvidos72 e os restantes estudantes devero provir do resto da regio, com exceo da China e da
ndia.
Para a sia Central (Regio 7), se houver candidatos elegveis suficientes, pelo menos 65% dos estudantes
tero de vir dos pases de rendimentos baixo ou mdio-baixo73 e os restantes estudantes devero provir
do resto da regio.
Para a Amrica Latina (regio 8), pelo menos 25% dos estudantes tero de provir de pases de rendimento
mdio-baixo74, e um mximo de 35% de estudantes provenientes do Brasil e do Mxico, no seu conjunto.
40% devem ser provenientes do resto da regio.
68
Regulamento (UE) n. 233/2014 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 11 de maro de 2014, que cria um instrumento de financiamento
da cooperao para o desenvolvimento para o perodo 2014-2020:
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2014:077:0044:0076:EN:PDF
69
Regulamento (UE) n. 232/2014 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 11 de maro de 2014 , que cria um instrumento europeu de
vizinhana: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2014:077:0027:0043:EN:PDF
70
Regulamento (UE) n. 234/2014 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 11 de maro de 2014 , que cria um Instrumento de Parceria para
a cooperao com pases terceiros: http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2014:077:0077:0084:EN:PDF
71 Meramente indicativo. Sem prejuzo das disposies do quadro financeiro Acordo de Parceria de Cotonou revisto e plurianual 2014-2020
72
Afeganisto, Bangladeche, Buto, Camboja, Laos, Mianmar e Nepal.
73
Quirguisto, Tajiquisto, Usbequisto
74
Bolvia, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicargua e Paraguai .
107
Alm disso, ser reservada uma verba para estudantes de:

pases vizinhos de Leste e do Sul (regies 2 e 3);
Iro, Iraque, Imen (regio 9);
frica do Sul (regio 10);
Pases africanos, das Carabas e do Pacfico (Regio 11);
pases do Conselho de Cooperao do Golfo (regio 12).
CRITRIO DE AVALIAO ADICIONAL

S os projetos que tenham passado a primeira fase do processo de seleo (ver anexo I, ponto 4 Processo de
seleo de consrcios MCEM) sero avaliados para obteno de bolsas de estudos adicionais para regies
especficas de acordo com o seguinte critrio adicional.
A proposta descreve os mtodos utilizados para atrair estudantes altamente ta-

Relevncia do
lentosos da(s) regio(es) visada(s).
projeto na(s)
regio(es)
A proposta fomenta a cooperao com IES e/ou outras organizaes participan-
visada(s)
tes elegveis de Pases Parceiros na(s) regio(es) visada(s). O valor acrescen-
(mximo 5 pontos)
tado dessa cooperao para MCEM claramente explicado.
Para ser considerada para financiamento de bolsas de estudo adicionais para regio(es) especfica(s), a proposta
ter de obter pelo menos 2,5 pontos ao abrigo deste critrio.

No Anexo I do presente Guia podero ser encontrados mais critrios obrigatrios e informaes adicionais teis
relativamente a esta Ao. O Anexo inclui:
condies relacionadas com a conceo do Mestrado Conjunto Erasmus Mundus;
condies relacionadas com os estudantes de mestrado;
condies relacionadas com a monitorizao e a garantia de qualidade;
processo de seleo de consrcios de MCEM.
Recomenda-se s organizaes interessadas que leiam atentamente as seces pertinentes do referido Anexo antes
de se candidatarem a apoio financeiro.
CATLOGO DE MESTRADOS CONJUNTOS ERASMUS MUNDUS

A fim de contribuir para a promoo, visibilidade e acessibilidade das bolsas de estudo Erasmus+ que sero
oferecidas pelos MCEM em curso aos melhores estudantes de Mestrado a nvel mundial, os MCEM sero includos
num catlogo online domiciliado no stio web da Agncia Executiva.
O catlogo de MCEM ir publicitar todos os programas conjuntos de mestrado que ofeream bolsas de estudo
Erasmus+ para o ano letivo seguinte. Isto aplica-se quer a novos MCEM selecionados, quer aos Mestrados Erasmus
Mundus (MEM) no mbito de acordos-quadro de parceria j a decorrer.
O catlogo permitir que os potenciais estudantes escolham os MCEM da sua preferncia e se candidatem a uma
bolsa de estudo Erasmus+ diretamente junto do consrcio em questo.

Os MCEM selecionados sero apoiados atravs de um contrato financeiro que contempla um ano de preparao (o
candidato optou por se candidatar a um ano preparatrio) e trs rondas de admisso consecutivas de estudantes.
A subveno para o MCEM calculada segundo os seguintes princpios de financiamento:

uma subveno para a gesto do consrcio e para a mobilidade do pessoal acadmico;
um nmero varivel de bolsas de estudo no valor mximo de 25 000 EUR por ano;
um nmero varivel de bolsas de estudo adicionais no valor mximo de 25 000 EUR por ano para regies do
mundo especficas.
Mais concretamente, o oramento do MCEM ter de ser elaborado de acordo com as seguintes regras de
financiamento (em euros):
108
Parte B Ao-chave 1
A) Gesto de Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus:
Contribuio para as 20 000 EUR para o ano de preparao facultativo

despesas de gesto do
consrcio75e encargos
com acadmicos e
50 000 EUR por cada ronda de admisso do MCEM
oradores convidados
B) Bolsas de estudo para Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus:
As bolsas de estudo para MCEM incluem os custos da participao dos estudantes (incluindo propinas, seguro
contra todos os riscos e quaisquer outros custos obrigatrios relacionados com a participao dos estudantes no
curso), uma contribuio para as despesas de deslocao e instalao dos estudantes e um subsdio de subsistncia
durante a totalidade do perodo de vigncia do programa de estudos do MCEM. O quadro abaixo fornece
informaes pormenorizadas acerca dos montantes das bolsas de estudo para MCEM:
at 9 000 EUR por ano, por bolseiro de um Pas Parceiro76
Contribuio para os at 4 500 EUR por ano, por bolseiro de um Pas do Programa
custos da participao
Qualquer montante que exceda estas contribuies mximas ter de ser coberto
pelas organizaes participantes, no podendo ser cobrado ao bolseiro.
1 000 EUR por ano, por bolseiro residente num Pas do Programa, para despesas
de deslocao
2 000 EUR por ano para despesas de deslocao + 1 000 EUR para despesas de
Contribuio para as
instalao, por bolseiro residente num Pas Parceiro a menos de 4 000 km da IES
despesas de viagem e
coordenadora do MCEM
instalao
3 000 EUR por ano para despesas de deslocao + 1 000 EUR para despesas de
instalao, por bolseiro residente num Pas Parceiro a 4 000 km ou mais da IES
coordenadora do MCEM
1 000 EUR por ms durante a totalidade do perodo de vigncia do programa de

estudos do MCEM (mximo de 24 meses). A contribuio para custos de
subsistncia no ser atribuda a bolseiros envolvidos em perodos de MCEM
Contribuio para custos
(estudo, investigao, colocao e preparao de teses) ocorridos no seu pas de
de subsistncia
residncia, nem a bolseiros oriundos de um Pas Parceiro envolvidos em perodos
de MCEM em qualquer Pas Parceiro cuja durao seja superior a um trimestre (i.e.
trs meses ou o equivalente a 15 crditos ECTS).
O montante efetivo das bolsas variar de acordo com a) a extenso do MCEM (60, 90 ou 120 crditos ECTS); b) o
pas/regio de residncia do estudante; c) os custos de participao no MCEM definido pelos consrcios.
Montante total da subveno
Com base nestes parmetros, a subveno do MCEM para o ano preparatrio e para as trs admisses consecutivas
de estudantes rondar os 3 milhes de EUR.
75
As despesas efetuadas por parceiros associados s podero ser reembolsadas pelo consrcio MCEM a partir da Contribuio para os custos de
gesto do consrcio da UE (montante fixo (lumpsum)).
76
Os estudantes que no sejam residentes nem tenham exercido a sua atividade principal (estudos, formao ou trabalho) por mais de um total
de 12 meses ao longo dos ltimos cinco anos num Pas do Programa. O perodo de referncia de cinco anos para esta regra dos 12 meses
calculado retroativamente, a partir do termo do prazo fixado pelos consrcios para apresentao de candidatura a uma bolsa de estudo para
MCEM.
109
EMPRSTIMOS PARA MESTRADO ERASMUS+

Os estudantes do ensino superior que desejem concluir um programa de estudos completo ao nvel de mestrado
noutro Pas do Programa podem candidatar-se a um emprstimo com garantia da UE para fazer face aos seus
custos.
O Emprstimo para Mestrado Erasmus+ permite aos potenciais estudantes de mestrado ter acesso a emprstimos
(atribudos por bancos participantes e com garantia da UE, atravs do seu parceiro, o Fundo Europeu de
Investimento) para custear os seus estudos no estrangeiro ao longo do perodo de vigncia do Programa Erasmus+.
A afetao oramental da UE ir alavancar um montante mltiplo de financiamento do setor bancrio para
estudantes de Mestrado em mobilidade.
A partir do ano letivo de 2015-2016, os emprstimos para mestrado Erasmus+ iro ser disponibilizados, de forma
gradual, num nmero crescente de pases e de estudantes ao longo dos anos,
Os montantes dos emprstimos vo at 12 000 EUR, para programas de mestrado

de 1 ano, e at 18000 EUR, para mestrados de 2 anos, podendo financiar tanto as
despesas de subsistncia como as propinas em qualquer dos 33 pases do
programa Erasmus+.
As salvaguardas sociais fundamentais no incluem garantia adicional da parte do
estudante ou dos pais, e proporcionam taxas de juro e prazos de reembolso
Montantes e objeto favorveis.
dos emprstimos A UE atribui 517 milhes de euros do seu oramento a garantias
(profissionalmente geridas pelo Fundo Europeu de Investimento, parte do Grupo
do Banco Europeu de Investimento), valor esse que permitir a atribuio de uma
multiplicidade de emprstimos do setor bancrio (at 3,2 mil milhes de euros) a
estudantes de mestrado em mobilidade.
Nestas condies, podero ser apoiados at 200.000 estudantes para realizarem
os seus estudos de mestrado noutro Pas do Programa Erasmus+.
Para serem elegveis, os estudantes tero de:

ser residentes num dos Pases do Programa Erasmus+.
ter concludo o primeiro ciclo do ensino superior (licenciatura ou
equivalente) e ter sido aceites para um programa de segundo ciclo
(mestrado ou equivalente) numa instituio de ensino superior (IES) que
Critrios de seja titular de uma Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES).
elegibilidade
O mestrado (ou equivalente) que tencionam fazer ter de:
ser ministrado num pas diferente do seu pas de residncia e daquele
onde obtiveram a sua licenciatura (ou grau equivalente que lhes d acesso
ao programa de mestrado).
ser um programa completo que conduza a um diploma de fim de estudos.
Onde apresentar a Diretamente junto dos bancos ou das agncias especializadas em emprstimos a
candidatura? estudantes.
Esto disponveis mais informaes sobre o sistema e as instituies financeiras participantes no stio web da
Comisso Europeia: http://ec.europa.eu/education/opportunities/higher-education/masters-loans_en.htm
110
Parte B Ao-chave 2
Cooperao p a inovao e o intercmbio de boas prticas
AO-CHAVE 2: COOPERAO PARA A INOVAO E O

INTERCMBIO DE BOAS PRTICAS

Parcerias Estratgicas nos domnios da educao, da formao e da juventude;
Alianas do Conhecimento;
Alianas de Competncias Setoriais;
Reforo de Capacidades no domnio do ensino superior
Reforo de Capacidades no setor da juventude.
Prev-se que as Aes apoiadas ao abrigo desta Ao-chave produzam efeitos positivos e duradouros para as
organizaes participantes, para os sistemas de polticas em que as referidas Aes esto enquadradas e para as
organizaes e pessoas direta ou indiretamente envolvidas nas atividades organizadas.
Prev-se que esta Ao-chave d origem ao desenvolvimento, transferncia e/ou realizao de prticas
inovadoras aos nveis organizacional, local, regional, nacional ou europeu.
Para as organizaes participantes, os projetos apoiados ao abrigo desta Ao-chave visam produzir os seguintes
resultados:
abordagens inovadoras ao encontro dos respetivos grupos-alvo, proporcionando, por exemplo: programas de
educao e formao mais aliciantes, em conformidade com as necessidades e expectativas dos indivduos;
abordagens participativas e metodologias baseadas nas TIC; processos novos ou aperfeioados de
reconhecimento e validao de competncias; maior eficcia das atividades em prol das comunidades locais;
prticas novas ou aperfeioadas para satisfazer as necessidades dos grupos desfavorecidos e lidar com as
diferenas quanto aos resultados face s disparidades geogrficas e socioeconmicas; novas abordagens
considerando a diversidade social, tnica, lingustica e cultural; o reconhecimento da excelncia na
aprendizagem ou ensino de lnguas mediante o Selo Europeu para as Lnguas; novas abordagens para resolver
as disparidades geogrficas e socioeconmicas dos resultados da aprendizagem; novas abordagens para
melhor apoiar a competitividade e o emprego, em particular ao nvel regional e local;
um ambiente mais moderno, dinmico, empenhado e profissional no seio da organizao: preparado para
integrar boas prticas e novos mtodos nas atividades quotidianas; aberto a sinergias com organizaes ativas
em diversos domnios ou em outros setores socioeconmicos; com planeamento estratgico para o
desenvolvimento profissional do pessoal, em conformidade com as necessidades individuais e os objetivos
organizacionais;
maior capacidade e profissionalismo para trabalhar ao nvel da UE/internacional: melhores competncias de
gesto e estratgias de internacionalizao; colaborao reforada com parceiros de outros pases, outros
domnios da educao, formao e juventude e/ou outros setores socioeconmicos; maior afetao de recursos
financeiros (que no os fundos da UE) para organizar projetos da UE/internacionais nos domnios da educao,
formao e juventude; maior qualidade na preparao, execuo, monitorizao e no follow-up de projetos da
UE/internacionais.
Os projetos financiados ao abrigo desta Ao-chave so tambm suscetveis de exercer um impacto positivo ao
nvel das pessoas direta ou indiretamente envolvidas nas atividades, como por exemplo:
maior esprito de iniciativa e empreendedor;
mais competncias a nvel de lnguas estrangeiras;
nvel mais elevado de competncias digitais;
maior compreenso e capacidade de resposta face diversidade social, tnica, lingustica e cultural;
melhores nveis de competncias para empregabilidade e criao de novas empresas (incluindo o
empreendedorismo social);
participao mais ativa na sociedade;
atitude mais positiva relativamente ao projeto europeu e aos valores da UE;
melhor compreenso e reconhecimento das competncias e qualificaes dentro e fora da Europa;
melhores competncias, relacionadas com os perfis profissionais, ensino, formao, animao de juventude,
etc.);
melhor compreenso das prticas, das polticas e dos sistemas nos domnios da educao, da formao ou da
111
juventude em todos os pases;

melhor compreenso das interligaes, respetivamente, entre a educao formal, a educao no-formal, a
formao profissional, outras formas de aprendizagem e o mercado de trabalho;
maior nmero de oportunidades de desenvolvimento profissional;
maior motivao e satisfao no respetivo trabalho quotidiano.
A nvel sistmico, prev-se que desencadeiam a modernizao e reforcem a resposta dos sistemas de educao,
de formao e de juventude face aos principais desafios do mundo de hoje: emprego, estabilidade e crescimento
econmicos, bem como a necessidade de promover as competncias socais, cvicas e interculturais, o dilogo
intercultural, os valores democrticos e direitos fundamentais, a incluso social, a no discriminao e cidadania
ativa, o pensamento crtico e literacia para os media.
Por conseguinte, o impacto desta Ao-chave visa:

maior qualidade da educao, formao e animao de juventude dentro e fora da Europa: combinando nveis
mais elevados de excelncia e poder de atrao com um maior nmero de oportunidades para todos, incluindo
os desfavorecidos;
sistemas de educao, formao e juventude mais bem alinhados com as necessidades e oportunidades
apresentadas pelo mercado de trabalho, bem como ligaes mais prximas aos negcios e comunidade;
melhor disponibilizao e avaliao de aptides bsicas e transversais, particularmente o empreendedorismo,
as competncias sociais, cvicas, interculturais e lingusticas, o pensamento crtico, as competncias digitais e
literacia para os media;
maiores sinergias e ligaes e uma melhor transio entre os diferentes setores de educao, formao e
juventude a nvel nacional, fazendo melhor uso dos instrumentos de referncia europeus para reconhecimento,
validao e transparncia das competncias e qualificaes;
maior utilizao dos resultados de aprendizagem na descrio e definio das qualificaes, elementos das
qualificaes e programas curriculares, para apoio ao ensino e aprendizagem, bem como avaliao;
nova e maior cooperao inter-regional e transnacional dos poderes pblicos nos domnios da educao,
formao e juventude;
utilizao mais estratgica e integrada das TIC e dos recursos educativos abertos (REA) nos sistemas de
educao, formao e juventude;
maior motivao para a aprendizagem de lnguas, atravs de mtodos de ensino inovadores e melhores
ligaes utilizao prtica das competncias lingusticas exigidas pelo mercado de trabalho;
interao reforada entre prtica, investigao e polticas.
112
Parte B Ao-chave 2
PARCERIAS ESTRATGICAS NOS DOMNIOS DA EDUCAO, DA

FORMAO E DA JUVENTUDE
QUAIS SO OS OBJETIVOS E PRIORIDADES DE UMA PARCERIA ESTRATGICA?

As Parcerias Estratgicas visam apoiar o desenvolvimento, a transferncia e/ou a aplicao de prticas inovadoras,
bem como a execuo de iniciativas conjuntas de promoo da cooperao, da aprendizagem interpares e dos
intercmbios de experincias a nvel europeu.
Dependendo dos objetivos e da composio da Parceria Estratgica, os projetos podem ser de dois tipos:
Parcerias estratgicas de apoio inovao:

Espera-se que os projetos desenvolvam resultados inovadores, e/ou produzam atividades de disseminao e
explorao intensiva de produtos existentes ou recentemente produzidos, ou de ideias inovadoras. Os candidatos
tm a possibilidade de solicitar um oramento especfico para Produtos Intelectuais e Eventos Multiplicadores a fim
de responder diretamente ao aspeto de inovao da Aco. Estes tipos de projetos esto abertos aos domnios da
educao, formao e juventude.
Parcerias Estratgicas de apoio ao intercmbio de boas prticas:

O principal objetivo permitir que as organizaes desenvolvam e reforcem as redes, a sua capacidade de operar
a nvel transnacional, a partilha e o confronto de ideias, prticas e mtodos. Os projetos selecionados podem
tambm produzir resultados tangveis e espera-se que disseminem os resultados das suas atividades, embora de
uma forma que seja proporcional ao objetivo e mbito do projeto. Estes resultados e atividades sero co-
financiados atravs da rubrica gesto e implementao do projeto.
As Parcerias Estratgicas na rea do ensino superior no podero apoiar este tipo de projetos.
Independentemente do tipo de projeto submetido e a rea de impacto do mesmo, as Parcerias Estratgicas esto
abertas a qualquer tipo de organizao ativa em qualquer domnio da educao, formao ou juventude ou em
outros setores socioeconmicos, bem como a organizaes que realizem atividades transversais a domnios
diferentes (p. ex., autoridades locais e regionais, centros de reconhecimento e validao, cmaras de comrcio,
organizaes profissionais, centros de orientao, organizaes culturais). Em funo da prioridade e dos objetivos
do projeto, as Parcerias Estratgicas devem envolver o leque mais apropriado e diversificado possvel de parceiros,
a fim de beneficiarem das suas diferentes experincias, perfis e especializaes especficas, bem como de
produzirem resultados de elevada qualidade e pertinentes para o projeto.
Para serem financiadas, as Parcerias Estratgicas tero de abordar a) pelo menos uma prioridade horizontal ou b)
pelo menos uma prioridade especfica pertinente para o domnio da educao, da formao e da juventude que
principalmente afetada.
Prioridades horizontais
Melhorar os resultados de nvel elevado e relevante no que diz respeito s competncias bsicas e
transversais na perspetiva de aprendizagem ao longo da vida, atravs de educao e formao formal e
no formal, desde a educao pr-escolar, passando pela educao escolar, atividades juvenis, educao
superior e formao profissional, at educao de adultos.
Educao, formao e juventude inclusivas: em conformidade com a Declarao de Paris, ser dada
prioridade a aes que abordem a diversidade na educao e formao (formal e no formal), o
desenvolvimento de competncias sociais, cvicas, interculturais e literacia para os media, o combate
discriminao e segregao, combate ao bullying, reduo das disparidades nos resultados de
aprendizagem que afetam aprendentes oriundos de contextos desfavorecidos, em particular atravs de
abordagens integradas inovadoras. Isto deve tambm envolver o reforo do acesso, da participao e do
desempenho de aprendentes desfavorecidos e a facilitao das suas transies: entre diferentes nveis e
tipos de educao e formao; desde a educao/formao at ao mundo do trabalho; e/ou de um
emprego para outro. Tendo em conta o contexto crtico atual, dever dar-se especial ateno ao apoio a
projetos que envolvam refugiados, requerentes de asilo e migrantes e/ou que tenham enfoque na temtica
da crise de refugiados na Europa.
Educao inovadora e aberta, formao e trabalho juvenil, incorporado na era digital: ser dada prioridade
a aes que contribuam para a disseminao dos resultados de aprendizagem da educao formal e no
formal, bem como para a integrao e divulgao das prticas de educao abertas e inovadoras, formao
113
e pedagogias juvenis, governana educativa participativa, mtodos de trabalho e recursos para educadores
e educandos a todos os nveis, em particular para aqueles que se encontram numa situao desfavorecida.
Isto inclui apoiar sinergias entre educao, investigao e atividades inovadoras, digitalizao de
contedos de aprendizagem de qualidade e a promoo das TIC como motor de uma mudana sistmica
com vista ao aumento da relevncia e qualidade das polticas de educao, formao e juventude a todos
os nveis.
Educadores: ser dada prioridade a aes que reforcem o recrutamento, seleo e integrao dos
melhores e mais adequados candidatos para a profisso de ensino, bem como a aes que apoiem o
desenvolvimento contnuo dos educadores (professores, educadores, tutores, mentores, etc.) e tcnicos
juvenis, especialmente para lidarem com uma crescente diversidade de aprendentes, abandono escolar
precoce, educandos oriundos de grupos desfavorecidos (incluindo refugiados, requerentes de asilo e
migrantes), aprendizagem em contexto de trabalho, competncias digitais e pedagogias inovadoras. Isto
vai incluir a construo de parcerias efetivas entre prestadores de servios e instituies educativas, bem
como o desenvolvimento de programas, mdulos e cursos online para reforar a contratao de
educadores em consonncia com padres de avaliao e certificao.
Transparncia e reconhecimento de competncias e qualificaes para facilitarem a aprendizagem,

empregabilidade e mobilidade laboral: ser dada prioridade a aes que promovam a permeabilidade entre
as reas da educao, formao e juventude, bem como simplificao e racionalizao de ferramentas
para a transparncia, validao e reconhecimento dos resultados da aprendizagem. Isto inclui a promoo
de solues inovadoras para o reconhecimento e validao de competncias adquiridas atravs de
aprendizagem informal, no formal, digital e aberta.
Investimento sustentvel, desempenho e eficincia na educao e formao: ser dada prioridade a aes
que apoiem a implementao efetiva do Plano de Investimento para a Europa, incluindo os modelos de
financiamento atrativos para atores privados e de capital; apoio as polticas de educao, formao e
juventude e a conceo de reformas baseadas em evidncias para uma educao e formao (formal e
no formal) mais eficiente, nomeadamente atravs de aprendizagem em contexto de trabalho. Ser
tambm dada prioridade a aes que apoiem o desenvolvimento e opes inovadoras que assegurem o
investimento sustentvel em todas as formas de aprendizagem, incluindo financiamento com base no
desempenho e partilha de custos.
Prioridades especficas a cada domnio
No ensino superior:
Como descrito na Agenda Europeia para a Modernizao 2011: aumentar os nveis das habilitaes; melhorar
a qualidade e a relevncia do ensino superior; reforar a qualidade atravs da mobilidade e da cooperao
transfronteiria; operar o triangulo do conhecimento, incluindo a cooperao interdisciplinar; melhorar a gesto
e o financiamento.
Como descrito na Comunicao sobre Educao Aberta 2013: promover o desenvolvimento de novas formas
de implementao e explorao e resposta s novas tecnologias no ensino e aprendizagem.
No EFP:
Promover a aprendizagem em contexto de trabalho em todas as suas formas, com especial ateno formao
centrada na aprendizagem, envolvendo parceiros sociais, empresas, prestadores de EFP, bem como
estimulando a inovao e o empreendedorismo.
Continuar a desenvolver os mecanismos que assegurem a qualidade em EFP, em conformidade com a

recomendao EQAVET e estabelecendo informao continua e ciclos de feedback para os sistemas I-VET e C-
VET, baseados nos resultados de aprendizagem como parte dos sistemas de garantia de qualidade.
Continuar a desenvolver as competncias chave nos currculos de EFP e proporcionar oportunidades mais
efetivas para adquirir ou desenvolver estas competncias atravs de I-VET e C-VET.
Melhorar o acesso formao e s qualificaes para todos atravs de C-VET, numa perspetiva de
aprendizagem ao longo da vida, em especial pelo aumento da qualidade, fornecimento e acessibilidade de
C-VET, validao da aprendizagem informal e no formal, promovendo a formao em local de trabalho em
114
Parte B Ao-chave 2
empresas para a populao ativa, fornecendo servios eficientes e integrados de aconselhamento e percursos
de aprendizagem flexveis e permeveis.
No ensino escolar:
Reforar o perfil das carreiras docentes, atraindo para a profisso os melhores candidatos e apoiando
professores e dirigentes no sentido de ministrarem um ensino de alta qualidade e de saberem lidar com
realidades complexas nas salas de aula e de adotarem novos mtodos e instrumentos. Mais concretamente,
apoiar mtodos de seleo e recrutamento, melhorar a formao inicial e apoiar os novos professores para que
estes estejam dotados logo partida de todas as competncias necessrias, incluindo a capacidade de lidar
com grupos diversificados de alunos (como os refugiados, requerentes de asilo e migrantes); adotar prticas
inovadoras e de colaborao logo de incio das suas carreiras, com vista a reforar o papel de lderes no ensino,
incluindo lideranas repartidas, para a conceo das mudanas e das melhorias necessrias a nvel institucional.
Combater o insucesso nas competncias bsicas de matemtica, cincia e literacia atravs de mtodos de
ensino mais efetivos e inovadores. Em particular atravs de projetos centrados no estudante e aprendizagem
ativa baseada em problemas, utilizando abordagens multidisciplinares e interdisciplinares e promovendo o
pensamento critico pela abordagem de contextos culturais e/ou ambientais no ensino cientifico; desenvolver
materiais didticos inovadores para aumentar a motivao para a leitura de todos os alunos; abordar salas de
aula multilingue atravs da construo de mtodos em diversas competncias lingusticas a par da principal
lngua de ensino.
Apoiar as escolas no combate ao problema do abandono escolar precoce (AEP) e dos alunos desfavorecidos,
assim como no tratamento de todos os estudantes, desde os graus mais baixos aos mais altos do espetro
acadmico. Nomeadamente dando apoio a projetos que visam: melhorar a colaborao a nvel interno, bem
como com os pais e outros intervenientes externos, projetos que visem melhorar a transio entre os diferentes
nveis de educao, projetos que promovam a criao de redes de escolas e de abordagens holsticas de ensino
em cooperao; projetos para criar as condies e desenvolver mtodos personalizados de ensino e de
aprendizagem para os alunos, no sentido de apoiar cada aluno, e projetos que desenvolvam o
acompanhamento e avaliao adequados para estas abordagens.
Reforar a qualidade do ensino pr-escolar e dos cuidados infantis, a fim de melhorar a qualidade dos servios
com vista a obter melhores resultados de aprendizagem e assegurar um bom comeo no ensino para todos,
em particular por meio de projetos que visam: desenvolver um quadro holstico e pedagogicamente adequado
idade para o ensino pr-escolar, incluindo profissionalizao da fora de trabalho para os cuidados infantis;
garantir que as vantagens do ensino infantil so prosseguidas noutros nveis do ensino escolar; e projetos que
desenvolvem novos modelos de instaurao, governana e financiamento dos servios de ensino pr-escolar e
cuidados infantis.
Na educao de adultos:
Melhorar e alargar a oferta de oportunidades de educao de elevada qualidade adaptadas s necessidades

dos diferentes aprendentes adultos, incluindo por meio de formas inovadoras de validao, aconselhamento,
e formao dos mais necessitados;
Desenvolver e alargar as competncias dos educadores de adultos, em particular no uso efetivo das TIC na
educao de adultos, para a obteno de melhores resultados de ensino;
Desenhar e implementar prestaes efetivas para melhorar as competncias bsicas (literacia, numeracia e
digital) e competncias chave de grupos adultos especficos que esto atualmente sem resposta.
Na juventude:
Promover a alta qualidade da animao de juventude. Ser dada prioridade a projetos que visem:
- fomentar a incluso e a empregabilidade de jovens com poucas oportunidades (incluindo NEET);
- promover o dilogo intercultural e fortalecer o conhecimento e aceitao da diversidade na
sociedade;
- apoiar os animadores de juventude no desenvolvimento e partilha de mtodos eficazes para
alcanar os jovens marginalizados, refugiados, requerentes de asilo e migrantes, e na preveno
do racismo e da intolerncia entre os jovens;
- internacionalizar o trabalho juvenil e a cooperao intersetorial, reforando a transversalidade
115
entre todas as reas de interveno junto dos jovens;

- profissionalizar os animadores de juventude, desenvolvendo as suas competncias, definir
normas de qualidade, cdigos ticos e profissionais; reforar as ligaes entre as polticas, a
investigao e a prtica;
- promover um melhor conhecimento, reconhecimento e validao da aprendizagem no-formal e
do trabalho com os jovens ao nvel europeu, nacional, regional e local.
Promover a emancipao, permeando-a cooperao trans-setorial entre todas as reas de interveno junto
dos jovens, com especial enfoque na questo do acesso aos direitos, autonomia e participao incluindo a
e-participao bem como cidadania ativa dos jovens, priorizando aqueles em risco de excluso social, por
meio de projetos que visem:
- alargar e aprofundar a participao poltica e social dos jovens a nvel local, regional, nacional,
europeu ou mundial;
- promover a diversidade, o dilogo intercultural e inter-religioso, valores comuns de liberdade,
tolerncia e respeito pelos direitos humanos; reforar o pensamento crtico e literacia digital entre
os jovens; reforar o seu sentido de iniciativa, nomeadamente no domnio social;
- permitir aos jovens estar em contacto e exprimir as suas opinies e influenciar as decises dos
polticos eleitos, das administraes pblicas, de grupos de interesse, de organizaes da
sociedade civil ou cidados individuais no quadro de quaisquer processos polticos e sociais que
afetem as suas vidas;
Promover a educao para o desenvolvimento do empreendedorismo empresarial e social entre os jovens. Ser
dada prioridade aos projetos na forma de iniciativas jovens transnacionais que permitam aos grupos de jovens
levar prtica as suas ideias, por via, inclusive, das empresas sociais, com vista a vencer desafios e problemas
identificados nas suas comunidades.
QUAIS SO AS ATIVIDADES APOIADAS NUMA PARCERIA ESTRATGICA?

Normalmente, ao longo do ciclo de vida de um projeto, e dependendo do tipo de Parceria Estratgica, os projetos
podem concretizar um vasto leque de atividades, como por exemplo:
atividades que reforcem a colaborao e as redes entre organizaes;

teste e/ou aplicao de prticas inovadoras nos domnios da educao, da formao e da juventude;
atividades que facilitem o reconhecimento e validao de conhecimentos, competncias e
aptides adquiridos atravs de aprendizagem formal, no-formal e informal;
atividades de cooperao entre as autoridades regionais que visem promover o desenvolvimento
dos sistemas de educao, formao e juventude e a respetiva integrao em aes de
desenvolvimento local e regional;
atividades destinadas a apoiar os alunos com deficincia/necessidades especiais a completarem
os ciclos de ensino e a facilitar a sua transio para o mercado de trabalho, incluindo atravs do
combate segregao e a discriminao na educao das comunidades marginalizadas;
atividades destinadas a preparar melhor e formar os profissionais do ensino e da formao para a
equidade, a diversidade e os desafios da incluso no ambiente de aprendizagem;
atividades que promovam a integrao de refugiados, requerentes de asilo e migrantes
recm-chegados a aumentem a conscincia sobre a crise de refugiados na Europa;
iniciativas transnacionais que fomentem competncias e espritos empreendedores, visando incentivar
uma cidadania ativa e o empreendedorismo (incluindo o empreendedorismo social), levadas
prtica em conjunto por dois ou mais grupos de jovens de diferentes pases.
As Parcerias Estratgicas podem tambm organizar atividades transnacionais de formao, ensino ou

aprendizagem para os indivduos, na medida em que acrescentem valor para a concretizao dos objetivos do
projeto. Algumas destas atividades so particularmente relevantes em uma ou mais reas da educao, formao
ou juventude como especificado no quadro em baixo. Para uma descrio mais pormenorizada das atividades
apoiadas, consultar o Anexo I.
116
Parte B Ao-chave 2
TIPO DE ATIVIDADE RELEVANTE PARA

Mobilidade mista de aprendentes Todos os domnios da educao, formao e juventude
Intercmbios de curto prazo de grupos de alunos Ensino escolar
Programas de Estudo Intensivos Ensino superior
Mobilidade de longo prazo de alunos para fins de estudo Ensino escolar
Misses de longo prazo de ensino ou formao Ensino superior, EFP, Ensino escolar e Educao de Adultos
Mobilidade de longo prazo de animadores de juventude Juventude
Eventos de curto prazo de formao conjunta de pessoal Todos os domnios da educao, formao e juventude
QUEM PODE PARTICIPAR NUMA PARCERIA ESTRATGICA?

Regra geral, as Parcerias Estratgicas so orientadas para a cooperao entre organizaes estabelecidas nos Pases
do Programa. Porm, as organizaes dos Pases Parceiros podem participar numa Parceria Estratgica como
parceiras (e no como candidatas), caso essa participao acrescente algum valor essencial ao projeto.
Alm das organizaes que participem formalmente no projeto e que recebem fundos da UE, as parcerias
estratgicas podem tambm beneficiar do envolvimento de outras organizaes que possam trazer valor
acrescentado para as atividades planeadas investindo os seus prprios recursos e know-how. Se relevante, os
candidatos devem explicar na proposta de projeto de que forma essas organizaes podero contribuir para a
consecuo dos objetivos do projeto.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UMA PARCERIA ESTRATGICA?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que uma Parceria Estratgica deve respeitar a fim de ser elegvel
117

estabelecida num Pas do Programa ou em qualquer Pas Parceiro do mundo (ver a
seco Pases elegveis na Parte A do presente Guia).
Uma organizao destas pode ser, por exemplo:
um instituto/escola/centro educativo (a qualquer nvel, desde o ensino pr-escolar
at o grau mais elevado do ensino secundrio 77 , e incluindo a formao
profissional e a educao de adultos);
sociais);
um parceiro social ou outro representante da vida profissional, incluindo cmaras
de comrcio, indstrias, associaes de artesos/profissionais e organizaes
sindicais;
Organizaes
participantes
uma fundao;
elegveis
um centro de formao interempresarial;
empresas que ministrem formao partilhada (formao colaborativa);
um rgo que preste servios de orientao profissional, de aconselhamento
profissional e de informao.
um rgo de validao de conhecimentos, competncias e aptides adquiridos
atravs de aprendizagem no-formal e informal;
um grupo de jovens ativos no domnio da animao de juventude, mas no
necessariamente no contexto de uma organizao de jovens (ou seja, um grupo
informal de jovens78).
As instituies de ensino superior (IES) estabelecidas num Pas do Programa tero de
ser detentoras de uma Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES) vlida. As IES
participantes em Pases Parceiros no esto obrigadas a possuir uma CEES, mas esto
obrigadas a aderir aos respetivos princpios.
Qualquer organizao participante estabelecida num Pas do Programa pode

Quem pode
candidatar-se. Esta organizao candidata-se em nome de todas as organizaes
candidatar-se?
Uma Parceria Estratgica transnacional e envolve, no mnimo, trs organizaes de

trs Pases do Programa. No existe um nmero mximo de parceiros. No entanto, o
oramento para os custos de gesto e implementao do projeto so limitados
(equivalente a 10 parceiros). Todas as organizaes participantes tero de ser
identificadas no momento da candidatura subveno.
Excecionalmente, os seguintes tipos de projetos podem envolver um mnimo de duas
Nmero de organizaes de diferentes Pases Programa:
organizaes
participantes e Parcerias Estratgicas no domnio da Juventude
respetivo perfil De entre as Parcerias Estratgicas no Ensino Escolar que visam a promoo do
intercmbio de boas prticas entre organizaes dos Pases do Programa, as
seguintes:
- Parcerias Estratgicas apenas para escolas;
- Parcerias Estratgicas para cooperao regional lideradas por pelo menos
duas autoridades locais/regionais de dois pases diferentes.
78
No caso de um grupo informal, um dos membros do grupo assume o papel de representante, bem como a responsabilidade em nome do grupo.
118
Parte B Ao-chave 2
Todas as atividades de uma Parceria Estratgica devem obrigatoriamente decorrer nos

Local(ais) da pases das organizaes que participam no projeto. As atividades tambm podem
atividade ocorrer na sede de um Organismo da Unio Europeia, mesmo que no projeto no
existam organizaes participantes do pas que acolhe o Organismo79.
Parcerias no domnio do ensino superior: entre 24 e 36 meses;
Parcerias nos domnios do EFP, ensino escolar e educao de adultos:
entre 12 e 36 meses;
Parcerias no setor da juventude: entre 6 e 36 meses.
A durao tem de ser escolhida na fase de candidatura, com base nos objetivos do
Durao do projeto projeto e no tipo de atividades planeadas para o perodo em causa.
Em casos excecionais, a durao de uma Parceria Estratgica pode ser prorrogada at
6 meses, mediante pedido do beneficirio e com o acordo da Agncia Nacional, desde
que a durao total no exceda 3 anos. Num caso desta natureza, o total da subveno
no alterado. Em todos os casos, os projetos tm de ser concludos at 31 de agosto
de 2019.
Na Agncia Nacional do pas em que a organizao candidata se encontra

Onde apresentar a estabelecida80.
candidatura? Por cada prazo, o mesmo consrcio de parceiros apenas pode apresentar uma
candidatura e apenas junto de uma Agncia Nacional.
Parcerias nos domnios do ensino superior, do EFP, do ensino escolar e da

educao de adultos:
os candidatos tm de apresentar a respetiva candidatura a subveno at 31
de maro s 12:00 horas (meio-dia, hora de Bruxelas) para os projetos
com incio entre 1 de setembro e 31 de dezembro do mesmo ano.
Parcerias no setor da juventude:

os candidatos tm de apresentar a respetiva candidatura a subveno at:
Quando apresentar projetos com incio entre 1 de junho e 30 de setembro do mesmo ano;
com incio entre 1 de setembro e 31 de janeiro do ano seguinte;
incio entre 1 fevereiro e 31 de maio do ano seguinte.
Para Parcerias Estratgicas no setor da juventude: em cada um dos trs prazos, as

Agncias Nacionais podem abrir candidaturas aos dois tipos de Parcerias Estratgicas
(isto , apoio inovao e apoio ao intercmbio de boas prticas) ou apenas a um tipo
de projetos. Os candidatos so convidados a visitar o stio web da sua Agncia Nacional
para informaes mais precisas.

Em acrscimo, caso a Parceria Estratgica preveja atividades transnacionais de formao, ensino ou aprendizagem,
alm dos critrios supracitados, devem ser respeitados os seguintes critrios:
79
As sedes dos Organismos da Unio europeia so Bruxelas, Frankfurt, Luxemburgo, Estrasburgo e Haia.
80
Nota: as escolas sob superviso de autoridades nacionais de outro pas (p. ex., lyce franais, escolas alems, escolas das Foras Armadas
do Reino Unido) devem candidatar-se na AN do pas supervisor.
119
Mobilidades mistas de alunos e aprendentes que combinem mobilidade fsica a

curto prazo (de 5 dias a 2 meses, excluindo dias de viagem) com mobilidade
virtual;
Intercmbios de curto prazo de grupos de alunos (de 5 dias a 2 meses, excluindo
dias de viagem);
Programas de Estudo Intensivos para estudantes do ensino superior (de 5 dias a
2 meses, excluindo dias de viagem), com pessoal docente convidado e outros
peritos do ensino superior relevantes;
Mobilidade de longo prazo de alunos para fins de estudo (2 a 12 meses)
Misses de longo prazo de ensino ou formao (2 a 12 meses);
Atividades elegveis Mobilidade de longo prazo de animadores de juventude (2 a 12 meses);
Eventos de curto prazo de formao conjunta de pessoal (5 dias a 2 meses).
excluindo dias de viagem).
Algumas das atividades enumeradas so pertinentes para certos domnios da
educao, da formao e da juventude e no para outros. Para mais informaes,
consultar seco Parcerias Estratgicas do Anexo I do presente Guia.
No so elegveis atividades de aprendentes, bem como atividades de longo prazo de
pessoal ou de animadores de juventude de ou para Pases Parceiros.
Os eventos conjuntos de formao de curto prazo do pessoal, bem como o ensino por
pessoal dos Pases Parceiros em Programas de Estudos Intensivos, so atividades
elegveis.
Estudantes inscritos numa IES participante e matriculados em estudos que

conduzam a um grau reconhecido ou a outro nvel de qualificao superior
reconhecido, at ao nvel de doutoramento, inclusive (em Programas de Estudo
Intensivo e atividades de mobilidade mista);
Aprendizes/formandos, formandos de EFP, aprendentes adultos, alunos e jovens
em mobilidade mista;
Participantes
Alunos de todas as faixas etrias, acompanhados por pessoal escolar (em
elegveis
intercmbios de curto prazo para grupos de alunos);
Alunos com idade igual ou superior a 14 anos, matriculados em regime de
escolaridade a tempo inteiro numa escola que participe na Parceria Estratgica
(em mobilidade de longo prazo de alunos para fins de estudo);
Professores, docentes, formadores e pessoal educativo e administrativo 81
empregado nas organizaes participantes e animadores de juventude.
Nmero de Para as Parcerias Estratgicas que promovem apenas o intercmbio de boas

participantes prticas: mximo de 100 participantes por projeto (incluindo acompanhantes)
CRITRIOS DE AVALIAO
Dependendo dos objetivos do projeto, das organizaes participantes envolvidas, do impacto previsto e de outros
elementos, as Parcerias Estratgicas podem ter dimenses diferentes, adaptando as respetivas atividades em
conformidade. Em termos simples, esta ao permite que as organizaes participantes adquiram experincia de
cooperao internacional e fortaleam as suas capacidades, mas tambm que produzam resultados tangveis
inovadores e de elevada qualidade. A avaliao qualitativa do projeto ser proporcional aos objetivos da cooperao
e natureza das organizaes envolvidas.
81 No setor do ensino escolar, tal inclui o pessoal educativo que intervenha nas escolas como inspetores escolares, conselheiros escolares,
conselheiros pedaggicos, psiclogos, etc.
120
Parte B Ao-chave 2

- os objetivos e prioridades da Ao (ver seco Quais so os
objetivos de uma Parceria Estratgica?).
Em que medida:
- a proposta baseia-se numa anlise genuna e apropriada das
necessidades;
- os objetivos esto claramente definidos, so realistas e abor-
dam questes pertinentes para as organizaes participantes e
(mximo 30 pontos)
os grupos-alvo;
- a proposta adequada para concretizar sinergias entre diferen-
tes domnios da educao, formao e juventude;
- a proposta inovadora e/ou complementar de outras iniciativas
j realizadas pelas organizaes participantes;
- a proposta proporciona um valor acrescentado ao nvel da UE
atravs de resultados que no seriam obtidos por atividades
realizadas apenas num pas.
A clareza, a exaustividade e a qualidade do programa de trabalho,
incluindo as necessrias fases de preparao, execuo,
monitorizao, avaliao e disseminao.
A qualidade e a viabilidade da metodologia proposta
A existncia e a adequao de medidas de controlo de qualidade
para assegurar que a execuo do projeto de elevada qualidade e
Qualidade da conceo e da no excede o prazo nem o oramento.
execuo do projeto A medida em que o projeto tem uma boa relao custo-eficcia e
(mximo 20 pontos) afeta os recursos apropriados para cada atividade.
Caso o projeto preveja atividades de formao, ensino ou aprendizagem:
A medida em que as referidas atividades so adequadas s metas
do projeto e envolvem o nmero apropriado de participantes.
A qualidade dos mecanismos para reconhecimento e validao dos
resultados de aprendizagem dos participantes, em conformidade
com os instrumentos de reconhecimento e transparncia e os
princpios europeus.
Em que medida:
- o projeto envolve um misto adequado de organizaes partici-
pantes complementares com o perfil, experincia e especializa-
o necessrios para levar a bom termo todos os aspetos do
projeto;
- a distribuio de responsabilidades e tarefas demonstra o em-
penho e o contributo ativo de todas as organizaes participan-
tes;
Qualidade da equipa do projeto - caso seja pertinente para o tipo de projeto, este envolve a par-
e dos mecanismos de ticipao de organizaes de diferentes domnios da educao,
cooperao formao, juventude e outros setores socioeconmicos;
(mximo 20 pontos) - o projeto inclui novos intervenientes na Ao.
Existncia de mecanismos eficazes de coordenao e comunicao
entre as organizaes participantes, bem como com outras partes
Se aplicvel, a medida em que o envolvimento de uma organizao
participante de um Pas Parceiro acrescenta um valor essencial ao
projeto (se esta condio no for preenchida, o projeto no ser
considerado para seleo).
121

- exteriormente s organizaes e aos indivduos que participam
europeu.
Qualidade do plano de disseminao: adequao e qualidade das
medidas que visam partilhar os resultados do projeto dentro e fora
(mximo 30 pontos)
das organizaes participantes.
Caso seja pertinente, a medida em que a proposta descreve de que
forma os materiais, documentos e suportes para comunicao apre-
sentados sero disponibilizados gratuitamente e promovidos atravs
de licenas abertas, sem limitaes desproporcionadas.
Qualidade dos planos destinados a garantir a sustentabilidade do
projeto: respetiva capacidade para ter um impacto contnuo e para
gerar resultados depois de esgotada a subveno da UE.
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas tero de obter, no mnimo, 60 pontos. Devem ainda
(ou seja, um mnimo de 15 pontos para as categorias relevncia do projeto e impacto e disseminao, 10
pontos para as categorias qualidade da conceo e da execuo do projeto e qualidade da equipa do projeto e
dos mecanismos de cooperao). No sero financiadas propostas que no incidam em pelo menos uma prioridade
da Ao.

As parcerias Estratgicas visam apoiar uma ampla e flexvel gama de atividades, a fim de implementar projetos de
alta qualidade, promover o desenvolvimento e modernizao das organizaes e apoiar a evoluo das polticas a
nvel europeu, nacional e regional.
Dependendo dos objetivos do projeto, das organizaes participantes envolvidas, do impacto esperado, e de outros
elementos, as Parcerias Estratgicas podem ser de dimenses diferentes, adaptando as suas atividades em
conformidade.
Entre a grande diversidade de atividades e formatos de projeto, as seguintes Parcerias Estratgicas tm

caractersticas especficas, a saber:
PARCERIAS ESTRATGICAS ENTRE ESCOLAS APENAS
Estas Parcerias Estratgicas no domnio do ensino escolar visam o apoio ao intercmbio de boas prticas entre
escolas de diferentes Pases do Programa. Em muito casos, as atividades de cooperao so combinadas com o
intercmbio de turmas e/ou mobilidades de longa durao de alunos de escolas participantes no projeto. O trao
distintivo deste tipo de Parceria Estratgica a modalidade de contratualizao com os beneficirios. Embora uma
das escolas envolvidas no projeto lidere e faa a candidatura em nome de todas as escolas participantes, uma vez
aprovada a Parceria Estratgica cada escola participante assina um contrato individual com a Agncia Nacional do
seu pas.
INICIATIVAS JOVENS TRANSNACIONAIS
Estas parcerias estratgicas no domnio da juventude tm como objetivo incentivar o compromisso social e o esprito
empreendedor dos jovens. Por exemplo, estas iniciativas podem incidir sobre:
o estabelecimento empresas sociais, associaes, clubes, ONGs (em rede);
o desenvolvimento e disponibilizao de cursos e formaes acerca da educao para o empreendedorismo
(designadamente o empreendedorismo social e a utilizao das TIC);
a informao, a literacia para os media, aes de sensibilizao ou aes para estimular o empenho cvico
dos jovens (por exemplo, debates, conferncias, eventos, consultas, iniciativas em torno de temas
europeus, etc.);
122
Parte B Ao-chave 2
aes em benefcio das comunidades locais (por exemplo, o apoio a grupos vulnerveis, como os idosos,
minorias, migrantes, deficientes, etc.);
iniciativas artsticas e culturais (teatro, exposies, espetculos de msica, fruns de discusso, etc.).
A caracterstica distintiva deste formato de Parcerias Estratgicas que uma iniciativa Jovem iniciada, gerida e
realizada pelos prprios jovens. As propostas de projetos so apresentadas e implementadas por grupos informais
de jovens.
PARTICIPANTES DAS REGIES ULTRAPERIFRICAS E TERRITRIOS ULTRAMARINOS EM ATIVIDADES DE EDUCAO,

FORMAO E APRENDIZAGEM TRANSNACIONAIS
Em consonncia com o Regulamento que institui o Programa Erasmus+, que apela a que se tenham em conta as
territrios ultramarinos (PTU) da Unio, foram estabelecidas regras especiais de financiamento de forma a apoiar
os custos de viagem acrescidos de participantes provenientes de regies ultraperifricas e PTU que so
insuficientemente abrangidos pelas regras de financiamento padro (com base na contribuio para custos unitrios
por banda de distncia de viagem).
Os candidatos a projetos de mobilidade podero solicitar apoio financeiro para despesas de viagem dos
participantes de regies ultraperifricas e PTU no mbito da rubrica oramental "custos excecionais" (at um
mximo de 80% dos custos elegveis totais: veja "Quais so as regras de financiamento?"). Este ser contemplado
desde que os candidatos justifiquem que as regras de financiamento padro (com base na contribuio para custos
unitrios por banda distncia de viagem) no cobrem pelo menos 70% das despesas de viagem dos participantes.
OUTRAS INFORMAES
No Anexo I do presente Guia esto disponveis mais critrios obrigatrios, bem como informaes adicionais
teis e exemplos de projetos relacionados com esta Ao. Recomenda-se s organizaes interessadas que leiam
atentamente as seces pertinentes do referido Anexo antes de se candidatarem a apoio financeiro.

As Parcerias Estratgicas abrangem desde projetos de cooperao relativamente simples entre organizaes de
pequena escala (como escolas ou grupos informais de jovens) at projetos bastante sofisticados e de larga escala,
centrados no desenvolvimento e no intercmbio de produtos inovadores, em todos os domnios da educao,
formao e juventude. As despesas suportadas pelos diferentes tipos de projetos variam, necessariamente, em
conformidade.
Consequentemente, o modelo de financiamento proposto constitudo por um menu de rubricas de custos a

escolher pelos candidatos em conformidade com as atividades que desejam empreender e os resultados que
pretendem alcanar. As duas primeiras rubricas, gesto e implementao do projeto e reunies transnacionais
do projeto, so rubricas de custos s quais todos os tipos de Parcerias Estratgicas podem candidatar-se, uma
vez que se destinam a contribuir para os custos incorridos por qualquer projeto. As outras rubricas de custos apenas
podem ser escolhidas para projetos com objetivos mais substanciais no que diz respeito a resultados/produtos
intelectuais, disseminao ou atividades integradas de ensino, formao e aprendizagem. Adicionalmente, se as
atividades/resultados do projeto assim o justificarem, podero ser cobertos custos excecionais e custos da
participao de pessoas com necessidades especiais.
A subveno mxima do projeto varivel, calculada pela multiplicao de 12 500 EUR pela durao do projeto
(em meses), e limitada a 450 000 EUR para projetos de 36 meses.
123
O oramento do projeto ter de ser elaborado de acordo com as seguintes regras de financiamento (em euros):
Subveno mxima atribuda:

um montante varivel, definido pela multiplicao de 12 500 EUR pelo perodo de durao do projeto (em meses) e at 450 000 EUR para
um projeto de 36 meses
Alguns dos montantes mximos indicados nas tabelas acima so limitados por ms e calculados de acordo com uma abordagem pro-rata, de modo que o resultado da diviso
da subveno atribuda pelo nmero de meses , no mximo, 12 500 EUR. No entanto, os beneficirios podero utilizar a subveno total da UE recebida para o projeto com
toda a flexibilidade, ao longo de toda a durao do projeto e de acordo com as necessidades de realizao das atividades estabelecidas cronologicamente no plano de trabalho.
Mecanismo de
financiamento
Gesto do projeto (p. ex., planeamento, finanas, Contribuio para as
coordenao e comunicao entre parceiros, etc.); atividades da organizao
Contribuio para coordenadora:
materiais, ferramentas, abordagens, etc. de
custos unitrios
aprendizagem/ensino/formao em pequena
escala; cooperao virtual e atividades locais do 500 EUR por ms
Gesto e projeto (p. ex., trabalho do projeto em sala de Mximo de
Com base na durao da Parceria Estratgica e no
implementao do aulas com aprendentes, atividades de animao de Contribuio para as 2 750 EUR
nmero de organizaes participantes envolvidas
projeto juventude, organizao e tutoria de atividades atividades das outras por ms
integradas de aprendizagem/formao, etc.); Contribuio para organizaes participantes:
informao, promoo e disseminao (p. ex., custos unitrios
brochuras, folhetos, informaes na Internet, etc.). 250 EUR por organizao,
Custos diretamente associados realizao de por ms
iniciativas da juventude transnacionais.
Participao em reunies entre os parceiros do
projeto, organizadas por uma das organizaes Condio: os candidatos tm de justificar a
Reunies 575 EUR por participante, por reunio necessidades das reunies em termos de nmero de
participantes, para fins de implementao e Contribuio para
transnacionais do coordenao. custos unitrios Para percursos com distncias iguais ou reunies e de participantes. A distncia do percurso
projeto superiores a 2 000 km: ter de ser calculada com recurso calculadora de
Contribuio para as despesas de viagem e de distncias disponibilizada pela Comisso Europeia.
subsistncia.
760 EUR por participante, por reunio
Condio: a subcontratao est relacionada com os
Contribuio para custos reais relacionados com a servios que no podem ser garantidos diretamente
75% dos custos elegveis.
subcontratao ou compra de bens e servios. pelas organizaes participantes por razes
Custos Excecionais Custos reais Mximo de 50.000 EUR por projeto devidamente fundamentadas. O equipamento no
Custos relacionados com a garantia financeira, (excluindo custos relacionados com a poder consistir em equipamento normal de escritrio
caso a Agncia Nacional o solicite. garantia financeira). ou equipamento habitualmente utilizado pelas
organizaes participantes
Apoio s Necessidades Custos adicionais diretamente relacionados com Condio: os custos tero que ser solicitados em
Custos reais 100% dos custos elegveis
Especiais participantes com deficincia82. candidatura
82Incluindo custos diretamente relacionados com participantes com necessidades especiais e pessoas acompanhantes que participem em atividades transnacionais de ensino, formao e aprendizagem. Isto pode incluir despesas
relacionadas com a viagem e a subsistncia, desde que justificado e caso no tenha sido solicitada subveno para estes participantes nas rubricas viagem e apoio individual.
124
Parte B Ao-chave 2
FINANCIAMENTO ADICIONAL PARA PARCERIAS ESTRATGICAS QUE APOIAM A INOVAO NOS DOMNIOS DA EDUCAO, FORMAO E JUVENTUDE
Mecanismo de
financiamento
B1.1 por gestor, por dia de trabalho no projeto

Condio: prev-se que os encargos com
pessoal no que diz respeito a gestores e
pessoal administrativo se encontrem j
cobertos ao abrigo da Gesto e
implementao do projeto. Para evitar
B1.2 por uma possvel sobreposio com a referida
investigador/docente/formador/animador de rubrica, os candidatos tero de justificar o
Produtos intelectuais/resultados tangveis do projeto juventude, por dia de trabalho no projeto tipo e o volume dos encargos com pessoal
[como programas curriculares, materiais pedaggicos e objeto da candidatura relacionados com
Produtos Contribuio para
de animao de juventude, recursos educativos abertos cada produto proposta.
intelectuais custos unitrios
(REA), ferramentas de TI, anlises, estudos, mtodos de
aprendizagem entre pares, etc.]. A fim de reunirem as qualificaes
B1.3 por tcnico, por dia de trabalho no necessrias para este tipo de subveno
projeto de apoio, os produtos devem ser
substanciais em termos de qualidade e de
quantidade. Os produtos devem
comprovar o seu potencial para uma
utilizao alargada e explorao, bem
B1.4 por pessoal administrativo, por dia de como para gerar impacto.
trabalho no projeto

Contribuio para os custos associados organizao de local Condio: o apoio para eventos
conferncias/seminrios/eventos nacionais e multiplicadores fornecido apenas em
transnacionais que visem partilhar e disseminar os (ou seja, participantes do pas Mximo de caso de relao direta com os produtos
Eventos Contribuio para onde o evento tem lugar)
produtos intelectuais realizados pelo projeto (excluindo 30 000 EUR intelectuais do projeto. Um projeto sem
multiplicadores custos unitrios
as despesas de viagem e subsistncia dos por projeto subveno para produtos intelectuais no
representantes das organizaes participantes envolvidos 200 EUR por participante pode receber apoio para a organizao de
no projeto). internacional (ou seja, eventos multiplicadores.
participantes de outros pases)
125
REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA ATIVIDADES TRANSNACIONAIS DE FORMAO, ENSINO E APRENDIZAGEM REALIZADAS NO MBITO DA PARCERIA ESTRATGICA
(FINANCIAMENTO OPCIONAL)
Mecanismo de
financiamento
Contribuio para as despesas de Para trajetos entre 100 e 1 999 km:
deslocao dos participantes, 275 EUR por participante
Contribuio para
Viagem incluindo acompanhantes, do
custos unitrios
respetivo local de origem para o Para percursos com distncias iguais ou superiores a 2 000 km:
local da atividade e regresso. 360 EUR por participante
at ao 14. dia de atividade: B1.5

por dia, por participante
Misses de longo prazo de ensino +
ou formao entre o 15. e o 60. dia de atividade:
B1.6 por dia, por participante Condio: os candidatos tero de
Mobilidade de longo prazo de + justificar a necessidade das atividades
animadores de juventude entre o 61. dia de atividade e at 12 de mobilidade para alcanar os
meses: B1.7 por dia, por objetivos e resultados do projeto.
participante As distncias de viagem tero de ser
calculadas com recurso ao calculador
Eventos de curto prazo de
Custo unitrio por dia para de distncias disponibilizado pela
formao conjunta de pessoal at ao 14. dia de atividade: 100
cobertura das despesas de Comisso Europeia83. O candidato ter
Apoio Contribuio para Ensino e disponibilizao de EUR por dia, por participante
subsistncia dos participantes, de indicar a distncia de um trajeto de
individual custos unitrios conhecimentos especializados em +
incluindo acompanhantes, durante ida para o clculo do montante da
a atividade. Programas de Estudos Intensivos; entre o 15. e o 60. dia de atividade: subveno da UE que ir apoiar a ida
Pessoas acompanhantes em todas 70 EUR por dia, por participante e volta.84
as atividades85
Mobilidade de longo prazo de

B1.8 por ms, por participante
alunos para fins de estudo
Atividades de curto prazo para at ao 14. dia de atividade: 55 EUR

aprendentes por dia, por participante
(mobilidade mista, mobilidade de +
curto prazo de alunos, programas entre o 15. e o 60. dia de atividade:
de estudos intensivos): 40 EUR por dia, por participante
83
84
85
Os acompanhantes tm o direito de receber pela mesma taxa, independentemente de a atividade de mobilidade em que participa ser de curto ou de longo prazo. Em casos excecionais, quando o acompanhante tiver de
permanecer no estrangeiro por mais de 60 dias, as subsistncia suplementares para alm do 60. dia sero apoiadas ao abrigo da rubrica oramental Apoio para alunos com necessidades especiais.
126
Parte B Ao-chave 2
Mecanismo de
financiamento
Custos associados ao apoio

Condio: O pedido de apoio
Apoio oferecido aos participantes para Contribuio para Exclusivamente para atividades com durao entre 2 e 12 meses:
financeiro ter de ser fundamentado
lingustico melhorarem os seus conhecimentos custos unitrios 150 EUR por cada participante com necessidade de apoio lingustico
no formulrio de candidatura
da lngua de ensino ou de trabalho.

Condio: O pedido de apoio
Custos ultraperifricas, Pases e Territrios
Custos Reais Custos de viagem acrescidos: mximo de 80% dos custos elegveis financeiro ter de ser fundamentado
Excecionais Ultramarinos (para detalhes, ver
seco Que mais h a saber
acerca desta Aco).
127
Quadro A Produtos intelectuais (montantes em euros por dia)

Este financiamento apenas pode ser utilizado para encargos com pessoal das organizaes que participam no projeto para a realizao de produtos intelectuais. Os montantes
dependem: a) do perfil do pessoal envolvido no projeto e b) do pas da organizao participante com pessoal envolvido.
Docente/Forma
dor/Investigad
Pessoal
Gestor or/ Tcnico
administrativo
Animador de
juventude
B1.1 B1.2 B1.3 B1.4
Dinamarca, Irlanda, Luxemburgo, Pases Baixos, ustria, Sucia, Listenstaine,

294 241 190 157
Noruega
Blgica, Alemanha, Frana, Itlia, Finlndia, Reino Unido, Islndia 280 214 162 131
Repblica Checa, Grcia, Espanha, Chipre, Malta, Portugal, Eslovnia 164 137 102 78
Bulgria, Estnia, Crocia, Letnia, Litunia, Hungria, Polnia, Romnia,

88 74 55 39
Eslovquia, antiga Repblica jugoslava da Macednia, Turquia
128
Parte B Ao-chave 2
Quadro B Produtos intelectuais (montantes em euros por dia)

Este financiamento apenas pode ser utilizado para encargos com pessoal das organizaes que participam no projeto para a produo de realizaes intelectuais. Os montantes
dependem: a) do perfil do pessoal envolvido no projeto e b) do pas da organizao participante com pessoal envolvido.
Docente/Forma
dor/Investigad
Pessoal
Gestor or/ Tcnico
administrativo
Animador de
juventude
B1.1 B1.2 B1.3 B1.4
Austrlia, Canad, Catar, Estados Unidos da Amrica, Koweit, Macau, Mnaco, So
294 241 190 157
Marinho, Sua
Andorra, Brunei, Japo, Emirados rabes Unidos, Estado da Cidade do Vaticano,
280 214 162 131
Nova Zelndia, Singapura
Arbia Saudita, Baamas, Barm, Guin Equatorial, Hong Kong, Israel, Om,
164 137 102 78
Repblica da Coreia, Taiwan
Afeganisto, frica do Sul, Albnia, Angola, Antgua e Barbuda, Arglia, Argentina,
Armnia, Azerbaijo, Bangladeche, Barbados, Belize, Benim, Bielorrssia, Bolvia,
Bsnia-Herzegovina, Botsuana, Brasil, Burquina Faso, Burundi, Buto, Cabo Verde,
Camares, Camboja, Cazaquisto, Chade, Chile, China, Colmbia, Comores, Congo,
Coreia (RPD), Costa do Marfim, Costa Rica, Cuba, Domnica, Egito, El Salvador,
Equador, Eritreia, Estados Federados da Micronsia, Etipia, Fiji, Filipinas, Gabo,
Gmbia, Gana, Gergia, Granada, Guatemala, Guiana, Guin Equatorial, Guin,
Guin-Bissau, Haiti, Honduras, Imen, Ilhas Cook, Ilhas Marshall, Ilhas Salomo,
ndia, Indonsia, Iro, Iraque, Jamaica, Jibuti, Jordnia, Kosovo, Laos, Lesoto,
Lbano, Libria, Lbia, Madagscar, Malsia, Malui, Maldivas, Mali, Marrocos,
Maurcia, Mauritnia, Mxico, Mianmar, Moambique, Moldvia, Monglia,
88 74 55 39
Montenegro, Nambia, Nauru, Nepal, Nicargua, Nger, Nigria, Niu, Palau,
Palestina, Panam, Papua-Nova Guin, Paquisto, Paraguai, Peru, Qunia,
Quirguisto, Quiribti, Repblica Centro-Africana, Repblica Democrtica de
Timor-Leste, Repblica Democrtica do Congo, Repblica Dominicana, Ruanda,
Samoa, Santa Lcia, So Cristvo e Neves, So Tom e Prncipe, So Vicente e
Granadinas, Seicheles, Senegal, Serra Leoa, Srvia, Sria, Somlia, Sri Lanca,
Suazilndia, Sudo do Sul, Sudo, Suriname, Tailndia, Tajiquisto, Tanznia,
Territrio da Rssia (tal como reconhecido pelo direito internacional), Togo, Tonga,
Trindade e Tobago, Tunsia, Turquemenisto, Tuvalu, Ucrnia (tal como
reconhecida pelo direito internacional), Uganda, Uruguai, Usbequisto, Vanuatu,
Venezuela, Vietname, Zmbia, Zimbabu
129
Quadro C - Subsistncia dos participantes em atividades transnacionais de

formao, ensino e aprendizagem (em euros por dia/ms)
Os escales de contribuies para custos unitrios mudam consoante: a) o tipo de mobilidade e b) o pas onde a
atividade tem lugar:
Atividades de
Misses de longo prazo de ensino ou
longo prazo de
formao - mobilidade de animadores de
alunos
juventude
(em euros por
(em euros por dia)
ms)
B1.5 B1.6 B1.7 B1.8
Blgica 105 74 53 110
Bulgria 105 74 53 70
Dinamarca 120 84 60 145
Alemanha 90 63 45 110
Estnia 75 53 38 85
Irlanda 120 84 60 125
Grcia 105 74 53 100
Espanha 90 63 45 105
Frana 105 74 53 115
Crocia 75 53 38 90
Itlia 105 74 53 115
Chipre 105 74 53 110
Letnia 90 63 45 80
Litunia 75 53 38 80
Hungria 105 74 53 90
Malta 90 63 45 110
ustria 105 74 53 115
Polnia 105 74 53 85
Portugal 90 63 45 100
Romnia 105 74 53 60
Eslovnia 75 53 38 85
Finlndia 105 74 53 125
Sucia 120 84 60 115
antiga Repblica
jugoslava da 90 63 45 60
Macednia
Islndia 105 74 53 135
Noruega 105 74 53 135
Turquia 105 74 53 80
130
Parte B Ao-chave 2
ALIANAS DO CONHECIMENTO
QUAIS SO OS OBJETIVOS E PRIORIDADES DE UMA ALIANA DO CONHECIMENTO?

As Alianas do Conhecimento visam fortalecer a capacidade de inovao da Europa e fomentar a inovao no ensino
superior, nas empresas e no contexto socioeconmico mais amplo. Pretendem alcanar um ou mais dos seguintes
objetivos:
desenvolver abordagens novas, inovadoras e multidisciplinares de ensino e de aprendizagem;
estimular o empreendedorismo e as competncias empreendedoras do pessoal docente do ensino superior e
do pessoal das empresas;
facilitar o intercmbio, o fluxo e a criao conjunta de conhecimento.
D-se especial ateno a projetos que contribuam para a modernizao dos sistemas de ensino superior da Europa,
tal como sublinhado na comunicao da UE de 2011 sobre a Agenda da UE para a modernizao do ensino
superior86, nomeadamente para: o aumento dos nveis de habilitaes; a melhoria da qualidade e da pertinncia
do ensino superior; o reforo da qualidade atravs da mobilidade e da cooperao transfronteiria; o funcionamento
do tringulo do conhecimento; o aperfeioamento da governana e do financiamento.
Um nfase adicional colocado na utilizao das iniciativas existentes e no uso inteligente de ferramentas digitais,
tal como recomendado na Comunicao da UE de 2013 sobre Abrir a Educao87.
O QUE UMA ALIANA DO CONHECIMENTO?

As Alianas do Conhecimento so projetos transnacionais, estruturados e orientados para os resultados,
nomeadamente entre o ensino superior e as empresas. As Alianas do Conhecimento esto abertas a qualquer
cooperao disciplinar, setorial e intersetorial. Os parceiros partilham objetivos comuns e trabalham em conjunto
em prol de resultados e produtos mutuamente benficos. Os resultados e os produtos esperados so claramente
definidos, realistas e abordam as questes identificadas na anlise de necessidades.
As Alianas do Conhecimento pretendem ter um impacto a curto e longo prazo para o vasto leque de partes
interessadas envolvidas, a nvel individual, organizacional e sistmico.
Regra geral, as Alianas do Conhecimento so orientadas para a cooperao entre organizaes estabelecidas nos
Pases do Programa. Porm, as organizaes dos Pases Parceiros podem participar numa Aliana do Conhecimento
como parceiras (e no como candidatas), caso essa participao acrescente algum valor essencial ao projeto.

As Alianas do Conhecimento desenvolvem um conjunto coerente e abrangente de atividades interligadas que so
flexveis e adaptveis aos diferentes contextos e desenvolvimentos atuais e futuros por toda a Europa. A lista que
se segue apresenta exemplos de atividades:
Fomento da inovao no ensino superior, nas empresas e no contexto socioeconmico mais

amplo:
o desenvolvimento e aplicao conjuntos de novos mtodos de aprendizagem e ensino (como novos
curricula multidisciplinares e ensino e aprendizagem centrados nos aprendentes e baseados em
problemas reais);
o organizao de atividades e programas educativos contnuos com e dentro das empresas;
o desenvolvimento conjunto de solues para questes difceis, inovao em matria de produtos e de
processos (estudantes, professores e agentes em conjunto).
Desenvolvimento de competncias e espritos empreendedores:

o criao de sistemas de aprendizagem e aplicao de competncias transversais, atravs de programas de
ensino superior desenvolvidos em colaborao com empresas, visando fortalecer a empregabilidade, a
criatividade e novos percursos profissionais;
o introduo da educao sobre o empreendedorismo em qualquer disciplina, visando fornecer aos
estudantes, investigadores, pessoal e educadores os conhecimentos, competncias e motivao para se
envolverem em atividades empreendedoras em diversos cenrios;
86 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2011:0567:FIN:PT:PDF
87 Comunicao da UE de 2013 sobre Abrir a Educao: http://eur-lex.europa.eu/legal-
content/PT/TXT/PDF/?uri=CELEX:52013DC0654&from=EN
131
o abertura de novas oportunidades de aprendizagem atravs da aplicao prtica das competncias

empreendedoras, que possam envolver e/ou conduzir comercializao de novos servios, produtos e
prottipos, visando a criao de novas empresas e de empresas derivadas.
Estimulao do fluxo e de intercmbios de conhecimentos entre o ensino superior e as empresas:

o atividades relacionadas com a rea de estudos nas empresas, plenamente integradas no currculo,
reconhecidas e creditadas;
o configuraes de ensaio e teste de medidas inovadoras;
o intercmbios de estudantes, investigadores, pessoal docente e pessoal de empresas por um perodo
limitado;
o envolvimento do pessoal de empresas no ensino e na investigao.
As Alianas do Conhecimento podem organizar atividades de mobilidade para fins de aprendizagem destinadas a
estudantes, investigadores e pessoal, na medida em que apoiem/complementem as outras atividades da Aliana e
acrescentem valor concretizao dos objetivos do projeto. As atividades de mobilidade no so as atividades
principais de uma Aliana do Conhecimento; o seu alargamento e aumento de escala teriam de ser apoiados atravs
da Ao-chave 1 deste Programa ou de outros instrumentos de financiamento.
QUAIS SO AS CARACTERSTICAS ESSENCIAIS DE UMA ALIANA DO CONHECIMENTO?

As principais caractersticas das Alianas do Conhecimento so:
Inovao no ensino superior e inovao, atravs do ensino superior, nas empresas e respetivo contexto
socioeconmico: a inovao considerada de vanguarda, especfica para o projeto e relacionada com o
contexto das parcerias e as necessidades analisadas.
Sustentabilidade da colaborao universidades/empresas. Uma parceria forte e empenhada com uma
participao equilibrada de empresas e instituies de ensino superior decisiva para o sucesso das Alianas
do Conhecimento. O papel e o contributo de cada organizao participante e parceiro associado tm de ser
especficos e complementares.
Impacto que supera o tempo de vida do projeto e as organizaes envolvidas na Aliana. A parceria e as
atividades devero persistir. As mudanas nas instituies de ensino superior e nas empresas tm de ser
mensurveis. Os resultados e solues tm de ser transferveis e acessveis a um pblico mais vasto.
As Alianas do Conhecimento so uma parte extremamente competitiva do Erasmus+. Seguem-se alguns atributos
comuns para propostas de sucesso:
relaes fiveis entre instituies de ensino superior e empresas: as Alianas do Conhecimento tm de
demonstrar o empenho e o valor acrescentado de todos os parceiros, sendo vital um envolvimento forte e
equilibrado dos setores empresarial e do ensino superior. Uma proposta bem concebida o resultado da estreita
cooperao entre os potenciais parceiros e baseada numa anlise de necessidades consistente;
carter inovador e transnacional, visvel em todos os critrios.
Uma anlise adequada das necessidades clarifica a fundamentao, influencia a seleo de parceiros, confere
especificidade proposta, ajuda a aumentar o potencial de impacto e garante que os utilizadores finais e os grupos-
alvo esto profundamente envolvidos nas atividades do projeto.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUMA ALIANA DO

CONHECIMENTO?
Candidato/coordenador: uma organizao participante que apresenta a proposta de projeto em nome de todos
os parceiros. O coordenador tem a plena responsabilidade de assegurar a execuo do projeto em conformidade
com o acordo. A coordenao abrange as seguintes funes:
representar e agir em nome da Aliana perante a Comisso Europeia;
assumir a responsabilidade financeira e jurdica pela correta execuo operacional, administrativa e financeira
da totalidade do projeto;
coordenar a Aliana em cooperao com os parceiros do projeto.
Parceiros de pleno direito so as organizaes participantes que contribuem ativamente para a consecuo dos
objetivos da Aliana do Conhecimento. Cada um dos parceiros ter de assinar um mandato em que confere
organizao coordenadora a responsabilidade de agir como principal beneficirio e em seu nome durante a
execuo do projeto. Se for caso disso, o mesmo se aplica a parceiros de Pases Parceiros.
Parceiros associados (facultativo): As Alianas do conhecimento podem envolver parceiros associados que
contribuem para a realizao de tarefas/atividades especficas do projeto e/ou apoiam a disseminao e a
sustentabilidade da Aliana. Para questes de gesto contratual, os parceiros associados no so considerados
132
Parte B Ao-chave 2
como parte dos parceiros do projeto e no recebem financiamento. Contudo, o seu envolvimento e as suas funes
no projeto e nas diferentes atividades tm de ficar claramente definidos.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UMA PROPOSTA DE ALIANA DO

CONHECIMENTO?
Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que uma proposta de Aliana do Conhecimento ter de respeitar

estabelecida num Pas do Programa ou em qualquer Pas Parceiro do mundo (ver a
seco Pases elegveis na Parte A do presente Guia).
sociais);
Organizaes um instituto de investigao;
participantes um organismo pblico local, regional ou nacional;
elegveis uma organizao ativa nos domnios da educao, formao e juventude;
um intermedirio ou uma associao que represente organizaes dos domnios
da educao, formao ou juventude;
um intermedirio ou uma associao que represente empresas;
um organismo de acreditao, certificao ou qualificao.
As instituies de ensino superior estabelecidas num Pas do Programa tero de ser
detentoras de uma Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES) vlida. As IES
participantes em Pases Parceiros no esto obrigadas a ter uma CEES.

Quem pode
candidatar-se?
Nmero de As Alianas do Conhecimento so transnacionais e envolvem, no mnimo, seis

organizaes organizaes independentes de, pelo menos, trs Pases do Programa, incluindo, no
participantes mnimo, duas instituies de ensino superior e duas empresas.
2 ou 3 anos. A durao tem de ser escolhida na fase de candidatura, com base no

objetivo do projeto e no tipo de atividades planeadas para o perodo em causa.
Durao do projeto Em casos excecionais, a durao de uma Aliana do Conhecimento pode ser prorrogada
at 6 meses, mediante pedido do beneficirio e com o acordo da Agncia Executiva.
Num caso desta natureza, o total da subveno no alterado.
candidatura?

Quando apresentar
s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de novembro
a candidatura?
do mesmo ano ou a 1 de janeiro do ano seguinte.

133
CRITRIOS DE AVALIAO
O projeto ser avaliado com base nos seguintes critrios:
Relevncia da proposta Finalidade: a proposta pertinente para os objetivos da Ao (ver

a seco Quais so os objetivos e prioridades de uma Aliana
(mximo 25 pontos)
do Conhecimento?);
Coerncia: a proposta baseia-se numa anlise das necessidades
consistente; os objetivos e os resultados esto claramente
definidos, so realistas e abordam questes pertinentes para as
organizaes participantes e para a Ao;
Inovao: a proposta considera mtodos e tcnicas de vanguarda
e conduz a solues e resultados inovadores e especficos para o
projeto;
Valor acrescentado europeu: a proposta demonstra claramente o
valor acrescentado gerado pela respetiva transnacionalidade e
potencial transferibilidade.
Qualidade da conceo e da Coerncia: a proposta apresenta um conjunto coerente e

execuo do projeto abrangente de atividades adequadas para satisfazer as
(mximo 25 pontos) necessidades identificadas e conduzir aos resultados previstos;
Estrutura: o programa de trabalho claro e inteligvel, e abrange
todas as etapas;
Gesto: a oportunidade, a organizao, as tarefas e as
responsabilidades esto bem definidas e so realistas. A proposta
afeta os recursos adequados a cada atividade;
Controlo de qualidade e financeiro: existem medidas especficas
de avaliao dos processos e resultados tangveis que asseguram
que a execuo do projeto de elevada qualidade e tem uma
boa relao custo-eficcia.
Qualidade da equipa do projeto e Configurao: a Aliana do Conhecimento proposta envolve um

dos mecanismos de cooperao misto adequado de parceiros do ensino superior e empresariais,
com os perfis, competncias, experincia, especializao e apoio
(mximo 30 pontos)
de gesto necessrios para uma concretizao de sucesso;
Empenho: cada uma das organizaes participantes demonstra o
pleno envolvimento correspondente s suas capacidades e sua
rea de especializao especfica;
Parceria: os contributos dos parceiros do ensino superior e
empresariais so significativos, pertinentes e complementares;
Esprito de colaborao/equipa: a proposta inclui mecanismos e
responsabilidades claros para tomadas de decises, resoluo de
conflitos, elaborao de relatrios e comunicao transparentes
e eficientes entre as organizaes participantes;
Compensao: o projeto proporciona uma clara mais-valia e
benefcios para cada organizao parceira;
Envolvimento de Pases Parceiros: se aplicvel, o envolvimento
de uma organizao participante de um Pas Parceiro acrescenta
um valor essencial ao projeto (se esta condio no for cumprida,
o projeto no ser considerado para seleo).
Impacto e disseminao Explorao: a proposta demonstra de que forma os produtos

sero utilizados pelos parceiros e outras partes interessadas,
(mximo 20 pontos)
conduzindo aos resultados esperados. Esto previstas medidas
apropriadas para avaliar os resultados do projeto. A proposta
fornece meios para medir a explorao durante e aps o perodo
de vigncia do projeto;
Disseminao; a proposta fornece um plano claro de
disseminao dos resultados e inclui atividades, instrumentos e
canais adequados para assegurar que os resultados e benefcios
134
Parte B Ao-chave 2
sero eficazmente disseminados de forma a abrangerem as

partes interessadas e o pblico no participante, durante e aps
o perodo de vigncia do projeto;
Impacto: a proposta apresenta relevncia e proximidade
relativamente sociedade e economia. Fornece medidas
pertinentes que permitem monitorizar o progresso e avaliar o
impacto previsto (a curto e longo prazo);
Acesso aberto: caso seja pertinente, a proposta descreve de que
forma os materiais, documentos e suportes para comunicao
produzidos sero disponibilizados gratuitamente e promovidos
atravs de licenas abertas, sem limitaes desproporcionadas;
Sustentabilidade: a proposta inclui medidas e recursos
adequados para assegurar que a parceria, os resultados do
projeto e os benefcios iro perdurar para alm do perodo de
vigncia do projeto.
Para serem consideradas para financiamento, as propostas devem obter, no mnimo, 70 pontos. Alm disso, devem
obter uma pontuao mnima de 13 pontos nos critrios relevncia do projeto e qualidade da conceo e da
execuo do projeto; 16 pontos no critrio qualidade da equipa do projeto e dos mecanismos de cooperao e
11 pontos no critrio impacto e disseminao.

A garantia de qualidade deve ser uma componente integrada no projeto, para assegurar que as Alianas do
Conhecimento produzem, com xito, os resultados previstos, bem como um impacto que v muito para alm das
prprias organizaes parceiras. Exige-se s Alianas do Conhecimento que concretizem atividades de disseminao
orientadas para as partes interessadas, os decisores polticos, os profissionais e as empresas. No seu percurso, as
Alianas do Conhecimento devem lanar publicaes como relatrios, manuais, orientaes, etc. Caso seja
pertinente, os resultados devem ser disponibilizados como recursos educativos abertos (REA), bem como em
plataformas profissionais, setoriais ou das autoridades competentes. As Alianas do Conhecimento devem gerar
novas formas e instrumentos para facilitar a sua colaborao e assegurar a persistncia da parceria entre o ensino
superior e as empresas.
As Alianas do Conhecimento so uma Ao recente e ambiciosa; esto sujeitas a uma monitorizao especial que
exige a participao ativa de todos os participantes e partes interessadas. As Alianas do Conhecimento devem
prever a participao em agregados temticos para apoio fertilizao mtua, ao intercmbio de boas prticas e
aprendizagem mtua. Adicionalmente, as Alianas do Conhecimento devem incluir no seu oramento a
apresentao do respetivo projeto e dos resultados no Frum Universidades-Empresas e/ou noutros eventos
pertinentes (at quatro enquanto perdurar o projeto).
135
Contribuio mxima da UE atribuda a uma Aliana do Conhecimento com durao de 2 anos: 700 000 EUR
Contribuio mxima da UE atribuda a uma Aliana do Conhecimento com durao de 3 anos: 1 000 000 EUR
Mecanismo de
financiamento
Contribuio para qualquer atividade B2.1 por gestor envolvido, por dia de trabalho no Condio: os candidatos
diretamente relacionada com a execuo do projeto tero de justificar o tipo e
projeto (exceto para eventuais mobilidades
o volume de recursos
integradas), incluindo: gesto do projeto, B2.2 por investigador/docente/formador envolvido, por necessrios para a
reunies do projeto, produtos intelectuais [como dia de trabalho no projeto execuo das atividades e
programas curriculares, materiais pedaggicos, Contribuio
Apoio dos produtos propostos.
recursos educativos abertos (REA), ferramentas para custos B2.3 por tcnico envolvido, por dia de trabalho no
execuo de TI, anlises, estudos, etc.], disseminao, unitrios A fim de reunirem as
projeto qualificaes necessrias
participao em eventos, conferncias,
deslocaes, etc. para este tipo de
subveno, os produtos
O nmero de dias e o perfil do pessoal envolvido B2.4 por pessoal administrativo envolvido, por dia de
devem ser substanciais em
por pas a base para o clculo da contribuio trabalho no projeto
qualidade e quantidade.
da UE.
136
Parte B Ao-chave 2
REGRAS DE FINANCIAMENTO ADICIONAIS PARA ATIVIDADES DE MOBILIDADE REALIZADAS NO MBITO DE UMA ALIANA DO CONHECIMENTO
Mecanismo de
financiamento
Para percursos entre 100 e 1 999 km: Condio: os candidatos
Contribuio para as despesas de deslocao Contribuio
275 EUR por participante tero de justificar a
Viagem dos participantes, do respetivo local de origem para custos
Para percursos iguais ou superiores a 2 000 km: necessidade das atividades
para o local da atividade e regresso. unitrios
360 EUR por participante de mobilidade para alcanar
os objetivos e resultados do
Atividades orientadas para o pessoal
projeto. As distncias de
at ao 14. dia de atividade: 100 EUR por dia, por
viagem tero de ser
participante
calculadas com recurso ao
+ calculador de distncias
entre o 15. e o 60. dia de atividade: 70 EUR por dia, disponibilizado pela
Contribuio por participante
Despesas de Contribuio para as despesas de subsistncia Comisso Europeia88. O
para custos
subsistncia dos participantes durante a atividade Atividades orientadas para os formandos: candidato ter de indicar a
unitrios
at ao 14. dia de atividade: 55 EUR por dia, por distncia de um trajeto de
participante ida para o clculo do
+ montante da subveno da
entre o 15. e o 60. dia de atividade: 40 EUR por dia e UE que ir apoiar a ida e
por participante volta.89
89 Por exemplo, se uma pessoa de Madrid (Espanha) participar numa atividade que ter lugar em Roma (Itlia), o candidato deve a) calcular a distncia entre Madrid e Roma (1365,28 km); b) selecionar a banda de distncia
137
Quadro A - Execuo do projeto (montantes em euros por dia) - Pases do Programa

Os montantes dependem: a) do perfil do pessoal envolvido no projeto e b) do pas da organizao participante com pessoal envolvido.
Docente/Forma
dor/Investigad
Pessoal
Gestor or/ Tcnico
administrativo
Animador de
juventude
B2.1 B2.2 B2.3 B2.4

353 289 228 189
Noruega

106 88 66 47
Eslovquia, antiga Repblica jugoslava da Macednia, Turquia
138
Parte B Ao-chave 2
Quadro B - Execuo do projeto (montantes em euros por dia) - Pases Parceiros

Docente/Formador Pessoal
Gestor Tcnico
/Investigador administrativo
B2.1 B2.2 B2.3 B2.4

353 289 228 189
Marinho, Sua
336 257 194 157
197 164 122 93
Afeganisto, frica do Sul, Albnia, Angola, Antgua e Barbuda, Arglia, Argentina,

Armnia, Azerbaijo, Bangladeche, Barbados, Belize, Benim, Bielorrssia, Bolvia,
Bsnia-Herzegovina, Botsuana, Brasil, Burquina Faso, Burundi, Buto, Cabo
Verde, Camares, Camboja, Cazaquisto, Chade, Chile, China, Colmbia, Comores,
Congo, Coreia (RPD), Costa do Marfim, Costa Rica, Cuba, Domnica, Egito, El
Salvador, Equador, Eritreia, Estados Federados da Micronsia, Etipia, Fiji,
Filipinas, Gabo, Gmbia, Gana, Gergia, Granada, Guatemala, Guiana, Guin
Equatorial, Guin, Guin-Bissau, Haiti, Honduras, Imen, Ilhas Cook, Ilhas
Marshall, Ilhas Salomo, ndia, Indonsia, Iro, Iraque, Jamaica, Jibuti, Jordnia,
Kosovo, Laos, Lesoto, Lbano, Libria, Lbia, Madagscar, Malsia, Malui,
Maldivas, Mali, Marrocos, Maurcia, Mauritnia, Mxico, Mianmar, Moambique,
Moldvia, Monglia, Montenegro, Nambia, Nauru, Nepal, Nicargua, Nger, 106 88 66 47
Nigria, Niu, Palau, Palestina, Panam, Papua-Nova Guin, Paquisto, Paraguai,
Peru, Qunia, Quirguisto, Quiribti, Repblica Centro-Africana, Repblica
Democrtica de Timor-Leste, Repblica Democrtica do Congo, Repblica
Dominicana, Ruanda, Samoa, Santa Lcia, So Cristvo e Neves, So Tom e
Prncipe, So Vicente e Granadinas, Seicheles, Senegal, Serra Leoa, Srvia, Sria,
Somlia, Sri Lanca, Suazilndia, Sudo do Sul, Sudo, Suriname, Tailndia,
Tajiquisto, Tanznia, Territrio da Rssia (tal como reconhecido pelo direito
internacional), Togo, Tonga, Trindade e Tobago, Tunsia, Turquemenisto, Tuvalu,
Ucrnia (tal como reconhecida pelo direito internacional), Uganda, Uruguai,
Usbequisto, Vanuatu, Venezuela, Vietname, Zmbia, Zimbabu
139
ALIANAS DE COMPETNCIAS SETORIAIS
QUAIS SO OS OBJETIVOS E PRIORIDADES DAS ALIANAS DE COMPETNCIAS SETORIAIS?
As Alianas de Competncias Setoriais visam colmatar as lacunas nas competncias, identificando as necessidades
especficas de determinados setores do mercado de trabalho e a procura de novas competncias relacionadas com
um ou mais perfis profissionais e/ou melhorar a adequao dos sistemas de EFP inicial e contnua s necessidades
especficas de cada setor do mercado de trabalho.
As Alianas de Competncias Setoriais esto abertas a todos os setores econmicos, tal como esto definidos na
NACE - Nomenclatura estatstica das atividades econmicas na Unio Europeia (Eurostat).
Isso dever concretizar-se mediante aes que visem os seguintes objetivos:

identificao das necessidades, existentes e emergentes, em matria de competncias para profisses em
setores especficos;
reforo do intercmbio de conhecimentos e prticas entre as instituies de ensino e formao e o mercado
de trabalho;
modernizao do EFP, adaptando a oferta s necessidades de competncias;
integrao da aprendizagem baseada no trabalho na oferta de EFP e explorao do respetivo potencial
enquanto motor do desenvolvimento econmico e da inovao, aumentando a competitividade dos setores em
questo;
construo de confiana mtua, melhoria da certificao transfronteiria e consequente apoio mobilidade
laboral num setor, bem como aumento do reconhecimento das qualificaes a nvel europeu, no mbito do
setor em causa.
Alm disso, em conformidade com o programa de trabalho anual adotado pela Comisso, ser dada prioridade aos
projetos que incluam uma ou mais das prioridades pertinentes descritas nos captulos de introduo acerca de
Educao e Formao, na Parte B do presente Guia.
O QUE UMA ALIANA DE COMPETNCIAS SETORIAIS?

As Alianas de Competncias Setoriais so projetos transnacionais que se baseiam na identificao ou na conceo
de necessidades, existentes ou emergentes, em matria de competncias num setor econmico especfico e/ou na
converso dessas necessidades em currculos profissionais que lhes deem resposta.
dado um enfoque particular s competncias digitais, uma vez que estas so cada vez mais importantes para
todos os perfis profissionais no mercado de trabalho no seu conjunto.
Alm disso, a transio para uma economia circular precisa de ser apoiada por alteraes s qualificaes e aos
currculos nacionais de educao e formao de forma a dar resposta s necessidades profissionais emergentes
relativas a competncias verdes.
Os projetos podem atingir estes objetivos atravs da aplicao de um dos seguintes "lotes" (as organizaes
candidatas no podem candidatar-se aos dois lotes simultaneamente):
Lote 1: As Alianas de Competncias Setoriais centradas na identificao de competncias necessrias
trabalharo ao nvel setorial no sentido de proporcionar provas claras e detalhadas sobre as necessidades e lacunas
identificadas. Esta identificao possibilitar a abordagem dessas lacunas atravs de oferta de formao, quer seja
baseada em EFP (Lote 2) ou noutras vertentes da educao e formao.
Lote 2: As Alianas de Competncias Setoriais vocacionadas para a conceo e implementao de
contedos de formao conjuntos EFP devero conceber e implementar contedos conjuntos para programas
de formao profissional destinados a uma profisso (ou diversas, relacionadas entre si) de um nico setor, bem
como metodologias de ensino e formao. Deve dar-se especial ateno aprendizagem em contexto de trabalho,
que fornece aos alunos as competncias exigidas pelo mercado de trabalho. As Alianas de Competncias Setoriais
de Lote 2 so obrigadas a aplicar instrumentos e ferramentas escala da UE como o QEQ (EQF), ECVET, EQAVET.
Os setores so estabelecidos pela NACE Nomenclatura estatstica das atividades econmicas na Unio Europeia
(Eurostat).
140
Parte B Ao-chave 2
Caso duas ou mais propostas obtenham a mesma pontuao e o oramento disponvel no seja suficiente para as
financiar todas, ser dada prioridade s propostas provenientes de membros dos Conselhos Europeus de
Competncias Setoriais.
Regra geral, as Alianas de Competncias Setoriais so orientadas para a cooperao entre organizaes
estabelecidas em Pases do Programa. Porm, as organizaes dos Pases Parceiros podem participar numa Aliana
de Competncias Setoriais como parceiras (e no como candidatas), caso essa participao acrescente valor
essencial ao projeto.

Cada Aliana de Competncias Setoriais deve criar um conjunto coerente, abrangente e varivel de atividades
interligadas, que sejam flexveis e adaptveis s diferentes necessidades, atuais e futuras, do mercado de trabalho,
designadamente:
LOTE 1: ALIANAS DE COMPETNCIAS SETORIAIS CENTRADAS NA IDENTIFICAO DE COMPETNCIAS NECESSRIAS:

Definio das necessidades de competncias e de disponibilizao de formao num
determinado setor econmico:
o quando necessrio, recolha e interpretao das provas de necessidades de competncias num
determinado setor econmico do mercado de trabalho, com base no Panorama de Competncias da
UE e, caso seja pertinente, no trabalho dos Conselhos Europeus de Competncias Setoriais;
o disponibilizao de provas de necessidades de competncias setoriais em formato eletrnico, em
formato de dados abertos ligados, de forma a poderem alimentar o Panorama de Competncias;
o identificao das necessidades de disponibilizao de formao, sempre que possvel, com base nos
perfis profissionais da Classificao Europeia de Competncias, Aptides, Qualificaes e Profisses
(ESCO);
o concentrao em setores onde sejam identificadas necessidades e lacunas de competncias
significativas; devem ser apresentadas evidncias de tais necessidades pelas partes interessadas do
setor em formato eletrnico, em formato de dados abertos ligados de modo a poder alimentar o
"Panorama de Competncias da UE ";
o envolvimento das partes interessadas mais representativas do setor.
LOTE 2: ALIANAS DE COMPETNCIAS SETORIAIS VOCACIONADAS PARA A CONCEO E IMPLEMENTAO DE

CONTEDOS DE FORMAO CONJUNTOS EFP:
Conceo de currculos profissionais nucleares europeus:

o de acordo as necessidades de competncias identificadas, conceo de um ou vrios currculos
nucleares europeus relacionados com profisses especficas, programas de EFP e, possivelmente,
normas de qualificao para uma ou vrias profisses relacionadas de um setor, ou seja, o
desenvolvimento conjunto de contedos de formao para um ou vrios perfis profissionais nucleares
europeus relacionados, com base, se disponvel, na ESCO;
o definio do contedo de formao de forma a que ele atenda s exigncias do QEQ (EQF) e do
ECVET, ou seja, que seja orientado para os resultados de aprendizagem e subdividido em unidades
de resultados de aprendizagem, a fim de permitir a transparncia e a comparabilidade, tendo
igualmente em conta as necessidades de validao de aprendizagens anteriores (por exemplo, no
formal ou informal ou em diferentes contextos) e permitindo, assim, uma maior mobilidade no setor;
o integrao dos perodos de aprendizagem em contexto de trabalho nos novos contedos de formao
e desenvolvimento de mentalidades empreendedoras;
o aplicao de controlo de qualidade ao novo contedo de formao, quer atravs do estabelecimento
de princpios de garantia de qualidade de EQAVET, quer pela utilizao de sistemas de garantia de
qualidade j existentes que, no entanto, devem ser verificadas face ao EQAVET;
o integrao de competncias digitais nos currculos, programas de EFP e, possivelmente, normas de
qualificao, bem como, incluso de oportunidades de aplicar os conhecimentos em projetos prticos
/ situaes de trabalho da "vida real" (aprendizagem em contexto de trabalho);
o integrao de abordagens inovadoras no ensino e na aprendizagem, nomeadamente atravs de uma
utilizao mais estratgica e integrada das TIC e de recursos educativos abertos (REA).
Implementao de currculos profissionais nucleares europeus:
o implementao de um ou vrios currculos europeus relacionados com profisses especficas, que
tenha(m) sido adaptado(s) ou criado(s) com base nas anlises e previses das necessidades de um
ou vrios perfil(is) profissional(ais) no mercado de trabalho;
o implementao de perodos de aprendizagem em contexto de trabalho integrados no(s) currculo(s);
o aplicao de mtodos inovadores de ensino e aprendizagem na rea da EFP para dar resposta
evoluo das competncias e/ou a um pblico-alvo especfico de uma determinada profisso (por
exemplo, contedos, servios e mtodos baseados nas TIC, ensino em contexto de trabalho, etc.);
141
o facilitao do reconhecimento e certificao dos resultados de aprendizagem atravs da aplicao de

princpios ECVET, do quadro de garantia da qualidade no EFP (EQAVET) e, possivelmente, da
referenciao das respetivas qualificaes ao QNQ ou a quaisquer outros instrumentos europeus
relevantes para o setor em causa.
QUAIS SO AS CARACTERSTICAS ESSENCIAIS DE UMA ALIANA DE COMPETNCIAS

SETORIAIS?
As principais caractersticas das Alianas de Competncias Setoriais so:
Inovao no domnio do ensino e formao profissionais, para profisses especficas dos respetivos setores
econmicos (ESCO, se disponvel: https://ec.europa.eu/esco/home).
Impacto que ultrapassa o tempo de vida do projeto e as organizaes envolvidas na Aliana. A parceria e as
atividades devero persistir. As mudanas nos perfis profissionais da EFP tm de ser mensurveis. Os resultados
e solues tm de ser transferveis e acessveis a um pblico mais vasto. Os resultados das Alianas de
Competncias Setoriais devem estar disponveis para utilizao e publicao no Panorama de Competncias da
UE.
As Alianas de Competncias Setoriais tm de demonstrar o empenho e o valor acrescentado de todos os parceiros.

Os parceiros devem combinar informaes sistmicas e setoriais com um slido conhecimento das necessidades de
competncias e prticas de formao no respetivo setor econmico. A distribuio de tarefas e prestaes deve
demonstrar uma correta correspondncia entre a especializao dos parceiros e as atividades pelas quais so
responsveis. Os parceiros devem ser representativos do setor, no mnimo, a nvel nacional, e ter um alcance
europeu e especializao ou aptides a nvel profissional, previso ou disponibilizao de competncias, formao
ou conceo de qualificaes.
No Lote 1 Alianas de Competncias Setoriais centradas na identificao de competncias
necessrias, a identificao e definio das necessidades de competncias no futuro devero ser fundamentadas
em pesquisas sobre as necessidades do mercado de trabalho no setor. A colaborao entre os agentes pblicos e
privados no mercado de trabalho (tais como ministrios do trabalho, parceiros sociais, prestadores de formao e
de educao, entidades de informao sobre o mercado de trabalho, empresas, incluindo PME, cmaras de comrcio,
servios de emprego pblicos e privados e servios nacionais de estatstica) deve ser incentivada para identificar e
antecipar falhas e desadequaes persistentes ao nvel das competncias no respetivo setor e ajudar a preencher
a lacuna entre a oferta e a procura de trabalho. importante maximizar as sinergias com outras iniciativas setoriais.
No Lote 2 Alianas de Competncias Setoriais vocacionadas para a conceo e implementao de
contedos de formao conjuntos EFP, os parceiros tero de interpretar as provas de investigao existentes
relativamente a necessidades de competncias especficas das profisses ao disponibilizarem educao e formao
profissional ou ao conceberem padres de qualificao baseados em perfis profissionais nucleares comuns a nvel
europeu, baseados, se disponvel, na ESCO. Se for adequado, a definio das necessidades de competncias futuras
deve basear-se em informaes recolhidas por "Conselhos Europeus de Competncias Setoriais " e em estudos
sobre competncias setoriais j existentes e que tenham sido encomendados pela Comisso Europeia. O Pano-
rama de Competncias da UE oferece uma grande abundncia de informao sobre competncias, anlises e
estudos sobre profisses (ocupaes) e setores:
http://euskillspanorama.cedefop.europa.eu
A Aliana deve depois traduzi-las em currculos inovadores, orientados para os resultados de aprendizagem
profissional (aplicando o ECVET), que incluam perodos de aprendizagem em contexto de trabalho e que devem
ser sustentados por mecanismos de garantia da qualidade (em conformidade com o EQAVET). Os parceiros da
Aliana devem demonstrar na candidatura que medidas iro ser tomadas nos pases e no setor abrangido ao nvel
do reconhecimento formal (educao e formao profissionais iniciais) ou da certificao (formao profissional
contnua) dos currculos profissionais, novos ou adaptados, bem como de que forma iro dar continuidade aos
procedimentos depois de terminado o financiamento da UE. A orientao profissional, nomeadamente os servios
de orientao profissional em conjunto com as autoridades regionais ou locais, deve desempenhar um papel
facilitador, apoiando o processo de adequao de competncias atravs do planeamento dos programas
curriculares de formao profissional a fim de atrair as escolas de EFP inicial, os jovens formandos ou os respetivos
pais para profisses especficas com elevada procura no mercado de trabalho. As Alianas de Competncias Setoriais
devero executar as atividades propostas de modo a maximizar o impacto numa ou em vrias profisses
relacionadas de um determinado setor.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUMA ALIANA DE COMPETNCIAS

142
Parte B Ao-chave 2
SETORIAIS?
os parceiros. O coordenador tem a plena responsabilidade de assegurar a execuo do projeto em conformidade
com o contrato. A coordenao abrange as seguintes funes:
representar e agir em nome da Aliana perante a Comisso Europeia;
assumir a responsabilidade financeira e jurdica pela correta execuo operacional, administrativa e financeira
da totalidade do projeto;
coordenar a Aliana em cooperao com os parceiros do projeto.
Parceiros de pleno direito: organizaes participantes que contribuem ativamente para a concretizao da
Aliana de Competncias Setoriais. Cada um dos parceiros de pleno direito ter de assinar um mandato atravs do
qual o signatrio confere ao coordenador poderes para assumir o controlo dos deveres acima listados em nome da
parceria durante a execuo do projeto. O mesmo se aplica a parceiros de Pases Parceiros.
Parceiros associados (facultativo): As Alianas de Competncias Setoriais podem envolver parceiros associados
que contribuam para as respetivas atividades. No esto vinculados a obrigaes contratuais porque no recebem
financiamento. Contudo, o seu envolvimento e as suas funes no projeto e nos diferentes mdulos de trabalho
tm de ficar claramente definidos.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UMA ALIANA DE COMPETNCIAS

SETORIAIS?
Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que uma proposta de Aliana de Competncias Setoriais deve
respeitar a fim de ser elegvel para uma subveno Erasmus+:
LOTE 1: ALIANAS DE COMPETNCIAS SETORIAIS CENTRADAS NA IDENTIFICAO DE

COMPETNCIAS NECESSRIAS
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE PARA O LOTE 1
So elegveis para participar numa Aliana de Lote 1 as organizaes a seguir indicadas.

Podem ser organizaes pblicas ou privadas, estabelecidas em Pases do Programa ou em
quaisquer Pases Parceiros do mundo (ver a seco "Pases elegveis" da Parte A deste Guia).
Parceiros sociais nacionais e/ou europeus;
Ministrios do Trabalho ou organismos associados (agncias ou conselhos);
Servios de emprego pblicos ou privados;
Institutos de pesquisa do mercado de trabalho, servios nacionais de estatstica;
Empresas pblicas ou privadas, pequenas, mdias ou grandes (incluindo empresas
sociais);
Agncias de desenvolvimento econmico;
Organizaes Cmaras do comrcio, da indstria, ou do trabalho;
participantes Associaes de empregadores ou empregados, setoriais ou profissionais;
elegveis associaes de artfices;
Organizaes de cpula setoriais, europeias ou nacionais;
Prestadores de formao ou de educao a nvel local, regional ou nacional;
Institutos de investigao baseada em setores;
Organismos que prestam orientao e aconselhamento profissionais e servios de
informao;
autoridades pblicas responsveis pela educao e formao a nvel regional ou
nacional.
Uma organizao s pode estar envolvida enquanto candidata numa Aliana de Competncias
Setoriais no mbito deste lote. Se uma organizao estiver envolvida como candidata em duas
ou mais propostas e/ou em dois lotes, todas as propostas sero consideradas no elegveis.
Quem pode Qualquer organizao participante estabelecida num Pas do Programa pode candidatar-se.
candidatar- Esta organizao candidata-se em nome de todas as organizaes participantes envolvidas no
se? projeto.
143
A fim de garantir que as necessidades de competncias num determinado setor so

identificadas, bem como a existncia de massa crtica do projeto, a ACS deve incluir as
principais partes interessadas do setor.
A composio de uma Aliana de Competncias Setoriais ter de cumprir todos os requisitos
seguintes:
A Aliana de Competncias Setoriais tem de abranger pelo menos dois parceiros de
pleno direito;
A Aliana de Competncias Setoriais ter de abranger, no mnimo, 12 Pases do
Programa; a cobertura geogrfica tem de ser assegurada pela participao de orga-
nizaes nacionais e/ou por organizaes de cpula90 escala europeia ou parceiros
sociais europeus. A capacidade da Aliana de abranger mais de um pas atravs de
Nmero de organizaes de dimenso europeia ou parceiros sociais ter de ser comprovada no
organizaes momento da candidatura.
participantes
e respetivo A Aliana de Competncias Setoriais ter de abranger organizaes que representam
perfil tanto a procura (ex.: servio de emprego) como a oferta (ex.: sindicato) de compe-
tncias num setor econmico especfico a partir da lista de organizaes participantes
elegveis (ver acima).
___________________________________________________________________________
Exemplo: Se uma Aliana de Competncias Setoriais abranger 14 pases, o nmero mnimo
de parceiros de pleno direito varia entre 2 (isto s possvel se um dos parceiros de pleno
direito for uma organizao de cpula europeia/parceiro social que represente, pelo menos,
13 pases) e 14 (um parceiro de pleno direito por pas).
___________________________________________________________________________
Exceo: Uma Aliana de Competncias Setoriais que inclua organizaes de cpula a nvel
europeu91 como parceiros de pleno direito no necessita de ter outros parceiros no pas em
que se encontram estabelecidas, desde que esteja cumprido o nmero mnimo de parceiros
de pleno direito (2) e de Pases do Programa (12).
2 ou 3 anos. A durao tem de ser escolhida na fase de candidatura, com base no objetivo do
projeto e no tipo de atividades planeadas para o perodo em causa.
Durao do
projeto Em casos excecionais, a durao de uma Aliana de Competncias Setoriais pode ser
prorrogada em at 6 meses, mediante pedido do beneficirio e com o acordo da Agncia
Executiva. Num caso desta natureza, o total da subveno no alterado.
Onde
apresentar a Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura, situada em Bruxelas.
candidatura?
Quando Os candidatos tm de apresentar a sua candidatura a subveno at 26 de fevereiro s

apresentar a 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de novembro do mesmo
candidatura? ano.
Como
As informaes sobre como apresentar a candidatura encontram-se na Parte C do presente
apresentar a
Guia.
candidatura?
90
Uma organizao europeia de cpula uma associao de vrias organizaes-membro nacionais (frequentemente inter-relacionadas e espec-
ficas de um setor) que coordena as suas atividades, promove um objetivo comum e trabalha no sentido de proteger os seus interesses partilhados
a nvel europeu.
91 Uma organizao europeia de cpula uma associao de vrias organizaes-membro nacionais (frequentemente inter-relacionadas e especfi-
cas de um setor) que coordena as suas atividades, promove um objetivo comum e trabalha no sentido de proteger os seus interesses partilhados
a nvel europeu
144
Parte B Ao-chave 2
CRITRIOS DE AVALIAO PARA O LOTE 1

Ligao s polticas: a proposta contribui para atingir os objetivos

europeus no domnio da identificao e antecipao de
competncias.
Competncias digitais: at que ponto a proposta prev investigao
sobre as necessidades em matria de competncias digitais.
Propostas que incluam este aspeto sero consideradas altamente
relevantes.
Competncias verdes: at que ponto a proposta prev investigao
sobre as necessidades em matria de competncias verdes.
Propostas que incluam este aspeto sero consideradas altamente
relevantes.
(mximo 25 pontos) Finalidade: a proposta relevante para os objetivos da Ao (ver a
seco Quais so os objetivos de uma Aliana de Competncias
Setoriais?).
Coerncia: os objetivos baseiam-se numa slida anlise das
necessidades; esto claramente definidos, so realistas e abordam
questes pertinentes para as organizaes participantes e para a
Ao.
Inovao: a proposta considera mtodos e tcnicas de vanguarda e
conduz a solues e resultados inovadores.
valor acrescentado gerado pela respetiva transnacionalidade.
Coerncia: a conceo geral do projeto garante a consistncia entre

os objetivos, a metodologia, as atividades e o oramento propostos
para o projeto. A proposta apresenta um conjunto coerente e
abrangente de atividades adequadas para satisfazer as
necessidades identificadas e conduzir aos resultados previstos.
Estrutura: o programa de trabalho claro e inteligvel, e abrange
todas as etapas (preparao, execuo, explorao, monitorizao,
avaliao e disseminao).
Gesto: esto previstas modalidades de gesto slidas. Os
Qualidade da conceo e da cronogramas, a organizao, as tarefas e as responsabilidades esto
execuo do projeto bem definidos e so realistas. A proposta afeta os recursos
(mximo 30 pontos) adequados a cada atividade.
Oramento: o oramento prev os recursos apropriados necessrios
ao sucesso, sem sobrevalorizao nem subvalorizao.
Controlo financeiro e de qualidade: existem medidas de controlo
(avaliao contnua da qualidade, revises por pares, atividades de
anlise comparada, etc.) e indicadores de qualidade que asseguram
que a execuo do projeto ser de elevada qualidade e ter uma
boa relao custo-eficcia. Os desafios/riscos do projeto esto
claramente identificados e esto previstas medidas de atenuao
adequadas.
145
Configurao: a composio da parceria est em conformidade com

os objetivos do projeto, reunindo, conforme relevante, a
especializao e as aptides necessrias em questes de
identificao e antecipao de competncias, oferta de
competncias e polticas de competncias em geral. A participao
de parceiros sociais europeus e/ou nacionais com uma clara
atribuio de um papel de identificao e antecipao das
necessidades de competncias no setor em causa altamente
relevante. A representatividade e a especializao dos parceiros no
setor em causa e a nvel europeu esto convincentemente
demonstradas. A difuso e a representatividade dos parceiros
pertinentes nos Pases do Programa envolvidos na Aliana devem
conferir-lhe um elevado potencial de impacto em vrios dos pases
por ela abrangidos (p. ex., atravs da participao de uma
Qualidade da equipa do projeto organizao setorial europeia ou de parceiros sociais europeus).
e dos mecanismos de Empenho: a distribuio de responsabilidades e tarefas clara e
cooperao adequada, e demonstra o empenho e o contributo ativo de todas as
(mximo 25 pontos) organizaes participantes no que diz respeito sua especializao
e capacidade especficas.
Funes: o coordenador mostra uma elevada qualidade de gesto
e coordenao de redes transnacionais e de liderana em ambientes
complexos. As tarefas individuais so distribudas com base no
saber-fazer especfico de cada parceiro.
Esprito de colaborao/equipa: proposto um mecanismo eficaz
para assegurar uma boa coordenao, tomada de decises e
comunicao entre as organizaes participantes, os participantes
e quaisquer outras partes interessadas pertinentes.
Envolvimento de Pases Parceiros: se aplicvel, o envolvimento de
uma organizao participante de um Pas Parceiro acrescenta um
valor essencial ao projeto (se esta condio no for preenchida, o
projeto no ser considerado para seleo).
Explorao: a proposta demonstra de que forma os resultados da

Aliana sero utilizados pelos parceiros e outras partes interessadas.
Fornece meios para medir a explorao durante e aps o perodo
de vigncia do projeto.
Disseminao; a proposta fornece um plano claro de disseminao
dos resultados e inclui atividades, instrumentos e canais adequados
para assegurar que os resultados e benefcios sero eficazmente
difundidos de forma a abrangerem as partes interessadas e o
pblico no participante, durante e aps o perodo de vigncia do
projeto.
relativamente sociedade e economia. provvel que aumente
significativamente a capacidade dos parceiros para ministrar
Impacto e disseminao formao pertinente no contexto europeu. Fornece tambm
(mximo 20 pontos) medidas pertinentes para monitorizar o progresso e avaliar o
impacto previsto (a curto e longo prazo).
apresentados sero disponibilizados gratuitamente e promovidos
atravs de licenas abertas, sem limitaes desproporcionadas.
Sustentabilidade: a proposta inclui medidas e recursos adequados
para assegurar que os resultados e benefcios alcanados pela
Aliana iro perdurar para alm do perodo de vigncia do projeto
(ou seja, de que forma a informao sobre as necessidades de
competncias futuras poder ser abordada no setor por meio da
oferta de formao e elaborao de currculos, seja base de VET
(Lote 2) ou outra formao. A proposta explica como e com que
recursos (que no os fundos da UE) isso ser conseguido.
146
Parte B Ao-chave 2
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas tero de obter, no mnimo, 70 pontos. Alm disso,
tero de obter um mnimo de 13 pontos nas categorias relevncia do projeto e qualidade da equipa do projeto
e dos mecanismos de cooperao; 16 pontos na categoria qualidade da conceo e da execuo do projeto e
11 pontos na categoria impacto e disseminao.
LOTE 2: ALIANAS DE COMPETNCIAS SETORIAIS VOCACIONADAS PARA A CONCEO E

IMPLEMENTAO DE CONTEDOS DE FORMAO CONJUNTOS EFP
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE PARA O LOTE 2
So elegveis para participar numa Aliana de Lote 2 as organizaes a seguir

indicadas. Podem ser organizaes pblicas ou privadas, estabelecidas em Pases
do Programa ou em quaisquer Pases Parceiros do mundo (ver a seco "Pases
elegveis" da Parte A deste Guia).
prestadores de EFP, pblicos ou privados, incluindo centros de formao
interempresas e instituies de ensino superior que ofeream formao
profissional;
redes de prestadores de EFP e organizaes europeias ou nacionais que
representem prestadores de EFP;
empresas pblicas ou privadas (incluindo empresas sociais), em especial
aquelas que tm o seu prprio departamento de formao, as que
proporcionam a aprendizagem de ofcios e as prestadoras de formao
partilhada (formao colaborativa);
organizaes a nvel europeu ou nacional que representam parceiros
sociais, profisses e outras partes interessadas na educao e formao,
Organizaes incluindo organizaes da juventude;
participantes cmaras de comrcio, de indstria, de artesanato ou de trabalho, e
elegveis outros organismos intermedirios;
conselhos de competncias setoriais;
autoridades pblicas de EFP a nvel regional ou nacional;
agncias de desenvolvimento econmico;
institutos de investigao;
organismos culturais e/ou criativos;
organismos que prestam servios de orientao profissional,
aconselhamento profissional e informao;
servios de emprego;
organismos de acreditao, certificao, reconhecimento ou qualificao
(organismos com "funo reguladora").
Uma organizao s pode estar envolvida enquanto candidata numa Aliana de
Competncias Setoriais no mbito deste lote. Se uma organizao estiver
envolvida como candidata em duas ou mais propostas e/ou em dois lotes, todas
as propostas sero consideradas no elegveis.

Quem pode
candidatar-se?
147
A composio de uma Aliana de Competncias Setoriais ter de cumprir todos

os seguintes requisitos:
Uma Aliana de Competncias Setoriais ter de incluir pelo menos seis
parceiros de pleno direito;
Uma Aliana de Competncias Setoriais ter de abranger pelo menos
trs Pases do Programa92;
No mnimo, em dois pases do mnimo de trs preciso haver pelo
menos dois parceiros de pleno direito por pas, dos quais:
a. um parceiro de pleno direito representa parceiros sociais (por
exemplo, organizaes de empregadores ou sindicatos) ou o setor
da atividade econmica em causa (por exemplo, uma cmara de
comrcio ou uma associao comercial);
b. um parceiro de pleno direito representa a prestao de EFP, a qual-
quer nvel (por exemplo, um prestador de EFP individual ou uma
rede de prestadores de EFP);
Se a Aliana de Competncias Setoriais abranger trs pases, em um dos
trs pases s pode haver um nico parceiro de pleno direito, desde
que este seja uma organizao de cpula europeia93. No entanto, o
nmero total de parceiros de pleno direito nos trs pases no pode ser
inferior a seis.
Se a Aliana de Competncias Setoriais abranger mais do que trs pases,
em cada um dos pases adicionais a Aliana tem de incluir:
Ou dois parceiros de pleno direito, dos quais:
a. Um parceiro de pleno direito representa os parceiros sociais (por
exemplo, organizaes de empregadores ou sindicatos) ou o
setor de atividade econmica em causa (por exemplo, uma c-
mara ou associao comercial);
b. Um parceiro de pleno direito representa a prestao de EFP, a
Nmero de qualquer nvel (por exemplo, um prestador individual de EFP ou
organizaes uma rede de prestadores de EFP).
participantes e Ou uma organizao setorial europeia de cpula
respetivo perfil ______________________________________________________________
Exemplos de Alianas de Competncias Setoriais elegveis:
uma Aliana de Competncias Setoriais respeitante ao setor qumico
abrange o mnimo de 3 pases, tendo o Pas A dois parceiros de pleno
direito (o sindicato nacional dos trabalhadores qumicos e uma
universidade prestadora de EFP), o pas B tem dois parceiros de pleno
direito (a associao nacional de empresas qumicas e um prestador de
EFP) e o pas C tem dois parceiros de pleno direito (uma empresa
qumica que fornece estgios e uma organizao europeia fornecedora
de EFP);
a Aliana de Competncias Setoriais acima poderia, tambm, ter a
seguinte composio: o pas A com dois parceiros de pleno direito (o
sindicato nacional dos trabalhadores qumicos e uma universidade
prestadora de EFP), o pas B com trs parceiros de pleno direito (a
associao nacional de empresas qumicas e dois prestadores de EFP) e
o pas C com um parceiro de pleno direito (a organizao europeia do
setor qumico);
uma Aliana de Competncias Setoriais respeitante ao setor bancrio
abrange 6 pases, em que o pas A tem trs parceiros de pleno direito
(o sindicato nacional dos trabalhadores bancrios, a associao de
empregadores interssetorial e um prestador de EFP), o pas B possui dois
parceiros de pleno direito (a associao bancria nacional e uma rede de
prestadores de EFP), o pas C tem um parceiro de pleno direito (a
federao bancria europeia), o pas D tem dois parceiros de pleno
direito ( a associao nacional de prestadores de EFP e uma cmara de
comrcio), o pas E tem dois parceiros de pleno direito (uma rede de
prestadores de EFP e a associao bancria nacional) e o pas F s tem
um parceiro de pleno direito (a federao europeia de funcionrios
bancrios). Os pases A, B e C so suficientes para cumprir os requisitos
mnimos, os parceiros D, E e F cumprem os requisitos para os pases
adicionais ao mnimo de trs.
148
Parte B Ao-chave 2
3 anos.
Durao do Em casos excecionais, a durao de uma Aliana de Competncias Setoriais pode

projeto ser prorrogada em at 6 meses, mediante pedido do beneficirio e com o acordo
da Agncia Executiva. Num caso desta natureza, o total da subveno no
alterado.
Onde apresentar Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura, situada em

a candidatura? Bruxelas.
Quando Os candidatos tm de apresentar a sua candidatura a subveno at 26 de

apresentar a fevereiro s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a
candidatura? 1 de novembro do mesmo ano.
Como
As informaes sobre como apresentar a candidatura encontram-se na Parte C do
apresentar a
presente Guia.
candidatura?
CRITRIOS DE AVALIAO PARA O LOTE 2

Ligao s polticas: a proposta contribui para atingir os objetivos

europeus no domnio de EFP; a proposta inspira-se nos trabalhos
de um Conselho Europeu de Competncias Setoriais, se pertinente.
Representao da EFP: a Aliana de Competncias Setoriais inclui
parceiros que representam adequadamente a conceo e o
fornecimento de EFP;
Representao do setor: a Aliana de Competncias Setoriais inclui
parceiros que representam adequadamente o setor em causa;
Competncias digitais: at que ponto a proposta integra
competncias digitais nos contedos de formao para um perfil
profissional, ou para vrios relacionados. As propostas que incluam
este aspeto sero consideradas altamente relevantes;
Competncias verdes: at que ponto a proposta prev
competncias verdes nos contedos de formao para um perfil
(mximo 25 pontos)
profissional, ou para vrios relacionados. As propostas que incluam
este aspeto sero consideradas altamente relevantes;
Finalidade: a proposta relevante para os objetivos da Ao (ver a
seco Quais so os objetivos de uma Aliana de Competncias
Setoriais?);
Coerncia: os objetivos baseiam-se numa anlise das necessidades
slida; esto claramente definidos, so realistas e abordam
questes pertinentes para as organizaes participantes e para a
Ao;
Inovao: a proposta considera mtodos e tcnicas de vanguarda e
conduz a solues e resultados inovadores;
valor acrescentado gerado pela respetiva transnacionalidade.
92
a nvel europeu
93
a nvel europeu
149
Coerncia: a conceo geral do projeto garante a coerncia entre

os objetivos, a metodologia, as atividades e o oramento propostos
para o projeto. A proposta apresenta um conjunto coerente e
abrangente de atividades adequadas para satisfazer as
necessidades identificadas e conduzir aos resultados previstos.
Estrutura: o programa de trabalho claro e inteligvel e abrange
todas as etapas (preparao, execuo, explorao, monitorizao,
avaliao e disseminao).
Metodologia: a proposta utiliza a abordagem de resultados de
aprendizagem, o ECVET (unidades de resultados de aprendizagem)
e os princpios de garantia da qualidade em conformidade com o
EQAVET.
Gesto: esto previstas modalidades de gesto slidas. Os
Qualidade da conceo e da cronogramas, a organizao, as tarefas e as responsabilidades esto
execuo do projeto bem definidas e so realistas. A proposta afeta os recursos
(mximo 30 pontos) adequados a cada atividade.
Oramento: o oramento prev os recursos apropriados necessrios
ao sucesso, sem sobrevalorizao nem subvalorizao.
resultados de aprendizagem dos participantes, em conformidade
com os instrumentos e princpios europeus de reconhecimento e
transparncia.
Controlo financeiro e de qualidade: existem medidas de controlo
(avaliao contnua da qualidade, revises por pares, atividades de
anlise comparada, etc.) e indicadores de qualidade que asseguram
que a execuo do projeto ser de elevada qualidade e ter uma
boa relao custo-eficcia. Os desafios/riscos do projeto esto
claramente identificados e esto previstas medidas de atenuao
adequadas.
150
Parte B Ao-chave 2
Configurao: a composio da parceria est em conformidade com

os objetivos do projeto, reunindo, conforme relevante, a
especializao e as aptides necessrias identificao e
antecipao de competncias ou conceo de formao, oferta de
competncias, projeto de qualificaes e/ou polticas de formao.
A representatividade e a especializao dos parceiros no setor em
causa e a nvel europeu esto convincentemente demonstradas. A
participao de parceiros sociais europeus e/ou de parceiros sociais
nacionais dos pases abrangidos pela Aliana com a clara atribuio
de um papel no desenvolvimento de currculo(s) e em garantir a
aprendizagem em contexto de trabalho altamente relevante. A
difuso e representatividade dos parceiros relevantes dos Pases do
Programa envolvidos na Aliana deve ser tal que a Aliana
demonstre um alto potencial de impacto em vrios dos pases
abrangidos pela Aliana (por exemplo, atravs da participao de
uma organizao europeia do setor ou de parceiros sociais
Qualidade da equipa do projeto europeus). Se a proposta tambm envolver organismos com funo
e dos mecanismos de reguladora em matria de EFP deve receber pontos adicionais.
cooperao
Empenho: a distribuio de responsabilidades e tarefas clara e
(mximo 25 pontos)
adequada, e demonstra o empenho e o contributo ativo de todas as
organizaes participantes no que diz respeito s suas
especializao e capacidade especficas.
Funes: o coordenador mostra uma elevada qualidade na gesto
e coordenao de redes transnacionais e de liderana em ambientes
complexos. As tarefas individuais so distribudas com base no
saber-fazer especfico de cada parceiro.
Esprito de colaborao/equipa: proposto um mecanismo eficaz
para assegurar uma boa coordenao, tomada de decises e
comunicao entre as organizaes participantes, os participantes
e quaisquer outras partes interessadas pertinentes.
Envolvimento de Pases Parceiros: se aplicvel, o envolvimento de
uma organizao participante de um Pas Parceiro acrescenta um
valor essencial ao projeto (se esta condio no for preenchida, o
151
Explorao: a proposta demonstra de que forma os resultados da

Aliana sero utilizados pelos parceiros e outras partes interessadas.
Fornece meios para medir a sua explorao durante e aps o
perodo de vigncia do projeto.
Disseminao; a proposta fornece um plano claro de disseminao
dos resultados e inclui atividades, instrumentos e canais adequados
para assegurar que os resultados e benefcios sero eficazmente
disseminados de forma a abrangerem as partes interessadas e o
pblico no participante, durante e aps o perodo de vigncia do
projeto.
relativamente sociedade e economia. Inclui parceiros com um
papel significativo no setor em causa e na conceo e fornecimento
de EFP, sendo suscetvel de aumentar significativamente a
capacidade dos parceiros para ministrar formao relevante no
contexto europeu. Se ambos os parceiros sociais estiverem
empenhados em desenvolver de forma convincente currculo(s) e
garantir aprendizagem em contexto de trabalho e outros resultados
do projeto, a proposta altamente relevante. Caso estejam
(mximo 20 pontos)
convincentemente envolvidos organismos com funo
reguladora para garantir o reconhecimento ou certificao do
contedo da formao, a proposta altamente relevante. Se uma
organizao setorial de cpula europeia, em representao de
parceiros sociais ou do setor em causa, for um parceiro de pleno
direito, a proposta altamente relevante. A proposta fornece
tambm medidas pertinentes que permitem monitorizar o progresso
e avaliar o impacto previsto (a curto e longo prazo).
Sustentabilidade: a proposta inclui medidas e recursos adequados
para assegurar que os resultados e benefcios alcanados pela
Aliana iro perdurar para alm do perodo de vigncia do projeto
(ou seja, continuao de novos cursos, atualizao de novas
ferramentas, etc.). A proposta explica como e com que recursos
(que no os fundos da UE) isso ser conseguido.
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas tero de obter, no mnimo, 70 pontos. Alm disso,
tero de obter um mnimo de 13 pontos nas categorias relevncia do projeto e qualidade da equipa do projeto
e dos mecanismos de cooperao; 16 pontos na categoria qualidade da conceo e da execuo do projeto e
11 pontos na categoria impacto e disseminao.

A garantia de qualidade vital para assegurar o xito das Alianas na produo de resultados e de um impacto que
v muito para alm das prprias organizaes parceiras. Espera-se que as Alianas alcancem resultados
amplamente transferveis no mbito do setor econmico em causa. Por conseguinte, as Alianas tm de fornecer
um plano slido de gesto da qualidade.
Como parte integrante do projeto, as Alianas devem ainda instaurar processos de reviso por peritos. O programa
de trabalho da Aliana deve, portanto, incluir uma avaliao de qualidade intercalar e outra no termo do projeto,
ambas externas e independentes, a apresentar, respetivamente, com o relatrio de progresso e o relatrio final do
projeto. No seu relatrio de progresso, as organizaes participantes tero de demonstrar as aes de follow-up
resultantes de recomendaes da avaliao de qualidade intercalar.
Todas as Alianas esto obrigadas a empreender atividades de disseminao orientadas, nomeadamente atravs
de organizaes/organismos que forneam orientao profissional. Para esse fim, tero de fornecer um plano de
disseminao abrangente que inclua:
uma estratgia de disseminao ativa junto das partes interessadas, dos decisores polticos, dos profissionais
de orientao, das empresas e dos jovens formandos que frequentem a escolaridade obrigatria, relacionada
152
Parte B Ao-chave 2
com as profisses com elevada procura no mercado de trabalho ou com potencial de criao de novas empresas;
integrao dos resultados em todo o setor;
quando pertinente, disponibilizao dos resultados da Aliana por meio de licenas abertas.
O plano de disseminao deve explicar claramente de que forma os resultados do projeto previstos sero
disseminados, incluindo a definio de metas, objetivos e meios a utilizar, bem como do calendrio pertinente. As
candidaturas devem indicar tambm qual ser o parceiro responsvel pela disseminao e demonstrar a respetiva
experincia relevante em atividades de disseminao. Os projetos selecionados tero de produzir um breve resumo
publicvel das atividades do projeto, a publicar na ferramenta de disseminao do Programa no fim do projeto.
Esta condio tem de ser cumprida para que possa ser recebido o pagamento final quando o projeto terminar.
153

Contribuio mxima da UE atribuda a uma Aliana de Competncias Setoriais centrada na identificao de competncias necessrias Lote 1
(2 ou 3 anos): 500 000 EUR
Contribuio mxima da UE atribuda a uma Aliana de Competncias Setoriais vocacionada para a conceo e implementao de contedos de
formao conjuntos EFP (3 anos): 1 400 000 EUR
Mecanismo de
financiamento
B3.1 por gestor envolvido, por dia de trabalho no Condio: os candidatos
Contribuio para qualquer atividade tero de justificar o tipo e
diretamente relacionada com a execuo do projeto
o volume de recursos
projeto, incluindo: gesto do projeto, reunies B3.2 por investigador/docente/formador envolvido, por necessrios relativamente
do projeto, produtos intelectuais [como dia de trabalho no projeto execuo das atividades e
programas curriculares, materiais pedaggicos, resultados propostos.
Contribuio B3.3 por tcnico envolvido, por dia de trabalho no
Apoio recursos educativos abertos (REA), ferramentas
para custos projeto A fim de reunirem as
execuo de TI, anlises, estudos, etc.], disseminao,
unitrios qualificaes necessrias
participao em eventos, conferncias,
deslocaes, etc. para este tipo de
O nmero de dias e o perfil do pessoal B3.4 por pessoal administrativo envolvido, por dia de subveno de apoio, os
envolvido por pas a base para o clculo da produtos devem ser
trabalho no projeto
contribuio da UE. substanciais em termos de
qualidade e de quantidade.
154
Parte B Ao-chave 2
Quadro A - Execuo do projeto (montantes em euros por dia) - Pases do Programa

Docente/Forma
dor/Investigad
Pessoal
Gestor or/ Tcnico
administrativo
Animador de
juventude
B3.1 B3.2 B3.3 B3.4

353 289 228 189
Noruega
Repblica Checa, Grcia, Espanha, Chipre, Malta, Portugal, Eslovnia

197 164 122 93

Eslovquia, antiga Repblica jugoslava da Macednia, Turquia 106 88 66 47
155
Quadro B - Execuo do projeto (montantes em euros por dia) - Pases Parceiros

Docente/Forma
Pessoal
Gestor dor/Investigad Tcnico
administrativo
or
B3.1 B3.2 B3.3 B3.4

353 289 228 189
Marinho, Sua
336 257 194 157
197 164 122 93
Afeganisto, frica do Sul, Albnia, Angola, Antgua e Barbuda, Arglia,

Argentina, Armnia, Azerbaijo, Bangladeche, Barbados, Belize, Benim,
Bielorrssia, Bolvia, Bsnia-Herzegovina, Botsuana, Brasil, Burquina Faso,
Burundi, Buto, Cabo Verde, Camares, Camboja, Cazaquisto, Chade, Chile,
China, Colmbia, Comores, Congo, Coreia (RPD), Costa do Marfim, Costa Rica,
Cuba, Domnica, Egito, El Salvador, Equador, Eritreia, Estados Federados da
Micronsia, Etipia, Fiji, Filipinas, Gabo, Gmbia, Gana, Gergia, Granada,
Guatemala, Guiana, Guin Equatorial, Guin, Guin-Bissau, Haiti, Honduras,
Imen, Ilhas Cook, Ilhas Marshall, Ilhas Salomo, ndia, Indonsia, Iro, Iraque,
Jamaica, Jibuti, Jordnia, Kosovo, Laos, Lesoto, Lbano, Libria, Lbia,
Madagscar, Malsia, Malui, Maldivas, Mali, Marrocos, Maurcia, Mauritnia,
Mxico, Mianmar, Moambique, Moldvia, Monglia, Montenegro, Nambia,
106 88 66 47
Nauru, Nepal, Nicargua, Nger, Nigria, Niu, Palau, Palestina, Panam, Papua-
Nova Guin, Paquisto, Paraguai, Peru, Qunia, Quirguisto, Quiribti, Repblica
Centro-Africana, Repblica Democrtica de Timor-Leste, Repblica Democrtica
do Congo, Repblica Dominicana, Ruanda, Samoa, Santa Lcia, So Cristvo e
Neves, So Tom e Prncipe, So Vicente e Granadinas, Seicheles, Senegal, Serra
Leoa, Srvia, Sria, Somlia, Sri Lanca, Suazilndia, Sudo do Sul, Sudo,
Suriname, Tailndia, Tajiquisto, Tanznia, Territrio da Rssia (tal como
reconhecido pelo direito internacional), Togo, Tonga, Trindade e Tobago,
Tunsia, Turquemenisto, Tuvalu, Ucrnia (tal como reconhecida pelo direito
internacional), Uganda, Uruguai, Usbequisto, Vanuatu, Venezuela, Vietname,
Zmbia, Zimbabu
156
Parte B Ao-chave 2
REFORO DE CAPACIDADES NO DOMNIO DO ENSINO SUPERIOR

Esta ao, que visa apoiar a modernizao, a acessibilidade e a internacionalizao do ensino superior nos Pases
Parceiros, deve ser levada a cabo no contexto das prioridades identificadas nas Comunicaes Aumentar o impacto
da poltica de desenvolvimento da UE: uma Agenda para a Mudana 94 e O Ensino Superior Europeu no Mundo95.
executada no quadro das polticas externas da UE, definidas pelos instrumentos financeiros da Unio Europeia
que apoiam esta ao, a saber:
Instrumento Europeu de Vizinhana (IEV)96
Instrumento de Cooperao para o Desenvolvimento (ICD) 97
Instrumento de Assistncia de Pr-Adeso (IPA)98
Fundo Europeu de Desenvolvimento99
Esta Ao contribui para o desenvolvimento de um crescimento socioeconmico sustentvel e inclusivo nos Pases
Parceiros e deve promover os princpios e objetivos de desenvolvimento e de poltica externa da UE, incluindo a
apropriao nacional, a coeso social, a equidade, o bom equilbrio geogrfico e a diversidade. Ser dada especial
ateno aos pases menos desenvolvidos, bem como aos estudantes desfavorecidos provenientes de meios
socioeconmicos pobres e aos alunos com necessidades especiais.
A seo seguinte deve ser lida em conjugao com o Anexo I do presente Guia (Regras e informaes especficas
relativas ao Reforo de Capacidades no domnio do ensino superior).
O QUE UM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?

Os projetos de Reforo de Capacidades so projetos de cooperao transnacional baseados em parcerias
multilaterais, principalmente entre instituies de ensino superior (IES) de Pases do Programa e de Pases Parceiros
elegveis, financiados atravs dos instrumentos supramencionados. Podem tambm envolver parceiros no
acadmicos, no intuito de reforar os laos com a sociedade e as empresas e de reforar o impacto sistmico dos
projetos. Com base numa cooperao estruturada, no intercmbio de experincias e boas prticas e na mobilidade
dos indivduos, os projetos de Reforo de Capacidades procuram:
apoiar a modernizao, a acessibilidade e a internacionalizao do ensino superior nos Pases Parceiros
elegveis;
apoiar Pases Parceiros elegveis para enfrentarem os desafios com que se defrontam as respetivas
instituies e sistemas de ensino superior, mormente os desafios em matria de qualidade, pertinncia,
igualdade de acesso, planificao, ministrao, administrao, gesto;
contribuir para a cooperao entre a UE e os Pases Parceiros elegveis (e entre os Pases Parceiros
elegveis);
promover a convergncia voluntria com a evoluo da UE no domnio do ensino superior;
promover os contactos entre as pessoas, bem como a sensibilizao e a compreenso intercultural.
Estes objetivos so prosseguidos nos Pases Parceiros elegveis, por meio de aes que:
melhorem a qualidade do ensino superior e reforcem a sua pertinncia para o mercado de trabalho e a
sociedade;
melhorem o nvel de competncias e aptides nas IES, mediante o desenvolvimento de programas de
ensino novos e inovadores;
reforcem as capacidades de gesto, governana e inovao, bem como a internacionalizao das IES;
aumentem a capacidade das autoridades nacionais de modernizar os seus sistemas de ensino superior
mediante o apoio definio, execuo e acompanhamento das reformas das polticas;
94
Aumentar o impacto da poltica de desenvolvimento da Unio: Uma Agenda para a Mudana , Comunicao da Comisso ao Parlamento Europeu,
ao Conselho, ao Comit Econmico e Social Europeu e ao Comit das Regies, Bruxelas, COM(2011) 637 final de 13.10.2001.
95
O Ensino Superior Europeu no Mundo, Comunicao da Comisso ao Parlamento Europeu, ao Conselho, ao Comit Econmico e Social
Europeu e ao Comit das Regies, Bruxelas, COM(2013) 499 final de 11.07.2013.
96
Regulamento (UE) n. 232/2014 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 11 de maro de 2014 , que cria um instrumento europeu de vizinhana
97
Regulamento (UE) n. 233/2014 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 11 de maro de 2014 , que cria um instrumento de financiamento
da cooperao para o desenvolvimento para o perodo 2014-2020
98
Regulamento (UE) n. 231/2014 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 11 de maro de 2014 , que cria um instrumento de assistncia de
pr-adeso (IPA II)
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2014:077:0011:0026:PT:PDF
99
A cooperao com os pases ACP ser elegvel desde que as decises jurdicas e financeiras relevantes previstas pelo Regulamento do Conselho
(UE) 2015/323, de 2 de Maro, sobre o regulamento financeiro aplicvel ao 11. Fundo Europeu de Desenvolvimento, tenham sido finalizados
157
promovam a integrao regional e a cooperao entre as diferentes regies do mundo 100, por meio de
iniciativas conjuntas, partilha de boas prticas e cooperao.
So apoiadas duas categorias de projetos de Reforo de Capacidades:

Projetos Conjuntos: destinadas a produzir resultados de que beneficiem primordial e diretamente as organiza-
es dos Pases Parceiros elegveis que participam no projeto. Estes projetos incidem normalmente em trs tipos
diferentes de atividades:
desenvolvimento curricular;
modernizao da governana, da gesto e do funcionamento das IES;
reforo das relaes entre as IES e o contexto econmico e social mais amplo.
Projetos Estruturais: destinadas a influenciar os sistemas de ensino superior e a promover reformas a nvel
nacional e/ou regional nos Pases Parceiros elegveis. Estes projetos incidem normalmente em dois tipos diferentes
de atividades:
modernizao das polticas, da governana e da gesto dos sistemas de ensino superior;
reforo das relaes entre os sistemas de ensino superior e o contexto econmico e social mais amplo.
Os projetos de Reforo de Capacidades podem ser implementados como:

projetos nacionais, ou seja, projetos que envolvam instituies de apenas um pas parceiro elegvel;
projetos plurinacionais dentro de uma nica regio, envolvendo pelo menos dois pases desta regio;
projetos plurinacionais que envolvam mais de uma regio e que incluam pelo menos um pas de cada
regio em causa.
No caso de projetos de Reforo de Capacidades que visem os Pases Parceiros elegveis das regies 1, 2 e 3 (ver a
seco Pases elegveis na Parte A do presente Guia), ambas as categorias de projetos (Projetos Conjuntos e
Projetos Estruturais) podem incluir, alm disso, uma Vertente de Mobilidade Especial de pessoal e de
estudantes. Esta vertente de mobilidade ser avaliada como uma componente separada.
A Vertente de Mobilidade Especial ter de ser fundamental para os objetivos do projeto (mobilidade integrada) e
levada a cabo com base em acordos interinstitucionais. Contudo, importante referir que esta componente do
projeto pode ser rejeitada (no financiada), mesmo se o projeto for selecionado; a no-aceitao desta componente
no deve dificultar a execuo das restantes atividades previstas pelo projeto. A Vertente de Mobilidade Especial
deve ser vista como um apoio suplementar concedido pela UE para reforar a lgica de interveno do projeto,
mas no pode constituir uma condio para a aplicao bem-sucedida dos objetivos centrais do projeto. O
financiamento de uma Vertente de Mobilidade Especial no quadro de um projeto selecionado depender dos
resultados da avaliao qualitativa especfica da proposta e do oramento disponvel. Espera-se que a percentagem
de projetos Conjuntos e Estruturais selecionados para financiamento para as regies 1, 2 e 3 que beneficiem de
uma subveno deste tipo no exceda os 40%.

O Programa Erasmus+ oferece grande flexibilidade no tocante s atividades que podem ser levadas a cabo atravs
dos projetos de Reforo de Capacidades, desde que a proposta demonstre que as referidas atividades so as mais
adequadas para atingir os objetivos definidos para o projeto.
Os Projetos Conjuntos podem normalmente, desenvolver um vasto leque de atividades, como por exemplo:
desenvolvimento, ensaios e adaptao de:
o currculos, cursos, materiais e ferramentas de aprendizagem;
o metodologias de ensino e aprendizagem e abordagens pedaggicas, em especial as que ensinem
competncias essenciais e aptides bsicas, competncias lingusticas, educao para o
empreendedorismo e enfoque no uso das TIC;
o novas formas de programas de formao prtica e estudos de casos da vida real nas reas
empresarial e industrial;
o cooperao entre universidades e empresas, incluindo a criao de novas empresas;
o novas formas de aprendizagem e de ensino e formao, designadamente o uso estratgico de
aprendizagem aberta e flexvel, mobilidade virtual, recursos educativos abertos e melhor
aproveitamento do potencial das TIC;
o mtodos e ferramentas de orientao, aconselhamento e tutoria;
o ferramentas e mtodos para a profissionalizao e o desenvolvimento profissional do pessoal
acadmico e administrativo;
100
No mbito desta Ao, entende-se por regio um agrupamento de pases pertencentes a uma determinada rea macrogeogrfica. A
classificao das regies aplicada no mbito do Programa Erasmus+ est em conformidade com as categorizaes feitas pelos diferentes
instrumentos de ao externa da UE..
158
Parte B Ao-chave 2
o garantia de qualidade a nvel institucional e do programa;

o novos sistemas e estruturas de governana e de gesto;
o servios universitrios modernos, por exemplo, de gesto financeira, relaes internacionais,
orientao e aconselhamento de estudantes, assuntos acadmicos e investigao;
reforo da internacionalizao das IES e da capacidade de trabalhar em rede de forma eficaz em
investigao, inovao cientfica e tecnolgica (abertura internacional dos currculos, prestao de
servios a estudantes, regimes de mobilidade interinstitucional, cooperao e transferncia de
conhecimentos cientficos, etc.);
modernizao de instalaes necessrias para a aplicao de prticas inovadoras (p. ex., para novos
currculos e mtodos pedaggicos, para o desenvolvimento de novos servios, etc.);
organizao de cursos de formao de pessoal que envolvam tcnicos, docentes e pessoal de apoio, bem
como administradores e gestores universitrios.
Espera-se, em especial, que os projetos de reforma curricular, incluam formao do pessoal docente e abordem
questes conexas como a garantia de qualidade e a empregabilidade dos diplomados por meio de ligaes ao
mercado de trabalho. Os programas de estudo tm obrigatoriamente de ser oficialmente acreditados antes do
termo do tempo de vida do projeto. A ministrao de cursos novos ou atualizados deve ter incio durante o perodo
de vida do projeto, com um nmero suficiente de estudantes e professores requalificados, e deve realizar-se durante
pelo menos um tero da durao do projeto. A formao que decorra durante os projetos de reforma curricular
pode ser destinada tambm ao pessoal administrativo, como o pessoal de biblioteca, de laboratrio e de informtica.
Os Projetos Estruturais podem, normalmente, desenvolver um vasto leque de atividades, como por exemplo:
reforo da internacionalizao dos sistemas de ensino superior;
introduo de reformas tipo Bolonha (sistema de trs ciclos, garantia de qualidade, avaliao, etc.);
aplicao de instrumentos de transparncia, tais como sistemas de crditos, procedimentos de acreditao,
diretrizes para o reconhecimento da aprendizagem anterior e no-formal, etc.;
estabelecimento de Quadros Nacionais de Qualificaes;
desenvolvimento e aplicao de sistemas/orientaes de garantia da qualidade internos e externos;
desenvolvimento e aplicao de novas abordagens e instrumentos para a definio e o acompanhamento
de polticas, incluindo a criao de organismos representativos, organizaes ou associaes;
reforo da integrao da educao, da investigao e da inovao.
Em termos mais concretos, estas atividades podem incluir:

inquritos e estudos sobre questes especficas em matria de reformas;
pareceres em matria de polticas e especialistas;
organizao de conferncias, seminrios, workshops, mesas redondas (que devero conduzir a concluses
operacionais e recomendaes);
organizao de cursos de formao sobre questes das polticas;
organizao de cursos de formao (que podem incluir a produo de manuais e diretrizes de formao)
que envolvam tcnicos, docentes e pessoal de apoio, bem como administradores e gestores universitrios;
organizao de campanhas de sensibilizao.
Em ambas as categorias de projetos atrs descritas, pode ser concedida uma Vertente de Mobilidade Especial,
com incidncia exclusivamente em projetos com Pases Parceiros elegveis para a Vertente de Mobilidade Especial.
Esta Vertente compreende uma ou mais das seguintes atividades:
um perodo de estudos no estrangeiro numa IES parceira.
Para assegurar atividades de mobilidade de elevada qualidade e com um impacto mximo nos estudantes, a
atividade de mobilidade tem de responder s necessidades de aprendizagem e desenvolvimento pessoal
relacionadas com o grau do estudante. O perodo de estudo no estrangeiro ter de fazer parte do programa de
estudos do estudante para concluir um grau de ciclo curto, primeiro ciclo (Licenciatura ou equivalente), segundo
ciclo (Mestrado ou equivalente) e terceiro ciclo ou Doutoramento.
A mobilidade de estudantes tem de estar relacionada com os tpicos ou a rea temtica sobre os quais o projeto
incide.
um estgio (experincia laboral) no estrangeiro numa empresa ou em qualquer outro local de trabalho
pertinente num dos pases do consrcio. Os estgios num local de trabalho no estrangeiro tambm so
apoiados durante os estudos de ciclo curto, primeiro, segundo e terceiro ciclos. Tal inclui tambm os perodos
de assistncia para docentes em formao.
Sempre que possvel, o estgio deve ser parte integrante do programa de estudos do estudante.
Uma combinao de ambos.
159
um perodo de ensino: esta atividade permite a pessoal docente de IES ou a pessoal de qualquer organizao
participante ensinar numa IES parceira no estrangeiro.
um perodo de formao num dos pases do consrcio: esta atividade apoia o desenvolvimento profissional
de pessoal docente e no-docente de IES sob a forma de: a) participao em cursos estruturados, incluindo
cursos de lnguas com incidncia profissional ou eventos de formao no estrangeiro (com excluso de
conferncias); b) perodos de acompanhamento no posto de trabalho (jobshadowing)/observao/formaes
numa IES parceira ou noutra organizao relevante no estrangeiro.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUM PROJETO DE REFORO DE

CAPACIDADES?
Consoante os seus objetivos, os Projetos de Reforo de Capacidades devem envolver o leque mais apropriado e
diversificado possvel de parceiros, a fim de beneficiarem das suas diferentes experincias, perfis e
especializaes especficas, bem como de produzirem resultados relevantes e de elevada qualidade. Ser
importante assegurar um envolvimento equitativo e ativo dos diferentes parceiros com base numa distribuio de
tarefas adequada e uma clara demonstrao de capacidade de trabalho em rede e, de forma a aumentar o
impacto, conseguir tirar partido de todos os diferentes nveis da parceria e no apenas de uma participao
individual.
Os parceiros tero de apresentar mandatos101, assinados entre o coordenador e cada parceiro, confirmando que
conferem ao coordenador procurao para agir em seu nome e em sua representao ao assinar um eventual
contrato e subsequentes aditamentos com a Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura.
Em funo do mbito e dos objetivos da Ao, as organizaes participantes de Pases Parceiros elegveis devem
constituir o alvo do Projeto de Reforo de Capacidades. As atividades e os resultados descritos na proposta tero
de ser orientados para que deles beneficiem os Pases Parceiros elegveis, as suas instituies e sistemas de
ensino superior.
As IES dos Pases Parceiros elegveis so encorajadas a atuar como candidatas, desde que disponham da
capacidade financeira e operacional necessria.
As organizaes participantes de Pases do Programa trazem os seus conhecimentos especializados e experincia

em relao aos objetivos do projeto. O seu papel consiste em contribuir para a consecuo dos objetivos do
projeto, no devendo, por conseguinte, as necessidades destas instituies figurar na conceo dos projetos.
Essas organizaes so elegveis para receber uma parte da verba concedida, em correspondncia com os custos
por elas suportados inerentes ao papel desempenhado.
Adicionalmente, o projeto de Reforo de Capacidades no domnio do ensino superior pode tambm beneficiar do
envolvimento de parceiros associados (facultativo). Estas organizaes (por exemplo, parceiros no acadmicos)
contribuem indiretamente para a realizao de tarefas/atividades especficas e/ou apoiam a disseminao e a
sustentabilidade do projeto. O referido contributo pode assumir a forma, por exemplo, de transferncia de
conhecimentos e competncias, de disponibilizao de cursos complementares ou de possibilidades para
destacamento ou experincia laboral. Os parceiros associados no contam para o nmero mnimo de instituies
de ensino superior ou Ministrios necessrios composio da parceria. Para questes de gesto contratual, os
parceiros associados no so considerados como parte do consrcio e, por conseguinte, no so considerados
beneficirios e as despesas por eles incorridas no so contabilizadas no clculo da subveno da UE.
Caso o projeto preveja uma Vertente de Mobilidade Especial:

previamente ao incio do perodo de mobilidade, as organizaes de envio e acolhimento, em conjunto com os
estudantes/pessoal, tero de chegar a acordo sobre as atividades a empreender pelos estudantes e
consign-las num Acordo de Aprendizagem, ou pelo pessoal num Acordo de Mobilidade. Os referidos
acordos (ver a seguir) definem as metas de aprendizagem para o perodo passado no estrangeiro e especificam
as disposies de reconhecimento formal e a lista de direitos e deveres de cada uma das partes. Quando a
atividade ocorre entre duas instituies de ensino superior (mobilidade de estudantes para fins de estudo e
101
O mandato, devidamente assinado pelo representante legal da organizao parceira, constituir um anexo ao contrato financeiro, tendo, con-
sequentemente, fora legal. O modelo fornecido pela Agncia ter de ser utilizado em todos os casos, sem qualquer alterao ou adaptao. Os
mandatos tero de ser apresentados utilizando o modelo publicado juntamente com os documentos oficiais do convite apresentao de candida-
turas.
160
Parte B Ao-chave 2
mobilidade de pessoal para misses de ensino), necessrio celebrar um acordo interinstitucional entre as
instituies de envio e de acolhimento previamente ao incio dos intercmbios.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUM PROJETO DE REFORO DE

CAPACIDADES NO DOMNIO DO ENSINO SUPERIOR?
os parceiros. O coordenador inteiramente responsvel por garantir que o projeto implementado em
conformidade com o contrato. A coordenao abrange as seguintes funes:
representar e atuar em nome dos parceiros do projeto perante a Comisso Europeia;
assumir a responsabilidade financeira e legal pela implementao operacional, administrativa e financeira
de todo o projeto;
coordenar o projeto em cooperao com parceiros do projeto.
Parceiros de pleno direito: organizaes participantes de Pases do Programa ou de Pases Parceiros que
contribuem ativamente para a consecuo dos objetivos do projeto de Reforo de Capacidades. Cada parceiro de
pleno direito ter de assinar um mandato que confira organizao coordenadora a responsabilidade de atuar
como beneficirio principal e de agir em seu nome durante a execuo do projeto.
Parceiros associados (facultativo): os projetos de Reforo de Capacidades podem envolver parceiros associados
que contribuam para a execuo de tarefas/atividades especficas do projeto ou apoiem a disseminao e a
sustentabilidade do projeto. Para questes ligadas gesto contratual, os "parceiros associados" no so
considerados parceiros do projeto e no recebem financiamento, nem so considerados para efeitos dos requisitos
mnimos para a composio dos consrcios. No entanto o seu envolvimento e papel no projeto e nas diferentes
atividades ter de ser claramente descrito.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM PROJETO DE REFORO DE

CAPACIDADES?
Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um projeto de Reforo de Capacidades no domnio do ensino
superior ter de respeitar a fim de ser elegvel para uma subveno Erasmus+:
Pases Parceiros Pases Parceiros pertencentes s regies 1 a 4 e 6 a 11102 (ver seco Pases elegveis
elegveis na Parte A do presente Guia)
qualquer organizao, pblica ou privada, que oferea programas completos que
conduzam a graus acadmicos de ensino superior e diplomas reconhecidos de
qualificaes de nvel tercirio104 (definida como instituio de ensino superior
e reconhecida como tal pelas autoridades competentes)
ou
Organizaes
domnios da educao, da formao e da juventude. Uma organizao dessa na-
participantes
tureza pode ser, por exemplo:
elegveis103
empresas do setor social);
um organismo pblico local, regional ou nacional (incluindo minist-
rios);
cmaras de comrcio, associaes de artfices/profissionais e organiza-
es sindicais;
102
Meramente indicativo. Sujeito s condies do Acordo de Cotonu e ao enquadramento financeiro plurianual 2014-2020
103
Os seguintes tipos de organizaes no so elegveis:
- instituies da UE ou outros organismos da UE, incluindo agncias especializadas ( possvel consultar a lista exaustiva destes organismos no
portal ec.europa.eu/institutions/index_pt.htm);
- Gabinetes Nacionais Erasmus+ em Pases Parceiros elegveis (para evitar possveis conflitos de interesses e/ou duplo financiamento);
- as organizaes que gerem programas da UE, como agncias nacionais nos Pases do Programa, devem consultar a Parte C do presente Guia.
104
Classificao Internacional Normalizada da Educao (ISCED 2011), ensino superior, pelo menos nvel 5. No aceite o ps-secundrio no
superior, nvel 4 da ISCED 2011.
161
uma fundao;
um instituto/escola/centro educativo (a qualquer nvel, desde a educa-
o pr-escolar at ao grau mais elevado do ensino secundrio, inclu-
indo a formao profissional e a educao de adultos);
uma organizao sem fins lucrativos, associao, ONG (incluindo associ-
aes nacionais ou internacionais ou redes de instituies de ensino su-
perior, associaes de professores ou estudantes, etc.);
Cada uma das organizaes participantes ter de estar estabelecida num Pas do
Programa ou num Pas Parceiro elegvel.
As instituies de ensino superior (IES) localizadas num Pas do Programa tero de ser
detentoras de uma Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES) vlida. As IES
participantes em Pases Parceiros no esto obrigadas a ter uma CEES; no entanto,
para a Vertente de Mobilidade Especial, as IES estabelecidas nos Pases Parceiros
elegveis tero de ter celebrado acordos interinstitucionais com todas as IES parceiras,
pelos quais subscrevem os princpios da CEES.
Escolas/faculdades/departamentos/centros/fundaes/institutos ou
outros estabelecimentos que sejam partes de instituies de ensino superior mas
estabelecidas como entidades jurdicas autnomas, so considerados no elegveis
(mesmo que tenham um PIC cdigo de identificao do participante), a menos que
possam apresentar uma declarao relacionada com um projeto especfico, assinada
pelo Reitor/Presidente da instituio de ensino superior, que os autorize a vincular a
instituio no seu todo.
So elegveis as associaes ou organizaes de instituies de ensino

superior dedicadas promoo, melhoria e reforma do ensino superior, bem como
cooperao na Europa e entre a Europa e outras partes do mundo. Se tais associaes,
organizaes ou redes tambm abrangerem outros setores da educao e da formao,
o principal enfoque das suas atividades tem de ser o ensino superior, foco esse que
tem de estar claramente demonstrado nos estatutos da organizao e estruturas de
governana. Uma associao, organizao ou rede de instituies de ensino superior
contar como uma nica entidade jurdica/instituio parceira, o que significa que ser
tratada como uma entidade nica do pas onde est a respetiva sede. Estas
organizaes no sero consideradas como IES. Apenas os membros que esto
estabelecidos nos Pases do Programa ou em Pases Parceiros elegveis podem
beneficiar da subveno.
Organizaes governamentais internacionais podem participar enquanto parcei-

ras em projetos de Reforo de Capacidades num regime de autofinanciamento.
Disposio especfica para a Ucrnia: No caso da Ucrnia, s as instituies de

ensino superior reconhecidos pelo Ministrio da Educao e Cincia da Ucrnia so
elegveis (para mais informaes, contactar o Gabinete Nacional Erasmus+ na Ucr-
nia).
162
Parte B Ao-chave 2
Podem candidatar-se a uma subveno os seguintes tipos de organizaes

participantes:
uma associao ou organizao de instituies de ensino superior;
exclusivamente para Projetos Estruturais: uma organizao de reitores,
professores ou estudantes que goze de reconhecimento jurdico a nvel
nacional ou internacional
Quem pode
estabelecida num Pas do Programa ou num Pas Parceiro elegvel.
candidatar-se?
Esta organizao candidata-se em nome de todas as organizaes participantes
envolvidas no projeto.
Exceo: As organizaes participantes originrias da Lbia e da Sria (Regio 3), bem

como as da Federao da Rssia (Regio 4), no podem atuar na qualidade de
candidatas.
163
Os projetos de Reforo de Capacidades tero de respeitar todos os critrios seguintes:
Para projetos que visem apenas um pas parceiro (projetos nacionais):

Tero de estar envolvidos no projeto um Pas Parceiro elegvel e pelo menos
trs Pases do Programa.
Estes projetos tero de incluir, como parceiros de pleno direito, um nmero
mnimo de IES, de acordo com o estabelecido a seguir:
no mnimo, uma IES de cada Pas do Programa que participa no projeto;
no mnimo, trs IES de Pases Parceiros que participam no projeto;
os projetos tero de incluir pelo menos tantas IES de Pases Parceiros
quantas as IES de Pases do Programa.
Exceo: no caso de Pases Parceiros em que o nmero total de instituies de
ensino superior de todo o pas seja inferior a 5 ou nos casos em que uma nica
instituio representa mais de 50% do total da populao estudantil do pas,
sero aceites candidaturas que incluam apenas uma IES desses pases.
Para projetos que visam dois ou mais Pases Parceiros (projetos

plurinacionais):
Tero de estar envolvidos no projeto pelo menos dois Pases Parceiros
elegveis e trs Pases do Programa. Os Pases Parceiros podem ser da
Nmero de mesma regio105 ou de regies diferentes abrangidas pela Ao.
organizaes
participantes e Estes projetos tero de incluir, como parceiros de pleno direito, um nmero
respetivo perfil mnimo de IES, de acordo com o seguinte:
no mnimo, uma IES de cada Pas do Programa que participa no projeto;
no mnimo, duas IES de cada Pas Parceiro que participa no projeto;
os projetos tero de incluir pelo menos tantas IES de Pases Parceiros
quantas as IES de Pases do Programa.
Exceo: em pases parceiros, onde o nmero de instituies de ensino superior
inferior a 5 em todo o pas ou nos casos em que uma nica instituio
representa mais de 50% do total da populao estudantil do pas, podem ser
aceites candidaturas que incluam apenas uma IES desses pases, desde que o
projeto abranja, no mnimo, tantas IES de Pases Parceiros quantas as IES de
Pases do Programa.
Critrios especficos adicionais que se aplicam a:

Projetos Estruturais: estes projetos tambm tero de envolver, como
parceiros de pleno direito, os Ministrios responsveis pelo ensino superior
em cada um dos Pases Parceiros elegveis abrangidas pelo projeto.
Projetos que envolvem parceiros da Regio 4 (Rssia) tero de incluir
pelo menos outro Pas Parceiro.
Projetos que envolvam parceiros da Regio 8 (Amrica Latina) tero de

incluir pelo menos dois Pases Parceiros dessa regio.
Sempre que uma associao, organizao ou rede de instituies de ensino superior

esteja envolvida, os requisitos para o nmero mnimo de organizaes participantes
Outros critrios indicados acima tero de ser cumpridos, contando a associao/organizao/rede
apenas como um parceiro do pas onde a entidade est sedeada. Estas organizaes
no podem ser consideradas como IES.
105
No mbito desta Ao, entende-se por regio um agrupamento de pases pertencentes a uma determinada rea
macrogeogrfica. A classificao das regies aplicada no mbito do Programa Erasmus+ est em conformidade com as
categorizaes feitas pelos diferentes instrumentos de ao externa da UE.
164
Parte B Ao-chave 2
Os projetos de Reforo de Capacidades podem ter uma durao de dois ou trs anos.
A durao tem de ser escolhida na fase de candidatura, em funo do objetivo do
projeto e do tipo de atividades previstas para o perodo em causa.
Durao do projeto
Em circunstncias excecionais poder ser concedida uma prorrogao do perodo de
elegibilidade at um mximo de 12 meses, caso se verifique que se torna impossvel
ao coordenador concluir o projeto dentro do prazo previsto.
Onde apresentar a Junto da Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura, situada em
candidatura? Bruxelas.

Quando apresentar
s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 15 de outubro
a candidatura?
do mesmo ano.
Como apresentar a A candidatura ter de ser apresentada em conformidade com as modalidades descritas
candidatura? na parte C do presente Guia.
CRITRIOS DE AVALIAO
O projeto proposto e os resultados previstos iro contribuir eficaz-

mente para os objetivos da ao de Reforo de Capacidades no(s)
pas(es)-alvo.
A candidatura trata claramente das prioridades temticas nacionais
e regionais estabelecidas pelo programa para os seus pases ou re-
gies alvo.
A proposta explica por que razo as atividades planeadas e os re-
sultados esperados respondem da melhor forma possvel s neces-
sidades dos grupos-alvo.
Relevncia do projeto O projeto inscreve-se na estratgia de modernizao, de desenvol-
vimento e de internacionalizao das instituies de ensino supe-
(mximo 30 pontos) rior visadas e consentneo com as estratgias de desenvolvi-
mento para o ensino superior nos Pases Parceiros elegveis.
Os objetivos do projeto so claros, realistas e apropriados, e ba-
seiam-se numa verdadeira e adequada anlise de necessidades
O projeto inovador e/ou complementar de outras iniciativas ou
projetos j levados a cabo no mbito da presente ao ou de
aes anteriores.
A candidatura demonstra que os mesmos resultados no podero
ser obtidos com recurso a financiamento nacional, regional ou lo-
cal.
165
As atividades propostas durante o perodo de vida do projeto so

de elevada qualidade, pertinentes e adequadas consecuo dos
objetivos e dos resultados previstos.
A metodologia proposta inovadora, vivel e adequada obten-
o dos resultados previstos.
O projeto eficaz em termos de custos e atribui a cada atividade
os recursos adequados.
A conceo geral do projeto garante a coerncia entre os objeti-
vos, a metodologia, as atividades e o oramento propostos.
execuo do projeto
O plano de trabalho claro e realista, com atividades bem defini-
(mximo 30 pontos) das, calendrios realistas e prev metas e resultados claros. De-
monstra ter uma capacidade de planeamento lgica e slida e con-
templa as adequadas fases de preparao, execuo, avaliao,
follow-up e disseminao de resultados.
Os desafios/riscos do projeto esto claramente identificados e es-
to previstas medidas de atenuao adequadas. Esto previstas
medidas de controlo de qualidade, incluindo indicadores e padres
de referncia, para assegurar que a execuo do projeto de ele-
vada qualidade e concluda dentro do prazo e do oramento. So
indicadas fontes fiveis para verificao dos indicadores para aferi-
o dos resultados da ao.
O projeto envolve uma parceria forte e complementar de institui-
es de ensino superior.
A equipa de projeto est dotadas das competncias necessrias,
da experincia, dos conhecimentos especializados e do apoio
gesto para levar a bom termo todos os aspetos do projeto.
Se pertinente, o projeto compreende tambm o leque mais apro-
priado e diversificado possvel de parceiros no acadmicos, a fim
de beneficiar das suas diferentes experincias, perfis e especializa-
Qualidade da equipa do projeto es especficas.
e dos mecanismos de A repartio das responsabilidades e tarefas clara e adequada, e
cooperao demonstra o empenho e o contributo ativo de todas as organiza-
es participantes no tocante sua especializao e capacidades
(mximo 20 pontos) especficas.
proposto um mecanismo eficaz para assegurar uma boa coorde-
nao, uma tomada de decises e comunicao eficazes entre as
organizaes participantes, os participantes e quaisquer outras
partes interessadas pertinentes.
As organizaes participantes de Pases Parceiros elegveis so en-
volvidas, num grau satisfatrio, na execuo da ao e no pro-
cesso de tomada de decises (incluindo medidas de resoluo de
eventuais conflitos).
O projeto envolve instituies de ensino superior que no tenham
beneficiado de apoio para reforo de capacidade no passado.
166
Parte B Ao-chave 2
O projeto ter um impacto substancial nas capacidades das orga-

nizaes participantes (principalmente nas instituies de ensino
superior) nos Pases Parceiros elegveis, em especial no desenvolvi-
mento e na modernizao do ensino superior, que os habilite a
abrir-se sociedade em geral, ao mercado de trabalho e ao resto
do mundo e que lhes reforce capacidade de cooperao internaci-
onal.
O projeto ir produzir efeitos multiplicadores para fora das organi-
Impacto e sustentabilidade zaes participantes a nvel local/regional/nacional ou internacio-
nal. Esto previstas medidas para avaliar o impacto efetivo alcan-
(mximo 20 pontos) ado pelo projeto.
O plano de disseminao durante e aps o perodo de vida do pro-
jeto claro e eficaz, com recursos adequados identificados em
cada uma das organizaes participantes, a fim de garantir uma
disseminao de elevada qualidade das experincias e dos resulta-
dos do projeto junto das partes interessadas pertinentes.
O projeto ir assegurar uma real sustentabilidade das atividades
propostas e dos resultados aps o perodo de vida do projeto, no-
meadamente pela captao de cofinanciamento ou de outras for-
mas de apoio. Permitir tambm garantir a integrao e a utiliza-
o/aplicao efetiva dos resultados do projeto.
Durante a fase de avaliao, a pontuao das candidaturas pode chegar aos 100 pontos. Para serem consideradas
para financiamento, as propostas tero de obter pelo menos 60 pontos - num total de 100 - e pelo menos 15 pontos
na categoria relevncia do projeto.
A aceitao de uma candidatura no constitui um compromisso de atribuio de um financiamento igual ao

montante solicitado pelo candidato. O financiamento solicitado pode ser reduzida com base nas regras financeiras
aplicveis ao e nos resultados da avaliao.
Ser proposto para financiamento um mximo de trs propostas de projetos por organizao candidata.
Prioridades
Em funo dos pases envolvidos no projeto, podem ser definidas prioridades de mbito nacional, regional ou
transversais para ambas as categorias de projetos (Projetos Conjuntos e Medidas Estruturais). Neste caso, os pro-
jetos tero de demonstrar de que forma e em que medida abordam essas prioridades.
As propostas que no respeitem as prioridades de mbito nacional e/ou regional e as prioridades transversais no
sero consideradas para financiamento.
So propostas quatro categorias de prioridades de mbito nacional/regional, que cobrem os seguintes domnios:
reas temticas (para a elaborao de currculos);
Melhoria da qualidade dos sistemas de educao e de formao;
Melhoria da gesto e do funcionamento das instituies de ensino superior;
Desenvolvimento do setor do ensino superior na sociedade em geral.
Os projetos nacionais nos pases em que foram definidas prioridades nacionais tero de as cumprir. Em relao aos
outros pases, os projetos tero de seguir as prioridades regionais.
Os projetos plurinacionais, isto , os projetos em que participem instituies de, pelo menos, dois Pases Parceiros
elegveis, tero de respeitar as prioridades regionais ou nacionais (se for caso disso) dos Pases Parceiros elegveis
participantes. Isto , a temtica do projeto ter de ser indicada como prioridade regional para cada um dos Pases
Parceiros participantes ou indicada como prioridade nacional para cada um dos Pases Parceiros participantes
considerados. Ser dada preferncia a projetos centrados em temticas no suficientemente cobertas por projetos
anteriores ou atuais e que incluam instituies de ensino superior de Pases Parceiros que no beneficiaram ou
tiveram uma participao limitada no programa e/ou na gerao de programas anterior.
A lista completa de prioridades aplicveis aos projetos de Reforo de Capacidades ser publicada no stio web da
Agncia Executiva.
167
VERTENTE DE MOBILIDADE ESPECIAL
Fluxos elegveis
De Pas do De Pas do De Pas Parceiro De Pas Parceiro

Programa para Pas Programa para Pas elegvel para Pas do elegvel para Pas
do Programa Parceiro elegvel Programa Parceiro elegvel
Estudantes No elegvel Elegvel Elegvel Elegvel
Pessoal para fins
No elegvel Elegvel Elegvel Elegvel
de ensino
Pessoal para fins
No elegvel No elegvel Elegvel Elegvel
de formao
A mobilidade de estudantes e de pessoal ter de ter lugar no estrangeiro (num pas diferente do pas da
organizao de envio e diferente do pas de residncia) em qualquer das outras organizaes parceiras envolvidas
no projeto. Os estgios para estudantes podem ter lugar no estrangeiro (num pas diferente do pas da
organizao de envio e do pas residncia do estudante durante os seus estudos) em qualquer organizao
relevante localizada num dos pases envolvidos no projeto.
Pases Parceiros Pases Parceiros pertencentes s regies 1, 2 e 3 (ver seco Pases elegveis
elegveis na Parte A do presente Guia).
um perodo de estudo no estrangeiro numa IES parceira;
um estgio (experincia laboral) numa empresa ou em qualquer outro local
de trabalho pertinente no estrangeiro;
uma combinao de ambos.
Atividades elegveis
um perodo de ensino: esta atividade permite a pessoal docente de IES ou
pessoal de empresas ensinar numa IES parceira no estrangeiro.
um perodo de formao: esta atividade apoia o desenvolvimento profissional
de pessoal docente e no-docente de IES sob a forma de: a) participao em
cursos estruturados, incluindo cursos de lnguas com incidncia profissional, ou
eventos de formao no estrangeiro (com excluso de conferncias); b) perodos
de acompanhamento no posto de trabalho (jobshadowing)/observao/forma-
es numa IES parceira ou noutra organizao competente no estrangeiro.
Estudantes matriculados em estudos que conduzam a um grau reconhecido ou a outro
nvel de qualificao superior reconhecido (at ao nvel de doutoramento, inclusive)
numa IES parceira. No caso de mobilidade para fins de estudo, os estudantes tero de
estar matriculados, no mnimo, no segundo ano do ensino superior. Esta condio no
se aplica aos estgios.
Participantes Mobilidade de pessoal:

elegveis
Para perodos de ensino: pessoal empregado numa IES ou numa empresa envolvida
no projeto de Reforo de Capacidades.
Para perodos de formao: pessoal empregado numa IES envolvida no projeto de
Reforo de Capacidades.
Importa ter presente que os estudantes e o pessoal do ensino superior no podem
candidatar-se diretamente a uma subveno; os critrios de seleo para participao
nas atividades de mobilidade so definidos pelo consrcio.
168
Parte B Ao-chave 2
Perodos de estudo: de 3 106 a 12 meses (incluindo um perodo de estgio

complementar, se includo nos planos).
Estgios: de 2 a 12 meses.
Um mesmo estudante pode participar em perodos de mobilidade at um total mximo
de 12 meses107 por ciclo de estudo108, independentemente do nmero e do tipo de
Durao da atividades de mobilidade:
mobilidade de durante o primeiro ciclo de estudos (Licenciatura ou equivalente), incluindo
estudantes os ciclos curtos (nveis 5 e 6 do QEQ (EQF));
durante o segundo ciclo de estudos (Mestrado ou equivalente: nvel 7 do QEQ
(EQF)); e
durante o terceiro ciclo de estudos como doutorando (nvel de Doutoramento
ou nvel 8 do QEQ (EQF)).
A participao no-subvencionada (bolsa zero) com fundos da UE tambm conta para
o clculo desta durao mxima.
Mobilidade do pessoal: de 5 dias a 2 meses, excluindo o tempo de deslocao.
Durao da Acresce que, em todos os casos, uma atividade de ensino deve englobar, no mnimo,
mobilidade do 8 horas de ensino por semana (ou por qualquer outro perodo de permanncia mais
pessoal curto). Se a mobilidade tiver uma durao superior a uma semana, o nmero mnimo
de horas de ensino numa semana incompleta deve ser proporcional durao dessa
semana.
CRITRIOS DE AVALIAO ADICIONAIS

As propostas de projeto para candidatura vertente de mobilidade especial tero de demonstrar qual o valor
acrescentado e/ou carter inovador do(s) curso(s) proposto(s) pelos docentes em mobilidade e/ou pelos estudantes
mveis. Deve ser claramente explicada a pertinncia do contributo da mobilidade do pessoal para a instituio de
ensino superior de acolhimento e para a instituio de envio. Tanto as instituies de ensino superior de envio como
as de acolhimento tero de cumprir as disposies da Carta Erasmus para o Ensino Superior e chegar a acordo
sobre as melhores modalidades de organizao das atividades de mobilidade.
As Aes de Mobilidade Especial sero avaliadas e classificadas como uma componente separada dos projetos de
Reforo de Capacidades. Aquelas sero avaliadas face aos seguintes critrios:
106 A durao mnima de um perodo de estudos de 3 meses, ou 1 perodo acadmico ou trimestre.

107 Qualquer experincia anterior ao abrigo do PALV/Erasmus e do programa Erasmus Mundus conta para os 12 meses por cada ciclo de estudos.
108 Nos programas de estudo de ciclo nico, como o caso da Medicina, a mobilidade dos estudantes pode durar at 24 meses.
169
A componente de mobilidade contribui plenamente para a consecu-

o dos objetivos do projeto e est bem articulado com eles, nome-
adamente em termos de disciplinas/temas abordados pelo projeto.
Os cursos a ser ministrados por docentes mveis e/ou aos estudan-
tes mveis demonstram ser uma mais-valia para o projeto.
A proposta inclui critrios transparentes e um procedimento eficaz
para a identificao e seleo dos participantes na mobilidade
Existem medidas de controlo de qualidade, tanto na organizao de
envio como na organizao de acolhimento, para monitorizar a ati-
vidade de mobilidade e tomar as medidas adequadas se os resulta-
dos alcanados no corresponderem aos inicialmente previstos. So
oferecidos servios de qualidade aos estudantes na sua instituio
Qualidade da conceo e da de acolhimento (sesso de acolhimento, cursos de lngua/cultura
execuo da Ao de Mobilidade local, tutoria e acompanhamento, apoio ao alojamento, etc.).
Especial O projeto demonstra que as aes de mobilidade tm um impacto
positivo, no apenas nas pessoas singulares que delas beneficiam,
(mximo 10 pontos) mas tambm nas instituies dos Pases Parceiros elegveis, e ex-
plica a forma como as experincias bem-sucedidas de mobilidade
sero reconhecidas e valorizadas a nvel institucional. Est clara-
mente provada a pertinncia do contributo da mobilidade do pessoal
para as instituies de ensino superior de acolhimento, para os es-
tudantes visados e para as instituies de ensino superior de envio
(disseminao da experincia/aptides adquiridas dentro e fora da
rea do ensino superior).
A proposta descreve a estratgia de validao e/ou reconhecimento
eficaz dos resultados de aprendizagem dos participantes e dos pe-
rodos de mobilidade, como sejam a definio de mecanismos de
reconhecimento e avaliao do desempenho conjuntos (incluindo a
elaborao de grelhas de converso de graus) e a utilizao dos
crditos transferveis e o Suplemento ao Diploma.
As componentes de Vertentes de Mobilidade que obtenham uma pontuao de cinco pontos ou inferior no sero
consideradas para financiamento.
Em fase de candidatura, os candidatos Vertente de Mobilidade Especial para estudantes e pessoal do ensino
superior tero de fornecer os seguintes dados:
Nmero de estudantes e de pessoal que devero participar em atividades de mobilidade durante toda a durao
do projeto;
durao mdia, por participante, das atividades de mobilidade planeadas;
Instituies de acolhimento e de envio.
Nesta base e em funo dos resultados do processo de avaliao, a Agncia Executiva pode atribuir uma subveno
destinada a apoiar um certo nmero de atividades de mobilidade, at ao nmero mximo solicitado pelo candidato.
Em qualquer caso, esta subveno no exceder 80% da subveno concedida para o Projeto Conjunto ou Projeto
Estrutural (excluindo a vertente de mobilidade).
QUE MAIS H A SABER ACERCA DE UM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?

COOPERAO REGIONAL
A cooperao regional (pases da mesma regio) e transregional (cooperao entre diferentes regies do mundo)
deve ser pertinente e justificada por uma anlise circunstanciada das necessidades e objetivos comuns. A escolha
dos pases ter de ser adequada e coerente com os objetivos propostos, em especial nos casos em que esto
envolvidos pases de diferentes regies. A cooperao transregional possvel em projetos plurinacionais desde
que o tema da proposta esteja indicado como prioridade regional ou prioridade nacional (se for caso disso) para
todos os Pases Parceiros elegveis em causa.
IMPACTO E DISSEMINAO
Espera-se que os projetos de Reforo de Capacidades tenham um impacto estrutural a longo prazo nos sistemas,
nas organizaes/instituies e nos indivduos dos Pases Parceiros elegveis. Os projetos tero de demonstrar o
seu potencial inovador, o impacto e a sustentabilidade dos seus resultados e de que forma pretendem manter ou
170
Parte B Ao-chave 2
desenvolver os resultados aps o termo do projeto. Se aplicvel, os projetos devem demonstrar que se baseiam
nos resultados de projetos anteriores financiados pela UE, como os que foram realizados ao abrigo dos anteriores
programas Alfa, Edulink, Erasmus Mundus e Tempus. Cada proposta ter de demonstrar de que forma os resultados
do projeto sero disseminados junto dos grupos-alvo pertinentes. No sero selecionadas propostas para Projetos
Estruturais que visem sobretudo gerar impacto a nvel institucional, sem demonstrarem que o projeto ter um
impacto escala nacional.
QUAIS SO AS REGRAS DE FINANCIAMENTO DOS PROJETOS DE REFORO DE CAPACIDADES

(CONJUNTOS OU ESTRUTURAIS)?
O apoio financeiro a projetos de Reforo de Capacidades ao abrigo do Programa Erasmus+ tem por base um
oramento estimado que combina contribuies para custos unitrios e custos reais.
Os projetos de Reforo de Capacidades no domnio do ensino superior incorrem numa grande variedade de custos,
incluindo custos de pessoal, despesas de viagem e de subsistncia, custos de equipamentos, custos de
subcontratao, de disseminao de informao, de publicao, de traduo, despesas gerais, etc.
O termo subveno refere-se ao montante de financiamento que pode ser solicitado no mbito do programa e
que representa a contribuio financeira da Unio Europeia para o projeto, no devendo ser confundido com o
custo total de um projeto o qual inclui tambm cofinanciamento por parte das instituies parceiras e das partes
interessadas externas.
A subveno da UE para o projeto tem de ser considerada como uma contribuio para cobrir parte dos custos
efetivamente suportados pelas instituies parceiras na realizao das atividades previstas na candidatura/projeto.
A participao num projeto de Reforo de Capacidades requer necessariamente cofinanciamento por parte das
instituies beneficirias. O cofinanciamento tem, por conseguinte, de ser estimado pelos parceiros do projeto no
incio, aquando da preparao da candidatura.
O princpio do cofinanciamento foi tomado em considerao na definio da abordagem de financiamento e, em

especial, na definio do nvel da contribuio para custos unitrios utilizada para calcular o oramento/subveno
do projeto. Em consequncia, os candidatos e os beneficirios tero de especificar o cofinanciamento disponibilizado
para efeitos de informao e de transparncia. No sero exigidos documentos comprovativos das despesas ou
documentos justificativos.
Apesar de a execuo do projeto poder exigir outros tipos de despesas (tais como custos de disseminao,
publicao, e de traduo caso no sejam objeto de subcontratao; despesas gerais, etc.), estas despesas no
sero tidas em conta para o clculo da subveno proposta. Em consequncia, tero de ser cobertos por
cofinanciamento.
A informao financeira relativa a rubricas oramentais baseadas em contribuies para custos unitrios
(contribuio para custos de pessoal, despesas de viagem e de subsistncia) basear-se- no princpio do ato
gerador. Os beneficirios tero de provar que as atividades foram efetiva e corretamente realizadas e os resultados
produzidos, mas no tero de reportar sobre a utilizao dos fundos. Em consequncia, os beneficirios tero
flexibilidade no modo de gerir os fundos concedidos para cobrir as despesas necessrias execuo do projeto,
desde que os requisitos relativos s atividades e aos resultados estejam cumpridos.
A informao financeira para rubricas oramentais baseadas em custos reais (equipamento e subcontratao)
basear-se- nas despesas realmente efetuadas, que tero de ser devidamente documentadas (ver infra).
A subveno proposta jamais exceder o montante da subveno solicitada e depender:

do montante de subveno solicitado pelo candidato, da elegibilidade das atividades e da relao custo-eficcia
do projeto;
do oramento disponvel para projetos de Reforo de Capacidades.
Os detalhes das modalidades de execuo financeira do projeto tero de ser decididas de comum acordo pelos
parceiros e consignadas num acordo de parceria que deve ser assinado no incio do projeto.
171
Subveno mnima da UE para Projetos Conjuntos e Projetos Estruturais: 500 000 EUR
Subveno mxima da UE para Projetos Conjuntos e Projetos Estruturais: 1 000 000 EUR
Subveno mxima da UE para Projetos Conjuntos e Projetos Estruturais que envolvam apenas a Regio 11: 800 000 EUR
Mecanismo de
Custos elegveis Montante/limite mximo Regra de afetao
financiamento
B4.1 por gestor envolvido e por dia de Condio: os candidatos
trabalho no projeto tero de justificar o tipo e o
volume de recursos
B4.2 por investigador/docente/formador necessrios execuo das
Contribuio para os custos de pessoal que Contribuio envolvido e por dia de trabalho no projeto Mx. atividades e aos resultados
Encargos com 40% da
executa tarefas diretamente necessrias para custos B4.3 por tcnico envolvido e por dia de propostos. A contribuio
pessoal subveno
consecuo dos objetivos do projeto. unitrios concedida na condio de
trabalho no projeto total
que a remunerao para as
mesmas tarefas seja
B4.4 por pessoal administrativo envolvido
compensada apenas uma
e por dia de trabalho no projeto
vez.
Para trajetos entre 100 e 499 km: Com base na distncia
180 EUR por participante percorrida por participante.
As distncias de viagem tero
Contribuio para as despesas de viagem dos Para trajetos entre 500 e 1 999 km: de ser calculadas com
estudantes e do pessoal envolvidos no projeto, 275 EUR por participante recurso ao calculador de
desde o seu local de origem at ao local da
Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: distncias disponibilizado
atividade e regresso (incluindo a taxa de visto
360 EUR por participante pela Comisso Europeia109. O
e o correspondente seguro obrigatrio, seguro
candidato ter de indicar a
de viagem e custos de cancelamento se tal se Contribuio
Despesas de Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: distncia de um trajeto de ida
justificar). para custos
viagem 530 EUR por participante para o clculo do montante
As atividades e as viagens conexas tero de ser unitrios
da subveno da UE que ir
realizadas nos pases envolvidos no projeto. Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km:
apoiar a ida e volta110. Ser
Qualquer exceo a esta regra tem de ser 820 EUR por participante
concedido apoio financeiro
autorizada pela Agncia. Para a lista
apenas para viagens que
pormenorizada de atividades elegveis, ver o
estejam diretamente
Anexo I do presente Guia. Para trajetos iguais ou superiores a 8 000 km:
relacionadas com a
1100 EUR por participante consecuo dos objetivos do
projeto.
109 Calculador de distncias: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm

172
Parte B Ao-chave 2
at ao 14. dia de atividade: 120 EUR

+
entre o 15. e o 60. dia de atividade:
Pessoal 70 EUR por dia e por participante
Despesas de estada, alojamento, transportes +
Despesas de Contribuio
pblicos locais como autocarro e txi, seguro entre o 61. dia de atividade e at 3 Em funo da durao da
subsistncia para custos
de sade individual ou seguro de sade meses: 50 EUR por dia e por estada dos participantes.
unitrios
facultativo. participante
at ao 14. dia de atividade: 55 EUR
Estudantes +
entre o 15. e o 90. dia de atividade:
40 EUR por dia e por participante
Contribuio para a aquisio de equipamentos Condio: o pedido de apoio
necessrios execuo do projeto. O apoio financeiro destinado
100% dos custos elegveis
Equipamentos concedido apenas para equipamentos Custos reais cobertura destes custos ter
Mx. 30% da subveno total
adquiridos em proveito das IES dos Pases de ser fundamentado no
Parceiros formulrio de candidatura
Apoio para as despesas de subcontratao que A subcontratao a entidades
sejam necessrias execuo do projeto, externas dever fazer-se
incluindo, designadamente, os custos com as apenas em casos muito
auditorias financeiras obrigatrias (certificado pontuais. As competncias
de auditoria) e para qualquer procedimento de especficas e os
garantia de qualidade externa. 100% dos custos elegveis conhecimentos especializados
Subcontratao Custos reais
Mx. 10% da subveno total necessrios para alcanar os
As despesas de subcontratao de tarefas objetivos do projeto devem
relacionadas com a gesto do projeto no so ser encontrados dentro do
elegveis. consrcio e devero
determinar a sua
composio.
173
Quadro A - Custos de pessoal (montantes em euros por dia) - Pases do Programa

A categoria de pessoal a aplicar depender do trabalho a realizar no projeto e no do estatuto ou do ttulo da pessoa. Por outras palavras, os encargos com pessoal relativos,
por exemplo, a uma tarefa administrativa que foi desempenhada por um acadmico devem ser imputados categoria pessoal administrativo. As modalidades de remunerao
efetivas do pessoal envolvido no projeto sero definidas de comum acordo pelas organizaes que participam no projeto, avalizadas pelos gestores responsveis pela sua
contratao, e consignadas no acordo de parceria a assinar entre os parceiros no incio do projeto.
O custo unitrio aplicvel para calcular a subveno ser o do pas em que o membro do pessoal em questo trabalha, independentemente do lugar onde as tarefas sero
executadas (isto , um membro de pessoal de uma organizao do Pas A que trabalhe (parcialmente) no Pas B ser considerado como pertencente ao Pas A para efeitos de
custos unitrios).
Docente/Forma
dor/Investigad Pessoal
Gestor or/ Tcnico administrativo
Animador de 111
juventude
B4.1 B4.2 B4.3 B4.4
Dinamarca, Irlanda, Luxemburgo, Pases Baixos, ustria, Sucia, Listenstaine, Noruega 294 241 190 157
Bulgria, Estnia, Crocia, Letnia, Litunia, Hungria, Polnia, Romnia, Eslovquia, antiga
88 74 55 39
Repblica jugoslava da Macednia, Turquia
111
Os estudantes podem trabalhar para o projeto e os seus salrios ser pagos ao abrigo da rubrica encargos com pessoal (pessoal administrativo), desde que tenham assinado um contrato de trabalho com uma instituio
membro do consrcio.
174
Parte B Ao-chave 2
Quadro B - Custos de pessoal (montantes em euros por dia) - Pases Parceiros

A categoria de pessoal a aplicar depender do trabalho a realizar no projeto, e no do estatuto ou do ttulo da pessoa. Por outras palavras, os encargos com pessoal relativos,
por exemplo, a uma tarefa administrativa que foi desempenhada por um acadmico devem ser imputados categoria pessoal administrativo. As modalidades de remunerao
efetivas do pessoal envolvido no projeto sero definidas de comum acordo pelas organizaes que participam no projeto, avalizadas pelos gestores responsveis pela sua
contratao, e consignadas no acordo de parceria a assinar entre os parceiros no incio do projeto.
O custo unitrio aplicvel para calcular a subveno ser o do pas em que o membro do pessoal em questo trabalha, independentemente do lugar onde as tarefas sero
executadas (isto , um membro de pessoal de uma organizao do Pas A que trabalhe (parcialmente) no Pas B ser considerado como pertencente ao Pas A para efeitos de
custos unitrios).
Docente/Forma Pessoal
Gestor dor/Investigad Tcnico administrativo
or 112
B4.1 B4.2 B4.3 B4.4

Israel 166 132 102 92
Albnia, Angola, Antgua e Barbuda, Argentina, Barbados, Bsnia e Herzegovina, Brasil, Chile,
Colmbia, Comores, Costa do Marfim, Dominica, Gabo, Granada, Ilhas Cook, Kosovo113,
Lbano, Lbia, Mxico, Montenegro, Nigria, Peru, Santa Lcia, So Cristvo e Neves, So
108 80 57 45
Tom e Prncipe, So Vicente e Granadinas, Seicheles, Srvia, Tailndia, Territrio da Ucrnia
tal como reconhecido pelo direito internacional, Uruguai, Venezuela, Zmbia, Zimbabu.
Afeganisto, frica do Sul, Azerbaijo, Baamas, Bolvia, Burquina Faso, Camares, Cazaquis-
to, China, Congo, Costa Rica, El Salvador, Equador, Estados Federados da Micronsia, Ger-
gia, Guatemala, Guin-Bissau, Haiti, Iro, Iraque, Jamaica, Jibuti, Jordnia, Marrocos, Mo-
77 57 40 32
ambique, Nambia, Palestina114, Panam, Papua-Nova Guin, Paraguai, Qunia, Repblica
Dominicana, Senegal, Suazilndia, Suriname, Territrio da Rssia (tal como reconhecido pelo
direito internacional), Trindade e Tobago, Vanuatu
Arglia, Armnia, Bangladeche, Belize, Benim, Bielorrssia, Botsuana, Burundi, Buto, Cabo
Verde, Camboja, Chade, Coreia (Repblica Popular Democrtica), Cuba, Egito, Eritreia,
Etipia, Fiji, Filipinas, Gmbia, Gana, Guiana, Guin, Guin Equatorial, Honduras, Imen,
Ilhas Marshall, Ilhas Salomo, ndia, Indonsia, Laos, Lesoto, Libria, Madagscar, Malsia,
Malui, Maldivas, Mali, Maurcia, Mauritnia, Mianmar, Moldvia, Monglia, Nauru, Nepal, 47 33 22 17
Nicargua, Nger, Niu, Palau, Paquisto, Quirguisto, Quiribti, Repblica Centro-Africana,
Repblica Democrtica de Timor-Leste, Repblica Democrtica do Congo, Ruanda, Samoa,
Serra Leoa, Sria, Somlia, Sri Lanca, Sudo, Sudo do Sul, Tajiquisto, Tanznia, Togo,
Tonga, Tunsia, Turquemenisto, Tuvalu, Uganda, Usbequisto, Vietname
112
Os estudantes podem trabalhar para o projeto e os seus salrios ser pagos ao abrigo da rubrica encargos com pessoal (pessoal administrativo), desde que tenham assinado um contrato de trabalho com uma instituio membro
do consrcio..
113
Esta designao no prejudica as posies relativas ao estatuto e est conforme com a RCSNU 1244 e com o parecer do TIJ sobre a declarao de independncia do Kosovo.
114
Esta designao no deve ser interpretada como um reconhecimento do Estado da Palestina nem prejudica as posies de cada Estado-Membro quanto a esta questo.
175
REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA A VERTENTE DE MOBILIDADE ESPECIAL

Para a Vertente de Mobilidade Especial nos Pases Parceiros considerados (Regies 1, 2 e 3), pode ser concedida uma verba adicional destinada mobilidade de estudantes e de
pessoal, para alm do oramento de base. O oramento do projeto deve ser elaborado de acordo com as seguintes regras de financiamento (em euros):
Subveno mxima da UE para a Vertente de Mobilidade Especial:

At 80% da subveno total da UE do Projeto Conjunto ou do Projeto Estrutural (excluindo a vertente de mobilidade)
Mecanismo de
Custos elegveis Montante/limite mximo Regra de afetao
financiamento
Para trajetos entre 100 e 499 km: Com base na distncia percorrida
Contribuio para as despesas de viagem dos 180 EUR por participante por participante. As distncias de
estudantes e do pessoal envolvido no projeto, Para trajetos entre 500 e 1 999 km: viagem tero de ser calculadas
desde o seu local de origem at ao local da 275 EUR por participante com recurso ao calculador de
atividade e regresso (incluindo a taxa de visto e distncias disponibilizado pela
o correspondente seguro obrigatrio, seguro de Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: Comisso Europeia115. O
Despesas de 360 EUR por participante
viagem e custos de cancelamento se tal se Contribuio candidato ter de indicar a
viagem
justificar). para custos distncia de um trajeto de ida
(estudantes e Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km:
As atividades e as viagens conexas tero de ser unitrios para o clculo do montante da
pessoal) 530 EUR por participante
realizadas nos pases envolvidos no projeto. subveno da UE que ir apoiar
Qualquer exceo a esta regra tem de ser Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km: a ida e volta116. Ser concedido
autorizada pela Agncia. Para a lista 820 EUR por participante apoio financeiro apenas para
pormenorizada de atividades elegveis, ver o viagens que estejam diretamente
Anexo I do presente Guia. Para trajetos iguais ou superiores a 8 000 km: relacionadas com a consecuo
1100 EUR por participante dos objetivos do projeto.
Estudantes de Pases Parceiros: B5.1 por

ms e por participante
Estudantes
Despesas de estada, alojamento, transportes Estudantes de Pases do Programa: B5.2
Contribuio
Despesas de pblicos locais como o autocarro e txi, seguro por ms e por participante Com base na durao da
para custos
subsistncia de sade individual ou seguro de sade permanncia por participante
unitrios at ao 14. dia de atividade: B6.1 ou B6.3
facultativo.
Pessoal +
entre o 15. e o 60. dia de atividade: B6.2
ou B6.4 por dia e por participante
115 Calculador de distncias: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/tools/distance_en.htm

176
Parte B Ao-chave 2
Quadro 1 Despesas de subsistncia para estudantes (montantes em euros por dia)

Os montantes dependem do pas onde a atividade se desenrola.
Estudantes de Pases Parceiros Estudantes de Pases do Programa
Pas de acolhimento
Montante (por ms) Montante (por ms)
B5.1 B5.2
Dinamarca, Irlanda, Frana, Itlia, ustria, Finlndia, Sucia,

850 No elegvel
Reino Unido, Listenstaine, Noruega
Blgica, Repblica Checa, Alemanha, Grcia, Espanha, Crocia,

Chipre, Luxemburgo, Pases Baixos, Portugal, Eslovnia, Islndia, 800 No elegvel
Turquia
Bulgria, Estnia, Letnia, Litunia, Hungria, Malta, Polnia,

750 No elegvel
Romnia, Eslovquia, antiga Repblica jugoslava da Macednia
Albnia, Bsnia e Herzegovina, Montenegro, Srvia e Kosovo. 117

Armnia, Azerbaijo, Bielorrssia, Gergia, Moldvia, territrio
da Ucrnia tal como reconhecido pelo direito internacional, 750 650
Arglia, Egito, Israel, Jordnia, Lbano, Lbia, Marrocos,
Palestina118, Sria, Tunsia
Todos os outros Pases Parceiros No elegvel No elegvel
117
Esta designao no prejudica as posies relativas ao estatuto e est conforme com a RCSNU 1244 e com o parecer do TIJ sobre a declarao de independncia do Kosovo.
118
Esta designao no deve ser interpretada como um reconhecimento do Estado da Palestina e no prejudica as posies de cada Estado-Membro quanto a esta questo.
177
Quadro 2 Despesas de subsistncia para pessoal (montantes em euros por dia)

Pessoal de Pases Parceiros Pessoal de Pases do Programa
Pas de acolhimento
Montante (por dia) Montante (por dia)
B6.1 B6.2 B6.3 B6.4
Dinamarca, Irlanda, Pases Baixos, Sucia, Reino Unido 160 112 No elegvel
Blgica, Bulgria, Repblica Checa, Grcia, Frana, Itlia,

Chipre, Luxemburgo, Hungria, ustria, Polnia, Romnia, 140 98 No elegvel
Finlndia, Islndia, Listenstaine, Noruega, Turquia
Alemanha, Espanha, Letnia, Malta, Portugal, Eslovquia, antiga

120 84 No elegvel
Repblica jugoslava da Macednia
Estnia, Crocia, Litunia, Eslovnia 100 70 No elegvel

Albnia, Bsnia e Herzegovina, Montenegro, Srvia e Kosovo. 119
Armnia, Azerbaijo, Bielorrssia, Gergia, Moldvia, territrio
da Ucrnia tal como reconhecido pelo direito internacional, 100 70 160 112
Arglia, Egito, Israel, Jordnia, Lbano, Lbia, Marrocos,
Palestina120, Sria, Tunsia
Todos os outros Pases Parceiros No elegvel No elegvel
119 Esta designao no prejudica as posies relativas ao estatuto e est conforme com a RCSNU 1244 e com o parecer do TIJ sobre a declarao de independncia do Kosovo.
120 Esta designao no deve ser interpretada como um reconhecimento do Estado da Palestina e no prejudica as posies de cada Estado-Membro quanto a esta questo.
178
Parte B Ao-chave 2
REFORO DE CAPACIDADES NO DOMNIO DA JUVENTUDE
QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?

Os projetos de Reforo de Capacidades dos jovens visam:
promover a cooperao e os intercmbios no setor da juventude entre Pases do Programa e Pases Parceiros
de diferentes regies121 do mundo;
melhorar a qualidade e o reconhecimento da animao de juventude, da aprendizagem no-formal e do
voluntariado em Pases Parceiros, bem como reforar as respetivas sinergias e complementaridades com outros
sistemas educativos, o mercado de trabalho e a sociedade;
promover o desenvolvimento, o teste e o lanamento de sistemas e programas de mobilidade para fins de
aprendizagem no-formal a nvel regional (ou seja, dentro e entre regies do mundo);
promover a mobilidade transnacional para fins de aprendizagem no-formal entre Pases do Programa e Pases
Parceiros, especialmente orientada para jovens com menos oportunidades, tendo em vista aumentar o nvel
de competncias dos participantes e estimular a sua participao ativa na sociedade.
O QUE UM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?

Os projetos de Reforo de Capacidades so projetos de cooperao transnacional baseados em parcerias
multilaterais entre organizaes ativas no setor da juventude em Pases do Programa e Pases Parceiros. Podem
envolver tambm organizaes dos domnios da educao e formao, bem como de outros setores
socioeconmicos.
Em funo da cobertura geogrfica, podemos distinguir dois tipos de projetos de Reforo de Capacidades:
Projetos de Reforo de Capacidades entre organizaes ativas no setor da juventude nos Pases do Programa
e nos Pases Parceiros das Regies 5-13, ver seco Pases elegveis na Parte A do presente Guia:
Estes projetos, apresentados por organizaes de Pases do Programa, destinam-se a melhorar as capacidades das
organizaes pela via da realizao de atividades de reforo de capacidades, que podem incluir atividades de mo-
bilidade, na medida em que tragam valor acrescentado para a realizao dos objetivos do projeto.
Projetos de Reforo de Capacidades entre organizaes ativas no setor da juventude nos Pases do Programa
e nos Pases Parceiros da Regio 1 (projetos da janela Juventude para os Balcs Ocidentais),ver seco
Pases elegveis na Parte A do presente Guia:
Estes projetos, apresentados por organizaes de pases dos Balcs Ocidentais, destinam-se a melhorar as
capacidades das organizaes pela via da realizao de atividades de mobilidade, que podem ser complementadas
por atividades de reforo de capacidades.
So financiados com fundos adicionais da UE, afetados ao programa Erasmus+, com vista a incrementar a coope-
rao com organizaes dos Balcs Ocidentais e referidos como projetos da Janela Juventude para os Balcs Oci-
dentais122.
QUAIS SO AS ATIVIDADES APOIADAS POR UM PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES?

Os projetos de Reforo de Capacidades devem executar atividades que:
promovam a cooperao estratgica entre as organizaes de jovens, por um lado, e as autoridades pblicas
dos Pases Parceiros, por outro;
promovam a cooperao entre as organizaes de jovens e as organizaes nos domnios da educao e da
formao, assim como entre os representantes das empresas e do mercado de trabalho;
aumentem as capacidades dos conselhos de juventude, das plataformas de jovens e das autoridades locais,
regionais e nacionais que trabalhem com jovens nos Pases Parceiros;
melhorem a gesto, a governao, a capacidade de inovao e a internacionalizao das organizaes de
jovens nos Pases Parceiros;
lancem, testem e apliquem prticas de animao de juventude, tais como:
o ferramentas e mtodos para o desenvolvimento socioprofissional dos animadores de juventude e dos
formadores;
o mtodos de aprendizagem no-formal, em especial os que promovam a aquisio/melhoria de
121
No mbito desta Ao, entende-se por regio um agrupamento de pases pertencentes a uma determinada rea macrogeogrfica.
122
As atividades de mobilidade implementadas em cooperao com os pases dos Balcs Ocidentais, mas que tenham sido submetidas por organi-
zaes parceiras num pas Programa, tambm podem ser apoiadas pela Ao Chave 1: Mobilidade para Jovens e Animadores de Juventude. Os
pases Balcs Ocidentais tambm so elegveis como parceiros na Ao-chave 3: Reunies entre Jovens e Decisores no setor da Juventude.
179
competncias, incluindo competncias de literacia para os media;

novas formas de programas de formao prtica e simulao de casos de vida real na sociedade; novas formas
de animao de juventude, designadamente o uso estratgico de aprendizagem aberta e flexvel, mobilidade
virtual, recursos educativos abertos (REA) e melhor aproveitamento do potencial das TIC;
cooperao, atividades de trabalho em rede e aprendizagem entre pares que promovam a gesto eficiente, a
internacionalizao e a liderana das organizaes de animao de juventude.
As seguintes atividades podem ser realizadas no mbito de um projeto de Reforo de Capacidades:
Atividades de Reforo de Capacidades
atividades que promovam o debate poltico, a cooperao, a criao de redes e o intercmbio de prticas
no setor da juventude, tais como conferncias, workshops e reunies;
eventos de juventude de larga escala;
campanhas de informao e de sensibilizao;
desenvolvimento de ferramentas de informao, comunicao e multimdia;
desenvolvimento de mtodos, ferramentas e materiais para animao de juventude, assim como curricula,
mdulos de formao e instrumentos de documentao, como o Youthpass;
criao de novas formas de prestao de animao de juventude e de fornecimento de formao e apoio,
designadamente atravs de materiais de aprendizagem aberta e flexvel, de cooperao virtual e de
recursos educativos abertos (REA).
Atividades de mobilidade
Intercmbios de Jovens123 entre os Pases do Programa e os Pases Parceiros elegveis;

Servio Voluntrio Europeu124 de/para Pases Parceiros elegveis;
Mobilidade de animadores de juventude125 entre os Pases do Programa e os Pases Parceiros elegveis;
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES ENVOLVIDAS NUM PROJETO DE REFORO DE

CAPACIDADES?
Um projeto de Reforo de Capacidades composto por:
Candidato/coordenador: organizao que apresenta a proposta de projeto em nome de todos os parceiros. Se
o projeto for autorizado, o candidato/coordenador: 1) assume a responsabilidade financeira e jurdica de todo
o projeto perante a Agncia Executiva; 2) coordena o projeto em colaborao com os demais parceiros
envolvidos no projeto; 3) recebe o apoio financeiro da UE atravs do Programa Erasmus+ e responsvel pela
distribuio dos fundos entre os parceiros envolvidos no projeto.
Parceiros: organizaes que contribuem ativamente para a preparao, a execuo e a avaliao do projeto de
Reforo de Capacidades.
Caso o projeto preveja a realizao de Intercmbios de Jovens, Servio Voluntrio Europeu e/ou mobilidade de
animadores de juventude, as organizaes participantes envolvidas nestas atividades assumem as seguintes
funes e tarefas:
Organizao de envio: responsveis pelo envio de jovens para o estrangeiro (o que inclui: organizar os aspetos
prticos; preparar os participantes antes da partida; prestar apoio aos participantes durante todas as fases do
projeto).
Organizao de acolhimento: responsvel pelo acolhimento da atividade, pelo desenvolvimento de um
programa de atividades para os participantes em colaborao com estes e com organizaes parceiras e pela
disponibilizao de apoio aos participantes durante todas as fases do projeto.
Alm disso, a participao numa atividade do Servio Voluntrio Europeu deve ser gratuita para os voluntrios,
exceo de um possvel contributo para as despesas de deslocao (caso a subveno Erasmus+ no cubra a
totalidade das referidas despesas) e para despesas suprfluas no associadas realizao da atividade. Os custos
bsicos da participao dos voluntrios na atividade do SVE so cobertos pela subveno Erasmus+ ou atravs de
outros meios atribudos pelas organizaes participantes.
123
Para uma descrio detalhada desta atividade, consulte a seco Ao-chave 1: - projeto de mobilidade para jovens e animadores de
juventude, na Parte B do presente Guia.
124 Ver supra.
125 Ver supra.
180
Parte B Ao-chave 2
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM PROJETO DE REFORO DE

CAPACIDADES?
Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que uma proposta de Reforo de Capacidades deve respeitar a
fim de ser elegvel para uma subveno Erasmus+:
Uma organizao participante pode ser qualquer organizao pblica ou privada,

estabelecida num Pas do Programa ou num Pas Parceiro de um Pas Parceiro elegvel
(ver a seco O que um projeto de Reforo de Capacidades? supra).
uma organizao sem fins lucrativos, associao, ONG (incluindo ONG europeias
no setor da juventude);
um Conselho Nacional de Juventude;
um instituto/escola/centro educativo (a qualquer nvel, desde o ensino pr-escolar
at o grau mais elevado do ensino secundrio, e incluindo a formao profissional
Organizaes e a educao de adultos);
participantes uma empresa pblica ou privada, pequena, mdia ou grande (incluindo empresas
elegveis sociais);
um parceiro social ou outro representante da vida profissional, incluindo cmaras
de comrcio, associaes de artesos/profissionais e organizaes sindicais;
uma fundao;
um centro de formao interempresarial;
um rgo que preste servios de aconselhamento profissional e de informao.
As organizaes dos Pases Parceiros elegveis s podem participar no projeto como
parceiras (e no como candidatas).
Qualquer:
organizao sem fins lucrativos, associao, ONG (incluindo ONG europeias no
setor da juventude);
Conselho Nacional de Juventude;
organismo pblico local, regional ou nacional;
Quem pode estabelecido(a) num Pas do Programa pode candidatar-se em nome de todas as
candidatar-se? organizaes envolvidas no projeto. Outros tipos de organizaes s podem envolver-
se enquanto parceiros.
Exceo: Para os projetos da Janela Juventude dos Balcs Ocidentais, o candidato tem
de estar estabelecido num pas dos Balcs Ocidentais.
Os candidatos tero de, aquando do prazo especificado para a apresentao das
propostas, estar legalmente registados h pelo menos um ano.
Nmero de
Os projetos de Reforo de Capacidades so transnacionais e envolvem, no mnimo,
organizaes
trs organizaes participantes de trs pases diferentes, dos quais pelo menos um
participantes e
um Pas do Programa e um um Pas Parceiro elegvel.
respetivo perfil
De 9 meses a 2 anos. A durao tem de ser escolhida na fase de candidatura, com

Durao do projeto
base no objetivo do projeto e no tipo de atividades previstas para o perodo em causa.
candidatura?
181

datas:
Quando apresentar 2 de fevereiro s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com
a candidatura? incio entre 1 de agosto e 31 de dezembro do mesmo ano;
1 de julho s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio
a 1 de janeiro e 31 de maio do ano seguinte.

O mesmo candidato s pode apresentar uma proposta de projeto por prazo.

Os projetos da janela Juventude para os Balcs Ocidentais devem incluir pelo menos
Outros critrios uma atividade de mobilidade.
Deve ser anexado ao formulrio de candidatura um calendrio para cada uma das
atividades previstas no projeto.
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA INTERCMBIOS DE JOVENS

atividade
Local(ais) da
atividade
Participantes Jovens com idades compreendidas entre os 13 e os 30 anos 126, residentes nos pases
elegveis das organizaes de envio e de acolhimento.
Mnimo de 16 e mximo de 60 participantes (lderes de grupo no includos).

Mnimo de 4 participantes por grupo (lderes de grupo no includos).
Nmero de
participantes Cada grupo nacional deve ter pelo menos um lder de grupo. Um lder de grupo um
adulto que acompanha os jovens que participam num Intercmbio de Jovens para
assegurar a sua aprendizagem, proteo e segurana.
Todas as organizaes participantes estabelecidas num Pas do Programa e em pases

Acreditao dos Balcs Ocidentais tm de possuir uma acreditao vlida do SVE (para mais
informaes, consultar a seco acerca do SVE no Anexo I do presente Guia).
Durao da De 2 a 12 meses.
atividade
Um voluntrio de um Pas do Programa deve realizar a sua atividade num dos

Local(ais) da Pases Parceiros relacionados com o projeto.
atividade Um voluntrio de um Pas Parceiro elegvel deve realizar a sua atividade num
dos Pases do Programa relacionados com o projeto.
Jovens com idades compreendidas entre os 17 e os 30 anos 127, residentes no pas da

respetiva organizao de envio.
Participantes Um voluntrio pode participar apenas num Servio Voluntrio Europeu. Exceo: os
elegveis voluntrios que tenham realizado uma atividade do SVE ao abrigo da Ao-chave 1 do
presente Programa com uma durao mxima de 59 dias, excluindo o tempo de
deslocao, podem participar num Servio Voluntrio Europeu adicional.
Nmero de
Mximo de 30 voluntrios para a totalidade do projeto de Reforo de Capacidades.
participantes
126
Tambm importante considerar o seguinte:
limites de idade inferiores os participantes devem ter atingido a idade mnima data do incio da atividade;
Limites de idade superiores os participantes no devem ter ultrapassado a idade mxima indicada no termo do prazo de apresentao da
candidatura.
127
Ver nota anterior.
182
Parte B Ao-chave 2
CRITRIOS DE ELEGIBILIDADE ADICIONAIS PARA MOBILIDADE DE ANIMADORES DE JUVENTUDE

atividade
Local(ais) da
atividade
Participantes Sem limite de idade. Os participantes tm de ser residentes no pas da respetiva

elegveis organizao de envio ou de acolhimento.
Nmero de At 50 participantes (incluindo, quando aplicvel, formadores e facilitadores) para cada

participantes atividade prevista no projeto.
CRITRIOS DE AVALIAO
Pertinncia da proposta para os objetivos da Ao (ver a seco

Quais so os objetivos de um projeto de Reforo de
Capacidades?).
Em que medida:
Relevncia do projeto - os objetivos esto claramente definidos, so realistas e abor-
(mximo 20 pontos) dam questes pertinentes para as organizaes participantes e
os grupos-alvo;
- a proposta inovadora e/ou complementar de outras iniciativas
j executadas pelas organizaes participantes,
- o projeto envolve jovens com menos oportunidades.

incluindo as necessrias fases de preparao, execuo,
monitorizao, avaliao e disseminao.
Qualidade dos mtodos de aprendizagem no-formal propostos.
Qualidade da conceo e da utilizao coerente dos instrumentos de transparncia e
execuo do projeto reconhecimento europeus.
(mximo 30 pontos)
para assegurar que a execuo do projeto de elevada qualidade e
no excede o prazo nem o oramento.
Medida em que o projeto tem uma boa relao custo-eficcia e afeta
os recursos apropriados para cada atividade.
Caso o projeto preveja atividades de mobilidade:
183
Em que medida:
- o projeto envolve um misto adequado de organizaes partici-
pantes complementares com o perfil, experincia e especializa-
o necessrios para levar a bom termo todos os aspetos do
Qualidade da equipa do projeto projeto;
e dos mecanismos de - a distribuio de responsabilidades e tarefas demonstra o em-
cooperao penho e o contributo ativo de todas as organizaes participan-
(mximo 30 pontos) tes.
Existncia de mecanismos eficazes de coordenao e comunicao
entre as organizaes participantes, bem como com outras partes

- exteriormente s organizaes e aos indivduos que participam
internacional.
(mximo 20 pontos)
Caso seja pertinente, a proposta descreve de que forma os materi-
ais, documentos e suportes apresentados sero disponibilizados
gratuitamente e promovidos atravs de licenas abertas, sem limi-
taes desproporcionadas.
pontos para as categorias qualidade da conceo e da execuo do projeto e qualidade da equipa de projeto e
dos mecanismos de cooperao.
184
Parte B Ao-chave 2

Subveno mxima atribuda a um projeto de Reforo de Capacidades: 150 000 EUR
Mecanismo de
financiamento
Custos diretamente relacionados com a execuo das atividades do
projeto de reforo de capacidades (com excluso das atividades de
mobilidade), em que se inclui:
Custos com tecnologias da informao e da comunicao (TIC)
Reunies de projeto transnacionais entre parceiros do projeto
tendo em vista a execuo e coordenao, conferncias e eventos
de juventude de larga escala (excluindo despesas de viagem):
o despesas de alojamento e alimentao, incluindo
transportes locais
o custos com vistos e seguros
o aluguer de salas para reunies, conferncias e outros Condio: o oramento
eventos solicitado deve ser
o Custos de interpretao fundamentado com
Custos das o honorrios dos oradores externos Mximo de 80% do total base nas atividades
Custos reais
atividades das despesas elegveis. previstas. As despesas
Realizaes intelectuais e disseminao dos resultados do projeto
com pessoal no so
o Produo
consideradas custos
o Traduo
elegveis.
o Disseminao e/ou custos de informao
Preparao lingustica, intercultural e relacionada com as tarefas
dos participantes em atividades de mobilidade.
Despesas com a auditoria financeira do projeto.
Custos indiretos:
Um montante de taxa fixa, no superior a 7% dos custos diretos
elegveis do projeto, elegvel ao abrigo dos custos indiretos,
representando os custos administrativos gerais do beneficirio que
podem ser considerados imputveis ao projeto (p.ex., contas de
eletricidade ou servios de Internet, custos de instalaes, encargos
185
Mecanismo de
financiamento
com efetivos).
Para trajetos entre 100 e

499 Km: 180 EUR por
participante Com base na distncia
percorrida por
Para trajetos entre 500 a
participante. As
1999 Km: 275 EUR por
distncias de viagem
participante
devem ser calculadas
Para trajetos entre os
com recurso ao
2000 e 2999 Km: 360
calculador de
As despesas de deslocao para as reunies de projetos transnacionais EUR por participante
Contribuio para distncias, suscetveis
Viagem entre os parceiros para fins de coordenao e implementao, Para trajetos entre os
custos unitrios de serem apoiadas pela
conferncias e eventos de juventude de larga escala. 3000 e os 3999 Km: 530
Comisso Europeia. O
EUR por participante
candidato deve indicar a
Para trajetos entre os
distncia de um trajeto
4000 e os 7999 Km: 820
de ida para o clculo do
EUR por participante
montante da subveno
Para trajetos iguais ou da UE que ir apoiar a
superiores a 8000 Km: ida e a volta.
1100 EUR por
participante128
128 Incluindo formadores, facilitadores e acompanhantes.

186
Parte B Ao-chave 2
A) REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA INTERCMBIOS DE JOVENS REALIZADOS NO MBITO DO PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES
Mecanismo de
financiamento
Para trajetos entre 100 e 499 km: Com base na distncia percorrida
80 EUR por participante por participante. As distncias de
Para trajetos entre 500 e 1999 km: viagem devem ser calculadas com
170 EUR por participante recurso ao calculador de
Contribuio para as despesas
distncias suscetveis de ser
de deslocao dos participantes,
Contribuio para Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: apoiadas pela Comisso
Viagem incluindo acompanhantes, do
custos unitrios 270 EUR por participante Europeia 129 . O candidato deve
respetivo local de origem para o
indicar a distncia de um trajeto
local da atividade e regresso Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: de ida para o clculo do montante
400 EUR por participante da subveno da UE que ir
Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km: apoiar a ida e volta.130

Custos diretamente relacionados
com a realizao de atividades
de mobilidade no mbito do
projeto (incluindo custos para a
preparao da atividade,
por participante (se necessrio,
alimentao, alojamento, Contribuio para
Apoio organizao B4.1 por dia de atividade e por participante131 incluindo tambm um dia de
transporte local, instalaes, custos unitrios
viagem antes da atividade e um
seguros, equipamento e
dia de viagem aps a atividade.
materiais, avaliao,
disseminao e explorao de
resultados e atividades de
follow-up). .
129
130
percorrida aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de deslocao do participante entre Madrid e Roma e regresso.
131
Incluindo os chefes de grupo e os acompanhantes.
187
Mecanismo de
financiamento
relacionados com a participao
de pessoas com deficincia
financeiro destinado cobertura
Apoio para subsistncia, se se justificar e
Custos reais 100% dos custos elegveis do apoio para necessidades
necessidades especiais desde que no seja pedida uma
especiais deve ser fundamentado
subveno para esses
organizao).
Custos relacionados com o apoio
participao dos jovens com
menos oportunidades, em
igualdade de circunstncia em Condio: o pedido de apoio
relao aos outros (excluindo as financeiro destinado cobertura
Custos excecionais despesas de viagem e Custos reais 100% dos custos elegveis de custos excecionais deve ser
subsistncia para participantes). fundamentado no formulrio de
candidatura
Custos de vistos e relacionados
com vistos, autorizaes de
residncia, vacinas.
188
Parte B Ao-chave 2
B) REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU REALIZADO NO MBITO DO PROJETO DE REFORO DE CAPACIDADES
Mecanismo de
financiamento
Para trajetos entre 500 e 1 999 km: por participante. As distncias de
275 EUR por participante viagem devem ser calculadas com
Contribuio para as despesas de Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: distncias suscetveis de serem
deslocao dos participantes, 360 EUR por participante apoiadas pela Comisso
Contribuio para
Viagem incluindo acompanhantes, do Europeia132. O candidato deve
custos unitrios
respetivo local de origem para o Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: indicar a distncia de um trajeto de
local da atividade e regresso 530 EUR por participante ida para o clculo do montante da
subveno da UE que ir apoiar a
ida e volta.133


com a realizao de atividades de
mobilidade no mbito do projeto
(incluindo custos para a preparao
Apoio de atividades, alimentao, Contribuio para Com base na durao da
B4.3 por voluntrio e por ms
organizao alojamento, instalaes, seguros, custos unitrios permanncia por participante
equipamento e materiais,
follow-up).
Apoio Dinheiro de bolso para despesas Contribuio para Com base na durao da
B4.4 por ms e por voluntrio
individual pessoais adicionais do voluntrio. custos unitrios permanncia por participante
189
Mecanismo de
financiamento
Subsistncia para acompanhantes e
custos de viagem, se justificadas e
desde que no seja pedida uma
subveno para esses participantes
na rubrica oramental
deslocaes. Custos adicionais Condio: o pedido de apoio
Apoio para diretamente relacionados com a financeiro destinado cobertura do
necessidades participao de pessoas com Custos reais 100% dos custos elegveis apoio para necessidades especiais
especiais deficincia (incluindo os custos de deve ser fundamentado no
viagem e subsistncia, se se formulrio de candidatura
justificar e desde que no seja
pedida uma subveno para esses
organizao.
Custos para apoiar a participao de
jovens com menos oportunidades,
em igualdade de circunstncias em
relao aos outros, incluindo uma Condio: o pedido de apoio
preparao mais especfica e tutoria financeiro destinado cobertura de
Custos reforada (excluindo as despesas de Custos reais 100% dos custos elegveis custos excecionais deve ser
excecionais viagem e apoio organizacional para fundamentado no formulrio de
participantes e acompanhantes). candidatura
vacinas
190
Parte B Ao-chave 2
C) REGRAS DE FINANCIAMENTO PARA MOBILIDADE DE ANIMADORES DE JUVENTUDE REALIZADA NO MBITO DO PROJETO DE REFORO DE
CAPACIDADES (FINANCIAMENTO OPCIONAL)
Mecanismo de
financiamento
Para trajetos entre 500 e 1 999 km: por participante. As distncias de
275 EUR por participante viagem devem ser calculadas com
Contribuio para as despesas de Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: distncias suscetveis de ser
deslocao dos participantes, 360 EUR por participante apoiadas pela Comisso
Contribuio para
Viagem incluindo acompanhantes, do Europeia134. O candidato deve
custos unitrios
respetivo local de origem para o Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: indicar a distncia de um trajeto de
local da atividade e regresso 530 EUR por participante ida para o clculo do montante da
subveno da UE que ir apoiar a
ida e volta.135

1100 EUR por participante136

com a realizao de atividades de
mobilidade no mbito do projeto
(incluindo custos para a preparao
por participante (se necessrio,
Apoio de atividades, alimentao, Contribuio para B4.2 por participante e por dia de atividade Mximo
incluindo tambm um dia de
organizao alojamento, instalaes, seguros, custos unitrios 1 100 EUR por participante
viagem antes da atividade e um dia
equipamento e materiais,
follow-up).
134
135
136
Incluindo os formadores, os facilitadores e os acompanhantes.
191
Mecanismo de
financiamento
pessoas com deficincia (incluindo Condio: o pedido de apoio
Apoio para os custos de viagem e subsistncia, financeiro destinado cobertura do
necessidades se se justificar e desde que no Custos reais 100% dos custos elegveis apoio para necessidades especiais
especiais seja pedida uma subveno para deve ser fundamentado no
esses participantes nas rubricas formulrio de candidatura
organizao).

Custos de vistos e relacionados financeiro destinado cobertura de
Custos
com vistos, autorizaes de Custos reais 100% dos custos elegveis custos excecionais deve ser
excecionais
residncia, vacinas fundamentado no formulrio de
candidatura
192
Parte B Ao-chave 2
D) APOIO ORGANIZAO E INDIVIDUAL (MONTANTES EM EUROS POR DIA/MS)

Os montantes dependem do pas onde a atividade de mobilidade tem lugar.
Apoio
Apoio organizao
individual
Mobilidade dos
Intercmbios de
animadores de SVE
Jovens (euros
juventude (euros por ms)
por dia)
(euros por dia)
B4.1 B4.2 B4.3 B4.4
Blgica 37 65 590 110
Bulgria 32 53 500 70
Dinamarca 40 72 630 145
Alemanha 33 58 520 110
Estnia 33 56 520 85
Irlanda 39 74 610 125
Grcia 38 71 610 100
Espanha 34 61 530 105
Frana 37 66 570 115
Crocia 35 62 570 90
Itlia 39 66 610 115
Chipre 32 58 610 110
Letnia 34 59 550 80
Litunia 34 58 540 80
Hungria 33 55 510 90
Malta 37 65 600 110
ustria 39 61 540 115
Polnia 34 59 540 85
Portugal 37 65 600 100
Romnia 32 54 500 60
Eslovnia 34 60 580 85
Finlndia 39 71 630 125
Sucia 39 70 630 115
antiga Repblica jugoslava
28 45 440 60
da Macednia
Islndia 39 71 610 135
Noruega 40 74 630 135
Turquia 32 54 500 80
Pas Parceiro 29 48 440 55
193
AO-CHAVE 3: APOIO REFORMA DAS POLTICAS

As atividades de apoio reforma das polticas esto orientadas para a consecuo dos objetivos das agendas
da Politica Europeia, em especial Estratgia Europa 2020, do quadro estratgico para a cooperao europeia no
domnio da educao e da formao (EF 2020) e da Estratgia Europeia para a Juventude.

A seguinte Ao executada atravs do presente Guia do Programa:
Dilogo Estruturado: encontros entre jovens e decisores do setor da juventude.
A presente Parte B do Guia fornece informaes detalhadas sobre os critrios e regras de financiamento aplicveis
a esta Ao.
Alm disso, a Ao-chave 3 abrange muitas outras Aes que apoiam a reforma das polticas nos domnios da
educao, formao e juventude, que so levadas a cabo diretamente pela Comisso Europeia ou por intermdio
de convites especficos apresentao de candidaturas geridos pela Agncia Executiva. Mais informaes
disponveis nos stios web da Comisso Europeia, da Agncia Executiva e das Agncias Nacionais. As Aes so
assim dispostas:
Conhecimento nos domnios da educao, formao e juventude, envolvendo recolha de elementos de

prova, anlise e aprendizagem entre pares. Em especial:
especializao temtica e especfica de cada pas, estudos sobre questes e reformas polticas, incluindo as
atividades realizadas pela rede Eurydice;
apoio participao dos pases Erasmus+ em inquritos europeus/internacionais destinados a acompanhar
tendncias e desenvolvimentos especficos, incluindo a evoluo do desenvolvimento de competncias
lingusticas na Europa;
eventos da Presidncia da UE, conferncias e reunies de alto nvel;
intercmbios de experincias e boas prticas, e revises por pares;
apoio aplicao dos Mtodos Abertos de Coordenao.
Iniciativas relativas conceo de polticas inovadoras ou preparar a respetiva aplicao. Incluem convites
especficos apresentao de candidaturas geridos pela Agncia Executiva sobre: experincias de polticas
europeias, lideradas por autoridades pblicas de alto nvel e envolvendo ensaios de campo em medidas politicas
em diversos pases, com base em mtodos slidos de avaliao; b) projetos de cooperao para o desenvolvimento
de polticas inovadoras.
Apoio a instrumentos polticos europeus, nomeadamente:

Instrumentos de transparncia (competncias e qualificaes), para facilitar a transparncia e o
reconhecimento de competncias e qualificaes, assim como a transferncia de crditos, para promover a
garantia da qualidade e para apoiar a gesto de competncias e a orientao. Esta Ao inclui tambm redes
que permitam o apoio aplicao desses instrumentos;
Informao sobre competncias tendo em vista a elaborao e o apoio a instrumentos europeus, como a
plataforma online Panorama de Competncias da UE;
Redes que apoiem reas de polticas especficas, tais como literacia e educao de adultos, assim como
animao de juventude e informaes para a juventude (SALTO e Eurodesk);
Instrumentos especialmente vocacionados para o ensino superior elaborao e apoio a instrumentos como
o U-Multirank, apoio ao Processo de Bolonha ou dimenso externa do ensino superior; as equipas nacionais
de Peritos para a Reforma do Ensino Superior em vizinhana e alargamento, assim como a Rssia e a sia
Central;
Instrumentos especialmente vocacionados para o EFP destinados aplicao da Carta de Mobilidade do EFP,
para aumentar o nvel de qualidade da mobilidade organizada e para apoiar as Autoridades Nacionais
responsveis pelos programas de aprendizagem no aumento da qualidade e do nmero de programas de
aprendizagem por toda a Europa.
Cooperao com organizaes internacionais, tais como a OCDE e o Conselho da Europa. Esta Ao fomenta
ainda o debate poltico com os Pases Parceiros, assim como a promoo da capacidade de atrao internacional
do ensino superior europeu no mundo. Apoia tambm a rede de Peritos para a Reforma do Ensino Superior em
Pases Parceiros vizinhos da UE e as associaes internacionais de antigos alunos.
194
Parte B Ao-chave 3
Apoio s reformas educativas
Promoo do dilogo, das polticas e do Programa junto das partes interessadas, incluindo:
cooperao da sociedade civil no apoio a ONG europeias e redes escala da UE nos domnios da educao,
formao e juventude, atravs de um convite especfico apresentao de candidaturas gerido pela Agncia
Executiva;
eventos pblicos, reunies, debates e consultas com decisores polticos e partes interessadas relativamente a
questes polticas pertinentes (como o Frum para a Educao, Formao e Juventude ou a Semana Europeia
da Juventude);
Dilogo Estruturado no domnio da juventude, incluindo o apoio a Grupos de Trabalho Nacionais, assim como
reunies de promoo do dilogo entre jovens e decisores (ver a seco abaixo);
atividades de sensibilizao, informao e disseminao sobre realizaes e prioridades polticas, sobre o
Programa Erasmus+, os respetivos resultados e potenciais sinergias com outros programas da UE, em especial
os Fundos Estruturais e de Investimento Europeus.
As Aes levadas a cabo ao abrigo desta Ao-chave destinam-se a:

melhorar a qualidade, a eficincia e a equidade dos sistemas de educao, dos sistemas de formao e de
politicas da juventude, com recurso a Mtodos Abertos de Coordenao.
Apoiar a aplicao das recomendaes gerais e especficas de cada pas resultantes dos semestres europeus;
promover a cooperao transnacional e a aprendizagem mtua entre as autoridades competentes ao mais alto
nvel poltico, a fim de melhorar sistemas, estruturas e processos;
desenvolver conhecimentos e capacidades analticas para apoiar polticas bem fundamentadas ao abrigo do
quadro estratgico para a cooperao no domnio da educao e da formao (EF 2020), da Estratgia
Europeia para a Juventude e de agendas polticas especficas, como os processos de Bolonha e de Copenhaga;
disponibilizar dados internacionais comparativos slidos e anlises secundrias adequadas para a elaborao
de polticas europeias e nacionais, facilitando a recolha e anlise de provas substantivas para avaliar e
acompanhar a aplicao de polticas inovadoras e incentivar a transferibilidade e escalabilidade;
apoiar redes europeias e desenvolver instrumentos que promovam a transparncia e o reconhecimento de
competncias e qualificaes adquiridas atravs de aprendizagem formal, no-formal e informal;
apoiar o envolvimento ativo das redes da sociedade civil e das organizaes no governamentais na aplicao
de polticas;
apoiar o Dilogo Estruturado com os jovens e incentivar a sua participao ativa na vida democrtica;
apoiar intercmbios de boas prticas, dilogo, aprendizagem mtua e cooperao entre decisores polticos,
agentes e partes interessadas de Pases do Programa e de Pases Parceiros;
sensibilizar para os resultados das polticas europeias e do Programa Erasmus+, e facilitar a sua explorao a
nvel local, regional ou nacional. Elevar o perfil e o poder de atrao do ensino superior europeu a nvel mundial;
promover sinergias com outros programas da UE, como os Fundos Estruturais e de Investimento Europeus, e
tambm com regimes de financiamento a nvel nacional ou regional.
195
DILOGO ESTRUTURADO: REUNIES ENTRE JOVENS E DECISORES

DO SETOR DA JUVENTUDE
QUAL O OBJETIVO DAS REUNIES DE DILOGO ESTRUTURADO?

Esta Ao promove a participao ativa dos jovens na vida democrtica e fomenta o debate sobre tpicos centrados
nos temas e prioridades definidos pelo Dilogo Estruturado e pelo quadro poltico renovado no setor da juventude.
Dilogo Estruturado o nome utilizado para os debates entre jovens e decisores polticos no setor da juventude no
sentido de obter resultados que sejam teis para a elaborao de polticas. O debate estruturado em torno das
prioridades e da calendarizao, e prev eventos nos quais os jovens debatem temas previamente definidos entre
si e com os decisores polticos, especialistas em matria de juventude e representantes das autoridades pblicas
responsveis pela juventude. Mais informaes sobre o Dilogo Estruturado disponveis no stio web da Comisso
Europeia.
Alm disso, em conformidade com o programa de trabalho anual adotado pela Comisso, ser dada prioridade aos
projetos que incluam uma ou mais das prioridades pertinentes descritas nos captulos de introduo acerca de
Juventude, na Parte B do presente Guia.
O QUE SO REUNIES DE DILOGO ESTRUTURADO?

Os projetos de Dilogo Estruturado podem assumir a forma de reunies, conferncias, consultas e eventos. Estes
eventos promovem a participao ativa dos jovens na vida democrtica da Europa e a sua interao com os
decisores. Como resultado concreto destes eventos, os jovens podem fazer ouvir a sua voz (atravs da formulao
de posies, propostas e recomendaes) sobre a forma como as polticas para a juventude devem ser moldadas
e aplicadas na Europa.
Um projeto de Dilogo Estruturado tem trs fases:

planeamento e preparao;
realizao das atividades;
avaliao (incluindo reflexo sobre um possvel follow-up).

Ao abrigo desta Ao, um projeto pode contemplar uma ou mais das seguintes atividades:
reunies nacionais e seminrios transnacionais/internacionais que possibilitem um espao para a informao,

o debate e a participao ativa dos jovens, em dilogo com os decisores no setor da juventude, sobre temas
que sejam pertinentes para o Dilogo Estruturado ou para a Estratgia da UE para a Juventude;
reunies nacionais e seminrios transnacionais que preparem o terreno para as Conferncias sobre Juventude
oficiais, organizadas a cada semestre pelo Estado-Membro que exera a Presidncia da Unio Europeia;
eventos que promovam debates e informaes sobre temas polticos em matria de juventude ligados s
atividades organizadas durante a Semana Europeia da Juventude;
consultas com jovens, com o objetivo de descobrir as suas necessidades em termos de participao na vida
democrtica (consultas online, sondagens de opinio, etc.);
reunies e seminrios, eventos informativos ou debates entre jovens e decisores/especialistas em matria de
juventude sobre o tema da participao na vida democrtica;
eventos que simulem o funcionamento das instituies democrticas e as funes dos decisores nessas
instituies.
As atividades so lideradas por jovens; os jovens participantes devem estar ativamente envolvidos em todas as
fases do projeto, desde a preparao at ao follow-up. Os princpios e as prticas de aprendizagem no-formal
esto refletidos em todo o projeto de execuo.
As atividades seguintes no so elegveis para subvenes ao abrigo do Dilogo Estruturado: reunies estatutrias
de organizaes ou redes de organizaes; eventos de influncia poltica.
196
Parte B Ao-chave 3

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que o projeto deve respeitar a fim de ser elegvel para uma
subveno Erasmus+:
Organizaes
participantes um organismo pblico local ou regional;
elegveis estabelecidos num Pas do Programa ou num Pas Parceiro vizinho da UE (ver a seco
Pases elegveis na Parte A do presente Guia). ver seco Pases elegveis na Parte
A do presente Guia). As organizaes dos Pases Parceiros elegveis s podem
participar no projeto como parceiras (e no como candidatas).
Quem pode candidatar-se. No caso de projetos realizados por duas ou mais organizaes
candidatar-se? participantes, uma das organizaes candidata-se em nome de todas as organizaes
Reunies transnacionais/internacionais: a atividade deve envolver, no mnimo, duas
Nmero de organizaes participantes de pelo menos dois pases diferentes, dos quais pelo menos
organizaes um seja um Pas do Programa.
participantes Reunies nacionais: a atividade envolve pelo menos uma organizao de um Pas do
Programa.
Jovens participantes: jovens com idades compreendidas entre os 13 e os 30 anos,
residentes nos pases envolvidos no projeto.
Participantes
elegveis Decisores: caso o projeto preveja a participao de decisores ou especialistas no
domnio das polticas para a juventude, estes participantes podem envolver-se,
independentemente da sua idade e provenincia geogrfica.
Nmero de
No mnimo, devem estar envolvidos no projeto 30 jovens participantes.
participantes
Reunies nacionais: O projeto deve decorrer no pas da organizao candidata.

Reunies transnacionais/internacionais: as atividades podem decorrer em
qualquer um dos Pases do Programa envolvidos no projeto.
Local(ais)
Exceo: Somente em caso devidamente justificados e no qual inclua decisores
polticos a nvel comunitrio, a atividade poder ter lugar na sede de um Organismo
da Unio Europeia137.


datas:
Quando apresentar projetos com incio entre 1 de maio e 30 de setembro do mesmo ano;
com incio entre 1 de agosto e 31 de dezembro do mesmo ano;
incio entre 1 de janeiro e 31 de maio do ano seguinte.

137
As sedes dos Organismos da Unio Europeia so: Bruxelas, Frankfurt, Luxemburgo, Estrasburgo e Haia;
197
CRITRIOS DE AVALIAO

- os objetivos e prioridades da Ao (ver a seco Quais so
os objetivos das reunies de dilogo estruturado?);
e dos participantes individuais.
(mximo 30 pontos) Medida em que a proposta adequada para:
- produzir resultados de elevada qualidade para os participan-
tes;
- reforar as capacidades das organizaes participantes.
Medida em que o projeto envolve jovens com menos oportunidades.
Clareza, plenitude e qualidade de todas as fases da proposta de

projeto (preparao, desenvolvimento das atividades de mobilidade
e follow-up).
apoio.
Qualidade dos mtodos propostos de participao em aprendizagem
Qualidade da conceo e da no-formal e envolvimento ativo dos jovens durante todas as fases
execuo do projeto do projeto.
(mximo 40 pontos)
Adequao das medidas de seleo e/ou envolvimento dos partici-
pantes nas atividades.
A medida em que o projeto proposto implica decisores pertinentes
(decisores polticos, peritos, representantes das autoridades pbli-
cas responsveis pela juventude, etc.).
Se apropriado, qualidade da colaborao e comunicao entre as
organizaes participantes, bem como com outras partes interessa-
das competentes.

rante e aps o perodo de vigncia do projeto
- exteriormente s organizaes e aos indivduos que partici-
Impacto e disseminao e/ou europeu.
(mximo 30 pontos)
forma os materiais, documentos e suportes apresentados sero dis-
ponibilizados gratuitamente e promovidos atravs de licenas aber-
tas, sem limitaes desproporcionadas.
198
Parte B Ao-chave 3

Participantes das Regies Ultraperifricas, Pases e Territrios Ultramarinos
Em consonncia com o Regulamento que institui o Programa Erasmus+, que apela a que se tenham em conta as
restries impostas implementao do Programa pela distncia das regies ultraperifricas e dos pases e terri-
trios ultramarinos (PTU) da Unio, foram estabelecidas regras especiais de financiamento de forma a apoiar os
custos de viagem acrescidos de participantes de regies ultraperifricas e PTU que so insuficientemente abrangi-
dos pelas regras de financiamento padro (com base na contribuio para custos unitrios por banda distncia).
Os candidatos a projetos de mobilidade podero solicitar apoio financeiro para despesas de viagem dos participan-
tes de regies ultraperifricas e PTU no mbito da rubrica oramental "custos excecionais" (at um mximo de 80
% dos custos elegveis totais : veja "Quais so as regras de financiamento? ") . Este ser contemplado desde que
os candidatos justifiquem que as regras de financiamento padro (com base na contribuio para custos unitrios
por banda distncia de viagem) no cobrem pelo menos 70% das despesas de viagem dos participantes.
199

Subveno mxima atribuda por projeto a uma reunio de Dilogo Estruturado: 50 000 EUR
Mecanismo de
financiamento

Com base na distncia percorrida por
Para trajetos entre 500 e 1 999 km: participante. As distncias de viagem
170 EUR por participante devem ser calculadas com recurso ao
Contribuio para as despesas de
calculador de distncias
deslocao dos participantes, incluindo
Viagem Contribuio para Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km: disponibilizado pela Comisso
acompanhantes, do respetivo local de
custos unitrios 270 EUR por participante Europeia138. O candidato deve indicar
origem para o local da atividade e
a distncia de um trajeto de ida para
regresso
Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km: o clculo do montante da subveno
400 EUR por participante da UE que ir apoiar a ida e volta.139


Com base na durao da estada por

Contribuio da subveno para os
participante (se necessrio, incluindo
Apoio demais custos diretamente ligados Contribuio para
C1.1 por dia de atividade, por participante140 tambm um dia de viagem antes da
organizao preparao, execuo e ao follow-up custos unitrios
atividade e um dia de viagem aps a
da atividade
atividade.
138
139
140
Incluindo acompanhantes.
200
Parte B Ao-chave 3
Mecanismo de
financiamento
pessoas com deficincia (incluindo os
Apoio para
custos de viagem e subsistncia, se se
necessidades Custos reais 100% dos custos elegveis
justificar e desde que no seja pedida
especiais
uma subveno para esses participantes
nas rubricas oramentais viagem e
apoio organizao).
Custos associados a consultas (online) e
sondagens de opinio junto dos jovens, Custos associados a consultas (online) e
sempre que necessrio para a sondagens de opinio junto dos jovens,
participao nesta Ao. prestao de garantia financeira e s atividades
Custos relativos disseminao e de disseminao: 75% dos custos elegveis
explorao dos resultados Outros custos: 100% dos custos elegveis
Custos relacionados com o apoio Condio: o pedido de apoio
participao dos jovens com menos financeiro destinado a custear
oportunidades em iguais circunstncias propinas, apoio para necessidades
aos demais (excluindo os custos de especiais ou despesas excecionais
viagem e de apoio individual para os deve ser fundamentado no
participantes e acompanhantes). formulrio de candidatura
Custos
Custos reais
excecionais Custos adicionais diretamente
relacionados com os participantes com
menos oportunidades.
vacinas
solicitar.
Custos de viagem acrescidos de Custos de viagem acrescidos: at 80% dos custos

participantes de regies ultraperifricas, elegveis
Pases e Territrios Ultramarinos
201
Quadro A - Apoio organizao (montantes em euros por dia)

Apoio
organizao
C1.1
Blgica 37
Bulgria 32
Repblica Checa 32
Dinamarca 40
Alemanha 33
Estnia 33
Irlanda 39
Grcia 38
Espanha 34
Frana 37
Crocia 35
Itlia 39
Chipre 32
Letnia 34
Litunia 34
Luxemburgo 36
Hungria 33
Malta 37
Pases Baixos 39
ustria 39
Polnia 34
Portugal 37
Romnia 32
Eslovnia 34
Eslovquia 35
Finlndia 39
Sucia 39
Reino Unido 40
28
Macednia
Islndia 39
Listenstaine 39
Noruega 40
Turquia 32
Pases Parceiros vizinhos da UE 29
202
Parte B Atividades Jean Monet
ATIVIDADES JEAN MONNET

As Atividades Jean Monnet apoiam as seguintes Aes:
Mdulos Jean Monnet (ensino e investigao);
Ctedras Jean Monnet (ensino e investigao);
Centros de Excelncia Jean Monnet (ensino e investigao);
Apoio Jean Monnet a Associaes;
Redes Jean Monnet (debate de polticas com o mundo acadmico);
Projetos Jean Monnet (debate de polticas com o mundo acadmico)
As seces seguintes do presente Guia fornecem informaes detalhadas sobre os critrios e as regras de
financiamento aplicveis s Aes Jean Monnet.
QUAIS SO OS OBJETIVOS DAS AES JEAN MONNET?

As Aes Jean Monnet destinam-se promoo da excelncia no ensino e na investigao no domnio de estudos
sobre a Unio Europeia a nvel mundial. Estas Aes visam tambm a promoo do dilogo entre o mundo
acadmico e os decisores polticos, em especial com o objetivo de melhorar a governao das polticas da UE.
Os estudos sobre a Unio Europeia abrangem o estudo da Europa na sua globalidade, com destaque especial para
o processo de integrao europeia, tanto nos seus aspetos internos como externos. A disciplina abrange tambm
a funo da UE num mundo globalizado e na promoo de uma cidadania europeia ativa e do dilogo entre pessoas
e culturas.
As principais reas de estudo so as seguintes:
Estudos em Regionalismo Comparativo e da UE;
Estudos em Comunicao e Informao da UE;
Estudos Econmicos da UE;
Estudos Histricos da UE;
Estudos em Dilogo Intercultural da UE;
Estudos Interdisciplinares da UE;
Estudos em Relaes Internacionais e Diplomacia da UE;
Estudos Jurdicos da UE;
Estudos Administrativos e de Polticas da UE.
No entanto, tambm possvel associar reas de estudo diferentes (como sociologia, filosofia, religio, geografia,
literatura, arte, cincias, estudos ambientais, estudos globais, etc.) a este domnio de estudo quando elas incluem
um elemento de ensino, investigao ou reflexo sobre a UE e contribuem, em geral, para a europeizao dos
programas curriculares.
Os estudos comparativos s sero considerados quando estiverem relacionados com os diferentes processos de
integrao em todo o mundo.
Relativamente aos objetivos gerais do Programa Erasmus+, as Aes Jean Monnet pretendem:
promover a excelncia no ensino e na investigao em estudos sobre a UE;
dotar os estudantes e os jovens profissionais de conhecimentos sobre matrias da Unio Europeia de interesse
para as suas vidas acadmicas e profissionais, e melhorar as suas competncias cvicas;
promover o dilogo entre o mundo acadmico e os decisores polticos, designadamente para melhorar a
governao das polticas da UE;
promover a inovao no ensino e na investigao (p. ex., estudos intersetoriais e/ou multidisciplinares,
educao aberta, criao de redes com outras instituies);
integrar e diversificar os temas relacionados com a UE em todos os programas curriculares propostos pelas
instituies de ensino superior aos respetivos estudantes;
melhorar a qualidade da formao profissional sobre temas da UE (com mdulos que abordem os temas da
UE com maior profundidade ou se estendam a novos temas);
promover o envolvimento dos jovens acadmicos no ensino e na investigao sobre temas europeus.
Espera-se que as Aes Jean Monnet produzam efeitos positivos e duradouros para os participantes envolvidos,
para as organizaes promotoras, assim como para os sistemas polticos nos quais esto enquadradas.
203
Em relao aos participantes direta ou indiretamente envolvidos nas Aes, as Atividades Jean Monnet visam
produzir os seguintes resultados:
aumentar a empregabilidade e melhorar as perspetivas de carreira para os jovens diplomados, atravs da
incluso ou do reforo de uma dimenso europeia nos seus estudos;
aumentar o interesse no entendimento e na participao na Unio Europeia, conduzindo a uma cidadania mais
ativa;
apoiar os jovens investigadores (isto , os que tenham obtido um Doutoramento nos ltimos cinco anos) e
professores que pretendam realizar atividades de investigao e ensino sobre temas da UE;
aumentar as oportunidades para o pessoal acadmico em termos de desenvolvimento profissional e de carreira.
Prev-se que as atividades apoiadas ao abrigo das Aes Jean Monnet produzam tambm os seguintes resultados
a nvel das organizaes participantes:
maior capacidade para ensinar e investigar sobre temas da UE: programas curriculares melhorados ou
inovadores; maior capacidade para atrair estudantes de excelncia; reforo da colaborao com parceiros de
outros pases; maior afetao de recursos financeiros ao ensino e investigao sobre temas da UE no mbito
das instituies;
um ambiente mais moderno, dinmico, empenhado e profissional no seio da organizao: que promova o
desenvolvimento profissional de jovens investigadores e professores; preparado para integrar boas prticas e
novos temas da UE nas iniciativas e nos programas didticos; aberto a sinergias com outras organizaes.
Espera-se que as Aes Jean Monnet, a longo prazo, incentivem a promoo e diversificao dos estudos sobre a
UE em todo o mundo, e que melhorem e aumentem a participao de pessoal de mais faculdades e departamentos
em ensino e investigao sobre a Unio Europeia.
204
MDULOS JEAN MONNET
O QUE UM MDULO JEAN MONNET?

Um Mdulo Jean Monnet um programa (ou curso) de ensino curto no domnio dos estudos sobre a Unio Europeia
numa instituio de ensino superior. Cada Mdulo tem uma durao mnima de 40 horas de ensino por ano letivo.
Considera-se que as horas de ensino incluem as horas de contacto direto no contexto de palestras em grupo,
seminrios, tutoriais, e podem incluir qualquer um dos elementos supracitados num formato de ensino a distncia,
mas no incluem aulas particulares. Os Mdulos podem concentrar-se numa disciplina especfica dos estudos
europeus ou podem ter uma estratgia multidisciplinar requerendo, para isso, o contributo acadmico de vrios
professores e especialistas.
O Erasmus+ apoia os Mdulos Jean Monnet com o objetivo de:

promover a investigao e a primeira experincia de ensino para jovens investigadores, acadmicos e agentes
em temas da Unio Europeia;
fomentar a publicao e disseminao dos resultados da investigao acadmica;
criar interesse na UE e constituir a base para futuros polos de conhecimento europeu, especialmente nos Pases
Parceiros;
fomentar a introduo de uma perspetiva da Unio Europeia nos estudos no relacionados com a UE;
disponibilizar cursos personalizados sobre temas especficos da UE pertinentes para os diplomados na sua vida
profissional.
Os Mdulos Jean Monnet inserem firmemente e convencionam o ensino sobre temas da UE em programas
curriculares que, at agora, s tm includo contedos relacionados com a UE de forma limitada. Alm disso,
divulgam factos e conhecimentos sobre a Unio Europeia a um vasto leque de formandos e cidados interessados.

Os Mdulos Jean Monnet tero de assumir uma das seguintes formas:
cursos gerais ou de introduo sobre temas da Unio Europeia (particularmente em instituies ou faculdades
que ainda no possuem uma oferta de cursos altamente desenvolvidos nessa rea);
ensino especializado sobre desenvolvimentos na Unio Europeia (particularmente em instituies ou faculdades
que j possuem uma oferta de cursos altamente desenvolvidos nessa rea);
cursos de vero e cursos intensivos totalmente reconhecidos.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUM MDULO JEAN MONNET?
As instituies de ensino superior desempenham o papel de apoiar e promover os coordenadores do Mdulo,
assegurando que um pblico o mais alargado possvel beneficia das suas atividades, tanto dentro como fora da
instituio.
As instituies de ensino superior apoiam os coordenadores do Mdulo nas suas atividades de ensino, investigao
e reflexo: reconhecem as atividades de ensino desenvolvidas; acompanham as atividades, do visibilidade e
valorizam os resultados obtidos pelo pessoal envolvido nas Aes Jean Monnet.
As instituies de ensino superior devem manter as atividades de um Mdulo Jean Monnet durante todo o perodo
de vigncia do projeto, incluindo a substituio do coordenador acadmico, caso seja necessrio. Se a instituio
for obrigada a substituir os coordenadores de Mdulo, ter de ser enviado um pedido de aprovao por escrito para
a Agncia Executiva. Alm disso, o novo coordenador proposto ter de ter o mesmo nvel de especializao em
estudos da Unio Europeia.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM MDULO JEAN MONNET?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um Mdulo Jean Monnet ter de respeitar a fim de ser
205
As instituies de ensino superior (IES) estabelecidas em qualquer pas do mundo. As

IES estabelecidas em Pases do Programa tm obrigatoriamente de ser detentoras de
Quem pode uma Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES) vlida. As IES participantes em
candidatar-se? Pases Parceiros no esto obrigadas a ter uma CEES.
Trs anos. Os titulares de contratos de trs anos para Mdulos Jean Monnet tm de
esperar um ano letivo completo, aps a concluso do perodo contratual anterior,
antes de poderem apresentar uma nova candidatura para o mesmo tipo de Ao.
Durao do projeto Esta pausa obrigatria no aplicvel se a nova proposta for para um tipo de Ao
diferente, por exemplo um antigo titular de Ctedra que se candidata a um Mdulo.
Alm disso, o titular de um Mdulo que esteja a decorrer pode candidatar-se a um
Mdulo novo caso o contedo seja diferente.
Um Mdulo Jean Monnet ter de ser ministrado durante um mnimo de 40 horas por
Durao da
ano letivo (durante trs anos consecutivos), no domnio dos estudos sobre a Unio
atividade
Europeia na instituio de ensino superior candidata.
candidatura?
Quando apresentar
s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de setembro
a candidatura?
do mesmo ano.
Como apresentar a Consultar a Parte C do presente Guia para mais informaes sobre como apresentar
candidatura? candidatura.
CRITRIOS DE AVALIAO

- os objetivos e prioridades da Ao (ver as seces Quais so
os objetivos das Aes Jean Monnet? e O que um Mdulo
Jean Monnet?).
Em que medida a proposta:
- adequada promoo do desenvolvimento de novas ativida-
des de ensino, investigao ou debate;
- inclui o uso de novas metodologias, ferramentas e tecnolo-
gias;
- demonstra que traz valor acrescentado em termos acadmi-
cos;
Relevncia do projeto - promove e confere maior visibilidade a estes estudos/assuntos
(mximo 25 pontos) europeus, tanto na instituio que participa na Ao Jean
Monnet como no exterior.
Pertinncia da proposta para os grupos-alvo prioritrios da Ao:
- instituies estabelecidas em pases no abrangidos pela Ao
Jean Monnet;
- instituies ou acadmicos que ainda no receberam financia-
mento Jean Monnet.
- reas de estudo especficas relacionadas com a UE que te-
nham tido uma exposio limitada a aspetos europeus, mas
que estejam a ser cada vez mais afetadas pelos mesmos;
- estudantes que no entrem automaticamente em contacto
com os estudos europeus (nos domnios como a cincia, a en-
genharia, a medicina, a educao, as artes e lnguas, entre
outros).
206

Qualidade da conceo e da incluindo as necessrias fases de preparao, execuo, avaliao,
execuo do projeto follow-up e disseminao;
(mximo 25 pontos) Coerncia entre os objetivos do projeto, as atividades e o
oramento proposto;
A qualidade e a viabilidade da metodologia proposta.
Qualidade da equipa do projeto Pertinncia do perfil e dos conhecimentos especializados do

(mximo 25 pontos) pessoal acadmico envolvido tanto nos domnios acadmicos
como no-acadmicos nas atividades realizadas no projeto.
Qualidade das medidas para avaliar os resultados das atividades de

ensino.
- na(s) instituio(es) que participam na Ao Jean Monnet,
- nos estudantes e formandos que beneficiam da Ao Jean
Monnet
Impacto e disseminao - noutras organizaes e indivduos envolvidos a nvel local, regi-
(mximo 25 pontos) onal, nacional e/ou europeu.
tados das atividades dentro e fora da instituio que recebe as Ati-
vidades Jean Monnet.
forma os materiais, documentos e suportes produzidos sero dispo-
nibilizados gratuitamente e promovidos atravs de licenas abertas,
sem limitaes desproporcionadas.
obter, no mnimo, 13 pontos em cada uma das categorias dos critrios de avaliao supracitados.
QUE MAIS H A SABER ACERCA DE UM MDULO JEAN MONNET?
DOTAO ORAMENTAL
At 20% do oramento afetado para apoio aos Mdulos ser atribudo a Mdulos Jean Monnet cujos coordenadores
sejam investigadores que tenham obtido um Doutoramento nos ltimos cinco anos. Esta medida apoiar os jovens
investigadores em incio de carreira acadmica.
DISSEMINAO E IMPACTO
Pretende-se que os Mdulos Jean Monnet disseminem e explorem os resultados das atividades de ensino e
investigao organizadas para alm do mbito das partes interessadas diretamente envolvidas. Isto aumentar
consideravelmente o impacto e o contributo para uma mudana sistmica.
Para aumentarem o seu impacto, devem incluir nas suas atividades de disseminao a criao e oferta de recursos
educativos abertos (REA), envolvendo atividades educativas abertas em resposta ao progresso tecnolgico. Desta
forma, promovem formas mais flexveis e criativas de aprendizagem, chegando a um nmero crescente de
estudantes, profissionais, decisores polticos e outros grupos interessados.
Ser pedido a todos os coordenadores de Mdulos Jean Monnet que atualizem a respetiva seco da ferramenta
online especfica do Erasmus+ onde ficar alojada toda a informao referente s Atividades Jean Monnet. Tambm
se recomenda fortemente que utilizem as plataformas e ferramentas pertinentes existentes (isto ., o diretrio Jean
Monnet e a comunidade virtual Jean Monnet). Estas seces, que fazem parte da ferramenta de TI geral para o
Erasmus+, mantero o pblico em geral informado acerca das instituies e respetivos cursos Jean Monnet. Ser
pedido aos bolseiros que atualizem regularmente a ferramenta com os resultados do seu trabalho.
Os coordenadores dos Mdulos Jean Monnet so incentivados a:

publicar pelo menos um artigo revisto por pares durante o perodo abrangido pela subveno. A subveno
cobrir uma parte dos custos da publicao e, caso seja necessrio, da traduo;
participar em eventos de disseminao e informao a nvel nacional e europeu;
organizar eventos (palestras, seminrios, workshops, etc.) com decisores polticos a nvel local, regional e
nacional, bem como com a sociedade civil organizada e as escolas;
disseminar os resultados das respetivas atividades atravs da organizao de palestras ou seminrios
207
orientados e adaptados ao pblico em geral e aos representantes da sociedade civil;

criar redes com outros coordenadores de Mdulos, Centros de Excelncia, Ctedras Jean Monnet e instituies
apoiadas;
aplicar recursos educativos abertos (REA) e publicar os resumos, contedos e calendrios das suas atividades,
bem como os resultados previstos.

A subveno mxima a atribuir de 30 000 EUR, valor esse que pode representar um mximo de 75% do custo
total do Mdulo Jean Monnet.
Para a atribuio de subvenes ao abrigo das Atividades Jean Monnet aplica-se um sistema baseado numa
combinao de escales de custos unitrios e financiamento a taxa fixa. Esse sistema determinado com base no
custo do ensino, calculado por hora de ensino, a nvel nacional. utilizado o mtodo seguinte:
Escalo de custos unitrios de Ensino: o custo unitrio calculado por hora a nvel nacional D.1
multiplicado pelo nmero de horas de ensino;
Financiamento de taxa fixa adicional: para um Mdulo Jean Monnet, adicionada uma percentagem
complementar de 40% supracitada base de custos unitrios.
A subveno final obtm-se aplicando o mximo de 75% do financiamento da UE subveno total calculada,
respeitando o limite mximo destinado a subvenes para um Mdulo Jean Monnet (30 000 EUR).
Os montantes especficos aplicveis aos Mdulos Jean Monnet encontram-se na seco Custos unitrios Jean
Monnet, no final do captulo Atividades Jean Monnet, nesta Parte do Guia.
208
CTEDRAS JEAN MONNET
O QUE UMA CTEDRA JEAN MONNET?

Uma Ctedra Jean Monnet um cargo docente com uma especializao em estudos sobre a Unio Europeia para
professores universitrios com uma durao de trs anos. Uma Ctedra Jean Monnet ter de ser detida por um
nico professor, que ter de ministrar o mnimo de 90 horas de ensino por ano letivo. Considera-se que as horas
de ensino incluem as horas de contacto direto no contexto de palestras em grupo, seminrios, tutoriais, e podem
incluir qualquer um dos elementos supracitados num formato de ensino a distncia, mas no incluem superviso
e/ou aulas particulares.

Principais atividades (mnimo de 90 horas por ano acadmico):
aprofundar o ensino de estudos sobre a Unio Europeia integrados num programa curricular oficial de uma
instituio de ensino superior;
proporcionar o ensino aprofundado dos assuntos da Unio Europeia para futuros profissionais de domnios com
procura crescente no mercado de trabalho;
Atividades adicionais:
ministrar ensino/palestras a estudantes de outros departamentos (por exemplo, arquitetura, medicina, etc.)
para os preparar melhor para a sua futura vida profissional.
incentivar, aconselhar e orientar a nova gerao de docentes e investigadores nas reas de estudos sobre a
Unio Europeia.
conduzir, acompanhar e supervisionar a investigao sobre temas da UE no contexto de outros nveis
educacionais, como a formao de professores e o ensino obrigatrio;
organizar atividades (conferncias, seminrios/webinars, workshops, etc.) destinadas aos decisores polticos
a nvel local, regional e nacional, bem como sociedade civil.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUMA CTEDRA JEAN MONNET?
As Ctedras Jean Monnet so parte integrante da instituio de ensino superior que celebra o contrato
financeiro/deciso de subveno.
As Ctedras Jean Monnet esto inscritas nas atividades acadmicas oficiais das respetivas instituies. As
instituies de ensino superior devem apoiar os titulares de Ctedras Jean Monnet nas suas atividades de ensino,
investigao e reflexo, permitindo que a maior gama possvel de programas curriculares beneficie dos cursos;
devem reconhecer as atividades de ensino desenvolvidas.
As instituies de ensino superior tm a responsabilidade final pelas suas candidaturas. Esto obrigadas a manter
as atividades da Ctedra Jean Monnet durante a totalidade do perodo de vigncia do projeto. Se a instituio for
obrigada a substituir o titular da ctedra, ter de ser enviado um pedido de aprovao por escrito para a Agncia
Executiva. Alm disso, o novo titular da ctedra proposto ter de ter o mesmo nvel de especializao em estudos
na Unio Europeia.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UMA CTEDRA JEAN MONNET?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que uma Ctedra Jean Monnet tem de respeitar a fim de ser

IES estabelecidas em Pases do Programa devem obrigatoriamente ser detentoras de
Os titulares de Ctedras Jean Monnet tero de fazer parte do quadro de efetivos da

Perfil das Ctedras
instituio candidata e de ter estatuto de professor universitrio. No podem ser
Jean Monnet
professores convidados na IES candidata subveno.
209
Trs anos. Os titulares da ctedra de um contrato de trs anos relativo a Ctedras

Jean Monnet tm de esperar um ano letivo completo, aps a concluso do perodo
contratual anterior, antes de poderem apresentar uma nova candidatura para o
Durao do projeto
mesmo tipo de Ao. Esta pausa obrigatria no aplicvel se a nova proposta for
para um tipo de Ao diferente, por exemplo um antigo titular de Ctedra que se
candidata a um Mdulo.
Os titulares de uma Ctedra Jean Monnet tero de lecionar, pelo menos, 90 horas por
Durao da
ano letivo (durante trs anos consecutivos), e realizar, no mnimo, uma das atividades
atividade
adicionais descritas acima por ano letivo.
candidatura?

Quando apresentar
s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a
a candidatura?
1 de setembro do mesmo ano.
CRITRIOS DE AVALIAO

- os objetivos e prioridades da Ao (ver a seco Quais so
os objetivos das Aes Jean Monnet?).
Medida em que a proposta:
- apresentada a favor de um acadmico com um perfil de ex-
celncia num domnio especfico dos estudos sobre a Unio
Europeia;
des de ensino, investigao ou debate;
Relevncia do projeto - inclui o uso de novas metodologias, ferramentas e tecnolo-
(mximo 25 pontos) gias;
- promove e confere maior visibilidade a estes estudos/assuntos
europeus, tanto na instituio que participa na Ao Jean
Jean Monnet;
mento Jean Monnet;
- reas de estudo especficas relacionadas com a UE que te-
nham tido uma exposio limitada, mas que estejam a ser
cada vez mais afetadas pelos mesmos.
execuo do projeto follow-up e disseminao;
(mximo 25 pontos) Coerncia entre os objetivos do projeto, as atividades e o
oramento proposto;
Qualidade da equipa do projeto Pertinncia do perfil e dos conhecimentos especializados do pes-

(mximo 25 pontos) soal acadmico de relevncia envolvido tanto no domnio acad-
mico como no-acadmico nas atividades realizadas no projeto.
210
Qualidade das medidas para avaliar os resultados das atividades

de ensino.
- na instituio que recebe a Ao Jean Monnet;
Monnet;
Impacto e disseminao - noutras organizaes e indivduos envolvidos a nvel local, re-
(mximo 25 pontos) gional, nacional e/ou europeu.
sultados das atividades dentro e fora da instituio que recebe a
Ao Jean Monnet.
Caso seja pertinente, a medida em que a proposta descreve de
que forma os materiais, documentos e suportes produzidos sero
disponibilizados gratuitamente e promovidos atravs de licenas
abertas, sem limitaes desproporcionais.
de obter, no mnimo, 13 pontos em cada uma das categorias de critrios de avaliao supracitados.
QUE MAIS H A SABER ACERCA DE UMA CTEDRA JEAN MONNET?
Pretende-se que as Ctedras Jean Monnet disseminem e explorem os resultados das atividades organizadas para
alm das partes interessadas diretamente envolvidas. Isto aumentar consideravelmente o impacto e o contributo
para uma mudana sistmica.
Para aumentarem o seu impacto, os titulares de Ctedras devem incluir nas suas atividades de disseminao a
criao e oferta de recursos educativos abertos (REA), envolvendo atividades educativas abertas em resposta ao
progresso tecnolgico. Desta forma, promovem formas mais flexveis e criativas de aprendizagem, chegando a um
nmero consideravelmente crescente de estudantes, profissionais, decisores polticos e outros grupos interessados.
Ser pedido s Ctedras Jean Monnet que atualizem a respetiva seco da ferramenta online especfica do
Erasmus+ onde ficar alojada toda a informao referente s Atividades Jean Monnet. Tambm se recomenda
fortemente que utilizem as plataformas e ferramentas pertinentes existentes (isto , o diretrio Jean Monnet e a
comunidade virtual Jean Monnet). Estas funes, enquanto parte da ferramenta de TI geral para o Erasmus+,
garantiro a informao do pblico em geral acerca das instituies e respetivos cursos Jean Monnet. Ser pedido
aos bolseiros que atualizem regularmente a ferramenta com os resultados do seu trabalho.
As Ctedras Jean Monnet so incentivadas a:

publicar pelo menos um livro, na Editora da Universidade, durante o perodo abrangido pela subveno. A
subveno cobrir uma parte dos custos da publicao e, caso seja necessrio, da traduo;
criar redes com outras Ctedras Jean Monnet, coordenadores de Mdulos, Centros de Excelncia e instituies
apoiadas;
211

A subveno mxima a atribuir de 50 000 EUR, valor esse que pode representar um mximo de 75% do custo
total da Ctedra Jean Monnet.
Para a atribuio de subvenes ao abrigo das Atividades Jean Monnet, aplica-se um sistema baseado numa
combinao de escales de custos unitrios e financiamento a taxa fixa. Esse sistema determinado com base no
custo do ensino, calculado por hora de ensino a nvel nacional. utilizado o mtodo seguinte:
Escalo de custos unitrios de Ensino:: o custo unitrio de ensino calculado por hora a nvel nacional D.1
multiplicado pelo nmero de horas de ensino da Ctedra Jean Monnet;
Financiamento de taxa fixa adicional: para uma Ctedra Jean Monnet, adicionada uma percentagem
complementar de 10% supracitada base de custos unitrios. Essa percentagem complementar toma em
considerao as atividades acadmicas adicionais includas numa Ctedra, como encargos com pessoal,
despesas de viagem e de subsistncia, custos de disseminao, custos para material de ensino e custos
indiretos, etc.
A subveno final obtm-se aplicando o mximo de 75% do financiamento da UE subveno total calculada,
respeitando o limite mximo destinado a subvenes para uma Ctedra Jean Monnet (50 000 EUR).
Os montantes especficos aplicveis s Ctedras Jean Monnet encontram-se na seco Custos unitrios Jean
Monnet, no final do captulo Atividades Jean Monnet, nesta Parte do Guia.
212
CENTROS DE EXCELNCIA JEAN MONNET
O QUE UM CENTRO DE EXCELNCIA JEAN MONNET?

Um Centro de Excelncia Jean Monnet um ponto central de competncias e conhecimentos relacionados com
matrias da Unio Europeia.
Um Centro de Excelncia Jean Monnet rene a especializao e as competncias de peritos de alto nvel e visa
desenvolver sinergias entre os vrios recursos e disciplinas relacionados com os estudos europeus, bem como criar
atividades transnacionais conjuntas e relaes estruturais com instituies acadmicas de outros pases. Garante
tambm a abertura sociedade civil.
Os Centros de Excelncia Jean Monnet desempenham um papel fundamental de aproximao aos estudantes de
faculdades que normalmente no lidam com questes da Unio Europeia, bem como aos decisores polticos, aos
funcionrios pblicos, sociedade civil organizada e ao pblico em geral.

Um Centro de Excelncia Jean Monnet ter de desenvolver um plano estratgico trienal que inclua uma gama
alargada de atividades, tais como:
organizar e coordenar recursos humanos e documentais relacionados com os estudos sobre a Unio Europeia;
liderar atividades de investigao em matrias especficas da Unio Europeia (funo de investigao);
desenvolver contedos e ferramentas relacionados com temas da UE, a fim de atualizar e complementar os
atuais cursos e programas curriculares (funo de ensino);
melhorar o debate e o intercmbio de experincias acerca da UE, sempre que possvel em parceria com os
agentes locais e/ou gabinetes das representaes da Comisso Europeia nos estados membros e as delegaes
da UE em pases terceiros (funo de laboratrio de ideias);
publicao sistemtica dos resultados das atividades de investigao.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUM CENTRO DE EXCELNCIA JEAN
MONNET?
As instituies de ensino superior que pretendam estabelecer um Centro de Excelncia Jean Monnet devem refletir
acerca do seu desenvolvimento estratgico. Devem proporcionar orientaes e uma viso aos melhores peritos
disponveis entre o pessoal docente e de investigao, visando a criao de sinergias que permitam um trabalho
de colaborao de alto nvel em matrias especficas da UE. Devem apoiar e promover as iniciativas do Centro e
auxiliar no seu desenvolvimento.
As instituies de ensino superior esto obrigadas a manter as atividades de um Centro de Excelncia Jean Monnet
durante todo o perodo de vigncia do projeto, incluindo a substituio do coordenador acadmico, caso seja
necessrio. Se a instituio for obrigada a substituir o coordenador acadmico original, ter de ser enviado um
pedido de aprovao por escrito para a Agncia Executiva.
Um Centro de Excelncia pode envolver a colaborao de vrias instituies/organizaes estabelecidas na mesma

cidade ou regio. Seja como for, ter de tratar-se de uma estrutura ou de um instituto claramente identificado,
especializado em estudos sobre a Unio Europeia e integrado numa instituio de ensino superior.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM CENTRO DE EXCELNCIA JEAN

MONNET?
Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um Centro de Excelncia Jean Monnet ter de respeitar a
fim de ser elegvel para uma subveno Erasmus+:
213

IES estabelecidas em Pases do Programa devem obrigatoriamente ser detentoras de
Trs anos. Os titulares de um contrato de trs anos relativo a Centros Jean Monnet
tm de esperar um ano letivo completo, aps a concluso do perodo contratual
Durao do projeto anterior, antes de poderem apresentar uma nova candidatura para o mesmo tipo de
projeto. Esta pausa obrigatria no aplicvel se a nova proposta for para um tipo de
projeto diferente.
Durao da 3 anos.
atividade
candidatura?

Quando apresentar
a candidatura?
do mesmo ano.
Apenas um Centro de Excelncia pode ser financiado em qualquer instituio de ensino

Outros critrios
superior.
As organizaes candidatas sero avaliadas face aos critrios de excluso e seleo. Para mais informaes,
consultar a Parte C do presente Guia.
CRITRIOS DE AVALIAO

os objetivos das Aes Jean Monnet? e O que um Centro
de Excelncia Jean Monnet?);
e dos acadmicos envolvidos.
Relevncia do projeto des de ensino, investigao ou debate;
(mximo 25 pontos) - demonstra que traz valor acrescentado em termos acadmi-
cos;
- promove e confere maior visibilidade a estudos/assuntos euro-
peus, tanto na instituio que participa na Ao Jean Monnet
como no exterior.
Jean Monnet;
mento Jean Monnet.
execuo do projeto follow-up e disseminao.
(mximo 25 pontos)
A coerncia entre os objetivos do projeto, as atividades e o
oramento proposto.
214
Qualidade da equipa do projeto Pertinncia do perfil e dos conhecimentos especializados do pes-

(mximo 25 pontos) soal acadmico de relevncia envolvido tanto no domnio acad-
mico como no acadmico nas atividades realizadas no projeto.

de ensino.
- na(s) instituio(es) que participa(m) na Ao Jean Monnet,
Monnet;
Ao Jean Monnet.
que forma os materiais, documentos e suportes para comunicao
QUE MAIS H A SABER ACERCA DE UM CENTRO DE EXCELNCIA JEAN MONNET?
Pretende-se que os Centros de Excelncia Jean Monnet disseminem e explorem os resultados das atividades de
ensino e investigao organizadas para alm das partes interessadas diretamente envolvidas. Isto aumentar
forma, promovem formas mais flexveis e criativas de aprendizagem, chegando a um nmero consideravelmente
crescente de estudantes, profissionais, decisores polticos e outros grupos interessados.
Ser pedido aos Centros de Excelncia Jean Monnet que atualizem a respetiva seco da ferramenta online
especfica do Erasmus+ onde ficar alojada toda a informao referente s Atividades Jean Monnet. Tambm se
recomenda fortemente que utilizem as plataformas e ferramentas pertinentes existentes (isto ., o diretrio Jean
Monnet, e a comunidade virtual Jean Monnet). Estas funes, enquanto parte da ferramenta de TI geral para o
Erasmus+, garantiro a informao do pblico em geral acerca das instituies e respetivos cursos Jean Monnet.
Ser pedido aos bolseiros que atualizem regularmente a ferramenta com os resultados do seu trabalho.
Os Centros de Excelncia so incentivados a:

participar em eventos de disseminao e informao a nvel europeu e nacional;
criar redes com outros Centros de Excelncia, Ctedras Jean Monnet, coordenadores de Mdulos e instituies
apoiadas;
215

Caso o projeto seja selecionado, as regras de financiamento aplicveis subveno so as seguintes:
Mecanismo de
financiamento
Custos diretos elegveis
Encargos com pessoal
Despesas de viagens e subsistncia
Custos de subcontratao (mximo 30% dos
custos diretos elegveis)
Custos de equipamento (mximo 10% dos
custos diretos elegveis)
Custos de ensino Condio: os objetivos e o
Outros encargos 80% do total de custos elegveis
programa de trabalho tero
Custos das (salvo se o candidato solicitar
Custos reais de estar claramente
atividades uma % inferior de subveno)
Custos indiretos elegveis delineados no formulrio de
Mximo de 100 000 EUR
Um montante de taxa fixa, no superior a 7% dos candidatura
custos diretos elegveis do projeto, elegvel ao
abrigo dos custos indiretos, representando os
efetivos, etc.)
216
APOIO JEAN MONNET A ASSOCIAES

A Ao Jean Monnet apoia associaes que tm como finalidade explcita contribuir para o estudo do processo de
integrao europeia. Estas associaes devem ser interdisciplinares e abertas a todos os professores, docentes e
investigadores interessados que estejam a especializar-se em questes da Unio Europeia no pas ou regio em
causa. Devem ser representativas da comunidade acadmica nos estudos sobre a Unio Europeia a nvel regional,
nacional ou supranacional. O apoio s ser concedido a associaes que se encontrem oficialmente registadas e
que tenham um estatuto legal independente.

Ao longo do perodo de vigncia da subveno, as instituies podem concretizar um vasto leque de atividades,
como por exemplo:
organizao e realizao de atividades estatutrias de associaes que lidem com estudos e questes da Unio
Europeia (p. ex., publicao de um boletim, criao de uma pgina prpria na Internet, organizao da reunio
anual do conselho de administrao, organizao de eventos promocionais especficos destinados a conferir
maior visibilidade s matrias da Unio Europeia, etc.);
realizar pesquisas no campo das questes europeias especficas a fim de aconselhar os decisores polticos
locais, regionais, nacionais e europeus e disseminar os resultados entre as instituies envolvidas nestas
questes, incluindo as instituies da UE, bem como junto do pblico em geral, reforando, assim, uma
cidadania ativa.
QUAL O PAPEL DAS ASSOCIAES?

As Associaes Jean Monnet devem tornar-se pontos de referncia nas reas temticas da Unio Europeia por si
abrangidas.
Assumiro o papel de multiplicadores, difundindo conhecimentos; contribuiro tambm para a recolha e o

aproveitamento de informaes, bem como para o fornecimento de anlises e vises relacionadas com matrias
especficas.
As associaes so, em ltima instncia, as responsveis pelas respetivas candidaturas. Esto obrigadas a levar a
cabo as atividades descritas no respetivo programa de trabalho durante a totalidade do perodo de vigncia da
subveno.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM APOIO JEAN MONNET A

ASSOCIAES?
Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um Apoio Jean Monnet a associaes ter de respeitar a fim
de ser elegvel para uma subveno Erasmus+:
Qualquer associao de professores e investigadores a especializarem-se em estudos

sobre a Unio Europeia, estabelecida em qualquer pas do mundo. A finalidade expl-
Quem pode candi- cita da associao ter de ser a de contribuir para o estudo do processo de integra-
datar-se? o europeia a nvel nacional ou transnacional. A associao ter de possuir um car-
ter interdisciplinar.
Durao do projeto Trs anos.
Onde apresentar a
Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura, situada em Bruxelas.
candidatura?
Os candidatos tm de apresentar a sua candidatura a subveno at 25 de feve-

Quando apresentar
reiro s 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de se-
a candidatura?
tembro do mesmo ano.
217
CRITRIOS DE AVALIAO

- os objetivos e prioridades da Ao (ver seces Quais so os
objetivos das Aes Jean Monnet? e O que o Apoio Jean
Monnet a associaes?).
Relevncia do projeto - adequada para apoiar as atividades estatutrias da associa-
o e para a realizao de pesquisas em questes europeias;
(mximo 25 pontos) - promove o aconselhamento a decisores polticos locais, regio-
nais, nacionais e europeus.
- associaes estabelecidas em pases no abrangidos pela
Ao Jean Monnet;
- associaes que ainda no receberam financiamento Jean
Monnet.
incluindo as necessrias fases de preparao, execuo, avaliao,
follow-up e disseminao;
execuo do projeto
Coerncia entre os objetivos do projeto, as atividades e o ora-
(mximo 25 pontos) mento proposto;
Pertinncia do perfil e dos conhecimentos especializados do pes-

Qualidade da equipa do projeto
soal acadmico de relevo envolvido tanto no domnio acadmico
(mximo 25 pontos) como no acadmico nas atividades de investigao propostas
no projeto.
Qualidade das medidas para avaliar os resultados das atividades.

Impacto e disseminao - na(s) associao(es) que participa(m) na Ao Jean Monnet,
- noutras organizaes e decisores polticos envolvidos a nvel
(mximo 25 pontos) local, regional, nacional e/ou europeu.
Adequao e qualidade das medidas destinadas a disseminar os

resultados das atividades dentro e fora da associao que recebe a
Ao Jean Monnet.
de obter, no mnimo, 13 pontos em cada uma das categorias dos critrios de avaliao supracitados.
218
QUE MAIS H A SABER ACERCA DO APOIO JEAN MONNET A ASSOCIAES?
Pretende-se que as associaes selecionadas ao abrigo desta Ao disseminem e explorem os resultados das suas
atividades promocionais para alm das partes interessadas diretamente envolvidos. Isto aumentar
forma, promovero formas mais flexveis e criativas de aprendizagem, chegando a um nmero consideravelmente
crescente de estudantes, profissionais, decisores polticos e outros grupos interessados.
Ser pedido a todas as associaes s quais seja atribuda uma subveno Jean Monnet que atualizem a respetiva
seco da ferramenta online especfica do Erasmus+ onde ficar alojada toda a informao referente s Atividades
Jean Monnet. Tambm se recomenda fortemente que utilizem as plataformas e ferramentas pertinentes existentes
(isto , o diretrio Jean Monnet e a comunidade virtual Jean Monnet). Estas funes, enquanto parte da ferramenta
de TIC geral para o Erasmus+, garantiro a informao do pblico em geral acerca das associaes e respetivas
atividades Jean Monnet. Ser pedido aos bolseiros que carreguem (upload) regularmente a ferramenta com os
resultados do seu trabalho.
219
APOIO JEAN MONNET A ASSOCIAES
Custos elegveis Mecanismo de financiamento Montante Regra de afetao

Despesas de viagens e subsis-
tncia
Custos de subcontratao (m-
ximo 30% dos custos diretos
elegveis)
Custos de equipamento (m- Mximo de 50 000 EUR
ximo 10% dos custos diretos
elegveis)
Outros encargos Condio: os objetivos e o pro-
Custos das 80% do total de custos ele- grama de trabalho tero de estar
Custos reais
atividades gveis (salvo se o candidato claramente delineados no formul-
Custos indiretos elegveis rio de candidatura
solicitar uma % inferior de
Um montante de taxa fixa, no su- subveno).
perior a 7% dos custos diretos eleg-
veis do projeto, elegvel ao abrigo
dos custos indiretos, representando
os custos administrativos gerais do
beneficirio que podem ser conside-
rados imputveis ao projeto (p. ex.,
contas de eletricidade ou servios de
Internet, custos de instalaes, en-
cargos com efetivos, etc.)
220
REDES JEAN MONNET (DEBATE POLTICO COM O MUNDO

ACADMICO)
O QUE UMA REDE JEAN MONNET?

As Redes Jean Monnet fomentam a criao e o desenvolvimento de consrcios de intervenientes internacionais
(IES, Centros de Excelncia, departamentos, equipas, peritos individuais, etc.) na rea dos estudos sobre a Unio
Europeia.
Contribuem para a recolha de informao, o intercmbio de prticas, o reforo de conhecimentos e a promoo do

processo de integrao europeia em todo o mundo. Esta Ao pode contribuir tambm para o melhoramento de
redes j existentes, mediante o apoio a atividades especficas, nomeadamente a promoo da participao de
jovens investigadores em termas relacionados com a UE.
Estes projetos baseiam-se em propostas unilaterais, centradas em atividades que no possam ter xito a nvel
nacional, e requerem o envolvimento de um mnimo de trs instituies parceiras (incluindo a instituio candidata)
de trs pases diferentes. O seu objetivo realizar projetos que tenham uma dimenso mais multinacional do que
nacional.

Normalmente, ao longo do perodo de vigncia de um projeto, as redes podem concretizar um vasto leque de
atividades, como por exemplo:
recolha e promoo de informaes e resultados acerca das metodologias aplicadas em investigao e ensino
de alto nvel relacionados com estudos sobre a UE;
reforo da colaborao entre diversas instituies de ensino superior e outros organismos competentes, em
toda a Europa e em todo o mundo;
intercmbio de conhecimentos e especializaes tendo em vista o reforo mtuo de boas prticas;
promoo da colaborao e criao de uma plataforma de intercmbio de elevados nveis de conhecimentos
com agentes pblicos e os servios da Comisso Europeia, acerca de matrias de extrema relevncia para a
UE.
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUMA REDE JEAN MONNET?
As Redes Jean Monnet devem tornar-se pontos de referncia nas reas temticas da Unio Europeia por si
abrangidas. Assumiro o papel de multiplicadores, difundindo conhecimentos; contribuiro tambm para a recolha
e o aproveitamento de informaes, bem como para o fornecimento de anlises e vises relacionadas com matrias
especficas.
As instituies de ensino superior que coordenam as Redes Jean Monnet so as responsveis mximas pelas suas
propostas. Esto obrigadas a levar a cabo as atividades descritas no respetivo programa de trabalho durante a
totalidade do perodo de vigncia da subveno.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM APOIO JEAN MONNET A REDES?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que uma Rede Jean Monnet ter de respeitar a fim de ser elegvel
Instituies de ensino superior (IES) ou outras organizaes ativas no domnio da

integrao europeia estabelecidas em qualquer pais do mundo. As IES estabelecidas
em Pases do Programa Erasmus+ devem obrigatoriamente ser detentoras de uma
Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES) vlida. As IES participantes em Pases
Quem pode
Parceiros no esto obrigadas a ter uma CEES. O candidato ter de ser o coordenador
candidatar-se?
da rede, constituda, no mnimo, por trs instituies participantes de trs pases
diferentes. As instituies europeias designadas (identificadas no Regulamento que
institui o Programa Erasmus+) que prosseguem um objetivo de interesse europeu no
so elegveis para candidatura ao abrigo desta Ao.
221
Durao do projeto Trs anos.
candidatura?

Quando apresentar
s12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de setembro
a candidatura?
do mesmo ano.
CRITRIOS DE AVALIAO

os objetivos das Aes Jean Monnet? e O que uma Rede
Jean Monnet?).
Relevncia do projeto des de ensino, investigao ou debate;
(mximo 25 pontos) - demonstra que traz valor acrescentado em termos acadmicos;
Monnet, como no exerior.
Jean Monnet;
mento Jean Monnet.

follow-up e disseminao.
execuo do projeto Coerncia entre os objetivos do projeto, as atividades e o oramento
(mximo 25 pontos) proposto.
A qualidade e a viabilidade da metodologia proposta
Conceo e gesto das atividades da Rede, incluindo os canais de
comunicao entre os membros.
Pertinncia do perfil e dos conhecimentos especializados do pessoal

Qualidade da equipa do projeto de relevo envolvido tanto no domnio acadmico como no aca-
(mximo 25 pontos) dmico nas atividades realizadas no projeto.
Composio da Rede no que diz respeito cobertura geogrfica e
complementaridade das competncias.
222
Qualidade das medidas para avaliar os resultados das atividades de

ensino.
Potencial impacto e efeito multiplicador do projeto:
- na instituio que recebe a Ao Jean Monnet e nas instituies
que integram a Rede;
Impacto e disseminao Monnet;
(mximo 25 pontos) - noutras organizaes e indivduos envolvidos a nvel local, regi-
onal, nacional, transnacional e/ou europeu.
tados das atividades dentro e fora da instituio que recebe a Ao
Jean Monnet.
forma os materiais, documentos e suportes para comunicao pro-
duzidos sero disponibilizados gratuitamente e promovidos atravs
de licenas abertas, sem limitaes desproporcionadas.
A fim de serem consideradas para financiamento, as propostas tero de obter, no mnimo, 60 pontos. Devem ainda
QUE MAIS H A SABER ACERCA DO APOIO JEAN MONNET A REDES?
Pretende-se que as Redes selecionadas ao abrigo desta Ao disseminem e explorem os resultados das suas
atividades para alm dos participantes diretamente envolvidos. Isto aumentar consideravelmente o impacto e o
contributo para uma mudana sistmica.
Para aumentarem o seu impacto, devem incluir nas respetivas atividades de disseminao a criao de ferramentas
e eventos adaptados aos seus objetivos.
Ser pedido a todas as Redes Jean Monnet que atualizem a respetiva seco da ferramenta online especfica do
garantem a informao do pblico em geral acerca das atividades das Redes Jean Monnet. Ser pedido aos bolseiros
que atualizem regularmente a ferramenta com os resultados do seu trabalho.
223

Mecanismo de
financiamento
Despesas de viagens e subsistn-
cia
Custos de subcontratao (m-
ximo 30% dos custos diretos ele-
gveis)
Custos de equipamento (mximo
10% dos custos diretos elegveis)
Custos de ensino
Mximo de 300 000 EUR
Outros encargos Condio: os objetivos e o
Custos reais
Custos das programa de trabalho tero de
80% do total de custos elegveis (salvo se o
atividades Custos indiretos elegveis estar claramente delineados no
candidato solicitar uma % inferior de
Um montante de taxa fixa, no formulrio de candidatura
subveno).
superior a 7% dos custos diretos
elegveis do projeto, elegvel ao
abrigo dos custos indiretos,
representando os custos
administrativos gerais do beneficirio
que podem ser considerados
imputveis ao projeto (p. ex., contas
de eletricidade ou servios de
Internet, custos de instalaes,
encargos com efetivos, etc.)
224
PROJETOS JEAN MONNET (DEBATE POLTICO COM O MUNDO

ACADMICO)
O QUE UM PROJETO JEAN MONNET?

Os Projetos Jean Monnet apoiam a inovao, a fertilizao cruzada e a disseminao de contedos da Unio
Europeia. Estes projetos baseiam-se em propostas unilaterais, embora as atividades propostas possam envolver
outros parceiros, e podem durar entre 12 e 24 meses.
Os projetos de Inovao iro explorar novas perspetivas e metodologias diferentes, tendo em vista tornar
as matrias da Unio Europeia mais atraentes e adaptadas a diversos tipos de populao-alvo (p. ex., projetos
em Learning EU @ School);
Os projetos de Fertilizao mtua iro promover o debate e a reflexo acerca de questes da Unio
Europeia, bem como melhorar os conhecimentos acerca da Unio e respetivos processos. Esses projetos visam
a promoo dos conhecimentos da UE em contextos especficos;
Os projetos de Disseminao de contedos dizem respeito, sobretudo, a atividades de informao e
disseminao.
QUAIS SO AS ATIVIDADES APOIADAS AO ABRIGO DOS PROJETOS JEAN MONNET?

Normalmente, ao longo do respetivo perodo de vigncia, os Projetos Jean Monnet podem concretizar um vasto
leque de atividades, como por exemplo:
Inovao
desenvolver e testar novas metodologias, contedos e ferramentas relacionados com tpicos especficos da
Unio Europeia;
criar salas de aulas virtuais para reas temticas especficas e ensai-las em diferentes contextos;
conceber, produzir e aplicar ferramentas de autoformao que promovam a cidadania ativa na UE;
desenvolver e disponibilizar contedos pedaggicos apropriados e material didtico novo/adaptado para o
ensino de questes da Unio Europeia ao nvel do ensino bsico e secundrio (Learning EU @ School);
conceber e realizar atividades de formao de professores e de formao contnua para docentes,
proporcionando-lhes os conhecimentos e competncias adequados para ensinarem matrias da Unio
Europeia;
disponibilizar atividades relacionadas com a Unio Europeia, especificamente concebidas para alunos de
escolas ao nvel do ensino bsico e do ensino secundrio, bem como em instituies de ensino e formao
profissionais.
Fertilizao mtua
apoiar a criao de estudos da UE e/ou aumentar os conhecimentos existentes e/ou melhorar a dinmica de
um(a) departamento/ctedra/equipa de investigao numa instituio de ensino superior de um
determinado pas que tenha manifestado um(a) interesse/necessidade especficos;
desenvolver em conjunto contedos e ensino conjunto para estudantes, envolvendo vrias instituies. As
instituies participantes podem organizar atividades comuns, bem como preparar ferramentas de apoio aos
seus cursos.
Disseminao de contedos
apoiar atividades de informao e disseminao para pessoal da administrao pblica, para peritos em
matrias especficas e para a sociedade civil em geral;
organizar conferncias, seminrios e/ou mesas-redondas relacionados com questes pertinentes para a Unio
Europeia.
225
QUAL O PAPEL DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NUM PROJETO JEAN MONNET?
A instituio que prope o projeto est obrigada a elaborar uma estratgia clara e sustentvel, com um programa
de trabalho pormenorizado que inclua informaes acerca dos resultados previstos. Deve fundamentar a
necessidade das atividades propostas e os beneficirios diretos e indiretos, e deve tambm garantir o papel ativo
de todas as organizaes participantes.
As propostas so assinadas pelo representante legal das instituies de ensino superior (ou de outras organizaes
elegveis) e fornecem informaes acerca do estatuto jurdico, dos objetivos e das atividades da instituio
candidata.
As instituies de ensino superior (ou outras organizaes elegveis) so as responsveis mximas pelas suas
propostas. Esto obrigadas a desenvolver as atividades descritas nos respetivos projetos durante a totalidade do
perodo de vigncia do projeto.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM PROJETO JEAN MONNET?

Abaixo encontra-se uma lista dos critrios formais que um Projeto Jean Monnet ter de respeitar a fim de ser
Instituies de ensino superior ou outras organizaes ativas na rea temtica da Unio

Europeia, estabelecidas em qualquer pas do mundo. As IES estabelecidas em Pases
do Programa Erasmus+ tero de ser titulares de uma Carta Erasmus para o Ensino
Superior (CEES) vlida. As IES participantes em Pases Parceiros no esto obrigadas
Quem pode
a ter uma CEES. As instituies designadas (identificadas no Regulamento que institui
candidatar-se?
o Programa Erasmus+) que perseguem um objetivo de interesse europeu no so
elegveis para candidatura ao abrigo desta Ao. Os estabelecimentos de ensino bsico
e secundrio no so elegveis para candidatura, embora possam contribuir ativamente
para a concretizao das atividades.
Nmero de
O nmero de organizaes o formulrio de candidatura um (candidato). O projeto
organizaes
pode envolver outras organizaes numa fase posterior.
participantes
Onde apresentar a
candidatura?

Quando apresentar
a candidatura?
do mesmo ano.
226
CRITRIOS DE AVALIAO

os objetivos das Aes Jean Monnet? e O que um Projeto
Jean Monnet?);
- os objetivos especficos dos Projetos Jean Monnet (para
Inovao, Fertilizao mtua, Disseminao de conte-
dos).
Relevncia do projeto - adequada promoo do desenvolvimento de novas ativida-
(mximo 25 pontos) des de ensino, investigao ou debate;
- demonstra que traz valor acrescentado em termos acadmi-
cos;
Jean Monnet;
mento Jean Monnet.
Clareza, exaustividade e qualidade do programa de trabalho,
Qualidade da conceo e da follow-up e disseminao.
execuo do projeto
Coerncia entre os objetivos do projeto, as atividades e o
(mximo 25 pontos)
oramento proposto.
Pertinncia do perfil e dos conhecimentos especializados do pes-

soal de relevo envolvido tanto no domnio acadmico como no
Qualidade da equipa do projeto acadmico nas atividades realizadas no projeto.
(mximo 25 pontos) No caso de projetos orientados para alunos do ensino bsico e se-
cundrio: envolvimento no projeto de pessoal com competncias
pedaggicas pertinentes.

de ensino.
- na instituio que recebe a Ao Jean Monnet;
Monnet;
Ao Jean Monnet.
que forma os materiais, documentos e suportes para comunicao
227
QUE MAIS H A SABER ACERCA DE UM PROJETO JEAN MONNET?
Pretende-se que os Projetos Jean Monnet disseminem e explorem os resultados das atividades para alm das partes
interessadas diretamente envolvidas. Isto aumentar consideravelmente o impacto e o contributo para uma
mudana sistmica.
Ser pedido aos Projetos Jean Monnet que atualizem a respetiva seco da ferramenta online especfica do
garantiro a informao do pblico em geral acerca dos resultados. Ser pedido aos bolseiros que atualizem
regularmente a ferramenta com os resultados do seu trabalho.
Os Projetos Jean Monnet so incentivados a:

criar redes com Centros de Excelncia, Ctedras Jean Monnet, coordenadores de Mdulos e instituies e
associaes apoiadas;
228

Subveno mxima atribuda a um Projeto Jean Monnet: 60 000 EUR (representando o mximo de 75% dos custos totais)
Custos elegveis Mecanismo de financiamento Montante

Contribuio para os custos associados
organizao de conferncias, seminrios,
Participao em conferncias Contribuio para custos unitrios
workshops, etc., excluindo os custos associados D.2 por dia e por participante
participao de oradores no locais
Contribuio para as despesas de viagem dos 275 EUR por participante
oradores no locais que participem nas
conferncias, com base na distncia percorrida. Para trajetos entre 2 000 e 2 999 km:
As distncias de viagem tero de ser calculadas 360 EUR por participante
Viagens (oradores no locais) com recurso ao calculador de distncias Custos unitrios Para trajetos entre 3 000 e 3 999 km:
apoiado pela Comisso Europeia141, indicando a 530 EUR por participante
distncia de um trajeto de ida para o clculo do
montante da subveno da UE que ir custear a Para trajetos entre 4 000 e 7 999 km:
ida e a volta.142 820 EUR por participante
Para trajetos iguais ou superiores a
8 000 km:
Contribuio para as despesas de subsistncia
Subsistncia (oradores no
dos oradores no locais que participem nas Contribuio para custos unitrios D.3 por dia e por participante
locais)
conferncias
percorrida aplicvel (ou seja, entre 500 e 1 999 km) e c) calcular a subveno da UE que dar uma contribuio para as despesas de deslocao do orador no local entre Madrid e Roma e regresso (275 EUR).
229
Contribuio para qualquer custo perifrico

adicional relacionado com atividades
complementares desenvolvidas no mbito desta
Ao: p. ex., follow-up acadmico do evento;
Atividades complementares Montante fixo (lump sum) 25 000 EUR
criao e manuteno de uma pgina na
Internet; conceo, impresso e disseminao
de publicaes; despesas de interpretao;
custos de produo
Os montantes especficos aplicveis aos Projetos Jean Monnet encontram-se na seco Custos unitrios Jean Monnet, no final do captulo acerca das Atividades Jean Monnet
nesta Parte do Guia.
CUSTOS UNITRIOS JEAN MONNET

D.1 CUSTOS DO ENSINO A NVEL NACIONAL (EM EUROS POR HORA DE ENSINO)
Os montantes dependem do pas onde a atividade de ensino tem lugar.
Romnia 81 Japo 178

Pases do Programa
Eslovnia 136 Repblica da Coreia 153
Blgica 200 Eslovquia 114 Koweit 200
Bulgria 80 Finlndia 193 Lbia 90
Repblica Checa 107 Sucia 200 Mxico 86
Dinamarca 200 Reino Unido 184 Nova Zelndia 153
Alemanha 200 antiga Repblica jugoslava da Om 131
80
Estnia 107 Macednia Catar 200
Irlanda 172 Islndia 159 So Cristvo e Neves 84
Grcia 129 Listenstaine 80 Arbia Saudita 126
Espanha 161 Noruega 200 Seicheles 126
Frana 184 Turquia 87 Singapura 200
Crocia 96 Sua 200
Pases Parceiros
Itlia 166 Territrio da Rssia, tal como
109
Chipre 151 Antgua e Barbuda 92 reconhecido pelo direito internacional
Letnia 98 Austrlia 200 Trindade e Tobago 115
Litunia 106 Barm 110 Emirados rabes Unidos 200
Luxemburgo 200 Barbados 94 Estados Unidos da Amrica 200
Hungria 104 Brunei 200 Outros 80
Malta 138 Canad 200
Pases Baixos 200 Chile 83
ustria 200 Guin Equatorial 131
Polnia 104 Hong Kong 200
Portugal 126 Israel 144
230
D.2 CUSTOS DAS CONFERNCIAS NACIONAIS (EM EUROS POR DIA)

Pases do Programa
Blgica 88 Pases Parceiros
Bulgria 40
Repblica Checa 55 Argentina 44
Dinamarca 94 Austrlia 90
Alemanha 90 Barm 43
Estnia 47 Barbados 41
Irlanda 75 Brunei 115
Grcia 56 Canad 89
Espanha 70 Guin Equatorial 57
Frana 80 Hong Kong 117
Crocia 42 Israel 63
Itlia 73 Japo 78
Chipre 66 Repblica da Coreia 67
Letnia 43 Koweit 110
Litunia 47 Macau 154
Luxemburgo 144 Nova Zelndia 67
Hungria 46 Om 57
Malta 60 Catar 194
Pases Baixos 97 Arbia Saudita 55
ustria 94 Seicheles 55
Polnia 45 Singapura 133
Portugal 55 Sua 118
Romnia 40 Territrio da Rssia, tal como 48
Eslovnia 59 reconhecido pelo direito internacional
Eslovquia 50 Trindade e Tobago 50
Finlndia 84 Emirados rabes Unidos 107
Sucia 95 Estados Unidos da Amrica 109
Reino Unido 81 Outros 40
Macednia 40
Islndia 69
Listenstaine 40
Noruega 138
Turquia 40
231
D.3 - SUBSISTNCIA: ORADORES NO LOCAIS (EM EUROS POR DIA)

Turquia 220 Chile 245

Pases do Programa
China 210
Blgica 232 Colmbia 170
Pases Parceiros
Bulgria 227 Comores 135
Repblica Checa 230 Afeganisto 125 Congo 185
Dinamarca 270 Albnia 210 Repblica Democrtica do Congo 245
Alemanha 208 Arglia 170 Ilhas Cook 185
Estnia 181 Andorra 195 Costa Rica 190
Irlanda 254 Angola 280 Cuba 225
Grcia 222 Antgua e Barbuda 225 Jibuti 235
Espanha 212 Argentina 285 Domnica 215
Frana 245 Armnia 280 Repblica Dominicana 230
Crocia 180 Austrlia 210 Equador 190
Itlia 230 Azerbaijo 270 Egito 205
Chipre 238 Baamas 190 Salvador 180
Letnia 211 Barm 275 Guin Equatorial 145
Litunia 183 Bangladeche 190 Eritreia 130
Luxemburgo 237 Barbados 215 Etipia 195
Hungria 222 Bielorrssia 225 Fiji 170
Malta 205 Belize 185 Gabo 190
Pases Baixos 263 Benim 150 Gmbia 170
ustria 225 Buto 180 Gergia 295
Polnia 217 Bolvia 150 Gana 210
Portugal 204 Bsnia-Herzegovina 200 Granada 215
Romnia 222 Botsuana 185 Guatemala 175
Eslovnia 180 Brasil 245 Guin 185
Eslovquia 205 Brunei 225 Guin-Bissau 140
Finlndia 244 Burquina Faso 145 Guiana 210
Sucia 257 Burundi 165 Haiti 190
Reino Unido 276 Camboja 165 Honduras 175
antiga Repblica jugoslava da 210 Camares 160 Hong Kong 265
Macednia Canad 230 ndia 245
Islndia 245 Cabo Verde 125 Indonsia 195
Listenstaine 175 Repblica Centro-Africana 140 Iro 200
Noruega 220 Chade 210 Iraque 145
232
Israel 315 Nova Zelndia 185 Tanznia 250

Costa do Marfim 190 Nicargua 185 Territrio da Rssia, tal como 365
Jamaica 230 Nger 125 reconhecido pelo direito internacional
Japo 405 Nigria 235 Territrio da Ucrnia, tal como 270
Jordnia 195 Niu 185 reconhecido pelo direito internacional
Cazaquisto 245 Om 205 Tailndia 205
Qunia 225 Paquisto 180 Timor Leste Repblica Democrtica 160
Quiribti 205 Palau 185 Togo 155
Coreia, RPD 230 Palestina 170 Tonga 155
Repblica da Coreia 300 Panam 210 Trindade e Tobago 175
Kosovo, ao abrigo da 220 Papua-Nova Guin 190 Tunsia 145
Resoluo 1244/99 do CSNU Paraguai 190 Turquemenisto 230
Koweit 280 Peru 210 Tuvalu 185
Quirguisto 255 Filipinas 210 Uganda 235
Laos 195 Catar 200 Emirados rabes Unidos 265
Lbano 260 Ruanda 225 Estados Unidos da Amrica 280
Lesoto 150 So Cristvo e Neves 270 Uruguai 215
Libria 235 Santa Lcia 215 Usbequisto 230
Lbia 225 So Vicente e Granadinas 265 Vanuatu 170
Macau 150 Samoa 185 Estado da Cidade do Vaticano 175
Madagscar 155 So Marinho 175 Venezuela 210
Malui 215 So Tom e Prncipe 155 Vietname 255
Malsia 250 Arbia Saudita 280 Imen 225
Maldivas 185 Senegal 200 Zmbia 185
Mali 155 Srvia 220 Zimbabu 165
Ilhas Marshall 185 Seicheles 225 Outros 205
Mauritnia 125 Serra Leoa 190
Maurcia 200 Singapura 225
Mxico 255 Ilhas Salomo 170
Micronsia 190 Somlia 175
Moldvia 250 frica do Sul 195
Mnaco 170 Sri Lanca 155
Monglia 160 Sudo 270
Montenegro 220 Suriname 180
Marrocos 205 Suazilndia 140
Moambique 200 Sua 220
Mianmar 125 Sria 225
Nambia 135 Tajiquisto 185
Nauru 185 Taiwan 255
Nepal 185
233
DESPORTO

As seguintes Aes, no domnio do desporto, so levadas a cabo nos moldes descritos no presente Guia do Programa:
Parcerias de Colaborao;
Pequenas Parcerias de Colaborao;
Eventos desportivos europeus sem fins lucrativos.
Em 2016 a Comisso vai testar a oportunidade e relevncia de selecionar pequenos projetos no sentido de melhor
promover os desportos de base (Pequenas Parcerias de Colaborao).
Alm disso, Erasmus+ apoia tambm Aes destinadas a reforar a base factual para a elaborao de polticas
(estudos, recolha de dados, inquritos, etc.), promover o dilogo com as partes interessadas competentes a nvel
europeu (Frum Europeu do Desporto, eventos da Presidncia da UE, conferncias, reunies, seminrios, etc.).
Estas Aes sero levadas a cabo pela Comisso Europeia, diretamente ou por intermdio da Agncia Executiva.
Os objetivos especficos do Programa Erasmus+ no domnio do desporto consistem em:

abordar as ameaas transfronteirias integridade do desporto, como a dopagem, a viciao de resultados e
a violncia, bem como todos os tipos de intolerncia e de discriminao;
promover e apoiar a boa governao na rea do desporto e as carreiras duplas dos atletas;
promover as atividades de voluntariado no desporto, juntamente com a incluso social, a igualdade de
oportunidades e a sensibilizao para a importncia da atividade fsica benfica para a sade, atravs de uma
maior participao no desporto e da igualdade de acesso ao desporto para todos.
Tal como previsto no Regulamento que estabelece o Programa Erasmus+, deve ser dada nfase ao desporto de
base.
As Aes no domnio do desporto devem resultar no desenvolvimento da dimenso europeia do desporto mediante
a criao, a partilha e a divulgao de experincias e de conhecimentos acerca de diferentes questes que afetam
o desporto a nvel europeu.
Os projetos desportivos apoiados no mbito de Erasmus+ devem, em ltima anlise, conduzir a um aumento dos
nveis de participao no desporto, na atividade fsica e no voluntariado.
Mais precisamente,
um maior conhecimento e sensibilizao sobre o desporto e a atividade fsica nos Pases do Programa
maior visibilidade dos eventos e sensibilizao para os mesmos, visando a promoo da incluso social,
da igualdade de oportunidades e da atividade fsica benfica para a sade;
cooperao reforada entre as instituies e as organizaes que desenvolvem atividades no domnio do
desporto e da atividade fsica
maior participao das organizaes desportivas e outras organizaes pertinentes de diferentes Pases
do Programa em redes reforadas
identificao e partilha de boas prticas
As Aes no domnio do desporto devem contribuir para a organizao da Semana Europeia do Desporto, que
uma iniciativa lanada pela Comisso para promover o desporto e a atividade fsica na Unio Europeia, face ao
declnio dos nveis de participao.
Pretende-se que a Semana Europeia do Desporto venha a ser organizada com o seguinte conceito: uma inaugurao
oficial, um evento emblemtico e 4 jornadas temticas, cada uma consagrada a um tema diferente: educao,
locais de trabalho, desportos de ar livre, clubes e centros de ginstica. Entre outras atividades, a Semana Europeia
do Desporto ir incentivar a organizao de atividades de sensibilizao a nvel transfronteirio.
A segunda edio da Semana Europeia do Desporto ser organizada em setembro de 2016. A data definitiva ser
comunicada no final de novembro de 2015.
Mais informaes sobre a Semana Europeia do Desporto de 2016, incluindo os temas a que ser consagrada, podem
ser consultadas em http://ec.europa.eu/sport/week.
234
Parte B Desporto
PARCERIAS DE COLABORAO
QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UMA PARCERIA DE COLABORAO?

As Parcerias de Colaborao oferecem a oportunidade de desenvolver, transferir e/ou aplicar prticas inovadoras
em diversas reas relacionadas com o desporto e a atividade fsica, entre vrias organizaes e agentes,
pertencentes ou no ao domnio do desporto, incluindo, especialmente, autoridades pblicas a nvel local, regional,
nacional e europeu, organizaes desportivas, organizaes relacionadas com o desporto e rgos educativos. As
Parcerias de Colaborao so, sobretudo, projetos inovadores que visam:
Incentivar a prtica desportiva e a atividade fsica, mormente apoiando a organizao da Semana Europeia do
Desporto;
Incentivar a prtica desportiva e a atividade fsica, mormente apoiando a realizao da Semana Europeia do
Desporto;
Promover as Carreiras Duplas dos Atletas, nomeadamente apoiando a aplicao das diretrizes da EU nesta
matria;
Luta contra a dopagem, nomeadamente em contextos recreativos;
Luta contra a viciao de resultados, nomeadamente pelo apoio preveno, sensibilizao e cooperao
entre as partes interessadas;
Promover atividades de voluntariado no desporto;
Apoiar abordagens de preveno, educativas e inovadoras para a erradicao da violncia, do racismo e da
intolerncia no desporto;
Fomentar a boa governao no desporto;
Promover a incluso social e igualdade de oportunidades no desporto, em particular apoiando a execuo de
estratgias da UE, nomeadamente a Estratgia da UE para a Igualdade entre Mulheres e Homens e a Estratgia
da UE para a Deficincia.
As Parcerias de Colaborao devem promover a criao e o desenvolvimento de redes europeias no domnio do

desporto. A UE pode, desse modo, providenciar oportunidades de cooperao reforada entre as partes
interessadas, que no existiriam sem uma ao da UE. As Parcerias de Colaborao devem tambm fomentar
sinergias com e entre polticas locais, regionais, nacionais e internacionais, a fim de promover o desporto e a
atividade fsica e de abordar os desafios relacionados com esse domnio.
No mbito das Parcerias de Colaborao, o Erasmus+ visa apoiar, no domnio do desporto, o teste e
desenvolvimento de novos formatos de projeto e novas formas de cooperao transnacional com elevada
probabilidade de inspirarem o desenvolvimento, em mais larga escala, de iniciativas apoiadas por regimes de
financiamento nacionais ou outros fundos europeus, como os Fundos Estruturais e de Investimento Europeus.
A Comisso, por intermdio da sua Agncia Executiva, ir realizar duas rondas de seleo durante o ano, do seguinte
modo:
primeira ronda do ano: Parcerias de Colaborao que levem a cabo iniciativas que apoiem em 2016 a Semana
Europeia do Desporto e/ou que tenham uma ligao temtica com ela, ligadas exclusivamente num (ou mais)
dos seguintes temas: educao, locais de trabalho, desportos de ar livre; clubes e centros de ginstica;
segunda ronda do ano: qualquer tipo de Parceria de Colaborao sem ligao com a Semana Europeia do
Desporto de 2016.

O Erasmus+ oferece grande flexibilidade no que diz respeito s atividades que podem ser desenvolvidas pelas
Parcerias de Colaborao, desde que a proposta demonstre que as referidas atividades so as mais adequadas para
atingir os objetivos definidos para o projeto. Normalmente, as Parcerias de Colaborao podem abranger um vasto
leque de atividades, como por exemplo:
criao de redes entre as partes interessadas;
desenvolvimento, identificao, promoo e partilha de boas prticas;
preparao, desenvolvimento e aplicao de mdulos e ferramentas de formao e de ensino;
atividades destinadas a aumentar as competncias dos multiplicadores no domnio do desporto e a desenvolver
a monitorizao e anlise comparada de indicadores, nomeadamente no que diz respeito promoo de
comportamentos ticos e cdigos de conduta entre os desportistas;
atividades de sensibilizao para o valor acrescentado do desporto e da atividade fsica relativamente ao
desenvolvimento pessoal, social e profissional dos indivduos;
atividades destinadas a promover sinergias inovadoras entre o domnio do desporto e os domnios da sade,
da educao, da formao e da juventude;
atividades destinadas a melhorar a base factual do desporto para abordar desafios da sociedade e da economia
235
(recolha de dados que sustentem as referidas atividades, inquritos, consultas, etc.);

conferncias, seminrios, reunies, eventos e aes de sensibilizao que sustentem as atividades supracitadas.
QUEM PODE PARTICIPAR UMA PARCERIA DE COLABORAO?

As Parcerias de Colaborao esto abertas a qualquer tipo de instituies pblicas ou de organizaes sem fins
lucrativos ativas no domnio do desporto e da atividade fsica. Consoante o objetivo do projeto, as Parcerias de
Colaborao devem envolver um leque apropriado e diversificado de parceiros, a fim de beneficiarem de diferentes
experincias, perfis e especializaes, bem como de produzirem resultados de elevada qualidade pertinentes para
o projeto.
As Parcerias de Colaborao so orientadas para a cooperao entre organizaes estabelecidas nos Pases do
Programa.
Uma Parceria de Colaborao deve ser constituda por:

candidato/coordenador: organizao que apresenta a proposta de projeto em nome de todos os parceiros.
Quando o projeto aprovado, o candidato/coordenador torna-se o principal beneficirio da subveno da UE
e assina um contrato financeiro com vrios beneficirios em nome em nome de todas as organizaes
participantes. A sua funo de coordenao acarreta os seguintes deveres:
o representa e age em nome das organizaes participantes perante a Comisso Europeia,
o assume a responsabilidade financeira e jurdica pela correta execuo operacional, administrativa e
financeira da totalidade do projeto,
o coordena a Parceria de Colaborao em cooperao com os demais parceiros do projeto.
parceiros: organizaes que contribuem ativamente para a preparao, execuo e avaliao da Parceria de
Colaborao. Cada um dos parceiros de pleno direito deve assinar uma procurao por meio da qual o
signatrio autoriza ao coordenador a agir em seu nome e por sua conta durante a execuo do projeto.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UMA PARCERIA DE COLABORAO?

A lista que se segue indica os critrios formais que um Projeto de Colaborao deve respeitar a fim de ser elegvel
Qualquer organizao sem fins lucrativos ou organismo pblico, ativos na rea do des-
porto, estabelecido num Pas do Programa ou em qualquer Pas Parceiro do mundo (ver
a seco Pases elegveis na Parte A do presente Guia).
Uma organizao dessa natureza pode ser, por exemplo (lista no exaustiva):
um organismo pblico responsvel pelo desporto a nvel local, regional ou nacio-
nal;
um Comit Olmpico Nacional ou uma Confederao Nacional do Desporto;
uma organizao desportiva a nvel local, regional, nacional, europeu ou interna-
Organizaes cional;
participantes uma liga desportiva nacional;
elegveis
um clube desportivo;
uma organizao ou um sindicato que represente os atletas;
uma organizao ou um sindicato que represente profissionais e voluntrios do
domnio do desporto (como treinadores, gestores, etc.);
uma organizao que represente o movimento desporto para todos;
uma organizao ativa no domnio da promoo da atividade fsica;
uma organizao que represente o setor do lazer ativo;
uma organizao ativa no domnio da educao, da formao ou da juventude.

Quem pode
candidatar-se?
236
Parte B Desporto
Nmero de
Uma Parceria de Colaborao transnacional e envolve, no mnimo, cinco
organizaes
organizaes de cinco Pases do Programa. Todas as organizaes participantes
participantes e
devem ser identificadas no momento da candidatura subveno.
respetivo perfil
Parcerias de Colaborao apresentadas na primeira ronda do ano (relacionadas com a

Semana Europeia do Desporto de 2016): 18 meses, no mximo.
Durao do projeto Parcerias de Colaborao apresentadas na segunda ronda do ano (no relacionadas
com a Semana Europeia do Desporto de 2016): de 12 a 36 meses. A durao (12, 18,
24, 30 ou 36 meses) ter de ser escolhida na fase de candidatura, em funo do
objetivo do projeto e do tipo de atividades previstas para o perodo em causa.
Local(ais) da As atividades tero de decorrer nos pases (um ou mais) das organizaes envolvidas
atividade na Parceria de Colaborao.
candidatura?
Para projetos relacionados com a Semana Europeia do Desporto de 2016, os

candidatos tm de apresentar a sua candidatura a subveno at 21 de janeiro s
12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio entre 1 de abril e
Quando apresentar 1 de setembro do mesmo ano.
a candidatura? Para projetos no relacionados com a Semana Europeia do Desporto de 2016, os
candidatos tm de apresentar a sua candidatura a subveno at 12 de maio s
12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de janeiro do ano
seguinte.
Como apresentar a A Parte C do presente Guia contm mais informaes sobre como apresentar a
CRITRIOS DE AVALIAO
No mbito da Parcerias de Colaborao, um montante especfico de aproximadamente 1.200.000 EUR ser afetado
a projetos relacionados com a prioridade 1 (implementao da Semana Europeia do Desporto). Neste sentido, os
projetos apoiados tm que estar ligados exclusivamente a um (ou mais) temas definidos pela Comisso (ver
http://ec.europa.eu/sport/week), nomeadamente a educao, desportos de ar livre, locais de trabalho e clubes
desportivos/centros de ginstica.
Para alm do oramento dedicado Semana Europeia do Desporto, a alocao indicativa para diferentes categorias
de Parcerias Colaborativas vai ser a seguinte:
aproximadamente 25% para as prioridades 2 e 3 (apoio aplicao das orientaes da UE relativas atividade
fsica e s carreiras duplas dos atletas143);
aproximadamente 25% para as prioridades 4 e 5 (projetos que apoiem a integridade no desporto, como o anti
doping e a luta contra a viciao de resultados);
aproximadamente 25% para as prioridades 6, 7 e 8 (voluntariado no desporto, combate violncia, racismo,
discriminao e intolerncia no desporto, boa gesto desportiva);
aproximadamente 25% para a prioridade 9 (encorajar a incluso social e a igualdade de oportunidades no
desporto).
No mbito destas categorias, os projetos sero avaliados com base nos seguintes critrios:
143 Diretivas Europeias sobre as carreiras duplas dos atletas (adotadas em 28.09.2012 pelo grupo de especialistas sobre educao e treino no
desporto (ISBN 978-92-79-31161-1).
237

- os objetivos das polticas europeias no domnio do desporto;
- os objetivos e prioridades desta Ao (ver a seco Quais
so os objetivos de uma Parceria de Colaborao?).
Em que medida:
- a proposta se baseia numa anlise genuna e apropriada das
Relevncia do projeto necessidades;
(mximo 30 pontos) - os objetivos esto claramente definidos, so realistas e abor-
dam questes pertinentes para as organizaes participantes
e os grupos-alvo;
- a proposta inovadora e/ou complementar de outras iniciati-
vas j executadas pelas organizaes participantes;
- a proposta confere um valor acrescentado ao nvel da UE por
meio de resultados que no seriam obtidos por atividades rea-
lizadas apenas num pas.
incluindo as necessrias fases de preparao, execuo, monitori-
zao, avaliao e disseminao.
Coerncia entre os objetivos do projeto, as metodologias, as ativi-
dades e o oramento proposto.
execuo do projeto A existncia de modalidades de gesto e respetiva qualidade (a
(mximo 20 pontos) oportunidade, a organizao, as tarefas e responsabilidades esto
bem definidas e so realistas).
para assegurar que a execuo do projeto de elevada qualidade
e no excede o prazo nem o oramento.
Medida em que o projeto tem uma boa relao custo-eficcia e
afeta os recursos apropriados para cada atividade.
Em que medida:
- quando pertinente, o projeto envolve um misto adequado de
organizaes participantes complementares com o perfil, ex-
perincia e especializao necessrios para levar a bom termo
todos os aspetos do projeto,
- o projeto inclui pessoas especializadas nos domnios adequa-
Qualidade da equipa do projeto dos, como poltica e prtica desportivas (formao, competi-
e dos mecanismos de es, direo de treino, etc.) e especializao acadmica, bem
cooperao como capacidade de aproximao a pblicos mais vastos,
(mximo 20 pontos) - a distribuio de responsabilidades e tarefas demonstra o em-
penho e o contributo ativo de todas as organizaes partici-
pantes;
- se aplicvel, medida em que o envolvimento de uma organiza-
o participante de um Pas Parceiro acrescenta um valor es-
sencial ao projeto (se esta condio no for preenchida, o
238
Parte B Desporto

e/ou europeu.
(mximo 30 pontos)
que forma os materiais, documentos e suportes apresentados se-
ro disponibilizados gratuitamente e promovidos atravs de licen-
as abertas, sem limitaes desproporcionadas.
dos mecanismos de cooperao).
239

Mecanismo de
financiamento
atividades complementares do projeto, em que
se inclui:
Custos diretos elegveis:

Pessoal
Viagem e subsistncia Subveno mxima atribuda: 400 000 EUR
Equipamentos Mximo de 80% do total das despesas
Consumveis e fornecimentos elegveis.
Subcontratao Condio: o oramento
Custos das Direitos, impostos e taxas Para projetos relacionados com a Semana solicitado deve ser
Outros encargos Custos reais
atividades Europeia do Desporto, subveno mxima fundamentado com base
atribuda: 150 000 EUR nas atividades previstas.
Custos indiretos: Mximo de 80% do total das despesas
Um montante de taxa fixa, no superior a 7% elegveis.
efetivos, etc.)
240
Parte B Desporto
PEQUENAS PARCERIAS DE COLABORAO

QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UMA PEQUENA PARCERIA DE COLABORAO?
As Parcerias de Colaborao oferecem a oportunidade de desenvolver, transferir e/ou aplicar prticas inovadoras
em diversas reas relacionadas com o desporto e a atividade fsica, entre vrias organizaes e agentes,
pertencentes ou no ao domnio do desporto, incluindo, especialmente, autoridades pblicas a nvel local, regional,
nacional e europeu, organizaes desportivas, organizaes relacionadas com o desporto e rgos educativos. As
Pequenas Parcerias de Colaborao visam em particular assegurar a continuidade das atividades preparatrias 2013
e so, sobretudo, projetos inovadores que visam:
Incentivar a incluso social e a igualdade de oportunidades no desporto, apoiando especialmente a
implementao das Estratgias Europeias, com destaque para a Estratgia Europeia para a Igualdade do
Gnero e a Estratgia Europeia para a Deficincia
Promover os desportos e jogos tradicionais
Apoiar a mobilidade de voluntrios, treinadores, dirigentes e funcionrios de organizaes desportivas sem fins
lucrativos
Proteger os atletas, especialmente os jovens, de riscos para a sade e segurana, melhorando as condies
de treino e competio
As Pequenas Parcerias de Colaborao devem promover a criao e o desenvolvimento de redes europeias no

domnio do desporto. A UE pode, desse modo, providenciar oportunidades de cooperao reforada entre as partes
interessadas, que no existiriam sem uma ao da UE. As Parcerias de Colaborao devem tambm fomentar
sinergias com e entre polticas locais, regionais, nacionais e internacionais, a fim de promover o desporto e a
atividade fsica e de abordar os desafios relacionados com esse domnio.
A Comisso, por intermdio da sua Agncia Executiva, ir realizar uma ronda de seleo durante o ano.

O Erasmus+ oferece grande flexibilidade no que diz respeito s atividades que podem ser desenvolvidas pelas
Pequenas Parcerias de Colaborao, desde que a proposta demonstre que as referidas atividades so as mais
adequadas para atingir os objetivos definidos para o projeto. Normalmente, as Pequenas Parcerias de Colaborao
podem abranger um vasto leque de atividades, como por exemplo:
criao de redes entre as partes interessadas;
desenvolvimento, identificao, promoo e partilha de boas prticas;
preparao, desenvolvimento e aplicao de mdulos e ferramentas de formao e de ensino;
atividades de sensibilizao para o valor acrescentado do desporto e da atividade fsica relativamente ao
desenvolvimento pessoal, social e profissional dos indivduos;
atividades destinadas a promover sinergias inovadoras entre o domnio do desporto e os domnios da sade,
da educao, da formao e da juventude;
atividades destinadas a melhorar a base factual do desporto para abordar desafios da sociedade e da economia
(recolha de dados que sustentem as referidas atividades, inquritos, consultas, etc.);
conferncias, seminrios, reunies, eventos e aes de sensibilizao que sustentem as atividades supracitadas.
QUEM PODE PARTICIPAR NUMA PEQUENA PARCERIA DE COLABORAO?

As Pequenas Parcerias de Colaborao esto abertas a qualquer tipo de instituies pblicas ou de organizaes
sem fins lucrativos ativas no domnio do desporto e da atividade fsica. Consoante o objetivo do projeto, as Pequenas
Parcerias de Colaborao devem envolver um leque apropriado e diversificado de parceiros, a fim de beneficiarem
de diferentes experincias, perfis e especializaes, bem como de produzirem resultados de elevada qualidade
pertinentes para o projeto.
As Pequenas Parcerias de Colaborao so orientadas para a cooperao entre organizaes estabelecidas nos
Pases do Programa.
Uma Pequena Parceria de Colaborao deve ser constituda por:

candidato/coordenador: organizao que apresenta a proposta de projeto em nome de todos os
parceiros. Quando o projeto aprovado, o candidato/coordenador torna-se o principal beneficirio da
subveno da UE e assina um contrato financeiro com vrios beneficirios em nome em nome de todas
as organizaes participantes. A sua funo de coordenao acarreta os seguintes deveres:
o representa e age em nome das organizaes participantes perante a Comisso Europeia;
o assume a responsabilidade financeira e jurdica pela correta execuo operacional, administrativa e
financeira da totalidade do projeto;
o coordena a Parceria de Colaborao em cooperao com os demais parceiros do projeto;
241
o recebe a subveno do Programa Erasmus+ e responsvel pela distribuio de fundos pelos

parceiros envolvidos no projeto.
parceiros: organizaes que contribuem ativamente para a preparao, execuo e avaliao da
Pequena Parceria de Colaborao.
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UMA PEQUENA PARCERIA DE

COLABORAO?
A lista que se segue indica os critrios formais que um Projeto de Colaborao deve respeitar a fim de ser elegvel
Qualquer organizao sem fins lucrativos ou organismo pblico, ativos na rea do des-
porto, estabelecido num Pas do Programa ou em qualquer Pas Parceiro do mundo (ver
a seco Pases elegveis na Parte A do presente Guia). Uma organizao dessa na-
tureza pode ser, por exemplo (lista no exaustiva):
nal;
um Comit Olmpico Nacional ou uma Confederao Nacional do Desporto;
Organizaes cional;
participantes
uma liga desportiva nacional;
elegveis
um clube desportivo;
uma organizao ou um sindicato que represente os atletas;
uma organizao ou um sindicato que represente profissionais e voluntrios do
domnio do desporto (como treinadores, gestores, etc.);
uma organizao que represente o movimento desporto para todos;
uma organizao ativa no domnio da promoo da atividade fsica;
uma organizao que represente o setor do lazer ativo;
Quem pode Qualquer organizao participante estabelecida num Pas do Programa pode
candidatar-se? candidatar-se.
Nmero de
Uma Pequena Parceria de Colaborao transnacional e envolve, no mnimo, trs
organizaes
organizaes de trs Pases do Programa diferentes. Todas as organizaes
participantes e
participantes tero de ser identificadas no momento da candidatura subveno.
respetivo perfil
Durao do projeto 12, 18 ou 24 meses
Local(ais) da As atividades devem decorrer nos pases (um ou mais) das organizaes envolvidas na
atividade Parceria de Colaborao.
Onde apresentar a
candidatura?
Os candidatos tm de apresentar a sua candidatura a subveno at 12 de maio s

Quando apresentar
12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de janeiro do ano
a candidatura?
seguinte.
No mbito destas categorias, os projetos sero avaliados com base nos seguintes critrios:
informaes, consultar a Parte C do presente Guia.~
242
Parte B Desporto
CRITRIOS DE AVALIAO

so os objetivos de uma Parceria de Colaborao?).
Em que medida:
- a proposta se baseia numa anlise genuna e apropriada das
Relevncia do projeto necessidades;
(mximo 30 pontos) - os objetivos esto claramente definidos, so realistas e abor-
e os grupos-alvo;
execuo do projeto A existncia de modalidades de gesto e respetiva qualidade (a
(mximo 20 pontos) oportunidade, a organizao, as tarefas e responsabilidades esto
Em que medida:
- quando pertinente, o projeto envolve um misto adequado de
organizaes participantes complementares com o perfil, ex-
perincia e especializao necessrios para levar a bom termo
todos os aspetos do projeto;
- o projeto inclui pessoas especializadas nos domnios adequa-
Qualidade da equipa do projeto dos, como poltica e prtica desportivas (formao, competi-
e dos mecanismos de es, direo de treino, etc.) e especializao acadmica, bem
cooperao como capacidade de aproximao a pblicos mais vastos;
(mximo 20 pontos) - a distribuio de responsabilidades e tarefas demonstra o em-
penho e o contributo ativo de todas as organizaes partici-
pantes;
- se aplicvel, medida em que o envolvimento de uma organiza-
o participante de um Pas Parceiro acrescenta um valor es-
sencial ao projeto (se esta condio no for preenchida, o
243

e/ou europeu.
(mximo 30 pontos)
que forma os materiais, documentos e suportes apresentados se-
ro disponibilizados gratuitamente e promovidos atravs de licen-
as abertas, sem limitaes desproporcionadas.
dos mecanismos de cooperao).
244
Parte B Desporto

Mecanismo de
financiamento
atividades complementares do projeto, em que
se inclui:

Pessoal
Viagem e subsistncia
Equipamentos
Consumveis e fornecimentos
Direitos, impostos e taxas Subveno mxima atribuda: 60 000 EUR
Custos das solicitado deve ser
Outros encargos Custos reais Mximo de 80% do total das despesas
atividades fundamentado com base
elegveis.
nas atividades previstas.
Custos indiretos:
Um montante de taxa fixa, no superior a 7 %
efetivos, etc.)
245
EVENTOS DESPORTIVOS EUROPEUS SEM FINS LUCRATIVOS
QUAIS SO OS OBJETIVOS DE UM EVENTO DESPORTIVO EUROPEU SEM FINS LUCRATIVOS?

Esta Ao visa:
Apoiar o voluntariado no desporto;
Incluso social atravs do desporto;
Igualdade de Gnero no desporto;
Atividade fsica relacionada com a sade;
Implementao da Semana Europeia do Desporto.
A Comisso, por intermdio da sua Agncia Executiva, ir realizar duas rondas de seleo durante o ano, do seguinte
modo:
Primeira ronda do ano: eventos organizados durante a Semana Europeia do Desporto de 2016;
Segunda ronda do ano: outros eventos, no relacionados com a Semana Europeia do Desporto de 2016.
No que diz respeito Semana Europeia do Desporto, o oramento total alocado para Eventos Desportivos Europeus
sem fins lucrativos de apoio implementao da Semana Europeia do Desporto de 2016 vai ser dividido em duas
partes:
um mximo de 50% vai ser alocado organizao de 3 eventos no mximo de atividades europeias de larga
escala na rea da atividade fsica/eventos desportivos, que tenham lugar no dia aberto da semana em todas
as capitais dos pases participantes simultaneamente e acessveis ao pblico em geral;
a restante percentagem do oramento vai ser alocado a pequenos eventos que tenham lugar na Semana
Europeia do Desporto.
O QUE UM EVENTO DESPORTIVO EUROPEU SEM FINS LUCRATIVOS?

Esta Ao proporciona apoio financeiro para:
a realizao de eventos desportivos escala europeia organizados num Pas do Programa;
eventos nacionais, organizados em simultneo em vrios Pases do Programa por organizaes sem fins
lucrativos ou organismos pblicos ativos no domnio do desporto.
Os resultados previstos dos referidos eventos so:

maior sensibilizao para o papel do desporto na promoo da incluso social, da igualdade de oportunidades
e da atividade fsica benfica para a sade;
maior participao no desporto, na atividade fsica e em atividades de voluntariado.

O apoio a eventos implica a atribuio de subvenes da UE a organizaes individuais responsveis pela
preparao, pela organizao e pelo follow-up de um determinado evento. Ao abrigo desta Ao, so apoiadas as
seguintes atividades correntes (lista no exaustiva):
preparao do evento;
organizao de atividades educativas para atletas, treinadores, organizadores e voluntrios durante os
preparativos para o evento;
organizao do evento;
organizao de atividades paralelas ao evento desportivo (conferncias, seminrios);
desenvolvimento de atividades de continuidade (avaliaes, elaborao de planos para o futuro).
atividades de comunicao relacionadas com o tema do evento.
QUAIS SO AS ATIVIDADES QUE NO SO ELEGVEIS AO ABRIGO DESTA AO?

Competies desportivas organizadas regularmente por federaes/ligas desportivas internacionais, europeias
ou nacionais;
Competies desportivas profissionais.
246
Parte B Desporto
QUAIS SO OS CRITRIOS UTILIZADOS PARA AVALIAR UM EVENTO DESPORTIVO EUROPEU

SEM FINS LUCRATIVOS?
A lista que se segue indica os critrios formais que um evento desportivo europeu sem fins lucrativos deve respeitar
Qualquer organizao sem fins lucrativos ou organismo pblico ativo no domnio do

desporto, estabelecido num Pas do Programa. Uma organizao dessa natureza pode
ser, por exemplo (lista no exaustiva):
Quem pode
nal;
candidatar-se?
cional;
o coordenador de um evento nacional organizado no mbito de um evento euro-
peu no domnio do desporto.
Relativamente aos eventos desportivos europeus sem fins lucrativos relacionados com
a Semana Europeia do Desporto de 2016:
- atividades fsicas/eventos desportivos de larga escala que tenham lugar no
primeiro dia da Semana Europeia do Desporto tero de ser organizados
simultaneamente em pelo menos 20 Pases do Programa;
- para outros eventos que tenham lugar durante a Semana Europeia do
Desporto:
Os eventos desportivos escala europeia organizados num pas tero de
envolver participantes de pelo menos 3 Pases do Programa.
ou ento
Eventos elegveis e
participantes os eventos tero de ser organizados simultaneamente em pelo menos 3
Pases do Programa.
Relativamente aos eventos desportivos europeus sem fins lucrativos e no relacionados
com a Semana Europeia do Desporto de 2016:
Os eventos desportivos escala europeia organizados num pas devero
envolver participantes de pelo menos 12 Pases do Programa.
ou ento
Os eventos desportivos organizados simultaneamente em vrios Pases do
Programa devero envolver participantes de pelo menos 12 Pases do
Programa. Esta condio considerada preenchida se esse nmero de
participantes envolvidos for atingido no total dos eventos.
Durao do projeto At 1 ano (desde a fase de preparao at fase de follow-up).
Relativamente aos eventos desportivos europeus sem fins lucrativos relacionados com
a Semana Europeia do Desporto de 2016: o evento ter de realizar-se em setembro
de 2016 (as datas sero comunicadas no final de novembro de 2015);
Datas do evento
Relativamente aos eventos desportivos europeus sem fins lucrativos e no relacionados
com a Semana Europeia do Desporto de 2016: o evento ter de realizar-se ao longo
do ano de 2016 (em qualquer data).
Onde apresentar a
candidatura?
247

datas:
Para eventos desportivos europeus sem fins lucrativos organizados durante a
Semana Europeia do Desporto de 2016: 21 de janeiro, s 12:00 (meio-dia,
Quando apresentar
hora de Bruxelas), para projetos com incio a 1 de maio do mesmo ano.
a candidatura?
Relativamente aos eventos desportivos europeus sem fins lucrativos no
relacionados com a Semana Europeia do Desporto de 2016: 12 de maio, s
12:00 (meio-dia), hora de Bruxelas, para projetos com incio a partir de
1 de novembro do mesmo ano.
CRITRIOS DE AVALIAO

so os objetivos de um evento desportivo europeu sem fins
lucrativos?).
Em que medida:
Relevncia do projeto - a proposta se baseia numa anlise genuna e apropriada das
(mximo 30 pontos) necessidades;
- os objetivos esto claramente definidos, so realistas e abor-
e os grupos-alvo;
Medida em que o projeto inclui pessoas especializadas em diversas
Qualidade da conceo e da reas, como a prtica desportiva (formao, competies, direo
execuo do projeto de treino, etc.).
(mximo 40 pontos)
A existncia de modalidades de gesto e respetiva qualidade (a
oportunidade, a organizao, as tarefas e responsabilidades esto
248
Parte B Desporto

e/ou europeu.
(mximo 30 pontos)
Qualidade das medidas destinadas a garantir a visibilidade e co-
bertura do evento e do apoio da UE por parte dos meios de comu-
nicao social.
(ou seja, um mnimo de 15 pontos para as categorias relevncia do projeto e impacto e disseminao e
249

Mecanismo de
financiamento
atividades complementares do projeto, em que se
inclui:

Pessoal Subveno mxima atribuda:
Viagem e subsistncia Relativamente aos eventos desportivos
Equipamentos europeus sem fins lucrativos no
relacionados com a Semana Europeia do
Consumveis e fornecimentos
Desporto de 2016: 300 000 EUR
Custos das Direitos, impostos e taxas solicitado deve ser
Custos reais Relativamente aos eventos desportivos
atividades fundamentado com base
Outros encargos europeus sem fins lucrativos e no
nas atividades previstas.
relacionados com a Semana Europeia do
Desporto de 2016: 500 000 EUR
Custos indiretos:
Um montante de taxa fixa, no superior a 7 % Mximo de 80% do total das despesas
dos custos diretos elegveis do projeto, elegvel elegveis.
efetivos, etc.)
250
Parte C Informaes para os candidatos
PARTE C - INFORMAES PARA OS

CANDIDATOS
Solicita-se a todas as organizaes (incluindo grupos informais) que tencionem apresentar uma proposta de projeto
para receberem apoio financeiro da UE ao abrigo do Programa Erasmus+ que leiam cuidadosamente a presente
seco redigida em conformidade com as disposies do ttulo VI do Regulamento Financeiro 144 aplicvel ao
oramento geral da Unio Europeia (a seguir designado por Regulamento Financeiro da UE) e com as respetivas
regras de execuo.
Os indivduos no podem apresentar propostas de projetos no mbito do Programa Erasmus+, exceo das
pessoas que apresentem candidaturas em nome de um grupo de (pelo menos quatro) jovens ativos no domnio da
animao de juventude, mas no necessariamente no contexto de uma organizao de jovens (a seguir designado
por grupo informal de jovens).
O QUE PRECISO FAZER PARA APRESENTAR UMA CANDIDATURA

ERASMUS+?
Para apresentar um projeto Erasmus+, os candidatos devem seguir os quatro passos abaixo indicados:
todas as organizaes envolvidas na candidatura tero de se inscrever no Portal do Participante e receber um
Cdigo de Identificao de Participante (PIC). Organizaes/grupos que j tenham um PIC pela sua
participao noutros programas da UE no necessitam de se registar novamente. O PIC obtido a partir desse
registo anterior tambm vlido para candidaturas ao abrigo do Programa Erasmus+.
verificar a conformidade com os critrios do Programa para a Ao/setor em questo;
verificar as condies financeiras;
preencher e submeter o formulrio de candidatura.
PASSO 1: FAZER O REGISTO NO PORTAL DO PARTICIPANTE

Todas as organizaes envolvidas na candidatura tero de estar registadas e fornecer os seus dados jurdicos e
financeiros bsicos no Portal do Participante relativo Educao, ao Audiovisual, Cultura, Cidadania e ao
Voluntariado, caso ainda no tenha sido feito.
Para se registar no Portal do Participante, o representante da organizao (ou de um grupo informal de jovens)
deve seguir os passos abaixo indicados:
Criar uma conta ECAS (salvo se o representante da organizao/grupo j tiver uma). As novas contas ECAS
podem ser criadas no seguinte stio web: https://webgate.ec.europa.eu/cas/eim/external/register.cgi
Aceder ao Portal do Participante em
http://ec.europa.eu/education/participants/portal/desktop/en/organisations/register.html
e registar-se em nome da organizao/grupo. O Portal do Participante disponibiliza orientao e respostas a
perguntas frequentes.
A organizao/grupo s precisa de se registar uma vez no Portal do Participante. Logo que o registo no Portal do
Participante tiver sido concludo, a organizao/grupo receber um Cdigo de Identificao do Participante (PIC).
O PIC, que um identificador nico e necessrio para a apresentao de candidaturas, permite organizao/grupo
Erasmus+ a preencher os formulrios eletrnicos de candidatura de um modo mais simples (ou seja, ao inserir o
nmero do PIC no formulrio, todas as informaes fornecidas pela organizao/grupo em fase de registo sero
automaticamente inscritas no formulrio).
PROVA DO ESTATUTO JURDICO E DA CAPACIDADE FINANCEIRA

No momento do registo, as organizaes tero tambm de carregar (upload) os seguintes documentos no Portal
do Participante:
o formulrio de Entidade Legal (este formulrio pode ser descarregado (download) a partir do stio web da
144
O Regulamento Financeiro da UE pode ser encontrado em:
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2012:298:0001:0096:PT:PDF
251
Guia do Programa parte C
Comisso Europeia:
http://ec.europa.eu/budget/contracts_grants/info_contracts/legal_entities/legal_entities_en.cfm );
a ficha de Identificao Financeira. Preencha o formulrio referente ao pas no qual o banco est localizado,
mesmo que a organizao candidata esteja oficialmente registada noutro pas (este formulrio pode ser
descarregado (download) em:
http://ec.europa.eu/budget/contracts_grants/info_contracts/financial_id/financial_id_en.cfm).
No caso das subvenes superiores a 60 000 EUR, os candidatos podero ter de carregar (upload) documentos
especficos para provar a sua capacidade financeira. Para mais informaes, ver a seco Critrios de seleo
abaixo.
O formulrio de Identificao Financeira s precisa de ser preenchido para a organizao candidata, no sendo
necessrio o seu preenchimento pelas organizaes parceiras.
PASSO 2: VERIFICAR A CONFORMIDADE COM OS CRITRIOS DO PROGRAMA

Quando desenvolverem os seus projetos e antes de se candidatarem ao apoio da UE, as organizaes participantes
tero de verificar se o projeto respeita os seguintes critrios: elegibilidade, excluso, seleo e avaliao.
Os critrios de elegibilidade esto maioritariamente relacionados com o tipo de projeto e de atividades (incluindo,
quando pertinente, a durao, as organizaes participantes, etc.), com o grupo-alvo (por exemplo, o estatuto e o
nmero de participantes envolvidos) e com as condies de apresentao de um pedido de subveno para esse
projeto (por exemplo, prazos para submisso, completude do formulrio de candidatura, etc.).
Para ser elegvel, o projeto ter de cumprir todos os critrios de elegibilidade relativos Ao para a qual
apresentada a proposta. Se o projeto no cumprir estes critrios na fase de candidatura, ser rejeitado sem
avaliao. A ttulo de exceo, nos casos de atividades de mobilidade e bolsas de estudo de MCEM apoiadas ao
abrigo da Ao-chave 1 ou da Ao-chave 2, alguns critrios de elegibilidade (por exemplo, durao, perfil dos
participantes, etc.) s podem ser verificados durante a fase de execuo do projeto ou na fase de relatrio final
(no na fase de candidatura). Na fase de candidatura, os candidatos sero convidados a declarar que estes critrios
sero satisfeitos pelo projeto. Todavia, se se verificar, na fase de execuo ou na fase de relatrio final, que estes
critrios no foram cumpridos, os participantes ou as atividades podem ser considerados inelegveis com uma
consequente reduo/recuperao da subveno da UE inicialmente atribuda ao projeto.
Os critrios de elegibilidade especficos a aplicar a cada uma das Aes levadas a cabo nos termos do Guia do
Programa Erasmus+ esto descritos na Parte B do Guia.
CRITRIOS DE EXCLUSO
Nos termos dos artigos 106. e 107. do Regulamento Financeiro da UE, os candidatos sero excludos da
participao no Programa Erasmus+ se estiverem em qualquer uma das seguintes situaes:
se encontrem em situao de falncia ou sejam objeto de um processo de falncia ou de acordo de credores,
de liquidao ou cessao de atividades, ou estejam sujeitos a qualquer outro meio preventivo de liquidao
de patrimnio ou em qualquer outra situao anloga resultante de um processo da mesma natureza nos
termos da legislao e regulamentao nacionais;
eles prprios, ou pessoas com poderes de representao, de deciso ou de controlo sobre eles, tenham sido
condenados por sentena transitada em julgado, proferida por uma autoridade competente de um Estado-
Membro, por delitos que afetem a sua honorabilidade profissional;
tenham cometido faltas graves em matria profissional, comprovadas por meios que a Agncia Nacional ou a
Agncia Executiva adjudicante possa justificar, inclusive por decises do BEI e de organizaes internacionais;
no tenham respeitado as suas obrigaes relativamente ao pagamento das contribuies para a segurana
social ou ao pagamento de impostos de acordo com as disposies legais do pas em que se encontram
estabelecidos, do pas da Agncia Nacional ou da Agncia Executiva adjudicante ou do pas em que o contrato
deva ser executado;
eles prprios, ou pessoas com poderes de representao, de deciso ou de controlo sobre eles, tenham sido
condenados por sentena transitada em julgado por fraude, corrupo, participao numa organizao
criminosa, branqueamento de capitais ou qualquer outra atividade ilegal que prejudique os interesses
financeiros da Unio;
estejam sujeitos a uma das sanes administrativas referidas no artigo 109., n. 1, do Regulamento Financeiro.
252
No ser concedido apoio financeiro aos candidatos que, durante o procedimento de atribuio da subveno:
se encontrem em situao de conflito de interesses;
sejam culpados de declaraes falsas no que respeita s informaes exigidas pela Agncia Nacional ou pela
Agncia Executiva adjudicante para a sua participao na atribuio de subvenes, ou no tenham fornecido
essas informaes;
se encontrem numa das situaes acima descritas.
Estes critrios de excluso aplicam-se aos candidatos de todas as Aes do Programa Erasmus+. Para certificar
que no se encontram em nenhuma das situaes supramencionadas, os candidatos a subvenes da UE superiores
a 60 000 EUR tero de fornecer uma declarao sob compromisso de honra em que atestam que no se encontram
em nenhuma das situaes referidas no artigo 106., n. 1, e no artigo 107. do Regulamento Financeiro. Esta
declarao de honra constitui uma seco especfica ou um anexo do formulrio de candidatura.
No caso de propostas apresentadas em nome de um consrcio de parceiros, os critrios acima descritos aplicam-se
a todas as organizaes participantes envolvidas no projeto.
Nos termos dos artigos 106. a 109. do Regulamento Financeiro da UE, podem ser impostas sanes
administrativas e financeiras aos candidatos que sejam culpados de falsas declaraes ou que tenham desrespeitado
gravemente as suas obrigaes contratuais no mbito de um processo de atribuio de subvenes anterior 145.
Alm disso, a Comisso considera que, para a execuo das Aes abrangidas pelo Guia do Programa, as seguintes
organizaes se encontram ou podem vir a estar numa situao de conflito de interesses e, por isso, no so
elegveis para participar:
As autoridades nacionais encarregadas da superviso das agncias nacionais e da execuo do Programa
Erasmus+ no respetivo pas no podem candidatar-se nem participar em qualquer Ao gerida por Agncias
Nacionais de qualquer pas, mas podem candidatar-se participao (na qualidade de candidatas ou de
parceiras) em Aes geridas pela Agncia Executiva ou pela DG EAC , salvo se isso estiver explicitamente
excludo para a Ao em questo (tal como indicado na Parte B do Guia);
As agncias nacionais (nica atividade da sua entidade jurdica) ou departamentos de agncias nacionais de
entidades jurdicas que desenvolvem atividades fora do mbito das competncias das agncias nacionais no
se podem candidatar nem participar em qualquer ao executada nos termos do presente Guia;
As estruturas e redes identificadas ou designadas no Programa Erasmus+ ou em qualquer programa de
trabalho anual da Comisso adotado tendo em vista a execuo do Programa Erasmus+ especificamente para
receber uma participao financeira da Comisso no mbito da execuo do programa Erasmus+ que esto
sob a alada da entidade jurdica que tambm acolhe a Agncia Nacional, no podem candidatar-se nem
participar em qualquer Ao gerida por Agncias Nacionais de qualquer pas, mas podem candidatar-se
participao (na qualidade de candidatas ou de parceiras) em Aes geridas pela Agncia Executiva ou pela
DG EAC, salvo se isso estiver explicitamente excludo para a Ao em questo (tal como indicado na Parte B
do Guia); devem poder demonstrar, antes da atribuio de uma subveno ou da adjudicao de um contrato,
que no se encontram em situao de conflito de interesses, quer porque foram por elas tomadas medidas
cautelares, quer porque o seu tipo de organizao interna implica que exista uma clara separao de interesses.
Alm disso, tm de ser identificados os custos e as receitas de cada ao ou atividade para a qual so atribudos
os fundos da UE. A deciso de admitir a existncia de suficientes garantias de que no se encontram em
situao de conflito de interesses tomada pela Agncia Executiva ou pela DG EAC, qual apresentam a
respetiva candidatura, sob sua inteira responsabilidade;
As entidades jurdicas que acolhem as Agncias Nacionais do Programa Erasmus+ mas que desenvolvem outras
atividades abrangidas ou no no mbito do Programa Erasmus+, assim como as entidades filiadas nessas
entidades jurdicas, no podem candidatar-se nem participar em qualquer Ao gerida por Agncias Nacionais
de qualquer pas, mas podem, em princpio, candidatar-se participao em Aes geridas pela Agncia
Executiva ou pela DG EAC , salvo se isso estiver explicitamente excludo para a Ao em questo (tal como
indicado na Parte B do Guia). Todavia, tero de demonstrar, antes da atribuio de uma subveno ou da
adjudicao de um contrato, que no se encontram em situao de conflito de interesses, quer porque foram
por elas tomadas medidas cautelares, quer porque o seu tipo de organizao interna implica que exista uma
clara separao de interesses (por exemplo, uma separao mnima de contas, linhas separadas de tomada de
deciso e de reporte, medidas para impedir o acesso a informao privilegiada). Alm disso, tm de ser
identificados os custos e as receitas de cada ao ou atividade para a qual so atribudos os fundos da UE. A
deciso de admitir que existem suficientes garantias de que no se encontram de facto em situao de conflito
de interesses tomada pela instituio qual se candidatam (Agncia Executiva ou DG EAC), sob a sua prpria
responsabilidade e responsabilizao.
145
Exceto para as aes implementadas pelas agncias nacionais
253
Por ltimo, tal como especificado no contrato financeiro de deciso de subveno, os candidatos e beneficirios
que tenham prestado falsas declaraes, tenham cometido erros substanciais, irregularidades ou fraude, ou que
tenham sido considerados culpados de violaes graves das suas obrigaes contratuais podem ser objeto de
sanes financeiras e/ou ser excludos de todas as subvenes financiadas pelo oramento da Unio Europeia por
um perodo mximo de cinco anos a contar da data em que foi estabelecida a infrao, confirmado por um
procedimento contraditrio. Este perodo pode ser aumentado para dez anos no caso de reincidncia nos cinco
anos subsequentes data supramencionada (ver tambm a seco sanes financeiras do presente Guia).
CRITRIOS DE SELEO
Por aplicao dos critrios de seleo, a Agncia Nacional ou a Agncia Executiva avalia a capacidade financeira e
operacional do candidato para concluir o projeto proposto.
CAPACIDADE FINANCEIRA
Capacidade financeira significa que o candidato dispe de fontes de financiamento estveis e suficientes para
manter as suas atividades durante todo o perodo de realizao do projeto ou o ano para o qual a subveno
atribuda, bem como para participar no seu financiamento.
A verificao da capacidade financeira no se aplica a:

organismos pblicos146;
organizaes internacionais.
No caso de pedidos de subveno da UE apresentados por outros tipos de organizaes (ou seja, organizaes de
tipos diferentes dos supramencionados) e que no ultrapassem os 60 000 EUR, os candidatos devem fornecer uma
declarao sob compromisso de honra atestando que dispem da capacidade financeira para levar avante o projeto.
Esta declarao sob compromisso de honra constitui uma seco especfica do formulrio de candidatura.
No caso de pedidos de subveno da UE apresentados por outros tipos de organizaes e que ultrapassem os
60 000 EUR, o candidato ter de apresentar, para alm da declarao de honra, os seguintes documentos atravs
do Portal do Participante:
Para Aes geridas pelas Agncias Nacionais: a conta de ganhos e perdas e o balano do ltimo exerccio
encerrado do candidato;
Para Aes geridas pela Agncia Executiva: um Formulrio de Capacidade Financeira, incluindo a conta de
ganhos e perdas e o balano dos dois ltimos exerccios encerrados do candidato;
As entidades que no consigam fornecer os documentos supramencionados por terem sido constitudas
recentemente podem substitu-los por uma declarao financeira ou por uma declarao do seguro que indique
os riscos profissionais do candidato.
As organizaes tero de carregar estes documentos no Portal do Participante, ou na altura do registo no Portal
(ver seco Passo 1: Registo no Portal do Participante" supra), ou dentro do prazo estipulado pela ao especfica
Erasmus+.
Em caso de dvida sobre a capacidade financeira de alguma das organizaes participantes envolvidas num projeto
em que a proposta seja apresentada em nome de um consrcio de parceiros, os mesmos documentos podem ser
solicitados s organizaes participantes pela Agncia Nacional ou pela Agncia Executiva.
Quando a candidatura for referente a subvenes cujo montante ultrapasse os 750 000 EUR, pode ser pedido um
relatrio de auditoria produzido por um auditor externo aprovado. Esse relatrio certifica as contas do ltimo
exerccio disponvel.
Se, aps a anlise desses documentos, a Agncia Nacional ou Agncia Executiva concluir que a capacidade
financeira necessria no foi provada ou que no satisfatria, pode:
solicitar mais informaes;
propor um contrato financeiro ou deciso de subveno com um pr-financiamento abrangido por uma garantia
financeira147;
propor um contrato financeiro ou deciso de subveno sem pr-financiamento ou com pr-financiamento
reduzido;
propor um contrato financeiro ou deciso de subveno com pr-financiamento em vrias prestaes;
rejeitar a candidatura.
146
Considera-se que as entidades como escolas, instituies de ensino superior e organizaes nos domnios da educao, formao, juventude e
do desporto cujos rendimentos anuais nos ltimos dois anos sejam provenientes em mais de 50 % de fontes pblicas, tm capacidade financeira,
profissional e administrativa para realizar as atividades previstas no Programa.
147
A garantia pode ser substituda por uma garantia conjunta de terceiros ou por vrias garantias de terceiros das organizaes participantes que
sejam partes do mesmo contrato financeiro.
254
CAPACIDADE OPERACIONAL
Capacidade operacional significa que o candidato possui as competncias e qualificaes profissionais necessrias
para realizar o projeto proposto. Os candidatos tero de fornecer uma declarao de honra certificando que
possuem a capacidade operacional para realizar o projeto. Para alm disso, se exigido no formulrio de candidatura
e se a subveno exceder 60 000 EUR, pode ser solicitado aos candidatos que enviem os CV das principais pessoas
envolvidas no projeto, para demonstrar a pertinncia da sua experincia profissional ou outros documentos
comprovativos, tais como:
- uma lista das publicaes relevantes da equipa principal;
- uma lista exaustiva de projetos e atividades anteriormente desenvolvidas e ligadas s polticas aplicveis
ou a esta ao especfica.
CRITRIOS DE AVALIAO
Os critrios de avaliao permitem Agncia Nacional ou Agncia Executiva avaliar a qualidade das propostas de
projeto apresentadas no mbito do Programa Erasmus+.
Dentro dos limites do oramento disponvel para cada Ao, as subvenes sero atribudas aos projetos que
respondam da melhor forma a estes critrios qualitativos.
Todos os critrios de avaliao aplicveis a cada uma das Aes levadas a cabo nos termos do Guia do Programa
Erasmus+ esto descritos na Parte B do Guia.
PASSO 3: VERIFICAR AS CONDIES FINANCEIRAS

TIPOS DE SUBVENES
A subveno poder ser de um dos seguintes tipos148:
reembolso de uma determinada proporo dos custos elegveis: por exemplo, o montante atribudo no mbito
de Parcerias Estratgicas para cobrir os custos adicionais associados participao de pessoas com
necessidades especiais;
reembolso com base em contribuio para custos unitrios; por exemplo, o montante atribudo para o apoio
individual no mbito de projetos de mobilidade nos domnios da educao, da formao e da juventude;
montantes fixos (lump sums): por exemplo, o montante atribudo para contribuir para a realizao de atividades
complementares ao abrigo de Projetos Jean Monnet;
financiamento a taxa fixa: por exemplo, o montante atribudo para cobrir os custos indiretos de eventos
desportivos com fins lucrativos;
uma combinao dos tipos acima mencionados.
Na maioria dos casos, o mecanismo de financiamento aplicado ao abrigo do Programa Erasmus+ concede
subvenes baseadas no reembolso em funo de contribuio para custos unitrios. Estes tipos de subveno
ajudam os candidatos a calcular facilmente o montante da subveno a solicitar e facilitam um planeamento
financeiro realista do projeto.
Para saber que tipo de subveno aplicado a cada rubrica de financiamento ao abrigo de cada Ao Erasmus+
abrangida pelo presente Guia, ver a coluna mecanismo de financiamento nos quadros regras de financiamento
da Parte B.
PRINCPIOS APLICVEIS S SUBVENES DA UE
NO RETROATIVIDADE
No permitida a atribuio de uma subveno da UE retroativamente para projetos j concludos.
S poder ser atribuda uma subveno da UE a um projeto j comeado desde que o candidato possa justificar a
necessidade do arranque do projeto antes da assinatura do contrato financeiro ou da notificao da deciso de
subveno. Nestes casos, as despesas elegveis para financiamento ou o evento que d origem a financiamento
no podem ter ocorrido antes da data de apresentao da candidatura.
148
DECISO DA COMISSO C(2013)8550, de 4 de dezembro de 2013, sobre A utilizao de montantes fixos, o reembolso com base em custos
unitrios e o financiamento a taxa fixa ao abrigo do Programa Erasmus+
(http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/more_info/awp/docs/c_2013_8550.pdf)
255
Se o beneficirio comear a executar o projeto antes da assinatura do contrato financeiro ou da notificao da

deciso de subveno, ser por sua conta e risco.
ATRIBUIO NO CUMULATIVA
Cada projeto financiado pela UE s tem direito a receber uma subveno do oramento da UE a favor de um mesmo
beneficirio. Os mesmos custos no podem, em caso algum, ser financiados duas vezes pelo oramento da Unio
Europeia.
Para evitar o risco de duplo financiamento, o candidato ter de indicar, na seco relevante do formulrio de
candidatura, as fontes e os montantes de outros financiamentos recebidos ou solicitados nesse ano, quer seja para
o mesmo projeto, quer seja para qualquer outro projeto, incluindo subvenes operacionais.
As candidaturas idnticas ou muito semelhantes (apresentadas pelo mesmo candidato ou por outros parceiros do
mesmo consrcio) sero sujeitas a uma avaliao especfica, a fim de excluir o risco de duplo financiamento. As
candidaturas apresentadas duas ou mais vezes pelo mesmo candidato ou consrcio, quer seja mesma Agncia
quer seja a Agncias diferentes, sero todas rejeitadas. No caso de candidaturas iguais ou muito semelhantes
serem apresentadas por outros candidatos ou consrcios, aquelas sero verificadas cuidadosamente e podero
tambm ser todas rejeitadas com base na mesma fundamentao.
SEM FINS LUCRATIVOS E COFINANCIAMENTO

Uma subveno da Unio Europeia no pode ter como finalidade ou efeito a produo de lucros no mbito do
projeto executado pelo beneficirio. O lucro definido como um excedente das receitas relativamente aos custos
elegveis suportados pelo beneficirio no momento da apresentao do pedido de pagamento do saldo 149 . O
princpio de sem fins lucrativos no se aplica a subvenes concedidas sob a forma de custos unitrios, montante
fixo (lump sum) ou financiamentos a taxa fixa, incluindo bolsas, nem a pedidos de subveno que no ultrapassem
os 60 000 EUR. Para efeitos de clculo do lucro gerado pela subveno, o cofinanciamento sob a forma de
contribuies em espcie no ser contabilizado.
Para alm disso, uma subveno de UE um incentivo realizao de um projeto que no seria exequvel sem o
apoio financeiro da UE e baseia-se no princpio do cofinanciamento. O cofinanciamento implica que a subveno
da UE no pode financiar a totalidade dos custos do projeto; o projeto ter de ser financiado por outras fontes de
cofinanciamento alm da subveno da UE.
Quando a subveno da UE concedida sob a forma de custos unitrios, montante fixo (lump sum) ou
financiamento a taxa fixa (como o caso da maioria das Aes abrangidas pelo presente Guia), os princpios de
sem fins lucrativos e cofinanciamento so garantidos pela Comisso para a Ao no seu conjunto, de forma
antecipada, quando define as taxas ou as percentagens de tais unidades, montantes fixos (lump sum) e taxas
fixas. O respeito pelos princpios de sem fins lucrativos e cofinanciamento est geralmente assumido e, por
conseguinte, os candidatos no precisam de fornecer informaes acerca das fontes de financiamento alm da
subveno da UE, nem precisam de justificar os custos incorridos pelo projeto.
No entanto, o pagamento de uma subveno baseada no reembolso em funo de contribuio para custos unitrios,
montantes fixos (lump sum) ou financiamentos a taxas fixas no prejudica o direito de acesso aos registos
estatutrios dos beneficirios. Se um controlo ou auditoria revelar que o evento gerador no foi levado a cabo
(p. ex., atividades do projeto no realizadas conforme aprovado na fase de candidatura, participantes que no
participaram nas atividades, etc.) e foi efetuado um pagamento indevido ao beneficirio no mbito de uma
subveno baseada em reembolsos em funo de contribuies para custos unitrios, montantes fixos (lump sum)
ou financiamentos a taxas fixas, a Agncia Nacional ou Agncia Executiva ter direito a recuperar at ao montante
da subveno. De igual modo, se as atividades realizadas ou os resultados obtidos forem de qualidade insuficiente,
a subveno pode ser reduzida, em parte ou na totalidade, mesmo que as atividades tenham ocorrido e sejam
elegveis.
Para alm disso, para fins estatsticos e de acompanhamento, a Comisso Europeia pode realizar inquritos sobre
amostras de beneficirios a fim de quantificar os custos realmente suportados em projetos financiados com base
no reembolso em funo de contribuio para custos unitrios, montantes fixos (lump sum) ou financiamentos a
taxas fixas.
149
Para este fim, as receitas esto limitadas ao rendimento gerado pelo projeto, assim como a contribuies financeiras atribudas especificamente
por doadores para o financiamento dos custos elegveis. O lucro (ou a perda), conforme definido acima, assim a diferena entre:
o montante provisoriamente aceite da subveno, o rendimento gerado pela ao e as contribuies financeiras atribudas espec ificamente
por doadores para o financiamento dos custos elegveis; e
os custos elegveis suportados pelo beneficirio.
Para alm disso, sempre que houver algum lucro, este ser recuperado. A Agncia Nacional ou a Agncia Executiva tem o direito de recuperar a
percentagem do lucro correspondente contribuio da Unio para os custos elegveis efetivamente suportados pelo beneficirio na execuo da
ao. Sero fornecidos esclarecimentos adicionais quanto ao clculo do lucro nas aes cujas subvenes assumam a forma de reembolso de uma
proporo especfica dos custos elegveis.
256
DISPOSIES ESPECFICAS APLICVEIS A SUBVENES PAGAS COM BASE NO REEMBOLSO

DE UMA PARCELA ESPECFICA DOS CUSTOS ELEGVEIS
Quando uma subveno da UE concedida sob a forma de um reembolso de uma parcela especfica dos custos
elegveis, so aplicveis as seguintes disposies:
CUSTOS ELEGVEIS
Uma subveno da UE no pode exceder um montante global definido pela Agncia Nacional ou Agncia Executiva
no momento da seleo do projeto com base na estimativa dos custos elegveis indicada no formulrio de
candidatura. Os custos elegveis so os custos efetivamente incorridos pelo beneficirio de uma subveno que
respeitam cumulativamente os critrios seguintes:
so gerados durante o perodo de vigncia do projeto, com exceo dos custos referentes a relatrios finais e
a certificados de auditoria;
so referidos no oramento previsional global do projeto;
so necessrios para a execuo do projeto objeto da subveno;
so identificveis e verificveis e, em especial, so inscritos na contabilidade do beneficirio e so determinados
de acordo com as normas contabilsticas aplicveis no pas em que o beneficirio est estabelecido e com as
prticas habituais de contabilidade analtica do beneficirio;
satisfazerem os requisitos da legislao fiscal e social aplicvel;
so razoveis, justificados e respeitam o princpio da boa gesto financeira, nomeadamente no que se refere
economia e eficincia.
No esto cobertos pelas subvenes da UE sob a forma de contribuio para custos unitrios, montantes fixos
(lump sum) ou financiamentos a taxa fixa.
As categorias de custos indicadas a seguir so tambm consideradas elegveis:

os custos relativos a uma garantia de pr-financiamento constituda pelo beneficirio da subveno, caso tal
garantia seja exigida pela Agncia Nacional ou pela Agncia Executiva;
os custos relativos a auditorias externas, caso tais auditorias sejam exigidas pela Agncia Nacional ou Agncia
Executiva para fundamentar os pedidos de pagamento;
os custos de amortizao, desde que sejam realmente suportados pelo beneficirio.
Os procedimentos contabilsticos e de controlo interno do beneficirio tero de permitir uma conciliao direta dos
custos e receitas declarados a ttulo do projeto com as demonstraes contabilsticas e os documentos
comprovativos correspondentes.
Imposto sobre o Valor Acrescentado (IVA)
O imposto sobre o valor acrescentado s ser considerado um custo elegvel quando no for reembolsvel nos
termos da legislao nacional em matria de IVA 150. Excluem-se unicamente as atividades ou transaes que as
autoridades nacionais, regionais e locais e outros organismos pblicos exeram na qualidade de autoridades
pblicas151. Alm disso:
o IVA dedutvel que no chegue a ser deduzido (devido s condies nacionais ou ao descuido dos beneficirios)
no elegvel;
a Diretiva IVA no se aplica a pases de fora da UE. Organizaes de Pases Parceiros podem ser isentos dos
impostos (incluindo IVA), direitos e encargos, se tiver sido celebrado um acordo entre a Comisso Europeia e
o Pas Parceiro em que a organizao est estabelecida.
Custos indiretos elegveis
Em determinados tipos de projetos (para mais informaes sobre as regras de financiamento das Aes, consultar
a Parte B do presente Guia), um montante de taxa fixa, no superior a 7% dos custos diretos elegveis do projeto,
elegvel ao abrigo dos custos indiretos, representando os custos administrativos gerais do beneficirio (p. ex.,
contas de eletricidade ou servios de Internet, custos de instalaes, encargos com efetivos, etc.) que podem ser
considerados imputveis ao projeto.
Os custos indiretos no podem incluir os custos inscritos em qualquer outra rubrica do oramento. Os custos
indiretos no so elegveis se o beneficirio j receber uma subveno operacional do oramento da Unio Europeia
(p. ex., no mbito do convite apresentao de candidaturas para cooperao com a sociedade civil ao abrigo do
Programa Erasmus+).
150
Num Estado-Membro, a legislao nacional do IVA transpe a Diretiva IVA 2006/112/CE
151
Ver artigo 13., n. 1, da Diretiva.
257
CUSTOS NO ELEGVEIS
No so considerados elegveis os seguintes custos:
remunerao do capital;
as dvidas e os encargos da dvida;
provises para perdas ou dvidas;
juros devedores;
os crditos duvidosos;
perdas cambiais;
o IVA, quando for considerado reembolsvel nos termos da legislao nacional em matria de IVA (ver acima
o pargrafo sobre o Imposto sobre o Valor Acrescentado);
os custos declarados pelo beneficirio e financiados por outro projeto ou programa de trabalho que beneficie
de uma subveno da UE (ver tambm acima o pargrafo sobre custos indiretos elegveis);
as despesas excessivas ou mal programadas;
em caso de arrendamento ou aluguer de equipamento, o custo de qualquer opo de compra no fim do perodo
de arrendamento ou aluguer;
os custos de abertura e manuteno de contas bancrias (incluindo os custos de transferncias de/para a
Agncia Nacional ou a Agncia Executiva cobrados pelo banco do beneficirio).
RENDIMENTOS
O candidato ter de indicar no formulrio de candidatura a contribuio de fontes diferentes da subveno da UE.
O cofinanciamento externo pode assumir a forma de recursos prprios do beneficirio, contributos financeiros de
terceiros ou rendimentos gerados pelo projeto. Se, aquando do relatrio final e do pedido de pagamento do saldo,
houver provas da existncia de um excedente no rendimento sobre os custos elegveis suportados pelo projeto, a
Agncia Nacional ou a Agncia Executiva tem o direito de recuperar a percentagem do lucro correspondente
contribuio da Unio para os custos elegveis efetivamente suportados pelo beneficirio para realizar o projeto.
Esta disposio no se aplica a projetos que solicitem uma subveno no superior a 60 000 EUR.
As contribuies em espcie no so consideradas uma possvel fonte de cofinanciamento.
PASSO 4: PREENCHER E SUBMETER O FORMULRIO DE CANDIDATURA

Para solicitarem uma subveno da UE ao abrigo do Programa Erasmus+, os candidatos tero de utilizar os
formulrios especficos para cada Ao que se encontram disponveis nos stios web da Comisso Europeia, das
Agncias Nacionais ou da Agncia Executiva (para obter os elementos de contacto, ver o Anexo IV do presente
Guia).
No caso dos projetos apresentados em nome de consrcios, a organizao ou grupo coordenador deve submeter
uma nica candidatura para todo o projeto, em nome de todas as organizaes participantes. A candidatura ter
de ser apresentada Agncia Nacional apropriada ou Agncia Executiva (ver as seces Onde apresentar a
candidatura? para cada Ao, na Parte B do presente Guia).
PROCESSO DE CANDIDATURA
FORMULRIOS ELETRNICOS ONLINE

Para a maioria das Aes do Programa, os candidatos devem apresentar a sua candidatura online, Agncia
Nacional apropriada ou Agncia Executiva, atravs do formulrio eletrnico correto e incluir todos os anexos
necessrios.
O formulrio eletrnico ter de ser preenchido numa das lnguas oficiais utilizadas nos Pases do Programa. No caso
das Aes geridas de forma centralizada pela Agncia Executiva, os candidatos tero de preencher o formulrio
numa das lnguas oficiais da UE.
Para mais informaes, consultar as orientaes sobre como preencher e submeter um formulrio eletrnico. Essas
orientaes fornecem ainda informaes sobre o que fazer em caso de problemas tcnicos; esto disponveis nos
stios web das Agncias Nacionais (especfico para Aes descentralizadas), da Agncia Executiva (especfico para
Aes centralizadas) e da Comisso Europeia.
No caso de apresentaes mltiplas, mesma Agncia Nacional ou Agncia Executiva, da mesma candidatura na
mesma ronda de seleo, a Agncia Nacional ou Executiva considerar sempre vlida a ltima verso submetida
antes de terminar o prazo. As candidaturas enviadas por correio postal, servio de correio expresso, fax ou correio
eletrnico no sero aceites. No caso de apresentaes mltiplas, a diferentes Agncias, da mesma candidatura ou
258
de candidaturas muito semelhantes por parte da mesma organizao ou consrcio, todas as candidaturas sero
automaticamente rejeitadas (ver a seco Atribuio no cumulativa).
FORMULRIOS DE CANDIDATURA EM PAPEL

Algumas Aes centralizadas do Programa podem no ser suportadas por formulrios eletrnicos. Para estas Aes,
as candidaturas tero de ser enviadas por correio postal (data do carimbo dos correios) ou servio de correio
expresso (data de receo pelo servio de correio expresso) Agncia Executiva (ver os contactos no Anexo IV do
presente Guia). As candidaturas enviadas por fax ou correio eletrnico no sero aceites.
Os candidatos no podem fazer quaisquer alteraes s candidaturas a subveno aps terminado o prazo para a
apresentao das mesmas.
CUMPRIMENTO DO PRAZO
A candidatura ter de ser apresentada dentro do prazo fixado para cada Ao. Os prazos para a submisso dos
projetos esto indicados, para cada Ao, em Critrios de elegibilidade, na Parte B do presente Guia.
N.B.: independentemente do dia de termo do prazo, a hora-limite para a submisso dos formulrios
eletrnicos est sempre fixada para as 12:00 (meio-dia, hora de Bruxelas). Os candidatos
estabelecidos em pases com um fuso horrio diferente devem ter um cuidado especial com a
diferena horria para evitar rejeies.
O QUE ACONTECE QUANDO A CANDIDATURA APRESENTADA?

Todas as candidaturas recebidas pelas Agncias Nacionais ou pela Agncia Executiva so submetidas a um processo
de avaliao.
O PROCESSO DE AVALIAO
As propostas de projetos so avaliadas pela Agncia Nacional ou pela Agncia Executiva que recebeu a candidatura,
exclusivamente com base nos critrios descritos no presente Guia. A avaliao inclui:
uma verificao formal do cumprimento dos critrios de elegibilidade e de excluso;
uma avaliao da qualidade para avaliar em que medida as organizaes participantes cumprem os critrios
de seleo (isto , capacidade operacional e financeira) e o projeto cumpre os critrios de avaliao. Na maioria
dos casos, esta avaliao da qualidade realizada com a ajuda de especialistas independentes. Na sua
avaliao, os peritos sero apoiados pelas orientaes desenvolvidas pela Comisso Europeia; estas
orientaes sero disponibilizadas nos stios web da Comisso Europeia e das Agncias responsveis pela
gesto dos projetos Erasmus+;
uma verificao de que a proposta no apresenta risco de duplo financiamento. Caso seja necessrio, esta
verificao ser levada a cabo em cooperao com outras agncias ou outras partes interessadas.
A Agncia Nacional ou a Agncia Executiva nomear um comit de avaliao para supervisionar a gesto de todo
o processo de seleo. Com base na avaliao realizada pelos peritos, o comit de avaliao estabelecer uma lista
de projetos propostos para seleo. No caso da Ao Reforo de Capacidades no domnio do ensino superior, a
Agncia Executiva estabelece uma lista ordenada (ranking) das propostas elegveis por regio dos Pases Parceiros
elegveis do mundo (ver seco Pases elegveis na Parte A do presente Guia). A partir das propostas da lista
com a pontuao mais elevada, o comit de avaliao estabelecer uma lista restrita dos projetos sobre os quais
diferentes partes interessadas dos Pases Parceiros elegveis (como as delegaes da UE, Ministrios da tutela do
ensino superior, agncias nacionais Erasmus+, organizaes ou organismos nacionais ou regionais) sero
consultadas sobre a relevncia e a exequibilidade do projeto no contexto local, a saber:
a pertinncia dos objetivos do projeto para a reforma e a modernizao do sistema de ensino superior no pas
parceiro;
a relevncia da proposta de projeto para as necessidades especficas dos pases/regies parceiros e restries
sua viabilidade (incluindo sinergias com outras iniciativas e ausncia de duplicao);
a medida em que o projeto incide nas necessidades especficas do beneficirio em matria de reforo de
capacidades.
Relativamente a todas as aes abrangidas pelo presente guia, durante o processo de avaliao, os candidatos
podem ser chamados a facultar informaes adicionais ou a esclarecer os documentos de apoio entregues com a
259
candidatura, desde que tais informaes ou esclarecimentos no alterem substancialmente a proposta. As

informaes adicionais e os esclarecimentos justificam-se sobretudo no caso de bvios erros administrativos ou, no
caso de projetos subvencionados atravs de contratos multibeneficirio, quando esto em falta um ou mais
mandatos dos parceiros (para as convenes com vrios beneficirios, ver a seco Contrato financeiro/deciso
de subveno mais adiante).
DECISO FINAL
No final do processo de avaliao, a Agncia Nacional ou a Agncia Executiva decide quais os projetos a financiar
com base no seguinte:
a lista ordenada (ranking) proposta pelo comit de avaliao;
o oramento disponvel para uma determinada Ao (ou uma dada atividade no contexto de uma Ao)
e, para alm disso, para o Reforo de Capacidades no domnio do ensino superior, a deciso tomada tambm
com base nos seguintes elementos:
os resultados do processo de consulta (ver acima);
o oramento disponvel para cada regio do mundo, tal como definido nos instrumentos financeiros da ao
externa da UE;
a necessidade de atingir um equilbrio geogrfico dentro de uma regio, em termos de nmero de projetos por
pas, dentro dos limites do oramento disponvel e desde que esteja garantido um nvel de qualidade suficiente;
a necessidade de assegurar que os resultados globais da seleo garantem uma cobertura suficiente das
prioridades da Ao.
Aps a concluso do processo de seleo, os ficheiros da candidatura e o material de apoio no so devolvidos ao

candidato, independentemente do resultado do processo.
NOTIFICAO DAS DECISES DE ATRIBUIO DE SUBVENO

O calendrio indicativo para a notificao dos resultados de seleo de cada Ao est indicado na seco Prazos
do ciclo de vida do projeto e modalidades de pagamento mais adiante.
O QUE ACONTECE SE A CANDIDATURA FOR APROVADA?

CONTRATO FINANCEIRO/DECISO DE SUBVENO
Se o projeto for selecionado para uma subveno da UE ao abrigo do Erasmus+:
comunicada ao candidato do projeto selecionado a deciso de subveno, tomada pela Agncia Executiva.
Aps a receo/notificao da deciso, o candidato torna-se beneficirio de uma subveno da UE e pode
iniciar o projeto152;
assinado um contrato financeiro entre a Agncia Nacional ou Executiva que seleciona o projeto e o candidato.
O candidato recebe o contrato financeiro para ser assinado pelo seu representante legal e devolvido Agncia
Nacional ou Executiva; a Agncia Nacional ou Executiva a ltima parte a assinar. Quando o contrato for
assinada por ambas as partes, o candidato torna-se beneficirio de uma subveno da UE e pode iniciar o
projeto153.
Consoante o tipo de Ao, os contratos financeiros podem assumir a forma de contratos de beneficirio nico
(monobeneficirio), em que o candidato o nico beneficirio, ou contratos com vrios beneficirios
(multibeneficirio), em que todos os parceiros do consrcio se tornam beneficirios do contrato. Contudo, as demais
organizaes que participam no projeto (cobeneficirios) assinam um mandato que confere organizao
coordenadora a responsabilidade de agir como beneficirio principal. Regra geral, os mandatos de cada parceiro
para o candidato tero de ser entregues durante a fase de candidatura. Se esses mandatos forem entregues
posteriormente, tero de ser disponibilizados, o mais tardar, at ao momento da assinatura do contrato financeiro.
Nota bene: no caso de Projetos de Mobilidade para estudantes e pessoal do Ensino Superior, Projetos de Mobilidade
para alunos e pessoal de EFP, Projetos de Mobilidade para pessoal do Ensino Escolar e Projetos de Mobilidade para
pessoal ligado Educao de Adultos, no so necessrios mandatos para as organizaes parceiras em pases
que no o pas da organizao candidata. No entanto, as organizaes pertencentes a consrcios nacionais nos
domnios do ensino superior, do EFP e da educao escolar e de adultos precisam de conferir mandato organizao
candidata.
152
Para conhecer as excees a esta regra, ver a seco No retroatividade nesta parte do Guia.
153
Ver nota de rodap acima.
260
Como exceo, nas Parcerias Estratgicas que s envolvem escolas, cada organizao participante envolvida num
projeto selecionado assina um contrato financeiro separado (monobeneficirio), especfico da sua parte da
subveno, com a Agncia Nacional estabelecida no seu prprio pas.
Os modelos de contratos financeiros e decises de subveno utilizados no Programa Erasmus+ sero

disponibilizados ao longo do ano nos stios web da Comisso Europeia e da Agncia Executiva.
O calendrio indicativo para a receo dos contratos financeiros e decises de subveno de cada Ao est indicado
na seco Prazos do ciclo de vida do projeto e modalidades de pagamento mais adiante.
MONTANTE DA SUBVENO
A aceitao de uma candidatura no obriga a atribuir uma subveno equivalente ao montante solicitado pelo
candidato. O financiamento solicitado pode ser reduzido com base na regulamentao financeira especfica aplicvel
a uma dada Ao.
A atribuio de uma subveno numa determinada ronda de seleo no confere qualquer direito para as rondas
subsequentes.
De notar que o montante da subveno previsto pelo contrato um mximo que no pode ser aumentado, mesmo
que o beneficirio solicite um montante mais elevado.
Os fundos transferidos pela Agncia Executiva ou pela Agncia Nacional tero de estar identificados na conta ou
na subconta indicada pelo beneficirio para o pagamento da subveno.
PROCESSOS DE PAGAMENTO
Consoante o tipo de Ao, a durao do contrato financeiro/deciso de subveno e a avaliao do risco financeiro,
os projetos apoiados ao abrigo do Programa Erasmus+ esto sujeitos a diferentes processos de pagamento.
exceo do primeiro pagamento de pr-financiamento, os demais pagamentos ou recuperaes sero realizados
com base na anlise dos relatrios ou dos pedidos de pagamento apresentados pelo beneficirio (os modelos para
esses documentos sero disponibilizados ao longo do ano nos stios web das Agncias Nacionais e da Agncia
Executiva).
Os processos de pagamento aplicados ao abrigo do Erasmus+ so descritos a seguir.
PAGAMENTO DE PR-FINANCIAMENTO
Um pagamento de pr-financiamento ser transferido para o beneficirio num prazo de 30 dias a contar da data
da assinatura do contrato financeiro pela ltima das duas partes ou a contar da notificao da deciso de subveno
ao beneficirio e, quando pertinente, da receo das garantias adequadas (ver a seco Garantia financeira mais
adiante). O pr-financiamento destina-se a proporcionar alguma liquidez ao beneficirio para iniciar a execuo do
projeto. As Agncias Nacionais ou a Agncia Executiva podem decidir dividir o primeiro pagamento do pr-
financiamento em mais prestaes. Podem tambm reduzir o montante do pr-financiamento ou no pagar
qualquer pr-financiamento, se a capacidade financeira do beneficirio no for considerada satisfatria.
OUTROS PAGAMENTOS DE PR-FINANCIAMENTO

Em determinadas Aes, um segundo (e, em alguns casos, um terceiro) pagamento de pr-financiamento ser
transferido para o beneficirio num prazo de 30 dias consecutivos a contar da data de receo, por parte da Agncia
Nacional ou da Agncia Executiva, dos pedidos de novo pagamento de pr-financiamento apresentados pelo
beneficirio ou num prazo de 60 dias consecutivos se o pedido de novo pagamento de pr-financiamento vier
acompanhado de um relatrio de progresso. Estes novos pagamentos de pr-financiamento podem ser pedidos
quando, pelo menos, 70 % do pagamento de pr-financiamento anterior tiver sido utilizado. Quando a declarao
relativa utilizao do(s) pagamento(s) de pr-financiamento anterior(es) demonstrar que menos de 70% do(s)
pagamento(s) de pr-financiamento anterior(es) foi (foram) utilizado(s) para cobrir os custos da ao, o montante
do novo pr-financiamento a pagar pode ser deduzido da diferena entre o limite dos 70% e o montante utilizado,
em funo da ao em questo.
RELATRIO INTERCALAR (OU DE PROGRESSO)

Em determinadas Aes, os beneficirios sero chamados a apresentar um relatrio intercalar/de progresso que
informe acerca do progresso da execuo do projeto e, nalguns casos, acompanhando o pedido de novo pagamento
de pr-financiamento. O relatrio intercalar/de progresso ter de ser apresentado dentro do prazo indicado no
contrato financeiro ou deciso de subveno.
261
PAGAMENTO OU RECUPERAO DO SALDO

O montante do pagamento final a ser feito ao beneficirio ser estabelecido com base num relatrio final a
apresentar dentro do prazo indicado no contrato financeiro ou deciso de subveno. Se: a) os eventos que estejam
na base da concesso da subveno no foram realizados ou se foram realizados de uma forma diferente da
planeada; ou b) os custos elegveis efetivamente suportados pelo beneficirio forem inferiores aos planeados na
fase de candidatura, ou ainda c) a qualidade das atividades/realizaes criadas for insuficiente, o financiamento
pode ser reduzido proporcionalmente ou, quando aplicvel, o beneficirio ser chamado a repor os montantes em
excesso j recebidos sob a forma de pagamento de pr-financiamento.
Em determinadas Aes, a Agncia Nacional ou a Agncia Executiva transfere 100 % da subveno atribuda atravs
das prestaes de pr-financiamento. Nestes casos, no devido um pagamento do saldo. Contudo, se, com base
num relatrio final a apresentar pelo beneficirio dentro do prazo indicado no contrato financeiro, a) os eventos
que estejam na base da subveno no foram executados ou foram executados de uma forma diferente da planeada;
ou b) os custos elegveis efetivamente suportados pelo beneficirio forem inferiores aos planeados na fase de
candidatura, ou ainda c) a qualidade das atividades realizadas/resultados for insuficiente, o beneficirio ser
chamado a repor os montantes em excesso j recebidos sob a forma de pagamento de pr-financiamento.
Regra geral, o pagamento final ou pedido de recuperao do saldo ser emitido no prazo de 60 dias consecutivos
a contar da data de receo do relatrio final.
Para mais informaes, as modalidades de pagamento detalhadas aplicveis a cada Ao podem ser encontradas
na seco Prazos do ciclo de vida do projeto e modalidades de pagamento mais adiante.
SANES FINANCEIRAS
Os beneficirios de aes centralizadas declarados culpados de falta grave na execuo das suas obrigaes
contratuais podem ser objeto de sanes financeiras num montante que represente 2 a 10% do valor total da
subveno atribuda. A taxa pode aumentar para 4 a 20% em caso de reincidncia no espao de cinco anos a
contar da data em que foi estabelecida a infrao, conforme confirmado por um procedimento contraditrio com o
beneficirio.
262
PRAZOS DO CICLO DE VIDA DO PROJETO E MODALIDADES DE PAGAMENTO

Prazos do ciclo de vida do projeto Modalidades de pagamento
Data indicativa de Data indicativa para a N. de Relatrio % de subveno
Data do pagamento final/pe-
notificao da deciso assinatura do contrato pr-finan- intercalar concedida em diferentes
dido de reembolso do saldo
de atribuio financeiro ciamentos (tcnico) fases
No prazo de 60 dias consecutivos
KA1 - Mobilidade de estudantes e 4 meses a contar do 4 meses a contar do Pr-fin.: 80% - 20%
a contar da data de receo do 2 No
pessoal do ensino superior prazo de submisso prazo de submisso Saldo: 0%
relatrio final pela AN
KA1 - Outros tipos de mobilidade No prazo de 60 dias consecutivos
4 meses a contar do 4 meses a contar do Pr-fin.: 80%
(EFP, ensino escolar, educao de a contar da data de receo do 1 No
prazo de submisso prazo de submisso Saldo: 20%
adultos e juventude) relatrio final pela AN
No prazo de 60 dias a contar da
KA1 - Eventos de larga escala do 5 meses a contar do 6 meses a contar do Pr-fin.: 80%
data de receo do relatrio final 1 No
Servio Voluntrio Europeu prazo de submisso prazo de submisso Saldo: 20%
pela EACEA
KA1 - Mestrados Conjuntos 5 meses a contar do 6 meses a contar do Nenhum pagamento de saldo Pr-fin.: 25% - 50% - 25%
3 No
Erasmus Mundus prazo de submisso prazo de submisso previsto Saldo: 0%
KA2 Parcerias Estratgicas com 4 meses a contar do 5 meses a contar do Pr-fin.: 80%
a contar da data de receo do 1 Sim
durao at 2 anos prazo de submisso prazo de submisso Saldo: 20%
KA2 Parcerias Estratgicas com 4 meses a contar do 5 meses a contar do Pr-fin.: 40% - 40%
a contar da data de receo do 2 Sim
durao entre 2 e 3 anos prazo de submisso prazo de submisso Saldo: 20%
KA2 Alianas do Conhecimento No prazo de 60 dias a contar da
5 meses a contar do 7 meses a contar do Pr-fin.: 40% - 40%
e Alianas de Competncias data de receo do relatrio final 2 Sim
Setoriais pela EACEA
KA2 Reforo de Capacidades 6 meses a contar do 7 meses a contar do Pr-fin.: 50% - 40%
data de receo do relatrio final 2 Sim
para o Ensino Superior prazo de submisso prazo de submisso Saldo: 10%
pela EACEA
KA2 Reforo de Capacidades no 5 meses a contar do 6 meses a contar do Pr-fin.: 80%
data de receo do relatrio final 1 Sim
setor da juventude prazo de submisso prazo de submisso Saldo: 20%
pela EACEA
KA3 Reunies de Dilogo 4 meses a contar do 4 meses a contar do Pr-fin.: 80%
Estruturado prazo de submisso prazo de submisso Saldo: 20%
pela AN
263
Prazos do ciclo de vida do projeto Modalidades de pagamento
Data indicativa de Data indicativa para a Relatrio % de subveno

Data do pagamento final/pe- N. de pr-
notificao da assinatura do contrato intercalar concedida em diferentes
dido de reembolso do saldo financiamentos
deciso de atribuio financeiro (tcnico) fases

Atividades Jean Monnet data de receo do relatrio final 1 Sim
pela EACEA
Desporto - Parcerias de
Colaborao (projetos 3 meses a contar do 4 meses a contar do Pr-fin.: 70%
relacionados com a Semana prazo de submisso prazo de submisso Saldo: 30%
pela EACEA
Europeia do Desporto)
Desporto - Parcerias de
Colaborao (projetos no No prazo de 60 dias a contar da
necessariamente relacionados data de receo do relatrio final 1 No
com a Semana Europeia do pela EACEA
Desporto)
Desporto Parcerias de 5 meses a contar do 6 meses a contar do Pr-fin.: 70%
Colaborao pequenas prazo de submisso prazo de submisso Saldo: 30%
pela EACEA
Desporto Eventos
desportivos europeus sem fins No prazo de 60 dias a contar da
lucrativos (eventos data de receo do relatrio final 1 No
organizados durante a Semana pela EACEA
Europeia do Desporto)
Desporto Eventos
desportivos europeus sem fins
lucrativos (eventos no 5 meses a contar do 6 meses a contar do Pr-fin.: 70%
necessariamente organizados prazo de submisso prazo de submisso Saldo: 30%
pela EACEA
durante a Semana Europeia do
Desporto)
De notar que as datas indicativas fornecidas no quadro acima se destinam apenas a informao genrica e no constituem uma obrigao legal para as Agncias Nacionais e
para a Agncia Executiva. De igual modo, em relao s modalidades de pagamento apresentadas acima, importa notar que sero aplicadas no geral mas, dependendo da
situao individual da organizao ou do consrcio candidato em questo (p. ex., dependendo da capacidade financeira), podero ser previstas disposies diferentes no contrato
financeiro ou deciso de subveno. Em caso de insuficincia de dotaes da UE para um dado exerccio oramental, os nveis do primeiro pagamento de pr-financiamento
podem ser reduzidos.
264
OUTRAS DISPOSIES CONTRATUAIS IMPORTANTES

GARANTIA FINANCEIRA
Caso a capacidade financeira no seja considerada satisfatria, a Agncia Nacional ou a Agncia Executiva pode
solicitar a qualquer beneficirio a quem tenha sido atribuda uma subveno superior a 60 000 EUR a constituio
de uma garantia prvia, com vista a limitar os riscos financeiros inerentes ao pagamento de pr-financiamento.
Esta garantia pode ser solicitada at ao mesmo valor do(s) pagamento(s) de pr-financiamento.
A garantia destina-se a fazer com que um organismo bancrio ou financeiro funcione como garante solidrio e
irrevogvel ou fiador, em relao s obrigaes do beneficirio decorrentes do contrato financeiro ou deciso de
subveno.
Esta garantia financeira, em euros, deve ser prestada por um organismo bancrio ou financeiro autorizado e
estabelecido num Estado-Membro da UE. Quando o beneficirio estiver estabelecido num pas fora da UE, a Agncia
Nacional ou Agncia Executiva pode aceitar que um organismo bancrio ou financeiro estabelecido nesse pas
preste a referida garantia, se considerar que aquele oferece garantias financeiras e caractersticas equivalentes s
proporcionadas por um organismo bancrio ou financeiro estabelecido num Estado-Membro.
A garantia pode ser substituda por uma garantia conjunta de terceiros ou por vrias garantias de terceiros das
organizaes participantes que sejam partes do mesmo contrato financeiro.
A garantia ser libertada aps o pr-financiamento ser gradualmente liquidado atravs de um pagamento
intermdio ou do pagamento do saldo a favor do beneficirio, nas condies definidas no contrato financeiro ou
deciso de subveno. Caso o pagamento do saldo assuma a forma de uma recuperao, a garantia ser libertada
aps notificao do beneficirio.
SUBCONTRATAO E ADJUDICAO DE CONTRATOS

O beneficirio pode recorrer subcontratao para determinados servios tcnicos que exijam qualificaes
especializadas (em matria de servios jurdicos, contabilidade, fiscalidade, recursos humanos, TI, etc.) ou contratos
de execuo. Os custos suportados pelo beneficirio para este tipo de servios podem, assim, ser considerados
custos elegveis, desde que cumpram os demais critrios descritos no contrato financeiro ou deciso de subveno.
No caso de a execuo do projeto exigir o fornecimento de bens, trabalho ou servios (contratos de execuo), os
beneficirios devem adjudicar os contratos proposta economicamente mais vantajosa, ou seja, proposta que
apresente a melhor relao qualidade/preo, ou, se for caso disso, proposta de preo mais baixo, garantindo que
no haja conflito de interesses e que a documentao seja conservada para o caso de uma auditoria.
No caso de o contrato de execuo exceder o valor de 60 000 EUR, (ou 25 000 EUR para projetos de Reforo de
Capacidades no ensino superior) a Agncia Nacional ou Agncia Executiva pode impor regras especiais ao
beneficirio, para alm das referidas no pargrafo anterior. Essas regras especiais seriam publicadas nos stios web
das Agncias Nacionais e da Agncia Executiva.
INFORMAES SOBRE AS SUBVENES ATRIBUDAS

As subvenes atribudas num determinado exerccio oramental devem ser divulgadas no stio web da Comisso,
da Agncia Executiva e/ou das Agncias Nacionais no primeiro semestre do ano seguinte ao encerramento desse
mesmo exerccio oramental.
A informao pode igualmente ser divulgada por qualquer outro meio adequado, nomeadamente o Jornal Oficial
da Unio Europeia.
As Agncias Nacionais e a Agncia Executiva divulgaro as seguintes informaes:

nome e localizao do beneficirio;
montante da subveno concedida;
natureza e finalidade da subveno.
Mediante pedido fundamentado e devidamente justificado do beneficirio, a publicao pode deixar de ser
obrigatria caso a divulgao das informaes acima mencionadas seja suscetvel de pr em causa os direitos e as
liberdades das pessoas em causa, consagrados na Carta dos Direitos Fundamentais da Unio Europeia, ou
prejudicar os interesses comerciais dos beneficirios.
265
No que diz respeito aos dados pessoais relativos a pessoas singulares, as informaes publicadas devem ser
suprimidas decorridos dois anos aps o final do exerccio em que os fundos foram atribudos.
O mesmo se aplica aos dados pessoais indicados nas denominaes oficiais das pessoas coletivas (p. ex., uma
associao ou empresa que tenha na denominao os nomes dos respetivos fundadores).
Esta informao no ser publicada no caso de bolsas pagas a pessoas singulares e outros apoios diretos pagos a
pessoas singulares mais necessitadas (refugiados e desempregados). Alm disso, as organizaes beneficirias no
esto autorizadas a publicar este tipo de informaes relativamente a pessoas que recebam subvenes de
mobilidade ao abrigo do Erasmus+.
PUBLICIDADE
Para alm dos requisitos relativos visibilidade do projeto e para a disseminao e explorao dos seus resultados
(que so critrios de avaliao), h uma obrigatoriedade de publicidade mnima para cada projeto financiado.
Os beneficirios tero de mencionar claramente o apoio da Unio Europeia em todas as suas comunicaes ou
publicaes, sob qualquer forma ou meio, incluindo a Internet, ou durante a realizao das atividades para as quais
a subveno atribuda.
Tal ter de ser feito de acordo com as disposies includas no contrato financeiro ou deciso de subveno. Se
estas disposies no forem respeitadas plenamente, a subveno atribuda ao beneficirio pode ser reduzida.
Consultar as Diretrizes de Disseminao para os beneficirios no Anexo II do presente Guia, para conhecer os
outros requisitos relativos visibilidade do projeto.
CONTROLOS E AUDITORIAS
A Agncia Nacional ou Executiva e/ou a Comisso Europeia podem realizar controlos tcnicos e financeiros e
auditorias relativos utilizao da subveno. Podem tambm controlar os registos estatutrios do beneficirio (ou
cobeneficirio) para fins de avaliaes peridicas dos montantes fixos (lump sum), custos unitrios ou
financiamentos a taxas fixas. O beneficirio (ou cobeneficirio) dever comprometer-se, atravs da assinatura do
seu representante legal, a fornecer provas da utilizao correta da subveno. A Comisso Europeia, a Agncia
Executiva, as Agncias Nacionais e/ou o Tribunal de Contas Europeu, ou um organismo por eles mandatado, podem
controlar a utilizao que feita da subveno a qualquer momento durante um perodo de cinco anos, ou at trs
anos no caso das subvenes que no excedam os 60 000 EUR, a contar da data do pagamento do saldo ou da
execuo da recuperao pela Agncia Nacional ou Executiva. Assim sendo, os beneficirios devem manter registos,
originais de documentos comprovativos, registos estatsticos e outros documentos ligados subveno durante
este perodo.
No caso de projetos geridos de forma centralizada pela Agncia Executiva, podem aplicar-se diferentes tipos de
processos de auditoria de acordo com o tipo de Ao em questo e com a dimenso da subveno atribuda (se
aplicvel, Auditoria de Tipo I para subvenes entre os 60 000 e os 750 000 EUR; Auditoria de Tipo II para as
subvenes iguais ou superiores a 750 000 EUR). Mais informaes disponveis no stio web da Agncia Executiva.
As disposies detalhadas relativas a controlos e auditorias esto descritas no contrato financeiro ou deciso de
subveno.
PROTEO DE DADOS
Os dados pessoais eventualmente contidos no formulrio de candidatura ou no contrato financeiro/deciso de
subveno sero tratados pela Agncia Nacional ou Agncia Executiva, ou pela Comisso Europeia, de acordo com:
Regulamento (CE) n. 45/2001 do Parlamento Europeu e do Conselho relativo proteo das pessoas
singulares no que diz respeito ao tratamento de dados pessoais pelas instituies e pelos rgos comunitrios
e livre circulao desses dados;
quando aplicvel, a legislao nacional relativa proteo de dados pessoais do pas em que a candidatura foi
selecionada.
Salvo se assinaladas como opcionais, as respostas dos candidatos s perguntas do formulrio de candidatura so
necessrias para avaliar e processar a candidatura subveno, de acordo com o Programa Erasmus+. Os dados
pessoais podem ser transferidos conforme necessrio a terceiros envolvidos na avaliao das candidaturas ou no
processo de gesto da subveno, sem prejuzo da transferncia para os organismos encarregados das tarefas de
acompanhamento e controlo, de acordo com o direito da Unio Europeia, ou para os organismos mandatados para
a realizao das avaliaes do Programa ou das respetivas Aes. Em especial, para efeitos de proteo dos
interesses financeiros da Unio, os dados pessoais podem ser transferidos para os servios de auditoria interna,
para o Tribunal de Contas Europeu, para a Instncia especializada em matria de irregularidades financeiras ou
266
para o Organismo Europeu de Luta Antifraude e entre os gestores oramentais da Comisso e as agncias
executivas. O candidato tem direito de acesso aos seus dados pessoais e de retificao desses mesmos dados. Caso
o candidato tenha alguma dvida quanto ao tratamento dos seus dados pessoais, deve dirigi-la Agncia que
tenha selecionado o projeto. Em caso de conflitos; o candidato tambm tem direito de recurso, a qualquer momento,
para a Autoridade Europeia para a Proteo de Dados. O contrato financeiro ou deciso de subveno fornece mais
informaes relativas ao tratamento de dados pessoais.
Relativamente ao tratamento de dados pessoais ao abrigo do Programa Erasmus+, est disponvel uma declarao
de privacidade circunstanciada, que inclui os elementos de contacto, nos stios web da Comisso e da Agncia
Executiva.
Os candidatos e, caso se trate de pessoas coletivas, as pessoas com poderes de representao, de deciso ou de
controlo sobre eles, so informados de que, caso se encontrem numa das situaes referidas nos seguintes atos:
Deciso da Comisso, de 13 de novembro de 2014, relativa ao sistema de alerta rpido para uso por parte dos
gestores oramentais da Comisso e das agncias executivas154, ou
Regulamento (CE, Euratom) n. 1302/2008 da Comisso, de 17 de dezembro de 2008, relativo base de dados
central sobre as excluses155 (CED),
os seus dados pessoais (apelido e nome prprio caso se trate de uma pessoa singular, endereo, forma jurdica e
apelido e nome prprio das pessoas com poderes de representao, de tomada de decises ou de controlo, caso
se trate de uma pessoa coletiva) podem ser registados unicamente no sistema de alerta rpido ou no sistema de
alerta rpido e na CED, e comunicados s pessoas e entidades indicadas na deciso e no regulamento acima
referidos, em relao adjudicao ou execuo de um contrato de adjudicao ou de um contrato financeiro ou
deciso de subveno.
LICENA ABERTA E DIREITOS DE PROPRIEDADE INTELECTUAL

Uma licena aberta uma forma de o proprietrio de uma obra conceder autorizao de utilizao do recurso a
qualquer pessoa. Existem diferentes licenas abertas em funo da amplitude das autorizaes concedidas ou das
limitaes impostas, sendo os beneficirios livres de escolher a licena especfica aplicvel ao seu trabalho. A cada
recurso produzido ter de estar associada uma licena aberta.
Uma licena aberta no uma transferncia de direitos de autor ou de direitos de propriedade intelectual (DPI).
Os beneficirios continuam a ser os detentores dos direitos de autor inerentes aos materiais que produzem e podem
utiliz-los como bem entenderem. O nico requisito para os beneficirios de uma subveno dar livre acesso aos
recursos educativos (ou a outros documentos e suportes produzidos pelo projeto) atravs de licenas abertas. Para
cumprir este requisito, as licenas tm de conferir pelo menos o direito de utilizao e, idealmente, os direitos de
partilha e de adaptao. Os beneficirios podem tambm comercializar os resultados dos seus projetos e a
experincia mostra que o livre acesso aumenta a visibilidade e pode incentivar os utilizadores interessados a
comprarem a cpia impressa ou materiais, documentos ou suportes para comunicao.
LEGISLAO APLICVEL
Regulamento (UE, Euratom) n. 966/2012 do Parlamento Europeu e do Conselho, de 25 de outubro de 2012,
relativo s disposies financeiras aplicveis ao oramento geral da Unio (JO L 298 de 26.10.2012)156.
Regulamento Delegado (UE) n. 1268/2012 da Comisso, de 29 de outubro de 2012, sobre as normas de execuo
do Regulamento (UE, Euratom) n. 966/2012 do Parlamento Europeu e do Conselho, relativo s disposies
financeiras aplicveis ao oramento geral da Unio157.
154
(JO L 329 de 14.11.2014, p. 68)
155
(JO L 344 DE 20.12.2008, P. 12)
156
(JO L 298 de 26.10.2012, p. 1)
157
(JO L 362 de 31.12.2012, p. 1)
267
Guia do Programa Anexo I
268
ANEXO I
REGRAS E INFORMAES ESPECFICAS RELATIVAS S ATIVIDADES

DE MOBILIDADE, S PARCERIAS ESTRATGICAS E AO REFORO DE
CAPACIDADE NO DOMNIO DO ENSINO SUPERIOR
O presente Anexo contm critrios adicionais e informaes importantes relativos preparao, execuo e follow-
up de projetos de mobilidade e mobilidade no ensino superior de ciclos de estudo mais elevados, assim como
diversos exemplos concretos de atividades que podem ser realizadas no mbito de Parcerias Estratgicas nos
domnios da educao, da formao e da juventude e outros elementos relativos a projetos de Reforo de
Capacidades no domnio do ensino superior. Recomenda-se s organizaes que tencionam desenvolver projetos
ao abrigo destas Aes que leiam atentamente as seces pertinentes do presente Anexo antes de apresentarem
um pedido de subveno. O Anexo est dividido nas seguintes seces:
PROJETO DE MOBILIDADE PARA ESTUDANTES E PESSOAL DO ENSINO SUPERIOR 270
PROJETO DE MOBILIDADE PARA FORMANDOS E PESSOAL DE EFP 276
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL DO ENSINO ESCOLAR 282
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL LIGADO EDUCAO DE ADULTOS 285
PROJETO DE MOBILIDADE PARA JOVENS E ANIMADORES DA JUVENTUDE 287
MESTRADOS CONJUNTOS ERASMUS MUNDUS 293
PARCERIAS ESTRATGICAS 296
REFORO DE CAPACIDADES NO DOMNIO DO ENSINO SUPERIOR 309
269
Anexo I Regras e informaes especficas relativas s
Atividades de Mobilidade
Parcerias Estratgicas
PROJETO DE MOBILIDADE PARA ESTUDANTES E PESSOAL DO

ENSINO SUPERIOR
1. ANTES DA MOBILIDADE
a. ACREDITAO DAS ORGANIZAES PARTICIPANTES
CARTA ERASMUS PARA O ENSINO SUPERIOR

A Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES) proporciona um quadro geral de qualidade para as atividades de
cooperao europeia e internacional que as instituies de ensino superior (IES) podero realizar no mbito do
Programa. A posse da Carta Erasmus para o Ensino Superior um requisito prvio para todas as IES situadas num
Pas do Programa que pretendam participar em atividades de mobilidade individual para fins de aprendizagem e/ou
de cooperao para a inovao e troca de boas prticas no mbito do Programa. No exigida a CEES s IES
situadas nos Pases Parceiros, sendo o quadro de qualidade estabelecido por meio de acordos interinstitucionais
(ver abaixo) entre as IES.
Todos os anos, a Agncia Executiva, em Bruxelas, lana um convite apresentao de candidaturas para a
atribuio da CEES. Sendo atribuda, a Carta vlida durante a totalidade do perodo de vigncia do Programa. As
condies de candidatura obteno de uma CEES esto descritas no stio web da Agncia Executiva
em:https://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/funding/erasmus-charter-for-higher-education-2014-2020_en.
As IES tero de cumprir todas as disposies da CEES durante a execuo do projeto. A conformidade ser
acompanhada pela Agncia Nacional. A violao de qualquer um dos seus princpios e compromissos pode levar
sua retirada por parte da Comisso Europeia.
ACREDITAO DE CONSRCIOS
Um consrcio de mobilidade nacional para o ensino superior pode apoiar qualquer uma das quatro atividades de
mobilidade elegveis no mbito de um projeto de mobilidade do ensino superior.
O objetivo dos consrcios de mobilidade facilitar a organizao de atividades de mobilidade e garantir um valor
acrescentado em termos de qualidade das atividades em comparao com aquilo que cada instituio de ensino
superior poderia fornecer individualmente. As organizaes pertencentes ao consrcio de mobilidade nacional
podem agrupar ou partilhar servios relacionados com a organizao da mobilidade. Entre as atividades conjuntas
podem incluir-se a gesto administrativa, contratual e financeira conjunta da mobilidade, a seleo e/ou preparao
e tutoria conjuntas dos participantes, assim como, quando pertinente, um ncleo centralizado para encontrar
empresas e fazer a ligao entre empresas e participantes. O consrcio nacional de mobilidade pode tambm atuar
como facilitador na integrao de novos estudantes e pessoal em formao. Isto inclui encontrar uma organizao
de acolhimento na regio onde esto localizados os parceiros do consrcio de mobilidade e prestar assistncia em
caso de necessidade.
O coordenador do consrcio, possivelmente em conjunto com outras organizaes/organizaes intermedirias,

pode desempenhar um papel ativo na promoo de contactos com empresas e na localizao de oportunidades
para estgios e de locais de formao para pessoal, na promoo destas atividades e na divulgao de informaes,
etc.
Cada IES de envio continua a ser responsvel pela qualidade, pelos contedos e pelo reconhecimento dos perodos
de mobilidade. Cada membro do consrcio deve assinar um acordo com o coordenador do consrcio para definio
das funes e das responsabilidades, bem como das disposies administrativas e financeiras; as modalidades de
cooperao devem definir aspetos como os mecanismos de preparao, garantia da qualidade e follow-up de
perodos de mobilidade. Alm disso, compete a cada IES de envio celebrar acordos interinstitucionais (ver seco
seguinte) com IES que recebem os seus estudantes e pessoal.
O consrcio nacional de mobilidade s pode obter financiamento caso seja titular de uma acreditao de consrcio.
Se a avaliao do consrcio nacional de mobilidade no for positiva, o consrcio ter de se candidatar novamente
acreditao e ao financiamento no ano seguinte.
A conformidade com a acreditao de consrcio ser objeto de monitorizao por parte da Agncia Nacional.
Quaisquer problemas de maior gravidade (p. ex., utilizao incorreta de fundos, desrespeito das obrigaes e
270
debilidades na capacidade financeira) ou violaes dos seus compromissos por parte do consrcio podem conduzir
retirada da acreditao pela Agncia Nacional. A Agncia Nacional exigir que o coordenador do consrcio lhe
comunique, sem demora, qualquer alterao na composio, situao ou estatuto do consrcio que possa obrigar
a alteraes ou retirada da acreditao.
b. ACORDO INTERINSTITUCIONAL
A mobilidade de estudantes para fins de estudo e a mobilidade de pessoal para fins de ensino entre IES deve
ocorrer no mbito de um acordo interinstitucional entre IES. Os modelos esto disponveis em
http://ec.europa.eu/education/opportunities/higher-education/quality-framework_en.htm. Os acordos interinstitu-
cionais podem ser assinados por duas ou mais IES.
Este acordo interinstitucional, no caso de mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros, definir os
princpios gerais que devem ser respeitados numa CEES e representa o compromisso de ambas as partes em levar
prtica esses princpios.
O acordo interinstitucional pode tambm estender-se mobilidade de estudantes para fins de estgio e/ou de
pessoal para fins de formao, confiando nos conhecimentos das instituies parceiras em termos de empresas
para identificar empresas/organizaes de acolhimento no estrangeiro.
c. MOBILITY TOOL+
O mais cedo possvel depois de os participantes terem sido selecionados, a organizao beneficiria ter de
introduzir as informaes gerais relativas ao participante e ao tipo de atividade de mobilidade que ir realizar (p. ex.,
nome do participante, destino, durao da mobilidade, etc.) na Mobility Tool+. A organizao beneficiria tambm
ser responsvel pela atualizao da Mobility Tool+, pelo menos uma vez por ms durante o perodo de vigncia
do projeto de mobilidade, com qualquer nova informao relativa aos participantes e s atividades de mobilidade.
Para projetos de mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros, ser necessrio identificar a IES do
Pas Parceiro na Mobility Tool+ atravs do PIC. Se a IES do Pas Parceiro ainda no tiver um PIC resultante de
participao anterior em programas da UE, dever efetuar o seu registo atravs do Portal do Participante e
comunic-lo ao beneficirio.
A Mobility Tool+ apoiar o beneficirio na gesto das atividades de mobilidade Erasmus+. Os beneficirios podero
gerar relatrios pr-preenchidos a partir da Mobility Tool+ com base nas informaes por eles fornecidas. A Mobility
Tool+ tambm gerar relatrios a serem preenchidos pelos participantes nas atividades de mobilidade.
d. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE ESTUDANTES
SELEO
Os estudantes candidatam-se junto da respetiva IES, que depois efetua a seleo dos participantes na ao de
mobilidade. A seleo dos estudantes (assim como o procedimento para lhes atribuir uma subveno) ter de ser
justa, transparente, coerente e documentada, devendo ser disponibilizada a todas as partes envolvidas no processo
de seleo.
A IES deve tomar as medidas necessrias para impedir qualquer conflito de interesses em relao s pessoas que
possam ser convidadas a participar nos organismos de seleo ou no processo de seleo de estudantes.
Os critrios de seleo como, por exemplo: o desempenho acadmico do candidato, as experincias anteriores
de mobilidade, a motivao, a experincia anterior no pas de acolhimento (ou seja, regresso ao pas de origem),
etc., devem ser tornados pblicos. Para os estudantes de Pases Parceiros, o primeiro critrio para selecionar os
alunos ser o mrito acadmico, mas para nveis acadmicos equivalentes, dever dar-se preferncia a estudantes
com origens socioeconmicas menos favorecidas (incluindo refugiados, requerentes de asilo e migrantes).
Ser dada baixa prioridade aos candidatos que j tiverem participado em aes de mobilidade no mesmo ciclo de
estudos ao abrigo dos Programas Aprendizagem ao Longa da Vida, Erasmus, Erasmus Mundus ou Erasmus+.
Logo que os estudantes tenham sido selecionados, devem receber a carta de estudante Erasmus+ da instituio
de envio, onde so estabelecidos os direitos e as obrigaes do estudante relativamente ao seu perodo de estudo
ou estgio no estrangeiro e explicando os diferentes passos a levar a cabo antes, durante e aps a mobilidade.
271
ACORDO COM O ESTUDANTE

Antes da partida, cada estudante selecionado ter de assinar um acordo que inclua tambm um acordo de
aprendizagem, definindo o programa de estudos e/ou estgio a seguir, tal como acordado pelo estudante e pelas
organizaes de envio e de acolhimento. O modelo est disponvel
http://ec.europa.eu/education/opportunities/higher-education/quality-framework_en.htm. Este acordo de
aprendizagem define as metas de aprendizagem para o perodo de aprendizagem no estrangeiro e especifica as
disposies de reconhecimento formal. O acordo especifica ainda o local onde vai decorrer o perodo de estudo
e/ou estgio. Neste acordo de aprendizagem, a instituio de envio e o estudante devem tambm combinar qual o
nvel lingustico (lngua principal de ensino ou de trabalho) a atingir pelo estudante no incio do perodo de
estudo/estgio, em conformidade com o nvel especificado no acordo interinstitucional entre as instituies de envio
e de acolhimento (ou em conformidade com as expectativas da empresa, no caso de estgios). Quando aplicvel,
a instituio de envio e o estudante acordaro qual o apoio lingustico mais adequado a providenciar, para que o
estudante possa atingir o nvel acordado (ver o pargrafo seguinte sobre o servio de apoio lingustico online).
SUBVENO PARA ESTUDANTES

Os estudantes podem beneficiar de uma bolsa de estudo, de modo a fazer face ao aumento dos custos originado
pelo perodo de mobilidade no estrangeiro. Esta subveno pode consistir numa das ou em ambas as seguintes
opes:
uma subveno da UE, calculada por ms e paga como custo unitrio (ver a seco Regras de financiamento
na Parte B do presente Guia); e/ou
uma subveno nacional, regional ou local fornecida por um doador pblico ou privado, ou por um regime de
emprstimo.
Tambm so autorizados a participar estudantes com bolsa zero da UE (tanto no caso da mobilidade para fins de
estudo como de estgio), ou seja, estudantes que cumprem todos os critrios de elegibilidade para ser estudantes
Erasmus e beneficiar de todas as vantagens da decorrentes, mas no recebem uma subveno de mobilidade da
UE. As regras definidas no Guia do Programa, exceo das relativas atribuio de subvenes, tambm se
aplicam a estes estudantes no-subvencionados com fundos da UE. O nmero de estudantes com bolsa zero de
fundos da UE durante todo o perodo de mobilidade conta, nas estatsticas, para o indicador de desempenho utili-
zado para a repartio do oramento da UE entre os pases.
Os estudantes que participem num projeto de mobilidade do ensino superior apoiado pelo Programa Erasmus+,
quer recebam ou no uma subveno Erasmus+ da UE para a sua participao, esto isentos do pagamento de
propinas, inscries, exames e acesso a laboratrios e bibliotecas nas instituio de acolhimento. Contudo, podero
ser cobradas pequenas taxas para determinados custos, como seguros, associaes de estudantes e o uso de
material diverso, tais como fotocopiadoras ou produtos de laboratrio, do mesmo modo que so cobrados aos
estudantes locais. Os estudantes que partem no so responsveis por quaisquer taxas adicionais relativas orga-
nizao ou administrao do respetivo perodo de mobilidade.
Alm disso, os estudantes que tenham direito a qualquer subveno ou emprstimo para estudarem na instituio
de origem tero de manter esse direito durante o perodo em que estejam no estrangeiro.
No caso dos estgios, se a empresa/organizao de acolhimento conceder ao estudante um subsdio ou qualquer

tipo de remunerao, tal compatvel com a subveno Erasmus+ da UE.
Um perodo de mobilidade compatvel com um emprego a tempo parcial e, se o estudante receber uma subveno
Erasmus+ da UE, tambm compatvel com os rendimentos que o estudante possa receber enquanto realiza as
atividades previstas no programa de mobilidade acordado.
Os estudantes que participem num projeto de mobilidade do ensino superior (quer seja a estudar ou a estagiar no
estrangeiro) no podem beneficiar em simultneo de uma bolsa de estudo para Diploma Conjunto de Mestrado
Erasmus Mundus, e vice-versa.
Os estudantes que recebem uma subveno Erasmus+ da UE devero reembolsar parte ou a totalidade da sub-
veno da UE se no cumprirem o disposto no acordo de subveno (a menos que tenham sido impedidos de
exercer as atividades previstas no estrangeiro devido a um caso de fora maior). Podero ter de devolver parte ou
a totalidade da subveno da UE, caso no consigam elaborar e apresentar o relatrio final online.
APOIO LINGUSTICO ONLINE

Ao assinarem a Carta Erasmus para o Ensino Superior, as IES comprometem-se a fornecer todo o apoio necessrio
aos participantes em atividades de mobilidade em termos de preparao lingustica. Neste contexto, no decurso do
Programa ser gradualmente introduzido um apoio lingustico online para todas as atividades de mobilidade entre
272
Pases do Programa com uma durao igual ou superior a dois meses. Este apoio online disponibilizado pela
Comisso Europeia aos estudantes selecionados, a fim de avaliar as competncias destes na lngua que iro utilizar
para estudar ou estagiar no estrangeiro. Esta ferramenta tambm lhes proporcionar, quando necessrio, a
possibilidade de melhorarem os conhecimentos da lngua antes e/ou durante o perodo de mobilidade.
O apoio lingustico online ser fornecido da seguinte forma:

as Agncias Nacionais atribuem licenas online a instituies de ensino superior de acordo com critrios gerais
definidos pela Comisso Europeia;
uma vez selecionados pela respetiva instituio de ensino superior, todos os estudantes (exceto os falantes
nativos e em casos devidamente justificados) que beneficiem do servio online tero de fazer um teste online
para avaliar as suas competncias na lngua que iro utilizar para estudar ou estagiar no estrangeiro. Este
um pr-requisito antes de partirem em mobilidade. Os resultados deste teste sero comunicados ao estudante
e IES de envio. Desta forma, a IES de envio poder quantificar o nmero de estudantes que podero
necessitar de um curso de lngua online;
Em funo do nmero de licenas online disponveis para cursos de lnguas, as IES distribuiro as licenas de
acordo com as necessidades dos estudantes. Estes assumem o compromisso de frequentar o curso online,
conforme descrito e aceite no acordo de aprendizagem;
no final do perodo de mobilidade, o estudante sujeito a uma segunda avaliao para medir o progresso
alcanado na lngua estrangeira. Os resultados sero comunicados ao estudante e IES de origem.
Mais informaes sobre o apoio lingustico online sero disponibilizadas nos stios web da Comisso Europeia e das
Agncias Nacionais.
Para os demais tipos de mobilidade, ou caso o servio online da Comisso no esteja disponvel numa determinada
lngua, as instituies de ensino superior podem facultar outros tipos de apoio lingustico aos estudantes,
financiados ao abrigo da subveno de apoio organizao.
e. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE PESSOAL
SELEO
O pessoal que participa num projeto de mobilidade do ensino superior deve ser selecionado pela IES de envio de
forma justa e transparente. Antes da partida, ter de ser acordado um programa de mobilidade com as institui-
es/empresas de envio e acolhimento.
A seleo de docentes e de pessoal da IES deve ser efetuada pela IES. O procedimento de seleo e atribuio de
subvenes ter de ser justo, transparente, coerente e documentado, devendo ser disponibilizado a todas as partes
envolvidas no processo de seleo. Os critrios de seleo (por exemplo, prioridade atribuda ao pessoal que v
para o estrangeiro pela primeira vez, limitao do nmero possvel de atividades de mobilidade por membro do
pessoal durante um determinado perodo de tempo, etc.) devem ser tornados pblicos.
possam ser convidadas a participar nos organismos de seleo ou no processo de seleo de beneficirios indivi-
duais.
No caso de mobilidade de pessoal de uma empresa para uma IES, haver um convite dirigido pela instituio ao
membro do pessoal da empresa; a subveno gerida pela IES de acolhimento.
ACORDO DE MOBILIDADE
A seleo do pessoal da IES ser realizada pela instituio de envio, com base num programa de mobilidade
preliminar apresentado pelo membro do pessoal aps consulta instituio/empresa de acolhimento. Antes da
partida, o programa de mobilidade final deve ser acordado formalmente tanto com a instituio/empresa de envio
como com a instituio/empresa de acolhimento (atravs de troca de correspondncia por correio postal ou
eletrnico).
Tanto a instituio/empresa de envio como a instituio/empresa de acolhimento sero responsveis pela qualidade
do perodo de mobilidade no estrangeiro.
273
SUBVENO PARA PESSOAL

As regras de financiamento para os dois tipos de mobilidade de pessoal so iguais. A subveno uma contribuio
para as despesas de viagem e de subsistncia durante o perodo de ensino ou formao no estrangeiro (ver a
seco Regras de financiamento na Parte B do presente Guia).
autorizada a mobilidade no-subvencionada (bolsa zero) com fundos da UE para membros do pessoal do ensino
superior.
2. DURANTE A MOBILIDADE
INTERRUPO DA MOBILIDADE DOS ESTUDANTES
Quando um perodo de mobilidade de um estudante interrompido, por exemplo devido a um hiato entre o fim de
um curso de lnguas e o incio efetivo dos estudos/estgio, o nmero de dias de interrupo deve ser indicado na
Mobility Tool+ e o montante da subveno adaptado em conformidade.
Em relao aos estgios, o perodo de mobilidade no estrangeiro pode ser interrompido pelas frias da empresa,
caso a empresa feche durante esse perodo. A subveno mantida durante esse perodo. O perodo de
encerramento no conta para a durao mnima de um perodo de estgio mas contar para o mximo de 12 meses
por cada ciclo de estudos durante o qual o mesmo estudante poder beneficiar de subvenes para perodos de
mobilidade.
PROLONGAMENTO DA MOBILIDADE DOS ESTUDANTES

As organizaes de envio e de acolhimento podem acordar o prolongamento de um perodo de mobilidade em
curso, sob reserva do seguinte:
O pedido de prolongamento do perodo de mobilidade deve ser apresentado at um ms antes do final do
perodo de mobilidade inicialmente previsto;
Se o pedido for aceite por todas as partes, o acordo de subveno ter de ser alterado e todos os preparativos
relativos ao prolongamento da durao tero de ser concludos;
Se o estudante receber uma subveno Erasmus+, a instituio de envio pode alterar o montante da subveno
de modo a ter em conta a durao prolongada, ou chegar a acordo com os estudantes para que os dias
suplementares sejam considerados como perodo no-subvencionado com fundos da UE (bolsa zero);
A data efetiva de incio e de fim do perodo de mobilidade sero indicadas na Transcrio de Notas da instituio
de acolhimento ou no certificado de estgio do estudante, em conformidade com as seguintes definies:
o a data de incio deve ser o primeiro dia em que o estudante necessita de estar presente na
organizao de acolhimento (pode tratar-se, por exemplo, da data do primeiro dia de curso ou
primeiro dia de trabalho, de um evento organizado pela instituio de acolhimento ou de cursos
de lngua ou de formao intercultural);
o a data de fim deve ser o ltimo dia em que o estudante necessita de estar presente na organi-
zao de acolhimento (pode tratar-se, por exemplo, do ltimo dia do perodo de exames, de
curso, de trabalho ou de frequncia obrigatria);
A durao efetiva definida como indicado supra o perodo a indicar pelas IES nos seus relatrios finais e
representa o nmero mximo de meses a ser cobertos pela subveno da UE. Nos casos em que o
prolongamento da mobilidade dos estudantes for considerado como dias no-subvencionados com fundos da
UE (bolsa zero), ao calcular o montante final da subveno esses dias devem ser deduzidos da durao total
do perodo de mobilidade;
O perodo adicional ter de seguir-se imediatamente ao perodo de mobilidade em curso. No pode haver
intervalos (frias e encerramentos da universidade/empresa no so considerados intervalos), salvo se de-
vidamente justificados e aprovados pela Agncia Nacional.
3. APS A MOBILIDADE
a. RECONHECIMENTO DOS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM

No final do perodo no estrangeiro, a instituio ou a empresa de acolhimento deve fornecer ao estudante e
respetiva IES um documento de transcrio de notas ou um certificado de estgio (certificado do trabalho) para
confirmar os resultados do programa acordado.
274
O follow-up do perodo de mobilidade inclui o reconhecimento formal, pela instituio de envio, dos crditos
atribudos no estrangeiro para aprendizagem formal de competncias recm-adquiridas (utilizando o ECTS ou um
sistema equivalente), incluindo para estgios, quando aplicvel, e a documentao dos resultados decorrentes da
aprendizagem no-formal e informal fora da sala de aulas ou do local de trabalho (utilizando o Suplemento ao
Diploma). Contudo, esta situao no se aplica a estgios realizados por estudantes recm-diplomados.
Os resultados da avaliao da lngua e dos cursos de lnguas online sero comunicados centralmente, mas no
conferem qualquer qualificao formal.
Em relao mobilidade do pessoal, as instituies de envio devem garantir que os resultados de aprendizagem
do pessoal participante sejam devidamente reconhecidos, disseminados e amplamente utilizados dentro da
instituio.
b. RELATRIOS
No final do perodo no estrangeiro, todos os estudantes e elementos do pessoal que tenham realizado uma atividade
de mobilidade devem redigir e apresentar um relatrio final. No caso das atividades de mobilidade com uma durao
igual ou superior a dois meses, o relatrio tambm deve incluir uma avaliao qualitativa do apoio lingustico
recebido durante o perodo de mobilidade.
Aos estudantes e elementos do pessoal que no apresentem o relatrio, a respetiva IES de envio pode solicitar o
reembolso parcial ou total da subveno da UE recebida. O reembolso no ser solicitado quando um estudante ou
elemento do pessoal tiver sido impedido de concluir as suas atividades planeadas no estrangeiro por motivos de
fora maior. Estes casos devem ser comunicados pela instituio de envio e ficam sujeitos aceitao por escrito
da AN.
275
PROJETO DE MOBILIDADE PARA FORMANDOS E PESSOAL DE EFP
1. APOIO ORGANIZAO
A subveno de apoio organizao uma contribuio para qualquer despesa suportada pelas organizaes
relacionada com as atividades de apoio mobilidade de alta qualidade de estudantes e pessoal. Por exemplo:
fornecimento de informao e assistncia a estudantes e pessoal;
seleo de estudantes e pessoal;
preparao dos acordos de aprendizagem para garantir o pleno reconhecimento das componentes educativas
dos estudantes; preparao e reconhecimento dos acordos de mobilidade para pessoal;
fornecimento de preparao lingustica e intercultural aos estudantes e membros do pessoal, em especial
cursos de lnguas especficos para um determinado setor de EFP;
administrao geral da preparao e gesto do projeto de mobilidade;
garantia de uma tutoria e de mecanismos de superviso eficientes dos participantes em mobilidade;
medidas especficas para assegurar a qualidade dos estgios em empresas.
A qualidade da execuo e do follow-up do projeto por parte da instituio ser levada em conta aquando da
deciso sobre a subveno final. Uma execuo de qualidade do projeto de mobilidade deve seguir as orientaes
definidas no presente Anexo sobre mobilidade para formandos e pessoal de EFP.
a. ACREDITAO DE ORGANIZAES PARTICIPANTES CARTA DE

A partir de 2015 as organizaes no-acreditadas podem candidatar-se a uma Carta de Mobilidade EFP Erasmus+
atravs de convites anuais independentes lanados pelas Agncias Nacionais, desde que estas organizaes
preenchem os pr-requisitos dos critrios de seleo e demonstrem a qualidade e a sustentabilidade das suas
estratgias de internacionalizao. De notar que, se as organizaes obtiverem uma Carta de Mobilidade EFP
Erasmus+ nova num determinado ano, s podero utiliz-la para realizar mobilidades EFP a partir do Convite
Geral seguinte. Por exemplo, se as organizaes se candidatarem a uma Carta no mbito de um Convite
especfico e essa Carta for concedida em 2016, se desejarem realizar mobilidades no mbito do Convite de 2016
tero que se candidatar, paralelamente, a um projeto de mobilidade EFP sem Carta de Mobilidade. A Carta s
poder ser utilizada no Convite do ano seguinte (neste exemplo, em 2017).
Nos stios web da Comisso Europeia e das Agncias Nacionais esto disponveis informaes mais detalhadas.
b. CARTA EUROPEIA DA QUALIDADE DA MOBILIDADE

As organizaes de EFP que planeiem organizar atividades de mobilidade para formandos e pessoal de EFP tero
de preparar as suas atividades em consonncia com os princpios e critrios definidos na Carta Europeia da
Qualidade da Mobilidade158.
A Carta Europeia da Qualidade da Mobilidade constitui o documento de referncia para a qualidade das estadias
de educao e formao no estrangeiro. A Carta fornece orientaes sobre os preparativos para a mobilidade para
fins de aprendizagem ou outros objetivos, tais como evoluo profissional, tanto para jovens formandos como para
elementos de pessoal. O respeito dos princpios definidos na Carta deve ajudar a assegurar que os participantes na
mobilidade tenham sempre uma experincia positiva tanto no pas anfitrio como no seu pas de origem aps o
regresso, e que o nmero e o nvel de intercmbios de educao e formao aumentem. A Carta est disponvel
em:
http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/lifelong_learning/c11085_en.htm
158 Recomendao 2006/961/CE do Parlamento Europeu e do Conselho, de 18 de dezembro de 2006, relativa mobilidade transnacional na
Comunidade para fins de educao e de formao: Carta Europeia da Qualidade da Mobilidade (Jornal Oficial L 394 de 30.12.2006).
276
c. ECVET - MEMORANDO DE ENTENDIMENTO

As organizaes de EFP podem decidir aplicar o Sistema Europeu de Crditos do Ensino e Formao Profissionais
(ECVET) no mbito das suas atividades de mobilidade (para mais informaes, ver mais adiante). Nestes casos,
uma condio prvia para a utilizao do ECVET a criao de uma parceira ECVET. Esta parceria precisa de juntar
as organizaes competentes envolvidas 1) na identificao dos resultados de aprendizagem adequados durante
as atividades de mobilidade; 2) no fornecimento de programas de EFP aptos para satisfazerem estas necessidades;
3) na avaliao da medida em que os resultados de aprendizagem foram atingidos pelos formandos; e 4) na
validao e no reconhecimento dos crditos dos formandos aquando do seu regresso s instituies dos respetivos
pases.
A parceria para atividades de mobilidade ECVET pode ser formalizada atravs de um Memorando de Entendimento
(ME).
Um ME um acordo entre organizaes competentes que define o quadro para a transferncia de crditos.
Formaliza a parceria ECVET ao declarar a aceitao mtua do estatuto e dos procedimentos das organizaes e
instituies competentes envolvidas. Estabelece tambm procedimentos de parceria visando a cooperao.
Os ME podem ser desenvolvidos por redes de organizaes/instituies competentes de vrios pases/sistemas,
mas tambm podem ser bilaterais, em consonncia com as necessidades e as ambies da parceria. Para mais
informaes e orientaes sobre o estabelecimento de um ME, consultar o Guia do Utilizador do ECVET disponvel
no stio web da Comisso Europeia ou consultar os links http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-
policy/ecvet_en.htm e http://www.ecvet-team.eu/.
d. CONSRCIO DE MOBILIDADE
Para alm dos prestadores de EFP que se candidatam individualmente, um consrcio de mobilidade nacional pode
tambm candidatar-se a um projeto de mobilidade de EFP.
O objetivo dos consrcios de mobilidade consiste em facilitar a organizao de atividades de mobilidade e garantir
um valor acrescentado em termos da qualidade das atividades em comparao com aquilo que cada instituio de
EFP (p. ex., escola de EFP) poderia fornecer individualmente. As organizaes membros de um consrcio nacional
de mobilidade devero congregar ou partilhar servios relacionados com a organizao da mobilidade e desenvolver
a sua internacionalizao em conjunto, cooperando umas com as outras e partilhando contactos. Entre as atividades
conjuntas incluem-se a gesto administrativa, contratual e financeira conjunta da mobilidade, a seleo e/ou
preparao e tutoria conjuntas dos participantes, assim como, quando pertinente, um ncleo centralizado para
encontrar empresas e fazer a ligao entre empresas e participantes. O consrcio nacional de mobilidade pode
igualmente atuar como estrutura de assistncia aos formandos e aos membros do pessoal vindos do estrangeiro.
Isto inclui encontrar uma organizao de acolhimento na regio onde esto localizados os parceiros do consrcio
nacional de mobilidade e prestar assistncia em caso de necessidade.
O coordenador do consrcio, possivelmente em conjunto com outras organizaes/organizaes intermedirias,

tem de desempenhar um papel ativo na promoo de contactos com empresas e na localizao de oportunidades
para estgios e de locais de formao para pessoal, na promoo destas atividades e na divulgao de informaes,
etc.
Cada organizao de EFP de envio continua a ser responsvel pela qualidade, pelos contedos e pelo
reconhecimento dos perodos de mobilidade. Cada membro do consrcio deve assinar um acordo com o
coordenador do consrcio para definio das funes e das responsabilidades, bem como das disposies
administrativas e financeiras; as modalidades de cooperao devem definir aspetos como os mecanismos de
preparao, garantia da qualidade e follow-up de perodos de mobilidade.
e. PLANO DE DESENVOLVIMENTO EUROPEU

O Plano Europeu de Desenvolvimento diz respeito apenas a propostas de candidatos que no possuem uma Carta
de Mobilidade de EFP Erasmus+. Embora no se pretenda que os candidatos sem Carta de Mobilidade
apresentem objetivos de internacionalizao ou de sustentabilidade ao mesmo nvel que as organizaes
acreditadas com a Carta de Mobilidade, espera-se que j estejam em processo de reflexo sobre o impacto da
mobilidade nas suas organizaes para alm da mobilidade em si. Antes de se candidatar, uma entidade de EFP
ou um coordenador do consrcio nacional de mobilidade ter de desenvolver um Plano de Desenvolvimento
Europeu; este plano parte integrante do formulrio de candidatura. Esta seco indica como as atividades de
mobilidade planeadas esto inscritas numa estratgia mais ampla e de longo prazo de desenvolvimento e
modernizao das entidades de EFP envolvidas no projeto.
Este Plano de Desenvolvimento Europeu ser uma parte importante da avaliao da candidatura a subveno e
deve fornecer informaes sobre:
277
as necessidades das entidades de EFP em termos de desenvolvimento de qualidade e internacionalizao

(por exemplo, no que diz respeito a competncias de gesto, competncias do pessoal, novos mtodos ou
ferramentas de ensino, dimenso europeia, competncias lingusticas, currculo, organizao do ensino,
formao e aprendizagem, reforo das relaes com as instituies parceiras) e sobre a forma como as
atividades planeadas contribuiro para satisfazer estas necessidades;
o impacto esperado nos formandos, professores, formadores e outro pessoal, e na entidade de EFP no seu
conjunto;
a forma como as escolas e empresas de EFP iro integrar as competncias e experincias adquiridas pelo
seu pessoal no seu currculo e/ou plano de desenvolvimento;
a forma como a aprendizagem em contexto de trabalho pode ser reforada de forma sustentvel atravs da
cooperao transnacional.
f. MOBILITY TOOL+
nome do participante, destino, durao da mobilidade, etc.) na Mobility Tool+. A organizao beneficiria tambm
ser responsvel pela atualizao da Mobility Tool+ durante o perodo de vigncia do projeto de mobilidade, com
qualquer nova informao relativa aos participantes e s atividades de mobilidade. Os beneficirios podero gerar
relatrios pr-preenchidos a partir da Mobility Tool+ com base nas informaes por eles fornecidas. A Mobility Tool+
tambm gerar relatrios a serem preenchidos pelos participantes nas atividades de mobilidade.
No contrato financeiro celebrado entre a Agncia Nacional e o beneficirio so fornecidas mais informaes acerca
da Mobility Tool+ e respetivo acesso.
g. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE FORMANDOS DE EFP
SELEO
A organizao de envio procede seleo dos participantes na atividade de mobilidade. A seleo dos formandos
(assim como o procedimento para lhes atribuir uma subveno) ter de ser justa, transparente, coerente e
documentada, devendo ser disponibilizada a todas as partes envolvidas no processo de seleo.
A organizao de envio deve tomar as medidas necessrias para impedir qualquer conflito de interesses em relao
s pessoas que possam ser convidadas a participar nos organismos de seleo ou no processo de seleo de
participantes individuais.
ACOMPANHANTES
Os formandos de EFP com necessidades especiais ou oriundos de grupos desfavorecidos podem fazer-se
acompanhar por uma pessoa que lhes preste apoio durante o perodo de mobilidade. O envolvimento do
acompanhante deve ser proporcional ao nmero de formandos envolvidos (de modo geral, um acompanhante por
cada grupo de formandos que vai estagiar na mesma organizao de acolhimento).
A durao da estadia no estrangeiro dos acompanhantes deve tambm ser proporcional s necessidades dos
formandos (de modo geral, s aceite a estadia ao longo de toda a durao da atividade nos casos em que os
formandos no sejam autnomos ou sejam menores de idade).
ACORDO COM O FORMANDO

Antes da partida, os formandos de EFP tero de assinar um acordo com as organizaes de envio e de acolhimento,
que inclua tambm o seguinte:
um acordo de aprendizagem que defina o programa de formao a seguir, conforme acordado pelo formando
e pelas organizaes de envio e de acolhimento. Este acordo define as metas de aprendizagem para o perodo
de aprendizagem no estrangeiro e especifica as disposies de reconhecimento formal (p. ex., ECVET);
um Compromisso de Qualidade, anexado ao acordo de aprendizagem, que defina os direitos e os deveres
dos formandos, das organizaes de envio e de acolhimento e, quando pertinente, das organizaes
intermedirias.
Quando assinarem o acordo de aprendizagem, os formandos de EFP tm direito a receber uma subveno para os
apoiar durante o perodo de estgio no estrangeiro. Esta subveno pode consistir numa ou em ambas as seguintes
opes:
uma subveno da UE, calculada por dia de atividade (ver a seco Regras de financiamento na Parte B do
278
presente Guia); e/ou

uma subveno local, regional ou nacional fornecida por um doador pblico ou privado, ou por um regime de
emprstimo.
permitido haver formandos de EFP sem subveno (bolsa zero), ou seja, formandos que realizem estgios
em conformidade com os critrios de mobilidade de EFP do Erasmus+ e beneficiem de todas as vantagens de
serem formandos Erasmus+, mas sem receberem uma subveno de mobilidade Erasmus+. As regras definidas no
Guia do Programa, exceo das relativas atribuio de subvenes, tambm se aplicam a este tipo de forman-
dos de EFP sem subveno (bolsa zero).

Os formandos de EFP que realizem uma atividade de mobilidade com uma durao igual ou superior a um ms so
elegveis para receber apoio lingustico antes da partida ou durante a atividade de mobilidade. A este respeito, a
Comisso disponibiliza um servio online para os formandos de EFP selecionados, a fim de avaliar as respetivas
competncias na lngua que iro utilizar para estagiarem no estrangeiro. Esta ferramenta tambm lhes proporciona,
quando necessrio, a possibilidade de melhorarem os conhecimentos da lngua antes e/ou durante o perodo de
mobilidade. Este servio online ser introduzida progressivamente no decurso do programa. O apoio lingustico ser
prestado da seguinte forma:
no momento da candidatura a um projeto de mobilidade de EFP, a organizao candidata avalia as necessidades
de apoio lingustico, na lngua principal de ensino ou de trabalho, dos formandos que vo realizar um estgio
no mbito do projeto de mobilidade;
as Agncias Nacionais atribuem licenas online a organizaes beneficirias, de acordo com os critrios gerais
definidos pela Comisso;
uma vez selecionados pela sua organizao de envio, e antes de assinarem o acordo de aprendizagem, todos
os formandos (exceto os falantes nativos) que beneficiem do servio online faro um teste online para avaliar
as suas competncias na lngua que iro utilizar para estagiar. Os resultados deste teste sero comunicados
ao formando e, mediante pedido, organizao de envio. Estes resultados no tero qualquer influncia na
possibilidade de o formando ir para o estrangeiro;
com base no nmero de licenas online disponveis para cursos de lnguas, os participantes que precisem de
apoio lingustico podem ter a possibilidade de frequentar um curso de lngua online;
no final do estgio, os formandos de EFP fazem uma segunda avaliao para determinar o progresso alcanado
na lngua de ensino/trabalho. Os resultados sero comunicados ao estudante e, mediante pedido,
organizao de envio.
Nas fases iniciais do Programa, a avaliao e os cursos online no estaro disponveis em todas as lnguas da UE e
os cursos de lnguas podem no estar disponveis para todos os participantes que os solicitem. Mais informaes
sero disponibilizadas nos stios web da Comisso e das Agncias Nacionais.
Para as lnguas no abrangidas pelo servio da Comisso, o apoio lingustico ter de ser organizado pelas
organizaes participantes no projeto de mobilidade de EFP; para esse fim, pode ser atribuda uma subveno
especfica de apoio lingustico. Alm disso, as organizaes envolvidas num projeto de mobilidade de EFP podem
utilizar a subveno de apoio organizao para darem resposta s necessidades dos participantes em termos
de preparao pedaggica, intercultural ou lingustica especfica (ver a seco Regras de financiamento na
Parte B do presente Guia).
h. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE PESSOAL
SELEO
A seleo do pessoal deve ser realizada pela organizao de envio. O procedimento de seleo e atribuio de
envolvidas no processo de seleo.
beneficirios individuais.
Os critrios de seleo (a prioridade atribuda ao pessoal que v para o estrangeiro pela primeira vez, a limitao
do nmero possvel de atividades de mobilidade por membro do pessoal durante um determinado perodo de tempo,
etc.) devem ser tornados pblicos.
279
A seleo do pessoal ser realizada pela organizao de envio, com base num programa de mobilidade preliminar
apresentado pelo membro do pessoal aps consulta com a instituio ou organizao/empresa de acolhimento.
Antes da partida, o programa de mobilidade final deve ser acordado formalmente com as organizaes de envio e
de acolhimento atravs de troca de correspondncia por correio postal ou eletrnico.
Tanto a organizao de envio como a organizao de acolhimento sero responsveis pela qualidade do perodo de
INTERRUPO DA MOBILIDADE DOS APRENDENTES
Em relao aos estgios, o perodo de mobilidade no estrangeiro pode ser interrompido pelas frias da empresa,
caso a empresa feche durante esse perodo. A subveno mantida durante esse tempo. O perodo de
encerramento no conta para a durao mnima de um perodo de estgio.
PROLONGAMENTO DA MOBILIDADE DOS FORMANDOS

As organizaes de envio e de acolhimento podem acordar o prolongamento de um perodo de mobilidade em
curso, sob reserva do seguinte:
antes do final do perodo de mobilidade inicialmente planeado, o acordo de subveno ter de ser alterado e
todos os preparativos relativos ao prolongamento da durao tero de estar concludos. Estas alteraes so
de particular importncia nos casos em que o prolongamento tambm determine um pedido de extenso da
subveno mensal da UE. Na verdade, embora a durao do perodo de mobilidade deva estar definida no
Certificado de Participao do estudante (o perodo indicado pelas organizaes beneficirias nos seus
relatrios finais), o nmero mximo de meses abrangidos pela subveno da UE ser o definido no acordo de
mobilidade ou nas suas adendas. Ser este o caso, mesmo que a durao indicada no acordo de aprendizagem
seja inferior indicada no Certificado de Participao;
o perodo adicional deve seguir-se imediatamente ao perodo de mobilidade em curso. No pode haver
intervalos (frias e encerramentos da escola de EFP/empresa no so considerados intervalos), salvo se
devidamente justificados e aprovados pela Agncia Nacional.
4. APS A MOBILIDADE

As organizaes de envio e de acolhimento envolvidas devem acordar na emisso de um certificado de mobilidade
Europass no final do perodo de mobilidade. Para mais informaes sobre como proceder, consultar o stio web do
Europass:
http://europass.cedefop.europa.eu/en/home.
Os resultados da avaliao da lngua e dos cursos de lnguas online sero comunicados centralmente, mas no
conferem qualquer qualificao formal.
ECVET
As organizaes de EFP podem decidir aplicar o sistema ECVET no mbito das suas atividades de mobilidade. O
ECVET um quadro metodolgico comum que facilita a acumulao e a transferncia de crditos atribudos aos
resultados de aprendizagem de um sistema de qualificaes para outro. Procura promover a mobilidade
transnacional e o acesso aprendizagem ao longo da vida. No se destina a substituir os sistemas nacionais de
qualificaes, mas sim a conseguir uma melhor comparabilidade e compatibilidade entre eles. O ECVET aplica-se a
todos os resultados obtidos por uma pessoa nos diferentes percursos de educao e formao, sendo depois
transferidos, reconhecidos e acumulados com o objetivo de obter uma qualificao. Com esta iniciativa mais fcil
aos cidados europeus obterem o reconhecimento da sua formao, das suas competncias e dos seus
conhecimentos noutro Pas do Programa. Podem encontrar-se informaes complementares sobre o ECVET no stio
web da Comisso em:
http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-policy/ecvet_en.htm e
http://www.ecvet-team.eu/
280
Quando se utiliza o ECVET, os crditos acumulados atribudos aos resultados de aprendizagem alcanados devem
ser tornados transparentes, devendo ser especificados no Memorando de Entendimento acordado entre as
organizaes participantes.
b. RELATRIOS
No final do perodo no estrangeiro, todos os formandos e membros de pessoal de EFP que tenham realizado uma
atividade de mobilidade devem redigir e apresentar um relatrio final. No caso das atividades de mobilidade com
uma durao igual ou superior a um ms, o relatrio tambm deve incluir uma avaliao qualitativa do apoio
lingustico recebido durante o perodo de mobilidade.
Aos estudantes e elementos do pessoal que no apresentem o relatrio pode ser solicitado o reembolso parcial ou
total da subveno da UE recebida. O reembolso no ser solicitado quando um formando ou elemento do pessoal
tiver sido impedido de concluir as atividades planeadas no estrangeiro por motivos de fora maior. Estes casos
devem ser comunicados pela organizao de envio e ficam sujeitos aceitao por escrito da Agncia Nacional.
281
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL DO ENSINO ESCOLAR

Os projetos de mobilidade permitem s escolas proporcionar aos respetivos docentes e outro pessoal educativo
oportunidades e incentivos para a aquisio de novas competncias ligadas s necessidades da escola. A
administrao da escola deve desempenhar um papel ativo no planeamento, apoio e follow-up do projeto de
mobilidade.
Para assegurarem e maximizarem o impacto destas atividades no desenvolvimento profissional de todo o pessoal,
as escolas devem certificar-se de que, aps a atividade de mobilidade, as competncias adquiridas pelo pessoal
so bem disseminadas por toda a escola e integradas nas prticas de ensino da escola.
Antes da candidatura, as escolas devem pensar cuidadosamente quantos elementos do pessoal podem, de forma
realista, participar ao longo da durao do projeto (ou seja, 1 ou 2 anos), que tipo de atividades poderiam
desenvolver e de que forma pode ser dado seguimento eficaz a essas atividades no prprio pas. Na fase de
candidatura, as organizaes candidatas devero apresentar nmeros indicativos, tipos e pases de destino das
atividades de mobilidade planeadas.
Se a Agncia Nacional selecionar o projeto de mobilidade e confirmar o oramento solicitado, o beneficirio pode
iniciar a seleo dos participantes e a organizao detalhada das atividades.
1. APOIO ORGANIZAO
A subveno de apoio organizao uma contribuio para as despesas suportadas pelas instituies relacionadas
com as atividades de apoio mobilidade do pessoal. Por exemplo:
preparao e follow-up do Plano de Desenvolvimento Europeu;
disposies organizativas com as instituies parceiras (principalmente no caso de acompanhamento no posto
de trabalho (jobshadowing) ou de misses de ensino);
fornecimento de informao e assistncia aos membros do pessoal;
seleo de membros do pessoal para as atividades de mobilidade;
preparao de acordos de mobilidade para garantir a qualidade e o reconhecimento das atividades de
mobilidade;
preparao lingustica e intercultural do pessoal mvel;
facilitao da integrao na escola do pessoal que regressa da mobilidade;
garantia de uma tutoria e de mecanismos de superviso eficientes dos participantes em mobilidade;
apoio reintegrao dos participantes em mobilidade, aproveitando as novas competncias por estes
adquiridas em benefcio da escola, do pessoal docente e dos alunos.
a. PLANO DE DESENVOLVIMENTO EUROPEU

Antes da candidatura, uma escola ou um coordenador de consrcio nacional de mobilidade ter de elaborar um
Plano de Desenvolvimento Europeu; este plano faz parte do formulrio de candidatura. Nesta seco indica-se a
forma como as atividades de mobilidade planeadas se inscrevem numa estratgia de desenvolvimento e
modernizao mais abrangente e de longo prazo da escola ou escolas envolvidas no projeto.
Este Plano de Desenvolvimento Europeu ser uma parte importante da avaliao das candidaturas a subvenes e
deve fornecer informaes sobre:
as necessidades das escolas em termos de desenvolvimento da qualidade e de internacionalizao (p. ex., em
relao a competncias de gesto, competncias do pessoal, novos mtodos ou ferramentas de ensino, di-
menso europeia, competncias lingusticas, currculo, organizao do ensino, formao e aprendizagem, re-
foro das relaes com as instituies parceiras) e sobre a forma como as atividades planeadas contribuiro
para responder a estas necessidades;
o impacto esperado nos alunos, docentes e outro pessoal, e na escola em geral;
a forma como as escolas integraro as competncias e as experincias adquiridas pelo respetivo pessoal no
seu programa curricular e/ou no plano de desenvolvimento da escola;
a forma como o portal eTwinning vai ser utilizado em ligao com as atividades de mobilidade planeadas, caso
seja pertinente (ver a seco abaixo).
282
b. ETWINNING
O portal eTwinning promove a colaborao escolar e a criao de redes de escolas na Europa atravs do uso de
tecnologias da informao e comunicao (TIC). Fornece aconselhamento, ideias e instrumentos para facilitar s
escolas a criao de parcerias e o incio de projetos de colaborao em qualquer rea de ensino.
Inserido num um projeto de mobilidade, o eTwinning permite:

localizar potenciais parceiros/organizaes de acolhimento no estrangeiro e trabalhar em conjunto com eles
antes da candidatura a financiamento, a fim de melhorar a qualidade e o impacto dos projetos planeados;
utilizar as ferramentas de projeto disponveis para executar projetos mais estratgicos e explorar melhor os
contributos dos parceiros;
preparar o pessoal que vai para o estrangeiro, por exemplo atravs de comunicao com a organizao de
acolhimento (saber mais acerca do pas de acolhimento e da organizao de acolhimento, debater e decidir de
comum acordo as atividades a desenvolver) e participar em eventos de aprendizagem online referentes sua
mobilidade;
cooperar de modo intensivo com todas as escolas envolvidas durante e aps o projeto de mobilidade do pessoal.
No necessria nenhuma candidatura formal para utilizar o eTwinning; s preciso que as escolas faam o registo
no portal eTwinning: http://www.etwinning.net. O portal eTwinning europeu um stio web plenamente multilingue
que oferece instrumentos e servios de colaborao por meio dos quais os docentes se registam, encontram
parceiros e trabalham em conjunto com estes. Serve ainda de ponto de encontro onde todos os docentes
interessados podem partilhar recursos, debater ideias e localizar escolas parceiras.
O eTwinning d assistncia a escolas tanto a nvel europeu, atravs do Servio de Apoio Central, como a nvel
nacional, atravs dos Servios de Apoio Nacionais. Todos os docentes podem tirar partido dos servios, formaes,
reconhecimento e instrumentos disponibilizados pelos servios de apoio nacionais e europeus eTwinning. Para mais
informaes sobre estes servios, ver a seco Quais so os outros organismos envolvidos na execuo do
Programa? na Parte A do presente Guia.
c. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE PESSOAL
SELEO
A escola de envio responsvel pela seleo do pessoal envolvido nas atividades de mobilidade. O processo de
seleo ter de ser justo, transparente, coerente e documentado, devendo ser disponibilizado a todas as partes
envolvidas. O perfil dos participantes ter de corresponder aos critrios de elegibilidade definidos na Parte B do
presente Guia. A escola de envio deve definir o procedimento de seleo, ou seja, a forma como o pessoal ser
convidado a candidatar-se, a documentao que os candidatos precisam de apresentar e a forma como esta ser
tratada.
A escola deve definir os critrios a ter em considerao durante o processo de seleo. Alguns dos critrios gerais
podem ser: motivao, objetivos claros para a mobilidade, disponibilidade para partilhar a experincia no regresso.
Recomenda-se vivamente a criao de um comit de seleo, que pode tambm envolver elementos externos, em
vez de deixar que seja um elemento do pessoal a tomar sozinho a deciso.
Para alm destes critrios gerais, podem existir critrios especficos associados natureza ou finalidade do projeto
de mobilidade (ou seja, relevncia das atividades planeadas por um elemento do pessoal para colmatar
necessidades da escola e outros critrios definidos pela escola).
Tanto os critrios gerais como os especficos tero ser acordados e partilhados por todos aqueles que estejam
envolvidos no processo de seleo e devero ser claramente comunicados aos candidatos. Partilhar ou debater os
critrios de seleo e a respetiva fundamentao com a organizao de acolhimento pode facilitar a preparao
das atividades. Deve haver um registo escrito do processo de seleo para o caso de ocorrncia de reclamaes a
nvel interno.
Quando o participante selecionado, este deve, com a ajuda da escola de envio [e da organizao parceira, caso
a atividade de mobilidade seja uma misso de ensino ou um acompanhamento no posto de trabalho
(jobshadowing)], acordar formalmente o tipo de formao a realizar e o respetivo contedo, clarificar como se vai
preparar para essa formao, a forma como os conhecimentos/competncias adquiridos sero disseminados dentro
e fora da escola, e quais sero os benefcios da participao a nvel institucional e individual. Deve-se tambm
acordar a forma como a formao ser avaliada e reconhecida pela escola de envio. Este acordo deve ser
estabelecido antes do incio da atividade de mobilidade. O seu principal objetivo que a escola de envio, a
283
organizao de acolhimento e o participante clarifiquem as respetivas expectativas e assegurem que a estadia no

estrangeiro seja profcua.
MOBILITY TOOL+
nome do participante, destino, durao da mobilidade, etc.) na Mobility Tool+. A Mobility Tool+ dar apoio ao
beneficirio na gesto das atividades de mobilidade do Erasmus+. A organizao beneficiria tambm ser
responsvel pela atualizao da Mobility Tool+ com qualquer alterao que ocorra em relao aos participantes ou
s atividades durante o perodo de vigncia do projeto de mobilidade. Os beneficirios podero gerar relatrios
pr-preenchidos a partir da Mobility Tool+ com base nas informaes por eles fornecidas. A Mobility Tool+ gerar
tambm relatrios a preencher pelos participantes em atividades de mobilidade. No contrato financeiro celebrada
entre a Agncia Nacional e o beneficirio so fornecidas mais informaes acerca da Mobility Tool+ e respetivo
acesso.
3. APS A MOBILIDADE

Europass: http://europass.cedefop.europa.eu/en/home.
b. RELATRIOS
No final do perodo no estrangeiro, todos os elementos do pessoal que tenham realizado uma atividade de
mobilidade devem redigir e apresentar um relatrio final. Aos elementos do pessoal que no apresentem o relatrio
pode ser solicitado o reembolso parcial ou total da subveno da UE recebida. O reembolso no ser solicitado
quando o elemento do pessoal tiver sido impedido de concluir as suas atividades planeadas no estrangeiro por
motivos de fora maior. Estes casos devem ser comunicados pela escola de envio ou pelo coordenador de consrcio
nacional de mobilidade e ficam sujeitos aceitao por escrito da Agncia Nacional.
284
PROJETO DE MOBILIDADE PARA PESSOAL LIGADO EDUCAO DE

ADULTOS
A mobilidade de aprendizagem para o pessoal ligado educao de adultos tem como objetivo aumentar as
competncias-chave e capacidades essenciais do pessoal no domnio da educao de adultos, a fim de melhorar a
qualidade do ensino e da aprendizagem em todas as formas e torn-las pertinentes para as necessidades do
mercado de trabalho e da sociedade em geral. Ser dada ateno especial a projetos que tenham em vista as
necessidades de ensino/aprendizagem de aprendentes adultos desfavorecidos (incluindo refugiados, requerentes
de asilo e migrantes). Espera-se que as organizaes de educao de adultos utilizem a mobilidade de
aprendizagem do respetivo pessoal estrategicamente e com fins de internacionalizao da organizao e aumento
da sua capacidade.
1. APOIO ORGANIZAO
A subveno de apoio organizao uma contribuio para as despesas suportadas pelas organizaes
relacionadas com as atividades de mobilidade do pessoal. O objetivo da subveno facilitar a organizao de
atividades de mobilidade de alta qualidade com vista a aumentar a capacidade das organizaes de educao de
adultos. Por exemplo:
preparao e follow-up do Plano de Desenvolvimento Europeu;
fornecimento de informao e assistncia aos membros do pessoal;
seleo de membros do pessoal para as atividades de mobilidade;
disposies organizativas com as instituies parceiras (nomeadamente no caso de acompanhamento no posto
de trabalho (jobshadowing) ou misses de ensino);
preparao de acordos de mobilidade para garantir a qualidade e o reconhecimento das atividades de
mobilidade;
preparao lingustica e intercultural do pessoal mvel;
garantia de uma tutoria e de mecanismos de superviso eficientes do pessoal em mobilidade;
apoio reintegrao dos participantes em mobilidade e utilizao das novas competncias por eles adquiridas
para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem da organizao de educao de adultos.
A qualidade da execuo e do follow-up do projeto por parte da organizao ser levada em conta aquando da
deciso sobre a subveno final. Uma execuo de qualidade do projeto de mobilidade deve seguir as orientaes
definidas no presente Anexo sobre mobilidade para pessoal ligado educao de adultos.
a. PLANO DE DESENVOLVIMENTO EUROPEU

Antes da candidatura, uma organizao de educao de adultos ter de desenvolver um Plano de Desenvolvimento
Europeu; este plano faz parte do formulrio de candidatura. Esta seco indica a forma como as atividades de
mobilidade planeadas esto inscritas numa estratgia de desenvolvimento e modernizao da organizao mais
abrangente e de longo prazo.
Este Plano Europeu de Desenvolvimento constituir uma parte importante da avaliao das candidaturas a
subvenes e deve fornecer informaes sobre:
as necessidades da organizao em termos de desenvolvimento da qualidade e de internacionalizao (p. ex.,
em relao a competncias de gesto, competncias do pessoal, novos mtodos ou ferramentas de
ensino/aprendizagem, dimenso europeia, competncias lingusticas, programa curricular, organizao do
ensino, formao e aprendizagem, reforo das relaes com as organizaes parceiras) e a forma como as
atividades planeadas contribuiro para responder a estas necessidades;
o impacto esperado nos formandos adultos, docentes, formadores e outro pessoal, e na organizao em geral;
a forma como a organizao integrar as competncias adquiridas pelo respetivo pessoal no seu currculo e/ou
no plano de desenvolvimento da organizao.
O objetivo do Plano de Desenvolvimento Europeu garantir que as atividades planeadas so pertinentes tanto para
os participantes individuais como para a organizao no seu todo, pois tero um maior impacto na qualidade do
ensino e da aprendizagem se forem bem integradas no desenvolvimento estratgico da organizao.
285
b. MOBILITY TOOL+
responsvel pela atualizao da Mobility Tool+ com qualquer alterao que ocorra em relao aos participantes ou
s atividades durante o perodo de vigncia do projeto de mobilidade. Os beneficirios podero gerar relatrios
pr-preenchidos a partir da Mobility Tool+ com base nas informaes por eles fornecidas. A Mobility Tool+ gerar
tambm relatrios a preencher pelos participantes em atividades de mobilidade.
No contrato financeiro celebrada entre a Agncia Nacional e o beneficirio so fornecidas mais informaes acerca
da Mobility Tool+ e respetivo acesso.
c. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE PESSOAL
SELEO
A seleo do pessoal deve ser realizada pela organizao de envio. O procedimento de seleo e atribuio de
envolvidas no processo de seleo.
participantes individuais.
Recomenda-se que as organizaes de envio e de acolhimento, em conjunto com os participantes, acordem as
atividades que os elementos do pessoal vo realizar, antes do incio do perodo de mobilidade, atravs de troca de
correspondncia por correio postal ou eletrnico. Este acordo define as metas de aprendizagem para o perodo
passado no estrangeiro e especifica as disposies de reconhecimento e a lista de direitos e deveres de cada uma
das partes.
Tanto a organizao de envio como a organizao de acolhimento sero responsveis pela qualidade do perodo de
3. APS A MOBILIDADE

Europass: http://europass.cedefop.europa.eu/en/home.
b. RELATRIOS
No final do perodo no estrangeiro, todos os elementos do pessoal que tenham realizado uma atividade de
mobilidade devem redigir e apresentar um relatrio final de participante. Aos elementos do pessoal que no
apresentem o relatrio pode ser solicitado o reembolso parcial ou total da subveno da UE recebida. O reembolso
no ser solicitado quando um elemento do pessoal tiver sido impedido de concluir as suas atividades planeadas
no estrangeiro por motivos de fora maior. Estes casos devem ser comunicados pela organizao de envio e ficam
sujeitos aceitao por escrito da Agncia Nacional.
286
PROJETO DE MOBILIDADE PARA JOVENS E ANIMADORES DE

JUVENTUDE
As Aes apoiadas pelo Programa Erasmus+ no setor da juventude proporcionam muitas oportunidades para os
jovens adquirirem competncias e crescerem como indivduos, atravs de aprendizagem no-formal e informal.
A aprendizagem no-formal refere-se aprendizagem que decorre fora do programa curricular do ensino formal.
Tem uma abordagem participativa e centrada no formando; realizada pelos formandos de forma voluntria e, por
conseguinte, est estreitamente ligada s necessidades, aspiraes e interesses dos jovens. Ao fornecerem uma
fonte adicional e novas formas de aprendizagem, estas atividades constituem tambm meios importantes para
melhorar os nveis de sucesso da educao e formao formais, assim como para dar resposta aos jovens NEET
(ou seja, jovens que no trabalham, no estudam e no seguem uma formao) ou aos jovens com menos
oportunidades e combater a excluso social.
A aprendizagem informal refere-se aprendizagem com as atividades da vida quotidiana, do trabalho, com os pares,
etc. sobretudo uma aprendizagem pela prtica. No setor da juventude, a aprendizagem informal pode ocorrer
nas iniciativas de jovens, nos debates de grupos de pares, atravs de atividades de voluntariado e em diversas
outras situaes.
A aprendizagem no-formal e informal permite aos jovens adquirirem competncias essenciais que contribuem para
o seu desenvolvimento pessoal e sociopedaggico e promovem a sua participao ativa na sociedade, aumentando
assim as suas perspetivas de emprego. As atividades de aprendizagem no domnio da juventude destinam-se a ter
um impacto positivo significativo nos jovens e nas organizaes envolvidas, nas comunidades onde essas atividades
decorrem, no prprio domnio da juventude e nos setores econmico e social europeus em geral.
Uma dimenso de aprendizagem no-formal e informal de alta qualidade um aspeto essencial para todos os
projetos para a juventude apoiados ao abrigo do Programa Erasmus+. Os projetos para a juventude financiados
pelo Programa Erasmus+ devem respeitar os seguintes princpios de aprendizagem no-formal e informal:
a aprendizagem em contextos no-formais intencional e voluntria;
os jovens e os animadores de juventude participam ativamente no planeamento, na preparao, na execuo
e na avaliao do projeto;
as atividades de aprendizagem decorrem em diversos tipos de ambientes e situaes;
as atividades so realizadas com o apoio de facilitadores profissionais (como formadores, animadores de
juventude, especialistas no setor da juventude) ou de voluntrios (como dirigentes juvenis, formadores na rea
da juventude, etc.);
de modo geral, as atividades documentam a aprendizagem de uma forma especfica e orientada para um
domnio.
As atividades tambm tero de ser planeadas com antecedncia e basear-se em mtodos participativos que:
possibilitem a interao dos participantes e a partilha de ideias, e evitem a escuta passiva;
permitam que os participantes contribuam para as atividades com os seus prprios conhecimentos e
competncias, invertendo os papis tradicionais dos especialistas externos (uma inverso da aprendizagem,
desde a extrao at habilitao);
permitam que os participantes faam as suas prprias anlises, incluindo reflexes sobre as competncias
adquiridas durante a atividade (ou seja, os seus prprios resultados de aprendizagem);
assegurem que os participantes tenham influncia sobre as decises do projeto, no tendo apenas um papel
de envolvimento.
Por fim, as atividades devem ter uma dimenso intercultural/europeia e:

incentivar os participantes a refletir sobre tpicos europeus, envolvendo-os na construo da Europa;
dar aos participantes a oportunidade de identificar valores comuns com pessoas de diferentes pases, apesar
das diferenas culturais;
desafiar pontos de vista que perpetuem as desigualdades e a discriminao;
promover o respeito pela diversidade cultural e combater o racismo ou a xenofobia.
a. ACORDO ENTRE PARCEIROS DO PROJETO

Recomenda-se vivamente a todas as organizaes participantes envolvidas num projeto de mobilidade de juventude
que assinem um acordo interno entre si. Este tipo de acordo tem como objetivo definir claramente as
responsabilidades, as tarefas e as contribuies financeiras de todas as partes envolvidas no projeto. Cabe s
287
organizaes participantes decidirem em conjunto a forma como a subveno da UE ser distribuda e que custos
ir abranger.
Um acordo interno constitui um instrumento fundamental para assegurar uma cooperao slida e sem problemas
entre os parceiros de um projeto de mobilidade de juventude, assim como para evitar ou gerir potenciais conflitos.
De forma indicativa, o registo deve incluir pelo menos as seguintes informaes:
ttulo do projeto e referncia do contrato financeiro entre a organizao participante candidata e a Agncia
que atribui a subveno;
nomes e contactos de todas as organizaes participantes envolvidas no projeto;
funes e responsabilidades de cada organizao participante; diviso da subveno da UE (de acordo com as
responsabilidades anteriores);
modalidades de pagamento e transferncias oramentais entre as organizaes participantes.
Apesar de esta prtica ser vivamente recomendada para salvaguardar os interesses de cada parceiro do projeto,
um acordo deste tipo constitui um documento interno entre parceiros; no ser solicitado pela Agncia Nacional
que atribui a subveno.
b. ACREDITAO DAS ORGANIZAES QUE PARTICIPAM NO SERVIO

VOLUNTRIO EUROPEU
A acreditao serve para ter acesso ao Servio Voluntrio Europeu e para assegurar que os princpios e os padres
mnimos de qualidade do SVE so cumpridos. Estes padres esto definidos na Carta do SVE e nas Orientaes de
Acreditao do SVE que esto publicadas no stio web159 da Comisso Europeia.
Qualquer organizao de um Pas do Programa, de um pas dos Balcs Ocidentais, de um pas do Mediterrneo
Meridional, de um pas da Parceria Oriental ou do Territrio da Rssia tal como reconhecido pelo direito internacional
que pretenda enviar ou receber voluntrios do SVE ou coordenar um projeto do SVE deve ser acreditada. As
organizaes que participem em eventos de larga escala do SVE ou as organizaes de outros Pases Parceiros do
mundo envolvidas em projetos de Reforo de Capacidades podem participar em atividades do SVE sem acreditao.
Para ser acreditada, uma organizao precisa de enviar um formulrio de acreditao. Este formulrio deve ser
apresentado aos organismos pertinentes responsveis pela acreditao (ver mais adiante). A mesma organizao
pode solicitar acreditao para uma ou mais finalidades (como organizao de envio, de acolhimento e/ou de
coordenao). Se organizao tiver mais que um papel definido na candidatura, tem que ter uma acreditao vlida
para cada um desses papis.
As candidaturas a acreditao podem ser enviadas a qualquer altura (sem prazo). Contudo, estes pedidos devem
ser apresentados com antecedncia razovel antes da candidatura a um projeto que inclua atividades do SVE (pelo
menos, 6 semanas antes da apresentao), para evitar que a atividade do SVE seja rejeitada devido ao facto de
algumas das organizaes envolvidas no estarem acreditadas.
A acreditao de organizaes do SVE realizada pelos seguintes organismos:

Agncia Nacional do pas onde est localizada a organizao, no caso das organizaes localizadas em Pases
do Programa;
SALTO SEE no caso das organizaes localizadas em pases dos Balcs Ocidentais;
SALTO EECA no caso das organizaes localizadas em pases da Parceria Oriental e do Territrio da Rssia tal
como reconhecido pelo direito internacional;
SALTO Euromed (no obrigatrio em 2014) no caso das organizaes localizadas em pases do sul do
Mediterrneo.
A acreditao pode ser vlida durante a totalidade do perodo de vigncia do Programa Erasmus+ ou por um
perodo de tempo mais curto. O candidato indica o perodo de validade pretendido no formulrio de acreditao.
Os organismos responsveis pela acreditao podem efetuar controlos regulares ou pontuais para verificarem se
as organizaes acreditadas continuam a cumprir os padres de qualidade do SVE. Na sequncia destes controlos,
a acreditao pode ser temporariamente suspensa ou retirada.
Para facilitar a localizao de parceiros, as descries dos projetos e os perfis de todas as organizaes acreditadas
so publicados numa base de dados de organizaes do Servio Voluntrio Europeu160. As organizaes acreditadas
so convidadas a utilizar a base de dados para publicitarem vagas quando procuram voluntrios para projetos SVE.
A base de dados pode ser consultada no Portal Europeu da Juventude.
159
http://ec.europa.eu/youth/programme/mobility/european-voluntary-service_en.htm
160
disponvel em: Available at: http://europa.eu/youth/eu/article/46/19795_en
288
c. SEGURANA E PROTEO DOS PARTICIPANTES
CARTO EUROPEU DE SEGURO DE DOENA

Se aplicvel, recomenda-se vivamente que os jovens e os animadores de juventude que participem em projetos de
mobilidade de juventude estejam na posse de um Carto Europeu de Seguro de Doena. Trata-se de um carto
gratuito que d acesso a cuidados de sade pblicos necessrios de um ponto de vista mdico, durante uma estada
temporria em qualquer dos 28 pases da UE, Islndia, Listenstaine e Noruega, nas mesmas condies e ao mesmo
custo (nalguns pases, gratuitamente) que as pessoas cobertas pelo sistema de sade pblico desse pas. Para mais
informaes sobre o carto e sobre como obt-lo, consultar http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=559.
INTERCMBIOS DE JOVENS
Todos os participantes de um Intercmbio de Jovens devem ter seguro contra os riscos associados sua
participao nestas atividades. O Programa Erasmus+ no define um formato nico de seguro, nem recomenda
qualquer companhia de seguros especfica. O Programa deixa s organizaes participantes a tarefa de procurarem
a aplice de seguro mais adequada de acordo com o tipo de atividade realizada e os formatos de seguros disponveis
a nvel nacional. Alm disso, no necessrio subscrever um seguro especfico para o projeto, caso os participantes
j estejam cobertos pelas aplices de seguro anteriormente subscritas por si ou pelas organizaes participantes.
Em qualquer dos casos, as seguintes reas devem estar cobertas pelo seguro: seguro de responsabilidade civil para
os dirigentes juvenis (incluindo, quando aplicvel, responsabilidade civil profissional); acidentes e doenas graves
(incluindo incapacidade permanente ou temporria); morte (incluindo repatriao em caso de atividades
desenvolvidas no estrangeiro); quando pertinente, assistncia mdica, incluindo cuidados continuados e seguro
especial para circunstncias particulares, como atividades ao ar livre.
SERVIO VOLUNTRIO EUROPEU

Todos os voluntrios do SVE devem estar inscritos no Seguro do SVE previsto pelo Programa Erasmus+, que
complementa a cobertura do Carto Europeu de Seguro de Doena e/ou dos sistemas nacionais de segurana social.
Os voluntrios que no sejam elegveis para o Carto Europeu de Seguro de Doena devem ter direito a receber
uma cobertura total atravs do Seguro do SVE fornecido pela Comisso Europeia.
A organizao coordenadora, em cooperao com as organizaes de envio e de acolhimento, responsvel pela

inscrio dos voluntrios. Esta inscrio deve ser efetuada antes da partida dos voluntrios e abranger toda a
durao da atividade do SVE.
As informaes sobre coberturas e apoio disponveis atravs do seguro para voluntrios do SVE, assim como as
instrues para a inscrio, esto disponveis no stio web da Agncia Executiva.
d. OBRIGAES DE VISTO
Os jovens e animadores de juventude que participem em projetos de mobilidade de juventude podem precisar de
obter um visto para permanecerem no Pas do Programa ou Parceiro que acolhe a atividade.
da responsabilidade coletiva de todas as organizaes participantes assegurar que as autorizaes necessrias

(autorizaes de residncia ou vistos para estadas de curta/longa durao) esto em ordem antes de a atividade
planeada ocorrer. Recomenda-se vivamente que as autorizaes sejam pedidas com a devida antecedncia s
autoridades competentes, uma vez que o processo pode demorar vrias semanas. As Agncias Nacionais e a
Agncia Executiva podem prestar mais aconselhamento e apoio em relao a vistos, autorizaes de residncia,
segurana social, etc.
e. CONDIES PARA A PARTICIPAO DE VOLUNTRIOS DO SVE
SELEO
A seleo de voluntrios pode ser realizada por qualquer uma das organizaes envolvidas no projeto (regra geral,
esta tarefa realizada pela organizao de envio ou de coordenao).
O Servio Voluntrio Europeu est aberto a todos os jovens, incluindo pessoas com menos oportunidades. Os
voluntrios devem ser selecionados de forma justa, transparente e objetiva, independentemente do seu grupo
tnico, da sua religio, da sua orientao sexual, da sua opinio poltica, etc. No deve haver exigncias em termos
289
de qualificaes, nvel educacional, experincia especfica ou conhecimentos de lnguas. Pode ser definido um perfil
de voluntrio mais especfico, caso a natureza das tarefas da atividade do SVE ou o contexto do projeto assim o
justifique.
ACORDO COM O VOLUNTRIO

Antes da partida, cada voluntrio do SVE deve assinar um acordo de voluntariado com a organizao coordenadora.
Este acordo define as tarefas que o voluntrio ir desempenhar durante o SVE e os resultados de aprendizagem
pretendidos, etc. Como parte do acordo, o voluntrio recebe da organizao coordenadora o pacote de informaes
do SVE, que contm informaes acerca do que se deve esperar do SVE e da forma como utilizar o Youthpass, e
recebe um certificado no final da atividade. O acordo de voluntariado constitui um documento interno entre
parceiros e voluntrios; contudo, poder ser solicitado pela Agncia Nacional que atribui a subveno.
MOBILITY TOOL+
Quando os voluntrios forem selecionados, a organizao beneficiria ter de introduzir as informaes gerais
relativas ao voluntrio e ao tipo de atividade do SVE que ir realizar (p. ex., nome do participante, destino, durao
do SVE, etc.) na Mobility Tool+, o mais depressa possvel. O Mobility Tool+ dar apoio ao beneficirio na gesto
das atividades de mobilidade do Erasmus+. A organizao beneficiria tambm ser responsvel pela atualizao
do Mobility Tool+ com qualquer alterao que ocorra em relao aos participantes ou s atividades durante o
perodo de vigncia do projeto de mobilidade. Os beneficirios podero gerar relatrios pr-preenchidos a partir do
Mobility Tool+ com base nas informaes que tenham fornecido. O Mobility Tool+ gerar tambm relatrios a
preencher pelos participantes em atividades de mobilidade.
No contrato financeiro celebrada entre a Agncia Nacional e o beneficirio so fornecidas mais informaes acerca
do Mobility Tool+ e respetivo acesso.
APOIO LINGUSTICO
Os jovens voluntrios que realizem um SVE com uma durao igual ou superior a dois meses so elegveis para
receber apoio lingustico antes da partida ou durante a atividade.
Para lnguas que esto disponveis atravs do Apoio Lingustico Online:

A Comisso disponibiliza uma ferramenta online para voluntrios do SVE, a fim de avaliar as respetivas competncias
na lngua que iro utilizar para fazer voluntariado no estrangeiro. Esta ferramenta tambm lhes proporciona, quando
necessrio, a possibilidade de melhorarem os conhecimentos da lngua antes e/ou durante o perodo de mobilidade.
Este servio online ser introduzida progressivamente no decurso do programa. O apoio lingustico ser prestado
da seguinte forma:
no momento da candidatura a um projeto do SVE, a organizao candidata avalia as necessidades de apoio
lingustico para os seus participantes, na lngua principal que os voluntrios iro utilizar para desempenhar as
suas tarefas;
as Agncias Nacionais atribuem licenas online a organizaes beneficirias, de acordo com os critrios gerais
definidos pela Comisso Europeia;
uma vez selecionados, todos os voluntrios (exceto os de lngua materna e em casos devidamente justificados)
que beneficiem do servio online tm que fazer um teste online para avaliar as suas competncias na lngua
estrangeira que iro utilizar durante o seu perodo de SVE. Os resultados desta avaliao sero comunicados
aos voluntrios e no tero qualquer influncia nas suas possibilidades de irem para o estrangeiro;
com base no nmero de licenas online disponveis, os voluntrios que precisem de apoio lingustico podem
ter a possibilidade de frequentar um curso de lngua online;
no final do SVE, os voluntrios fazem uma segunda avaliao para avaliar o progresso alcanado na lngua que
utilizaram durante o voluntariado. Os resultados sero comunicados ao voluntrio e, mediante pedido,
organizao coordenadora e podem depois ser integrados no certificado Youthpass.
Nas fases iniciais do Programa, a avaliao e os cursos online no estaro disponveis em todas as lnguas da UE e
os cursos de lnguas podem no ficar disponveis para todos os participantes que os solicitem. Mais informaes
sobre o apoio lingustico online sero disponibilizadas nos stios web da Comisso Europeia e das Agncias Nacionais.
Para as lnguas no abrangidas pelo Apoio Lingustico Online :

Para as lnguas no abrangidas pelo servio online e at que este servio esteja disponvel, as organizaes
participantes no projeto de mobilidade de juventude devem disponibilizar apoio aprendizagem de lnguas. Para
esse fim, pode ser atribuda uma subveno especfica de apoio lingustico. Os beneficirios desta subveno
devem incentivar os participantes a comearem a aprender a lngua antes do SVE. Alm disso, as organizaes
envolvidas num projeto de mobilidade de juventude podem utilizar a subveno de apoio organizao para
darem resposta s necessidades dos participantes em termos de preparao pedaggica, relativa a tarefas,
intercultural ou lingustica especfica (ver a seco Regras de financiamento na Parte B do presente Guia).
290
FORMAO PRVIA PARTIDA

A formao prvia partida da responsabilidade das organizaes do SVE (regra geral, da organizao de envio
ou da organizao coordenadora) e d aos voluntrios a oportunidade de falarem sobre as suas expectativas,
desenvolverem a sua motivao e os objetivos de aprendizagem, e obterem informaes acerca do pas anfitrio e
do Programa Erasmus+. Para alm disso, as Agncias Nacionais (ou SALTO SEE e EECA) podem organizar uma
formao prvia partida de um dia destinada a estabelecer contactos com os voluntrios que partem.
CICLO DE FORMAO E AVALIAO DO SVE
Os voluntrios do SVE tm o direito e o dever de participar nas seguintes sesses de formao e avaliao do SVE,
organizadas em consonncia com o documento Ciclo de formao e avaliao do SVE: Orientaes e padres
mnimos de qualidade da Comisso Europeia, disponvel no stio web.
QUEM ORGANIZA O CICLO DE FORMAO E AVALIAO DO SVE?

A responsabilidade pela organizao do ciclo de formao e avaliao do SVE depende do local de realizao dos
eventos:
nos Pases do Programa: a formao/avaliao organizada pelas Agncias Nacionais;
nos pases parceiros vizinhos da EU (Regio 1-4) ; a formao/avaliao organizada respetivamente pelos
Centros de Recursos161 SALTO SEE, SALTO EUROMED e SALTO EECA, em pases cobertos por cada um dos
centros respetivamente;
nos outros Pases Parceiros: as sesses de formao e avaliao no so organizadas nem pelas Agncias
Nacionais nem pelos SALTO. da responsabilidade das organizaes participantes garantir que os voluntrios
recebem uma formao chegada e que dispem de um perodo para realizarem uma avaliao intercalar da
sua experincia no SVE. A este respeito, para as atividades do SVE organizadas no mbito do Reforo de
Capacidades no setor da juventude, os custos associados a esta preparao podem ser abrangidos pela rubrica
Custos das atividades.
Assim que o contrato de subveno seja assinado pelas duas partes, as organizaes coordenadoras devem
preencher os dados dos voluntrios imediatamente na Mobility Tool e contactar de imediato a Agncia Nacional ou
o Centro de Recursos SALTO relevante, para permitir que essas estruturas organizem sesses de formao e
avaliao para os voluntrios envolvidos no seu projeto.
Em qualquer caso, os beneficirios so sempre incentivados a proporcionarem oportunidades adicionais de

formao e avaliao aos voluntrios, mesmo que no haja fundos especficos atribudos para o efeito no mbito
da subveno para o projeto. Todos os prestadores de atividades de formao e avaliao pertinentes do SVE
devem fornecer informaes sobre o Youthpass.
Para os projetos que durem menos de 2 meses, as organizaes participantes tm a responsabilidade de organizar
sesses de preparao que se adaptem s necessidades dos voluntrios e/ou ao tipo de atividade do SVE. No
mbito dos projetos de mobilidade, os custos associados a essa preparao podem ser cobertos pela rubrica
Custos excecionais (ver a seco Regras de financiamento na Parte B do presente Guia). No mbito dos
eventos em larga escala do SVE, os custos associados a essa preparao podem ser cobertos pela rubrica Custos
das atividades.
3. APS A MOBILIDADE
RECONHECIMENTO DOS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM YOUTHPASS
Cada jovem, voluntrio ou animador de juventude que participe num projeto de mobilidade de juventude tem
direito a receber um certificado Youthpass. O Youthpass descreve e valida a experincia de aprendizagem no-
formal e informal adquirida durante o projeto (resultados de aprendizagem). O Youthpass pode tambm ser
utilizado durante as atividades do projeto como ferramenta para ajudar os participantes a tomarem uma maior
conscincia do seu processo de aprendizagem. Para apoio e mais informaes sobre o Youthpass, consultar o guia
do Youthpass e outro material de interesse em www.youthpass.eu .
161
ttps://www.salto-youth.net/
291
4. MOBILIDADE PARA JOVENS E ANIMADORES DE JUVENTUDE FORA DE

PROJETOS DE MOBILIDADE
Para alm dos projetos de mobilidade ao abrigo da Ao-chave 1, o Programa Erasmus+ tambm apoia a
mobilidade de jovens e animadores de juventude em Projetos em larga escala do SVE, Parcerias Estratgicas e
Reforo de Capacidades no setor da juventude. Nestes casos, se aplicvel, as organizaes participantes devem
seguir os mesmos princpios e padres de qualidade definidos para as atividades financiadas no mbito dos projetos
de mobilidade.
292
MESTRADOS CONJUNTOS ERASMUS MUNDUS
1. CONDIES POR QUE SE REGE A CONCEO DOS MESTRADOS CONJUNTOS

ERASMUS MUNDUS
Um MCEM ter de estar totalmente desenvolvido a tempo da candidatura e estar pronto a ser ministrado durante
trs edies consecutivas a partir do segundo ano letivo a seguir candidatura, caso o consrcio opte por um ano
preparatrio depois de ser selecionado. Os consrcios MCEM que optarem por no implementar um ano
preparatrio devero executar a primeira edio do Mestrado imediatamente, designadamente o primeiro ano letivo
aps o ano de seleo.
A fim de cumprir os requisitos mnimos estabelecidos no Guia do Programa, as IES estabelecidas num Pas do
Programa tero de poder demonstrar a acreditao de cada programa de mestrado que confere o grau, com base
no qual o programa MCEM constitudo. Alm de acreditao, os programas nacionais de mestrado tero de ser
mutuamente reconhecidos pelos parceiros do consrcio IES de Pases do Programa. Se o programa de estudos
MCEM proposto resultar de um currculo completamente novo que no pode ser associado a um programa nacional
de Mestrado j existente e acreditado, a acreditao do MCEM ter de ser confirmada na fase de candidatura.
Alm disso, os candidatos devem ter em ateno que o processo de reconhecimento de um perodo de estudos
MCEM dentro do consrcio ter de ser acordado antes do incio da primeira ronda de admisso de estudantes de
MCEM
As IES dos Pases do Programa que sejam parceiras do consrcio tero de ser instituies com poder de conferir
graus de Mestrado, com capacidade para emitir diplomas conjuntos ou diplomas mltiplos (no mnimo, diplomas
duplos) para diplomados de MCEM. Os consrcios tero ainda de assegurar que todos os estudantes diplomados
recebem um Suplemento ao Diploma conjunto no final do seu perodo de estudo, que abranja todo o contedo do
programa de Mestrado.
Exceto nos casos em que os candidatos decidam explicitamente no serem envolvidos, o primeiro ano ser um ano
preparatrio e destinado promoo/sensibilizao durante o qual o programa ser publicitado e os estudantes da
primeira ronda de admisso sero selecionados. Os MCEM tm de garantir procedimentos totalmente
conjuntos/comuns em relao ao seguinte: requisitos de admisso de estudantes162, atividades de ensino/formao,
mecanismos de garantia da qualidade, exame dos estudantes e avaliao do desempenho, gesto administrativa e
financeira do consrcio, natureza/mbito dos servios oferecidos aos estudantes (p. ex., cursos de lnguas, apoio
quanto a vistos), etc. Todos os estudantes tero de estar abrangidos por um regime de sade e seguro escolhido
pelo consrcio. Este regime ter de respeitar os requisitos mnimos para os MCEM definidos nas respetivas
orientaes disponveis no stio web da Agncia Executiva.
Estes elementos so fundamentais para demonstrar a integrao total de um curso de MCEM e do seu consrcio
de execuo. Espera-se, por conseguinte, que o candidato apresente um projeto de Acordo de Consrcio na fase
de candidatura que contemple estas e outras questes importantes de forma clara e transparente. A existncia de
um Acordo de Consrcio atualizado, abrangente e slido representa um sinal da prontido dos parceiros e da
maturidade da candidatura.
O consrcio de MCEM ter de conceber atividades conjuntas de promoo e sensibilizao, de forma a assegurar
visibilidade a nvel mundial do programa de estudos conjunto, assim como do regime de bolsas de estudo Erasmus+.
Estas atividades tm necessariamente de incluir o desenvolvimento de um stio web do curso que seja integrado e
abrangente (em lngua inglesa, assim como na principal lngua de ensino, se esta for diferente), fornecendo todas
as informaes necessrias sobre o MCEM para estudantes e futuros empregadores, antes da primeira ronda de
candidaturas a bolsas de estudo.
O procedimento de candidatura do estudante e o respetivo prazo de apresentao devem ser concebidos de molde
a fornecer aos estudantes todas as informaes necessrias, com bastante antecedncia e com tempo suficiente
para poder preparar e apresentar a sua candidatura (ou seja, 4 meses antes do termo do prazo da bolsa de estudo).
O consrcio igualmente incentivado a organizar cursos de lngua da lngua das instituies de acolhimento e a
proporcionar cursos de outras lnguas amplamente faladas. A visibilidade ser apoiada pelos stios web da Comisso
e da Agncia Executiva, por intermdio das Agncias Nacionais e das Delegaes da UE. Do stio web da Agncia
Executiva constam orientaes sobre os stios web dos MCEM.
162
O processo de seleo deve ser organizada de modo a assegurar que so selecionados os melhores estudantes de todo o mundo.
293
2. CONDIES RELACIONADAS COM OS ESTUDANTES DE MESTRADO

Os estudantes de mestrado que pretendam matricular-se num MCEM tm de ter obtido previamente um primeiro
diploma de ensino superior163 ou demonstrar um nvel de aprendizagem equivalente reconhecido em conformidade
com a legislao e as prticas nacionais. Incumbir a cada consrcio de MCEM definir o seu procedimento de
candidatura e critrios de seleo especficos de estudantes, de acordo com os requisitos e as orientaes
disponveis no stio web da Agncia Executiva. Neste contexto, os estudantes candidatos podem candidatar-se a
uma bolsa MCEM para qualquer curso Erasmus+ Erasmus Mundus (o catlogo de MCEM est disponvel em
http://eacea.ec.europa.eu/erasmus-plus/library/emjmd-catalogue_en), mas esto limitados a um mximo de trs
programas conjuntos diferentes por ano acadmico.
As bolsas de estudo Erasmus+ para estudantes de MCEM podem ser concedidas a estudantes de qualquer parte
do mundo. O Consrcio dever ter em considerao o equilbrio geogrfico, ou seja, numa mesma ronda de
admisso de bolseiros de MCEM no pode haver mais do que 3 candidatos do mesmo pas (/com a mesma
nacionalidade). Os estudantes com dupla nacionalidade tero de especificar a nacionalidade ao abrigo da qual
apresentam o pedido de bolsas de estudo. No entanto, podem ser aplicveis regras especiais em caso de
financiamento adicional para regies especficas do mundo. Os consrcios de MCEM so tambm incentivados a
matricular estudantes autofinanciados164 num nmero que represente cerca de 25% dos bolseiros Erasmus+.
As bolsas de estudo de MCEM so atribudas para a participao num programa de MCEM completo. Os bolseiros
no podem transferir crditos universitrios de cursos realizados anteriormente matrcula no MCEM com o intuito
de reduzir o nmero de atividades obrigatrias do programa conjunto. Alm disso, os bolseiros de MCEM no podem
beneficiar em simultneo de uma subveno para mobilidade de estudantes ou de pessoal no mbito de outros
projetos de mobilidade do ensino superior financiados pelo oramento da UE, e vice-versa.
Para garantir uma total transparncia das regras de execuo do MCEM, assim como para definir os direitos e as
responsabilidades dos estudantes matriculados perante o consrcio de MCEM, ambas as partes (ou seja, os
estudantes aceites e o consrcio de MCEM) tero de assinar um Acordo de Estudante (ver modelo no stio web da
Agncia Executiva) antes da matrcula do estudante no MCEM. Este Acordo de Estudante abrange todos os aspetos
acadmicos, financeiros, administrativos, comportamentais, etc. relativos execuo do MCEM e, no caso dos
bolseiros, gesto da bolsa de estudo. Deve incluir indicadores de desempenho para o cumprimento do nmero
mnimo de crditos ECTS (e as consequncias em caso de incumprimento), informaes acerca dos servios
prestados ao estudante, assim como detalhes relativos a sade/segurana social, requisitos em termos de
mobilidade, e regras referentes a teses/exames/diplomas, etc. Em prol da transparncia, o modelo do Acordo de
Estudante ter de ser publicado no stio web do MCEM do consrcio (todos os MCEM devem ter uma pgina web
especfica).
3. CONDIES RELACIONADAS COM O CONTROLO E A GARANTIA DA

QUALIDADE
Para monitorizar de forma eficaz a execuo dos cursos de MCEM, o consrcio beneficirio precisa de aplicar
diversos mecanismos de controlo e garantia da qualidade (GQ):
definio de um plano de GQ conjunto, com mtodos e critrios de avaliao comuns, metas/prazos de
execuo acordados e aes de follow-up. O procedimento de GQ deve ser incorporado na conceo do projeto
de MCEM na fase de candidaturas, designadamente: exerccios de avaliao interna e externa; feedback sobre
os indicadores (por exemplo, empregabilidade dos diplomados, sustentabilidade), etc. Os resultados e as
concluses relativos GQ devem ser comunicadas pelo consrcio Agncia Executiva;
apresentao de relatrios de progresso peridicos (alguns deles condicionam o pagamento da prestao
seguinte da subveno);
monitorizao quantitativa e qualitativa da mobilidade e do desempenho do estudante (em termos de
atividades desenvolvidas, crditos ECTS adquiridos e diploma conferido) por meio da Mobility Tool (EMT) online
da Agncia Executiva;
ligao e cooperao (quando aplicvel e esperado) com a Associao de Antigos Alunos EM (stio web da EMA;
www.em-a.eu);
reunies conjuntas com IES participantes, representantes dos estudantes, responsveis pelo programa da
Agncia Executiva, pessoal das Agncias Nacionais em causa e, sempre que necessrio, especialistas externos;
pelo menos duas das reunies devem ser organizadas pelo consrcio de MCEM durante o perodo abrangido
pelo contrato financeiro;
feedback dos estudantes matriculados;
163
Embora esta condio deva, necessariamente, estar cumprida no momento da matrcula, o consrcio de MCEM pode decidir aceitar
candidaturas a bolsas de estudo por parte de estudantes no ltimo ano do seu primeiro diploma de ensino superior.
164
Os estudantes autofinanciados so estudantes que pagam os seus prprios estudos ou estudantes que receberam uma bolsa de estudo ao
abrigo de outro programa.
294
participao em reunies de grupos temticos organizadas pela Comisso, pelas Agncias Nacionais ou pela
Agncia Executiva em apoio ao intercmbio de boas prticas e aprendizagem mtua.
4. PROCESSO DE SELEO DE CONSRCIOS DE MCEM

O principal objetivo do programa de MCEM o de atrair, selecionar e financiar a excelncia; esta deve ser entendida
tanto em termos da qualidade acadmica dos principais intervenientes (organizaes participantes e estudantes de
MCEM), como em termos de capacidade de execuo dos consrcios, que devero realizar um programa de estudos
internacional integrado com estudantes oriundos de Pases do Programa e Pases Parceiros. Assim sendo, o principal
objetivo do processo de seleo para projetos de MCEM ser o de selecionar projetos de excelncia que ofeream
melhores perspetivas de emprego aos diplomados. Para possibilitar a identificao e o destaque das melhores
propostas numa seleo altamente competitiva, ser aplicada uma reviso da qualidade pelos pares em dois passos.
Passo 1: especialistas acadmicos independentes avaliaro o primeiro critrio de avaliao Relevncia do projeto,
debruando-se sobre a pertinncia da proposta nos seus diferentes aspetos. Apenas as propostas que superarem
o limite mnimo deste critrio passaro para o passo seguinte da seleo.
Passo 2: especialistas acadmicos independentes avaliaro os restantes critrios de avaliao, ou seja, Qualidade
da conceo e execuo do projeto, Qualidade da equipa do projeto e dos mecanismos de cooperao e
Impacto e disseminao. Este trabalho resultar numa lista de classificao ordenada (ranking) de todas as
propostas. Apenas as propostas que obtenham, no mnimo, 70 pontos no total sero consideradas para
financiamento.
Os candidatos tm a possibilidade de se candidatar a bolsas de estudo adicionais para grupos especficos dos Pases
Parceiros, tal como definido no mbito das Bolsas de estudos adicionais para estudantes de regies especficas do
mundo. Para avaliar esta parte adicional da proposta, no contexto do passo 2, os peritos acadmicos
independentes analisaro e avaliaro as respostas dadas na parte relativa ao critrio de avaliao adicional:
Relevncia do projeto na regio ou regies especficas. S as candidaturas que tiverem obtido pelo menos
2,5 pontos (50%) sero consideradas para bolsas de estudo adicionais.
A avaliao do critrio adicional no influenciar a lista de classificao ordenada (ranking) original, tal como
resultou da avaliao dos quatro critrios de avaliao (Relevncia do projeto, Qualidade da conceo e da execuo
do projeto, Qualidade da equipa do projeto e dos mecanismos de cooperao, Impacto e disseminao).
295
PARCERIAS ESTRATGICAS
1. FORMATOS DE PROJETOS
As Parcerias Estratgicas apoiam uma grande e flexvel variedade de atividades, com o intuito de aplicar prticas
inovadoras, promover o desenvolvimento e a modernizao das organizaes e apoiar desenvolvimentos polticos
ao nvel europeu, nacional e regional.
Consoante os objetivos do projeto, as organizaes participantes envolvidas, o impacto previsto e outros elementos,
as Parcerias Estratgicas podem ter dimenses diferentes, adaptando as respetivas atividades em conformidade.
Em termos simples, esta ao permite que as organizaes participantes adquiram experincia de cooperao
internacional e fortaleam as suas capacidades, mas tambm que produzam resultados tangveis inovadores e de
elevada qualidade. A avaliao da qualidade da candidatura a projeto ser proporcional aos objetivos da cooperao
e natureza das organizaes envolvidas.
A seco seguinte prope ideias sobre os tipos de atividades que possvel executar no mbito de uma Parceria
Estratgica, quer promova uma cooperao intersetorial quer aborde um determinado domnio de educao,
formao e juventude. Esta seco meramente ilustrativa e no impede que as organizaes participantes
planeiem os respetivos projetos de forma diferente.
ATIVIDADES:
currculos, cursos, programas conjuntos de estudo, mdulos comuns (incluindo mdulos eletrnicos),
integrao de uma maior variedade de modos de aprendizagem (aprendizagem a distncia, a tempo parcial,
modular);
materiais, mtodos, abordagens pedaggicas e ferramentas para aprendizagem, ensino, formao e animao
de juventude;
colaborao baseada em projetos, aprendizagem entre pares, workshops, laboratrios virtuais, espaos de
colaborao virtual;
atividades de reforo de capacidades e criao de redes;
elaborao e desenvolvimento de planos de cooperao estratgica;
atividades de informao, orientao, tutoria e aconselhamento;
inquritos, anlises comparativas, recolha de provas, estudos de casos da vida real;
definio de padres de qualidade e perfis baseados em competncias/ocupacionais;
melhoria dos quadros de qualificao, transferncia de crditos, garantia da qualidade, reconhecimento e
validao;
atividades de formao, ensino e aprendizagem (ver n. 2 mais adiante).
Alm disso, espera-se que todas as Parcerias Estratgicas realizem uma disseminao orientada e abrangente dos
seus resultados, de modo a incentivar a sua maior utilizao e aumentar o seu impacto para alm das organizaes
que participam diretamente no projeto. Os requisitos para a disseminao sero proporcionais ao objetivo e ao
mbito do projeto.
As organizaes e instituies de diferentes domnios da educao, formao e juventude, assim como de outros
setores socioeconmicos, podem cooperar no sentido de atingirem, por intermdio dos seus projetos, os objetivos
de um ou vrios domnios de educao, formao e juventude. Os tipos de atividades seguintes tm um significado
particular em cada domnio para o cumprimento dos objetivos polticos descritos na Parte B do presente Guia,
dentro ou fora das fronteiras do respetivo setor.
Cooperao trans-setorial
Desenvolver, testar, adaptar e aplicar prticas inovadoras relacionadas com:
Cooperao estratgica entre os diferentes setores da educao e as empresas locais/regionais, tendo em
vista, por exemplo, investigar a empregabilidade ou facilidade de transio para o mercado de trabalho ou
entre nveis de ensino;
Projetos de investigao conjuntos desenvolvidos por meio de parcerias entre instituies de ensino
superior e outros nveis de ensino, que incidam, por exemplo, na avaliao ou nos resultados da
aprendizagem relacionados com as competncias transversais;
Cooperao estratgica entre prestadores de ensino formal e no formal/informal, com vista, por exemplo,
ao ensino baseado nas TIC ou ao reforo da integrao na aprendizagem digital;
A investigao e anlise de metodologias e abordagens pedaggicas coerentes, especialmente as que
transmitem competncias transversais (como o esprito empresarial), que so desenvolvidas nos setores
296
educativos;
Cooperao transnacional baseada em projetos entre parceiros de setores educativos diferentes (por
exemplo, emparelhamento dos primeiros anos com o secundrio) para investigao do uso de AILC 165
(CLIL) ou de aprendizagem recproca para aumentar as competncias lingusticas dos aprendentes de
todas as idades provenientes de diversas reas da educao, formao e juventude, incluindo os que tm
origem migrante.
Cooperao e intercmbio de prticas entre o pessoal responsvel pelos servios de apoio em diferentes
nveis de ensino (como servios de orientao, mtodos e ferramentas de tutoria, desenvolvimento de
sistemas que ajudem a acompanhar o progresso dos estudantes); ou entre o pessoal envolvido nos ser-
vios de apoio ao estudante, a fim de aumentar a qualidade e a coerncia entre os diferentes setores
educativos;
Parcerias entre nveis de ensino que promovem o acesso aprendizagem atravs de recursos educativos
abertos (OER), atravs da partilha de boas prticas e do desenvolvimento de recursos educativos abertos
a diferentes nveis;
Projetos conjuntos de investigao que envolvam parcerias entre os setores educativos e da juventude
que explorem o potencial da anlise pedaggica e da avaliao pelo pblico com vista a aumentar a
qualidade da aprendizagem;
Cooperao entre escolas, prestadores de EFP e instituies de ensino superior para investigar atividades
destinadas a promover uma maior coerncia entre diferentes instrumentos de transparncia e
reconhecimento a nvel da UE e nacional;
Cooperao entre o setor da juventude e as instituies de ensino superior, a fim de facilitar o
reconhecimento e a validao da aprendizagem no-formal e informal e a sua permeabilidade com
percursos educativos formais, bem como a permeabilidade entre os diferentes domnios.
ENSINO SUPERIOR:
Desenvolver, testar, adaptar e aplicar prticas inovadoras relacionadas com:

o programas conjuntos de estudo e programas curriculares conjuntos, programas intensivos e mdulos
comuns, incluindo mdulos eletrnicos, entre membros da parceria de diferentes pases, disciplinas e
setores econmicos (pblicos/privados), garantindo a pertinncia quanto s necessidades do mercado
de trabalho;
o colaborao transnacional baseada em projetos entre empresas e estudantes/pessoal das instituies
de ensino superior para estudar casos da vida real;
o abordagens e metodologias pedaggicas, em especial as que originam competncias transversais,
enfoque no empreendedorismo e no pensamento criativo, inclusive mediante a introduo de
abordagens multi, trans e interdisciplinares, promovendo a integrao mais sistemtica da mobilidade
de aprendizagem nos programas curriculares (mobilidade integrada) e atravs de um melhor
aproveitamento das TIC;
o a integrao de uma maior variedade de modos de estudo (aprendizagem a distncia, a tempo parcial,
modular), designadamente atravs de novas formas de aprendizagem personalizada, da utilizao
estratgica de recursos educativos abertos e mobilidade virtual e de plataformas de aprendizagem
virtual;
o novas abordagens que facilitam a permeabilidade entre setores educativos (p. ex., pela validao da
aprendizagem anterior e possibilidade de estudos modulares de aprendizagem flexvel, aprendizagem
mista, etc.);
o orientao profissional e mtodos e ferramentas de aconselhamento e tutoria;
o o compromisso das IES com as autoridades locais/regionais e com outras partes interessadas com
base num trabalho de colaborao num contexto internacional que vise a promoo do
desenvolvimento regional e da cooperao intersetorial, com o intuito de construir pontes e partilhar
conhecimentos entre os diferentes setores de educao e formao formal e informal;
o cooperao e intercmbio de prticas entre o pessoal responsvel pelos servios de apoio, tais como
servios de orientao, mtodos e ferramentas de tutoria, desenvolvimento de sistemas que ajudem
a acompanhar o progresso dos estudantes; ou entre o pessoal envolvido nos servios de apoio ao
estudante, a fim de aumentar a qualidade (ou seja, atravs da atrao e reteno de aprendentes
no tradicionais, por exemplo adultos e grupos com sub-representados ao nvel do ensino superior).
Facilitar o reconhecimento e a certificao de capacidades e competncias a nvel nacional, atravs de uma

garantia da qualidade eficaz baseada nos resultados de aprendizagem e da respetiva articulao com os
quadros europeus e nacionais de qualificaes.
Desenvolver percursos flexveis para estudantes e diplomados do ensino superior, incluindo a validao da sua
aprendizagem anterior.
165
Aprendizagem Integrada de Contedos atravs de uma Lngua Estrangeira
297
ENSINO E FORMAO PROFISSIONAIS:
Desenvolver, testar, adaptar e adotar/aplicar prticas inovadoras relacionadas com:

o definio (ou redefinio) dos padres de competncia de acordo com os resultados de aprendizagem;
adaptao ou desenvolvimento de programas curriculares e cursos de EFP em conformidade, e
tambm de materiais e ferramentas de aprendizagem de acompanhamento;
o abordagens pedaggicas e metodologias de aprendizagem e de ensino ao nvel do EFP, em especial
as que criem competncias essenciais e aptides bsicas, competncias lingusticas; enfoque no uso
das TIC;
o novas formas de programas de formao prtica e estudos de casos da vida real nas reas empresarial
e industrial; desenvolvimento e instaurao de uma colaborao transnacional baseada em projetos
entre empresas e estudantes/pessoal das instituies de EFP;
o desenvolvimento e disponibilizao de novos materiais e mtodos de ensino e formao ao nvel do
EFP, incluindo aprendizagem baseada no trabalho, mobilidade virtual, recursos educativos abertos e
melhor aproveitamento do potencial das TIC, nomeadamente por intermdio da criao de
laboratrios/postos de trabalho virtuais adaptados s necessidades do mercado de trabalho;
o orientao profissional e mtodos e ferramentas de aconselhamento e tutoria;
o ferramentas e mtodos para a profissionalizao e o desenvolvimento profissional dos docentes,
formadores e pessoal de EFP; especial incidncia na melhoria da educao inicial e da formao em
exerccio para docentes e formadores de EFP;
o gesto e liderana das organizaes de EFP;
o cooperao estratgica entre fornecedores de EFP e comunidades empresariais locais/regionais,
incluindo agncias de desenvolvimento econmico;
o cooperao para o desenvolvimento da criatividade e inovao entre fornecedores de EFP, IES e
centros de design, arte, investigao e inovao;
Facilitar o reconhecimento e a certificao de capacidades e competncias a nvel nacional por meio da respe-
tiva referenciao aos quadros de qualificaes europeus e nacionais e da utilizao de instrumentos de vali-
dao da UE; desenvolver percursos flexveis para estudantes e diplomados de EFP, incluindo a validao da
sua aprendizagem anterior;
Aplicao da transferncia de crditos (ECVET) e da garantia da qualidade (EQAVET) por parte dos fornecedo-
res de EFP.
ENSINO ESCOLAR:

o novos programas curriculares, cursos, materiais e ferramentas de aprendizagem;
o abordagens pedaggicas e metodologias de aprendizagem e de ensino, em especial as que criem
competncias essenciais e aptides bsicas, competncias lingusticas e enfoque no uso das TIC;
o novas formas de programas de formao prtica e estudos de casos da vida real nas reas empresarial
e industrial;
o novas formas de aprendizagem e de ensino e formao, designadamente o uso estratgico de
o mtodos e ferramentas de orientao, aconselhamento e tutoria;
o ferramentas e mtodos para a profissionalizao e o desenvolvimento profissional dos docentes,
formadores e outro pessoal, com especial incidncia na melhoria da formao inicial e da formao
contnua para docentes;
o gesto e liderana das instituies de ensino e formao;
o atividades de proximidade entre organizaes de diferentes setores de educao, formao e
juventude;
o cooperao estratgica entre promotores de aprendizagem, por um lado, e as autoridades
locais/regionais, por outro;
Trocar experincias e boas prticas, realizar atividades de aprendizagem entre pares e workshops;
Realizar conjuntamente investigaes, inquritos, estudos e anlises;
Facilitar o reconhecimento e a certificao de capacidades e competncias a nvel nacional atravs da sua
articulao com os quadros europeus e nacionais de qualificaes e da utilizao de instrumentos de validao
da UE.
EDUCAO DE ADULTOS:

o novos currculos, cursos e materiais e ferramentas de aprendizagem de acompanhamento para
formandos adultos;
298
o abordagens pedaggicas e metodologias de aprendizagem e de ensino para formandos adultos, em

especial as que criem: competncias essenciais e aptides bsicas; competncias lingusticas; enfoque
no uso das TIC;
o novas formas de aprendizagem e de ensino de adultos, designadamente o uso estratgico de
o mtodos e ferramentas de orientao, aconselhamento e tutoria para formandos adultos;
o ferramentas e mtodos para a profissionalizao e o desenvolvimento profissional dos docentes e
pessoal de educao de adultos; especial incidncia na melhoria da educao inicial e da formao
em exerccio para docentes da educao de adultos;
o gesto e liderana das organizaes de educao de adultos;
o atividades de proximidade entre organizaes de diferentes setores de educao, formao e
juventude;
o cooperao estratgica entre promotores de aprendizagem para adultos, por um lado, e as
autoridades locais/regionais, por outro;
Proporcionar percursos flexveis para aprendentes adultos, incluindo a validao da sua aprendizagem anterior:
o anlise comparativa dos modelos e das abordagens de gesto ou execuo;
o aplicao prtica e ensaio de mtodos para valorizar os conhecimentos e competncias adquiridos
atravs de aprendizagem informal e no-formal;
Melhorar a acessibilidade de oportunidades de aprendizagem para adultos:
o promoo do desenvolvimento de centros de aprendizagem polivalentes e de redes regionais de
promotores de aprendizagem;
o medidas destinadas a desenvolver a dimenso de aprendizagem nas organizaes cujo principal
interesse no seja a educao (p. ex., organizaes culturais);
o desenvolvimento de cursos de formao para melhorar a oferta e a qualidade dos cursos de formao
europeus disponveis para docentes, gestores ou outro pessoal de educao de adultos;
Facilitar o reconhecimento e a certificao de capacidades e competncias a nvel nacional por meio da respe-
tiva referenciao aos quadros de qualificaes europeus e nacionais e da utilizao de instrumentos de vali-
dao da UE.
JUVENTUDE:
Atividades de cooperao na animao de juventude para o desenvolvimento, teste, adaptao e/ou aplicao
de prticas inovadoras de animao de juventude. Estas atividades podem abranger:
o mtodos, ferramentas e materiais destinados a fomentar as competncias essenciais e aptides b-
sicas dos jovens, assim como as competncias lingusticas e de TIC;
o mtodos, ferramentas e materiais para a profissionalizao e o desenvolvimento profissional dos ani-
madores de juventude (p. ex., programas curriculares, mdulos de formao, recursos materiais, boas
prticas, instrumentos de validao, etc.);
o novas formas de disponibilizao de animao de juventude e de ministrao de formao e apoio,
designadamente o uso estratgico de aprendizagem aberta e flexvel, mobilidade virtual, recursos
educativos abertos e melhor aproveitamento do potencial das TIC;
o programas e ferramentas de animao de juventude destinados a combater a excluso social e o
abandono escolar precoce;
o cooperao e criao de redes estratgicas entre as organizaes de jovens e/ou com organizaes
nos domnios da educao e da formao, assim como no mercado de trabalho;
o cooperao estratgica com as autoridades pblicas locais/regionais;
Reconhecimento e certificao de capacidades e competncias a nvel nacional por meio da respetiva referen-
ciao aos quadros de qualificaes europeus e nacionais de qualificaes e da utilizao de instrumentos de
validao da UE.
Iniciativas transnacionais para a juventude: atividades de cooperao, que fomentem o compromisso social e
o esprito de empreendedorismo, executadas conjuntamente por dois ou mais grupos de jovens de diferentes
pases (ver mais adiante).
INCIDNCIA NOS SEGUINTES PONTOS:

criatividade, inovao e modernizao;
utilizao estratgica de metodologias de tecnologias da informao e comunicao (TIC) e colaborao virtual;
recursos educativos abertos (REA);
qualidade da educao, da formao e da animao de juventude;
educao sobre o empreendedorismo (incluindo o empreendedorismo social);
igualdade e incluso;
aptides bsicas e transversais (competncias lingusticas, competncias digitais e empreendedorismo);
reconhecimento e validao dos resultados da aprendizagem formal, no-formal e informal;
promoo de percursos de aprendizagem flexveis;
299
profissionalizao e desenvolvimento profissional nos domnios da educao, formao e animao de

juventude;
competncias de gesto e liderana;
participao ativa dos jovens na sociedade;
cooperao interinstitucional;
cooperao inter-regional;
sinergias entre polticas e prticas.
ALVOS E PARTICIPANTES:
agentes;
pessoal ativo nos domnios da educao e da formao;
animadores de juventude;
peritos, especialistas, profissionais;
estudantes, estagirios, aprendizes/formandos, alunos, aprendentes adultos, jovens, voluntrios;
NEET (pessoas que no trabalham, no estudam e no seguem uma formao);
jovens com menos oportunidades;
jovens que abandonam prematuramente a escola;
decisores;
investigadores.
PARCEIROS QUE PODEM ENVOLVER-SE NO MESMO PROJETO

organizaes de educao, formao e juventude;
organizaes que trabalham em vrios domnios e setores (p. ex., centros de competncias ou cmaras de
comrcio, etc.), organismos do setor pblico;
empresas, companhias, representantes de empresas e do mercado de trabalho;
organizaes comunitrias;
rgos de investigao e inovao;
organizaes da sociedade civil;
parceiros sociais.
2. FORMAO, ENSINO E APRENDIZAGEM INTEGRADOS EM PARCERIAS

ESTRATGICAS
As Parcerias Estratgicas podem tambm organizar atividades de formao, ensino e aprendizagem para os
indivduos, na medida em que estas constituam um valor acrescentado para a concretizao dos objetivos do
projeto. Algumas destas atividades so particularmente relevantes num ou mais domnios da educao, da formao
e da juventude, designadamente:
Tipo de atividade Particularmente relevante para

Todos os domnios da educao, da formao e da
Mobilidade mista dos formandos
juventude
Intercmbios de curto prazo de grupos de alunos Ensino escolar
Programas de Estudo Intensivo Ensino superior
Mobilidade de longo prazo de alunos Ensino escolar

Ensino superior, ensino e formao profissionais,
Misses de longo prazo de ensino ou formao
ensino escolar e educao de adultos
Mobilidade de longo prazo dos animadores de
Juventude
juventude
Eventos de curto prazo de formao conjunta de Todos os domnios da educao, da formao e da

pessoal juventude
As seces apresentadas a seguir fornecem descries adicionais das atividades acima mencionadas.
300
APRENDENTES
PROGRAMAS DE ESTUDO INTENSIVO (5 DIAS A 2 MESES)
Um Programa de Estudo Intensivo (PEI) um programa curto de estudo que rene estudantes e pessoal docente
das instituies de ensino superior participantes, assim como outros peritos/especialistas/profissionais de relevo
para:
incentivar o ensino eficiente e multinacional de tpicos especializados;
permitir que estudantes e docentes trabalhem em conjunto em grupos multinacionais e multidisciplinares, e
possam assim beneficiar de condies especiais de aprendizagem e de ensino no disponveis numa s
instituio, ganhando novas perspetivas do tema em estudo;
permitir que membros do pessoal docente troquem pontos de vista sobre contedos de ensino e novas
abordagens curriculares e que testem mtodos de ensino inovadores que possam vir a fazer parte de um novo
curso ou programa curricular conjunto, num ambiente de sala de aula internacional.
As caractersticas que se pretendem num PEI so as seguintes:

os PEI devem proporcionar oportunidades de aprendizagem significativamente novas, desenvolvimento de
competncias, acesso a informaes e a resultados de investigao de ponta, entre outros tipos de
conhecimento, aos docentes e estudantes participantes;
o trabalho realizado pelos estudantes participantes deve ser reconhecido atravs de crditos ECTS (ou outro
sistema equivalente);
espera-se que os PEI utilizem ferramentas TIC e servios que apoiem a preparao e o follow-up do PEI,
contribuindo, assim, para a criao de uma comunidade de aprendizagem sustentvel na rea de estudo em
causa;
A proporo entre professores e estudantes dever garantir uma participao ativa durante as aulas;
deve ser mantido o equilbrio entre a participao de estudantes e pessoal transnacionais e nacionais;
os PEI devem apresentar uma abordagem marcadamente multidisciplinar, reforando a interao de estudantes
de diferentes disciplinas acadmicas;
alm dos resultados de aprendizagem relacionados com as competncias especficas de cada disciplina, os PEI
devem privilegiar a transferncia de competncias transversais.
A seleo de participantes (pessoal docente e estudantes) nos PEI realizada pelo consrcio de Parceria Estratgica.
O nmero de horas de ensino e formao deve garantir que a maioria do tempo passado no estrangeiro est
relacionada com a educao e formao, e no com a investigao ou qualquer outra atividade.
MOBILIDADE MISTA DE ESTUDANTES, FORMANDOS, APRENDENTES ADULTOS, ALUNOS E JOVENS (5 DIAS A 2 MESES DE
MOBILIDADE FSICA)
Atividades que conjugam um ou mais perodos curtos de mobilidade fsica (at 2 meses no total) com mobilidade
virtual (ou seja, o uso de tecnologias da informao e comunicao, tais como espaos de trabalho colaborativos,
transmisso em direto, videoconferncia, redes sociais, etc. para complementar ou prolongar os resultados de
aprendizagem da mobilidade fsica). Pode ser utilizada para preparar, apoiar e acompanhar a mobilidade fsica.
Pode tambm ser utilizada para se dirigir a pessoas com necessidades especiais ou com menos oportunidades, de
modo a ajud-las a ultrapassar os obstculos mobilidade fsica de longo prazo.
INTERCMBIOS DE CURTO PRAZO DE GRUPOS DE ALUNOS (5 DIAS A 2 MESES)

Os intercmbios de curto prazo de grupos de alunos podem ser organizados entre escolas de diferentes pases que
participem na mesma Parceria Estratgica. Durante estes eventos, os alunos trabalham em conjunto numa das
escolas parceiras e podem ser acolhidos pelas famlias uns dos outros. O trabalho de projeto conjunto durante as
visitas deve estar ligado aos objetivos da Parceria Estratgica. De notar que a cooperao entre escolas numa
parceria no deve estar limitada a eventos deste tipo, devendo tambm incluir atividades online comuns e atividades
locais. As escolas so incentivadas a utilizar o eTwinning para trabalharem em conjunto no projeto antes e depois
dos eventos de mobilidade.
Os alunos que realizam intercmbios de curto prazo devem ser sempre acompanhados por adultos para garantir
a sua proteo e segurana, bem como uma aprendizagem efetiva durante a experincia de mobilidade.
Os eventos conjuntos de trabalho de projetos durante as visitas devem proporcionar aos alunos e docentes de
diferentes pases uma oportunidade de trabalharem em conjunto num ou mais tpicos de interesse mtuo. Estas
atividades apoiam os alunos e docentes na aquisio e melhoria de competncias, no apenas quanto ao tema ou
rea de estudo no qual o projeto se encontra focalizado, mas tambm em termos de trabalho de grupo,
aprendizagem intercultural, relaes sociais, planeamento e realizao de atividades de projeto e utilizao de
tecnologias da informao e comunicao (TIC). A participao em trabalho de projeto conjunto com grupos de
301
alunos de escolas parceiras de diferentes pases d tambm aos alunos e docentes a oportunidade de praticarem
lnguas estrangeiras e aumentarem a sua motivao em relao aprendizagem de lnguas.
As atividades de projeto devero estar preferencialmente integradas nas atividades normais das escolas e includas
no programa curricular dos alunos participantes. Os alunos devero ter a possibilidade de tomar parte em todas as
fases do projeto, incluindo o planeamento, a organizao e a avaliao das atividades.
MOBILIDADE DE LONGO PRAZO DE ALUNOS PARA FINS DE ESTUDO (2 A 12 MESES)

O objetivo da atividade consiste em fortalecer a cooperao entre as escolas envolvidas na mesma Parceria
Estratgica. As atividades de mobilidade devem estar ligadas aos objetivos da Parceria Estratgica e precisam de
ser integradas na conceo do projeto. As escolas so incentivadas a utilizar o eTwinning para trabalharem em
conjunto no projeto antes, durante e depois das atividades de mobilidade dos alunos. Estas medidas devem ajudar
a maximizar o impacto nas escolas participantes. A atividade tambm permite aos alunos desenvolverem a sua
compreenso sobre a diversidade de culturas e lnguas da Europa, ajudando-os a adquirir as competncias
necessrias para o seu desenvolvimento pessoal. As escolas envolvidas na parceria devem trabalham em conjunto
no desenvolvimento de acordos de aprendizagem, no reconhecimento dos estudos realizados na escola parceira no
estrangeiro e no fortalecimento da dimenso europeia no ensino escolar. Esta atividade tambm deve constituir
uma valiosa experincia pedaggica internacional para os docentes envolvidos na organizao e realizao da
mobilidade.
Os participantes so selecionados pelas escolas. Devem ser alunos com, pelo menos, 14 anos de idade e estar
matriculados a tempo inteiro numa escola que participe na Parceria Estratgica. Os alunos selecionados podem
passar entre 2 e 12 meses numa escola de acolhimento e numa famlia de acolhimento no estrangeiro.
O intercmbio recproco de alunos entre escolas/famlias de acolhimento recomendado, mas no obrigatrio.
Todos os intervenientes envolvidos na mobilidade para fins de estudo escolas, alunos, pais e famlias de
acolhimento devem consultar o Guia especfico de mobilidade de alunos para fins de estudo que visa ajud-los a
implementar a atividade e a garantir a segurana e o bem-estar dos alunos envolvidos. O Guia define as funes e
as responsabilidades, oferece orientaes e fornece aos participantes os modelos e formulrios necessrios. O Guia
encontra-se disponvel em lngua inglesa no stio web Europa; as verses traduzidas encontram-se nos stios web
das respetivas Agncias Nacionais.

Os participantes em atividades de mobilidade a longo prazo (2 a 12 meses) no mbito de uma Parceria Estratgica
podem beneficiar de preparao lingustica. Neste contexto, ser introduzido gradualmente um apoio lingustico
online no decurso do programa. Este apoio online disponibilizado pela Comisso Europeia aos alunos selecionados,
a fim de avaliar as competncias destes na lngua que iro utilizar para estudar no estrangeiro. Esta ferramenta
tambm lhes proporciona, quando necessrio, a possibilidade de melhorarem os conhecimentos da lngua antes
e/ou durante o perodo de mobilidade.
Quando posto em prtica para as escolas, o apoio lingustico online ser prestado da seguinte forma:
as Agncias Nacionais atribuem licenas online a escolas, de acordo com os critrios gerais definidos pela
Comisso Europeia;
uma vez selecionados, todos os alunos (exceto os falantes nativos) que beneficiem do servio online faro um
teste online para avaliar as suas competncias na lngua estrangeira que iro utilizar nos estudos. Os resultados
deste teste sero comunicados ao aluno e escola.
em funo do nmero de licenas online disponveis para cursos de lngua, as escolas distribuiro as licenas
de acordo com as necessidades.
no final do perodo de mobilidade, os alunos fazem uma segunda avaliao para determinar o progresso
alcanado na lngua estrangeira.
Agncias Nacionais.
Para as lnguas no abrangidas pelo servio da Comisso pode ser concedida uma subveno especfica para apoio
lingustico para esse efeito.
302
PESSOAL DOS SETORES DA EDUCAO E DA FORMAO E ANIMADORES DE JUVENTUDE

EVENTOS DE FORMAO CONJUNTA DE PESSOAL (5 DIAS A 2 MESES)
Os eventos de formao conjunta de pessoal permitem s organizaes participantes da Parceria Estratgica
organizarem eventos de formao de curta durao para pessoal dos setores da educao e da formao ou para
animadores de juventude, ligados ao tema ou ao mbito da Parceria Estratgica. Estes eventos devem ser
organizados para grupos pequenos de pessoal de diferentes pases, a fim de maximizar o impacto em cada
organizao participante.
Podem ter diversos formatos, como visitas de estudo que aliem visitas presenciais a organizaes competentes,
apresentaes, workshops de debate, cursos de formao, etc. Deve ser mantido o equilbrio entre a participao
de participantes estrangeiros e nacionais;
MISSES DE ENSINO E FORMAO (2 A 12 MESES)

O objetivo da atividade consiste em fortalecer a cooperao entre as organizaes envolvidas na mesma Parceria
Estratgica. A atividade permite ao pessoal desenvolver os seus conhecimentos e compreenso sobre os sistemas
europeus de ensino e formao, ajudando-os a partilhar e a adquirir competncias profissionais, mtodos e prticas.
Esta atividade permite aos docentes/professores e outro pessoal educativo ligado educao escolar geral, ao
ensino superior, ao EFP ou educao de adultos, que trabalhem numa instituio de ensino participante numa
Parceria Estratgica, realizarem uma misso de 2 a 12 meses no estrangeiro, para ensinarem numa instituio
parceira ou realizarem atividades profissionais noutra organizao parceira dentro da sua rea de especialidade. A
atividade pode consistir em trabalho numa instituio/num centro educativo ou noutra organizao relevante (p. ex.,
empresas, ONG, autoridades escolares, etc.), participao em cursos estruturados ou seminrios (p. ex., em
institutos de formao de professores ou em organizaes de investigao), estgios ou perodos de observao
numa empresa ou organizao no domnio da educao, formao ou juventude.
A instituio de envio tem de garantir um processo de seleo justo, transparente e aberto, desenvolver o contedo
da atividade com o participante e garantir um reconhecimento interno e, tanto quanto possvel, externo desta
mobilidade de longo prazo no estrangeiro.
Em relao s misses de ensino e formao no domnio do ensino superior, so elegveis os seguintes tipos de
organizaes de envio e de acolhimento:
Para mobilidade de pessoal de longo prazo para fins de ensino, a organizao de envio pode ser qualquer
organizao participante, enquanto a organizao de acolhimento tem de ser uma IES participante.
Para mobilidade de pessoal de longo prazo para fins de formao, a organizao de envio ter de ser uma IES
participante, enquanto a organizao de acolhimento pode ser qualquer organizao participante.
As organizaes de envio e de acolhimento tero de estar localizadas em pases diferentes e o pas de
acolhimento ter de ser diferente do pas de residncia do participante.
As organizaes envolvidas na Parceria Estratgica trabalham em conjunto no desenvolvimento de acordos de

mobilidade, no reconhecimento do trabalho realizado na organizao parceira no estrangeiro e no fortalecimento
da dimenso europeia na educao e formao. Esta atividade tambm deve constituir uma valiosa experincia
internacional para todos os envolvidos na organizao e na realizao da atividade de mobilidade, tanto na
organizao de envio como na organizao de acolhimento.
MOBILIDADE DE ANIMADORES DE JUVENTUDE (2 A 12 MESES)

Esta atividade permite aos animadores de juventude experimentarem uma realidade de trabalho diferente daquela
que vivem nos seus pases de origem, aumentando as suas competncias profissionais, pessoais e interculturais.
Os animadores de juventude tm a possibilidade de trabalhar no estrangeiro durante um perodo de 2 a 12 meses,
contribuindo ativamente para o trabalho dirio da organizao de acolhimento e enriquecendo em simultneo os
respetivos perfis como profissionais nesse domnio. Estas atividades tambm tm como objetivo fortalecer as
capacidades das organizaes envolvidas, beneficiando de novas perspetivas e experincias. As atividades de
mobilidade podem ser realizadas sob a forma de atividades individuais (ou seja, um animador de juventude
enviado para uma organizao de acolhimento) ou aos pares, enquanto intercmbio mtuo de animadores de
juventude (em simultneo ou no) entre as duas organizaes parceiras.

Os participantes em atividades de mobilidade a longo prazo no mbito de uma Parceria Estratgica podem beneficiar
de preparao lingustica. Neste contexto, ser introduzido gradualmente um apoio lingustico online no decurso do
programa. Este apoio online disponibilizado pela Comisso Europeia aos elementos do pessoal e animadores de
juventude selecionados, a fim de avaliar as competncias destes na lngua que iro utilizar para estudar no
303
estrangeiro. Esta ferramenta tambm lhes proporciona, quando necessrio, a possibilidade de melhorarem os
conhecimentos da lngua antes e/ou durante o perodo de mobilidade.
Quando organizado para membros do pessoal e animadores de juventude, o apoio lingustico online ser prestado
da seguinte forma:
as Agncias Nacionais atribuem licenas online a organizaes, de acordo com os critrios gerais definidos pela
Comisso Europeia;
uma vez selecionados todos os participantes (exceto os falantes nativos) que beneficiaro do servio online,
estes faro um teste online para avaliar as suas competncias na lngua estrangeira que iro utilizar nos estudos.
Os resultados deste teste sero comunicados ao participante.
Em funo do nmero de licenas online disponveis para cursos de lnguas, as organizaes distribuiro as
licenas de acordo com as necessidades.
No final do perodo de mobilidade, os participantes faro uma segunda avaliao para avaliar o progresso
alcanado na lngua estrangeira.
Agncias Nacionais.
Para as lnguas no abrangidas pelo servio da Comisso, pode ser concedida uma subveno especfica de apoio
lingustico para esse efeito.
INICIATIVAS TRANSNACIONAIS PARA A JUVENTUDE

As Parcerias Estratgicas no setor da juventude tambm apoiam o desenvolvimento de iniciativas transnacionais
para a juventude que fomentem o compromisso social e o esprito de empreendedorismo, realizadas conjuntamente
por dois ou mais grupos de jovens de diferentes pases.
Por exemplo, estas iniciativas podem dizer respeito ao seguinte:

estabelecimento de (redes de) empresas sociais, associaes, clubes, ONG;
desenvolvimento e disponibilizao de cursos e formaes em matria de educao sobre o empreendedorismo
(designadamente empreendedorismo social e uso de TIC);
informao, literacia para os media, aes de sensibilizao ou aes que estimulem o compromisso cvico
entre os jovens (p. ex., debates, conferncias, eventos, consultas, iniciativas sobre tpicos europeus, etc.);
aes em prol das comunidades locais (p. ex., apoio a grupos vulnerveis, como idosos, minorias, migrantes,
pessoas com deficincia, etc.);
iniciativas artsticas e culturais (peas de teatro, exposies, espetculos musicais, fruns de debate, etc.).
Uma Iniciativa para a Juventude um projeto iniciado, organizado e realizado pelos prprios jovens. Permite que
os jovens experimentem novas ideias atravs de iniciativas que lhes do uma oportunidade de estarem direta e
ativamente envolvidos no planeamento e na execuo de um projeto. A participao numa Iniciativa para a
Juventude constitui uma importante experincia de aprendizagem no-formal. Ao realizarem uma Iniciativa para a
Juventude, os jovens tm a oportunidade de responder a desafios ou problemas especficos com que se deparam
nas respetivas comunidades. Tm a oportunidade de debaterem e refletirem sobre os tpicos que escolheram num
contexto europeu, de modo a contriburem para a construo da Europa.
Uma Iniciativa para a Juventude ter de ser transnacional: uma criao de redes de atividades locais realizadas
conjuntamente por dois ou mais grupos de pases diferentes. A cooperao com parceiros internacionais em
Iniciativas transnacionais para a Juventude baseia-se em necessidades ou interesses semelhantes, a fim de haver
partilha de prticas e aprendizagem entre pares.
As Iniciativas para a Juventude permitem que um grande nmero de jovens se tornem inventivos e criativos na sua
vida quotidiana e se pronunciem no s sobre os respetivos interesses e necessidades locais, mas tambm sobre
os desafios enfrentados pelas comunidades onde vivem.
Os jovens podem experimentar ideias ao iniciarem, prepararem e executarem um projeto que afete diversas reas
da vida. As Iniciativas para a Juventude podem ainda conduzir ao autoemprego ou criao de associaes, ONG
ou outros organismos ativos no domnio da economia social, das instituies sem fins lucrativos e da juventude.
Os jovens que realizem Iniciativas transnacionais para a Juventude podem ser apoiados por um orientador. Um
orientador uma pessoa de apoio com experincia em animao de juventude e/ou Iniciativas para a Juventude
que acompanha grupos de jovens, facilita o processo de aprendizagem e apoia a sua participao. Desempenha
diferentes funes consoante as necessidades de um determinado grupo de jovens.
O orientador fica de fora da Iniciativa para a Juventude, mas d apoio ao grupo de jovens na preparao, execuo
e avaliao do respetivo projeto, com base nas necessidades do grupo. Os orientadores do apoio qualidade do
processo de aprendizagem e proporcionam uma parceria contnua destinada a ajudar um grupo ou indivduos a
304
produzirem resultados satisfatrios nos respetivos projetos. Um orientador no : um chefe de projeto; um

consultor/conselheiro; um membro do grupo que realiza o projeto; um formador profissional/perito que preste
apoio tcnico apenas num domnio especfico; o representante legal do projeto. Se a Iniciativa para a Juventude
for realizada por menores, obrigatrio o apoio de um orientador.
3. EXEMPLOS DE PARCERIAS ESTRATGICAS

PROMOO DE PERCURSOS DE APRENDIZAGEM FLEXVEIS
A integrao de conhecimentos prticos e tericos nos programas curriculares das instituies de ensino superior
pode oferecer aos estudantes a oportunidade de adquirirem as competncias necessrias no presente e no futuro
para o mercado de trabalho, melhorando assim a sua empregabilidade no futuro. Uma Parceria Estratgica apoia
uma colaborao baseada em projetos entre empresas e estudantes/pessoal de IES, para o desenvolvimento, teste
e adaptao de um programa curricular conjunto entre as IES participantes, com base numa anlise exaustiva das
necessidades e centrando-se numa abordagem transnacional de vida real. Isto tambm implica atividades de
ensino/aprendizagem, incluindo o intercmbio de pessoal entre IES e empresas, e mobilidade integrada
(incorporada), na qual os estudantes realizam um programa conjunto, cujos componentes so ensinados por
diferentes parceiros e em diferentes locais. O resultado final a implementao do programa curricular conjunto e
a disseminao a organizaes fora da parceria. A parceria composta por IES e empresas, incluindo PME e
empresas sociais, a fim de garantir a competncia necessria, assim como a adequao das aptides desenvolvidas
no mbito do programa curricular conjunto.
DESENVOLVIMENTO LOCAL/REGIONAL INTEGRADO

A elaborao de planos de desenvolvimento local/regional integrados pode beneficiar significativamente do
envolvimento de todas as partes interessadas de relevo. Uma Parceria Estratgica desenvolve, testa e aplica pacotes
de cursos inovadores que enriquecem cada programa curricular das IES parceiras, tendo em vista a emisso de
certificados duplos ou de diplomas duplos. O projeto envolve as principais partes interessadas e depende da sua
superviso contnua, em especial atravs de um Grupo Diretor especfico, para assegurar que as necessidades dos
intervenientes locais/regionais so devidamente satisfeitas. O projeto implica tambm atividades de
ensino/aprendizagem, incluindo o intercmbio de pessoal entre IES e mobilidade mista de estudantes. O
resultado final a integrao destes pacotes de cursos no programa curricular e a emisso de certificados/diplomas
duplos. A parceria inclui instituies de ensino superior, assim como intervenientes locais e autoridades pblicas ao
nvel local.
O envolvimento de parceiros com menos experincia nas atividades realizadas pode ser gradual, garantindo que, o
mais tardar no ltimo ano do projeto, todos os parceiros estejam integrados no pacote completo de atividades.
CRIATIVIDADE E INOVAO
As pequenas e mdias empresas enfrentam desafios em termos de desenvolvimento e inovao de competncias
sem terem necessariamente os recursos adequados ou a viso estratgica necessria para fazerem face a uma
concorrncia feroz no mercado. Uma Parceria Estratgica apoia a disseminao de uma cultura criativa e inovadora
no seio das pequenas empresas, ao transferir e aplicar metodologias, ferramentas e conceitos que facilitem o
desenvolvimento organizacional e a criao de produtos. Os parceiros dos setores criativos e as instituies de
ensino superior ajudam os restantes parceiros a saber como aplicar com xito o pensamento criativo nas respetivas
organizaes e a desenvolver a capacidade de inovao e mudana.
Um resultado tangvel a produo de planos de ao personalizados para o desenvolvimento da criatividade e da

inovao com base em anlises prvias de casos e metodologias de sucesso. A parceria inclui setores criativos,
pequenas e mdias empresas, associaes de empregadores, cmaras de comrcio, de indstria ou de artesanato.
QUALIDADE DA EDUCAO
As autoridades escolares locais da Sucia, da Dinamarca e do Reino Unido unem-se para propor uma Parceria
Estratgica. As autoridades locais identificaram a necessidade de melhorar a qualidade da educao nos domnios
da cincia, da matemtica e da tecnologia, e conceberam um projeto destinado a desenvolver um quadro conjunto
para o apoio do envolvimento dos alunos na aprendizagem. Os objetivos do projeto consistem em melhorar a
qualidade da educao nos domnios da matemtica e das cincias naturais, e aumentar a adeso a estas disciplinas
no ensino secundrio superior e no ensino superior. O projeto liderado pelas duas autoridades locais e envolve
todas as escolas do ensino bsico e do ensino secundrio inferior das respetivas reas. Alm disso, as autoridades
locais envolveram outros parceiros das suas comunidades locais: universidades, um centro multimdia, assim como
diversas empresas e associaes empresariais nos domnios da tecnologia, da cincia e do ambiente. As atividades
do projeto envolvem o intercmbio de pessoal entre as organizaes participantes, com o objetivo de trocar
experincias e boas prticas. Os parceiros partilham materiais e recursos, e desenvolvem unidades de trabalho
305
transversal ao nvel curricular na matemtica, na cincia e na tecnologia, que so testadas/aplicadas em escolas

do ensino bsico e secundrio. Os parceiros empresariais convidam turmas para visitas de estudo, para que os
alunos possam conhecer as diversas aplicaes prticas das matrias com que trabalham. Os estudantes
universitrios contribuem como parceiros de estudo dos alunos, prestando uma ajuda individualizada adicional
nas matrias, assim como servindo de exemplo, motivando os alunos para o estudo da cincia e da tecnologia. O
projeto resulta numa cooperao universitria em matria de formao inicial de professores, assim como numa
maior cooperao pedaggica e em novos projetos entre as escolas envolvidas.
MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR

O aumento dos nveis de consecuo do ensino superior, o alargamento do acesso e a facilitao da concluso dos
estudos de ensino superior constituem desafios enormes em muitos pases. Uma Parceria Estratgia apoia o
desenvolvimento de melhores percursos de progresso para o ensino superior e graduao, com enfoque especial
nos formandos no tradicionais, tais como estudantes de grupos com baixa representatividade ou desfavorecidos,
atravs da transferncia e do ensaio de abordagens inovadoras. A Parceria testa a forma como os estudantes do
ensino secundrio superior com um passado especfico so preparados e orientados antes de chegarem ao ensino
superior, atravs de colaborao entre IES, escolas e instituies ativas no domnio do EFP. O acompanhamento e
o apoio desta populao de estudantes tambm so testados, em especial atravs de servios personalizados
(orientao, aconselhamento, tutoria, etc.) destinados a evitar o abandono escolar e a incentivar a concluso do
curso dentro do tempo esperado. O projeto envolve IES, assim como escolas do ensino secundrio superior em
geral e escolas de ensino profissional, para garantir que os servios oferecidos so adequados e correspondem s
necessidades identificadas. O projeto implica ainda atividades de ensino/aprendizagem, incluindo a mobilidade
mista de estudantes. O resultado final a adaptao do modelo, a sua aplicao pelas IES participantes e a
disseminao a organizaes fora da parceria, visando de modo particular outros prestadores de servios de
educao e os principais decisores polticos.
INOVAO
Uma Parceria Estratgica apoia o desenvolvimento de novas abordagens pedaggicas e, em especial, ferramentas
de aprendizagem online (e-learning) e plataformas de colaborao online, com as quais os alunos, estudantes e
docentes podem aprender, ensinar e criar em conjunto contedos de cursos. A Parceria, composta por universidades,
escolas, organizaes de investigao e/ou empresas, desenvolve em conjunto as ferramentas que as escolas e as
instituies de ensino superior utilizam para ensinar e aprender disciplinas especficas a diferentes nveis. As
organizaes de investigao e/ou as empresas tm um papel fundamental no desenvolvimento das ferramentas
ou tornando os contedos mais pertinentes e concretos. Para alm disso, so organizados programas de estudo
intensivo para testar as ferramentas desenvolvidas pela parceria com estudantes e docentes. Eventos de formao
conjunta de pessoal permitem tambm a formao de docentes na utilizao das ferramentas.
COMPETNCIAS LINGUSTICAS
Uma Parceria Estratgica intersetorial destinada a apoiar as famlias no seio das quais se fala mais do que uma
lngua, por meio do desenvolvimento de recursos lingusticos que mostrem s crianas os benefcios de conhecerem
duas ou mais lnguas, tanto em termos do seu valor intrnseco, como em virtude do uso concreto que podem fazer
delas. Este projeto dirige-se a todas as partes interessadas que trabalham com famlias bilingues, para que lhes
possam disseminar os recursos do projeto. feita investigao a fim de avaliar a eficcia das abordagens
pedaggicas utilizadas para reforar as competncias lingusticas das crianas multilingues, quer em salas de aula,
quer pela aprendizagem informal. Entre os parceiros contam-se uma universidade, vrias escolas, uma pequena e
mdia empresa (PME), uma ONG e uma associao de instituies de educao de adultos.
TECNOLOGIAS DA INFORMAO E COMUNICAO

Um projeto intersetorial destinado a desenvolver uma viso partilhada de como as TIC podem ajudar a tornar a
aprendizagem ao longo da vida uma realidade para todos, com base em cenrios da vida real e testemunhos. A
utilizao das TIC na aprendizagem na Europa est a ganhar terreno, mas para explorar todo o seu potencial
enquanto fora motriz da mudana para as nossas economias e sociedades, preciso passar da fragmentao e
pilotagem para a articulao e adoo de sistemas. Entre os parceiros contam-se vrias instituies de ensino
superior e organizaes de competncias que trabalham em inmeros domnios da educao.
COOPERAO ENTRE REGIES

Uma autoridade local espanhola, uma portuguesa, uma italiana e uma checa criam uma parceria para explorar as
causas do abandono escolar precoce nas suas regies e para desenvolver novas solues para combater a situao.
Esta parceria envolve as escolas secundrias das respetivas regies, assim como duas instituies de formao de
docentes. Analisando o problema do abandono escolar precoce numa perspetiva mais abrangente, pretendem
abordar diferentes aspetos das vidas dos jovens. Por conseguinte, as organizaes de jovens locais e as associaes
306
de pais so tambm convidadas a juntar-se Parceria Estratgica. As prprias autoridades locais esto envolvidas
numa base intersetorial abrangente, que inclui departamentos de educao e servios sociais e de juventude.
O objetivo a criao de uma rede permanente em cada regio, que rena diferentes intervenientes e servios a
fim de criar um mecanismo de apoio eficaz para os jovens.
As instituies parceiras trabalham em conjunto atravs de reunies regulares, assim como numa comunidade
online. Primeiro, pretendem determinar qual a dimenso do abandono escolar precoce nas suas regies e explorar
as causas subjacentes. Em seguida, pretendem encontrar e aplicar formas eficazes de apoiar os jovens em risco de
excluso. Como parte das atividades do projeto, conduzem inquritos a alunos, docentes e famlias para investigar
os motivos do abandono escolar precoce no contexto local. Organizam tambm workshops e seminrios que
abordam diversos tpicos, como o impacto das oportunidades de aprendizagem informal.
Em virtude disto, desenvolvem uma metodologia comum que aplicada nas duas regies. A ttulo de apoio,
publicado um guia para docentes, formadores e autoridades locais. Todos os resultados e materiais so partilhados
atravs do stio web do projeto, de publicaes em papel e de uma conferncia em cada uma das regies. Desta
forma, a metodologia e os recursos desenvolvidos pelo projeto so apresentados a outras escolas e autoridades
locais.
IGUALDADE E INCLUSO
Organizaes de jovens, instituies, escolas, prestadores de EFP e autoridades no setor da juventude que
trabalham com NEET (jovens que no trabalham, no estudam e no seguem uma formao) e alunos em situao
de abandono escolar unem-se com o propsito de melhorarem uma metodologia destinada a trazer mais jovens de
volta aos estudos ou ao mundo do trabalho. No mbito da respetiva Parceria Estratgica, organizam reunies
transnacionais de pessoal para intercmbio de prticas e conceo do projeto, assim como atividades de
acompanhamento no posto de trabalho (jobshadowing) e desenvolvimento profissional para animadores de
juventude. Ao mesmo tempo, realizada uma compilao da investigao nesse domnio, que depois debatida
durante uma reunio transnacional, na qual desenvolvido um manual final e planos para o ensaio e a avaliao
da metodologia melhorada. Para garantir a sustentabilidade e a disseminao dos resultados do projeto, a Parceria
Estratgica prev conferncias ao nvel local, nacional e europeu, e desenvolve conjuntamente uma estratgia de
follow-up.
RECURSOS EDUCATIVOS ABERTOS (REA)

Os bombeiros podem morrer ou ficar feridos quando combatem incndios no interior de edifcios em chamas. A
formao prtica adaptada s situaes crticas existentes no interior de edifcios em chamas pode evitar acidentes
fatais. Uma Parceria Estratgica cria um pacote de aprendizagem baseado em metodologias e tecnologias de ponta.
O resultado final um programa misto de aprendizagem online (e-learning) que proporciona formao suplementar
sobre estratgias e tticas de combate a incndios, para abordar a fase inicial de uma interveno, de modo a criar
condies para uma resposta de emergncia precoce e eficaz. O programa de aprendizagem online (e-learning)
complementado com exerccios prticos. A Parceria Estratgica inclui servios de combate a incndios e salvamento,
autoridades pblicas responsveis pela segurana pblica e, como evidente, prestadores de EFP.
PARTICIPAO ATIVA DOS JOVENS NA SOCIEDADE

Trs escolas do ensino secundrio superior da Finlndia, Alemanha e Pases Baixos encontram-se na plataforma
eTwinning por estarem interessadas em desenvolver um projeto sobre a democracia na escola. As trs escolas
decidem candidatar-se a financiamento para uma Parceria Estratgica. O objetivo do projeto consiste em
desenvolver a liderana escolar envolvendo docentes, alunos e ainda os pais nas tomadas de deciso das escolas.
O projeto dura trs anos e, todos os anos, as escolas participantes analisam a forma como estes grupos se envolvem
nas tomadas de deciso das escolas e a forma como a sua participao pode ser melhorada de uma forma realista
com base naquilo que aprenderam com os parceiros. O projeto apoiado por, e envolve ativamente, as direes
das escolas, os docentes e os pais. Os alunos participantes desenvolvem a sua autonomia e capacidade de
pensamento crtico, assim como o seu entendimento de conceitos como liberdade, direitos e obrigaes. Refletem
ainda sobre como podem contribuir para tornar a sua escola mais relevante para os alunos. Durante as atividades
do projeto, os alunos tm a oportunidade de expressar as suas opinies, escutar as opinies dos outros, debater
por meio de argumentos pertinentes e explicar as decises atravs de motivos vlidos. As atividades do projeto
decorrem tanto atravs do TwinSpace do projeto na pgina do eTwinning, como presencialmente em duas reunies
nas quais um grupo de alunos de cada escola participa com os respetivos docentes. As direes das escolas e os
representantes dos pais tambm participam nas reunies. Entre as reunies do projeto, os parceiros tambm
utilizam o eTwinning para colaborar no desenvolvimento de atividades do projeto, debater ideias e partilhar recursos.
Os alunos escrevem um blogue colaborativo, no qual publicam fotografias e atualizaes das atividades do projeto,
assim como as suas opinies e reflexes sobre os tpicos em que esto a trabalhar. O blogue, os planos de ensino
e os materiais de aprendizagem desenvolvidos no projeto, assim como alguns dos trabalhos dos alunos, so
publicados no eTwinning e disponibilizados como recurso para quem queira desenvolver um projeto semelhante.
307
APTIDES TRANSVERSAIS/APTIDES BSICAS

Com o objetivo de melhorar as competncias em matria de numeracia e literacia financeira de grupos de adultos
desfavorecidos (migrantes, com baixos nveis de competncias, socioeconomicamente desfavorecidos, etc.),
organizaes de educao de adultos, em conjunto com autoridades locais/regionais e parceiros sociais,
desenvolvem formao atualizada atravs de metodologias e recursos novos e adequados de formao. Os
resultados, como programas curriculares, manuais para formadores e conjuntos/caixas de ferramentas para
formandos adultos, so testadas pelas organizaes parceiras e validadas pelas partes interessadas pertinentes.
Uma atividade de disseminao orientada um pr-requisito para produzir um impacto no s nas competncias
dos formandos adultos, como tambm a nvel local/regional, dado que o projeto pode oferecer oportunidades de
aprendizagem adaptadas a grupos desfavorecidos, conduzindo respetiva integrao na sociedade local.
RECONHECIMENTO E VALIDAO DOS RESULTADOS DA APRENDIZAGEM

As organizaes parceiras podem contribuir significativamente para o processo de validao da aprendizagem no-
formal e informal. Tendo em conta a diferente situao dos parceiros e o intercmbio de ideias e experincias, a
Parceria Estratgica pode analisar o estado atual e propor recomendaes para validao nos respetivos pases.
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E PROFISSIONALIZAO DA ANIMAO DE JUVENTUDE

Inspirado pelas prioridades definidas na Estratgia da UE para a Juventude, um grupo de animadores de juventude
experientes estabelece uma Parceria Estratgica com pessoas responsveis pela animao de juventude ao nvel
institucional, grupos de reflexo dedicados juventude, instituies educativas especializadas na animao de
juventude e investigadores, com o intuito de redigir um conjunto de documentos de referncia para apoiar os
animadores de juventude nas suas atividades relacionadas com a sade mental dos jovens. No mbito do projeto,
todos os parceiros trabalham em conjunto para mapear e analisar conceitos-chave como base da investigao.
Organizam seminrios com peritos, reunies e visitas de estudo para documentar o trabalho desenvolvido e reunir
jovens e animadores de juventude com experincia na rea da sade mental, com vista ao intercmbio de boas
prticas e ideias, sendo o objetivo final a publicao de um livro quando o projeto estiver concludo e a respetiva
disseminao entre os agentes no campo.
308
REFORO DE CAPACIDADES NO DOMNIO DO ENSINO SUPERIOR
1. ESCLARECIMENTOS SOBRE O MBITO DE APLICAO DAS SUBVENES DA

UE
ENCARGOS COM PESSOAL
O candidato dever estimar o volume necessrio de trabalho do pessoal em funo da categoria do pessoal em
causa e do nmero de dias a consagrar ao projeto, em relao com as atividades, o plano de trabalho e os produtos
e resultados previstos. Os dias de trabalho podem incluir o fim-de-semana, feriados obrigatrios e feriados espe-
cficos em certos pases. Para efeitos de clculo do oramento, os dias de trabalho por indivduo no podero
exceder 20 dias por ms ou 240 por ano. A estimativa do oramento resulta da aplicao das contribuies para
custos unitrios de Erasmus+ para o pessoal. independente das modalidades de remunerao efetivas que sero
definidas no acordo de parceria e aplicadas pelos beneficirios.
Os perfis dos membros do pessoal envolvido em projetos de reforo de capacidades so agrupados em quatro
categorias:
Gestores (categoria 1) (incluindo membros dos corpos legislativos, quadros superiores e gestores)
desempenham atividades de gesto de topo relacionadas com a administrao e a coordenao das atividades
do projeto.
Investigadores, docentes e formadores (IDF) (categoria 2), geralmente desempenham atividades
acadmicas relacionadas com o desenvolvimento de currculos/programas de formao, elaborao e
adaptao de materiais de ensino/formao, preparao e ministrao de cursos ou aes de formao.
Pessoal tcnico (categoria 3) (incluindo os tcnicos e profissionais associados) executam tarefas tcnicas
como escriturao, contabilidade e atividades de traduo. Os servios externos de traduo e os cursos de
lnguas externos prestados por entidades subcontratadas no pertencentes ao consrcio devero ser
classificados como custos de subcontratao.
Pessoal administrativo (categoria 4) (incluindo empregados de escritrio e de atendimento aos clientes)
executam tarefas administrativas tais como tarefas de secretariado.
As modalidades de remunerao efetivas do pessoal envolvido no projeto sero definidas de comum acordo pelas
organizaes que participam no projeto, avalizadas pelos gestores responsveis pela contratao, e consignadas
no acordo de parceria a assinar entre os parceiros no incio do projeto.
DESPESAS DE VIAGEM PESSOAL

Todas as categorias de pessoal (por exemplo, gestores, IDF, pessoal tcnico e administrativo) sob contrato nas
instituies beneficirias e envolvidas no projeto podem beneficiar de apoio financeiro para as despesas de viagem
e subsistncia, desde que sejam diretamente necessrias para a consecuo dos objetivos do projeto.
As viagens destinam-se s seguintes atividades:
Misses de ensino/formao:
Formao e reconverso (elegveis apenas para pessoal de Pases Parceiros);
Atualizao de programas e cursos;
Estgios prticos em empresas, indstrias e instituies (elegveis apenas para pessoal de Pases Parceiros);
Reunies relacionadas com a gesto de projetos (por exemplo, para efeitos de gesto, coordenao,
planeamento, acompanhamento e atividades de controlo de qualidade);
Workshops e visitas para efeitos de disseminao dos resultados.
A durao dessas viagens no pode exceder um mximo de trs meses.
DESPESAS DE VIAGEM ESTUDANTES

Os estudantes [em ciclo curto, primeiro ciclo (licenciatura ou equivalente), segundo ciclo (Mestrado ou equivalente)
e terceiro ciclo ou doutoramento] matriculados numa das instituies beneficirias podem beneficiar de apoio
financeiro para as despesas de viagem e subsistncia desde que as mesmas concorram para a consecuo dos
309
objetivos do projeto. As viagens dos estudantes tero de realizar-se para uma organizao participante ou para
outra organizao sob a superviso de uma organizao participante.
Essas viagens tero de visar sobretudo estudantes de Pases Parceiros e ser realizadas no contexto das seguintes
atividades:
Atividade Durao
Perodos de estudo numa instituio de um Pas Parceiro;

Perodos de estudo numa instituio de um Pas do Programa (apenas para
estudantes de Pases Parceiros);
Participao em cursos intensivos organizados numa instituio de um Pas
Mn. 2 semanas mx. 2 me-
do Programa ou de um Pas Parceiro;
ses
Estgios prticos em empresas, indstrias ou instituies num Pas
Parceiro;
Estgios prticos em empresas, indstrias ou instituies num Pas do
Programa (apenas para estudantes provenientes de Pases Parceiros).
Participao em atividades de curto prazo associadas gesto do projeto

(comits de coordenao, reunies de coordenao, atividades de
Mx. 1 semana
controlo de qualidade, etc.).
Se o estudante em questo pretender realizar atividades que no estejam entre as descritas acima, necessria a
autorizao prvia da Agncia Executiva.
EQUIPAMENTOS
A subveno da UE pode ser utilizada para apoiar a aquisio de equipamentos. S sero consideradas despesas
elegveis as relativas aquisio de equipamentos que sejam de interesse direto para os objetivos do projeto.
Poder tratar-se, por exemplo, de livros e peridicos (eletrnicos ou em papel), mquinas de fax, fotocopiadoras,
computadores e perifricos (incluindo computadores portteis/notebooks e tabletes), software, equipamento para
fins pedaggicos, material de laboratrio (fins pedaggicos), projetores de vdeo ( hardware) e apresentaes de
vdeo (software), televisores, instalao/estabelecimento de linhas de comunicao para ligao Internet, acesso
a bases de dados (bibliotecas e bibliotecas eletrnicas fora do mbito da parceria) e bases virtuais, manuteno do
equipamento, seguros, custos de transporte e de instalao.
Os equipamentos destinam-se exclusivamente s instituies de ensino superior de Pases Parceiros que faam
parte da parceria, onde tero de ser instalados o mais rapidamente possvel. Os equipamentos devem ser registados
no inventrio da instituio em que esto instalados. Esta instituio a nica proprietria dos equipamentos.
Os equipamentos devem ser indispensveis para a consecuo dos objetivos do projeto e devem, por
conseguinte, ser adquiridos no incio do perodo de execuo do projeto e, de preferncia, o mais tardar at
quatro meses antes da concluso do projeto.
Em caso algum os equipamentos podem ser adquiridos para qualquer instituio/organizao de um Pas do
Programa ou para instituies de ensino no superior nos Pases Parceiros.
O aluguer de equipamentos pode ser considerado como despesa elegvel, mas s em circunstncias excecionais
e devidamente justificadas, e desde que o aluguer no prossiga para alm do perodo de vigncia do contrato
financeiro.
Tendo em conta a natureza particular da ao de Reforo de Capacidades ao abrigo do Programa Erasmus+,
ser tido em conta o custo total de aquisio e no a amortizao dos equipamentos.
Em caso de aquisio de equipamentos de valor superior a 25 000 EUR e inferior a 134 000 EUR, os beneficirios
tero de obter propostas concorrenciais de pelo menos trs fornecedores e escolher a que oferecer a melhor relao
qualidade/preo, observando os princpios de transparncia e de igualdade de tratamento dos potenciais
adjudicatrios, e tendo o cuidado de evitar conflitos de interesses. Para a aquisio de equipamento acima dos
134 000 EUR aplica-se a legislao nacional. Os beneficirios no podem fracionar a compra de equipamentos em
pequenos contratos abaixo do limiar.
Os candidatos devem estar conscientes de que a aquisio e a entrega dos equipamentos para instituies de
Pases Parceiros , muitas vezes, um processo bastante complexo, que deve ser tido em considerao na fase de
planeamento.
310
SUBCONTRATAO
A subcontratao destinado a tarefas especficas, relacionadas com os projetos, com limites temporais, que no
podem ser realizadas pelos prprios membros do consrcio. Inclui peritos independentes/freelance. A
subcontratao a entidades externas dever fazer-se apenas em casos muito pontuais. As competncias especficas
e os conhecimentos especializados necessrios para alcanar os objetivos do projeto devem ser encontrados dentro
do consrcio e devero determinar a sua composio. Portanto, no autorizada a subcontratao de tarefas
relacionadas com a gesto do projeto.
Atividades tpicas que podem ser objeto de subcontratao so (desde que no sejam realizadas por pessoal dos
beneficirios):
Atividades de avaliao e auditoria
Cursos de informtica
Cursos de lnguas
Impresso, edio e atividades de disseminao
Servios de traduo
Conceo e manuteno de stio web
Em todos os casos, as tarefas a subcontratar tm ser identificadas na proposta (com base em informaes
justificativas pertinentes, juntamente com uma fundamentao clara das razes pelas quais o trabalho no pode
ser efetuado pelos beneficirios) e o montante estimado para o efeito inscrito no oramento. A subcontratao que
no esteja prevista inicialmente no oramento carece da aprovao prvia e por escrito da Agncia durante a
execuo do projeto.
Em caso de subcontratao de valor superior a 25 000 EUR e inferior a 134 000 EUR, os beneficirios tero de
obter propostas concorrenciais de pelo menos trs fornecedores e escolher a que oferecer a melhor relao
qualidade/preo, observando os princpios de transparncia e de igualdade de tratamento dos potenciais
adjudicatrios, e tendo o cuidado de evitar conflitos de interesses. Para subcontrataes de valor superior a 134 000
EUR aplica-se a legislao nacional. Os beneficirios no podem fracionar a compra de servios em pequenos
contratos abaixo do limiar.
A subcontratao ter de ser feita com base num contrato, que deve descrever as tarefas especficas a efetuar e a
sua durao. Ter de incluir a data, o nmero do projeto e a assinatura de ambas as partes.
No permitido aos membros do pessoal de cobeneficirios agir na qualidade de subcontratantes para efeitos do
projeto.
As despesas reais de viagem e de subsistncia relativas a prestadores de servios subcontratados tm de ser

declaradas sob a rubrica do oramento relativa subcontratao e ser justificada e documentada.
2. INFORMAO FINANCEIRA E CLCULO FINAL DA SUBVENO

Relativamente a cada projeto, o oramento previsto consignado no contrato financeiro e tem de ser utilizado em
conformidade com as disposies nele includas. Os projetos podem aumentar rubricas oramentais, por
transferncia de verbas de outra rubrica oramental, at um mximo de 10%, sem autorizao prvia, mesmo
quando o montante aumentado exceder os limites mximos para pessoal, equipamento e subcontratao.
Os pedidos de aumento das rubricas oramentais em mais de 10% tero de ser apresentados por escrito Agncia
e implicam um aditamento. Se, em consequncia do aumento, os limites mximos para o pessoal, equipamentos e
despesas de subcontratao forem ultrapassados, o pedido no ser aceite.
Na fase de relatrio, a Agncia Executiva pedir aos parceiros que forneam informaes sobre o cofinanciamento
obtido, para fins estatsticos.
ENCARGOS COM PESSOAL

Para efeitos de avaliao financeira e/ou auditoria, os beneficirios tero de ser capazes de justificar/provar o
seguinte:
a existncia de uma relao contratual formal entre o trabalhador e a entidade patronal.
os volumes de trabalho declarados so identificveis e verificveis. So exigidos comprovativos do trabalho
efetuado e do tempo despendido no projeto (por exemplo, listas de presenas, resultados/produtos concretos,
folhas de presena obrigatria);
no ser pedido qualquer documento comprovativo do nvel das despesas.
Na fase de relatrio financeiro, ter de ser anexada s contas do projeto uma conveno devidamente preenchida
311
relativa a cada pessoa contratada pelo projeto e conservada pelo coordenador como documento comprovativo.
Essas convenes devem ser assinadas pela pessoa em questo e depois assinadas e carimbadas pela pessoa
responsvel (por exemplo, o reitor) da instituio em que essa pessoa exerce normalmente a sua atividade
assalariada. Em relao aos membros do pessoal que desempenhem diferentes categorias de funes, ter de ser
assinada uma conveno distinta por cada tipo de atividade.
Alm disso, as fichas de horrio de trabalho tm de ser anexadas a cada conveno de pessoal. Destas ter de
constar:
a data do servio prestado;
o nmero de dias de trabalho cumpridos nestas datas;
as tarefas executadas (breve descrio) em relao ao plano de atividade.
As fichas de horrio de trabalho tero de ser assinadas pela pessoa em questo e depois assinadas pela pessoa
responsvel da instituio em que essa pessoa exerce normalmente a sua atividade assalariada. Com o relatrio
financeiro no final do projeto no devem ser enviados documentos comprovativos. As convenes de pessoal (com
as competentes fichas de horrio de trabalho) devem, contudo, ser conservadas com as contas do projeto.
Nesta fase, a Agncia Executiva verificar a elegibilidade das atividades desenvolvidas com base no relatrio enviado
pelo coordenador (ver Anexo do Contrato Financeiro Relatrio Final). Se houver dvidas sobre qualquer ponto
especfico, a Agncia pode solicitar que sejam entregues todos os documentos comprovativos.
A contribuio efetiva da UE ser recalculada globalmente para todo o projeto, segundo a abordagem dos custos
unitrios, em funo dos recursos humanos efetivamente mobilizados. A contribuio da UE para os encargos com
pessoal no podem exceder 110% do montante absoluto indicado no contrato financeiro ou nos seus aditamentos.
DESPESAS DE VIAGEM E DE SUBSISTNCIA

seguinte:
as viagens esto diretamente ligadas a atividades especficas e claramente identificveis relacionadas com o
projeto.
as viagens realizaram-se efetivamente (carto de embarque, faturas de hotel, lista de presenas, etc.). No
ser pedido qualquer documento comprovativo relativo aos custos reais de viagens e de subsistncia.
Na fase de relatrio financeiro, relativamente a cada viagem, ter de ser anexado s contas do projeto um relatrio
de mobilidade individual, que dever ser conservado pelo coordenador como documento comprovativo. Cada
relatrio de mobilidade tem ser acompanhado dos documentos comprovativos, a fim de demonstrar que a viagem
se realizou de facto (por exemplo, ttulos de transporte, cartes de embarque, faturas, recibos, lista de presenas).
No ser necessrio provar o custo real das viagens.
Com o relatrio financeiro no final do projeto no devem ser enviados documentos comprovativos. Os relatrios de
mobilidade individual devem, contudo, ser conservados com as contas do projeto.
Nesta fase, a Agncia Executiva verificar a elegibilidade das atividades desenvolvidas com base no relatrio enviado
pelo coordenador (ver Anexo do Contrato Financeiro Relatrio Final). Se houver dvidas sobre qualquer ponto
especfico, a Agncia pode solicitar que sejam entregues todos os documentos comprovativos.
A contribuio efetiva da UE ser recalculada globalmente para todo o projeto, segundo a abordagem dos custos
unitrios, em funo das viagens efetivamente realizadas. A contribuio da UE para os custos de viagens e de
subsistncia no podem exceder 110% do montante absoluto indicado no contrato financeiro ou nos seus
aditamentos.
EQUIPAMENTOS
Para efeitos de avaliao financeira e/ou auditoria, os beneficirios tero de ser capazes de justificar/provar os
seguintes elementos:
os custos declarados so identificveis e verificveis, e, em especial, foram registados na contabilidade do
beneficirio.
os equipamentos esto devidamente registados no inventrio da instituio em questo.
No devem ser enviados documentos comprovativos com a declarao financeira. Porm, os seguintes elementos
devem ficar conservados nas contas do projeto:
Faturas relativas a todos os equipamentos comprados (note-se que as notas de encomenda, faturas pr-forma,
propostas de preos ou estimativas no so consideradas como documentos comprovativos das despesas).
Sempre que seja excedido o limiar dos 25 000 EUR, documentao relativa tramitao do concurso. Em tais
casos, os beneficirios no podem fracionar a compra de equipamentos em pequenos contratos com montantes
312
individuais inferiores.
Na fase de relatrio financeiro, a Agncia Executiva tomar nota das despesas com base na declarao financeira
(listas de despesas) enviada pelo coordenador (ver Anexo do Contrato Financeiro - Relatrio Final). Os
funcionrios da Agncia Executiva examinaro essas listas em pormenor para verificar a elegibilidade das despesas.
Se houver dvidas sobre qualquer ponto especfico, a Agncia pode solicitar que sejam entregues todos os
documentos comprovativos.
Saliente-se, contudo, que, sempre que o montante da fatura for superior a 25 000 EUR, tero de ser enviadas com
a declarao financeira, enquanto documentos comprovativos, cpias (no os originais) das faturas e das propostas
comparveis. Nesta fase, os custos elegveis de equipamento no podem exceder 110% do valor absoluto indicado
para o equipamento no contrato financeiro ou nos seus aditamentos.
SUBCONTRATAO
seguinte:
a existncia de um contrato formal.
os custos declarados so identificveis e verificveis, e, em especial, esto registados na contabilidade do
beneficirio.
Com a declarao financeira, no devem ser enviados documentos comprovativos. No entanto, os seguintes
elementos devem ficar conservados nas contas do projeto:
Faturas, contratos de subempreitada e extratos bancrios.
Em caso de viagens do prestador de servios subcontratado, relatrios de mobilidade individual (ver anexo),
juntamente com todas as cpias dos bilhetes de viagem, cartes de embarque, faturas e recibos, ou, para
viagens de carro, uma cpia do regulamento interno relativo taxa de reembolso por km. A finalidade dos
documentos comprovativos demonstrar o custo efetivo das viagens e o facto de que a viagem foi efetivamente
realizada.
Sempre que seja excedido o limiar dos 25 000 EUR, a documentao relativa tramitao do concurso. Em
tais casos, os beneficirios no podem fracionar a subempreitada em pequenos contratos com montantes
individuais inferiores.
Na fase de relatrio financeiro, a Agncia Executiva tomar nota das despesas com base na declarao financeira
(listas de despesas) enviada pelo coordenador. A Agncia Executiva examinar essas listas em pormenor para
verificar a elegibilidade das despesas. Se houver dvidas sobre qualquer ponto especfico, a Agncia pode solicitar
que sejam entregues todos os documentos comprovativos.
Saliente-se, contudo, que, sempre que o montante total do contrato de subempreitada for superior a 25 000 EUR,
tero de ser enviadas com a declarao financeira, enquanto documentos comprovativos, cpias (no os originais)
do contrato de subempreitada, da fatura e das propostas comparveis. Nesta fase, os encargos elegveis com
subcontratao no podem exceder 110% do montante absoluto para subcontratao indicado no contrato
financeiro ou nos seus aditamentos.
CLCULO FINAL DA SUBVENO

Na fase de apresentao do relatrio, no final do projeto, a contribuio efetiva da UE ser recalculada globalmente
para todo o projeto, segundo a abordagem dos custos unitrios (para salrios, despesas de viagens e de
subsistncia) e segundo a abordagem dos custos reais (para os equipamentos e a subcontratao), em funo das
atividades efetivamente realizadas. A contribuio da UE para as diferentes rubricas oramentais no pode exceder
110% do montante absoluto indicado no contrato financeiro ou nos seus aditamentos.
3. OUTRAS REGRAS PARA A MOBILIDADE DE ESTUDANTES E DE PESSOAL

(VERTENTE DE MOBILIDADE ESPECIAL)
ANTES DA MOBILIDADE
a. ACORDO INTERINSTITUCIONAL
A fim de garantir a elevada qualidade da mobilidade, as instituies de ensino superior comprometem-se a
cumprir todos os princpios da Carta Erasmus para o Ensino Superior (CEES), incluindo os seguintes: assegurar
que os participantes que partem em mobilidade esto bem preparados para a mesma, tendo, inclusivamente,
adquirido o nvel de proficincia lingustica necessrio e fornecer apoio lingustico apropriado aos participantes
que chegam em mobilidade. possvel tirar partido das infraestruturas existentes nas instituies para formao
313
lingustica.
Em todos os casos, os beneficirios estaro contratualmente obrigados a prestar os referidos servios com elevada
qualidade, sendo o seu desempenho monitorizado no quadro da superviso geral dos projetos de Reforo de
Capacidades, tendo em conta tambm o feedback fornecido pelos estudantes e pelo pessoal por meio da Mobility
Tool+ (ver mais adiante).
Em consequncia, a mobilidade de estudantes e de pessoal deve ocorrer no mbito de um acordo interinstitucional

entre IES. Este acordo interinstitucional, no caso de mobilidade entre Pases do Programa e Pases Parceiros
elegveis (e entre estes), definir os princpios gerais que devem ser respeitados numa CEES, devendo ambas as
partes comprometer-se a aplic-los.
O acordo interinstitucional pode tambm estender-se mobilidade de estudantes para fins de estgio e/ou de
pessoal para fins de formao, confiando nos conhecimentos das instituies parceiras no mundo empresarial para
identificar empresas/organizaes de acolhimento nos seus pases.
importante notar que as instituies tero de dispor de procedimentos e disposies eficazes para promover e
garantir a segurana e a proteo dos participantes no respetivo projeto. A este respeito, todos os estudantes e
membros do pessoal envolvidos numa atividade de mobilidade tero de ter seguro contra os riscos associados
sua participao nestas atividades. Incumbe aos organizadores do projeto procurar a aplice de seguro mais
adequada de acordo com o tipo de projeto realizado e com os tipos de seguros disponveis a nvel nacional. Para
alm disso, no necessrio subscrever um seguro especfico para o projeto, caso os participantes j estejam
cobertos pelas aplices de seguro existentes dos organizadores do projeto.
Em qualquer dos casos, os seguintes domnios devem estar cobertos:

se pertinente, seguro de viagem (incluindo danos e perda de bagagem);
seguro de responsabilidade civil (incluindo, quando aplicvel, responsabilidade civil profissional);
acidentes e doenas graves (incluindo incapacidade permanente ou temporria);
morte (incluindo repatriao em caso de projetos desenvolvidos no estrangeiro).
b. MOBILITY TOOL+
Aps a seleo dos participantes e, o mais tardar, at iniciarem a mobilidade, a organizao beneficiria ter de
responsvel pela atualizao da Mobility Tool+ com qualquer alterao que tenha ocorrido em relao aos
participantes ou s atividades durante o perodo de vigncia do projeto de mobilidade. Os beneficirios podero
gerar relatrios pr-preenchidos a partir da Mobility Tool+ com base nas informaes que tenham fornecido. A
Mobility Tool+ gerar tambm relatrios a preencher pelos participantes em atividades de mobilidade.
No contrato financeiro celebrado entre a EACEA e o beneficirio so fornecidas mais informaes acerca da Mobility
Tool+ e respetivo acesso.
c. CONDIES EM QUE OS ESTUDANTES PODEM PARTICIPAR
SELEO
Os estudantes candidatam-se junto da parceria que efetua a seleo dos participantes na ao de mobilidade. A
seleo dos estudantes (assim como o procedimento para lhes atribuir uma subveno) ter de ser justa,
transparente, coerente e documentada, devendo ser disponibilizada a todas as partes envolvidas no processo de
seleo.
possam ser convidadas a participar nos organismos de seleo ou no processo de seleo de estudantes.
Os critrios de seleo como, por exemplo: o desempenho acadmico do candidato, as experincias anteriores
de mobilidade, a motivao, a experincia anterior no pas de acolhimento (ou seja, regresso ao pas de origem),
etc. devem ser tornados pblicos.
Logo aps a seleo, os estudantes escolhidos devem receber a Carta do Estudante Erasmus+ da instituio de
envio, que define os direitos e as obrigaes dos estudantes relativamente ao seu perodo de estudo ou estgio no
estrangeiro e explica as diferentes fases antes, durante e aps a mobilidade.
ACORDO COM O ESTUDANTE

Antes da partida, cada estudante selecionado ter de assinar um acordo que inclua tambm um acordo de
aprendizagem, definindo o programa de estudos e/ou estgio a seguir, acordado pelo estudante e pelas
314
organizaes de envio e de acolhimento. Este acordo de aprendizagem define as metas de aprendizagem para o
perodo de aprendizagem no estrangeiro e especifica as disposies de reconhecimento formal. O acordo especifica
ainda o local onde vai decorrer o perodo de estudo e/ou estgio. Neste acordo de aprendizagem, a instituio de
envio e o estudante devem ainda acordar o nvel da lngua (lngua principal de ensino ou de trabalho) a atingir pelo
estudante no incio do perodo de estudo/estgio, em conformidade com o nvel recomendado especificado no
acordo interinstitucional entre as instituies de envio e de acolhimento (ou de acordo com as expectativas da
empresa, no caso de estgios). Quando aplicvel, a instituio de envio e o estudante deve combinar qual o apoio
lingustico adequado a providenciar, para que o estudante possa atingir o nvel acordado.
SUBVENO PARA ESTUDANTES

Quando assinam o acordo de aprendizagem, os estudantes tm direito a receber uma subveno da UE para os
apoiar durante o perodo de estudo ou estgio no estrangeiro. Alm disso, os estudantes podem receber, alm da
subveno da UE, uma subveno regional, nacional ou de qualquer outro tipo, geridas por uma outra organizao
(p. ex., um ministrio ou autoridades regionais).
Os estudantes que participem numa vertente de mobilidade especial de Reforo de Capacidades esto isentos do
pagamento de propinas, inscries, exames e acesso a laboratrios e bibliotecas nas instituio de acolhimento.
Contudo, podero ser cobradas pequenas taxas para determinados custos, como seguros, associaes de
estudantes e o uso de material diverso, tais como fotocopiadoras ou produtos de laboratrio, do mesmo modo que
so cobrados aos estudantes locais. Os estudantes que partem no so responsveis pelo pagamento de quaisquer
taxas adicionais relativas organizao ou administrao do respetivo perodo de mobilidade.
Alm disso, os estudantes que tenham direito a qualquer subveno ou emprstimo para estudarem na instituio
do prprio pas tero de manter esse direito durante o perodo em que estejam no estrangeiro.
Os estudantes que participem numa vertente de mobilidade especial de Reforo de Capacidades no podem
beneficiar em simultneo de subvenes para fins de mobilidade de aprendizagem da Ao-chave 1 e vice-versa.
d. CONDIES EM QUE O PESSOAL PODE PARTICIPAR
SELEO
Os membros do pessoal que participam numa vertente de mobilidade especial de Reforo de Capacidades tero de
ser selecionados pela sua organizao de envio de forma justa e transparente. Antes da partida, tero de ter
acordado um programa de mobilidade com as instituies/empresa de envio e acolhimento.
A seleo de docentes e do pessoal da organizao deve ser efetuada pela parceria. O procedimento de seleo e
atribuio de subvenes ter de ser justo, transparente, coerente e documentado, devendo ser disponibilizado a
todas as partes envolvidas no processo de seleo. Os critrios de seleo (por exemplo, a prioridade atribuda ao
pessoal que v para o estrangeiro pela primeira vez, a limitao do nmero possvel de atividades de mobilidade
por membro do pessoal durante um determinado perodo de tempo, etc.) devem ser tornados pblicos.
A organizao deve tomar as medidas necessrias para impedir qualquer conflito de interesses em relao s
pessoas que possam ser convidadas a participar nos organismos de seleo ou no processo de seleo dos
beneficirios individuais.
No caso de mobilidade de pessoal de uma empresa para uma IES, esta deve ser desencadeada por convite dirigido
pela instituio ao membro do pessoal da empresa.
A seleo do pessoal da IES ser realizada pela instituio de envio, com base num programa de mobilidade
preliminar apresentado pelo membro do pessoal aps consultar a instituio/empresa de acolhimento. Antes da
partida, o programa de mobilidade final deve ser acordado formalmente tanto com a instituio/empresa de envio
como com a instituio/empresa de acolhimento (atravs de troca de correspondncia por correio postal ou
eletrnico).
Tanto a instituio/empresa de envio como a de acolhimento sero responsveis pela qualidade do perodo de
315
APS A MOBILIDADE
No final do perodo no estrangeiro, a instituio ou a empresa de acolhimento ter de fornecer ao estudante e
respetiva IES um certificado de estudos ou o certificado de estgio (certificado do trabalho) para confirmar os
resultados do programa acordado.
O follow-up do perodo de mobilidade inclui o reconhecimento formal, pela instituio de envio, dos crditos
atribudos no estrangeiro aprendizagem formal de competncias recm-adquiridas (utilizando o ECTS ou um
sistema equivalente), incluindo estgios, quando aplicvel, e a documentao dos resultados decorrentes da
aprendizagem no-formal e informal fora da sala de aulas ou do local de trabalho (utilizando o Suplemento ao
Diploma).
Em relao mobilidade do pessoal, as instituies de envio devem garantir que os resultados de aprendizagem
do pessoal participante sejam devidamente reconhecidos, disseminados e amplamente utilizados dentro da
instituio.
b. RELATRIOS
No final do perodo no estrangeiro, todos os estudantes e elementos do pessoal que tenham realizado uma atividade
de mobilidade devem redigir e apresentar um relatrio final. No caso das atividades de mobilidade com uma durao
igual ou superior a dois meses, o relatrio tambm deve incluir uma avaliao qualitativa do apoio lingustico
recebido durante o perodo de mobilidade.
A parceria pode solicitar o reembolso parcial ou total da subveno da UE recebida aos estudantes e membros do
pessoal que no apresentem o relatrio. O reembolso no ser solicitado quando um estudante ou elemento do
pessoal tiver sido impedido de concluir as suas atividades planeadas no estrangeiro por motivos de fora maior.
Estes casos devem ser comunicados pela parceria e pela EACEA.
4. OUTRAS REGRAS E RECOMENDAES IMPORTANTES
CONTRATO DE PARCERIA
As modalidades de execuo pormenorizada do projeto tero de ser decididas de comum acordo pelos parceiros e
consignadas num contrato de parceria que deve ser assinado no incio do projeto.
Ter de ser enviada uma cpia do contrato de parceria Agncia Executiva no prazo de 6 meses a contar da
assinatura do contrato financeiro.
O contrato de parceria ter de contemplar os vrios aspetos financeiros, tcnicos e jurdicos relacionados com a
execuo do projeto, incluindo:
papel e responsabilidades dos parceiros;
questes oramentais (cofinanciamento, repartio do oramento por atividade e por parceiro, modali-
dades de transferncia de fundos, etc.);
poltica de remunerao do pessoal;
modalidades de reembolso de despesas de viagens e de subsistncia;
mecanismos de reporte;
mecanismos de gesto de conflitos, etc.
COMPOSIO E MODIFICAO DAS ORGANIZAES PARTICIPANTES
Qualquer alterao proposta relativamente aos beneficirios do projeto ter de ser assinalada e exige a aprovao
prvia da Agncia Executiva. So necessrios os seguintes requisitos para as diferentes alteraes ao projeto de
parceria:
A adio de um cobeneficirio requer um mandato assinado entre o coordenador e o novo cobeneficirio
e cartas de aceitao de todos os demais cobeneficirios, assinadas pelo representante legal. Estas devem
ser remetidas pelo coordenador, juntamente com o pedido.
A desistncia de um cobeneficirio requer uma explicao por escrito do coordenador e uma carta de
retirada do cobeneficirio interessado, assinada pelo representante legal. Se os requisitos mnimos da
316
parceria deixarem de estar cumpridos, a Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura
reserva-se o direito de decidir da continuao do acordo.
As mudanas da pessoa de contacto do coordenador requerem confirmao assinada pela nova pessoa
de contacto, pelo representante legal e pela anterior pessoa de contacto do coordenador.
CUSTOS NO ELEGVEIS
Para alm da lista de custos no elegveis apresentada na Parte C, no so considerados elegveis para projetos
de Reforo de Capacidades os seguintes custos:
equipamentos tal como: mobilirio, veculos automveis de qualquer tipo, equipamento para fins de in-
vestigao e desenvolvimento, telefones, telemveis, sistemas de alarme e sistemas antirroubo;
os custos das instalaes (aquisio, aquecimento, manuteno, reparaes, etc.);
os custos relacionados com a compra de bens imveis;
os custos de amortizao.
AUDITORIA EXTERNA OBRIGATRIA (CERTIFICADO DE AUDITORIA)

Um relatrio de auditoria externa (auditoria tipo II) sobre as demonstraes financeiras da ao e as contas
subjacentes ter de ser enviado juntamente com o relatrio final e a documentao comprovativa exigida.
O objetivo da auditoria consiste em dotar a Agncia Executiva de uma garantia razovel de que as despesas e as
receitas foram declaradas no relatrio financeiro final, em conformidade com as disposies jurdicas e financeiras
pertinentes do contrato financeiro.
Cada beneficirio livre de escolher o auditor externo qualificado que desejar, incluindo o auditor externo legal,
desde que sejam respeitados os seguintes requisitos cumulativos:
o auditor externo ter de ser independente do beneficirio;
o auditor externo ter de estar habilitado a efetuar a reviso legal de documentos contabilsticos em
conformidade com a legislao nacional de aplicao da Diretiva relativa reviso legal das contas anuais
e consolidadas, ou com legislao da Unio Europeia que substitua essa diretiva.
Os beneficirios estabelecidos em pases parceiros tero de cumprir a regulamentao nacional equivalente no

domnio da auditoria.
DOCUMENTOS COMPROVATIVOS
Quando exigido, tero de ser enviadas cpias legveis (e no originais) dos documentos comprovativos. Se houver
dvidas sobre qualquer ponto especfico, a Agncia pode solicitar que sejam entregues todos os documentos
comprovativos.
A apresentao dos documentos comprovativos exigidos faz parte integrante das obrigaes do contrato e a no
apresentao de um ou mais documentos pode levar ao pedido de reembolso das despesas correspondentes.
Tero de ser enviadas, com o relatrio final, cpias dos contratos de subempreitada e faturas de montantes
superiores a 25 000 EUR.
Tero de ser obtidas propostas de preos de pelo menos trs fornecedores todas as compras de equipamentos e
servios de montante superior a 25 000 EUR, independentemente da rubrica oramental.
317
Anexo II Disseminao e explorao de resultados
Um guia prtico para os beneficirios
318
ANEXO II DISSEMINAO E EXPLORAO

DOS RESULTADOS
UM GUIA PRTICO PARA OS BENEFICIRIOS

INTRODUO
As atividades que servem a disseminao e explorao dos resultados so uma forma de expor o trabalho que foi
efetuado como parte do projeto Erasmus+. A partilha dos resultados, das lies aprendidas e dos resultados e
constataes para alm das organizaes participantes permitir comunidade em geral beneficiar de um trabalho
que recebeu financiamento da UE e promover os esforos das organizaes em cumprir os objetivos do Erasmus+,
que considera de importncia fundamental a ligao entre o Programa e as polticas. Por conseguinte, cada um dos
projetos apoiados pelo Programa constitui um passo no sentido de atingir os objetivos gerais definidos pelo
Programa para melhorar e modernizar os sistemas de educao, formao e juventude.
As atividades de disseminao variam de projeto para projeto, sendo importante considerar os tipos de atividades
de disseminao que so adequados para cada uma das organizaes participantes. Os parceiros de projetos de
menor dimenso devem efetuar atividades de disseminao e explorao consentneas com o nvel da sua atividade.
As atividades de disseminao de um projeto de mobilidade englobam requisitos diferentes dos de um projeto de
parceria. A dimenso das atividades de disseminao e explorao aumentar de acordo com o tamanho e a
importncia estratgica do projeto. Na candidatura, ser pedido aos candidatos que expliquem as suas
intenes/planos para as atividades de disseminao e explorao e, em caso de sucesso, ser pedido que sigam
essas mesmas intenes/planos.
A Seco 1 define alguns termos-chave e explica o que pode ser alcanado atravs da disseminao e explorao
dos resultados, e a forma como estas atividades contribuem para os objetivos gerais do projeto.
A Seco 2 enuncia os requisitos aplicveis aos beneficirios Erasmus+ em termos de disseminao e explorao
dos resultados.
319
Guia do Programa Anexo II
1. DISSEMINAO E EXPLORAO DOS RESULTADOS DO PROJETO: O QU,

PORQU, QUEM, QUANDO, ONDE E COMO.
O QUE SIGNIFICA DISSEMINAO E EXPLORAO?

Disseminao um processo planeado de prestao de informaes sobre os resultados dos programas e
iniciativas aos principais agentes. Ocorre durante o projeto e quando o resultado de programas e iniciativas ficam
disponveis. Em termos do Programa Erasmus+, envolve a difuso mxima dos sucessos e dos resultados do projeto.
A sensibilizao de outras entidades quanto ao projeto ter um impacto futuro em outras organizaes e contribuir
para uma maior visibilidade do perfil da organizao responsvel pelo projeto. Para uma disseminao eficaz dos
resultados, necessrio planear um processo adequado no incio do projeto. Este deve cobrir o porqu, o qu,
como, quando, para quem e onde ser efetuada a disseminao dos resultados, tanto durante como aps o perodo
de financiamento.
Explorao significa utilizar e beneficiar de algo. Para o Erasmus+, isto significa maximizar o potencial das
atividades financiadas para que os resultados sejam utilizados para alm do perodo de vigncia do projeto.
preciso ter em conta que o projeto desenvolvido como parte de um programa internacional que se esfora por
proporcionar uma aprendizagem ao longo da vida e apoiar as polticas europeias no domnio da educao, formao,
juventude e desporto. Os resultados devem ser desenvolvidos de forma a poderem ser adaptados s necessidades
de outros, transferidos para novas reas, continuados aps o fim do perodo de financiamento ou utilizados para
influenciar as futuras polticas e prticas.
O QUE SE PRETENDE COM OS RESULTADOS DA ATIVIDADE?

Resultados so as realizaes da atividade ou do projeto europeu financiado. O tipo de resultado varia consoante
o tipo de projeto. Os resultados podem ser produtos acessveis como programas curriculares, estudos, relatrios,
materiais, eventos ou stios web; os resultados tambm podem significar os conhecimentos e experincia obtidos
pelos participantes, parceiros ou partes interessadas envolvidas no projeto.
O QUE SIGNIFICA IMPACTO E SUSTENTABILIDADE?

Impacto o efeito que a atividade efetuada e os respetivos resultados tm nas pessoas, prticas, organizaes e
sistemas. Os planos de disseminao e explorao dos resultados podem ajudar a maximizar o efeito das atividades
em desenvolvimento, para que estas tenham um impacto nos participantes e parceiros imediatos nos anos
vindouros. Tambm devem ser tidos em conta os benefcios para outras partes interessadas, de modo a fazer uma
maior diferena e obter o mximo proveito do projeto.
Sustentabilidade a capacidade de o projeto continuar e utilizar os respetivos resultados aps o fim do perodo
de financiamento. Os resultados do projeto podem assim ser utilizados e explorados a mais longo prazo, porventura
atravs de comercializao, acreditao ou integrao. Nem todas as partes do projeto ou resultados podem ser
sustentveis. Alm disso, importante encarar a disseminao e explorao como uma progresso que continua
para alm da durao do projeto, rumo ao futuro.
QUAIS SO AS METAS E OS OBJETIVOS DA DISSEMINAO E EXPLORAO?

O primeiro objetivo da disseminao e explorao consiste em difundir e incorporar os resultados do projeto. O
segundo objetivo consiste em contribuir para a aplicao e elaborao de polticas e sistemas nacionais e europeus.
Os beneficirios devem desenvolver o seu prprio mtodo para alcanar esta meta. O desenvolvimento de ideias
para a disseminao e explorao importante em todos os projetos financiados pelo Programa Erasmus+. Contudo,
o tipo e a intensidade das atividades de disseminao e explorao devem ser proporcionais e adaptados s
necessidades especficas e ao tipo de projeto desenvolvido. Isto inclui se o projeto est orientado para o processo
ou se pretende produzir resultados tangveis; se autnomo ou parte integrante de uma iniciativa de maior
dimenso; se desenvolvido por organizaes participantes de pequena ou grande dimenso, etc. As organizaes
participantes devem discutir as metas e os objetivos das atividades/plano e decidir as melhores atividades e
abordagens, bem como partilhar as tarefas entre os parceiros, tendo em conta as especificidades do projeto.
Nos projetos de cooperao estruturada como os projetos de Parcerias Estratgicas, Alianas do Conhecimento,
Alianas de Competncias Setoriais, Desporto, Parcerias de Colaborao e Reforo de Capacidades, um plano de
disseminao e explorao de boa qualidade deve incluir objetivos mensurveis e realistas, respeitar um calendrio
e oferecer um planeamento de recursos para as atividades a realizar. O envolvimento de grupos-alvo nas atividades
ajudar tambm a maximizar a utilizao dos resultados do projeto. importante que se acerte na estratgia visto
que esta a principal maneira de ajudar na comunicao com o pblico-alvo. Este requisito no est previsto nos
projetos de mobilidade. Contudo, os organizadores do projeto so convidados a comunicar os resultados de
aprendizagem alcanados pelos participantes nessas atividades. Devem igualmente incentivar os participantes a
320
partilhar com outros o que alcanaram atravs da participao na atividade de mobilidade. Outro objetivo elevar
a qualidade do programa estimulando projetos inovadores e a partilha das boas prticas.
A comunicao um conceito mais amplo. Para alm da disseminao e explorao dos resultados do projeto, a
comunicao inclui atividades de informao e promoo para sensibilizar e melhorar a visibilidade das atividades
do projeto. Contudo, muitas vezes difcil fazer uma clara distino entre estas reas. Por este motivo, poder ser
mais eficiente planear um quadro estratgico geral que abranja os dois domnios para tirar o melhor proveito dos
recursos disponveis. A disseminao e a explorao dos resultados devem constituir uma parte crucial das
atividades de comunicao efetuadas durante o perodo de vigncia do projeto.
POR QUE IMPORTANTE PARTILHAR OS RESULTADOS DO PROJETO? QUAIS SO OS

BENEFCIOS MAIS AMPLOS?
Dedicar algum tempo ao desenvolvimento de um plano abrangente de disseminao e explorao ser vantajoso
tanto para o beneficirio como para os seus parceiros. Para alm de aumentarem a visibilidade do perfil da
organizao, as atividades de disseminao e explorao podem muitas vezes criar novas oportunidades de
continuao do projeto e dos respetivos resultados ou de desenvolvimento de novas parcerias no futuro. A
disseminao e a explorao bem-sucedidas podem conduzir tambm ao reconhecimento externo do trabalho
efetuado, aumentando deste modo a sua reputao. A partilha dos resultados permitir a outras entidades
beneficiar das atividades e experincias do Programa Erasmus+. Os resultados do projeto podem servir como
exemplo e inspirar outras entidades mostrando o que possvel alcanar ao abrigo do Programa.
A disseminao e a explorao dos resultados do projeto podem ajudar a fundamentar futuras polticas e prticas.
A atividades de disseminao e explorao dos resultados efetuadas pelos beneficirios apoiaro o objetivo mais
amplo de melhorar os sistemas da Unio Europeia. O impacto do Programa Erasmus+ medido no s pela
qualidade dos resultados do projeto, mas tambm pela medida em que estes resultados so conhecidos e utilizados
fora da parceria do projeto. A comunicao com o maior nmero possvel de utilizadores atravs de uma
disseminao eficaz ajudar a obter um retorno do investimento.
A disseminao e a explorao dos resultados do projeto aumentam igualmente a sensibilizao para as

oportunidades oferecidas pelo Programa e destacam o valor acrescentado europeu das atividades apoiadas pelo
Erasmus+. Isso pode contribuir para uma perceo pblica positiva e encorajar uma maior participao neste novo
Programa da UE. fundamental considerar as metas e os objetivos do plano de disseminao e explorao. Estes
devem estar associados aos objetivos do projeto para assegurar que os mtodos e as abordagens so adequados
para o projeto Erasmus+ e respetivos resultados, bem como para os pblicos-alvo identificados. Os objetivos da
disseminao e explorao podem consistir em:
sensibilizar;
alargar o impacto;
envolver as partes interessadas e grupos-alvo;
partilhar uma soluo e saber-fazer;
influenciar polticas e prticas;
desenvolver novas parcerias.
O QUE PODE SER DIVULGADO E EXPLORADO?

A prxima etapa consiste em identificar o que disseminar e explorar. Os resultados do projeto podem ser de
natureza diversa e consistir em resultados concretos (tangveis), bem como em competncias e experincias
pessoais adquiridas pelos organizadores do projeto e pelos participantes nas atividades (resultados intangveis).
Os resultados tangveis podem incluir, nomeadamente:

uma abordagem ou um modelo para resolver um problema;
uma ferramenta ou um produto, como manuais, currculos, ferramentas de aprendizagem online (e-learning);
relatrios ou estudos de investigao;
guias de boas prticas ou estudos de casos;
relatrios de avaliao;
certificados de reconhecimento;
boletins ou folhetos informativos.
Para disseminar mais amplamente as experincias, estratgias, processos, etc., recomenda-se a sua documentao.
Os resultados intangveis podem incluir, nomeadamente:

conhecimentos e experincia obtidos pelos participantes, aprendentes ou pessoal;
maiores competncias ou conquistas;
maior consciencializao cultural;
melhores competncias lingusticas.
321
Os resultados intangveis so muitas vezes mais difceis de medir. A utilizao de entrevistas, questionrios, testes,
observaes ou mecanismos de autoavaliao pode ajudar no registo deste tipo de resultados.
QUAIS SO OS PBLICOS-ALVO?
A identificao dos grupos-alvo, tanto nos diferentes nveis geogrficos (locais, regionais, nacionais, europeus)
como na prpria rea do beneficirio (colegas, pares, autoridades locais, outras organizaes que efetuam o mesmo
tempo de atividade, redes, etc.), essencial. As atividades e mensagens tm de ser adaptadas adequadamente
tendo em conta os pblicos e grupos-alvo, nomeadamente:
utilizadores finais das atividades e resultados do projeto;
stakeholders, especialistas ou agentes na matria e outras partes interessadas;
decisores ao nvel local, regional, nacional e europeu;
imprensa e comunicao social;
grande pblico.
Os planos do projeto devem ser suficientemente flexveis para permitir o envolvimento de grupos-alvo e de outras
partes interessadas durante as diferentes etapas do projeto. Isso ajudar a garantir que o projeto continua no bom
caminho no que diz respeito s suas necessidades. A sua participao destacar tambm o valor potencial do
projeto e ajudar a disseminar as notcias junto de outras partes interessadas por toda a Europa.
COMO SE DISSEMINAM E EXPLORAM OS RESULTADOS?

Para atingir o maior nmero possvel de pessoas, recomenda-se a traduo do maior nmero possvel de
documentos de comunicao e resultados do projeto no maior nmero possvel de lnguas. Recomenda-se que
sejam abrangidas todas as lnguas da parceria e o ingls; o custo destas tradues pode ser includo no pedido de
subveno, se necessrio.
Existem diversos mtodos de disseminao e explorao dos resultados. A criatividade e a produo de novas ideias
para destacarem o projeto Erasmus+ e os resultados sero apreciadas. Os beneficirios podero utilizar:
a Plataforma de Resultados de Projetos Erasmus+ (ver mais adiante);
stios web de organizaes ou do projeto;
reunies e visitas s principais partes interessadas;
oportunidades de discusso especficas, tais como sesses informativas, workshops, seminrios, cursos de
formao, exposies, demonstraes ou revises por pares;
documentos escritos seletivos, como relatrios, artigos na imprensa especializada, boletins, comunicados de
imprensa, folhetos ou brochuras;
meios e produtos audiovisuais, como rdio, TV, YouTube, Flickr, clipes de vdeo, podcasts ou aplicaes;
redes sociais;
eventos pblicos;
gesto de marcas e logtipos do projeto;
contactos e redes existentes.
Em termos de explorao, importante pensar no modo como os resultados podem ser determinantes para o
projeto, para os utilizadores finais, para os pares e decisores polticos. Entre os mecanismos de explorao contam-
se:
os efeitos positivos em matria de notoriedade para as organizaes participantes;
uma maior sensibilizao relativa a um tema, objetivo ou rea de trabalho;
um maior apoio financeiro por outros apoiantes ou doadores;
um maior influncia nas polticas e nas prticas.
QUANDO DEVEM SER DESENVOLVIDAS AS ATIVIDADES DE DISSEMINAO E EXPLORAO?

A disseminao e a explorao dos resultados so parte integrante do projeto Erasmus+ ao longo do seu perodo
de vigncia: desde a ideia inicial do beneficirio, durante o projeto e mesmo aps o fim do financiamento europeu.
Ser necessrio definir, em conjunto com os parceiros envolvidos, um calendrio de atividades e afetar um
oramento e recursos adequados. O plano ter igualmente de:
acordar objetivos e prazos realistas com os parceiros para a monitorizao do progresso;
alinhar as atividades de disseminao e explorao com as principais etapas do projeto;
oferecer flexibilidade suficiente para responder s necessidades do grupo-alvo, bem como desenvolvimentos
mais abrangentes nas polticas e prticas.
Seguem-se alguns exemplos de atividades nas diferentes etapas do ciclo do projeto:

ANTES do incio do projeto
o elaborao do plano de disseminao e explorao;
o definio do impacto e resultados previstos;
322
o reflexo sobre como e a que pblico-alvo sero divulgados os resultados da disseminao e explorao.
DURANTE o projeto
o contacto com os meios de comunicao pertinentes, nomeadamente ao nvel local ou regional;
o realizao de atividades regulares, como sesses informativas, formao, demonstraes, revises
por pares;
o avaliao do impacto nos grupos-alvo;
o envolvimento de outras partes interessadas com o objetivo de transferir os resultados para os
utilizadores finais/novas reas/polticas.
EM FASE DE RELATRIO FINAL
o carregando (upload) os resultados finais do projeto e uma atualizao da descrio do projeto na
Plataforma de Resultados de Projetos Erasmus+.
APS o projeto
o continuao da disseminao (tal como descrito acima);
o desenvolvimento de ideias para uma futura cooperao;
o avaliao das conquistas e do impacto;
o contacto com os meios de comunicao pertinentes;
o contacto com os decisores polticos, se pertinente.
COMO SE AVALIA O SUCESSO?

A avaliao de impacto uma parte essencial do processo. Avalia as conquistas e produz recomendaes para
futuras melhorias. Podem ser utilizados indicadores para avaliar o progresso em funo dos objetivos. Estes
indicadores so sinais que ajudam a avaliar o desempenho. Os indicadores podem ser quantitativos, referindo-se a
nmeros e percentagens, e qualitativos, referindo-se qualidade da participao e experincia. Podem tambm
ser utilizados questionrios, entrevistas, observaes e avaliaes para medir o impacto. A definio de indicadores
relacionados com as diferentes atividades do projeto deve ser prevista no incio do projeto e como parte do plano
geral de disseminao.
Alguns exemplos:
Factos e nmeros relacionados com o stio web dos organizadores do projeto (atualizaes, visitas, consultas,
estabelecimento de correspondncia);
Nmero de reunies com as principais partes interessadas;
Nmero de participantes envolvidos nas discusses e sesses informativas ( workshops, seminrios, revises
por pares); medidas de follow-up;
Produo e circulao de produtos;
Cobertura pelos meios de comunicao (artigos em boletins da imprensa especializada, comunicados de
imprensa, entrevistas, etc.);
Visibilidade nas redes sociais e capacidade de atrao do stio web;
Participao em eventos pblicos;
Ligaes com as redes existentes e os parceiros transnacionais; transferncia de informaes e saber-fazer;
Impacto nas medidas polticas regionais, nacionais e da UE;
Respostas dos utilizadores finais, outras partes interessadas, pares, decisores polticos.
323
2. REQUISITOS EM TERMOS DE DISSEMINAO E EXPLORAO

REQUISITOS QUALITATIVOS GERAIS
Dependendo da ao, os candidatos a financiamento ao abrigo do Erasmus+ devem considerar atividades de
disseminao e explorao na fase de candidatura, durante a sua atividade e aps a concluso da atividade. Esta
seco fornece uma perspetiva geral sobre os requisitos bsicos previstos na documentao oficial do Programa
Erasmus+.
A disseminao e a explorao constituem um dos critrios de avaliao relativamente aos quais ser avaliada a
candidatura. Dependendo do tipo de projeto, recebero uma ponderao diferente na avaliao da candidatura.
Relativamente aos projetos de mobilidade, ser necessrio indicar as atividades de disseminao planeadas e
identificar os potenciais grupos-alvo no formulrio de candidatura.
Relativamente aos projetos de cooperao, ser solicitado e posteriormente avaliado um plano detalhado e
abrangente, descrevendo os objetivos, as ferramentas e os resultados. Apesar de, regra geral, um parceiro
assumir a responsabilidade pela coordenao da disseminao e explorao de todo o projeto, a
responsabilidade pela execuo deve ser partilhada por todos os parceiros. Cada um dos parceiros estar
envolvido nestas atividades, de acordo com as necessidades e funes no projeto.
Em todos os tipos de projetos, ser solicitada, na fase final, a descrio das atividades efetuadas para partilhar os
resultados dentro e fora da organizao participante.
VISIBILIDADE DA UNIO EUROPEIA E DO PROGRAMA ERASMUS+

Os beneficirios devem utilizar sempre o logtipo europeu (a "bandeira da Unio Europeia") e o nome da Unio
Europeia escrito por extenso em toda a comunicao e material promocional. A opo preferencial para comunicar
o financiamento da UE atravs do Programa Erasmus+ escrever "Cofinanciado pelo Programa Erasmus+ da
Unio Europeia" junto ao emblema da UE.
Esto disponveis exemplos de reconhecimento do financiamento da UE e tradues do texto em

http://eacea.ec.europa.eu/about-eacea/visual-identity_en
A designao Erasmus+ no deve ser traduzida.
Esto disponveis orientaes para a utilizao do logtipo da UE no contexto dos Programas da UE em

http://ec.europa.eu/dgs/communication/services/visual_identity/pdf/use-emblem_en.pdf
UTILIZAO DA PLATAFORMA DE RESULTADOS DE PROJETOS DO ERASMUS+

Foi criada uma nova plataforma para o Erasmus+ para proporcionar uma perspetiva abrangente dos projetos
financiados ao abrigo do Programa e destacar exemplos de boas prticas e de histrias de sucesso. A plataforma
tambm disponibiliza produtos/resultados/produtos intelectuais resultantes dos projetos financiados.
As boas prticas sero objeto de uma seleo anual por cada Agncia Nacional e pela Agncia Executiva. Sero,
ainda, selecionadas histrias de sucesso a nvel central, pelos servios da DG EAC.
A nova plataforma serve objetivos diferentes:

base de dados do projeto (incluindo resumos do projeto, ligaes de URL, etc.);
base de dados de resultados de projetos, proporcionando aos utilizadores finais e agentes acesso aos principais
resultados;
exposio de boas prticas e histrias de sucesso entre os beneficirios do Erasmus+ que sero selecionadas
todos os anos a nvel nacional e europeu.
Na maioria dos projetos Erasmus+, os beneficirios devem fornecer, na fase de candidatura, um resumo em ingls
que descreva o seu projeto.
O resumo do projeto de particular importncia por fornecer uma descrio ao grande pblico. Por conseguinte,
deve ser elaborado numa linguagem simples e num estilo claro, para que o contedo do projeto possa ser tambm
rapidamente compreendido por terceiros.
Devem constar do resumo os seguintes elementos: contexto/antecedentes do projeto; objetivos do projeto; nmero
e perfil dos participantes; descrio das atividades; metodologia a utilizar na realizao do projeto; uma breve
descrio dos resultados e impactos previstos e, finalmente, os potenciais benefcios a longo prazo.
A Plataforma de Resultados de Projetos do Erasmus+ pode ser consultada em:

http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/
324
Anexo III Glossrio de termos
ANEXO III GLOSSRIO DE TERMOS
Uma vertente ou medida do Programa Erasmus+. Exemplos de Aes:

Ao Parcerias Estratgicas no domnio da educao, formao e juventude,
Mestrados Conjuntos Erasmus Mundus, Alianas de Competncias
Setoriais, etc.
Acompanhamento no Uma estadia curta numa organizao parceira de outro pas com o objetivo
posto de trabalho de receber formao atravs do acompanhamento de agentes no seu
(jobshadowing) trabalho dirio na organizao de acolhimento, trocando boas prticas,
(experincia de aprendizagem adquirindo competncias e conhecimentos e/ou construindo parcerias de
prtica) longo prazo atravs da observao participativa.
Como definio genrica, aplicvel a todos os domnios da educao, da
formao e da juventude, um acompanhante aquele que se acompanha
os participantes aprendentes ou membros do pessoal/animadores de
juventude com necessidades especiais (isto , com deficincia) numa
atividade de mobilidade, por forma a assegurar a proteo e prestar apoio
e assistncia suplementares.
Acompanhantes: Alm disso, no caso da mobilidade de formandos de EFP no mbito da
Ao-chave 1 e da mobilidade de longo ou curto prazo dos alunos no
mbito da Ao-chave 2, um acompanhante pode tambm ser o adulto
que acompanha um ou vrios formandos de EFP ou alunos do ensino
escolar (sobretudo menores ou jovens com pouca experincia fora do
prprio pas) no estrangeiro, a fim de assegurar a sua proteo e
segurana, assim como a sua efetiva aprendizagem durante a experincia
de mobilidade.
Um acordo entre as organizaes de envio e de acolhimento, assim como
Acordo de os indivduos participantes, que define os objetivos e o contedo do
mobilidade/aprendizagem perodo de mobilidade, de modo a garantir a sua relevncia e qualidade.
Pode tambm ser utilizado como base para o reconhecimento do perodo
passado no estrangeiro pela organizao de acolhimento.
Processo que assegura que as organizaes que pretendem receber
financiamento ao abrigo de uma Ao do Programa Erasmus+ respeitam
um conjunto de padres ou pr-requisitos de qualidade definidos pela
Comisso Europeia para essa Ao. Conforme o tipo de Ao ou o pas
Acreditao onde esteja localizada a organizao requerente, a acreditao realizada
pela Agncia Executiva, por uma Agncia Nacional ou por um Centro de
Recursos SALTO. O processo de acreditao est em vigor para as
organizaes que pretendam participar em projetos de ensino superior
(incluindo mobilidade) ou em atividades de mobilidade no domnio da
juventude.
325
Guia do Programa Anexo III
Estratgia da Comisso Europeia destinada a apoiar as reformas dos

Estados-Membros e a contribuir para os objetivos da Europa 2020 no
domnio do ensino superior. As principais reas de reforma identificadas na
nova agenda so: aumentar o nmero de diplomados do ensino superior;
melhorar a qualidade e a relevncia do ensino e da formao de
investigadores, dotar os diplomados dos conhecimentos e das
Agenda de modernizao competncias bsicas transferveis de que precisam para ter sucesso em
do ensino superior profisses altamente especializadas; proporcionar mais oportunidades para
os estudantes adquirirem mais competncias atravs de estudos ou
formao no estrangeiro, e incentivar a cooperao transfronteiria para
aumentar o desempenho do ensino superior; fortalecer o tringulo do
conhecimento, que liga educao, investigao e empresas para criar
mecanismos de governao e financiamento eficazes para apoio
excelncia.
Um profissional ou um voluntrio envolvido na aprendizagem no-formal e
Animador de juventude que presta apoio aos jovens no seu desenvolvimento socioeducativo e
profissional pessoal.
Qualquer pessoa que, tendo concludo ou j no estando envolvida na
Aprendente adulto educao ou formao inicial, regressa a alguma forma de aprendizagem
contnua (formal, no-formal ou informal).
Qualquer forma de ensino geral, de educao e formao profissionais, de
aprendizagem no-formal e de aprendizagem informal seguida ao longo da
Aprendizagem ao longo vida, que permita melhorar os conhecimentos, aptides e competncias ou
da vida a participao na sociedade numa perspetiva pessoal, cvica, cultural, social
e/ou profissional, incluindo a prestao de servios de aconselhamento e
orientao.
Tipo de estudo que envolve a aquisio de conhecimentos, aptides e
Aprendizagem em competncias por meio da realizao de tarefas e da reflexo sobre elas
contexto de trabalho num contexto de formao profissional, quer no local de trabalho (tais
como formao em alternncia) ou numa instituio de ensino e formao
profissionais.
Aprendizagem que decorre das atividades da vida quotidiana relacionadas
Aprendizagem informal com o trabalho, com a famlia ou com o lazer, e que no organizada nem
estruturada em termos de objetivos, de durao ou de apoio
aprendizagem; esta pode ser involuntria do ponto de vista do aprendente.
Este tipo de estudo consiste numa combinao de modos de
aprendizagem. Termo frequentemente utilizado para designar mais
Aprendizagem mista especificamente os cursos que utilizam uma combinao de ensino
presencial tradicional, workshops ou seminrios e tcnicas de
aprendizagem online e a distncia (por exemplo, internet, televiso,
teleconferncias).
Aprendizagem realizada atravs de atividades planeadas (em termos de
Aprendizagem no-formal objetivos e de durao da aprendizagem), que pressupe alguma forma
de apoio, mas que no faz parte do sistema de educao e formao
formal.
Um conjunto de tarefas executadas como parte de um projeto. Uma
Atividade atividade pode ser de diferentes tipos (atividades de mobilidade, atividades
de cooperao, etc.). No quadro do Jean Monnet, uma Atividade
equivalente a uma Ao (ver definio acima).
Uma atividade no escolar (intercmbio de jovens, voluntariado ou
Atividade de juventude formao de jovens) efetuada por um jovem, individualmente ou em
grupo, nomeadamente atravs de organizaes de jovens, que se
caracteriza por uma abordagem no-formal da aprendizagem.
Se o projeto for selecionado, o candidato torna-se beneficirio de uma
subveno Erasmus+. O beneficirio assina um contrato financeiro com
Beneficirio ou notificado de uma deciso de subveno pela Agncia Nacional ou
Agncia Executiva que selecionou o projeto. Se a candidatura tiver sido
feita em nome de outras organizaes participantes, os parceiros podem
tornar--se cobeneficirios da subveno.
326
Organizao participante ou grupo informal que apresenta uma

Candidato candidatura a subveno. Os candidatos podem candidatar-se a ttulo
individual ou em nome de outras organizaes envolvidas no projeto. Neste
ltimo caso, o candidato tambm definido como coordenador.
Carreira dupla A combinao de uma formao em desporto de alto nvel com a educao
geral ou o trabalho.
Uma acreditao concedida pela Comisso Europeia e que permite que
instituies de ensino superior dos Pases do Programa sejam elegveis
para se candidatarem e participarem em atividades de aprendizagem e
CEES (Carta Erasmus para cooperao ao abrigo do Erasmus+. A Carta enuncia os princpios
o Ensino Superior) fundamentais a que uma instituio dever aderir na organizao e
realizao de mobilidade e cooperao de alta qualidade e estabelece os
requisitos que ela deve cumprir a fim de assegurar servios e
procedimentos de alta qualidade, bem como a prestao de informao
fivel e transparente.
No contexto do Erasmus+, documento emitido a uma pessoa que tenha
concludo uma atividade de aprendizagem no domnio da educao,
Certificado formao e juventude, se pertinente. Este documento certifica a
participao e, quando aplicvel, os resultados de aprendizagem do
participante na atividade.
O princpio de cofinanciamento implica que uma parte dos custos de um
Cofinanciamento projeto apoiado pela UE ter de ser suportada pelo beneficirio ou coberta
por contribuies externas para alm da subveno da UE.
O conjunto bsico de conhecimentos, aptides e atitudes necessrios
Competncias essenciais realizao e ao desenvolvimento pessoais, cidadania ativa, incluso
social e ao emprego, tal como referido na Recomendao 2006/962/CE do
Parlamento Europeu e do Conselho.
Duas ou mais organizaes participantes que se juntam para preparar,
realizar e acompanhar um projeto ou uma atividade de um projeto. Um
Consrcio consrcio pode ser nacional (ou seja, envolvendo organizaes
estabelecidas no mesmo pas) ou internacional (envolvendo organizaes
participantes de pases diferentes).
Convite, publicado por ou em nome da Comisso, com vista a suscitar a
apresentao, dentro de um determinado prazo, de candidaturas a aes
Convite apresentao de que correspondam aos objetivos prosseguidos e preencham as condies
candidaturas exigidas. Os convites apresentao de candidaturas so publicados no
Jornal Oficial da Unio Europeia (srie C) e/ou nos stios web pertinentes
da Comisso, da Agncia Nacional ou da Agncia Executiva.
Coordenador/Organizao Uma organizao participante que se candidata a uma subveno
coordenadora Erasmus+ em nome de um consrcio de organizaes parceiras.
Um conjunto de resultados de aprendizagem de um indivduo que foram
Crdito avaliados e que podem ser acumulados para obter uma qualificao ou ser
transferidos para outros programas de aprendizagem ou qualificaes.
Desporto de base Desporto organizado praticado a nvel local por desportistas amadores e
desporto para todos.
O dilogo desenvolvido com jovens e organizaes de jovens, que serve
Dilogo estruturado de frum para uma reflexo conjunta permanente sobre as prioridades, a
execuo e o follow-up da cooperao europeia no setor da juventude.
Certificado de grau nico atribudo a um estudante que tenha concludo
um programa conjunto. O diploma conjunto deve ser assinado
Diploma conjunto conjuntamente pelas autoridades competentes de duas ou mais
instituies participantes e reconhecido oficialmente nos pases onde as
instituies participantes estejam localizadas.
Um programa de estudos ministrado por, pelo menos, duas instituies de
Diploma duplo/mltiplo ensino superior (duplo), ou mais (mltiplo), conducente atribuio de
diplomas emitidos em separado por cada uma das instituies participantes
para o estudante que concluiu os estudos.
327
Um sistema centrado no estudante que permite acumular e transferir

crditos acadmicos, com base na transparncia dos processos de
aprendizagem, de ensino e avaliao. Tem como objetivo facilitar o
ECTS (Sistema Europeu de planeamento, a ministrao e a avaliao de programas de estudos e a
Transferncia e mobilidade dos formandos graas ao reconhecimento de qualificaes e
Acumulao de Crditos) perodos de aprendizagem. Um sistema que ajuda a conceber, descrever e
disponibilizar programas de estudos e a atribuir qualificaes de ensino
superior. A utilizao do ECTS, juntamente com quadros de qualificaes
baseados em resultados, torna os programas de estudos e as qualificaes
mais transparentes e facilita o reconhecimento das qualificaes.
Um sistema que pretende facilitar a validao, o reconhecimento e a
acumulao de competncias e conhecimentos relacionados com trabalho,
ECVET (Sistema Europeu adquiridos durante uma estadia noutro pas ou em diferentes situaes. O
de Crditos do Ensino e ECVET visa uma maior compatibilidade entre os diferentes sistemas de
Formao Profissionais) ensino e formao profissionais existentes na Europa e as respetivas
qualificaes. Deve criar um quadro tcnico para descrever as qualificaes
em termos de unidades de resultados de aprendizagem e inclui
procedimentos de avaliao, transferncia, acumulao e reconhecimento.
Todas as formas de educao de adultos que no tenham carter
Educao de adultos profissional, sejam elas de natureza formal, no-formal ou informal (para
a formao profissional contnua ver EFP).
Qualquer empresa envolvida numa atividade econmica,
Empresa independentemente da sua dimenso, estatuto legal ou do setor
econmico em que opere.
Uma empresa que, independentemente da sua forma jurdica, no esteja
cotada num mercado regulamentado na aceo do artigo 4., n. 1, ponto
14, da Diretiva 2004/39/CE, e que: 1) em conformidade com o seu pacto
social, os seus estatutos e quaisquer outros documentos estatutrios que
estabelecem a empresa, tem como principal objetivo a consecuo de
impactos sociais positivos e mensurveis e no a criao de lucro para os
seus proprietrios, membros e partes interessadas, sendo que a empresa:
a) fornece bens ou servios inovadores que geram retorno social e/ou b)
Empresa social emprega um mtodo inovador para a produo de bens ou servios e esse
mtodo de produo personifica o seu objetivo social; 2) reinveste os seus
lucros, antes de mais, no cumprimento do seu principal objetivo e dispe
de procedimentos e regras predefinidos para quaisquer circunstncias em
que os lucros sejam distribudos a acionistas e proprietrios, para
assegurar que qualquer distribuio de lucros no prejudica o seu principal
objetivo; 3) gerida de forma empreendedora, responsvel e
transparente, nomeadamente envolvendo os funcionrios, os clientes e/ou
as partes interessadas afetados pelas suas atividades empresariais.
O ensino e a formao que visa equipar as pessoas com os conhecimentos,
Ensino e formao saberes, competncias e/ou aptides necessrias em determinadas
profissionais (EFP) profisses ou, de um modo mais geral, no mercado de trabalho. Para
efeitos do Erasmus+, so elegveis ao abrigo das aes de EFP projetos
centrados na formao profissional inicial ou contnua.
EQAVET (Quadro de Uma ferramenta de referncia para os decisores polticos baseada num
Referncia Europeu de ciclo de qualidade de quatro passos que inclui definio de objetivos e
Garantia da Qualidade planeamento, execuo, avaliao e reviso. Respeita a autonomia dos
para o Ensino e a governos nacionais e constitui um sistema voluntrio que pode ser utilizado
Formao Profissionais) pelas autoridades pblicas e por outros organismos envolvidos na garantia
da qualidade.
Erro menor ou lapso involuntrio num documento que muda o seu
Erro administrativo significado, tal como um erro tipogrfico ou a adio ou omisso no
intencional de uma palavra, frase ou figura.
ESCO (classificao Identifica e classifica competncias/aptides, qualificaes e profisses

europeia multilingue das pertinentes para o mercado de trabalho e a educao e formao da UE,
Competncias/Aptides, em 25 lnguas europeias. O sistema fornece perfis profissionais que
Qualificaes e demonstram as relaes entre profisses, competncias, aptides e
Profisses) qualificaes. A ESCO foi desenvolvida num formato de TI aberto e est
disponvel para todos de forma gratuita.
328
Uma instituio que providencia educao geral, profissional ou tcnica, a

qualquer nvel, desde a educao pr-escolar at ao grau mais elevado do
Escola ensino secundrio. Consultar a lista de tipos de instituies definidos como
escolas para cada pas; para mais informaes, contactar a Agncia
Nacional do pas.
Refere-se a uma organizao ou organismo que cumpra determinadas
condies nacionais (registo, declarao, publicao, etc.) que permitam
que essa organizao ou organismo seja formalmente reconhecido pelas
Estabelecido autoridades do seu pas. No caso de um grupo informal de jovens, a
residncia legal do respetivo representante legal considerada como tendo
efeitos equivalentes para fins de elegibilidade para uma subveno
Erasmus+.
Passar um perodo de tempo numa empresa ou organizao de outro pas,
Estgio (experincia com a finalidade de adquirir competncias especficas exigidas pelo
laboral) mercado de trabalho, ganhar experincia de trabalho e melhorar o
entendimento da cultura econmica e social desse pas.
O Europass uma carteira de cinco documentos diferentes e uma pasta
eletrnica que visa congregar as descries de todos os resultados de
aprendizagem, das qualificaes oficiais, da experincia de trabalho e das
competncias e aptides adquiridas ao longo do tempo pelo respetivo
titular. Esses cinco documentos so: o Europass-CV, o Suplemento ao
Europass Diploma, o Suplemento ao Certificado, o Europass-Mobilidade e o
Passaporte de Lnguas. O Europass inclui ainda o Passaporte Europeu de
Competncias, uma pasta eletrnica de utilizao intuitiva que ajuda o
detentor a criar um inventrio modular personalizado das suas
competncias e qualificaes. O objetivo do Europass consiste em facilitar
a mobilidade e melhorar as perspetivas de emprego e de aprendizagem ao
longo da vida na Europa.
Fora maior Uma situao ou acontecimento imprevisvel e excecional fora do controlo

do participante e no imputvel a erro ou negligncia da sua parte.
Grupo formado por pelo menos quatro jovens, que no tem personalidade
jurdica de acordo com o direito nacional aplicvel, desde que os seus
representantes tenham capacidade para assumir compromissos jurdicos
Grupos de jovens ativos em seu nome. Estes grupos de jovens podem ser candidatos e parceiros
no domnio da animao em algumas Aes do Erasmus+. Para fins de simplificao, so
de juventude, mas no equiparados a pessoas coletivas (organizaes, instituies, etc.) no
necessariamente no presente Guia e integram a noo de organizaes participantes do
contexto de uma Erasmus+ para a Ao na qual podem participar. O grupo tem de ser
organizao de jovens formado por pelo menos quatro jovens, com idades consentneas com a
(tambm grupos idade mdia dos jovens no programa (13-30). Em casos excecionais e se
informais de jovens) todos os jovens forem menores de idade, o grupo pode ser representado
por um adulto. Isto permite que um grupo de jovens (composto apenas
por menores) possa apresentar uma candidatura com a ajuda de um
animador de juventude/mentor.
Grupos informais de Ver acima a definio de grupos de jovens ativos no domnio da animao
jovens de juventude, mas no necessariamente no contexto de uma organizao
de jovens.
Qualquer tipo de instituio de ensino superior que, de acordo com o
direito ou a prtica nacional, atribua diplomas reconhecidos ou outras
Instituio de ensino qualificaes reconhecidas de nvel tercirio, independentemente da
superior denominao desse estabelecimento, ou qualquer instituio que, de
acordo com o direito ou a prtica nacional, oferea educao ou formao
profissional de nvel tercirio.
Instrumentos de Os instrumentos que ajudam as partes interessadas a compreender, avaliar
transparncia e e, se for caso disso, a reconhecer os resultados de aprendizagem e as
reconhecimento da Unio qualificaes em toda a Unio.
Internacional No contexto do Erasmus+, refere-se a qualquer ao que envolva pelo

menos um Pas do Programa e pelo menos um Pas Parceiro.
Jovens No contexto do Programa Erasmus+, pessoas com idades compreendidas

entre os 13 e os 30 anos.
329
Uma forma de o proprietrio de uma obra conceder a qualquer pessoa a

Licena aberta autorizao de utilizao e de adaptao do recurso. A cada recurso est
associada uma licena. Uma licena aberta no constitui uma transferncia
de direitos de autor ou de direitos de propriedade intelectual (DPI).
Em projetos de mobilidade de jovens, um lder de grupo um adulto que
Lder do grupo se junta aos jovens que participam num Intercmbio de Jovens, a fim de
assegurar a sua aprendizagem efetiva (Youthpass), a proteo e a
segurana.
Ms No contexto do Programa Erasmus+ e para fins de clculo das subvenes,

um ms equivale a 30 dias.
Um mtodo intergovernamental que estabelece um quadro para
Mtodo Aberto de cooperao entre os Estados-Membros da UE, cujas polticas nacionais
Coordenao possam assim ser orientadas para determinados objetivos comuns. No
mbito do Programa, o MAC aplicvel educao, formao e juventude.
Mobilidade conducente a Perodo de estudos no estrangeiro dedicado aquisio de um diploma ou
grau certificado completo no(s) pas(es) de acolhimento.
Um perodo limitado de estudo ou estgio no estrangeiro, no mbito de
Mobilidade creditada estudos em curso numa instituio nacional, para fins de obteno de
crditos. Aps a fase de mobilidade, os estudantes regressam sua
instituio de origem para conclurem os estudos.
A deslocao fsica para um pas diferente do pas de residncia para
frequentar estudos, formao ou outro tipo de aprendizagem no-formal
Mobilidade para fins de ou informal; pode assumir a forma de estgios, programas de
aprendizagem aprendizagem, intercmbio de jovens, voluntariado, atividade docente ou
a participao numa atividade de desenvolvimento profissional, e pode
incluir atividades preparatrias, como formao na lngua de acolhimento,
bem como atividades relativas ao envio, acolhimento e follow-up.
Um conjunto de atividades apoiadas por tecnologias da informao e
Mobilidade virtual comunicao, incluindo aprendizagem online, que concretizam ou facilitam
experincias de colaborao internacionais num contexto de ensino,
formao ou aprendizagem.
ONG que: 1) opera atravs de uma estrutura formalmente reconhecida,
composta por a) organismo/secretariado europeu (o candidato)
legalmente estabelecido pelo menos h um ano num Pas do Programa
ONG europeia no setor da data da apresentao da candidatura e b) organizaes/filiais nacionais em
juventude pelo menos doze Pases do Programa que tenham uma ligao estatutria
ao organismo/secretariado europeu; 2) est ativa no setor da juventude e
desenvolve atividades que apoiam a execuo dos domnios de ao da
Estratgia da UE para a Juventude; 3) envolve jovens na gesto e
governao da organizao.
Em algumas Aes do Erasmus+ (designadamente Aes de mobilidade),
Organizao de a organizao de acolhimento a organizao participante que recebe um
acolhimento ou mais participantes e organiza uma ou mais atividades de um projeto
Erasmus+.
Organizao de educao Qualquer organizao, pblica ou privada, ativa no domnio da educao
de adultos de adultos.
Em algumas Aes do Erasmus+ (designadamente Aes de mobilidade),
Organizao de envio a organizao de envio a organizao participante que envia um ou mais
participantes para uma atividade de um projeto Erasmus+.
Qualquer organizao ou grupo informal de jovens envolvidos na execuo
de um projeto Erasmus+. Dependendo do seu papel no projeto, as
organizaes participantes podem ser candidatas ou parceiras (tambm
Organizao participante definidas como cocandidatas, caso sejam identificadas no momento da
apresentao da candidatura subveno). Se o projeto for financiado, os
candidatos tornam-se beneficirios e os parceiros tornam-se
cobeneficirios, caso o projeto seja financiado atravs de uma subveno
com vrios beneficirios.
330
Pases da UE e fora da UE que tenham estabelecido uma Agncia Nacional

Pases do Programa que participa de pleno direito no Programa Erasmus+. A lista de Pases do
Programa Erasmus+ est descrita na Parte A do presente Guia, na seco
Quem pode participar no Programa Erasmus+?.
Pases que no participam totalmente no Programa Erasmus+, mas que
podem tomar parte (enquanto parceiros ou candidatos) em certas Aes
Pases Parceiros do Programa. A lista de Pases Parceiros do Erasmus+ est descrita na
Parte A do presente Guia, na seco Quem pode participar no Programa
Erasmus+?.
Parceira (organizao) Organizao participante envolvida no projeto, mas que no assume o

papel de candidata.
Um acordo entre um grupo de organizaes participantes em diferentes
Pases do Programa para realizar em conjunto de atividades europeias nos
domnios da educao, formao, juventude e desporto ou criar uma rede
formal ou informal num dado domnio, nomeadamente projetos conjuntos
Parceria de aprendizagem para alunos e seus docentes sob a forma de intercmbio
de turmas e mobilidade individual de longa durao, programas intensivos
a nvel do ensino superior e cooperao entre autoridades locais e regionais
com vista a promover a cooperao inter-regional, inclusive
transfronteiria; pode ser alargado a instituies e/ou organizaes de
Pases Parceiros, a fim de reforar a qualidade da parceria.
No contexto do Erasmus+, so considerados participantes os indivduos
totalmente envolvidos num projeto e, em alguns casos, que recebem parte
da subveno da Unio Europeia destinada a cobrir os respetivos custos
Participantes de participao (designadamente, despesas de viagem e de subsistncia).
Em determinadas Aes do Programa (p. ex., Parcerias Estratgicas), deve
ser feita uma distino entre esta categoria de participantes (participantes
diretos) e outros indivduos indiretamente envolvidos no projeto (p. ex.,
grupos-alvo).
Perfil profissional O conjunto das qualificaes, competncias, conhecimentos e qualificaes

que so pertinentes para uma determinada profisso.
Pessoas que, a ttulo profissional ou voluntrio, esto envolvidas na
Pessoal educao, formao ou aprendizagem no-formal da juventude, e que
pode incluir professores, docentes, formadores, dirigentes escolares,
animadores de juventude e pessoal no docente.
Pessoas que enfrentam alguns obstculos que os impedem de ter acesso
Pessoas com menos efetivo a oportunidades de educao, formao e animao de juventude.
oportunidades Na Parte A do presente Guia, seco Igualdade e incluso,
apresentada uma definio mais detalhada de pessoas com menos
oportunidades.
Uma pessoa com necessidades especiais um potencial participante cujo
Pessoas com estado de sade, fsico ou mental implique que a sua participao no
necessidades especiais projeto ou atividade de mobilidade no seja possvel sem apoio financeiro
adicional.
Para ensino e formao profissional, escolas e organizaes de educao
de adultos, trata-se de um documento que destaca as necessidades da
instituio/organizao em termos de desenvolvimento da qualidade e
Plano de internacionalizao, e a forma como as atividades europeias planeadas vo
Desenvolvimento Europeu responder a essas necessidades. O Plano de Desenvolvimento Europeu faz
parte do formulrio de candidatura para escolas e organizaes de
educao de adultos que se candidatem a mobilidade do pessoal para fins
de aprendizagem ao abrigo da Ao-chave 1.
PME (pequenas e mdias Empresas (ver definio acima) que empregam menos de 250 pessoas e
empresas) tm um volume de negcios anual inferior a 50 milhes de EUR e/ou um
balano total anual inferior a 43 milhes de EUR.
Prazo (de candidatura) Data final at qual o formulrio de candidatura deve ser submetido
Agncia Nacional ou Agncia Executiva para ser considerado elegvel.
331
Os programas de aprendizagem so entendidos como uma forma de ensino

Programa de e formao profissionais iniciais (EFPI) que combina e alterna formalmente
aprendizagem a formao nas empresas (perodos de experincia prtica de trabalho no
(aprendiz/formando) local de trabalho) com uma educao escolar (perodos de ensino
terico/prtico numa escola ou centro de formao) e cuja concluso com
xito conduz a qualificaes de EFP inicial reconhecidas a nvel nacional.
Programas de ensino superior (estudo ou investigao) concebidos,
ministrados e totalmente reconhecidos por duas ou mais instituies de
ensino superior. Os programas conjuntos podem ser executados em
qualquer nvel de ensino superior, ou seja, licenciatura, mestrado ou
Programas conjuntos doutoramento. Os programas conjuntos podem ser nacionais (ou seja,
quando todas as universidades envolvidas so do mesmo pas) ou
transnacionais/internacionais (ou seja, quando esto representados pelo
menos dois pases diferentes entre as instituies de ensino superior
envolvidas).
Programas integrados ou de ciclo longo que conferem um diploma de
primeiro ou de segundo ciclo e que, nalguns pases, ainda so mais
caracterizados pela sua durao em anos do que pelo nmero de crditos.
Na maioria destes pases, os programas que no se enquadram no modelo
Programas de estudos de do primeiro ciclo de Bolonha so os de medicina, odontologia, medicina
um ciclo veterinria, enfermagem e enfermagem de sade materna e obsttrica
(parteira) e, na maior parte dos casos, representam 1-8% da populao
estudantil. A durao normal dos programas integrados que habilitam para
o exerccio de profisses regulamentadas , em geral, de 300-360 ECTS ou
cinco/seis anos, consoante a profisso regulamentada em causa.
Projeto Um conjunto coerente de atividades organizadas de forma a atingir

objetivos e resultados definidos.
Uma ferramenta europeia de referncia comum que funciona como
dispositivo de traduo entre os diferentes sistemas de ensino e formao
QEQ (EQF) (Quadro e os respetivos nveis. Procura melhorar a transparncia, a comparabilidade
Europeu de Qualificaes) e a portabilidade das qualificaes em toda a Europa, promovendo a
mobilidade de trabalhadores e formandos e facilitando a aprendizagem ao
longo da vida, conforme definido na Recomendao 2008/C 111/01 do
Parlamento Europeu e do Conselho.
O resultado formal de um processo de avaliao e validao, obtido quando
Qualificao uma entidade competente decide que uma pessoa alcanou um resultado
de aprendizagem de acordo com determinadas normas.
Na maioria dos pases, decorre no mbito do primeiro ciclo de estudos no
quadro de qualificaes do Espao Europeu para o Ensino Superior (nvel
5 da CITE). Regra geral, representam cerca de 120 crditos ECTS nos
Qualificaes de ciclo contextos nacionais, levando a uma qualificao que reconhecida como
curto (ou ensino superior sendo um nvel inferior ao do diploma do final do primeiro ciclo. Alguns
de ciclos curtos - SCHE) programas duram mais do que trs anos, mas regra geral no atribuem
mais do que 180 crditos ECTS. Na maioria dos pases, os estudantes
podem utilizar a maioria dos crditos obtidos no SCHE para progredirem
para licenciaturas. Os descritores dos ciclos curtos correspondem aos
resultados da aprendizagem de nvel 5 do QEQ (EQF).
Resultados de Aquilo que o aprendente sabe, compreende e capaz de realizar aquando

aprendizagem da concluso do processo de aprendizagem, em termos de conhecimentos,
capacidades e competncias.
Pessoas coletivas estabelecidas ao abrigo do direito civil ou comercial,
Sociedade incluindo sociedades cooperativas, e outras pessoas coletivas regidas pelo
direito pblico ou privado, com exceo das que no prossigam fins
lucrativos.
332
Um anexo ao diploma oficial, que tem por objetivo fornecer informaes

mais pormenorizadas sobre os estudos completados de acordo com um
formato acordado e internacionalmente reconhecido como um documento
de acompanhamento de um diploma de ensino superior, que descreve, de
forma normalizada, a natureza, o nvel, o contexto, o contedo e o estatuto
Suplemento ao Diploma dos estudos completados pelo seu titular. produzido por instituies de
ensino superior de acordo com as normas acordadas pela Comisso
Europeia, pelo Conselho da Europa e pela UNESCO. O Suplemento ao
Diploma parte integrante do Europass (ver acima). No contexto de um
programa conjunto internacional de estudos, recomenda-se a entrega de
um suplemento ao diploma conjunto que abranja todo o programa e
seja endossado por todas as universidades que atribuam o diploma.
Consiste no terceiro ciclo de estudos no Quadro de Qualificaes do Espao
Europeu para o Ensino Superior, decidido de comum acordo pelos ministros
Terceiro ciclo da tutela do ensino superior na sua reunio em Bergen, em maio de 2005,
no quadro do processo de Bolonha. O descritor do terceiro ciclo do quadro
de qualificaes do espao europeu do ensino superior corresponde aos
resultados da aprendizagem de nvel 8 do QEQ (EQF).
Transnacional Refere-se, salvo disposto em contrrio, a qualquer ao que envolva pelo

menos dois Pases do Programa.
Um processo pelo qual um rgo autorizado confirma que um determinado
indivduo adquiriu resultados de aprendizagem avaliados com base numa
norma aplicvel e que constitudo pelas seguintes quatro fases distintas:
Validao da 1. Identificao, atravs do dilogo, das experincias especficas de um
aprendizagem no formal indivduo;
e informal 2. Documentao, para tornar visveis as experincias individuais;
3. Uma avaliao formal dessas experincias;
4. Certificao dos resultados da avaliao que podem conferir uma qua-
lificao parcial ou completa
Visita de planeamento antes do incio das atividades de mobilidade dos
Visita Antecipada de jovens. O objetivo da VAP criar confiana, compreenso e uma slida
Planeamento (VAP) parceria entre as organizaes do projeto. Os jovens participantes podem
ser envolvidos na visita de forma a integr-los plenamente na conceo do
projeto.
A ferramenta europeia que melhora o reconhecimento dos resultados de
aprendizagem dos jovens e dos animadores de juventude a partir das
respetivas participaes em projetos apoiados pelo Programa Erasmus+.
O Youthpass consiste em: a) certificados que podem ser obtidos pelos
participantes em diversas Aes do Programa; e b) um processo definido
Youthpass que apoia os jovens, os animadores de juventude e as organizaes de
jovens a refletirem sobre os resultados de aprendizagem de um projeto
Erasmus+ no setor da juventude e da aprendizagem no-formal. O
Youthpass tambm faz parte de uma estratgia mais abrangente da
Comisso Europeia que visa melhorar o reconhecimento da aprendizagem
no-formal e informal, e da animao de juventude dentro e fora da
Europa.
333
Guia do Programa Anexo IV
334
Anexo IV Referncias teis e contactos
ANEXO IV: REFERNCIAS TEIS E

CONTACTOS
REFERNCIAS TEIS
Ttulo Hiperligao
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/europe_2020_indicato
rs/headline_indicators
Parmetros de referncia e
indicadores Europa 2020 e
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/employment_social_p
EF 2020
olicy_equality/education_training
Anlise da educao (abran-

gendo AEPI, escolas, juventude
e ensino superior, assim como http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/
vrios domnios educativos espe-
cficos)
Anlise da educao e formao; http://www.oecd.org/education/

abrangendo todas as reas
https://en.unesco.org/
Anlise da educao e formao;
http://www.uis.unesco.org/Pages/default.aspx
abrangendo todas as reas
Modelo de Suplemento ao Di-

http://ec.europa.eu/education/tools/diploma-supplement_en.htm
ploma:
Guia de Utilizador do ECTS http://ec.europa.eu/education/tools/docs/ects-guide_en.pdf
http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-policy/ecvet_en.htm
ECVET
http://www.ecvet-team.eu/
Educao sobre o empreendedo- http://ec.europa.eu/enterprise/policies/sme/promoting-entrepreneu-

rismo: Um Guia para Educadores rship/files/education/entredu-manual-fv_en.pdf
EQAVET http://ec.europa.eu/education/policy/vocational-policy/eqavet_en.htm
Plataforma de Resultados de Pro-

http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/
jetos Erasmus+
ESCO https://ec.europa.eu/esco
335
Panorama de Competncias da
http://euskillspanorama.cedefop.europa.eu
UE
Pgina inicial do Europass

https://europass.cedefop.europa.eu/en/home
Agenda Europeia para a aprendi-

zagem de adultos e recentes de- http://ec.europa.eu/education/policy/adult-learning/index_en.htm
senvolvimentos de polticas
Indicadores e parmetros de re-

http://ec.europa.eu/education/tools/et-monitor_en.htm
ferncia Monitor de educao
Indicadores e parmetros de re- http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/indicators-

ferncia Documentao oficial benchmarks_en.htm
Biblioteca de documentos essen-

http://ec.europa.eu/sport/library/index_en.htm
ciais sobre desporto
Principais documentos europeus

de polticas da juventude (inclu-
indo o quadro renovado para a http://ec.europa.eu/youth/library/index_en.htm
cooperao europeia no setor da
juventude)
Principais iniciativas polticas e
resultados em educao e for-
mao desde o ano 2000 - De- http://ec.europa.eu/education/policy/school/index_en.htm
senvolvimento de polticas de
educao escolar
Principais iniciativas polticas e
resultados em educao e for-
mao desde o ano 2000 - Re-
http://ec.europa.eu/education/policy/higher-education/index_en.htm
forma do ensino superior
http://ec.europa.eu/educa-
tion/higher-policy/index_en.htm
Abertura da Educao Ensino e
aprendizagem inovadores para
todos atravs das novas tecnolo- http://ec.europa.eu/education/newtech/
gias e de recursos educativos
abertos - COM (2013) 654
http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/ALL/;jsessio-
Repensar a educao Investir nid=LLFgTfdd6mZf3Wt4YNhTjyP8vnMcg4RnTT1rQHP2bfT8dWYrdNQC!196
nas competncias para melhores 5766013?uri=CELEX:52012DC0669
resultados socioeconmicos
http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/index_en.htm
Apoiar o crescimento e o em-
prego Uma agenda para a mo- http://eur-
dernizao dos sistemas de en- lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=COM:2011:0567:FIN:PT:PDF
sino superior da Europa
Iniciativa de padronizao Uma
viso estratgica para a normali-
zao europeia: avanar para re- http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?
forar e acelerar o crescimento uri=COM:2011:0311:FIN:EN:PDF
sustentvel da economia euro-
peia at 2020
336
Anexo IV Referncias teis e contactos
Comunicado de Bruges sobre a

cooperao europeia reforada
no domnio do ensino e formao http://ec.europa.eu/education/brugecomm/
profissionais para o perodo de
2011-2020
Rumo a uma maior cooperao e http://ec.europa.eu/enterprise/policies/sme/promoting-
coerncia na Educao para o entrepreneurship/education-training-entrepreneurship/reflection-
Empreendedorismo panels/files/entr_education_panel_en.pdf
Iniciativa emblemtica Juven-

http://europa.eu/youthonthemove/index_en.htm
tude em Movimento
Pgina inicial do Youthpass

https://www.youthpass.eu
337
ELEMENTOS DE CONTACTO
Comisso Europeia - Direo-Geral da Educao e da Cultura (DG EAC)

http://ec.europa.eu/erasmus-plus
Comisso Europeia - Agncia Executiva para a Educao, o Audiovisual e a Cultura (EACEA)

http://eacea.ec.europa.eu/index_en.php
Agncias Nacionais
http://ec.europa.eu/erasmus-plus/na
338

Erasmus+ Programme Guide 2016-PT

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Erasmus+

No caso de significados divergentes entre as diversas verses lingusticas,

AO-CHAVE 1: MOBILIDADE INDIVIDUAL PARA FINS DE APRENDIZAGEM ________________________ 31

AO-CHAVE 2: COOPERAO PARA A INOVAO E O INTERCMBIO DE BOAS PRTICAS ______________ 111

AO-CHAVE 3: APOIO REFORMA DAS POLTICAS_____________________________________________ 194

ATIVIDADES JEAN MONNET_________________________________________________________________ 203

DESPORTO _______________________________________________________________________________ 234

REGRAS E INFORMAES ESPECFICAS RELATIVAS S ATIVIDADES DE MOBILIDADE, S PARCERIAS

COMO LER O GUIA DO PROGRAMA

Alm disso, o presente Guia inclui os seguintes Anexos:

PARTE A - INFORMAES GERAIS ACERCA DO

O Erasmus+ o programa da UE nos domnios da educao, da formao, da juventude e do desporto para o

Este investimento em conhecimentos, aptides e competncias ir beneficiar os cidados, instituies, organizaes

UTILIZAR A EXPERINCIA DO PASSADO, PERSPETIVAR O FUTURO

QUAIS SO OS OBJETIVOS E OS ASPETOS MAIS IMPORTANTES DO

ASPETOS MAIS IMPORTANTES DO PROGRAMA ERASMUS+

RECONHECIMENTO E VALIDAO DE COMPETNCIAS E QUALIFICAES

Para mais informaes, consultar: http://ec.europa.eu/education/policy/strategic-framework/skills-

DISSEMINAO E EXPLORAO DOS RESULTADOS DO PROJETO

organizaes envolvidas em projetos Erasmus+ devem ponderar devidamente as atividades de disseminao e

EXIGNCIA DO LIVRE ACESSO A MATERIAIS, DOCUMENTOS E SUPORTES EDUCATIVOS

No setor da juventude, o programa Erasmus+ apoia as seguintes Aes principais:

Ao abrigo da Ao-chave 2, sero incentivadas as Parcerias Estratgicas no domnio do ensino de lnguas. A

PROTEO E SEGURANA DOS PARTICIPANTES

Em qualquer dos casos, os seguintes domnios devem estar cobertos:

Se aplicvel, vivamente recomendado que os participantes de atividades transnacionais estejam na posse de um

QUAL A ESTRUTURA DO PROGRAMA ERASMUS+?

AO-CHAVE 1 MOBILIDADE INDIVIDUAL

AO-CHAVE 2 COOPERAO PARA A INOVAO E O INTERCMBIO DE BOAS

AO-CHAVE 3 APOIO REFORMA DAS POLTICAS

O apoio a instrumentos polticos europeus para facilitar a transparncia e o reconhecimento de

ATIVIDADES JEAN MONNET

QUAIS SO OS OUTROS ORGANISMOS QUE PARTICIPAM NA EXECUO DO

Mais informaes disponveis no stio web da Agncia Executiva.

SERVIOS DE APOIO ETWINNING

A lista de todos os servios e mais informaes esto disponveis em:

Um calendrio de eventos europeus e nacionais mantm os utilizadores atualizados sobre as oportunidades de

GABINETES NACIONAIS ERASMUS+

Os Gabinetes Nacionais Erasmus+ so responsveis por:

REDE DE PERITOS PARA A REFORMA DO ENSINO SUPERIOR (HERE)

A misso dos HERE envolve os seguintes tipos de apoio:

CENTROS NACIONAIS EUROPASS

Para mais informaes, consultar: http://europass.cedefop.europa.eu/pt/about/national-europass-centres .

QUADRO EUROPEU PARA AS QUALIFICAES (QEQ (EQF)) PONTOS DE COORDENAO

Mais informao disponvel em http://ec.europa.eu/ploteus .

REDE DE PONTOS NACIONAIS DE REFERNCIA DE EQAVET

Mais informao disponvel em http://ec.europa.eu/ploteus.

CENTROS NACIONAIS DE INFORMAO SOBRE O RECONHECIMENTO ACADMICO

Para mais informaes, consultar: www.enic-naric.net .

REDE DE EQUIPAS NACIONAIS DE PERITOS ECVET

Para mais informaes, consultar: http://www.ecvet-team.eu/ e

CENTROS DE RECURSOS SALTO PARA A JUVENTUDE

O seu trabalho envolve:

atravs do Calendrio Europeu de Formao;

Para mais informaes, consultar: www.salto-youth.net.

Otlas a ferramenta de pesquisa de parceiros

Para mais informaes, consultar: www.salto-youth.net/otlas ou www.otlas.eu.

Para mais informaes, consultar a Parte B e o Anexo I do presente Guia.

Pases do Programa fora da UE

PASES PARCEIROS VIZINHOS DA UE8

OUTROS PASES PARCEIROS

Os Pases Parceiros so agrupados de acordo com os instrumentos financeiros da ao externa da UE.

Regio 5 Andorra, Mnaco, So Marinho, Estado da Cidade do Vaticano, Sua