RESUMEN CAPTULO 6: PETER PAN PUEDE CRECER

El mejor momento para crecer psicolgicamente es en el momento que dejamos

de crecer fsicamente, es ah donde a partir de nuestra imagen podemos empezar
a crear nuestro auto concepto, nuestros palores, nuestra autoimagen, y as poder
obtener autoestima.
En algn momento todas las personas sienten la necesidad de mejorar y hacer
cambios en su vida, claro que esto no es nada fcil, si as lo fuera no existiran
tantas personas inmaduras, neurticas o con problemas psicolgicos. Segn el
libro dice que todos somos capaces de madurar, pero muchas veces no todos
logran llegar a este estado porque no logran superar los complejos ni conflictos, y
es lo que ocurre en los jvenes Peter Pan, a ellos se les hace ms difcil madurar
debido a dos requisitos, el primero es la baja autoestima que tienen y el segundo
es el modelo permisivo con que han crecido, no estn preparado para
responsabilizarse de sus actos, y se enfrentan a la vida de una forma evasiva.
La finalidad de este captulo es que el joven Peter Pan se convenza que puede
llegar a la madurez, pero es importante que quiera hacerlo aunque no se sientan
preparados.
El mtodo propuesto para facilitar el cambio y tomar el camino hacia la madurez
es el mtodo del autoanlisis, en el cual la persona se convierte en su propio
terapeuta. Hay muchas formas de ayudar a una persona pero en el libro habla de
dos razones importantes que son: el mtodo propuesto es adecuado para
favorecer el crecimiento y es fcil entender el mtodo. El mtodo es llamado el
sistema PAN.
Sistema PAN
As se conoce en castellano a la parte del Anlisis Transaccional que explica de
forma magistral como se relacionan psicolgicamente las personas consigo
mismas y con las dems.
Fue ideado por el mdico y psiclogo estadunidense de origen canadiense Eric
Berne (910-1970) en la dcada de los cincuenta y adquiri notoriedad pblica en
1958 cuando el Americal Journal of Psychotherapy pblico su artculo
Transactional Analysis: a new and effetivo method of group therapy. Analisis
Transaccional: Un nuevo y efectivo mtodo de terapia de grupo.
Su mtodo para facilitar los procesos de maduracin personal.
El anlisis transaccional parte de la base de que todas las personas poseen, a
nivel psicolgico, tres elementos que interactan entre si y que determinan el
comportamiento, a los que denomina Padre, Adulto y nio.
Cmo funciona el Sistema PAN y el papel que juegan el padre, el adulto y el nio
en la estructura y desarrollo de la personalidad y en la orientacin del
comportamiento. El Padre aporta al individuo toda la informacin relativa a las
normas de conducta y le impone unas limitaciones de acuerdo con las
convenciones sociales, los principios legales, los cdigos morales y las creencias
religiosas imperantes. El adulto se encarga de procesar la informacin recibida del
padre y del mundo exterior, y decide hasta qu punto debe respetar sus
consignas. Y el nio simboliza la parte infantil del sujeto que intenta satisfacer sus
necesidades bsicas y disfrutar de la vida sin hacer demasiado caso a lo que le
prohbe el padre.
Por tanto el padre representa a los propios padres y a las normas establecidas. El
nio es la parte instintiva y se gua por el principio del placer. Y el adulto acta de
intermediario y decide si hace caso al padre o satisface al nio. Si la persona
siempre hace caso al padre ser una persona frustrada y reprimida que, por hacer
siempre lo que debe, nunca har lo que quiere. Pero si el individuo siempre hace
caso al nio ser una persona frvola e inmadura que, por hacer siempre lo que
quiere, nunca har lo que debe.
Ser maduro es tener un Adulto lo suficientemente desarrollado como para
satisfacer al Nio sin entrar en conflicto con el Padre.
Las personas Reprimidas tienen un Padre Grande y un Nio Pequeo, la persona
Inmadura tiene un Nio Grande y un padre Pequeo y la persona Madura tiene un
Adulto Grande al que quedan subordinados el Padre y el Nio.
Podemos decir que Peter Pan no es un reprimido sino todo lo contrario, pues en el
no predomina el Padre sino el Nio, por eso quiere vivir para siempre en el Pas
de Nunca Jams.
Un Joven Peter Pan ha de hacer cuatro cosas.
Aceptar que es inmaduro
Creer que puede madurar
Tomar conciencia de a que variante de joven Peter Pan pertenece en
funcin de su autoimagen y su auto concepto
Iniciar el viaje a la madurez aceptando sus limitaciones y confiando en sus
posibilidades

Para las diapositivas: FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA PAN

P P P
A A
A
N
N
N
PERSONA REPRIMIDA PERSONA INMADURA PERSONA
MADURA
Un Joven Peter Pan ha de hacer cuatro cosas.
Aceptar que es inmaduro
Creer que puede madurar
Tomar conciencia de a que variante de joven Peter Pan pertenece en
funcin de su autoimagen y su auto concepto
Iniciar el viaje a la madurez aceptando sus limitaciones y confiando en sus
posibilidades

EL PADRE Y EL ADULTO EDUCAN AL NIO

Como se explic anteriormente, la persona inmadura tiene un Nio grande, un
Padre pequeo y un adulto poco desarrollado, por tanto si queremos educar al
nio, tendremos que propiciar una alianza entre el Padre y el Adulto para que
intenten convencer al Nio de que debe cambiar su estilo de vida, ya que no
resulta adecuado para su edad. El problema es que la tarea no resulta fcil
porque el Nio est acostumbrado a satisfacer sus caprichos y cuando no
puede hacerlo se refugia en la fantasa. El Padre marca las normas y el adulto
procesa la informacin, por lo que ambos deben averiguar cules con las
caractersticas que debe poseer un buen padre externo.
Caractersticas de un buen padre
Afectivo: en grado suficiente para el hijo se sienta clidamente querido, lo
cual supone prodigarle, con cierta regularidad, caricias fsicas y verbales.
Protector: en la medida justa para que el hijo se sienta seguro en su
compaa, pero sin que eso signifique limitar el desarrollo de su autonoma.
Educador: hasta el punto de que permita interiorizar en el hijo las normas
sociales que deben regular su vida de adulto.
Normativo: en forma tal que facilite, en su hijo, el desarrollo de un Adulto
capaz de limitar las exigencias de su Nio a lo socialmente aceptado.
Comprensivo: para estar en condiciones de entender que educar no es fcil
y que su hijo necesita tiempo, paciencia y normas claras para convertirse en
adulto.

Si el joven hubiera tenido un padre con estas caractersticas no sera un Peter

Pan. Por eso es imprescindible que el nio acepte que crecer no es una mala
 eleccin si uno es capaz de convertirse en un buen adulto. El problema es que
para que esto resulte, debemos ofrecerle un modelo adecuado de persona
adulta, pero es tan difcil cuando los jvenes miran el mundo que los rodea
miran la realidad que no les gusta ver al ver a las personas en conflicto,
cargadas de problemas que no saben cmo afrontar. Lo ideal sera tomar la
parte buena de todas aquellas personas que puedan resultarles vlidas para
desarrollar su adulto.
EL PADRE Y EL DULTO EDUCAN AL NIO
Debemos ofrecerles un modelo adecuado de persona adulta. Y ah es donde
radica la gran dificultad, por cuanto los jvenes miran el mundo que los rodea ven
una realidad que no les gusta.
Por ello conviene recordarles que existe tambin otro referente de identificacin
compuesto por otro tipo de personas que resuelven positivamente sus conflictos y
que, gracias a ellos, se convierten en personas maduras.
Por esta razonas propongo como referente para el desarrollo del adulto del joven
Peter Pan ya que, justo porque ahora debe convertirse en padre de si mismo.
Necesita encontrar un bue gua que facilite su evolucin.
Y como no hay un perfil universal de hombre maduro vlidos para todos, porque
cada joven tiene carencias distintas y posibilidades diferenciadas, creo que lo
mejor es aconsejarles de en lugar de buscar un padre ideal utilicen una estrategia
mucho ms asequible y realista.
RASGOS BASICOS DE LA PERSONA MADURA
AUTONOMA. Como su adulto se va desarrollando es capaz de dialogar mejor con
su padre y con su nio, y despus decide en sintona con ellos, lo que mejor le
conviene, por eso se siente cada vez ms autnoma.
COHERENTE al implicar en sus decisiones al nio y al padre, y decidir desde el
adulto, lo cual le hace aumentar su seguridad.
RESPONSABLE es la cuestin natural del comportamiento autnomo y la
coherencia, es capaz de asumir las consecuencias de sus actos.
SEGURA fiable y previsible, y le permite asimilar los xitos y los fracasos sin que
le afecten en exceso.
ADAPTABLE es la expresin social de los cuatro rasgos anteriores y su gran valor
relacional, puesto que es capaz de sentirse cmoda, en situaciones muy distintas
sin tener la necesidad de cuestionarse as misma ni cuestionar a los dems.
Las personas no resuelven sus problemas porque son maduras, si no que llegan a
ser maduras porque aprenden a resolver sus problemas.
La madurez no es ms que la superacin a la inmadurez, es importante tener
presente esta idea-fuerza porque, interiorizada en el nio de manera adecuada, es
la que va a permitir que los hombres Peter Pan puedan volver del pas de nunca
jams y que los jvenes nunca jams quieran ir a ese pas.
El Nino Que Acepta Ser Educado

Madurez: Evolutivamente hablando, no es ms que la superacin de la inmadurez.

Para madurar se necesita la alianza de su Padre y de su Adulto, para que estos

puedan convencerlo de que debe dejarse educar porque es bueno para l. Solo
tiene dos caminos a seguir:
1. Evolucionar hacia la madurez
2. Evolucionar hacia la neurosis
Lo natural sera que todo el mundo eligiera el camino de la madurez, pero en la
prctica la eleccin no es tan fcil. Para madurar se requiere un cierto esfuerzo y
en cambio para neurotizarse basta con no hacer nada y dejar que la suma de aos
y conflictos produzcan su efecto.
Debemos ofrecerle algo a su Nio para que acepte voluntariamente madurar. Por
eso necesitamos que tanto el Padre como el Adulto le hagan llegar al Nio una
oferta atractiva para que acepte limitar sus satisfacciones y reducir sus demandas,
hasta hacerlas aceptables para su Padre. El problema es que como el Padre es
dbil y el Adulto todava no est suficientemente desarrollado, debemos
recordarles a ambos que vuelvan a leer las caractersticas de un buen padre para
que les sirva de guia y asi los ayude a exponerle al Nio que acepte perder parte
de su poder. Claro que para conseguir que el Nio acepte debern ser capaces de
activar muchas y buenas cualidades que este posee para evolucionar hacia la
madurez.

Capacidades del Nio del Joven Peter Pan

1. Aprender
1. Es la caracterstica ms destacada porque se ha divertido mucho
pero ha aprendido poco
b. Obedecer
1. Es el mayor reto ya que en su infancia estuvo tan consentido como
necesitado de afecto y no aprendi a disciplinarse
b. Mejorar
1. Ellos pueden ser humildes y pedirle al Padre que lo ayude a
educarse y mejorar
b. Rectificar
1. Otra gran cualidad, puede cambiar la conducta cuando el Adulto y el
Padre le dicen que no est actuando correctamente
b. Jugar
1. Junto a la de aprender es la ms importante, por eso su Nio debe
conservarla y utilizarla para liberar presiones.
El nio Peter Pan despus de lo expuesto, est en condiciones de convertirse en
un adulto autor realizado, capaz de dar y recibir amor, su Padre dispone de
suficiente informacin para establecer eferentes educativos fiables, el Adulto es el
modelo de comportamiento de las personas maduras. El Nio sabe que dispone
de gran potencial de aprendizaje y conoce cuales son los beneficios si acepta ser
educado. No es difcil que el Nio asuma la propuesta que le presentan el Padre y
el Adulto y que los tres inicien un viaje hacia la madurez.

Universidad Mariano Glvez de Guatemala

Centro Universitario Villa Nueva
Facultad de Psicologa
Licenciatura en Psicologa Clnica
Seccin B

Resumen Capitulo 6: Peter Pan puede crecer

Ericka Noemi Silvestre Zapeta 5172-13-11682
Martha Mara Mencos 5172-13-8893
Yadira Santos 5172-13-13761
Brenda Vielman 5172-13-13842
Elizabeth Galdamez 5172-12-11593
Loreni Ramrez 5172-12-13057
Mara Frias 5171-12-12624

Curso: Psicoterapia de familia

Catedrtico: Licda. Luca Figueroa