Gallegos Montao Axel Eduardo

Grupo 401
Actividades Artsticas y Culturales
PINTURA EXPERIMENTAL
La pintura es efectivamente uno de los medios - sino el ms - preferido por
los nios. Ser la plasticidad afable de la misma que logra congeniar
fidelidad en el trazo y sorpresividad en sus efectos, deslices y reacciones en
una hoja sobre texturas especficas y en encuentro con colores. En esa
dualidad sinttica se define como un material potente y lleno de
posibilidades. La pintura - pensada como tcnica y no como material -
como experiencia plstica ya sea tmperas, pastel leo, crayolas - se
manifiesta en tres reas de experimentacin: Colores, Textura y Formas.

Experimentacin Cromtica

Es el uso de la pintura por el color; ya sea un color puro sin mezclarse en

donde se da cuenta de su tono y brillo u opacidad. Es la gala del color:
primarios, secundarios, terciarios y todas los matices inimaginables. Colores
acabados y otros en plena transmutacin, en fases fugaces y tambin de
acentos contundentes. Los nios demuestran una cualidad por el color nata.

Experimentacin de Texturas

Esta rea de experimentacin refiere a los efectos logrados con la pintura.

Por eso imbricado en esta categora se encuentra la manipulacin de la
pintura, el material plstico especfico y la base sobre la cual se plasma. La
manipulacin es el trazo el cmo y la herramienta concreta sea pincel,
dedos, esponja, un palo, lo que sea es el con qu. Una crayola si se traza
con la punta o si se acuesta su cuerpo y presionando se arrastra sobre la
hoja termina por generar texturas plsticas muy diferentes.

Experimentacin Formal

Lo formal se divide en dos grandes campos:

figuracin y abstraccin, aunque tambin se
encuentran fases intermedias entre uno y
otro. Experimentacin formal corresponde a
la creacin de formas figurativas y/o
abstractas. En el caso de formas abstractas
debe existir al menos un mnimo cuidado en la composicin que traspase el
slo inters cromtico, aunque sea a nivel inconsciente.
Entonces si por un lado en la prctica plstica tenemos tres categoras de
expresin: Color, Textura y Forma, se debe definir tambin qu aspectos de
la personalidad nos interesa: Intuicin, Emocin e Intelecto. Estos aspectos
se definen a continuacin.

Intuicin

Se describe como aquel conocimiento que es directo e inmediato, sin

intervencin del razonamiento. La palabra "intuicin" viene del latn "intueri",
que se traduce ms o menos como "mirar hacia dentro" o "contemplar".
Segn algunas teoras psicolgicas, se le llama intuicin al conocimiento que
no sigue un camino racional para su construccin y formulacin, y por lo
tanto no puede explicarse o, incluso, verbalizarse. La hiptesis busca vincular
el uso del color a este aspecto de la personalidad.

Emocin

Las emociones son fenmenos psicofisiolgicos que representan modos de

adaptacin a ciertos estmulos ambientales o de uno mismo. El trmino
emocin viene del latn emoto, -nis, que significa "el impulso que induce a
la accin". Conductualmente, las emociones sirven para establecer nuestra
posicin con respecto a nuestro entorno, y nos impulsan hacia ciertas
personas, objetos, acciones, ideas y nos alejan de otros. Las emociones
actan tambin como depsito de influencias innatas y aprendidas, y
poseen ciertas caractersticas invariables y otras que muestran cierta
variacin entre individuos, grupos y culturas (Levenson, 1994). La hiptesis
busca vincular la generacin de texturas a este aspecto de la personalidad.

Intelecto

Facultad de pensar; se entiende como la capacidad de leer la realidad de

las cosas y de comprenderlas mediante
conceptos adecuados. Es la capacidad
de discernir cmo se relacionan entre s
las partes o aspectos de un asunto y de
ver la cuestin en su totalidad, no solo los
hechos aislados. La hiptesis busca
vincular la creacin de formas a este
aspecto de la personalidad.