Positivo
Se puede abordar desde lo
preventivo y lo teraputico.
El juego es caracterstica inherente
al ser humano.
El juego en psicopedagoga es
fundamental.
El juego est ligado al aprendizaje.
Con los nios el juego es la va ms
directa de comunicacin.
El juego es un aprendizaje ms
significativo.
El juego fortalece habilidades como:
cognitivo, social, emocional y
motriz.
El juego permite vincularse con los
dems y por lo mismo permite la
convivencia.
La posibilidad del juego en la
Psicopedagoga es ilimitada.
Negativo
El juego nunca va a ser lo mismo
en todos los pacientes.
La psicopedagoga no se
profundiza en los enfoques del
juego.
La ausencia de juego en un nio, es
un indicio de dificultad en la salud
fsica o mental.
comunicacin, los modos de
Se puede llegar a observar en el
juego cierta resistencia hacia la
expresin ldica.
Podemos encontrar dificultad en
que demuestren los conflictos
personales dentro del juego.
El juego no es precisamente una
terapia.
La intervencin del juego puede ser
un poco lenta.
Interesante
El psicopedagogo pretende
mediante el juego provocar cambios
en el paciente.
El juego es el canal ms directo
para establecer una relacin o un
vnculo.
En el juego, quedan reflejados los
modos de vincularse, los estilos de
enfrentar conflictos, que remiten a
las modalidades en la vida real.
El juego permite el desarrollo de la
inteligencia.
La flexibilidad del juego promueve
una mayor plasticidad en la vida
real.
El observar durante el juego nos
permite comprender conflictos y
situaciones diversas.
La terapia a travs del juego es la
interaccin entre un adulto
entrenado y un nio que expresa
sus sentimientos y dificultades a
travs del juego.
Oconnor fele
Los obstculos que se presentan en
el mismo juego, deben resolverse
En el juego se parte de la base que
dentro del mismo juego. De lo
el nio expresar y trabajar sus
contrario tendremos que recurrir a
conflictos a travs de la metfora
las reglas del juego escritas o
ldica. El nio tambin puede
preestablecidas con anterioridad, o
expresar sus sentimientos a travs
tendremos que buscar otras
de la fantasa. Trabajando sobre
estrategias para poder continuar el
ello, se puede ir modificando
juego.
aspectos de la vida real
Es necesario acompaar el juego
Un aspecto importante del juego es
con la observacin del juego del
el entorno cultural, tanto del o de
paciente, develando patrones
los pacientes como del terapeuta.
ldicos, que remiten a su situacin
de aprendizaje.
Flitner
El juego ofrece un espacio ideal
desde la prevencin. Por un lado,
permite el desarrollo de la
inteligencia, no porque jugando
automticamente uno se vuelve
ms inteligente, sino porque a
travs de la experimentacin que
favorece el juego, en cuanto a
material, personajes, estrategias,
combinaciones de lenguaje, el nio
y el adulto puede ampliar su campo
de accin.
En el juego se aprende a jugar y los
aprendizajes estn al servicio del
mismo. La intervencin
psicopedaggica, en primer lugar,
deber estar al servicio del juego.
La importancia de estos
autores es que cada uno de
ellos enfatiza la importancia
del juego mediante las
diferentes tcnicas. Y todos
enfatizan el aprendizaje que
se obtendr de este junto
con el cambio en el paciente.