Cahier 2017 Cycle4 4e

Cahier 4e Sommaire
A2 Nombres relatifs .................................. 3

Srie 1 Suite d'additions et de soustractions ...... 4 B1 Proportionnalit ................................. 65
Srie 2 Multiplier deux nombres relatifs ............. 5 Srie 1 Reconnatre un graphique reprsentant
Srie 3 Signe d'un produit ................................... 7 une situation de proportionnalit .......... 66
Srie 4 Diviser deux nombres relatifs ................. 8 Srie 2 Rsoudre un problme
Srie 5 Effectuer une suite d'oprations ........... 10 de proportionnalit ............................... 68
Srie 3 Calculer un pourcentage ....................... 70
A3 Nombres rationnels .......................... 13
Srie 1 Dterminer deux fractions gales ......... 14 B2 Statistiques et probabilits .......... 73
Srie 2 Comparer deux nombres Srie 1 Calculer une moyenne .......................... 74
en criture fractionnaire ....................... 15 Srie 2 Calculer une mdiane ou une tendue . 77
Srie 3 Additionner deux nombres Srie 3 Calculer une probabilit ........................ 79
en criture fractionnaire ....................... 18
Srie 4 Multiplier deux nombres
en criture fractionnaire ....................... 23
Srie 5 Synthse ............................................... 26
C Grandeurs et mesures
A4 Puissances ............................................ 29
Srie 1 Utiliser des puissances C Grandeurs et mesures ....................... 83
d'exposant positif ................................. 30 Srie 1 Volume d'une pyramide ou d'un cne ... 84
Srie 2 Utiliser les puissances d'exposant Srie 2 Mesurer avec des grandeurs ................. 90
ngatif .................................................. 31
Srie 3 Calculer une expression avec
des puissances ..................................... 32
Srie 4 Calculer avec les puissances
de 10 .................................................... 33
Srie 5 crire un nombre en utilisant
la notation scientifique ......................... 35
Srie 6 Comparer deux nombres en notation D2 Transformations
scientifique ........................................... 36 et paralllogramme ................................. 93
Srie 7 Calculer avec des nombres en notation
Srie 1 Dmonstrations (paralllogrammes) . . . . 94
scientifique ........................................... 37
Srie 2 Translation ............................................ 96
Srie 3 Rotation ................................................ 99
A6 Le rle de la lettre Srie 4 Synthse ............................................. 102
et du signe gal ........................................ 39 Srie 5 Dmonstration .................................... 105
Srie 1 crire en fonction de x .......................... 40
Srie 2 Rduire une somme algbrique ............ 41 D3 Triangle rectangle ........................... 107
Srie 3 Supprimer les parenthses ................... 43 Srie 1 Calculer une racine carre .................. 108
Srie 4 Substituer une lettre par une valeur ..... 45 Srie 2 Calculer la longueur
Srie 5 Vrifier si un nombre est solution d'une hypotnuse avec Pythagore ...... 109
d'une quation ou d'une inquation ...... 48 Srie 3 Calculer un ct de l'angle droit
avec Pythagore ................................... 112
A7 Calcul littral ....................................... 49 Srie 4 Vrifier qu'un triangle est rectangle .... 115
Srie 1 Factoriser, rduire ................................. 50
Srie 2 Dvelopper ........................................... 52 D5 Reprage ............................................. 119
Srie 3 Rsoudre un problme .......................... 54 Srie 1 Reprage dans le plan ........................ 120
A8 quation, inquation ....................... 57 D6 Espace .................................................. 123

Srie 1 Rsoudre une quation ......................... 58 Srie 1 Construire une face de pyramide ........ 124
Srie 2 Ordre, opration et encadrement ......... 60 Srie 2 Construire un patron de pyramide ...... 126
Srie 3 Rsoudre un problme .......................... 62 Srie 3 Construire un patron de cylindre ......... 128
ISBN : 978-2-210-10783-0
Dpt lgal : mars 2017 N diteur :
Achev d'imprimer :
Nombres relatifs A2
Srie 1 Suite d'additions et de soustractions ..................................... 4
Srie 2 Multiplier deux nombres relatifs ............................................... 5
Srie 3 Signe dun produit ............................................................................ 7
Srie 4 Diviser deux nombres relatifs ..................................................... 8
Srie 5 Effectuer une suite d'oprations ............................................. 10

Srie 1 Suite d'additions et de soustractions
rrig
Exercice co H = 15 4,5 7,5 (0,5) (1,5)
Simplifie l'expression E = (4) (11) (3) H = ..........................................................................

puis calcule.
H = ..........................................................................
Correction
E = (4) (11) (3) E = 4 11 3 3 Complte le tableau.
E = (4) (11) (3) E = 7 3
E = 4 11 3 E = 10 a b c abc Triple de c
a. 4,5 1 2
1 Effectue les calculs suivants.
b. 6 5 3,5
a. (6) (9) = g. 4 19 =
b. (5) (18) = h. 18 13 = c. 7 5 4
c. (1,5) (15) = i. 8 3 =
d. 1,5 9 8
d. (15) (17) = j. 0,5 19,5 =
e. (3) (1,5) = k. 1 (1,5) = e. 7 6 9,5
f. (3,5) (9,5) l. 0,3 0,7 =
4 Voici un programme de calcul :
2 Simplifie puis effectue les calculs suivants.
Choisis un nombre.
A = (14) (16) (3) Ajoute 4.
Retire 2,5.
A = .......................................................................... Donne l'oppos du rsultat.
A = ..........................................................................
Applique ce programme chacun des nombres :
B = (15) (100) (7) a. 2,5 b. 0 c. 1,5
B = ..........................................................................
a. ............................................................................
B = ..........................................................................
b. ............................................................................
C = (4,5) (16) (3,5) c. ............................................................................
C = ..........................................................................
5 Complte pour que les galits soient vraies.
C = ..........................................................................
a. (5) ... = (8)
D = (5) (19) (48)
b. (4) ... = 7
D = ..........................................................................
c. 3,5 ... = 11,5
D = ..........................................................................
d. 1,5 1,4 ... = 2,1
E = 5 34 17 e. ... (4) 1,9 0,4 = 0,1
E = .......................................................................... f. 3 19 ... = 5 6
E = .......................................................................... g. 3 3 3 3 3 3 ... = 0
F = 3,5 3,4 7 15 6 Complte, sachant que chaque nombre est la

F = .......................................................................... somme des nombres se trouvant dans les deux
cases juste en dessous.
F = ..........................................................................
G = (2) (1) 5 4 77
G = ..........................................................................
G = .......................................................................... 73 519 3,1 2,8 0,1 1,4
4 NOMBRES RELATIFS A2
Srie 2 Multiplier deux nombres relatifs
rrig
Exercice co
Calcule :
F (4) (2,5) ; G 0,2 (14).
Correction
F (4) (2,5) G 0,2 (14)
F 4 2,5 G (0,2 14)
F 10 G 2,8
1 Coche pour donner le signe de chaque produit.
Produit Positif Ngatif Produit Positif Ngatif
7 37 7,5 (37)
7,5 3 7,5 (37)
2 (3,2) (4) 0
(1) (5,3) 0,23 5
2 (0,1) 4 (4)
0,2 (7) 0 5,54
2 Effectue les produits sans poser les oprations.

a. 3 (9) ............ f. 170 (50) ............ k. (25) 4 ............
b. 4 8 ............ g. (1) (1) ............ l. 10 (10) ............
c. 23 (1) ............ h. (9 ) (4) ............ m. 100 21 ............
d. 0 (79) ............ i. (6) (8) ............ n. (50) (40) ............
e. 80 (200) ............ j. 10 10 ............ o. 1 (1) ............
3 Effectue les produits sans poser les oprations.

a. 0,3 (8) ............ f. 0,55 (20) ............ k. (2,5) 0,4 ............
b. 4 0,5 ............ g. (1) (0,1) ............ l. 10 (0,1) ............
c. 2,3 (0,2) ............ h. 100 (0,014) ............ m. 100 8,1 ............
d. 0,125 (8) ............ i. 0,1 (1,2) ............ n. 0,2 (0,2) ............
e. 80 (1,25) ............ j. (0,2) 0,5 ............ o. (5) (0,01) ............
4 Complte pour que chaque galit soit vraie.
a. 25 .......... 100 e. .......... (5) 100 i. .......... .......... 24

b. (3) .......... 27 f. .......... (11) 99 j. .......... .......... 33
c. 10 .......... 10 g. .......... (9) 81 k. .......... .......... 7
d. (10) .......... 10 h. .......... 12 144 l. .......... .......... 1
NOMBRES RELATIFS A2 5
Srie 2 Multiplier deux nombres relatifs
5 Complte pour que chaque galit soit vraie.
a. (10) .......... 5 e. .......... 10 1 i. .......... .......... 1,1

b. (10) .......... 0,1 f. .......... 0,1 0,01 j. .......... .......... 0
c. 70 .......... 49 g. .......... (1) 0,3 k. .......... .......... 0,81
d. 0,4 .......... 0,4 h. .......... (2,6) 0 l. .......... .......... 1
6 l'aide de ta calculatrice, calcule : 9 Avec des lettres

a. 452,5 12,24 ........................... a. Complte le tableau suivant.
Dduis-en, sans autre calcul, les produits suivants. a b ab (a)b (ab) a(b) (a)(b)
b. (452,5) 12,24 ........................... 2 6
c. (452,5) (12,24) ........................... 3 7,5
d. 452,5 (12,24) ........................... 5 10
e. (4 525) 122,4 ........................... 8 40
f. (45,25) (122,4) ...........................

b. Que remarques-tu ? Justifie.
g. 45 250 (1,224) ...........................
.................................................................................
.................................................................................
7 Traduis chaque phrase par une expression
mathmatique puis calcule. .................................................................................
a. Le produit de (0,6) par (0,7) : .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
b. Le produit de (1) par la somme de (2) et 1 :
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Le carr de (9) :
.................................................................................
.................................................................................
10 On considre les nombres suivants :

8 Voici un programme de calcul : (2,7) ; 0,3 ; 3 ; (2,15) et (13).
Choisis un nombre. a. Range ces nombres dans l'ordre croissant.

Multiplie ce nombre par (5).
Double le rsultat obtenu. .................................................................................
b. Multiplie chaque nombre par (10).
Applique ce programme chacun des nombres :
.................................................................................
a. 5 b. 0 c. (5) d. (1,2)
.................................................................................
a. ............................................................................
c. Range ces nombres dans l'ordre croissant.
b. ............................................................................
.................................................................................
c. ............................................................................
d. Que remarques-tu ?
d. ............................................................................
.................................................................................
e. Que remarques-tu ? Explique pourquoi.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
Srie 3 Signe dun produit
rrig
Exercice co 4 Complte pour que les galits soient vraies.
Quel est le signe du produit : a. (5) (2) ......... 50
H 6 7 (8) (9) ?
b. (10) ......... 3 600
Correction
c. (25) (4) ......... 1
H est un produit comportant trois facteurs
ngatifs. Or 3 est impair donc H est ngatif. d. (0,1) ......... 3,5 0,35
e. (2) (2) ......... (2) 2 64
1 Complte le tableau.
f. (1) ......... (2) 3 (4) 240
Ngatif
Positif
Produit g. (1) 1 ......... (1) 1 0,16
h. (0,1) ......... (25) (4) (100) 33
a. (1) 2 (3) (4) (5) i. (5) (9) ......... ......... (45)
b. (1) 2 (3) 4 (5) 6 j. ......... ......... (1) 9 (8,1)
c. 2 (10) (7) (2) k. ......... ......... ......... ......... ......... (1)
d. 4 2,6 (3,8) (4,5) (1,5) 5 n-uplets
e. (3) (9) 4 (1,2) (2) (1) a. Trouve tous les couples de nombres entiers
relatifs x et y tels que xy 18.
f. (5,7) 9,3 4,5 0 (2,32) (1)
.................................................................................
2 Calcule mentalement chaque produit. .................................................................................
A 3 (3) (3) .........
.................................................................................
B (1) 9 (11) ......... b. Trouve tous les triplets de nombres entiers
C (2) (5) (10) ......... relatifs x, y et z tels que xyz 8.
D (1) (1) (342) (1) ......... .................................................................................
E (2) (0,5) 28,14 ......... .................................................................................
F (2,3) 0 (7,5) (0,55) (32) ..... .................................................................................

.................................................................................

G (1) (1) (1) .........
99 facteurs
6 Petits problmes
a. Quel est le signe du produit de 275 nombres
3 Effectue chaque produit en dterminant d'abord relatifs non nuls dont 82 sont positifs ?
son signe puis en calculant mentalement sa distance
zro grce des regroupements astucieux. .................................................................................
A (50) (13) (2) (125) (8) .................................................................................
A .......................................................................... .................................................................................
A .......................................................................... b. Quel est le signe d'un produit de 162 nombres
B (4) (0,125) 2,5 (4,23) 8 relatifs non nuls sachant qu'il y a deux fois plus de
facteurs positifs que de facteurs ngatifs ?
B ..........................................................................
.................................................................................
B ..........................................................................
.................................................................................
C 0,001 (4,5) (10) (0,2)
.................................................................................
C ..........................................................................
c. Quel est le signe de a sachant que le produit
C .......................................................................... (2) (a) (7,56) est positif ?
C .......................................................................... .................................................................................
Srie 4 Diviser deux nombres relatifs
rrig
Exercice co
Calcule :
K 65 (5) ; L 30
4
Correction
K 65 (5) 65 5 L 30 30 4
K 13 4
L 7,5
1 Coche pour donner le signe de chaque quotient. 2 Complte, sachant que

chaque nombre est le produit
Ngatif
Ngatif
des nombres se trouvant dans
Positif
Positif
Quotient Quotient les deux cases juste en dessous.
a. (8) 3 g. (8) (4)
b. (8) (4) h. 42 7 60
c. 12 1,5 i. 9 (3)
4
15 9,2
d. j.
4 3,5 8 2
11 14
e. k.
5 3
45 2
f. l.
15 3
3 Complte par le signe ou pour que chaque galit soit vraie.

a. (.... 21) (7) 3 e. 16 (.... 8) 2 i. 49 (. 7) 7
b. (.... 2) ( 4) 0,5 f. (63) (.... 7) 9 j. (121) (.... 11) 11
.... 4 56 2 1
c. 0,8 g. 8 k.
5 .... 7 .... 6 3
.... 14 .... 96 .... 148
d. 1 h. 8 l. 1
14 12 148
4 Calcule.
a. (27) ( 9) ............ c. ( 8) (8) ............ e. ( 15) (10) ............
b. (24) ( 4) ............ d. (55) (5) ............ f. ( 4) (8) .........
5 Effectue les quotients sans poser les oprations.

12 36 72 14,6
a. ............ e. ............ i. ............ m. ............
4 9 9 2
45 6 9 9,3
b. ............ f. ............ j. ............ n. ............
15 3 18 3
16 8 18 21,3
c. ............ g. ............ k. ............ o. ............
4 4 2 3
0 66 9 7
d. ............ h. ............ l. ............ p. ............
4 11 2 0,7
Srie 4 Diviser deux nombres relatifs
6 Complte les quotients sans poser les oprations.
a. 24 .......... 8 e. 42 ....... 6 i. ....... 5 100

b. (24) ....... 12 f. 16 ....... 32 j. ....... (1) 100
c. 18 ....... 6 g. ....... 2,5 100 k. .... (20) 80
d. 25 ....... 5 h. .......... 25 5 l. .... (7) 35
7 Complte le tableau. 10 Donne une valeur approche au centime.

17
a c a. (1) 3 .......... h. ..........
a b c (c) b 47
b a b. (5) (11) .......... 11
2 4 12 i. ..........
c. 47 (23) .......... 19
8 1 6,4 1
d. 2,9 (6) .......... j. ..........
7
3 1,5 15
e. 9,5 7 .......... 53
k. ..........
16
8 Dtermine le signe des quotients donns. f. (1,5) (0,19) ..........
1,7
l. ..........
g. 1,3 0,7 .......... 0,7
Quotient Positif Ngatif
12 (2) 11 Petits problmes de signes

a. a. Quel est le signe de a sachant que le quotient
(4) (8)
12 (2)
1 (2) 3 est positif ?
b. ( a ) (8)
4 (7)
.................................................................................
2,1
c. .................................................................................
(12) (4,2)
4,5 (2) 3 .................................................................................

d.
(5,2) 3,8 b. Quel est le signe de a sachant que le quotient
3 a 2
11 (3) est positif ?
e. 8 2
(5) (4)
.................................................................................
4 2
f. .................................................................................
(5) 3
11 (3) (2) .................................................................................

g.
6 (7) c. Sachant que a est ngatif et que b est positif,
2 a 3 ( b )
quel est le signe de ?
(a ) (b )
9 Calcule.
.................................................................................
11 (3) (3) 2 (5)
A B .................................................................................
(5) (2) 10 4
.................................................................................
................................ ..............................................
d. Sachant que a et b sont ngatifs, quel est le
................................ ..............................................
ab 7
signe de ?
7 (2) 8 (1) (3) (2) (1) (a ) b
C D
14 5 5 (4) .................................................................................
................................ .............................................. .................................................................................
................................ .............................................. .................................................................................
Srie 5 Effectuer une suite d'oprations
rrig
Exercice co 4 Complte avec le signe opratoire qui convient.
Calcule les expressions suivantes : a. (4) .... (2) = 8 e. (6) .... (2) = 3
F = 2 (3) 5 ; G = 5 (2) 5 b. (4) .... (2) = 6 f. (6) .... (2) = 4
Correction c. (1) . (1) = 1 g. (4) .... 2 = 6
F = 2 (3) 5 G = 5 (2) 5
F = 6 5 = 11 d. (1) .... (1) = 2 h. (4) .... 2 = 2
G = 5 10 = 15
5 Calcule sans poser les oprations.

a. 7 (6) = ........... h. 17 (9) = ...........
1 Indique s'il s'agit d'une somme, d'un produit ou
d'un quotient puis donne son signe. b. 15 (8) = ........... i. (5) (2) = ...........
Calcul Somme Produit Quotient Signe c. 72 8 = ........... j. 36 (6) = ...........

d. 5 9 = ........... k. 8 (7) = ...........
5 (7)
e. 5 (7) = ........... l. 2,5(2,6) = ...........
3 (5)
f. 18 (27) = ........... m. (4) 13 = ...........
4 (8) 24 3,6
g. = ........... n. = ...........
8 9
9 (2)
6 Effectue en soulignant les calculs intermdiaires.
9 12
A = 15 5 (8) G = (15 5) (8)
5 12 A = ................................ G = ................................
A = ................................ G = ................................
2,5 (1)
2 B = (8) 4 5 H = (8) (4 5)
5 B = ................................ H = ................................
B = ................................ H = ................................
C = 19 12 (4) I = (19 12) (4)
a. 12 (5) = ........ g. (15) 75 = .......
C = ................................ I = .................................
b. 8 (6) = ........ h. 6 (5) = .......
C = ................................ I = .................................
c. (56) 7 = ........ i. (8) (5) = .......
24 5
d. = ........ j. = ....... D = 10 + 10 (4) J = (10 + 10) (4)
6 8
D = ................................ J = .................................
e. 6 12 = ........ k. 35 (42) = .......
D = ................................
f. 5,5 5,05 = ..... l. 5,5 5,05 = ..........
K = 8 (2) 9 (3)
9 4
E= K = ................................
3 Complte chaque suite logique de nombres. 6 (2)
E = ................................ K = ................................
a. 3 6 12
E = ................................ K = ................................
b. 20 13 6
3 6 (3) L = 9 (2) (3) 3
c. 1 024 512 256 F=
2 (3)
L = ................................
d. 50 5 0,5 F = ................................
L = ................................
e. 100 30 9 F = ................................ L = ................................
7 Effectue en soulignant les calculs 11 Voici un relev des tempratures T minimales,

intermdiaires. en degrs Celsius, dans une base du Ple Nord une
semaine de janvier.
A = 3,5 (4 8 25) B = (8 10) (3) 3
A = ................................ B = ................................ Jour Lu Ma Me Je Ve Sa Di
A = ................................ B = ................................ T 23 31 28 25 19 22 20
A = ................................ B = ................................ a. Calcule la temprature minimale moyenne de

cette semaine (somme des tempratures divise
C = [(4) (2 1) (8) (4)] (2) 2 par le nombre de jours).
C = .......................................................................... .................................................................................
C = .......................................................................... .................................................................................
C = .......................................................................... .................................................................................
C = .......................................................................... b. Cette moyenne est deux fois plus petite que
celle d'une semaine du mois de mai.
C = .......................................................................... Quelle est donc la temprature minimale moyenne
d'une semaine du mois de mai ?
8 Calcule.
.................................................................................
a b c ab c (a b)c .................................................................................
5 3 8
12 a et b sont des nombres relatifs non nuls.
2 6 4
partir du signe de l'expression, retrouve les
6 2 12 signes respectifs de a et de b. Justifie.
5 a (5)
a. est un nombre ngatif.
9 Effectue les calculs le plus simplement possible. 2
16 25 5,6 0,25 (8) .................................................................................

M= N=
8 (5) 2 2,8 .................................................................................
................................ .............................................. .................................................................................
................................ .............................................. (6) (1,23 2)

b. est un nombre positif.
4 b
................................ ..............................................
.................................................................................
10 Retrouve les parenthses qui manquent pour .................................................................................

que les galits soient vraies. Vrifie ensuite le
calcul. .................................................................................
a. 4 5 1 5 2 = 26 (6) b (2)
c. est un nombre ngatif.
................................................................................. 8 b
................................................................................. .................................................................................
b. 4 5 3 3 4 1 = 19 .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. 4 ab (2)
d. est un nombre ngatif.
c. 5 2 3 7 5 0,5 = 9 8 b
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
13 a est un nombre dcimal positif et b un 15 cris ces calculs en ligne (avec le minimum de
nombre dcimal ngatif (a 0 et b 0). parenthses).
Donne le signe des expressions suivantes. (3)
Justifie ta rponse. A 62
5
A = 3ab
.................................................................................
................................................................................. 5
B (6 8)
................................................................................. 4
2a .................................................................................
B= 35
5b C
34
Signe du numrateur : ............................................
.................................................................................
Signe du dnominateur : ......................................... (5)
D 3
donc B ................................................................... . 3 4
1,2 a (3) ( b ) .................................................................................

C= 2
(5) (2,58) 3 (5) 3
E
3 4 5
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. 16 Soit le programme de calcul suivant.
................................................................................. Choisis un nombre.

Ajoute 5 ce nombre.
donc C ................................................................... .
Multiplie le rsultat par 3.
Soustrais le double du nombre de dpart.
14 Soit le programme de calcul suivant Ajoute 15 au rsultat.
Choisis un nombre. Excute ce programme de calcul :

Soustrais 10 ce nombre.
Multiplie le rsultat par 5. pour x=2 pour x=4
Ajoute le quintuple du nombre de dpart.
....................................... .......................................
Excute ce programme de calcul : ....................................... .......................................
pour x=3 pour x = 10 ....................................... .......................................
....................................... ....................................... pour x = 3 pour x = 4
....................................... ....................................... ....................................... .......................................
....................................... ....................................... ....................................... .......................................
pour x = 2 pour x = 10 ....................................... .......................................
....................................... ....................................... Que remarques-tu ? Peux-tu trouver un programme
de calcul plus court qui donne le mme rsultat ?
....................................... .......................................
....................................... ....................................... .................................................................................
Que remarques-tu ? Peux-tu lexpliquer ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
Nombres
rationnels A3
Srie 1 Dterminer deux fractions gales .......................................... 14
Srie 2 Comparer deux nombres en criture fractionnaire ....... 15
Srie 3 Additionner deux nombres en criture fractionnaire . . . 18
Srie 4 Multiplier deux nombres en criture fractionnaire ........ 23
Srie 5 Synthse .............................................................................................. 26

Srie 1 Dterminer deux fractions gales
rrig
Exercice co 4 Complte.
Les nombres 2,1 et 4,1 sont-ils gaux ? 5 ..... 56 ......

3,5 6,9 a. = c. =
7 14 24 3
Justifie.
6 12 25 5
Correction b. = d. =
13 ...... 35 ......
2,1 6,9 14,49 et (3,5) (4,1) 14,35
Les produits en croix ne sont pas gaux donc les
nombres ne sont pas gaux.
5 En utilisant les produits en croix, complte les
galits suivantes.
1 Complte par le mot ngatif ou positif. 12 ..... 0,25 8,7
a. = ..... e. =
56 2,8 12,2 .......
7
a. est un nombre .......................................... .
3 26 56 1 5,1
b. = f. =
6 65 ....... 12,34 .......
b. est un nombre ......................................... .
31
126 ...... 8,4 ......
5 c. = g. =
c. est un nombre ........................................... . 147 6,3 0,7 8,4
2
13 3,4 0,85 0,1 1,1
d. est un nombre ...................................... . d. = h. =
54 1,02 ....... 1,1 .......
2 Rcris chaque nombre avec un dnominateur 6 En observant les nombres donns, mais sans
positif et le minimum de signes moins. effectuer de calcul, dis si les galits suivantes
3 5 sont vraies ou fausses et pourquoi.
a. ........................ c. ........................
4 9
7 10 57 896 110 296
b. ................... d. ................... a. = ...........................................
13 23 28 544 54 378
3 En utilisant les produits en croix, indique si les .................................................................................

nombres suivants sont gaux ou diffrents.
45 75 570,96 903,62
a. et b. = .............................................
60 100 28,44 45,01
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. 570,96 403,64

c. = ..............................................
571,03 403,02
87 5,8
b. et
42 2,8
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. 57 801 110 296

d. = ...........................................
24 544 54 378
.................................................................................
12,15 5,8 .................................................................................
c. et
35,1 16,75
................................................................................. 0,025 84 12,45
e. = ........................................
2,012 969,41
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................
14 NOMBRES RATIONNELS A3
Srie 2 Comparer deux nombres en criture fractionnaire
rrig
Exercice co 5 cris chaque fraction sous la forme :
un nombre entier une fraction infrieure 1.
et 3 .
2
Compare les quotients 88 32
7 8 a. = ..... ..... c. = ..... ..
Correction 9 15
2 8 = 16 et 3 7 = 21 65 503
b. = ..... .. d. = ..... ..
7 8 56 8 7 56 12 100
Or, 16 21 donc 16 21
56 56 6 Range les quotients dans l'ordre dcroissant.
et par suite 2 3 . 5 17 4 37 11
7 8 a. ; ; ; ;
15 15 15 15 15
1 Entoure : .............................................................................
en vert, les quotients infrieurs 1 ;
3,8 17,1 17,02 3,07 17,002
en bleu, les quotients gaux 1 ; b. ; ; ; ;
en rouge, les quotients suprieurs 1. 12 12 12 12 12
30 125 698 0,01 8,1

.............................................................................
13 126 598 0,1 1
10,5 1 252 91,02 3,5
10,5 125 91,20 35 7 cris les nombres suivants sous forme de
fractions ayant 24 pour dnominateur.
2 On se propose de comparer les deux fractions 3 4 5 4 10
125 173 A= B= C= D= E=
A= et B = 2 6 3 12 24
155 112
..... ..... ..... ..... .....
a. Compare les fractions A et B 1. A= B= C= D= E=
24 24 24 24 24
A ........ 1 et B ........ 1
b. Dduis-en une comparaison entre A et B. a. Range les fractions de dnominateur 24 dans
l'ordre croissant.
A ........ B
..........................................................................
3 Sans utiliser de calculatrice, compare les
nombres suivants. b. Dduis-en le classement des premiers quotients
157 157 5,99 3,15 dans l'ordre croissant.
a. ..... e. .....
123 189 5,88 3,24
378 598 1,3 70 .............................................................................
b. ..... f. .....
587 379 1,3 51,54
5 2 3,1 31 8 Compare les nombres suivants.
c. ..... g. ..... 9 10
2 5 1,3 13 9 10
a. ..... d. .....
1 2,2 1,002 4 5 7 4
d. 7 ..... h. ..... 8 8 5,5 5,5
7 2,2 1,020 b. ..... e. .....
9 3 20 19
4 Compare les quotients suivants. 1 1 8,2 8,2
c. ..... f. .....
2 4 3,12 3,02 17 9 3,15 3,51
a. ..... f. .....
3 3 13 13
7 8 0,3 0,31 9 Pour chaque cas, barre l'unique intrus.
b. ..... g. .....
5 5 42 42
46 64 0,7 0,18 12 13 18 25 2 ,7 28 30
c. ..... h. ..... a.
16 16 12 12 17 17 17 17 17 17 17
38 0 ,5 1,02 1,002 28 28 28 28 28 28 28
d. ..... i. ..... b.
1 1 11 11 20 19 21 14 11 9 5
29 29,99 0,02 0,2 0 12 15 17 74 19 25 14
e. ..... j. ..... c.
29 29 0,03 0,03 3 17 21 19 82 18 27 15
NOMBRES RATIONNELS A3 15
10 Compare les quotients suivants. c. Entoure en rouge les multiples communs 10 et

15, puis entoure en vert les multiples communs
2 4 0,3 3,1 16 et 12.
a. ..... g. .....
3 3 4,7 47
d. Que peux-tu dire alors des dnominateurs
7 8 35 5
b. ..... h. ..... communs trouvs au a. ?
5 5 63 7
45 54 3,2 6,04 .................................................................................
c. ..... i. .....
16 16 5 10
.................................................................................
1 1 10 3
d. ..... j. .....
0,5 2 210 420 .................................................................................
28 28,99 0,7 2,4
e. ..... k. .....
28 29 12 36
13 Compare les nombres suivants.
3,2 3,02 2 0,5
f. .... l. ..... 11 9
13 13 12 3 a. et
8 5
.................................................................................
8 1,9
a. et
1,3 2,6 .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. 7 5
b. et
3 15 0,4 0,3
b. et
4 16
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
12 Recherche de dnominateur commun
a. Donne un dnominateur commun : 11 17
a. et
16 24
3 7
et : ......................................................
10 15 .................................................................................
5 17 .................................................................................
et : ......................................................
16 12
.................................................................................
b. Complte le tableau suivant.
8,25 5,5
b. et
27 18
10 12 15 16
2 .................................................................................
3 .................................................................................
4 .................................................................................
17 71
5 c. et
71 17
6
.................................................................................
7
.................................................................................
8
.................................................................................
15 Sur une droite gradue 17 On se propose de comparer les deux fractions

104 177
a. Rduis les critures fractionnaires ci-dessous A= et B = .
au mme dnominateur. 159 110
2 1 a. Compare A et B 1.
= ................. = ................ 1 = ..................
3 6
A ........ 1 et B ........ 1
1 5 3
= ............... = ............... = ...............
2 6 2
b. Dduis-en la comparaison entre A et B.
b. Sur la droite gradue ci-dessous, place les A ........ B
points suivants.
Points A B C D E F
18 Sans utiliser de calculatrice, compare les
2 1 1 5 3 nombres suivants.
Abscisses 1
3 2 6 6 2
154 158 5,89 3,52
a. ..... e. .....
125 189 5,98 3,25
678 998 1,5 60
b. ..... f. .....
987 679 1,5 51,54
1 0
4 3 3,21 32
c. ..... g. .....
3 4 1,3 13
c. Range dans l'ordre croissant les nombres
2 1 1 5 3 1 1,1 1,001
suivants : ; ; ; ;1; . d. 6 ..... h. .....
3 2 6 6 2 6 1,1 1,010
......... ......... ......... .......... .......... ......... 19 Compare les nombres suivants.
9 9 5,5 5,5
a. .. e. ..
16 Croissance et dcroissance 4 7 21 19
8 29 8,2 8,2
a. Un multiple commun 2, 4, 5 et 10 est .......... . b. .. f. ..
2 15 3,25 3,52
1,7 2,11 1,3 8,2 18,2
= .............. = ......... = .............. 1 10
2 4 10 c. .. g. ..
7 70 3,25 3,25
12,3
= ..........
7
= ............ 10 10
5 10 d. ..
5 5
Range dans l'ordre dcroissant les nombres

1,7 2,11 12,3 7 1,3 20 Compare les expressions suivantes ou x et a
suivants : ; ; ; ; .
2 4 5 10 10 sont des nombres entiers strictement suprieurs 1.
............ ............ ............ ............ ............ 9 9 5,5 5,5

a. ..... g. .....
a a1 21 19
b. Range dans l'ordre croissant les nombres 8x 45 x
b. ..... 8,2 x 8,2
3 1 5 8 2 15 h. .....
suivants : 1 ; ; ; ; ; 1. 3,25 3,25
7 2 14 7
x x3
c. ..... 2 2
................................................................................. 7 7 i. 8 a ..... 18 a
10 10 3 3
................................................................................. d. .....
5 5
x x3
................................................................................. 10 10 j. .....
e. ..... 7 7
5 5
.................................................................................
10 10 x 1x
f. ..... k. .....
................................................................................. 5 5 7 7
Srie 3 Additionner deux nombres en criture fractionnaire
Calcule les expressions suivantes :

7 6 13 11
A ; B 1 .
3 12 30 12
Correction
7 4 6 On rduit au mme 13 11
A B1 On simplifie les signes.
3 4 12 dnominateur. 30 12
28 6 1 60 13 2 11 5 On rduit au mme
A B
12 12 1 60 30 2 12 5 dnominateur (60).
60 26 55
34 B
A 60 60 60
12
60 26 55
17 B
A 60
6
31
B
60
1 Calcule mentalement. 13 2 101 26

b. ........ d. ..........
17 17 4 4
4 3
a. ............. 91 90 12 12
9 9 c. ..... e. ..............
121 121 12 12
2 Calcule puis, si c'est possible, simplifie !

1 3 17 19 1 4 7
a. d. g.
6 6 18 18 27 27 27
31 5 15 22 16 7 5
b. e. h.
14 14 37 37 28 28 28
25 19 45 20 13 5 6
c. f. i.
33 33 143 143 19 19 19
3 En commenant par simplifier...
a. Simplifie les fractions suivantes.

8 40 15
........................ ........................ ........................
12 72 35
b. Utilise les fractions simplifies de la question a. pour effectuer les calculs suivants.
8 5 40 1 15 2
A B C
12 3 72 9 35 7
A .............................................. B .............................................. C ..............................................
A .............................................. B .............................................. C ..............................................
A .............................................. B .............................................. C ..............................................
4 Rduis au mme dnominateur puis calcule. 5 Dans chaque cas, rduis les nombres au mme
dnominateur.
7 2 2 3
a. A a. et
6 3 7 10
7 2 ... .................................................................................
A
6 3 ...
.................................................................................
7 .....
A
6 .....
..... 2,3 3,61

A b. et
..... 2 5
.................................................................................
3 11
b. B .................................................................................
5 10
3 ... 11
B
5 ... 10 1 4 7
c. ; et
2 5 15
..... 11
B
..... 10 .................................................................................
..... .................................................................................
B
.....
.................................................................................
8 1
c. C .................................................................................
9 3
10,34 15,2
C .............................................. d. et
24 16
C .............................................. .................................................................................
.................................................................................
C ..............................................
3 5 1 5
d. D 5 e. ; et
2 6 12 24
.................................................................................
D ..............................................
.................................................................................
D .............................................. .................................................................................
5 32 1 17 19
e. E 3 f. ; ; et
7 15 20 12 6
.................................................................................
E ..............................................
.................................................................................
E .............................................. .................................................................................
6 Calcule puis donne le rsultat sous la forme d'une fraction simplifie.
9 7 6
A E 5
5 5 5
.................................................................................... .................................................................................
.................................................................................... .................................................................................
2,62 14,5 5 7
B F
27 27 21 3
.................................................................................... .................................................................................
12 17 133 .................................................................................
C
25 25 25
2 3
.................................................................................... G
7 14
7
D 4,5 .................................................................................
8
.................................................................................... .................................................................................
.................................................................................... .................................................................................
7 Effectue les calculs puis simplifie lorsque cela est possible.
5 3 17 1,3 23
A C 1 E
4 16 15 8 1,6
..................................................... ..................................................... .....................................................
..................................................... ..................................................... .....................................................
..................................................... ..................................................... .....................................................
9 5 7 17 16 11
B D3 F 4
10 2 5 20 3 12
..................................................... ..................................................... .....................................................
..................................................... ..................................................... .....................................................
..................................................... ..................................................... .....................................................

7 5 8 7 5 5 5
G H J
8 3 15 6 6 8 24
...................................................... ...................................................... ......................................................
...................................................... ...................................................... ......................................................
...................................................... ...................................................... ......................................................
1 5 7 15 3 5 23 3
K L1 M 2
8 4 6 7 5 6 10 5
...................................................... ...................................................... ......................................................
...................................................... ...................................................... ......................................................
...................................................... ...................................................... ......................................................
...................................................... ...................................................... ......................................................
3 9 7 3 1 1 2 7 1
N P 11 6 R
10 8 5 2 11 6 3 4 5
...................................................... ...................................................... ......................................................
...................................................... ...................................................... ......................................................
...................................................... ...................................................... ......................................................
...................................................... ...................................................... ......................................................
S
4
15
2 (
7
30 ) T3 ( 5

7 14
9
)
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
U
7
4

1
8(
3
10 ) V 1
8
5

2(
3 7

10 )
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
W
3
4
(
5 1

12 3
2
1
6 ) ( ) X
7
8
1
(

4
7
2

3
16 )
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
11 Sur les deux cinquimes de la surface totale R1

de son terrain, Malle sme des fleurs. Sur un
septime de la surface du jardin, elle plante des R2
arbres fruitiers. Sur les trois quatorzimes, elle
cultive quelques lgumes. Le reste du jardin est
recouvert de pelouse. .................................................................................
quelle fraction de la surface du terrain .................................................................................
correspond la pelouse ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. On ajoute, en srie, une troisime rsistance
................................................................................. R3 6 comme sur la figure ci-dessous. Pour deux
................................................................................. rsistances R' et R'', montes en srie, la
rsistance quivalente est donne par la formule
................................................................................. R R' R''.
Quelle sera alors la rsistance quivalente ce
circuit ?
12 En lectricit, si on souhaite remplacer deux R1
rsistances R1 et R2, montes en drivation, par
R3
une seule rsistance quivalente R, on utilise la
formule suivante : R2
1 1 1 .................................................................................
= .
R R1 R2
.................................................................................
a. Si R1 7 (ohms) et R2 5 (ohms), quelle .................................................................................
est la valeur de la rsistance quivalente R pour le
circuit suivant ? .................................................................................
Srie 4 Multiplier deux nombres en criture fractionnaire
rrig
Exercice co
Calcule l'expression B 35 39 .
33 80
Correction
B 35 39 Je trouve le signe en premier. B 7 13

33 80 11 2 8
B 35 39 Je fais apparatre des facteurs communs B 91
33 80 pour simplifier. 176
B 7 5 13 3
11 3 2 5 8
1 Complte les calculs suivants en utilisant la rgle de multiplication.
4 7 1 1 4 7 4 4
A= B= C= D=
3 5 5 8 5 3 7 3
..... .....
A= B = ................................. C = ................................. D = .................................
..... .....
B = ................................. C = ................................. D = .................................
.....
A=
.....
7 7 3 1 3 7 1 8
E= F = 7 G= H = 5
5 5 10 2 5 4 7 3
E = ................................. F = .................................. G = ................................. H = .................................
E = ................................. F = .................................. G = ................................. H = .................................
2 Calcule mentalement.
11 2 ..... 1 1 ..... 5 ..... 2 5 ..... 5

a. = d. = g. 7 = j. = m. 2 = .....
3 5 ..... 8 8 ..... 2 ..... 5 7 ..... 2
7 3 ..... 2 ,5 4 ..... 27 ..... 41 13 ..... 1 2 3 .....
b. = e. = h. 1 = k. = n. =
2 5 ..... 7 3 ..... 32 ..... 13 27 ..... 2 3 4 .....
3 ..... 1 ,2 5 ..... 7 ..... l. 3 13 ..... 2 7 7 .....
c. 0= f. = i. 5 = = o. =
14 ..... 7 7 ..... 2 ..... 4 14 ..... 7 11 9 .....
3 Entoure les produits positifs.

3 4 1 5 2 3 1 1,5 3,07 5
a. c. e. g.
5 5 3 2 3 4 3 3 2 2,4
b.
6 4
5

9
d.
14,5
4,2

1
3,2 f.
5
3

4
3
( )
3
7
h.
4
5 (

7,14
5,12 )
4 Simplifie, si possible, les fractions suivantes.
15 2,3 4,5 (13) 8 (3) 7 5 5 8

a. =................ b. =.... c. = d. =....................
7 2,3 4,5 (13) 3 3 (5) (8) 7 2 (4)

1 4 10 5 2 13 7 5
A= C= E= G= (3 )
3 5 3 7 15 7 8 4
........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................
2,2 3 8 3 5 3 2 3 1
B= D= F = 1,2 H=
5 5 3 4 7 25 3 2 2
........................................ ........................................ ........................................ ........................................

........................................ ........................................ ........................................ ........................................
6 Fais apparatre le(s) facteur(s) commun(s) au numrateur et au dnominateur puis donne les rsultats
sous forme d'une fraction la plus simple possible.
3 7 2 15 15 9 12 7 5
A= C= E= G=
5 14 3 20 6 25 5 6 14
37
A= C = ................................. E = ................................. G = .................................
5 7 2
.....
A= C = ................................. E = ................................. G = .................................
.....
12 7 9 8 16 6 11
B= D= F= H = 12
5 8 4 15 3 24 12
..... ..... 7
B=
5 ..... 2 D = ................................. F = .................................. H = .................................
.....
B=
..... D = ................................. F = .................................. H = .................................
7 Calcule en dcomposant les numrateurs et les dnominateurs en produits de facteurs puis simplifie le
rsultat quand c'est possible.
2 5 9 8 3 5 63 40
J= L= N= Q=
3 2 4 3 5 12 25 81
........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................
4 7 0,5 12 21 28 1,5 18 20 4
K= M= P= R=
0,5 4 2 7 8 2,5 16 5 16 5
........................................ ........................................ ........................................ ........................................
........................................ ........................................ ........................................ ........................................
8 Calcule puis simplifie le rsultat quand c'est possible.
S = 0,2 50 1,2 T=
8

70 0,5
U=
9

4,4

8
3 2 5 0,25 4 2 4 30 3,3
...................................................... ...................................................... ......................................................
...................................................... ...................................................... ......................................................
...................................................... ...................................................... ......................................................

10 25 115 17 49 15
T= U= (45)
15 23 8 27 119 105
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

10 25 276 27 85 15
V= W= (210)
25 23 18 17 36 105
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
11 Calcule astucieusement les nombres suivants.
A = 1( 1
5 )(
1
2
5 )( 1
3
5 )( 1
4
5 )(
1
5
5 )(
1
6
5 ) B= 2 ( 11
2 )( 2
1 2
3 )(
2
1 3
4 )( 1 4
5
2
)( 5
5
2
)
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
12 Calcule mentalement et donne le rsultat sous la forme d'une fraction simplifie.

7 7 4
a. Le triple de e. L'inverse de la somme de et de
15 10 5
................................................................................. .................................................................................
7 15 7 15
b. L'oppos du produit de par f. L'inverse du produit de par
15 3 15 4
................................................................................. .................................................................................
7 15
c. Les cinq onzimes des onze cinquimes de deux g. L'oppos du produit de par
15 2
................................................................................. .................................................................................
7 2 7 7 3
d. Les de . h. Les du produit de et
10 10 2 3 2
................................................................................. .................................................................................
Srie 5 Synthse
1 Calcule et cris le rsultat sous la forme d'une fraction la plus simple possible.

2 2 2 2
3 15 5 (5)
A= B= C= D=
4 1 5
2
3 (2)3
.................................. .................................. .................................. ..................................
2 Calcule en respectant les priorits opratoires.
E=
1 3

2 4
16
9 1 3 16
F=
2 4 9
G=
1

3 1 1

5 10 6 2
H= ( 1

5 10
3

1
6)(

1
2 )
.................................. .................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
.................................. .................................. .................................. ..................................
3 Complte le carr magique (pour l'addition).

.................................................................................
20 5 15
.................................................................................
7 14 7
.................................................................................
15
14
5 Au collge du Lagon, 180 lves ont t

prsents aux preuves du brevet des collges.
a. Les trois quarts ont t orients en classe de

seconde. Combien d'entre eux peuvent prtendre
4 Traduis chaque phrase puis effectue le calcul. aller en seconde ?
a. Le tiers du double du sixime du quart de 150.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Parmi ces derniers, 80 % d'entre eux ont t
reus l'examen. Combien d'lves admis en
................................................................................. seconde ont chou au brevet ?
................................................................................. .................................................................................
b. Les trois quarts du sixime du triple du

.................................................................................
cinquime de 210.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
Srie 5 Synthse
6 Pour chaque ligne du tableau, trois rponses sont proposes et une seule est exacte.
Entoure la bonne rponse.
A B C
6 3 6 6 9
a. est gal : +1
7 3 7 7 10
3 7 10 10 29
b. est gal :
2 5 7 10 10
3 2 1 1
c. est gal : 1
4 3 2 12
3 5
d. est : >0 <0 Nul
7 6

2
3 1 1 5
e. est gal : 2
4 4 2 16
3 5 1 2 2 1
f. est gal :
4 4 2 4 8 8
3 11 15 111 35
g. est gal : 18
2 5 2 4 2
h. 3

14 7
2 1

est gal :
2

1
28
1
28
1
14
7 Trois points A, B et C d'une droite gradue ont 8 Entre 1890 et 1990, la population d'un village a
1 1 5 tripl. Puis entre 1990 et 2010, elle a perdu un
respectivement pour abscisse : , et .
4 3 12 tiers de ses habitants.
Ces trois points sont-ils rgulirement espacs sur La population a-t-elle augment ou diminu entre
la droite gradue ? Justifie. 1890 et 1990 et en quelle proportion ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
Srie 5 Synthse
9 ABCD est un rectangle de 8 cm de long sur

.................................................................................
6 cm de large.
a. Quelle est l'aire de ce rectangle ?

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. On considre un rectangle EFGH de longueur les
cinq huitimes de celle de ABCD et de largeur le
tiers de celle de ABCD. Exprime l'aire de EFGH en .................................................................................
fonction de celle de ABCD puis calcule-la.
d. Retrouve les rsultats de la question c. l'aide
de produits de fractions.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
11 Des enfants sont runis pour manger un

gteau. Les parents ont coup ce gteau en quatre
10 Le train Marseille-Lille part de la gare de parts gales. Asma prend une part. Ba prend le
Marseille avec 800 passagers. tiers dune part. Cdric, se croyant le dernier,
Un quart d'entre eux sont en 1re classe et le reste prend une part et demie.
en 2e classe.
a. Reste-t-il encore de quoi faire une part ?
Les trois huitimes des passagers de la 1 re classe
et le sixime des passagers de la 2 e classe
descendent en gare de Lyon. .................................................................................
a. Au dpart de Marseille, quel est le nombre de
passagers en 1re classe ? en 2e classe ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
re
b. Dduis-en le nombre de personnes de 1 classe, b. Dilma, arrive en retard, prend la moiti du
puis de 2e classe, descendant gare de Lyon. reste. Ce qui reste alors du gteau est partag
quitablement entre les quatre enfants. Quelle
................................................................................. portion du gateau de dpart chacun a-t-il reue ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
c. Exprime alors l'aide d'une fraction simplifie la .................................................................................

proportion des passagers de 1re classe puis la
proportion de ceux de 2e classe descendant en
gare de Lyon par rapport au total des voyageurs. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
Puissances A4
Srie 1 Utiliser les puissances d'exposant positif .......................... 30
Srie 2 Utiliser les puissances d'exposant ngatif ......................... 31
Srie 3 Calculer une expression avec des puissances .................. 32
Srie 4 Calculer avec les puissances de 10 ........................................ 33
Srie 5 crire un nombre en utilisant la notation scientifique 35
Srie 6 Comparer deux nombres en notation scientifique ......... 36
Srie 7 Calculer avec des nombres en notation scientifique .... 37

Srie 1 Utiliser les puissances d'exposant positif
rrig
Exercice co 5 Calcule en utilisant ta calculatrice.
1. Donne l'criture dcimale de 5 . 4
a. 65 .....................................................................
2. cris sous la forme d'une puissance : 7 7 2 3
b. (8)6 ................................................................
Correction
1. 54 5 5 5 5 625 c. 1,34 ..................................................................
2. 72 73 (7 7) (7 7 7) 75 d. 220 ...................................................................
e. (1)255 .............................................................
1 cris chaque expression sous la forme d'un f. (0,5)7 .............................................................

produit de facteurs.
6 cris chaque nombre sous la forme 10n.
a. 27 .....................................................................
a. dix mille ................. c. cent millions ..........
b. 54 .....................................................................
b. un million .............. d. un milliard .............
c. (3)5 ................................................................
d. 1,254 ................................................................ 7 Complte.
3
e. (1,5) ............................................................. Dfinition (criture sous criture
Puissance
forme d'un produit) dcimale
6
f. a .....................................................................
107
g. (k)5 ................................................................
102
h. x2 ....................................................................
10 10 10 10
2 cris chaque expression sous la forme d'un
1 000 000
produit de facteurs.
5
100 000
a.

3
4
.................................................................
103
3
b.
1
2
2
..............................................................
8 a. Complte en donnant l'criture dcimale.
c.

a
7
.................................................................
3
30 31 32 33 34 35 36
d.
y 5
4
..............................................................
b. Que remarques-tu sur les chiffres des units ?
e.

b
c
.................................................................
.................................................................................
.................................................................................
3 Complte. .................................................................................
0
a. 3 ...... 1
e. (.........) 5,6 .................................................................................
1
b. (4) ...... 0
f. (.........) 1 c. Dduis-en le chiffre des units de 347 puis 3102.
1
c. 7,5 ......... 1
g. (.........) a
.................................................................................
d. (1 453) ......... 0
h. (.........)2 1
.................................................................................
4 cris chaque nombre sous la forme an. .................................................................................
a. 4 ........ d. 27 ......... .................................................................................
b. 8 ......... e. 81 ......... ...... .................................................................................

c. 8 ......... f. 625 ......... ..... .................................................................................
30 PUISSANCES A4
Srie 2 Utiliser les puissances d'exposant ngatif
rrig
Exercice co 6 Coche pour donner le signe des nombres.
Nombre
Nombre
1. Donne l'criture dcimale de 10 . 3
Ngatif
Ngatif
Positif
Positif
3
2
2. cris sous la forme d'une puissance : 5.
2
1 1
Correction 1. 103 3 0,001 a. (3)7 h. (3)78
10 1 000
3
2 2 22 1 b. (5,4)4 i. (1)1
2. 5 2 2 2
2 2 2 22 2 2
c. 3126 j. 5,44
1 Exprime sous la forme d'une fraction ou d'une

( ) ( )
11 2
criture fractionnaire. 1 22
d. k.
... ... 3 23
a. 23 .................... d. 71 ....................
... ... 6
( ) ( )
14
1 5
... ... e. l.
b. (5)3 ................ e. 103 .................. 9 3
... ...
8
( ) ( )
1
... ... 22 2
c. 32 ..................... f. (2,5)4 ............... f. m.
... ... 23 7
5
( )
6
2 Inverse d'un nombre
a. Complte par un nombre dcimal ou une fraction.
g.
3
4
n.
(
5
3 )
2 7 Complte.
a 5 1,5
3 criture criture
Puissance Dfinition
fractionnaire dcimale
4
a1 4 1 1
5 103
10... ..............
b. Que dire de l'inverse de l'inverse d'un nombre ?
102
.................................................................................
1
3 Exprime chaque puissance sous la forme d'un
105
entier ou d'une fraction irrductible.
2 4
a.
3
4 () ................... c. ()
9
5
................. 0,000 000 1
3 2
b.
1
2( ) ................ d. ( ) 11
20
............... 0,1
1
4 cris chaque nombre sous la forme an o n est
1 000 000
un nombre entier ngatif.
1 4
a. ......... c. ......... 8 cris chaque nombre sous la forme d'une
8 9
puissance d'un nombre.
1 9
b. ........ d. ......... 1 1
8 4 a. 12
........ e. 2
.....
5 (2)
5 l'aide de ta calculatrice, cris chaque nombre 1 1
b. 6
........ f. 1
.....
sous la forme d'une puissance de 2 ou 5. (2) 5
1 1
a. 256 ......... d. 0,2 ........ c. ..... g. 7 .....
1
3 a
b. 15 625 ........ e. 0,062 5 ........
1 1
d. ..... h. 3
.....
c. 1 024 ........ f. 0,015 625 ........ ( 3) 6 a
PUISSANCES A4 31
Srie 3 Calculer une expression avec des puissances
rrig
Exercice co 3 Effectue les calculs suivants et donne le
rsultat sous la forme d'une fraction irrductible.
Calcule : A =1 5 24. A = 1 5 16
A = 1 80 A = 5 21 32 B = 3 22 5 23
Correction
A =1 5 24 A = 81 A = ................................ B = ................................
A = ................................ B = ................................
1 Effectue les calculs suivants. A = ................................ B = ................................
A = 2 3 54 B = 5 3 23
4 Fourmis et termites
A = ................................ B = ................................
Pour mener une expdition contre la termitire
A = ................................ B = ................................ voisine, la reine des fourmis lve une arme.
Elle nomme un gnral qui choisit cinq colonels,
A = ................................ B = ................................ qui prennent chacun cinq capitaines qui prennent
chacun cinq lieutenants qui prennent chacun cinq
C = 3 22 4 52 32 23 sergents qui choisissent chacun 25 soldats.
C = .......................................................................... a. Montre que le nombre total de soldats est une

puissance de 5.
C = ..........................................................................
.................................................................................
C = ..........................................................................
.................................................................................
2 Effectue les calculs suivants. .................................................................................
16 .................................................................................
A = 2 (5 4)2 B=
3 1 2
A = ................................ b. Calcule l'effectif total de cette arme.
B = ................................
A = ................................ .................................................................................
B = ................................
A = ................................ .................................................................................
c. La reine des termites, elle, lve une arme dont

C = 2 (1 5)3 D = [2 2 ( 3)]4
l'effectif est une puissance de 10. Quel est
C = ................................ D = ................................ l'exposant minimum de cette puissance pour que
les termites soient plus nombreux que les fourmis ?
C = ................................ D = ................................
.................................................................................
C = ................................ D = ................................
.................................................................................
4 3
E = [2 ( 2) 3] (3 1)
5 Lors d'un jeu de Quitte ou double , la
E = ..........................................................................
premire rponse rapporte 1 , ensuite chaque
E = .......................................................................... bonne rponse permet de doubler son gain.
E = .......................................................................... a. Gilles a rpondu correctement une srie de

sept questions. Quel est son gain ?
F = 3 (1 3)5 22 (3 2) .................................................................................
F = .......................................................................... .................................................................................
F = .......................................................................... .................................................................................
F = .......................................................................... b. Combien d'argent gagnera-t-il en rpondant
5 2 3
4 correctement une srie de dix questions ?
G=
2 35 .................................................................................
G = .......................................................................... .................................................................................
G = .......................................................................... .................................................................................
32 PUISSANCES A4
Srie 4 Calculer avec les puissances de 10
rrig
Exercice co 3 cris sous la forme d'une puissance de 10.
7
10
1. cris les nombres suivants sous la forme a. 4 .................................................................
d'une seule puissance de 10. 10
13
A 104 103 7
D 10 . 10
3
b. 10 ...............................................................
B 103 107 10 10
12
3 7 3 10
C
10 E (10 ) (102) c. 9 .................................................................
103 10
6
10
2. Donne l'criture dcimale des nombres d. 5 .................................................................
10
F 103 102 et G 102 103. 8
10
Correction e. 4 ..................................................................
10
1.
A 104 103 D 10
7
4 Complte par une puissance de 10.
A 1043 10
3
A 107 D 10 7 3 10
12
10
7
10
8
10
9
B 103 107 D 1010

18 6
10 10
B 103 (7) E 103 (7) 102 (3)
B 1010 E 1021 106 13
10
E 1021 (6)
101
C E 1015 10
21
103
C 101 (3) 10
10
C 101 3
C 104
5 cris sous la forme d'une puissance de 10.
2. F 103 102 1 000 100 1 100
a. (103)2 ...............................................................
G 102 10 3 0,01 0,001 0,009
b. (103)2 ..............................................................
c. (103)2 .............................................................
1 cris sous la forme d'une puissance de 10. d. (107)4 ..............................................................
a. 102 106 ......................................................... e. (103)9 ...............................................................
b. 104 102 ....................................................... f. (1033)3 ............................................................
c. 107 103 ...................................................... g. (105)0 ...............................................................
d. 109 1011 ........................................................ 9

6 a. Entoure les expressions gales 10 .
e. 1013 1015 .................................................... 6 3 3 6 6 3 10
6
10 + 10 10 10 (10 ) 3
f. 108 106 ....................................................... 10
7
10
b. Entoure les expressions gales 10 .
g. 10 12
10 ..................................................... 4 3
10 4 3 10 2 5
3 10 10 4 10 10
10 10
2 Complte par une puissance de 10. 8
c. Entoure les expressions gales 10 .
9 4
9 7 14 18 10 4 2 4 2 2 4 10
10 10 10 10 10 10 (10 ) (10 )
10 104
12 21
10 10 d. Entoure les expressions gales 1.
9 14
9 10 7 7 8 8 10 0 12
10 9
10 10 (10 ) 2 7 (10 )
10 (10 )
15
10 e. Entoure les expressions gales 10.
9 15
10 7 3 8 2 10 1 1
10
8
10
10 10 (10 ) 2 8 (10 )
10 (10 )
PUISSANCES A4 33
Srie 4 Calculer avec les puissances de 10
4 9
7 Relie les expressions gales. 10 10
E 5 7
10 3 10
10 10
10 10 10
E ..........................................................................
9 5 9
10 10 10
E ..........................................................................
2 5 12
10 10
4 2
8 (10 ) 10
10 14 F
10 103
1017
10 F ..........................................................................
10 7
4
10
10 F ..........................................................................
5 16 3 14
10 10 10 10 2
8 Complte les cases avec des puissances de 10

G
( 1013 109
14
10 10
8 )
sachant que le produit de toutes les lignes, G ..........................................................................
colonnes et diagonales vaut 100.
G ..........................................................................
5 4 7 6 9
10 10 10 20 10
H 6
2
2 3 4
(10 ) 10 H ..........................................................................
H ..........................................................................
4 2
(10 )
10 Calcule puis vrifie la calculatrice.
5 2 1
10 (10 )
a. 59 22 52 ...................................................
b. 5 2 0,742 2 2 ................................................
9 cris les expressions suivantes sous la forme c. 2 3 12,2 53 ..................................................

d'une puissance de 10.
d. 23 53 61 ...................................................
A 105 (103)4
A 105 10 ...... 11 Exprime chacune de ces longueurs l'aide
d'une puissance de 10 puis classe-les dans l'ordre
A 10 ..... dcroissant.
a. 1 Angstrm ; 10 ......
B 10 (107)3 109
b. 1 milliardime de millimtre ; 10 ......
B ..........................................................................
c. 1 dixime de nanomtre ; 10 ......
B ..........................................................................
d. 1 millime de micromtre ; 10 ......
C 23 53 108 e. 1 milliard de kilomtres ; 10 ......
C .......................................................................... f. 1 milliardime de gigamtre ; 10 ......
C .......................................................................... g. 1 million de tramtres. 10 ......
2 7 .................................................................................
10 10
D
106 .................................................................................
D .......................................................................... .................................................................................
D .......................................................................... .................................................................................
34 PUISSANCES A4
Srie 5 crire un nombre en utilisant la notation scientifique
rrig
Exercice co 6 Relie par un trait les nombres gaux.
cris le nombre A 6 430 en notation 271,8 102 2,718
scientifique.
Correction 2 718 101 2 718
A 6 430 6,43 1 000 6,43 103 0,271 8 101 271,8
L'criture scientifique de A est donc 6,43 103.
0,027 18 102 0,271 8
1 Complte. 271 800 106 0,027 18
a a 102 a 10 1 a 10 3 0,271 8 103 27,18
3,141 49 0,002 718 106 27 180
12,5 2 718 100 0,271 8
2 Donne l'criture dcimale de chaque nombre. 7 cris chaque nombre sous la forme d'un produit
d'un entier positif le plus petit possible par une
a. 1,35 105 ....................................................... puissance de 10.
b. 0,006 05 102 ................................................
a. 600,21 104 ..............................................
c. 45 200 105 ..................................................
b. 87,29 103 ..............................................
d. 2 104 ...........................................................
e. 0,05 104 ....................................................... c. 0,000 7 102 ..............................................
f. 13,45 103 .................................................... d. 0,12 109 ..............................................

e. 3,400 7 101 ..............................................
3 Complte.
a. 1,45 10 .... 14 500 d. .......... 102 85 8 Entoure les nombres crits en notation
scientifique dans la liste ci-dessous.
b. 45 10 . 0,045 e. ............ 104 7,1
c. 6,3 10 . 6 300 f. .... 103 0,063 56 105 0,56 101 3 107
8,7 1012 10 105 5,98
4 Complte. 0,97 1,32 100 104
a. 45 324 45,324 10 .....
4,532 4 10 .....
13,4 1010 8,71 1015 9,9 10
b. 20,07 2 007 10 .....
0,200 7 10 .....
c. 917,2 .............. 102 ............... 104 9 cris chaque nombre relatif en notation
scientifique.
3
d. 0,003 1 .............. 10 ............... 10 .....
e. 0,021 35 ................ 10 3 2 135 10 ..... a. 6 540 ..................... d. 23,45 .....................

f. 4 245 000 ............... 105 4 245 10 ....
b. 0,003 2 .................. e. 34,3 ....................
c. 1 475,2 ............... f. 0,001 ..................
5 cris chaque nombre sous la forme d'un produit
d'un entier positif le plus petit possible par une
10 cris chaque nombre relatif en notation
puissance de 10.
scientifique.
a. 346 000 000 ....................................................
a. 645,3 1015 ...................................................
b. 704 000 ...........................................................
b. 0,056 1017 ....................................................
c. 0,000 127 29 ...................................................
c. 13,6 109 ...................................................
d. 0,000 000 01 ...................................................
e. Dix-sept milliards ............................................ d. 523 107 ......................................................
f. Trente-deux millionimes ................................ e. 34 000 1012 ..................................................
PUISSANCES A4 35
Srie 6 Comparer deux nombres en notation scientifique
rrig
Exercice co
Compare Correction
A 1,7 103 et L'ordre de grandeur de A est 103 alors
B 2,5 10 2 que B est de l'ordre de 102. Donc A > B.
C 12,4 103 et La notation scientifique de C est :
D 3,1 104 C 1,24 10 103 1,24 104.
C et D ont le mme ordre de grandeur.
Or, 1,24 3,1 donc C D.
1 Donne l'ordre de grandeur de chaque nombre en cochant la case correspondante.
1012 1011 1010 109 109 1010 1011 1012
a. 12 003 59 804
b. 0,000 6 0,000 003 2
c. 2,5 1011
d. 8,98 1010
e. 3 681,7 106
f. 0,000 91 107
g. 54 1012 4 10 26
15 000 000
h.
0,003
2
45 10
i.
5 1010
3 8
52 10 7 10
j.
4 104 14 102
2 Encadre les nombres suivants par deux

d. 1 tael 2,28 1025 u .......................................
puissances de 10 d'exposants conscutifs.
e. 1 mark 0,128 1027 u .....................................
a. ......... 3,5 1017 .........
.................................................................................
b. ......... 2,5 106 .........
.................................................................................
c. ......... 344,5 1016 .........
d. ......... 0,004 5 1015 ...... 4 La masse d'un atome de cuivre est de
1,05 1030 g. Combien y a-t-il d'atomes de cuivre
dans 1,47 kg de cuivre ?
3 Range ces units dans l'ordre croissant de leur
masse exprime en units de masse atomique (u). .................................................................................
a. 1 livre 273 1024 u ........................................ .................................................................................
b. 1 kg 0,0602 1028 u ................................... .................................................................................
c. 1 kann 22,6 1026 u ....................................... .................................................................................
36 PUISSANCES A4
Srie 7 Calculer avec des nombres en notation scientifique
rrig
Exercice co 4 Calcule les expressions suivantes et donne le
rsultat en criture scientifique.
Donne l'criture Correction
scientifique A = 2 104 3 103 F = 4,56 1013 8,98 1013
de A = 2 104
A = 2 3 104 103
et 3 103. F = (.............. ..............) 1013
A = 6 104 + 3
A = 6 107 F = ..........................................................................
F = ..........................................................................
1 cris chaque nombre sous la forme a 10 p o

G = 12,8 1018 3,9 1017
a est un entier le plus petit possible et p un entier
relatif. G = 12,8 10 ..... 1017 3,9 1017
A = 0,000 5 50 000 B = 5 000 10 5 0,15 G = ..........................................................................
A = ................................ B = ................................ G = ..........................................................................
A =................................. B = ................................
I = 9,35 1012 0,047 1010 51,3 1014
A =................................. B = ................................ I = ...........................................................................
I = ...........................................................................
2 cris chaque nombre sous la forme a 10 p o
a est un entier le plus petit possible et p un entier I = ...........................................................................
relatif.
360 000 0,004 5
D= E=
0,000 006 15 000 000 5 Donne l'criture scientifique puis l'criture
dcimale des expressions suivantes.
D = ................................ E = ................................
4 2
8 10 7 10
D = ................................ E = ................................ A=
14 103
D = ................................ E = ................................
.................................................................................
3 Calcule chaque expression et donne le rsultat .................................................................................

en notation scientifique.
.................................................................................
A = 45 1012 4 10 26
5 4
A = .......................................................................... 2 10 9 10
B=
15 105
A = ..........................................................................
.................................................................................
A = ..........................................................................
.................................................................................
B = (2 500 000 000)2
.................................................................................
B = ..........................................................................
B = .......................................................................... .................................................................................
6 2
B = .......................................................................... 4 10 3 10
C=
15 23 6 105 5 102
36 10 48,8 10
C= D=
3 1017 4 1015 .................................................................................
C = ................................ D = ............................... .................................................................................
C = ................................ D = ............................... .................................................................................
C = ................................ D = ............................... .................................................................................
PUISSANCES A4 37
Srie 7 Calculer avec des nombres en notation scientifique
6 Calcule les expressions en dtaillant les tapes et donne le rsultat en criture scientifique.
6 5 8 9
36 10 25 10 5,6 10 8 10
A= 4 B= 4 6
4,5 10 14 10 16 10
A =............................................................................. B =.............................................................................
A =............................................................................. B =.............................................................................
A =............................................................................. B =.............................................................................
7 Pour chaque ligne du tableau, trois rponses sont proposes et une seule est exacte.
Entoure la bonne rponse. Rponse A Rponse B Rponse C

a. L'criture scientifique de 65 100 000 est : 6,51 107 651 105 6,51 107
b. Le nombre dcimal 0,246 s'crit aussi : 2,46 24,6 101 2,46 101
c. 28 103 est gal : 0,280 0,028 28 000
3 3
d. Le nombre 50 10 s'crit encore : 50 5 000 0,05
2
3 10
e. est gal : 5 0,000 005 0,2
6 103
3
4 10
f. est gal : 0,000 000 8 8 106 0,8 106
5 102
2
103 ( 103) 102
g. est gal : 106 1013 101
104 102
7 3
14 10 27 10
h. est gal : 1 800 18 000 000 18 000
21 102
6 2
3 10 15 10 9
i. 2 est gal : 1,8 105 18 000
25 ( 10 ) 5 000
3 7
10
6 5
49 10 6 10
j. L'criture scientifique de est : 1,4 102 1,4 101 1,4 102
3 104 7 102
8 La masse volumique de l'eau de mer est pendant une anne. Elle vaut environ
1,025 g/mL. Sur la Terre, le volume total d'eau de mer 10 000 milliards de kilomtres. Un parsec
est d'environ 1,3 106 km3. Calcule la masse totale (symbole pc) vaut environ 3,2616 al.
(en kg) de leau de mer sur Terre. a. Exprime un parsec en kilomtres.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. b. Exprime un kilomtre en parsec.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
c. Ltoile la plus proche du Soleil, Proxima
................................................................................. Centauri, se trouve 1,316 pc de la Terre. Calcule
le temps mis par la lumire pour nous provenir de
.................................................................................
cette toile.
.................................................................................
9 Une anne-lumire (symbole al) est gale la
distance parcourue par la lumire dans le vide .................................................................................
38 PUISSANCES A4
Le rle de la lettre
et du signe gal A6
Srie 1 crire en fonction de x .................................................................. 40
Srie 2 Rduire une somme algbrique ............................................... 41
Srie 3 Supprimer les parenthses ........................................................ 43
Srie 4 Substituer une lettre par une valeur ................................... 45
Srie 5 Vrifier si un nombre est solution d'une quation

ou d'une inquation ....................................................................... 48
Srie 1 crire en fonction de x
1 Exprime l'aire de la partie bleue en fonction de x. 3 Complter le tableau suivant.

5 criture
Description
littrale
x L'inverse de a.
5
L'oppos de la somme de a et b.
1
.
a
................................................................................. 1
.
................................................................................. a+b
................................................................................. La somme de l'oppos de a

et de l'inverse de b
.................................................................................
................................................................................. 4 Traduire par un nonc clair et prcis chacune
des critures littrales suivantes.
a. A = pR (aire du disque de rayon R)
2 Longueurs
a. Exprime les longueurs en fonction de x. .................................................................................
5 S .................................................................................
R ab
G O b. A = (aire d'un triangle rectangle )
x 2
x
GO = ................... RS = ........... x
.................................................................................
4,5 .................................................................................
E C
H A c. (a b) = b a
x x
HE = ................... AC = ........... x .................................................................................
.................................................................................
b. Exprime le primtre de la figure ci-dessous en
na a
fonction de x. d. =
x nb b
...........................
........................... .................................................................................
2,5
........................... .................................................................................
5 Donner une criture littrale traduisant chacune

des phrases suivantes.
c. Aux 4 coins d'un carr de ct 4, on enlve un
carr de ct x et on obtient ainsi une croix. Quelle a. Le carr du produit de deux nombres est gal au
est son aire ? produit des carrs de ces deux nombres.
... .................................................................................
b. L'oppos de l'inverse d'un nombre non nul est
gal l'inverse de son oppos.
... .................................................................................
c. Le produit des inverses de deux nombres non
nuls est gal l'inverse de leur produit.
...
.................................................................................
40 LE RLE DE LA LETTRE ET DU SIGNE GAL A6

Srie 2 Rduire une somme algbrique
rrig
Exercice co 4 Rduis si possible les produits suivants.
Rduis l'expression : a. 5x 3x ............................................................

G 5x (3x 4) (2x 3) 2x.
b. 5 3x ...............................................................
Correction c. 5 3x .............................................................
G 5x (3x 4) (2x 3) 2x.
d. 3x 5 ...............................................................
G 5x 3x 4 2x 3 2x
G 5x 2x 3x 2x 4 3 e. 2 4x ............................................................
G (5 2) x (3 2) x 1 f. 6 (3x) .......................................................
G 3x 5x 1 g. 3(7x) ..............................................................
h. 3x 4x .............................................................
1 Recopie les expressions suivantes en faisant i. 3x (4x) ........................................................
apparatre les signes sousentendus.
j. (3)(5x) ........................................................
A 3x 6 D 4u(5 2u)
k. 2x (7x) ........................................................
....................................... .......................................
B 5(2y 7) E (4 x)(3 4x) 5 Rduis l'expression quand c'est possible.
....................................... .......................................
a. 7 (2x) .........................................................
C 4w2 F 2a2 4a 5
b. 3x 8x ...........................................................
....................................... ....................................... c. 3x 5 ..............................................................
2 Rduis l'expression quand c'est possible. d. 3x 5 ...............................................................
a. 4 5x ..............................................................
6 Rduis l'expression quand c'est possible.
b. 4 5x ..............................................................
a. 2 3x5 2x ..................................................
c. 4x 5 ..............................................................
b. 3x 2x 4 (2x) ......................................
d. 4x 5x .............................................................
c. 5(4x) 2(3x) ..................................................
e. 4x 5x .............................................................
d. 3x 4x(2x) .................................................
f. 4 5x ..............................................................
e. 4x 4x 2x .................................................
g. 5x 3x .............................................................
f. 3(2x) 7(4x) 4(2x) 5(2x)
h. 5 3x ..............................................................
i. 5x 3x ........................................................... .................................................................................
j. 5x 3x ............................................................ .................................................................................
3 On souhaite dterminer le primtre de la 7 Rduis l'expression quand c'est possible.

figure suivante en fonction de a.
a. 2 3x 5 2x ................................................
b. 3x 2x 4 (2x) ......................................
a
c. 5(4x) 2(3x) ..................................................
d. 3x 4x(2x) .................................................
1 e. 4x 4x2x ...................................................
Propose une expression la plus rduite possible. f. 3(2x) 7(4x) 4(2x) 5(2x)
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
LE RLE DE LA LETTRE ET DU SIGNE GAL A6 41

Srie 2 Rduire une somme algbrique
8 Rduis l'expression quand c'est possible. 11 Rduis les expressions suivantes.
a. 4x 8x 5 .................................................... C 3x 5 7x 2x 6x 6
b. 3x 5x 4x .................................................... .................................................................................
c. 3x 7x 10x ................................................ .................................................................................
d. 7 2x 4x ...................................................... .................................................................................
e. 5x 7x 3x ............................................... .................................................................................
f. 3x 5 4x ..................................................... .................................................................................
g. 10x 3x 4x .................................................
D 4x 5 6x2 4 2x2 x x2 7x
h. 5x 3 2x 6 ................................................
.................................................................................
i. 5x 3 8x 9 ............................................
.................................................................................
j. 5x 3x 2 ..................................................
k. 6x 2x x x 0x 4x ............................. .................................................................................
.................................................................................
9 Rduis chaque expression. .................................................................................
A 2x 6x 5x 3 1
E x x
5 5 12 Calcule puis rduis les expressions suivantes.
.......................................
.......................................
....................................... E 3x (4 x) (x) (2) 5 4x 5 (2)
.......................................
B 5x2 3x2 .................................................................................
1 2 5 2
.................................................................................
....................................... F 3
y y
6
.................................................................................
....................................... .......................................
.................................................................................
D a2 5a2 2a2 .......................................
.................................................................................
....................................... .......................................
.................................................................................
....................................... .......................................
F 4x (2x) 4x (1)2 2x2 (1)
10 Regroupe les termes qui ont un facteur .................................................................................

commun autre que 1 puis rduis l'expression.
.................................................................................
A 5x 4 7x 8x 6 .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
G 7 x 3 x 3 7 2x x 2x (3) 7 x 7 (3)
B 4y 5 2y2 y 8y2 3y 11 .................................................................................

................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

Srie 3 Supprimer les parenthses
rrig
Exercice co 3 Complte le tableau.
Rduis l'expression : Expression Son oppos
G 5x (3x 4) (2x 3) 2x.
a. 4x 3
Correction
G 5x (3x 4) (2x 3) 2x b. 3x 7
G 5x 3x 4 2x 3 2x
c. 2x2 3x 5
G 5x 2x 3x 2x 4 3
G (5 2) x (3 2) x 1 d. x2 (3)x 1
G 3x 5x 1
4 Voici des expressions. Quelles sont les

expressions gales ?
1 Dmonstrations
A 8x 3 (6x 2) D (9x 5) 2x 3
a. Premire dmonstration
B (9x 5) (2x 3) E (4x 9) 2x 7
(a b) = ...... (a b) = ...... ..... ...... .....
C (4x 9) (2x 7) H 8x 3 6x 2
(a b) = ......... .........
.................................................................................
Donc l'oppos d'une .............................. est gal
.................................................................................
la somme des ................................... .
.................................................................................
b. Dmontre de la mme faon que l'oppos d'une
diffrence est gal la diffrence des opposs. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
Donc ........................................................................ .................................................................................
.................................................................................
5 Supprime les parenthses puis rduis.
c. L'oppos d'un produit est-il gal au produit des
opposs ? K = 5x (2x 3) M = 4 6x (2x 7)
................................................................................. .................................... .........................................
................................................................................. .................................... .........................................
Donc ........................................................................ .................................... .........................................
................................................................................. .................................... .........................................
L = 3x2 (4x2 x 5) N = 5x (5x2 x 1)

2 Supprime les parenthses puis rduis. .................................... .........................................
E = 4x (5 8x) G = (5x 4) (3x 2) .................................... .........................................
.................................... ......................................... .................................... .........................................
.................................... ......................................... .................................... .........................................
.................................... ......................................... O = (6a 8) (4a 2) P = (7b 2) (3b 5)
F = 9,5 (7x 8,2) H = 11,7 (4 8x 9) .................................... .........................................
.................................... ......................................... .................................... .........................................
.................................... ......................................... .................................... .........................................
.................................... ......................................... .................................... .........................................

Srie 3 Supprimer les parenthses
6 Supprime les parenthses puis rduis. 8 Supprime les parenthses puis rduis.
P = (5x 7) (8 3x) x
A = 7 (2 a) 9 (b 5)
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
B = 15 (7 b) 9 (a 17)
Q = 3x (5 x) (3x 3)
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. C = 9 (c 4) (3 b) 21 (17 c)
R = 4x2 (2x2 3x 1) (2x 3) .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. D = 9 [7 (3 a) + (a 6)] [2a (4 b a)]
.................................................................................
7 Dveloppe puis rduis chaque expression.
.................................................................................
A = 5(t 3) 2(3t 4) (5t 3)
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
E = 9[(c 4) (3b)] 21 [(17 c) (2 a 7)]
.................................................................................
.................................................................................
B = 3y(2 5y) 4(1 2y) (3y2 5y 3)
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
F = 15 [(7 b) 9 (a 17)] [12 (9 b) (6 2a)]
C = (4x 1)(3x 5) (x 7)
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
D = (x 5)(2x 5) (3x2 7x 5) G = 7 [(2 a) (2 a) 9] (b 5)
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

Srie 4 Substituer une lettre par une valeur
1 Avec des lettres 4 Calcule sans calculatrice et en dtaillant pour

a. Complte le tableau suivant. a = 4, b = 5, c = 6 et d = 3.
c 3a c
a b ab ( a)b (ab) a( b) ( a)( b) E = 3a G=
d d
2 6
.................................... ....................................
3 7,5 .................................... ....................................
5 10 .................................... ....................................
F = 4(b d) bc H = 3ab cd
8 40
.................................... ....................................
b. Que remarques-tu ? Justifie.
.................................... ....................................
.................................................................................
.................................... ....................................
.................................................................................
................................................................................. 5 Avec des lettres
................................................................................. a. Calcule A lorsque x = 3.

................................................................................. A = 2x2 4x 1
................................................................................. A = ..........................................................................
A = ..........................................................................
2 Calcule.
A = ..........................................................................
a b c ab c (a b)c
b. Calcule B lorsque a = 2 et b = 4.
5 3 8
B = 2(a b)2 ab2
2 6 4 B = ..........................................................................
6 2 12 B = ..........................................................................
B = ..........................................................................
3 Calcule chacune des expressions suivantes.
2
A = (x 3) (x 5) pour x = 4. c. Calcule C pour x = .
3
................................................................................. C = 3x3 2x2 4
................................................................................. C = ..........................................................................
................................................................................. C = ..........................................................................
................................................................................. C = ..........................................................................
B = x 3x 12 pour x = 3.
6 Rcris le calcul en remplaant x par (2) puis
................................................................................. calcule la valeur de l'expression.
................................................................................. A = 3x 5 C = 5(3 x)
................................................................................. .................................... ....................................
................................................................................. .................................... ....................................
C = 4x 5x 6 pour x = 2. .................................... ....................................
................................................................................. B = 3x(6 2x) D = 4x(5x 5)
................................................................................. .................................... ....................................
................................................................................. .................................... ....................................
................................................................................. .................................... ....................................

7 Un professeur a demand de calculer la valeur 2

10 Calcule les expressions suivantes pour x = .
de l'expression A = 5x 2(3x 5) pour x = 3. 3
Voici deux rponses qui ont t proposes.
A=x2 C = 4(1 x)
Pour chacune d'elle explique l'erreur qui a t
commise. .................................... ....................................
a. A = 5 3 2(3 3 5) .................................... ....................................
A=225
A = 2 10 .................................... ....................................
A = 8
B = 2x 3 D = x2 4x 1
.................................................................................
.................................... ....................................
.................................................................................
.................................... ....................................
.................................................................................
.................................... ....................................
b. A = 5 (3) 2[3 (3) 5]
A = 15 2 (3 2) 11 Le volume d'un cne est donn par la formule
2
A = 15 12 = r h o r est le rayon de la base et h la
3
A = 27
hauteur. Un verre forme conique une hauteur de
................................................................................. 17 cm et un rayon de base de 3 cm. Peut-il
contenir 20 cL de liquide ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
8 Complte ce tableau avec les valeurs des .................................................................................
expressions pour chaque valeur de a propose.
.................................................................................
a=2 a = 5 a = 3
a. 2a 2 12 Le volume d'un tonneau d
est donn par la formule :
b. 3a 1 h 2 2
= 2 D d .
c. 3(a 4) 12
a. Calcule le volume arrondi au D
d. a(4 a) h
dixime de m3 d'un tonneau
dont les dimensions sont :
h = 1,4 m ; D = 1,1 m et
9 Quelle expression a la plus grande valeur d = 0,9 m.
numrique pour x = 3 ?
A = x2 3x 6 C = (3x 2)(4 x) .................................................................................
B = 5x2 x 2 D = 3(2x 6)(7x 1) .................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Une barrique de type bordelaise a pour
.................................................................................
dimensions : h = 0,94 m ; d = 0,565 m
................................................................................. et D = 0,695 m. Son volume dpasse-t-il 250 L ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

13 Le problme de Lo Moser 15 Vrifier un calcul

Il s'agit de comparer les nombres : Trois lves ont fait la vrification de la
4 3 2 transformation suivante :
A=
n 6 n 23 n 18 n 24 et B = 2n 1
A = (x 1)(2x 3) (1 x)( x 4) x 1
24
A = (x 1)(3x 8)
o n est un nombre entier positif diffrent de 0.
Le premier vrifie en prenant x = 1 et en dduit
a. Calcule A et B pour n = 1. que le rsultat est correct.
Le deuxime prend x = 0 et en dduit aussi que le
................................................................................. rsultat est correct.
................................................................................. Le troisime prend x = 2 et en dduit que le
rsultat est faux.
b. Compare A et B pour n = 2. Qui a raison?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
c. Compare A et B pour n = 3. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
d. Quelle conjecture peux-tu faire ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. 16 La distance de freinage Df d'un vhicule est

donne par la formule :
e. Compare A et B pour n = 10. 2
V
Df = o V est la vitesse en kmh1 et f est
................................................................................. 254 f
un coefficient qui dpend de l'tat de la route.
.................................................................................
a. Sur route sche, f = 0,8. Calcule la distance de
f. La conjecture est-elle toujours vraie ? freinage d'un vhicule roulant 50 kmh1.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
g. Dtermine jusqu' quelle valeur de n la
conjecture est vraie. b. Sur route mouille, f = 0,4. Calcule la distance
de freinage d'un vhicule roulant 50 kmh1 .
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
14 l'envers c. Dtermine Df sur route sche et sur route

mouille pour un vhicule roulant 130 kmh1 .
Trouver cinq expressions littrales qui prennent la
mme valeur pour la valeur 0 de la variable. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

Vrifier si un nombre est solution
Srie 5 d'une quation ou d'une inquation
1 Teste les galits pour les valeurs proposes. 3 Relie chaque nombre l' (aux) quation(s) dont
a. 2a 3 = 5a 11 pour a = 2. il est la solution.
x7=5
....................................... .......................................
....................................... ....................................... 3 x 8 = 6
Donc ........................................................................ 2 4x = 12
b. 4b 2 = b 1 pour b = 1. 1 x6=7
....................................... ....................................... x
2 = 1
3
....................................... .......................................
Donc ........................................................................ 2x 4 = 0
c. 3c (2c 5) = d 2 pour c = 5 et d = 2.
4 Pour l'quation suivante, prcise quel nombre
....................................... ....................................... est solution parmi : (2) ; (1) ; 1 ; 2.
....................................... .......................................
3x 5 = 6 4x
Donc ........................................................................
.................................................................................
.................................................................................
2 Une solution de l'quation ?
.................................................................................
a. Le nombre 3 est-il solution de chaque quation
suivante ? .................................................................................
1 4x 2 = 5 2 7 5x = 8
....................................... ....................................... 5 On considre l'quation suivante :
5x 3(8 2x) = 15 (x 9).
....................................... .......................................
a. 4 est-il solution de cette quation ?
....................................... .......................................
.................................................................................
3 4x 5 = 3x 1
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. b. (3) est-il solution de cette quation ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
2
b. est-il solution de l'quation suivante ?
3 c. Teste une valeur de ton choix. Je choisis : ...........
7x 5 = 4x 3
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. d. Compare ta rponse la question c. avec celles
de tes camarades. Que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................

Calcul littral A7
Srie 1 Factoriser, rduire ........................................................................... 50
Srie 2 Dvelopper ......................................................................................... 52
Srie 3 Rsoudre un problme ................................................................. 54

Srie 1 Factoriser, rduire
rrig
Exercice co 4 Factorise chaque expression suivante.
Factorise : F x 3x. A = 4a2 3a C = 5z2 25z 5

D = (9x 4)(5x 6) (9x 4)(3x 11). ....................................... .......................................
Correction ....................................... .......................................
F x 3x.
B = 2t2 t D = 18b 24b2
F (x) x 3 x
F x(x 3) ....................................... .......................................
....................................... .......................................
D = (9x 4)(5x 6) (9x 4)(3x 11)
D = (9x 4)[(5x 6) (3x 11)]
5 Factorise chaque expression suivante.
D = (9x 4)[5x 6 3x 11]
D = (9x 4)(8x 17) E = a2 3a G = 6t2 24t 60
....................................... .......................................
....................................... .......................................
1 Recopie chaque expression en faisant
apparatre un facteur commun comme dans F = 5z2 z H = 8b 24b2
l'exemple : 6x2 4x = 2x 3x 2x 2.
....................................... .......................................
a. 13 4,5 4,5 x = ........................................... ....................................... .......................................
b. 5x 4x 3x = ...................................................
6 Factorisations guides
c. 7a a2 6a = ...................................................
d. 9y2 6y 3y = .................................................. a. Factorise A par (x 1) puis rduis.
e. 12x2 6x 18 = ................................................ A = 5x (x 1) 2(x 1)
f. 2n2 4n 6 = ................................................. .................................................................................
g. 1,7y2 3,4y = ..................................................... .................................................................................
b. Factorise B par (x 3) puis rduis.

2 Factorise chaque expression suivante.
B = 2x (x 3) (x 3)
A = 16 4,7 4 4,7 C = 25m 15
.................................................................................
....................................... .......................................
.................................................................................
....................................... .......................................
7 Factorisations guides
B=3x32 D = 6y 6
a. Factorise C par (x 2) puis rduis.
....................................... .......................................
C = (x 2)(2x 1) (x 2)(3x 2)
....................................... .......................................
.................................................................................
3 Factorise chaque expression suivante. .................................................................................
E = 16 4,9 6 4,9 G = 45y 15 .................................................................................
....................................... ....................................... b. Factorise D par (x 7) puis rduis.

....................................... ....................................... D = (5x 3)(x 7) (2x 4)(x 7)
F = 3x 9 H = 31z 31 .................................................................................
....................................... ....................................... .................................................................................
....................................... ....................................... .................................................................................
50 CALCUL LITTRAL A7
Srie 1 Factoriser, rduire
8 Factorise puis rduis. 11 Voici une expression factoriser :
A = 2x (x 5) 7(x 5) A = (x 4)(3x 8) (x 4)(x 2)

.................................................................................
a. Calcule A pour x = 0 et x = 1.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
B = (2x 5)(x 3) (2x 5)(3x 1)
................................................................................. b. Voici la factorisation de Tom :
................................................................................. A = (x 4)(2x 6)
.................................................................................
Calcule A pour x = 0 et x = 1 sous cette forme.
C = (3y 7)(2y 9) (3y 7)(5y 7)
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. c. Que penses-tu du rsultat de Tom ?
.................................................................................
9 Factorise puis rduis.
D = (2x 1)(x 5) (x 1)(x 5) d. Voici la factorisation de Samia :
................................................................................. A = (x 4)(2x 10)

.................................................................................
Calcule A pour x = 0 et x = 1 sous cette forme.
.................................................................................
.................................................................................
E = (2y 5) (2y 5)(3y 1) .................................................................................
.................................................................................
e. Que penses-tu du rsultat de Samia ?
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................
F = (3x 7)(2x 9) (3x 7)

12 Factorise puis rduis.
.................................................................................
E = (3x 4)(3x 8) (3x 4)(7x 2)
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
10 Factorise puis rduis. .................................................................................
A = 3z(3z 4) 5(3z 4)
F = (8y 3)(5y 7) 3 (8y 3)(2y 1)
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
B = x(2x 1) (2x 1) .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
CALCUL LITTRAL A7 51
Srie 2 Dvelopper
rrig
Exercice co 3 On a demand d'exprimer l'aire de la figure en
a. Dveloppe : C = 3,5(x 2). fonction de a.
b. Dveloppe et simplifie l'expression suivante : a. Pour chaque proposition, indique le dcoupage
E = (3x 1)(y 4). utilis.
Correction
a
a. C = 3,5(x 2) a2 a(a 1) 1
1
C = 3,5 (x 2)
C = (3,5) x (3,5) ( 2)
C = 3,5x 7
a
b. E = (3x 1)(y 4).
1 (a 1)(2a 1) a a
E = 3x y 3x ( 4) 1 y 1 (4)
E = 3xy 12x y 4
b. Propose une autre expression.

1 Produit ? .................................................................................
a. Souligne ci-dessous les expressions qui sont des
produits et entoure leurs facteurs. c. Montre que les diffrentes expressions peuvent
A=5x4 E = (2 x) 5x s'crire 2a2 a 1.
B = 5 (a 4) F = 3u 2(u 5) .................................................................................
C = 4y (3y) G = (3x 2)(x 5) .................................................................................
D = 5(2x 6) H = 3v 2 v 5 .................................................................................
b. Parmi les expressions prcdentes, lesquelles
.................................................................................
pourrais-tu dvelopper ?
.................................................................................
4 Attention !
................................................................................. a. On considre l'expression A = 3x 5x(x 2).
2 Dveloppe et rduis chaque expression. Ajoute des crochets autour de l'opration prioritaire.
Rduis l'expression A.
A = 3 (x 5) E = 4(7 u)
....................................... ...................................... .................................................................................
....................................... ...................................... .................................................................................
B = 3x (4 x) F = 2y(3y 5) b. On considre l'expression B = 4 2(3 5u).

....................................... ...................................... Complte : B = 4 (......) (3 5u).
....................................... ...................................... Rduis l'expression B.
....................................... ...................................... .................................................................................
C = 3(b 4) G = 2(5x 1) .................................................................................

....................................... ...................................... .................................................................................
....................................... ...................................... c. On considre l'expression C = 3x (2x 5) 4.
....................................... ...................................... Ajoute des crochets autour de l'opration prioritaire.
D = w(1 w) H = 3a(6 5a) Rduis l'expression C.
....................................... ...................................... .................................................................................
....................................... ...................................... .................................................................................

....................................... ...................................... .................................................................................
Srie 2 Dvelopper
5 Dveloppe et rduis chaque expression. 8 Dveloppe puis rduis chaque expression.

E = 3x 5x(4 2x) 2(x 3x 5) 2
M = (1,5x 3)(4x 0,5)
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. N = (8x 7)(7x 7)
F = 8 2x 2x(3x 4) 5x(3 x) .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
................................................................................. 9 Dveloppe puis rduis chaque expression.
O = (4z 3)2
6 Complte la table de multiplication pour .................................................................................
dvelopper les expressions.
.................................................................................
G = (2x 3)(4 x) 2x 3
.................................................................................
....................................
4
P = 6 (5y 2)(3 4y)
.................................
x .................................................................................
.................................................................................
H = (v 4)(2v 3)
.................................................................................
....................................
Q = 5z (4z 3)(2z 5)
.................................
.................................................................................
.................................................................................
7 Dveloppe puis rduis chaque expression.
.................................................................................
I = (x 1)(x 5)
R = 6(2x 1)(3 x)
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
J = (4x 5)(2x 6)
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
10 Soit S = 4x2 (x 3)(x 2) 2(x 2).
.................................................................................
a. Dveloppe puis rduis l'expression S.
K = (5u 1)(2 3u)
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
1
b. Calcule S lorsque x = 5 puis lorsque x = .
L = (3 n)(2n 5) 2
................................................................................. ....................................... .......................................

................................................................................. ....................................... .......................................
................................................................................. ....................................... .......................................
Srie 3 Rsoudre un problme
1 Soit le programme de calcul suivant 3 Entiers conscutifs
Choisis un nombre. a. Calcule, sur plusieurs exemples, la somme de

Soustrais 8 ce nombre. quatre entiers conscutifs.
Ajoute le quadruple du nombre de dpart.
.................................................................................
.................................................................................
a. Excute ce programme de calcul :
.................................................................................
pour x = 3 pour x = 2
....................................... ....................................... .................................................................................
b. Comment peut-on trouver le rsultat juste en
....................................... .......................................
connaissant le premier entier ?
....................................... .......................................
.................................................................................
b. Que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
c. Pour montrer que cette conjecture est toujours
................................................................................. vraie, on dsigne le premier des quatre entiers par
la lettre n. Exprime alors les trois autres.
c. Quelle expression obtiens-tu si le nombre de
dpart est x ? .................................................................................
................................................................................. d. Calcule alors la somme de ces quatre entiers et
dmontre ta conjecture.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. Explique alors ta rponse la question c..
e. Que peux-tu dire de la somme de cinq entiers
................................................................................. conscutifs ? Justifie.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
2 a. Applique le programme de calcul suivant
pour deux valeurs de ton choix. .................................................................................
Choisis un nombre.
Soustrais-le 5. 4 Montre que les deux solides ci-dessous ont le
Multiplie le rsultat par 4. mme volume.
Ajoute le triple du nombre de dpart.
1
.................................................................................
x
4x 2
.................................................................................
2x 4 2x x2
2x
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................
b. Ahmed dit que ce programme pourrait ne .................................................................................
contenir que deux instructions au lieu de quatre.
Lesquelles ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
5 La figure ci-contre E 7 Voici trois figures dont les dimensions sont

est compose des D donnes ci-dessous.
A
carrs A, B, C et D, on
la complte par le C x
rectangle E afin de B
former un grand
x+1
rectangle.
2x
a. Lorsque le ct du carr A est 2 cm et celui du
carr B est 5 cm, quelle est l'aire du rectangle E ?
3x 4 x
.................................................................................
x+2
.................................................................................
3x
.................................................................................
b. On appelle a le ct du carr A et b le ct du
carr B. Exprime les dimensions des carrs C et D, a. Dtermine l'aire de chacune des trois figures en
et du rectangle E en fonction de a et de b. fonction de x.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
c. Exprime l'aire du rectangle E en fonction de a et .................................................................................
de b. Donne la rponse sous forme d'une
expression dveloppe et rduite. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. b. Montre que la somme des aires de ces trois

figures est la mme que l'aire d'un rectangle dont
................................................................................. l'un des cts mesure 3x.
d. Exprime l'aire du grand rectangle en fonction de .................................................................................
a et de b.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
8 Soit A = n(n 10) n2.
a. Dveloppe et rduis A.
6 Dans un parc zoologique, les enfants paient 3
de moins que les adultes. On appelle p le prix .................................................................................
d'entre d'un enfant. Aujourd'hui, 130 adultes et .................................................................................
140 enfants sont venus au zoo.
.................................................................................
a. Exprime en fonction de p la recette ralise par
le zoo aujourd'hui. .................................................................................
................................................................................. b. Dduis-en sans calculatrice le rsultat de :
3456789120 3456789130 34567891202.
.................................................................................
.................................................................................
b. Dveloppe et rduis l'expression obtenue dans
la question a. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
9 Voici un programme de calcul : 11 Voici un programme de calcul :
Choisis un nombre. Choisis un nombre.

Ajoute 7 son triple. Ajoute 1 ce nombre.
Multiplie le rsultat par le nombre choisi. Calcule le carr du rsultat R1.
Soustrais le nombre de dpart. Soustrais 1 au nombre de dpart.
Calcule le carr du rsultat R2.
Soustrais ce rsultat au premier(R2 R1).
a. Dtermine le rsultat obtenu pour le nombre de
ton choix.
a. Dtermine le nombre obtenu pour les nombres
................................................................................. de dpart suivants :
................................................................................. pour 3 :
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
b. Exprime le rsultat obtenu par le programme pour 5,3 :
pour un nombre x.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Exprime le rsultat obtenu par le programme
................................................................................. pour un nombre x.
.................................................................................
.................................................................................
c. Charles remarque qu'en choisissant un nombre .................................................................................
entier, le programme donne toujours un multiple .................................................................................
de 3. Justifie cette remarque.
.................................................................................
.................................................................................
c. Enes peut retrouver presque immdiatement le
................................................................................. nombre de dpart si on lui donne le rsultat.
Comment fait-il ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
10 Mon copain Jules a remarqu une .................................................................................
particularit : si on ajoute un nombre entier son
carr, on obtient le mme rsultat que si on enlve
le nombre entier suivant son carr. 12 Tour de magie
a. Essaye avec 4 comme nombre de dpart. Soit A = (n 10) n2 19n.
................................................................................. a. Dveloppe et rduis A.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
b. Peux-tu le prouver avec x comme nombre de .................................................................................

dpart ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. b. Dduis-en sans calculatrice le nombre n de
................................................................................. dpart quand le rsultat est 112, ou 205.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
quation,
inquation A8
Srie 1 Rsoudre une quation ................................................................ 58
Srie 2 Ordre, opration et encadrement ........................................... 60
Srie 3 Rsoudre un problme ................................................................. 62

Srie 1 Rsoudre une quation
rrig
Exercice co d. On veut rsoudre l'quation 5x 9 2.
Dessine un schma illustrant cette quation puis
Rsous les quations suivantes. dtermine x.
3x 8 9
7x 2 4x 9.
Correction
3x 8 9
3x 8 8 9 8 La solution de
3x 1 cette quation
3x 3 1 3 .................................................................................
est 1 .
x13 3
3 Paul a rsolu l'quation 3x 5 x 7.
7x 2 4x + 9 Dcris chaque tape de son raisonnement.
7x 2 4x 4x 9 4x
3x 5 x x 7 x ........................................
3x 2 9
3x 2 2 9 2 2x 5 7 ........................................
3x 7 La solution de 2x 5 5 7 5 ........................................
3x 3 7 3 cette quation
7 7 2x 12 ........................................
x est .
3 3 2 x 12
= ........................................
2 2
........................................
1 Premires quations x6
a. Dans chaque cas, cris l'opration qui permet
de trouver la valeur de x puis donne cette valeur. 4 Les quations ci-dessous ont-elles la mme
solution que l'quation 6x 9 12 3x ? Justifie.
6x 12 x41 x 2 1 5x 4
a. 2x 3 4 x oui non
x ......... x ........... x ........... x ........
.................................................................................
x ......... x ........... x ........... x ........
b. 2x 3 6 x oui non
b. Mathieu a trouv 1,67 comme solution de .................................................................................
l'quation 3 x 5. A-t-il raison ? Pourquoi ?
c. 6x 3x 12 9 oui non
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. 9x 9 12 oui non
2 Suite d'oprations .................................................................................
a. Complte les schmas suivants.
5 Rsous les quations suivantes.
4 2 ..... 3 .....
a. 5x 2 7 b. 9x 64 1
..... 2 ..... 3 13 ....................................... .......................................

....................................... .......................................
x 2 ..... 3 .....
....................................... .......................................
b. Calcule 2x 3 lorsque x 1. Vrification : Vrification :
................................................................................. Si x ............................. .......................................

c. Calcule x lorsque 2x 3 8. ....................................... .......................................
................................................................................. ....................................... .......................................
................................................................................. ....................................... .......................................
58 QUATION, INQUATION A8
Srie 1 Rsoudre une quation
6 Rsous les quations suivantes. 9 Rsous l'quation 2(x 3) (2x 7) 12.

a. 3x 2 x 6 b. 8x 3 5x 2 Que remarques-tu ?
....................................... ....................................... .................................................................................
....................................... ....................................... .................................................................................
....................................... ....................................... .................................................................................
....................................... ....................................... .................................................................................
....................................... ....................................... .................................................................................

Vrification : Vrification : .................................................................................
...................................... ......................................
2x x 1
...................................... ...................................... 10 On considre l'quation 5 = .
3 4 2
...................................... ......................................
a. cris tous les termes des deux membres avec
...................................... ...................................... un mme dnominateur.
...................................... ...................................... .................................................................................
7 Rsous les quations suivantes. b. Simplifie puis rsous l'quation obtenue.
a. 5x 2 9x 6 b. 18x 8 40 25x .................................................................................
....................................... ....................................... .................................................................................
....................................... ....................................... .................................................................................
....................................... ....................................... .................................................................................
....................................... .......................................
11 Simplifie les quations suivantes puis rsous-
....................................... ....................................... les. (On admettra que la valeur trouve est la
....................................... ....................................... solution.)
2x 1 1
....................................... ....................................... a. =
5 10 2
8 Simplifie chaque membre des quations .................................................................................
suivantes puis rsous-les. (On admettra que la
valeur trouve est la solution.) .................................................................................
a. 4(3x 1) 3(x 5) .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
2 x 1
b. =4x
................................................................................. 5 3 15
b. 2(x 3) 4(x 1) .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
QUATION, INQUATION A8 59
Srie 2 Ordre, opration et encadrement
1 Sachant que x 6, dduis-en une ingalit pour 5 Compare les nombres suivants.
chaque expression suivante.
a. 4,09 et 4,1 b. 5,4 x et 5,35 x
a. x 4,5 ...................... c. x (4) .....................
....................................... .......................................
b. x 15 ....................... d. x (1,2) .................
....................................... .......................................
2 a. Sachant que x 5 dduis-en une ingalit 6 En multipliant par un nombre positif
pour x 6.
a. x et y sont deux nombres tels que x y.
................................................................................. Compare 4x et 4y.
b. Sachant que y 2 dduis-en une ingalit .................................................................................
pour y 1.
b. Sachant que s 3 dduis-en une ingalit
................................................................................. pour 2s.
c. Sachant que 1 a 2,5 dduis-en un .................................................................................
encadrement pour a 1.
c. Sachant que u 2 dduis-en une ingalit
................................................................................. u
pour .
d. Sachant que 0,5 y 4,1 dduis-en un 5
encadrement pour y 3,5. .................................................................................
.................................................................................
7 En multipliant par un nombre ngatif
a. Colorie en rouge les points de la droite qui ont
3 Avec des fractions
une abscisse x 1.
11 23
a. cris les fractions et sous la forme d'un
3 7
entier et d'une fraction plus petite que 1. 0 1
11 23 b. Comment ranger les opposs de 2,5 2 1,5 1 ?
= ............................ = ............................
3 7 .................................................................................
b. Dduis-en un encadrement entre deux entiers c. Colorie en bleu les points de la droite qui ont
successifs pour chaque fraction. une abscisse x 1.
.................................................................................
d. Complte par les bonnes ingalits :
.................................................................................
2 10 donc 2 ... 10
11 23 2 1 donc 2 ... 1
c. Mmes questions avec et .
3 7 12 2 donc 12 ... 2
................................................................................. e. Multiplier par (4) cela revient multiplier par 4
................................................................................. puis par (1). Complte comme dans lexemple.
a 4 donc 4a 16 et 4a 16
4 m et n sont deux nombres tels que m n. a 100 donc 3a ............ et 3a ............
a. Compare m 3,5 et n 3,5. a2 donc 2a ....................................
a 9 donc 4a ...................................
.................................................................................
a 20 donc 3a ..................................
2 2
b. Compare m et n . 1
3 3 f. Diviser par (4) cela revient multiplier par
4
................................................................................. puis par (1). Complte comme dans lexemple.
c. Peux-tu comparer m 4,09 et n 2 ? Justifie. u a
g. a 4 donc 1 et 1
4 4
.................................................................................
a 100 donc a ............ et a ............
................................................................................. 3a 9 donc a ...................................
................................................................................. 4a 12 donc a ...................................
Srie 2 Ordre, opration et encadrement
8 Multiplions et divisons par un nombre 13 Primtre 9

ngatif A E
a. Donne un B
a. x et y sont deux nombres tels que x y. encadrement de x. x
Compare 5x et 5y. 6
................................
.................................................................................
b. Sachant que a 4 dduis-en une ingalit pour D F C
3a.
b. Donne un encadrement du primtre du
................................................................................. rectangle EBCF.
c. Sachant que v 5 dduis-en une ingalit .................................................................................
pour 4v.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. Sachant que 3a 6 dduis-en une ingalit
pour a. c. Donne un encadrement de laire du rectangle
EBCF.
.................................................................................
e. Sachant que 5v 15 dduis-en une ingalit .................................................................................
pour v. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
d. Donne un encadrement du primtre du
9 Sachant que 4 x 5, on veut encadrer rectangle AEFD.
3x 2.
.................................................................................
a. Encadre 3x : ........................................................
.................................................................................
b. Encadre 3x 2 : .................................................
.................................................................................
10 Sachant que 1 y 1, on veut encadrer e. Donne un encadrement de laire du rectangle

AEFD. Que remarques-tu ?
2y 5.
.................................................................................
a. Encadre 2y : ........................................................
.................................................................................
b. Encadre 2y 5 : .................................................
.................................................................................
11 Sachant que 1 z 5, on veut encadrer z . .................................................................................
a. On spare les ingalits : 1 z et z 5

14 la calculatrice
donc 1 ... z et z ... 5 et enfin ... z ...
On veut trouver un encadrement de laire dun
b. Encadre 2z 3 : ............................................... disque de rayon 10 au centime.
................................................................................. a. Justin a pris un encadrement de au centime,

puis il en dduit le rsultat. Refais son calcul :
12 Sachant que 2 x 3 : .................................................................................
a. Encadre 3x 7 : ................................................. .................................................................................

b. Karine utilise la touche de sa calculatrice. Quel
.................................................................................
est son rsultat ?
b. Encadre 2x 2 : ...............................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Qui de Justin ou Karine a fait le calcul
c. Encadre 2 x : .................................................... correctement ?
................................................................................. .................................................................................
rrig
Exercice co 2 La somme des nombres aux sommets du
quadrilatre en gras et de celui en pointills est
Trouve le nombre tel que son quintuple
gale 13. Dtermine la valeur de x et celle de y.
augment de 7 soit gal 3.
x 2x
Correction
tape n1 : Choix de l'inconnue
Soit x le nombre cherch.
4 5 3
tape n2 : Mise en quation
Le quintuple du nombre augment de 7 est
5x 7.
Pour trouver le nombre recherch, il suffit
de rsoudre : 5x 7 = 3 2y 4
tape n3 : Rsolution de l'quation

5x 7 = 3 .................................................................................
5x 7 7 = 3 7 .................................................................................
5x = 4
.................................................................................
5x 4
=
5 5 .................................................................................
tape n4 : Conclusion .................................................................................

4
Le nombre cherch est donc . .................................................................................
5
3 Martin a 30 ans de plus que son fils. Dans cinq

1 Sept nains veulent chacun offrir 34 roses ans, Martin aura le double de l'ge de son fils. Quel
Blanche-Neige pour son anniversaire. Mais lun ge a Martin ? Quel est l'ge de son fils ?
dentre eux, Atchoum, tombe malade et ne peut
pas cueillir les fleurs. Combien chacun de ses six a. Choisis pour x l'inconnue de ton choix et
camarades devra-t-il cueillir des roses ? complte le tableau suivant avec des ges
exprims en fonction de x.
.................................................................................
x dsigne : ...............................................................
.................................................................................
................................................................................. Martin Fils de Martin
................................................................................. ges actuels

................................................................................. ges dans cinq ans
1 quilibre b. cris l'quation qui traduit le texte, rsous-la,

vrifie et conclus.
50g
.................................................................................
70 g 200g
.................................................................................
.................................................................................
a. La balance est en quilibre. cris une quation
exprimant cette situation. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
b. Combien pse un petit tube ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
4 Primtres 6 Medhi a inscrit un nombre sur sa calculatrice

puis a tap la suite de touches suivante :
x 3,6
4 7 =
Sarah a crit le mme nombre que Medhi mais a

tap les touches suivantes :
3 = 2 =
Ils constatent qu'ils obtiennent le mme rsultat.

Quel nombre ont-ils crit sur leur calculatrice ?
Les mesures sont donnes en centimtres.
.................................................................................
a. Exprime le primtre du rectangle en fonction de x. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
b. Dtermine x pour que le primtre du rectangle .................................................................................
soit de 27,2 cm.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. 7 Dans un sac de 250 billes rouges et noires, il y a
18 billes rouges de plus que de billes noires.
................................................................................. Quel est le nombre de billes de chaque couleur ?
On dsigne par x le nombre de billes noires.
a. Exprime le nombre de billes rouges en fonction
5 Programme de calcul
de x.
Choisis un nombre. .................................................................................
Retire-lui 5.
b. Exprime alors le nombre total de billes en
fonction de x.
a. Fais fonctionner le programme pour les nombres
de ton choix. .................................................................................
................................................................................. c. cris une quation puis rsous-la.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
b. Quel nombre faut-il choisir pour obtenir 0 ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
c. Quel nombre faut-il choisir pour obtenir 8,1 ? .................................................................................
................................................................................. d. Conclus en donnant le nombre de billes de
................................................................................. chaque couleur. Pense vrifier ta rponse.
................................................................................. .................................................................................
d. Quel nombre faut-il choisir pour obtenir 10 ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
8 Reprends le problme prcdent en considrant 10 Paul calcule que s'il achte deux croissants et
qu'il y a maintenant 115 billes au total au lieu de une brioche 1,83 , il dpense 0,47 de plus que
250. s'il achte quatre croissants.
cris et rsous l'quation ainsi obtenue.
a. Quel est le prix en euros d'un croissant ?
Que peux-tu en dduire pour le problme pos ?
On dsigne par x .....................................................
.................................................................................
b. cris, en fonction de x, le prix en euros de deux
................................................................................. croissants et d'une brioche.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. c. cris le prix en euros de quatre croissants.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. d. cris une quation puis rsous-la.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
9 Dans une assemble de 500 personnes, il y a
.................................................................................
deux fois plus de Belges que de Luxembourgeois et
48 Nerlandais de plus que de Luxembourgeois. .................................................................................
Quelle est la composition de l'assemble ?
On dsigne par x le nombre de Luxembourgeois. e. Conclus le problme.
a. cris en fonction du nombre x : .................................................................................
le nombre de Belges : ........................................... .................................................................................
le nombre de Nerlandais : ...................................

le nombre total de personnes (pense simplifier) : 11 Carr magique
.................................................................................
x 2x 4
.................................................................................
b. cris l'quation qui traduit que le nombre total

de personnes est 500 puis rsous-la.
4x 3 9
.................................................................................
.................................................................................
a. Dtermine x sachant que la somme des cases
................................................................................. dans chaque ligne, chaque colonne est la mme.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
c. Quelle est la composition de cette assemble ? .................................................................................

(N'oublie pas de contrler tes rponses.)
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Complte le carr magique vide prvu cet
................................................................................. effet.
Proportionnalit B1
Srie 1 Reconnatre un graphique reprsentant

une situation proportionnalit ..................................................................... 66
Srie 2 Rsoudre un problme de proportionnalit ...................... 68
Srie 3 Calculer un pourcentage ............................................................. 70

Reconnatre un graphique reprsentant
Srie 1 une situation proportionnalit
rrig
Exercice co b. Parmi les graphiques prcdents, quels sont
ceux qui ne peuvent pas reprsenter une situation
Le(s)quel(s) de ces trois graphiques de proportionnalit ? Pourquoi ?
reprsente(nt) une situation de proportionnalit ?
.................................................................................
a. b. c.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Correction
a. Les points sont aligns avec l'origine du 2 Corinne n'a pas termin les reprsentations
repre donc c'est une situation de graphiques de situations de proportionnalit.
proportionnalit. Elle a commenc les graphiques ci-dessous. Aide-la
b. Les points sont aligns mais pas avec terminer son travail.
l'origine du repre donc ce n'est pas une
situation de proportionnalit.
...
c. Les points ne sont pas aligns donc ce
n'est pas une situation de proportionnalit. ...
...
20
1 Proportionnalit ou pas ?
...
0 5 ... ... ... ... ... ... ... ...
...
...
... (10;15)
...
Graphique 1 Graphique 2
...
0 ... ... ... ... ... ... ... ... ...
3 Un drle d'picier
utilise le graphique 16
suivant pour indiquer
le prix de ses oranges 12
aux clients.
8
a. Combien doranges
peut-on acheter avec 4
Graphique 3 Graphique 4
8?
a. Parmi les graphiques ci-dessus, quels sont ceux 0 2 4 6 8 kg
susceptibles de reprsenter une situation de
proportionnalit ? Justifie. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. b. Quel est le prix d'un kilogramme d'oranges ?

................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
66 PROPORTIONNALIT B1
Reconnatre un graphique reprsentant
Srie 1 une situation proportionnalit
4 Consommation d. Que remarques-tu ?

Un avionneur 40
Tonnes de krosne .................................................................................
donne la
consommation 30 .................................................................................
moyenne de
l'un de ses 20
.................................................................................
avions moyen
courrier grce 10 6 Sur le graphique ci-dessous, On a reprsent
au graphique heures laltitude atteinte en fonction du temps.
ci-contre.
0 1 2 3 4 5 6 m
a. Avec 20 t de krosne, combien de temps cet 300
avion peut-il voler ? Donne une valeur approche.
.................................................................................
b. Donne une estimation de la masse de krosne, en 100

tonnes, consomme pour un vol d'une dure de 2 h.
.................................................................................
0 1 5 10 min
-100
5 Dans un magasin, on vend des tee-shirts. Un
tee-shirt cote 5 au prix normal. Les cinq
derniers jours du mois de juillet, pour couler son
stock, le magasin fait une promotion. Il vend les
tee-shirts par lots de 3. Un lot vaut alors 12 .
a. Complte le tableau suivant. a. Retrouve les graphiques correspondant une

situation de proportionnalit sur les dix premires
Nbre de tee-shirts 1 2 3 4 5 6 7 minutes.
Au prix normal .................................................................................
Au prix sold .................................................................................
b. Attribue chaque situation son graphique

b. Sur le papier millimtr ci-dessous, trace un probable :
repre dans lequel 0,5 cm en abscisse reprsente
un tee-shirt et 0,5 cm en ordonne reprsente 5 . un sous-marin en plonge....................................
un avion au dcollage..........................................
un ULM au dcollage............................................
un dauphin en plonge.........................................
c. Qu'a fait le dauphin au bout de 5 minutes ?

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. Qui a fait un dplacement entier vitesse

constante pendant plus de trois minutes ?
.................................................................................
.................................................................................
c. Place en bleu les points correspondants la .................................................................................
situation normale et en vert les points
correspondants la situation des soldes. .................................................................................
PROPORTIONNALIT B1 67
Srie 2 Rsoudre un problme de proportionnalit
1 la chandeleur 5 Une voiture consomme en moyenne 4,9 L de

Pour raliser une recette de crpes, il faut 250 g de gasoil pour 100 km parcourus. Quelle quantit de
farine, trois ufs et un demi-litre de lait. Combien gasoil faut-il prvoir pour parcourir 196 km ?
faut-il d'ufs pour 750 g de farine ? a. Reprsente cette situation dans le tableau de
proportionnalit suivant.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Dduis-en la quantit de gasoil cherche.

2 Dans une picerie, le prix des fruits est .................................................................................
proportionnel la masse achete. Calcule les prix
en euros en fonction des masses donnes. .................................................................................
Masse en kg 0,8 1,1 1,6 1,9 2,3 3 .................................................................................
Prix en 2,16 6 Pour chaque tableau de proportionnalit,

calcule la quatrime proportionnelle.
a. 152 1 596 c. 7 22
3 Vive le printemps
97 x 32,55 y
Un bouquet de cinq jonquilles cote 4,50 .
On veut calculer le prix d'un bouquet de sept ...................................... ......................................
jonquilles.
Utilise le tableau de proportionnalit suivant. .................................. ..................................
Donc x = ...................... Donc y = ......................
Nombre de jonquilles 5 7
b. 150 187,5 d. t 147
Prix en 4,50 x
z 28 29,8 365,05
................................................................................. ...................................... ......................................

................................................................................. .................................. ..................................
................................................................................. Donc z = ...................... Donc t = ......................
4 Recyclage 7 Sur une carte, 3 cm reprsentent 15 km en ralit.

Avec 75 bouteilles en plastique, on peut fabriquer a. Calcule la longueur relle correspondant
trois pulls en maille polaire. Utilise le tableau de 10 cm sur la carte.
proportionnalit suivant pour calculer le nombre x
.................................................................................
de pulls fabriqus avec 825 bouteilles en plastique.
.................................................................................
Nombre de bouteilles
.................................................................................
Nombre de pulls x .................................................................................
b. Calcule la mesure sur la carte correspondant

................................................................................. 73 km en ralit.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
Srie 2 Rsoudre un problme de proportionnalit
8 Calculs avec des vitesses d. Au cours d'une journe, une personne a mang
entre autres choses :
a. En roulant 120 km/h durant 3 h 30 min, on 250 g de lait et 50 g de fruits secs au petit
djeuner ;
parcourt ...
150 g de viande, 125 g de yaourt et 100 g de
b. Si on parcourt 60 km en 45 min, notre vitesse fruits rouges au djeuner ;
un uf dur de 50 g, 180 g de poisson et 40 g de
moyenne en km/h est camembert au dner.
Cette personne respecte-t-elle les prconisations
9 300 mg de calcium reprsentent 1/3 de l'apport sur l'apport journalier de calcium recommand ?
quotidien recommand par les nutritionnistes.
.................................................................................
a. Calcule la quantit de calcium recommande
apporter chaque jour ton organisme. .................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Rdige une phrase expliquant la signification du
dessin ci-dessous. .................................................................................
30 g
d'emmental
1 kg
de poisson
.................................................................................
300 g de
noix,
noisettes, etc.
.................................................................................
230 g
de lait
350 g
300 mg 10 Vente de poissons
de de 1 kg de
calcium fruits
petits suisses
rouges Lors de la saison 2014-2015, on a rpertori les
ventes de quatre espces de poissons en halle
600 g
d'ufs mare et le montant de la vente, dans le tableau
240 g 100 g de 4,3 kg de ci-dessous :
2 yaourts de 12 cL camembert viande
Espce Baudroie Merlu Bar Merlan

................................................................................. Vente en 13,2 15,5 3,7 8,6
kg
.................................................................................
Montant 68,5 43,7 42,9 15,8
c. Pour mieux comparer les diffrents aliments du en k
document du point de vue de leur apport en
calcium, on souhaite montrer ce que 100 g de Prix en
chacun de ces aliments apportent en calcium. au kg
Pour cela, complte le tableau suivant.
a. Complte la dernire ligne du tableau.
Apports en calcium
Aliments b. Quel est le pourcentage que reprsente le merlu
pour 100 g
vendu par rapport la masse totale de poisson ?
Viande
.................................................................................
Poisson
.................................................................................
ufs
c. Quelle masse de merlu serait alors vendue si la
Fruits rouges masse totale de poisson tait de 2 tonnes ?
Fruits secs .................................................................................
Camembert .................................................................................
Petits suisses d. Quel est le pourcentage que reprsente le
Yaourts montant de merlu par rapport au montant total de
la vente ?
Emmental .................................................................................
Lait .................................................................................
Srie 3 Calculer un pourcentage
rrig
Exercice co 4 lections
Macha fait les courses pour le petit-djeuner de a. Lors d'une lection, dans une commune o
sa famille. Elle achte : 3 pains au chocolats, 480 votes ont t exprims, une candidate a
4 croissants, 2 petits pains au noix, 9 pains obtenu 11,25 % des voix. Calcule le nombre de
complets, 7 pommes et 5 oranges. Quel est le personnes qui ont vot pour elle.
pourcentage de fruits dans ces courses ?
.................................................................................
Tri des donnes :
.................................................................................
Nombre En %
.................................................................................
Fruits 7 5 = 12 ?
b. Pour la mme lection, un autre candidat a
Articles 3 4 2 9 7 5 = 30 100 obtenu 132 voix. Calcule le pourcentage de votes
exprims pour ce candidat.
Correction
.................................................................................
L'galit des produits en croix donne :
? 30 = 12 100 .................................................................................
Donc ? = 12 100 30 = 40
Il y a 40 % de fruits dans ces courses. .................................................................................
5 Chmage des jeunes

1 Dans un stade de 25 000 places, il y a eu
21 250 spectateurs lors du dernier match. Sur 720 000 jeunes sortis du systme ducatif 8 %
sont sans diplme et 13 % ont au moins russi le
a. Complte le tableau bac.
21 250 Quatre ans plus tard, 32 % des sans diplme et
de proportionnalit.
18 % des simples bacheliers sont au chmage.
25 000 100
Calcule le nombre de chmeurs de chaque
catgorie.
b. Quel tait le pourcentage de places occupes
pour cette rencontre ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
2 Un concessionnaire automobile a vendu, cette
anne, 600 vhicules dont 420 berlines. .................................................................................
Dterminer le pourcentage de berlines vendues
par ce concessionnaire. .................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
6 Dbut 2010, trois Franais sur quatre
................................................................................. dclarent lors d'un sondage faire partie d'un
rseau social et 5 sur 10 faire partie d'au moins
................................................................................. deux rseaux sociaux.
................................................................................. cris cette phrase avec des pourcentages.
.................................................................................
3 Un collge de 620 lves compte 372 lves
demi-pensionnaires. Quel est le pourcentage .................................................................................
d'lves demi-pensionnaires de ce collge ?
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
7 On compte environ 25 823 000 actifs en France 10 Voici les rsultats du premier tour de l'lection
en 2016. prsidentielle de 2007. Les pourcentages des
bulletins exprims (36 719 396) pour les trois
a. Sachant qu'il y a environ 2,8 % d'agriculteurs,
candidats principaux sont les suivants.
quel est leur nombre approximatif ?
................................................................................. S. Royal F. Bayrou N. Sarkozy
25,87 % 18,57 % 31,18 %
.................................................................................
a. Estime le nombre de bulletins exprims en
.................................................................................
faveur de N. Sarkozy, S. Royal et F. Bayrou.
b. Le nombre de personnes travaillant en 2016
dans la construction est d'environ .................................................................................
1 704 300 personnes. Calcule leur pourcentage .................................................................................
0,1 % prs par rapport au nombre d'actifs.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Un sondage ralis par le CSA a estim que
................................................................................. l'lectorat de F. Bayrou se reporterait au second
tour 39 % en faveur de N. Sarkozy, 45 % en
faveur de S. Royal et que 16 % de ses lecteurs
8 Mlanges (calculs mentaux) s'abstiendraient.
a. On mlange deux bouteilles de mme volume Calcule le nombre de bulletins qu'aurait apport
contenant des boissons sucres : dans la premire l'lectorat de F. Bayrou S. Royal puis N. Sarkozy
il y a 9 % de sucre et dans l'autre 15 %. Quel est le lors du second tour si ce sondage tait exact.
pourcentage de sucre dans le mlange ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
11 Les radars routiers ont une prcision de 1 %,
b. Mme question avec une premire bouteille de mais la rglementation en vigueur accepte une
1 litre et l'autre de 2 litres. marge de 5 % derreur.
................................................................................. a. Je roule en ville (limitation 50 km/h) partir de
quelle vitesse relle suis-je flash ?
.................................................................................
.................................................................................
c. Mme question avec une premire bouteille de
1 litre et l'autre de 50 cL. .................................................................................
................................................................................. b. Je roule sur autoroute (limitation 130 km/h)

partir de quelle vitesse relle suis-je flash ?
.................................................................................
.................................................................................
9 Plonge sous-marine c. Mais mon vhicule indique la vitesse relle avec

une erreur de plus ou moins 2 % de la vitesse au
L'air contient 21 % d'oxygne et 78 % d'azote. compteur. Je roule en ville 52 km/h au compteur.
Pour amliorer la scurit des plongeurs, on Quel est lencadrement de ma vitesse relle ?
mlange de l'air avec d'autres gaz.
On ajoute 4 litres d'oxygne pur 17 litres d'air. .................................................................................
Calcule le pourcentage d'oxygne du mlange .................................................................................
obtenu. Pourquoi l'appelle-t-on le Nitrox 36 ?
.................................................................................
.................................................................................
d. Je roule sur autoroute 132 km/h au compteur.
................................................................................. Quel est lencadrement de ma vitesse relle ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
12 Scurit routire 14 Dans ce tableau, on donne l'volution du prix

d'une voiture et celui d'un cahier d'colier.
a. En 2014, 58 200 accidents corporels ont eu lieu
sur les routes. Calcule le nombre d'accidents Anne 1990 2000 2010
corporels en 2015 sachant que ce nombre avait
baiss d'environ 3,6 % par rapport 2014. Prix d'une voiture en 7 000 7 500 7 900
.................................................................................
Prix d'un cahier en 1,25 1,45 1,8
.................................................................................
a. On choisit l'anne 1990 comme base 100.
................................................................................. Complte le tableau suivant en arrondissant au
centime.
.................................................................................
b. Sur les quatre premiers mois de 2016, la vitesse Anne 1990 2000 2010
moyenne des motocyclettes tait de 88,6 km/h,
alors qu'elle tait de 87,2 km/h en 2015. Calcule le Prix d'une voiture en 7 000 7 500 7 900
pourcentage d'augmentation de la vitesse moyenne
des motocyclettes entre 2015 et 2016. Prix
(anne 1990 en base 100
................................................................................. 100)
................................................................................. b. En prenant l'anne 1990 comme base 100,
complte ce tableau pour le prix du cahier.
.................................................................................
c. Dans les dpartements d'outre mer,
173 personnes sont mortes sur la route en 2015 et
l'augmentation a t d'environ 8,8 % par rapport
l'anne prcdente. Calcule ce nombre en 2014
puis l'augmentation de celui-ci.
................................................................................. c. Quel est le pourcentage d'augmentation du prix
................................................................................. d'un cahier entre 1990 et 2010 ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
13 Introduit en Australie en 1935 pour lutter d. Quel article a le plus augment en proportion
contre les insectes rongeant la canne sucre, le entre 1990 et 2010 ? Justifie.
crapaud buffle, qui est venimeux, ravage
dsormais la faune locale. .................................................................................
a. La taille des 100 spcimens introduits l'origine .................................................................................
tait au maximum de 14 cm mais un spcimen de
38 cm a t captur en 2007. De quel pourcentage .................................................................................
sa taille a-t-elle augment ?
e. Cette fois-ci, on prend l'anne 2000 comme
................................................................................. base 100. Complte alors ce tableau.
................................................................................. Anne 1990 2000 2010

................................................................................. Prix d'une voiture en 7 000 7 500 7 900
b. Une estimation actuelle donne une population
de crapauds buffles en Australie de l'ordre de Prix
200 millions d'individus. De quel pourcentage leur (anne 2000 en base
nombre a-t-il augment par rapport 1935 ? 100)
................................................................................. Que peux-tu dduire de ce tableau ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
Statistiques
et probabilits B2
Srie 1 Calculer une moyenne .................................................................. 74
Srie 2 Calculer une mdiane, une tendue ...................................... 77
Srie 3 Calculer une probabilit .............................................................. 79

Srie 1 Calculer une moyenne
rrig
Exercice co 2 Calcule mentalement la moyenne pondre de
la srie statistique suivante.
e
Les lves de 4 B du collge de Potigny ont indiqu
le nombre de livres qu'ils ont lus durant le mois de Valeur 10 15 8 15 6
septembre. Voici les rsultats de l'enqute.
Effectif 3 2 5 4 5
Nombre
0 1 2 3 7 8 15
de livres lus
.................................................................................
Effectif 12 4 3 3 1 1 1
.................................................................................
Calcule le nombre de livres lus, en moyenne
par les lves de 4eB en septembre. .................................................................................
Correction .................................................................................
On calcule l'effectif total de la classe :
12 4 3 3 1 1 1 = 25. 3 Voici les rsultats d'une vente de sapins de
0 12 + 1 4 + 2 3 + 3 3 +7 1 + 81 + 15 1
diffrentes tailles organise par une association.
M=
25
Nombre de sapins 20 10 40 40 30
49
M= = 1,96 Prix du sapin
25 15 25 30 50 55
(en )
Les lves de 4eB de ce collge ont lu, en
moyenne, 1,96 livre au mois de septembre.
a. Calcule le prix moyen de vente d'un sapin.
Arrondis le rsultat au centime d'euro.
.................................................................................
1 Calcule la moyenne pondre de chacune des .................................................................................
sries statistiques suivantes (arrondis au dixime
si ncessaire). .................................................................................
a. Srie 1 .................................................................................
Valeur 15 35 50 75 100 b. Modifie une seule valeur afin que le prix moyen
d'un sapin soit un nombre entier d'euros.
Effectif 3 2 5 2 1
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
b. Srie 2
4 Voici les rsultats au dernier contrle commun
Valeur 3 5 7 9 11 de mathmatiques du collge variste.
Effectif 7 3 2 6 1 Note 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Effectif 1 0 3 2 3 5 6 9 15 23
.................................................................................
................................................................................. Note 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
................................................................................. Effectif 12 15 16 11 7 3 0 2 1 1
c. Srie 3 Calcule la moyenne du collge ce contrle

arrondie au dixime.
Valeur 3,2 7,1 9,5 12,3 17,4
.................................................................................
Effectif 7 3 2 6 1
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
74 STATISTIQUES ET PROBABILITS B2
5 Voici les tempratures en degrs Celsius, 7 Le diagramme en barres ci-dessous reprsente le

releves chaque jour d'un mois de novembre. nombre de frres et surs des lves de 4 e du
collge Sophie Germain de Strasbourg.
5 4 6 2 1 4 5 6 3 0 2 1 1 4 6
6 6 0 0 4 3 3 5 5 1 5 6 0 2 0 36
a. Classe les donnes dans le tableau. 32

28
Temprature 2 1 0 1 2 3 4 5 6 24
Effectif
20
Nombre de jours
16
12
b. Calcule la temprature moyenne en ce mois de
8
novembre (arrondis au dixime).
4
................................................................................. 0
0 1 2 3 4 5 6
.................................................................................
Nombre de frres et soeurs
.................................................................................
Calcule la moyenne du nombre de frres et surs
................................................................................. par lve dans ce collge.
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
6 Le diagramme en barres ci-dessous donne la
rpartition des notes obtenues un contrle de .................................................................................
mathmatiques par les lves dune classe de 3e.
a. Combien dlves y a-t-il dans cette classe ? 8 chaque nombre son coefficient
................................................................................. Valeur 2 2 5 8 10
................................................................................. Coefficient 1 3 1 3 2
................................................................................. a. Calcule la moyenne de cette srie.
8 .................................................................................
7 .................................................................................
6
b. Modifie l'ordre des coefficients pour obtenir la
5 moyenne la plus haute puis calcule-la.
Effectif
4
Valeur 2 2 5 8 10
3
Coefficient
2
1 .................................................................................
0
.................................................................................
8 9 10 11 12 13 14 15
Note .................................................................................
c. Modifie l'ordre des coefficients pour obtenir la
b. Quelle est la note moyenne de la classe ce
moyenne la plus basse puis calcule-la.
contrle ?
................................................................................. Valeur 2 2 5 8 10
................................................................................. Coefficient
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
STATISTIQUES ET PROBABILITS B2 75
9 Un lve de terminale S a eu les rsultats 10 La socit Joueuse des Franais vend des
suivants au baccalaurat. tickets de loterie dnomms Scorpion 1 .
Le rglement prcise le nombre de tickets
Note Total de la gagnants pour un paquet de 360 000 tickets.
Discipline Coefficient
sur 20 discipline
Nombre Nombre
Franais crit 2 12 Gain Gain
de tickets de tickets
Franais oral 2 10 11 1 000 2 900 20
Philosophie 3 10 4 500 8 000 6
Mathmatiques 9 11 10 200 25 500 2
Histoire-go 3 7 107 100 42 300 1
Anglais 3 12
a. Combien y a-t-il de tickets gagnants au total ?
Chinois 2 9
.................................................................................
Physique-Chimie 6 7,5
.................................................................................
SVT 6 12
.................................................................................
EPS 2 13
.................................................................................
TOTAL
b. Combien y a-t-il de tickets perdants au total ?
a. Calcule sa moyenne. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. c. Calcule le montant total que la Joueuse des

Franais va recevoir en vendant tous les billets.
b. Cet lve a-t-il eu son bac ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. Calcule le montant total des gains que la
c. Supposons que cet lve n'ait eu que 8 en SVT. Joueuse des Franais doit distribuer aux
Calcule alors sa moyenne et indique s'il aurait eu gagnants et le gain moyen de chaque joueur.
son baccalaurat. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
d. Avec 8 en SVT, quelle note minimale lui .................................................................................
aurait-il fallu avoir en chinois pour obtenir son
baccalaurat ? e. Un joueur a-t-il intrt jouer ce jeu ? Pourquoi ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
Srie 2 Calculer une mdiane, une tendue
rrig
Exercice co 2 Voici le diagramme en btons des notes
obtenues par une classe de troisime de 25 lves
Le syndicat de la chaussure a ralis une tude au dernier devoir de mathmatiques.
auprs d'un chantillon reprsentatif de 1 012
adultes pour connatre la rpartition des pointures. 5
4
35 36 37 38 39 40 3
Effectif
Pointure
2
Frquence (en %) 2,3 4,3 7,6 10,8 11,4 13,6 1
0
Pointure 41 42 43 44 45 46 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Frquence (en %) 13,7 11,3 9,4 8,1 5,3 2,2 Notes
Quelle est la pointure mdiane en France ? a. Quelle est l'tendue de cette srie statistique ?
Correction .................................................................................
On complte le tableau avec une ligne de
frquences cumules. .................................................................................
b. Dterminer la note mdiane. Que signifie-t-elle ?
Pointure 35 36 37 38 39 40
.................................................................................
Frquence
2,3 4,3 7,6 10,8 11,4 13,6
(en %) .................................................................................
Frq. .................................................................................
2,3 6,6 14,2 25 36,4 50
Cumules
.................................................................................
Pointure 41 42 43 44 45 46
.................................................................................
Frquence
(en %) 13,7 11,3 9,4 8,1 5,3 2,2 .................................................................................
Frq.
Cumules 63,7 75 84,4 92,5 97,8 100
3 Cet histogramme donne la rpartition, selon
l'ge, des 37 enfants inscrits un centre de loisirs.
50 % de la population a une pointure infrieure
ou gale 40. 10
La pointure mdiane en France est 40. 8
6
Effectif
1 Une enqute a t ralise dans 80 restaurants 4

d'une mme agglomration pour connatre l'effectif 2
de leurs personnels salaris.
0
a. Complte le tableau des effectifs cumuls
8 9 10 11 12 13 14
croissants.
ge en annes
Nombre
2 3 4 5 6 7 8
de salaris a. Quelle est l'tendue de cette srie statistique ?
Nombre de .................................................................................
5 7 14 17 21 10 6
restaurants
Effectifs .................................................................................
cumuls b. Dans quelle classe est situ l'ge mdian ?
Que signifie-t-il ?
b. Dtermine une mdiane et l'tendue de cette
srie statistique. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
Srie 2 Calculer une mdiane, une tendue
4 Lors d'un sondage, on a demand aux lves 5 Extrait du brevet

combien de fois par semaine ils utilisent Grce au logiciel du CDI, on peut obtenir des
Mathenpoche. Le tableau indique les rponses. informations prcises sur les emprunts effectus
Nombre par les 209 lves de l'cole.
0 1 2 3 4 5 6 Total
d'utilisations On a, par exemple, les donnes suivantes :
Effectif 20 42 60 64 26 16 12
Nombre d'emprunts
0 1 2 3 4
Angle en novembre 2010
Nombre d'lves 39 30 36 23 20
a. Construis le diagramme en barres de cette
srie statistique.
70
60
50 Nombre d'emprunts
5 6 7 8
40 en novembre 2010
Effectif
30 Nombre d'lves 22 18 10 18
20
10
0
0 1 2 3 4 5 6
Utilise la colonne vide et les deux lignes vides du
Nombre d'utilisations tableau pour rpondre aux questions suivantes.
a. Quel est le nombre moyen d'emprunts par lve ?
b. Complte le tableau ci-dessus puis construis le
diagramme circulaire associ cette srie. .................................................................................
.................................................................................
b. Quelle est la mdiane de cette srie ?
.................................................................................
.................................................................................
6 Un professeur d'EPS a relev les pulsations

cardiaques au repos des lves de troisime de
son collge. Les rsultats sont prsents dans le
tableau ci-dessous.
Nombre de Effectifs
pulsations par Effectif Centre cumuls
minute croissants
[54 ; 58[ 5
[58 ; 62[ 26
[62 ; 66[ 40
c. Sur quel graphique peux-tu dterminer
simplement (tu donneras les valeurs demandes) : [66 ; 70[ 35
l'tendue ?............................................................. [70 ; 74[ 25
.............................................................................. [74 ; 78[ 10
l'effectif le plus grand ?.........................................
a. Complte le tableau.
..............................................................................
b. 65 pulsations par minute peut-il tre considr
la mdiane de cette srie ?................................... comme une mdiane de cette srie ? Justifie.
.............................................................................. .................................................................................
Srie 3 Calculer une probabilit
rrig
Exercice co 2 Extrait du brevet
Pedro joue au jeu de pile ou face. Un d cubique a 6 faces peintes : une en bleu, une
Il obtient 13 fois pile et 7 fois face. en rouge, une en jaune, une en vert et deux en
a. Calcule la frquence d'apparition de noir.
l'vnement pile. On jette ce d cent fois et on note chaque fois la
b. Peux-tu en dduire que la pice de Pedro est couleur de la face obtenue.
truque ? Le graphique ci-dessous donne la rpartition des
Correction couleurs obtenues lors de ces cent lancers.
a. Pedro a effectu 20 lancs. Il a obtenu 13 fois 35
pile. 13 20=0,65
La frquence d'obtenir pile est de 0,65. 30
b. Or la probabilit d'obtenir pile est d'une
chance sur deux. Cela ne correspond pas. Mais 25
si Pedro refaisait l'exprience il obtiendrait
d'autres rsultats encore et encore. Une seule 20
exprience ne suffit pas dire si une pice est
truque. 15
10
1 Pedro appelle ses amis l'aide. Ils effectuent
chacun 20 lancers. 5
Amis Lucien Lonard Louis Sergio
0
Pile 11 13 8 7
Bleu Rouge Jaune Vert Noir
Face 9 7 12 13
a. Dtermine la frquence d'apparition de la
a. En cumulant les rsultats de Pedro et ses amis, couleur jaune.
remplis le tableau ci-dessous (frquences arrondies
10-2). .................................................................................
Au bout de .................................................................................
20 40 60 80 100
lancers
b. Mme question pour la couleur noire puis la
Nombre de couleur bleu.
13 24
pile
.................................................................................
Frquence
d'apparition .................................................................................
On suppose que le d est quilibr.
b. Utilise le tableau pour construire le graphique
suivant. Que peux-tu en dduire pour la pice de
c. Quelle est la probabilit d'obtenir la couleur
Pedro ?
1 jaune ?.....................................................................
Frquences en%
d. Quelle est la probabilit d'obtenir la couleur

noire ?......................................................................
0,5 e. Explique l'cart entre la frquence obtenue aux

questions a. et b. et les probabilits trouves aux
questions c. et d..
.................................................................................
Nombre de
.................................................................................
lancers
20 40 60 80 100 .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
3 D'aprs brevet 4 D'aprs brevet
On lance deux des tetraedriques, equilibres et non Louise a telecharge une liste de lecture sur son
truques, dont les faces sont numerotees de 1 a . lecteur MP4.
On calcule la somme des nombres lus sur chacune
des faces sur lesquelles reposent les des. Il s'agit Duree de la
Titre de la Nom de
de simuler 1 000 lancers avec un tableur. chanson en
chanson linterprete
secondes
a. Quelle formule utilises-tu pour programmer la
Mamateou Timate 232
cellule B2 ? ..............................................................
La difference Timate 211
b. Quelle formule utilises-tu pour programmer la
Amazing Timate 214
cellule C2 ? ..............................................................
Tes racines Timate 175
c. Quelle formule utilises-tu pour programmer la
YoungBov Hudad 336
cellule D2 ? .............................................................
La ficelle Maen 191
A B C D Fou fou fou Maen 184
1 Lancer n d 1 d 2 Somme Nina Maen 217
2 1 Louise decide dutiliser la fonction aleatoire de

son MP4. Cette fonction choisit au hasard une
chanson parmi celles qui sont presentes dans la
3 2
liste de lecture. Chaque chanson a la meme
probabilite detre ecoutee.
...
a. Determiner la probabilite que Louise ecoute une
1001 1000 chanson de Maen.
.................................................................................
d. Quelles sont les diffrentes possibilits .................................................................................
obtenues dans la colonne D ? ................................. b. Elle repete 25 fois lutilisation de cette fonction
et note a chaque fois le nom de linterprete quelle
e. Programme dans la colonne E, autant de cellules a ecoute. Les resultats quelle obtient sont notes
que ncessaire pour compter l'occurrence de dans le graphique ci-dessous.
chaque possibilit, et en colonne F leur frquence.
Par exemple en E2 et F2, quelles formules 16
programmerais-tu pour obtenir le nombre de 2 14
chansons coutes
dans la colonne D et leur frquence d'apparition ? 12

10
Nombre de
.................................................................................
8
f. Decris les lancers de des qui permettent 6
dobtenir une somme egale a ..
4
................................................................................. 2
0
g. Dduis-en la probabilite dobtenir la somme . Timat Hudad Maen
en lancant les des. Tu exprimeras cette probabilite
en pourcentage. Nom des interprtes
................................................................................. Quelle est la proportion de chansons de Maen

coutes ? Compare avec la question a.
h. Explique pourquoi ce resultat est different de
celui obtenu a la question e. en F2 ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
5 Extrait du brevet 6 Franc carreau
Un sac contient 20 jetons qui sont soit jaunes, soit Monsieur Cardan propose de jouer franc-carreau.
verts, soit rouges, soit bleus. On considere Pour cela, il demande chaque lve de dcouper
lexperience suivante : tirer au hasard un jeton, un disque de 10 cm de diamtre et de le lancer sur
noter sa couleur et remettre le jeton dans le sac. le carrelage au sol. Si le disque tombe l'intrieur
Chaque jeton a la meme probabilite detre tire. du carreau, il y a franc-carreau et on marque un
point. Si le disque tombe cheval sur deux
Le professeur, qui connait la composition du sac, a
carreaux, c'est perdu.
simule un grand nombre de fois lexperience avec
un tableur. Il a represente ci-dessous la frequence Le professeur propose un challenge humain/ordi.
dapparition des differentes couleurs apres Qui remplira le plus vite le tableau suivant ?
1 000 tirages.
1 A B C
frquence d'apparition
0,8 Nombre Proportion

Lancer
1 total de de points
n
0,6 points gagnants
0,4 2 1
0,2 3 2
0
...
0 200 400 600 800 1000
nombre de tirages 5001 5000
a. Quelle couleur est la plus presente dans le sac ?

Tu fais partie de l'quipe informatique.
................................................................................. Le carrelage est carr de mesure 40 cm. On
considre un repre d'origine un coin du carreau.
b. Le professeur a construit la feuille de calcul
suivante : a. La colonne D contiendra l'abscisse du centre du
disque et la colonne E son ordonne. Quelles
A B C formules vas-tu programmer en D2 et E2 pour
simuler la position du disque dans le carreau ?
Nombre de
Nombre Frequence
fois ou un .................................................................................
1 de dapparition de
jeton rouge
tirages la couleur rouge .................................................................................
est apparu
b. Quelle formule vas-tu programmer en F2 pour
2 1 0 0 dterminer si le coup est gagnant ?
3 2 0 0 .................................................................................
4 3 0 0 .................................................................................
5 4 0 0 c. Quelle formule vas-tu programmer en B2 et B3
pour cumuler ces points ?
6 5 0 0
.................................................................................
7 6 1 0,166 666 667
.................................................................................
8 7 1 0,142 857 143
d. Quelle formule vas-tu programmer en C2 pour
9 8 1 0,125 obtenir la proportion ?
10 9 1 0,111 111 111 .................................................................................

e. Aprs avoir utilis la poigne de recopie, quelle
11 10 1 0,1 est ton estimation de la probabilit de gagner au
jeu de franc-carreau ?
Quelle formule a-t-il saisie dans la cellule C2 avant
de la recopier vers le bas ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
7 Dans ce problme, on lance deux ds de Partie 2 : On fait une simulation de 1 000

couleurs diffrentes. Les ds sont quilibrs et les expriences avec un tableur. Les rsultats sont
faces sont numrotes de 1 6. On sintresse la reprsents dans le diagramme en btons suivant.
somme des valeurs obtenues par les ds. Effectif des sommes obtenues
Partie 1 : On lance 15 fois les deux ds et on note 180
les valeurs dans un tableur. Les rsultats sont
150
reprsents dans le tableau ci-dessous.
La colonne A indique le numro de lexprience. 120
Les colonnes B et C donnent les valeurs des ds.
90
La somme des deux ds est calcule dans la
colonne D. 60
a. La somme peut-elle tre gale 1 ? Justifie. 30
................................................................................. 0
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
.................................................................................
d. Quel est, pour cette simulation, le nombre de
b. La somme 12 napparat pas dans ce tableau. lancers qui donne la somme 7 ? Dduis-en la
Est-il toutefois possible de lobtenir ? Justifie. frquence en pourcentage reprsente par ces
lancers.
.................................................................................
.................................................................................
c. Dans cette exprience, combien de fois obtient-on
la somme 7 ? Dduis-en la frquence de cette .................................................................................
somme en pourcentage.
Partie 3 : Complte le tableau ci-dessous et
................................................................................. entoure les diffrentes possibilits dobtenir une
................................................................................. somme gale 7 avec deux ds.
................................................................................. Somme Valeur 2e d

des 2 ds 1 2 3 4 5 6
A B C D 1 2 3 4
Valeur 1er d
2
1 N D 1 D 2 Somme
3
2 1 5 1 6
4
3 2 1 1 2
5
4 3 1 4 5 6 12
5 4 1 6 7
e. Calcule la probabilit dobtenir cette somme.
6 5 4 4 8
.................................................................................
7 6 6 4 10
f. Que peut-on dire des valeurs des frquences
8 7 6 3 9 obtenues aux questions c. et d. et de celle de la
probabilit obtenue la question e. ? Propose une
9 8 5 6 11
explication.
10 9 5 3 8 .................................................................................
11 10 5 6 11
.................................................................................
12 11 3 6 9 .................................................................................
13 12 2 5 7
.................................................................................
14 13 3 5 8 .................................................................................
15 14 1 6 7
.................................................................................
Grandeurs
et mesures C
Srie 1 Volume d'une pyramide ou d'un cne ................................... 84
Srie 2 Mesurer avec des grandeurs ..................................................... 90

Srie 1 Volume d'une pyramide ou d'un cne
rrig
Exercice co 3 Pour chaque pyramide, colorie la base et
repasse en couleur une hauteur. Puis, complte les
Calcule le volume d'une pyramide de hauteur calculs pour dterminer le volume.
2,50 cm ayant pour base un losange de
diagonales 4 cm et 4,20 cm. a.
Aire de la base :
Correction ....... ....... = ....... cm2
5 cm
La formule du volume d'une pyramide est :
Volume :
= Aire de la base hauteur 3
Ici, la base est un losange. ..............
= ....... cm3
La formule de son aire est : 2,4 cm
3
diagonale1 diagonale2 b. Aire de la base :
=
2
cm
......................................
Ici = 4 cm 4,2 cm 2 = 8,4 cm
38
cm
Donc = 8,4 cm2 2,5 cm 3 54 c Volume :
m
50
3
= 7 cm ......................................
1 Calcule le volume des pyramides.

c. Aire de la base :
a.
5,1 cm
..............
6,3 cm
= ......................................
3
Volume :
8 cm = ............... cm3 3c
m
......................................
b. 4 cm
= ................................
5,4 cm
9 cm = ............... cm3
4 Complte les calculs pour dterminer le volume
c. exact de chaque cne de rvolution.
= ................................
5,8 cm
a. Aire de la base :
12 cm
........2 = ........ cm2
6,5
5,6 cm
= ............... cm3
cm
Volume :
..............
2 On considre des pyramides dont la base a une = ....... cm3
3,3 cm 3
aire de 56 mm.
a. Complte le tableau. b.
Aire de la base :
Hauteur ............................................
7 mm 9 cm 1,3 dm
9,1 cm
de la pyramide
Volume :
Volume de la
pyramide (en mm3) ............................................
6,6 cm
.................................................................................
................................................................................. c.
Aire de la base :
.................................................................................
5,6 cm
7c
............................................
m
b. Que remarques-tu ?
Volume :
.................................................................................
............................................
8,4 cm
.................................................................................
.................................................................................
84 GRANDEURS ET MESURES C
5 Calcule le volume des solides suivants. 7 Volume de cne de rvolution

a. Une pyramide base rectangulaire de longueur a. Calcule le volume d'un cne de rvolution gnr
4 cm et de largeur 2,5 cm ; de hauteur 72 mm. en faisant tourner un triangle ABC, rectangle en A,
................................................................................. autour de (AB). On donne AB = 13 cm et AC = 3 cm.
Donne la valeur arrondie au cm3.
................................................................................. Schma :
.......................................
.................................................................................
.......................................
b. Une pyramide de hauteur 0,8 m et pour base le
paralllogramme ci-contre. .......................................
4 dm
................................................ .......................................
5
dm
................................................
3
dm .......................................
............................................................ b. Quel est le volume du cne de rvolution gnr

en faisant tourner un triangle DEF isocle en D
................................................................................. autour de (DI), I tant le milieu de [EF] et sachant
que EF = 14 cm et DI = 8 cm ? Donne la valeur
c. Un cne de rvolution de hauteur 6 cm et dont arrondie au cm3.
la base a pour diamtre 20 mm. Donne la valeur Schma :
exacte puis la valeur arrondie au mm3. .......................................
................................................................................. .......................................
................................................................................. .......................................
................................................................................. .......................................
................................................................................. .......................................
6 Volume de pyramides 8 On considre des pyramides base

rectangulaire de longueur L, de largeur l et de
a. B C Calcule le volume
hauteur h.
I exact de IJDHK.
A J Complte le tableau et justifie tes rponses.
D ..................................
L l h Volume exact
..................................
F a. 5 cm 5 cm 35 cm3
G ..................................
K b. 9 cm 4,5 cm 13,5 cm3
E H ..................................
ABCDEFGH est un cube .................................. c. 2 dm 6,5 dm 3 510 cm3

de ct 8 cm.
b. M Calcule le volume a. ............................................................................

N
exact de la pyramide
L O ORST. .................................................................................
.................................. .................................................................................
.................................. b. ............................................................................
Q
R .................................. .................................................................................
T
P S .................................................................................
..................................
LMNOPQRS est un pav .................................. c. ............................................................................
droit : LM = 5 cm ;
LO = 5,6 cm et .................................. .................................................................................
LP = 8,6 cm.
.................................................................................
GRANDEURS ET MESURES C 85
9 Calcule le volume des solides suivants. (Tu c. Calcule le volume du ttradre de deux autres
donneras la valeur exacte puis une valeur arrondie manires.
au mm3.) En prenant comme base EBC :
a. Un cube surmont
d'une pyramide EBC = .....................................................................
de mme hauteur.
La hauteur est : .......................................................
.......................................... = .........................................................................
.......................................... En prenant comme base EAB :
.......................................... EAB = .....................................................................
.......................................... La hauteur est : .......................................................
.......................................... = .........................................................................
..........................................
5 cm
.......................................... 11 On considre des cnes de rvolution de
rayon r, de diamtre D et de hauteur h.
.................................................................................
Complte le tableau et justifie tes rponses.
.................................................................................
Volume
Volume
r D h arrondi
b. Un cylindre contenant exact
au millime
un cne de rvolution.
a. 5 cm 35 cm3
..............................
b. 3 cm 7 cm
..............................
.............................. c. 2 cm 54 cm3
.............................. 7 cm d. 5 cm 10 cm
..............................
a. ............................................................................
..............................
3 cm .................................................................................
..............................
.................................................................................
..............................
.................................................................................
..............................
b. ............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
E .................................................................................
10 EABC est un ttradre tel que : .................................................................................

AB = 3 cm ; BC = 2 cm et BE = 4 cm.
c. ............................................................................
a. Calcule l'aire ABC de la face ABC.
.................................................................................
........................................... B .................................................................................
........................................... C
A .................................................................................
d. ............................................................................
b. Calcule le volume du ttradre EABC en
prenant pour base la face ABC. .................................................................................
La hauteur est : ..................................................... .................................................................................
= ......................................................................... .................................................................................
12 Amandine et Benot disposent chacun d'un c. Calcule EB et BG.

bloc de cire cubique d'arte 5 cm.
a. Calcule le volume du bloc de cire. ...................................... ......................................
................................................................................. ...................................... ......................................

Pour chaque question suivante, tu raliseras un ...................................... ......................................
schma en perspective cavalire.
...................................... ......................................
b. Amandine a un moule pour raliser une bougie
conique. Le diamtre de la base est 8 cm et la ...................................... ......................................
hauteur est 12 cm. Va-t-elle utiliser toute la cire ?
...................................... ......................................
............................................................ ...................................... ......................................
............................................................ ...................................... ......................................
............................................................
d. Calcule l'aire latrale puis l'aire totale de la
............................................................ pyramide BEFGH.
c. Benot veut raliser une bougie pyramidale. Sa EBF = .....................................................................

base est un carr de ct 5 cm. Quelle est la = .....................................................................
...
hauteur de son moule, sachant qu'il a utilis toute
la cire ? ... = .....................................................................
................................................................................. ... = .....................................................................
................................................................................. Aire latrale : ..........................................................
................................................................................. Aire totale : .............................................................
.................................................................................
S
14 Calcule le volume
13 ABCDEFGH est un pav droit tel que (arrondi au cm3) du cylindre
AB 8 cm ; AE 6 cm et AD 4,5 cm. de rvolution de hauteur
[SM], de base le disque de
B C centre M et de rayon MN
lorsque SN = 6 cm et que

MSN = 35. M N
A D
F G
.................................................................................
E H
.................................................................................
a. Quelle est la nature des triangles EBF ; BGF ;
BGH et BEH ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
b. On considre la pyramide BEFGH. Calcule le
volume de cette pyramide. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
15 Une cloche conique transparente 16 Sur cette figure : S

sert protger une plante. SM = 9,6 cm ;
La hauteur de la cloche est 30 cm, MN = 7,2 cm ;
le diamtre de sa base est 18 cm L est le milieu de [SN]
et celui du pot de fleur cylindrique et (KL) et (MN) K
est 12 cm. sont parallles. L
M N
a. Calcule la valeur exacte
du volume de la cloche. a. Calcule le volume du cne de rvolution de
sommet S, de base le disque de centre M et de
................................................................................. rayon MN. Donne la valeur exacte en fonction de
................................................................................. et la valeur arrondie au cm3.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
b. Observe le schma ci-contre S
pour calculer la hauteur du pot de b. Que reprsente le segment [SN] pour le cne
fleur. prcdent ? Calcule sa longueur.
[SO] est la hauteur du cne et [BO]
est un rayon de sa base. [AP] est .................................................................................
un rayon du cylindre.
Code la figure puis calcule les .................................................................................
longueurs SP et PO. A P .................................................................................
......................................................
c. Calcule la mesure arrondie au degr de
MSN .
...................................................... B O
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. d. Prouve que SK = 4,8 cm et que KL = 3,6 cm.
.................................................................................
c. Calcule la valeur exacte du volume du pot de
fleur. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
d. Calcule le volume d'air sous la cloche dont .................................................................................

dispose la plante.
e. Calcule le volume du cne de rvolution de
Donne la valeur exacte en fonction de puis la
sommet S, de base le disque de centre K et de
valeur arrondie l'unit.
rayon [KL]. Donne la valeur exacte en fonction de
................................................................................. et la valeur arrondie au cm3.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
17 Extrait du brevet (Polynsie) Deuxime partie :

Lunit de longueur est le mtre. On rappelle que lunit de longueur est le mtre.
Un fare potee a la forme dun paralllpipde
Premire partie : Un triangle isocle SAB est tel rectangle surmont dun toit pyramidal.
que SA = SB = 6 et AB = 8.
On a AB = 8 ; SA = 6 et AE = 3.
1 S
a. Construire ce triangle lchelle .
200
Justifier. D C
................................................................................. O
A B
................................................................................. H G
.................................................................................
E F
Ce fare potee est reprsent ci-dessus par le

pav droit ABCDEFGH et la pyramide rgulire
SABCD de base carre.
On donnera les valeurs arrondies au centimtre.
a. ABCD est un carr de centre O. Calculer AO.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Tracer la hauteur qui passe par le sommet S.
Cette hauteur coupe le ct [AB] au point I. .................................................................................
Expliquer pourquoi IA = 4.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. b. Sachant que le triangle SOA est rectangle en O,
calculer SO.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Calculer la valeur arrondie au degr de
IAS .
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Pour la suite du problme, on prendra SO = 2.
.................................................................................
Calculer le volume 1 du paralllpipde rectangle
d. Le point A est au milieu du ct [SA] et le point
B est le milieu du ct [SB]. ABCDEFHG.
Dmontrer que les droites (AB) et (AB) sont
parallles. .................................................................................
................................................................................. Calculer le volume 2 de la pyramide SABCD.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. En dduire le volume 3 de ce fare potee .
................................................................................. .................................................................................
Srie 2 Mesurer avec des grandeurs
1 Conversions 4 Ptanque
a. La vitesse du son est d'environ 1 224 km/h. a. Le but (ou cochonnet) d'un jeu de ptanque est
Convertis-la en m/s. en bois de masse volumique 0,7 kg/dm3 et a un
1 224 km/h signifie qu'il parcourt 1 224 km en 1 h volume de 14,1 cm3. Quelle est sa masse ?
soit ...................................... m en ...................... s. .................................................................................
Or, .................................. ................... .......... . .................................................................................
Donc la vitesse du son est d'environ .............. m/s. .................................................................................
b. Convertis 2,4 h en heures et minutes. b. Une boule de ptanque a une masse de 650 g et
un volume de 0,183 dm3. Sachant que l'acier avec
................................................................................. lequel cette boule est fabrique a une masse
volumique de 7,850 kg/dm3, que peut-on dire de
................................................................................. cette boule de ptanque ?
................................................................................. .................................................................................
c. Convertis 12 min puis 10 min en heures. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
5 La vitesse de la lumire est de 300 000 kms1.
................................................................................. Le 25 avril 2007, une plante pouvant contenir de
la vie a t dcouverte 20 annes-lumire de la
2 Record de vitesse sur rail Terre. Une anne-lumire correspond la distance
parcourue par la lumire en un an.
a. Le 3 avril 2007, un TGV a atteint 574,8 km/h lors
de l'opration V150. Calcule la vitesse atteinte en Calcule la distance sparant cette plante de la
m/s et explique le terme V150 . Terre en kilomtres.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
b. Une rame de 106 m de long a t utilise pour I

ce record. Combien de temps met-elle pour passer 6 La loi d'Ohm indique que la
devant un spectateur prsent ? tension U (en Volts) aux bornes
d'un conducteur ohmique est
................................................................................. gale au produit de la rsistance R U
................................................................................. R (en Ohms) du conducteur et
de l'intensit I (en Ampres) du
................................................................................. courant qui traverse ce
conducteur.
3 Un motocycliste roule pendant 8 minutes une
a. Indique la relation reliant les trois variables U,
vitesse de 40 kmh1, puis pendant 4 minutes une
vitesse double. Calcule sa vitesse moyenne sur R et I : .....................................................................
l'ensemble du parcours.
b. On ralise un montage exprimental permettant
................................................................................. de mesurer la tension U l'aide d'un voltmtre et
................................................................................. l'intensit I l'aide d'un ampremtre.
Si on mesure U = 12 V et I = 0,24 A, estime la
.................................................................................
valeur de la rsistance du conducteur ohmique.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Si R = 200 et si U = 220 V, quelle est l'intensit
................................................................................. du courant traversant le diple ?
................................................................................. .................................................................................
7 Calculs avec d'autres grandeurs quotients

.................................................................................
a. Si on estime qu'un enfant nat toutes les
30 secondes dans le monde, calcule le nombre de .................................................................................
naissances en une heure puis en un jour.
.................................................................................
.................................................................................
b. La masse volumique de lor est 19,3 g/cm3. Quel
................................................................................. est le volume, en m3, occup par cette masse
dor ?
.................................................................................
.................................................................................
b. Sur une carte au 1/1 000 000, calcule la distance
relle correspondant 12 cm sur la carte. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
c. Un sjour touristique cote 60 par jour et par .................................................................................

personne. Calcule le cot d'un sjour de trois jours
pour trois personnes.
10 La masse d'un atome de cuivre est de
................................................................................. 1,05 1030 g.
a. Combien y a-t-il d'atomes de cuivre dans
.................................................................................
1,47 kg de cuivre ?
8 Dans la grille ci-dessous, inscris le nom d'units .................................................................................

du systme mtrique (comme picomtre ). .................................................................................
Certaines dfinitions correspondent un ordre de
grandeur de l'unit. (Tu peux t'aider d'Internet, .................................................................................
d'une encyclopdie...)
b. La masse volumique du cuivre est 8,96 g/cm3.
a. Plus grande distance Nord-Sud en France. Quel est le volume, en litres, occup par ces
b. 1024 m. e. Dix ngstrms. 1,47 kg de cuivre ?
c. Taille d'une bactrie. f. Longueur d'un bus.
.................................................................................
d. Taille d'une puce. g. Taille d'un proton.
.................................................................................
a.
.................................................................................
b.
.................................................................................
c.
d. 11 La lumire se propage la vitesse moyenne
d'environ 3 105 km par seconde.
e.
a. Calcule la distance parcourue par la lumire en
f. une anne. Utilise la notation scientifique et
arrondis le nombre dcimal au dixime.
g.
.................................................................................
Quel est, alors, le mot que tu obtiens dans les
cases en gras ? .................................................................................
Donnes-en une signification mathmatique. .................................................................................
................................................................................. C'est ce qu'on appelle une anne-lumire (a.l.).
................................................................................. b. Des astronomes ont observ l'extinction d'une
toile et ils ont estim que cet vnement s'est
produit il y a environ 5 000 ans.
9 1 m3 d'eau de mer contient 0,004 mg d'or. Sur Calcule la distance en kilomtres sparant cette
la Terre, le volume total d'eau est d'environ toile de la Terre. Utilise la notation scientifique.
1,3 106 km3.
.................................................................................
a. Calcule la masse totale d'or en tonnes que
renferment les mers et les ocans sur Terre. .................................................................................
12 La puissance lectrique consomme par un 14 L'nergie cintique est l'nergie d'un corps de
appareil lectronique est donn par la formule : masse m (kg) donne lorsqu'il se dplace, c'est--
PUI avec la puissance P (en watt, W) dire lorsque sa vitesse v (ms-1) est non nulle.
consomme par un appareil d'intensit de courant 1
I (en ampre, A) et de tension U (en volt, V). La formule est : E= mv2, exprime en joules (J).
2
a. Quelle est la puissance consomme par un a. Quelle est lnergie cintique dune moto de
appareil indiquant : 220 V et 2 A ? 200 kg lance 72 kmh-1 ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
b. Quelle est la tension (en V) dun appareil a. Quelle est lnergie cintique dune moto de
consommant : 600 W avec lintensit de 1,5 A ? 200 kg lance 126 kmh-1 ?
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Quelle est lnergie cintique dune voiture
c. Quelle est lintensit (en A) dun appareil
dune tonne lance 126 km/h ?
consommant : 1000 W avec une tension de
200 V ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. 15 Les tiquettes actuelles dappareil lectro-

mnager sont ainsi faites :
13 Mon podomtre indique 4 800 pas pour une
promenade de Alixan vers Chaponnay sur la carte
suivante. Lchelle est indique en-dessous.
0 500m
a. Quelle est la distance relle (en m) entre Alixan

et Chaponnay ?
.................................................................................
................................................................................. La consommation annuelle, pour un lave-vaisselle,
en eau et en lectricit, est estime pour
................................................................................. 280 cycles de lavage par an. Je suis seule et
nutilise mon appareil que deux fois par semaine. Il
.................................................................................
indique comme consommation annuelle : 290 Kwh
b. Quelle est la valeur moyenne dun pas (en m) pour llectricit et 3 800 L pour leau.
sur mon podomtre ? a. Quelle sera ma consommation annuelle deau
(en L) ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. b. Quelle sera alors ma consommation annuelle
lectrique ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
Transformations
et paralllogramme D2
Srie 1 Dmonstrations (paralllogrammes) .................................... 94
Srie 2 Translation .......................................................................................... 96

Srie 3 Rotation ................................................................................................ 99
Srie 4 Synthse ............................................................................................ 102
Srie 5 Dmonstration ................................................................................ 105

Srie 1 Dmonstrations (paralllogrammes)
1 l'aide du codage, indique si possible la nature de chaque quadrilatre.
a. b. c. d.
....................................... ........................................ ....................................... ........................................

e. f. g. h.
...................................... ........................................ ...................................... ........................................
2 Construis : 4 Le quadrilatre
NOPQ est un P Q
a. un quadrilatre qui a paralllogramme de
ses diagonales de centre R. Ses cts R
mme longueur et qui [QN] et [NO] sont
n'est pas un perpendiculaires.
rectangle ; Montre que le O N
quadrilatre NOPQ
est un rectangle.
b. un quadrilatre qui a
ses diagonales .................................................................................
perpendiculaires et qui .................................................................................
n'est pas un losange ;
.................................................................................
.................................................................................
c. un quadrilatre qui a .................................................................................
ses diagonales
perpendiculaires et de .................................................................................
mme longueur mais
qui n'admet pas de 5 Le quadrilatre QRST est un rectangle
centre de symtrie. de centre U. Ses diagonales [RT] et [QS]
sont perpendiculaires.
a. Trace une
3 Le quadrilatre QRST R figure main
est un paralllogramme de leve code
centre U. Ses diagonales U correspondant
[RT] et [QS] sont Q cet nonc.
S
perpendiculaires.
b. Montre que le quadrilatre QRST est un carr.
Montre que le quadrilatre
QRST est un losange. .................................................................................
T
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
94 TRANSFORMATIONS ET PARALLLOGRAMME D2
Srie 1 Dmonstrations (paralllogrammes)
6 IRKL est un paralllogramme de centre M dont b. Dmontre que MNOP est un paralllogramme.
les diagonales [IK] et [RL] ont la mme longueur et
.................................................................................
sont perpendiculaires.
a. Construis une figure main leve. .................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Dmontre que MNOP est un losange.
b. Dmontre que IRKL est un losange. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. C
8 Donne la nature des
quadrilatres ABEF et A
c. Dmontre que IRKL est un rectangle.
ACDE. Justifie.
.................................................................................
B
................................................................................. F D
................................................................................. ..................................... E
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
d. Conclus. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
7 MNOP est un quadrilatre dont les diagonales
se coupent en R. On donne : MN = OP, (MN) // (OP) .................................................................................
et (MO) (NP).
.................................................................................
a. Construis une figure main leve.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
TRANSFORMATIONS ET PARALLLOGRAMME D2 95
Srie 2 Translation
rrig
Exercice co 2 Le pavage ci-dessous est ralis avec 30 pices
B
Construis le point D, image A identiques dont la forme est : .
du point C par la translation
qui transforme A en B. C
Correction
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D est limage de C par la translation
qui transforme A en B B
A
signifie que ABDC est A B C D
un paralllogramme.
On construit donc le C
D
e
4 sommet du paralllogramme
partir des points A, B et C sans 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
se tromper de sens.
F H N O
1 Touch coul !
A B C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Observe le pavage puis rponds aux questions

2 suivantes.
a. Dans la translation qui transforme A en H :
quelle est limage de la pice n13 ? ....................
3
quelle est limage de la pice n6 ? ......................
quelle est limage de la pice n15 ? ....................

4
quelle est limage de la pice n1 ? ......................
b. Dans la translation qui transforme H en A :

5
quelle est limage de la pice n25 ? ...................
a. Peut-on trouver deux bateaux qui se quelle est limage de la pice n18 ? ...................
correspondent :
quelle est limage de la pice n23 ? ...................
par une symtrie axiale ? ..................................... quelle est limage de la pice n20 ? ...................
................................................................................. c. Quelle remarque peux-tu faire au sujet de ces
par une symtrie centrale ? ..................................
deux translations ?
................................................................................. .................................................................................
b. On considre la translation qui amne le bateau .................................................................................
A4 sur le bateau B3. Quel bateau correspond
.................................................................................
A5 ? ...................... B4 ? ...................
d. Dans la translation qui transforme C en F :
c. On considre la translation qui amne le bateau
C3 sur le bateau B2. Quelle est limage de quelle est limage du point D ? .............................
B4 ? ...................... B2 ? ...................... Place le point P, image de N.
d. On considre la translation qui transforme A4 en Place le point E qui a pour image N.

A2. Quel bateau a pour image
Trace les quadrilatres CDHF et CENF. Quelle est
B2 ? ..................... A3 ? ......................
leur nature ? ............................................................
Srie 2 Translation
3 Dans chaque cas, construis le point D, image de 6 Sans quadrillage

C par la translation qui transforme A en B, puis le
point E, image de A par la translation qui B A
transforme B en C.
a. b.
C F
C C
D E
B
A B
c. d. A
B B a. Trace A'B'C'D'E'F', l'image du polygone ABCDEF

C par la translation qui transforme B en A.
C b. Trace A''B''D''E''F'', l'image du polygone ABCDEF
A par la translation qui transforme A en E.
c. Reproduis ces translations avec les deux
polygones obtenus et poursuis ainsi le dessin.
d. Comment s'appelle le dessin obtenu ?
4 Dans chaque cas, trace en rouge limage du
triangle par la translation qui transforme A en B et .................................................................................
en vert limage du triangle par la translation qui
transforme C en D. 7 Construis l'image du quadrilatre :
a. C b. a. par la translation qui transforme D en D'.
A A b. par la translation qui transforme B en D.
B
B
D
A
D
C
B
5 Petits bateaux
D'
C
D
K P
a. Dessiner en rouge limage du bateau par la

translation qui transforme K en P.
b. Dessiner en vert limage du bateau par la
translation qui transforme L en P
Srie 2 Translation
8 Sans quadrillage a. Trace A'B'C'D'E', l'image du polygone ABCDE par

la translation qui transforme D en D'.
b. Quelle est la nature du quadrilatre BB'D'D ?
B
.................................................................................
A
c. Peux-trouver d'autres translations qui
transforment le polygone ABCDE en A'B'C'D'E' ?
C .................................................................................
E .................................................................................
d. Quelle est la nature du quadrilatre CC'B'B ?
D
.................................................................................
e. Dcris la translation qui transforme A'B'C'D'E'
en ABCDE.
D'
.................................................................................
.................................................................................
9 Limportant est de participer !
a. La figure F est compose de deux cercles de centre O, un de rayon 3 cm et de rayon 3,5 cm.
Trace F1 , limage de F par la translation qui transforme O en O 1 puis F2 , limage de F par la translation qui
transforme O en O2.
b. Place O3, limage de O2 par la translation qui transforme O1 en O puis O4, limage de O1 par la translation
qui transforme O2 en O. Dmontre que O est le milieu de [O3O4].
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
c. Complte puis colorie cette figure pour que le titre ait un sens !
O1 O2
Srie 3 Rotation
rrig
Exercice co 2 Sur un cercle
C
Construis le point A, image du point A par la B
rotation de centre O et dangle 72 dans le sens
inverse des aiguilles dune montre. O
A
Correction
O O
A A
// D
A
O
//
A'
On mesure un angle de 72 en identifiant le E F

sens inverse des aiguilles dune montre.
On reporte la longueur OA sur la demi-droite
ainsi trace : AOA est un triangle isocle en O a. On considre la rotation de centre O, dangle
et dangle au sommet gal 72. 60 dans le sens inverse des aiguilles dune
montre. Quelle est limage du :
1 Triangles caractristiques point A ? .. triangle OBA ? ....
Pour chaque triangle, fais une figure et indique les point F ? .. losange ODEF ? ..
caractristiques (angle et sens) de la rotation de
centre C qui transforme A en B : b. On considre la rotation de centre C, dangle
60 dans le sens des aiguilles dune montre. Quelle
a. ABC est un triangle rectangle isocle en C. est limage du :
point B ? .. triangle OBA ? ....

point A ? .. losange OABC ? ..
c. On considre les rotations de centre O.

Dtermine les caractristiques de la rotation
permettant daffirmer que :
................................................................................. E est limage de A. F est limage de E.
................................................................................. . ..
b. ABC est un triangle quilatral. . ..
A est limage de D.
E est limage de F.
. ..
. ..
.................................................................................
d. Place le point G, image du point B par la rotation
................................................................................. de centre A, dangle 60 dans le sens des aiguilles
dune montre.
c. ABC est un triangle isocle de sommet principal
C tel que langle la base est 55.
e. Trace limage du losange ODEF par la rotation
de centre F, dangle 120 dans le sens des aiguilles
dune montre.
f. Place le point H, image du point B par la rotation

de centre O, dangle 30 dans le sens inverse des
aiguilles dune montre.
................................................................................. g. Place le point I, image du point E par la rotation

de centre D, dangle 150 dans le sens inverse des
................................................................................. aiguilles dune montre.
Srie 3 Rotation
3 Sur un cercle 5 Carrs

B
C D C
O A
A B
I
E
a. Construis A et D, images de A et D par la

rotation de centre O, dangle 70 dans le sens a. Construis en rouge limage du carr ABCD par la
inverse des aiguilles dune montre. rotation de centre D, dangle 45 dans le sens
inverse des aiguilles dune montre.
b. Construis B, C et E, images de B, C et E par la
rotation de centre O, dangle 45 dans le sens des b. Construis en vert limage du carr ABCD par la
aiguilles dune montre. rotation de centre A, dangle 135 dans le sens
des aiguilles dune montre.
c. Dcris la rotation permettant daffirmer :
c. Soit la rotation de centre A dans le sens inverse
que C est limage de D.
des aiguilles dune montre. Quel est langle
................................................................................. permettant de passer du carr noir au carr vert ?
................................................................................. .................................................................................
que B est limage de A. d. Construis en bleu limage du carr ABCD par la
rotation de centre I, dangle 280 dans le sens
................................................................................. inverse des aiguilles dune montre.
.................................................................................
6 Rotation et symtrie
4 Sans quadrillage
D C
A
F
B
A
B
a. Trace limage F1 de F par la rotation de centre B,
C O dangle 180. Quelle symtrie permet de raliser
cette mme construction ?
.................................................................................
b. Trace limage F2 de F1 par la rotation de centre C
dangle 180
a. Construis en rouge limage du quadrilatre
ABCD par la rotation de centre B, dangle 75 dans c. Par quelle transformation passe-t-on de F F 2 ?
le sens inverse des aiguilles dune montre. Prcise-la en utilisant des points du dessin.
b. Construis en vert limage du quadrilatre ABCD .................................................................................
par la rotation de centre O, dangle 100 dans le
sens des aiguilles dune montre. .................................................................................

Srie 3 Rotation
7 ABC est limage du triangle ABC par une 9 Poissons

rotation. Dtermine son centre puis son angle.
a. Construis en rouge limage du poisson par la
.. rotation de centre O et dangle 60 dans le sens
inverse des aiguilles du montre en utilisant
B'
uniquement ton compas.
b. Construis en vert limage du poisson par la

rotation de centre O et dangle 90 dans le sens
des aiguilles du montre en utilisant uniquement
ton querre.
C C' A'
A B
8 On considre la rotation de centre O et dangle O

60 dans le sens inverse des aiguilles dune
montre.
D C
A
10 Rotation dangle 90
B O
E
A
B
C
O
D
a. Construis A, B, C, D et E, images des points

A, B, C, D et E par cette rotation.
b. A et B sont sur le cercle de centre O et passant
par A. Que peux-tu dire des images de A et B ? a. Construis les images des points A, B, C et D par
la rotation de centre O, dangle 90 dans le sens
................................................................................. inverse des aiguilles dune montre.
c. C et E appartiennent la droite (OA). Que peux-
b. Les points A, B, C et D sont aligns. Que peut-on
tu dire de leurs images ?
dire de leurs images ?
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................

Srie 4 Synthse
1 Daprs brevet 3 Daprs brevet

La figure suivante est constitue de dix hexagones La figure ci-dessous est forme de triangles
rguliers numrots de 1 10. L'hexagone 5 est not rectangles superposables.
ABCDEF. Le point I est le milieu du segment [AB].
1 4
1 2
C 2
3
D B
4
5 I
6 3
E A
7
F 120
8 a. Le triangle 2 est limage du triangle 1 par une
9
10
.................................................................................
b. Le triangle 3 est limage du triangle 1 par une
Quelle est l'image de :
.................................................................................
a. l'hexagone 2 par la symtrie de centre I ?
c. Le triangle 4 est limage du triangle 1 par une
.................................................................................
b. l'hexagone 4 par la symtrie d'axe la droite (AB) ? .................................................................................
................................................................................. 4 Daprs brevet

c. l'hexagone 3 par la translation qui transforme C en E ? La figure ci-aprs est
constitue de 6 losanges K A
.................................................................................
superposables. L
d. l'hexagone 8 par la rotation de centre A et
d'angle 120 dans le sens inverse des aiguilles J B
d'une montre ? O
I C
.................................................................................
H D
2 Daprs brevet
Chacun des triangles 2, 3, 4 et 5 est obtenu F
partir du triangle 1 l'aide d'une symtrie axiale, G E
d'une symtrie
centrale, d'une
translation ou a. Par la translation qui transforme A en O, l'image
2
d'une rotation.
F du losange ALOB est le losange ..............................
3 5 b. Par la symtrie orthogonale d'axe (OB), l'image
B du losange ALOB est le losange ..............................
x D A y
c. Par la rotation de centre O et d'angle 120 dans
1 G 4
E le sens des aiguilles d'une montre, l'image du
losange ALOB est le losange ...................................
a. L'image du triangle 1 par la symtrie axiale
d'axe est le triangle .. . d. ALOB est limage OHGF par la translation qui
b. L'image du triangle 1 par la symtrie centrale transforme H en ......................................................

de centre est le triangle .. .
e. Par quelle(s) transformation(s) KJOL est-il
c. L'image du triangle 1 par la translation qui
transforme en ... est le triangle .. . limage de ALOB ? ...................................................
d. Le triangle 1 a pour image le triangle 4 par la .................................................................................
rotation de centre .. et d'angle (le sens de la
rotation est indiqu par la flche). .................................................................................

Srie 4 Synthse
5 Trois transformations
a. Trace en vert le symtrique de cette figure par rapport la droite.
b. Trace en rouge limage de cette figure par la translation qui transforme O en O.
c. Trace en noir limage de cette figure par la rotation de centre O, dangle 45 dans le sens des aiguilles
dune montre.
O
O
6 Encore trois transformations

a. Trace en vert le symtrique de cette figure par la symtrie de centre O.
b. Trace en rouge limage de cette figure par la translation qui transforme A en B.
c. Trace en noir limage de cette figure par la rotation de centre O, dangle 90 dans le sens inverse
des aiguilles dune montre.

Srie 4 Synthse
7 Translation et rotation 8 Construis un triangle EFG, rectangle en F tel

a. Reproduis ce dessin en que EF FG 3 cm.
A B
vraie grandeur sachant que
OA 3 cm et que les points
A, O et C, d'une part, et les
points B, O et D, d'autre
part, sont aligns.
O
D C
a. Place le point K image de E par la symtrie de

centre F.
b. Place le point L image de F par la symtrie

orthogonale d'axe (EG).
b. Dmontre que ABCD est un rectangle.
c. Place le point J image de G par la translation qui
................................................................................. transforme E en F.
................................................................................. d. Place le point H tel que E soit son image par la
translation qui transforme E en F.
.................................................................................
e. Quelle est l'image de L par la rotation de centre
................................................................................. F qui transforme E en G ? Justifie ce rsultat.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Place sur le dessin, le point E image du point O
par la translation qui transforme B en A. .................................................................................
d. Place le point F image du point C par la rotation .................................................................................

de centre O et d'angle 60 dans le sens inverse des .................................................................................
aiguilles du montre.
.................................................................................
e. Montre que les points A, B, C, D, E, F sont sur un
mme cercle que tu prciseras. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

Srie 5 Dmonstration
1 ABC est un triangle et M un point lextrieur 3 ABCD est un paralllogramme tel que :
du triangle. On considre la translation T qui AB 2 cm AD 4 cm et AC 5 cm.
transforme A en M.
a. Fais une figure.
A
B M
a. Construis le point N, image de B par la

translation T.
b. Construis le point P, image de C par la
translation T.
c. Quelle est la nature du quadrilatre BNPC ?
Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
b. Construis les points E et F, images respectives
.................................................................................
de B et D par la translation qui transforme A en C.
.................................................................................
c. Dmontre que C est le milieu de [DE].
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
2 ABC est un triangle isocle en A et D est .................................................................................
limage du point B par la translation qui transforme
A en C. Quelle est la nature du quadrilatre ABDC ? .................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. Dmontre que C est le milieu de [BF].
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

Srie 5 Dmonstration
4 Translation et paralllogrammes 6 Deux paralllogrammes

A
a. ABCD et ABEF sont deux paralllogrammes.

Fais un schma.
b. Quelle est limage de D par la translation qui B

transforme A en B ?
.................................................................................
................................................................................. a. Construis le point D, image de C par la
c. Quelle est limage de F par la translation qui translation qui transforme A en B.
transforme A en B ? b. Place un point M sur le segment [BC]. Place E et
F les symtriques respectifs des points B et A par
................................................................................. rapport au point M.
................................................................................. c. Quelle est limage de E par la translation qui
d. Dmontre que CDFE est un paralllogramme. transforme A en B ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
5 Un paralllogramme .................................................................................
A .................................................................................
.................................................................................
C
.................................................................................
.................................................................................
B .................................................................................
a. Place I un point du segment [AB] diffrent de A d. Quelle est la nature du quadrilatre CEFD ?
et B et J un point du segment [BC].
.................................................................................
b. Construis le point D, image de J par la
translation qui transforme B en I. .................................................................................
c. Place E et F les symtriques respectifs des .................................................................................
points J et D par rapport au point C.
.................................................................................
d. Quelle est limage de E par la translation qui
transforme I en B ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

Triangle rectangle D3
Srie 1 Calculer une racine carre ........................................................ 108
Srie 2 Calculer la longueur d'une hypotnuse

avec Pythagore .............................................................................. 109
Srie 3 Calculer un ct de l'angle droit avec Pythagore ......... 112
Srie 4 Vrifier qu'un triangle est rectangle ................................... 115

Srie 1 Calculer une racine carre
rrig
Exercice co 6 Complte.
a. cris la liste des 15 premiers carrs parfaits. a. 25 .......... d. ........ 25
b. Quelle est la racine carre de 64 ?
b. 81 .......... e. ........ 12
c. Quelle est la racine carre de 4 ?
c. 121 .......... f. ........ 10 3
Correction
a. 1 1 ; 6 36 ; 11 121 ;
2 4 ; 7 49 ; 12 144 ; 7 Calcule.
2
3 9 ; 8 64 ; 13 169 ; a. 72 .......... e. 13 ..........
4 16 ; 9 81 ; 14 196 ; 2 2
5 25 ; 10 100 ; 15 225. b. 17 .......... f. ( 4 ) ..........
b. 64 82 donc 64 8. c. (9)2 .......... g. 15 2 ..........
c. 4 est ngatif, sa racine carre n'existe pas
parmi les nombres rels. d. 104 .......... h. 26 (2...)2 .........
8 Calcule.
1 Complte le tableau.
a. 4 ......... e. 2 9 .........
5 4
Nombre 1 6 0,3 2 b. 36 ......... f. 3 16 .........
3 7
2
c. 11 ......... g. 2 25 .........
Carr
d. (5) 2 ......... h. 144 6 ......
2 Complte le tableau sachant que x est positif. 9 Prcise si la racine carre de chacun des
nombres suivants existe. Justifie.
x 9
a. 9 c. (5)2 e. 2 7
x2 16 b. 16 d. 3
x 5 .................................................................................
.................................................................................
3 Diffrentes critures
.................................................................................
a. Entoure les nombres qui sont gaux 25.
.................................................................................
5 5 52 (5)2 5 2 25
.................................................................................
b. Entoure les nombres qui sont gaux 9.
3 2
32 (3)2 81 9 (9)2 10 Encadre chacun des nombres entre deux
carrs parfaits successifs puis leur racine carr
4 Complte chacune des phrases suivantes. entre deux nombres entiers successifs.
a. Le double de 100 est .......................................... a. ........ 2 ........ d. ........ 50 ........
b. La moiti de 100 est ........................................... donc ...... 2 ........ donc ...... 50 ........
c. Le carr de 100 est ............................................ b. ........ 10 ........ e. ........ 60 ........
d. La racine carr de 100 est .................................. donc ...... 10 ........ donc ...... 60 ........
e. L'oppos de 100 est ........................................... c. ........ 43 ........ f. ........ 135 .......
f. L'inverse de 100 est ........................................... donc ...... 43 ........ donc ...... 135 ....
5 Complte le tableau sachant que a est positif. 11 l'aide de la calculatrice, donne l'arrondi au
centime de chacun des nombres suivants.
a 49 0,36 102 0,01 a. 85 3 78 ....................
a 0,4 8 10 2
b. 2 9,3 15 3,4 ...................
108 TRIANGLE RECTANGLE D3

Srie 2 Calculer la longueur d'une hypotnuse avec Pythagore
rrig
Exercice co 3 Calcul de la longueur de l'hypotnuse
NIV est un triangle rectangle en V tel que ERL est un triangle ... ...
VI = 4 cm et VN = 5 cm. rectangle en R tel
que ER = 9 cm
Dtermine la longueur de l'hypotnuse [NI] et RL = 12 cm.
et donnes-en une valeur arrondie au mm. Calcule la longueur
Correction de son hypotnuse.
Le triangle NIV est rectangle en V. ...
D'aprs le thorme de Pythagore, on a :
.................................................................................
NI = NV VI
soit NI = 5 4 = 25 16 = 51 .................................................................................
NI est une distance, donc NI 0 et on a : .................................................................................
NI = 51
NI 7,1 cm .................................................................................
.................................................................................
1 Dans chaque figure, un carr est dessin sur .................................................................................

chaque ct du triangle rectangle. Dtermine la
mesure manquante (aire ou longueur). .................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
14 cm 9 cm
5 cm .................................................................................
m
3c
.................................................................................
... cm
4
..... cm .................................................................................
cm
..... cm ..... cm .................................................................................
4 Calcul de la longueur de l'hypotnuse (bis)

LOI est un triangle ... ...
rectangle en O tel
2 Pour chaque triangle rectangle, cris la relation
que LO = 16 cm
du thorme de Pythagore.
et OI = 12 cm.
a. L Calcule la longueur
.................................. de [LI].
K
...
b. .................................................................................
P M
T .................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Q S R .................................................................................
.................................................................................
Triangle rectangle galit de Pythagore
.................................................................................
PQR rectangle en P
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
TRIANGLE RECTANGLE D3 109

5 Le triangle PIE rectangle en I est tel que 7 ABCDEFGH est un cube darte 10 cm.
IP = 7 cm et IE = 4 cm. On veut calculer la D C
a. Complte le schma. longueur de la grande
diagonale [EC]. A B
On admettra que
le triangle AEC est
rectangle en A. H G
a. Explique pourquoi E F
b. Calcule la valeur exacte de PE.
le triangle ABC est
................................................................................. rectangle.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. b. Calcule la valeur exacte de la longueur AC.

.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................
Soit PE = ........ cm. .................................................................................
c. Donne la valeur de PE, arrondie au dixime de .................................................................................

centimtre.
.................................................................................
PE .........................
.................................................................................
6 Primtre d'un losange .................................................................................

ABCD est un losange c. Donne une valeur arrondie au mm de la
de centre O tel que longueur AC.
AC = 6 cm et BD = 8 cm.
.................................................................................
a. Place les sommets
et le point O sur le schma. .................................................................................
b. Calcule AB puis le primtre de ce losange. .................................................................................
................................................................................. d. Dduis-en la valeur exacte de EC.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. e. Donne la valeur arrondie au mm de EC.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

8 Sophie Germain, professeure de mathma- e. Donne une valeur arrondi de SB.

tiques, et Jean de Vinci, professeur d'arts
.................................................................................
plastiques propose un projet commun dans le
cadre des EPI. f. Construis en vraie grandeur l'un des triangles
latraux.
Il s'agit de construire une guirlande de pyramides
pour dcorer le rfectoire. Chaque lve devra
fabriquer une pyramide en carton base carre de
ct 6 cm et de hauteur 6 cm. Elle sera ensuite
dcore en Arts Plastiques.
Voici un schma en perspective cavalire de la
pyramide.
A B
D
C
S
a. Calcule la longueur BD.
................................................................................. 9 Tour de France
................................................................................. Hlne et Sandrine ont dcid d'aller sur les routes

du tour de France cycliste 2016 pour encourager
................................................................................. leur sportif prfr, Romain Bardet. Elles ont prvu
une grande banderole de 4 m de haut. Hlne est
................................................................................. monte sur une estrade et droule la banderole.
Sandrine, reste sur le plat, a rejoint le pied de la
.................................................................................
banderole 10 m.
.................................................................................
b. Dduis-en la longueur BH.

.................................................................................
.................................................................................
c. [SH] tant la hauteur, le triangle SHB est

rectangle en H. Calcule la longueur SB.
.................................................................................
................................................................................. Quelle distance a parcourue Hlne ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
d. En vue de construire le patron de cette .................................................................................
pyramide, quelle prcision d'arrondi te semble
judicieux ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

Srie 3 Calculer un ct de l'angle droit avec Pythagore
rrig
Exercice co 3 quelle hauteur se trouve le sommet d'une
chelle de 5,50 m de long, en appui sur un mur
RAS est un triangle rectangle en A tel que perpendiculaire au sol et place 1,40 m du pied
RS = 9,7 cm et RA = 7,2 cm. Calcule AS. du mur (valeur arrondie au centimtre) ?
Correction Schma
Le triangle RAS est rectangle en A.
D'aprs le thorme de Pythagore, on a :
RS2 = RA2 AS2
9,72 = 7,22 AS2 .................................................................................
94,09 = 51,84 AS
.................................................................................
AS = 94,09 51,84
AS2 = 42,25 .................................................................................
AS = 42,25 cm
.................................................................................
AS = 6,5 cm (valeur exacte)
.................................................................................
... .................................................................................
1 ARC est un triangle rectangle .................................................................................

en R tel que AC = 52 mm
et RC = 48 mm. .................................................................................
Calcule la longueur
du ct [AR].
... ... 4 Extrait du brevet 34 cm
B C
Pour une bonne partie
................................................................................. de pche, il faut un 31 cm
sige pliant adapt ! A D
.................................................................................
Nicolas est de taille
................................................................................. moyenne et pour tre F G
bien assis, il est ncessaire 56
................................................................................. que la hauteur de l'assise E cm H
du sige soit comprise
.................................................................................
Entre 44 cm et 46 cm.
................................................................................. Voici les dimensions d'un sige pliable qu'il a
trouv en vente sur Internet : longueur des pieds :
... ... 56 cm ; largeur de l'assise : 34 cm ; profondeur de
l'assise : 31 cm.
2 KXZ est un triangle Les droites (AD) et (DH) sont perpendiculaires et
rectangle en K tel ABDC est un rectangle.
que KX = 68 mm La hauteur de ce sige lui est-elle adapte ?
et ZX = 68,9 mm.
Calcule la longueur .................................................................................
...
du ct [KZ].
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................

5 Extrait du brevet 6 Extrait du brevet

Sur le schma ci-dessous, la terrasse est Pise vers 1 200 aprs J.-C. (problme attribu
reprsente par le segment [DN] elle est Lonard de Pise, dit Fibonacci, mathmaticien
horizontale et mesure 4 mtres de longueur. italien du Moyen-ge). Une lance, longue de
Elle est construite au-dessus d'un terrain en pente 20 pieds*, est pose verticalement le long d'une
qui est reprsent par le segment [DP] de longueur tour considre comme perpendiculaire au sol.
4,20 m.
Pour cela, il a fallu construire un mur vertical
reprsent par le segment [NP].
Tour
?
terrasse N sol 12pieds

D
Mur
So
pe l en Si on loigne l'extrmit de la lance qui repose au
nte sol de 12 pieds de la tour, de combien descend
P l'autre extrmit de la lance le long du mur ?
Quelle est la hauteur du mur ? Justifier. *
Un pied est une unit de mesure anglo-saxone valant
Donner l'arrondi au cm prs. environ 30 cm.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
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................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

7 Calendrier de l'avent 9 Flora fait du patchwork. Le motif de son

Pour faire plaisir son fils Paul, Catherine lui prochain ouvrage est schmatis ci-dessous. Elle a
confectionne chaque anne un calendrier de commenc en dcoupant des carrs de 5 cm de
l'avent avec des chocolats. ct. Il lui reste dcouper les petits triangles
mais son chien Choupette a mang les
Cette anne, elle souhaite dcouper des balles de explications.
tennis (6,35 cm de diamtre) afin d'y cacher les
friandises. Elle voudrait que l'ouverture ait un
diamtre de 2,5 cm.
M Rayon de
O' l'ouverture
Rayon de
O la balle
quelle hauteur doit-elle dcouper la balle ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. Quelles sont les mesures des cts des triangles ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
8 L'abricotier de Charles et Jacqueline a donn .................................................................................

tellement de fruits cette anne, qu'une branche .................................................................................
menace de casser sous le poids des fruits.
La branche est 2 m du sol et Charles dispose .................................................................................
d'un bton de 3 m pour placer sous la branche
soutenir. Calculer l'cartement du bton la .................................................................................
verticale. Arrondir au cm. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

Srie 4 Vrifier qu'un triangle est rectangle
rrig
Exercice co 3 Le triangle ABC est tel que AB 17 cm,
AC 15 cm et BC 8 cm.
NUL est un triangle tel que NU 42 cm ;
LU 46 cm et LN 62 cm. a. Si ce triangle tait rectangle, quel ct pourrait
Dmontre que NUL n'est pas un triangle tre son hypotnuse ? Justifie.
rectangle. .................................................................................
Correction
.................................................................................
Dans le triangle NUL, le plus long ct est [LN].
D'une part : D'autre part : .................................................................................
LN2 622 LU2 NU2 462 422
b. Calcule puis compare AB et AC CB.
LN2 3 844 LU2 NU2 2 116 1 764
LU2 NU2 3 880 Dans ABC, [AB] est le ct le plus ...........................
2 2 2
Donc LN LU NU . On calcule sparment AB et ........ .........
L'galit de Pythagore n'est pas vrifie donc le
triangle NUL n'est pas rectangle. AB ................ ........ ........ ........................
AB ................ .................... .......................
1 la recherche des triangles rectangles .................... .......................
a. AB AC CB donc d'aprs ............................

.................................................................................
.................................................................................
Donc d'aprs ...........................................................
le triangle ABC ........................................................
.................................................................................
b. MR ME RE donc d'aprs ............................
le triangle ABC ........................................................
.................................................................................
.................................................................................
4 Dmontre que le triangle MER, tel que
ME 2,21 m, ER 0,6 m et MR 2,29 m, est
2 Soit TOC un triangle tel que TO 77 mm ; rectangle et prcise en quel point.
OC 35 mm et CT 85 mm.
(Aide-toi de l'exercice 2. ou de l'exercice 3, toi de
choisir celui qui convient.)
... ...
.................................................................................
... .................................................................................
.................................................................................
a. Si TOC tait rectangle, quel ct serait son .................................................................................
hypotnuse ?
On calcule sparment ...........................................
.................................................................................
........................... ...................................................
b. Calcule et compare CT et CO OT.
........................... ...................................................
CT ................ .............
...................................................
......... ......... ................
......................... ................... .................................................................................
......................... ................... .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
c. Conclus. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

5 Soit MNP un triangle tel que MN 9,6 cm ; 7 Maonnerie

MP 4 cm et NP 10,3 cm.
En t'aidant de l'exercice prcdent, montre que le
triangle MNP n'est pas rectangle.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. Pour savoir si son mur est bien vertical, un maon
................................................................................. utilise une rgle de 1 m et fait une marque 60 cm
sur le sol et une autre 80 cm du sol sur le mur. En
................................................................................. plaant la rgle, il vrifie la verticalit du mur.
Explique pourquoi.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
6 Extrait du brevet D
Montre que le triangle ci- .................................................................................
contre n'est pas rectangle.
.................................................................................
173
13
.................................................................................
7
.................................................................................
C
12 7 20 cm
F
8 Pour vrifier s'il a bien
21 cm
pos une tagre de 20 cm cm
................................................................................. 29
de profondeur sur un mur
parfaitement vertical, M. Brico
.................................................................................
a pris les mesures marques sur le schma ci-contre.
................................................................................. Son tagre est-elle parfaitement horizontale ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

9 Comparaison : attention ! 10 Soit ABCD un paralllogramme.

On donne, en mtres : AB 8,8 ; BC 77,19 et
AC 77,69. ABCD est-il un rectangle ? Justifie.
C
D Schma :
A B
On veut montrer que le triangle ABC est rectangle. Le

quadrillage est form de carrs de 1 cm de ct. .................................................................................
a. En utilisant le point D qui a t ajout, .................................................................................
dtermine la longueur AC.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. En plaant un point E astucieusement sur le
quadrillage, calcule la longueur de [BC]. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
................................................................................. 11 MNP est un triangle rectangle en P tel que
MP 4,8 cm et NP 3,6 cm.
................................................................................. Le point A est tel que NA 4,5 cm et PA 2,7 cm.
c. Ce triangle est-il vraiment rectangle ? Lydie a a. Trace au brouillon plusieurs figures en vraie
trouv qu'il n'est pas rectangle alors qu'Abdel est grandeur vrifiant les conditions ci-dessus.
sr qu'il est rectangle. Ils remarquent qu'ils ont
b. Sur les figures obtenues, que remarques-tu ?
trouv les mmes rsultats aux questions
prcdentes. Qui a raison ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. c. La conjecture prcdente est-elle vraie ? Justifie.
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

12 MNPL est un paralllogramme de centre O tel 13 Voici un schma main leve de deux
que : ML 68 mm ; MP 64 mm et LN 120 mm. triangles TAS et RAT dont les mesures relles y ont
t indiques.
a. Fais un schma main leve.
S 5,3 cm A
2,1 c
m
cm
c
8
2,
4,5
m
R
T 3,5 cm
a. Dmontre que AST est un triangle rectangle.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Que reprsente le point O pour les diagonales b. Dmontre que ART est un triangle rectangle.
du paralllogramme MNPL ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Dmontre que les diagonales de MNPL sont
.................................................................................
perpendiculaires.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. c. Quelle est la nature du quadrilatre STRA ?
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
d. Dduis-en la nature particulire de MNPL. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................

Reprage D5
Srie 1 Reprage dans le plan ................................................................ 120

Srie 1 Reprage dans le plan
rrig
Exercice co 3 Lis et cris les coordonnes des points A H.
Lis et cris les coordonnes des points A H. A
B E
D G
B
+1
A
+1
F H F
+1 0 +1
O C
E H
D
G
C A( . ; . ) C( . ; . ) E( . ; . ) G( . ; )
Correction B( . ; . ) D( . ; ) F( . ; . ) H( . ; . )
A(5 ; 1) C(5 ; 4) E(1 ; 2) G(0 ; 3)

B(4 ; 2) D(0 ; 3) F(5 ; 0) H(3 ; 0) 4 Dans le repre ci-dessous :
1 Estimation
M
+1
+1
O +1 O +1
Indique dans quel quadrant se trouvent les points

suivants :
A(2 ; 1) ........................ D(3 ; 2) .....................

B(2 ; 1) ..................... E(4 ; 2) ........................ a. Place le point A, symtrique du point M par
rapport l'axe des abscisses.
C(1 ; 1) ........................ F(4 ; 2) ........................
Donne ses coordonnes : A( . ; .... ).
2 Placer des points b. Place le point B, symtrique du point M par

rapport l'axe des ordonnes.
Donne ses coordonnes : B( .... ; .... ).
c. Que dire des coordonnes des points A et B ?
+1 .................................................................................
.................................................................................
O +1
d. Quelle est la position des points A et B par
rapport l'origine O ?
.................................................................................
.................................................................................
e. Place le point C de coordonnes (1,5 ; 2).
Dans le repre ci-dessus, place les points :
f. Place le point D, symtrique du point C par
A(2 ; 1) C(5 ; 3) E(0 ; 2) rapport la droite (AB).
B(4 ; 3) D(5 ; 0) F(6 ; 1) Donne ses coordonnes : D( . ; . ).
120 REPRAGE D5
5 Trouver la co-ordonne 7 la bonne place
D
A
B A 1
+1
F H O 1
C O +1 B
E
G a. Place les points C, D, E et F sachant que :
C a la mme abscisse que A ;
E a une abscisse ngative ;
a. Quel est le point d'abscisse 4 ? ........................... D a la mme abscisse que A et une ordonne
ngative ;
Quelle est son ordonne ? ....................................... F a la mme ordonne que A.
b. Quel est le point d'ordonne 4 ? ......................... b. Quels sont tous les points qui ont la mme
abscisse ? la mme ordonne ?
Quelle est son abscisse ? ........................................
.................................................................................
c. Quel est le point d'abscisse 2 ? ........................
.................................................................................
Quelle est son ordonne ? .......................................
.................................................................................
d. Quel est le point d'ordonne 2 ? .......................
c. Dans le repre ci-dessus, on a gris la rgion
Quelle est son abscisse ? ........................................
dont les points ont pour coordonnes ( x ; y) qui
e. Place un point qui a la mme abscisse que H. vrifient :
2 x 2 et 1 y 2.
f. Place un point qui a la mme ordonne que B.
Colorie en vert la rgion dont les points ont pour
coordonnes (x ; y) qui vrifient :
6 Place les points dans le repre ci-dessous
d'unit 1 cm puis relie ABCDEFGHIJKLMA. 5 x 2 et 4 y 1.
A(0,5 ; 0,5) F(2,4 ; 1,5) J(3,5 ; 0,5) A B

8 Le canard lunettes
B(1,6 ; 1) G(1,5 ; 2,4) K(1,8 ; 1) Reproduis le dessin ci-
C(2,7 ; 1) H(0,7 ; 1,3) L(1 ; 0,5) dessus dans le repre
suivant.
D(2,3 ; 0) I(1,8 ; 2,2) M(0,9 ; 1,1)
Pour t'aider, tu peux
E(1,2 ; 0) reprer chaque point par
ses coordonnes dans un
repre o l'origine serait D, D C
l'axe des abscisses la
droite (DC), l'axe des ordonnes la droite (DA), et
en prenant un carreau comme unit.
A B
Tu obtiens : .............................................................. D C
REPRAGE D5 121
9 Rectangles et carr 10 Multiplication des losanges

a. En prenant 1 cm comme unit, construis, dans
ce repre, le rectangle EFGH tel que :
E(5 ; 2) ; G(3 ; 4) ;
le point F a la mme abscisse que le point G
et la mme ordonne que le point E.
a. Place un repre d'origine le centre du motif et

d'unit un carreau.
b. Quelles sont les coordonnes des quatre
sommets du losange bleu ?
.................................................................................
.................................................................................
c. Quelles sont les coordonnes des quatre
sommets du losange vert ?
.................................................................................
.................................................................................
d. On souhaite programmer un logiciel pour tracer
b. cris les coordonnes des points F et H. cette figure. Observe tes rponses prcdentes et
propose un algorithme qui permette de
transformer les coordonnes d'un sommet pour
.................................................................................
obtenir celle de son homologue du losange qui est
c. Trace le cercle ( ) passant par les quatre sa droite ?
sommets de ce rectangle. .................................................................................
d. Place le point T, centre de ce cercle et cris ses .................................................................................
coordonnes.
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................
e. Combien mesure le rayon de ce cercle ? .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
.................................................................................
f. Trace un carr RSVU dont les sommets
appartiennent au cercle ( ) et dont les e. Applique ton algorithme aux coordonnes des
coordonnes (que tu criras) semblent tre des sommets du losange vert et vrifie sur le
entiers relatifs. graphique que tu as bien obtenu les coordonnes
du losange rose.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
122 REPRAGE D5
Espace D6
Srie 1 Construire une face de pyramide .......................................... 124
Srie 2 Construire un patron de pyramide ....................................... 126
Srie 3 Construire un patron de cylindre .......................................... 128

Srie 1 Construire une face de pyramide
rrig
Exercice co 2 Sur les figures en perspective cavalire d'un
pav droit ABCDEFGHE ci-dessous, reprsente les
Reprsente en vraie grandeur la face IDH de la pyramides demandes.
pyramide IDHKJ sachant que ABCDEFHG est un
cube de ct 4 cm.
a. ADCHE
F G
B C A
I B
A J
D E
H
D C
F
G
K b. BDCH
E H F G
A
Correction B
La face IDH est un triangle rectangle qui E

H
s'appuie sur la face IDJ.
D C
I
I c. ODCHE F G
O
A
B
E
H
D C
Pour chacune des pyramides indique la nature de

D D J
H leurs faces.
Pyramide ADCHE : ...................................................

1 Donne la nature de chacune des faces de la .................................................................................
pyramide ORST.
.................................................................................
M N
.................................................................................
L O
.................................................................................
Pyramide BDCH : .....................................................

.................................................................................
Q
R .................................................................................
T
P .................................................................................
S
................................................................................. Pyramide ODCHE : ..................................................

................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
................................................................................. .................................................................................
124 ESPACE D6
Srie 1 Construire une face de pyramide
3 ABCDEFGH est un pav droit tel que ABCD soit 4 ABCDE FGH est un pav droit tel que
un carr. AB = 8 cm ; AE = 6 cm et AD = 4,5 cm.
E F
On s'intresse aux faces B C
de la pyramide EABCD
A H
G
B A D
F G
D C
E H
a. Quelle est la nature des faces de ce pav droit ?
a. Quelle est la nature des faces latrales EBF ;
................................................................................. BGF ; BGH et BEH de la pyramide BEFGH ?
b. Dduis-en la nature des faces EAD et EAB de la .................................................................................
pyramide.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Quelle semble tre la position des faces ABCD
et ABFE du pav ? .................................................................................
................................................................................. b. Construis ces faces en vraie grandeur.

d. Dduis-en la nature de la face EBC de la
pyramide.
.................................................................................
e. On a AB = 1,5 cm et AE = 2,7 cm. Reprsente
en vraie grandeur les faces AED, BEC et EDC.
ESPACE D6 125
Srie 2 Construire un patron de pyramide
rrig
Exercice co 2 Sur les deux schmas ci-dessous, indique s'il
s'agit du patron d'une pyramide.
Construis un patron d'une pyramide rgulire
dont la base est un rectangle. Si oui, colorie de la mme couleur les arrtes qui
Correction vont se coller l'une contre l'autre aprs pliage.
Si non, indique le problme.
a. b.

1 Pyramide base carre .................................................................................

S
.................................................................................
SMNPR est une pyramide
2,
rgulire base carre. .................................................................................

3
L'unit est le centimtre.

Trace ci-dessous le patron de @options;
N P 3 MATH est une pyramide M
cette pyramide.
@figure;
A = point( -5.23 , -1.8 ) { (-
telle que MA 2,5 cm ;

0.8,-0.13) };
B = point( 1.3 , -1.83 );
sAB = segment( A , B );
M
I = milieu( sAB ) { i };
ceBI = cercle( B , I ) { i };
ceAI = cercle( A , I ) { i };
perpAsAB =
R
perpendiculaire( A , sAB ) { i };
1,8
perpBsAB =
perpendiculaire( B , sAB ) { i };
2 = intersection( perpAsAB ,
AT 3 cm et TH 2 cm dont
ceAI , 1 ) { i };
= intersection( perpAsAB ,
ceAI , 2 ) { i };
2 = intersection( perpBsAB ,
ceBI , 1 ) { i };
= intersection( perpBsAB ,
T
ceBI , 2 ) { i };
A
biss2AI = bissectrice( 2 , A , I )
{ i };
une reprsentation en
D2 = intersection( ceAI ,
biss2AI , 1 ) { i };
D = intersection( ceAI ,
biss2AI , 2 ) { (-0.83,-0.5) };
sAD = segment( A , D );
paraDsAB = parallele( D , sAB
) { i };
paraBbiss2AI = parallele( B ,
biss2AI ) { i };
C=
perspective cavalire est

intersection( paraBbiss2AI ,
paraDsAB );
polyDCBA = polygone( D , C ,
B , A );
H
sDB = segment( D , B );
sCA = segment( C , A );
H = intersection( sDB , sCA )
{ (-0.33,0.13) };
paraHsAB = parallele( H , sAB
) { i };
donne ci-contre.
perpHparaHsAB =
perpendiculaire( H ,
paraHsAB ) { i };
S = pointsur( perpHparaHsAB
, 6.63 ) { (0.13,-0.73) };
sSC = segment( S , C );
sSB = segment( S , B );
sSD = segment( S , D );
sSA = segment( S , A );
sSH = segment( S , H );
a. Sur le schma du patron dessous, cris les noms

des sommets de chaque
triangle, code les
segments de mme
longueur et indique les
longueurs connues.
b. Reproduis en vraie grandeur le patron de MATH.
126 ESPACE D6
Srie 2 Construire un patron de pyramide
4 RSTUMNVH est un cube de ct 2 cm. 5 LMNOPQRS est un cube de cot 3 cm.

On considre la pyramide SNRUV. T est le milieu de [PS].
M R M N
N S
L O
H U
V T
a. Nomme la base de cette pyramide puis donne Q

sa nature. R
T
................................................................................. P
S
b. Quelle est la nature des faces latrales de cette
pyramide ? Construis un patron de la pyramide ORST.
Commence par un schma main leve o tu
................................................................................. reporteras les mesures ; puis trace le patron en
................................................................................. vraie grandeur.
.................................................................................
.................................................................................
c. Termine le patron de la pyramide SNRUV,

commenc ci-dessous.
N R S2
S1 o o
=
o o
=
V U
ESPACE D6 127
Srie 3 Construire un patron de cylindre
rrig
Exercice co 1 Indique sur le schma main leve les mesures
correspondant la vue en perspective de ce
Construis un patron d'un cylindre de rvolution cylindre.
de hauteur 3 cm ayant pour base un disque de
rayon 1 cm.
Correction
3c
m
4,5 cm
1 cm
3 cm
2 cm
1 cm 2 On considre le patron d'un cylindre de

rvolution. Complte le tableau. Si besoin, donne
La surface latrale est un rectangle. L'une de des valeurs arrondies au dixime.
ses dimensions est la hauteur du cylindre,
l'autre est la longueur de la base Rayon du Diamtre du Longueur du
(ici, 2 12 6,28 cm). cercle de cercle de base rectangle
base
4 cm
6,2 cm
12,4 cm
3 Construis un patron d'un cylindre de 4 cm de diamtre de la base et 5 cm de hauteur.
128 ESPACE D6

Cahier 2017 Cycle4 4e

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Cahier 2017 Cycle4 4e

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Cahier 4e Sommaire

A2 Nombres relatifs .................................. 3

A8 quation, inquation ....................... 57 D6 Espace .................................................. 123

Dpt lgal : mars 2017 N diteur :

Srie 1 Suite d'additions et de soustractions ..................................... 4

Srie 2 Multiplier deux nombres relatifs ............................................... 5

Srie 3 Signe dun produit ............................................................................ 7

Srie 4 Diviser deux nombres relatifs ..................................................... 8

Srie 5 Effectuer une suite d'oprations ............................................. 10

Simplifie l'expression E = (4) (11) (3) H = ..........................................................................

F = 3,5 3,4 7 15 6 Complte, sachant que chaque nombre est la

1 Coche pour donner le signe de chaque produit.

Produit Positif Ngatif Produit Positif Ngatif

7,5 3 7,5 (37)

(1) (5,3) 0,23 5

0,2 (7) 0 5,54

2 Effectue les produits sans poser les oprations.

3 Effectue les produits sans poser les oprations.

4 Complte pour que chaque galit soit vraie.

a. 25 .......... 100 e. .......... (5) 100 i. .......... .......... 24

5 Complte pour que chaque galit soit vraie.

a. (10) .......... 5 e. .......... 10 1 i. .......... .......... 1,1

6 l'aide de ta calculatrice, calcule : 9 Avec des lettres

c. (452,5) (12,24) ........................... 3 7,5

d. 452,5 (12,24) ........................... 5 10

e. (4 525) 122,4 ........................... 8 40

f. (45,25) (122,4) ...........................

10 On considre les nombres suivants :

Choisis un nombre. a. Range ces nombres dans l'ordre croissant.

D (1) (1) (342) (1) ......... .................................................................................

E (2) (0,5) 28,14 ......... .................................................................................

F (2,3) 0 (7,5) (0,55) (32) ..... .................................................................................

Srie 4 Diviser deux nombres relatifs

1 Coche pour donner le signe de chaque quotient. 2 Complte, sachant que

Quotient Quotient les deux cases juste en dessous.

a. (8) 3 g. (8) (4)

3 Complte par le signe ou pour que chaque galit soit vraie.

5 Effectue les quotients sans poser les oprations.

6 Complte les quotients sans poser les oprations.

a. 24 .......... 8 e. 42 ....... 6 i. ....... 5 100

7 Complte le tableau. 10 Donne une valeur approche au centime.

12 (2) 11 Petits problmes de signes

4,5 (2) 3 .................................................................................

11 (3) (2) .................................................................................

5 Calcule sans poser les oprations.

Calcul Somme Produit Quotient Signe c. 72 8 = ........... j. 36 (6) = ...........

7 Effectue en soulignant les calculs 11 Voici un relev des tempratures T minimales,

A = ................................ B = ................................ a. Calcule la temprature minimale moyenne de

16 25 5,6 0,25 (8) .................................................................................

................................ .............................................. .................................................................................

................................ .............................................. (6) (1,23 2)

10 Retrouve les parenthses qui manquent pour .................................................................................

1,2 a (3) ( b ) .................................................................................

................................................................................. Choisis un nombre.

Choisis un nombre. Excute ce programme de calcul :

Que remarques-tu ? Peux-tu lexpliquer ? .................................................................................

Srie 1 Dterminer deux fractions gales .......................................... 14

Srie 2 Comparer deux nombres en criture fractionnaire ....... 15

Srie 3 Additionner deux nombres en criture fractionnaire . . . 18

Srie 4 Multiplier deux nombres en criture fractionnaire ........ 23

Srie 5 Synthse .............................................................................................. 26

Les nombres 2,1 et 4,1 sont-ils gaux ? 5 ..... 56 ......

3 En utilisant les produits en croix, indique si les .................................................................................

................................................................................. 570,96 403,64