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UNI-FIA 2017
ESTILOS DE
APREDINZAJE
DOCENTE:
o Msc. Bonifacio, Alexander
INTEGRANTES:
o Alberto Alejos, Jorge Enrique (20162083C)
ANTECEDENTES:
BIOESTADSTICA
UNI-FIA 2017
El modelo de Kolb
Segn esta propuesta terica, la generacin del conocimiento se define como
un proceso de transformacin de la experiencia percibida. Contempla dos
dimensiones: percepcin y procesamiento. La primera est vinculada a la
captacin y conceptualizacin de la experiencia, mientras que la segunda, se
relaciona con el pensamiento y la comprobacin de la informacin novedosa. Al
interior de cada factor se encuentran dos procesos dialcticos o etapas que
intervienen en toda instancia de aprendizaje, correspondindole a la dimensin
perceptual los de experiencia concreta y conceptualizacin abstracta y a la
procesual, la observacin reflexiva y la experiencia activa (Kolb, 1984).
De acuerdo a Kolb & Kolb (2009a), cada una de estas etapas rene
determinadas clases de comportamientos. La experiencia concreta (EC)
comprende el entusiasmo por participar en nuevas prcticas, atendiendo
al aqu y ahora y cambiando rpidamente de actividad ante la rutina y el
aburrimiento. La integracin de datos empricos con teoras lgicas y complejas
es una conducta perteneciente al proceso de conceptualizacin abstracta (CA).
La observacin reflexiva (OR) se basa en una conducta predominantemente
observacional y de recoleccin de informacin. Los comportamientos tpicos de
la experimentacin activa (EA) corresponden esencialmente a la veloz puesta
en prctica de ideas, sin considerar su grado de verosimilitud.
BIOESTADSTICA
UNI-FIA 2017
BIOESTADSTICA
UNI-FIA 2017