Вы находитесь на странице: 1из 19

DOCUMENTO DE TRABAJO N.

Estadistica

ASIGNATURA

CDIGO PLAN DE ESTUDIO

REQUISITO(S) HORAS SEMANALES

OBLIGATORIA/LECTIVA
ANUAL/SEMESTRAL
DIURNA/VESPERTINA
TERICO-PRCTICA/PRCTICA
CARCTER
II. Aprendizajes Esperados:

Definiciones Espacio muestral muestra, poblacin, sucesos, experimento aleatorio.


lgebra de sucesos
Definir e identificar conceptos bsicos de probabilidad
Identificar y aplicar propiedades de probabilidad

III. Sntesis esquemtica de Contenidos


IV. Actividades ( individuales o grupales)

Ejercicio n 1.-

En una urna hay 15 bolas numeradas de 2 al 16. Extraemos una bola al azar y observamos el
nmero que tiene.

a Describe los sucesos:

A "Obtener par" B "Obtener impar"

C "Obtener primo" D "Obtener impar menor que 9"

escribiendo todos sus elementos.

b Qu relacin hay entre A y B? Y entre C y D?

c Cul es el suceso A B? y C D?

Ejercicio n 2.-

Sean A y B los sucesos tales que:

P[A] 0,4 P[A' B] 0,4 P[A B] 0,1

Calcula P[A B] y P[B].

Ejercicio n 3.-

Sean A y B dos sucesos de un espacio de probabilidad tales que:

P[A'] 0,6 P[B] 0,3 P[A' B'] 0,9

a Son independientes A y B?

b Calcula P[A' / B].


Ejercicio n 4.-

Dos personas eligen al azar, cada una de ellas, un nmero del 0 al 9. Cul es la probabilidad de
que las dos personas no piensen el mismo nmero?

Ejercicio n 5.-

En un viaje organizado por Europa para 120 personas, 48 de los que van saben hablar ingls, 36
saben hablar francs, y 12 de ellos hablan los dos idiomas.

Escogemos uno de los viajeros al azar.

a Cul es la probabilidad de que hable alguno de los dos idiomas?

b Cul es la probabilidad de que hable francs, sabiendo que habla ingls?

c Cul es la probabilidad de que solo hable francs?

Ejercicio n 6.-

Una urna, A, contiene 7 bolas numeradas del 1 al 7. En otra urna, B, hay 5 bolas numeradas del
1 al 5. Lanzamos una moneda equilibrada, de forma que, si sale cara, extraemos una bola de la
urna A y, si sale cruz, la extraemos de B.

a Cul es la probabilidad de obtener un nmero par?

b Sabiendo que sali un nmero par, cul es la probabilidad de que fuera de la urna A?

Ejercicio n 7.-

De una bolsa que tiene 10 bolas numeradas del 0 al 9, se extrae una bola al azar.

a Cul es el espacio muestral?

b Describe los sucesos:

A "Mayor que 6" B "No obtener 6" C "Menor que 6"


escribiendo todos sus elementos.

c Halla los sucesos A B , A B y B' A'.

Ejercicio n 8.-

Sabiendo que:

P[A B] 0,2 P[B'] 0,7 P[A B'] 0,5

Calcula P[A B] y P[A].

Ejercicio n 9.-

De dos sucesos A y B sabemos que:

P[A'] 0,48 P[A B] 0,82 P[B] 0,42

a Son A y B independientes?

b Cunto vale P[A / B]?

Ejercicio n 10.-

Extraemos dos cartas de una baraja espaola (de cuarenta cartas). Calcula la probabilidad de que
sean:

a) Las dos de oros. b) Una de copas u otra de oros.

c) Al menos una de oros. d) La primera de copas y la segunda de oro.

Ejercicio n 11.-
Se hace una encuesta en un grupo de 120 personas, preguntando si les gusta leer y ver la
televisin. Los resultados son:

- A 32 personas les gusta leer y ver la tele.

- A 92 personas les gusta leer.

- A 47 personas les gusta ver la tele.

Si elegimos al azar una de esas personas:

a Cul es la probabilidad de que no le guste ver la tele?

b Cul es la probabilidad de que le guste leer, sabiendo que le gusta ver la tele?

c Cul es la probabilidad de que le guste leer?

Ejercicio n 12.-

El 1% de la poblacin de un determinado lugar padece una enfermedad. Para detectar esta


enfermedad se realiza una prueba de diagnstico. Esta prueba da positiva en el 97% de los
pacientes que padecen la enfermedad; en el 98% de los individuos que no la padecen da negativa.
Si elegimos al azar un individuo de esa poblacin:

a Cul es la probabilidad de que el individuo d positivo y padezca la enfermedad?

b Si sabemos que ha dado positiva, cul es la probabilidad de que padezca la enfermedad?

Ejercicio n 13.-

a) Dos personas eligen al azar, cada una de ellas, un nmero del 1 al 5. Cul es la probabilidad
de que las dos elijan el mismo nmero?

b) Si son tres personas las que eligen al azar, cada una de ellas, un nmero del 1 al 5, cul es la
probabilidad de que las tres elijan el mismo nmero?

Ejercicio n 14.-

En una clase de 30 alumnos hay 18 que han aprobado matemticas, 16 que han aprobado ingls y
6 que no han aprobado ninguna de las dos.

Elegimos al azar un alumno de esa clase:


a Cul es la probabilidad de que haya aprobado ingls y matemticas?

b Sabiendo que ha aprobado matemticas, cul es la probabilidad de que haya aprobado ingls?

c Son independientes los sucesos "Aprobar matemticas" y "Aprobar ingls"?

Ejercicio n 15.-

Tenemos dos bolsas, A y B. En la bolsa A hay 3 bolas blancas y 7 rojas. En la bolsa B hay 6
bolas blancas y 2.rojas. Sacamos una bola de A y la pasamos a B. Despus extraemos una bola
de B.

a Cul es la probabilidad de que la bola extrada de B sea blanca?

b Cul es la probabilidad de que las dos bolas sean blancas?

Ejercicio n 16.-

En un pueblo hay 100 jvenes; 40 de los chicos y 35 de las chicas juegan al tenis. El total de
chicas en el pueblo es de 45. Si elegimos un joven de esa localidad al azar:

a Cul es la probabilidad de que sea chico?

b Si sabemos que juega al tenis, cul es la probabilidad de que sea chica?

c Cul es la probabilidad de que sea un chico que no juegue al tenis?

Ejercicio n 17.-

Una bola bolsa, A, contiene 3 bolas rojas y 5 verdes. Otra bolsa, B, contiene 6 bolas rojas y 4
verdes. Lanzamos un dado: si sale un uno, extraemos una bola de la bolsa A; y si no sale un uno,
la extraemos de B.

a Cul es la probabilidad de obtener una bola roja?

b Sabiendo que sali roja, cul es la probabilidad de que fuera de A?

Ejercicio n 18.-

En unas oposiciones, el temario consta de 85 temas. Se eligen tres temas al azar de entre los 85.
Si un opositor sabe 35 de los 85 temas, cul es la probabilidad de que sepa al menos uno de los
tres temas?

Ejercicio n 19.-

Tenemos para enviar tres cartas con sus tres sobres correspondientes. Si metemos al zar cada
carta en uno de los sobres, cul es la probabilidad de que al menos una de las cartas vaya en el
sobre que le corresponde?

Ejercicio n 20.-

En una cadena de televisin se hizo una encuesta a 2 500 personas para saber la audiencia de un
debate y de una pelcula que se emitieron en horas distintas: 2 100 vieron la pelcula, 1 500 vieron
el debate y 350 no vieron ninguno de los dos programas. Si elegimos al azar a uno de los
encuestados:

a Cul es la probabilidad de que viera la pelcula y el debate?

b Cul es la probabilidad de que viera la pelcula, sabiendo que no vio el debate?

c Sabiendo que vio la pelcula, cul es la probabilidad de que viera el debate?

Ejercicio n 21.-

Tenemos dos urnas: la primera tiene 3 bolas rojas, 3 blancas y 4 negras; la segunda tiene 4 bolas
rojas, 3 blancas y 1 negra. Elegimos una urna al azar y extraemos una bola.

a Cul es la probabilidad de que la bola extrada sea blanca?

b Sabiendo que la bola extrada fue blanca, cul es la probabilidad de que fuera de la primera
urna?

V. Evaluacin de la actividades

Los alumnos debern desarrollar todos los ejercicios de la herramienta didactica

VI. Sntesis de los contenidos :


Introduccin a la Probabilidad.

Tiene su nacimiento hacia el siglo XV, matemticos como Jacob Berooulli (1654 - 1705),
Abraham de Moivre (1667 - 1754), el reverendo Thomas Bayes (1702 - 1761) y Joseph Lagrange
(1736 - 1813) desarrollaron frmulas y tcnicas para el clculo de la probabilidad. En el siglo XIX,
Pierre Simon, marqus de Laplace (1749 - 1827), unific todas estas primeras ideas y compil la
primera teor{ia general de la probabilidad.

En la actualidad toda disciplina que toma decisiones que contengan incertidumbre hacen
uso de la probabilidad.

Espacio muestral y lgebra de sucesos:

La probabilidad es la posibilidad de que algo pase. Algunos conceptos que debemos tener e en
cuenta son :

a) Suceso o Evento: Hecho que se observa y se registra


i. Suceso Elemental: Aquel hecho que se desea estudiar
ii. Suceso compuesto: Aquel hecho que esta formado por dos o ms suceso elementales
iii. Suceso seguro: Es aquel hecho que siempre ocurre
iv. Suceso imposible: Es aquel hecho que nunca ocurrir
v. Suceso complementario: Son los hecho que faltan para completar la totalidad de todos
los hecho en un universo
vi. Mutuamente excluyentes Se dice que dos eventos son si uno y slo uno de ellos puede
tener lugar a un tiempo.
vii. colectivamente exhaustiva: Cuando en una lista de los posibles eventos que pueden
resultar de un experimento se incluyen todos los resultados posibles, se dice que la lista
es. En una lista colectivamente exhaustiva se presentan todos los resultados posibles.
b) Experimento Aleatorio: La actividad que da origine a una serie de eventos o sucesos
c) Espacio muestral: Al conjunto de todos los resultados posibles de un experimento
aleatorio.

lgebra de sucesos: Los sucesos o eventos son denotados por un letra mayscula. Sea A, B, C de
un espacio muestral E, entonces.

Si ocurre el suceso A o el evento B lo anotaremos como AB

Si ocurre el suceso A y el evento B lo anotaremos como AB

Si ocurre el complemento del suceso A anotaremos como Ac

El trabajo matemtico que se hace con los suceso es el mismo que el de teora de
conjunto, y por lo tanto, los operadores de conjunto (unin, interseccin, complemento)
funcionan de la misma forma

Ejemplos:

1) Se considera el sexo de los de las familia que tienen slo tres hijos. Sea A el suceso el hijo mayor
es una hembra, y B el suceso los dos hijos pequeos son varones. Cules son los elementos de A y
B?

Sea V: hijo y M: hija, el espacio muestral est formado por los sucesos elementales:

E={(VVV),(VVM),(VMV),(MVV),(VMM),(MVM),(MMV),(MMM)}

Y los sucesos A y B son compuestos y estn formados por los siguientes sucesos
elementales:

A={(MMM),(MMV),(MVM),(MVV)}

B={(VVV),(MVV)}

2) Se lanzan un dado clsico, se observa el resulta para obtener un 4. Determine: el experimento


aleatrio, suceso de estudio, espacio muestral.

Experimento aleatorio: Lanzar un dado clsico

Suceso: obtener un 4

Espacio muestral: {1, 2, 3, 4, 5, 6}

3) Se baraja un mazo de naipe ingles de 54 cartas, se saca un naipe, para obtener una jota.
Determine: el experimento aleatrio, suceso de estudio, espacio muestral.

Experimento aleatorio: Barajar un mazo de 54 naipes ingles

Suceso: Obtener una jota

corazon : as, 2,3, 4,5.....


pica : as, 2,3, 4,5......

Espacio muestral: trebol : as, 2,3, 4,5.....
diamante : as, 2,3, 4,5.....

joker1, jocker2
4) En una urna don hay 2 bolas rojas y 3 azules, se mezclan y se sacan dos bolas. Se desea obtener
dos bola rojas. Determine: el experimento aleatrio, suceso de estudio, espacio muestral.

Experimento aleatorio: Mezclar bolas en una urna

Suceso: obtener dos bolas rojas

Espacio muestral: {(Ri,Aj)(Ri,Aj)(Ri,Rj)(Ai,Aj)}

Donde i = 1, 2 y j = 1, 2, 3

5) En el experimento E = "lanzar un dado al aire", consideramos los sucesos:

A = "sacar un nmero par".


B = {1,2,3,5} = "obtener un 1, 2, 3 5".
C = {4,6} = "obtener un 4 un 6".
D = {2,4,6} = "obtener un 2, 4 6".
F = {1,3} = "obtener un 1 un 3".
G = "obtener un mltiplo de 3".

Entonces :

1. A y D son sucesos iguales al estar formados por los mismos sucesos elementales.
2. C est contenido en A. Luego C A = C, puesto que siempre que ocurre el suceso C (sacar 4
6) ocurre el suceso A, puesto que se obtiene un nmero par.
3. B y C son incompatibles, ya que B C = y complementarios, al cumplirse BC = E.
4. AB= "sacar un nmero par" {1,2,3,5} = {1,2,3,4,5,6} = E.
5. AB = {2,4,6} {3,6} = {6}, es decir, el suceso interseccin de los sucesos "sacar un
nmero par" y "obtener un mltiplo de tres" es "sacar un 6".
6. B-D = B DC = {1,2,3,5} {1,3,5} = {1,3,5} = "obtener un nmero impar" = AC
7. C y F son incompatibles puesto que CF = .
Probabilidad. Definicin y propiedades.

a) Definicin axiomtica: La definicin axiomtica de probabilidad se debe a Kolmogorov, quien


consider la relacin entre la frecuencia relativa de un suceso y su probabilidad cuando el nmero
de veces que se realiza el experimento es muy grande.

Sea E el espacio muestral de cierto experimento aleatorio. La Probabilidad de cada suceso


es un nmero que verifica:

i. Cualquiera que sea el suceso A, P(A) 0.


ii. Si dos sucesos son incompatibles, la probabilidad de su unin es igual a la suma de sus
probabilidades.
A B = P(A B) = P(A) + P(B).

iii. La probabilidad total es 1. P(E) = 1.

b) Definicin de Laplace.: En el caso de que todos los sucesos elementales del espacio muestral E
sean equiprobables, Laplace define la probabilidad del suceso A como el cociente entre el nmero
de resultados favorables a que ocurra el suceso A en el experimento y el nmero de resultados
posibles del experimento.

Si E={x1, x2, ... ,xk} y P(x1) = P(x2) = ... = P(xk), entonces: se define

nmero de casos favorables al suceso A


P(A) =
nmero de casos posibles

Propiedades.
1. P(Ac) = 1 P(A)
2. P() = 0
3. Si A B P( B ) = P( A ) + P(A- B)
4. Si A B P( A ) P( B )
5. Si A1 , A2 , ... , Ak , son incompatibles dos a dos, entonces:
P( A1 A2 ... Ak ) = P( A1 ) + P( A2 ) + ... + P( Ak )

6. P(A B) = P( A ) + P( B ) - P(A B)
7. Si el espacio muestral E es finito y un sucesos es A={x1 , x2 , ... , xK}, entonces:
P( A ) = P( x1 ) + P( x2 ) + ... + P( xK )

Ejemplos:

1) Tenemos una urna con nueve bolas numeradas del 1 al 9. Realizamos el experimento, que
consiste en sacar una bola de la urna, anotar el nmero y devolverla a la urna. Consideramos los
siguientes sucesos: A="salir un nmero primo" y B="salir un nmero cuadrado". Responde a las
cuestiones siguientes:

a) Calcula los sucesos A B y A B

b) Los sucesos A y B, son compatibles o incompatibles?.

c) Encuentra los sucesos contrarios de A y B.

Los sucesos A y B estn formados por los sucesos elementales que pueden verse a continuacin:

A = {2,3,5,7}
B = {1,4,9}

A partir de estos conjuntos, tenemos: La unin e interseccin de A y B son:


A B = {1,2,3,4,5,7,9}
A B =

Al ser A B = , los sucesos A y B son incompatibles.

El suceso contrario de A es Ac = {1,4,6,8,9}


El suceso contrario de B es Bc= {2,3,5,6,7,8}

2) Consideremos el experimento "lanzar un dado clsico y anotar el resultado". El espacio muestral


es E = {1,2,3,4,5,6}.

Las probabilidades de cada uno de los sucesos son:

A = No obtener ningn resultado

B = Obtener un 1

C = Obtener un uno o un dos

D = Obtener un 4 y un 6

P(A) = 0

P(B) = 1/6

P(C) = P({1} {2}) =P({1}) + P({2}) - P({1,2}) = 1/6 + 1/6 - 0= 2/6 = 1/3

P(D)= P(({4} {6}) = P(4) P(6) = 1/6 suceso imposible = 0 (no se puede obtener un seis al
mismo tiempo que un 4)
2) En una baraja de 40 cartas espaoles, cul es la probabilidad de obtener un As?, Y obtener un
oro?

nmero de Ases 4
P(as) 0,1
nmero total de cartas 40

nmero de Oros 10
P(Oros) 0,25
nmero total de cartas 40

3) En una baraja un mazo de espaoles donde hemos suprimido varia cartas. Entre las que quedan,
se dan las siguientes probabilidades de ser extradas:

P(REY)=0,15

P(BASTOS)=0,3

P("carta que no sea REY ni BASTOS") = 0,6.

Est entre ellas el REY de BASTOS? En caso afirmativo, da su probabilidad.

Cuntas cartas hay?

P( ni REY ni BASTOS )=P(REYc BASTOSc) ==> P( REY BASTOS ) = 1 - 0.6 = 0.4

P( REY BASTOS ) = P( REY ) + P( BASTOS ) - P( REYBASTOS )

Sustituyendo:
0.4 = 0.15 + 0.3 - P( REYBASTOS ) ==> P( REYBASTOS ) = 0.05

Por tanto, el REY de BASTOS est y su probabilidad es:

P(REY DE BASTOS)= P( REYBASTOS ) = 0,05

4) Se lanzan dos dados clsicos equilibrados con seis caras marcadas con los nmeros del 1 al 6.

Se pide:

a) Halla la probabilidad de que la suma de los valores que aparecen en la cara superior sea
mltiplo de tres.
b) Cul es la probabilidad de que los valores obtenidos difieran en una cantidad mayor de
dos?

El espacio muestral del experimento es:

E = {(1,1); (1,2); (1,3); (1,4); (1,5); (1,6); (2,1); ...; (6,6)}

y est formado por 36 sucesos elementales equiprobables. Constituyen el nmero de


casos posibles del experimento. Siempre para averiguar la cantidad de casos totales en un
experimento es conveniente utilizar la tcnica del cajos, esto es:
Se tienen dos resultado, por lo tanto dos cajones:
El primer cajn existen 6 posible resultado y el segundo tambin existen 6 posible
resultados, por lo tanto se tiene

= 6 * 6 = 36 total de casos
6 6

Utilizando la regla de Laplace, calculamos las probabilidades de los sucesos que nos
piden: Si llamamos A al suceso "obtener una suma mltiplo de 3", los casos favorables al
suceso A son:

A = {(1,2); (2,1); (1,5); (2,4); (3,3); (4,2); (5,1); (3,6); (4,5); (5,4); (6,3); (6,6)}.
Por tanto, P( A ) = 12/36 = 1/3

Si llamamos B al suceso "obtener unos valores que se diferencian en una cantidad mayor
que dos", los casos favorables al suceso B son:

B = {(1,4); (4,1); (1,5); (5,1); (1,6); (6,1); (2,5); (5,2); (2,6); (6,2); (3,6); (6,3)}.

Por tanto, P( B ) = 12/36 = 1/3

VII. Glosario

Links de inters

http://www.sectormatematica.cl/psu/Psu%20Probabilidades.pdf

http://www.ciencia-ahora.cl/Revista18/12Probabilidades.pdf