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NIVEL: PRIMARIA

ACUERDOS Y COMPROMISOS
NOMBRE DEL SERVICIO: USAER
ADECUACIONES O AVANCES
ACCIONES REALIZADAS* EVIDENCIAS
MODIFICACIONES HECHAS ALCANZADOS
Reunin de informacin con el ALGUNOS
docente y padres de familia para SE LLEVARON A CABO CON PADRES
asesoramiento. LOS HORARIOS ACUDIERON AL
ESTABLECIDOS, Y LOS LLAMADO PARA
PADRES QUE NO ACUDIERON LA ASESORIA Y
SE LES REPROGRAMO LA TOMA DE
REUNION ACUERDOS DE
Trabajo colaborativo LA SITUACION
con maestros de DE APRENDIZAJE
grupo , compartiendo DE LOS
estrategias y mtodos ALUMNOS.
para seguir mejorando
la lectura y la
escritura de nuestros
alumnos resaltando
todos los aspectos que
intervienen en el
lenguaje atraves de las
claves fitgerat

Seguir con la aplicacin de los SE LLEVO A CABO EL EMPLEO ALGUNOS


mtodos de lectura y escritura. DEL METODO TRONCOSO, ALUMNOS HAN
REALIZANDO MATERIAL ADQUIRIDO EL
ESPECIFICOS DE ACUERDO A SIGUIENTE
LAS NECESIDADES DE LOS NIVEL
ALUMNOS CONCEPTUAL,
CON LA
UTILIZACION DE
LOS METODOS
PARA ESTA
AREA; Y LOS
ALUMNOS QUE
AVANZAN LENTO
SE DIO
REFORZAMIENT
O CON DIVERSO
MATERIAL
ADAPTADO
Trabajar con las aprendizajes SE EMPLEARON MATERIALES LOS ALUMNOS
propuestos en la PEE, por medio VISUALES SE
de ejercicios fotocopiados, ENTUCIASMARO
material manipulativo, cuadernillo N EN LA
de trabajo, material audiovisual. PRESENTACION
DE
COLECCIONES
DE LIBROS
Uso de material didctico en LA MAYORIA DEL MATERIAL SE UTILIZO
espaol y matemticas. UTILIZADO SON CON LOS TANTO PARA
AJUSTES ESPAOL COMO
CORRESPONDIENTES PARA
APEGADOS A CADA ALUMNO MATEMATICAS,
MATERIAL
MANIPULATIVO
DEL INTERES Y
NIVEL DEL
ALUMNO
Las reas en las que la USAER logr mejorar SE REFORZO EN SU MAYORIA EL TRABAJO CON ESPAOL Y MATEMATICAS, DE
ACUERDO A LOS NIVELES EN QUE SE ENCUENTRAN LOS ALUMNOS Y LOS
AJUSTES QUE CADA UNO NECESITA

REFORZAR MAS LA ESTRATEGIAS DE INTERVENCION COLABORATIVA CON LOS


PADRES DE FAMILIA , PARA EL APROVECHAMIENTO DE SUS HIJOS
Lo que les falt por hacer

EL AVANCE EN UN CIENPORCIENTO EN EL APRENDIZAJE DE LOS MENORES,


PUES SE RESPETA EL ESTILO Y EL RITMO DE APRENDIZAJE.
Lo que no se pudo alcanzar