Mediante sta imagen se les

presente a los estudiantes para que a

partir de ellas relacionen cada imagen.
Y leguen al propsito de la clase que
sera medios de comunicacin.
Est imagen sera parte de la
motivacin por parte de la profesora

Con esta imagen introduciramos el tema

propsitos comunicativos del texto. Por
ejemplo se pone esta imagen les
pregunta Qu nos quiere transmitir la
imagen? Cul es la intencin?

Mediante esta imagen en el curso de

comunicacin podemos introducir al
tema el texto expositivo de causa
efecto.
Ya que los estudiantes pueden extraer
ideas sobre cules son las causas del
cambio climtico y las consecuencias
que estas.
Gracias a esta imagen los estudiantes
deducirn el tema el smil (figuras
literarias) en literatura.

En una clase de comunicacin pegamos

en la pizarra esta imagen sobre las
formas de comunicacin que es
mediante la tecnologa, gracias a esta
imagen los estudiantes opinaran sobre
este tema con l cual se puede iniciar el
DEBATE en el aula.

En tutora, con esta imagen se inicia el

tema de drogadiccin, ello implicara que
los estudiantes extraigan ideas , opinen
sobre el team adems las formas que se
introduce la droga.
Con esta imagen los alumnos
observarn de que trata el tema de hoy
(el debate).

Esta imagen nos muestra las partes del

debate a partir de ellos los estudiante
reconocern

La imagen que se muestra a los

estudiantes, ellos observaran los tipos de
sonidos. De una manera ms creativa y
ldica.
La comunicacin: los
estudiantes observaran
mediante esta imagen que
elementos podemos deducir
que interviene de la
comunicacin a partir de dicha
imagen.

A travs de esta imagen

podemos dar inicio a la obra
mara, una obra perteneciente al
romanticismo.

Con este ejemplo podemos

iniciar la clase de figuras
literarias en especfico: el
hiprbaton.
Motivacin para dar inicio a una
clase sobre los antnimos.
Mediante este cuadro los
estudiantes observarn y
respondern las preguntas de la
profesora: Qu similitudes
encuentras? , para dar inicio al
tema sinnimos.

Mediante esta imagen la

profesora podr explicar uno de
los tipos de antnimos que son
graduales.
Al iniciar la clase la profesora
muestra esta imagen y le
pregunta porque se pronuncia
igual pero significara lo mismo
o distinto.

Se muestra esta imagen a los

estudiantes luego la profesora
pregunta sus estudiantes que
pueden deducir de esta imagen,
gracias a ello los alumnos van a
dar sus inferencias lo cual es el
tema a tratar La inferencia.

La profesora pide que observen la

imagen y les pregunta si notan
algo en la imagen si las palabras
estn escritas correctamente
Que le falta? Para introducir el
tema la acentuacin.