UNIDAD 3

TAREA 1: SOY UN LECTOR ACTIVO

Debers subir en un archivo PDF en el espacio destinado los siguientes
planteamientos:

1. En qu consiste el proceso de la lectura? Explique cada uno de los

momentos claves del proceso de la lectura?

R: El proceso de lectura se efecta en tres fases: pre lectura, lectura

comprensiva y post lectura. Este proceso consiste en la aplicacin de una
estructura metodolgica de tres tiempos que ayuda a planificar el abordaje
del texto a leer, de acuerdo a mtodos empleados por lectores
experimentados. Los momentos claves del proceso de lectura se describen
de la siguiente manera:

Pre lectura (primeras hiptesis): De acuerdo a lo referido en el

libro de curso introductorio una, en esta fase haces una lectura
superficial del texto y en ella tratas de captar elementos ms
importantes. Es el momento en el cual evalas tu inters en el
contenido, al ver cul es la estructura general del texto que tienes
frente a ti y formas una idea general de l. Uno de los objetivos de la
prelectura es despertar atencin a travs de las expectativas que
crea la lectura y con ello proporciona las estrategias de lectura que
contribuyan en el proceso de comprensin. (p. 173)
Lectura comprensiva (verificacin hiptesis): Esta fase se lograr
mediante la aplicacin del comportamiento estratgico de lectura,
con el fin de manejar eficientemente la informacion necesaria para
ejecutar las diversas tareas que nos proponemos. En Esta fase nos
activa la memoria y esto nos permite a construir nuevas estrategias
para ser mejores lectores. Es decir, despus de haber completado la
pre- lectura pasamos a la lectura crtica del texto, en esta fase es
donde se desarrolla un anlisis estructural del mismo que persigue la
comprensin del texto en s mismo, y generamos habilidades que
nos permiten recuperar lo aprendido y aplicar cuando se necesite. La
compresin de la lectura implica:
- que construyas una representacin mental, un modelo referencial
o situacional que da cuenta del texto;
- que hagas inferencias (deducciones) por medio de las cuales
logres reducir y organizar la informacin;
- hacer una seleccin que permita eliminar la informacin
secundaria y redundante para dejar slo la relevante y esencial;
 - hacer generalizaciones con las expresiones y los conceptos del
texto, por otras proposiciones ms globalizadoras;
- utilizar procesos de comprensin del discurso como son la
realizacin de inferencias y la construccin de la representacin
semntica del significado global del texto.
Post-lectura (verificacin hiptesis): Esta parte del momento de la
lectura esta relacionado con fortalecer los procesos y habilidades
como estudiante-lector-activo y demostrar el aprendizaje adquirido.
En esta fase del proceso de lectura se confirma la hiptesis que se
haba planteado en un inicio sobre el contenido. Nos permite
fortalecer los conocimientos y demostrar el aprendizaje adquirido con
la lectura comprensiva. En este momento se pueden aplicar
estrategias como: elaborar diagramas, mapas conceptuales, fichas,
tablas de trminos, entre otras tcnicas que nos ayuden a asociar lo
que se lee y estudia.

2. Mara es estudiante de la modalidad de Educacin a Distancia y necesitar

utilizar la lectura como medio de aprendizaje. Explica cules van a ser las
estrategias que tendr que poner en prctica para facilitar la comprensin de la
lectura.

R: La lectura es un proceso estratgico; pues, implica vincular el

pensamiento con ciertos recursos del lenguaje, para fortalecer el rol de
lector estratega. De manera estratgica, como estudiante-lector-activo
puedes:
Determinar cul es la idea general del texto ledo.
Sintetizar lo ledo, en funcin de la importancia que tiene para tu formacin
acadmica.
Explicar el contenido de lo ledo, con tus propias palabras.
Anticipar temas o situaciones, a medida que vas leyendo. $ Realizar tanto
una apreciacin general como particular de la lectura. Es decir, puedes
responder si te parece interesante o no lo ledo y justificar tu eleccin.
Formular conclusiones o ideas globales con las ideas expresadas por el
autor y elaborar algunas otras, como aporte personal.
Adems de lo anterior, para abordar un texto de manera estratgica,
es conveniente que realices en l las siguientes acciones:
- Sigue las fases de la lectura, para determinar el nivel de
comprensin de la lectura que realizas.
- Formula preguntas que respondan al qu, cmo, cundo, dnde, por
qu, para qu en los momentos de prelectura, lectura comprensiva
y post-lectura.
3. En qu medida consideras que puede ayudarte la interaccin con el uso de
las tecnologas de informacin y comunicacin (TICS) en tus estudios en la UNA.
R: Existen muchas ventajas que nos brindan las tecnologas de informacin
y comunicacin (TICS) entre ellas podemos mencionar las diversas
bibliotecas virtuales y pginas que hospedan textos de inters de acuerdo a
la materia o carrera que estudiamos de las cuales no podemos servir para
la formacin continua en nuestro proceso de aprendizaje, estas nos dan
facilidad en la comunicacin estudiante-profesor y estudiante-estudiante
para posibles asesoras o colaboraciones entre las partes. Otra de las
posibilidades relevantes que nos brinda el uso de las TICs son el uso de las
aplicaciones multimedia, a travs de ellas tenemos la posibilidad de
transmitir informacin a partir de diferentes medios (texto, imagen, sonido,
animaciones, etc.). Por primera vez, en un mismo documento se pueden
transmitir informaciones multi-sensoriales, desde un modelo interactivo.

Nombre y Apellido: Guillermo Pia

Cedula de identidad: 13.078.435