DA DEL MAESTRO 2017

Cada ao nos volvemos a reunir para juntos alegrarnos por

una de las partes ms esenciales de nuestra vida, que se
concentra en nuestra vocacin de ensear. Hoy parecera que
es un da ms del maestro en nuestra comunidad
universitaria. Sin embargo, hoy es un da muy especial porque
en verdad la comunidad de maestros se rene en la
comunidad de los espacios de la universidad que ya no se
contrapone en norte y sur sino se armoniza en la universidad
Anhuac Mxico. La comunin de los espacios nos habla de la
comunidad de la vida y por lo tanto nos habla de la
comunidad de la misin. Los espacios, nuestros campus norte
y sur, no son solamente lugares medibles y cuantificables. Los
espacios son mbitos para las personas que con esfuerzo y
con decisin se esfuerzan por generar la armona.

La integracin de nuestra comunidad acadmica en los dos

campus de la nica universidad no es algo que se haga de
modo determinado, como cuando se funden dos predios que
generan una nica propiedad o se combinan dos elementos
qumicos siguiendo unas leyes determinsticas que se pueden
traducir en formulas. Integrarnos como comunidad Anhuac
es ms que homologar procesos, que eficientar acciones, que
alinear organigramas, es ms que analizar cuotas de poder. Es
sobre todo estar dispuestos a descubrir una misin comn
que nos abre a un horizonte de formacin de los jvenes en
los que vemos el sentido de nuestra permanencia en estos
espacios y de la inversin de nuestros tiempos.

Cada uno de nosotros tiene ante si gran parte de su jornada

laboral un grupo de jvenes a los que se propone transmitir
una serie de conocimientos que les preparen para la vida.
Pero junto con cada palabra, con cada gesto, con cada
mirada, estamos transmitiendo mucho ms que palabras.
Estamos transmitiendo un sentido de vida. El maestro no es
solo un canal de conocimiento, por el que ciertos conceptos,
habilidades, pueden llegar a pasar a la mente del alumno. En
la realidad es mucho ms. La puntualidad de un maestro
ensea el valor que el tiempo tiene a lo largo de la vida. La
forma de dirigirse de un maestro a los alumnos ensea el
valor de la persona humana con la que nos relacionamos en la
vida. La calidad de la clase de un maestro ensea el valor de
la justicia ante lo que se pide de nosotros para dar a los
dems. El esfuerzo de actualizacin de un maestro ensea el
valor de la inteligencia humana ante la verdad que siempre
debe descubrirse a lo largo de toda la vida. Esta es parte de la
inmensa vocacin del maestro en nuestra universidad. No
formamos tcnicos, no formamos ruedas del mecanismo
social, no formamos cerebros que no son capaces de ver ms
all de sus elucubraciones teoremticas. Formamos personas
que proyectan su existencia hacia los dems en un esfuerzo
por ser y hacerse mejores, para que nuestro mundo sea y se
haga mejor, para que nuestras comunidades sean y se hagan
mejores.

Esta es una visin que el maestro de la Anhuac no puede

dejar de asimilar y de hacer suya cada da. Como sucede con
nuestro cuerpo que constantemente hace de todo lo que
recibe parte de su propio ADN y de este modo los
componentes fsico-qumicos se transcienden y se asimilan en
una persona humana lo que est muerto se transforma en
vida. En una palabra, se vence el mal con el bien. Pero esto no
es algo automtico. Esto entra dentro del reino de la libertad,
de la decisin personal, de la conviccin propia. Por eso
vemos tan diferentes resultados de los mismos ingredientes.
Por eso no se est condenado ni a la decepcin, ni a la
amargura, ni al escepticismo, por eso siempre hay puertas
abiertas a la certeza, a la esperanza, a la alegra. El maestro
es un servidor de la verdad en los diferentes campos de la
ciencia. Porque solo en la verdad est la felicidad. Cuando en
el paraso entro el dolor en el mundo y la muerte y la divisin
y la prepotencia, fue por culpa de la mentira. El camino hacia
la felicidad no puede estar en otra parte sino en la bsqueda
de la verdad, no de la verdad intelectual fra tcnica, sino de
la verdad que responde a las preguntas ms fundamentales,
quin soy? Que soy? Para que soy? De la respuesta desde
la verdad se abre la posibilidad de la felicidad. Esta es la
riqueza de la vocacin del maestro, ser un gua que lleva a los
jvenes a responderse en la verdad de s mismos.