DEFINICIN

Psicologa: la definicin y la evolucin que ha seguido a lo largo

de la historia ha tenido momentos relevantes hasta consolidarse
como ciencia con unos objetivos y una metodologa definida.
La psicologa es un conocimiento intuitivo sobre el
comportamiento de las personas y lo que pretende es estructurar
explicar y desarrollar estos conocimientos. El genero humano
reflexiona sobre s mismo y sobre el medio en el que vive, pero no
todos los conocimientos se consiguen de la misma manera, hay
un saber vulgar, intuitivo, que no es cientfico; y hay un saber
cientfico que se caracteriza por ser estructurado y sistemtico en
el que se comprueban crtica y empricamente(cientficamente)las
teoras o afirmaciones.

DEFINICIN ETIMOLGICA:

Ciencia que estudia el tratado del alma.

PSIQUE = alma LOGOS = tratado
DEFINICIN OPERATIVA:
Intenta definir para qu sirve lo que hacen o investigan lo
psiclogos.

DEFINICIN GLOBAL:
Ciencia que se ocupa del conocimiento de la actividad psquica,
intelectual, afectiva y de la conducta con el fin de describir,
predecir y controlar el comportamiento. *ciencia que estudia la
conducta de las personas(los procesos mentales,(cognitivos))*
Por lo tanto es tarea de la psicologa la investigacin de las
manifestaciones psquicas para la descripcin y explicacin de los
conocimientos adquiridos a las demandas o requerimientos de la
vida cultural, social, y econmica.

EVOLUCIN Y PRESPECTIVA HISTRICA

Los progresos de la tcnica y la revolucin industrial

contribuyeron a que durante el S.XIX triunfaran las ciencias
positivas(empricas) que defienden que lo nica que cuenta para
conocer la verdad son los hechos, la observacin y la
experimentacin.
Se considera a WUNT como el fundador de la psicologa
cientfica. Cre el primer laboratorio de psicologa en 1879,
realizando estudios experimentales basndose en la observacin
y la medida. Wunt estudia la conciencia en lugar del alma y utiliza
el mtodo experimental: estudia la conciencia a partir de
informes que les ofrecen los sujetos experimentales.
As a finales del S.XIX y aceptando ya el estatus de la psicologa
como una nueva disciplina cientfica, las investigaciones
psicolgicas se multiplicaron y aparecieron numerosos escritos.

ESCUELAS PSICOLGICAS
Surgen con el nacimiento de la psicologa cientfica (como
ciencia).Una escuela la forman un grupo de cientficos que
comparten sus planteamientos tericos y metodolgicos sobre
una determinada disciplina.
MTODO: conjunto de reglas que sigue el cientfico de forma
sistemtica para alcanzar el cono cimiento...

ESTRUCTURALISAMO:
Su representante es Wunt es la primera que aparece. El estudio
bsico es la estructura de la conciencia humana, los componentes
elementales. Intenta identificar la naturaleza de cada
componente mental.

TEMAS DE ESTUDIO: Sensacin, imaginacin

MTODO: Introspeccin: analtica o autobservacin. Estudia la

conciencia a partir de los informes que le ofrecen los
pacientes(sujetos experimentales).

FUNCIONALISMO:
Su representante es W. James y Dewey crea a su vez un
laboratorio en Hardvard. Surge como reaccin al estructuralismo.
W. James se opone a la forma de elaborar las teoras de Wunt.
TEMAS DE ESTUDIO: Hbitos, emociones!reaccin ante una
situacin(los funcionalistas estudian el por qu se reacciona de
una manera determinada)
MTODO: Introspeccin y experimentacin(se diferencia del
estructuralismo en que se empieza a experimentar con animales)
OBJETO DE ESTUDIO: son las actividades mentales desde un
punto de vista funcional es decir se propone conocer qu hace el
hombre y por qu y para qu; y la respuesta es que el fin de la
conducta humana es adaptarse al medio ambiente.

CONDUCTISMO:
Surge con la publicacin del manifiesto conductista de Watson La
psicologa tal y como la ve un conductista. Este manifiesto es
una reaccin al mtodo introspectivo.
MTODO: Mtodos objetivos y como tales reconoce la
observacin y la experimentacin.
OBJETO DE ESTUDIO: Es la conducta observable, es decir, los
hechos ambientales que producen la conducta de estudio.(Parten
de la idea de reducir la conducta a pequeas conductas
observables. Define la conducta a partir de lo observado y qu
hechos de esa conducta lo han producido)

PSICOANLISIS:

Teora psicolgica que ha logrado ms popularidad, incluso se

equipara psicologa con psicoanlisis. Su creador fue el mdico
austriaco FREUD. Sus seguidores fueron: JUNNG y ADLER.

TEMAS DE ESTUDIO: La personalidad y dentro de esta la

patologa(problemas , alteraciones de la personalidad)motivacin
y afectividad.
METODO: Mtodo clnico basado en la asociacin libre de ideas y
en el anlisis de los sueos.(mtodo clnico ms que de
laboratorio)Consiste en hacer consciente lo inconsciente.
OBJETO DE ESTUDIO: los procesos mentales, concretamente, el
inconsciente, trastornos mentales y neurosis. Su estudios
ayudaron a explicar algunas anomalas del comportamiento y
perturbaciones de la personalidad.
Por tanto el objetivo del psicoanlisis es resolver problemas de los
pacientes haciendo aflorar los pensamientos, conflictos y deseos
inconscientes que poseen una naturaleza de tipo sexual y
agresiva y se reprimen porque su existencia constituye una
amenaza para la persona.
Parte de la teora de que cuando sus pacientes se enfrentan a su
inconsciente se reducirn o curaran sus tensiones y conflictos
psquicos.
GESTALT:

Surgi en Alemania en 1912 su fundador fue WERTHEIMER.

Defiende que el organismo humano percibe los diversos
elementos en totalidades organizadas con sentido global y emite
una respuesta global ante estas configuraciones complejas de
estmulos en la percepcin humana; El todo es algo ms que la
suma de sus partes.
MTODO: Introspeccin y observacin

OBJETO DE ESTUDIO: La conciencia , el cerebro ordena los

estmulos perceptivos mediante estructuras.

HUMANISMO:
Aparece a mediados de los 50 como una reaccin frente al
conductismo(que pone el acento en el control que ejerce el
ambiente)y al psicoanlis(personalidad dirigida por el
inconsciente). La psicologa humanista destaca la capacidad huna
de elegir y tomar decisiones, es lo que se denomina
autorrealizacin cuyo objetivo es el desarrollo de las
potencialidades de la persona para tener una vida plena.

REPRESENTANTES: MASLOW Y ROGERS

MTODO: Psicoterapia basada en la tcnica de la entrevista y en

las tcnicas de grupos.
OBJETO DE ESTUDIO: El ser humano y anlisis de sus problemas
y como objetivo ltimo la autorrealizacin
TEMAS: Percepcin ,la memoria y el pensamiento.
CARACTERSTICAS: La psicologa humanista ms que una
escuela es un movimiento que participa de caractersticas
comunes :El hombre es autnomo y responsable de las decisiones
que toma para su desarrollo personal; la psicologa debe estudiar
a la persona de forma global ya que pensamientos, sentimientos
y acciones humanas forman un todo integrado; La vida humana
se desarrolla en un contexto interpersonal que se caracteriza por
la bsqueda delsentido de la existencia y los valores humanos son
aspectos fundamentales para la persona.
Por lo tanto el objetivo del psiclogo humanista es conseguir que
el individuo se auto analice y se acepte tal y como es.

COGNITIVISMO:

Se desarrolla a partir del S. XX(1960) y subraya la vertiente

racional explicativa y conciencia del comportamiento humano.
Surge como una reaccin ante el conductismo. Critica que la
persona sea algo ms que una respuesta, el cognitivismo piensa
que entre el estmulo y la respuesta hay un proceso mental. No
cree en el inconsciente, por lo tanto define la psicologa como la
ciencia que se apoya sobre el comportamiento pero
esencialmente sobre las estructuras mentales que posibilitan
aquel. Otorga importancia a la mente y a la propia conciencia
entendiendo que esta se haya constituida por estructuras
cognitivas creadas en funcin de aprendizajes anteriores. Su
funcin (de las estructuras)es percibir las sensaciones,
interpretarlas!adaptarlas a los conocimientos previos.

ECLCTICA:
Pocos psiclogos se mantienen solo en una escuela de referencia,
especialmente en la psicologa aplicada. La mayora de los
psiclogos integran diversas teoras y tcnicas dentro de su
particular punto de vista, se llega a un entendimiento
complementario de todas las escuelas.

REPRESENTANTE: PINILLOS define la psicologa como la ciencia

de la conducta y de los procesos mentales.
CAMPOS DE APLICACIN A LA PSICOLOGA
PSICOLOGA BSICA

Est relacionado con el qu, el cmo y el por qu de la conducta y

os procesos mentales.Su objetivo est constituido por los
conocimientos bsicos de la psicologa. Define, describe, y explica
los conocimientos del ser humano en la conducta y cognicin.

Psicologa experimental De la conducta. Es de laboratorio y

trabajo de campo. Su estudio es experimental = investigacin
cientfica.
Psicologa fisiolgica relaciona la conducta humana con sus
aspectos biolgicos y congnitos.(sistema nervioso, memoria y
lengua)
Psicologa evolutiva! Estudia el desarrollo de la persona a lo
largo de su vida.
Psicologa social! Estudia la conducta del hombre en sociedad y
cmo est influenciada por esta.

PSICOLOGA APLICADA
Es la aplicacin de la psicologa bsica. Prctica que realizan los
psiclogos para mejorar la calidad de vida de las personas!aplican
la teora y la investigacin.

Psicologa educativa! Estudia la conducta y los procesos

mentales en el contexto educativo. Su objetivo es mejorar la
situacin de aprendizaje del individuo
Psicologa clnica! Trata los problemas de conducta de tipo
mental, social o emocional. El psiclogo no solo diagnostica si no
que elabora un tratamiento adecuado.
Psicologa industrial! Estudia la conducta humana en el
trabajo. Tratan cuestiones ambientales, hacen terapias clnicas
con trabajadores. Tambin realizan diagnsticos y tratamientos.

La Evolucin de la Psicologa
En un primer momento la Psicologa se dedicaba al estudio del
alma y formaba parte de la Filosofa pero el incesante avance de
la ciencia oblig a los estudiosos de esta disciplina a cambiar su
mtodo y encontrar un objeto de estudio que pudiera ser sujeto
de medicin y experimentacin.

La Psicologa antigua era una conocimiento que se basaba en

supuestos metafsicos; pero a partir del siglo XIX se convierte en
una ciencia emprica capaz de realizar experimentos controlados
en un laboratorio y sacar conclusiones.
Wilhelm Wundt fue el fundador del primer laboratorio de
Psicologa, en Leipzig, a fines del siglo XIX.
La escuela rusa inaugurada por Pavlov y Bechterev realizaba
experimentos con animales y se interesaba por la neurofisiologa
y del aprendizaje como condicionamiento.
La Psicologa experimental se dedic a investigar el
funcionamiento de los sentidos psicolgicos como la atencin, la
sensacin y la percepcin.
Mientras tanto las corrientes ambientalistas estudiaban las
influencias sociales y los fenmenos de grupo, concediendo
principal importancia al ambiente, transformndose en la
Psicologa Social, que es la que intenta comprender la conducta
dentro del contexto social.
Sigmund Freud produce un aporte muy importante en la
Psicologa desde la Psiquiatra, y partiendo de los estados
patolgicos elabora una teora del inconsciente.
El inconsciente es un concepto terico que no se puede analizar
en un laboratorio pero que se puede inferir en la experiencia
teraputica; al descubrir que los contenidos inconscientes de los
traumas infantiles reprimidos y no elaborados emocionalmente,
tienen particular importancia en los trastornos psicolgicos de los
adultos.
La represin del instinto sexual es la que causa el trauma. Por
esta razn la teora de Freud fue considerada pansexualista,
aunque sexualidad para Freud no signifique genitalidad sino
instinto de vida.
La obra de Freud es una teora cientfica coherente que tiene
fundamento terico, pero que no se puede comprobar en forma
controlada en un laboratorio, para poder cumplir con los
requisitos de la ciencia; aunque est sustentada por la vasta
trayectoria de su creador y una reveladora casustica.
No obstante, su contenido ha sido un importante aporte y una
gran influencia para la Psicologa; y aunque se pueda discrepar
con algunos de sus conceptos jams esta teora debera ser
ignorada.
El Conductismo norteamericano de John B. Watson tiene como
objeto de estudio la conducta e ignora todo lo que se refiera a la
conciencia. La conducta es observable y se puede medir en
condiciones controladas.
Para el Conductismo la conducta es puro condicionamiento. El
hombre responde a estmulos y tiende a repetir una respuesta
cuando obtiene buenos resultados y a evitarla cuando stos son
adversos.
Los fenmenos de la percepcin tambin interesa a los psiclogos
y surge en Alemania la escuela de la Gestalt.
El hombre cuando percibe, no ve la realidad tal cual es sino que
proyecta su interioridad, las caractersticas de su personalidad, su
forma de ver el mundo, su inteligencia, sus emociones y sus
patologas; de modo que esta caracterstica hace posible conocer
a un sujeto por medio de los tests proyectivos.
La Psicologa Comprensiva de Dilthey, Spranger y Jaspers, va ms
all de los condicionamientos y se centra ms en las intenciones
y los objetivos ms que en las causas de la conducta humana.
Vctor Frankl, funda la Logoterapia, basado en el supuesto que la
conducta del hombre se orienta en la bsqueda de un significado
para vivir. Si la vida tiene sentido se puede sobrevivir cualquier
situacin, hasta la ms extrema.
La Fenomenologa de Husserl tiene como objeto de estudio la
conciencia pura, aislada de la historia personal, del mundo, de la
realidad, rescatando el fenmeno nico en el aqu y ahora y
suspendiendo todo juicio, para encontrar el sentido del desorden
psquico dentro de la totalidad del ser humano.
Jung, discpulo disidente de Freud, otorga una dimensin espiritual
a la teora freudiana, que es netamente materialista, y ampla el
concepto de inconsciente, reconociendo la existencia del
inconsciente colectivo y el valor de las arquetipos y de los
smbolos y considerando a la individuacin el logro mayor de la
aspiracin humana.
Adler, tambin difiere con respecto a la teora sexual de Freud y
postula la voluntad de poder como el mayor incentivo humano.
La Psicologa Transpersonal representa un moderno aporte en
psicologa, mediante terapias de vidas pasadas y ayudando a
lograr estados alterados de conciencia que permiten la resolucin
de antiguos conflictos, llegndose a experimentar el todo del que
formamos parte, por medio de tcnicas de meditacin y
relajacin.

EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGA

Toda ciencia tiene como funcin describir y explicar el

comportamiento, las relaciones y las propiedades de
su objeto de estudio. La fsica estudia el
comportamiento de los tomos, la qumica, el de las
molculas, la biologa, el de las clulas. Asimismo,
cada ciencia estudia las relaciones de su objeto de
estudio con el medio que le corresponde; por
ejemplo, el medio extracelular o el medio externo. La
Psicologa es la ciencia que estudia el
comportamiento del individuo, en su relacin con el
medio socialmente construido.

Qu es el medio socialmente construido? Por esta

expresin se entiende que el medio con el que
establece contacto el individuo presenta propiedades
que incluyen las propiedades fsicas y van ms all de
ellas. Se trata de caractersticas que llamamos
simblicas, porque dependen del significado que les
ha atribuido la historia de cada individuo en particular
y de la especie humana y la cultura, en general. A
 raz de ello se puede afirmar que, en ltimo trmino,
los estmulos del medio no actan sobre el individuo y
producen respuestas por lo que son -fsicamente-,
sino por lo que significan.
De manera concreta, la psicologa se encarga del estudio de
la conducta, principalmente la conducta humana. Estudia
los factores que determinan dicha conducta, los sentimientos,
pensamientos y todo aquello que no se puede ver o tocar, pero
que determina nuestra personalidad, gustos y disgustos.
Otro objeto de estudio de la psicologa son las
patologas, anormalidades y problemas relacionados con la
mente y la conducta, para asi comprender un poco ms su
funcionamiento y como poder resolver dichos problemas, esto
mediante diversos mtodos y tcnicas.
El objeto de estudio de la psicologa es la conducta
humana.