ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL

OFICINA DE ADMISIONES
CONTENIDO DE CURSO
BIOLOGA (ADMISIONES)

A. IDIOMA DE ELABORACIN
Espaol

B. DESCRIPCIN DEL CURSO

La Biologa es una ciencia de mucha importancia para la sociedad debido a que genera
conocimientos sobre los principios y procesos de los seres vivos, facilitando la comprensin de la
naturaleza y el rol del ser humano como parte de sta. En base a esto, el presente curso plantea en el
primer captulo, una introduccin a la Biologa como ciencia, sus aplicaciones generales, su
importancia y el uso del mtodo cientfico. El segundo captulo, analiza las distintas teoras del
origen de los seres vivos, niveles de organizacin biolgica y sus caractersticas. El tercer captulo,
abarca la organizacin qumica de los seres vivos. El cuarto captulo trata sobre la clula e incluye la
teora celular, los tipos de clulas, los componentes celulares, transporte a travs de la membrana
celular y reproduccin celular. Finalmente, el quinto captulo explica la clasificacin general de los
seres vivos y los principios en que ste se basa.
C. CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL CURSO
Manejo de utilitarios

D. OBJETIVO GENERAL
Analizar los principios fundamentales del estudio de los seres vivos con nfasis a los aspectos
moleculares y la clula como la unidad de la vida, con la finalidad de que todos los estudiantes tengan
un conocimiento bsico general.
E. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO
El estudiante al finalizar el curso estar en capacidad de:
1 Reconocer las distintas teoras sobre el origen de los seres vivos y de la clula necesarios para la
comprensin de los procesos evolutivos.
2 Comparar las caractersticas fundamentales de las molculas biolgicas con la finalidad de
comprender su importancia en la nutricin de los seres vivos.
3 Identificar los niveles de organizacin y caractersticas de los seres vivos, as como tambin los
distintos tipos de clulas, estructuras, transporte y reproduccin celular.
4 Discriminar los tipos de dominios y reinos como base de la clasificacin de los organismos y el
uso de la taxonoma como herramienta de sta clasificacin.
F. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Aprendizaje asistido por el profesor
Aprendizaje cooperativo/colaborativo:
Aprendizaje de prcticas de aplicacin y experimentacin:
Aprendizaje autnomo:

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G. EVALUACIN DEL CURSO

Actividades de
DIAGNSTICA FORMATIVA SUMATIVA
Evaluacin
Exmenes
Lecciones
Tareas
Proyectos
Laboratorio/Experimental
Participacin en Clase
Visitas
Otras

H. PROGRAMA DEL CURSO

UNIDADES Horas Docencia UNIDAD
1.- Introduccin a la Biologa
1.1.- La Biologa como ciencia
1.2.- Relacin con otras ciencias 4
1.3.- Desarrollo histrico de la biologa
1.4.- Mtodo cientfico.
2.- Teorias de origen, Niveles de organizacin y Caractersticas
de los seres vivos
2.1.- Principales teoras sobre el origen de los seres vivos
15
2.2.- Niveles de organizacin biolgica
2.3.- Caractersticas de los seres vivos
3.- Fundamento de la qumica de los seres vivos
3.1.- Organizacin de la materia
3.2.- Molculas inorgnicas: Agua y sales minerales 15
3.3.- Molculas orgnicas: Carbohidratos, lpidos, protenas y
acidos nuclicos
4.- Generalidades de la Clula
4.1.- Historia de la biologa celular
4.2.- Celulas Procariontes y Eucariontes
15
4.3.- Componentes celulares: caractersticas y funciones
4.4.- Transporte de membrana
4.5.- Reproduccin celular
5.- Clasificacin de los seres vivos y Taxonoma
5.1.- Taxonomia (nomenclatura binomial) 5
5.2.- Clasificacin general de los seres vivos: dominios y reinos
I. RECURSO BIBLIOGRFICO
BSICA 1.- (9789701063767) Solomon y Cols. Biologia. (Octava Edicin).

COMPLEMENTARIA 1.- Curtis,H; Shnek a.. Biologia. (Septima Edicin).

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J. DESCRIPCIN DE UNIDADES

1.- Introduccin a la Biologa

Introduccin a la unidad
Esta unidad tiene el propsito de estudiar el fin de la Biologa como ciencia, los retos que enfrenta
en la actualidad, sus disciplinas y ciencias auxiliares, el desarrollo histrico y el uso que hace del
mtodo cientfico como herramienta para la generacin de nuevos conocimientos.
Subunidades
1.1.- La Biologa como ciencia
1.2.- Relacin con otras ciencias
1.3.- Desarrollo histrico de la biologa
1.4.- Mtodo cientfico.

Objetivos de Aprendizaje
1.1.- Reconocer a la Biologa como ciencia, sus disciplinas, ciencias auxiliares y el uso del
mtodo cientifico.
1.2.- Analizar las teorias que aportaron al desarrollo del estudio de esta ciencia.

Actividades
1.1.- Trabajo Autnomo:
Realizar cuadros comparativos de la relacin de la Biologa con otras ciencias.
1.2.- Trabajo Colaborativo
Elaborar un cuadro donde explique cada paso del mtodo cientfico a travs de un ejemplo de
investigacin biolgica.
2.- Teorias de origen, Niveles de organizacin y Caractersticas de los seres vivos

Introduccin a la unidad
En esta unidad se analiza las explicaciones que a travs del tiempo se han dado sobre el origen de
los seres vivos. Adems, se explican los niveles de organizacin biolgica y las caractersticas
que define a los seres vivos.
Subunidades
2.1.- Principales teoras sobre el origen de los seres vivos
2.2.- Niveles de organizacin biolgica
2.3.- Caractersticas de los seres vivos

Objetivos de Aprendizaje
2.1.- Analizar las teoras sobre el origen de la materia orgnica con el fin de tener criterios
argumentativos sobre este tema
2.2.- Reconocer las caractersiticas de los seres vivos y los distintos niveles de los cuales esta
organizado
Actividades
2.1.- Trabajo autnomo
Elaborar mapa conceptual de los niveles de organizacin biolgica a travs de un ejemplo..
2.2.- Trabajo Colaborativo
Debate sobre las Teoras del origen de los seres vivos. Formacin de grupos mximo de 5
estudiantes, el docente designa a cada grupo el tema y el debate se realiza en el aula.
3.- Fundamento de la qumica de los seres vivos

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J. DESCRIPCIN DE UNIDADES
Introduccin a la unidad
Esta unidad trata del estudio de la qumica de los seres vivos, explica la organizacin de la materia;
las molculas inorgnicas como el agua y las sales minerales, y las molculas orgnicas como los
carbohidratos, lpidos, protenas y cidos nuclicos.
Subunidades
3.1.- Organizacin de la materia
3.2.- Molculas inorgnicas: Agua y sales minerales
3.3.- Molculas orgnicas: Carbohidratos, lpidos, protenas y acidos nuclicos

Objetivos de Aprendizaje
3.1.- Reconocer las caracterstias de la molculas inorgnicas y las funciones que realizan en los
seres vivos.
3.2.- Identificar las caractersticas, funciones e importancia de las macromolculas como los
carbohidratos, lpidos, protenas y cidos nucleicos en los seres vivos
Actividades
3.1.- Trabajo Autnomo
Identificacin de las molculas orgnicas en la dieta de consumo diario.

Recursos Bibliogrficos adicionales

3.1.- (Artculo) Las enzimas que sn y para que sirven
En el siguiente link: http://www.rac.es/ficheros/doc/00552.pdf , el autor hace un explicacin del
funcionamiento de las enzimas y sus bases sobre las que se asienta del aprovechamiento de stas
propiedades.
4.- Generalidades de la Clula

Introduccin a la unidad
Esta unidad explica en primer lugar, las aportaciones de los investigadores al estudio de la clula
incluyendo la Teora Celular propuesta por R. Virchow; luego a la clula, sus componentes y los
mecanismos de transporte de membrana; y, por ltimo, la reproduccin celular (sexual y asexual)
que es la caracterstica de los seres vivos para generar descendientes y as perpetuar la vida.
Subunidades
4.1.- Historia de la biologa celular
4.2.- Celulas Procariontes y Eucariontes
4.3.- Componentes celulares: caractersticas y funciones
4.4.- Transporte de membrana
4.5.- Reproduccin celular

Objetivos de Aprendizaje
4.1.- Reconocer a los cientificos y sus aportaciones en el estudio de la clula incluyendo la Teora
celular, como parte fundamental y la ms relevante de la Biologa.
4.2.- Diferenciar las clulas procariotas y eucariotas a travs de sus caractersticas celulares y
componente, partiendo de la regin externa a la interna.
4.3.- Distinguir los tipos de transporte celular con la finalidad de reconocer la importancia de
estos procesos para las funciones metablicas de la clula
4.4.- Diferenciar los tipos de reproduccin celular (mitosis y meiosis) y reproduccin organismos
(sexual y asexual)
Actividades

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J. DESCRIPCIN DE UNIDADES
4.1.- Trabajo Colaborativo
Exposicin de grupo de los componentes celulares, destacando las estructuras y funciones de cada
uno.
4.2.- Trabajo autnomo: La clula
El trabajo autnomo esta constituido en dos secciones, la primera seccin el estudiante elabora
cuadros comparativos de las diferencias y semejanzas de las clulas procariotas y eucariotas, y en
la segunda seccin investiga ejemplos de los tipos de transporte incluyendo las subclasificaciones.
4.3.- Trabajo autnomo: Video "Reproduccin sexual y asexual"
El estudiante realiza una sintesis argumentativa de los siguientes videos sugeridos: Mitosis y
Meiosis https://www.youtube.com/watch?v=tYDgGgSGQuQ (duracin 5 minutos) y
Reproduccin asexual https://www.youtube.com/watch?v=gXpHJDhU48M (duracin 5 min)
5.- Clasificacin de los seres vivos y Taxonoma

Introduccin a la unidad
Esta unidad revisa los fundamentos utilizados para clasificar a los seres vivos (taxonoma), adems
de las caractersticas que distinguen a los dominios y los reinos.
Subunidades
5.1.- Taxonomia (nomenclatura binomial)
5.2.- Clasificacin general de los seres vivos: dominios y reinos

Objetivos de Aprendizaje
5.1.- Reconocer a la taxonoma como una herramienta de la clasificacin de las especies dada por
Linneo.
5.2.- Analizar las caractersticas distintivas de cada uno de los dominios y reinos

Actividades
5.1.- Trabajo Autnomo:
1. Elaborar un cuadro que indique los nueve filos de animales indicando caractersticas principales,
ejemplos representativos e importancia.
2. Elaborar un cuadro comparativo con las principales clase de vertebrado que considere las
caractersticas como la piel, adaptaciones al medio e incluya ejemplo.
K. RESPONSABLES DE LA ELABORACIN DEL CONTENIDO DE CURSO
Profesor Correo Participacin
GONZALEZ CORNEJO KARINA kgonzal@espol.edu.ec
Coordinador de materia
ALEXANDRA

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