PLAN DE TRABAJO DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y

COMUNICACIN
OBJETIVO GENERAL:

Potenciar y fortalecer en nuestros estudiantes las habilidades

lingsticas y expresivas, a travs de la lectura y produccin de distintos
tipos de textos, para que sean capaces de reconocer, adecuar y destacarse
en las diversas situaciones comunicativas a las que se enfrenten en una
sociedad contempornea y en constantes cambios, respetando y valorando
las diferencias culturales.

OBJETIVOS ESPECFICOS DEL REA:

Desarrollar habilidades lingsticas relacionadas con la competencia

lectora y escrita.
Practicar constantemente sus habilidades tanto orales como escritas a
travs de la produccin de variados tipos de textos.
Desarrollar sus capacidades para analizar e interpretar diversas
estructuras textuales tanto literarias como no literarias.
Generar la capacidad de asociacin de los contenidos curriculares con
su contexto, entendindolos como un saber prctico.
Incentivar el goce lector a partir de la experiencia literaria.
Proyectar el uso del lenguaje en situaciones reales e interdisciplinarias
apuntando al desarrollo acadmico y profesional, generando un
enfoque prctico de la asignatura con el fin de que el estudiante
desarrolle habilidades comunicativas como parte de un aprendizaje
significativo aplicable a su vida cotidiana.
 OBJETIVO/S ACCIONES/ACTIVIDADES ENCARGADOS FECHA
rrollar habilidades Puesta en marcha de Proyecto - Coordinacin Abril a Noviem
sticas relacionadas de Mejoramiento de la Departamento
la competencia Comprensin Lectora de Lenguaje.
ra y escrita. impulsado por la Agencia de la - Curriculista.
Calidad de la Educacin. Este - U.T.P
rrollar sus - Profesores que
proyecto se implementa desde
cidades para realizan la
1 a 6 ao bsico y se basa en
zar e interpretar asignatura de
tres ejes esenciales:
sas estructuras a) Actividades de Lectura Lenguaje en
uales tanto literarias Diaria con Distintos cada curso.
o no literarias. - Educadoras
Propsitos.
b) Estrategias de Diferenciales.
Comprensin Lectora.
c) Actividades que fomenten
la lectura en familia.
***Se emplea calendario de
registro semanal y ciclos de
mejora.

icar constantemente Presentacin de trabajos de - Coordinacin Junio

habilidades tanto produccin escrita una vez por Departamento
s como escritas a semestre Exposicin en sala de Lenguaje. Noviembre
s de la produccin de clases. - Curriculista.
variados tipos de - U.T.P
- Profesores que
os.
realizan la
asignatura de
Lenguaje en
cada curso.

erar la capacidad de Celebracin Da del Libro y del - Coordinacin Feria Liter

iacin de los Derecho de Autor con Feria Departamento Viernes 28 de A
enidos curriculares Literaria de Lenguaje. Olimpiadas:
su contexto, Olimpiadas de Lenguaje. - CRA definir
ndindolos como un Caf Literario para Padres y/o - Curriculista. Caf Literario:
Apoderados. - U.T.P definir en
r prctico.
- Profesores que curso.
ntivar el goce lector a
realizan la
r de la experiencia
asignatura de
aria.
Lenguaje en
 cada curso.
- Educadoras
Diferenciales.

ectar el uso del Presentacin de Obras de - Coordinacin Por definir.

uaje en situaciones teatro por curso. Departamento
s e Apreciacin de Obras de teatro. de Lenguaje.
disciplinarias Visita de escritores a la - Curriculista.
Escuela. - U.T.P ***Segundo
tando al desarrollo
***Taller de Periodismo. - Profesores que Semestre.
mico y profesional,
realizan la
rando un enfoque
asignatura de
tico de la asignatura
Lenguaje en
el fin de que el
cada curso.
diante desarrolle
idades
unicativas como
e de un aprendizaje
ficativo aplicable a
da cotidiana.

Profesora Guisella Duarte Crcamo.

Coordinacin Departamento de Lenguaje y Comunicacin.