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ESTADSTICA II
AUTOR: Rogelio Alvarado Martinez
NDICE
Bienvenida
Ficha tcnica
Descripcin Grfica
% Criterios de Evaluacin
abc Glosario
Bibliografa
Apreciados
estudiantes,
bienvenidos
al
mdulo
de
Estadstica
II.
Su
importancia
radica
en
el
Nombre
del
mdulo:
Estadstica
II
hecho
de
la
facilidad
que
esta
me
brinda
en
organizar,
recolectar,
resumir,
presentar
y
analizar
datos,
as
como
el
estudio
de
grupos,
series
de
hecho,
datos
masivos
de
individuos
que
tienen
Autor:
Rogelio
Alvarado
Martinez
como
propsito
lograr
conclusiones
para
tomar
decisiones
razonables
de
acuerdo
con
tales
observaciones.
Facultad:
Ingeniera
y
ciencia
bsicas
Para
obtener
los
mejores
resultados
en
cuanto
a
aprendizaje,
es
importante
que
tengan
claro
Departamento:
Ciencias
bsicas
cules
son
sus
compromisos;
dentro
de
los
cuales
tenemos:
participar
en
cada
una
de
las
diferentes
actividades,
revisando
a
diario
la
documentacin
entregada;
practicar
con
los
talleres
y
ejercicios
propuestos;
participar
en
los
foros;
presentar
pruebas;
revisar
a
diario
el
correo
de
la
plataforma,
entre
otras.
Por
otro
lado,
como
docente
y
orientador
de
ustedes
estar
dispuesto
a
atenderlos
y
responder
todas
sus
inquietudes
respecto
a
los
contenidos
del
curso,
no
duden
en
preguntar
ante
cualesquier
inquietud
que
surja.
Competencias
para
el
mdulo:
Las
competencias
y
habilidades
que
desarrollar
en
este
curso
estn
relacionadas
con
la
interpretacin,
la
argumentacin
y
la
proposicin
de
soluciones
o
conjeturas
que
a
diario
nos
llevan
a
tomar
decisiones
benficas
en
contextos
cotidianos
y
profesionales.
1.
Manejar
y
aplicar
adecuadamente
los
conceptos,
mtodos
y
procedimientos
de
la
inferencia
estadstica.
Tener
presente
que
el
material
dispuesto
para
ustedes
en
el
aula
tiene
como
propsito
lograr
los
objetivos
del
mdulo,
omitir
alguno
o
restarle
importancia
podra
causar
que
se
quede
con
2.
Comprende
el
uso
de
la
estadstica
como
instrumento
para
el
planteamiento,
desarrollo
e
dudas
o
se
genere
confusin,
por
ende
recomiendo
hacer
una
revisin
constante
del
material.
interpretacin
de
situaciones
empresariales
como
soporte
para
el
proceso
en
la
toma
de
decisiones.
Para
finalizar,
los
invito
aprovechar
las
bondades
que
actualmente
nos
permiten
las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
comunicacin,
buscando
como
resultado
que
al
finalizar
el
curso
se
pueda
3.
Habilidad
para
la
lectura
e
interpretacin
correcta
de
smbolos
empleados
en
estadstica
y
la
escritura
asumir
un
rol
en
el
trabajo
en
equipo,
integrando
aspectos
tales
como
autonoma,
liderazgo,
matemtica
en
la
formulacin
de
problemas.
responsabilidad,
creatividad,
puntualidad,
honestidad
y
respeto,
dispuestos
a
compartir
y
difundir
el
conocimiento
adquirido.
4.
Desarrollar
una
funcin
integradora,
desde
el
planteamiento
y
la
ejecucin
para
la
solucin
de
un
Le
deseamos
muchsimos
xitos
en
este
proceso
de
aprendizaje.
problema
hasta
la
preparacin
de
informes
a
la
gerencia
que
se
base
en
los
resultados
de
su
anlisis.
5.
Desarrollar
habilidad
para
crear
o
anexar
grandes
bases
de
datos
y
desarrollar
la
habilidad
para
resumirlos
y
convertirlos
en
informacin
til
para
su
interpretacin
y
ayuda
efectiva
en
la
toma
de
Atentamente:
decisiones.
El
equipo
de
tutores.
REPRESENTACIN
GRFICA
03 -------
NCLEO
TEMTICO
1.
NCLEO
TEMTICO
2.
NCLEO
TEMTICO
3.
NCLEO
TEMTICO
4.
Muestreo
y
Estimacin
de
Anlisis
de
varianza
y
Distribuciones
Pruebas
de
hiptesis.
parmetros.
regresin.
mustrales.
-Estimacin
por
intervalo
para
la
media
con
varianza
conocida
en
muestras
-Diferenciar
las
hiptesis
en
muestra
grande
y
muestra
pequea.
pequeas
y
grandes.
Nombre
de
la
unidad
4
Anlisis
de
varianza
y
regresin.
Temas
de
la
unidad
2
-Estimacin
por
intervalo
para
la
media
con
varianza
desconocida
en
muestras
pequeas
y
grandes.
-Anlisis
de
varianza.
-Determinacin
tamao
de
muestra.
-Modelo
de
regresin
lineal
simple.
-Estimacin
por
intervalo
para
la
proporcin.
Tamao
de
muestra.
Temas
de
la
unidad
4
-Coeficientes
de
correlacin
y
determinacin.
-
Mostrar
los
diferentes
mtodos
para
calcular
los
intervalos
de
confianza,
a
partir
-Modelo
de
regresin
mltiple.
Para
qu
le
va
a
servir
al
de
muestras
grandes
y
pequeas,
para
estimar
los
parmetros
poblacionales
de
estudiante
la
unidad
2
una
media
y
proporcin,
as
como
para
la
diferencia
de
medias
y
proporciones.
-Inferencias
para
el
modelo
de
regresin
mltiple.
-
Calcular
el
intervalo
de
confianza
para
estimar
el
parmetro
poblacional
a
partir
Emplea
Fortalece
la
adecuadamente
capacidad
para
el
Establece
las
Valor
en
Identifica
Utilizar
la
modelos
aprendizaje
correctamente
Las
distribuciones
diferencias
entre
las
diferentes
distribucin
muestral
para
la
interpretativos
para
determinar
autnomo
y/o
la
aplicacin
de
porcentaje
sobre
40%
50
puntos
distribuciones
en
del
muestrales.
la
muestra.
media.
correctamente
conocimientos,
de
criterio
Las
distribuciones
tcnicas
exitosas
mustrales.
de
estudio.
Fortalece
la
Emplea
las
Reconocer
los
capacidad
para
el
Identifica
Comunicar
con
Emplear
tcnicas
de
Establece
las
Menciona
las
Valor
en
Identifica
conceptos
y
Identifica
a
la
aprendizaje
variables,
claridad
y
estrategias
de
muestreo
razones
caractersticas
porcentaje
correctamente
el
factores
que
Valor
en
poblacin
autnomo
y/o
la
constantes
y
precisin
estudio
efectivas
aleatorio
simple
principales
para
observables
de
la
sobre
50%
procedimiento
intervienen
para
porcentaje
objetivo
y
sus
aplicacin
de
parmetros
de
un
diferentes
tipos
que
promuevan
la
de
acuerdo
a
la
utilizar
una
unidad
del
apropiado
para
estimar
los
sobre
40%
elementos.
conocimientos,
de
espacio
muestral
de
motivacin
poblacin
de
muestra.
elemental.
criterio
estimar
parmetros
del
tcnicas
exitosas
y
los
eventos
de
razonamientos
intrnseca
en
el
inters.
parmetros
poblacionales.
criterio
de
estudio.
un
experimento
para
el
espacio
proceso
de
100
poblacionales.
aleatorio.
muestral.
aprendizaje.
Asumir
un
rol
en
el
Soluciona
problemas
en
Disea
la
Comunicar
con
trabajo
en
equipo,
integrando
puntos
Conoce
las
Explica
las
claridad
los
contextos
seleccin
de
la
aspectos
tales
Valor
en
condiciones
diferencias
entre
diferentes
tipos
Reconoce
y
aplica
Fortalece
la
cotidianos
donde
muestra
aleatoria
como
autonoma,
porcentaje
Reconoce
y
aplica
mnimas
que
Emplea
los
tipos
de
de
en
forma
capacidad
para
el
se
aplican
mediante
el
uso
liderazgo,
sobre
50%
las
diferentes
deben
verificarse
adecuadamente
Valor
en
muestreo
razonamientos
correcta
los
aprendizaje
tcnicas
de
de
la
tabla
de
responsabilidad,
del
formas
de
para
que
sobre
modelos
porcentaje
probabilstico
y
de
las
distintas
procedimientos
autnomo
y/o
la
muestreo.
nmeros
creatividad,
criterio
obtener
las
un
conjunto
de
interpretativos
sobre
40%
no
probabilstico.
tcnicas
de
estimaciones
en
una
y
dos
para
obtener
estimaciones
en
sucesos
determine
para
determinar
la
probabilidad
aplicacin
de
conocimientos,
de
del
criterio
100
.
aleatorios.
muestreo.
puntualidad,
honestidad
y
puntos
una
y
dos
tcnicas
exitosas
respeto.
muestras.
consistentemente
de
eventos.
muestras.
de
estudio.
sus
probabilidades.
Efecta
las
interpretaciones
de
las
Analiza
y
aplica
estimaciones
Comunicar
con
Fortalece
la
Diferencia
y
claridad
los
capacidad
para
el
los
diferentes
asociadas
a
Valor
en
Calcula
en
forma
diferentes
tipos
aprendizaje
correcta
la
modelos
de
niveles
de
razonamientos
autnomo
y/o
la
porcentaje
estimacin
de
confiabilidad,
sobre
20%
estimacin
para
la
aplicacin
de
parmetro
para
su
del
puntual
y
por
puntual
y
por
generalizacin
estimacin
conocimientos,
de
criterio
intervalo.
puntual
y
por
tcnicas
exitosas
intervalos.
hacia
la
poblacin
intervalos.
de
estudio.
de
inters.
Analiza
e
Comunicar
con
Fortalece
la
Establece
los
interpreta
Provee
claridad
y
capacidad
para
el
pasos
a
seguir
conjuntos
de
Valor
en
para
realizar
una
alternativas
de
informacin,
con
precisin
aprendizaje
porcentaje
solucin
ante
diferentes
tipos
autnomo
y/o
la
prueba
de
el
propsito
de
sobre
20%
problemas
que
de
aplicacin
de
hiptesis
para
contribuir
al
del
una
prueba
de
razonamientos
conocimientos,
de
pruebas
esclarecimiento
criterio
hiptesis.
para
la
solucin
tcnicas
exitosas
paramtricas.
de
un
problema
o
de
una
pregunta.
de
problemas.
de
estudio.
Palabra,
trmino
o
Comunicar
con
Emplear
Significado
claridad
y
estrategias
de
abreviatura
Reconoce
los
Identifica
y
Valor
en
Realiza
precisin
estudio
efectivas
componentes
comprueba
cada
porcentaje
correctamente
el
diferentes
tipos
que
promuevan
la
supuesto
del
sobre
40%
anlisis
de
anlisis
de
razonamientos
motivacin
del
ANLISIS
DE
Tcnica
estadstica
utilizada
para
comprobar
la
igualdad
de
tres
o
ms
del
anlisis
de
varianza.
para
el
uso
de
la
intrnseca
en
el
VARIANZA
medias
poblacionales.
varianza
varianza.
criterio
estimacin
con
proceso
de
intervalos.
aprendizaje.
COEFICIENTE
DE
Expresin
cuantitativa
de
la
magnitud
y
direccin
de
una
relacin.
Conoce
las
CORRELACIN
condiciones
Identificar
y
Emplea
Fortalece
la
mnimas
que
utilizar
las
adecuadamente
capacidad
para
el
deben
verificarse
Valor
en
COEFICIENTE
DE
Magnitud
relativa
de
la
desviacin
estndar
cuando
sta
es
comparada
con
pruebas
de
hiptesis
en
la
Elabora
pruebas
de
hiptesis
para
para
que
sobre
un
conjunto
de
modelos
interpretativos
aprendizaje
autnomo
y/o
la
porcentaje
sobre
40%
100
VARIACIN
la
media
aritmtica.
puntos
toma
de
la
media
y
la
para
identificar
y
aplicacin
de
sucesos
del
decisiones
en
proporcin.
utilizar
las
conocimientos,
de
determine
criterio
una
situacin
pruebas
de
tcnicas
exitosas
DISTRIBUCIN
DE
Para
una
poblacin
dada,
es
la
distribucin
de
probabilidad
de
todos
los
consistentemente
problema.
hiptesis.
de
estudio.
MUESTREO
DE
UNA
valores
posibles
que
puede
tomar
una
estadstica,
dado
un
tamao
de
sus
probabilidades.
ESTADSTICA
muestra.
Fortalece
la
DISTRIBUCIN
Calcula
e
capacidad
para
el
Una
distribucin
de
probabilidad
de
todas
las
medias
posibles
de
muestras
interpreta
en
Valor
en
MUESTRAL
DE
LA
Establece
e
Disea
la
Obtiene
aprendizaje
de
un
tamao
de
muestras,
de
una
poblacin.
forma
correcta
porcentaje
MEDIA
interpreta
la
ecuacin
lineal,
estimaciones
autnomo
y/o
la
los
parmetros
sobre
20%
relacin
entre
identificando
los
para
el
modelo
aplicacin
de
del
modelo
de
del
dos
variables.
parmetros.
lineal.
conocimientos,
de
regresin
simple
criterio
ESTADSTICA
DE
Frmula
utilizada
con
los
datos
de
la
muestra
para
obtener
un
valor
tcnicas
exitosas
y
mltiple
de
estudio.
PRUEBA
numrico
en
una
prueba
de
hiptesis.
ERROR
ESTNDAR
La
desviacin
estndar
de
la
distribucin
de
muestreo
de
una
estadstica.
ESTIMACIN
Valor
nico
obtenido
con
los
datos
de
la
muestra
para
estimar
el
parmetro
PUNTUAL
poblacional.
INTERVALO
DE
Valores
entre
los
cuales
se
estima
un
parmetro
poblacional
con
una
CONFIANZA
probabilidad
asociada.
MUESTREO
Seleccin
de
una
muestra
en
donde
todos
los
elementos
de
la
poblacin
PROBABILSTICO
tienen
la
misma
probabilidad
de
ser
seleccionados.
NIVEL
DE
CONFIANZA
Probabilidad
asociada
a
un
intervalo
de
confianza.
NIVEL
DE
SIGNIFICANCIA
Probabilidad
de
rechazar
la
hiptesis
nula
cuando
es
verdadera.
PARMETRO:
Nmero
calculado
sobre
los
datos
de
una
poblacin.
PRUEBA
DE
Afirmacin
o
supuesto
sobre
los
parmetros
poblacionales.
HIPTESIS
REGRESIN
Tema
que
analiza
la
relacin
entre
dos
variables
para
una
prediccin.
1. MARTINEZ
BENCARDINO,
C.
(2002).
Estadistica
y
muestreo
(12
ed.,
Vol.
1).
Bogot,
D.C,
Colombia:
ECOE
Ediciones.
2. ANDERSON
DAVID,
S.
D.
(2012).
Estadstica
para
Negocios
y
Economa
(11
ed.,
Vol.
1).
Mexico:
Cengage.
3. Webster,
A.
L.
(2000).
Estadstica
aplicada
a
los
negocios
y
la
economa
(3
ed.).
MCGRAW-HILL.
4. TRIOLA,
M.
(2004).
Estadstica
(9
ed.).
Mxico:
PEARSON.
5. NEWBOLD,
P.
(2008).
Estadistica
para
administracin
y
economia
(6
ed.).
Madrid:
PEARSON.
6. RONALD,
W.
(2007).
Probabilidad
y
estadstica
para
ingeniera
y
ciencia
(8
ed.).
Mexico:
PERARSON.