Sintaxis

Oracin compuesta por coordinacin

La coordinacin consiste en relacionar dos o ms elementos (palabras,

grupos u oraciones) que siempre desempean las mismas funciones sintcticas.

Quera caramelos y chupetines. (Coordinacin de palabras).

Le di una manzana verde y una pera. (Coordinacin de grupos)

Estudiaba por la maana y trabajaba por la tarde.(Coordinacin de oraciones).

La coordinacin vincula elementos que se encuentran siempre en un mismo

nivel sintctico. Por esta razn, se opone a la subordinacin, que es la conexin
entre elementos de distinto nivel: uno principal y otro subordinado o dependiente.

[(Mencion) (que llegara hoy)].

O. principal O. subordinada

En sntesis, la lengua admite la coordinacin de diversos elementos. A

continuaci, estudiaremos la coordinacin entre oraciones.

La coordinacin de oraciones

Como ya sabemos, las oraciones pueden ser simples o compuestas. Las

oraciones compuestas son las que contienen otras oraciones en su interior (con
sus propios verbos y complementos).

Hay dos grandes grupos de oraciones compuestas:

. Compuestas por coordinacin

. Compuestas por subordinacin

 Las oraciones compuestas por coordinacin pueden unirse con nexo
(que es una conjuncin coordinante) o sin nexo. En este ltimo caso, se utilizan
signos de puntuacin.

Cmo se clasifican las oraciones coordinadas?

Oracin Sin nexo yuxtapuesta , ; :

compuesta
copulativa Y (e) ni
por
coordinacin Con nexo disyuntiva O (u)

adversativa Pero, sino (que), mas, sin

embargo, no obstante...

Las oraciones coordinadas sin nexo o yuxtapuestas

Son construcciones compuestas que contienen oraciones contiguas unidas

con signos de puntuacin. Desde el punto de vista sintctico, estos signos
cumplen la funcin de signos de yuxtaposicin. Semnticamente, entre las
oraciones yuxtapuestas se establecen relaciones de causa, efecto, suma, entre
otras.

[ (Hace fro) ; (volveremos a casa pronto)]. O. C. C. Y.

Signo de

Yuxtaposicin,

Relacin de causa-efecto.

Las oraciones coordinadas con nexo

Coordinadas copulativas
 Son construcciones compuestas en las cuales dos o ms oraciones se
suman. stas pueden ser afirmativas o negativas.

[ (Lo expliqu varias veces) y (nadie entendi)]. O. C. C. Cop.

Nexo coord. cop.

[ (No le gusta trabajar) ni (le interesa estudiar)] O. C. C. Cop.

Nexo coord. cop.

ATENCIN!

Cuando y se emplea despus de un punto y, naturalmente, en

maysculas; no se considera nexo sino enlace extraoracional, que
mantiene una relacin con lo dicho anteriormente.

Ej: Se acerc a la mujer; le pregunt su nombre. Y ella se lo dijo.

Coordinadas disyuntivas

Son oraciones que relacionan elementos que se presentan como opciones.

[ (Renunci) o (sers una persona infeliz)]. O. C. C. Disy.

Nexo coord. disy.

Coordinadas adversativas

Son oraciones que expresan contraposicin de ideas.

[ (Estoy ocupado,) pero (atender el telfono)]. O. C. C. Adv.

Nexo coord. adv.

En estas oraciones, el nexo sino tiene la peculiaridad de exigir una

negacin previa.

[ (No me llam el lunes,) sino que (vino a mi oficina el martes)]. O. C. C. Adv.

Nexo coord. adv.

ATENCIN!

Cuando las oraciones coordinadas poseen una estructura paralela, a menudo se eliden

el verbo y los complementos del segundo miembro coordinado.

Esto ocurre en el caso de las oraciones con y, ni y pero.

La elisin del verbo frecuentemente se indica con una coma que no es obligatoria.

[ (Su mam viva en Crdoba) y (su pap, en Buenos Aires)]. O. C. C. Cop.

[ (Mario vino temprano) pero (Matas no)]. O. C. C. Adv.

Como vemos, la construccin con el verbo elidido es una oracin que posee asujeto y
predicado.

Actividades

1- Analiz sintcticamente las siguientes oraciones:

a) Agarr el bolso, sali de la casa, se tom un colectivo y no regres

nunca ms.
b) Ya he consultado a numerosos especialistas; sin embargo, no consigo
una solucin a mi problema de espalda.
c) No hiciste la monografa ni trajiste la tarea resuelta.
d) Le peds disculpas o pasars por irreverente.
e) El microondas no se ha roto, sino que se ha recalentado.
f) Doa Clara se sirvi una taza de t y don Pancho tambin.
g) Ha adquirido una gran fortuna, pero no se lo ve feliz por eso.
2- Separ las oraciones de los textos que siguen, clasificalas y analizalas
sintcticamente:

a)Por qu en Inglaterra conducen por la izquierda?

El origen de esta costumbre proviene de la poca medieval. En aquellos
tiempos, circulaban a caballo por la izquierda con el fin de dejar la mano
libre y as disponan de esta en caso de lucha. Otra explicacin da un
motivo distinto a este hecho: la circulacin por la izquierda deriva de la
conduccin de carruajes. El conductor llevaba las riendas con la mano
izquierda. En caso contrario, el ltigo golpeara involuntaria pero
 constantemente a los peatones. La tradicin contina en la actualidad con
los vehculos a motor.

b)Perseguidos por su belleza.

Desde un principio el hombre ha utilizado la piel de los animales como
prenda de abrigo, sin embargo, hoy solo la usa para engalanarse y mostrar
una cierta categora social. El Convenio de Washington prohbe el trfico de
animales en peligro de extincin, pero linces, tigres y leopardos son
masacrados para quitarles sus pieles. Algunas especies desaparecern
antes del fin de esta actividad clandestina.

La subordinacin

Se denomina oraciones subordinadas (del latn subordinare: colocar

debajo) a aquellas que dependen de alguna otra categora sintctica a la que
complementan o modifican. Este concepto se opone al de oracin coordinada. Las
oraciones subordinadas dependen sintcticamente de una oracin principal, y
ambas conforman una oracin compuesta por subordinacin.

[Mi hermano lleg temprano) y (se pusoa ayudarnos)]. O. C. C. Cop.

Oraciones compuestas por coordinacin

[(Como mi hermano lleg temprano), (se puso a ayudarnos)]. O. C. S.

Las oraciones subordinadas son de tres clases:

1- Subordinadas de relativo (adjetivas)
No encuentro el libro (que me prestaste).
Oracin subordinada de relativo
2- Subordinadas sustantivas
Ella pidi (que le trajeran ms agua).
Oracin subordinada sustantiva CD (de pidi)
3- Subordinadas adverbiales
(Si tras tu bici), nos vamos de paseo al parque.
Oracin subordinada adverbial condicional

La subordinacin de relativo o adjetiva

 Sintcticamente, las oraciones subordinadas de relativo (o simplemente
relativas) ocupan la misma posicin del adjetivo que modifica a un nombre. Se
encuentran insertas en la oracin principal:

Los alumnos estudiosos aprobarn fcilmente.

Adjetivo

Los alumnos que estudian mucho aprobarn fcilmente.

Oracin de relativo
Las oraciones relativas se denominan as porque estn introducidas por un
nexo que es un pronombre, adverbio o determinante relativo:

Determinantes Pronombres Adverbios

Cuyo/-a/-os/-as Que/ artculo + que donde

Quien /-es cuando

Artculo + cual/-es como

Cuanto/-a/-os/-as cuanto

Estas oraciones sirven para evitar repeticiones innecesarias en un texto,

porque sus nexos tienen como referente un sustantivo de la oracin principal,
llamado antecedente. Con este antecedente, los nexos relativos concuerdan en
gnero y nmero, a excepcin de cuyo.

Ayer vi de nuevo una pelcula. Te habl de esa pelcula.

Ayer vi de nuevo la pelcula de la que te habl.

Antecedente nexo

Los nexos relativos cumplen una funcin sintctica dentro de la oracin

subordinada. Dicha funcin es la que poseera el antecedente al que reemplazan.
Por ejemplo:

El uso y la funcin del relativo en... Viene de...

Esta camisa que compramos ayer es muy elegante. Ayer compramos la camisa.
CD CD

Las personas con quienes vinimos ya se han Vinimos con esas personas.
C. Ca.
marchado. C. Ca.

La bsqueda comenzar en la zona donde se lo vio Se lo vio por ltima vez en la zona.
C.de Lugar
por ltima vez. C. de Lugar

ATENCIN!
La funcin del nexo de la subordinada no tiene por qu corresponderse con la
funcin de su antecedente en la principal:
Se premiar a los estudiantes que puedan resolver la actividad con xito.
CD Suj.

Los nexos relativos: caractersticas y uso

(art.+) que

Pronombres Quien /es

Art. + cual/es
Nexos relativos
Cuyo/a /os/as
Determinantes

donde

Adverbios cuando

Como

cuanto

Que
 Puede combinarse con los artculos determinados (el, la, lo, los y las). En
estos casos, solo puede introducir relativas especificativas si est precedido por
preposicin:
Las materias *las que debo rendir en febrero son muy difciles.
Las materias para las que me prepar son muy difciles.
Combinado con el artculo neutro (lo que) tiene como antecedente toda la
oracin anterior. Aunque tambin puede darse este caso solo con que. Cuando
esto sucede siempre introduce explicativas:
<Antecedente-----------------------
Lleg muy tarde a su casa, lo que provoc el disgusto de sus padres.

<Antecedente----------------------------------------------------------------------------------
Lleg temprano a su casa, orden su habitacin e hizo sus tareas, que me parece
muy bien, pero podra hacerlo todos los das.

Quien
En las relativas especificativas, solo puede ir encabezado por una
preposicin:
No recuerdo el nombre de la persona *quien entr recin.

Cual
Siempre se utiliza precedido del artculo determinado, inclusive del neutro
(lo cual), en cuyo caso tiene un antecedente oracional, como sucede con lo que:

Antecedente
El proceso se llev a cabo con normalidad, lo cual satisfizo sus expectativas.

Se prefiere su empleo cuando el antecedente est alejado en la oracin y

cuando forma grupos relativos adverbiales, preposicionales o nominales:
Te encargo aquella caja envuelta en papel azul, dentro de la cual se encuentra un
regalo para un familiar muy querido.
Ese problema acerca del cual discutimos anoche no me parece tan grave ahora.

Cuyo
Este determinante no concuerda con el antecedente sino con el sustantivo
al que modifica. Tiene un valor posesivo. Aparece mayormente en la lengua escrita
y en registros formales.
Visit a mi amiga cuyo padre est enfermo.
(Visit a mi amiga que tiene a su padre enfermo).

Donde
Cumple la funcin de circunstancial de lugar. Como adverbio es invariable y
puede tener un antecedente adverbial.
 All, donde lo encontramos, se quedar.

Cuando
Cumple la funcin de circunstancial de tiempo. El antecedente debe tener
rasgos temporales. Se utiliza ms en relativas explicativas.
Ahora, cuando todo est tranquilo, puedo sentir la paz en mi interior.

Como
Este adverbio suele limitar sus antecedentes a los sustantivos forma,
manera y modo; y a los adverbios as, tal e igual.
Qued mejor de la manera como lo habamos hecho antes.
Vamos a dibujarlo as, como nos indic la profesora.

Cuanto
Expresa una cantidad y sus antecedentes pueden ser tanto o todo. En
algunos contextos se prefiere el uso de lo que.
Comi tanto cuanto pudo.
Valora todo cuanto sabe.

Actividades
1- Analiz sintcticamente las siguientes oraciones:
a) Maana abriremos lo paquetes que acabamos de descargar.
b) La operacin, cuyo resultado fue exitoso, concluyo cerca de la
medianoche.
c) Atravesarn esta puerta solo aquellos que posean la valenta suficiente.
d) Aquel stano, en cuyo interior se oyen sonidos escalofriantes, ser
abioerto al amanecer.
e) El problema a causa del cual estamos todos reunidos aqu esta noche
necesita un pronta resolucin.
f) Esa seora de vestido estampado con la que acabas de tropezar es una
reconocida mdica local.
g) Todos a quienes nombremos a continuacin quedan inmediatamente
descalificados.
h) Los ruidos que ms me molestan son los de trnsito.