PLANIFICACIN DE LA CLASE (ABRIL)

Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrcula, utilizando lneas de referencia y puntos cardinales. (OA 6)
HABILIDADES A DESARROLLAR: OA e Orientarse en el espacio, utilizando referencias, categoras de ubicacin
relativa y puntos cardinales.
ACTITUDES: Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas. Participar
solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario,
demostrando espritu emprendedor.
CLASE 1 APRENDIZAJE ESPERADOS EXPERIENCIA DE INDICADORES
APRENDIZAJE.
ACTIVIDADES
GEOGRAFIA. PUNTOS Identifican los puntos Inicio: Activan Identifican los puntos
CARDINALES cardinales con relacin a la conocimientos previos cardinales con relacin a la
4-4-2017 (1) sala de clases. sobre la ubicacin sala de clases.
Responden preguntas geogrfica, indicando de Responden preguntas
relacionadas con la pie los puntos cardinales. relacionadas con la
ubicacin de personas u Desarrollo: El profesor ubicacin de personas u
objetos en lugares dibuja en la pizarra los objetos en lugares
conocidos, usando puntos puntos cardinales, conocidos, usando puntos
cardinales. Usan lneas indicando el este por cardinales. Usan lneas
de referencia en una donde sale el sol y el oeste de referencia en una
cuadrcula para ubicar por donde entra el sol. cuadrcula para ubicar
elementos. Ubican Izquierda Sur y derecha elementos. Ubican
puntos especficos en una Norte. puntos especficos en una
cuadrcula, siguiendo Dibujan los puntos cuadrcula, siguiendo
instrucciones. Elaboran cardinales en su cuaderno. instrucciones. Elaboran
instrucciones para localizar Cierre: El profesor revisa instrucciones para localizar
elementos en planos y sus cuadernos. elementos en planos y
cuadrculas, incorporando cuadrculas, incorporando
los elementos bsicos de los elementos bsicos de
localizacin. localizacin. Resuelven
problemas simples de
 ubicacin espacial en
planos de lugares
conocidos, mediante
cuadrculas.
Recursos: Guias, cuaderno, data, libro texto.
Observaciones:_______________________________________________________________________________
PLANIFICACIN DE LA CLASE (ABRIL)

Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrcula, utilizando lneas de referencia y puntos cardinales. (OA 6)
HABILIDADES A DESARROLLAR: OA e Orientarse en el espacio, utilizando referencias, categoras de ubicacin
relativa y puntos cardinales.
ACTITUDES: Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas. Participar
solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario,
demostrando espritu emprendedor.
CLASE 2 APRENDIZAJE ESPERADOS EXPERIENCIA DE INDICADORES
APRENDIZAJE.
ACTIVIDADES
GEOGRAFIA. PUNTOS Identifican los puntos Inicio: Observan una Identifican los puntos
CARDINALES cardinales con relacin a la cuadricula e identifican cardinales con relacin a la
6-4-2017 (2) sala de clases. lugares en forma oral sala de clases.
Responden preguntas Desarrollo: Realizan gua Responden preguntas
relacionadas con la de trabajo en cuadricula. relacionadas con la
ubicacin de personas u Ubicando elementos. ubicacin de personas u
objetos en lugares Trabajan libro de texto. objetos en lugares
conocidos, usando puntos Cierre: El profesor revisa conocidos, usando puntos
cardinales. Usan lneas su trabajo cardinales. Usan lneas
de referencia en una de referencia en una
cuadrcula para ubicar cuadrcula para ubicar
elementos. Ubican elementos. Ubican
puntos especficos en una puntos especficos en una
cuadrcula, siguiendo cuadrcula, siguiendo
instrucciones. Elaboran instrucciones. Elaboran
instrucciones para localizar instrucciones para localizar
elementos en planos y elementos en planos y
cuadrculas, incorporando cuadrculas, incorporando
los elementos bsicos de los elementos bsicos de
localizacin. localizacin. Resuelven
 problemas simples de
ubicacin espacial en
planos de lugares
conocidos, mediante
cuadrculas.

Recursos: Cuaderno, texto, guias, data

Observaciones:__________________________________
PLANIFICACIN DE LA CLASE (ABRIL)

Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrcula, utilizando lneas de referencia y puntos cardinales. (OA 6)
HABILIDADES A DESARROLLAR: OA e Orientarse en el espacio, utilizando referencias, categoras de ubicacin
relativa y puntos cardinales.
ACTITUDES: Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas. Participar
solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario,
demostrando espritu emprendedor.
CLASE 3 APRENDIZAJE ESPERADOS EXPERIENCIA DE INDICADORES
APRENDIZAJE.
ACTIVIDADES
GEOGRAFIA. PUNTOS Identifican los puntos Inicio: El profesor invita a Identifican los puntos
CARDINALES cardinales con relacin a la sealar con sus manos los cardinales con relacin a la
11-4-2017 (1) sala de clases. puntos cardinales. Luego sala de clases.
Responden preguntas dibujan en su cuaderno Responden preguntas
relacionadas con la roza de los vientos y relacionadas con la
ubicacin de personas u ubican elementos en ubicacin de personas u
objetos en lugares cuadricula sealando su objetos en lugares
conocidos, usando puntos ubicacin geogrfica conocidos, usando puntos
cardinales. Usan lneas Desarrollo: Realizan cardinales. Usan lneas
de referencia en una trabajo en libro de texto. de referencia en una
cuadrcula para ubicar Cierre: El profesor revisa cuadrcula para ubicar
elementos. Ubican texto. elementos. Ubican
puntos especficos en una puntos especficos en una
cuadrcula, siguiendo cuadrcula, siguiendo
instrucciones. Elaboran instrucciones. Elaboran
instrucciones para localizar instrucciones para localizar
elementos en planos y elementos en planos y
cuadrculas, incorporando cuadrculas, incorporando
 los elementos bsicos de los elementos bsicos de
localizacin. localizacin. Resuelven
problemas simples de
ubicacin espacial en
planos de lugares
conocidos, mediante
cuadrculas.

Recursos: Cuaderno, texto, gua.

Observaciones:_________________________________
PLANIFICACIN DE LA CLASE (ABRIL)

Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrcula, utilizando lneas de referencia y puntos cardinales. (OA 6)
HABILIDADES A DESARROLLAR: OA e Orientarse en el espacio, utilizando referencias, categoras de ubicacin
relativa y puntos cardinales.
ACTITUDES: Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas. Participar
solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario,
demostrando espritu emprendedor.
CLASE 4 APRENDIZAJE ESPERADOS EXPERIENCIA DE INDICADORES
APRENDIZAJE.
ACTIVIDADES
GEOGRAFIA. PUNTOS Identifican los puntos Inicio: A partir de un relato Identifican los puntos
CARDINALES cardinales con relacin a la sobre un lugar imaginario, cardinales con relacin a la
18-4-2017 (1) sala de clases. el docente invita a los sala de clases.
Responden preguntas estudiantes a ponerle Responden preguntas
relacionadas con la nombre al lugar y a relacionadas con la
ubicacin de personas u describir cmo creen que ubicacin de personas u
objetos en lugares sera. objetos en lugares
conocidos, usando puntos Desarrollo: Luego, les pide conocidos, usando puntos
cardinales. Usan lneas que dibujen el lugar, de cardinales. Usan lneas
de referencia en una acuerdo a instrucciones de referencia en una
cuadrcula para ubicar como: Dibujen la rosa de cuadrcula para ubicar
elementos. Ubican los vientos en el lado elementos. Ubican
puntos especficos en una derecho de la hoja, abajo. puntos especficos en una
cuadrcula, siguiendo Dibujen un lago al centro cuadrcula, siguiendo
instrucciones. Elaboran de la hoja. Dibujen un instrucciones. Elaboran
 instrucciones para localizar
elementos en planos y
cuadrculas, incorporando
los elementos bsicos de
localizacin.
Recursos: Guias, texto, cuaderno, hojas.
Observacin: __________________________________________
bosque al norte del lago. instrucciones para localizar
Dibujen, al sur del lago, elementos en planos y
una plantacin de flores. cuadrculas, incorporando
Dibujen, al este del lago, los elementos bsicos de
una cueva con un animal localizacin. Resuelven
dentro de ella. Dibujen un problemas simples de
castillo al oeste del lago. ubicacin espacial en
Cierre: El profesor expone planos de lugares
las creaciones y pide a los conocidos, mediante
alumnos que las observen cuadrculas.
y comparen, determinando
si sus dibujos se ajustaron
a las instrucciones dadas.
Para finalizar la actividad,
algunos estudiantes, de
manera voluntaria, ubican
distintos objetos en los
dibujos, utilizando
categoras de ubicacin
relativa.
PLANIFICACIN DE LA CLASE (ABRIL)

Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrcula, utilizando lneas de referencia y puntos cardinales. (OA 6)
HABILIDADES A DESARROLLAR: OA e Orientarse en el espacio, utilizando referencias, categoras de ubicacin
relativa y puntos cardinales.
ACTITUDES: Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas. Participar
solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario,
demostrando espritu emprendedor.
CLASE 5 y CLASE 6 APRENDIZAJE ESPERADOS EXPERIENCIA DE INDICADORES
APRENDIZAJE.
ACTIVIDADES
GEOGRAFIA. PUNTOS Identifican los puntos Inicio: Los alumnos Identifican los puntos
CARDINALES cardinales con relacin a la observan imagen de gia cardinales con relacin a la
20-4-2017 (2) sala de clases. el profesor da sala de clases.
25-4-2017 (1) Responden preguntas instrucciones para su Responden preguntas
relacionadas con la trabajo relacionadas con la
ubicacin de personas u Desarrollo: Ubican los ubicacin de personas u
objetos en lugares siguientes seres vivos en objetos en lugares
conocidos, usando puntos el plano, indicando cules conocidos, usando puntos
cardinales. Usan lneas indicaciones son correctas cardinales. Usan lneas
de referencia en una y falsas: - La flor est al de referencia en una
cuadrcula para ubicar
elementos. Ubican
puntos especficos en una
cuadrcula, siguiendo
instrucciones. Elaboran
instrucciones para localizar
elementos en planos y
cuadrculas, incorporando
los elementos bsicos de
localizacin.
norte del ro y al oeste de cuadrcula para ubicar
la casa. - Al este de la elementos. Ubican
laguna hay un rbol. - Al puntos especficos en una
norte del ro y al oeste del cuadrcula, siguiendo
camino hay un rbol. - Al instrucciones. Elaboran
sur del ro y al este del instrucciones para localizar
camino hay unas ovejas. elementos en planos y
Responden en parejas: cuadrculas, incorporando
Qu fue lo que le permiti los elementos bsicos de
ubicar los objetos? Qu localizacin. Resuelven
otra indicacin hubiesen problemas simples de
dada para determinar con ubicacin espacial en
mayor precisin la planos de lugares
ubicacin del rbol? Qu conocidos, mediante
indicacin daran para cuadrculas.
ubicar la casa? Si este
plano representara un
lugar que estn visitando y
ustedes no tuvieran el
plano en su mano, pero
otra persona los puede
ayudar dndoles
instrucciones: Qu
necesitara saber la
persona para poder
ayudarles? Se
necesitara la misma
indicacin para llegar a la
casa si ustedes estuvieran
con las ovejas o estuvieran
en la laguna? Por qu?
Cierre los alumnos
 entregan su trajo para
terminar la prxima clase.

Recursos: Guias, texto, cuaderno, hojas.

Observaciones: Este trabajo se realizara en 3 horas.

PLANIFICACIN DE LA CLASE (ABRIL)

Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrcula, utilizando lneas de referencia y puntos cardinales. (OA 6)
HABILIDADES A DESARROLLAR: OA e Orientarse en el espacio, utilizando referencias, categoras de ubicacin
relativa y puntos cardinales.
ACTITUDES: Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas. Participar
solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario,
demostrando espritu emprendedor.
CLASE 7 APRENDIZAJE ESPERADOS EXPERIENCIA DE INDICADORES
APRENDIZAJE.
ACTIVIDADES
GEOGRAFIA. PUNTOS Identifican los puntos
CARDINALES cardinales con relacin a la
27-04-2017 sala de clases.
Responden preguntas
relacionadas con la
ubicacin de personas u
objetos en lugares
conocidos, usando puntos
cardinales. Usan lneas trabajos al profesor.
de referencia en una
cuadrcula para ubicar
elementos. Ubican
puntos especficos en una
cuadrcula, siguiendo
instrucciones. Elaboran
instrucciones para localizar
elementos en planos y
cuadrculas, incorporando
los elementos bsicos de
localizacin.
Recursos: Guias, texto, cuaderno, hojas.
Observaciones: Este trabajo se realizara en 3 horas.
Inicio: Los alumnos sacan Identifican los puntos
sus libro y trabajan con cardinales con relacin a la
libro de texto. sala de clases.
Desarrollo: Con la ayuda Responden preguntas
del docente realizan relacionadas con la
actividades de puntos ubicacin de personas u
cardinales y cuadrituras. objetos en lugares
Cierre: presentan sus conocidos, usando puntos
cardinales. Usan lneas
de referencia en una
cuadrcula para ubicar
elementos. Ubican
puntos especficos en una
cuadrcula, siguiendo
instrucciones. Elaboran
instrucciones para localizar
elementos en planos y
cuadrculas, incorporando
los elementos bsicos de
localizacin. Resuelven
problemas simples de
ubicacin espacial en
planos de lugares
conocidos, mediante
cuadrculas.