Comunicar

ISSN: 1134-3478
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Grupo Comunicar
Espaa

Echegaray Eizaguirre, Lzaro

Resea de "Una Pedagoga de la Comunicacin" de Mario Kapln
Comunicar, nm. 12, marzo, 1999
Grupo Comunicar
Huelva, Espaa

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15801236

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MISCELNEA

Publicaciones

R e s e a s
Lzaro Echegaray Eizaguirre

apln propone un modelo de comunicacin con ella la liberacin del oprimido por medio de una edu-

K
educativa basada en los denominados mo- cacin no manipulada, que propone Kapln en este libro.
delos endgenos que se muestran como al- Encontramos en el proyecto cierta semejanza con la co-
ternativa a los factores negativos que presen- rriente surgida en los sesenta bajo el nombre cultural
tan los modelosexgenos. La idea del au- studies, tambin denominada cultura del pobre,que
tor es llegar a una educacin grupal y libe- pretenda la proteccin del alumnado contra la cultura
radora, una pedagoga del oprimido, una comercial. El modelo incita a la reflexibilidad. A partir de
educacin para la demo- sta el sujeto crea una
cracia y un instrumento teora crtica, pues toma
para transformar la rea- conciencia de su parti-
lidad. El cambio de un cipacin en el proceso
modelo a otro radica en comunicativo. Al to-
el cambio del proceso mar como base en el
comunicativo realizado modelo endgeno, se
en las aulas. ste se ba- suprimen las categori-
sar en una concepcin zaciones pertenecientes
dialgica que no pierda al exgeno. Para el
de vista el concepto de autor stas crean falta
empata. El modelo ten- de motivacin y gene-
dr en cuenta la varie- ran capacidad de mani-
dad y adecuacin de los pulacin. Por otro lado
lenguajes del pblico al no se cae en la cuenta
que est destinado: co- de que las connotacio-
rrespondencia de cdi- nes que el proyecto pre-
gos, activacin de la de- cisa tambin pueden
codificacin, congruen- conducir a una comu-
cia del mensaje o estra- nicacin manipulativa.
tegia de ruidos. La com- Basta para ello seguir
binacin adecuada de los pasos explicados pa-
todos estos factores ge- ra llevar a cabo su eje-
nera un mensaje formu- cucin y cambiar des-
lado en funcin del ob- pus el objetivo final:
jetivo que se quiere al- no educar sino mani-
canzar. Se trata de abrir pular. As la eficacia
canales de comunica- del modelo estar en
cin en los educandos a funcin de los fines de
partir de los cuales se quien lo lleve a cabo.
socialicenlosproductos Una Pedagoga de la Comunicacin De hecho, los pasos a
de su aprendizaje; es la Mario Kapln los que se alude no di-
creacin de la caja de Madrid, La Torre, 1998 fieren de los necesa-
resonancia. sta trans- 252 pginas riamente obligados en
forma al educando en cualquier proceso co-
comunicador, comopro- municativo que se pre-
pone el modelo endgeno, permitindole descubrir la cie. Cabe plantearse si es factible la aplicacin del modelo
proyeccin social de su propio mensaje. sta es, a grosso en el aula; Kapln presenta este libro para aqullos que
modo y de manera muy escueta, la propuesta comunicativa ven la comunicacin como un servicio a la sociedad ms
de base funcionalista y marxista, en el sentido que procura que como una profesin.

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