UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Fundamentos Filosficos e Historia de la Educacin
Dominicana
Tema:
Actividad 2

Participante:
Manuel Antonio Sarante Snchez

Matricula:
16-5062

Facilitador (@):
Yomali Jimnez
Fecha:
14 de mayo del 2017, Nagua, mara trinidad Snchez
Repblica Dominicana
Seguimos trabajando en torno a la filosofa aplicada a la educacin. Ahora
haremos lo siguiente:

1- Presentacin de un informe acerca de la Filosofa de la Educacin que

incluya:

a) Tres conceptos de Filosofa de la Educacin y construye luego un

concepto propio.

La filosofa de la educacin es una disciplina relativamente

moderna que estudia el fenmeno educativo y las teoras
sobre el mismo desde una perspectiva racional, con el deseo
de ofrecer una explicacin sobre la educacin humana.

Filosofa de la educacin es el conocimiento contemplativo,

sistemtico, universal y ltimo de la educacin, es decir, de
los procesos de instruccin, personalizacin, socializacin y
moralizacin.

Filosofa de la Educacin se puede describir como un campo

de investigacin y de enseanza acadmica que limita el
alcance de este mbito a las actividades de un pequeo
grupo de profesionales que trabaja esta rea especfica.

Concepto propio

Para m la filosofa de la educacin es una disciplina que se

encarga de estudiar los diferentes problemas que se presentan en
el mbito educativo, es decir, busca ofrecer respuestas a esos
problemas y busca proporcionar enseanza a los diferentes
profesionales que estn operando en el mbito educativo.
 b) Las concepciones de tres filsofos de la educacin.

No existe un universal acuerdo sobre el modo preciso de entender la

Filosofa de la Educacin. Esta terminologa ha servido de rtulo de
muy diversos temas centrales de la filosofa o de filsofos
considerados necesarios para quien se dedicara a la docencia,
generalidades sobre los problemas ms diversos de la educacin,
estudios histricos-filosficos, etc.

Ibez Martn seala, una constante, sin embargo, que siempre se ha

puesto de manifiesto dentro de esta diversidad: la necesidad de la
Filosofa de la Educacin como respuesta a los interrogantes
fundamentales de la realidad educativa.

El Realismo (Aristteles). Es un sistema filosfico que sostiene que

la materia es verdadera y que existe independientemente de la mente,
El mundo de las cosas y personas, que percibimos a travs de los
sentidos, es la nica realidad.

El fin ltimo de la educacin, segn Aristteles, es el logro de la

felicidad del ser humano. La persona feliz es la que alcanza la
sabidura y la prudencia. Educar es impartir conocimiento y formar el
carcter. El fin de la educacin es la bsqueda de la felicidad.

Para Platn la filosofa de la educacin es el proceso que permite al

hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y ms
plena, a la que est llamada, de la que procede y hacia la que dirige.
Idealismo de Platn. La educacin debe esforzarse por transmitir al
educando la motivacin de dirigir su vida segn los postulados de su
conciencia a la luz de la moral racional. Como ente espiritual debe
lograr la perfeccin moral que es el fin ltimo de la educacin.

La funcin del maestro, segn el Idealismo, es ser un modelo de vida

para sus alumnos; debe ser una persona con un gran carcter moral,
que busque ante todo la verdad, que ame lo bello y lo sublime, que
sea justo, correcto y virtuoso.

c) La importancia que tiene la Filosofa para la Educacin, de acuerdo a las

opiniones de un maestro y de un director.

Segn el maestro consultado, en cuanto a la importancia que tiene la

Filosofa para la Educacin. Este nos dice que sin duda alguna, la
educacin es uno de los aspectos ms importantes para el
desarrollo de una sociedad.

Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para

el hombre, esto demuestra la importancia implcita que debemos hacia
la misma. La filosofa se constituye como la base de las diferentes
posturas ideolgicas habidas y por haber, la misma tambin es real
para la Educacin como prctica educativa, para adentrarnos ms en
el estudio de la misma podemos decir que la Filosofa, trmino
derivado del griego, que significa amor por la sabidura. Es una
definicin clsica que convierte a la filosofa en una
tensin que nunca concluye, en una
bsqueda sin trmino del verdadero conocimiento de la realidad.

La reflexin filosfica ayuda a lograr una mejor comprensin del

mundo y de la vida.