Cada vez es ms necesario disponer de instrumentos de medida en el rea de

educacin, lo cuales permitan conocer el nivel de accin que los docentes llevan a
cabo frente al universo de caractersticas individuales que manifiestan nios , nias y
personas en el proceso de desarrollo de aprendizaje.
Se considera que el diseo y aplicacin del presente instrumento, expone constructos
claros y especficos. Brindando informacin valiosa respecto a la formacin, y
preparacin que obtienen los educadores para el desarrollo del quehacer pedaggico
frente a personas que se encuentran dentro del espectro del autismo.