INSTITUCIN EDUCATIVA TECNICA COMERCIAL

FRANCISCO JAVIER CISNEROS

FORMATO OBSERVACIN DE CLASE

Docente: Osmar Fernndez Asignatura: Matemticas Tema: Signos de funciones trigonomtricas Grado: Decimo Perodo: 2
Fecha: 03-Mayo-2017

ANTES DEL APRENDIZAJE SI NO Fase de introduccin

Despierta el inters y motivacin de los estudiantes para el
aprendizaje.
Activan los pre-saberes con relacin al aprendizaje que se
producir.
Utiliza preguntas de alto nivel (cmo, por qu, cules, etc.)
X El docente saluda a sus estudiantes y pasa asistencia,
preguntndoles por las herramientas de trabajo (Calculadora)
X El docente le recuerda a los estudiantes las funciones
trigonomtricas y la distancia entre dos puntos
X Pregunta: Cmo se representan las funciones trigonomtricas?

Involucra a la mayora de alumnos en esta fase. X Algunos estudiantes no participan en las actividades

Explica a los estudiantes el indicador de logro para el tema de X

clase.
Indica los procedimientos del trabajo a realizar. X

CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE SI NO Fase de trabajo personal/colaborativo

Se percibe una estructura adecuada del aprendizaje X

Se observa percepcin y definicin de una situacin problema. X

Los estudiantes realizan lectura comprensiva y ejercitacin de las X

destrezas lectoras.
Los estudiantes crean su propio glosario y lo aplican. X

El aprendizaje se genera con un pensamiento crtico o hipottico. X

La cognicin se logra por experiencia y/o experimentacin. X

El proceso de aprendizaje se logra a base de aspectos X

circunstanciales, conceptuales, de informacin y consulta.
La conducta comparativa refleja interiorizacin y representacin X
mental del aprendizaje.
El docente evala durante todo el proceso, la evidencia de logro. X

INTEGRACIN Y EVALUACIN DEL APRENDIZAJE SI NO Fase de evaluacin del proceso

Se indica reglas para elaborar las respuestas. X

Se establece el control y precisin de las respuestas. X

Se genera una comunicacin explicita entre los estudiantes . X

Los estudiantes verifican respuestas por ensayo-error. X Si, cuando realizan los ejercicios del tema

Los estudiantes realizan medidas correctivas de la fase anterior. X SI, corrigen el error y toman en cuenta las sugerencias

El docente evala durante todo el proceso la integracin del X

aprendizaje (rota entre los grupos).
CLIMA EN EL SALN DE CLASE SI NO
Inicia la clase en el tiempo establecido. X

Se percibe un ambiente ordenado. X

El docente verifica el seguimiento de instrucciones y resuelve X

.dudas
Se observa manejo adecuado de los tiempos de clase X
planificados.
La clase se desarrolla de acuerdo a la planificacin. X

ASPECTOS OBSERVADOS RECOMENDACIONES

Se observ el desarrollo de una clase de Comunicar los objetivos e importancias de los temas a
matemticas con los estudiantes de 10 grado tratar.
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(Firma de Docente) (Firma de Observador)

Fuente: https://es.scribd.com/doc/53016310/FORMATO-OBSERVACION-DE-CLASE