INTEGRANTES:

DAVID ADDY SANCHEZ PEREZ

DULCE LUCELIA SANTOS ROBLEDO

JESS MICHAEL TRINIDAD ACEVEDO

DOCENTE:

GILDA EMILY ANQUINO CORREA

UNIDAD I

INTRODUCCION A LAS TECONOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA

COMUNICACIN

ASIGNATURA:

SOFTWARE DE APLICACIN EJECUTIVO

INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL

GRADO: 2 GRUPO: E

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Contenido
1.1 TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES..............................3

1.1.1 DEFINICION, IMPORTANCIA Y TIPOS:.........................................................3

1.1.2 Evolucin de las TIC.................................................................................... 5

1.2 SISTEMAS DE INFORMACION GERENCIAL.......................................................7

1.2.1 DEFINICION E IMPORTANCIA.....................................................................7

1.2.2 ESTRUCTURA DE UN SIG..........................................................................7

1.3 REDES............................................................................................................ 8

1.3.1 DEFINICION, IMPORTANCIA Y TIPOS..........................................................8

1.3.2 EVOLUCION DE LAS REDES......................................................................8

1.4 INTERNET....................................................................................................... 9

1.4.1 DEFINICION E IMPORTANCIAS...................................................................9

1.4.2 EVOLUCION DEL INTERNET.....................................................................11

1.4.3 PROTOCOLOS........................................................................................ 11

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1.1 TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIONES

1.1.1 DEFINICION, IMPORTANCIA Y TIPOS:

El gran desarrollo tecnolgico que se ha producido recientemente ha
propiciado lo que algunos autores denominan la nueva revolucin social,
con el desarrollo de "la sociedad de la informacin". Con ello, se desea
hacer referencia a que la materia prima "la informacin" ser el motor de
esta nueva sociedad, y en torno a ella, surgirn profesiones y trabajos
nuevos, o se readaptarn las profesiones existentes. La dimensin social
de las TIC se vislumbra atendiendo a la fuerza e influencia que tiene en los
diferentes mbitos y a las nuevas estructuras sociales que estn
emergiendo, producindose una interaccin constante y bidireccional entre
la tecnologa y la sociedad. La influencia de la tecnologa sobre la sociedad
ha sido claramente explicitada por Kranzberg, en su ley sobre la relacin
entre tecnologa y sociedad: La tecnologa no es buena ni mala, ni
tampoco neutral (1985: 50), pero esta relacin no debe entenderse como
una relacin fatalista y determinista, sino que a nuestro entender nos
conduce a nuevas situaciones y planteamientos que deben llevarnos a
travs de la investigacin y el anlisis de sus efectos a tomar posiciones
que marquen el camino y la direccin a seguir atendiendo a la sociedad que
deseamos construir. Los valores que dinamicen la sociedad sern los
mismos que orienten el uso de las tecnologas, Jos Luis Sampedro en
Tcnica y globalizacin1 (2002), realiza una reflexin en profundidad sobre
la globalizacin y la tecnologa incidiendo en esta idea sobre la importancia
de orientar su utilizacin para lograr una sociedad ms humana, justa e
igualitaria. 1. Concepto de Tecnologas de la Informacin y Comunicacin
(TIC) Para Cabero las TIC: En lneas generales podramos decir que las
nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin son las que giran en
torno a tres medios bsicos: la informtica, la microelectrnica y las
telecomunicaciones; pero giran, no slo de forma aislada, sino lo que es

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ms significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite
conseguir nuevas realidades comunicativas. (Cabero, 1998: 198)
Podramos definir las TIC como: Tecnologas para el almacenamiento,
recuperacin, proceso y comunicacin de la informacin Existen mltiples
instrumentos electrnicos que se encuadran dentro del concepto de TIC, la
televisin, el telfono, el video, el ordenador. Pero sin lugar a duda, los
medios ms representativos de la sociedad actual son los ordenadores que
nos permiten utilizar diferentes aplicaciones informticas (presentaciones,
aplicaciones multimedia, programas ofimticos,...) y ms especficamente
las redes de comunicacin, en concreto Internet. 2. Internet Podramos
definir Internet como la RED DE REDES, tambin denomina red global o
red mundial. Es bsicamente un sistema mundial de comunicaciones que
permite acceder a informacin disponible en cualquier servidor mundial, as
como interconectar y comunicar a ciudadanos alejados temporal o
fsicamente. Algunas de las caractersticas de la informacin de Internet han
sido analizadas por Cabero (1998) como representativas de las TIC:
Informacin multimedia. El proceso y transmisin de la informacin abarca
todo tipo de informacin: textual, imagen y sonido, por lo que los avances
han ido encaminados a conseguir transmisiones multimedia de gran
calidad. Interactividad. La interactividad es posiblemente la caracterstica
ms importante de las TIC para su aplicacin en el campo educativo.
Mediante las TIC se consigue un intercambio de informacin entre el
usuario y el ordenador. Esta caracterstica permite adaptar los recursos
utilizados a las necesidades y caractersticas de los sujetos, en funcin de
la interaccin concreta del sujeto con el ordenador. Interconexin. La
interconexin hace referencia a la creacin de nuevas posibilidades
tecnolgicas a partir de la conexin entre dos tecnologas. Por ejemplo, la
telemtica es la interconexin entre la informtica y las tecnologas de
comunicacin, propiciando con ello, nuevos recursos como el correo
electrnico, los IRC, etc. Inmaterialidad. En lneas generales podemos decir
que las TIC realizan la creacin (aunque en algunos casos sin referentes
reales, como pueden ser las simulaciones), el proceso y la comunicacin de
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la informacin. Esta informacin es bsicamente inmaterial y puede ser
llevada de forma transparente e instantnea a lugares lejanos. Mayor
Influencia sobre los procesos que sobre los productos. Es posible que el
uso de diferentes aplicaciones de la TIC presente una influencia sobre los
procesos mentales que realizan los usuarios para la adquisicin de
conocimientos, ms que sobre los propios conocimientos adquiridos. En los
distintos anlisis realizados, sobre la sociedad de la informacin, se
remarca la enorme importancia de la inmensidad de informacin a la que
permite acceder Internet. En cambio, muy diversos autores han sealado
justamente el efecto negativo de la proliferacin de la informacin, los
problemas de la calidad de la misma y la evolucin hacia aspectos
evidentemente sociales, pero menos ricos en potencialidad educativa
-econmicos, comerciales, ldicos, etc.-. No obstante, como otros muchos
sealan, las posibilidades que brindan las TIC suponen un cambio
cualitativo en los procesos ms que en los productos. Ya hemos sealado el
notable incremento del papel activo de cada sujeto, puesto que puede y
debe aprender a construir su propio conocimiento sobre una base mucho
ms amplia y rica. Por otro lado, un sujeto no slo dispone, a partir de las
TIC, de una "masa" de informacin para construir su conocimiento sino que,
adems, puede construirlo en forma colectiva, asocindose a otros sujetos
o grupos. Estas dos dimensiones bsicas (mayor grado de protagonismo
por parte de cada individuo y facilidades para la actuacin colectiva) son las
que suponen una modificacin cuantitativa y cualitativa de los procesos
personales y educativos en la utilizacin de las TIC. Instantaneidad. Las
redes de comunicacin y su integracin con la informtica, han posibilitado
el uso de servicios que permiten la comunicacin y transmisin de la
informacin, entre lugares alejados fsicamente, de una forma rpida.
Digitalizacin. Su objetivo es que la informacin de distinto tipo (sonidos,
texto, imgenes, animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los mismos
medios al estar representada en un formato nico universal. En algunos
casos, por ejemplo los sonidos, la transmisin tradicional se hace de forma
analgica y para que puedan comunicarse de forma consistente por medio
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 de las redes telemticas es necesario su transcripcin a una codificacin
digital, que en este caso realiza bien un soporte de hardware como el
MODEM o un soporte de software para la digitalizacin. Penetracin en
todos los sectores (culturales, econmicos, educativos, industriales). El
impacto de las TIC no se refleja nicamente en un individuo, grupo, sector o
pas, sino que, se extiende al conjunto de las sociedades del planeta. Los
propios conceptos de "la sociedad de la informacin" y "la globalizacin",
tratan de referirse a este proceso. As, los efectos se extendern a todos los
habitantes, grupos e instituciones conllevando importantes cambios, cuya
complejidad est en el debate social hoy en da (Beck, U. 1999).
Innovacin. Las TIC estn produciendo una innovacin y cambio constante
en todos los mbitos sociales. Sin embargo, es de resear que estos
cambios no siempre indican un rechazo a las tecnologas o medios
anteriores, sino que en algunos casos se produce una especie de simbiosis
con otros medios. Por ejemplo, el uso de la correspondencia personal se
haba reducido

1.1.2 Evolucin de las TIC

Evolucin de Internet La web ha evolucionado desde su creacin de forma
rpida en diferentes aspectos: Rapidez de acceso y nmero de usuarios
conectados. mbitos de aplicacin. El uso de las redes de comunicacin ha
ido aumentando exponencialmente desde su creacin, actualmente
mltiples de las actividades cotidianas que realizamos se pueden realizar
de forma ms rpida y eficaz a travs de las redes (reservas de hotel,
avin, tren,, pago de tributos, solicitud de cita previa, transferencias
bancarias, compra electrnica, etc.). Tipo de interaccin del usuario. La
evolucin que ha seguido la web en relacin al rol que los usuarios tienen
en el acceso a la misma ha ido tambin evolucionando.
Se conocen tres etapas en la evolucin a Internet: Web 1.0. Se basa en la
Sociedad de la Informacin, en medios de entretenimiento y consumo
pasivo (medios tradicionales, radio, TV, email). Las pginas web son
estticas y con poca interaccin con el usuario (web 1.0, pginas para leer).
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Web 2.0. Se basa en la Sociedad del Conocimiento, la autogeneracin de
contenido, en medios de entretenimiento y consumo activo. En esta etapa
las pginas web se caracterizan por ser dinmicas e interactivas (web 2.0,
pginas para leer y escribir) en donde el usuario comparte informacin y
recursos con otros usuarios. Algunas de las herramientas desarrolladas han
permitido: Establecer redes sociales que conforman comunidades en donde
los usuarios pueden incluir sus opiniones, fotografas, y comunicarse con el
resto de miembros de su comunidad, Por ejemplo: MySpace, Facebook,
Tuenti. Compartir y descargar diferentes tipos de recursos. o imgenes:
Flick-r o videos: Youtube o libros: Google books Facilitar la participacin y
colaboracin. o Documentos colaborativos: Wikis o Pginas personales.
Blogs ... Web 3.0. Las innovaciones que se estn produciendo en estos
momentos se basan en Sociedades Virtuales, realidad virtual, web
semntica, bsqueda inteligente. 4. Integracin de las TIC en la Educacin
La sociedad de la informacin en la que estamos inmersos requiere nuevas
demandas de los ciudadanos y nuevos retos a lograr a nivel educativo.
Entre ellos: Disponer de criterios y estrategias de bsqueda y seleccin de
la informacin efectivos, que permitan acceder a la informacin relevante y
de calidad. El conocimiento de nuevos cdigos comunicativos utilizados en
los nuevos medios. Potenciar que los nuevos medios contribuyan a difundir
los valores universales, sin discriminacin a ningn colectivo. Formar a
ciudadanos crticos, autnomos y responsables que tengan una visin clara
sobre las transformaciones sociales que se van produciendo y puedan
participar activamente en ellas. Adaptar la educacin y la formacin a los
cambios continuos que se van produciendo a nivel social, cultural y
profesional. Las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) han
ido integrndose en los centros educativos de forma paulatina. A las
primeras reflexiones tericas que los profesionales de la educacin
realizaban sobre la adecuacin o no de estas tecnolgicas para el
aprendizaje, se ha continuado con el anlisis sobre el uso de estas

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 tecnologas y su vinculacin a las teoras de aprendizaje, junto a propuestas
metodolgicas para su implementacin.

1.2 SISTEMAS DE
INFORMACION
GERENCIAL
1.2.1 DEFINICION E
IMPORTANCIA
Los sistemas de
informacin gerencial
son una coleccin de
sistemas de
informacin que interactan entre s y que proporcionan informacin tanto
para las necesidades de las operaciones como de la administracin
En teora, una computadora no es necesariamente un ingrediente de un
Sistema de Informacin Gerencial (SIG), pero en la prctica es poco
probable que exista un SIG complejo sin las capacidades de procesamiento
de las computadoras.
Es un conjunto de informacin extensa y coordinada de subsistemas
racionalmente integrados que transforman los datos en informacin en una
variedad de formas para mejorar la productividad de acuerdo con los estilos
y caractersticas de los administradores. OBJETIVO
Comprender el Apoyo que los SI Gerenciales proporcionan a la toma de
decisiones.
Para ver el grfico seleccione la opcin "Descargar" del men superior

1.2.2 ESTRUCTURA DE UN SIG

As mismo se define SIG como:
Un sistema integrado usuario maquina, el cual implica que algunas tareas
son mejor realizadas por el hombre, mientras que otras son muy bien

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 hechas por la maquina, para prever informacin que apoye las operaciones,
la administracin y las funciones de toma de decisiones en una empresa.
El sistema utiliza equipos de computacin y software, procedimientos,
manuales, modelos para el anlisis la planeacin el control y la toma de
decisiones y adems una base de datos.

El sistema de informacin gerencial se puede informar como una estructura

piramidal.
1.-La parte inferior de la pirmide esta comprendida por la informacin
relacionada con el procesamiento de las transacciones preguntas sobre su
estado.
2.-El siguiente nivel comprende los recursos de informacin para apoyar las
operaciones diarias de control.
3.-El tercer nivel agrupa los recursos del sistema de informacin para
ayudar a la planeacin tctica y la toma de decisiones relacionadas con el
control Administrativo.
4.-El nivel ms alto comprende los recursos de informacin necesarios para
apoyar la planeacin estratgica y la definicin de poltica de los niveles
ms altos de la administracin

1.3 REDES
1.3.1 DEFINICION, IMPORTANCIA Y TIPOS
Una red es un conjunto de dos o mas computadoras conectadas entre si,
para compartir recursos (impresora) e informacin.

Dentro del rea de las redes computacionales, se le denomina nodo, a cada

una de las computadoras que integra dicha red.

Tipos de redes

Las redes computacionales se clasifican, segn su tamao, de la siguiente

manera:

- Redes LAN (Local Area Network). Redes de rea local, este tipo de
redes son relativamente pequeas, esto quiere decir que las podemos

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 encontrar en oficinas, escuelas, mercados, cualquier organizacin
establecida dentro de un mismo edificio.

Como abarcan un rea geogrfica pequea, el tiempo de transmisin no es

mucho.

- Redes WAN (Wide Area Network). Redes de rea extensa, como su

nombre lo indica, abarcan una amplia rea geogrfica, es decir, pases o
continentes, lo que hace la transmisin de datos ms lenta que las LAN.
Interconectan equipos dispersos, generalmente, a estas redes se conectan
las tipo LAN, para tener acceso a mejores servicios.

- Redes MAN (Metropolitan rea Network). Redes de rea

metropolitana, cubren un rea geogrfica determinada; pueden
interconectar dos o ms redes LAN.

1.3.2 EVOLUCION DE LAS REDES

1844 Nace la TELEGRAFA (Samuel Morse)
1861 Primer Red Telegrfica en EUA
1866 Primer red telegrfica EUA-Inglaterra
1876 Nace la TELEFONA (Alexander Graham Bell)
1878 Primer red telefnica local en New Haven, EUA
1892 Primer red telefnica entre New York-Chicago
1897 Primer red telefnica nacional en EUA
1898 Nace la comunicacin inalmbrica (Marconi)
1915 Nace la radiodifusin en AM
1918 Primer estacin AM (KDKA en Pittsburgh)
1923-1938 Nace la televisn
1937 Primer red de televisi (BBC de Londres)
1941 Primer estacin en FM (WKCR en Univ. de Columbia)
1950 Primer red de microondas
1960s Primeras redes va satlite
1969 Primer red de Supercomputadoras, ARPANET, Advanced Research
Project Agency del Deparatamento de Defensa, se unen 4 universidades,
UCLA, UCSB, SRI y la Universidad de UTAH. Los primeros 4 nodos de
Internet.
1980s Primeras redes de computadoras personales (Ethernet, Token
Ring, Arcnet)
1981 Nacen las primeras redes de telefona celular
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 1997 Nacen las primeras redes de DTH (Television Directa al Hogar)

Futuro: Las REDES incrementan su velocidad y capacidad......

1.4 INTERNET
1.4.1 DEFINICION E IMPORTANCIAS
Internet es una red de redes que permite la interconexin descentralizada
de computadoras a travs de un conjunto de protocolos denominado
TCP/IP. Tuvo sus orgenes en 1969, cuando una agencia del Departamento
de Defensa de los Estados Unidos comenz a buscar alternativas ante una
eventual guerra atmica que pudiera incomunicar a las personas. Tres aos
ms tarde se realiz la primera demostracin pblica del sistema ideado,
gracias a que tres universidades de California y una de Utah lograron
establecer una conexin conocida como ARPANET (Advanced Research
Projects Agency Network).
A diferencia de lo que suele pensarse, Internet y la World Wide Web no son
sinnimos. La WWW es un sistema de informacin desarrollado en 1989
por Tim Berners Lee y Robert Cailliau. Este servicio permite el acceso a
informacin que se encuentra enlazada mediante el protocolo HTTP
(HyperText Transfer Protocol).
Otros servicios y protocolos disponibles en la red de redes son el acceso
remoto a computadoras conocido como Telnet, el sistema de transferencia
de archivos FTP, el correo electrnico (POP y SMTP), el intercambio de
archivos P2P y las conversaciones online o chats.

El desarrollo de Internet ha superado ampliamente cualquier previsin y

constituy una verdadera revolucin en la sociedad moderna. El sistema se
transform en un pilar de las comunicaciones, el entretenimiento y el
comercio en todos los rincones del planeta.

Las estadsticas indican que, en 2006, los usuarios de Internet (conocidos

como internautas) superaron los 1.100 millones de personas. Se espera

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que en la prxima dcada esa cifra se duplique, impulsada por la
masificacin de los accesos de alta velocidad (banda ancha).

Internet ya no es un fenmeno nuevo, pero sin duda ha revolucionado el

mundo tal y como se conoca hace 30 aos. Es un fenmeno global,
vinculado estrechamente con la comunicacin, pero que influye en gran
medida sobre casi todos los mbitos de la sociedad. Poco podan imaginar
sus creadores que en apenas 20 aos sera un invento tan imprescindible
como el telfono o la televisin.

En principio el principal propsito de Internet es la comunicacin: permitir al

ser humano una comunicacin sin barreras, que no tenga en cuenta el
espacio, ni fronteras, distancias, sociedades Internet en si mismo no
comunica, pero es un medio, lo que se llama un canal de comunicacin (al
igual que el aire es un canal para la lengua hablada). La historia de la
humanidad est llena de avances y de descubrimientos de nuevos canales
de comunicacin que han cambiado su devenir. La propia escritura fue sin
duda uno de los mayores, pues ya no era necesario que emisor y receptor
estuviesen en el mismo sitio para comunicarse, eliminando el tiempo como
frontera para transmitir conocimiento. Tras la escritura hubo otros muchos
inventos que buscaron eliminar la distancia para transmitir mensajes, algo
que se acab logrando con avances como el telgrafo o el telfono, mucho
ms recientes. Una vez que la distancia ya no fue un problema, la
humanidad comenz a estar comunicada de forma global. Aparatos como la
radio o la televisin, que ofrecan comunicacin unidireccional, se hicieron
imprescindibles para la sociedad.

La invencin de los ordenadores y su difusin, dio lugar al siguiente y

natural paso, la creacin de un medio de comunicacin que permitiese el
trasvase de datos informticos aprovechando todos los avances existentes.
De esta simple necesidad surgi Internet, primero de la necesidad de dos
jvenes investigadores que queran comunicar sus ordenadores entre ellos,

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 pero luego de la propia necesidad de la humanidad de compartir y
comunicarse.

En Internet abunda la comunicacin en todos los mbitos, desde publicidad,

entrevistas, artculos, vdeos, chats, emails, pero tambin se intercambian
datos, msica, documentos, libros, imgenes casi cualquier tipo de
comunicacin visual y auditiva que podamos imaginar. El hombre encontr
un modo por fin de compartir todo lo que desea con el resto del mundo, y
no es baldo decir que eso no tiene precio, aunque para las industrias y la
economa formadas al amparo de Internet, el beneficio econmico sea muy
tangible.

1.4.2 EVOLUCION DEL INTERNET

Internet ha revolucionado el mundo. Hoy cumple 40 aos y ha alcanzado
ms de 2,4 billones de usuarios. Esta infografa desarrollada por Trustly
muestra cmo ha ido evolucionando internet desde 1969 que se realiz la
primera conexin entre los ordenadores de Standford y UCLA, cuando
tambin naci ARPANET.

En 1971, Ray Tomlinson envi el primer email y aparece el primer virus

Creeper. Dos aos ms tarde, la palabra internet se us por primera vez en
una transmisin de control de protocolo. 1982 fue la fecha que marc un
antes y un despus por el gran auge que supusieron los emoticonos y que
a da de hoy siguen teniendo. Nueve aos despus Tim Berners Lee, de la
CERN crea la primera pgina web.

Yahoo se funda en 1994 y justo al ao siguiente Microsoft lanza Internet

Explorer. Otro de los trminos revolucionarios, weblog aparece en 1997
usado por Jorn Barger.

Un ao muy importante en la historia de internet es 1998 por dos motivos.

En primer lugar nace Google y el nmero de usuario de internet alcanza un
milln. En 2001 aparece la mayor enciclopedia colectiva, Wikipedia.

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 Entre el 2003 y 2005 se dan varias innovaciones gracias a la aparicin de
Safari, MySpace, LinkedIn, Skype y WordPress. En 2004 aparece
Facebook, Gmail, Flickr y Vimeo. Sin embargo, YouTube tuvo que esperar a
2005 para ver la luz.

Chrome de Google nace en 2008 y dos aos despus nace Instagram,

aunque slo disponible para Apple. Pinterest, que nace en 2010 consigue
10 millones de usuarios ms rpido que las otras redes. Por ltimo, 2012
sirve para que internet alcance los 2,4 mil millones de internautas.

1.4.3 PROTOCOLOS
La familia de protocolos de Internet es un conjunto de protocolos de red en
los que se basa Internet y que permiten la transmisin de datos entre
computadoras.

En ocasiones se le denomina conjunto de protocolos TCP/IP, en referencia

a los dos protocolos ms importantes que la componen, que fueron de los
primeros en definirse, y que son los dos ms utilizados de la familia:

TCP Protocolo de Control de Transmisin.

IP Protocolo de Internet.
Existen tantos protocolos en este conjunto que llegan a ser ms de cien
diferentes, entre ellos se encuentran:

ARP (Address Resolution Protocol), protocolo de resolucin de direcciones,

para encontrar la direccin fsica (MAC) correspondiente a una determinada
IP,
FTP (File Transfer Protocol), Protocolo de Transferencia de Archivos, para
transferencia de archivos o ficheros,
HTTP (HyperText Transfer Protocol), Protocolo de Transferencia de
HiperTexto, que es popular porque se utiliza para acceder a las pginas
web,
POP (Post Office Protocol), Protocolo de Oficina Postal, para correo
electrnico,
SMTP (Simple Mail Transfer Protocol), Protocolo de Transferencia Simple
de Correo, para correo electrnico,
TelNet (Telecommunication Network), para acceder a equipos remotos.
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TCP/IP fue desarrollado y demostrado por primera vez en 1972 por el
Departamento de Defensa de los Estados Unidos, ejecutndolo en
ARPANET, una red de rea extensa de dicho departamento.

La familia de protocolos de Internet puede describirse por analoga con el

modelo OSI (Open System Interconnection), que describe los niveles o
capas de la pila de protocolos, aunque en la prctica no corresponde
exactamente con el modelo en Internet. En una pila de protocolos, cada
nivel resuelve una serie de tareas relacionadas con la transmisin de datos,
y proporciona un servicio bien definido a los niveles ms altos. Los niveles
superiores son los ms cercanos al usuario y tratan con datos ms
abstractos, dejando a los niveles ms bajos la labor de traducir los datos de
forma que sean fsicamente manipulables.

El modelo de Internet fue diseado como la solucin a un problema prctico

de ingeniera. El modelo OSI, en cambio, fue propuesto como una
aproximacin terica y tambin como una primera fase en la evolucin de
las redes de computadoras. Por lo tanto, el modelo OSI es ms fcil de
entender, pero el modelo TCP/IP es el que realmente se usa. Sirve de
ayuda entender el OSI, antes de conocer TCP/IP, ya que se aplican los
mismos principios, pero son ms fciles de entender en el OSI.

El protocolo TCP/IP es el sucesor del Network Control Program (NCP), con

el que inici la operacin de ARPANET, y fue presentado por primera vez
con los RFC 791,1 RFC 7922 y RFC 7933 en septiembre de 1981. Para
noviembre del mismo ao se present el plan definitivo de transicin en el
RFC 801,4 y se marc el 1 de enero de 1983 como el Da Bandera para
completar la migracin.

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