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Teora Ingls - Instituto Superior de Curuz Cuati Lic.

Mara Teresita Ceola

Instituto Superior de Curuz Cuati

Profesorado Educacin Tecnolgica

Profesorado de Educacin Especial Inicial

Tecnicatura Superior en Higiene y


Seguridad en el Trabajo

Ingls
Teora

Licenciada Mara Teresita Ceola

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Teora Ingls - Instituto Superior de Curuz Cuati Lic. Mara Teresita Ceola

Uso del diccionario


Este tpico, que parece tan elemental, ha demostrado ser una de las causas ms frecuentes
de fracaso al hacer una traduccin. La falta de costumbre de usar un diccionario bilinge hace
que la mayora de los nefitos intente manejarlo de igual manera que aquella en que manejan
un diccionario espaol, con lo que muchas veces llegan a resultados muy alegados de los
deseados.

En primer lugar, se debe recordar que ningn diccionario trae todas las palabras, y tambin
que la diferencia entre un diccionario bueno y uno malo no es el nmeros de palabras que
contienen (muchas veces vemos con sorpresa diccionarios pequeos que anuncian muy
orgullosos que traen 25.000 palabras), si no el nmero de acepciones que cada diccionario
tiene para cada palabra.

En segundo lugar, se debe recordar que, en su mayora, las palabras en ingls tienen una
acepcin diferente segn sean adjetivos, verbos o sustantivos, y segn el contexto en que
estn comprendidas.

Por lo tanto, al buscar una palabra cualquiera en el diccionario, es muy importante fijarse
bien que valor relativo tiene esa palabra en la oracin, y de que tema trata el contexto, y
entonces, al encontrar la palabra en el diccionario, observar con detenimiento las iniciales que
producen cada unas de las variantes que de esa palabra se ofrecen.

Por ejemplo, la palabra "grade" precedida de una "S", o sea, como sustantivo, quiere decir
grado, clase, valor relativo, pendiente. Precedida de "v.a." o sea, como verbo activo o transitivo,
quiere decir poner una nota, nivelar, y precedida de "v.n.", o sea, como verbo neutro o
intransitivo, quiere decir cambiar pasado por serie de grados.

Otra cosa que nos debe preocupar son los verbos preposicionales. Veremos que muchos de
los verbos en ingls pueden variar su significado al ser seguido de una preposicin. Por lo
tanto, al buscar en el diccionario el significado de un verbo, debemos asegurarnos si ese verbo
est o no seguido de una preposicin en el texto, y que preposicin es sta.

Luego, al recurrir al diccionario, debemos buscar el verbo y despus de ver sus significados
comunes, seguir leyendo hasta que encontremos una inicial de ese verbo seguida de la
preposicin que aparece en el texto, y ah estar el sentido que la queremos encontrar. El
ejemplo ms tpico de verbo preposicional lo constituye el verbo TO GET (conseguir u
obtener), que debido a las mltiples preposiciones y variaciones que puede sufrir, figura en el
Gran Diccionario de Oxford con mas de 480 aceptaciones distintas.

Con respecto a los verbos existe adems el problema de los verbos irregulares. Al haber
identificado en la clusula una palabra que aparentemente es el verbo, y no extiendo
elementos que permitan reconocerlos (auxiliares, terminaciones, etc.), el estudiante puede
pensar que se trata de un pasado irregular, o en otros casos, se encuentra el auxiliar TO BE
(voz pasiva), o TO HAVE (tiempos perfectos), puede pensar que se trata de un participo
pasado.

Ciertos diccionarios incluyen los pasados y participios pasados de los verbos, en cuyo caso
ser fcil encontrar el significado. Otros muchos diccionarios slo traen forma infinitiva del
verbo, pero incluyen un apndice con lista de verbos irregulares y sus acepciones, ordenadas
alfabticamente.

El estudiante deber por lo tanto familiarizarse con el uso de su diccionario, y recurrir al


apndice en caso de necesidad.

Cmo usar el diccionario

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Usar el diccionario no significa solo abrirlo y buscar las palabras desconocidas, sino que
presupone el manejo del orden alfabtico e implica un cuidadoso y certero conocimiento de sus
distintas partes constitutivas, ms an cuando se trata de un diccionario bilinge: Si usted sabe
emplear bien el diccionario en su lengua materna, entonces sabr cmo trabajar con uno
bilinge con slo seguir algunas instrucciones.

En primer lugar, es importante que sepa que hay muchos diccionarios bilinges Ingls-
Espaol / Espaol-Ingls editados. Hay algunos muy completos, tales como:

- Appletons New Cuyas Dictionary (Prentice Hall).


- Diccionary Moderno English-Spanish / Spanish-English (Larousse).

Algunas de las editoriales tienen ediciones de bolsillo ("pocket") ms econmicos, que


tambin son de utilidad:

- Appletons Cuyas Dictionary (Pocket Edition ).


- The University of Chicago Spanish-English / English-Spanish Dictionary (Pocket Books).
-
Hay otros diccionarios que incluyen terminologa tcnica y cientfica, como por ejemplo:
- Diccionario Enciclopdico de Trminos Cientficos (Javier Collazo).

Y otros ms especficos, de acuerdo con las distintas reas del saber (Geologa, Biologa,
Filosofa, Computacin, etc.).

En segundo lugar, usted debe conocer el diccionario bilinge con que trabajar, es decir, saber
comc est constituido. Tomemos como ejemplo el diccionario Diccionario de Ingls
Contemporneo para Estudiantes - Editorial Longman.

Este consta de dos partes fundamentales: las seccin Ingls-Espaol y la seccin Espaol-
Ingls. Cada unas de estas partes contiene una lista de las abreviaturas que se usan en la
mismas y que sirve de consulta en caso de que no se entienda el significado de algunas de
ellas.

A su vez, la segunda parte (Espaol-Ingls) incluye una tabla de conjugacin verbal de gran
utilidad.
El empleo del diccionario bilinge implica, adems, un esmerado estudio morfolgico y
sintctico de las palabras, es decir, un buen anlisis de la conformacin y posicin de las
palabras que no entendemos y debemos buscar.

Ejemplos:

Muy frecuentemente usted encontrar palabras que contienen Terminaciones (sufijos y


flexiones) caractersticas de ciertas funciones o accidentes gramaticales. Tomemos palabras de
una misma familia o raz comn, tales como:

Development
Develops
Developed
Developing

Si usted consulta el diccionario, vera que no todas ellas aparecen. De las listadas
anteriormente encontrar, sin mayor dificultades la palabra development, y elegir la acepcin
ms adecuada al contexto.

Vemoslo en ejemplos:

The development of photographic films requires a dark room.


El revelado de pelculas fotogrficas requiere un cuarto oscuro.

The development of new techniques is necessary.

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El desarrollo de nuevas tcnicas es necesario.

CMO PROCEDERA EN LOS OTROS CASOS PARA DETERMINAR LA FUNCIN


GRAMATICAL, ENCONTRAR SU RAIZ EN EL DICCIONARIO Y ELEGIR LA TRADUCCION
APROPIADA?

Vemoslo en ejemplos:

1- / It develops quickly./

Usted extraer la flexin "s" que en el ejemplo indica 3 persona del singular del presente
indefinido del verbo y buscar la palabra develop en el diccionario y lo conjugar en castellano
en presente, obteniendo la siguiente traduccin:

It develops quickly ........................... Se desarrolla rpidamente.

2-/ It developed quickly./

Usted extraer la terminacin "ed" que en este caso indica pasado indefinido de un verbo
regular. Y traducir el verbo en pasado indefinido o imperfecto segn corresponda:

It developed quickly. ................... Se desarroll rpidamente


desarrollaba

Sin embargo, esta misma palabra "developed" puede aparecer en otro contexto tambin en
funcin verbal como participio formando un tiempo perfecto:

3.-/ It has developed quickly./ ................... Se ha desarrollado rpidamente.

O como participio pasado en funcin de adjetivo:

4.-/ These investigations involve / both developing and developed countries./

De esta oracin tomemos "developed countries" cuya traduccin ser " pases
desarrollados".

En este mismo ejemplo se puede analizar la palabra "developing" que tambin acta
como modificador del sustantivo "countries". Extrayendo la terminacin "ing", remtase
nuevamente al verbo "develop" y busque en castellano una palabra o frase adjetiva que se
adecue al contexto, por ejemplo, "en desarrollo" o "en vias de desarrollo".

La traduccin final de este ejemplo es:


Estas investigaciones involucran tanto a los pases desarrollados como en vas de
desarrollo.

VEAMOS OTROS CASOS DE PALABRAS QUE USTED PUEDE NO ENCONTRAR EN SU


DICCIONARIO

5.-/ He graduated / as a computer promammer./

program (verbo): programar


programmer (sust. agente): programador
Se grado como programador de computadoras.

6.-/ It is / in a lower level./


low (adjetivo): bajo

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lower ( adj. comparativo): ms bajo/ inferior.


Est en un nivel ms bajo.

7.-/ Behaviourism / is a school / within Psychology./


behaviour (sust.): conducta
behaviourism (sust.) conductismo
El conductismo es una escuela dentro de la Psicologa.

8.-/ He died / of an overdose./


dose (sust.): dosis
overdose (sust.): sobre dosis
Muri por sobredosis.

9.-/Addiction / is a self-destructive behaviour./


destructive (adj.): destructivo
self-desturctive (adj.): auto-destructivo

La adiccin es una conducta autodestructiva.

Otra dificultad a la que se enfrentar frecuentemente es la de aquellas palabras que


tienen idntica forma y distintas funcin gramatical: por ejemplo el termino "places".

1.-/ They visited / several places./

2.-/ He carefully places / the bottles./

En la primera oracin "places" funciona como sustantivo en plural, mientras que en


segundo ejemplo funciona como verbo en 3 Persona del singular del presente indefinido. En
ambos casos usted extraer la flexin "s" Pero al elegir el significado el diccionario deber
tener en cuenta la funcin gramatical de acuerdo con el contexto.
Para traducir correctamente el primer ejemplo, usted debe elegir entre las aceptaciones
que figuren despus de la abreviatura "n" (sustantivo). Para el segundo ejemplo, usted elegir
de las aceptaciones que encabeza la abreviatura "v" (verbo).
Obtendr as las siguientes traducciones:

1.- They visited several places. ...................... (Ellos) visitaron varios lugares.

2.- He carefully places the bottles. .................. (El) coloca cuidadosamente las botellas.

De lo expuesto anteriormente se desprende que antes de proceder a buscar la palabra


conceptual en el diccionario, usted deber analizar cuidadosamente su forma y sus
acompaantes. Slo despus de haber determinado su funcin gramatical, recurrir al
diccionario. Una vez encontrada la palabra raz en el mismo (por ej.: "develop","place"), usted
deber recomponer el trmino siempre teniendo en cuenta la funcin gramatical que est
desempeando en el contexto dado y optando por la acepcin ms valida de acuerdo con el
rea del saber con la que se trabaje.

Es muy comn encontrar palabras que al agregar terminaciones sufren cambios voclicos
o consonnticos en la raz que usted deber tener en cuenta cuando descomponga trminos
para buscarlos en el diccionario. Vemoslos en ejemplos.

1.-/ She studies / Biology and Maths./

Una vez identificada la palabra "studies" como verbo 3 persona singular del presente
indefinido, usted deber extraer la terminacin "-ies", y buscar la palabra raz terminada en "-
y", es decir, "study".
Al traducir deber tener en cuenta el tiempo y persona en el que est conjugando el verbo.

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1.-/ She studies Biology and Maths./ .................... Estudia Biologa y Matemticas.

2.-/ They were formulating / equations./

Al analizar "formulating" y extraer la terminacin "ing", usted deber tener en cuenta que la
palabra raz figura en diccionario como "formulate".

/ They were formulating equations./ ....................... Estaban formulando ecuaciones.

3.-/ It emitted polluting fumes./

Al agregar la terminacin "ed" del pasado indefinido el verbo ha duplicado su consonante


final, por lo tanto la palabra que usted deber buscar en el diccionario es "emit".

/ It emitted polluting fumes./ ....................... Emiti humos contaminantes


Emita

NOTA

CAMBIOS ORTOGRAFICOS QUE SUFREN LAS PALABRAS AL AGREGAR S,-ED, o -


ING.

1. Verbos que terminan en -e create creates created


creating
Hope hopes hoped hoping

2. Verbos monoslabos que stop stops stopped


stopping
terminan en vocal y rob robs robbed robbing
consonante
Verbos de dos slabas begin begins beginning
acentuados en la 2 sil.

3. Palabras que terminan en -y study studies studied studying


Precedida de consonante try tries tried trying
reply replies replied replying

-no hay cambios si la -y enjoy enjoys enjoyed enjoying


est precedida por vocal

4. Verbos que terminan en -ie die dies died dying


lie lies lied lying

Tipos de palabras

COGNADOS Y FALSOS COGNADOS

Los cognados y los falsos cognados son las denominadas palabras transparentes. Es decir
palabras tales como:

Innovation mathematics suffer rapid - legal conscious etc.

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COGNADO viene del Latn cognatus, de cum que significa con y natus, el participio
pasado de nasci nacer o sea nacer junto.
En gramtica cognado significa semejante, parecido, del mismo origen.
La palabra inglesa para cognado es cognate.
Pero se debe ser cauteloso en algunas de estas palabras similares en Ingls y en Castellano
porque pueden tener significados diferentes. La similitud de la forma constituye una trampa en
la traduccin. As se los denomina falsos cognados

- REMOVE: sacar, eliminar, retirar.


-The board of directors have decided to remove him. El cuerpo de directores ha decidido
eliminarlo/despedirlo.

- ACTUAL: real.
-We based our report on actual facts. Basamos nuestro informe en hechos reales.
-The theory wasnt actually accepted. La teora no fue realmente aceptada.

- CARBON: carbono (no confundir con Coal: carbn)


-Mild steel has a low carbon content. El acero bland tiene un bajo contenido de carbono.

- FRESH: puede significar fresco en frases como:


-Fresh air: aire fresco Fresh flowers: flores frescas.
Pero cuando se dice fresh supply of water significa una nueva carga de agua y en fresh water
fish se entiende peces de agua dulce.
Fresh food (comida fresca) y frozen food (comida congelada) son antnimos.

- RICH: significa rico pero se usa tambin para indicar alimentos con un alto ndice
de grasa, aceite, manteca, huevos, azcar, especias, etc. es decir de alto valor
calrico..
-This food is rich. No significa esta comida es sabrosa sino que es rica en caloras.

- TITLE: es el ttulo de un libro, de un captulo, de un poema, etc...Tambin es un


ttulo nobiliario pero NO SE USA para referirse a un ttulo universitario; en este
caso debe usarse la palabra DEGREE.
-He is a prince, he has a nobility title. Es prncipe, tiene un ttulo nobiliario.
-He is an architect, he has a university degree. Es arquitecto, tiene un ttulo universitario.

- GRADE: significa clase, calidad, rango, calificaciones. Grado como unidad de


medida de temperatura, intensidad, ngulos, etc. es DEGREE.
-She got good grades in the first semester. Obtuvo buenas calificaciones en el primer
semestre.
-The product we manufacture is first grade. El producto que manufacturamos es de
primera calidad.
-Some metals withstand temperatures of up to 250 degrees centigrade.
Algunos metales soportan temperatures superiores a los 250 grados centgrados.
-The quality control test shows that our production system has reached a high degree of
efficiency.
Las pruebas de control de calidad demuestran que nuestro sistema de produccin ha
alcanzado un alto grado de eficiencia.

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EL SUSTANTIVO
El sustantivo es la parte de la oracin que designa personas, cosas, ideas, sentimientos, etc.

1. Estudio morfolgico
1.1. Clasificacin de los sustantivos segn su forma

Los sustantivos pueden ser:


SIMPLES
DERIVADOS
COMPUESTOS

a. Los sustantivos simples no poseen terminaciones que permitan su identificacin en un


texto en ingls. Generalmente son monosilbicos y de origen sajn.

Ejemplos:
+ boy ............................ nio
+ thing ......................... cosa/objeto
+ law ........................... ley

Los sustantivos simples solo pueden identificarse por su posicin, como sujeto de una oracin,
precedido por artculo y/o adjetivo, o como sustantivo modificador, precediendo a otro
sustantivo.

Ejemplos:
+ The fertile soil .......................... El suelo frtil.
+ The soil potentialities ............... Las potencialidades del suelo
+ A modern house ...................... Una casa moderna
+ An English book ....................... Un libro de ingls

b. Los sustantivos derivados componen el grupo ms numeroso de sustantivos del ingls.


Adems de identificarse por posicin, pueden reconocerse a travs de terminaciones
caractersticas.
Si bien las terminaciones no tienen, en su mayora significado propio, es muy importante
conocerlas para encarar la tarea de traduccin, ya que sugieren una idea o confieren una
caracterstica a la palabra que facilita la obtencin de su significado.

Ejemplos:
+ La terminacin "-ness" se usa para formar un sustantivo abstracto a partir de un adjetivo
dark ......................... darkness kind ........................................ kindness
oscuro oscuridad amable amabilidad

+ La terminacin "-ion" se usa para formar un sustantivo a partir de un verbo


prepare ........................ preparation indicate ...................................... indication
preparar preparacin indicar indicacin

+ La terminacin "-ship" se usa para formar un sustantivo a partir de otro


leader ....................... leadership relation ...................................... relationship
leader liderazgo relacin relacin

c. Los sustantivos compuestos son los que estn formados por dos o ms palabras, cada una
con significado propio, pero que se consideran y tienen significado como un trmino nico.
Pueden aparecer:

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Escritos como una sola palabra.


Football ....................... Futbol
Stepson ...................... Hijastro
Unidos por un guin.
Mother-in-law .............. Suegra
Dining-room ................. Comedor
Como dos palabras separadas.
Post office ................... Correo
Waiting list ................... Lista de espera
Algunos se pueden escribir de las tres maneras
Babysitter Baby sitter Baby-sitter

Muchos sustantivos compuestos se forman usando un sustantivo (que tiene la funcin de


adjetivo) delante de otro sustantivo. Cuando esto ocurre, el primer sustantivo es casi siempre
singular (aunque el significado sea plural).
A toothbrush ........................................... un cepillo para limpiar los dientes = cepillo de dientes
A shoe shop ........................................... un negocio que vende zapatos = zapatera
A taxi driver ............................................ una persona que maneja un taxi = taxista

Hay algunas excepciones, por ejemplo clothes, sports, men, women, etc.
A clothes shop ....................................... ropera, boutique
A sports car ........................................... auto deportivo
Women doctors ..................................... doctoras

Algunos sustantivos compuestos se forman con la forma -ing + un sustantivo, o un adjetivo +


un sustantivo
A shopping bag ...................................... bolso de compras
A waiting room ....................................... sala de espera
Drinking water ........................................ agua potable
A greenhouse ......................................... invernadero

1.2 Accidentes del sustantivo

a- GNERO:
En ingls el gnero de los sustantivos se indica generalmente por el uso de palabras
diferentes, por ejemplo:

Masculino Femenino
Father (padre) Mother (madre)
Boy (nio) Girl (nia)

Solo en algunos casos se puede determinar morfolgicamente, por ejemplo por medio
de los sufijos "-ess" o "-ress":

Host (anfitrin) Hostess (anfitriona)


Actor Actress
Manager Manageress

b- NMERO

b.1. Morfolgicamente el nmero de sustantivos se identifica de la siguiente forma:

i- Sustantivos que agregan "-s" al singular


Book (libro) ................................... Books (libros)
Chemist (qumico) ......................... Chemists (qumicos)

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Car (auto) ...................................... Cars (Autos)

ii- Sustantivos terminados en "-s", "-z", "-ch", "-sh" y "-x" que toman el
sufijo "-es"
Glass (vaso) ................................. Glasses (vasos)
Box (caja) ..................................... Boxes (cajas)
Wish (deseo) ................................. Wishes (deseos)

iii- Algunos sustantivos terminados en "-o" toman el sufijo "-es"


Hero (hroe) ................................. Heroes (hroes)
Potato (papa) ................................ Potatoes (papas)
Tomato (tomate) ........................... Tomatoes (tomates)

iv- Algunos sustantivos terminados en "-o" toman el sufijo "-s"


Photo (foto) ................................... Photos (fotos)
Tatoo (tatuaje) .............................. Tatoos (tatuajes)
Memo (memorando) ..................... Memos (memorandos)

v- Sustantivos que terminan en "-y" precedida de consonante que


cambian la "y" por "i" y que agregan "-es"
Laboratory (laboratorio) ............................... Laboratories (laboratorios)
Fly (mosca) ...................................................... Flies (moscas)
Baby (beb) ..................................................... Babies (bebs)

vi- Sustantivos terminados en "-f" o en "-fe" que cambian "f" por "v" y
agregan "-es"
Wife (esposa) .................................... Wives (esposas)
Leaf (hoja) ......................................... Leaves (hojas)
Thief (ladrn) .................................... Thieves (ladrones)

vii- Sustantivos que forman el plural con cambio interno de vocal


Man (hombre) ........................... Men (hombres)
Woman (mujer) ......................... Women (mujeres)
Foot (pie) ................................... Feet (pies)
Tooth (diente) ............................ Teeth (dientes)
Mouse (ratn) ............................. Mice (ratones)
Ox (buey) ................................... Oxen (bueyes)
Person (persona) ....................... People (gente)
Goose (ganso) ........................... Geese (gansos)

viii- Sustantivos de origen latino que retienen sus plurales originales


Medium (medio) ............................................. Media (medios)
Curriculum (plan de estudios) .................. Curricula (planes de estudio)
Datum (dato) .................................................. Data (datos)
Radius (radio) ................................................. Radii (radios)
Nucleus (ncleo) ............................................ Nuclei (ncleos)
Phenomenom (fenmeno) ............................. Phenomena (fenmenos)
Criterion (criterio) ........................................... Criteria (criterios)
Analysis (anlisis) .......................................... Analyses (anlisis)
Species (especie) .................................. Species (especies) - invariable
Index (ndice) ................................................. Indices (ndices)
Bacterium (bacteria) ....................................... Bacteria (bacterias)
Memorandum .................................................. Memoranda
Formula (frmula) ........................................... Formulae (frmulas)

ix- Los plurales de los sustantivos compuestos se forman agregando "-


(e)s" a la segunda palabra
Shoe shop (zapatera) ..................................... Shoe shops
Businesswoman (ejecutiva) ............................. Businesswomen
Ice-cream (helado) .......................................... Ice-creams

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Nota: los sustantivos compuestos terminados en " -in.law" agregan "-s"


a la primer palabra
Brother-in-law (cuado) ................................... Brothers-in-law
Father-in-law (suegro) ..................................... Fathers-in-law
Sister-in-law (cuada) ..................................... Sisters-in-law

x- Algunos sustantivos son idnticos en plural y en singular


Sheep (oveja/s)
Fish (pez/peces)
News (noticia/s)

b.2. Sustantivos contables e incontables:

Los sustantivos contables son los nombres de objetos, personas, etc. que se pueden
contar y diferenciar en unidades. Ellos tienen forma plural y singular.
One book ............. un libro
Two books ........... dos libros
A man .................. un hombre
Some men ........... algunos hombres

= Los sutantivos contables pueden llevar verbos singulares o plurales


This book is expensive ............... este libro es caro
These books are expensive ....... estos libros son caros
That man lives next door ........... aquel hombre vive al lado
Those men live next door........... aquellos hombres viven al lado

= Antes de los sutantivos contables podemos utilizar a / an y nmeros


a man one book two books

Los sutantivos incontables son los nombres de las cosas las cuales no se pueden ver en
forma separada, y que no podemos contar; ellos no tienen forma plural.
Milk ............................. leche
Rice ............................ arroz
Weather ..................... tiempo

= Los sustantivos incontables siempre llevan verbos singulares


Milk is good for you ............................................. la leche es buena para Ud.
The weather was very nice yesterday.................. el tiempo estuvo muy lindo

= Normalmente no se utiliza a / an o nmeros delante de los sustantivos incontables


Utilizamos some delante de estos sustantivos y delante de sustantivos contables en
plural
Some books ....................... algunos libros
Some rice ........................... algo de arroz
Some children .................... algunos nios
Some wine ......................... algo de vino

Algunos sustantivos pueden ser utilizados como contables o incontables con una diferencia
en el significado.

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CONTABLE INCONTABLE
A glass (un vaso) glass (vidrio) (=el material)
A hair (un cabello) her hair (=todo su cabello)

A paper (un diario) some paper (=el material para escribir)

An iron (una plancha) iron (hierro) (= el metal)

A chicken (un pollo) some chicken (pollo) (=la comida)

Some potatoes (algunas papas) some potato (algo de papa)

c. CASO POSESIVO:

El idioma ingls se vale de dos mecanismos para expresar posesin:

i- La preposicin "of" ("de" en espaol)


The pages of the book .............................. Las pginas del libro
The shape of the earth .............................. La forma de la Tierra
The daughter of the Australian couple ...... La hija de la pareja de australianos.

ii- El caso posesivo


The girl's book .............................. El libro de la nia
My father's name .......................... El nombre de mi padre
Chris's idea ................................... La idea de Chris

Uso:
Utilizamos el posesivo para mostrar la relacin de una persona con algo o alguien
Sally's motorbike ........................... la moto de Sally
Andrew's bedroom ....................... la habitacin de Andrew

Utilizamos el posesivo con nombres de animales


A dog's life ............................... la vida de (un) perro
The cat's milk ........................... la leche del gato

Utilizamos el posesivo con un grupo de personas o con un lugar donde la gente vive,
trabaja, etc.
The club's rules ....................... las reglas del club
The world's problems .............. los problemas del mundo

Tambin utilizamos el posesivo 's en algunas expresiones de tiempo


Yesterday's newspaper ................. el diario de ayer
New Year's plans .......................... los planes par el ao nuevo
Last week's football match ........... el partido de futbol de la semana pasada

Utilizamos el posesivo con perodos de tiempo y de espacio


A week's holiday ........................... unas vacaciones de una semana
Two days' work ............................. el trabajo de dos das
After an hour's wait ...................... luego de una espera de una hora

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Forma:
En esta estructura formada por dos sustantivos, al poseedor, que aparece en primer
lugar, se le agrega un apstrofe y la letra "s". As, en el ejemplo anterior "the girl's book", the
girl's (la nia) es el poseedor; y el segundo sustantivo es lo posedo. sta no lleva artculo en
ingls pero al traducir se lo debe agregar.

The girl's book.

El libro de la nia.

1. Luego de un sustantivo en singular, se agrega " 's "


My father's car .......................... el auto de mi padre
Sally's friends .......................... Los amigos de Sally
The boy's mistakes .................. los errores del nio.

2. Luego de un sustantivo en plural terminado en -s, se agrega solo " ' "
My parents' car ......................... el auto de mis padres
The ladies' clothes ................... la ropa de las damas.
The boys' mistakes ................. los errores de los nios.

3. Luego de un sustantivo en plural que no termina en -s , se agrega " 's "


The men's car .......................... el auto de los hombres
Children's clothes .................... la ropa de los nios
Mice's food .............................. la comida de las ratas

4. Cuando el sustantivo singular termina en "-s", solo aparecer el apstrofe " ' "
Thomas' friend ........................ el amigo de Thomas
Sherlock Holmes' office .......... la oficina de Sherlock Holmes

Pero es ms comn agregar " 's "


Mrs Jones's husband .............. el marido de Mrs Jones
Archimedes's law .................... la ley de Arqumedes

5. Si lo posedo es compartido por dos o mas poseedores, solo el ltimo tomar "'s", por
ejemplo:
Stone and Ward's theory ............................. la teora de Stone y Ward

Pero si lo posedo pertenece a cada uno de los poseedores, cada uno tomara "'s", por
ejemplo:
Stone's and Ward's theories.......... Las teoras de Stone y Ward (dos teoras diferentes)

5. Las palabras house, shop, church, cathedral, office, suelen darse por sobreentendidas y,
por lo tanto, omitirse a continuacin de " 's "
The grocer's (shop) ............................... el almacn
The doctor's (office) .............................. el consultorio del mdico
My father's (house) ............................... la casa de mi padre
At St. Paul's (cathedral) ........................ en la catedral de St. Paul

2. Estudio sintctico
- Sustantivos en funcin de adjetivos:

Los sustantivos en ingls pueden cumplir la funcin de adjetivos y como tales preceden
al sustantivo al que modifican. Por ejemplo:

The speech sounds ........................ Los sonidos del habla


The university students ................. Los alumnos de la universidad

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Cuando un sustantivo modifica a otro sustantivo lo llamaremos sustantivo modificador y


lo consideraremos y analizaremos como adjetivo, ya que su funcin es la de modificar. La
traduccin se har conectndolo al sustantivo al que modifica mediante una preposicin,
generalmente la preposicin "de".

Por ejemplo:
Reaction time .......................... Tiempo de reaccin

Cuando sea posible en espaol el sustantivo modificador se adjetivara:


Sun light .................................. Luz solar (luz del sol)

3. Sufijos y prefijos frecuentemente usados para formar sustantivos


PREFIJOS

CO-: co-starring, co-producer, etc.


EX-: exboyfriend, exwife, etc.
BIO-: biodiversity, biochemistry, etc.
IN-: incapacity, indirect, etc.
OVER-: overcharge, overtime, etc.
ANTI-: antiperspirant, anti-wrinkle, etc
PARA-: paramedic, paratifoide, etc
SUB-: subway, submarine, etc
SEMI-: semifinal, semicircle, etc

SUFIJOS
-MENT: movement, enlargement, etc
-NESS: sickness, darkness, etc
-ANCE: guidance, insurance, etc.
-TION: education, perfection, etc.
-SHIP: citizenship, dictatorship, etc
-HOOD:likelihood, motherhood, etc.

EL ARTCULO

Es la palabra que se antepone al sustantivo o palabra equivalente.

Artculo Indefinido A Un, una.


A boy - Un nio.
A house - Una casa.

- Si la palabra empieza con vocal se usa la forma an.


An apple Una manzana.
An argument - Un argumento.

- El artculo indefinido no se traduce en los siguientes casos:

- Delante de profesiones, religiones, etc.


He is a doctor Es doctor.

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She is an engineer Es ingeniera.


He is a catholic Es catlico.

- En expresiones como such a, quite a, many a.


Such a time Tal cosa.
Many a time Muchas veces.

- El artculo indefinido modifica su traduccin, en construcciones que refieren a precio,


promedio, velocidad, etc.
Ten kilometers an hour Diez kilmetros por hora.
$20 a kilo - $20 el kilo.
Three times a week Tres veces por semana.

- El artculo indefinido solo existe en singular y sirve tanto para el gnero masculino
como para el femenino.

- Excepciones: An MP Un miembro del Parlamento.


A University Una Universidad.

- El artculo indefinido expresa un sentido en general.


I need a pen Necesito una lapicera.

Artculo definido
The El, la, los, las.
The window La ventana.
The car El auto.
The daughters Las hijas.
The trains Los trenes.

- Al contrario del Espaol, en muchos casos, el artculo no se usa en Ingls.

- Delante de sustantivos abstractos:


Happiness La felicidad.
Life La vida.
- Delante de materiales usados en sentido material.
Gold is a metal El oro es un metal.

- Delante de sustantivos plurales usados en sentido general:


Museums are interesting places Los museos son lugares interesantes.

- Con palabras como escuela, casa, iglesia, etc:


She went to church Ella fue a la Iglesia.

- Delante de las estaciones del ao:


Winter is cold El invierno es fro.

- En el caso posesivo:
My friends house La casa de mi amigo.

- El artculo definido no indica el gnero de los sustantivos.

- El articulo definido expresa un sentido particular, especfico:


I called for a waiter......... The waiter with a moustache came.

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EL ADJETIVO

El adjetivo es la parte de la oracin que modifica o determina al sustantivo. Sirve como


modificador de un sustantivo para indicar una cualidad del objeto mencionado.

FORMA:
Los adjetivos en ingls tienen una sola forma, la cual se puede usar con sustantivos en singular
y en plural.
An old man = un hombre mayor old men = hombres mayores
A tall woman = una mujer alta tall women = mujeres altas
A modern car = un auto moderno modern cars = autos modernos

Cuando un sustantivo es usado como adjetivo, no tiene forma plural.


Two hours = dos horas a two-hour film = una pelcula de dos horas
Sust. Plural Sust. adjetivando

POSICIN:
Un adjetivo puede tomar dos lugares en la oracin
+ antes de un sustantivo:
a young man = un hombre joven new shoes = zapatos nuevos
an empty house = una casa vaca a nice girl = una nia agradable

+ despus de los verbos : be, look, appear, feel, taste, smell, sound (y unos pocos ms)
cuando describimos al sujeto de una oracin:
He is young = el es joven These shoes are new = estos zapatos son
nuevos
The house looks empty = la casa parece vaca The soup smells good = la sopa huele bien

Unos pocos adjetivos, por ejemplo: alone, alive, asleep, awake, well, afraid, ill, pueden
estar luego del verbo pero no antes de un sustantivo. Por ejemplo, podemos decir:
He is asleep = el est dormido
Pero no podemos decir:
An asleep man

Antes de sustantivos usamos otros adjetivos, por ejemplo


= sleeping en vez de asleep:
A sleeping man = un hombre dormido
= living en vez de alive:
a living creature = una criatura viva
= frightened en vez de afraid:
a frightened animal = un animal asustado

En expresiones de medida, el adjetivo normalmente est antes de la palabra que denota


medida
He's eight years old = tiene ocho aos.
I'm 1,80 meters tall = tengo 1,80 metros (de altura)

ORDEN
Cuando usamos dos o ms adjetivos juntos, los adjetivos que denotan opinin (por ejemplo
interesting, beautiful) normalmente van antes de los que denotan algo real/verdadero (por
ejemplo blue, new)
An interesting new film = una pelcula nueva e interesante
A beautiful pink dress = un vestido rosado hermoso

A young Spanish woman (edad + origen) = una joven mujer espaola


A large round hat (tamao + forma) = un gran sombrero redondo

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CLASIFICACIN:
* Determinantes (palabras estructurales)
* Calificativos (palabras conceptuales)

4. Adjetivos determinantes:

a. Demostrativos: this, that, these, those


b. Distributivos: each, every either, neither
c. Cuantitativos: some, any, no, little, etc.
d. Interrogativos: which, what, whose
e. Posesivos: my, your, his, her, its, our, their

Ejemplos:

- This pencil is mine. Este lpiz es mo.


- We have classes every day. Tenemos clases todos los das.
- No change was detected. Ningn cambio fue detectado.
- Which course did you choose? Cul / Qu curso elegiste?
- His theory is very interesting. Su teora es muy interesante.

NOTA: el significado de los adjetivos determinantes aparece en la lista de Palabras


Estructurales y de Alta Frecuencia.

5. Adjetivos calificativos o modificadores:

Los adjetivos calificativos le confieren una cualidad al sustantivo al que modifican, por
ejemplo:

- He is a clever boy. Es un nio inteligente.


- The liquid is dense. El lquido es denso.

2.1. Estudio morfolgico de los adjetivos calificativos: los adjetivos calificativos son invariables
en gnero y en nmero, por ejemplo:

GNERO NMERO

- a nice boy un nio agradable - a good book un buen libro


- a nice girl una nia agradable - good books buenos libros

Generalmente van seguidos de un sustantivo o de los pronombres one, ones, por ejemplo:

A: Id like a t-shirt, please. Me gustara una remera, por favor.


B: Which one? Cul?
A: The blue one, please La azul, por favor

2.2. Tipos de adjetivos calificativos segn su forma:

Segn su forma, los adjetivos calificativos pueden ser:

SIMPLES
DERIVADOS
COMPUESTOS

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ADJETIVOS SIMPLES:

No poseen sufijos que permitan su identificacin en el texto, por lo tanto el nico recurso para
reconocerlos es su posicin en la oracin. Son generalmente monosilbicos y de origen
netamente sajn, por ejemplo:

dark oscuro
small pequeo
blue azul

ADJETIVOS DERIVADOS:

Se forman a partir de otras palabras mediante el agregado de terminaciones. (Ver prefijos y


sufijos en los adjetivos).

Ejemplos:

- Adjetivos derivados de sustantivos.

Sustantivo Adjetivo
Atom (tomo) atomic (atmico/a/os/as)
Psychology (psicologa) psychological (psicolgico/a/os/as)
Power (poder) powerful (poderoso/a/os/as)

- Adjetivos derivados de verbos.

Verbo Adjetivo
Attract (atraer) Attractive (atractivo/a/os/as)
Attracted (atrado/a/os/as)
Attracting (atrayente/s)

NOTA: Como se ve en estos ejemplos, muchos participios pasados (attracted) y participios


presentes (attracting) en ingls pueden funcionar en posicin y funcin de adjetivos.

Ejemplos:

The activated virus interferes El virus activado interfiere.


Participio pasado del verbo activate (activar)

Formaldehyde is an activating substance. El formaldehdo es una sustancia


activadora.
Participio presente del verbo activate

ADJETIVOS COMPUESTOS:

Estn formados de manera variada y a menudo se los debe traducir mediante un grupo de
palabras. Por ejemplo:

- General purpose machine Mquina de usos mltiples

Los adjetivos compuestos aparecen generalmente en el diccionario, en caso contrario,


aconsejamos buscar los significados por separado, y traducir tentativamente primero el de la
derecha y luego el de la izquierda en funcin subordinada:

- Soluble oil emulsion = Una emulsin de aceite soluble


3 2 1 1 2 3

o descubrir el equivalente en castellano tomando en cuenta el contexto. Por ejemplo:

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- world-wide mundo/ancho

The U.N. is a world-wide organization = Las N.U. son una organizacin mundial.

2.3. Comparacin de adjetivos:

a. Grados de comparacin de superioridad: hay dos grados de comparacin de superioridad;


el comparativo, para comparar dos personas u objetos con referencia a una misma
cualidad, y el superlativo para comparar una persona u objeto con varios o con todos los
dems (personas u objetos)

Grado positivo Grado comparativo Grado superlativo

Dark (oscuro) Darker than (ms oscuro que) The darkest (el ms oscuro)

Useful (til) More useful than(ms til que) The most useful (el ms til)

Como se observa en el cuadro anterior, los adjetivos de una sola slaba (y algunos de dos)
forman su comparativo y superlativo agregando las terminaciones -er y est
respectivamente a la forma de grado positivo.
Ejemplo en oraciones:

- The light is bright. La luz es brillante.


- This light is brighter. Esta luz es ms brillante.
- This light is the brightest. Esta luz es la ms brillante.

Los adjetivos de dos o ms slabas forman su comparativo y superlativo como en


castellano, anteponiendo los adverbios more y most.

Ejemplo en oraciones:

- This road is dangerous. Esta ruta es peligrosa.


- This road is more dangerous. Esta ruta es ms peligrosa.
- This road is the most dangerous. Esta es la ruta ms peligrosa.

b. Cambios ortogrficos:

Algunos adjetivos sufren cambios ortogrficos al tomar las terminaciones de comparativo y


superlativo, que es importante tener en cuenta a los efectos de la bsqueda en diccionario:

- Adjetivos terminados en y precedida de consonante cambian y por i:

Easy (fcil) Easier than (ms fcil que) The Easiest (el ms fcil)

- Cuando terminan en consonante precedida de vocal duplican la consonante:

Big (grande) Bigger than (ms grande que) The Biggest (el ms fcil)

- Cuando terminan en e slo agregan r o st:

Wide (ancho) Wider than(ms ancho que) The Widest (el ms ancho)

- Algunos adjetivos son irregulares en cuanto a la formacin de su comparativo y


superlativo

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Good (bueno) better than(mejor) the best (el mejor de todos)


Bad (malo) worse than (peor) the worst (el peor de todos)
Many
More more than(ms) the most (lo mximo/la
mayora)
Little (poco) less than(menos) the least (lo mnimo)
Far (lejos) farther than (ms lejos) the farthest (lo ms lejos)
further than the furthest

c. Construcciones con comparativos:

l. Con el grado comparativo se usa la conjuncin THAN (que)

- Line A is longer than line B La lnea A es ms larga que la lnea B.

ll. Cuando se expresa igualdad o desigualdad se usa la construccin.

AS + ADJETIVO + AS (oraciones afirmativas e interrogativas)


NOT AS + ADJETIVO + AS ( cuando la idea
NOT SO + ADJETIVO + AS es negativa)

Ejemplos:

- Line A is as long as line B La lnea A es tan larga como la lnea B.


- Line A is not as long as line B La lnea A no es tan larga como la lnea B.
- Line A is not so long as line B La lnea A no es tan larga como la lnea B.

lll. Para expresar inferioridad, se usa, en el comparativo: less + adjetivo y en el


superlativo: least + adjetivo, por ejemplo:

- This book is less difficult. Este libro es menos difcil.


- It is the least dangerous element. Es el elemento menos peligroso.

lV. Para expresar aumento proporcional, o causa y resultado, se usa la siguiente


construccin

THE + Comparativo THE + Comparativo


Cuanto ms ms
A mayor ms

Ejemplos:

- The longer the contact between liquids, the more complete is the experiment.
Mientras mayor sea el contacto entre lquidos, ms completo es el experimento.

- The greater the interference, the greater the frustration.


A mayor interferencia, mayor frustracin.

V. Aumento o disminucin gradual se expresa mediante dos comparativos unidos


por AND.

- This book is more and more interesting.


Este libro es cada vez ms interesante.

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6. Estudio sintctico de los adjetivos calificativos:

3.1. Uso atributivo.


La posicin ms usual de los adjetivos en Ingls es delante del sustantivo al cual
modifican, por ejemplo:

- a good book un buen libro / un libro bueno.


- a dangerous drug una droga peligrosa.
- a deaf child un nio sordo

Sin embargo, hay ocasiones en que los adjetivos aparecen despus del sustantivo o
pronombre al que modifican, por ejemplo:

- They considered that man guilty. Consideraron a ese hombre culpable.


- Tell me something pleasant. Dime algo agradable.
- You have time enough to do it. Tienes tiempo suficiente para hacerlo.
- It is a road ten meters wide. Es una calle de diez metros de ancho.
- All the people present are members of the club. Toda la gente presente es miembro del
club.

NOTA: Los participios presentes y pasados se encuentran frecuentemente


inmediatamente despus de un sustantivo o pronombre al que modifican. Estos
participios forman parte de una oracin ms larga que ha sido omitida, como se ve en
los siguientes ejemplos:

- The girl entering the room is my sister.=The girl (that is) entering the room is my sister.
La chica que entra a la habitacin es mi hermana

- The substance derived is white = The substance (that is) derived is white
La sustancia derivada es blanca.

3.2. Uso predicativo.

Cuando los adjetivos aparecen despus de un verbo copulativo tal como BE (ser),
BECOME (transformarse, volverse), SEEM (parecer), etc., se dice que estn en posicin
predicativa, por ejemplo:

- This exercise is difficult. Este ejercicio es difcil.


- The substance becomes yellow. La sustancia se vuelve amarilla.
- The program seems interesting. El programa parece interesante

NOTA: Como se ve en los ejemplos, los adjetivos predicativos se incorporan al Bloque


Verbal, si bien el sustantivo o pronombre al que modifican se puede encontrar en el
Bloque Nominal anterior.

4. Prefijos y Sufijos usados para formar adjetivos


PREFIJOS

DIS-: dissastisfied, disabled, etc.


IL-: illegal, illogical, illiterate, etc.
IM-: impatient, impersonal, impossible, etc.
IN-: insane, indecent, insincere, invalid, etc.
IR-: irresponsible, irrelevant, irrational, etc.
UN-: unhappy, unforgettable, unbalanced, etc

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SUFIJOS
-ABLE: respectable, enjoyable, profitable, etc
-AL: classical, phylosofical, magical, etc
-ED: tired, retarded, deprived, treated, etc.
-FUL: beautiful, painful, powerful, meaningful, etc.
-IC: herapeutic, analytic, frantic, etc
-ISH: childish, reddish, thirtyish, etc.
-LESS: painless, powerless, meaningless, harmless, etc.
-Y: tricky, easy, dirty, healthy, etc

EL ADVERBIO
Es la parte de la oracin que modifica a un verbo, un adjetivo u otro adverbio.
Segn su significado pueden ser:

MODO:

Well: bien.
Slowly: lentamente.
Badly: malamente.
Beautifully: bellamente.
Carefully: cuidadosamente.
Quickly: rpidamente.
Quietly: tranquilamente.
Softly: suavemente.
Etc.

- The children behaved well Los nios se portaron bien.


- She talked so politely and danced beautifully Ella habl tan amablemente y
bail bellamente.

Adj Adv
gentle gently (amablemente)
easy easily (fcilmente)
automatic automatically (automticamente)
true trully (verdaderamente)
full fully (completamente)

TIEMPO:
Sometime: alguna vez.
Today: hoy.
- Phone me, sometime next week Llmame en algn momento la prxima
semana.

Puede ser frases preposicionales con in, on, y at.


Clock Times: at 8 oclock, at three fifteen.
Religious Festivals: at Christmas, at Easter.
Meals: at breakfast, at lunchtimes.
Specific Periods: at night, at the weekend, at weekend, at half-term.
Seasons: in autumn, in the spring.
th
Years and Centuries: in 1985, in the year 2001, in the 19 century.
Months: in July, in December.
Parts of the day: in the morning, in the evenings.

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Days: on Mondays, on Tuesday morning, on Sunday evenings.


Special Days: on Christmas day, on my birthday, on his wedding anniversary.
st
Dates: on the twentieth of July, on June 21 .

LUGAR:
Here: aqu.
There: all.
Near: cerca.
Etc.
- We found some shops quite near Encontramos algunos negocios bastante cerca.

Normalmente los adverbios de lugar y posicin son frases preposicionales y expresan


diferentes tipos de significado espacial.

- The dog was asleep on the grass El perro estaba dormido sobre el pasto.
- They walked down the hill Ellos caminaron cuesta abajo.
- She hurried to the station Ella corri a la estacin.
- The book cant be taken from the library El libro no puede ser sacado de la
librera.
- We musnt go very much further No debemos ir mucho mas lejos.

FRECUENCIA Y PROBABILIDAD:
Always: siempre.
Never: nunca.
Often: a menudo.
A lot.: mucho
Ever.: siempre
Frequently:frecuentemente
Hardly ever: casi nunca
Normally: normalmente
Occasionally: ocasionalmente
Rarely: raramente
Sometimes: a veces
Usually: usualmente
Certainly: ciertamente
Definitely: definitivamente
Maybe: probablemente
Obviously: obviamente
Perhaps: probablemente
Possibly: posiblemente
Probably: probablemente
Really: realmente.

- She always goes to work by car Ella siempre va a trabajar en auto.


- You are definitely wasting your time Ests definitivamente perdiendo tu tiempo.
- Perhaps the beaches are cleaner in the north Quiz las playas sean ms limpias
en el norte.

GRADO: Modifican verbos, adjetivos y otros adverbios.

Very: muy.
Fairly: justamente.
Almost: casi
Largely: extensamente
Nearly: casi
Quite: bastante
Awfully: horriblemente

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Extremely: extremadamente
Pretty: bastante
Rather: bastante
Really: realmente
Greatly:estupendamente
Seriously: seriamente
Strongly: fuertemente

- I like your friend very much Me gusta mucho tu amigo.

1. Clasificacion:
Segn su forma los adverbios son:

Simples:
They will read the papers again Leern el trabajo nuevamente.

Derivados:
- En general los adverbios agregan LY- a los adjetivos sin sufrir modificaciones.
Slow Slowly: lentamente.
Extreme Extremely: extremadamente.
Fisrt Firstly: en primer lugar.
Principal Principally: principalmente.
- Algunos adjetivos terminados en E la pierden al agregar Y
Whole Wholly: completamente.
True Trully: verdaderamente.

Compuestos: Se forman a partir de la unin de dos o ms palabras.


- Nowadays people are interested in politics Hoy en da la gente est interesada
en poltica.
- Anyhow we can try it again De cualquier modo podemos intentarlo nuevamente.
- They live somewhere in the north of France.- Viven en algn lugar del norte de
Francia.

2. Comparacin de adverbios:
El mecanismo para la comparacin de adverbios es similar a la de los adjetivos.

- Boys speak louder than girls Los nios hablan mas alto que las nias.
- The substance reacts more slowly La sustancia reacciona ms lentamente.
- The most clearly written paragraph is the first one- El prrafo ms claramente
escrito es el primero.

3. Posicin de los adverbios :


Los adverbios se pueden ubicar en las siguientes posiciones:

+ Modificando un adjetivo se ubica delante del mismo


Relatively small quantities = cantidades relativamente pequeas

+ Modificando a otro adverbio se ubica delante del adverbio al que modifica:


He understood quite well = entendi bastante bien

+ Modificando a un verbo; en este caso se puede ubicar delante del verbo


They secretely decided to go = secretamente decidieron irse.

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+ Despus del auxiliar en el caso de tiempos verbales compuestos


The changes can be clearly identified = los cambios pueden ser identificados claramente

+ Despus del verbo


She speaks slowly = Ella habla lentamente.

+ El adverbio puede separarse del verbo al que modifica


We analyzed the substances carefully = analizamos las substancias cuidadosamente.

+ Al principio de la oracin
Sometimes, she comes early in the morning = a veces, ella viene temprano a la maana.

4. Sufijo usado para formar adverbios


-LY: badly, openly, angrily, etc (indica modo terminacin MENTE en espaol)

EL VERBO

Es la palabra que expresa accin, estado o existencia.


El verbo afirma que la persona o cosa nombrada por el sujeto...

ES He IS a student (El) ES un estudiante

HACE (agente) We STUDY (NOSOTROS) ESTUDIAMOS

RECIBE (paciente) Data ARE COMPARED Los datos SE COMPARAN


(SON COMPARADOS)
Estudio Morfolgico de los verbos

La mayora de los verbos en ingls tienen cuatro FORMAS fundamentales. A partir de


estas formas bsicas se arman todos los tiempos verbales que al igual que en castellano
pueden expresar tiempo pasado, presente o futuro.

1 2 3 4

INFINITIVO PASADO PARTICIPIO PASADO PARTICIPIO PRESENTE

To Walk (caminar) Walked (camin, camin, Walked (caminado) Walking (caminando)


caminamos, etc.)

--------------------------------------- ------------------------------------- --------------------------------------- -------------------------------------

PRESENTE SIMPLE PASADO SIMPLE PRESENTE / PASADO / PRESENTE / PASADO /


FUTURO PERFECTO FUTURO CONTINUOS

I walk (yo camino) I walked (camin) I have walked (he I am walking (estoy
caminado) caminando)

I was walking (estuve


-------------------------------------- I had walked (haba caminando)
caminado)
FUTURO SIMPLE I will be walking (estar
caminando)

I will / shall walk


(caminar)
Para formar la voz pasiva
CON CIERTOS VERBOS
ESPECIALES It is formed (est formado)

I would walk (caminara)

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I must walk (debo caminar)

1.1. Verbos regulares e irregulares

Son verbos regulares aquellos que en pasado simple o en la forma de participio pasado
aparecen con la flexin ed ( -d, -ied ) agregada a la forma base del verbo (infinitivo sin
to). Veamos un ejemplo:

START - STARTED - STARTED

INFINITIVO (to) START COMENZAR


PRESENTE INDEFINIDO Classes START at six Las clases comienzan a las
seis
PASADO INDEFINIDO Classes STARTED on Monday Las clases
comenzaron el lunes
PRESENTE PERFECTO Classes HAVE STARTED Las clases han
comenzado
part. pasado

Por otro lado, son verbos irregulares aquellos que cuando estn en su forma pasada o de
participio pasado sufren diferentes tipos de cambios morfolgicos o directamente
ninguno con respecto a su forma de infinitivo. Por ejemplo:

WRITE - WROTE - WRITTEN

INFINITIVO (to) WRITE ESCRIBIR


PRESENTE SIMPLE The students WRITE essays Los estudiantes ESCRIBEN ensayos
PASADO SIMPLE The students WROTE essays Los estudiantes ESCRIBIERON ensayos
PRES. PERFECTO The students HAVE WRITTEN essays HAN ESCRITO ensayos
part. pasado

PUT - PUT - PUT

INFINITIVO (to) PUT PONER


PRESENTE SIMPLE We PUT the sample on the table PONEMOS la muestra sobre la
mesa
PASADO SIMPLE We PUT the sample yesterday PUSIMOS la muestra ayer
PRESENTE PERFECTO We HAVE PUT the sample HEMOS PUESTO la
muestra part. pasado

NOTA: en este caso la forma del verbo no brinda datos con respecto al tiempo en que
est expresado el mensaje (verbo PUT). Se deber deducir del contexto. Para facilitar el
trabajo de traduccin consulte la lista de verbos irregulares.

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1.2. Verbos compuestos

Los verbos en ingls pueden formar compuestos de dos maneras diferentes:

a) Anteponiendo un adjetivo, o un sustantivo, por ejemplo:

- Safeguard ..................................... Salvaguardar, proteger


- Baby sit ..................................... Cuidar nios

b) Seguidos de partculas adverbiales o preposiciones. Cuando esto sucede el


significado original del verbo desaparece y la totalidad del compuesto adquiere una
acepcin diferente. Por ejemplo:

- to give: dar to give up: abandonar, dejar de


to give off: emanar

El tratamiento de estos verbos slo requiere una cuidadosa bsqueda en el diccionario


ya que el significado de los mismos aparece a continuacin del verbo original. Sin
embargo, se debe tener en cuenta que en algunas ocasiones la partcula slo da nfasis
al verbo y por lo tanto no tiene traduccin. Por ejemplo:
- to slow down : disminuir la velocidad, retardar

Modo del verbo

A los efectos de la comprensin del texto es importante distinguir el modo en que est
expresado un mensaje a travs del verbo. El modo expresa la significacin del verbo de
acuerdo con la actitud del hablante.

MODO INDICATIVO: expresa una accin concreta, objetiva. Puede tratarse de una
accin que transcurre en el momento (tiempo presente), que ya ha ocurrido (tiempo pasado) o
que est por acontecer (tiempo futuro)

He SPEAKS English HABLA ingls


We LIVED in London in 1963 VIVIAMOS en Londres en 1963

MODO IMPERATIVO: expresa rdenes, instrucciones, pedidos, sugerencias.

ANSWER the questions RESPONDA las preguntas


DRAW a circle DIBUJE un crculo
Dont open that door. No abras esa puerta.

MODO SUBJUNTIVO: expresa un deseo, propuesta o suposicin, nunca una realidad

If I WERE you, I would go SI FUESE Ud., ira


I wish I WERE rich and famous. Deseara ser rico y famoso.

2.1. Modo indicativo

Los tiempos verbales del modo indicativo son:


- SIMPLES
- CONTINUOS
- PERFECTOS
- Y sus combinaciones

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Cada uno de ellos pueden ser expresados en:


- PRESENTE
- PASADO
- FUTURO

TIEMPOS VERBALES DEL MODO INDICATIVO

AFIRMATIVO NEGATIVO INTERROGATIVO


PRESENTE
I walk I do not walk Do I walk?
(Verbo base y Camino No camino Camino?
DO/DOES para inte. y
neg.) He walks He doesnt walk Does he walk?
Camina No camina Camina?
S
------------------------------- ------------------------------- -------------------------------- -------------------------------
I PASADO I walked I did not walk Did I walk?
Camin/caminaba No camin/no camin / caminaba?
M (-ed/2da columna caminaba
verbos irregulares I went Did I go?
P DID para int. Y neg.) Fui / iba I did not go fui / iba?
No fui / iba
L
------------------------------- ------------------------------- -------------------------------- -------------------------------
E
FUTURO I will walk I will not walk Will I walk?
S caminar No caminar Caminar?
(will + forma base)

AFIRMATIVO NEGATIVO INTERROGATIVO


C
PRESENTE
O (am,is,are+ V-ing) He is walking He is not waking Is he walking?
Est caminando No est caminando est caminando?
N
------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- --------------------------------
T
PASADO He was walking He was not walking Was he walking?
I (was, were + V-ing) Estaba caminando No estaba caminando estaba caminando?

N
------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- --------------------------------
U
FUTURO He will be walking He will not be walking Will he be walking?
O (will be + V-ing) Estar caminando No estar caminando estar caminando?
Will they be living in
S India?

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AFIRMATIVO NEGATIVO INTERROGATIVO

PRESENTE
P (have, has + participio I have walked I have not walked Have I walked?
pasado) He caminado No he caminado he caminado?
E He has walked He has not walked Has he walked?
Ha caminado No ha caminado ha caminado?
R I have gone I have not gone Have I gone?
He ido No he ido he ido?
F
------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- --------------------------------
E
PASADO He had walked He had not walked Had I walked?
C (had + part.pasado) Haba caminado No haba caminado haba caminado?
He had gone He had not gone Had he walked?
T Haba ido No haba ido haba caminado?
Had I gone?
O haba ido?
------------------------------- ------------------------------- ------------------------------- --------------------------------
S

FUTURO I will have walked I will not have walked Will have I walked?
(will have + part. Habr caminado No habr caminado habr caminado?
pasado) Will have I gone?
habr caminado?

2.2. Modo imperativo

El modo imperativo, al igual que en espaol, se usa para dar rdenes, instrucciones, para hacer
advertencias, para expresar pedidos, sugerencias, etc., por ejemplo:

- Abra (n) la puerta.


- No lo ponga(n) al alcance de los nios.

RECONOCIMIENTO:

2.2.1. El modo imperativo afirmativo para la segunda persona singular y plural se reconoce por
la presencia del verbo en su forma base (infinitivo sin TO) al principio de la oracin y sin el
pronombre sujeto, por ejemplo:

- Add 5 to 10 ml. of the solution. Agregue(n) de 5 a10 ml. de la solucin.

2.2.2. El modo imperativo negativo para las mismas personas se identifican por el siguiente
esquema:

DO + NOT (DONT) + BASE


Por ejemplo:

- Do not mix it quickly No lo mezcle rpidamente

NOTA: en algunos casos Ud. puede encontrar la siguiente estructura.


DO + BASE

- Do come early Venga temprano!!

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En este caso el auxiliar DO da nfasis a lo expresado en la oracin afirmativa y se conoce con


el nombre de IMPERATIVO ENFTICO

EL VERBO to BE

TO BE significa SER o ESTAR

Para el tiempo verbal presente simple , la conjugacin es la siguiente:

I am here. Estoy aqu.


You are right. Estas bien.
He is my brother. Es mi hermano.
She is a psychologist. Es psicloga.
It is wrong. Est mal.
We are tired. Estamos cansados.
You are students. Son estudiantes
They are at home. Estn en casa.

La forma interrogativa se expresa invirtiendo el orden que guardan el sujeto y el verbo en la


forma afirmativa

He is an adult Es adulto
Is he an adult? Es adulto?

La forma negativa se expresa agregando NOT a la forma afirmativa

She is a doctor. Es doctora.


She is not a doctor. No es doctora.

Para el tiempo verbal pasado, la conjugacin es la siguiente:

I was here. Estuve / estaba aqu.


You were right. Estuviste / estabas bien.
He was my brother. Fuiste / eras mi hermano.

She was a psychologist. Fu /era psicloga.


It was wrong. Estuvo / estaba mal.
We were tired. Estuvimos / estbamos cansados.
You were students. Fueron / eran estudiantes
They were at home. Estuvieron / estaban en casa.

La forma interrogativa se expresa invirtiendo el orden que guardan el sujeto y el verbo en la


forma afirmativa

He was an adult Era / fue adulto


Was he an adult? Era / fue adulto?

La forma negativa se expresa agregando NOT a la forma afirmativa

She was a doctor. Era / fue doctora.


She was not a doctor. No era / no fue doctora.

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EL VERBO to HAVE

El verbo TO HAVE expresa posesin. En el presente se usa la forma HAVE para todas las
personas salvo par la tercera persona del singular cuya forma es HAS. La conjugacin es la
siguiente:

I have a new car. Tengo un auto nuevo.


You have classes today. Tienes clases hoy.
He has two houses. Tiene dos casas.
She has long hair. Tiene cabello largo.
It has three bedrooms Tiene tres dormitorios.
We have a nice flat. Tenemos un lindo departamento.
You have classes today. Tienen clases hoy.
They have different meanings. Tienen significados distintos.

Para el interrogativo y para el negativo se usa el auxiliar DO / DONT para todas las personas
excepto para las terceras personas del singular que utilizan DOES / DOESNT.

DO you have time to see me? Tienes tiempo para verme?


No, I do not have time today. Phone me tomorrow. No, no tengo tiempo hoy. Llmame
maana.

Does she have the papers required? Tiene los papeles necesarios?
No, she doesnt have instructions? No, no tiene las instrucciones.

En el pasado se usa la forma HAD para todas las personas. La conjugacin es la siguiente:

I had a new car. Tena / tuve un auto nuevo.


You had classes today. Tenas / tuviste clases hoy.
He had two houses. Tena / tuvo dos casas.
She had long hair. Tena / tuvo cabello largo.
It had three bedrooms Tena / tuvo tres dormitorios.
We had a nice flat. Tenamos / tuvimos un lindo departamento.
You had classes today. Tenan / tuvieron clases hoy.
They had different meanings. Tenan / tuvieron significados distintos.

Para el interrogativo y para el negativo se usa el auxiliar DID / DIDNT para todas las personas.

DID you have time to see him? Tuviste tiempo para verlo?
No, I did not have time today. No, no tuve tiempo hoy..

Did she have the papers required? Tena los papeles necesarios?
No, she didnt have instructions? No, no tena las instrucciones.

EL VERBO To DO
Dentro de la oracin el verbo TO DO puede cumplir dos funciones distintas:
- como verbo auxiliar sirve para la formulacin de oraciones interrogativas y negativas . No
aparece en las oraciones afirmativas
- como verbo principal significa HACER.

La conjugacin es la siguiente:

Forma Afirmativa:

I do my homework. Hago mi tarea.


You do gym. Haces gimnasia.

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He does Maths exercises Hace ejercicios de matemticas.


She does the housework Hace los quehaceres domsticos
It does tricks Hace trucos
We do karate Hacemos karate.
You do aerobics. Hacen aerobics.
They do their work. Hacen su trabajo.

Forma Interrogativa:

Do I do my homework? Hago mi tarea?


Do You do gym? Haces gimnasia?
Does He do Maths exercises? Hace ejercicios de matemticas?
Does She do the housework? Hace los quehaceres domsticos?
Does It do tricks? Hace trucos?
Do We do karate? Hacemos karate?
Do You do aerobics? Hacen aerobics?
Do They do their work? Hacen su trabajo?
Forma Negativa:

I dont do my homework. No Hago mi tarea.


You dont do gym. No Haces gimnasia.
He doesnt do Maths exercises No Hace ejercicios de matemticas.
She doesnt do the housework No Hace los quehaceres domsticos
It doesnt do tricks No Hace trucos
We dont do karate No Hacemos karate.
You dont do aerobics. No Hacen aerobics.
They dont do their work. No Hacen su trabajo.

En el pasado se utiliza DID. La conjugacin es la siguiente:

I did my homework. Hice mi tarea.


You did gym. Hiciste gimnasia.
He did Maths exercises Hizo ejercicios de matemticas.
She did the housework Hizo los quehaceres domsticos
It did tricks Hizo trucos
We did karate Hicimos karate.
You did aerobics. Hicieron aerobics.
They did their work. Hicieron su trabajo.

Forma Interrogativa:

Did I do my homework? Hice mi tarea?


Did You do gym? Hiciste gimnasia?
Did He do Maths exercises? Hizo ejercicios de matemticas?
Did She do the housework? Hizo los quehaceres domsticos?
Did It do tricks? Hizo trucos?
Did We do karate? Hicimos karate?
Did You do aerobics? Hicieron aerobics?
Did They do their work? Hicieron su trabajo?

Forma Negativa:

I didnt do my homework. No Hice mi tarea.


You didnt do gym. No Hiciste gimnasia.
He didnt do Maths exercises No Hizo ejercicios de matemticas.

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She didnt do the housework No Hizo los quehaceres domsticos


It didnt do tricks No Hizo trucos
We didnt do karate No Hicimos karate.
You didnt do aerobics. No Hicieron aerobics.
They didnt do their work. No Hicieron su trabajo.

PRESENTE SIMPLE

Este tiempo verbal se utiliza para describir una accin habitual. Todas las personas tienen una
misma forma, la que corresponde a la base del verbo, con excepcin de la tercera persona del
singular a la que se le agrega s o es.

TO WORK TRABAJAR

I work Trabajo
You work Trabajas
He works Trabaja
She works Trabaja
It works Trabaja
We work Trabajamos
You work Trabajan
They work Trabajan

El interrogativo requiere el uso del auxiliar DO para todas las personas, salvo la tercera del
singular que lleva el auxiliar DOES y la estructura es la siguiente:

AUXILIAR + SUJETO + VERBO PRINCIPAL

DO I work? Trabajo?
DO You work? Trabajas?
DOES He work? Trabaja?
DOES She work? Trabaja?
DOES It work? Trabaja?
DO We work? Trabajamos?
DO You work? Trabajan?
DO They work? Trabajan?

El negativo requiere el uso del auxiliar DONT para todas las personas, salvo la tercera del
singular que lleva el auxiliar DOESNT y la estructura es la siguiente:

SUJETO + AUXILIAR + NOT + VERBO PRINCIPAL

I dont work No Trabajo


You dont work No Trabajas
He doesnt work No Trabaja
She doesnt work No Trabaja
It doesnt work No Trabaja
We dont work No Trabajamos
You dont work No Trabajan
They dont work No Trabajan

NOTA: tanto en las oraciones interrogativas como en las negativas, cuando aparece el auxiliar
DOES / DOESNT el verbo principal pierde la terminacin s / es

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PASADO SIMPLE

Describe una accin pasada. Los verbos regulares forman el pasado agregando la terminacin
ed / ed a la base del verbo, en todas las personas en oraciones afirmativas.

I worked Trabaj / trabajaba


You worked Trabajaste / trabajabas
He worked Trabaj / trabajaba
She worked Trabaj / trabajaba
It worked Trabaj / trabajaba
We worked Trabajamos / trabajbamos
You worked Trabajaron / trabajaban
They worked Trabajaron / trabajaban

El interrogativo requiere el uso del auxiliar DID todas las personas, y la estructura es la
siguiente:

AUXILIAR + SUJETO + VERBO PRINCIPAL

Did you work? Trabajaste / trabajabas?


Did he work? Trabaj / trabajaba?

El negativo requiere el uso del auxiliar DIDNT para todas las personas, y la estructura es la
siguiente:

SUJETO + AUXILIAR + NOT + VERBO PRINCIPAL

I didnt work No Trabaj / no trabajaba


He didnt work No Trabaj / no trabajaba
They dont work No Trabajaron / no trabajaban

NOTA: tanto en las oraciones interrogativas como en las negativas, cuando aparece el auxiliar
DID el verbo principal pierde la terminacin d / ed

El pasado simple de los verbos irregulares, tiene las siguientes caractersticas:

TO BUY COMPRAR

I bought Compr / compraba


You bought Compraste / comprabas
He bought Compr / compraba
She bought Compr / compraba
It bought Compr / compraba
We bought Compramos / comprbamos
You bought Compraron / compraban
They bought Compraron / compraban

NOTA: consultar la tabla de verbos (segunda columna)

El interrogativo requiere el uso del auxiliar DID todas las personas, y la estructura es la
siguiente:

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AUXILIAR + SUJETO + VERBO PRINCIPAL

Did you buy? Compr / compraba?


Did he buy? Compr / compraba?

El negativo requiere el uso del auxiliar DIDNT para todas las personas, y la estructura es la
siguiente:

SUJETO + AUXILIAR + NOT + VERBO PRINCIPAL

I didnt buy No Compr / no compraba


He didnt buy No Compr / compraba
They didnt buy No Compraron / compraban

NOTA: tanto en las oraciones interrogativas como en las negativas, cuando aparece el auxiliar
DID / DIDNT el verbo principal vuelve a la forma base.
PRESENTE CONTINUO

Expresa acciones que se realizan en el momento de hablar. Se forma de la siguiente manera:

TO BE + V-ing

La conjugacin de la forma afirmativa es la siguiente:

I am working Estoy trabajando


You are working Ests trabajando
He is working Est trabajando
She is working Est trabajando
It is working Est trabajando
We are working Estamos trabajando
You are working Estn trabajando
They are working Estn trabajando

La forma interrogativa se expresa invirtiendo el orden que guardan el sujeto y el verbo en la


forma afirmativa:

Are you working? Ests trabajando?

Is he working? Est trabajando?

La forma negativa se expresa agregando NOT a la forma afirmativa


I am not working No Estoy trabajando
You are not working No Ests trabajando
He is not working No Est trabajando

PASADO CONTINUO

Se forma de la siguiente manera:


TO BE + V-ing

La conjugacin de la forma afirmativa es la siguiente:


I was working Estuve / estaba trabajando
You were working Estuviste / estabas trabajando

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He was working Estuvo / estaba trabajando


She was working Estuvo / estaba trabajando
It was working Estuvo / estaba trabajando
We were working Estuvimos / estbamos trabajando
You were working Estuvieron / estaban trabajando
They were working Estuvieron / estaban trabajando

La forma interrogativa se expresa invirtiendo el orden que guardan el sujeto y el verbo en la


forma afirmativa:

Were you working? Estuviste / estabas trabajando?

Was he working? Estuvo / estaba trabajando?

La forma negativa se expresa agregando NOT a la forma afirmativa


I was not working No Estuve / estaba trabajando
You were not working No Estuviste / estabas trabajando
He was not working No Estuvo / estaba trabajando

Este tiempo verbal tiene dos usos:

a) Relaciona una accin de larga duracin con una de corta y que est indicada con el
pasado simple. Por ejemplo:
- When the telephone rang I was having a bath? Cuando el telfono son yo me estaba
baando

b) Describe dos acciones largas y simultneas:


- We were completing the envelopes while she was typing the letters.
Estabamos / estuvimos completando los sobres mientras ella estaba / estuvo tipeando
las cartas.

FUTURO SIMPLE
El Futuro Simple tiene dos formas diferentes en Ingles: "will" and "be going to." Aunque las dos
formas pueden a veces ser usadas de manera indistinta, a menudo expresan dos cosas muy
diferentes.con la practica, se las reconoce. "Will" and "be going to" se refieren a un tiempo
especifico en el futuro.

FORMA: Will
[will + verbo]

Ejemplos:

You will help him later.


Will you help him later?
You will not help him later.

FORMA: Be Going To
[am/is/are + going to + verbo]

Ejemplos:

You are going to meet Jane tonight.

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Are you going to meet Jane tonight?


You are not going to meet Jane tonight.

Lista completa de las formas simples futuras


USO 1 "Will" para expresar ACCION VOLUNTARIA
"Will" a menudo sugiere que el hablante hara algo voluntariamenete. Una accion voluntaria es
aquella que el hablante ofrece a hacer por otra persona. A menudo, usamos "will"para
responder a la queja de alguien o a un pedido de ayuda. Tmabien usamos "will" cuando
solicitamos ayuda. De la misma manera, usamos "will not" o "will not" cuando rehusamos a
hacer algo voluntariamente.

Ejemplos:

I will send you the information when I get it.


I will translate the email, so Mr. Smith can read it.
Will you help me move this heavy table?
Will you make dinner?
I will not do your homework for you.
I won't do all the housework myself!
A: I'm really hungry.
B: I'll make some sandwiches.
A: I'm so tired. I'm about to fall asleep.
B: I'll get you some coffee.
A: The phone is ringing.
B: I'll get it.

USO 2 "Will" para expresar PROMESA


"Will" es a menudo usado en promesas.

Ejemplos:

I will call you when I arrive.


If I am elected President of the United States, I will make sure everyone has access to
inexpensive health insurance.
I promise I will not tell him about the surprise party.
Don't worry, I'll be careful.
I won't tell anyone your secret.

USO 3 "Be going to" para expresar PLAN


"Be going to" expresa que algo es un plan. Expresa la idea que una persona intent hacer algo
en el futuro. NO importa si el plan es realista o no.

Ejemplos:

He is going to spend his vacation in Hawaii.


She is not going to spend her vacation in Hawaii.

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A: When are we going to meet each other tonight?


B: We are going to meet at 6 PM.
I'm going to be an actor when I grow up.
Michelle is going to begin medical school next year.
They are going to drive all the way to Alaska.
Who are you going to invite to the party?
A: Who is going to make John's birthday cake?
B: Sue is going to make John's birthday cake.
USO 4 "Will" o "Be Going to" para expresar PREDICCION
"Will" y "be going to" pueden expresar la idea de una prediccion general acerca del futuro. En
este tipo de oraciones, el sujeto usualmente tiene poco control sobre el future y por lo tanto los
usos 1-3 no son aplicables aqui. En los siguientes ejemplos no hay diferencia en la
interpretacion.

Ejemplos:

The year 2222 will be a very interesting year.


The year 2222 is going to be a very interesting year.
John Smith will be the next President.
John Smith is going to be the next President.
The movie "Zenith" will win several Academy Awards.
The movie "Zenith" is going to win several Academy Awards.

IMPORTANTE
En el Futuro Simple no siempre esta claro lo que el hablante tiene en mente y por lo tanto hay
varias maneras de interpreter lo que dice.

Ubicacin del adverbio


Estos ejemplos muestran la ubicacion del adverbio tales como: always, only, never, ever, still,
just, etc.

Ejemplos:

You will never help him.


Will you ever help him?
You are never going to meet Jane.
Are you ever going to meet Jane?

EL PRONOMBRE
El pronombre es la palabra que se usa en lugar de un sustantivo o frase nominal.

1. Clasificacin: Segn la funcin que desempeen en la oracin, los pronombres pueden


ser:

1.1. Pronombres demostrativos:

Ellos son:

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This ..................... este, esta, esto


That .................... ese, esa, eso / aquel, aquella, aquello
These .................. estos, estas
Those ................. esos, esas / aquellos, aquellas

Ejemplos en oraciones:
+ This is my pencil = ste es mi lpiz.
+ These are my books = stos son mis libros.
+ That is my sister = Aquella es mi hermana.
+ Those are unfair rules. sas son reglas injustas.
+ The study is important for those interested in this subject. = El estudio es importante para
aquellos interesados en este tema.

1.2. Pronombres Personales Subjetivos

Los pronombres subjetivos tienen funcin de sujeto y son:

Singular Plural
1 Persona I ................. yo WE .............. nosotros/as
2 Persona YOU .......... tu/Ud. YOU ............ ustedes/vosotros/as

3 Persona HE ............. el
SHE .......... ella THEY .......... ellos/as
IT .............. eso

Ejemplos:
+ I am a student .............................. (yo) soy estudiante
+ You are here ................................ (tu/Ud.) est all
+ He is near ................................... (el) esta cerca
+ She sings ..................................... (ella) canta
+ It is a neurotic reaction ................. es una reaccin neurtica
+ We are tired ................................. (nosotros) estamos cansados
+ You are right................................ (Uds.) tienen razn.
+ They are pupils ............................ (ellos) son alumnos

1.3. Pronombres Personales Objetivos

Los pronombres objetivos aparecen despus del verbo o de la preposicin, son objeto
indirecto y son los siguientes:

Singular Plural
1 Persona ME ........... me, mi, a m US ................... nos, a nosotros
2 Persona YOU ......... te, ti, a ti YOU ................ les, a ustedes

3 Persona HIM .......... le, lo, a l


HER ......... le, la, a ella THEM ............. les, las, los, a ellos/as
IT ............. lo, a el, a ella

Ejemplos:
+ Tell me the truth = Dime la verdad
+ Mix the substances by heating them. = Mezcle las substancias calentndolas
+ The book is for him = El libro es para l.

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NOTA: Uso de "IT"

a. Cuando "IT" aparece delante de un verbo, no se traduce

It is very difficult. = es muy difcil


It contains a lot of useful data. = contiene un montn de informacin til
It is impossible to accept. = es imposible aceptar.

b. Cuando "IT" aparece despus de un verbo, se traduce como "LA" o "LO".

It is dificult to understand it. = es difcill entenderlo.


They use it to test their manual ability. = lo usan para testear su habilidad manual.
You have to analize it carefully. = tiene que analizarlo cuidadosamente.

c. Como en el caso de otros pronombres, "IT" puede usarse despus de una preposicin

He is fond of tennis.
He is fond of it.

Look at that picture.


Look at it.

It is behind the desk.


It is behind it.

1.4. Pronombres reflexivos o enfticos

Son los siguientes:

Singular Plural
1 Persona MYSELF ...... me/a mi mismo OURSELVES ......... nos/a nosotros
mismos
2 Persona YOURSELF . te/se/a Ud. mismo YOURSELVES ....... os/se/a Uds.
mismos

HIMSELF .... se/a si mismo


3 Persona HERSELF ... se/a si misma THEMSELVES ...... se/a ellos
mismos
ITSELF ....... se/a si mismo-a

Ejemplos:
+ I cut myself = Me cort.
+ Try to put yourself in his place. = Trat de ponerte en su lugar.
+ The child washes himself = El nio se lava.
+ It cannot program itself. = No se puede programar sola.
+ They did it themselves = Lo hicieron ellos mismos.

Pueden usarse con un valor puramente enftico.

Ejemplos:
+ I saw it myself. = Yo mismo lo vi.
+ He himself built the house. = l solo contruy la casa.
+ You yourself have to do it. = T solo debes hacerlo.

Los pronombres reflexivos se usan tambin con verbos seguidos de preposicin.

Ejemplo:
+ The old man went down the street talking to himself.

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La combinacin de "by + ...-self" se traduce como "solo" o "por si mismo".

Ejemplos:
+ Do you live by yourself? = Vives solo?
+ This radio starts by itself. = Esta radio se prende sola.
+ I did the work all by myself. = Hice todo el trabajo solo.

1.5. Pronombres y adjetivos posesivos

Los pronombres posesivos reemplazan a los sustantivos dando idea de posesin. Su gnero
y nmero varan de acuerdo al poseedor y no a la cosa poseda.
Son los siguientes:

Pronombres posesivos Singular Plural


1 Persona MINE .......... mo/a, mos/as OURS ..................
nuestro/a/os/as, de nosotros/as
2 Persona YOURS ........ tuyo/a, suyo/a YOURS ...............
vuestro/a/os/as, de Uds.

3 Persona HIS ............... suyo/os, de el THEIRS .............. suyos/as,


de ellos/as
HERS ........... suya/as, de ellas
ITS ............... suyo/a, suyos/as
de el, de ella

Ejemplos:
+ The instructor asked them to bring their reports. Alan brought his but Ann did not bring hers.
+ Those reports are not theirs, they are ours.
+ Give it to me. It's mine.
+ Take them. They are yours.

Utilizamos los adjetivos posesivos antes de un sustantivo par mencionar a quien pertenece
esa cosa.
Los adjetivos posesivos son los siguientes:

Adjetivos Posesivos Singular Plural


1 Persona MY .............. mi OUR ................ nuestro
2 Persona YOUR ......... tu YOUR ............. sus

3 Persona HIS ............. su (masc.)


HER ........... su (fem.) THEIR ............ sus
ITS ............. su (animal/cosa)

Ejemplos:
+I can't find my keys.
+ Sally bought her motorbike last year.

Uso de "MY OWN / YOUR OWN / HIS OWN / etc.


Utilizamos estas expresiones para enfatizar que algo pertenece solo a una persona, que no es
prestada o compartida.
Compare:
This is my office. I have my own office now. I don't share it. (Esta es mi
oficina) (Tengo mi propia oficina ahora. No la comparto
This isn't my bicycle. This isn't my own bicycle. I only borrow it.
(Esta no es mi bicicleta) Esta no es mi propia bicicleta. Solo la ped prestada)

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1.6. Pronombres relativos

Los pronombres relativos cumplen dos funciones: evitar la repeticin de un sustantivo y unir
oraciones.
Son los siguientes:

WHO .......................... quien, que, quienes (personas)


WHOM ....................... a quien, a quienes
WHOSE ..................... cuyo, cuya, cuyos, cuyas
WHICH ...................... el cual, la cual, los cuales, las cuales (cosas y animales)
THAT ......................... que (en cualquier caso)
WHAT ........................ lo que

Estos pronombres tienen la misma forma para masculino, femenino, singular y plural.

Ejemplos:
+ William, who is my brother, works here. = William, (quien es) mi hermano, trabaja aqu.
+ These are the books that you wanted. = Estos son los libros que Ud. quera.
+ This is the place in which the school will be built. = Este es el lugar en el cual se construir la
escuela.

1.6.1. Omisin del pronombre relativo

En algunos casos el idioma ingls permite la omisin del pronombre relativo, pero este debe
agregarse en la traduccin al castellano.

Ejemplos:
+ This is the test (that) we give to the students. = Este es el examen que damos a los alumnos
+ They must take the drug (which) they need. = Deben tomar la droga que necesitan.
+ The example (that) the trainer gave us was obvious. = El ejemplo que nos dio el entrenador
fue obvio.

1.6.2. Pronombres relativos compuestos

WHICHEVER .................... cualquiera que, el que


WHATEVER ...................... cuanto, cualquier cosa que
WHOEVER ........................ quienquiera que, cualquiera que

Ejemplos:
+ You can take whichever you like. = Puedes tomar el que te guste.
+ You can work with whoever you choose. = Puedes trabajar con quien quiera que elijas.
+ I will accept whatever you decide. = Aceptar cualquier cosa que decidas.

1.7. Pronombres interrogativos

Los pronombres interrogativos son los utilizados al comienzo de preguntas.


Son los siguientes:

WHO ....................................... quien ?


WHOM .................................... a quien?
WHOSE .................................. de quien?
WHICH .................................... Que? Cual? Cuales?

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Ejemplos:
+ Who is that woman? = Quin es esa mujer?
+ Is that the man whom you met at the party? = Es aquel el hombre a quien conociste en la
fiesta?
+ Whose car is this? = De quin es este auto?
+ Which one do you prefer? = Cul prefieres?

1.8. Pronombres indefinidos

Son los siguientes:

ANY, ANYBODY, ANYTHING, ANYONE


ALL, BOTH
ONE
NONE
NOBODY, NOTHING, NO ONE
EVERYTHING, EVERYBODY, EVERYONE
OTHER, ANOTHER
MUCH, (A) LESS, (A) FEW, (A) LITTLE, ENOUGH
SOME, NEITHER, EITHER

Ejemplos:
+ Someone gave me a ticket. = alguien me dio una entrada.
+ The university buys books for everyone. = la universidad compra libros para todos.
+ Some of these books are very good. = algunos de estos libros son muy buenos.
+ Nobody passed the mid term exam. = nadie aprob el parcial.
+ Both carreers are very interesting. = ambas carreras son muy interesantes.
+ That's enough. = eso es suficiente.

Usos de MUCH, MANY, A LOT OF, LITTLE, FEW, MORE, MOST

Los adjetivos much (mucho/a) y little (poco/a) se emplean en singular, con sustantivos que
representan algo que no puede medirse en unidades. Los adjetivos many (muchos/as) y few
(pocos/as) se emplean en plural con sustantivos que representan lo que puede medirse en
unidades. Lo mismo vale para sus comparativos y superlativos

En oraciones afirmativas es comn usar a lot of en vez de much


+ We haven't much time.= no tenemos mucho tiempo
+ Few students were able to come.= pocos estudiantes fueron capaces de venir.
+ Less money was needed this time.= se necesit menos dinero esta vez.
+ They asked for more examples.= pidieron ms ejemplos.
+ We received little information on the subject.= recibimos poca informacin sobre el tema.

Ntese la diferencia:
A few (unos pocos) (para sustantivos contables)
She has a few friends = tiene unos pocos amigos

A little (un poco) (para sustantivos incontables)


I could save a little money = pude ahorrar un poco de dinero

Few (pocos) (para sustantivos contables)


She has very few friends = tiene muy pocos amigos

Little (poco) (para sustantivos incontables)


I have very little money = tengo muy poco dinero

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VERBOS DEFECTIVOS o MODALES:


CAN COULD MAY MIGHT MUST- HAVE TO HAD TO
OUGHT TO SHOULD:

Los verbos defectivos o modals se caracterizan porque:


- Dan un matiz especial al verbo principal.
- Van seguidos de la base de un verbo, sin la partcula TO (excepto ought to)
- No exigen auxiliar en las formas interrogativa y negativa. Ellos mismos actan como
auxiliares.
- No llevan -S o -ES en la tercera persona singular del presente simple.
- Carecen de infinitivo, participio presente y participio pasado.
- No se conjugan en todos los tiempos.

CAN: expresa habilidad o capacidad y posibilidad. Se traduce como PODER.

You can use the old technique or not. Puede utilizar la antigua tcnica o no.
We can understand his behavior now. Podemos entender su comportamiento ahora.
Can it reduce friction? Puede reducir la friccin?
He cannot go now. No puede irse ahora.
I cant stop it. No puedo detenerlo.

COULD: se traduce como PODA o PODRA.

I could understand their position. Poda / podra entender la postura de ellos.


They couldnt differentiate the various forms of mental illness. No podan / no podran
diferenciar las variadas
formas de la enfermedad mental.
Coulnt they find a better solution? No podan / no podran encontrar una
solucin mejor?
Could you do it? Podas / podras hacerlo?

MAY: expresa permiso o autorizacin y tambin posibilidad. Se traduce como PODER.

You may go now. Puedes irte ahora.


May I use the books from the library? Puedo usar los libros de la biblioteca?
May I go out? Puedo salir?
You may interpret his words in various ways. Puedes interpretar sus palabras de diferente
forma.

MIGHT: se traduce como PODRA.

It might happen. Podra suceder.


He answered that he might do the work in two days. Respondi que podra hacer el trabajo
en dos das.
MUST: expresa obligacin. Se traduce como DEBER o TENER QUE.

He must study this case. Debe / tiene que estudiar este caso.
Must the doctor examine me? El doctor debe /tiene que examinarme?
They mustnt repair the car until we have the money. No deben / no tienen que reparar el
auto hasta que tengamos el dinero.

La misma idea puede expresarse con HAVE TO + INFINITIVO:

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The judge has to study the case. El juez debe / tiene que estudiar el caso.
Banks have to close at twelve. Los bancos deben / tienen que cerrar a las
doce.
Do I have to listen to this? Debo / tengo que escuchar esto?
You dont have to do it. No debes / no tienes que hacerlo.

Must/ mustnt solo puede ser utilizado en presente. Para el pasado se usa HAD TO:

Did you have to explain all this to the audience? Debas / tenas que explicar todo eso
a la audiencia?
Banks had to open last Saturday. Los bancos deban / tenan que abrir el
sbado pasado
We had to do a lot of research work. Debimos / tuvimos que hacer un montn de
trabajo de
investigacin.

SHOULD: se traduce como DEBERA

We should use this information. Deberamos utilizar esta informacin.


If you cannot sep you should see your doctor. Si no puedes dormir deberas ver a tu
mdico.
They should do it. Deberan hacerlo.

OUGHT TO: es el nico verbo de este grupo que va seguido de TO. Expresa deber u
obligacin. Se traduce como: TIENE QUE o ES ACONSEJABLE QUE.

You ought to update the information. Tiene que actualizar la informacin


Es aconsejable que actualice la
informacin.
You ought not to speak if you are not certain. No tienes que hablar si no estas
seguro.
Es aconsejable que no hables si no
estas seguro.

THERE + BE

Utilizamos there + be para hablar sobre la existencia de algo. El sujeto real se sita despus
del verbo.

There is a pencil. (Hay un lpiz.)

There + be se puede expresar en todos los tiempos verbales. Fjate que algunos tiempos tienen
diferente conjugacin para el singular y el plural.

there is (presente singular)


there are (presente plural)

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Tabla de los tiempos verbales con there + be:

Tiempos Singular Plural Significado

present There is There are hay

past There was There were haba, hubo

present perfect There has been There have been ha habido

past perfect There had been There had been haba o hubo habido

future There will be There will be habr

future perfect There will have been There will have been habr habido

Going to There is going to be There are going to be va a haber

Going to II There was going to be There were going to be iba a haber

conditional I There would be there would be habra

conditional II There would have been There would have been habra habido

Modal Can There can be There can be puede haber

Modal Could There could be There could be podra / pudo haber

Modal May There may be There may be puede haber

Modal Might There might be There might be podra haber

Modal Should There should be There should be debera haber

Modal Must There must There must debe haber

Modal Have to There has to be There have to be tiene que haber

Modal Had to There had to be There had to be tuvo / tena que haber

Podra / pudo haber


Modal Could II There could have been There could have been
habido

Modal Might II There might have been There might have been Podra haber habido

Modal Should II There should have been There should have been Debera haber habido

Modal Must II There must have been There must have been Debe haber habido

Modal Have II There has to have been There have to have been Tiene que haber habido

Tena/tuvo que haber


Modal Had II There had to have been There had to have been
habido

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Ejemplos con todos los tiempos verbales:

Tiempos verbales Ejemplo con there

present There is a party. (Hay una fiesta)

past There was a party (Haba una fiesta)

present perfect There has been a party. (Ha habido una fiesta)

past perfect There had been a party. (Haba habido una fiesta)

future There will be a party. (Habr una fiesta)

future perfect There will have been a party. (Habr habido una fiesta)

Going to There is going to be a party. (Va a haber una fiesta)

Going to II There was going to be a party. (Iba a haber una fiesta)

Conditional I There would be a party. (Habra una fiesta)

Conditional II There would have been a party. (Habra habido una fiesta)

Modal Can There can be a party. (Puede haber una fiesta)

Modal Could There could be a party. (Podra haber una fiesta)

Modal May There may be a party. (Puede haber una fiesta)

Modal Might There might be a party. (Podra haber una fiesta)

Modal Should There should be a party. (Debera haber una fieista)

Modal Must There must be a party. (Debe haber una fiesta)

Modal Have to There has to be a party. (Tiene que haber una fiesta)

Modal Had to There had to be a party. (Tena que haber una fiesta)

Modal Could II There could have been a party. (Pudo haber habido una fiesta)

Modal Might II There might have been a party. (Podra haber habido una fiesta)

Modal Should II There should have been a party. (Debera haber habido una fiesta)

Modal Must II There must have been a party. (Debe haber habido una fiesta)

Modal Have II There has to have been a party. (Tiene que haber habido una fiesta)

Modal Had II There had to have been a party. (Tena que haber habido una fiesta)

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LA PREPOSICION
Es la palabra que se usa para mostrar la relacin de un sustantivo, pronombre o palabra
equivalente con otra en la oracin. Se antepone a un sustantivo o palabra equivalente.

I had a letter from them Recib una carta de ellos.


She looks through the window Ella mira a travs/por la ventana.
They left at ten Se fueron a las diez.
They are going to Chile Van a ir a Chile.

Forma de las Preposiciones

Las preposiciones son generalmente monosilbicas, por lo que resulta fcil identificarlas. Sin
embargo, hay algunas preposiciones que pueden confundirse con la forma -ing del verbo.

Concerning Concerniente a, respecto de.


Regarding Con respecto a, en cuanto a.
During Durante.
According to De acuerdo con.

Uso de las Preposiciones

El uso de las preposiciones es convencional y dentro de un mismo idioma se notan diferencias


de acuerdo a la regin o la moda.
Es imposible establecer un equivalente exacto entre los idiomas dado que la traduccin de las
preposiciones vara. En Ingls las preposiciones se superponen entre s en cuanto a su
significado, es por eso que siempre debe intentarse elegir la mejor palabra para la frase de que
se est trate.

AMONG:
Divide these sweets among the children Divid estos caramelos entre los chicos.
The workers talked among themselves Los trabajadores conversaron entre ellos.
I was among the last to leave Yo estuve entre los ltimos en irse.
He was the only one among my friends who helped me El fue el nico entre mis
amigos que me ayud.

AT:
The train left at midnight El tren parti a la medianoche.
Ill meet you at the corner of that street Te encontrar en la esquina de aquella calle.
Please come at six oclock Por favor, venga a las seis en punto.
We arrived at Victoria Station Llegamos a la Estacin Victoria.
They were surprised at your joke Fueron sorprendidos con tu broma.
These oranges are sold at $1 a dozen Estas naranjas se venden a $1 la docena.
He came at once El vino inmediatamente.
Are you going away at weekend? Vas afuera el fin de semana?
I cant sleep at night No puedo dormir por la noche.
Where will you be at Christmas? Dnde estars en Navidad?
Im going on holiday at the end of October Voy a ir de vacaciones a fines de Octubre.
Are you busy at the moment? Ests ocupado en este momento?

BETWEEN:
The bank is between the post office and the church El banco est entre el correo y
la
iglesia.
An agreement was made between them Se hizo un arreglo entre ellos.
Just between you and me, he is awful Entre nosotros, el es horrible.
I cant choose between these dresses No puedo elegir entre estos vestidos.

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BEYOND:
The house is beyond that field La casa est ms all de aquel campo.
The success is beyond anything we hoped El xito es mayor de lo que
esperbamos.
The meeting wont go beyond midnight La reunin no ir ms all de la media
noche.

BY:
This book was written by Charles Dickens Este libro fue escrito por Charles
Dickens.
The sweater is made by hand El sweater est hecho a mano.
The bank is just by the Post Office El banco est justo al lado del correo.
By next month I will have finished my work Para el prximo mes, habr terminado mi
trabajo.
Take the boy by the hand Tom el chico de la mano.
I learned the story by heart Aprend la historia de memoria.
Do you like travelling by train or by bus? - Te gusta viajar en tren o en colectivo?
She goes to work by bike Ella va a trabajar en bicicleta.
I was bitten by that dog Fui mordida por aquel perro.
She did this by mistake Ella hizo eso por error.
They saw me by chance Ellos me vieron de casualidad.

EXCEPT:
All the boys have pens except Daniel Todos los chicos tienen lapiceras excepto
Daniel.
The film is good except for the music La pelcula es bueno, excepto la msica.
Danny is a good student, except that hes always late Daniel es un buen alumno,
excepto que siempre llega tarde.

FOR:
This is for you Esto es para vos.
I am here for two years, then I leave for Brrazil Estoy aqu por dos aos, luego me
voy a Brasil.
He was in prison for 20 years Estuvo preso durante 20 aos.
Its a machine for slicing bread - Es una mquina para cortar pan.
Is this the train for Crdoba? Es este el tren que va hacia Crdoba?
Dont translate word for word! No traduzcas palabra por palabra!
We have lived in Corrientes for 15 years Hacen 15 aos que vivimos en Corrientes.
She walked for several hours Ella camin durante varias horas.
Are you for or against muclear weapons? Estas a favor o en contra de las armas
nucleares?
What did you do that for? Para qu hiciste eso?
Lets go out for a meal on Saturday Salgamos a comer afuera el Sbado.
They left for Mxico this morning Se fueron a Mxico esta maana.

FROM:
We travelled from Viena to Paris by train Viajamos de Viena a Paris en tren.
He works from 9 to 5 El trabaja de 9 a 5.
Prices start from $40 Los precios van desde los $40.
They have gone away from home Se fueron lejos de casa.
She cleaned the house from top to bottom Limpi la casa de arriba a abajo.
Where is your friend from? - De dnde es tu amigo?
th
Im on holiday from July 30 - Estoy de vacaciones desde el 30 de julio.

IN:
They are in the kitchen Estn en la cocina.
My mother is in good health Mi madre tiene buena salud.
We got married in March 1985 Nos casamos en Marzo de 1985.
Ill be back in an hour Estar de regreso en una hora.

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Hes in a mess El est metido en un lo.


Susan arrived in Bs.As. yesterday evening Susan lleg a BsAs ayer a la noche.
Shes leaving in October Ella se va en Octubre.
The garden is lovely in Spring El jardn es hermoso en primavera.
I always feel good in the afternoon Siempre me siento bien por la tarde.
Do you often go out in the evening? Sals con frecuencia por la noche?
The train leaves in five minutes El tren parte en cinco minutos.
Ill see you in few days Te ver en unos das.
He is in the local police El est en la Polica local.

INTO:
They came into the room Ellos entraron a la habitacin.
She dived into the swimming pool Ella se zambull en la pileta.

OF:
The cover of this book is attractive La tapa de este libro es atractiva.
He is one of my best friends El es uno de mis mejores amigos.
He died of starvation El muri de hambre.
They saw a man of 40 outside Ellos vieron un hombre de 40 aos afuera.
Ive never heard of such places Nunca he escuchado de semejantes lugares.

OFF:
Our house is off the High Street Nuestra casa est fuera de/alejada de la calle High.
She fell off a ladder Ella cay de una escalera.

ON:
The book is on the table El libro est sobre la mesa.
See you on Friday Te veo el Viernes.
I dont work on Sundays No trabajo los domingos.
The concert is on November 22th El concierto es el 22 de Noviembre.
There are some magazines on the shelf Hay algunas revistas sobre el estante.
We go to school on foot Vamos a la escuela a pie.
Dont sit on the grass No te sientes en el pasto.
Who is that man on the motor-bike? Quin es el hombre en la moto?
There are lots of apples in those trees Hay muchas manzanas en esos rboles.
Whats on TV tonight? Que hay en TV esta noche?
Hes written a book on insects El ha escrito un libro sore insectos.
The office is on the first floor La oficina est en el primer piso.
I met Pablo on the way home Yo encontr a Pablo camino a casa.
The train was on time El tren lleg a tiempo.
I spoke to Carol on the phone last night Habl con Carol por telfono anoche.
The house is on fire La casa est en llamas.
We listened to the news on the radio Escuchamos las noticias por la radio.

OUT OF:
She ran out of the house Corri afuera de la casa.
I copied the recipe out of a newspaper Copi la receta de un diario.

SINCE:
I hadnt seen him since 1978 Yo no lo haba visto desde 1978.
Since he had flu, he decided not to go to work Desde que tuvo gripe decidi no ir a
trabajar.

TO:
We are going to London next web Vamos a ir a Londres la prxima semana.
We walked from my house to the city Caminamos desde mi casa hasta la ciudad.
What time do you go to bed? A qu hora vas a la cama?
I went to a party last night Fui a una fiesta anoche.

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Its quarter to twelve Son las doce menos cuarto.


I prefer sleeping to working Prefiero dormir a trabajar.
Ill be in the office from 5 to 6 Estar en la oficina de 5 a 6.
The bus is going to the airport El colectivo est yendo al aeropuerto.

UNDER:
The box is under the stairs La caja est debajo de la escalera.
The bridge is under repair El puente est en arreglo.

UNTIL/TILL:
Ill keep the ring until we meet again Guardar el anillo hasta que nos volvamos a
encontrar.
He works till 5 El trabaja hasta las 5.

UP:
She sailed up the river Naveg ro arriba.
Whats up? Qu pasa?
Well, time is up! El tiempo ha terminado.

WITH:
Be patient with the children Se paciente con los chicos.
He hit the burglar with a hammer El golpe al ladrn con un martillo.
I cut the papers with a pair of scissors Cort los papeles con una tijera.

WITHOUT:
Do you like your coffee without milk? Quers tu caf sin leche?
Dont go without me No vayan sin mi.

Notas sobre algunas preposiciones:

AT, IN: at: refiere a un momento en el tiempo, y a una ciudad pequea.


In: refiere a un perodo ms largo en el tiempo.
- He came at 10 oclock in the morning.
- He lives at Santa Ana.
But:
- He lives in London.

BESIDE: al lado de
- He sat beside his wife - Se sent al lado de su esposa.

BESIDES: in addition
- There are others besides you Hay otros adems de vos.

BY WITH: By se usa para la persona.


With para el instrumento.
- Caesar was killed with a sword by Brutus Cesar fue muerto con una espada por
Bruto.

BETWEEN AMONG: Between se usa para dos.


Among para mas de dos.
- The sweets were divided between 2 children.

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- The sweets were divided among 10 children.

SINCE FOR: Since se usa para un momento en el tiempo.


For se usa para un perodo de tiempo.
- I have been here since 1970 /Friday /February /4 oclock.
- I have been here for six months.
Never (nunca): since six months.

FOR BEFORE: For se usa en oraciones negativas para un perodo de tiempo.


Before para un momento en el tiempo.
- He will not be here for an hour El no estar aqu por una hora.
- He will not be here before 7 oclock El no estar aqu antes de las 7.

IN INTO: In denota posicin y reposo.


Into denota movimiento.
- A student came into the room in which we were sitting Un alumno entr a la
habitacin en la cual estbamos sentados.

IN WITHIN: In cuando refiere a tiempo, denota el cierre de un perodo.


Within denota un tiempo menor que el cierre de un perodo.
- Ill return in a years time Volver en un ao. (pasado un ao)
- Ill return within a year Volver dentro de un ao. (antes que termine un ao)

LA CONJUNCION

Es la parte de la oracin que une palabras, frases u oraciones.

- Coordinantes: Son las que unen palabras, frases u oraciones del nivel sintctico, por ejemplo
dos sustantivos (nouns) , dos adjetivos (adjetives), etc.
- Boys and girls are playing (nouns) Nios y nias estn jugando.
- It is interesting but irrelevant (adj) Es interesante pero no viene al caso.
- The substance is either red or yellow La sustancia es roja o amarilla.
- The experiment was a failure and all the animals died ( 2 sentences) El
experimento fue un fracaso y todos los animales murieron.
-

A los fines de la traduccin es importante tener presente que las conjunciones NO


SIEMPRE indican comienzo de un bloque ya que pueden estar conectando elementos
que estn dentro del mismo bloque.

- The psychological and intellectual development of the child is studied El


desarrollo psicolgico e intelectual del nio es estudiado.
- These problems are neither relevant nor interesting Estos problemas no son
apropiados ni interesantes.
- Language and behavior studies will be discussed Se discutirn estudios del
language y del comportamiento.

- Subordinantes: Tienden a unir una clusula con un rol menos importante en la informacin,
con la oracin principal que contiene la informacin ms importante.
- The computer didnt work, although it had been repaired La computadora no
funcion aunque haba sido reparada.

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Subordinantes Simples:
After: despus.
(Al)though: sin embargo, si bien.
As: como.
Because: porque.
Before: antes.
If: si.
For: ya que.
How(ever): de la forma que, pero.
Like
Once: una vez que.
Since: a partir de, desde.
That: que.
Till Until : hasta.
Unless: a menos que.
When(ever)
Where(ver)
Whereas.
Whereby.
Where.
Whilst.
Etc.
(ver Anexo: Lista de Palabras Estructurales y de Alta Frecuencia)

- He said that he could go El dijo que ira.


- I will do the work if I have the time Har el trabajo si tengo tiempo.
- I like it because it is red me gusta porque es rojo.
- I like it, for it is red Me gusta ya que es rojo.
- Ill go when they need me Ir cuando me necesiten.
- We lost the game although we tried our best Perdimos el juego, si bien hicimos
lo major.
- You can travel however you like Pods viajar de la forma que quieras.
- Come at 8 oclock unless I call Ven a las 8 en punto a menos que yo llame.

Subordinantes Compuestas:

Terminadas en THAT:

In that....
So that....
In order that
Such that.
Except that.
For all that.
Save that.
Etc.
- He worked hard so that everything would be ready by 6 oclock El trabaj duro
para que todo estuviera listo para las 6.
- The damage was such that it would cost too much money to repair it El dao fue
tan grande que costara mucho dinero repararlo.
- He has great power and wealth, but is still un happy for all that Tiene mucho
poder y riqueza pero es infelz a pesar de todo.

Terminadas en THAT que puede omitirse:

But (that) Considering (that) Assuming (that)


Now (that) Given (that) Seeing (that)
Providing (that) Granting (that) Etc.
Supposing (that) Admitting (that)

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- Supposing (that) it rains, can we play the match indoors? Suponiendo que llueva,
podemos jugar el partido adentro?

Seeing (that) hes ill, hes unlikely to come Ya que el est enfermo, es improbable que venga.

Terminadas en AS:

As far as.
As long as.
As soon as.
So long as.
So far as.
According as.

- We didnt go so far as the others No fuimos tan lejos como los otros.
- Everyone helps according as he is able Cada uno ayuda de acuerdo a lo que puede.
- He left as soon as he heard the news Se fue tan pronto como escuch las noticias.

Terminadas en THAN:
Sooner than.
Rather than.
Etc.

- Ill have a cold drink rather than coffee Tomar una bebida fra antes que caf.

Subordinantes Correlativas:
if . then
although yet
no sooner .. as
whether . or
the . the
more than
so . as
such .. as
etc.

- The question is whether to go to Munich or Viena - La pregunta es si ir a Munich o a Viena.


- Such poets as Keats wrote Romantic poetry Poetas como (por ejemplo) Keats escribieron
poesa romntica.

Oraciones Relativas (RELATIVE CLAUSES)

Usamos las oraciones relativas para dar informacin adicional acerca de algo sin utilizar otra oracin.
Cuando se combinan oraciones con una oracin relativa, el texto se vuelve ms concreto y con menos
palabras repetidas y por lo tanto ms formal.
Ejemplos:
The child writes poems. Hes my neighbour. The child who writes poems is my neighbour.
The book is on the shelf. Its a novel written by Borges. The book which/that is on the shelf is a novel
written by Borges.
I was born in a small town. Now it is an important city. The small town where I was born is now an
important city.
Pronombres Relativos (Relative Pronouns)
Pron.
Uso ejemplo
Relativo
Who Pronombre subjetivo u objetivo para personas I know the woman who lives next door.
Which Pronombre subjetivo u objetivo para animales y cosas I can see the cat which is walking on the
roof.
Which Se refiere a toda una oracin He couldnt read, which surprised me.
Whose Posesion para personas, cosas y animales Do you know the boy whose mother is a
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nurse?
Whom Pronombre objetivo para personas. I was invited by the professor whom I met
at the conference.
That Pronombres subjetivos y objetivos para personas, I dont like the table that stands in the
animales y cosas en oraciones kitchen.

Adverbios relativos (Relative Adverbs)


Un adverbio relativo puede ser usado en vez de un pronombre relativo ms una preposicion. Esto a
menudo facilita la comprension de la oracion.
Ej:This is the shop in which I bought my bike.
This is the shop where I bought my bike.

Adverbiorelativo significado uso ejemplo


when in/on which Se refiere a una expresin de tiempo the day when we met him
where in/at which Se refiere a un lugar the place where we met him
why for which Se refiere a una razn o motivo the reason why we met him

Oraciones Relativas Delimitantes (Defining Relative Clauses) y No Delimitantes (Non-Defining


Relative Clauses)
Las oraciones relativas delimitantes, (llamadas tambien defining relative clauses or restrictive relative
clauses) dan informacin detallada de un trmino general o una expresin. Las oraciones relativas
delimitantes no aparecen entre comas y a menudo se utilizan en las definiciones.

Ej: A teacher is someone whose job is teaching, especially in a school.


An engineer is a person who repairs machines and electrical equipment.
The boy (who/whom) we met yesterday is very nice.

Las oraciones relativas no delimitantes ( non-defining relative clauses or non-restrictive relative clauses)
dan informacin adicional sobre algo, perosin definirlo. Las clusulas relativas no delimitantes aparecen
entre comas.

Comparar: Jim, who we met yesterday, is working in Brazil. (no delimitante)


The boy who we met yesterday is working in Brazil. (delimitante)
He has two sisters, who live in Chile. (no delimitante) solo dos hermanas que viven en Chile.
He has two sisters who live in Chile. (delimitante) Dos hermanas viven en Chile, tal vez tenga otras.

Como acortar las oraciones relativas?

Las oraciones relativas con who, which, that como pronombre subjetivo pueden ser reemplazados por un
participio o simplemente omitiendo el pronombre, pero el mismo se debe agregar en castellano.

Ej: I told you about the woman who lives next door. I told you about the woman living next door.
The boy (who) we met yesterday is working in Brazil.
The car (that/which) Peter bought is Italian.

Interpretar las siguientes oraciones con clusulas relativas:

1- The man who arrived late is the manager.

2- My sister, who is a vegetarian, ordered a salad.

3- The tickets, which can be bought at the station, are valid for a month.

4- I sit at the desk that faces the window./ I sit at the desk facing the window.

5- I have finished the book (which) you lent me.

6- Lucy, whose car had broken down, didnt go.

7- The man who/that I spoke to was very friendly. /The man I spoke to was friendly.
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8- Hes reading a book, the name of which I can never remember.

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ORACIONES CONDICIONALES

En Ingls se pueden expresar cuatro ideas importantes con if o el si condicional:

hechos que siempre ocurren, verdades universales o procesos cientficos (Tipo 0)


hechos probables o sea que pueden ocurrir en el futuro (Tipo 1)
hechos posibles o menos probables que ocurran en el futuro (Tipo 2)
hechos que no pueden ser cambiados porque ocurrieron en el pasado (Tipo 3)

La oracin condicional consta de dos partes, la clusula que lleva if o condicional y la clusula principal. Es
necesario que se cumpla la clusula if para que se la se realice la idea principal.
La clusula if puede estar indistintamente al comienzo o al final de la oracin.
Unless puede reemplazar a if not cuando se quiere dar nfasis.
En la oracin condicional, whether puede reemplazar a if.

TIPO 0

USO: Este tipo de condicional es usado para expresar:


verdades universales
procesos cientficos
hechos que ocurren habitualmente

Se forma con:
If + Present Form + Present Form
O bien:
Present Form + if + Present Form

Ejemplos
If you press this button, an alarm goes off
Si presions este botn, una alarma se dispara

You get $1 back if you return the bottle


Obtens $1 si devolvs la botella

If water is heated, it boils


Si el agua es calentada, hierve

TIPO 1

USO: El primer condicional es usado para:


describir la posibilidad de un hecho en el futuro y sus consecuencias
dar un consejo
dar una advertencia o amenaza

Se forma con:
If + Simple Present + Simple Future

O bien:
Simple Future + if + Simple Present

Ejemplos
If you come, you will see him.
Si vens, lo vers.

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They wont pass the exam if they dont study more.


Ellos no aprobarn el examen si no estudian ms.
Will you help me if I need you?
Me ayudars si te necesito?

Importante
En ciertos casos, will / wont puede ser reemplazado por going to
El tiempo futuro es usado en la clusula principal pero nunca en la clusula que lleva if
Will / wont puede ser reemplazado por ciertos verbos Modales como may o can

TYPO 2

USO: Esta estructura es usada para:

. hablar acerca de situaciones hipotticas pero razonablemente posibles.


. hablar de situaciones totalmente imaginarias o imposibles.
. dar consejos.

Se forma con:

If + Simple Past + Simple Conditional

Si + Pretrito Imperfecto del Subjuntivo + Condicional Simple

O bien:
Simple Conditional + if + Simple Past

Examples:

If we knew the temperature, we would calculate the results.

Si conociramos la temperatura, calcularamos los resultados.

I would go home if I were you.

Yo Ira a casa si fuera t.

If it didnt rain, we would arrive earlier.

Si no lloviera, llegaramos ms temprano.

Importante

. En este caso la forma were del verbo to be es usada para todas las personas y se traduce
como fuera o fuese para las personas del singular (If I were: si yo fuera o fuese. If he / she
/ it were: si l / ella fuera o fuese)

TIPO 3

USO: A menudo usamos el tercer condicional para expresar:


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Pesar por las cosas que no podemos cambiar o que no pueden ser cambiadas en el presente.
Imaginar cosas que no ocurrieron en el pasado.
Importante: would have nunca aparece en la oracin que lleva if.

Se forma con:

If + Past Perfect + Conditional Perfect

Si + Pretrito Pluscuamperfecto del Subjuntivo + Conditional Perfecto

Ejemplos:

. If you hadnt borrowed the money, you wouldnt have bought the bike.
Si no hubieras pedido prestado el dinero, no habras comprado la bicicleta.

. She would have caught a cold if she had gone out with wet hair.
Ella se habra resfriado si hubiera salido con el cabello hmedo.

.If I had known him/her better, I would never have married him/her.
Si lo/la hubiese conocido major, nunca me habra casado con l/ella.

Nota: Los tipos tratados previamente pueden ser combinados para expresar una variedad de significados.

Ejemplos:

If you go to Buenos Aires, you can visit the zoo.


Si vas a Buenos Aires, puedes visitor el zoolgico.

You must visit the Eiffel Tower if you go to Paris.


Debes visitar la Torre Eiffel si vas a Pars.

When you study hard, you pass your exams.


Cuando estudias mucho apruebas los exmenes.

If they had known all the details they could have solved the conflict.
Si hubiesen conocido todos los detalles podran haber resuelto el conflicto.

If he were trained he could take part in the competition.


Si estuviera entrenado podra participar en la competicin.

Can you help me with this when you finish with your homework?
Puedes/ podrs/ podras ayudarme con esto cuando termines tut area?

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VOZ PASIVA

Voz es la forma que toma el verbo para mostrar si el sujeto de la oracin es el que ejecuta la accin -
que recae sobre un objeto o si es el receptor de la accin indicada por el verbo.

Voz Activa: el sujeto es el que ejecuta la accin.

Ejemplos:
Art students use computers in class. Los alumnus de arte usan computadoras en clase.

Shakespeare wrote Hamlet. Shakespeare escribi Hamlet.

Voz Pasiva: el sujeto es el receptor de la accin y el verbo TO BE se introduce en la oracin.

Ejemplos:

Computers are used in class by art students. Las computadoras se usan/son usadas en clase por
estudiantes de arte.

Hamlet was written by Shakespeare. Hamlet fue escrito por Shakespeare.

Entonces, la Voz Pasiva se forma con:


- El objeto de la oracin activa como sujeto,
- El verbo TO BE en el tiempo en que est el verbo en la oracin activa,
- El participio pasado del verbo de la oracin activa.

Ejemplos:
Oracin Activa : The architect drew the plans .
El arquitecto dibuj los planos.

Oracin Pasiva : The plans were drawn by the arquitect.


Los planos fueron dibujados por el arquitecto.

Ntese el uso de la preposicin by para introducir el agente.

. Se llama agente al que realiza la accin, y que es el sujeto de la Voz Activa.


. Cuando el agente es indefinido o desconocido, generalmente se lo omite.

Oracin Activa : Someone has stolen my books.


Alguien ha robado mis libros.

Oracin Pasiva: My books have been stolen (by someone)


Mis libros han sido robados (por alguien)

. Cuando hay dos objetos en la Voz Activa, dos formas son posibles en la Voz Pasiva.

Oracin Activa: Mrs. Ferguson gave us a grammar class.


La Sra. Ferguson nos dio una clase de gramtica.

Oracin Pasiva
a. A grammar class was given to us by Mrs. Ferguson.
Una clase de gramtica nos fue dada por la Sra. Ferguson.

b. We were given a grammar class by Mrs. Ferguson.


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Se nos dio una clase de gramtica por la Sra. Ferguson.

Usos de la Voz Pasiva

Escritores y hablantes usan la Voz pasiva en Ingls por las siguientes razones:

.No conocen la identidad del agente.

Ejemplo:
Many lifeboats were launched from the Titanic.
Muchos salvavidas fueron arrojados desde el Titanic.

Se evita identificar al agente para no asignarle responsabilidad.

Ejemplo:
Our letter has not been answered yet.
Nuestra carta an no ha sido contestada.

No hay razn para mencionar al agente porque la identificacin no es importante o resulta


obvia para el contexto.

En textos cientficos y tcnicos, los autores usan a menudo la Voz pasiva para evitar la repeticin
constante del sujeto I (yo) o we (nosotros) y para enfatizar los procesos y procedimientos experimentales.
Este uso de la Voz Pasiva aporta al texto el tono objetivo que los autores desean transmitir.

Ejemplo:
The man was blindfolded and a pencil was placed on his left hand.
El hombre fue vendado y un lpiz fue apoyado en su mano izquierda.

PASSIVE VOICE AND MODALS

Se usa el verbo TO BE infinitivo - ms el Participio Pasado despus de un verbo modal.

Activa: You should finish the painting by next week.


Deberas terminar la pintura para la semana prxima.

Pasiva: The painting should be finished by next week.


La pintura debera estar terminada para la semana prxima.

Activa: They must account for every penny they spent.


Ellos deben dar cuenta de cada centavo que gastaron.

Pasiva: Every penny they spent must be accounted


Cada centavo que gastaron debe ser rendido.

Activa: I would have finished the decorating but I ran out of paint.
Habra terminado la decoracin pero me qued sin pintura.

Pasiva: The decorating would have been finished but I ran out of paint.
La decoracin habra estado terminada pero me qued sin pintura.

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EL GERUNDIO

El gerundio se usa como un sustantivo, cumple sus funciones.


Smoking is bad for you. (Fumar es perjudicial para Ud.)
Do you like watching TV? (Le gusta mirar televisin?)
She's good at swimming. (Es buena en natacin)

El gerundio se forma agregando -ing al infinitivo:


Go ..................... going
Stay .................. staying

El negativo se forma agregando not:


She's not good at swimming. (No es buena en natacin)

A veces hay algunos cambios en el verbo origen:

Lie ..................... lying (ie .......... y)


Take .................. taking (vocal + consonante + e; la e se omite)
Sit ................. sitting (vocal sola + consonante sola ......vocal sola + consonante doble)

Verbos LIKE, DISLIKE y otros + Gerundio

Algunos verbos son seguidos por un gerundio o un sustantivo, incluyendo los siguientes:
Like Love Finish Start Dislike Hate Stop
Enjoy Prefer Miss Give up Begin

Nota: los verbos LOVE, LIKE, PREFER, START son seguidos por el infinitivo tambin.

Preposiciones + Gerundio

Cuando un verbo le sigue a una preposicin, toma la forma de gerundio:


We thought about leaving early (pensamos salir temprano)
I was worried about getting home (estaba preocupado por llegar a casa)
I'm interested in hearing more about your offer (estoy interesado en escuchar ms acerca
de tu oferta)
I'm tired of hearing his excuses (estoy cansado de escuchar sus excusas)
After closing the door, he looked at her (despus de cerrar la puerta, la mir)
Check your passport before leaving (controle su pasaporte antes de partir)

NOTA: El gerundio se comporta como un sustantivo, por lo tanto, el lugar que puede ocupar un gerundio
puede ser ocupado tambin por un sustantivo.

Posiciones del gerundio:

A) Como sujeto de la oracin:


Smoking makes me feel sick (El fumar me hacer sentir mal / descompone)
Growing your own food is less expensive (Cultivar sus propios alimentos es menos caro / ms barato)
Being in hospital is not pleasant (Estar hospitalizado no es agradable)

B) Como objeto de verbos o preposiciones


They don't like walking and go everywhere by car (No les gusta caminar y van a todos lados en auto)
We are tired of listening to them (Estamos cansados de escucharlos)

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She left without saying goodbye (Se fue sin decir adios)

EL INFINITIVO

FORMA:
Dependiendo de la construccin, los infinitivos se usan con o sin "TO"
Ejemplos: It's time to go (Es hora de irnos)
Did you see the accident happen? (Ud. vio ocurrir el accidente?)

TO + INFINITIVO despus de algunos verbos

Algunos verbos son seguidos por el infinitivo.


Ejemplos: I want to stay. (Me quiero quedar)
We decided to wait for the bus. (Decidimos esperar el colectivo)

Note como se forma el negativo:


We decided not to wait for the bus. (Decidimos no esperar el colectivo)

TO + INFINITIVO para expresar objetivo

Muchas veces la forma TO + INFINITIVO se utiliza para expresar objetivo.


Ejemplos: I came here to see you. (Vine ac para verte)
I went to London to study English. (Fui a Londres a/para estudiar Ingls)
I drove to the airport to meet my parents. (Manej al aeropuerto para encontrarme con mis
padres)

TO + INFINITIVO LUEGO DE SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

TO + INFINITIVO puede ser usado:


despus de algunos adjetivos
Ejemplos:
I was pleased to see them again (estuve feliz de verlos nuevamente)
I'm surprised to hear you say that (me sorprende escucharte decir eso)

Note la expresin TOO ................... TO y su traduccin


Ejemplo:
It was too hot to go out (haca demasiado calor para salir)
This test is too complicated to be done here (este examen es demasiado complicado para ser
realizado realizado aqu)

despus de algunos sustantivos y pronombres


Ejemplos:
I've got some homework to do (tengo algo de tarea para hacer)
Is there anyone else to see? (hay alguien ms para ver?)

Note la expresin ENOUGH ................. TO


Ejemplos:
Have we got enough money to go to the cinema? (tenemos suficiente dinero para ir al cine?)
There is enough sugar to make that dessert (hay suficiente azcar para hacer este postre)

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EL USO DEL INFINITIVO SIN LA PARTCULA "TO"

El infinitivo sin la partcula "TO" se usa


despus de WILL, CAN, MUST
Ejemplo:
I will start a new business (comenzar un negocio nuevo)

despus de verbos referentes a la visin (SEEING), audicin (HEARING), y (sentimiento) FEELING +


sustantivo / pronombre
Ejemplos:
I saw him arrive (lo vi llegar)
We watched them go (los vimos partir)
I felt him move (lo sent moverse)

despus de MAKE y LET + pronombre / sustantivo


Ejemplos:
He made me do it ( me oblig a hacerlo)
We let them go home (los dejamos ir a sus casas)

NOTA:
Los verbos referentes a la Visin (seeing), Audicin (hearing) o Sentimiento (feeling) pueden usar
tambin el participio presente sin modificacin en la traduccin

Ejemplos:
I saw him arrive (lo vi llegar)
I saw him arriving (lo vi llegar)

EL INFINITIVO PERFECTO

+ Forma:
El infinitivo perfecto se forma con

HAVE + PASADO PARTICIPIO

Ejemplos:
Go have gone / to have gone
See have seen / to have seen

+ Uso:
Se lo utiliza en las Oraciones Condicionales Tipo 3 con might, would, o could
Ejemplo:
If he'd phone, I would have met him at the airport (Si hubiese llamado, lo podra haber encontrado
en el aeropuerto)

con could, must, need, can't, might, etc. en el pasado


Ejemplo:
Who could have told him the news? (quin pudo haberle contado la novedad / noticia)

despus de verbos como want, expect y hope como futuro perfecto


Ejemplo:
I hope to have finished this for Christmas (espero haber terminado esto para Navidad)

despus de algunos adjetivos, dando idea de pasado


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Ejemplo:
I was disappointed to have missed him (me desilusion haberlo perdido)

GERUNDIO o INFINITIVO?

Contraste:
Algunos verbos solo utilizan el GERUNDIO, y algunos otros solo el INFINITIVO. Ciertos verbos pueden
utilizar ambos.

El gerundio se usa:
a. despus de preposiciones
b. como sustantivos
c. despus de ciertas expresiones idiomticas como can't stand, can't bear, etc

El infinitivo se usa:
a. despus de algunos sustantivos o adjetivos
b. para expresar un fin / objetivo
c. despus de it + to be + adjetivo / sustantivo

Algunos verbos (por ejemplo love, hate, start, prefer) pueden llevar gerundio o infinitivo sin que ello
modifique su traduccin

Ejemplos:
I love to visit old houses (adoro visitar casas antiguas)
I love visiting old houses (adoro visitar casas antiguas)

I started to polish the car, but then decided not to (comenc a pulir el auto, pero luego decid que
no)
I started polishing the car, but then decided not to (comenc a pulir el auto, pero luego decid que
no)

Remember, stop y try tienen traducciones diferentes cuando usan el gerundio o el infinitivo
a. I remembered to give him the money (record antes de entregarle el dinero)
I remembered giving him the money (record luego de entregar el dinero)

b. I stopped to watch the Carnival (par para comenzar a ver el carnaval)


I stopped watching the Carnival (dej de ver el carnaval, lo estaba mirando y lo dej de ver en ese
momento)

c. I tried to open the door, but it was locked (trat de abrir la puerta pero estaba cerrada. No la abr)
I tried opening the door to let in some fresh air (trat de abrir la puerta para que entre aire fresco. La
abr)

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PALABRAS DE ALTA FRECUENCIA


A
a (an): un, una
about: acerca de, con respecto a, alrededor de, casi
above: sobre, arriba de, anterioridad, precedente, dicho, superior
according (to): de acuerdo con, conforma a, segn que, como
accordingly: por lo tanto, pues, en consecuencia
across: a travs de, en frente
after: despus (de), detrs (de), posterior, siguiente
again: nuevamente, de nuevo, otra vez
against: contra, en contraste con
ago: hace
all: todo(s), completamente, la totalidad
almost: casi
alone: solo
along: a lo largo (de), al lado (de), adelante, junto con
already: ya
also: tambin, adems, asimismo
(al)though: aunque, si bien
always: siempre
among: entre, en medio de
amount: cantidad
and: y, e, u
another: otro/a, distinto/a
any: cualquier, algn, todo, ningn, algo; (o no se traduce)
anything: cualquier cosa, alguna cosa
anything else: alguna otra cosa
around: alrededor (de), en torno (de)
as: como, tal como, cuando, a medida que
as ... as: tan ... como
at: en, a
B
because: porque
before: adelante, delante de, al frente, antes (de)
behind: detrs (de), atrs, por detrs
below: abajo, debajo (de), ms abajo, inferior
beneath: abajo, debajo (de)
beside: al lado (de). Junto a, cerca de
besides: tambin, adems (de)
between: entre, en medio de
beyond: ms all (de), tras, despus de, al otro lado de
both: ambos, los dos
both ... and: tanto ... como
but: pero, sino, excepto, salvo
by: por, al lado (de), junto a
C
certain: cierto/a/s, seguro
choice: eleccin, opcin
common: comn
concerning: respecto a, en lo que respecta a, acerca de
consequently: por lo tanto, por consiguiente, en consecuencia
D
definite: determinado/a, definido/a
despite of: a pesar de, pese a
doubt: duda
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down: abajo, hacia abajo


during: durante, mientras
E
each: cada (uno), todo(s), cada cual, por persona
each other: mutuamente, entre s
either: cualquier(a), uno u otro
either ... or: o ... o
else: otro ms
elsewhere: en/a otra parte
enough: suficiente, bastante
even: an, incluso, siquiera.
(adj):uniforme, constante, par, al mismo nivel
every: cada, todo, todos los
everybody: todos, cada uno
everyone: todos, cada uno
F
few: (a few) pocos/as, no muchos/as, algunos/as
first: primero
for: para, durante, porque, puesto que
fourth: cuarto
from: de, desde
further: ms amplio, adicional, ms lejano/all
furthermore: adems
H
he: l
hence: de aqu (que), por tanto
her: su, de ella, le, la, a ella
hers: suyo, de ella
herself: ella misma, s misma, se
him: le, lo, a l
himself: l mismo, s mismo, se
his: su, sus, de l, suyo(s), el suyo
however: sin embargo, no obstante, de cualquier modo
I
I: yo
if: si
in: en, dentro (de), de, adentro, interior, interno
inside: interior, interno, adentro, en el interior, dentro de
instead: en vez de
into: a, en, dentro de
it: Pronombre sujeto: generalmente no se traduce
Pronombre objeto: lo, la, le
its: su, de ella, de ello
itself: l mismo, ella misma, s mismo/a, se
J
join: unir, conectar
joint: articulacin
just: justo, exactamente, slo, solamente
K
key: llave
(adj): principal, fundamental, clave
kit: equipo
L
least: mnimo, el menor, el mnimo, (lo) menos
less: menor, menos
like: como, tal como, similar, parecido a
likely: probable
likelihood: probabilidad
likewise: asimismo, igualmente, adems
long: largo/a, largos/as
M
mainly: principalmente
many: muchos, numerosos
me: me, a m, yo
middle: medio
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mine: mo/a, mos/as, el mo


more: ms, adems de
moreover: adems, por otra parte
most: la mayora
much: mucho
my: mi, mis
myself: yo mismo, m mismo, me
N
near: cerca (de), junto a , casi cercano
neither: ningn
neither ... nor: ni ni
never: nunca, jams
nevertheless: sin embargo, no obstante
next: junto a, al lado (de), prximo, siguiente, luego
no: no
(adj): ningn/a, nada de
nobody: nadie, ninguno
none: ninguno/a, nadie, nada
no one: nadie, ninguno/a
nor: ni tampoco
nothing: nada
notwithstanding: a pesar de (que)
now: ahora, ya
nowhere: en ninguna parte
O
of: de, por
off: fuera de, lejos, completamente, apagado
often: frecuentemente, a menudo
on: sobre, encima de, en, encendido
once: una vez (que), cuando, anteriormente
one: uno, alguno
only: solo, nico
or: o, u
other: otro/a
our: nuestro/a, nuestros/as
ours: nuestro/a/s, los/las nuestros/as
ourselves: nosotros/as mismos/as, nos
out: fuera, afuera, externo, apagado
outside: fuera (de), a excepcin de, externo, afuera
over: sobre, por encima de, durante, al otro lado
own: propio
P
past: ms tarde, ms all de
perhaps: tal vez, quizs
provided that: siempre que, con tal que
providing: siempre que, con tal que
Q
quite: bastante
R
right: correcto, sano, en buen estado, bien
rarely: rara vez, pocas veces
rather: ms bien, bastante
round: alrededor (de)
(adj): redondo, circular
S
same: mismo, igual
seldom: rara vez
several: varios/as, diversos/as
she: ella
since: ya que, puesto que, desde, a partir de, desde entonces
so: pues, por lo tanto, as, de este modo, tan
so that: de manera que, de modo tal que
some: algunos/as, unos/as, un poco de, una parte de
somebody: alguien, alguna persona
someone: alguien, alguna persona
something: algo, un poco, en cierto modo
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sometimes: a veces
somewhat: algo, un poco, en cierto modo
somewhere: a/en algn lugar/ alguna parte
soon: pronto, prontamente
still: sin embargo, no obstante, todava, an
(adj): inmvil, fijo, silencioso
such: tal, tales, tan
such as: tal como
suddenly: de repente, repentinamente
T
than: que
that: que, ese, esa, aquel, aquella, se, sa, aqul
the: el, la, los, las
their: su, de ellos/as
theirs: suyo/a, suyos/as, de ellos/as
them: los, las, les, a ellos
themselves: ellos/as mismos/as, s mismos/as, se
then: entonces, luego, despus
there: all, all
therefore: por lo tanto, en consecuencia
thereby: con eso, por eso
these: estos/as, stos/as
they: ellos, ellas
thing: cosas
this: este/a, esto, ste/a
third: tercero
those: esos/as, aquellos/as, sos/as, aqullos/as
though: aunque, an cuando
through: a travs de, por
throughout: por todo, en todo, de principio a fin
thus: as, de este modo, por lo tanto
till: hasta
to: a, para, hacia, hasta
together: junto/a/s
toward: hacia, para
twice: dos veces
U
under: debajo
underline: subrayar
up: para (tambin da idea de ascender)
until: hasta
usually: usualmente, normalmente
V
variety: variedad
very: muy, sumamente
W
we: nosotros/as
well: bien, razonable
what: que, cual, lo que
whatever: cualquier cosa que, todo lo que
when: cuando
whenever: cuando quiera que, en cualquier momento, cada vez que
where: donde
wherever: donde sea que, en cualquier lugar que
whereas: mientras que, puesto que
whether: si
which: cul, el/la cual, los/las cuales
while: mientras (que), en tanto (que)
whilst: en tanto (que)
who: quin, quienes, el/la que
whom: a/para quien/es
whose: cuyo/a, a quien, de quien
wide: ancho, extenso
with: con
within: dentro (de)
without: sin
why: por qu, para qu, por la/lo que
Y
yet: todava, an, ya, sin embargo
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you: Pronombre sujeto: usted/es, t


Pronombre objeto: le, la, te, a usted/es
your: t, tus, su, sus, vuestros/as
yours: tuyo/a/s, suyo/a/s, de usted/es
yourself: t / usted mismo, a ti / usted mismo, te, se
yourselves: ustedes mismos, se
Falsos Cognados
ability: habilidad, capacidad, talento
actual: real, efectivo
eventually: finalmente, al final
figure: cifra
introduced: presentado
large: grande
material: sustancia
minute: diminuto
part: papel, rol
subject: tema, materia
various: diferentes, diversos
several: varios/as, diversos/as
to relalize: constatar, darse cuenta
virtually: casi, prcticamente.

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