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Didctica
Tipo: Troncal
Crditos: 6 (3T+ 3P)
Carcter: Cuatrimestral
Curso: 2 Magisterio
Especialidad: Educacin Infantil
Profesora: M Teresa Segura Lpez
Departamento: Didctica de la Expresin Musical,
Plstica y Corporal
rea: Didctica de la Expresin Musical
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PROGRAMA DE
DESARROLLO DE LA
EXPRESIN MUSICAL
Y
SU DIDCTICA
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9.- Aprender a tocar instrumentos (flauta-percusin) que permitan la
interpretacin de un repertorio de canciones infantiles y populares.
10.- Desarrollar actitudes de apreciacin musical. Seleccionar y programar
audiciones musicales apropiadas como estrategia metodolgica para el
desarrollo de la apreciacin musical.
11.- Motivar creando un clima de aceptacin para que el alumnado se
pueda expresar con libertad, proponiendo actividades que estimulen el
pensamiento divergente.
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adaptar y seleccionar el repertorio de canciones. El cuento musical. El
proceso de enseanza-aprendizaje de las canciones. Crear canciones.
BLOQUE TEMTICO 5: EXPRESIN INSTRUMENTAL.
El cuerpo como instrumento musical. Materiales sonoros del entorno.
Instrumentos musicales escolares: Rtmicos y Meldicos. Iniciacin a la
flauta dulce. Elementos expresivos y matices. Trminos ms usuales.
Acompaamiento instrumental, improvisacin.
PROGRAMA PRCTICO
Ejercicios prcticos para discriminar silencios y sonidos del mundo
circundante.
Actividades y juegos relacionados con los parmetros del sonido.
Prctica de ejercicios sobre esquemas rtmicos, destacando el pulso y el
acento con percusiones corporales.
Prcticas de ejercicios rtmicos en compases binarios, ternarios y
cuaternarios.
Lectura, medida y entonacin de ejercicios meldicos.
Actividades y juegos para el desarrollo de la voz.
Realizacin de canciones en la escala Pentatnica y Diatnica.
Prctica de las distintas formas musicales elementales.
Improvisacin y creacin de ritmo a un texto dado.
Reproduccin de unidades musicales, obstinatos, frmulas rtmicas,
Prctica de melodas y canciones con la flauta dulce.
Prctica de ejercicios musicales englobados en el programa de la materia
encaminados al aprendizaje de los instrumentos musicales, flauta y
percusin.
Audiciones musicales como base para una cultura musical.
Relajacin musical con el objetivo de alcanzar un clima sedante y tranquilo.
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Escuchar, reconocer, reproducir y representar combinaciones sonoras y
estructuras musicales sencillas, frmulas rtmicas, esquemas rtmicos,
Puesta en comn de forma verbal de analizar lo realizado.
Lectura, medida y entonacin de ejercicios musicales que contribuyan a la
asimilacin de los contenidos de cada tema.
Realizacin de actividades en pequeos grupos y de forma personalizada.
Elaboracin de un cancionero para los ciclos de Educacin Infantil.
Utilizacin de medios audiovisuales e instrumentos musicales.
Exposicin en clase de trabajos de investigacin seguidos de debates.
Seminarios.
Tutoras especializadas.
METODOLOGA:
La metodologa ser variada combinando la leccin magistral y aplicacin
prctica de diferentes propuestas didcticas, fomentando una metodologa
activa, participativa, globalizadota, constructiva, investigadora, vivenciada,
creativa, interdisciplinar, comunicativa y reflexiva, a fin de conseguir que
el alumnado sea el artfice de su propio aprendizaje y se interese por su
formacin permanente. Predominar un enfoque metodolgico prctico, al
realizarse ejercicios que ayuden a asimilar los contenidos tericos, de
forma activa y participativa, implicando al alumnado en su propio
aprendizaje.
ACTIVIDADES Y EVALUACIN:
En las clases se realizarn ejercicios y actividades individuales y grupales,
en los que se aplicarn los contenidos del programa con un criterio
globalizador. Se buscar siempre la conceptualizacin de las experiencias
vividas y compartidas en clase y la interrelacin de los contenidos de la
asignatura.
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Los contenidos del programa se completarn con trabajos individuales y en
grupos. Los trabajos sern expuestos en clase.
Tipo de evaluacin: formativa, continua y global.
Para la evaluacin de la asignatura se tendrn en cuenta los siguientes
apartados:
1.- Asistencia a clases, seminarios, tutoras y conciertos (un concierto
obligatorio) con actitud de inters y participacin.
2.- Observacin sistemtica y continua de la participacin del alumnado en
clase.
3.- Examen terico y prctico sobre los contenidos del programa.
4.- Elaboracin de trabajos individuales (creacin de melodas y canciones)
y grupales (obligatorio trabajo grupal basado en el concierto al que se ha
asistido y tambin obligatorio trabajo relacionado con los instrumentos
musicales, la orquesta sinfnica, la banda, el director, la msica de
cmara,). Los trabajos se expondrn en clase.
5.- Para la calificacin global de la asignatura ser necesario haber
superado cada uno de los apartados anteriores.
CMPUTO DE HORAS
HORAS HORAS NO PRESENCIALES/AO
PRESENCIALES/AO 108
42
Horas Horas Estudio Estudio Evaluacin/ao Trabajos/ao
Tericas/ao Prcticas/ao Teora/ao Prcticas/ao 37,5 18
21 21 31,5 15,75
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MATERIALES
- Recursos y materiales didcticos.
- Instrumental Orff.
- Construccin de instrumentos y material sonoro.
- Instrumentos.
- Material audio-visual: CDS, vdeos, grabaciones, pelculas, etc.
- Repertorio de canciones, audiciones, danzas, cuentos musicales,
juegos, debidamente secuenciado y adaptado a las propuestas
metodolgicas propias de la Educacin Infantil
- Material reprogrfico.
- Equipo reproductor.
- Referencias bibliogrficas.
- Estudio y anlisis de la bibliografa recomendada.
- El aula de Msica.
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