1

Curso Turno Disciplina Carga Horária

Licenciatura Plena em Noturno Matemática Elementar III 60h
Matemática
Aula Período Data Coordenador
10.1 2.0 20/10/2006 –6ª. feira

Tempo Estratégia Recurso Descrição (Produção) Descrição (Arte)

18:10 / 18:15
5’ Vh Abertura Vh

18:15 / 18:50 P1 – VT 1 Fotos para o VT: Frederick Gauss (1777-

35’ Anselmo 1855)

+ Narração do lettering:
Unidade IX: Progressões aritméticas
Tema 25: Fórmula do termo geral de uma
PA
Objetivo: Deduzir e Aplicar a fórmula do
termo geral.

Arte 2 (2) Fórmula do termo geral Passo a passo

01/07 Dedução
Consideremos a PA com razão r, definida por:
P = (a1 , a 2 , a3, ...., a n −1 , a n ,...)
a1 = a1 = a1 + 0 = a1 + (1 − 1)r
a2 = a1 + r = a1 + 1r = a1 + (2 − 1)r
a3 = a 2 + r = a1 + 2r = a1 + (3 − 1) r
 2

a4 = a3 + r = a1 + 3r = a1 + (4 − 1)r
a5 = a 4 + r = a1 + 4r = a1 + (5 − 1) r
.................................
a n = a1 + (n − 1)r “ T.G.”

Arte 3 (3) Aplicação

Seja a PA com razão r = 5 , dada por
C = ( 3, 8,...., a30 ,...., a100 ,...) . Determine:
a) trigésimo termo da PA.
b) centésimo termo da PA .

Arte 4 (4) Solução Passo a passo

01/05 a)
a1 = 3 r =5 n = 30
a n = a1 + (n − 1)r
a 30 = 3 + ( 30 − 1 )3 = 3 + 29.3 = 90

Arte 5 (5) Solução Passo a passo

01/06 b)
a1 = 3 r =5 n = 100
a n = a1 + (n − 1)r
a100 = 3 + (100 − 1)3 = 3 + 99.3 = 300
 3

Arte 6 (6) Aplicação

Sendo a7 = 21 e a9 = 27 termos de PA, determine sua
razão.

Arte 7 (7) Solução Passo a passo

01/14
a7 = 21 a9 = 27 a n = a1 + (n − 1)r
a7 = a1 + (7 − 1)r ⇒ 21 = a1 + 6r ⇒ a1 = 21 − r
a9 = a1 + (9 − 1)r ⇒ 27 = a1 + 8r

⎧a1 = 21 − r
⎨ ⇒ 27 = ( 21 − 6r ) + 8r
⎩27 = a1 + 8r
6
27 = 21 + 2r ⇒ 27 − 21 = 2r ⇒ 6 = 2r ⇒ =r
2
r =3

Arte 8 (8) Fórmula do termo geral 2

Extra
Consideremos a PA com razão r, definida por:

P = (a1 , a 2 , a3, ...., a n ,.., a m ,...) e sejam m, n∈ IN ∗ , com

m > n.
Temos que a m = a n + (m − n)r

Arte 9 (9) Aplicação

Sendo a7 = 21 e a9 = 27 termos de PA, determine sua
razão.
 4

Arte 10 (10) Solução Passo a passo

01/06
a m = a n + ( m − n) r

am − an
r=
m−n

a7 = 21 a9 = 27

a 9 − a 7 27 − 21
r= = =3
9−7 2

Arte 11 (11) Aplicação

A razão de uma PA, na qual a3 + a5 = 20 e
a 4 + a7 = 29 , vale:

Arte 12 (12) Solução Passo a passo

01/12 a n = a1 + (n − 1)r
a3 + a5 = 20
a1 + 2r + a1 + 4r = 20
2a1 + 6r = 20
a 4 + a7 = 29
a1 + 3r + a1 + 6r = 29
2 a 1 + 9 r = 29
⎧2a1 + 6r = 20
⎨
⎩2a1 + 9 r = 29
 5

3r = 9 ⇒ r = 3

Arte 13 (13) Aplicação

A razão de uma PA, na qual a3 + a5 = 20 e a4 + a7 = 29 ,
vale:

Arte 14 (14) Solução Passo a passo

01/06
a m = a n + ( m − n) r

⎧a3 + a5 = 20 ⎧a + a = 20
⎨ ⇒⎨ 3 5
⎩a 4 + a 7 = 29 ⎩a3 + r + a5 + 2r = 29

⎧− a3 − a5 = −20
⎨
⎩a3 + r + a5 + 2r = 29

3r = 9 ⇒ r = 3

Arte 15 (15) Aplicação

O produto das raízes da equação x + 2 x − 3 = 0 é a
2

razão de uma PA ,cujo o primeiro termo é 7. O 100º termo

dessa PA é:

Arte 16 (16) Solução Passo a passo

01/04
x 2 + 2x − 3 = 0 r = P = −3 n = 100
 6

a n = a1 + (n − 1)r
a100 = 7 + 99.(−3) = − 290

18:50 / 19:15 P1/DL Arte 17 (17) Dinâmica Local

25’ Anselmo Livro-texto, página 87, exercícios 1, 2 e 3.

19:15 / 19:20 Retorno DL Arte 18 (18) Solução 1 Passo a passo

5’ 01/04
a1 = 2 r =3 n = 31
a n = a1 + (n − 1)r
a31 = 2 + 30.3 = 92 ∴ a30 = 92

Arte 19 (19) Solução 2 Passo a passo

01/07
10 termos a1 = 42 a10 = −12 n = 10 r =?
a n = a1 + (n − 1)r
a10 = a1 + 9r ⇒ a10 = 42 + 9r
42 + 9r = −12 ⇒ 9r = −54 ⇒ r = −6

Arte 20 (20) Solução 3 Passo a passo

01/04
a n = 2n − 1 n=3
a3 = 2.3 − 1 = 5
 7

Licenciatura em Matemática Planejamento: Andréa

Matemática Elementar III
Aula 10.2

Tempo Estratégia Recurso Descrição (Produção) Descrição (Arte)

19:20 / 19:55 P2 – VT 1 Fotos para o VT: partida de tênis
35’ Dário
+ Narração do lettering:
Unidade IX: Progressões aritméticas
Tema 26: PA monótona
Objetivo: Estudo da Monotonia da PA.

Arte 2 (2) Progressão Aritmética

01/04 Monótona
Passo a passo
Em relação à monotonia, uma PA pode ser:
• Crescente.
• Constante.
• Decrescente.

Arte 3 (3) PA Crescente Passo a passo

01/05
Definição
PA cuja razão é estritamente positiva. Em símbolos:
r > 0 , an < an+1 , ∀ n ≥ 1

Arte 4 (4) Progressão Aritmética

01/20 Crescente
 8

C={2,4,6,8,10,12} r=2 a1 < a 2 < ... < a5 < a6

Passo a passo

a6

a5

a4
a3
a2

a1

Arte 5 (5) PA Constante Passo a passo

01/05 Definição
PA cuja razão é um número real fixo. Em símbolos:
r = 0 , a n = a n +1 , ∀ n ≥ 1
Arte 6 (6) Progressão Aritmética
01/18 Constante

G={2,2,2,2,2} r=0 a1 = a2 = a3 = a4 = a5

a1 = a2 = a3 = a4 = a5
 9

Arte 7 (7) PA Decrescente Passo a passo

01/05 Definição
PA cuja razão é estritamente negativa. Em símbolos:
r < 0 , a n > a n +1 , ∀ n ≥ 1
Arte 8
(8) Progressão Aritmética
01/20
Decrescente Passo a passo

Q={2,0,-2,-4,-6} r=-2 a1 > a 2 > ... > a 4 > a5 .

a1

a2

a3

a4

a5

a6

Arte 9 (9) Aplicação

01/02 Verifique se as seqüências são PA, e em caso afirmativo,
classifique-a quanto a monotonicidade.
(a) (100, 101, 109, 110, 119, 120...)
(b) (10, 20, 30, 40, 50, 60...)
(c) (-15, -10, -5, 0, 5, 10...)
(d) (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10...)
(e) (10, 6, 2, -2, -6...)
(f) (16, 25, 36, 43, 52, 61...)
 10

Arte 10 (10) Solução Passo a passo

01/61 a) (100, 101, 109, 110, 119, 120...)
101-100=1
109-101=8
Não é PA

b) (10, 20, 30, 40, 50, 60...)

r=10=20-10=30-20=40-30=...
PA crescente

c) (-15, -10, -5, 0, 5, 10...)

r=5=-10-(-15)=-5-(-10)=...
PA crescente

d) (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10...)
r=1=2-1=3-2=4-3=5-4=...
PA crescente

e) (10, 6, 2, -2, -6...)

r=-4=6-10=2-4=-2-2=...
PA decrescente

f) (16, 25, 36, 43, 52, 61...)

25-16=9
36-25=11
43-36=7
Não é PA

Arte 11 (11) Aplicação

Em uma PA com m termos, mostrar que a razão r pode ser
am − a1
escrita na forma r= .
m −1
 11

Arte 12 (12) Solução

01/25 Passo a passo
a2 = a1 + r ⇒ r = a2 − a1
a3 = a2 + r = (a1 + r ) + r
a3 = a1 + 2r ⇒ 2r = a3 − a1
a4 = a3 + r = (a1 + 2r ) + r
a4 = a1 + 3r ⇒ 3r = a4 − a1
a5 = a4 + r = (a1 + 3r ) + r
a5 = a1 + 4r ⇒ 4r = a5 − a1
LLL
am = a1 + (m − 1)r
(m − 1)r = am − a1
am − a1
r=
m −1

Arte 13 (13) Aplicação

A soma dos três primeiros termos de uma PA crescente é 12
e o produto do primeiro com o terceiro também é 12.
Determine a PA.

Arte 14 (14) Solução

⎧a1 + a2 + a3 = 12
01/31
(a1 ,a2 ,a3 ,...)⎨
⎩ a1 ⋅ a3 = 12
 12

a2 = a1 + r
a3 = a2 + r = (a1 + r ) + r
a3 = a1 + 2r
( I )a1 + a2 + a3 = 12
a1 + (a1 + r ) + (a1 + 2r ) = 12
3a1 + 3r = 12
3(a1 + r ) = 12
12
a1 + r = =4
3
a1 = 4 − r
( II )a1 ⋅ a3 = 12
a1 ⋅ (a1 + 2r ) = 12
(a1 )2 + 2a1r = 12
(4 − r )2 + 2(4 − r )r = 12
16 − 8r + r 2 + 8r − 2r 2 − 12 = 0
− r2 + 4 = 0
r 2 − 4 = 0 ⇒r 2 = 4
r = ± 4 ⇒ r = ±2
r = −2 r = 2 ⇒ a1 = 4 − r = 4 − 2 = 2 (2,4,6,...)
 13

Arte 15 (15) Aplicação

Determine uma PA de 8 termos cujo primeiro termo é -3 e o
último é 46.

Arte 16 (16) Solução Passo a passo

01/14 a1 = −3 a8 = 46
a −a
r= m 1 m=8
m −1
a − a 46 − (− 3) 46 + 3
r= 8 1 = =
8 −1 7 7
49
r=
7
r=7
(-3,4,11,18,25,32,39,46)

Arte 17 (17) Aplicação

Calcule b+d na PA (2,a ,b ,c ,d ,e,44) .
Arte 18 (18) Solução
01/16 (2,a ,b ,c ,d ,e,44)
m=7
a − a 44 − 2 42
r= 7 1 = = =7
7 −1 6 6
a = 9 b= 16 c= 23 d= 30 e=37
b + d = 16+ 30 = 46
b + d = 46
 14

19:55 / 20:20 P2 /DL Arte 19 (19) Dinâmica Local

25’ Dário 01/02 1. A soma dos três primeiros termos de uma PA crescente é 6
e o produto dos dois primeiros é -20.
a) Determine a PA.
b) Classifique-a quanto a monotonicidade.

2. Determine a PA de 10 termos cujo primeiro é 3 e o último é

-42.

20:20 / 20:25 Retorno Arte 20 (20) Solução 1 Passo a passo

⎧a1 + a2 + a3 = 6( I )
5’ DL 01/21

1. (a1 , a2 , a3 ,...)⎨
⎩ a1 ⋅ a2 = −20( II )
a2 = a1 + r
a3 = a2 + r = (a1 + r ) + r
a3 = a1 + 2r
( I )a1 + a2 + a3 = 6
a1 + (a1 + r ) + (a1 + 2r ) = 6
3a1 + 3r = 6
3(a1 + r ) = 6
6
a1 + r = =2
3
a2 = 2
 15

( II )a1 ⋅ a2 = −20
a1 ⋅ 2 = −20
− 20
a1 =
2
a1 = −10
r = a2 − a1 = 2 − (− 10) = 2 + 10 = 12
a) (− 10 ,2 ,14 ,...)

b) r = 12 > 0 PA crescente

Arte 21 (21) Solução 2 Passo a passo

01/06 a1 = 3 a10 = −42
a −a
r = m 1 m = 10
m −1
a − a − 42 − 3 − 45
r = 10 1 = =
10 − 1 9 9
r = −5

20:25 / 20:45 Intervalo VT

20’
 16

Licenciatura em Matemática
Matemática Elementar III
Aula 10.3

Tempo Estratégia Recurso Descrição (Produção) Descrição (Arte)

20:45 / 21:20 P3 – VT 1 Fotos para o VT: foto de casas vizinhas –
35’ Genilce Cidade nova

+ Narração do lettering:
Unidade IX: Progressões aritméticas
Tema 27: Extremos e meios em uma PA
Objetivo: Utilizar as probabilidades dos
extremos e meios de uma P.A. na resolução
de problemas.

VT 2 (2) Fotos de Johan Carl Friedrich Gauss

Áudio do Datas (1777-1855)
locutor + Narração do texto:
Aos sete anos entrou para a escola, mas ele já
sabia ler e escrever. Seu diretor Butner utilizava o
espancamento como método de ensino. Aos dez
anos ele foi admitido na classe de aritmética. Na
primeira aula sem que os alunos ali presentes
jamais tivessem ouvido falar de uma progressão
aritmética, Butner deu-lhes um longo problema de
soma, cujo resultado, através de uma fórmula,
poderia ser encontrado em alguns segundos. O
problema era o seguinte: 81297 + 81395 + 81693
+ ......... + 100899, em que a diferença de um
número para o próximo era a mesma sempre (aqui
198), e um determinado número de termo (aqui
100) para ser somado, o que tornava a obtenção
do resultado simples, caso se soubesse deste
macete.
Disse o professor: “Quem for terminando, vá
 17

colocando a lousa sobre a minha mesa.”

Terminado o ditado Gauss colocou sua lousa na
mesa. Ele pensou “mais um aluno idiota”. Quando
foi verificar as respostas, na lousa de Gauss
estava apenas um único número, o certo. Ele
descobrira, instantaneamente, o macete. Todos os
outros alunos tinham enormes somas.erradas.
Butmer
EDITOR: Inserir o nome de Johan Carl
Friedrich Gauss na tela

Arte 3 (3) Extremos e meios

01/04 Definição
P.A. finita
a1 ,a 2 ,...,a n −1 ,a n
a1 e a n ⇒ extremos
a 2 , ... a n −1 ⇒ meios
Arte 4 (4) Extremos e meios
01/04 Definição
c = (1,3,5,7,9,11)
Extremos: 1, e 11
Meios aritméticos: 3,5,7,9

Arte 5 (5) Extremos e meios

01/03 Definição
c = (2,4,6,8,...,996,998,1000 )
Extermos:: 2, e 1.000
Meios aritméticos: 4, 6,...,996,998

Arte 6 (6) Eqüidistantes (T.E.E.)

01/05 Dos extremos
Passo a passo
 18

n = 12
a1 , a 2 , a 3 , a 4, a 5 , a 6 , a 7, a 7 , a8 , a 9 , a10 , a11 a12
M
a 2 + a11 = 13
M
a 3 + a10 = 13

a 6 + a7 = 13

Arte 7 (7) Eqüidistantes

01/06 n par
Passo a passo

c = (4,8,12,16,20,24 )
a1 + a 6 = 4 + 24 = 28
a 2 + a5 = 8 + 20 = 28
a3 + a 4 = 12 + 16 = 28
n
n par ⇒ T.E.E.
2
A soma de T.E.E. = a 1 + a n

Arte 8 (8) Eqüidistantes

01/06 n ímpar
Passo a passo

c = (4,8,12,16,20 )
a1 + a 5 = 4 + 20 = 24
a 2 + a 4 = 8 + 16 = 24
 19

a 3 + a3 = 2a3 = 2 ⋅ 12 = 24
n −1
n ímpar ⇒ T.E.E.
2
1 termo central
Arte 9 (9) Aplicação
Numa P.A. de 100 termos, a 50 + a 51 = 10 .Calcule a soma
dos 100 primeiros termos.

Arte 10 (10) Solução Passo a passo

01/07 n = 100
a50 e a51 são T.E.E.
50 + 51 = 101 = n + 1
a1 + a100 = 10
a 2 + a 99 = 10
M
a 50 + a 51 = 10
n
# T.E.E. = = 50
2
S100 = 50.10 = 500

Arte 11 (11) Aplicação

Encontre a soma dos 22 primeiros termos de uma P.A. em
que a1 = 7 e a 22 = 70 .

Arte 12 (12) Solução

01/05 n = 22 (par)
 20

n
# T.E.E. = = 11
2
Passo a passo

a1 + a 22 = 7 + 70 = 77
S 22 = 11 ⋅ 77
S 22 = 847

Arte 13 (13) Aplicação

Sabendo que a soma dos nove primeiros termos de uma P.A.
é 17874, calcule seu 5º termo.

Arte 14 (14) Solução

01/16 Passo a passo

a1 a2 a3 a4 a5 a6 a7 a8 a9
(a1 + a 9 ) + (a 2 + a8 ) + (a 3 + a 7 ) + (a 4 + a 6 ) + a 5 = 17874

2a 5 + 2a 5 + 2a 5 + 2a 5 + a5 = 17874

9a 5 = 17874
a5 = 1 986
Observação: n ímpar ⇒ S n = n x (T.central)

Arte 15 (15) Aplicação

Determine a soma dos 50 primeiros termos da P.A. na qual
a 6 + a 46 = 160 .
 21

Arte 16 (16) Solução

01/04 n = 50 par
Passo a passo
n
S n = S T.E.E ×
2
S n = 160 × 25
S n = 4000

Arte 17 (17) Aplicação

Na seqüência (a1 , a 2 ,..., a80 )
a) Escreva dois termos eqüidistantes dos extremos.
b) Se a k e a p são termos eqüidistantes dos extremos,

calcule k + p .

Arte 18 (18) Solução

01/02
a) a 2 e a 79 ; a 3 e a78 ,...
b) k + p = 81

Arte 19 (19) Aplicação

Numa P.A. de 91 termos, qual é a ordem ( posição ) do termo
médio?

Arte 20 (20) Solução

01/03 Passo a passo
 22

n +1
OTtm =
2
91 + 1 92
OTtm = = = 46
2 2

a 46

Arte 21 (21) Aplicação

O termo médio de uma P.A. de 11 termos é igual a -35.
Calcule a1 + a11 .

Arte 22 (22) Solução

01/03 Passo a passo

a1 + a11
− 35 =
2
− 70 = a1 + a11
a1 + a11 = −70

21:20 / 21:45 P3 /DL Arte 23 (23) Dinâmica Local

25’ Genilce 01/02
1. Um relógio bate as horas dando uma pancada à 1 hora, 2
pancadas à 2 horas, e assim por diante até 12 horas. Às 13
horas volta novamente a dar uma pancada, 2 às 14 horas e
assim por diante, até 24 horas. Bate ainda uma única
pancada a cada meia hora. Começando a funcionar à zero
hora, após 30 dias completos, sem interrupção, qual a
quantidade total de pancadas?
 23

Arte 24 (24) 2.Numa PA crescente de cinco termos, a 5 e a1 são,

respectivamente, as raízes da equação x − 12 x − 64 = 0.
2

Calcule a razão dessa P.A.

21:45 / 21:50 Retorno Arte 25 (25) Solução 1

5’ DL 01/09 Passo a passo

Em um dia horas inteiras

2(1 + 2 + ... + 12 )
⎛ 12 ⎞
2⎜ ×13 ⎟
⎝2 ⎠
2(6 × 13)
2 × 78 = 156
meias horas
2(12 ⋅ 1) = 24
em 30 dias
30(156 + 24 )
30(180 ) = 5.400

Arte 26 (26) Solução 2

01/10 x 2 − 12 x − 64 = 0
a 5 = x1
a1 = x 2
x 2 − 12 x − 64 = 0
x1 = 16
x 2 = −4
a 5 = −4 , a1 = 16
a 5 = a1 + 4r
 24

16 = −4 + 4 ⋅ r
4r = 16 + 4
4r = 20
20
r=
4
r =5

21:50 / 22:00 Tira

10’ Dúvidas