Repblica Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin

Liceo Bolivariano Pedro Arnal

Cumana Edo. Sucre

Trabajo
(Biologa)
Profesor: Integrantes:

Michelle V. Penott F.

Cumana, marzo del 2017

Gen
Los genes son unidades funcionales del ADN celular, encargados de
codificar ARN, la cadena intermedia que la clula usa para fabricar protenas. El
gen es tambin la unidad de almacenamiento de informacin del organismo, que
se transmite a la descendencia mediante los cromosomas.

Actualmente se considera que:

1) Los genes pueden interaccionar entre ellos de forma compleja.

2) Pueden solaparse entre ellos en la cadena de ADN.

3) Un mismo gen puede tener fragmentos en distintas partes de la cadena de

ADN.

Gen estructural
Un segmento del ADN que codifica para un polipptido especfico se
conoce como un gen estructural.

Los genes contienen las instrucciones necesarias para fabricar las distintas
protenas de nuestros cuerpos (como las enzimas que nos permiten digerir los
alimentos o el pigmento que nos da color a los ojos). Cuando tus clulas se
duplican, transmiten esa informacin gentica a las nuevas clulas. Los genes
pueden ser dominantes o recesivos. Los genes dominantes manifiestan su efecto
aunque solamente haya una copia de ese gen esa variante gentica en el par.

Los genes son las instrucciones (o la receta, si se le quiere llamar as) que
usan la clulas del cuerpo para crear protenas. Las protenas son unos
compuestos qumicos que crean y usan las clulas del cuerpo para poder vivir y
funcionar correctamente, por qu necesitan las clulas a las protenas para cosas
tan importantes, es porque las protenas tienen cualidades muy importantes que
utiliza la clula, cualidades como servir de material para construir las partes de la
clula, producir combustible para la clula, convertir un qumico en otro (como en
la digestin y metabolismo), ser un medio de comunicacin entre las clulas,
generar movimiento, entre otras cosas ms. As que en si, las protenas son el
articulo mil usos de las clulas, que sin su accin les sera imposible existir.
Gen regulador
Un gen que puede iniciar o bloquear las funciones de otros genes. Los
genes reguladores controlan el tiempo de produccin de una variedad de
productos qumicos en los seres humanos y otros organismos. Poco despus de la
concepcin, los genes reguladores funcionan como interruptores maestros que
orquestan el desarrollo oportuno de partes de nuestro cuerpo. Ellos tambin son
responsables de los cambios que se producen en nuestros cuerpos a medida que
envejecemos. A los genes reguladores tambin se llaman genes hometicos.

Exones
Los Exones son parte de DNA que se convierten en el ARN de mensajero
maduro (mRNA). (6) El proceso por el cual la DNA es utilizada mientras que un
modelo para crear el mRNA se llama transcripcin.

Este mRNA entonces experimenta otro proceso llamado la traslacin donde

el mRNA se utiliza para sintetizar las protenas, va otro tipo de ARN llamado
molcula de la transferencia (tRNA).

Intrones
Los Intrones son parte de los genes que no cifran directamente para las
protenas. Los Intrones pueden colocar de tamao a partir de los aos 10 de pares
bajos a 1000's de pares bajos.

Los Intrones se encuentran comunes en eucariotas multicelulares, tales

como seres humanos. Son menos comunes en eucariotas unicelulares, tales como
levadura, e incluso ms raro en bacterias.

Se ha sugerido que el nmero de intrones que los genes de un organismo

contienen est relacionado positivo con su complejidad. se es cuanto ms
intrones que un organismo contiene, ms complejo el organismo es.

Los Intrones estn presentes en la transcripcin inicial del ARN, conocida

como pre-mRNA. Necesitan ser quitados para que el mRNA puedan dirija la
produccin de protenas. el Pre-mRNA, por lo tanto, experimenta un proceso,
conocido como empalmando, para crear el mRNA maduro.

Es vital que los intrones sean quitados exacto, pues cualquier nucletido de
sobra del intrn, o la cancelacon de los nucletidos del exn, puede dar lugar a
una protena defectuosa que es producida. Esto es porque los aminocidos que
componen las protenas se ensamblan juntos basaron en los codones, que
consisten en tres nucletidos. Un retiro impreciso del intrn puede dar lugar as a
un mutgeno 'frameshift', as que significa que el cdigo gentico sera ledo
incorrectamente.

La biologa del desarrollo

La biologa del desarrollo trata de comprender los procesos y mecanismos
por los que una nica clula, el oocito fertilizado, da lugar a un organismo
completo, formado en el caso de los mamferos por billones de clulas de cientos
de tipos distintos. La biologa del desarrollo ha vivido una poca dorada en el
ltimo cuarto del siglo XX, en gran media gracias a los avances en biologa
molecular y al uso de la gentica en organismos modelo (principalmente la mosca
Drosophila melanogaster).

Igualmente, la importancia del estudio de la evolucin de los mecanismos

de desarrollo embrionario ha sido redescubierta en estas ltimas dcadas, a pesar
de que ya Darwin manifestara en el Origen la importancia de analizar los estadios
embrionarios para comprender la evolucin de las grandes clases de organismos y
la morfologa de los individuos adultos.

Sin embargo, en estos primeros aos del siglo XXI y con la generacin de
una cantidad masiva de datos en la biologa (como por ejemplo, los proyectos
genoma, que han entrado en una nueva fase tras el logro histrico de secuenciar
el genoma humano, y que a da de hoy nos ofrece el genoma de ms de cincuenta
especies), la biologa del desarrollo se enfrenta a nuevos retos. Igualmente, la
esperanza teraputica de la medicina regenerativa ha renovado el inters por las
clulas madre, cuya descripcin y estudio se halla en la base de la biologa del
desarrollo. En este artculo queremos explorar las fronteras de la disciplina, y
destacar algunos de los campos hacia donde pensamos que se dirigir en el
futuro, cuando la biologa cambiar desde una perspectiva ms descriptiva y
recopilatoria a una biologa cuantitativa y a una visin global del organismo.

Del gen a los genomas. Tradicionalmente, el estudio gentico del desarrollo

se ha llevado a cabo gen a gen, con infinita paciencia y detalle. Sin embargo, y
gracias a nuevos avances tecnolgicos, ahora es posible estudiar cmo se
comporta todo el genoma a lo largo del desarrollo. Esto lleva a un cambio de
paradigma en el que podemos analizar un gran nmero de genes, como
interaccionan entre s, y hablar de redes de regulacin gnica en vez de genes
individuales como los responsables de los procesos embrionarios.

Por otro lado, nuestro conocimiento del genoma deber extenderse desde
el mero 5% que codifica para protenas para abarcar el restante 95%, que
necesariamente contiene los elementos que regulan cuando, donde y cuanto
producto gnico se produce.

La clula. En los ltimos 25 aos, el estudio del desarrollo embrionario se

ha centrado en el estudio de los genes implicados en la formacin de los
diferentes campos o territorios del embrin. Sin embargo, es obvio que los genes
no hacen ojos, patas o corazones, sino factores y protenas que determinan que
las clulas adopten las caractersticas propias de estas estructuras. Adems, estos
campos que son el esbozo de las estructuras adultas no son un conjunto uniforme,
sino que estn formadas por clulas de mltiples tipos y diferentes caractersticas.
An sabemos muy poco sobre cmo se comportan las clulas, individualmente y
en conjunto, dentro del embrin, cules son sus interacciones y cmo se
establecen los nichos ambientales que determinan el destino final de cada clula.
A pesar de su descripcin como constituyentes fundamentales de la materia viva
hace 170 aos, an comprendemos muy poco cmo se organizan coherentemente
dentro de un rgano o tejido.

Progenitores y linajes. El paradigma del desarrollo es cmo una nica

clula origina un organismo entero. A travs de sucesivas divisiones, el nmero de
clulas aumenta y a la vez van adquiriendo un destino especfico mediante una
restriccin progresiva en su potencialidad. Esto ocurre de manera ordenada y
controlada, sucedindose una serie de clulas progenitoras que darn lugar a un
linaje determinado. Conocer cuales son estos linajes, y cuales son las
caractersticas de los progenitores es un reto fundamental, por ejemplo de cara a
la medicina regenerativa. El ejemplo ms conocido de progenitores son las clulas
madre, ya sean embrionarias o adultas. Conocer los progenitores y los linajes nos
proporcionaran un mapa de cmo se forma un embrin (y por lo tanto un adulto)
de una manera ordenada, y nos permitir actuar ms sutilmente en la
reprogramacin de un tipo celular a uno mas temprano.
 Control del tamao y la forma. A pesar de todo lo que hemos aprendido
sobre como se originan las diferentes partes del embrin y de los genes crticos
implicados en su desarrollo, an se sabe muy poco sobre como se controla el
tamao y la forma final de un rgano en el animal. Qu determina que el hgado
tenga siempre el mismo tamao, aun cuando se resecciona una parte y vuelve a
crecer? Cmo se controla la longitud final de una extremidad, siendo tan
diferente en especies muy cercanas? Este conocimiento es fundamental de nuevo
en la medicina regenerativa, e implica la existencia de relojes o marcadores
internos que cuentan el espacio total que ocupa un determinado tipo celular.

El componente embrionario de la patologa humana. Tradicionalmente,

se ha considerado que la implicacin de los procesos embrionarios en las
enfermedades humanas se limita a los defectos congnitos. Sin embargo, cada
vez parece mas claro que pequeos defectos o variaciones en las etapas ms
tempranas de formacin de un rgano pueden acarrear sutiles cambios que no
causarn patologa inmediatamente sino a largo plazo, seguramente en
conjuncin con factores ambientales. Esto puede ser importante en enfermedades
de aparicin tarda en el adulto, tales como la diabetes de tipo 2, o la enfermedad
cardiovascular, y actuar como factores de riesgo aadidos a los ambientales.
Adems, cada vez existen ms ejemplos de cmo la activacin en el adulto de los
programas genticos de desarrollo puede ocurrir ante una situacin patolgica
(como en el fallo cardiaco), o ser la causa del crecimiento celular incontrolado
como ocurre en un tumor.

Una nueva biologa: la fsica y matemtica del embrin. La compresin

global del proceso del desarrollo embrionario no puede basarse en una
acumulacin infinita de detalles moleculares, a riesgo de caer en la paradoja del
mapa perfecto de Borges. Es necesario ampliar las herramientas metodolgicas
que se emplean y aprender del campo de la fsica y las matemticas para poder
generar modelos descriptivos y predictivos de los procesos de desarrollo.

No basta ampliar el nmero de datos que poseemos, sino que es preciso

analizar estos mediante tcnicas cuantitativas y estadsticas, en lo que se ha
llamado biologa de sistemas. Al componente gentico y bioqumico, hay que
aadir el fsico, teniendo en cuenta las fuerzas que ocurren sobre las clulas y
como stas determinan su comportamiento. La integracin de todos estos
abordajes nos permitir contar en el futuro con un modelo virtual del embrin,
donde podamos recrear el desarrollo en su conjunto. Cambiando variables
concretas en el modelo y observando cmo afectan al proceso normal de
desarrollo en nuestra pantalla, nos permitir predecir el efecto que pudieran tener
en procesos patolgicos, y entender mejor los componentes del sistema y su
interaccin.

Cmo Funcionan las clulas madres

Uno de los aspectos ms interesantes de las clulas madre es cmo
podemos predecir cundo y cmo van a funcionar, independientemente de la
edad, raza y sexo de los pacientes. Aunque es un enigma an cmo funcionan en
general, podemos teorizar cmo actan en el rea afectada, ya sea la columna
vertebral, rodilla, cadera o nervios perifricos.

Las clulas son pequeas semillitas que se encuentran en nuestro

organismo desde nuestro nacimiento y que son las encargadas tanto de nuestro
crecimiento (durante nuestra juventud y adolescencia) como de alcanzar el
pinculo de nuestras vidas, entre los 30 y 35 aos. Desafortunadamente (como no
somos inmortales) las clulas comienzan a escasear cada vez ms al pasar de los
aos, lo que entendemos actualmente como envejecimiento.

A pesar que hace solo 12 aos estamos trabajando activamente con

clulas madre adultas autlogas, los resultados son impresionantes, con ms de
un 80% de los pacientes que reportan una mejora sustancial, por lo regular,
alrededor de las 9 semanas despus del implante. Pensamos que durante estas 9
semanas iniciales las clulas madre llegan al rea afectada, germinan, crecen y
empiezan a realizar los cambios celulares pertinentes para reparar el cartlago
daado, ya sea en los discos y facetas de la columna vertebral, como en el
cartlago de la rodilla, hombro o cadera. Esto tambin ocurre en los nervios
perifricos afectados, como en el caso de las neuropatas o neuritis.