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SLABO DE METODOLOGA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO

1. INFORMACIN GENERAL
Facultad : Facultad de Educacin Ciencias de la Comunicacin y Humanidades
Escuela : Escuela Profesional de Ciencias de la Comunicacin
Nombre de la asignatura : Metodologa del Trabajo Universitario
Cdigo de la asignatura : CG-146
Semestre Acadmico : 2017-I
Ciclo : I
Horas : 04
Crditos : 04
Tipo de asignatura : ( X ) Obligatorio ( ) Electivo
Pre-Requisito : Ninguno
Docente : Mag. Julio Carrasco Rosado
E-mail : juliotcr@gmail.com

2. SUMILLA.

La presente asignatura es de naturaleza terico-prctica, correspondiente al rea Curricular de Generales; es de


carcter obligatorio y tiene como propsito lograr que el estudiante adquiera conocimientos sobre las tcnicas de
estudio y tcnicas del trabajo intelectual, reconociendo la importancia de la formacin integral de su formacin
profesional. Comprende: la formacin acadmico- profesional y los procesos cognitivos del aprendizaje, tcnicas de
estudio, tcnicas del trabajo intelectual y el uso efectivo de biblioteca virtual.

3. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA.

COMPETENCIA EVIDENCIA
Maneja distintas estrategias y tcnicas de estudio, de Informe escrito de su investigacin con los requisitos
observacin, de registro sistemtico de hechos, de de fondo y forma de la investigacin cientfica
planificacin y organizacin del tiempo en forma (monografa).
efectiva o del conocimiento sobre los diferentes
recursos y fuentes para la recogida, seleccin y
tratamiento de la informacin con los recursos
tecnolgicos.

4. ARTICULACIN CON COMPETENCIAS GENRICAS UPT

Competencia Genrica UPT: INVESTIGACIN


Demuestra habilidad para observar, describir, planificar y sustentar trabajos de investigacin
Criterio Nivel de Logro
Demuestra conocimiento de las 3 Aplica las exigencias del conocimiento cientfico en la presentacin de
caractersticas del conocimiento sus trabajos.
cientfico.

Competencia Genrica UPT: PENSAMIENTO CRTICO


Interpreta analticamente la informacin
Criterio Nivel de Logro
Demuestra conocimiento de las 3 Obtiene informacin y la interpreta de manera correcta, es capaz de
caractersticas del conocimiento identificar la informacin irrelevante en la solucin de un problema.
cientfico.
5. UNIDADES DIDCTICAS
5.1 PRIMERA UNIDAD DIDCTICA: El estudiante universitario Total Horas : 16
5.1.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1: Analiza el rol del estudiante universitario
RA2: Determina y analiza las caractersticas personales de su aprendizaje, que le permitan mejorar su
desempeo acadmico.
5.1.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
1 La Formacin Profesional Analiza el rol del estudiante universitario
Rol de estudiante universitario Dialoga sobre los deberes y derechos del
Perfil del estudiante de Ciencias de la estudiante
Comunicacin Analiza y comenta el perfil del estudiante
Deberes y derechos de ciencias de la comunicacin
2 El Cerebro: Herramienta maravillosa del Sintetiza las ideas bsicas sobre el
aprendizaje. cerebro humano como herramienta para
Bases neurolgicas del aprendizaje aprender.
3 Estilos, ritmos de aprendizaje Identifica sus estilos de aprendizaje
4 Bsqueda de informacin en espacios Identifican los procedimientos para obtener un
digitales y virtuales. libro de las bibliotecas de la universidad.
Utilizan el internet para ubicar informacin
relevante para sus investigaciones
Contenidos Actitudinales:
Toma conciencia sobre la importancia del estudio a nivel profesional y universitario
Toma conciencia de la importancia del papel de la universidad.
Asume sentido crtico frente a la relacin de los tres elementos indica indicados

5.1.3 Estrategias Didcticas:


ED1 Exposicin dialogada
ED3 Estudio de casos
ED2 Resolucin de problemas
ED5 Talleres
ED7 Aprendizaje cooperativo

5.1.4Evaluacin
Tipo de evaluacin Ponderacin de las Ponderacin de la unidad 1
evaluaciones
Exmenes de unidad 30%
Trabajo en el aula 40%
30%
Asistencia, puntualidad y 30%
participacin

5.1.5 Bibliografa
SALAS BLAS, Edwin: Una introduccin a la Investigacin cientfica: Talleres Tarea Asociacin Grfica educativa,
2000, Lima Per.
ACEVES MIRAMONTE, Mara de Luz: Hacia una Juventud con Virtudes, Universidad Autnoma de Mxico
5.2 SEGUNDA UUNIDAD DIDCTICA: Bases del Aprendizaje Total Horas : 24
5.2.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1: Identifica y analiza las diferentes leyes, tipos y factores del aprendizaje.
RA2: Procesa e interpreta la informacin referida al estudio
RA3: Crea estrategias para la solucin de problemas de estudio.
5.2.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
1 El aprendizaje: Concepto, leyes del aprendizaje, Lee textos analizando los aspectos ms
tipos y factores del aprendizaje. importantes del aprendizaje.
Analizan los factores del aprendizaje
significativo.
2 El estudio: Concepto, importancia y condiciones, Elabora resumen sobre la organizacin del
requisitos. estudio.
3 El estudio: Tipos, estrategias, mtodos y Elabora mapas conceptuales sobre los
recursos. tipos de estudio.
La alimentacin adecuada para el estudio. Identifican la dieta ms adecuada para el
estudiante universitario.
4 La lectura: hbitos y estrategias para leer en Reconocen sus virtudes y deficiencias en la
forma eficaz. lectura.
Analizan las estrategias ms adecuadas
para leer.
5 El subrayado Reconocen sus virtudes y deficiencias en la
identificacin de la informacin relevante en
un texto.
Analizan las estrategias ms adecuadas
para subrayar.
6 Organizadores visuales Utilizan estrategias adecuadas para procesar
la informacin a travs de organizadores
visuales.
Contenidos Actitudinales:
Toma conciencia de los problemas que afectan sus estudios , para superarlos y actuar con eficacia
Asigna mayor importancia al aprendizaje significativo y al uso de recursos adecuado para aprender.

5.2.2 Estrategias Didcticas:


ED1 Exposicin dialogada
ED3 Estudio de casos
ED2 Resolucin de problemas
ED5 Talleres
ED7 Aprendizaje cooperativo

5.2.4 Evaluacin
Tipo de evaluacin Ponderacin de las Ponderacin de la unidad 2
evaluaciones
Trabajo prctico 30%
Trabajo en el aula 40%
30%
Asistencia, puntualidad y 30%
participacin

5.2.5 Bibliografa
URIARTE MORA Felipe F.: Tcnicas para Estudiar. Editorial San Marcos, Lima.
SALAS BLAS, Edwin: Una Introduccin a la Investigacin Cientfica.
5.3 TERCERA UNIDAD DIDCTICA: La investigacin cientfica: Monografa Total Horas : 28
5.3.1 Resultados de Aprendizaje:
RA1: Desarrolla habilidades para el aprendizaje significativo y la investigacin bibliogrfica
RA2: Usa estrategias y recursos para la investigacin cientfica para la elaborar una Monografa
5.3.2 Contenidos
Semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales
1 El libro: evolucin Funciones e importancia. Elabora un cuadro sinptico, con las
caractersticas y las partes del libro. Partes
Elabora mapas conceptuales y reconoce las
diferentes tipos de lectura.
2 El fichaje. Conceptualiza y elabora fichas de las
diferentes clases de fichas.
3 Los apuntes como tcnica de estudio Identifica las principales estrategias para la
toma de apuntes.
4 Tcnicas grupales de trabajo universitario Practica las diferentes tcnicas de estudio.
5 La monografa como trabajo de investigacin: Identifican la estructura de la monografa.
Leer y analizan las caractersticas de la
redaccin cientfica.
6 La monografa como trabajo de investigacin: Utilizan diversos recursos para elaborar un
trabajo de investigacin.
7 La monografa como trabajo de investigacin: Presentan y exponen la monografa

Contenidos Actitudinales:
Participa activamente en el desarrollo de tareas
Demuestra espontaneidad en la elaboracin de trabajos
Sustenta con responsabilidad y acierto su monografa utilizando metodologa adecuada

5.3.3 Estrategias Didcticas:


ED1 Exposicin dialogada
ED3 Estudio de casos
ED2 Resolucin de problemas
ED5 Talleres
ED7 Aprendizaje cooperativo

5.3.4 Evaluacin
Tipo de evaluacin Ponderacin de las Ponderacin de la unidad 2
evaluaciones
Presentacin y exposicin de su 50%
monografa
Trabajo en el aula 25% 40%
Asistencia, puntualidad y 25%
participacin

5.3. 5 Bibliografa
URIARTE MORA Felipe F. Tcnicas para Estudiar. Editorial San Marcos, Lima.
SALAS BLAS, Edwin. Una Introduccin a la Investigacin Cientfica.
CRISOLOGO ARCE. Aurelio. Cmo Estudiar para Alcanzar el xito. Lima.
6. PLAN DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA: Sumados los criterios deben dar el 100 % de la Unidad
Didctica.

Unidades Didcticas Ponderacin


Primera Unidad Didctica 30 %
Segunda Unidad Didctica 30 %
Tercera Unidad Didctica 40 %
Total 100 %

Elaborado por: Julio Carrasco Rosado


Docente de la asignatura

Tacna, marzo del 2017